Een vertaalworkflow simuleren en evalueren. Departement Toegepaste Taalkunde Erasmushogeschool Brussel

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Een vertaalworkflow simuleren en evalueren. Departement Toegepaste Taalkunde Erasmushogeschool Brussel"

Marcella de Graaf
8 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Een vertaalworkflow simuleren en evalueren Departement Toegepaste Taalkunde Erasmushogeschool Brussel

2 Wat? cursus (ver)taaltechnologie voor Masterjaar van keuzevak in naar verplicht vak in

3 EVC BA1 basisfuncties besturingssystemen tekstverwerking rekenblad databanken presentaties maken website maken zoeken op het internet 3

4 EVC BA2 Cursus Taal en Computer theoretische inleiding tot toegepaste computerlinguïstiek taal- en vertaaltechnologie computer assisted translation machinevertaling 4

5 EVC BA3 Computerondersteund vertalen Terminologiebeheer Werken met een vertaalgeheugen Concordantiesoftware 5

6 Doel Mastercursus Beroepsproduct centraal via simuleren van een vertaalworkflow drempelverlaging bij overstap naar vertaalindustrie voorbereiding op beroepsleven als freelance vertaler als vertaler in bedrijf of overheidsdienst 6

naar vertaalindustrie voorbereiding op beroepsleven als

7 Opzet Mastercursus student doorloopt stadia van een vertaalproject gebruikt en beoordeelt de computerprogramma s begrijpt en ervaart de verschillende rollen die bij zo n project horen 1 PC met software per student taakgebaseerde activiteiten, gecoördineerd via Dokeoscursus groepswerk teamteaching: 3 collega s 7

rollen die bij zo n project horen 1 PC met software per student

8 De tools - vaardigheden systemen voor projectbeheer tekstverwerker terminologieextractie terminologiebeheer vertaalgeheugen kwaliteitscontrole van het vertaalproduct DTP-programma 8

9 De rollen Commercieel Account manager Vendor manager Inhoudelijk technisch Engineer/ Localisation Engineer DTP-operator TM/MTadministrators Inhoudelijk linguïstisch Terminologist Translator/ Post-editor Revisor Proof-reader 9

DTP-operator TM/MTadministrators Inhoudelijk

10 Toegepaste Taalkunde 1. Acquisitie a. Taak: vertaalopdracht verwerven, offerte schrijven b.rol: account manager, vertaalprojectleider c. Tools: projectmanagementsysteem, wordcount, full en partial matches 2. Terminologie a. Taak: terminologie extraheren en coderen b.rol: terminoloog c. Tools: terminologie-extractor, terminologiemanagementsysteem 3. Vertaling deel 1 a. Taak: eerder gemaakte vertalingen hergebruiken b.rol: vertaler, TM-administrator 4. Vertaling deel 2 c. Tools: vertaalgeheugen a. Taak: pre-editie en automatisch vertalen nieuwe vertaalsegmenten en fuzzy matches b.rol: vertaler, MT-administrator Bronteksten c. Tools: automatisch vertaalsysteem 5. Posteditie a. Taak: postediteren van full en fuzzy matches b.rol: vertaler, poseditor Workflow c. Tools: wordprocessor, vertaalgeheugen, automatisch vertaalsysteem 6. Kwaliteitscontrole a. Taak: vertaalkwaliteit beoordelen en verbeteren Doelteksten b.rol: reviewer, proofreader c. Tools: wordprocessor, vertaalgeheugen, automatisch vertaalsysteem 7. Upload TM 8. DTP a. Taak: eindversie beschikbaar maken voor toekomstig hergebruik b.rol: TM-administrator 10. Levering a. Taak: vertaling bezorgen aan opdrachtgever, factuur bezorgen b.rol: project manager 9. Proofreading a. Taak: laatste kwaliteitscontrole doorvoeren b.rol: projectmanager, reviewer c. Tools: wordprocessor a. Taak: layout checken/verbeteren bij wijzigingen na tekstexpansie/inkrimping b.rol: DTP-specialist c. Tools: DTP-systeem c. Tools: vertaalgeheugen c. Tools: projectmanagementsysteem

Tools: terminologie-extractor, terminologiemanagementsysteem 3. Vertaling deel 1 a. Taak: eerder gemaakte vertalingen hergebruiken b.rol: vertaler, TM-administrator 4. Vertaling deel 2 c.

11 Cursusinhoud 13 x 2 u Projectverwerving Projecmanagement Terminologie-extractie Terminologie toevoegen Vertaling met vertaalgeheugen Kwaliteitscontrole Desktop Processing Project afwerken Bedrijfsbezoek 11

12 Vertaalmateriaal Technische handleiding voor een schrijftablet. Brontaal afhankelijk taal student Duits Engels Frans Doeltaal: Nederlands 12

13 Competentieassessment kennis: geëvalueerd in bachelorjaren vaardigheden: vertalen, gebruik software, inzicht in marktrealiteit, data analyseren, helder rapporteren en presenteren attitudes: samenwerking, communicatie, stiptheid, zelfstandigheid In beroepsgerichte context om telkens opnieuw specifieke problemen op te lossen (= leren leren aanscherpen) 13

presenteren attitudes: samenwerking, communicatie, stiptheid, zelfstandigheid In

14 Assessmentmomenten Tijdens contacturen attitude deelname aan lessen inzet tijdens de les Permanente evaluatie casus opdrachten Eindopdracht laatste les presentatie 14

15 Beoordeling cursus Beantwoordt cursus aan verwachtingen student? positieve en negatieve aspecten laten noteren op post-it notes sorteren op bord conclusies in verslag 15

16 Assessment-schalen Authenticiteit Aantal metingen Beheersingsniveau Intelligentiedimensie Verband met het leerproces Verantwoordelijkheid 16

17 Authenticiteit Van contextloos naar gecontextualiseerd toetsen, het toetsen van de vaardigheden 17

18 Aantal metingen Een groter aantal metingen Meten tijdens het onderwijsproces Geeft een grotere kans op een beter beeld van de competenties Sterke punten kunnen zwakke punten compenseren 18

19 Beheersingsniveau Van kennis -> professionele competenties van reproductie -> complexere vaardigheden 19

20 Intelligentiedimensie Intelligentie is niet alleen kennen Impliceert ook metakennis (cf academisering) affectieve dimensie (cf bedrijfsbezoek) sociale dimensie (cf samenwerken) psychomotorische vaardigheden 20

affectieve dimensie (cf bedrijfsbezoek) sociale

21 Verband met leerproces Geïsoleerd -> geïntegreerd assessment 21

22 Verantwoordelijkheid Bij de docent -> bij de student meer aandacht voor peer-assessment meer aandacht voor self-assessment 22

23 Bedenkingen 07-08: academisering deontologie methodologie Verantwoordelijkheid bij assessment ligt nog sterk bij de docent peer-assessment via Dokeos-tool self-assessment via blog 23

24 Meer bedenkingen Toetsing op de werkplek stage? bij 2-jarige master? Communicatieve vaardigheden meer assessen, b.v. via groepsdiscussie 24

25 Dank u! Vragen of suggesties? 25

26 Een vertaalworkflow simuleren en evalueren Departement Toegepaste Taalkunde Erasmushogeschool Brussel

Vergelijkbare documenten

Simulatie van de vertaalpraktijk in het vertaalonderwijs

INSTB: Joop Bindels (Zuyd Hogeschool), Koen Kerremans (Vrije Universiteit Brussel), Gys-Walt van Egdom (Zuyd Hogeschool), Gert Vercauteren (Universiteit Antwerpen) Simulatie van de vertaalpraktijk in het