Toetsgids tweedegraads lerarenopleiding

Transcriptie

1 Toetsgids tweedegraads lerarenopleiding Frans Deze toetsgids is een handleiding bij de landelijke kennistoets Frans. Hierin onder meer uitleg over: toetsmatrijs aantal toetsvragen duur van de toets toegestane hulpmiddelen Studiejaar juli 2015 Versie 2015/2016-1b

2 Inleiding Welke kennis en vaardigheden vraagt de landelijke kennistoets Frans van studenten? Wat zijn de eisen van deelname aan de landelijke kennistoets? Waar gaan de vragen over en hoe zien ze er uit? Deze toetsgids geeft daarop antwoord. Daarbij gaat het om zaken als: toetsmatrijs aantal toetsvragen duur van de toets toegestane hulpmiddelen Als bijlage bij deze toetsgids is het Onderwijs- en Examenreglement Landelijke kennistoetsen lerarenopleidingen studiejaar gevoegd. Deze OER-tekst geldt voor deze landelijke kennistoets. Deze OER-tekst maakt onderdeel uit van deze toetsgids en bevat bijvoorbeeld regels over aanmelden, deelname en uitslag. Vanzelfsprekend geldt de actuele versie van de toetsgids. Het versienummer staat vermeld op de voorpagina. De meest actuele versie is te vinden op de website De inhoud van de landelijke kennistoets Frans is gebaseerd op de betreffende kennisbasis. Deze is te vinden op In het tweede deel Begrippenlijst komt de inhoudelijke kant aan bod. De vakcommissie heeft de toetsmatrijs, de blauwdruk voor iedere toets, vastgesteld. Samenstelling vakcommissie Arie Hoeflaak, Universiteit Leiden Eline Daling, Hogeschool Utrecht Guusje Groenen, Hogeschool Inholland 2 Toetsgids tweedegraads lerarenopleiding Frans - Versie 2015/2016-1b

3 Toetsgids 1 - De inhoud van de toets de vragen De toets bevat 100 vragen. Ze gaan over de inhoud van de kennisbasis. De toets is opgesteld in de Franse taal. De toets bestaat uit meerkeuzevragen met 3 of 4 antwoordalternatieven. Een antwoord is ofwel goed, ofwel fout. Een goed antwoord levert 1 punt op. Een fout antwoord of geen antwoord 0 punten. In totaal zijn er 100 punten te behalen in deze toets de toetsmatrijs De vakcommissie Frans heeft de toetsmatrijs vastgesteld. Hierin is aangegeven welke domeinen van de kennisbasis geschikt zijn voor landelijke digitale toetsing. Per categorie staat vermeld hoeveel vragen de toets stelt. De nummering van de domeinen verwijst naar de kennisbasis. Daarnaast is deelname aan de TCF (Test de Connaissance du Français) voor studenten gestart in september 2013 verplicht. Deze internationale toets betreft de taalvaardigheden Lezen, Luisteren, Schrijven en Spreken/Gesprekken voeren. Het onderdeel Structures de langue maakt ook onderdeel uit van de TCF maar wordt niet meegewogen in de eindbeoordeling: het domein Grammaire, vergelijkbaar met Structures de langue maakt immers deel uit van de kennisbasistoets. Voor de taalvaardigheden dient de student per vaardigheid het in de Kennisbasis genoemde eindniveau te behalen. Van domeinen die niet in de toetsmatrijs staan of in de TCF getoetst worden, vindt toetsing op instellingsniveau plaats. 3 Toetsgids tweedegraads lerarenopleiding Frans - Versie 2015/2016-1b

4 Domaine Catégories 2. Grammaire Analyse grammaticale (12 questions) La proposition principale - la proposition subordonnée L article - le nom L adjectif l adverbe Le verbe Le pronom l adjectif pronominal La conjonction Analyse logique (10 questions) Le sujet le prédicat verbal L objet direct l objet indirect Le complément adverbial circonstanciel Déterminants du nom, épithète conjointe, épithète disjointe L attribut (du sujet; de l objet) -l apposition Le complément du nom, de l adjectif, de l adverbe, d agent La proposition subordonnée Les modes et les temps (15 questions) Les modes indicatif, conditionnel, impératif, subjonctif Les temps simples; indicatif-présent, indicatif-imparfait, indicatif-futur, indicatif-futur du passé, subjonctifprésent ; conditionnel-présent, passé simple (uitsluitend receptief) Les temps composés: indicatif-passé composé, indicatif-plus-que-parfait, indicatif-futur antérieur, -indicatif-futur antérieur du passé, indicatif-futur proche, indicatif-passé récent; conditionnel-passé Voix active voix passive Les noms (18 questions) Nom / adjectif / adverbe; degrés de comparaison Déterminants du nom Pronoms et adjectifs pronominaux La phrase (5 questions) La négation L interrogation La place du sujet et des compléments du verbe La mise en relief 3. Connaissances socioculturelles 3.1 Connaissances du pays et de la société (30 questions) La vie quotidienne La France d outre-mer/la Francophonie La gastronomie Les institutions politiques Les médias La vie économique L éducation L histoire 3.2 Géographie (6 questions) 3.3 Littérature et arts (2 questions) Productions esthétiques (XXe-XXIe s.) 3.4 Compétence interculturelle (2 questions) Deze publieksversie van de toetsmatrijs Frans is met grote zorg samengesteld. Daarmee is het een goed hulpmiddel bij het voorbereiden op de toets. Gebruik naast deze toetsmatrijs ook de Kennisbasis Frans. Aan deze publieksversie kunnen geen rechten ontleend worden. 4 Toetsgids tweedegraads lerarenopleiding Frans - Versie 2015/2016-1b

