Bidbook Wereldpaviljoen Steyl Challenge the world

Transcriptie

1 Bidbook Wereldpaviljoen Steyl Challenge the world Project :Wereldpaviljoen Datum : december 2012 / versie Steyl 2

2 Inhoud 1. Context Aanleiding Doelstellingen 2 2. Belevingsconcept Het Wereldpaviljoen en Wereldburgerschapvorming Floriade Wereldpaviljoen naar kloosterdorp Steyl 9 3. Het Wereldpaviljoen De inleefateliers Doelgroepen Wereldpaviljoen Steyl Marketingcommunicatie Exploitatie Bijlagen 16 1

3 1. Context Huidig hoofdstuk beschrijft de aanleiding van het ontstaan van het initiatief, de initiatiefnemers en de doelstellingen van het Wereldpaviljoen Aanleiding De Wereldtuinbouwtentoonstelling Floriade 2012 in Venlo (Noord-Limburg) is de aanleiding voor het huidig project: het realiseren van een permanent Wereldpaviljoen in Noord-Limburg, een educatief en recreatief belevingscentrum voor Mondiale Vorming en Wereldburgerschap. De Floriade is een Wereldtuinbouwtentoonstelling die elke 10 jaar in Nederland plaatsvindt en die van april t/m oktober 2012 gedurende 180 dagen gehouden werd in de Regio Venlo. De Floriade 2012 werd neergezet als een totaalconcept, een beleving met als centraal thema be part of the theatre in nature, get closer to the quality of life. Van de 2 miljoen bezoekers kwam er 40% uit Nederland, 30% uit Duitsland en 30% uit overige landen. De binnenlandse markt en Nordrhein Westfalen vormden voor de Floriade 2012 de belangrijkste herkomstgebieden van de bezoekers. Deelnemers zoals landen, (tuinbouw-) bedrijven en overheden lieten de bezoekers van de Floriade genieten van s werelds mooiste en meest bijzondere bloemen, planten, bomen, groenten en fruitsoorten en demonstreerden innovatieve ontwikkelingen. Villa Flora tijdens de Floriade 2012, foto: Floriade 2012 Het initiatief van het Wereldpaviljoen tijdens en na de Floriade komt uit de koker van de Stichting Ontwikkelingssamenwerking (SOS) Meerlo-Wanssum. Een initiatiefgroep bestaande uit Ronald Kohnen (directeur COS Limburg), Peter Toonen (ambtenaar gemeente Gennep / Regio Venlo) en René Poels (voorzitter SOS Meerlo- Wanssum) heeft het idee verder uitgewerkt en een stichting opgericht. Met steun van de Mondiale Groepen in Noord-Limburg, COS Limburg, de Regio Venlo, de provincie Limburg, NCDO, het Prins Bernardfonds en diverse adviseurs uit het bedrijfsleven, onderwijs en cultuur is het bestuur aan het werk gegaan. Het stichtingsbestuur bestaat uit een zevental personen, verantwoordelijk voor de realisatie van het Wereldpaviljoen en wordt bijgestaan door enkele vakgerichte adviseurs Doelstellingen De wereld is groot. Maar de ongelijkheid op onze wereld is ook groot Deze tekst, het begin van onze videoclip, vat samen waar het Wereldpaviljoen zich sterk voor maakt, namelijk een gelijke wereld. Het Wereldpaviljoen wordt een internationaal belevingscentrum voor Mondiale Vorming en Wereldburgerschap voor kinderen, jongeren en volwassenen. De bedoeling is om bezoekers op een aantrekkelijke en interactieve manier kennis te laten maken met de Millenniumdoelen en Fair Trade en om 2

