NICOLAAS EN NICODEMUS.4
|
|
- Johannes Vermeiren
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Bijlage NICOLAAS EN NICODEMUS.4 Vooraf : De schoolbesturen hebben onderzocht of het mogelijk is onze scholengemeenschap puur administratief te splitsen, zonder te raken aan de huidige samenwerking in al zijn aspecten. Dit levert extra punten op (die kunnen omgezet worden in uren). Zij hebben nagekeken welke de voor- en de nadelen zijn en welke de gevolgen zijn voor de huidige scholengemeenschap, de scholen, de schoolbesturen, de personeelsleden (zie bijlage 2+ bijlage 3), Kan de scholengemeenschap werken als Sint-Nicolaas en Sint-Nicodemus die samen als één team opereren? Zie je de één, dan zie je de ander. Beginsituatie Een scholengemeenschap kan maximaal 372 stimuluspunten krijgen. De ondergrens om die 372 punten te krijgen is : 5400 leerlingen. Boven dat leerlingenaantal komen er geen punten meer bij (zie bijlage 1). Onze scholengemeenschap telt 8389 leerlingen. Simulaties van opsplitsingen leren dat 8000 leerlingen, wanneer ze over twee scholengemeenschappen verdeeld worden, minstens 120 punten extra kunnen genereren (zie bijlage 1). De scholengemeenschap onderzocht reeds eerder ( ) de mogelijkheid om administratief te splitsen. Dit werd niet doorgevoerd omwille van diverse reden, w.o. de vrees om ook daadwerkelijk uit elkaar te drijven. Momenteel is de scholengemeenschap een vzw. De vzw-structuur staat los van de structuur van de scholengemeenschap zoals die door de overheid wordt opgelegd. Deze overkoepelende structuur houdt garanties voor de verdere samenwerking in. Een mogelijkheid om een twee-eenheid te vormen Om mogelijk te maken dat we splitsen in twee scholengemeenschappen maar toch samen blijven werken als nu (zie bijlage 4) : o De staf blijft dezelfde als nu en werkt evenzeer voor scholengemeenschap Sint- Nicolaas als voor scholengemeenschap Sint-Nicodemus o De vergaderingen blijven samen doorgaan (CASS, DICOS, SKS, PS, ) onder de koepel van de vzw. o De splitsing zal geografisch gebeuren, dit o.a. om garanties voor de personeelsleden in te bouwen wanneer een verandering van werkgever aan de orde zou zijn : Voorstel 1 Periferie (PS) Stadskern (SKS) : o PS = 2270 leerlingen levert 126 stimulusptn op. o SKS = 5991 leerlingen - levert 372 stimulusptn op. Voorstel 2 Nieuwe SG = periferie + Broederscholen + Sint-Carolus + Heilige Familie / Oude SG = rest o Oude SG = 4802 lln levert 312 stimulusptn op. o Nieuwe SG = 3742 lln - levert 252 stimulusptn op. 1
2 Maar De schoolbesturen wensen deze splitsing enkel te doen wanneer er garanties worden ingebouwd dat de gewonnen stimuluspunten worden gebruikt volgens de hieronder beschreven criteria : o Meer omkadering ter beschikking te stellen van de werking van de scholen (m.a.w. beter onderwijs op onze scholen mogelijk maken). De winst wordt zo rechtstreeks mogelijk aan onze leerlingen besteed; o de draagkracht van de onderliggende, individuele scholen te vergroten. Er zal een samenwerkingsovereenkomst worden gemaakt met in te bouwen zekerheden om het uit elkaar drijven te verhinderen (zie ook bijlage 4) : o De werking van de staf blijft dezelfde als nu, m.a.w. zij maakt geen onderscheid tussen scholengemeenschap Sint-Nicolaas en scholengemeenschap Sint-Nicodemus. o De verdeling wordt tot op het niveau van de taak doorgevoerd, niet op niveau van de scholengemeenschap (bijv. stafmedewerker personeel, stafmedewerker administratie, ). o Er is één directeur-coördinatie (bijv. HT aangesteld in elke SG). Er zal moeten worden nagedacht over het samenbrengen van de vergaderingen : o Dit zal voor de administratie iets ingewikkelder zijn omdat de vergaderingen steeds een gezamenlijke hoofding dienen te hebben : beide scholengemeenschappen staan bovenaan vermeld (al blijft dat beperkt tot het eenmalig ontwerp van een sjabloon!) Het is niet verboden om met meerdere scholengemeenschappen samen te vergaderen. De vzw-structuur kan hier ondersteunend werken. Deze blijft immers ongewijzigd. o Dit geldt ook voor de inspraakorganen : OCSG, MZC, Reaffectatiecommissie, o Ook de vertegenwoordigingsfunctie moet in dit licht herbekeken worden : De twee scholengemeenschappen zullen beiden vertegenwoordigd moeten zijn in het LOP bijv. Hier kan ofwel de vzw de vertegenwoordiging op zich nemen. Ofwel blijven we dit als aparte scholengemeenschappen doen : o Dit heeft dan weer als voordeel dat we numeriek sterker zullen staan dan nu in de overlegorganen waar dit van tel is (bijv. LOP). Over het bundelen van krachten : o Op termijn en in voorbereiding van de eventuele bestuurlijke schaalvergroting, moeten we meer en meer denken aan het bundelen van knowhow over de schoolbesturen heen. Een eventuele splitsing van de scholengemeenschap zou de mogelijkheden daartoe niet mogen beperken. o Op de vraag : Welke samenstelling van de scholengemeenschappen biedt de meeste kansen tot een goede overstap naar een bestuurlijke schaalvergroting? luidt het antwoord dat de opsplitsing periferie-stadskern heel realistisch is, gelet op het feit dat de meeste scholen in de stadskern een secundaire bovenbouw hebben en de scholen in de periferie niet. Schoolbesturen met secundaire én basisscholen zullen deze nooit loslaten om deze in twee aparte bestuurlijke entiteiten onder te brengen. Let wel : Onze aanvraag tot splitsing kan door de DPCC nog steeds afgekeurd worden. Een goede motivatie zal belangrijk zijn. Binnen de contingentering die voor de oprichting van de scholengemeenschappen is voorzien, is echter nog plaats. 2
3 Achtergrondinfo NICOLAAS EN NICODEMUS.3 Bijlage 1 : wat zijn de mogelijkheden wat besteding betreft? 1. De omzendbrief : Hoofdstuk II. - Puntenenveloppe ter ondersteuning van de werking van de scholengemeenschap Art [De puntenenveloppe ter ondersteuning van de werking van de scholengemeenschap wordt toegekend aan de scholengemeenschap volgens de hieronder vermelde tabel : Aantal gewogen leerlingen Punten Vanaf Aantal lln per schoolbestuur (21 nov 13 op de teldatum van 03/02/2014 zullen die aantallen lichtjes hoger liggen) : SJKS 557 OLVP 796 Heifam 552 Sint-Carolus 343 BBoom 1484 KSRW 1785 Regio Noord 702 Hoge Geest 314 Sifrawa 624 Sint-Catharina 630 Broederscholen Welke combinaties zijn mogelijk? Nu = 372 stimuluspunten Periferie Stadskern : o PS = 2270 leerlingen levert 126 ptn op o SKS = 5991 leerlingen - levert 372 ptn op Samen : 498 ptn = 126 ptn extra Nieuwe SG = Sint-Catharina, Sint-Franciscus, Regio Noord, Hoge Geest, Broederscholen, Sint-Carolus, Heilige Familie / oude SG = rest o o Oude SG = 4802 lln levert 312 ptn op. Nieuwe SG = 3742 lln - levert 252 ptn op. Samen : 564 ptn extra = 192 ptn extra punten? Wat kan je zoal doen met 192 punten of iets van die orde? Enkele voorbeelden : o Wervingsambten : Bestuurs- en onderwijzend personeel 120 punten = 1 bijkomende directeur-coördinatie. 85 punten = 1 (kleuter)onderwijzer 120 punten = 1 voltijdse (kleuter)onderwijzer 24/24 e + nog 10/24 e Beleids- en ondersteunend personeel : 3