5 1.3 - de taxonomie van Bloom Leraren beheersen hun vak op verschillende niveaus. Ze hebben niet alleen de vereiste feitenkennis, maar komen op basis daarvan ook tot doordachte oplossingen. Taxonomie, zo heet de indeling van kennis naar verschillende niveaus. De redactie gebruikt de taxonomie van Bloom. De indeling van deze Amerikaanse psycholoog is: kennis inzicht toepassing analyse synthese evaluatie De landelijke kennistoets test vooral de beheersing van de eerste drie niveaus. 5 Toetsgids tweedegraads lerarenopleiding Frans - Versie 2015/2016-1b

6 2 - Het afnemen van de toets toetsomgeving De afname van de toets gebeurt in een beveiligde, digitale omgeving. Studenten loggen in met een eigen wachtwoord. Zolang de toets loopt, is het niet mogelijk om internet of andere computerprogramma s te gebruiken. Bij een storing blijven de gegeven antwoorden opgeslagen. Om daarna verder te gaan is opnieuw inloggen voldoende. De toets is opgebouwd uit een aantal blokken. Studenten kunnen naar iedere gewenste vraag binnen een blok navigeren. Daar zijn drie knoppen voor: vorige (vorige vraag) volgende (volgende vraag) examennavigator (direct een vraag kiezen) Wanneer studenten op de knop naar het volgende blok klikken, sluiten ze het blok af. Als niet alle vragen binnen het blok beantwoord zijn, wordt de student hiervoor gewaarschuwd. Pas daarna verschijnt de eerste vraag van het volgende blok in beeld. Terugkeren naar een eenmaal afgesloten blok is niet mogelijk. Met twee knoppen rechts bovenin het scherm kunnen studenten de leesbaarheid vergroten: om het lettertype te vergroten om het contrast te verhogen 6 Toetsgids tweedegraads lerarenopleiding Frans - Versie 2015/2016-1b

7 2.2 timer, duur van de toets en afsluiting timer op het beeldscherm balk die de voortgang in de toets toont duur van de toets: 2 uur afsluiten met toets beëindigen Op het beeldscherm is een timer afgebeeld met de tijd die nog rest tot afsluiting van de toets. Een balk toont de voortgang: het aantal beantwoorde vragen ten opzichte van het totaal aantal vragen. Vragen die tijdens de toets niet zijn beantwoord, gelden als fout. Na afloop van de toets krijgen de studenten die nog bezig zijn van de surveillant de instructie om op de knop toets beëindigen te drukken. Na afsluiting zijn de antwoorden opgeslagen en niet meer te wijzigen. De surveillanten geven tweemaal informatie over de nog beschikbare toetstijd. De eerste keer een half uur voor, en de tweede keer vijf minuten voor afsluiting van de toets hulpmiddelen Het gebruik van kladpapier is toegestaan. De surveillant reikt dit uit en neemt het na afloop ook weer in voorzieningen voor studenten met een studiebeperking Alle studenten kunnen gebruik maken van de algemene schermaanpassingen: het vergroten van de letters en het veranderen van het contrast. Daarnaast hebben sommige studenten recht op extra toetstijd. De examencommissie van hun opleiding beslist daarover toiletbezoek Studenten mogen de toetsruimte niet verlaten, ook niet om naar de wc te gaan. Een uitzondering op deze regel geldt voor studenten die een medische aandoening hebben en die hierdoor toestemming hebben verkregen van de examencommissie om wel de toetsruimte te verlaten. Volgorde vragen Binnen een blok kunnen studenten zelf de volgorde waarin ze vragen beantwoorden kiezen. 7 Toetsgids tweedegraads lerarenopleiding Frans - Versie 2015/2016-1b

8 3 - De uitslag voldoende of onvoldoende Toetsdeskundigen en vakexperts bepalen de grens tussen zakken en slagen. Deze zogeheten cesuurstelling heeft een wetenschappelijk fundament. Meer informatie over deze cesuurstelling is te vinden op de site van 10voordeleraar uitslag Studenten krijgen de uitslag via hun opleiding. De uitslag wordt uitgedrukt in een cijfer van 1 t/m 10. Daarnaast ontvangen studenten hun individuele scores per domein inzage, beroep en aantal toetsdeelnames per student per studiejaar Regels over inzage, beroep en aantal toetsdeelnames staan vermeld in de OER-tekst die als bijlage is opgenomen. Voorbeeldvragen Via de website zijn voorbeelden van toetsvragen beschikbaar. Ook bestaat de mogelijkheid daarmee te oefenen. 8 Toetsgids tweedegraads lerarenopleiding Frans - Versie 2015/2016-1b

9 Begrippenlijst Frans

10 Inleiding Kennis én vaardigheden spelen bij elk vak een belangrijke rol. De kennisbasis beschrijft de kennis die een docent moet hebben om in de volle omvang van het vak les te kunnen geven. De landelijke kennistoets is gebaseerd op de betreffende kennisbasis en bevat vragen (in ruime zin) gebaseerd op kennis van, inzicht in, en toepassing van de toetsdoelen. De toetsdoelen vloeien voort uit de in 2009 vastgestelde kennisbasis. De kennisbasis is en blijft daarmee leidend voor de landelijke toets. Eventuele aanpassing vindt tegelijk met de herziening van de kennisbasis plaats. De toetsdoelen bieden aan opleiders en studenten een houvast voor de selectie van leerstof en de voorbereiding op de kennistoets. Voor de opleidingen blijft er ruimte om in het onderwijs verdieping en verbreding aan te brengen en dit ook op instellingsniveau te toetsen. De begrippenlijst Frans is een hulpmiddel voor een (niet limitatieve) oriëntatie op wat de reikwijdte van de toets is. 10 Toetsgids tweedegraads lerarenopleiding Frans - Versie 2015/2016-1b