4 vooral kinderen en jongeren kennis te laten maken met andere culturen. Want zelf ervaren, beleven en ontdekken is de meest effectieve vorm van leren. Door te leren hoe andere culturen leven en omgaan met de voor ons meest normale zaken van de wereld (schoon drinkwater, onderwijs), leren bezoekers dat er meer is dan hun eigen leefwereld. Niet alleen meer, maar vooral ook anders; iedereen leeft op hun eigen manier, met hun eigen normen en waarden. Met de Millenniumdoelen trachten we enkele belangrijke normen en waarden wereldwijd te laten gelden. Het Wereldpaviljoen wil bezoekers bagage meegeven en laten nadenken over hun leven en hun handelen hier en hoe dit doorwerkt op landen in de Derde Wereld. Dit alles op een interactieve, aantrekkelijke en belevende manier. De stichting streeft er dus naar een bijdrage te leveren aan Wereldburgerschap. Dat zal er toe leiden dat ook in onze eigen cultuur en ons eigen land respect en verdraagzaamheid naar de ander in toenemende mate, nu en in de toekomst, zichtbaar zal worden. Onze partnerorganisatie Studio Globo uit België vat dit goed samen: We zien de wereld als een boeiend en veelkleurig geheel met heel wat mogelijkheden en kansen. Heel wat uitdagingen ook, want lang niet iedereen op deze aardbol komt tot zijn recht. Vanuit het geloof in de unieke waarde van elke mens streven we naar gelijke kansen voor iedereen en maken we, samen met vele partners, werk van duurzame ontwikkeling. Dat in de eigen samenleving en wereldwijd, want er is maar één wereld (Studio Globo, België). De Stichting Wereldpaviljoen heeft ten doel: Het creëren van bewustwording om een open en respectvolle houding tegenover mensen uit andere culturen te laten groeien en daarbij het streven naar vergroting van draagvlak onder de Nederlandse bevolking ten aanzien van internationale samenwerking en duurzame ontwikkeling; Het in samenwerking met onderwijs en andere partijen stimuleren en ondersteunen van leerprocessen die bijdragen aan de vorming tot actief Wereldburgerschap. De Stichting tracht dit doel te bereiken middels: Het realiseren van een Wereldpaviljoen in de Regio Venlo, in de voormalige drukkerij van Missiehuis St. Michael te Steyl, met als onderdeel landen inleefateliers en een theater voor presentaties, films, voorstellingen e.d.; en dit open te stellen voor het onderwijs (educatie), mondiale groepen en tijdens de weekenden en schoolvakanties voor het grote publiek gezinnen- (recreatie). In het Wereldpaviljoen op een inspirerende en onderhoudende wijze aandacht te schenken aan de millenniumdoelen, Fair Trade, Cradle to Cradle, duurzaamheid en daarnaast ook aandacht voor Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen; Het bieden van een gevarieerd aanbod aan vorming, begeleide werkvormen en leermiddelen op maat voor de diverse doelgroepen; Het organiseren van en gelegenheid geven tot het organiseren van seminars, congressen, lezingen, film, muziek en culturele festivals die passen binnen de doelstellingen van de stichting. Hiertoe zal het Wereldpaviljoen uit een divers aantal componenten worden samengesteld namelijk: Een inleefatelier Latijns-Amerika, geïnspireerd naar voorbeeld van Studio Globo te België, te beginnen met het land Nicaragua, speciaal bedoeld voor kinderen van het basisonderwijs en jongeren van het voortgezet onderwijs (onderbouw). In het inleefatelier worden leerlingen ondergedompeld in de leefwereld van mensen in de Derde Wereld. Zodoende zorgt deze beleving voor een beklijvende kennismaking met een andere cultuur. De leerlingen/bezoekers kruipen in de huid van een Nicaraguaan 3

5 in een levensecht decor en ervaren daarmee en door de opdrachten die ze meekrijgen hoe het is om in een ander land te leven. Een tweede inleefatelier Afrika, afkomstig van het Afrika-centrum Cadier en Keer, waar het name het leven op en rond de markt in Ghana op een interactieve wijze wordt getoond. Dit atelier is vooral bestemd voor recreatieve (gezinnen) en toeristische bezoekers maar is ook geschikt voor educatieve programma s. De bezoekers wanen zich een dag in Ghana en beleven de Afrikaanse cultuur op de markt, in een woonkamer, hut, internetcafé, schooltje, apotheek, autowerkplaats, winkel, timmerwerkplaats en de natuur. Voor de onderbouw van het voortgezet onderwijs zijn er daarnaast workshops met vertrouwde ingrediënten als film, interactieve werkvormen, discussies met begeleiders met kennis van zaken (in kleinere groepjes). Ook nieuwe ontwikkelingen op het gebied van ICT, communicatiemiddelen en sociale media om in contact te komen met andere culturen worden aangeboden in het Wereldpaviljoen. Een publieksattractie met o.a. aandacht voor de millenniumdoelen, enkele interactieve attracties waaronder een virtuele verbinding met de Derde Wereld. Een spannende fun-attractie in de sfeer van de volkssport nummer één in Nicaragua: rodeo 4

