Residentieel Elektrotechnisch Installateur

Transcriptie

1 Leerplan OPLEIDING Residentieel Elektrtechnisch Installateur Mdulair Studiegebied MECHANICA - ELEKTRICITEIT Gedkeuringscde: 2015/1203/6//D Indieningsdatum 31 mei 2015

2 INHOUDSTAFEL 1 Inleiding Mdulair traject Relatie tt het pleidingsprfiel Ttstandkming van het leerplan Visie p het leren van vlwassenen Visie p de pleiding Minimale materiële vereisten Evaluatie van de cursisten Regelgeving m.b.t. evaluatie in het vlwassenennderwijs Kwaliteit van de evaluatie Breed evalueren Algemene delstellingen van de pleiding Leerplandelstellingen per mdule Mdule: Basis elektriciteit (M ME C LESTIJDEN) Mdule: Mdule Basisschakelingen (M ME lestijden) Mdule: Gecmbineerde schakelingen (M ME lestijden) Mdule: Afstandsschakelingen (M ME lestijden) Mdule: Aarding, tellerkast en verdeelbrd (M ME lestijden) Mdule: Verlichting (M ME lestijden) Mdule: Cmmunicatiesystemen en wningautmatisatie (M ME lestijden) Mdule: Werkplekleren Residentieel elektrtechnisch installateur (M ME lestijden) Mdule: Werkplekleren hgtewerker (M ME lestijden) Bibligrafie... 53

3 1 INLEIDING 1.1 MODULAIR TRAJECT 40 Basis elektriciteit 60 Verlichting 60 Basisschakelingen Afstandsschakelingen 80 Cmmunicatiesystemen en wningautmatisatie Gecmbineerde schakelingen 60 Residentieel Elektrtechnisch installateur 500 LT 60 Werkplekleren Residentieel elektrtechnisch installateur 40 Aarding, tellerkast en verdeelbrd 80 Werkplekleren hgtewerker 20 Residentieel elektrtechnisch installateur 31 mei

4 1.2 RELATIE TOT HET OPLEIDINGSPROFIEL De pleiding Residentieel elektrtechnisch installateur hrt thuis in het studiegebied MECHANICA-ELEKTRICITEIT van het secundair vlwassenennderwijs en is mdulair pgebuwd. Dit leerplan is gebaseerd p het gelijknamige pleidingsprfiel (gedkeuringsdatum B.Vl.R B.S ). De pleiding is afgeleid van de erkende berepskwalificatie Residentieel elektrtechnisch installateur (2012). De berepskwalificatie is ingeschaald p niveau 4 van de Vlaamse kwalificatiestructuur. De pleiding Residentieel elektrtechnisch installateur mvat in ttaal 500 lestijden en wrdt bekrachtigd met het certificaat RESIDENTIEEL ELEKTROTECHNISCH INSTALLATEUR. In het pleidingsprfiel werd per mdule een selectie gemaakt van activiteiten en te integreren ndersteunende kennis uit de erkende berepskwalificatie. In dit leerplan wrden p basis daarvan per mdule leerplandelstellingen gefrmuleerd. Vr elke leerplandelstelling wrdt een kppeling gemaakt met die ndersteunende kenniselementen die vr het realiseren van de desbetreffende leerplandelstelling relevant f ndzakelijk zijn. In de frmulering van de leerplandelstellingen wrden vaardigheden, attitudes en ndersteunende kennis geïntegreerd. Attitudes wrden niet afznderlijk als dusdanig benemd, nch in het pleidingsprfiel nch in de berepskwalificatie waarvan het pleidingsprfiel is afgeleid. Dit leerplan gaat er van uit dat de dr het berepsveld gewenste attitudes waar ndig in de berepskwalificatie mee in rekening zijn genmen in de frmulering van de cmpetenties. Deze werkwijze heeft tt del de pleiding p een cmpetentiegerichte manier te benaderen, waarbij de fcus ligt p het verwerven van cmpetenties als zijnde een geïntegreerd geheel van vaardigheden, kennis en attitudes. 1.3 TOTSTANDKOMING VAN HET LEERPLAN Dit leerplan kwam tt stand met medewerking van: - CVO VTI Brugge - CVO VTI Leuven - CVO Leerdrp - CVO Brussel - CVO ISBO Zelzate - CVO Kisp - CVO DTL Herentals - CVO Encra Antwerpen - Vlta Residentieel elektrtechnisch installateur 31 mei

5 2 VISIE OP HET LEREN VAN VOLWASSENEN Centraal in deze visie staan de cmpetentientwikkeling en de persnlijke grei van de cursist. Een cmpetentie wrdt mschreven als de bekwaamheid m kennis, vaardigheden en attitudes in het handelen geïntegreerd aan te wenden vr maatschappelijke activiteiten (Decreet betreffende de kwalificatiestructuur, 30 april 2009). In het hger nderwijs wrden cmpetenties dmeinspecifieke leerresultaten genemd. Dit hudt in dat het accent niet ligt p het nderwijzen dr de leerkracht, maar wel p het leren dr de cursist. Luter kennisverdracht is te vermijden, aangezien in de 21ste eeuw kennis per definitie dynamisch en neindig is. Er is te veel kennis m ze paraat te kunnen huden. Leren mgaan met kennis is daarm belangrijker dan de kennis p zich. Cncreet betekent dit een cmbinatie van vlgende elementen: het ntwikkelen van cmpetenties is een greiprces. Dr te leren reflecteren p zijn handelen, kmt de cursist geleidelijk tt een verbreding, verdieping en verrijking van zijn cmpetenties. Verbreden hudt in dat de cursist de cmpetenties kan tepassen in verschillende en in tenemend cmplexe situaties. Verdieping betekent dat de cursist de cmpetenties dr tenemende bewustheid en reflectie steeds beter integreert. Verrijking tensltte wil zeggen dat de cmpetenties steeds meer iets van de persn zelf wrden, dat de cursist ze bewuster inzet. de cursist leert in een betekenisvlle cntext. Kennis, vaardigheden en hudingen dienen zveel mgelijk geïntegreerd te wrden aangebden. De kennis met functineel zijn. Dit verhgt bvendien de intrinsieke mtivatie van de cursist. de nadruk ligt p kenniscnstructie i.p.v. p kennisreprductie dr de cursist. Niet de vraag wat iemand leert, maar wel he hij leert kmt centraal te staan. De activiteit van de leerkracht met vral gericht zijn p de kwaliteit van die kenniscnstructie. Zijn rl verschuift van lesgever naar begeleider van leerprcessen. de cursist leert in tenemende mate de verantwrdelijkheid p te nemen vr zijn eigen ntwikkeling. Het is belangrijk dat de cursist zveel mgelijk sturing kan geven aan het eigen leerprces mdat hierdr de kwaliteit verhgt van de kennis die hij verwerft. Dit hudt in dat k vldende aandacht gaat naar het ntwikkelen van metacgnitieve vaardigheden zals leren leren, leren reflecteren ver het eigen leerprces en ntwikkelen van het zelfstandig leervermgen. het nderwijs hudt rekening met individuele verschillen tussen cursisten. Er meten mgelijkheden wrden ingebuwd tt differentiatie p vlak van studietemp, inhud en leerweg. Uitwerken van individueel aangepaste leertrajecten en erkennen van eerder verwrven cmpetenties krijgen hierin hun plaats. Daaraan gekppeld met een adequate leermgeving gecreëerd wrden. Dat is een leermgeving die: levensecht is en uitndigt tt activiteit, d.w.z. zveel mgelijk aansluit bij de realiteit m de betrkkenheid van de cursist te verhgen; naast cgnitieve inhuden k vaardigheden en attitudes betrekt in het leerprces; rekening hudt met de leerstijl van de cursist. De manier van leren is bepalend vr de kwaliteit van de pgedane kennis, inzichten en vaardigheden. Uit de cnfrntatie met andere leerstijlen ntwikkelt de cursist een eigen leerstijl; het zelfgestuurd leren stimuleert dr de cursist aan te medigen en te ndersteunen m p een actieve wijze tt kenniscnstructie te kmen en te reflecteren ver zijn leerprces; zrgt dat de cursist systematisch het besef van eigen bekwaamheid ntwikkelt dr het regelmatig geven van feedback en het leren reflecteren. Elk centrum bepaalt zelf he het cmpetentie-ntwikkelend nderwijs invult. Residentieel elektrtechnisch installateur 31 mei