4 Administratief medewerker : o 126 punten = twee administratief medewerkers (ten minste HSO). o 120 punten = 1 voltijds adm medewerker 36/36 e (PBA) + 16/36 e o 120 punten = 1 voltijds adm medewerker 36/36 e (MA) zorgcoördinator : o 120 punten = 1 voltijdse zorgco 36/36 e (PBA) + 16/36 e o 120 punten = 1 voltijdse zorgco 36/36 e (MA) ICT-coördinator : o 120 punten = 1 voltijdse ICT-co 36/36 e (PBA) + 16/36 e o 120 punten = 1 voltijdse ICT-co 36/36 e (MA) Paramedisch personeel : Het gaat hier over : kinderverzorger, orthopedagoog, ergotherapeut, Een aanstelling van een stafmedewerker-scholengemeenschap met een onderliggend ambt uit deze personeelscategorie is niet mogelijk ptn concrete mogelijkheden en voorbeelden : Zorg voor onze leerkrachten directeurs : o Er kan bijv. terug geïnvesteerd worden in de mentoren zodat de begeleiding van onze (startende) leerkrachten terug kan opgekrikt worden. Of : installeren van een eigen pedagogische begeleider specifiek voor leerkrachten, ter ondersteuning van de directeurs. Of : investeren in het beleidsvoerend vermogen van de directeurs o Er kan geïnvesteerd worden in de ondersteuning van leerkrachten die hinder ondervinden van de hervorming van het buitengewoon onderwijs. o De regiowerkingen kunnen opgedreven worden ter ondersteuning van de pedagogische begeleiding. o Er kan ingezet worden op de organisatie van professionalisering van leerkrachten, directeurs, schoolbesturen, o Coachingstrajecten voor zorgco s; o Ondersteunen schoolwerking : o Ondersteunen van het leefgroepensysteem (mengklassen) dat in meer en meer scholen wordt uitgebouwd. o Punten verdelen over alle scholen om de zorgwerking te ondersteunen. o Punten toevoegen aan het huidige systeem van de adviescommissie (zie afsprakennota hierover bijlage ). o Aanwerven van een eigen preventieadviseur. o Verhogen van de draagkracht van de scholen : o Bijkomende administratie wet op de overheidsopdrachten overnemen. o Oprichten van een centraal secretariaat personeelsadministratie. o Aanwerven van een eigen boekhouder. 4
5 Bijlage 2 : gevolgen voor het voorrangsrecht bij tijdelijke aanstelling (recht op TADD) enkele principes en voorbeelden Tijdelijke personeelsleden bouwen hun recht op een TADD op in en voor alle instellingen van de scholengemeenschap (uit het decreet rechtspositie) : [Art. 23bis. 3. [[[Een personeelslid heeft recht op een tijdelijke aanstelling van doorlopende duur indien het in één of meer instellingen van dezelfde scholengemeenschap gespreid over ten minste drie schooljaren een dienstanciënniteit heeft van ten minste 720 dagen, waarvan 600 effectief gepresteerd, Wanneer het personeelslid het recht heeft verworven in één of meer instellingen van een scholengemeenschap, dan geldt dit recht voor betrekkingen in alle instellingen van deze scholengemeenschap. Als het personeelslid in één of meer instellingen van de scholengemeenschap een eerste maal effectief wordt aangesteld voor doorlopende duur in het ambt waarvoor hij het recht heeft verworven, dan geldt dit vanaf dat ogenblik als een over de schooljaren doorlopende kandidatuur voor dat ambt. 6. Een personeelslid dat recht verworven heeft op een tijdelijke aanstelling van doorlopende duur, verliest dit recht in het betrokken ambt wanneer hij vervolgens vijf opeenvolgende schooljaren geen diensten heeft gepresteerd in één of meer instellingen van deze scholengemeenschap. [HOOFDSTUK Xbis. - Rechten van personeelsleden bij wijziging van de samenstelling van een scholengemeenschap Art. 74ter. 2. [[Het personeelslid dat in de instelling die toetreedt tot een andere scholengemeenschap in de loop van het voorgaande schooljaar tijdelijk is aangesteld voor doorlopende duur, behoudt bij de toetreding tot de andere scholengemeenschap zijn tijdelijke aanstelling van doorlopende duur onder de voorwaarden gesteld in dit decreet. Het personeelslid behoudt eveneens zijn recht op een tijdelijke aanstelling van doorlopende duur. Dit recht op een tijdelijke aanstelling van doorlopende duur geldt vanaf het ogenblik van de toetreding voor alle instellingen van de scholengemeenschap waartoe de instelling is toegetreden. Het personeelslid dat in de instelling die toetreedt tot een andere scholengemeenschap uiterlijk op het einde van het voorgaande schooljaar vastbenoemd en geaffecteerd is, behoudt bij de toetreding tot de andere scholengemeenschap alle rechten en plichten die verbonden zijn aan deze vaste benoeming en affectatie. Het personeelslid dat deeltijds vastbenoemd is, beantwoordt bij de toetreding tot de scholengemeenschap aan de voorwaarden gesteld in dit decreet in aanmerking voor een uitbreiding van zijn vaste benoeming in alle instellingen van de scholengemeenschap waartoe de instelling is toegetreden.]] Een kandidaatstelling voor een tijdelijke aanstelling die in toepassing van dit decreet reeds werd gedaan bij een schoolbestuur of een inrichtende macht van de scholengemeenschap of de raad van bestuur van de scholengroep, wordt geacht ook gedaan geweest te zijn voor de scholengemeenschap waartoe de school of instelling zal behoren. Samengevat: Wie reeds als TADD er aangesteld was, blijft TADD er; wie al vastbenoemd was blijft vastbenoemd. Het recht op een TADD geldt per ambt en per scholengemeenschap. Speciale aandacht moet gaan naar wie op de vooravond van de splitsing recht had op een TADD. Er moet daarbij een onderscheid gemaakt worden tussen de oude scholengemeenschap (die het instellingsnummer behoudt) en de nieuw op te richten scholengemeenschap. Wie bij ongewijzigde samenstelling op 1 september recht zou hebben in de scholengemeenschap met het instellingsnummer , zal dat recht ook na de splitsing 5
6 behouden. Met andere woorden, ook als hij geen diensten presteerde in de scholen die vanaf volgend jaar scholengemeenschap zullen vormen, zal hij in scholengemeenschap recht hebben op een TADD. In de nieuwe scholengemeenschap zal dit personeelslid echter slechts die diensten kunnen laten gelden, die hij of zij presteerde in de scholen van de nieuw op te richten scholengemeenschap. Stel: School A, B en C vormen de nieuwe scholengemeenschap: enkel de personeelsleden die op de 30 juni 2013 hun 720 dagen (waarvan 600 effectief) in die scholen verzamelden, zullen in de nieuwe scholengemeenschap hun recht op een TADD kunnen laten gelden. Wie in een bepaalde scholengemeenschap als TADD er aangesteld wordt, behoudt het recht in die scholengemeenschap, tenzij hij in die scholengemeenschap gedurende 5 opeenvolgende schooljaren geen enkele dienst presteerde. (Gevolg: Wie tijdens het schooljaar voor het eerst een TADD-aanstelling krijgt in één van beide scholengemeenschappen, verwerft en behoudt alleen voor die scholengemeenschap het statuut van TADD er.) In onze SG geldt al sinds enkele jaren een bijkomende afspraak om de rechten van de TABD ers die reeds enkele jaren in onze scholen werken, zo veel als mogelijk te beschermen! (zie bijlage 6) Gevolgen van de splitsing voor personeelsleden die recht op TADD opbouwen : Op basis van de huidige regelgeving verwerven sommige personeelsleden mogelijk rechten in beide scholengemeenschappen, terwijl iemand die toevallig in andere scholen heeft gewerkt, rechten verliest. Het recht op TADD moet per personeelslid bekeken worden op basis van de diensten per school. o Voorbeeld 1 Personeelslid Louisa is afgestudeerd in 2010 en heeft gedurende 4 schooljaren gewerkt in 7 verschillende scholen van de (huidige) SG. Op het einde van het derde schooljaar (teldatum 30 juni 2013) had de betrokkende net niet voldoende diensten verzameld om het recht op TADD te laten gelden. Zij zal dit recht wellicht kunnen laten gelden op het einde van het schooljaar , als ze op dat moment in de huidige scholengemeenschap 720 dagen dienst verzamelde, waarvan 600 effectief gepresteerd. Haar kandidaatstelling zal in de nieuwe scholengemeenschap ook geldig zijn voor als ze in de scholen van die nieuwe scholengemeenschap 720 dagen verzamelde, waarvan 600 effectief gepresteerd. Personeelslid Marianna is in 2011 afgestudeerd maar zij kon onmiddellijk aan de slag en werkte gedurende 3 jaar in dezelfde school. Op 1 september 2014 wordt de scholengemeenschap gesplitst en stapt de school waarin B had gewerkt over naar de nieuw op te richten scholengemeenschap. Personeelslid B heeft na 3 volledige schooljaren voldoende dagen verzameld om het recht op TADD te laten gelden op het einde van het schooljaar in de scholengemeenschap waartoe haar school zal behoren en ook in de bestaande scholengemeenschap heeft de betrokkene recht op een TADD. o Voorbeeld 2: Personeelslid Steven heeft recht op een TADD vanaf september 2014 en laat zijn recht op een TADD gelden bij het schoolbestuur waar hij werkte gedurende het schooljaar Steven wordt tijdens het volledige schooljaar voltijds van doorlopende 6