11 Begrippenlijst grammatica Voor de landelijke kennistoets Frans worden onderstaande grammaticale begrippen tot de basiskennis gerekend. Een aantal van onderstaande begrippen, aangeduid met een *, zijn wellicht onder een andere term op de opleiding behandeld. Deze begrippen zijn tijdens de toetsafname toegankelijk via een pop up venster; een omschrijving van het begrip wordt dan getoond. Na deze tabel is de inhoud van het pop up venster weergegeven. Accidentellement pronominal* Accord Actif Active (voix) Action Adjectif qualificatif Adjectif numéral* Adjectif pronominal* Adjectif verbal toevallig (wederkerend) overeenstemming in getal en geslacht bedrijvend bedrijvende vorm handeling bijvoeglijk naamwoord bijvoeglijk gebruikt telwoord bijvoeglijk gebruikt voornaamwoord van een werkwoord afgeleid bijvoeglijk naamwoord Adjective (proposition -) bijvoeglijke bijzin (neemt de plaats in van een bijvoeglijk naamwoordgroep) Adverbe bijwoord Adverbiale (proposition -) bijwoordelijke bijzin (neemt de plaats in van een bijwoordelijke groep) Affirmatif Affirmative (proposition -) Analyse grammaticale bevestigend bevestigende zin taalkundig ontleden (benoemen van woordsoorten) Analyse logique redekundig ontleden (benoemen van zinsdelen en/of functies) Antécédent antecedent: woord(groep) dat (die) door een betrekkelijk voornaamwoord wordt vertegenwoordigd in de bijzin Apposition Article Attribut du sujet Attribut de l objet Attributif (verbe -) Auxiliaire (verbe -) bijstelling lidwoord naamwoordelijk deel van het gezegde bepaling van gesteldheid volgens de handeling (je Ie trouve curieux) (werkwoord) met een attribuut hulpwerkwoord But doel Cardinal (nom de nombre -) hoofd (telwoord) Causale (subordonnée -) oorzakelijke of redengevende bijzin (parce que) Cause oorzaak, reden Comparaison vergelijking Comparatif (degré) vergelijkend (-e trap) Complément adverbial bijwoordelijke bepaling Complément d agent bepaling met een handelende persoon (lijdende vorm) Complément de l adjectif voorzetselbepaling in een bijvoeglijknaamwoord-groep Complément d objet direct lijdend voorwerp Complément d objet indirect meewerkend voorwerp én voorzetselvoorwerp 11 Toetsgids tweedegraads lerarenopleiding Frans - Versie 2015/2016-1b

12 Complément du nom voorzetselbepaling in een zelfstandig naamwoord-groep Composé (mot -) Composé (temps -) Composée (phrase -) Concession Concessive (subordonnée -) Concordance (des temps) Condition Conditionnel Conditionnelle (subordonnée -) samengesteld woord (timbre-poste) samengestelde tijd samengestelde zin toegeving bijzin van toegeving (bien que...) overeenstemming (van de tijden) voorwaarde voorwaardelijk(e wijs) bijzin van voorwaarde (si; au cas où ) Conjoint (pronom -) (persoonlijk voornaamwoord) dat direct voor of achter het werkwoord staat Conjointe (épithète -) (bijvoeglijke bepaling) die direct voor of achter het zelfstandig naamwoord staat Conjonction de coordination Conjonction de subordination Conjuguer Conjugaison Conséquence Consécutive (subordonnée -)* nevenschikkend voegwoord onderschikkend voegwoord vervoegen vervoeging gevolg bijzin van gevolg (de sorte que ) Construction absolue* bijwoordelijke bepaling bestaande uit een bijzin (zonder voegwoord) waarvan de persoonsvorm de vorm heeft van een tegenwoordig deelwoord of ontbreekt (Le train (étant) parti, j ai pris un taxi) Contracté (article -) (bepaald) lidwoord samengetrokken met een voorzetsel (de + le = du ; à + les = aux) Coordination Coordination (conjonction de -) Copule nevenschikking nevenschikkend voegwoord koppelwerkwoord Défini (article -) Degré (de comparaison) Démonstratif (pronom -, adjectif -) Désinence* Détaché(e) bepaald (lidwoord) (vergelijkende) trap aanwijzend uitgang (van werkwoordsvorm) zie: disjoint(e) Déterminant bepalend element in redekundige ontleding (lidwoord, bijvoeglijk gebruikt voornaamwoord en telwoord) Direct (verbe transitif -) (werkwoord) met een lijdend voorwerp Discours direct directe rede (de woorden van iemand letterlijk aanhalen: il a dit: je suis malade. ) Discours indirect indirecte rede (niet letterlijk aanhalen van de woorden van een ander in een bijzin en voorafgegaan door een voegwoord: il a dit qu il était malade.) Disjoint (pronom -) (persoonlijk voornaamwoord) dat niet direct voor of achter het werkwoord staat Disjointe (épithète -) (bijvoeglijke bepaling) die gescheiden is van een zelfstandig naamwoord, bijvoorbeeld door een komma. Élision Épithète wegvallen van een klinker vóór een woord bijvoeglijke bepaling 12 Toetsgids tweedegraads lerarenopleiding Frans - Versie 2015/2016-1b