6 3 VISIE OP DE OPLEIDING De pleiding Residentieel elektrtechnisch installateur hrt thuis in het studiegebied MECHANICA-ELEKTRICITEIT van het secundair vlwassenennderwijs en is mdulair pgebuwd. Dit leerplan is gebaseerd p het gelijknamige pleidingsprfiel (BO ME 020). Het pleidingsprfiel is afgeleid van de Eurpese berepskwalificatie Residentieel elektrtechnisch installateur. In de pleiding Residentieel elektrtechnisch installateur leren cursisten het bedraden en aansluiten van installaties en het uitveren van herstellings- en nderhudswerkzaamheden teneinde de elektrische installatie in gebuwen vr huishudelijk en tertiair gebruik te realiseren en in bedrijf te stellen vlgens de veiligheidsregels. Het gaat hier m een gereglementeerd berep. De pleiding mvat in ttaal 500 lestijden en leidt tt het certificaat RESIDENTIEEL ELEKTROTECHNISCH INSTALLATEUR. Residentieel elektrtechnisch installateur 31 mei

7 4 MINIMALE MATERIËLE VEREISTEN Vr deze pleiding dient men te beschikken ver lkalen die beantwrden aan de reglementaire eisen p het vlak van veiligheid, gezndheid, ergnmie en milieu, alsk ver: Didactische hulpmiddelen: Cmputer Beamer Elektrische schema s Diverse kabels, sneren en draden Divers inbuwmateriaal: Schakelaars, stpcntacten, enz. Inbuwdzen vr vlle muur Inbuwdzen vr hlle wand(en) Divers pbuw materiaal Schakelaars, stpcntacten, pbuwdzen, enz. Aftakdzen met tebehren Divers pbuw materiaal IP55 Schakelaars, stpcntacten, enz. Aftakdzen met de ndige ingangen Basis gereedschappen Snijgereedschappen Schrevendraaiers Meetgereedschap (rlmeter, vuwmeter, meetlat ) Waterpas Hamer en beitel Basis meettestellen Lasertestel PBM s Universeel meter Spanningstester Strmtang Aardingsmeter Islatiemeter Verlichtingsarmaturen Op netspanning, klassiek, halgeen, tl, spaarlampen, LED Driver vr verlichting (vr LED s, TL-verlichting ) Dimmer vr de diverse srten van belastingen en plaatsing Beweging/aanwezigheidsmelder Schemerschakelaar Sftware vr het tekenen van elektrische schema s Vide- en parlfn installatie Actieve internetverbinding Basis dmtica- en veiligheidscmpnenten Zekeringkasten met tebehren (diverse zekeringen en verliesstrmschakelaars) Transfrmatr en/f veding Ladder Aardingstebehren Residentieel elektrtechnisch installateur 31 mei

8 Enkel vr de mdules werkplekleren dient fwel de stageplaats fwel het centrum te beschikken ver: Brhamer, bren en beitels (Sleuf)slijpmachine (met stfafzuiging) Stfzuiger Basis tebehren vr elektrische gereedschappen Metselgereedschap Elektrische schrevendraaier Schrevendraaier bits Residentieel elektrtechnisch installateur 31 mei

9 5 EVALUATIE VAN DE CURSISTEN 5.1 REGELGEVING M.B.T. EVALUATIE IN HET VOLWASSENENONDERWIJS Het decreet van betreffende het vlwassenennderwijs stelt in art. 38, 1: Een evaluatie is een deskundige berdeling van de mate waarin de cursist de delstellingen uit het gedgekeurde leerplan heeft bereikt. Een evaluatie kan gerganiseerd wrden in de vrm van een permanente evaluatie f in de vrm van een afsluitende evaluatie. Het centrum rganiseert vr elke mdule een evaluatie. De bvenstaande bepalingen gelden vr alle centra. Elk centrum met daarenbven een evaluatiereglement pstellen. De centra bepalen in dit reglement autnm vlgende zaken (decreet vlwassenennderwijs, art. 38 2): 1 de evaluatievrwaarden; 2 de vrm van iedere evaluatie; 3 de tijdvakken waarbinnen de evaluaties wrden afgelegd; 4 de samenstelling van de evaluatiecmmissies; 5 de wijze van beraadslaging dr de evaluatiecmmissies en bekendmaking van de evaluatieresultaten; 6 de prcedure waarbij cnflicten die plaatsvinden tussen de cursisten en de leden van de evaluatiecmmissie vr de beraadslaging, wrden behandeld f waarbij vermede materiële vergissingen die na het afsluiten van de beraadslaging zijn vastgesteld, kunnen wrden rechtgezet; 7 de prcedure vr vrijstelling van evaluaties en vr de regeling van betwistingen hierver. 5.2 KWALITEIT VAN DE EVALUATIE Het uitgangspunt van elke evaluatie zijn de leerplandelstellingen. Het is dan k evident dat de evaluatie nagaat f en in heverre die delen bereikt werden. Elke mdule met (afznderlijk) wrden geëvalueerd, k indien het centrum ervr pteert meerdere mdules geïntegreerd aan te bieden CRITERIA VOOR KWALITEITSVOLLE EVALUATIE Gezien er p basis van evaluatiegegevens uitspraken en beslissingen wrden genmen ver cursisten, is het vanzelfsprekend dat dit gebeurt p basis van een kwaliteitsvlle evaluatie. Een kwaliteitsvlle evaluatie vldet minstens aan vier criteria: validiteit, betruwbaarheid, transparantie en feedback. Validiteit: meet de evaluatie wat ze begt te meten? Als je bijvrbeeld wil nagaan f de cursisten in staat zijn een werkplan p te maken dan de gebruik je hiervr een praktijktets en geen kennistets. Of een evaluatie al dan niet valide is kan je nagaan aan de hand van de vlgende vragen: zijn vraf de belangrijkste leerdelen die geëvalueerd meten wrden vastgelegd? zijn al deze leerdelen uitgewerkt in vragen f pdrachten? zijn de vragen en pdrachten representatief vr de aangebden leerstf? wrdt aan elke leerplandelstelling een scre tegekend in functie van het gewicht van deze leerplandelstelling? zijn de berdelingscriteria in vereenstemming met de leerplandelstellingen? Residentieel elektrtechnisch installateur 31 mei

