Het Landelijk Montessori Centrum

Transcriptie

1 Het Landelijk Montessori Centrum J.E.Geluk-Oosterman 1

2 Het advies 1 Het geven van een advies kent zoals altijd twee zijden. In het onderhavige geval zijn de twee zijden scherp en van elkaar verwijderd. De geringe financiën, de te verwachten locatie- en personeelskosten, het op korte termijn niet garant kunnen staan voor voldoende inkomsten en de huidige stuurkracht van het bestuur zijn, naast de andere in paragraaf 2.3. genoemde factoren, de mogelijke redenen om een negatief advies uit te brengen voor het oprichten van een zelfstandig Landelijk Montessori Centrum. Het enthousiasme van het veld voor het oprichten van een centrum, de wens voor het aangeven van duidelijke kaders van het montessori werkveld, de vraag naar het uitwerken van een centraal aangestuurd cursus- en begeleidingsaanbod, de wil om ontwikkelprojecten vanuit een gezamenlijkheid aan te sturen en de breed gedragen gedachte één centraal punt te hebben van waaruit de belangenbehartiging van de leden van de NMV plaatsvindt zijn de factoren die aangeven dat het een geschikt moment is om juist een start te maken richting een dergelijk centrum. Bovenstaand overwegend is het advies om een start te maken met een landelijk montessori centrum. Het zal dan gaan om een centrum dat in beperktere mate zal functioneren dan in paragraaf is aangegeven. Hierbij kan gedacht worden aan bijvoorbeeld: De openstelling van een telefonische en digitale helpdesk op een vaste ochtend in de week van uur. Het ter hand nemen van de professionalisering van het secretariaat en verdere ontwikkeling van de nieuwsbrief en de website. Het voortzetten van de gestarte ontwikkelingen zoals het opzetten van een certificeringstraject voor de begeleiders, structurele overlegsituaties met de inspectie en het rekenwiskundeproject van het basisonderwijs. Het uitwerken van een projectplan voor het taalonderwijs voor met name de basisscholen. Het beschrijven van een cursusaanbod voor het verkrijgen van een diploma als leraar voor het montessori voortgezet onderwijs. Het landelijk inventariseren van hetgeen reeds plaatsvindt in het voorschoolse traject en hierbij een ordening aanbrengen. Geadviseerd wordt om het centrum onder te brengen in of aan te laten haken bij een bestaande instantie als bijvoorbeeld een hogeschool, waardoor hoge locatiekosten worden vermeden. Bij het zoeken van een partner dient rekening gehouden te worden met de autonomie van het landelijk centrum. Het centrum valt immers bestuurlijk gezien onder de NMV. Concretisering van het advies zal in overleg met de leden moeten plaatsvinden, zoals welke taken passen in de beperkte omvang van het startende centrum. De afspraken over deze taken en alles wat daar uit voortvloeit, zoals personele inzet, financiële consequenties en een tijdpad, dienen in een plan van aanpak te worden beschreven. Dit plan van aanpak zal op de algemene ledenvergadering van 2007 aan de leden worden voorgelegd. 1 Adviesplan aan de Nederlandse Montessori Vereniging; drs. J.E.Geluk-Oosterman oktober Zie website NMV. 2

3 Samenvattend kan gesteld worden dat er een positief advies is over het oprichten van een landelijk montessori centrum in een beperkte vorm, mits een geschikte locatie wordt gevonden en wordt voldaan aan duidelijke financiële en daadkrachtige bestuurlijke condities. Concretisering Advies voor het LMC De missie: Het montessorionderwijs en opvoeding profileert zich door duidelijkheid, herkenbaarheid in eigenheid, wetenschappelijkheid en professionaliteit. Het LMC is het middel om de missie te realiseren. De meerwaarde van het LMC: Afstemming van de doorgaande lijn van het montessori opvoeding en onderwijs door alle leeftijden heen ( visie, uitgangspunten, pedagogiek, opleiding, begeleiding) Inspringen op maatschappelijke ontwikkelingen (burgerschap; driejarigen betrekken bij het montessorionderwijs, duurzame ontwikkeling). Structurele belangenbehartiging bij de overheid (inspectie, lobbyen) Communicatie is de verbinding binnen de vereniging. Hervormingen cq. in het opvoedings-en onderwijsveld worden vertaald in een passend montessori aanbod. De organisatie van het LMC : Personele inzet : 1: Directeur: 0,8 fte (schaal 12) 2: Secretaris: 1,2 fte (schaal 6) 3: Commissieleden: vergoeding per bijeenkomst De commissies zijn denktanks. Zij geven inhoudelijke voeding aan de directeur. Het zijn personen die gekozen zijn vanwege aantoonbare expertise op een bepaald gebied. Zij kunnen door o.a. door de secties afgevaardigd worden. Zie voor verdere informatie het organogram op de volgende pagina. 3