6 2. Belevingsconcept De wereld is rond. De zon ook en de maan. Ons hoofd is rond, onze ogen. Heel veel vruchten zijn rond en dieren hebben ook altijd ronde vormen. De natuur is gek op ronde vormen, dat moge duidelijk zijn. Ronde vormen zorgen voor een stroomlijn, een weg van weinig weerstand, van weinig verzet. Waarom maken wij mensen dan zoveel rechte lijnen en hoeken? Is dat geen zinloos verzet tegen de natuur? Een cirkel is rond, mijn familiecirkel en mijn vriendenkring. In een cirkel geeft iedereen op dezelfde wijze iets aan elkaar door, deelt iedereen hetzelfde gevoel. Het gevoel van een familieband, een vriendenkring. Het gevoel van verbondenheid. Zó zou het ook met de maatschappij dienen te zijn. Geen wereld die mensen tegen houdt en daardoor een barrière vormt voor voorspoed, gezondheid en tolerantie ten opzichte van elkaar. Waren we maar verbonden in een cirkel van het leven die rondom onze wereldbol zou lopen. Een Circle of Life waarin we allemaal verbonden zijn en het goede van het leven aan elkaar doorgeven. In die cirkel komt alles dat je goed doet uiteindelijk weer bij jezelf terug, maar ook alles wat je fout doet. Daarom dienen we te proberen om duurzaamheid tot ons primaire gedachtegoed en onze basishandelingen te maken. Opdat allen die zich in die cirkel over de hele wereld bevinden en uiteindelijk wijzelf als de tocht door die cirkel voltooid is, nooit meer de negatieve effecten van ons eigen ondoordachte handelen zullen ervaren (Bidbook Wereldpaviljoen, 2009). Circle of Life Wereldpaviljoen foto: ZEBRA Studio s, Venlo gemaakt m.m.v. de leerlingen van basisschool de Regenboog te Blerick 2.1. Het Wereldpaviljoen en Wereldburgerschapvorming Het Wereldpaviljoen denkt met het aanbieden van Inleefateliers (projecten voor het onderwijs) een uitstekend middel te hebben om het onderwijs te helpen bij het vormgeven aan Wereldburgerschap. De Millenniumdoelen zijn hierbij leidend. De mondiale dimensie van burgerschap uit zich in gedrag dat recht doet aan de principes van wederzijdse afhankelijkheid, gelijkwaardigheid en gedeelde verantwoordelijkheid voor het oplossen van mondiale vraagstukken. Belangrijk aan de invulling van Wereldburgerschap is dat deze zich richt op gedrag: zonder gedragsverandering immers geen duurzame wereld. Uit recent onderzoek is gebleken dat de meeste leraren in basis- en voortgezet onderwijs vindt dat Wereldburgerschap een belangrijk onderwerp voor het Nederlands onderwijs is. Ook vindt het merendeel van de leraren het belangrijk dat de lessen aansluiten bij de actualiteit. De overheid verplicht het onderwijs om Wereldburgerschapvorming op te nemen in het curriculum van de school (wet sinds 2006 ). In de praktijk valt de aandacht voor mondiaal burgerschap op scholen nog tegen. Met name is het probleem hoe Wereldburgerschapvorming op te nemen in het curriculum van de school. 5

7 Wanneer leraren in de les aandacht besteden aan mondiaal burgerschap, doen zij dat veelal door in te zetten op het aanleren van vaardigheden. Buiten de lessen wordt mondiaal burgerschapsonderwijs vaak ingevuld met inzamelingen of projecten voor goede doelen. Dat blijkt ook uit het gegeven dat met name leraren samenwerken met, of materiaal gebruiken van Kinderpostzegels, Edukans en NCDO. Leraren voortgezet onderwijs werken veelal samen met Amnesty International, Dance4Life en Edukans, maar gebruiken ook vaak de actualiteit in hun lessen. De belangrijkste belemmering om binnen de lessen aandacht te besteden aan mondiaal burgerschap is tijdgebrek. Dit geldt vooral voor leraren in het voortgezet onderwijs. In het basisonderwijs speelt de complexiteit van de onderwerpen een belangrijke rol. Leraren in het basis- en voortgezet menen te weinig relevante kennis te hebben om onderwijs te geven over mondiaal burgerschap. Daarnaast vindt men dat mondiaal burgerschap moeilijk is te integreren in hun vakgebied. Bij het ontwikkelen van het educatieve programma voor het Wereldpaviljoen werkt de Stichting Wereldpaviljoen nauw samen met Stichting Cultuurpad, COS Limburg, Studio Globo en de mondiale groepen Floriade 2012 De Stichting Wereldpaviljoen presenteerde zich met een kleurrijke inzending tijdens de Wereldtuinbouwtentoonstelling Floriade 2012 gedurende 180 dagen in het groenste gebouw van Nederland: Villa Flora. De directie van de Floriade stelde een ruimte van 100 m 2 ter beschikking aan de Stichting Wereldpaviljoen op het twaalf meter brede entresol van Villa Flora. Dankzij een ruimhartige waarderingssubsidie van de provincie Limburg en steun van NCDO, Regio Venlo, het Landelijk Beraad Stedenbanden Nederland- Nicaragua, HIVOS en de mondiale groepen in de regio kon de stichting deze Floriade-inzending realiseren. Tijdens de Floriade beschikte de stichting over een Comité van Aanbeveling, bestaande uit: Dhr. Willy Claes Minister van Staat te België; Mevr. Gerlinde Silvis lid Raad van Bestuur Rabobank Nederland; Dhr. Jan-Willem Bertens oud-europarlementariër; Dhr. Joris Voorhoeve Lid Raad van State en voorzitter World Population Foundation; Dhr. Jos van Gennip voorzitter Nationale Commissie voor Internationale Samenwerking en Duurzame Ontwikkeling (NCDO); Mevr. Ria Oomen lid Europees Parlement; Dhr. Servaas Huys Bestuurder en oud-parlementariër Tweede Kamer De inzending heeft een kleurrijk decor uit Nicaragua, een schoolgebouwtje en een enorme wereldbol. Via speciale schermen, verwerkt in kisten in markrtkramen, wordt op een attractieve wijze aandacht geschonken aan Mondiaal Burgerschap en de milleniumdoelen met als voorbeeld Nicaragua. Speciale aandacht voor de millenniumdoelen alle kinderen naar school en eerlijke handel. In het schooltje wordt een korte film vertoond over het meisje Rosa en de jongen Sergio in Nicaragua. Rosa als koffieplukster ( kinderarbeid ) en Sergio als timmerman. Via onderwijs en later door een microkrediet krijgen beiden kansen om aan het werk te gaan met een eigen tuinbouw- en timmerbedrijfje. Bij het Mondiaal Burgerschap wordt getoond hoe onze handelingen en gedragsveranderingen in de samenleving van (positieve) invloed zijn op de ontwikkeling en levensomstandigheden in Derde Wereldlanden (en vice versa). De Circle of Life en het Floriade Wereldbomenproject maken deel uit van de interactieve verdieping. 6