10 Betruwbaarheid: is de berdeling crrect, zitten er geen meetfuten in? Het resultaat van een evaluatie kan dr allerlei factren, gelegen bij de cursist, bij de leerkracht, bij de mgeving, de tets, beïnvled wrden. Als bijvrbeeld de ene leraar tips geeft tijdens de tets en een andere leraar niet dan kan dit invled hebben p het resultaat. Vr een betruwbare tetsing is het belangrijk m deze factren z ged mgelijk nder cntrle te huden. Je kan de betruwbaarheid verhgen dr na te gaan f: de tets afgestemd is p het niveau van de cursisten er duidelijke berdelingscriteria en nrmen zijn vastgelegd je p basis van de tets in zijn geheel een nderscheid kan maken tussen cursisten die de stf ged en minder ged beheersen er vr parallelklassen afspraken gemaakt zijn rnd het pstellen en afnemen van tetsen er een verbetersleutel is de kans p een tevalstreffer wrdt uitgeslten. Transparantie: duidelijke infrmatie ver de evaluatieprcedure en de berdelingsmdaliteiten. Evaluatie geeft sturing aan het leerprces van de cursist. Dr duidelijk te cmmuniceren ver de manier van evalueren en berdelen wrden de cursisten in staat gesteld zich degelijk vr te bereiden en de evaluatiepdracht adequaat uit te veren. Een evaluatie is transparant als de cursisten duidelijk geïnfrmeerd zijn ver: het tijdstip de delstellingen de verwachtingen de berdelingscriteria de puntenverdeling de tegestane tijd. Ok p niveau van het team is het belangrijk m duidelijk te cmmuniceren zdat er meer vereenstemming ntstaat tussen de berdelingsaanpak van de verschillende leerkrachten en er een evenwichtige spreiding van evaluatiemmenten kan wrden gerealiseerd. Feedback: Het evaluatieprces eindigt niet met het mededelen van resultaten, maar mvat k het geven van feedback (he heb ik het gedaan) en feed frward (he kan ik het beter den). Het spreekt vr zich dat evaluatie authentiek, efficiënt en didactisch relevant is. Authenticiteit: levensechtheid De evaluatiepdracht met een z ged mgelijke nabtsing zijn van reële situaties. Efficiëntie: haalbaarheid Residentieel elektrtechnisch installateur 31 mei

11 Een evaluatie is haalbaar als ze efficiënt te ntwikkelen, af te nemen, te crrigeren en te scren is. Bij het evalueren met rekening gehuden wrden met de beschikbare tijd en mgelijkheden. Het is daarm beter kleinschalig te starten en vldende tijd te vrzien. Ok is het wenselijk dat je kan rekenen p de steun van cllega s. Didactische relevantie: De cursisten ervaren de pdracht als betekenis- en waardevl zdat ze er iets van kunnen bijleren WANNEER EVALUEREN? De regelgeving stelt dat een evaluatie kan gerganiseerd wrden in de vrm van een permanente evaluatie f in de vrm van een afsluitende evaluatie. Hiermee wrdt bedeld dat een centrum vrij is m te kiezen vr: één eindevaluatie p het einde van een mdule f meerdere evaluatiemmenten tijdens de lptijd van de mdule f een cmbinatie van beide. Vanuit een cmpetentiegerichte benadering van evaluatie verdient het aanbeveling dat je zwel ntwikkelings- als berdelingsgericht evalueert. 5.3 BREED EVALUEREN Bij breed evalueren wrdt gebruik gemaakt van verschillende evaluatievrmen en -methdieken. Denk bijvrbeeld aan c-evaluatie, peer-evaluatie, prtfli, zelf-evaluatie, casustets, klassiek examen, simulatie Niet elke evaluatievrm is vr elk del en p elk mment geschikt. Residentieel elektrtechnisch installateur 31 mei

12 6 ALGEMENE DOELSTELLINGEN VAN DE OPLEIDING In deze pleiding leert de cursist het bedraden en aansluiten van installaties p zeer lage spanning en het uitveren van herstellings- en nderhudswerkzaamheden teneinde de elektrische installatie in gebuwen vr huishudelijk en tertiair gebruik te realiseren en in bedrijf te stellen vlgens de veiligheidsregels. De cursist leert deze cmpetenties aan in vlgende cntext: (zie erkende berepskwalificatie waar ndig: hertalen naar de pleidingscntext) Omgevingscntext: De installateur wrdt dr zijn werkgever bevegd verklaard m werkzaamheden uit te veren aan installaties die een vergelijkbare buw en cmplexiteit kennen, maar met enige variatie in nder andere de aan te sluiten cmpnenten. Werken in diverse installaties met gelijkaardig (vaak identiek) materiaal waarbij het situatieschema en het ééndraadsschema gerespecteerd wrdt. Het herhalen van dezelfde handelingen (sleuven maken met een sleufslijpmachine in stenen muren vlgens de uitgezette elektrische installatie, nissen uitkappen met brhamer en afwerken, muren en zlderingen drbren met de juiste br (steen, betn f hut) die uitgeverd wrden p een andere werf cnfrm een situatieschema. Werken in een tertiaire installatie (niet in een huisinstallatie) met een hgwerker vr installatiewerkzaamheden die niet d.m.v. een ladder f een rlstelling kunnen wrden uitgeverd. Hierbij wrden de arbeidsmiddelenrichtlijn en de machinerichtlijn gerespecteerd. M.a.w. werken p een welbeschreven manier met het testel in wisselende situaties (ander gebuw, andere installatie). Handelingscntext: Werken met elektrische cmpnenten (materiaal, nderdelen) die met enige mzichtigheid meten behandeld wrden mwille van kans p breuken, beschadigingen en die meten wrden aangeslten cnfrm het schema dat in de gebruiksaanwijzing van de cmpnent wrdt beschreven. Een installatie nder spanning brengen vlgens pgelegde veiligheidsprcedures. Deze prcedures zijn bepalend vr elke installatie, maar de tepassing ervan verschilt, afhankelijk van de cmplexiteit van de installatie.. De cursist verwerft in deze cmpetenties vlgende graad van autnmie: Is zelfstandig in het realiseren van sleuven en hltes, het bepalen van de werkvlgrde bij bevestigings- en installatieactiviteiten, het pspren van futen, het uitveren van metingen, het interpreteren van resultaten, het indelen en bedraden van het verdeelbrd, het kiezen van gereedschappen, het manipuleren en psitineren van een hgtewerker en het kiezen van persnlijke beschermingsmiddelen, het cntacteren van een meer bevegd persn indien hij/zij de prblemen niet pgelst krijgt f wanneer hij/zij werkzaamheden dient uit te veren die zijn/haar bevegdheid te buiten gaan, het bepalen welke persnlijke beschermingsmiddelen hij/zij in een bepaalde situatie gebruikt, welk gereedschap gepast is en he hij/zij afval verwijdert, het veilig en milieubewust werken. Is gebnden aan de regels van het AREI, kleurcdes, de eigenheid van het gebruikte materiaal, het advies van de werkgever vr het gebruik van een hgtewerker, installatieprcedures, prcedures binnen het bedrijf, gebruiksaanwijzingen, de arbeidsmiddelenrichtlijn, de machinerichtlijn en de finale gedkeuring van de installatie dr een externe instantie. Det berep p een meer bevegd persn indien hij een prbleem niet pgelst krijgt f te maken krijgt met werkzaamheden die buiten zijn bevegdheid vallen. De cursist kan via het verwerven van deze cmpetenties vlgende verantwrdelijkheden pnemen: Het realiseren van sleuven en hltes vr het leggen van leidingen (bringen in muren, inmetselen ) vlgens het elektrisch plan. Het realiseren en plaatsen van zichtbare f ingebuwde elektrische leidingen en het aansluiten van cmpnenten Het stellen van een diagnse aan elektrische installatie, het Residentieel elektrtechnisch installateur 31 mei

