Opleidingsstatuut Bachelor opleiding Elektrotechniek Studiejaar

Transcriptie

1 Opleidingsstatuut Bachelor opleiding Elektrotechniek Studiejaar Deel 3 Beschrijving van het onderwijs De inhoud van dit deel maakt onverkort deel uit van de Onderwijs- en examenregeling (OER) die in deel 2 van dit opleidingsstatuut is opgenomen.

2 Inhoudsopgave 1. Curriculumoverzichten (voltijd en deeltijd) Samenstelling propedeutische fase (voltijd, deeltijd) Samenstelling postpropedeutische fase (voltijd, deeltijd) Gegevens onderwijseenheden en integrale toets Propedeutische fase... 5 Integrale Toets Gegevens onderwijseenheden en integrale toetsen post-propedeutische fase Integrale Toets Verkorte programma s Gegevens HAN-gecertificeerde minoren en daartoe behorende onderwijseenheden Opsomming onderwijseenheden van AD-graad naar Bachelor-graad Eindkwalificaties HBO-bachelor-graad

3 1. Curriculumoverzichten (voltijd en deeltijd) 1.1 Samenstelling propedeutische fase (voltijd, deeltijd) Conform artikel 4.1 lid 1 en artikel 6.1 lid 1 van de OER De propedeutische fase omvat per inrichtingsvorm als bedoeld in artikel 3.1 lid 1 van de OER en per programma met een bijzondere eigenschap als bedoeld in artikel 3.1 lid 3 van de OER de volgende onderwijseenheden met de daarbij vermelde studielast. A. Voltijd differentiatie Industrial and Power Systems Periode OWE Studielast Semester 1 Electrical Engineering Project 1 10 Semester 1 Information Technology 1 10 Semester 1 Electrical Engineering Fundamentals 1 10 Semester 2 Industrial and Power Systems Project 2 10 Semester 2 Electromechanics 10 Semester 2 Electrical Engineering Fundamentals 2 10 B. Voltijd differentiatie Embedded Systems Periode OWE Studielast Semester 1 Electrical Engineering Project 1 10 Semester 1 Information Technology 1 10 Semester 1 Electrical Engineering Fundamentals 1 10 Semester 2 Embedded Systems Project 2 10 Semester 2 Information Technology 2 10 Semester 2 Electrical Engineering Fundamentals 2 10 C. Deeltijd differentiatie Industrial and Power Systems (regulier) Periode OWE Studielast Blok 1 PD1 - Machinebesturingen 15 Blok 2 PD2 - Energie en Duurzame opwekking 15 Blok 3 PD3 - Robotica 15 Blok 4 PD4 - Elektrisch aangedreven voertuig 15 D. Deeltijd differentiatie Industrial and Power Systems (werken-leren) Periode OWE Studielast Blok 1 PW1 - Machninebesturingen 15 Blok 2 PW2 - Energie en Duurzame opwekking 15 Blok 3 PW3 - Robotica 15 Blok 4 PW4 - Elektrisch aangedreven voertuig 15 3

4 1.2 Samenstelling postpropedeutische fase (voltijd, deeltijd) Conform artikel 4.1 lid 1 en artikel 6.1 lid 1 van de OER De postpropedeutische fase omvat per inrichtingsvorm als bedoeld in artikel 3.1 lid 1 van de OER en per programma met een bijzondere eigenschap als bedoeld in artikel 3.1 lid 3 van de OER de volgende onderwijseenheden met de daarbij vermelde studielast. A. Voltijd differentiatie Industrial and Power Systems Niveau afstudeer bekwaam Periode OWE Studielast Semester 1 HV-Electronics; Design, Signals & Systems 30 Semester 2 HV-Power; Generation, Distribution and Conversion 30 Semester 1 HV-Stage 30 Semester 2 HV-Automation; Motion Control, Sensors and Embedded Systems 30 Niveau beroeps bekwaam Periode OWE Studielast Semester 2 Afstudeeropdracht 30 Minor 30 studiepunten B. Deeltijd differentiatie Industrial and Power Systems (regulier en werken-leren) Niveau afstudeer bekwaam Periode OWE Studielast Semester 1 HD-Electronics; Design, Signals & Systems 22,5 Semester 2 HD-Power; Generation, Distribution and Conversion 22,5 Semester 1 HD-Automation; Motion Control, Sensors and 22,5 Embedded Systems Semester 2 HD-Project 22,5 Semester 1/2 HD-Stage 30 Niveau beroeps bekwaam Periode OWE Studielast Semester 1/2 Afstudeeropdracht 30 Minor 30 studiepunten 4

5 2. Gegevens onderwijseenheden en integrale toets Propedeutische fase Conform artikel 4.1 lid 2 van de OER Algemene informatie Gewijzigd t.o.v Nieuwe onderwijseenheid Naam owe Electrical Engineering Project 1 Code owe EEP1 Doelgroep Propedeuse voltijd Elektrotechniek Onderwijsperiode Semester 1 Studiepunten/ Studielast en onderwijstijd 10EC/280SBU Geprogrammeerde contacttijd: Blok 1: Tutoruur 8*1 lesuren Microcontroller 8*2 lesuren (Theorieles) Elektronica 8*2 lesuren (Theorieles) Prof. Skills 8*2 lesuren (Theorieles) Project 8*4 lesuren (Projectwerk) Algemeen contactuur 8*1 lesuren (Theorieles) Blok 2: Tutoruur 8*1 lesuren Prof. Skills 8*2 lesuren (Theorieles) Project 8*4 lesuren (Projectwerk) Oplevering 1*8 lesuren Algemeen contactuur 8*1 lesuren (Theorieles) Aantal klokuren 126 Ingangseisen Geprogrammeerde onderwijstijd voor zelfwerkzaamheid en stage 154 Totaal geprogrammeerde onderwijstijd 280 Voldoen aan toelating tot opleiding Elektrotechniek. Doelen en werkvormen Beroepstaak/ beroepstaken Beroepsproducten BT5: Embedded systemen ontwikkelen Productrapport, Product, Productpresentatie 5

6 Competenties Algemene omschrijving Samenhang Activiteiten en werkvormen Tentaminering Informatie per (deel)tentamen Naam (deel)tentamen Code (deel)tentamen C1. Analyseren C2. Ontwerpen C3. Realiseren C4. Beheren C5. Managen C6. Adviseren C7. Onderzoeken C8. Professionaliseren De student ontwikkelt op projectmatige wijze in teamverband een embedded systeem waarbij gebruik wordt gemaakt van eenvoudige digitale invoer (drukknoppen, schakelaars, etc.) en uitvoer (LED s, 7-segment displays, etc.). Het embedded systeem wordt opgebouwd rond een 8-bit Atmel AVR microcontroller welke wordt geprogrammeerd in de taal C. De benodigde kennis en vaardigheden op het gebied van digitale bouwstenen en het programmeren in de taal C wordt behandeld in onderwijseenheid Information Technology 1. De benodigde kennis en vaardigheden op het gebied van elektronische componenten en schakelingen wordt behandeld in onderwijseenheid Electrical Engineering Fundamentals 1. Project 1 legt de basis voor de komende projecten. Theorieles Projectwerk A. Electrical Engineering Project 1 Productrapport B. Electrical Engineering Project 1 Product C. Electrical Engineering Project 1 Productpresentatie D. Electrical Engineering Project 1 Tentamen project 1 E. Electrical Engineering Project 1 Professional Skills F. Electrical Engineering Project 1 Projectweek Engineering A. EEP1 - prdr B. EEP1 - prd C. EEP1 - prdp D. EEP1 - tent E. EEP1 - ps F. EEP1 - pwe Tentamenmoment Semester 1 A. EEP1 - prdr blok 2 B. EEP1 - prd blok 2 C. EEP1 - prdp blok 2 D. EEP1 - tent blok 1 E. EEP1 - ps blok 2 F. EEP1 - pwe blok 2 Tentamenvorm A. EEP1 - prdr rapport (geïndividualiseerd) B. EEP1 - prd product (geïndividualiseerd) C. EEP1 - prdp presentatie (geïndividualiseerd) D. EEP1 - tent schriftelijk 6