8 Kinderen van een basisschool uit Grubbenvorst spelen de interactieve spellen in de marktkraam Via de Floriade-inzending hebben wij bezoekers geenthousiasmeerd, geinspireerd en geemotioneerd en laten nadenken over hun eigen situatie en wat wij kunnen betekenen voor mensen elders in de wereld. De presentatie tijdens de Floriade was vooral ook bedoeld om aandacht te vragen voor het te realiseren Wereldpaviljoen in Steyl. Tijdens de Floriade heeft het Wereldpaviljoen zich aangesloten bij de activiteiten van Floriade Kids. Hiertoe gaf kinderboekenschrijver Gerard Sonnemans interactieve workshops voor schoolklassen. In totaal hebben een kleine honderd scholen de workshops van Gerard Sonnemans bezocht en bereikten wij daarmee schoolkinderen. De reacties van kinderen en docenten waren overwegend zeer positief. Leerlingen van het Dendron College volgen een workshop bij Gerard Sonnemans De stand werd gedurende 180 dagen bemand door de ruim 80 promotors (vrijwilligers uit de hele regio) onder de dagelijkse leiding van twee enthousiaste projectleiders. Naast de dagjesbezoekers kwamen ook vele prominenten op bezoek bij het Wereldpaviljoen. Zo ontving het bestuur samen met de projectleiders en promotors; Hare Majesteit Koningin Beatrix Gouverneur Theo Bovens van de provincie Limburg Directie en commissarissen van Floriade 2012 Secretaris van de ambassadeur van Nicaragua 7

9 De ambassadeurs van Rwanda, Tunesie en Israël Ambassadrice van het Wereldpaviljoen Renée van Wegberg Kabinet "Ruud Lubbers 3 met o.a. Wim Kok, Ruud Lubbers, Aad Kosto, Haya May-Weggen, Jo Ritzen Leden van provinciale staten en de Tweede Kamer Burgemeester en wethouders uit de hele regio en daarbuiten Oud minister van Landbouw Gerda Verburg 30 communicatieprofessionals van Communicatiekring Nijmegen 50 ondernemers van Industriële Club Land van Cuijk Diverse servicegroepen en brancheorganisaties Vertegenwoordigers van gemeenten en provincie Limburg Directievoorzitter van de Efteling Bart de Boer Directie en medewerkers Studio Globo, België (Brussel, Gent, Hasselt, Antwerpen) Mariëlle Pals, directie Tropenmuseum junior Amsterdam Japanse kunstenaar Yukio Namba Het ANWB team Prinses van Taiwan Hare Majesteit had grote interesse in het Wereldpaviljoen, foto: Kino Linders Venlo Doelgroepen tijdens de Floriade zijn als volgt te onderscheiden: Basisscholen uit Nederland; Dagattractie bezoekers Floriade waaronder gezinnen uit Nederland, Duitsland en België; Floriade-Kids via schoolreisjes; Geïnteresseerden en betrokkenen bij Derde Wereldlanden en de Millenniumdoelen; Food- en tuinbouw vakgerelateerde bezoekers; Overige zakelijke bezoekers (Fair Trade); Toeristen uit Nederland, Duitsland en overige landen; Stakeholders De inzending van de Floriade wordt in z n geheel overgeplaatst naar de voormalige drukkerij van het Missiehuis Sint Michael te Steyl (gemeente Venlo), de plaats waar het definitieve Wereldpaviljoen wordt gerealiseerd en september 2013 operationeel wordt. 8