13 herstellen van defecte elementen en bij prblemen de plegbaas f de bedrijfsleider cntacteren. Het uitveren van werkzaamheden waarvr een attest vereist is. Het gebruiken van een hgtewerker vlgens de vrschriften. Het kiezen van materialen en het aanleggen van een vrraad grndstffen en verbruiksgederen Het plaatsen van elektrisch verdeelbrd in huizen f kantrgebuwen, de bedrading en aansluiting p de uitrustingen cnfrm een ruw schema. Het in werking stellen van de elektrische installatie en het uitveren van cntrles en de vaststellingen die hij/zij daarbij det. Het infrmeren van de plegbaas f bedrijfsleider ingeval van prblemen. Het installeren en aansluiten van verlichtingsinstallaties. Het installeren en aansluiten van installaties p zeer lage spanning (telefnie, infrmatica, brandalarmen ). Het uitveren van eenvudig metselwerk en het garanderen van de kwaliteit. Het veilig en milieubewust werken met kennis van de richtlijnen. Residentieel elektrtechnisch installateur 31 mei

14 7 LEERPLANDOELSTELLINGEN PER MODULE Leeswijzer bij de leerplandelstellingen en specifieke pedaggisch didactische wenken per mdule Het leerplan bestaat uit drie klmmen die als vlgt meten gelezen wrden: In de eerste klm staan de eigenlijke leerplandelstellingen. Het realiseren van de leerplandelstellingen bij de cursisten vrmt de kernpdracht van de leraar. De leerplandelstellingen dekken minstens de (basis)cmpetenties zals pgenmen in de erkende berepskwalificatie/ het pleidingsprfiel. Ze geven weer welk gedrag van de cursisten verwacht wrdt m aan te tnen dat zij de cmpetenties verwrven hebben. De leerplandelstellingen: zijn gefrmuleerd in termen van waarneembaar gedrag; bevatten een (handelings)werkwrd dat duidelijk verwijst naar het vereiste beheersingsniveau; bevatten tevens de criteria die ndzakelijk zijn m de desbetreffende leerplandelstelling te bereiken. Vrbeeld: xxx rekening hudend met xxx crrect gebruik makend van xxx met tepassing van xxx criteria De leerplandelstellingen van de mdules meten wrden gelezen in functie van de algemene delstellingen van de pleiding, met inbegrip van cntext, autnmie en verantwrdelijkheid; de algemene delstelling van de mdule. De leerplandelstellingen aangeduid met ED in de tweede klm zijn eigen delen. Deze leerplandelstellingen kmen bvenp de (basis)cmpetenties uit het OP (aangeduid met EBK), werden tegevegd dr de leerplanmakers en hebben het statuut te bereiken. De differentiële leerplandelstellingen staan steeds cursief. Deze leerplandelstellingen zijn facultatief en zijn bedeld m te verdiepen en/f te uit te breiden. De cde in de tweede klm verwijst naar de cde van de erkende berepskwalificatie zals pgenmen in het pleidingsprfiel, waardr p een transparante manier wrdt aangegeven he de cmpetenties van de berepskwalificatie/het pleidingsprfiel p een herkenbare manier in het leerplan zijn pgenmen. De rechterklm geeft een aantal specifieke pedaggisch-didactische wenken mee die inspirerend kunnen zijn bij het leerprces. Ze zijn echter vrijblijvend: uiteindelijk beslist de leraar eigenhandig ver het didactisch prces binnen de visie p leren en evalueren van het centrum. Residentieel elektrtechnisch installateur 31 mei

15 7.1 MODULE: BASIS ELEKTRICITEIT (M ME C LESTIJDEN) ACTIVITEITEN EN TE INTEGREREN ONDERSTEUNENDE KENNIS Onderstaande tabel geeft een verzicht van de activiteiten en de te integreren kennis zals mschreven in het pleidingsprfiel. Deze tabel is luter infrmatief bedeld, en maakt als dusdanig geen deel uit van het leerplan. Activiteiten Cde (OP) Te integreren kennis Verantwrd met elektrische energie mgaan - de gevaren van elektrische energie nderkennen - veiligheidsnrmen en reglementering naleven - spanningsls futen in eenvudige schakelingen pspren en verhelpen - met elektrisch testgereedschap spanning detecteren - curante elektrische gegevens en pschriften nderkennen Elektrische verbindingen realiseren - elektrische verbindingen met geleiders en leidingen uitveren - eenvudige bedradingschema s lezen - elektrische en lgische basisschakelingen uitveren - technische infrmatie raadplegen M ME C100 BC 01 M ME C100 BC 02 Kennis van veiligheidsregels Kennis van AREI (Algemeen Reglement p de Elektrische Installaties) Kennis van de verschillende strmkringen Kennis van veiligheidsregels vr werkzaamheden nder spanning Kennis van grenzen van bevegdheden (grenzen van de pdracht) Kennis van risic s van elektriciteit Kennis van de beschermingsprincipes vr elektrisch materieel ALGEMENE DOELSTELLING VAN DE MODULE In deze mdule leert de cursist basistechnieken, waarbij het zelfstandig handelen als delstelling primeert. De mdule brengt vaardigheden aan welke ndzakelijk zijn in meerdere pleidingen. De inhud van de mdule begt het realiseren van eenvudige elektrische verbindingen en principiële elektrische schakelingen in prefpstellingen. Hierbij raakt men vertruwd met de belangrijkste elektrische grtheden. Na het vltien van deze mdule is men tevens in staat, met inachtneming van de ndige veiligheidsmaatregelen, elementair elektrisch testgereedschap (spanningstester en cntinuïteitstest) te hanteren BEGINSITUATIE Er zijn geen bijkmende instapvrwaarden bvenp de algemeen geldende instapvrwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het vlwassenennderwijs. Leerplan Residentieel elektrtechnisch installateur 31 mei

