Programma. Jongleren met Muziek

Transcriptie

1 Programma Jongleren met Muziek

2 Contact Heeft u vragen of wilt u meer informatie over de projecten uit ons aanbod, dan kunt u contact met ons opnemen. Juliëtte Lolkema Projectmedewerker Primair Onderwijs (033) juliettelolkema@scholenindekunst.nl Stephanie Westerhoud Projectleider Primair Onderwijs stephaniewesterhoud@scholenindekunst.nl Tanja Kerkvliet Hoofd Onderwijs, Kenniscentrum Cultuureducatie en Amateurkunst (033) tanjakerkvliet@scholenindekunst.nl Website Inschrijving Inschrijven voor de muziekprojecten kan via het inschrijfformulier, op twee manieren: Digitaal: u kunt voor een digitaal inschrijfformulier contact opnemen met Juliëtte Lolkema (juliettelolkema@scholenindekunst.nl) Via het inschrijfformulier dat u bij dit programmaboekje vindt. Het ingevulde formulier kunt u opsturen naar: Scholen in de Kunst t.a.v. Juliëtte Lolkema Postbus 1200, 3800 BE Amersfoort 2

3 Beste leerkracht, Voor u ligt het nieuwe programmaboekje van Jongleren met Muziek voor het schooljaar Per bouw kunt u een keuze maken uit een aantal muziekprojecten, waarbij iedere groep één muziekproject ontvangt. Het aanbod varieert van een algemene muziekles tot een workshop Braziliaanse percussie of muziek maken met alledaagse voorwerpen. Ook dit jaar zijn er weer nieuwe muziekprojecten in het aanbod opgenomen. Ieder project bestaat uit gemiddeld vier lesuren en wordt binnen vier weken uitgevoerd. De tijdsduur en locatie verschillen per project. De eerste lessen starten in het nieuwe schooljaar. Veel plezier met het kiezen van een muziekproject! 3

4 onderbouw Kikker kan niet slapen Muzikaal verhaal Kikker kan niet slapen is het verhaal van kikker en zijn vriendjes. Ze wonen op een eiland ver weg in de grote oceaan. Morgen is er een feest, maar kikker kan niet in slaap komen. Een naderend onweer en de opwinding over het feest zorgen bij hem voor een lange avond. Als kikker zich maar niet verslaapt! Uiteindelijk is het de dag van het feest, maar kikker heeft zich inderdaad verslapen. Gelukkig is hij nog net op tijd om met al zijn vrienden in een grote stoet naar school te lopen. Dit muzikale verhaal wordt door de kinderen ingekleurd, door op verschillende percussie-instrumenten bijpassende geluiden te maken. 50 minuten of Kunstgebouw Leusden Koning Babar Vertelconcert Muziek, theater en illustratie ontmoeten elkaar tijdens dit vertelconcert. Het verhaal van olifantje Babar begint heftig: zijn moeder wordt doodgeschoten door jagers. Babar vlucht naar de stad en mag bij een oud dametje komen wonen. Ondanks dat hij het erg naar zijn zin heeft, krijgt hij na een tijdje toch heimwee. Daarom besluit hij om terug te gaan naar het bos. En daar wordt hij gelukkig: hij gaat trouwen en wordt koning van de dieren! Tijdens dit vertelconcert speelt Machteld Nijeholt de prachtige pianomuziek van Francis Poulenc. Emmelie van Dongen vertelt het verhaal tijdens de projectie van beelden, die het verhaal illustreren. Bijzonderheden 30 minuten Kunstgebouw Leusden begeleiding gewenst: 1 volwassene per 10 leerlingen 4

5 5

6 onderbouw Beestenboel Muziek en bewegen In het project Beestenboel wanen de leerlingen zich in een dierentuin van muziek! Ze zingen liedjes over dieren en ontdekken dat dieren ook ritmische geluiden maken. Het grommen van leeuwen, het fluiten van de vogels of het loeien van de koeien. Een muzikale reis door de dierentuin, de boerderij en door de achtertuin! 4 x 45 minuten 6