7 E. EEP1 - ps reflectieverslag F. EEP1 - pwe presentatie (geïndividualiseerd) Aantal examinatoren A. EEP1 - prdr 2 B. EEP1 - prd 2 C. EEP1 - prdp 2 D. EEP1 - tent 1 E. EEP1 - ps 1 F. EEP1 - pwe 2 Oordeel A. EEP1 - prdr cijfer B. EEP1 - prd cijfer C. EEP1 - prdp vink D. EEP1 - tent cijfer E. EEP1 - ps vink F. EEP1 - pwe vink Minimaal oordeel (deel)tentamen A. EEP1 - prdr 5.0 B. EEP1 - prd 5.0 C. EEP1 - prdp voldaan D. EEP1 - tent 5.0 E. EEP1 - ps voldaan F. EEP1 - pwe voldaan Eindcijfer owe is voldoende indien 5.5 of hoger. Weging A. EEP1 - prdr 30% B. EEP1 - prd 30% C. EEP1 - prdp - D. EEP1 - tent 40% E. EEP1 - ps - F. EEP1 - pwe - Beoordelingscriteria A. EEP1 - prdr 1. De (technische) resultaten behorende bij de fases binnen het V-model worden beschreven (PvA, User/Functional/Technical Requirements, High-Level/Detail design, Realization, Tests). 2. Het productrapport bevat een degelijke onderbouwing van gemaakte keuzes in de taal van de techniek. 3. Het productrapport beschrijft de werking en functie van toegepaste componenten, protocollen en besturingssignalen. 4. Er worden passende conclusies en aanbevelingen gegeven over het eindresultaat. 5. Het productrapport voldoet voor wat betreft vorm, stijl en onderdelen aan alle basiseisen van een rapport en is in de Nederlandse taal geschreven. 6. In het productrapport is een beschrijving van het teamproces opgenomen. 7. De student heeft zich actief en betrokken ingezet voor de projectdoelen. B. EEP1 - prd 1. Het product is ontworpen op basis van de eisen en wensen van de opdrachtgever. 7

8 2. Het ontwikkelde prototype is op de juiste wijze getest (volgens V-model structuur) op gewenste specificaties van de opdrachtgever. 3. Het product is van voldoende kwaliteit (bedieningsgemak, constructie) en voldoet toonbaar aan de specificaties. 4. Het product is voorzien van een bruikbare gebruikershandleiding. 5. De student heeft zich actief en betrokken ingezet voor de projectdoelen. C. EEP1 - prdp 1. De productpresentatie heeft een eenduidige en heldere structuur en is to-the-point. 2. De doelgroep is in passende vorm en op passend niveau aangesproken. 3. Er worden passende conclusies en aanbevelingen gegeven over het eindresultaat. 4. Uitspraken/aannames/bevindingen worden zodanig beargumenteerd dat de betrouwbaarheid ervan blijkt. 5. Vragen worden adequaat beantwoord. D. EEP1 - tent 1. De student configureert de poorten van de microcontroller voor gebruik met schakelaar/drukknoppen en aansturing van LED s. 2. De student programmeert interrupts met interrupt handler. 3. De student voert voor basis signaal conditioneringsschakelingen de benodigde berekeningen uit om de componentwaardes te bepalen. 4. De student kan basis elektronicaschakelingen voor embedded systemen toepassen. E. EEP1 - ps 1. De student is in staat een eenduidige en helder structuur aan te brengen in technische teksten. 2. De student hanteert correcte vorm en stijl. 3. De student is in staat een eenduidige en helder structuur aan te brengen in mondelinge communicatie. 4. De student is in staat projectvergaderingen voor te zitten. F. EEP1 - pwe 1. De student zet een voor het bedrijf bruikbaar resultaat neer zoals aangegeven in de opdrachtomschrijving en overeengekomen met de contactpersoon van het bedrijf. 2. De student heeft zich actief opgesteld bij de periodieke afstemming van werkzaamheden binnen het projectteam en houdt zich aan de taakstelling en de procedureel gemaakte afspraken. 3. De student communiceert met het bedrijf, het projectteam en de docentbegeleider. 8

9 4. De student handelt vanuit een multidisciplinaire basis (de verschillende capaciteiten van de groepsleden gebruiken, van elkaar en hulp zoeken bij anderen). 5. De inhoudelijke rapportage over de voortgang van het project aan de opdrachtgever wordt uitgevoerd. Compensatie-mogelijkheden Ondergrens beoordelingen deeltentamens op 5.0. Toegestane hulpmiddelen Studiematerialen Verplichte literatuur n.v.t. Boek(en): Grit, R. (2015). Projectmanagement. Noordhoff Uitgevers B.V. Software Atmel AVR Studio 6.2 Microsoft Office Hardware Elling, R. Rapportagetechniek, Noordhoff Uitgevers, 5 e druk, Atmel AVR8 Development kit 9

10 Algemene informatie Gewijzigd t.o.v Nieuwe onderwijseenheid Naam owe Information Technology 1 Code owe INFT1 Doelgroep Propedeuse voltijd Elektrotechniek Onderwijsperiode Semester 1 Studiepunten/ Studielast en onderwijstijd 10EC / 280SBU Geprogrammeerde contacttijd Aantal klokuren 72 Blok 1: C-Programming C-Programming Logic Circuits Blok 2: C-Programming Logic Circuits Logic Circuits 8*2 lesuren (Theorieles) 8*2 lesuren (Practicum) 8*2 lesuren (Theorieles) 8*2 lesuren (Practicum) 8*2 lesuren (Theorieles) 8*2 lesuren (Practicum) Ingangseisen Geprogrammeerde onderwijstijd voor zelfwerkzaamheid en stage 208 Totaal geprogrammeerde onderwijstijd 280 Voldoen aan de toelating tot de opleiding Elektrotechniek Doelen en werkvormen Beroepstaak/ beroepstaken BT3. Industrieel automatiseren BT5. Embedded systemen ontwikkelen Beroepsproducten - Ontwerpen, realiseren en testen van digitale systemen. - Toepassen van logische circuits, de hardware beschrijvingstaal VHDL en FPGA s - Ontwerpen, realiseren en testen van software gemaakt in de programmeertaal C - Het opstellen van het functionele ontwerp en het technisch ontwerp - Het opstellen van productrapportages 10