7 duur aangesteld in de school waar hij ook werkte gedurende het schooljaar Die school blijft behoren tot de scholengemeenschap met het bestaande instellingsnummer Hij wordt TADD er in de scholengemeenschap en behoudt in die scholengemeenschap het recht op een TADD. o Voorbeeld 3: Personeelslid Rozemieke heeft recht op een TADD vanaf september 2014 op basis van diensten die ze verzamelde in de scholen die op dat moment de nieuw op te richten scholengemeenschap vormen. Op 1 september 2014 wordt zij deeltijds als TADD er aangesteld in een school van de bestaande scholengemeenschap én in een school van de nieuwe scholengemeenschap. Zij verwerft daardoor in beide scholengemeenschappen het statuut van TADD er. o Voorbeeld 4: Personeelslid Marcel krijgt op het einde van het schooljaar een TADDaanstelling in een interimopdracht. De SG wordt op 1 september 2014 gesplitst en E blijft als TADD er aangesteld wegens blijvende afwezigheid van de titularis. Op 1 oktober komt de titularis terug in dienst en E moet een nieuwe aanstelling krijgen. Hij heeft recht op een TADD in de scholengemeenschap waar hij tewerkgesteld was op dat moment. o Voorbeeld 5 De bestaande scholengemeenschap wordt gevormd door 26 scholen A, B, C, D, E tot en met Z. Marie-Claire werkt gedurende 1 schooljaar in school T en gedurende de twee volgende schooljaren in school A, waardoor ze bij ongewijzigde samenstelling haar recht op een TADD kan laten gelden in de scholen A tot en met Z. School A vormt met B en C de nieuwe scholengemeenschap. Haar school van de laatste twee jaren gaat dus mee naar de nieuwe scholengemeenschap. Marie-Claire heeft geen recht op een TADD in de nieuwe scholengemeenschap, maar wel in de oude! Ze heeft dus geen recht op een TADD in school A, B of C maar wél in school D tot en met Z. Gevolgen voor personeelsleden die het recht op een TADD nog niet verworven hebben: Personeelsleden die op het einde van het schooljaar nog niet genoeg diensten verzameld hebben om hun recht op een TADD te laten gelden en die deze diensten verzameld hebben in scholen die voortaan tot verschillende scholengemeenschappen zullen behoren, dreigen nadeel te ondervinden van de eventuele splitsing. Personeelsleden die net uit de boot vallen zullen we dan ook in de mate van het mogelijke aan het werk moeten zetten of houden. Dat zal in theorie niet altijd mogelijk zijn, maar in de praktijk kan dat meevallen. o Voorbeeld 6: Onderwijzeres Fatima heeft op 30 juni 2014 nog maar 598 dagen verzameld met het oog op het recht op een TADD. Zij kan zijn recht nog niet laten gelden. Zij verzamelde 520 dagen in scholen die voortaan zullen behoren tot scholengemeenschap S1 en 78 dagen in scholen die voortaan zullen behoren tot scholengemeenschap S2. Fatima kan best aan de slag gaan in scholengemeenschap S1, want enkel daar kan zij op 30 juni 2015 de 720 dagen verzamelen die zij nodig heeft om het recht op een TADD in die scholengemeenschap te laten gelden. o Voorbeeld 7: Kinderverzorgster Bea heeft op 30 juni 2014 nog maar 708 dagen verzameld met het 7
8 Besluit : o oog op het recht op een TADD. Ook zij kan haar recht nog niet laten gelden. Zij verzamelde 350 dagen in scholen die voortaan zullen behoren tot scholengemeenschap S1 en 358 dagen in scholen die voortaan zullen behoren tot scholengemeenschap S2. Op 30 juni 2015 zal zij in geen van beide scholengemeenschappen de 720 dagen kunnen voorleggen die ze nodig heeft om het recht op een TADD te laten gelden, want = = 658 De gevolgen voor de personeelsleden zijn zo divers (want afhankelijk van verschillende elementen) dat ze geval per geval moeten bekeken worden. Toch zullen de rechten van de meeste personeelsleden behouden blijven bij een eventuele splitsing. Gevolgen voor de personeelsleden die in hun opbouw naar TADD een eindevaluatie onvoldoende kregen : De splitsing van de scholengemeenschap heeft hier geen gevolgen die afwijken van de gevolgen wanneer de scholengemeenschap niet zou splitsen. Lees ook het artikel in School+visie van okt 2010 (nr.2) De gevolgen van een evaluatie met eindconclusie onvoldoende. Lees ook het artikel in School+visie van okt 2010 (nr.2) De gevolgen van een evaluatie met eindconclusie onvoldoende : ( > (inloggen) > rechterkolom: School+Visie zoeker) 8
9 Bijlage 3 : Gevolgen voor de terbeschikkingstelling wegens ontstentenis van betrekking (TBS/OB) Wanneer een school niet langer voldoende lestijden beschikbaar heeft om alle vastbenoemde personeelsleden aan te stellen als titularis van een betrekking, dan dreigt een TBS/OB! Schoolbesturen die hiermee geconfronteerd worden, zijn verplicht om eerst een oplossing te zoeken in de school of scholen van het eigen schoolbestuur die tot dezelfde scholengemeenschap behoren. Lukt dit niet, dan moet een oplossing gezocht worden in de andere scholen van de scholengemeenschap. Is ook dit laatste niet mogelijk, dan wordt het dossier overgemaakt aan de Vlaamse Reaffectatiecommissie. Een affectatie en een mutatie kunnen TBS/OB voorkomen. In voorkomend geval krijgt een vastbenoemde een nieuwe vaste benoeming in hetzelfde ambt in een andere school van het eigen schoolbestuur (nieuwe affectatie) of van een ander schoolbestuur (mutatie). Bedenkingen : In een grote scholengemeenschap is er meer kans o dat er scholen geconfronteerd worden met TBS/OB of dreigende TBS/OB. o dat een reaffectatie (een tijdelijke oplossing binnen hetzelfde ambt) of een vrijwillige wedertewerkstelling (een tijdelijke oplossing in een ander ambt van dezelfde personeelscategorie) mogelijk zijn. o dat er meer uren en restpunten voorhanden zijn om een school te helpen een personeelslid in de eigen school te reaffecteren. Als er twee scholengemeenschappen gevormd worden, is het werkveld van de reaffectatiecommissie van de scholengemeenschap (RCSG) kleiner. Dossiers die niet binnen de eigen scholengemeenschap opgelost kunnen worden, moet men uit handen geven aan de Vlaamse reaffectatiecommissie. Tijdelijke personeelsleden kunnen na enkele jaren dienst vrij zijn van reaffectatie. Het reaffectatievrij-zijn geldt pas na de werking van de eerste reaffectatiecommissie, dus na de werking van het RCSG. Door de splitsing van de scholengemeenschap zijn tijdelijke personeelsleden enerzijds sneller beschermd tegen een reaffectatie vanuit scholen die voortaan niet meer tot de SG zouden behoren, maar anderzijds hebben ze een grotere kans om plaats te moeten ruimen voor een vastbenoemde van de eigen scholengemeenschap. Personeelsleden die zelf TBS/OB worden hebben in een grote scholengemeenschap meer kans opgevangen te worden binnen die scholengemeenschap. Zij hebben hoe dan ook recht op een reaffectatie binnen een redelijke afstand van hun woonplaats. Merk op : de reaffectatieverplichtingen stoppen niet langer aan de grenzen van de scholengemeenschap. 9