16 7.1.4 LEERPLANDOELSTELLINGEN EN SPECIFIEKE PEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN Leerplandelstellingen met inbegrip van erkende berepskwalificatie (Cde EBK), eigen delen (ED) en uitbreidingsdelstellingen (U) (steeds cursief) De cursisten kunnen verantwrd met elektrische energie mgaan Dit hudt in dat de cursisten in efen- en/f gesimuleerde situaties p efficiënte wijze: spanningsls futen in eenvudige schakelingen pspren en verhelpen rekening hudend met curante elektrische gegevens en pschriften de gevaren en risic s van elektrische energie de veiligheidsregels en het AREI de veiligheidsregels vr werkzaamheden nder spanning de grenzen van bevegdheden (grenzen van de pdracht) met tepassing van veiligheidsnrmen en reglementering elektrisch testgereedschap m spanning te detecteren elektrische verbindingen realiseren Dit hudt in dat de cursisten in efen- en/f gesimuleerde situaties p efficiënte wijze: Cde EBK ED U M ME C100 BC 01 M ME C100 BC 02 Specifieke pedaggisch-didactische wenken Oefeningen p: Aparte cmpnenten zals weerstanden uitmeten Aparte cmpnenten serie- en parallel schakelen Srten spanningen herkennen en testen Drmeten van cmpnenten en verbindingen Curante elektrische grtheden situeren Het wrdt ten sterkste aanbevlen alle metingen uit te veren p zeer lage veiligheidsspanning (ZLVS) met prfessinele en gangbare meettestellen. Oefeningen p: Srten verbindingen met draden, kabels en sneren elektrische verbindingen met geleiders en leidingen uitveren. elektrische en lgische basisschakelingen uitveren Eindafwerking van sepele draden f sneren: rekening hudend met aderhulzen, kabelschenen de veiligheidsregels en het AREI Srten gereedschap: tangen, de grenzen van bevegdheden (grenzen van de pdracht) de risic s van elektriciteit Eenvudige schakellgica (pen en geslten kringen, enkelplige nderbrekingen, ) de beschermingsprincipes vr elektrisch materieel crrect gebruik makend van Herkennen van symblen eenvudige bedradingschema s technische infrmatie met tepassing van kennis van de verschillende strmkringen N.B.: de bvenstaande leerplandelstellingen meten samen wrden gelezen met de cntext, graad van autnmie en verantwrdelijkheden zals mschreven in de algemene delstellingen van de pleiding nder hfdstuk 6. Leerplan Residentieel elektrtechnisch installateur 31 mei

17 7.2 MODULE: MODULE BASISSCHAKELINGEN (M ME LESTIJDEN) ACTIVITEITEN EN TE INTEGREREN ONDERSTEUNENDE KENNIS Onderstaande tabel geeft een verzicht van de activiteiten en de te integreren kennis zals mschreven in het pleidingsprfiel. Deze tabel is luter infrmatief bedeld, en maakt als dusdanig geen deel uit van het leerplan. Activiteiten Cde (OP) Te integreren kennis Bevestigt en sluit materiaal vr lage spanning aan (schakelaars, stpcntacten, ) - Ontmantelt elektrische kabels - Sluit schakelaars en stpcntacten aan dr de geleiders aan de testelklemmen te verbinden - Plaatst schakelaars en stpcntacten in f p de muren - Plaatst pbuwschakelaars en stpcntacten in spatwaterdichte uitvering dr middel van een waterdichte aansluiting (bv met wurgwartel) Stelt een diagnse van een string aan een elektrische installatie en herstelt de defecte elementen - Raadpleegt technische brnnen (eendraadschema, situatieschema, ) - Schakelt strm en spanning indien mgelijk uit m werkzaamheden buiten spanning aan de elektrische installatie uit te veren - Demnteert nderdelen van de elektrische installatie - Zekt futen in elektrische installaties dr uitsluiting van mgelijke rzaken p basis van waarnemingen en metingen - Vervangt en/f herstelt defecte nderdelen van de elektrische installatie - Cntrleert f het defect hersteld is Kiest de materialen en de vrraad grndstffen en legt verbruiksgederen aan - Kiest bendigd materieel en grndstffen (schakelaars, kabels, kabelgten, cntactspray, ) uit het geleverde materiaal vr de buw van de installatie - Plaatst bestellingen vr materieel en grndstffen - Beschermt materieel en grndstffen tegen ngewenste vchtigheid, temperatuur f lichtinval Vert werkzaamheden uit waarvr een attest vereist is: - Schat de risic s in - Werkt vlgens de veiligheidsnrmen - Past kennis BA4, BA5, VCA te Id Id Id Id 27457, Id en Id Basiskennis van vrraadbeheer Kennis van veiligheidsregels Kennis van AREI (Algemeen Reglement p de Elektrische Installaties) Kennis van de verschillende strmkringen Kennis van schakelschema's Kennis van veiligheidsregels vr werkzaamheden nder spanning Kennis van risic s van elektriciteit Kennis van elektrische futen en van futzekmethdes Kennis van de Wet van Ohm Kennis van nderdelen van een elektrische installatie Kennis van de beschermingsprincipes vr elektrisch materieel Kennis van basiswetmatigheden Leerplan Residentieel elektrtechnisch installateur 31 mei

18 Activiteiten Cde (OP) Te integreren kennis Werkt veilig en milieubewust - Draagt persnlijke beschermingsmiddelen vlgens de gegeven instructies - Ruimt en srteert afval - Gebruikt gereedschap waarvr het bedeld is - Past de wetgeving te i.v.m. veiligheid en hygiëne - Past de milieuwetgeving te - Rapprteert vlgens duidelijke afspraken ALGEMENE DOELSTELLING VAN DE MODULE In deze mdule leert de cursist de basisschakelingen vr verlichting en stpcntacten kennen en zelfstandig uitveren. De cursist kent de belangrijkste elektrische grtheden en kan reeds veilige elektrische verbindingen maken. Hij leert k elektrisch testgereedschap hanteren in enkelvudige basisschakelingen BEGINSITUATIE De cursist beschikt ver het deelcertificaat van de mdule Basis elektriciteit f vldet aan één van de verige telatingsvrwaarden vr sequentieel gerdende mdules van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het vlwassenennderwijs. Leerplan Residentieel elektrtechnisch installateur 31 mei