11 Competenties C1. Analyseren C2. Ontwerpen C3. Realiseren Algemene omschrijving Het ontwerpen, realiseren en testen van digitale of embedded systemen, bestaande uit hardware en software. - Logica en digitale circuits (hardware realisatie) - VHDL en FPGA's (hardware programmeren) - C programma (software programmeren) Samenhang Levert de kennis en vaardigheid voor hard- en software realisatie voor Project1 in de propedeuse. Bereidt voor op de onderwijseenheden Information Technology 2, Digitaal Systeem Ontwerp en Operating Systems. Activiteiten en werkvormen Theorieles Practicum Tentaminering Informatie per (deel)tentamen Naam (deel)tentamen Code (deel)tentamen A. Information Technology 1 - C programming B. Information Technology 1 - Logic Circuits C. Information Technology 1 - C practicum D. Information Technology 1 - C eindopdracht E. Information Technology 1 - VHDL practicum F. Information Technology 1 - VHDL eindopdracht A. INFT1 - cp B. INFT1 - lc C. INFT1 - cprac D. INFT1 - ceind E. INFT1 - vprac F. INFT1 - veind Tentamenmoment Semester 1: A. INFT1 - cp blok 1 B. INFT1 - lc blok 1 C. INFT1 - cprac blok 1 D. INFT1 - ceind blok 2 E. INFT1 - vprac blok 2 F. INFT1 - veind blok 2 Tentamenvorm A. INFT1 - cp schriftelijk, individueel B. INFT1 - lc schriftelijk, individueel C. INFT1 - cprac mondeling, opdrachten, individueel D. INFT1 - ceind mondeling, opdracht, individueel E. INFT1 - vprac mondeling, opdrachten, individueel F. INFT1 - veind mondeling, opdracht, individueel 11

12 Aantal examinatoren 1 Oordeel A. INFT1 - cp cijfer B. INFT1 - lc cijfer C. INFT1 - cprac vink D. INFT1 - ceind cijfer E. INFT1 - vprac vink F. INFT1 - veind cijfer Minimaal oordeel (deel)tentamen A. INFT1 - cp 5.0 B. INFT1 - lc 5.0 C. INFT1 - cprac voldaan D. INFT1 - ceind 5.0 E. INFT1 - vprac voldaan F. INFT1 - veind 5.0 Eindcijfer owe is voldoende indien 5.5 of hoger. Weging A. INFT1 - cp 25% B. INFT1 - lc 25% C. INFT1 - cprac - D. INFT1 - ceind 25% E. INFT1 - vprac - F. INFT1 - veind 25% Beoordelingscriteria A. INFT1 cp - kan met correcte syntaxis een C programma of programmafragment die aan gestelde functionele eisen voldoet schrijven - kan de volgende software engineering aspecten adequaat nastreven: goede leesbaarheid programma, zinvol commentaar in de code en een modulaire opbouw (interface en implementatie files) van het programma - kan de juiste datatypen selecteren - kan variabelen en constanten onderscheiden - kan onderscheid maken tussen simpele en samengestelde typen, arrays en pointertypen - kan globale en lokale variabelen onderscheiden - stelt rekenkundige en logische expressies samen die het gestelde doel realiseren - stelt logische expressies op bitniveau samen die het gestelde doel realiseren - kan selectie en herhaallussen toepassen - kan functies met parameterlijst en een passend return type en waarde maken - geeft de programma-uitvoer op een geschikt en verzorgd formaat weer - kan gebruik maken van flowcharts om de (relevante) stappen in de uitvoering van een programma en (complexe) functies te kunnen weergeven. B. INFT1 lc (Combinatoriek) - kent de representatie van numerieke data in verschillende talstelsels - rekent in verschillende talstelsels 12

13 - converteert getallen tussen talstelsels - kent de representatie van tekstuele data in ASCII-code - kent de logische operaties: AND, OR, NOT en XOR - stelt logische functies op die aan gestelde eisen voldoen - kan die functies vereenvoudigen - kan timingdiagrammen lezen C. INFT1 cprac - beheerst alle eerder genoemde aspecten bij C-programming - kan programma's debuggen - past de gestelde programmeerrichtlijnen toe - alle opdrachten voldoende gemaakt, demonstraties werkende programma's conform de gestelde eisen D. INFT1 ceind - beheerst alle eerder genoemde aspecten bij C programming - draagt zorg voor een modulaire implementatie (toepassen van implementatie en header files) - opdracht voldoende gemaakt, demonstratie werkend en getest programma en toelichting productdocument E. INFT1 vprac Logic Circuits (Sequentieel) - beheerst alle eerder genoemde aspecten bij Combinatoriek - kan sequentiële schakelingen samenstellen, die aan gestelde eisen voldoen. - past geheugenschakelingen toe VHDL - kent de syntax van de taal VHDL en is bekend met VHDL- begrippen als architectuur, entiteit en component - kan een combinatorische schakeling in VHDL omzetten - kan een sequentiële schakeling in VHDL omzetten - weet hoe een testbench te interpreteren, aan te passen of op te zetten - kan VHDL debuggen aan de hand van timingdiagrammen - alle opdrachten voldoende gemaakt en werking toegelicht F. INFT1 - veind Logic Circuits - beheerst alle eerder genoemde aspecten (Combinatoriek en Sequentieel) - ontwerpt eenvoudige statemachines (type Moore) - kan de werking ervan beschrijven met een statediagram VHDL - beheerst alle eerder genoemde aspecten (VHDL) - kan een in VHDL gegeven eenvoudige statemachine (type Moore) testen en uitbreiden op basis van een toegevoegde specificatie - weet hoe een testbench voor de statemachine te interpreteren, aan te passen of op te zetten 13

14 - kan de VHDL-code voor de statemachine debuggen aan de hand van timingdiagrammen en het statediagram - demonstratie van werkende toepassing tijdens practicumuren, maken van een productdocument in digitale vorm Compensatiemogelijkheden Ondergrens beoordelingen deeltentamens op 5.0. Toegestane hulpmiddelen Studiematerialen Verplichte literatuur A. INFT1 - cp: geen B. INFT1 - lc: niet-programmeerbare rekenmachine, die bovendien niet in staat is hexadecimaal te rekenen C. INFT1 - cprac: ontwikkelomgeving C programma's D. INFT1 - ceind: ontwikkelomgeving C programma's E. INFT1 - vprac: ontwikkelomgeving VHDL programma's F. INFT1 - veind: ontwikkelomgeving VHDL programma's - Leo van Moergestel. In zee met C. Academic Service - Allen Hambley, Electrical Engineering (6th edition). Pearson International Editions - Mark Zwolinski, Digital System Design with VHDL. Prentice Hall Software C programming: - Integrated Development Environment: QtCreator van Digia - C compiler: MinGW (meegeleverd met QtCreator) Logic Circuits: - Xilinx ISE webpack - Altium Designer 14

15 Algemene informatie Gewijzigd t.o.v Nieuwe onderwijseenheid Naam owe Electrical Engineering Fundamentals 1 Code owe EEF1 Doelgroep Propedeuse voltijd Elektrotechniek Onderwijsperiode Semester 1 Studiepunten/ Studielast en onderwijstijd 10 EC/280 SBU Geprogrammeerde contacttijd: Aantal klokuren 108 Blok 1: Wiskunde Netwerken Practicum Blok 2: Wiskunde Netwerken Practicum 8*3 lesuren (theorieles) 8*3 lesuren (theorieles) 8*3 lesuren (practicum) 8*3 lesuren (theorieles) 8*3 lesuren (theorieles) 8*3 lesuren (practicum) Ingangseisen Geprogrammeerde onderwijstijd voor zelfwerkzaamheid 172 Totaal geprogrammeerde onderwijstijd 280 Voldoen aan toelating tot opleiding Elektrotechniek Doelen en werkvormen Beroepstaak/ beroepstaken BT3. Industrieel automatiseren BT4. Elektrische energiesystemen ontwikkelen BT5. Embedded systemen ontwikkelen Beroepsproducten n.v.t. Competenties C1. Analyseren C3. Realiseren C5. Managen C7. Onderzoeken 15