10 Bijlage 4 : Zo kunnen we de twee scholengemeenschappen samen houden! De twee scholengemeenschappen sluiten nog tijdens dit schooljaar een zo volledig mogelijk en gedetailleerd samenwerkingsakkoord. CASS en DICOS blijven in principe samen vergaderen en in elk geval gelijktijdig en op dezelfde plaats. In de mate van het mogelijke wordt er één verslag gemaakt per samenkomst, zij het met een gemeenschappelijke hoofding, onder de koepel van de vzw. De twee scholengemeenschappen delen één, anderhalve of twee directeurs met coördinerende opdracht. o Het CASS opteert er voor om één en dezelfde codi voor beide scholengemeenschappen aan te stellen. Zij/hij is deeltijds verbonden aan beide scholengemeenschappen. o Voor de stafmedewerkers kan hetzelfde systeem gehanteerd worden. De codi s en de (zo mogelijk) gezamenlijke stafmedewerkers blijven op dezelfde locatie werken. Er komt één cocel voor de beide scholengemeenschappen. Er is een gezamenlijk overleg over de plaatsing van de tijdelijke personeelsleden. Nadat de decretale verplichtingen in orde gebracht zijn, is er ook een gezamenlijke zorg voor de tijdelijke personeelsleden die net nog geen recht hebben op een TADD. o Hier kunnen de afspraken die gemaakt zijn (afsprakennota 2b bijlage 6) om extra garanties in te bouwen blijven gelden. o Ze zullen aangevuld worden met afspraken om ook de TABD ers te plaatsen die al meerdere jaren in dienst zijn, maar door de splitsing nadeel dreigen te ondervinden. Daardoor zal de werkgelegenheid van sommige personeelsleden ook als ze langer moeten bouwen aan het recht op een TADD maximaal gegarandeerd blijven. Er wordt vooraf in kaart gebracht over welke personeelsleden het gaat. De reaffectatiecommissies van de beide scholengemeenschappen vergaderen gelijktijdig. Bij eventuele meldingen naar de Vlaamse reaffectatiecommissie wordt ook melding gemaakt van de intense band tussen beide scholengemeenschappen. Mogelijks kunnen reeds oplossingen in die zin gesuggereerd worden aan de Vlaamse reaffectatiecommissie. Merk op: Tijdens de voorbije jaren waren er nauwelijks reaffectaties binnen onze scholengemeenschap en er was geen enkele plaatsing door de Vlaamse reaffectatiecommissie. Er zijn geen aanwijzingen dat dit in de toekomst anders zou zijn. In vergaderingen waar appel op de beide scholengemeenschappen wordt gedaan (scholenoverleg, LOP, ) nemen beide scholengemeenschappen dezelfde standpunten in en wordt de vertegenwoordiging vanuit de directiegroep op voorhand bekeken. o Standpunten kunnen ook door de vzw worden ingenomen. o M.a.w. : Op sommige vergaderingen en fora (scholenoverleg, LOP, ) wordt een vertegenwoordiging van het katholiek onderwijs verwacht. De scholengemeenschappen kunnen onderling overleggen wie deze taak op zich zal nemen. Enkel waar de regelgeving oplegt dat er een vertegenwoordiging van elke scholengemeenschap moet zijn, zullen beide scholengemeenschappen mensen moeten afvaardigen. 10
11 Bijlage 5 : balans pro/contra administratieve splitsing pro splitsing De extra punten zijn hoe dan ook een voordeel voor de leerlingen van onze scholen. De ondersteuning van de scholen zal groeien. Deze extra punten worden ons al 10 jaar ontzegd, nu kunnen we er een beetje van recupereren. Een goed uitgekiende splitsing bestendigt de samenhorigheid. De overkoepelende vzw houdt ons samen. We kunnen mits goede afspraken blijven samenwerken zoals nu. Bij een twee-eenheid evenveel kans om knowhow te delen. Goede voorbereiding op de scholengroep door installeren professioneler kader + regio-indeling die anticipeert op mogelijke scholengroepen. Ondanks het feit dat we in twee groepen splitsen in een tijd waarin overheid en verbond schaalvergroting vragen, blijven onze twee nieuw gevormde scholengemeenschappen nog ver boven de gemiddelde grootte in Vlaanderen (1600 < 2770 lln). Deze opsplitsing kan een stimulans zijn om de schoolbesturen die toch al dicht bij elkaar staan, nauwer te laten samenwerken, met het oog op het creëren van schaalvergroting op niveau van de schoolbesturen : periferie stadskernscholen met/zonder bovenbouw SO t Is een goed moment (nieuwe periode scholengemeenschappen) Tijdelijke personeelsleden die wat meer tijd nodig hebben om bepaalde competenties te ontwikkelen, zullen gemakkelijker een nieuwe kans kunnen krijgen. contra splitsing Mogelijk meer bijkomend werk (vergaderingen, documenten, ), vooral tijdens de splitsingsperiode. Nadien beperktere vermeerdering van het werk. Uit elkaar drijven indien de splitsing niet goed is overwogen. Een grotere pot van restpunten en te verdelen lestijden, dus meer overleg hierover (met alle gevolgen van dien) Mogelijk nadelig voor een beperkt deel van onze tijdelijke personeelsleden. Mits goede afspraken de huidige samenwerking verderzetten. Splitsing = geen goede voorbereiding op de scholengroep. Ons verbond wil schaalvergroting en wij splitsen! 11
12 Bijlage 6 : afsprakennota personeelsbeleid 2b Versie van 30 augustus 2012 vzw bijlage PERSONEELSBELEID plaatsing TADD ers Wanneer blijkt dat bepaalde TADD ers in eerste instantie in geen enkele school een betrekking spontaan wordt aangeboden, hanteren we onderstaande volgorde om te bepalen welke scholen hen een opdracht dienen aan te bieden : 1. In het kader van de continuïteit van werk waar onze personeelsleden naar uitkijken, bekijken we optioneel en voorafgaand of er geen opdracht beschikbaar is in de school waar deze TADD er laatst heeft gestaan (en met uitbreiding binnen het schoolbestuur waar zij/hij laatst heeft gestaan). 2. Vervolgens : de scholen van andere schoolbesturen waar een voltijdse betrekking ter beschikking is en die nog geen andere TADD er die van een andere school komt een opdracht hebben aangeboden dit schooljaar : a. En waar nog niemand in geplaatst is b. Vervolgens die scholen die een TABD er eerste jaar bezig hierin geplaatst hebben. c. Vervolgens die scholen die een TABD er tweede jaar bezig hierin geplaatst hebben. d. Vervolgens die scholen die een TABD er derde/vierde/ jaar bezig hierin geplaatst hebben. 3. De scholen die een voltijdse betrekking ter beschikking hebben en die ook al een andere TADD er van de SG hebben overgenomen (maar daarnaast dus nog plaats hebben). 4. De scholen van andere schoolbesturen waar een deeltijdse betrekking ter beschikking is. a. En waar nog niemand in geplaatst is b. Vervolgens die scholen die een TABD er eerste jaar bezig hierin geplaatst hebben. c. Vervolgens die scholen die een TABD er tweede jaar bezig hierin geplaatst hebben. d. Vervolgens die scholen die een TABD er derde/vierde/ bezig jaar hierin geplaatst hebben. Deze lijst wordt voor de coördinatievergadering besproken met de betrokken schoolbesturen. Na de bijeenkomst bieden de scholen in de afgesproken volgorde de opdrachten aan. Telkens een opdracht geweigerd wordt (schriftelijk bewijs!), schuiven we door naar de volgende school op het lijstje. Deze school biedt vervolgens de beschikbare opdracht aan. o Zo gaan we door tot het lijstje uitgeput is. o In dat geval moeten we wachten tot de beschikbare interims gekend zijn van de mensen die laattijdig een verlofaanvraag e.d. doen. Wanneer meerdere personeelsleden voor dezelfde opdrachten in aanmerking komen : o wordt de eerste opdracht aan het eerste personeelslid aangeboden, o en de tweede opdracht aan het tweede personeelslid, o enz. Ook hier : bij weigering, doorschuiven naar de volgende school op het lijstje. 12
WELKOM. OCSG 20 januari 2014
WELKOM OCSG 20 januari 2014 1 M-decreet Gevolgen voor onze scholen BuBaO! Twee scholen basisaanbod Uitdovend karakter huidige types Maar: oprichting type 9! 2 NICOLAAS EN NICODEMUS Uitkijken naar een nieuwe
Nadere informatiePersoneelsreglementering. basisonderwijs
Personeelsreglementering gewoon basisonderwijs Colloquium directies Mechelen-Brussel 22 november 2017 Mogelijke agenda (met ruimte voor vraagstelling) 1. Personeelsformatie 2. Tijdelijke aanstelling 3.