10 2.3. Wereldpaviljoen naar kloosterdorp Steyl Het bestuur van de Stichting Wereldpaviljoen heeft diverse locaties bezocht en bestudeerd waar het definitieve Wereldpaviljoen het beste zou kunnen landen na de Floriade. Tijdens deze zoektocht viel het oog op het grote leegstaande drukkerijcomplex van het Missiehuis Sint Michael te Steyl Dit complex is een cultureel erfgoed waarvoor het Missiehuis nieuwe bestemmingen zoekt die passen bij het gebouw en de uitstraling van Kloosterdorp Steyl. Al snel kwamen Missiehuis en Wereldpaviljoen tot de conclusie dat het Wereldpaviljoen een geweldige katalysator is voor de verdere ontwikkeling van dit grote historische complex. Het Wereldpaviljoen wil in de toekomst een belangrijke poortfunctie vervullen aan de westzijde van het Kloosterdorp Steyl. De doelstellingen van de Stichting Wereldpaviljoen sluiten uitstekend aan bij de verdere ontwikkelingen van het Kloosterdorp Steyl, de aanwezigheid van het uniek Missiemuseum, de ontmoetingsplek voor mensen uit de hele wereld, de toeristische uitstraling van het dorp en een bijzondere plaats voor bezinning. Bovendien krijgt ook het Afrikacentrum uit Cadier en Keer een plek in Steyl: de unieke beeldencollectie gaat naar het Missiemuseum en de Ghana-markt wordt geïntegreerd in het Wereldpaviljoen. De voormalige drukkerij ligt daarnaast niet ver van het Missiemuseum Steyl, de Botanische Tuin, Speeltuin Klein Zwitserland en het Ithaka Sciënce Center in Tegelen waardoor in de toekomst ook (dag)arrangementen gemaakt kunnen worden van educatie en ontspanning. In dat kader passen ook de Tiendschuur, Botanische tuin, de parktuinen van het Kloostercomplex ten behoeve van projecten voor Natuur - en Milieueducatie e.a. drukkerij Het Kloosterdorp aan de Maas Tegelijk met de realisering van het Wereldpaviljoen gaat een ondernemer in nauwe samenspraak met de Stichting Wereldpaviljoen een Millenniumdrome ontwikkelen. Een ontmoetingsplaats opgedeeld in de zes contingenten voor het bedrijfsleven, onderwijs en recreatie. Onderdeel van het Millenniumdrome is o.a. een wereldrestaurant en hotel. Dit initiatief versterkt de positie van het Wereldpaviljoen. Bij de inrichting van het Wereldpaviljoen en het Millenniumdrome en in de exploitatie vanaf 2013 wordt in het kader van SROI (Social Return On Investment) onder andere gewerkt met mensen die een grotere afstand tot de arbeidsmarkt hebben. Een ervaren partnerorganisatie in deze is Rendiz. In overleg met Rendiz wordt gekeken waar deze mensen het best ingezet kunnen worden. Het Wereldpaviljoen huurt ongeveer 600 m2 in de voormalige drukkerij. Diverse partijen werken samen met het Missiehuis plannen uit om het gehele drukkerijcomplex en de daarbij behorende gebouwen te herbestemmen. Volgens de Stichting Boei past de uitstraling van het Wereldpaviljoen prima in dit complex en zal een eventuele herbestemming alleen maar leiden tot de versterking van het functioneren en de uitstraling van de Stichting Wereldpaviljoen 9

11 Kloosterdorp Steyl Het Kloosterdorp Steyl is naast de binnenstad van Venlo een belangrijk toeristisch speerpunt van de gemeente Venlo. Er bevinden zich drie monumentale kloostercomplexen op loopafstand van elkaar. Samen vormen ze een cultuurhistorisch monument. In een van de kloostergebouwen is het Missiemuseum ondergebracht. Een museum, dat zelf tot museum is geworden. Missionarissen brachten een eeuw geleden voorwerpen uit alle delen van de wereld mee naar Steyl. De opzet van het museum was om de toenmalige bezoekers meer informatie te geven over verre landen en culturen. Een indrukwekkende wondere wereld met vele curiositeiten en ontelbare opgezette dieren bleef zo bewaard. In Steyl is ook een bijzondere botanische tuin, genaamd Jochumhof. Bovendien hebben zich verschillende kunstenaars gevestigd in het Maasdorp. Het kloosterdorp aan de Maas, met een veerpont verbinding naar Baarlo, wordt jaarlijks bezocht door zo n toeristen. Eind 2012 is het Afrikacentrum Cadier en Keer ook naar het Kloosterdorp Steyl overgebracht. Kloosterdorp Steyl, foto: missiehuis Steyl 10