4 Taken budget neutraal Directeur Maakt en geeft uitvoering aan het meerjarenplan en het activiteitenplan van de secties. Onderhoudt nauwe contacten met de portefeuillehouders van het bestuur, cq. commissieleden en sectievoorzitters en geeft hierbij gevraagd en ongevraagd advies. Organiseert bijeenkomsten t.b.v. degenen die in aanmerking komen voor certificering t.w. voor de adviseurs, visiteurs, begeleiders en opleiders. Regelt en bewaakt de inhoudelijke ontwikkeling vanuit het meerjarenplan en het activiteitenplan m.b.t. onderzoek en het organiseren van de eventuele uitvoering ( bijvoorbeeld: een taalopdracht; burgerschapsvorming;montessori leerlingvolgsystemen) Onderhoudt in overleg met de secties de contacten met de inspectie. Stelt in overleg met de sectievoorzitters een begroting per sectie op in relatie met het meerjaren/activiteitenplan. Is makelaar in vraag en aanbod begeleiding, scholing en advies. Is per een vraagbaak voor de inhoudelijke vragen en heeft in deze een verwijsfunctie (leraren, leiders, directies, opleiders, begeleiders, adviseurs, besturen, ouders, belangstellenden;externe contacten) Is het eerste aanspreekpunt voor externen. 4

5 Verzorgt inhoudelijk berichten voor nieuwsbrief, MM en de website NMV/VMO. Is het contact of is verantwoordelijk voor het contact met de ministeries in zake het opnemen van de peutergroepen in het montessorionderwijs;maakt hiervoor een plan. Bewaakt de kwaliteitsprocedure van de opleidingsinstellingen voor de secties. Stelt in samenspraak met de betrokkenen de kwaliteitsprocedure van de opleiding vast (HJK en VMO) Organiseert onderwijsinhoudelijke bijeenkomsten en studiedagen in opdracht of overleg met de secties (Montessori-koers en ontwikkelingen (directies,ib-ers,visiteurs, opleiders, adviseurs).* * De kosten komen voor een deel uit het LMCbudget (het organiseren) en voor een deel rekening van de deelnemers (deelnamekosten) Taken secretaris Verwerken van telefonische en digitale contacten. Verzenden van reguliere post. Voor het VMO heeft de secretaris een archieffunctie. Verzorgt de website(technisch en organisatorisch) Inventariseren en uitdragen van de lopende ontwikkelingen ( ontwikkeld materiaal) Regelt de secretariële zaken zoals de verslaglegging en de administratieve afwikkeling van de certificaten. Draagt zorg voor de geldstroom van inkomsten m.b.t. bijeenkomsten (studiedagen, congres) Taken commissie De volgende commissies zijn genoemd: Commissie Pedagogiek: Meedenken en advisering m.b.t. het uitwerken van een visie/werkkader van de NMV ten behoeve van o.a. een theoretisch kader voor de te ontwikkelen materialen cq projecten. Commissie PR Meedenken en adviseren m.b.t. de digitalisering m.n. het actueel houden van de website, monitoren van de digitale nieuwbrief, starten digitale MM. Commissie Opleiding en Professionalisering Meedenken en advisering m.b.t. het uitwerken van een visie/werkkader van de NMV m.b.t. het opleiden (zie NMVsite: voorstel verandering van opleidingsstructuur van de kwaliteitscommissie). Advisering aan de secties m.b.t. het opstellen van kwaliteitscriteria voor de opleidingen van 2½ t/m 18 jaar. Advisering aan de secties m.b.t. het opstellen van kwaliteitscriteria voor een certificeringsysteem voor opleiders specifiek per sectie en sectie overstijgend. Meedenken met de secties en advisering aan de secties m.b.t. de afstemming van de structuren en de inhouden van het algehele aanbod. Meedenken en advisering m.b.t. het in huis halen of aan huis binden van alle opleiding en begeleiding van 21/2 tot 18 jaar. Taken Budget plus Taken directeur Organiseert de Nationale montessori conferentie van november.* De kosten komen voor een deel uit het LMCbudget (het organiseren) en voor een deel 5

6 rekening van de deelnemers (deelnamekosten)* Komt op ouderavonden voor onderwijsinhoudelijke gesprekken. Regelt de opleidingen. Regelt de na-en bijscholing. Regelt de vragen m.b.t. onderzoek en ontwikkeling. Regelt contacten voor scholen, besturen en ouders m.b.t.. vraag en aanbod. Stuurt in overleg met de sectiebesturen de meerjaren-en activiteitenplannen aan. Doet de organisatie van de visitatie voor het voortgezet onderwijs. Regelt de evaluatie van de VMO visitatie. Draagt zorg voor inhoud en kwaliteit van de opleidingen, stemt dit af met de aanbieders (CVMO). Komt met voorstellen over de opleiding tot montessori docent VO. Doet voorstellen over kwaliteitsbeleid ook in relatie tot opleidingen (erkenning, certificering) Werving en begeleiding van aspirant leden. Taken secretaris Assisteren bij de helpdesk. Bijhouden van bibliotheek/mediatheek. Nb. Het financiële gedeelte wordt door Fred Kulik verzorgd. 6