Nadere informatieOpleiding voor schoolsecretariaten 2013-2014
Ministerie van Onderwijs en Vorming Agentschap voor Onderwijsdiensten () Opleiding voor schoolsecretariaten 2013-2014 2. TBSOB Overzicht programma Reglementering/Toepassingsgebied Begrippenkader TBSOB
Nadere informatieLeerkracht en verantwoordelijkheden
Nonnemeersstraat 15 9000 Gent 09 267 12 99 info@hetperspectief.net www.hetperspectief.net LEV ~ Groep SO en HO Leerkracht en verantwoordelijkheden Schooljaar 2010-2011 Auteur: Griet Mathieu ~ Martine Baeyens
Nadere informatieCursus voor schoolsecretariaten
Cursus voor schoolsecretariaten 2015-2016 Reglementering Begrippen Procedure Bezoldiging Mededeling Overzicht programma 2 Reglementering Decreet van 09/04/1992 Besluit Vlaamse Regering 29/04/1992 Omzendbrief
Nadere informatieTijdelijke aanstelling en aanvangsbegeleiding vanaf 1 september 2019
Tijdelijke aanstelling en aanvangsbegeleiding vanaf 1 september 2019 Doelstellingen van de maatregelen uit cao XI De praktijkschok verminderen door een betere en meer kwaliteitsvolle aanvangsbegeleiding
Nadere informatieTijdelijke Aanstelling van Doorlopende Duur
Tijdelijke Aanstelling van Doorlopende Duur 1. Inleiding Sinds 1 september 2003 geldt een eenvormige voorrangsregeling voor alle onderwijsniveaus en alle netten: de tijdelijke aanstelling van doorlopende
Nadere informatieTijdelijke aanstelling van doorlopende duur
Tijdelijke aanstelling van doorlopende duur 1. Recht op TADD 1.1 Toepassingsgebied Het recht op een tijdelijke aanstelling voor doorlopende duur is van toepassing op alle wervingsambten van de personeelscategorieën
Nadere informatieHet ondersteunend. Personeel
Het ondersteunend Personeel HET ONDERSTEUNEND PERSONEEL INHOUDSTAFEL HET ONDERSTEUNEND PERSONEEL... 2 HET ONDERSTEUNEND PERSONEEL... 4 1. Omkadering...4 1.1. Forfaitaire puntenenveloppe Gemeenschapsonderwijs...4
Nadere informatieTijdelijke aanstelling van doorlopende duur
Tijdelijke aanstelling van doorlopende duur 1. Recht op TADD 1.1 Toepassingsgebied Het recht op een tijdelijke aanstelling voor doorlopende duur is van toepassing op alle wervingsambten van de personeelscategorieën
Nadere informatieTijdelijke aanstelling van doorlopende duur
Tijdelijke aanstelling van doorlopende duur 1. Recht op TADD 1.1 Toepassingsgebied Het recht op een tijdelijke aanstelling voor doorlopende duur is van toepassing op alle wervingsambten van de personeelscategorieën
Nadere informatieDe daaraan verbonden salarisschalen (ssc) zijn en blijven: 63 punten ssc 202 ; 82 punten ssc 158 ; 120 punten ssc 542.
Wijzigingen in de reglementering met betrekking tot het ondersteunend personeel in het gewoon en buitengewoon secundair onderwijs met ingang van 01/09/2015 Sedert de aanvang van dit schooljaar werden een
Nadere informatieTaak- en functiedifferentiatie in het gewoon en buitengewoon secundair onderwijs
SO/2007/03 (pers) 10/07/2007 Taak- en functiedifferentiatie in het gewoon en buitengewoon secundair onderwijs Cao VIII bevat een afspraak over extra middelen voor het gewoon en buitengewoon secundair onderwijs
Nadere informatieOpleiding schoolsecretariaten
Opleiding schoolsecretariaten 2018-2019 AGODI ACADEMIE Inhoud 1. Inleiding A. Doel van de cursus B. Wetgeving C. Toepassingsgebied en gevolgen D. Draagwijdte vaste benoeming 2. Algemene bepalingen A. Vacantverklaring
Nadere informatieDeze betrekkingen worden in bijlage omschreven per school, waarbij een onderscheid wordt gemaakt tussen de verschillende instellingsnummers.
CENTRAAL SECRETARIAAT SCHOLENGEMEENSCHAP GENT-DRONGEN E. De Deynestraat 2, 9000 GENT 0474/87 75 19 Gent, 21 maart 2018 Bericht van vacantverklaring voor vaste benoeming in wervingsambten De vzw Provincialaat
Nadere informatieCursus voor schoolsecretariaten
Cursus voor schoolsecretariaten 2015-2016 Inhoud 1. Inleiding A. Wetgeving B. Toepassingsgebied 2. Algemene bepalingen A. Vacantverklaring B. Voorwaarden personeelslid C. Voorwaarden betrekking D. Ingangsdatum
Nadere informatieHet ondersteunend. Personeel
Het ondersteunend Personeel HET ONDERSTEUNEND PERSONEEL HET ONDERSTEUNEND PERSONEEL... 2 HET ONDERSTEUNEND PERSONEEL... 3 1. Inleiding... 3 2. Omkadering... 3 2.1. Globale puntenenveloppe... 3 2.2. Forfaitaire
Nadere informatiehttps://dataonderwijs.vlaanderen.be/edulex/document.aspx?docid=15266#6 1 1. Inleiding De maatregelen die in deze omzendbrief worden toegelicht maken deel uit van de uitvoering van cao XI en hebben tot
Nadere informatieVR DOC.1605/2
VR 2018 2112 DOC.1605/2 Besluit van de Vlaamse Regering tot wijziging van het besluit van de Vlaamse regering van 29 april 1992 betreffende de verdeling van de betrekkingen, de terbeschikkingstelling wegens
Nadere informatiebetreffende de scholengemeenschappen in het basis- en secundair onderwijs
stuk ingediend op 1083 (2010-2011) Nr. 3 1 juni 2011 (2010-2011) Ontwerp van decreet betreffende de scholengemeenschappen in het basis- en secundair onderwijs Tekst aangenomen door de plenaire vergadering
Nadere informatieAandachtspunten schooljaar
Aandachtspunten schooljaar 2002-2003 Inhoud : 1. Gemeenschappelijke bepalingen 1.1. Bewijs van pedagogische bekwaamheid (BPB) 1.2. Licentiaat + GHSO of GVO wordt licentiaat + BPB 1.3. Ambten van het medisch,
Nadere informatieS C H O L E N G E M E E N S C H A P S A E F T I N G H E INFOSESSIE TADD V O O R L E E R K R A C H T E N D I N S D A G 8 J U N I
Welkom S C H O L E N G E M E E N S C H A P S A E F T I N G H E INFOSESSIE TADD V O O R L E E R K R A C H T E N D I N S D A G 8 J U N I 2 0 1 0 TADD in de scholengemeenschap Saeftinghe T I J D E L I J
Nadere informatieMedex-procedure: regeling die gold bij terbeschikkingstelling vóór 1 september 2014
1 Bijlage: Medex-procedure: regeling die gold bij terbeschikkingstelling vóór 1 september 2014 1 Uitspraak van Medex: gevolgen afhankelijk van de datum Vastbenoemde personeelsleden die na uitputting van
Nadere informatieHet ondersteunend personeel
Het ondersteunend personeel Opleiding voor schoolsecretariaten Schooljaar 2018-2019 Femke Smout - Jan Taildeman Inge De Luyck Inhoud 1. Inleiding 2. Omkadering 3. Puntenwaarde 4. Vacante betrekking 5.
Nadere informatieTijdelijke Aanstelling van Doorlopende Duur en Vaste Benoeming. 14 maart 2017
Tijdelijke Aanstelling van Doorlopende Duur en Vaste Benoeming 14 maart 2017 1 Deze info is van toepassing voor Personeelsleden basisonderwijs: Scholengemeenschap Sperregem Personeelsleden secundair onderwijs:
Nadere informatieOmkadering die wordt toegekend via de scholengemeenschap
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel MEDEDELING referentienr. : M-VVKSO-2003-069 datum : 2003-07-15 gewijzigd : 2013-10-08 contact : Dienst Personeel en schoolbeheer,
Nadere informatieOpleiding voor schoolsecretariaten 2013-2014
Ministerie van Onderwijs en Vorming Agentschap voor Onderwijsdiensten () Opleiding voor schoolsecretariaten 2013-2014 Overzicht programma Cursus puntenenveloppen: 1. Reglementering 2. Soorten punten 3.
Nadere informatieScholengemeenschap Saeftinghe vzw
Scholengemeenschap Saeftinghe vzw Adm. zetel : Zeebruggelaan 41-43, 8380 Lissewege GSM 0478/476110 codi@sgsaeftinghe.be - www.sgsaeftinghe.be BERICHT VACANTVERKLARING VOOR VASTE BENOEMING IN WERVINGSAMBT
Nadere informatie1 Hoe zit het juist met TADD? Als je een contract van bepaalde duur hebt, kan dit doorbroken worden voor iemand die TADD is?