13 Espèce Essentiellement (pronominal) Explétif (ne) Explicative (adjective -) soort noodzakelijk (wederkerend) dat weggelaten kan worden zonder betekenisverschil uitbreidende bijvoeglijke bijzin Féminin(e) (nom -, forme -) Fonction Fraction Futur Futur antérieur Futur antérieur du passé Futur du passé vrouwelijk (zelfstandig naamwoord, vorm) functie of zinsdeel breuk onvoltooid toekomende tijd voltooid toekomende tijd voltooid verleden toekomende tijd onvoltooid verleden toekomende tijd Genre Gérondif geslacht (lat.) gerundium (en faisant) Imparfait Impératif Impersonnel (sujet -) onvoltooid verleden tijd gebiedende wijs onpersoonlijk (onderwerp) Impersonnelle (construction -) persoonsvorm met een voorlopig onderwerp (il, ce ou cela) Indéfini (article -, pronom -) Indépendant (verbe - ) Indéterminé Indicatif onbepaald (lidwoord, voornaamwoord) zie: intransitif onbepaald aantonende wijs Indirect (verbe transitif - ) werkwoord met een meewerkend of voorzetselvoorwerp Infinitif Interrogatif (pronom -, adjectif -, mot -) Interrogative (proposition -) onbepaalde wijs (hele werkwoord) vragend vragende zin Intransitif onovergankelijk (zonder lijdend voorwerp, meewerkend voorwerp of voorzetselvoorwerp) Inversion complexe Inversion simple complexe omkering (mon père est-il parti?) omkering (meestal van onderwerp en gezegde) Juxtaposer naast elkaar plaatsen Masculin(e) (nom -, forme -) mannelijk (zelfstandig naamwoord, vorm) Mise en relief gebruik van een nadrukconstructie (Paul, lui, est malade) Mode wijs Mode (auxiliaire de -) (hulpwerkwoord van) modaliteit Négation Négative (proposition -) Neutre (pronom relatif - ) Nom (commun) Nom de nombre ontkenning ontkennende (zin) onzijdig zelfstandig naamwoord telwoord 13 Toetsgids tweedegraads lerarenopleiding Frans - Versie 2015/2016-1b

14 Nom propre Nombre eigennaam getal Objet direct Objet indirect Opposition Oppositionnelle (subordonnée)* Ordinal (nom de nombre -)* Ordre (des mots) lijdend voorwerp meewerkend voorwerp én voorzetselvoorwerp tegenstelling bijzin van tegenstelling (tandis que...) rangtelwoord (woord) volgorde Participe passé voltooid deelwoord Participe présenttegenwoordig deelwoord (Une personne attendant le train ) Partitif (article -) delend lidwoord (du, de la, de l, des) Passé composé voltooid tegenwoordige tijd Passé simple voltooid tegenwoordige tijd Passif lijdend Passive (voix -) lijdende vorm Périphrase grammaticale* nadrukconstructie met c est...que/qui Personnel (pronom -) persoonlijk voornaamwoord Pluriel meervoud Plus-que-parfait voltooid verleden tijd Possessif (pronom -, adjectif -) bezittelijk Prédicat verbal* (werkwoordelijk deel van het) gezegde Préposition voorzetsel Présent tegenwoordig (-e tijd) Principale (phrase -) hoofdzin Pronom voornaamwoord Pronominal (verbe -) wederkerend (werkwoord) Proposition zin Question directe vraag uitgedrukt in een hoofdzin (zie ook: discours direct) Question indirecte vraag uitgedrukt in een bijzin (zie ook: discours indirect) Radical stam Réciproque (pronom -) wederkerig voornaamwoord (se) Réfléchi (pronom -) wederkerend voornaamwoord (se) Relatif (pronom - ) betrekkelijk voornaamwoord Relatif neutre (pronom -) betrekkelijk voornaamwoord met ingesloten antecedent (ce qui, ce que,...) Restriction beperking Restrictive (adjective -, relative -)* beperkende bijvoeglijke bijzin Si conditionnel Si concessif Si d opposition indien (voegwoord van voorwaarde) ook al (voegwoord van toegeving) terwijl; daarentegen (voegwoord van tegenstelling) 14 Toetsgids tweedegraads lerarenopleiding Frans - Versie 2015/2016-1b

15 Si temporel Singulier Subjonctif Subordonnée (proposition -) Subordination Subordination (conjonction de -) Substantif (ou : nom) telkens als (voegwoord van tijd) enkelvoud (-ig) aanvoegende wijs ondergeschikte bijzin onderschikking (voegwoord van) onderschikking zelfstandig naamwoord Substantive (proposition -) zelfstandige bijzin (neemt de plaats in van een zelfstandige naamwoordgroep) Sujet Sujet grammatical onderwerp loos of voorlopig onderwerp (il est arrivé un malheur) Sujet logique werkelijk (eigenlijk) onderwerp (il est arrivé un malheur) Superlatif overtreffende trap Temporelle (subordonnée -)* Terminaison bijzin van tijd (lorsque ) uitgang Transitif (verbe -) werkwoord met een lijdend voorwerp, meewerkend voorwerp of voorzetselvoorwerp Transitif (verbe attributif -) koppelwerkwoord met een lijdend voorwerp en een bepaling van gesteldheid Verbe Verbe impersonnel Voix (active, passive) werkwoord onpersoonlijke constructie (il arrive un train) (bedrijvende, lijdende) vorm 15 Toetsgids tweedegraads lerarenopleiding Frans - Versie 2015/2016-1b

16 Mogelijk afwijkende begrippen Een aantal begrippen uit voorgaande lijst (aangegeven met een *) zijn wellicht onder een andere term op de opleiding behandeld. Deze begrippen zijn tijdens de toetsafname toegankelijk via een pop up venster dat verschijnt bij opening van de examennavigator; een omschrijving van het begrip wordt dan zoals onderstaand getoond. Accidentellement pronominal toevallig (wederkerend) verbes ayant une forme pronominale et non pronominale, p.e. "se tromper" et tromper Adjectif numéral bijvoeglijk gebruikt telwoord les nombres ordinaux Adjectif pronominal bijvoeglijk gebruikt voornaamwoord les déterminants Consécutive (subordonnée -) bijzin van gevolg (de sorte que ) subordonnée de conséquence Construction absolue bijwoordelijke bepaling bestaande uit een bijzin (zonder voegwoord) waarvan de 'persoonsvorm' de vorm heeft van een tegenwoordig deelwoord of ontbreekt (Le train (étant) parti, j'ai pris un taxi) Désinence uitgang (van werkwoordsvorm) terminaison Oppositionnelle (subordonnée) bijzin van tegenstelling (tandis que...) participe absolu / proposition participe subordonnée d'opposition Ordinal (nom de nombre -) rangtelwoord les nombres ordinaux Périphrase grammaticale Prédicat verbal nadrukconstructie met c'est...que/ qui (werkwoordelijk deel van het) gezegde mise en relief verbe / groupe verbal Restrictive (adjective -, relative -) beperkende bijvoeglijke bijzin subordonnée relative Temporelle (subordonnée -) bijzin van tijd (lorsque ) subordonnée de temps 16 Toetsgids tweedegraads lerarenopleiding Frans - Versie 2015/2016-1b