12 3. Het Wereldpaviljoen Het definitieve, permanente Wereldpaviljoen bestaat uit een divers aantal componenten, te weten: Een inleefatelier, naar voorbeeld van Studio Globo te België, te beginnen met het land Nicaragua Een inleefatelier rondom een markt in Ghana (Afrikacentrum Cadier en Keer). Een publieksattractie in de ontvangstruimte met o.a. het kleurrijke decor dat eerder dienst heeft gedaan tijdens de Floriade 2012 en aandacht voor de millenniumdoelen, informatieve films, interactieve spellen en een virtuele verbinding met de Derde Wereld. Een Wereldrestaurant met een kleine kaart dat mede gerund wordt door met mensen met een beperking en mensen die moeilijk aansluiting kunnen vinden bij het reguliere arbeidsproces naar het voorbeeld van de werkzaamheden van Rendiz in De Fabriek t Maasbree, beej Mooren te Horst en De Bekkerie in de Boekend De inleefateliers Het Wereldpaviljoen start met twee inleefateliers; een ingericht als Nicaragua en een als Ghana. Nicaragua Het eerste inleefatelier in het Wereldpaviljoen staat in het teken van Nicaragua. Daarvoor werkt de stichting Wereldpaviljoen o.a. samen met de Stichting GESP Gennep vanwege hun stedenband met San Pedro in Nicaragua en de stichting Rama in Maastricht die banden heeft met deze gelijknamige stad in Nicaragua. Het inleefatelier is in eerste instantie bedoeld voor kinderen en jongeren die lessen volgen op de basisschool of eerste klassen van het voortgezet onderwijs. Er wordt een speciaal lesprogramma samengesteld met een Nicaraguaans tintje. Nicaragua vormt daarbij de context waarin het reguliere lesprogramma ingepast gaat worden. Uiteindelijk worden de kinderen hierdoor voorbereid op een bezoek aan het inleefatelier; een nagebouwde stad, platteland en dorp uit Nicaragua. Daar zullen kinderen aan de slag gaan in een rollenspel; ze krijgen een Nicaraguaanse naam en dragen Nicaraguaanse kleren; ze beleven een dag in Nicaragua zoals hun leeftijdsgenootjes in Nicaragua deze iedere dag beleven. Spelenderwijs ondervinden kinderen de verschillen / problemen van bijvoorbeeld ongelijkheid tussen mannen en vrouwen of het missen van schoon drinkwater. Op deze manier worden kinderen bewust gemaakt van de verschillen in de wereld. Tijdens de evaluatie aan het eind van het bezoek worden de belevenissen besproken. Daarbij worden de kinderen handelingsperspectieven geboden om zich te gaan gedragen als wereldburgers met het geleerde dat het handelen van iemand hier, effect heeft op het leven elders in de wereld. De Cirkel treedt in werking; kinderen die hier in actie komen en/of hun ouders thuis aansporen tot ander gedrag (bv. aankoop van Fair Trade producten) zullen uiteindelijk zelf het goede ondervinden van dit duurzaam handelen. Het inleefatelier Nicaragua is met name bedoeld voor kinderen en jongeren tot ongeveer 14 jaar Foto s inleefatelier Guatemala, Studio Globo België 11

13 Ghana-markt Het tweede inleefatelier is een andere opzet dan het belevingsgerichte atelier van Nicaragua. Op en rond de Ghana-markt maken bezoekers aan de hand van spellen, teksten, video s en enkele interactieve games kennis met het leven rondom een Ghanese markt. Er is een Afrikaanse hut, een autowerkplaats, een oerwoud, de markt, een schooltje, een internetcafé, een apotheek, een woning en een kapsalon. Dit inleefatelier is uitermate geschikt als toeristische attractie maar kan ook dienst doen als educatief centrum. High-Tech Om ook de jongeren van jaar het Wereldpaviljoen te laten bezoeken wordt ook een High-Tech ruimte ontwikkeld waar middels onder andere telefoon, internet en i-pads jongeren contacten kunnen maken en onderhouden met jongeren over de gehele wereld. Alle informatie over ieder land vind je hier; ofwel in de database ofwel door direct aan een persoon uit betreffend land je vraag te stellen. You Tube, Facebook, Twitter, Skype; alles is mogelijk! Zie hoe bijvoorbeeld in India de geplante bomen van het Floriade Wereldbomen project groeien en door de lokale bevolking worden gebruikt, leer over de eetgewoonten van leeftijdsgenootjes in Afrika en hoor de jongeren in Zuid-Amerika liederen zingen op hun Nationale Feestdag. Publieksattractie Project Wereld Bomen: bomen planten op de Floriade, Oeganda, Ghana en India (v.l.n.r. en v.b.n.o.) Naast de educatieve functie heeft het Wereldpaviljoen ook een recreatieve functie. In de weekenden en tijdens de schoolvakanties is het Wereldpaviljoen opengesteld voor het publiek. Gezinnen, grootouders met kleinkinderen en toeristen zijn dan van harte welkom en kunnen zich even onderdompelen in een andere cultuur. In het Wereldpaviljoen komt ook een publieksattractie in de grote ontvangstruimte met o.a. een grote wereldbol en aandacht voor de acht millenniumdoelen, interactieve spellen en films. Hierbij speelt ook het project Wereldbomen een belangrijke rol. Op het terrein van de Floriade is bij gelegenheid van Boomfeestdag 2011 door kinderen en vertegenwoordigers van de Regio Venlo een bomencirkel geplant met twaalf vruchtbomen. Tegelijk gebeurde dit in twaalf landen wereldwijd door kinderen en jongeren in samenwerking met COS Limburg en de mondiale groepen in Noord-Limburg. Ook is lespakket gemaakt over Wereldbomen. Van de boomplant acties wereldwijd is een videoclip gemaakt. Via het Wereldpaviljoen kan het project Wereldbomen in de toekomst worden uitgebreid onder het motto: kinderen wereldwijd verbinden via bomen. Bomen zijn tenslotte voor iedereen van levensbelang! Er moeten ook enkele spannende attracties komen in het recreatieve deel van Wereldpaviljoen zoals bijvoorbeeld Bull Riding Rodeo, een mechanische rodeostier (of tweeling) vanwege de vele rodeofestiviteiten in Nicaragua. Via internet zijn talrijke interactieve games te vinden over rodeo s. Via een groot videoscherm kan 12