7 Kleuterjazz Muziek en bewegen In deze lessen gaan de leerlingen zingen, luisteren, muziek maken en bewegen met het accent op Jazzmuziek. Ze zingen verschillende liedjes en spelen op instrumenten zoals klankstaven, xylofoon, trommel en triangel. Ook gaan de leerlingen luisteren naar elkaar en naar muziek, zodat ze leren verschillende instrumenten te herkennen. En bewegen op muziek hoort er uiteraard ook bij! 4 x 45 minuten Muziekdocent in de klas Vakdocent in de klas De expertise van een vakdocent in de klas halen? Dat kan! Aan de hand van luistervoorbeelden, leuke liedjes en oefeningen op muziek, gaan de leerlingen in op de tegenstellingen in muziek, zoals hoog/laag, hard/zacht en snel/langzaam. Het is mogelijk deze lessen in te vullen met een ander thema. Indien u dit wenst, kunt u dit aangeven op het inschrijfformulier. 4 x 45 minuten 7

8 middenbouw Braziliaanse percussie Slagwerk Percussie is de hartslag van het carnaval in Rio de Janeiro. De muziek is krachtig en opzwepend. In deze lessen krijgen de leerlingen de mogelijkheid om op verschillende percussie-instrumenten te spelen, waaronder de surdo, de tamborim, de agogobell, de repinique, de caixa en de shakers. De verschillende ritmes zijn eenvoudig te spelen en vormen samen een swingend geheel. Het eindresultaat is een compleet muziekstuk! Bijzonderheden 4 x 60 minuten of Kunstgebouw Leusden beperkte inschrijving mogelijk Kunt u mij de weg naar Hamelen vertellen, meneer? Musical De stad Hamelen heeft veel last van ratten. Niemand kan ze verjagen, totdat op een dag een vreemd figuur zich aanmeldt bij de burgemeester. Hij zegt dat hij de ratten wel kan verjagen, als hij als beloning een pot goud krijgt. De zogenaamde rattenvanger blaast de ratten met zijn toverfluit weg. Heel Hamelen is dolblij, behalve de burgemeester en zijn gemeenteraad. Zij konden de pot goud wel voor iets anders gebruiken. Omdat de rattenvanger zijn goud niet krijgt lokt hij als wraak de volgende nacht alle kinderen uit de stad mee In dit musicalproject wordt er volop gezongen. De kinderen zingen, dansen en acteren er op los! Er wordt afgesloten met een spetterende presentatie. 4 x 60 minuten 8

9 Muziekdocent in de klas Vakdocent in de klas De expertise van een vakdocent in de klas halen? Dat kan! Tijdens deze lessen wordt er gewerkt aan het thema Andere landen. Aan de hand van liedjes, muziekvoorbeelden, bewegen op muziek en Orff-instrumenten reizen de leerlingen door verschillende landen. Klaar voor een muzikale wereldreis? Van Toeters en Van Trommels Muziekvoorstelling Van Toeters en Van Trommels wonen al een tijdje naast elkaar. Van Trommels is een sloddervos; stokken, bekkens en ander materiaal slingeren door het hele huis. Van Toeters probeert alles een beetje netjes te houden. Hij mag graag zien dat zijn toeters glimmen. Beiden gaan zo hun eigen gang. Tot op een dag de post verkeerd wordt bezorgd. Of toch niet? Een voorstelling over toeters, trommels, samenwerken, communicatie en een reis door de geschiedenis van muziek. 35 minuten, voorafgaand een dirigeerworkshop van ca. 10 minuten Kunstgebouw Leusden Het is mogelijk deze lessen in te vullen met een ander thema. Indien u dit wenst, kunt u dit aangeven op het inschrijfformulier. Minimix Muziek maken 4 x 45 minuten Bij het project Minimix luisteren, zingen en spelen de leerlingen en gaan ze aan de slag met het noteren van muziek, componeren en improviseren. De inbreng van de groep bepaalt waar de nadruk op komt te liggen, maar zelf muziek maken blijft de kern. Met boomwhackers, djembé s, klankstaven en percussie wordt de klas één groot orkest. Daarnaast maken de leerlingen in kleinere groepjes een eigen compositie. De leerlingen kunnen eventueel hun eigen instrument meenemen. 3 x 60 minuten 9