17 Begrippenlijst socioculturele kennis La vie quotidienne ( l habitat, le sport, les loisirs, etc.) La vie en famille La santé L habitat Le sport et les loisirs Les vacances Le calendrier La religion et la laïcité Le mariage Le pacs La sécurité sociale / la SECU Le médecin La carte vitale CH Les HLM La colocation L APL Les manifestations sportives: Roland Garros, le Tour de France Les festivals culturels Les congés payés La France d outre-mer / la Francophonie La gastronomie Les boissons alcoolisées Les fromages Les habitudes alimentaires et leur évolution La carte gastronomique des régions Les Institutions politiques Les partis politiques Le découpage administratif Les médias La presse écrite La radio et la télévision Les principales fêtes Les jours, fêtes civiles Les fêtes religieuses Les symboles associés à chaque fête Les ponts Les événements inscrits dans le calendrier: fête de la musique, les prix littéraires Les religions (catholicisme, islam, protestantisme, judaïsme) La laïcité dans la société Les différents pays où le français est la langue maternelle ou officielle Les vins AOC, VDQS Les grands vins et vignobles Les spiritueux Les fromages de renommée comme Camembert, Brie, Bleu d Auvergne, Comté, Gruyère, etc. Les restos du cœur Les noms des repas Les spécialités régionales traditionnelles La République Le Gouvernement Le Président Le Premier ministre L Assemblée nationale Le Sénat Le nom des bâtiments parisiens correspondant au pouvoir comme l Elysée, Hôtel Matignon, le Palais Bourbon, le Palais du Luxembourg Les élections : législatives, municipales, régionales, présidentielles, européennes Les républicains PS PC Les Verts Le FN Modem Les régions Les départements Les communes Les maires Les DOM-TOM Les journaux principaux: le Monde, le Figaro, l Equipe Les magazines et revues: l Express, le Nouvel observateur, l Équipe TF1, France 2, France 3, 5, Arte, Canal+, TV5Monde France Inter, France Culture, France Musique, les stations France Bleu (Bleu Alsace, etc.) 17 Toetsgids tweedegraads lerarenopleiding Frans - Versie 2015/2016-1b

18 3.1.6 La vie économique Le travail Les transports L argent L éducation Les établissements scolaires et concepts essentiels Les Grandes Écoles Les sigles caractéristiques du système scolaire L histoire Préhistoire et Antiquité Moyen Âge Renaissance XVIIe siècle XVIIIe siècle Les ouvriers Les employés Les fonctionnaires Les syndicats Les grandes entreprises Les transports publics : la SNCF, le RER, le TGV, le métro (RATP) Le réseau routier: les autoroutes, les routes nationales, départementales et communales Le SMIC Le RMI La TVA Les allocations familiales Le RSA Pôle emploi, les ASSEDIC La maternelle L école primaire Le collège Le lycée (général, professionnel) L université Les matières Les diplômes (le bac, le brevet du collège) La rentrée La vie scolaire Les noms des grandes écoles comme l ecole polytechnique, L ENA, HEC, ESSEC La classe préparatoire Les noms des classes (ex : CP, CE1, 6ème ) ZEP IUT BTS ESPE CAP/BEP Les grottes de Lascaux Carnac Vercingétorix César La civilisation gallo-romaine Les Francs Charlemagne et Alcuin Les Sarrasins Les Vikings Le féodalisme: le vassal, le suzerain, le fief Guillaume le Conquérant, 1066, la bataille de Hastings L église, les cathédrales Le clergé, la noblesse, le tiers état, la bourgeoisie La Guerre de 100 ans, Jeanne d Arc François 1er Les châteaux de la Loire L Édit de Nantes Les guerres de religion, la nuit de St. Barthélémy Louis xiv, l absolutisme Versailles La révolution Française, la Bastille La république La terreur Robespierre Napoléon 18 Toetsgids tweedegraads lerarenopleiding Frans - Versie 2015/2016-1b

19 3.1.8 L histoire - vervolg XIXe siècle XXe/XXIe siècle 3.2 La géographie Les régions et les capitales Les 20 villes les plus importantes Les montagnes, les fleuves, les mers Paris 3.3 Littérature et culture Les productions esthétiques (XXe et XXIe siècle) 3.4 La compétence interculturelle Les révolutions du 19e siècle L industrialisation La Commune Les lois de Jules Ferry La Grande guerre, la guerre des tranchées Le Front populaire La deuxième guerre mondiale, Vichy, la ligne de démarcation, Pétain, de Gaulle La décolonisation La guerre d Algérie Mai 68 La construction de l unité européenne Les présidents de la cinquième république: de Gaulle, Pompidou, Giscard d Estaing, Mitterrand, Chirac, Sarkozy, Hollande Nord pas de Calais - Lille Picardie - Amiens Alsace et la Lorraine - Strasbourg Champagne-Ardenne - Châlons en Champagne Bourgogne - Dijon Haute Normandie - Rouen Basse Normandie - Caen Bretagne - Rennes Ile de France - Paris Pays de la Loire - Nantes Centre - Orléans Franche-Comté - Besançon Poitou-Charente - Poitiers Limousin - Limoges Auvergne - Clermont-Ferrand Rhône-Alpes - Lyon Aquitaine - Bordeaux Midi-Pyrénées - Toulouse Languedoc-Roussillon - Montpellier Provence-Alpes-Côte d Azur - Marseille Corse Ajaccio Les Alpes, les Pyrénées, le Massif Central, le Jura Le Rhône, la Seine, la Loire, la Garonne, le Rhin La mer du Nord, la mer Méditerranée, l Océan, la Manche Les pays frontaliers Le climat Les quartiers, les arrondissements Les gares La rive droite, la rive gauche Paris/Province Les monuments: le Louvre, la Tour Eiffel, le Centre Pompidou, Notre Dame de Paris, le Sacré Cœur, les Invalides, l Arche de la Défense, l Arc de Triomphe, la colonne de la Bastille La chanson (quelques chansonniers français du xxe et xxie siècle et quelques chansons françaises du xxe et xxie siècle) Le cinéma (quelques réalisateurs, acteurs, actrices français du xxe et xxie siècle et quelques films français du xxe et xxie siècle) Les icônes culturelles Les relations interpersonnelles et le système de normes et valeurs qui les régissent Les différences communicatives entre les cultures néerlandophones et les cultures d expression française Les emblèmes nationaux: le Coq Gaulois, la Marseillaise, l Hexagone, Marianne 19 Toetsgids tweedegraads lerarenopleiding Frans - Versie 2015/2016-1b