1 Hoe zit het juist met TADD? Als je een contract van bepaalde duur hebt, kan dit doorbroken worden voor iemand die TADD is? Eenmaal het schoolbestuur het ambt (opvoeder of administratief medewerker) en
Nadere informatieWELKOM OP DE INFOVERGADERING VASTE BENOEMING
WELKOM OP DE INFOVERGADERING VASTE BENOEMING 8 5-2012 VACANTVERKLARING VASTE BENOEMING INFOSESSIE VOOR PERSONEELSLEDEN SAEFTINGHE 2012 VASTE BENOEMING = EEN RECHT! Vaste benoeming is een decretaal bepaalde
Nadere informatieVR DOC.1196/2BIS
VR 2018 2610 DOC.1196/2BIS Besluit van de Vlaamse Regering tot wijziging van het besluit van de Vlaamse regering van 29 april 1992 betreffende de verdeling van de betrekkingen, de terbeschikkingstelling
Nadere informatieJe mag voortaan alleen nog deze arbeidsovereenkomsten gebruiken.
Aan alle directies van het Bisdom Gent Ter informatie aan: hun administratieve medewerker(ster)s Leidraad bij het invullen van arbeidsovereenkomsten per 01.09.04 Sinds 1 september 2003 kreeg het decreet
Nadere informatieDe betrekkingen in de ambten van adjunct-directeur, coördinator, technisch adviseur en technisch adviseur-coördinator
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel MEDEDELING referentienr. : M-VVKSO-2009-035 datum : 2009-06-26 gewijzigd : 2010-01-20 contact : Dienst Personeel en schoolbeheer,
Nadere informatieAandachtspunten schooljaar
Aandachtspunten schooljaar 2002-2003 Oorspronkelijk meegedeeld in: Bekwaamheidsbewijzen deeltijds kunstonderwijs: wijzigingen vanaf 1 september 2002 referentie : PV/2002/7 publicatiedatum : (10/07/2002)
Nadere informatieMEDEDELING. Het ondersteunend personeel. 1 Inleiding en reglementering
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel MEDEDELING referentienr. : M-VVKSO-2009-057 datum : 2009-12-01 gewijzigd : 2011-11-16 contact : Dienst Personeel en schoolbeheer,
Nadere informatieBijlage: Procedure tot re-integratie: regeling die gold bij terbeschikkingstelling vóór 1 september 2014
1 Bijlage: Procedure tot re-integratie: regeling die gold bij terbeschikkingstelling vóór 1 september 2014 1 Advies van de preventieadviseur-arbeidsgeneesheer Een vastbenoemd personeelslid dat bij attest
Nadere informatiePERSONEEL TEN LASTE VAN HET WERKINGSBUDGET
PERSONEEL TEN LASTE VAN HET WERKINGSBUDGET 1 Wat is het? Een inrichtende macht werft personeelsleden aan: Met werkingsmiddelen Vlaamse ondersteuningspremie Eigen middelen (enkel deeltijds kunstonderwijs)
Nadere informatieéén voltijdse betrekking van maatschappelijk werker
VACANTVERKLARING VAN EEN VOLTIJDSE BETREKKING VAN MAATSCHAPPELIJK WERKER BIJ DE PERMANENTE ONDERSTEUNINGSCEL (POC): OPROEP TOT DE KANDIDATEN VOOR MUTATIE EN VASTE BENOEMING OP 01-01-2010. 1. De Permanente
Nadere informatieMEDEDELING. Mutatie en nieuwe affectatie. 1 Wetgeving en reglementering. 2 Definities
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel MEDEDELING referentienr. : M-VVKSO-2007-010 datum : 2007-02-15 gewijzigd : 2013-09-24 contact : Dienst Personeel en schoolbeheer,
Nadere informatieAgnes Versluys 050/80 00 77 of 050/80 00 78 Martine Somers
Oproep tot de kandidaten voor de personeelsbewegingen in wervingsambten op 01.07.2015 en 01.10.2015. Mutatie, nieuwe affectatie en (uitbreiding) vaste benoeming. Inlichtingen: Centrale administratie van
Nadere informatieSCHOLENGROEP 9 RINGSCHOLEN
SCHOLENGROEP 9 RINGSCHOLEN Oproep tot de kandidaten voor de personeelsbewegingen in wervingsambten op 01.07.2015 en 01.10.2015. Mutatie, nieuwe affectatie en (uitbreiding) vaste benoeming. Inlichtingen:
Nadere informatieEINDE AANSTELLING EN ONTSLAG
EINDE AANSTELLING EN ONTSLAG Bisdom Gent, 11 januari 2013 Bisdom Brugge, 15 januari 2013 Bisdom Hasselt, 17 januari 2013 Bisdom Mechelen-Brussel, 22 januari 2013 Bisdom Antwerpen, 24 januari 2013 An De
Nadere informatieHet ondersteuningsmodel: Invoering van ondersteuningsnetwerken in basis- en secundair onderwijs
Het ondersteuningsmodel: Invoering van ondersteuningsnetwerken in basis- en secundair onderwijs 12 juni 2017 Uitgangspunten ondersteuningsnetwerken ondersteuningsmodel komt in de plaats van: GON(-bevriezing)
Nadere informatieDe prestatieregeling in het gewoon basisonderwijs
De prestatieregeling in het gewoon Colloquium Mechelen-Brussel 28 november 2018 Els Goeminne Suzy Sterck Dienst Personeel 1. Regelgeving 1.1 Wettelijke basis Decreet Basisonderwijs (25/02/1997) Decreet
Nadere informatieVACANTVERKLARING VAN BETREKKINGEN IN WERVINGSAMBTEN
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel MEDEDELING Deze Mededeling vervangt de gelijknamige Mededeling van 19 februari 2003, Kl. 90.01.03 Datum: 2004-04-13 Kl.
Nadere informatieOpleiding voor schoolsecretariaten 2013 2014
Ministerie van Onderwijs en Vorming Agentschap voor Onderwijsdiensten () Opleiding voor schoolsecretariaten 2013 2014 Overzicht programma 1. Indiensttreding reglementering aanstellings- en subsidiëringsvoorwaarden
Nadere informatieEvaluatie directeur op basis van de functiebeschrijving. Afdeling Onderwijsorganisatie en -personeel
Evaluatie directeur op basis van de functiebeschrijving Afdeling Onderwijsorganisatie en -personeel Geschiedenis GO! evaluatie steeds bestaan KB 22 maart 1969 (Rijksonderwijs): beoordeling alle personeelsleden
Nadere informatieLeerkrachten aantrekken en behouden. Mevr. Hilde Lesage & mevr. Patricia Van Reet
Leerkrachten aantrekken en behouden Mevr. Hilde Lesage & mevr. Patricia Van Reet Inleiding Vaststellingen Weinig kandidaten voor korte vervangopdrachten 25% startende leraren uit onderwijs na 2 jaar 70%
Nadere informatieSamenwerkingsovereenkomst scholengemeenschappen die verenigd zijn in de vzw SGSNBaO bijlage vzw Versie van 8 mei 2014
Samenwerkingsovereenkomst scholengemeenschappen die verenigd zijn in de vzw SGSNBaO bijlage vzw 20140506-48 Versie van 8 mei 2014 Partijen De ondergetekenden, leden van de vzw SGSNBaO : 1. VZW Katholieke
Nadere informatieVaste benoeming in wervingsambten in het gewoon secundair onderwijs
Guimardstraat 1 1040 BRUSSEL +32 2 507 06 01 www.katholiekonderwijs.vlaanderen MEDEDELING Referentienummer: M-VVKSO-2003-146 Datum: 2003-12-17 Gewijzigd: 2015-09-07 Contact: Dienst Personeel 02 507 07
Nadere informatieTijdelijke Aanstelling van Doorlopende Duur en Vaste Benoeming. 13 maart 2018 SO
Tijdelijke Aanstelling van Doorlopende Duur en Vaste Benoeming 13 maart 2018 SO 1 Deze info is van toepassing voor Personeelsleden secundair onderwijs: Scholengemeenschap Houtland, scholen aangesloten
Nadere informatieVOORONTWERP VAN DECREET TOT UITVOERING VAN MAATREGELEN BETREFFENDE HET ONDERWIJS UIT CAO XI VANAF HET SCHOOLJAAR MEMORIE VAN TOELICHTING
VOORONTWERP VAN DECREET TOT UITVOERING VAN MAATREGELEN BETREFFENDE HET ONDERWIJS UIT CAO XI VANAF HET SCHOOLJAAR 2019-2020 MEMORIE VAN TOELICHTING A. Algemene toelichting 1. Samenvatting Dit decreet voert
Nadere informatieVaste benoeming in wervingsambten in het gewoon en buitengewoon basisonderwijs en in de internaten
Guimardstraat 1 1040 BRUSSEL 02 507 07 01 www.katholiekonderwijs.vlaanderen MEDEDELING Referentienummer: Datum: 2016-03-21 Gewijzigd: --- Contact: Dienst Personeel 02 507 07 01 dienst_personeel@katholiekonderwijs.vlaanderen
Nadere informatieVragen naar: Telefoon/Fax/e-mail: Referentie: Agnes Versluys Tel: 050/63.17.67 Fax: 050/63.17.68 e-mail: sgr25@g-o.be
Vragen naar: Telefoon/Fax/e-mail: Referentie: Agnes Versluys Tel: 050/63.17.67 Fax: 050/63.17.68 e-mail: sgr25@g-o.be PV/AV10-155 Brugge 10/09/2010 Oproep tot de kandidaten voor de personeelsbewegingen
Nadere informatieOndersteuningsmodel. Toelichting Ronde van Vlaanderen
Ondersteuningsmodel Toelichting Ronde van Vlaanderen Inleiding In overleg van voorstel tot onderhandeld politiek akkoord Ondersteuningsnetwerken: principes Verdere traject Effecten op personeel In overleg
Nadere informatieMet ingang van 1 september 2011 wordt het stelsel van VVP/ziekte volledig hervormd onder de modaliteiten die we hierna uiteenzetten.