14 voortdurend een film worden vertoond van de rodeofestiviteiten in San Pedro (zie fragmenten in Limburg Helpt 2012 van filmmaker Marijn Poels) of een wandschildering/foto van een rodeospektakel. En nóg meer! Er is een kleine lunchroom in het Wereldpaviljoen met een kleine kaart waar bezoekers kunnen genieten van een werelds hapje en drankje. Het restaurant wordt geëxploiteerd door een ondernemer en staat los van het Wereldpaviljoen. Er worden tussen de Stichting Wereldpaviljoen en de ondernemer afspraken gemaakt over afstemming van programma. Daarnaast is er een winkeltje waar diverse Fair Trade producten verkocht worden. Alles wordt multifunctioneel ingericht zodat het tevens mogelijk is seminars en wereldfestivals te organiseren. Alle onderdelen van het Wereldpaviljoen en het Wereldrestaurant complementeren en versterken elkaar en zorgen voor een optimale beleving voor de bezoeker. Je ruikt, proeft, ziet en hoort een andere cultuur. Hieraan zal ook een Millennium Drome worden toegevoegd. Het idee van het Millennium Drome is ontstaan tijdens de Floriade met de idee om paviljoens van diverse landen over te nemen en een plek in Steyl te geven. Zo wordt een dagje Steyl een wereldreis! Het Millennium Drome wordt mogelijk ook uitgebreid met een hotelfunctie. Activiteiten worden in samenspraak met het Wereldpaviljoen en het Missiehuis ontplooid en dienen elkaar te versterken. Ook zal er een intensieve organisatorische en inhoudelijke samenwerking zijn met de Mondiale Platforms en in dat kader ook met COS Limburg. Social Return On Investment Bij de inrichting van het Wereldpaviljoen en in de exploitatie vanaf 2013 wordt in het kader van SROI (Social Return On Investment) onder andere gewerkt met mensen die een grotere afstand tot de arbeidsmarkt hebben. Een kundige partnerorganisatie in deze is Rendiz. In overleg met Rendiz wordt gekeken waar deze mensen het best ingezet kunnen worden Doelgroepen Wereldpaviljoen Steyl Doelgroepen voor het Wereldpaviljoen zijn onder te verdelen in: Klassen van de basisscholen, zowel Nederlands als Duits; Eerste klassen van voortgezet onderwijs; Studenten van o.a. HBO ten behoeve van studies die de doelen van het Wereldpaviljoen raken; Individuele leerlingen van hogere klassen van voortgezet onderwijs (stage, projecten); Individuele leerlingen van middelbaar en hoger onderwijs (stage, projecten); Toeristen; Netwerken van internationale bedrijven en organisaties; Groepen (organisaties, vrienden); Gezinnen. Bezoekersaantallen - schoolkinderen Het inleefatelier zal met name door scholen bezocht worden. Met de scholenkoepels in de regio Noord-Limburg zijn intentieverklaringen overeengekomen. Er staat in beschreven dat deze scholen de intentie hebben het Wereldpaviljoen vanaf 2013 in hun lesprogramma op te nemen en dus een bezoek brengen aan het Wereldpaviljoen. Om te bewerkstelligen dat de scholen mondiale vorming en het Wereldpaviljoen opnemen in hun curriculum wordt bij het opstellen van de speciale lesprogramma s samengewerkt met de coördinatoren voor cultuureducatie van de scholenkoepels in Noord-Limburg. Verder wordt samengewerkt met instellen op het gebied van cultuureducatie in Limburg. 13