20 Bijlage Onderwijs- en examenregeling landelijke kennistoetsen

21 Onderwijs- en examenregeling Landelijke kennistoetsen lerarenopleidingen Studiejaar Onderdeel 1 (Algemeen: geldt voor tweedegraads lerarenopleidingen en pabo) Inleiding landelijke kennisbases en kennistoets lerarenopleidingen In 2008 hebben de hogescholen met lerarenopleidingen met de staatssecretaris van OCW de Meerjarenafspraak Krachtig Meesterschap afgesloten. In die overeenkomst staat het verhogen van de kwaliteit van de lerarenopleidingen centraal. Zoals afgesproken in de Meerjarenafspraak heeft elke lerarenopleiding een kennisbasis opgesteld die in een landelijk examen wordt getoetst. Vanaf het studiejaar zijn de landelijke kennistoetsen voor deze opleidingen en de genoemde pabo-vakken een verplicht onderdeel van de hoofdfase geworden. Aan iedere landelijke kennistoets is één studiepunt verbonden. Elke student van een lerarenopleiding, tweedegraads of pabo, moet geslaagd zijn voor de landelijke kennistoets (tweedegraads) of landelijke kennistoetsen (pabo) voordat hij of zij gediplomeerd de opleiding kan verlaten. De hogescholen hebben de kennisbases en kennistoetsen gezamenlijk in eigen beheer ontwikkeld. Er is per lerarenopleiding een landelijke kennisbasis samengesteld. De vragen van de kennistoets gaan over die kennisbasis. Tijdens de opleiding wordt deze kennisbasis behandeld. De opleiding bereidt de student voor op de kennistoets(en). Meer informatie over de landelijke kennisbasis en de landelijke kennistoets lerarenopleidingen is te vinden op Daar zijn ook de landelijke kennisbasis en een oefentoets te vinden, evenals een toetsgids per vak dat een landelijke toets kent. De organisatie 10voordeleraar De organisatie 10voordeleraar is door de lerarenopleidingen belast met de organisatie van de ontwikkeling van kennisbases, toetsvragen, de digitale toets en de totstandkoming van de uitslag. De digitale toetsen worden op de hogescholen afgenomen. De organisatie 10voordeleraar en de hogescholen met lerarenopleidingen zorgen er samen voor dat de landelijke kennistoetsen objectief en betrouwbaar zijn. Om te zorgen dat studenten, bij welke hogeschool zij hun opleiding ook volgen, dezelfde kansen hebben, hanteren alle hogescholen dezelfde regels: de landelijke kennistoetsen lerarenopleidingen-oer. Hierin staan de relevante regels voor studenten. Voor de landelijke kennistoetsen lerarenopleidingen gaan de bepalingen van deze landelijke kennistoetsen lerarenopleidingen OER boven de regels die gelden voor de overige toetsen van de opleiding. 21 Toetsgids tweedegraads lerarenopleiding Frans - Versie 2015/2016-1b

22 Om het landelijke, uniforme karakter van de landelijke kennistoets te waarborgen, volgen hogescholen de landelijke afspraken met betrekking tot deelname, de aanmelding voor de toets, de toetsafname en bekendmaking van de resultaten. Dat houdt onder andere in dat hogescholen verplicht zijn om de toetsen te plannen in de overeengekomen tijdsloten. Toetsafnames buiten de overeengekomen tijdsloten zijn niet mogelijk. Vanwege het landelijke karakter van de landelijke kennistoetsen lerarenopleidingen kunnen er specifieke maatregelen getroffen worden. Het gaat hierbij om de volgende maatregelen (niet limitatief): 1. Er kan, op initiatief van 10voordeleraar of de betrokken hogeschool, besloten worden dat de betrokken hogeschool niet kan deelnemen aan een toetsafname. Een dergelijke maatregel kan bijvoorbeeld genomen worden als de betrokken hogeschool niet een veilige toetsafname kan garanderen. Hierover worden de studenten door de betrokken hogeschool voorafgaand aan de toetsafname geïnformeerd. Deze hogeschool kan deelnemen aan de eerstvolgende toetsafname. Studenten dienen zich hiervoor opnieuw in te schrijven; 2. Als de toetsafname op het overeengekomen tijdstip is verstoord, zal door 10voordeleraar een nieuwe datum voor deze toetsafname worden bepaald. Deze nieuwe toetsafname vindt vervolgens idealiter plaats binnen de toetsweek of toetsweken van de eerder geplande toetsafname datum doch uiterlijk binnen 4 werkweken na de eerder geplande toetsafname datum. De betrokken hogeschool informeert de studenten hierover; 3. In het geval van fraude 1 met de landelijke kennistoetsen kunnen er maatregelen op landelijk niveau genomen worden. Zo kan bijvoorbeeld de toetsafname uitgesteld worden. Er wordt in dat geval een nieuw toetsmoment gepland, uiterlijk binnen 4 werkweken na de eerder geplande toetsafname datum. De betrokken hogeschool informeert de studenten hierover; 1 In het kader van de landelijke kennistoetsen lerarenopleidingen wordt onder fraude in ieder geval verstaan: a. wanneer tijdens of na een toetsafname geconstateerd wordt dat de student gebruik maakt, of gebruik heeft gemaakt van hulpmiddelen waarvan de raadpleging niet uitdrukkelijk is toegestaan; b. wanneer tijdens of na een toetsafname geconstateerd wordt dat de student kijkt of gekeken heeft naar/op/in het werk van (een) andere student(en); c. wanneer tijdens of na een toetsafname geconstateerd wordt dat de student aanleiding/mogelijkheden heeft gegeven aan andere studenten zijn of haar werk in te zien; d. wanneer tijdens of na een toetsafname geconstateerd wordt dat de student tijdens de toetsafname informatie geeft of heeft gegeven aan andere studenten over de inhoud en uitwerking van de landelijke kennistoets; e. wanneer tijdens of na een toetsafname geconstateerd wordt dat de student tijdens de toetsafname onjuiste of valse informatie geeft of heeft gegeven over zijn of haar identiteit; f. wanneer tijdens of na een toetsafname geconstateerd wordt dat de student zich door iemand anders heeft laten vertegenwoordigen; g. het zich voor de datum of het tijdstip waarop de toetsafname zal plaatsvinden, in het bezit stellen van de vragen of opgaven van de desbetreffende kennistoets. 22 Toetsgids tweedegraads lerarenopleiding Frans - Versie 2015/2016-1b