10 bovenbouw Didgeridoo Exotisch muziekinstrument De meeste mensen kennen de didgeridoo als het muziekinstrument van de Aboriginals. De leerlingen leren over de oorspronkelijke clans die de didgeridoo (of Yidaki) al vele generaties binnen hun cultuur gebruiken als begeleidingsinstrument van hun dansen en gezangen. In vier lessen krijgen de leerlingen een bouwpakket waarin ze in vijf stappen de basisbeginselen van het didgeridoo-spelen onder de knie krijgen. Zo krijgen de leerlingen les in het maken van een toon, wordt er geleerd hoe er verschillende ritmes en geluiden gespeeld kunnen worden en wordt er aandacht besteed aan de circulaire ademhaling. 4 x 45 minuten of Kunstgebouw Leusden Muziekdocent in de klas Vakdocent in de klas De expertise van een vakdocent in de klas halen? Dat kan! Tijdens deze lessen gaan we in beknopte vorm en aan de hand van luistervoorbeelden in op de geschiedenis van de jazz en popmuziek. We zingen Engelstalige liedjes en leren een eigen rap maken. Het is mogelijk deze lessen in te vullen met een ander thema. Indien u dit wenst, kunt u dit aangeven op het inschrijfformulier. 4 x 45 minuten 10

11 Ritmerakkers Rap Het maken van een stoere en swingende rap kan iedereen! Je moet wel weten hoe je moet beginnen, en waar je op moet letten. Rap staat voor ritme en poëzie en deze twee ingrediënten heb je dus nodig. In twee lessen schrijven de leerlingen met de hele klas een stoere rap en nemen deze ook op. Ritme rakkers, zijn jullie er klaar voor? Mic check 1, 2! Here we gooooo! 2 x 60 minuten of Kunstgebouw Leusden De Muzikale dinershow Muziek maken De ingrediënten: lepels, vorken, servies, glazen en een ober. Onder leiding van een vakdocent koken de leerlingen hun eigen muzikale ritmes op alledaagse voorwerpen. Tijdens een diner krijgen ze muzikale opdrachten die, samen met de andere leerlingen, als een prachtig, opzwepend ritme klinken. Tijdens de les maken de leerlingen een eigen menukaart met muzikale ingrediënten. Ooit gedacht dat er in de keuken zoveel muziek te vinden is? 2 x 60 minuten Straatgeluiden Luisteren en componeren Een startende auto, een stuiterende bal, een blaffende hond, of naaldhakken op de stoep. De omgeving zit vol met geluiden. In dit project zoeken de leerlingen geluiden in de omgeving van de school: harde geluiden, maar ook hele zachte geluiden. De verzamelde geluiden gaan de leerlingen vervolgens componeren tot een echte soundbitesymfonie: een muziekstuk van de omgeving van de school! Bijzonderheden 4 uur, verdeeld over 1 of 2 dagen Kunstgebouw Leusden beperkte inschrijving mogelijk 11

12 Colofon Uitgave Teksten Redactie Ontwerp Foto s Scholen in de Kunst Juliëtte Lolkema Tanja Kerkvliet Marieke Thomassen Kukel ontwerpt, Nijmegen Henry Krul en Stephanie Westerhoud Deze uitgave is samengesteld met de grootste zorgvuldigheid. De uitgever draagt geen verantwoordelijkheid voor eventuele foutieve vermeldingen, programmawijzigingen of onjuistheden. Tekstovername met bronvermelding is toegestaan. Op de foto s en vormgeving rust copyright. Leusden G E M E E N T E