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel FLITSBERICHT VVKSO 2011-08-24 Verlof voor verminderde prestaties wegens ziekte vanaf 1 september 2011 Tot in 2010-2011
Nadere informatieDE GLOBALE PUNTENENVELOPPE sessie voor scholengemeenschappen 2 en 3 mei 2013 Hugo De Keersmaecker tel.
1 DE GLOBALE PUNTENENVELOPPE sessie voor scholengemeenschappen 2 en 3 mei 2013 Hugo De Keersmaecker dps.vvkso@vsko.be tel. 02 507 07 01 BRONNEN 2 Codex Secundair Onderwijs 17/12/2010 art. 23 tot 31 Reaffectatiebesluit
Nadere informatieCommissie 3 van 21 augustus 2014 Toelichting bij de agenda
Commissie 3 van 21 augustus 2014 Toelichting bij de agenda OPENBARE VERGADERING 1. Gemeentelijk / Organiseren van landbouw bos en zeeklassen en integratieproject Frans Werkingsmiddelen kunnen aangewend
Nadere informatieVOORONTWERP VAN DECREET TOT UITVOERING VAN MAATREGELEN BETREFFENDE HET ONDERWIJS UIT CAO XI VANAF HET SCHOOLJAAR MEMORIE VAN TOELICHTING
VOORONTWERP VAN DECREET TOT UITVOERING VAN MAATREGELEN BETREFFENDE HET ONDERWIJS UIT CAO XI VANAF HET SCHOOLJAAR 2019-2020 MEMORIE VAN TOELICHTING A. Algemene toelichting 1. Samenvatting Dit decreet voert
Nadere informatieMEDEDELING. Het ondersteunend personeel vanaf Inhoud. Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel MEDEDELING referentienr. : M-VVKSO-2009-057 datum : 2009-12-01 gewijzigd : 2015-07-03 contact : Dienst Personeel en schoolbeheer,
Nadere informatieLeerkrachten aantrekken en behouden
Leerkrachten aantrekken en behouden Inleiding Vaststellingen Weinig kandidaten voor korte vervangopdrachten 25% startende leraren uit onderwijs na 2 jaar 70% startende leraren opdracht < 2/3 42% startende
Nadere informatieTijdelijke Aanstelling van Doorlopende Duur en Vaste Benoeming. 15 maart 2018 BaO en BuSO
Tijdelijke Aanstelling van Doorlopende Duur en Vaste Benoeming 15 maart 2018 BaO en BuSO 1 Deze info is van toepassing voor Personeelsleden basisonderwijs: Scholengemeenschap Sperregem Scholengemeenschap
Nadere informatieOp Stapel juli Onderwijsorganisatie en -personeel Huis van het GO! Willebroekkaai Brussel
Op Stapel 2015-13 13 juli 2015 13-07-2015 Onderwijsorganisatie en -personeel Huis van het GO! Willebroekkaai 36 1000 Brussel In de rubriek Op Stapel geven de collega's van de afdeling Onderwijsorganisatie
Nadere informatieSchooljaar Deel 1: reaffectatie en wedertewerkstelling door de Vlaamse reaffectatiecommissie
Vlaamse Schooljaar 2010-2011 Deel 1: reaffectatie en wedertewerkstelling door de Vlaamse Ministerie van Onderwijs & Vorming Agentschap voor Onderwijsdiensten (AgODi) Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel
Nadere informatieVoorbeelden TBSOB, reaffectaties en wedertewerkstellingen
1 Voorbeelden TBSOB, reaffectaties en wedertewerkstellingen 2 Voorbeeld 1: definitie van hetzelfde ambt - SVWO Een personeelslid met als bekwaamheidsbewijs Bachelor grafische en digitale media + BPB is
Nadere informatieVeel gestelde vragen over de aanwending van de leraarsuren en de puntenenveloppe
Veel gestelde vragen over de aanwending van de leraarsuren en de puntenenveloppe 1) Aanwending leraarsuren invullen document 3B a) Algemene vragen Waarvoor dient het document 3B? Het document 3B dient
Nadere informatieWord leraar in het GO! en maak het verschil!
Word leraar in het GO! en maak het verschil! Wat is het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap? het officieel onderwijs georganiseerd in opdracht van de Vlaamse Gemeenschap opdracht: vrije schoolkeuze
Nadere informatieEen loopbaan als leraar in het GO! infosessie VUB 18 mei 2016
Een loopbaan als leraar in het GO! infosessie VUB 18 mei 2016 Wat is het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap? GO! in Vlaanderen: 3 onderwijsnetten GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Gesubsidieerd
Nadere informatieCursus voor schoolsecretariaten
Cursus voor schoolsecretariaten 2015-2016 Overzicht programma 1. Indiensttreding reglementering aanstellings- en subsidiëringsvoorwaarden mededeling aan het werkstation 2. Tijdelijke aanstelling van doorlopende
Nadere informatieBijkomende besparingsmaatregelen voor het secundair onderwijs vanaf 2015
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel FLITSBERICHT VVKSO Bijkomende besparingsmaatregelen voor het secundair onderwijs vanaf 2015 Op 24 april beslist de Vlaamse
Nadere informatieOp Stapel mei Onderwijsorganisatie en -personeel Huis van het GO! Willebroekkaai Brussel
Op Stapel 2017-08 30 mei 2017 30-05-2017 Onderwijsorganisatie en -personeel Huis van het GO! Willebroekkaai 36 1000 Brussel In de rubriek Op Stapel geven de collega s van de afdeling Onderwijsorganisatie
Nadere informatieDe verdeling van de betrekkingen en de reaffectatie
De verdeling van de betrekkingen en de reaffectatie maart 2015 Hugo De Keersmaecker VVKSO dienst Personeel en schoolbeheer tel. 02 507 07 01, dps.vvkso@vsko.be definities i.f.v. vastbenoemden en reaffectatie
Nadere informatieOpleiding schoolsecretariaten
Opleiding schoolsecretariaten 2017-2018 AGODI ACADEMIE AGODI ACADEMIE 1 Overzicht programma 1. Indiensttreding 1. Reglementering 2. Aanstellings- en subsidiëringsvoorwaarden 3. Mededeling aan het werkstation
Nadere informatieDE VLAAMSE REGERING, bepaalde personeelsleden van het gemeenschapsonderwijs, artikel 56ter 1 en 56quater 1 en 4;
Besluit van de Vlaamse Regering tot wijziging van diverse bepalingen van de regelgeving betreffende de concordantie, de bekwaamheidsbewijzen en de salarisschalen van de personeelsleden van het buitengewoon
Nadere informatieGuimardstraat BRUSSEL MEDEDELING. Veel gestelde vragen over cao XI. 1 Aanvangsbegeleiding en het lerarenplatform
Guimardstraat 1 1040 BRUSSEL +32 2 507 07 01 www.katholiekonderwijs.vlaanderen MEDEDELING Referentienummer: M_PER_2018_012 Datum: 2018-03-21 Gewijzigd: 2018-04-19 Contact: Dienst Personeel dienst_personeel@katholiekonderwijs.vlaanderen
Nadere informatieAfspraken Begeleidings- en evaluatietraject Mentorenproject Traject functiebeschrijvingen. SG SN BaO loopbaanontwikkeling / loopbaanbegeleiding
Loopbaanbegeleiding Loopbaanontwikkeling personeelsbeleid in de SG SN BaO Info 18 april 2008 Inhoud van de sessie Schets van het groeiproces Beleidsvoorbereidende jaren Consequenties voor de definitieve
Nadere informatieSpilfiguur in dit schema is het schoolbestuur van de betrokken school.