23 4. Er kan besloten worden dat, bijvoorbeeld bij identiteitsfraude (een student heeft deelgenomen onder een andere naam dan die van de student zelf) de uitslag van de landelijke kennistoets niet wordt verstrekt. Het besluit daartoe wordt uiterlijk 5 werkweken na de datum van de toetsafname genomen. De betrokken hogeschool informeert de student(en) hierover; 5. Indien er bij studenten fraude wordt geconstateerd, is de examencommissie van de lerarenopleiding in kwestie bevoegd maatregelen te nemen jegens de betrokken student. Regels voor aanmelding, deelname en uitslag 1. Een student meldt zich bij de eigen opleiding digitaal aan voor deelname aan de kennistoets en ontvangt daarvan een bevestiging. 2. In het geval een aangemelde student niet deelneemt aan de toets dan geldt de aanmelding als een toetsdeelname en kan de hogeschool administratiekosten in rekening brengen. 3. De landelijke kennistoetsen worden op de hogeschool en alleen in digitale vorm afgenomen. Voor studenten met een handicap of chronische ziekte waardoor het afleggen van de toets onder de standaardafnamecondities duidelijk negatief wordt beïnvloed, kan de examencommissie verzoeken de tijdsduur van de toetsafname te verlengen. De lettergrootte en het contrast van het beeldscherm kunnen vergroot worden. Het verzoek tot tijdsduurverlenging moet door de examencommissie gelijktijdig met de aanmelding ingediend worden. 4. De geldigheidsduur van de uitslag van de digitale landelijke kennistoetsen is bepaald op vijf jaar nadat de uitslag is opgenomen in de studentenadministratie van de hogeschool. Binnen deze periode gelden behaalde resultaten bij overstap ook op een andere hogeschool. 5. De opleiding ontvangt van 10voordeleraar 21 werkdagen na afloop van de toetsperiode een overzicht van de resultaten (inclusief een cijferlijst) van de studenten die hebben deelgenomen aan de toets. De opleiding deelt de student het behaalde cijfer mee uiterlijk drie werkdagen nadat de hogeschool het overzicht van de resultaten van 10voordeleraar heeft ontvangen. 10voordeleraar hanteert voor het bepalen van wat werkdagen en vakantieweken zijn het schoolvakantieoverzicht, zoals dat jaarlijks wordt gepubliceerd op de website van de rijksoverheid: schoolvakanties/. 23 Toetsgids tweedegraads lerarenopleiding Frans - Versie 2015/2016-1b

24 6. Nadat de uitslag van een landelijke kennistoets bekend is gemaakt, kunnen studenten die hun toets willen inzien zich aanmelden op de website De inzage vindt plaats op een locatie die door 10voordeleraar wordt vastgesteld. Bij de inzage is er geen inhoudelijke toelichting. De reiskosten voor de inzage komen voor rekening van de student. 7. Beroep: Studenten kunnen tegen de uitslag van de toets beroep aantekenen. Dat moet binnen twee weken nadat de landelijke inzage periode is afgelopen, bij de toegankelijke faciliteit (ook wel Loket of Klachtenloket genoemd) van de eigen hogeschool conform de procedures en reglementen van de eigen opleiding. Regels voor de toetsafname Bij de afname van de landelijke kennistoets gelden de volgende regels: 1. Studenten moeten zich legitimeren door middel van een geldige collegekaart in combinatie met een rijbewijs, paspoort of identiteitskaart. Alleen in het geval een hogeschool bij de identificatie van haar studenten geen collegekaart-systeem hanteert, volstaat een rijbewijs, paspoort of identiteitskaart voor legitimatie. Jassen, tassen, horloges, telefoons en andere middelen waarmee elektronische informatieoverdracht mogelijk is, moeten buiten het toetslokaal blijven, of vóór in de toetsruimte. 2. De surveillanten delen nadat de student achter de pc is gaan zitten aan elke student zijn/haar inlogbrief uit. Deze inlogbrief bevat een unieke inlognaam (deelnemer ID), een uniek wachtwoord en de URL voor de toets. Deelnemen onder een andere identiteit / inlognaam is niet toegestaan. 3. Studenten moeten minimaal 30 minuten blijven zitten alvorens ze de toetsruimte mogen verlaten. De toets moet in alle gevallen afgerond worden vóór het voor de toets vastgestelde eindtijdstip. 4. Studenten mogen geen andere dan de toegestane hulpmiddelen gebruiken. De toegestane hulpmiddelen staan vermeld in de toetsgids van de landelijke kennistoets. 5. Bij het afsluiten van de toets moet de student de toets daadwerkelijk afsluiten (knop toets beëindigen ) en uitloggen. De inlogcode, het kladpapier en eventueel andere uitgereikte hulpmiddelen moeten weer ingeleverd worden. 6. Studenten mogen niets meenemen waarop informatie over de vragen staat. 7. Alle gangbare regels van het tentamenreglement van de hogeschool zijn van toepassing voor zover ze niet in strijd zijn met deze regels voor de landelijke kennistoetsen. 24 Toetsgids tweedegraads lerarenopleiding Frans - Versie 2015/2016-1b