19 7.2.4 LEERPLANDOELSTELLINGEN EN SPECIFIEKE PEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN Leerplandelstellingen met inbegrip van erkende berepskwalificatie (Cde EBK), eigen delen (ED) en uitbreidingsdelstellingen (U) (steeds cursief) De cursisten kunnen materiaal bevestigen en aansluiten vr lage spanning (schakelaars, stpcntacten, ) Dit hudt in dat de cursisten in efen- en/f gesimuleerde situaties p efficiënte wijze: elektrische kabels ntmantelen schakelaars en stpcntacten aansluiten dr de geleiders aan de testelklemmen te verbinden schakelaars en stpcntacten plaatsen in f p de muren pbuwschakelaars en stpcntacten in spatwaterdichte uitvering plaatsen dr middel van een waterdichte aansluiting (bijv. met wurgwartel) rekening hudend met de vereisten van degelijke elektrische verbindingen crrect gebruik makend van het geschikte gereedschap m verbindingen te maken, m materiaal te bevestigen en m kabels te ntmantelen. nderdelen van een elektrische installatie met tepassing van mntagevrschriften vr p- en inbuwinstallaties mntagevrschriften van de spatwaterdichte uitveringen drmiddel van een waterdichte aansluiting. de veiligheidsregels en het AREI kennis van de verschillende strmkringen kennis van schakelschema s Cde EBK ED U Specifieke pedaggisch-didactische wenken Id In deze mdule kan vrnamelijk aandacht besteed wrden aan: Basis lichtschakelingen: enkelplig, dubbelplig, wissel, kruis, serie Stpcntacten Verschillende aansluitwijzen Materiaallijsten Schakelingen pbuwen p basis van schema s Dit kan dr middel van: Prefpstellingen Demnstratie Schema s met symblen (zelf pstellen en raadplagen) Wijs de cursist p crrecte draaddrsnede en kleurcde Leer cursisten steeds schakelingen vr te bereiden p basis van een schema Gebruik catalgi en andere technische dcumentatie Leerplan Residentieel elektrtechnisch installateur 31 mei

20 Leerplandelstellingen met inbegrip van erkende berepskwalificatie (Cde EBK), eigen delen (ED) en uitbreidingsdelstellingen (U) (steeds cursief) De cursisten kunnen een diagnse stellen van een string aan een elektrische installatie en de defecte elementen herstellen. Dit hudt in dat de cursisten in efen- en/f gesimuleerde situaties p efficiënte wijze: nderdelen demnteren van de elektrische installatie futen zeken in elektrische installaties dr uitsluiting van mgelijke rzaken p basis van waarnemingen en metingen. defecte nderdelen van de elektrische installatie vervangen en/f herstellen strm en spanning indien mgelijk uitschakelen m werkzaamheden buiten spanning aan de elektrische installatie uit te veren cntrleren f het defect hersteld is rekening hudend met technische brnnen (eendraadschema, situatieschema, ) de werkvlgrde vr de demntage van elektrische nderdelen van de installatie de wet van Ohm en basiswetmatigheden crrect gebruik makend van het geschikte gereedschap en meetgereedschap met tepassing van veiligheidsvrschriften kennis van elektrische futen en futzekmethdes de veiligheidsregels en het AREI kennis van schakelschema s veiligheidsregels vr werkzaamheden nder spanning Cde EBK ED U Id Specifieke pedaggisch-didactische wenken Bespreek mgelijke futen Laat diagnses stellen in spanningslze schakelingen p basis van schema s Gebruik een paneel met futsimulatie Ga vr eenvudige pstellingen Tepassen van futzekmethden deductie en eliminatie. Heb aandacht vr de vitale 5 Laat cursisten hun eigen werk cntrleren (zelfevaluatie) Leerplan Residentieel elektrtechnisch installateur 31 mei

21 Leerplandelstellingen met inbegrip van erkende berepskwalificatie (Cde EBK), eigen delen (ED) en uitbreidingsdelstellingen (U) (steeds cursief) De cursisten kunnen materialen kiezen en de vrraad grndstffen en verbruiksgederen aanleggen Dit hudt in dat de cursisten in efen- en/f gesimuleerde situaties p efficiënte wijze: bendigd materieel en grndstffen (schakelaars, kabels, kabelgten, cntactspray ) kiezen uit het geleverde materiaal vr de buw van de installatie bestellingen plaatsen vr materieel en grndstffen materieel en grndstffen beschermen tegen ngewenste vchtigheid, temperatuur f lichtinval crrect gebruikmakend van: de terminlgie rekening hudend met specificaties van het materiaal en materieel. met tepassing van vrraadbeheer beschermingsprincipes vr elektrisch materiaal de veiligheidsregels en het AREI Cde EBK ED U Id Specifieke pedaggisch-didactische wenken Laat de cursisten een materiaallijst pstellen bij aanvang van een efening p basis van een schema Laat hen k een kstprijs ramen Leerplan Residentieel elektrtechnisch installateur 31 mei

22 Leerplandelstellingen met inbegrip van erkende berepskwalificatie (Cde EBK), eigen delen (ED) en uitbreidingsdelstellingen (U) (steeds cursief) De cursisten kunnen Veilig en milieubewust werkzaamheden uitveren waarvr een attest vereist is Dit hudt in dat de cursisten in efen- en/f gesimuleerde situaties p efficiënte wijze: persnlijke beschermingsmiddelen dragen vlgens de gegeven instructies afval ruimen en srteren rapprteren vlgens duidelijke afspraken (van defecten, nveilige situaties ) rekening hudend met mgelijke risic s van elektriciteit. vrschriften vr het afveren en srteren van afval de milieuwetgeving de wetgeving i.v.m. veiligheid en hygiëne crrect gebruikmakend van gereedschappen met tepassing van de inhud en kennis van BA4, BA5, VCA veiligheidsnrmen de beschermingsprincipes vr elektrisch materiaal het AREI veiligheidsregels vr werkzaamheden nder spanning de crrecte werkmethde vr geschikte gereedschap afspraken met betrekking tt rapprtage Cde EBK ED U Id 27457, Id en Id Specifieke pedaggisch-didactische wenken Oefeningen p: testen en uitmeten van schakelingen sjablnen en pictgrammen (verbd- en gebdsbrden) instructiekaarten lezen N.B.: de bvenstaande leerplandelstellingen meten samen wrden gelezen met de cntext, graad van autnmie en verantwrdelijkheden zals mschreven in de algemene delstellingen van de pleiding nder hfdstuk 6. Leerplan Residentieel elektrtechnisch installateur 31 mei