Vlaams Verbond van het Katholiek Buitengewoon Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 BRUSSEL MEDEDELING M06BA050 BRUSSEL, 2006-05-29 KLASSEMENT: BESTEMD VOOR: BuBaO CONTACT: Lode De Geyter TREFWOORDEN: 09 269
Nadere informatieWerken in onderwijs. Specifieke lerarenopleiding Infosessie Werken in het secundair onderwijs
Specifieke lerarenopleiding Infosessie Werken in het secundair onderwijs Bregt Henkens Academisch Vormingscentrum voor Leraren Werken in onderwijs 1. Solliciteren 2. Toelatingsvoorwaarden 3. Bekwaamheidsbewijzen
Nadere informatieDe verdeling van de betrekkingen in de scholengemeenschap
De verdeling van de betrekkingen in de scholengemeenschap voorjaar 2012 Hugo De Keersmaecker VVKSO dienst Personeel en schoolbeheer tel. 02 507 07 01, dps.vvkso@vsko.be overzicht definities i.f.v. vastbenoemden
Nadere informatieLerarenplatform in het secundair onderwijs
Lerarenplatform in het secundair onderwijs 1. Inleiding Tijdens het schooljaar 2018-2019 wordt een pilootproject lerarenplatform opgezet om meer tijdelijke leerkrachten werkzekerheid en een opdracht die
Nadere informatiedatum : contact :
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel FLITS-BERICHT datum : contact : dps.vvkso@vsko.be, 02 507 07 01 1 Inleiding In ons Flits-bericht van 6 maart hebben we
Nadere informatieDE VLAAMSE REGERING, Gelet op het besluit van de Vlaamse Regering van 1 september 2006 betreffende de ambtshalve concordantie;
Besluit van de Vlaamse Regering tot wijziging van diverse bepalingen van de regelgeving betreffende de concordantie, de bekwaamheidsbewijzen en de salarisschalen van de directeurs van het buitengewoon
Nadere informatieTijdelijke Aanstelling van Doorlopende Duur. 23 mei 2019
Tijdelijke Aanstelling van Doorlopende Duur 23 mei 2019 1 Opgelet Deze presentatie heeft niet de intentie volledig te zijn. De materie is uiterst complex en heeft vele uitzonderingen. Voor de meest recente
Nadere informatieSCHOLENGROEP <NAAM/NR >
SCHOLENGROEP Oproep tot de kandidaten voor de personeelsbewegingen in wervingsambten op 01.07.2015 en 01.10.2015. Mutatie, nieuwe affectatie en (uitbreiding) vaste benoeming. Inlichtingen: De
Nadere informatieVR DOC.0007/3BIS
VR 2019 1101 DOC.0007/3BIS VOORONTWERP VAN DECREET TOT UITVOERING VAN MAATREGELEN BETREFFENDE HET ONDERWIJS UIT CAO XI VANAF HET SCHOOLJAAR 2019-2020 MEMORIE VAN TOELICHTING A. Algemene toelichting 1.
Nadere informatieGO! scholengroep Rivierenland
GO! scholengroep Rivierenland Oproep tot de kandidaten voor de personeelsbewegingen in wervingsambten op 01.01.2019. Mutatie, nieuwe affectatie en (uitbreiding) vaste benoeming. Inlichtingen: Luc Van Gasse
Nadere informatieDeze toelichting bevat een samenvatting van de omzendbrief met de rubrieken die voor de meldingen via EDISON van belang zijn.
Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap Departement Onderwijs Administratie Ondersteuning Afdeling Informatica Project EDISON 16 november 2005 / 01 februari 2007 Auteur: Jan Dejonghe E: jan.dejonghe@ond.vlaanderen.be
Nadere informatieSCHOLENGROEP RIVIERENLAND nummer 6
Oproep tot de kandidaten voor de personeelsbewegingen in wervingsambten op 01.01.2013 SCHOLENGROEP RIVIERENLAND nummer 6 Titel: Oproep tot de kandidaten voor de personeelsbewegingen in wervingsambten op
Nadere informatieAlle kandidaten moeten zich nu melden, dus ook de kandidaten die pas op. 1 oktober 2018 kunnen benoemd worden!
Leon Spilliaertstraat 29 8400 Oostende 059/51 05 24 Maureen Verschuere Diensthoofd Personeel maureen.verschuere@sterkescholen.be Oproep tot de kandidaten voor de personeelsbewegingen in wervingsambten
Nadere informatieVR DOC.0400/1
VR 2019 2903 DOC.0400/1 DE VLAAMSE MINISTER VAN ONDERWIJS NOTA AAN DE VLAAMSE REGERING Betreft: - Ontwerp van besluit van de Vlaamse Regering tot wijziging van het besluit van de Vlaamse regering van 12
Nadere informatieinfosessie softwareleveranciers 29 mei 2018 Jeroen Depoortere
Jeroen Depoortere 1 Personeelsadministratie lerarenplatform vacantverklaring van bepaalde opdrachten van personeelsleden met een do clustering vervangingseenheden wijzigingen CLB wijzigingen DKO varia
Nadere informatieVASTE BENOEMING. Vereenvoudiging van de procedure Bijkomende vacant verklaringen en meer benoemingsmogelijkheden Praktische schikkingen Voorbeelden
VASTE BENOEMING Vereenvoudiging van de procedure Bijkomende vacant verklaringen en meer benoemingsmogelijkheden Praktische schikkingen Voorbeelden Vereenvoudiging van de procedure Bestaande procedure:
Nadere informatieLerarenplatform: concept
Lerarenplatform Lerarenplatform: concept Doel Tijdelijke leerkrachten werkzekerheid bieden Gewoon SO-BuSO: 350 VTE Takenpakket Vervangingen verzekeren (afwezigheden< een schooljaar) Zinvolle pedagogische
Nadere informatieNieuwigheden Personeel secundair onderwijs
Nieuwigheden Personeel secundair onderwijs 09/09/2019 - Gent Artevelde Hogeschool Kris Lambrecht, Katrien Vanbiervliet, Inge De Luyck Programma Aanvangsbegeleiding en tijdelijke aanstelling van doorlopende
Nadere informatieVacantverklaring van betrekkingen in wervingsambten in 2015
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel MEDEDELING referentienr. : M-VVKSO-2004-043 datum : 2004-04-13 gewijzigd : 2015-04-28 contact : Dienst Personeel en schoolbeheer,
Nadere informatieBIJLAGE cao III BE: Voorstel van overgang naar het statuut voor de sector BASISEDUCATIE
Thema uit DRP Tijdelijke aanstelling BIJLAGE cao III BE: van overgang naar het statuut voor de sector BASISEDUCATIE JA, maar geen TADD conform DRP Tijdelijke aanstelling van onbepaalde duur. Tijdelijke
Nadere informatieGAP SG SN BaO
versie van 24 juni 2011 GAP SG SN BaO 2011-2014 Schema van de aanwending van de stimuluspunten 372 punten te verdelen Coördinator Directies (cocel 2 leden) Beleidsmedewerker Volt.vrijgesteld 60 ptn. +
Nadere informatieGEMEENSCHAPS- EN GEWESTREGERINGEN GOUVERNEMENTS DE COMMUNAUTE ET DE REGION GEMEINSCHAFTS- UND REGIONALREGIERUNGEN
55037 GEMEENSCHAPS- EN GEWESTREGERINGEN GOUVERNEMENTS DE COMMUNAUTE ET DE REGION GEMEINSCHAFTS- UND REGIONALREGIERUNGEN VLAAMSE GEMEENSCHAP COMMUNAUTE FLAMANDE VLAAMSE OVERHEID N. 2010 2962 [C 2010/35615]
Nadere informatieAlle scholen van het gewoon en buitengewoon basisonderwijs kunnen deelnemen aan het pilootproject lerarenplatform.
Lerarenplatform 1. Inleiding Tijdens het schooljaar 2018-2019 start het pilootproject lerarenplatform om tijdelijke leerkrachten meer werkzekerheid te bieden. De leerkrachten in het lerarenplatform krijgen
Nadere informatieSCHOLENGROEP 12 ADITE
SCHOLENGROEP 12 ADITE Oproep tot de kandidaten voor de personeelsbewegingen in wervingsambten op 01.01.2015: mutatie, nieuwe affectatie en (uitbreiding) vaste benoeming. Inlichtingen: Het secretariaat
Nadere informatie