16 Algemene omschrijving Eenvoudige berekeningen aan elektrische en magnetische velden binnen elektrotechnische componenten. Basisvaardigheden wiskunde Basiskennis van de netwerkanalyse Basisvaardigheden metingen voor analyse van schakelingen Samenhang Noodzakelijke kennis/vaardigheden ten behoeve van owe Project 1. Noodzakelijke kennis/vaardigheden voor alle volgende owe s Activiteiten en werkvormen Theorieles Practicum Tentaminering Informatie per (deel)tentamen Naam (deel)tentamen A. Electrical Engineering Fundamentals 1 Wiskunde 1 B. Electrical Engineering Fundamentals 1 Wiskunde 2 C. Electrical Engineering Fundamentals 1 Netwerken 1 D. Electrical Engineering Fundamentals 1 Netwerken 2 E. Electrical Engineering Fundamentals 1 Netwerken practicum 1 F. Electrical Engineering Fundamentals 1 Netwerken practicum 2 Code (deel)tentamen A. EEF1 - wis1 B. EEF1 - wis2 C. EEF1 - net1 D. EEF1 - net2 E. EEF1 - netp1 F. EEF1 - netp2 Tentamenmoment Semester 1 EEF1 - xxxx1: blok 1 EEF1 - xxxx2: blok 2 Tentamenvorm Aantal examinatoren 1 Oordeel A. EEF1 - wis1 schriftelijk, individueel B. EEF1 - wis2 schriftelijk, individueel C. EEF1 - net1 schriftelijk, individueel D. EEF1 - net2 schriftelijk, individueel E. EEF1 - netp1 logboek beoordeling, individueel F. EEF1 - netp2 logboek beoordeling, individueel A. EEF1 - wis1 cijfer B. EEF1 - wis2 cijfer C. EEF1 - net1 cijfer D. EEF1 - net2 cijfer E. EEF1 - netp1 cijfer F. EEF1 - netp2 cijfer 16

17 Minimaal oordeel (deel)tentamen A. EEF1 - wis1 5.0 B. EEF1 - wis2 5.0 C. EEF1 - net1 5.0 D. EEF1 - net2 5.0 E. EEF1 - netp1 5.0 F. EEF1 - netp2 5.0 Eindcijfer owe is voldoende indien 5.5 of hoger. Weging A. EEF1 - wis1 17% B. EEF1 - wis2 17% C. EEF1 - net1 17% D. EEF1 - net2 17% E. EEF1 - netp1 16% F. EEF1 - netp2 16% Beoordelingscriteria A. EEF1 - wis1 1. Kan grafiek van machtsfunctie ( gehele of gebroken exponent) bepalen. 2. Kan de inverse van een machtsfunctie bepalen 3. Kan grafieken van exponentiële en logaritmische functies bepalen. 4. Beheerst de rekenregels voor logaritmen. 5. Beheerst de goniometrische verhoudingen in rechthoekige driehoek, kan hoeken in graden en radialen uitdrukken. 6. Kan goniometrische betrekkingen vanuit de eenheidscirkel afleiden en beheerst definities van goniometrische functies voor een willekeurige hoek. 7. Kan grafiek van goniometrische functies weergeven 8. Beheerst de goniometrische formules voor de som of verschil van twee hoeken. 9. Kan periodieke functies schrijven door middel van een goniometrische functie, de bijbehorende sinusoïde tekenen en ken-merkende eigenschappen ervan bepalen. Kan alle oplossingen van een eenvoudige goniometrische vergelijking op een gegeven interval vinden. 10 Kan het veranderingsgedrag van een functie door middel van een differentiequotiënt beschrijven en differentiequotiënten berekenen en interpreteren, ook vanuit een contextprobleem. 11. Kan voor het bepalen van de afgeleide functie en de interpretatie daarvan binnen een context gebruik maken van de som-, verschil, product, quotiëntregel. 12.Beheerst de kettingregel voor het differentiëren van samengestelde functies. 13 Kan de oplossing bepalen voor optimalisering van kostenfuncties die van één variabele afhangen. B. EEF1 - wis2 1. Kan rekenen met complexe getallen, beheerst hierbij zowel de notatie met reëel en imaginair deel als ook de modulus argument notatie. 17

18 2.Beheerst de exponentiële vorm van een complex getal ( Eulernotatie) en kan bewerkingen (som, verschil productdeling),uitvoeren op getallen in deze weergave. 3. Beheerst de stelling van De Moivre en kan de oplossingen bepalen voor een vergelijking van de tweede graad.. C. EEF1 - net1 1. Heeft kennis van de definities van de grootheden spanning, stroom, vermogen en energie 2. Gaat correct om met referenties voor grootheden spanning en stroom. 3. Past de wet van Ohm en de wetten van Kirchhoff correct toe 4. Beschrijft de netwerkelementen aan de hand van spanningstroom relatie 5. Bepaalt correct stromen en spanningen in eenvoudige weerstandsnetwerken 6. Bepaalt equivalente weerstand voor serie- of parallelschakeling van weerstand 7. Past principe van stroom en spanningsdeling toe 8. Kan systematische oplosmethode toepassen, weet correct stelsel in knooppuntspanningen op te stellen. 9. Past theorema's van Norton en Thévenin toe voor het bepalen van een bron vervangingsschema 10. Past het superpositie theorema toe bij het bepalen van stromen en spanningen in lineaire netwerken D. EEF1 - net2 1. Beheerst de stroom stroom-spanning relaties van capaciteit en inductie en kan deze toepassen voor eenvoudige stroom en spanningsprofielen. 2. Bepalen van equivalente capaciteit of inductie bij serie- of parallelschakeling 3. Harmonische excitatie van een netwerk, begrip stationair harmonische situatie. Kan de fasor (wijzer) bepalen van een harmonisch signaal. 4. Beschrijft het gedrag van netwerkelementen met hun complexe impedanties (stationair harmonische situatie) 5. Past een systematische oplosmethode toe voor het oplossen van een netwerk voor de stationair- harmonische situatie. (bepalen wijzers van stromen en spanningen en deze weergeven in een diagram) 6. Berekenen van het door een component opgenomen vermogen. (stationair harmonische situatie) 7. Berekenen van het door een component opgenomen reactief (blind) vermogen (stationair harmonische situatie) 8. Het voor een gegeven bronbelasting bepalen van wattvermogen, reactief vermogen en schijnbaar vermogen. 9. Stelt Norton en Thévenin bron-vervangingsschema's op voor de stationair harmonische situatie. 10. Bepaalt de belasting voor maximale vermogensoverdracht 18