23 7.3 MODULE: GECOMBINEERDE SCHAKELINGEN (M ME LESTIJDEN) ACTIVITEITEN EN TE INTEGREREN ONDERSTEUNENDE KENNIS Onderstaande tabel geeft een verzicht van de activiteiten en de te integreren kennis zals mschreven in het pleidingsprfiel. Deze tabel is luter infrmatief bedeld, en maakt als dusdanig geen deel uit van het leerplan. Activiteiten Cde (OP) Te integreren kennis Realiseert en plaatst zichtbare f ingebuwde elektrische leidingen - Raadpleegt technische brnnen (eendraadschema, situatieschema, ) - Plaatst inbuwdzen en centraaldzen in muren, plafnds f hlle wanden en bevestigt ze - Bepaalt de gewenste buislengte en diameter en brengt buizen p maat, ntbraamt en plit ze - Verbindt buizen met behulp van een mf - Bevestigt afgewerkte buizen in sleuven, p muren en plafnds (met pluggen, beugels, klemmen, ) - Bevestigt kabelgten aan muren en plafnds p basis van de technische plannen - Trekt draden van verschillende strmkringen dr de buizen met behulp van een trekveer - Hudt een lgica aan in het kleurgebruik van verschillende elektrische draden, cnfrm het AREI - Plaatst kabels in sleuven Bevestigt en sluit materiaal vr lage spanning aan (schakelaars, stpcntacten, ) - Ontmantelt elektrische kabels - Sluit schakelaars en stpcntacten aan dr de geleiders aan de testelklemmen te verbinden - Plaatst schakelaars en stpcntacten in f p de muren - Plaatst pbuwschakelaars en stpcntacten in spatwaterdichte uitvering dr middel van een waterdichte aansluiting (bv met wurgwartel) Stelt een diagnse van een string aan een elektrische installatie en herstelt de defecte elementen - Raadpleegt technische brnnen (eendraadschema, situatieschema, ) - Schakelt strm en spanning indien mgelijk uit m werkzaamheden buiten spanning aan de elektrische installatie uit te veren - Demnteert nderdelen van de elektrische installatie - Zekt futen in elektrische installaties dr uitsluiting van mgelijke rzaken p basis van waarnemingen en metingen - Vervangt en/f herstelt defecte nderdelen van de elektrische installatie - Cntrleert f het defect hersteld is Id Id Id Kennis van veiligheidsregels Kennis van AREI (Algemeen Reglement p de Elektrische Installaties) Kennis van de verschillende strmkringen Kennis van schakelschema's Kennis van IP-XX waarden Kennis van risic s van elektriciteit Kennis van prcedures van BA4 Kennis van vitale 5 Kennis van elektrische futen en van futzekmethdes Kennis van de Wet van Ohm Kennis van nderdelen van een elektrische installatie Kennis van de beschermingsprincipes vr elektrisch materieel Kennis van basiswetmatigheden Leerplan Residentieel elektrtechnisch installateur 31 mei

24 Activiteiten Cde (OP) Te integreren kennis Kiest de materialen en de vrraad grndstffen en legt verbruiksgederen aan - Kiest bendigd materieel en grndstffen (schakelaars, kabels, kabelgten, cntactspray, ) uit het geleverde materiaal vr de buw van de installatie - Plaatst bestellingen vr materieel en grndstffen - Beschermt materieel en grndstffen tegen ngewenste vchtigheid, temperatuur f lichtinval Werkt veilig en milieubewust - Draagt persnlijke beschermingsmiddelen vlgens de gegeven instructies - Ruimt en srteert afval - Gebruikt gereedschap waarvr het bedeld is - Past de wetgeving te i.v.m. veiligheid en hygiëne - Past de milieuwetgeving te - Rapprteert vlgens duidelijke afspraken Id ALGEMENE DOELSTELLING VAN DE MODULE In deze mdule leert de cursist de samengestelde lichtschakelingen en stpcntacten, die tegepast wrden in residentiële installaties uitveren. Ok de beveiligingen van deze schakelingen zijn in de mdule pgenmen. Verder leert de leert de cursist in deze mdule zelfstandig en vlgens ged vakmanschap een cmbinatie van klassieke schakelingen, zals tegepast in een ruimte van een wning, uitwerken en uitveren. Daarnaast leert de cursist k de bijhrende schema's te lezen. Tevens leert hij k test- en meetgereedschap gebruiken bij indienststellen en bij het futzeken van gecmbineerde schakelingen BEGINSITUATIE De cursist beschikt ver het deelcertificaat van de mdule Basisschakelingen f vldet aan één van de verige telatingsvrwaarden vr sequentieel gerdende mdules van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het vlwassenennderwijs. Leerplan Residentieel elektrtechnisch installateur 31 mei

25 7.3.4 LEERPLANDOELSTELLINGEN EN SPECIFIEKE PEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN Leerplandelstellingen met inbegrip van erkende berepskwalificatie (Cde EBK), eigen delen (ED) en uitbreidingsdelstellingen (U) (steeds cursief) De cursisten kunnen zichtbare f ingebuwde elektrische leidingen realiseren en plaatsen Dit hudt in dat de cursisten in efen- en/f gesimuleerde situaties p efficiënte wijze: inbuwdzen en centraaldzen in muren, plafnds f hlle wanden plaatsen en bevestigen de gewenste buislengte en diameter bepalen en buizen p maat brengen, ntbramen en plien buizen verbinden met behulp van een mf afgewerkte buizen in sleuven, p muren en plafnds (met pluggen, beugels, klemmen ) bevestigen kabelgten aan muren en plafnds bevestigen p basis van de technische plannen draden trekken van verschillende strmkringen dr de buizen met behulp van een trekveer kabels in sleuven plaatsen dr het raadplegen van technische brnnen (een draadschema, situatieschema ) met tepassing van een lgische kleurcde van verschillende elektrische draden cnfrm het AREI een crrecte werkmethde en werkvlgrde de veiligheidsregels en het AREI kennis van verschillende strmkringen Cde EBK ED U Id Specifieke pedaggisch-didactische wenken Vertrek vanuit realistische situaties Laat schema s pstellen stijgend in meilijkheidsgraad (kring tekenen met juiste symblen) Laat materiaallijst pstellen Breng werken met leidingtracés aan Pas het repliceersysteem (drversysteem) te Leerplan Residentieel elektrtechnisch installateur 31 mei

26 Leerplandelstellingen met inbegrip van erkende berepskwalificatie (Cde EBK), eigen delen (ED) en uitbreidingsdelstellingen (U) (steeds cursief) De cursisten kunnen materiaal vr lage spanning (schakelaars, stpcntacten, ) bevestigen en aansluiten Dit hudt in dat de cursisten in efen- en/f gesimuleerde situaties p efficiënte wijze: elektrische kabels ntmantelen schakelaars en stpcntacten aansluiten dr de geleiders aan de testelklemmen te verbinden schakelaars en stpcntacten in f p de muren plaatsen pbuwschakelaars en stpcntacten in spatwaterdichte uitvering plaatsen dr middel van een waterdichte aansluiting (bijv. met wurgwartel) rekening hudend met mntagevrschriften aansluitschema s crrect gebruik makend van gereedschappen technische brnnen (eendraadschema, situatieschema ) de nderdelen van een elektrische installatie en met tepassing van de veiligheidsregels en het AREI kennis van verschillende strmkringen kennis van IP-XX waarden en beschermingsprincipes vr elektrisch materieel Cde EBK ED U Id Specifieke pedaggisch-didactische wenken Oefeningen p: Gecmbineerde lichtschakeling en stpcntacten Zelf pstellen van schema s met symblen Materiaallijsten pstellen Schakelingen pbuwen p basis van (zelf pgestelde)schema s Gebruikmaken van catalgi en andere nline technische dcumentatie Regelgeving zals het AREI stap vr stap aanbrengen. Eventueel cursisten k regels met betrekking tt bepaalde tepassingen f situaties, (bijvrbeeld vchtige ruimten, buiten verlichting, badkamer, ) nder begeleiding laten pzeken. Licht verschillende aansluitwijzen te Leerplan Residentieel elektrtechnisch installateur 31 mei