15 Een overzicht van de leerlingenaantallen ziet er als volgt uit: Overzicht leerlingaantallen volgens intentieverklaringen Jaar BO VO 25% 2013/ / / / / Scholen brengen een bezoek aan het Wereldpaviljoen van een dagdeel. Bij veertig schoolweken en gemiddeld 25 kinderen per klas is de maximale capaciteit kinderen per jaar. De stichting gaat vooralsnog uit van een start van vijf dagdelen in het eerste schooljaar ( ) en oplopend tot maximaal 7 dagdelen na vijf jaren. In 2013 verwachten we kinderen in schoolverband en de jaren daarna 2014 (5.000), 2015 (5.400), 2016 (6.000) en 2017 (6.000). Bezoekersaantallen - recreatieve bezoekers Voor wat betreft de overige bezoekers is gekeken naar bezoekersaantallen van Streekmuseum de Locht in Melderslo en Aardbeienland in Horst, die respectievelijk jaarlijks en bezoekers trekken. Bovendien hebben we de aantallen bestudeerd van het Missiemuseum Steyl ( bezoekers) en het Afrikacentrum Cadier en Keer ( per jaar). Voor het Wereldpaviljoen gaan we uit van bezoekers per jaar, na 5 jaar. We gaan uit van een entreeprijs van gemiddeld 5. Interessant kan ook zijn het werken met combitickets waarmee de bezoekers zowel het Wereldpaviljoen als het Missiemuseum of de Botanische tuin kan bezoeken Marketingcommunicatie Ten behoeve van de marketing en communicatie zowel tijdens als na de Floriade heeft het bureau Viduro - Marketing & Communicatie uit Horst aan de Maas een marketingcommunicatieplan inclusief campagneconcept opgesteld. Een aantal van de daarin beschreven aanbevelingen zijn al uitgevoerd. Zo is er een kleurrijke website geopend en zijn de ontwikkelingen van het Wereldpaviljoen te volgen via facebook en twitter. Tijdens de Floriade zijn in drie talen (Nederlands, Duits en Engels) flyers verspreid met het oog op de definitieve vestiging in Steyl. Gezien de start van het definitieve Wereldpaviljoen kunnen in het voorjaar van 2013 enkele andere aanbevelingen worden opgepakt en het plan verder worden geactualiseerd. De scholen kunnen bereikt worden via de scholenkoepels, de stichting CultuurPAD en het geven van speciale infobijeenkomsten voor leerkrachten. Om de Duitse markt te bereiken en met name de scholen in Noordijn-Westfalen heeft de Duitse Fonty s studente Katrin Hölzel (Dusseldorf) Een onderzoek verricht en een advies geschreven genaamd communicatiestrategie voor Noordrijn-Westfalen. Ze beschrijft daarin de schoolsystemen en op welke wijze deze door de stichting wereldpaviljoen bereikt kunnen worden. Vervolgens adviseert ze om een actieve weblogs te starten. In Duitsland zijn weblogs een typische communicatiemethode ter vervanging van de verouderde (digitale) nieuwsbrief. 14

16 4. Exploitatie Het nieuwe ontwerp brengt uiteraard de nodige investeringen met zich mee. Het gaat daarbij om de definitieve inrichting van het Wereldpaviljoen in de drukkerij van het Missiehuis in Steyl. DIT WORDT THANS NOG UITGEWERKT 15

17 5. Bijlagen BIJLAGE 1 Organisatiestructuur Wereldpaviljoen Momenteel bestaat de organisatie van het Wereldpaviljoen uit een stichting met een zevental bestuursleden. Deze bestuursleden worden ondersteund door vakspecifieke adviseurs. Het bestuur van de Stichting Wereldpaviljoen bestaat uit: Voorzitter dhr. René Poels initiatiefnemer Wereldpaviljoen, oud-journalist en chef redactie van Dagblad de Limburger, voorzitter SOS Meerlo-Wanssum; Penningmeester dhr. Ronald Kohnen mede- initiatiefnemer Wereldpaviljoen en directeur COS Limburg Secretaris mevr. Isabel Titulaer marketingcommunicatie adviseur Viduro Lid dhr. Ton Dols oud bestuurslid scholengroep KEROBEI te Venlo, oud-directeur en docent in basisonderwijs Lid dhr. Harry Clevis associate Boer & Croon Executive Manager, eigenaar Clevis Consultancy BV en oud-directeur Vodafone en Xerox; Lid dhr. Henk Janssen voorzitter Centrale Directie Bouwens van der Boijecollege te Panningen Lid dhr. Jan Nabben oud-directeur/eigenaar Munckhof Groep te Horst De vakspecifieke adviseurs die het bestuur van zowel gevraagd als ongevraagd advies voorzien: Recreatie & Toerisme: Dhr. Jan van Schaik oud-directeur/eigenaar Recreatiecentrum De Schatberg, oud-bestuurder RECRON Financiën: Dhr. Huub Lichteveld eigenaar Lificon, oud-financieel adjunct-directeur Zorgsector Vastgoed: Dhr. Peter Broekmans eigenaar Serendis BV Internationale contacten: Henny Jenner oud-manager Xerox internationaal, OPUM. Toerisme & overheid: Dhr. Peter Toonen projectleider Toerisme gemeente Gennep en Regio Venlo Ambassadrice: Renée van Wegberg nationaal en internationaal bekende zangeres en musicalster Renée van Wegberg in de stand van het Wereldpaviljoen op de Floriade