25 Onderwijs- en examenregeling Landelijke kennistoetsen lerarenopleidingen Studiejaar Onderdeel 1a (Specifiek: geldt voor tweedegraads lerarenopleidingen) Vooraf: 1. Voor de tweedegraads lerarenopleidingen Nederlands, Engels, Duits, Frans, geschiedenis, aardrijkskunde, algemene economie, bedrijfseconomie, maatschappijleer, gezondheidszorg en welzijn, omgangskunde, wiskunde, natuurkunde, scheikunde en biologie geldt het volgende: de vakdidactische en vakinhoudelijke kennis waarover de startbekwame docent moet beschikken, is vastgelegd in de kennisbases die landelijk zijn overeengekomen. 2. Per studiejaar zijn er twee toetsrondes. Deelname is verplicht voor alle hogescholen die de desbetreffende lerarenopleiding aanbieden. Toetsdata worden voor aanvang van het studiejaar gepubliceerd. Artikel 1 Voor de vakken Nederlands, Engels, geschiedenis, aardrijkskunde, algemene economie, bedrijfseconomie, wiskunde en natuurkunde geldt dat een digitale kennistoets onderdeel uitmaakt van de opleiding. Aan deze kennistoets is één studiepunt verbonden. 2 a. Aan deze toets moeten alle studenten en cursisten meedoen die vanaf het studiejaar ingestroomd zijn. Alleen studenten vermeld in artikel 1 sub b zijn uitgesloten van deelname. b. Studenten van een kopopleiding met een vooropleiding die vermeld staat in de verwantschapstabel (zie artikel 6a.1 van de Regeling Studiefinanciering 2000) zijn uitgesloten van deelname aan de landelijke kennistoets. Artikel 2 Voor de vakken Duits, Frans, maatschappijleer, gezondheidszorg en welzijn, omgangskunde, biologie en scheikunde geldt dat een digitale kennistoets onderdeel uitmaakt van de opleiding. Aan deze kennistoets is één studiepunt verbonden. 3 a. Aan deze toets moeten alle studenten en cursisten meedoen die vanaf het studiejaar ingestroomd zijn. Alleen studenten vermeld in artikel 2 sub b zijn uitgesloten van deelname. b. Studenten van een kopopleiding met een vooropleiding die vermeld staat in de verwantschapstabel (zie artikel 6a.1 van de Regeling Studiefinanciering 2000) zijn uitgesloten van deelname aan de landelijke kennistoets. 2 Een aantal hogescholen heeft gekozen de kennistoets deel uit te laten maken van een grotere onderwijseenheid. In deze gevallen is de kennistoets voorwaardelijk voor het behalen van die onderwijseenheid. 3 Een aantal hogescholen heeft gekozen de kennistoets deel uit te laten maken van een grotere onderwijseenheid. In deze gevallen is de kennistoets voorwaardelijk voor het behalen van die onderwijseenheid. 25 Toetsgids tweedegraads lerarenopleiding Frans - Versie 2015/2016-1b

26 Artikel 3 Er kan pas deelgenomen worden aan de digitale landelijke kennistoets als de student: a. de propedeuse heeft behaald en; b. tenminste 65% van de studiepunten heeft behaald behorende bij de onderwijseenheden van de kennisbasis en deze onderwijseenheden geheel heeft doorlopen en; c. deze studiepunten in het cijferregistratiesysteem van de studentenadministratie zijn verwerkt. d. Wanneer de opleiding geen propedeutisch examen kent, geldt lid a van dit artikel niet. Artikel 4 Een student mag, mits voldaan is aan de voorwaarden voor deelname, elk studiejaar maximaal twee keer deelnemen aan een digitale landelijke kennistoets. Artikel 5 Sinds het studiejaar geldt voor het vak Engels dat het behalen van het Certificate of Proficiency in English (CPE) onderdeel is van de toetsing in het kader van 10voordeleraar. Voor het studiejaar geldt voor de vakken Duits, Frans en Spaans dat een landelijk overeengekomen internationale toets onderdeel is van de toetsing in het kader van 10voordeleraar. Het betreft achtereenvolgens het Goethe- Zertifikat, de Test de Connaissance du Français (TCF) en het Diploma de Español como Lengua Extranjera (DELE). Aan elke internationale toets is één studiepunt verbonden. 4 Artikel 6 De geldigheidsduur van het Certificate of Proficiency in English (CPE) is bepaald op vijf jaar. Hetzelfde geldt voor het Goethe-Zertifikat (Duits), het TCF (Frans) en het DELE (Spaans). Binnen deze periode gelden behaalde resultaten bij een eventuele overstap naar een andere hogeschool ook op deze andere hogeschool. 4 Een aantal hogescholen heeft gekozen de internationale taaltoets deel uit te laten maken van een grotere onderwijseenheid. In deze gevallen is de kennistoets voorwaardelijk voor het behalen van die onderwijseenheid. 26 Toetsgids tweedegraads lerarenopleiding Frans - Versie 2015/2016-1b