27 Leerplandelstellingen met inbegrip van erkende berepskwalificatie (Cde EBK), eigen delen (ED) en uitbreidingsdelstellingen (U) (steeds cursief) De cursisten kunnen een diagnse stellen van een string aan een elektrische installatie en de defecte elementen herstellen. Dit hudt in dat de cursisten in efen- en/f gesimuleerde situaties p efficiënte wijze: iindien mgelijk strm en spanning uitschakelen m werkzaamheden buiten spanning aan de elektrische installatie uit te veren nderdelen van de elektrische installatie demnteren futen zeken in elektrische installaties dr uitsluiting van mgelijke rzaken p basis van waarnemingen en metingen defecte nderdelen van de elektrische installatie vervangen en/f herstellen een cntrle uitveren na een herstelling rekening hudend met de crrecte werkvlgrde vr de demntage van elektrische nderdelen van de installatie de risic s van elektriciteit dr het raadplegen van technische brnnen (eendraadschema, situatieschema, ) crrect gebruik makend van het geschikte gereedschap en meetgereedschap de nderdelen van een elektrische installatie met tepassing van de veiligheidsvrschriften kennis van elektrische futen en van futzekmethdes de veiligheidsregels en het AREI kennis van verschillende strmkringen de Wet van Ohm en basiswetmatigheden Cde EBK ED U Id Specifieke pedaggisch-didactische wenken Bespreek mgelijk futen Laat diagnses stellen in spanningslze schakelingen p basis van schema s Gebruik een paneel met futsimulatie Ga vr eenvudige pstellingen Tepassen van futzekmethden deductie en eliminatie. Heb aandacht vr de vitale 5 Laat cursisten hun eigen werk cntrleren (zelfevaluatie) Laat cursisten nder begeleiding (van een bevegd persn) spanning meten Leerplan Residentieel elektrtechnisch installateur 31 mei

28 Leerplandelstellingen met inbegrip van erkende berepskwalificatie (Cde EBK), eigen delen (ED) en uitbreidingsdelstellingen (U) (steeds cursief) De cursisten kunnen materialen kiezen en de vrraad grndstffen en verbruiksgederen aanleggen Dit hudt in dat de cursisten in efen- en/f gesimuleerde situaties p efficiënte wijze: bendigd materieel en grndstffen (schakelaars, kabels, kabelgten, cntactspray ) kiezen uit het geleverde materiaal vr de buw van de installatie bestellingen plaatsen vr materieel en grndstffen materieel en grndstffen beschermen tegen ngewenste vchtigheid, temperatuur f lichtinval rekening hudend met specificaties van het materiaal en materieel crrect gebruik makend van de nderdelen van een elektrische installatie met tepassing van de veiligheidsregels en het AREI. kennis van IP-XX waarden en beschermingsprincipes vr elektrisch materieel veilig en milieubewust werken Dit hudt in dat de cursisten in efen- en/f gesimuleerde situaties p efficiënte wijze: persnlijke beschermingsmiddelen dragen vlgens de gegeven instructies afval ruimen en srteren rapprteren vlgens duidelijke afspraken (van defecten, nveilige situaties ) rekening hudend met vrschriften vr het afveren en srteren van afval de risic s van elektriciteit crrect gebruik makend van gereedschappen met tepassing van de wetgeving te i.v.m. veiligheid en hygiëne de milieuwetgeving de crrecte werkmethde vr geschikte gereedschap de veiligheidsregels en het AREI prcedures van BA4 de vitale 5 Cde EBK ED U Id Specifieke pedaggisch-didactische wenken Laat een materiaallijst pstellen.b.v. een schema bij aanvang van een efening Laat een kstprijs van het materiaal berekenen Leer cursisten de tijdsduur van werkzaamheden inschatten Oefeningen p: sjablnen en pictgrammen (verbd- en gebdsbrden) instructiekaarten lezen N.B.: de bvenstaande leerplandelstellingen meten samen wrden gelezen met de cntext, graad van autnmie en verantwrdelijkheden zals mschreven in de algemene delstellingen van de pleiding nder hfdstuk 6. Leerplan Residentieel elektrtechnisch installateur 31 mei

29 7.4 MODULE: AFSTANDSSCHAKELINGEN (M ME LESTIJDEN) ACTIVITEITEN EN TE INTEGREREN ONDERSTEUNENDE KENNIS Onderstaande tabel geeft een verzicht van de activiteiten en de te integreren kennis zals mschreven in het pleidingsprfiel. Deze tabel is luter infrmatief bedeld, en maakt als dusdanig geen deel uit van het leerplan. Activiteiten Cde (OP) Te integreren kennis Bevestigt en sluit materiaal vr lage spanning aan (schakelaars, stpcntacten, ) - Ontmantelt elektrische kabels - Sluit schakelaars en stpcntacten aan dr de geleiders aan de testelklemmen te verbinden - Plaatst schakelaars en stpcntacten in f p de muren - Plaatst pbuwschakelaars en stpcntacten in spatwaterdichte uitvering dr middel van een waterdichte aansluiting (bv met wurgwartel) Stelt een diagnse van een string aan een elektrische installatie en herstelt de defecte elementen - Raadpleegt technische brnnen (eendraadschema, situatieschema, ) - Schakelt strm en spanning indien mgelijk uit m werkzaamheden buiten spanning aan de elektrische installatie uit te veren - Demnteert nderdelen van de elektrische installatie - Zekt futen in elektrische installaties dr uitsluiting van mgelijke rzaken p basis van waarnemingen en metingen - Vervangt en/f herstelt defecte nderdelen van de elektrische installatie - Cntrleert f het defect hersteld is Kiest de materialen en de vrraad grndstffen en legt verbruiksgederen aan - Kiest bendigd materieel en grndstffen (schakelaars, kabels, kabelgten, cntactspray, ) uit het geleverde materiaal vr de buw van de installatie - Plaatst bestellingen vr materieel en grndstffen - Beschermt materieel en grndstffen tegen ngewenste vchtigheid, temperatuur f lichtinval Werkt veilig en milieubewust - Draagt persnlijke beschermingsmiddelen vlgens de gegeven instructies - Ruimt en srteert afval - Gebruikt gereedschap waarvr het bedeld is - Past de wetgeving te i.v.m. veiligheid en hygiëne - Past de milieuwetgeving te - Rapprteert vlgens duidelijke afspraken Id Id Id Kennis van veiligheidsregels Kennis van AREI (Algemeen Reglement p de Elektrische Installaties) Kennis van de verschillende strmkringen Kennis van schakelschema's Kennis van IP-XX waarden Kennis van risic s van elektriciteit Kennis van prcedures van BA4 Kennis van vitale 5 Kennis van elektrische futen en van futzekmethdes Kennis van de Wet van Ohm Kennis van nderdelen van een elektrische installatie Kennis van de beschermingsprincipes vr elektrisch materieel Kennis van basiswetmatigheden Leerplan Residentieel elektrtechnisch installateur 31 mei