19 E. EEF1 - netp1 1. Gebruikt fysische wetten bij metingen; wet van Ohm,, wetten van Kirchhoff, en past methoden uit elektriciteitsleer en wiskunde toe; superpositietheorema, differentiequotiënt.. 2. Leid relaties af tussen meetwaarden, legt deze relaties vast in formules en verbind conclusies aan de gevonden relaties. 3. Gebruikt een multimeter op het DC V en DC A bereik 4. Gebruikt een oscilloscoop voor het meten van spanningen 5. Kan DC spanning- en stroombronnen instellen 6. Bepaalt de doorwerking van meetfouten in gevonden resultaten 7. Tekent met de hand schema s en gebruikt daarbij de juiste symbolen en tekenafspraken. 8. Structureert taken door deze in volgorde af te werken, hanteert logboek voor goed gestructureerde en leesbare verslaglegging. 9. Reflecteert op eigen leeractiviteiten en past handelen aan n.a.v. feedback van de docent 10. Verbetert het logboek zelfstandig n.a.v. feedback van de docent. F. EEF1 - netp2 1. Gebruikt correct complexe rekenwijze en weet op juiste wijze impedanties te bepalen en de wetten van Kirchhoff. toe te passen op phasors. 2. Kan wisselstroomgedrag van weerstand condensator en spoel bepalen 3. Kan wijzerdiagrammen (phasors) tekenen, fasehoek en arbeidsfactor berekenen 4. Gebruikt een multimeter op het AC V en AC A bereik 5. Verifieert metingen met simulatiesoftware 6. Kan AC spanningsbronnen instellen 7. Gebruikt een oscilloscoop voor het meten van spanningen en stromen 8. Bepaalt de doorwerking van meetfouten in gevonden resultaten 9. Tekent met de hand schema s en gebruikt daarbij de juiste symbolen en tekenafspraken. 10. Structureert taken door deze in volgorde af te werken, hanteert logboek voor goed gestructureerde en leesbare verslaglegging. 11. Reflecteert op eigen leeractiviteiten en past handelen aan n.a.v. feedback van de docent 12. Verbetert het logboek zelfstandig n.a.v. feedback van de docent Compensatie-mogelijkheden Ondergrens beoordelingen deeltentamens op 5.0. Toegestane hulpmiddelen A. EEF1 - wis1 rekenmachine Casio fx-82ms B. EEF1 - wis2 rekenmachine Casio fx-82ms C. EEF1 - net1 rekenmachine Casio fx-82ms 19

20 D. EEF1 - net2 rekenmachine Casio fx-82ms E. EEF1 - netp1 - F. EEF1 - netp2 - Studiematerialen Verplichte literatuur Electrical Engineering International Edition, sixth edition Allan R. Hambley, Pearson Education Limited ISBN-13: Wiskunde voor het hoger onderwijs Deel B Noordhoff Uitgevers Groningen Houten Software HTO Basisvaardigheden Noordhoff Uitgevers Groningen Houten Altium Designer 20

21 Algemene informatie Gewijzigd t.o.v Nieuwe onderwijseenheid. Naam owe Industrial and Power Systems Project 2: Power & Control Code owe IPSP2 Doelgroep Propedeuse voltijd Elektrotechniek, Industrial and Power Systems Onderwijsperiode Semester 2 Studiepunten/ Studielast en onderwijstijd 10EC/280SBU Geprogrammeerde contacttijd: Blok 3 Tutoruur Projectopdracht Professional skills PLC Algemeen contactuur Blok 4 Tutoruur Projectopdracht Professional skills Stroomkringschema s Oplevering Algemeen contactuur Aantal contacturen 126 8x1 uur/week (8) 8x4 uur/week (32) 8x2 uur/week (16) 8x2 uur/week (16) 8x1 uur/week (8) 8x1 uur/week (8) 8x4 uur/week (32) 8x2 uur/week (16) 8x2 uur/week (16) 1x8 uur (8) 8x1 uur/week (8) Ingangseisen Geprogrammeerde onderwijstijd voor 154 zelfwerkzaamheid en stage Totaal geprogrammeerde onderwijstijd 280 Onderwijseenheden EEF1, INFT1 en EEP1 dienen te zijn doorlopen. Doelen en werkvormen Beroepstaak/ beroepstaken BT3. Industrieel automatiseren BT4. Elektrische energiesystemen ontwikkelen Beroepsproducten Competenties Productrapport, Product, Productpresentatie C1. Analyseren C2. Ontwerpen C3. Realiseren C4. Beheren 21

22 Algemene omschrijving Samenhang C5. Managen C6. Adviseren C7. Onderzoeken C8. Professionaliseren In deze moduul worden basisprincipes van de volgende gebieden behandeld: Het magnetisme en de (3-fase) elektrische machines. De basisbegrippen van translatie en rotatie. PLC- besturingen en stroomkringschema s Zie hoofdstuk 1 en 2 van Deel 3 Beschrijving van het onderwijs. Activiteiten en werkvormen Tentaminering Informatie per (deel)tentamen Naam (deel)tentamen Code (deel)tentamen Werkvormen: Theorielessen Practicumopdrachten Project A. Industrial and Power Systems Project 2 - Productrapport B. Industrial and Power Systems Project 2 - Product C. Industrial and Power Systems Project 2 - Productpresentatie D. Industrial and Power Systems Project 2 - PLC E. Industrial and Power Systems Project 2 Stroomkringschema s F. Industrial and Power Systems Project 2 - Professional Skills G. Industrial and Power Systems Project 2 - Integrale toets A. IPSP2 - prdr B. IPSP2 - prd C. IPSP2 - prdp D. IPSP2 - plc E. IPSP2 - sks F. IPSP2 - ps G. IPSP2 - IT Tentamenmoment A. IPSP2 - prdr blok 4 B. IPSP2 - prd blok 4 C. IPSP2 - prdp blok 4 D. IPSP2 - plc blok 3 E. IPSP2 - sks blok 4 F. IPSP2 - ps blok 4 G. IPSP2 - IT blok 4 Tentamenvorm A. IPSP2 - prdr rapport (geïndividualiseerd) B. IPSP2 - prd product (geïndividualiseerd) C. IPSP2 - prdp presentatie (geïndividualiseerd) D. IPSP2 - plc opdracht(en) per twee studenten E. IPSP2 - sks opdracht(en) per individuele student F. IPSP2 - ps reflectieverslag 22

23 G. IPSP2 - IT mondeling assessment Aantal examinatoren A. IPSP2 - prdr 2 B. IPSP2 - prd 2 C. IPSP2 - prdp 2 D. IPSP2 - plc 1 E. IPSP2 - sks 1 F. IPSP2 - ps 1 G. IPSP2 - IT 2 Oordeel Minimaal oordeel (deel)tentamen A. IPSP2 - prdr cijfer B. IPSP2 - prd cijfer C. IPSP2 - prdp vink D. IPSP2 - plc vink E. IPSP2 - sks vink F. IPSP2 - ps vink G. IPSP2 - IT cijfer A. IPSP2 - prdr 5.0 B. IPSP2 - prd 5.0 C. IPSP2 - prdp voldaan D. IPSP2 - plc voldaan E. IPSP2 - sks voldaan F. IPSP2 - ps voldaan G. IPSP2 - IT 5.0 Eindcijfer owe is voldoende indien 5.5 of hoger. Weging A. IPSP2 - prdr 25% B. IPSP2 - prd 25% C. IPSP2 - prdp - D. IPSP2 - plc - E. IPSP2 - sks - F. IPSP2 - ps - G. IPSP2 - IT 50% Beoordelingscriteria A. IPSP2 - prdr 1. De (technische) resultaten behorende bij de fases binnen het V-model worden beschreven (PvA, User/Functional/Technical Requirements, High-Level/Detail design, Realization, Tests). 2. Het productrapport bevat een degelijke onderbouwing van gemaakte keuzes in de taal van de techniek. 3. Het productrapport beschrijft de werking en functie van toegepaste componenten, protocollen en besturingssignalen. 4. Er worden passende conclusies en aanbevelingen gegeven over het eindresultaat. 5. Het productrapport voldoet voor wat betreft vorm, stijl en onderdelen aan alle basiseisen van een rapport en is in de Nederlandse taal geschreven. 6. In het productrapport is een beschrijving van het teamproces opgenomen. 7. De student heeft zich actief en betrokken ingezet voor de projectdoelen. B. IPSP2 - prd 23

24 Besturen van een overslagkraan met drie DC-motoren. De besturing gaat m.b.v. een PLC. Sensoren plus bediening worden ter beschikking gesteld Op te leveren producten: -Berekenen koppels en toerentallen -Berekenen H-brug stromen en spanningen -Ontwerpen en maken besturingsschema s -Programmeren PLC Realisatie: - Aantal overslagkranen ter beschikking stellen. Kranen hebben de benodigde sensoren, DC-motoren en H-bruggen C. IPSP2 - prdp 1. De productpresentatie heeft een eenduidige en heldere structuur en is to-the-point. 2. De doelgroep is in passende vorm en op passend niveau aangesproken. 3. Er worden passende conclusies en aanbevelingen gegeven over het eindresultaat. 4. Uitspraken/aannames/bevindingen worden zodanig beargumenteerd dat de betrouwbaarheid ervan blijkt. 5. Vragen worden adequaat beantwoord. D. IPSP2 - plc Een werkend programma voor een PLC kunnen maken. Structuur met behulp van SFC s aangebracht. E. IPSP2 - sks Een stroomkringschema kunnen tekenen, met de juiste symbolen, tekenwijze en kaders. F. IPSP2 - ps 1. De student is in staat een eenduidige en helder structuur aan te brengen in technische teksten. 2. De student hanteert correcte vorm en stijl. 3. De student is in staat een eenduidige en helder structuur aan te brengen in mondelinge communicatie. 4. De student is in staat projectvergaderingen voor te zitten. G. IPSP2 - IT 1. Student legt de werking van een besturingssysteem uit. 2. Student kan uitleg geven bij de gebruikte schema s. 3. Student kan gemaakte keuzes onderbouwen en verantwoorden. Compensatie-mogelijkheden Ondergrens beoordelingen deeltentamens op 5.0. Toegestane hulpmiddelen n.v.t. 24

25 Studiematerialen Verplichte literatuur Software [A] Elektromechanica I, Elm1-tt.pdf, E. de Jongh [B] De Gelijkstroommachine, Elm2-H2.pdf, E. de Jongh [C] Inleiding-vec-tt-2014-V11.pdf, E. de Jongh [D] Mechanica, mech-tt.pdf, E. de Jongh [E] Algemene kenmerken van de elektrische machine, Elm2-H1-V21.pdf, E. de Jongh [F] Reader PLC techniek 2013.pdf, S. van Sterkenburg CoDeSys ProfiCad Eplan 25

26 Algemene informatie Gewijzigd t.o.v Nieuwe onderwijseenheid. Naam owe Electromechanics Code owe ELMECH Doelgroep Propedeuse voltijd Elektrotechniek, Industrial and Power Systems Onderwijsperiode Semester 2 Studiepunten/ Studielast en onderwijstijd 10EC/280SBU Geprogrammeerde contacttijd: Blok 3 Mechanica Elektromechanica Blok 4 Elektrische machines Aantal contacturen 48 8x2 uur/week (16) 8x2 uur/week (16) 8x4 uur/week (32) Ingangseisen Geprogrammeerde onderwijstijd voor 232 zelfwerkzaamheid en stage Totaal geprogrammeerde onderwijstijd 280 Onderwijseenheden EEF1, INFT1 en EEP1 dienen te zijn doorlopen. Doelen en werkvormen Beroepstaak/ beroepstaken BT3. Industrieel automatiseren BT4. Elektrische energiesystemen ontwikkelen Beroepsproducten Competenties Algemene omschrijving Samenhang n.v.t. C2. Ontwerpen C7. Onderzoeken In deze moduul worden basisprincipes van de volgende gebieden behandeld: Het magnetisme en de (3-fase) elektrische machines. De basisbegrippen van translatie en rotatie. Zie hoofdstuk 1 en 2 van Deel 3 Beschrijving van het onderwijs. 26

27 Activiteiten en werkvormen Werkvormen: Theorielessen Practicumopdrachten Tentaminering Informatie per (deel)tentamen Naam (deel)tentamen A. Tentamen Elektromechanica 1 B. Tentamen Elektromechanica 2 Code (deel)tentamen A. Elm1 B. Elm2 Tentamenmoment A. Elm1 blok 3 B. Elm2 blok 4 Tentamenvorm A. Elm1 schriftelijk, individuele beoordeling B. Elm2 schriftelijk, individuele beoordeling Aantal examinatoren A. Elm1 1 B. Elm2 1 Oordeel A. Elm1 cijfer B. Elm2 cijfer Minimaal oordeel (deel)tentamen A. Elm1 5.0 B. Elm2 5.0 Weging A. Elm1 50% B. Elm2 50% Eindcijfer owe is voldoende indien 5.5 of hoger. Beoordelingscriteria A. Elm1 Krachten kunnen ontbinden in een eenvoudige constructie Translatie en rotatie bewegingen kunnen doorrekenen Een gegeven magnetisch circuit kunnen doorrekenen Vervangingsschema uit een meting kunnen bepalen B. Elm2 De drie verschillende elektrische machines kunnen omschrijven en de specifieke kenmerken noemen Eén fase transformator en spoel kunnen berekenen Statische werkpunten van een geregelde DC machine kunnen berekenen Compensatie-mogelijkheden Ondergrens beoordelingen deeltentamens op 5.0. Toegestane hulpmiddelen A. Elm1 rekenmachine Casio fx-82ms B. Elm2 rekenmachine Casio fx-82ms Studiematerialen Verplichte literatuur [A] Elektromechanica I, Elm1-tt.pdf, E. de Jongh [B] De Gelijkstroommachine, Elm2-H2.pdf, E. de Jongh 27

28 Software [C] Inleiding-vec-tt-2014-V11.pdf, E. de Jongh [D] Mechanica, mech-tt.pdf, E. de Jongh [E] Algemene kenmerken van de elektrische machine, Elm2-H1-V21.pdf, E. de Jongh 28

29 Algemene informatie Gewijzigd t.o.v Nieuwe onderwijseenheid Naam owe Electrical Engineering Fundamentals 2 Code owe EEF2 Doelgroep Propedeuse voltijd Elektrotechniek Onderwijsperiode Semester 2 Studiepunten/ Studielast en onderwijstijd 10 EC/280SBU Geprogrammeerde contacttijd: Aantal klokuren 108 Blok 3: Wiskunde Netwerken Practicum Blok 4: Wiskunde Netwerken Practicum 8*3 lesuren (theorieles) 8*3 lesuren (theorieles) 8*3 lesuren (practicum) 8*3 lesuren (theorieles) 8*3 lesuren (theorieles) 8*3 lesuren (practicum) Ingangseisen Doelen en werkvormen Beroepstaak/ beroepstaken Geprogrammeerde onderwijstijd voor zelfwerkzaamheid 172 Totaal geprogrammeerde onderwijstijd 280 Onderwijseenheid EEF1 dient te zijn gevolgd.. BT3. Industrieel automatiseren BT4. Elektrische energiesystemen ontwikkelen BT5. Embedded systemen ontwikkelen Beroepsproducten n.v.t. Competenties C1. Analyseren C2. Ontwerpen C3. Realiseren C5. Managen C6. Adviseren C7. Onderzoeken 29

30 Algemene omschrijving vaardigheden wiskunde beschrijving van en metingen aan het gedrag van netwerk in tijd en frequentiedomein Samenhang Noodzakelijke kennis/vaardigheden voor alle volgende owe s Activiteiten en werkvormen Theorieles Practicum Tentaminering Informatie per (deel)tentamen Naam (deel)tentamen A. Electrical Engineering Fundamentals 2 Wiskunde 1 B. Electrical Engineering Fundamentals 2 Wiskunde 2 C. Electrical Engineering Fundamentals 2 Netwerken 1 D. Electrical Engineering Fundamentals 2 Netwerken 2 E. Electrical Engineering Fundamentals 2 Netwerken practicum 1 F. Electrical Engineering Fundamentals 2 Netwerken practicum 2 Code (deel)tentamen A. EEF2 - wis1 B. EEF2 - wis2 C. EEF2 - net1 D. EEF2 - net2 E. EEF2 - netp1 F. EEF2 - netp2 Tentamenmoment Semester 2 EEF2- xxxx1: blok 3 EEF2 - xxxx2: blok 4 Tentamenvorm Aantal examinatoren 1 Oordeel Minimaal oordeel (deel)tentamen A. EEF2 - wis1 schriftelijk, individueel B. EEF2 - wis2 schriftelijk, individueel C. EEF2 - net1 schriftelijk, individueel D. EEF2 - net2 schriftelijk, individueel E. EEF2 - netp1 logboek beoordeling, individueel F. EEF2 - netp2 logboek beoordeling, individueel A. EEF2 - wis1 cijfer B. EEF2 - wis2 cijfer C. EEF2 - net1 cijfer D. EEF2 - net2 cijfer E. EEF2 - netp1 cijfer F. EEF2 - netp2 cijfer A. EEF2 - wis1 5.0 B. EEF2 - wis2 5.0 C. EEF2 - net1 5.0 D. EEF2 - net2 5.0 E. EEF2 - netp1 5.0 F. EEF2 - netp

31 Eindcijfer owe is voldoende indien 5.5 of hoger. Weging A. EEF2 - wis1 17% B. EEF2 - wis2 17% C. EEF2 - net1 17% D. EEF2 - net2 17% E. EEF2 - netp1 16% F. EEF2 - netp2 16% Beoordelingscriteria A. EEF2 - wis1 1. Beheerst bewerkingen optellen, vermenigvuldiging met scalar,en ontbinden in eenheidsvectoren op vectoren uit R2 en R3. 2. Kan voor vectoren de lengte bepalen, kan het inwendig product bepalen voor twee vectoren, kan de hoek bepalen tussen twee vectoren. 3. Kan het uitwendig vectorproduct bepalen voor twee vectoren en kan dit toepassen in bijvoorbeeld het bepalen van de krachtvector op een door een magnetisch veld bewegend geladen deeltje. B. EEF2 - wis2 1. Kennis van het begrip primitieve functie, kan de primitieve bepalen voor eenvoudige functies. 2. Kan de oppervlakte bepalen tussen een grafiek van een functie en de x-as met behulp van de hoofdstelling van de integraalrekening. 3. Kan in een toepassing een bepaalde integraal opstellen en berekenen zonder gebruik van de grafische rekenmachine en kan de integraal exact berekenen in het geval de integrand de gedaante f(x) + c, f(x + c), c f(x) of f(c x) heeft, waarbij f een machtsfunctie, een exponentiële functie, de sinus of cosinus functie is. 4. Kan de rekenregels hanteren en vanuit de gegeven standaardintegralen de integralen berekenen met de substitutiemethode, partiele integratie. 5. Kan met behulp van breuksplitsen een gebroken functie splitsen in eenvoudiger deeltermen waarvan de primitieve kan worden bepaald. 6. Kan enkele typen integralen van functies met daarin machten van goniometrische functies integreren. C. EEF2 - net1 1. Kennis van voorkomen van hogere harmonischen in een periodiek signaal. 2. Kan betekenis van het begrip overdrachtsfunctie uitleggen. 3. Stelt de overdracht als bepaald (aangegeven) in een eerste orde netwerk op. 4. Bepaalt het Bode-diagram bij een overdracht van de eerste orde en rekent met logaritmische frequentieschaal. 5. Het voor de seriekring en parallelkring, beide tweede orde netwerken, kunnen bepalen van een in het netwerk vastgelegde overdracht. Het voor beide kringen kunnen bepalen van resonantiefrequentie, bandbreedte, kwaliteitsfactor en filtertype. 31

32 6. Bepaalt het Bode-diagram voor elk type tweede orde overdracht, geeft daarbij de snijpunten van asymptoten en karakteristieke waarden als maxima duidelijk aan gaat correct om met een logaritmische frequentieschaal. 7. Het kunnen toepassen van het gestuurde-spanningsbron model van een versterker. Het kunnen bepalen van spanningsversterking stroomversterking en vermogensversterking voor een gegeven versterkerschakeling. D. EEF2 - net2 1. Stelt de differentiaalvergelijking op voor een stroom of spanning in een eerste orde RL of RC netwerk. 2. Kan de statische toestand van een netwerk bepalen. Kan hieruit waarden bepalen van stromen en spanningen in een netwerk 3. Bepaalt de algemene oplossing van de onder 1 opgestelde differentiaalvergelijking voor de situatie waarbij op t=0 s een bron wordt ingeschakeld met een constante of harmonische bronfunctie. 4. Bepaalt de begincondities die nodig zijn voor oplossing van de onder 1 opgestelde differentiaalvergelijking en verwerkt deze in de oplossing. 5. Maakt een duidelijke grafiek voor een gevraagde stroom of spanning voor de situatie waarbij een bron met constante bronfunctie wordt ingeschakeld en geeft hierbij karakteristieke waarden duidelijk aan op de assen. E. EEF2 - netp1 1. Kan versterking uitdrukken in decibell, weet juist te rekenen met logaritmische functies. 2. Kan het begrip overdracht toepassen op een passief netwerk. 3,. Maakt correct gebruik van de oscilloscoop, bepaalt juiste instellingen voor AC/DC koppeling, gevoeligheid en tijdbasis 4. Kan een overdracht weergeven in een Bodediagram. 5. Kan karakteristieke waarden als kantelpunt, bandbreedte en resonantiefrequentie juist bepalen en weer te geven in het Bodediagram 6 Verifieert gevonden resultaten met behulp van simulatie van het systeemgedrag en gebruikt hierbij op juiste wijze simulatiesoftware. 7. Tekent met de hand schema s en gebruikt daarbij de juiste symbolen en tekenafspraken. 8. Structureert taken door deze in volgorde af te werken, hanteert logboek voor goed gestructureerde en leesbare verslaglegging. 9. Reflecteert op eigen leeractiviteiten en past handelen aan n.a.v. feedback van de docent 10. Verbetert het logboek zelfstandig n.a.v. feedback van de docent F. EEF2 - netp2 32

33 1. Meet en analyseert voor spoel en condensator de relatie tussen stroom en spanning als functies van de tijd. 2, Meet de condensatorspanning of spoelstroom als functie van de tijd, bij een eerste orde RC of RL netwerk, na het inschakelen van bron met constante bronspanning. 3. Heeft inzicht in de topologie, en de daarbinnen optredende stroom en spannings-functies, van een Buck of Boost converter. Kan voor de converter de relatie tussen ingang en uitgangsspanning afleiden. 4. Tekent met de hand schema s en gebruikt daarbij de juiste symbolen en tekenafspraken. 5. Structureert taken door deze in volgorde af te werken, hanteert logboek voor goed gestructureerde en leesbare verslaglegging. 6. Reflecteert op eigen leeractiviteiten en past handelen aan n.a.v. feedback van de docent 7. Verbetert het logboek zelfstandig n.a.v. feedback van de docent Compensatie-mogelijkheden Ondergrens beoordelingen deeltentamens op 5.0. Toegestane hulpmiddelen Studiematerialen Verplichte literatuur A. EEF2 - wis1 rekenmachine Casio fx-82ms B. EEF2 - wis2 rekenmachine Casio fx-82ms C. EEF2 - net1 rekenmachine Casio fx-82ms D. EEF2 - net2 rekenmachine Casio fx-82ms E. EEF2 - netp1 - F. EEF2 - netp2 - Electrical Engineering International Edition, sixth edition Allan R. Hambley, Pearson Education Limited ISBN-13: Wiskunde voor het hoger onderwijs Deel B Noordhoff Uitgevers Groningen Houten Software HTO Basisvaardigheden Noordhoff Uitgevers Groningen Houten Altium Designer 33

34 Algemene informatie Gewijzigd t.o.v Nieuwe onderwijseenheid. Naam owe Code owe Embedded Systems Project 2: sensoren en actuatoren (ESP2) ESP2 Doelgroep Propedeuse voltijd Elektrotechniek, Embedded Systems Onderwijsperiode Semester 2 Studiepunten/ Studielast en onderwijstijd Ingangseisen 10 EC / 280 SBU Geprogrammeerde contacturen: 180 Zelfstandig studie-uren: 100 Onderwijseenheid EEP1, EEF1 en INFT1 dienen te zijn doorlopen. Doelen en werkvormen Beroepstaak/ beroepstaken BT5: Embedded systemen ontwikkelen Beroepsproducten Competenties Algemene omschrijving Samenhang Activiteiten en werkvormen plan van aanpak, functioneel ontwerprapport, technisch ontwerprapport, IPV-formulieren 0 t/m 3, try-out bij klant, procesverslag, user manual, productrapport, product, productpresentatie, productdemonstratie C1. Analyseren C2. Ontwerpen C3. Realiseren C4. Beheren C5. Managen C6. Adviseren C7. Onderzoeken C8. Professionaliseren De student heeft binnen een projectgroep van ongeveer vijf studenten de rol van ontwikkelaar om een product te ontwikkelen voor een opdrachtgever. Uitgangspunt voor het te ontwikkelen systeem is een 32-bit microcontroller die in de taal C moet worden geprogrammeerd. Er moet bovendien een website ontwikkeld worden en er moeten sensoren worden toegepast. Het individuele eindcijfer van Project 2 is tevens het cijfer voor de Integrale Toets propedeutische fase. Project 2 bouwt voort op EEP1 en biedt een gedegen basiskennis voor Project 3 t/m 5 binnen de differentiatie ES. Deelnemen aan de workshops Projectvaardigheden Deelnemen aan de projectvergaderingen Deelnemen aan de mondelinge assessment Meewerken aan het ontwikkelen van het op te leveren product 34

35 Opleveren van bovengenoemde beroepsproducten Deelnemen aan workshop Fablab Tentaminering Informatie per (deel)tentamen Naam (deel)tentamen Code (deel)tentamen A. Embedded Systems Project 2 - Productrapport B. Embedded Systems Project 2 - Product C. Embedded Systems Project 2 - Productpresentatie D. Embedded Systems Project 2 - Printontwerp E. Embedded Systems Project 2 - Professional Skills F. Embedded Systems Project 2 - Integrale toets A. ESP2 - prdr B. ESP2 - prd C. ESP2 - prdp D. ESP2 - pcb E. ESP2 - ps F. ESP2 - IT Tentamenmoment Semester 2 A. ESP2 - prdr blok 4 B. ESP2 - prd blok 4 C. ESP2 - prdp blok 4 D. ESP2 - pcb blok 3 E. ESP2 - ps blok 4 F. EEP2 - IT blok 4 Tentamenvorm A. ESP2 - prdr rapport (groepsproduct) B. ESP2 - prd product (groepsproduct) C. ESP2 - prdp presentatie/demonstratie (groepsproduct) D. ESP2 - pcb printontwerp E. ESP2 - ps reflectieverslag F. ESP2 - IT mondeling assessment Aantal examinatoren A. ESP2 - prdr 2 B. ESP2 - prd 2 C. ESP2 - prdp 2 D. ESP2 - pcb 1 E. ESP2 - ps 1 F. ESP2 - IT 2 Oordeel A. ESP2 - prdr cijfer B. ESP2 - prd cijfer C. ESP2 - prdp vink D. ESP2 - pcb vink E. ESP2 - ps vink F. ESP2 - IT cijfer Minimaal oordeel (deel)tentamen A. ESP2 - prdr 5.0 B. ESP2 - prd

36 C. ESP2 - prdp voldaan D. ESP2 - pcb voldaan E. ESP2 - ps voldaan F. ESP2 - IT 5.0 Eindcijfer owe is voldoende indien 5.5 of hoger. Weging A. ESP2 - prdr 25% B. ESP2 - prd 25% C. ESP2 - prdp - D. ESP2 - pcb - E. ESP2 - ps - G. ESP2 - IT 50% Beoordelingscriteria A. ESP2 - prdr 8. De (technische) resultaten behorende bij de fases binnen het V-model worden beschreven (PvA, User/Functional/Technical Requirements, High-Level/Detail design, Realization, Tests). 9. Het productrapport bevat een degelijke onderbouwing van gemaakte keuzes in de taal van de techniek. 10. Het productrapport beschrijft de werking en functie van toegepaste componenten, protocollen en besturingssignalen. 11. Er worden passende conclusies en aanbevelingen gegeven over het eindresultaat. 12. Het productrapport voldoet voor wat betreft vorm, stijl en onderdelen aan alle basiseisen van een rapport en is in de Nederlandse taal geschreven. 13. In het productrapport is een beschrijving van het teamproces opgenomen. 14. De student heeft zich actief en betrokken ingezet voor de projectdoelen. B. ESP2 -prd 1. Het product is ontworpen op basis van de eisen en wensen van de opdrachtgever. 2. Het ontwikkelde prototype is op de juiste wijze getest (volgens V-model structuur) op gewenste specificaties van de opdrachtgever. 3. Het product is van voldoende kwaliteit (bedieningsgemak, constructie) en voldoet toonbaar aan de specificaties. 4. Het product is voorzien van een bruikbare gebruikershandleiding. 5. De student heeft zich actief en betrokken ingezet voor de projectdoelen. C. ESP2 - prdp 1. De productpresentatie heeft een eenduidige en heldere structuur en is to-the-point. 2. De doelgroep is in passende vorm en op passend niveau aangesproken. 3. Er worden passende conclusies en aanbevelingen gegeven over het eindresultaat. 36

37 4. Uitspraken/aannames/bevindingen worden zodanig beargumenteerd dat de betrouwbaarheid ervan blijkt. 5. Vragen worden adequaat beantwoord. D. ESP2 - ps 1. De student is in staat een eenduidige en helder structuur aan te brengen in technische teksten. 2. De student hanteert correcte vorm en stijl. 3. De student is in staat een eenduidige en helder structuur aan te brengen in mondelinge communicatie. 4. De student is in staat projectvergaderingen voor te zitten. E. ESP2 - pcb 1. Correct schema overzichtelijk opgezet. 2. PCB lay-out volgens richtlijnen opgezet. F. ESP2 - IT 1. Student legt de werking van een microcontrollerprogramma uit. 2. Student kan uitleg geven bij de gebruikte schema s. 3. Student kan gemaakte keuzes onderbouwen en verantwoorden. Compensatie-mogelijkheden Ondergrens beoordelingen deeltentamens op 5.0. Toegestane hulpmiddelen Studiematerialen n.v.t. Verplichte literatuur Het boek 'Project management' Roel Grit Wolters Noordhoff De 'Microcontroller datasheet STM32F051R8 STM Software Keil MDK-ARM 37