Instellingsexamen Nederlands - Voorblad

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Instellingsexamen Nederlands - Voorblad"

Transcriptie

1 Instellingsexamen Nederlands - Voorblad In te vullen door toetsleider: SETnummer.. Examencode Sector Kwalificatiedossier Uitstroomdifferentiatie Artiesten Opleiding Medewerker Evenementen Crebo uitstroom Niveau Leerweg Cohort 4 Vaardigheid Niveau Taaltaken Examenvorm Datum/periode(n)afname Tijdsduur Indicatie benodigde afnameduur Indicatie benodigde beoordeeltijd Auteur Schrijven 3F 1. Corresponderen 2. Formulieren invullen, berichten, advertenties en aantekeningen schrijven Schrijftaken Assessment 60 min G. Schatorije, ROC Tilburg/C. Kuijpers, CINOP Datum akkoord toetscommissie Naam beoordelaar Benodigd materiaal Pen, papier Toegestane hulpmiddelen 1 Voorbeeldtoetsen Instellingsexamens MBO Schrijven CITO/CINOP

2 Inhoud Inhoudsopgave Informatie voor de toetsleider Informatie voor de kandidaat Informatie voor de beoordelaar Beoordelingsmodel Examenmatrijs... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. 2 Voorbeeldtoetsen Instellingsexamens MBO Schrijven CITO/CINOP

3 1 Informatie voor de toetsleider Algemeen Dit assessment bestaat uit twee onderdelen, het schrijven van een zakelijke brief en het noteren en doorgeven van belangrijke informatie. In de eerste opdracht schrijft de kandidaat een brief binnen de opleiding Medewerker Evenementen op taalniveau 3F. Hierbij komt de taaltaak aan bod: corresponderen. In opdracht 2 noteert de kandidaat belangrijke informatie en geeft hij deze schriftelijk door. Op deze wijze worden de kenmerken van de taakuitvoering op niveau 3F schrijven alle voldoende aan bod om deze vaardigheid te kunnen afsluiten. Rol De toetsleider zorgt voor de ruimte, de opstelling en het materiaal. Locatie De toets wordt afgenomen in een rustige ruimte. Eisen inrichting locatie Duur In de ruimte staan voor elke kandidaat een stoel en een tafel, pen en papier liggen op elke tafel klaar. Bij deze afname bij meerdere kandidaten tegelijkertijd staan de tafels en stoelen dusdanig geplaatst, dat kandidaten niet bij elkaar op het papier kunnen kijken. Overleg tussen kandidaten is niet toegestaan tijdens de duur van de toets. 60 minuten Benodigd materiaal Pen en papier voor elke kandidaat. Toegestane hulpmiddelen Bijlage met informatie over De Parade. Memo van directeur Jan. Toetstijd Aandachtspunten 3 Voorbeeldtoetsen Instellingsexamens MBO Schrijven CITO/CINOP

4 2 Informatie voor de kandidaat In te vullen door toetsleider: SETnummer Vaardigheid Schrijven Datum examen Taalniveau 3F Tijdstip examen Taaltaken Cohort 1.Corresponderen Formulieren invullen, berichten, advertenties en aantekeningen schrijven Locatie Duur 60 min Naam kandidaat Toetsvorm Schrijftaken Assessment Naam beoordelaar Aantal pagina s Naam Surveillant(e) Maximaal te halen Zie score beoordelingsmodel Minimaal te behalen score om te slagen Zie beoordelingsmodel 4 Voorbeeldtoetsen Instellingsexamens MBO Schrijven CITO/CINOP

5 Toetstaak Benodigd materiaal Toegestane hulpmiddelen Voorbereiding Situatie 1 Pen en papier Bijlage met informatie over De Parade. Memo van directeur Jan. Lees de bijlagen ter voorbereiding op de schrijfopdrachten. Je werkt als organisatorisch en publicitair medewerker bij De Parade, hoofdkantoor Amersfoort. Op het hoofdkantoor werken 25 mensen verdeeld over drie afdelingen. Deze groep mensen bestaat uit 15 vrouwen en 10 mannen, 5 personen zijn van Surinaamse afkomst, 6 personen hebben een moslimachtergrond en de overige 14 personen zijn autochtoon. Naast deze 25 vaste medewerkers zijn er nog 3 stagiaires werkzaam op het hoofdkantoor, 1 Turkse en 2 Nederlandse meisjes. De leeftijden van de medewerkers variëren van 20 tot 56 jaar. Je komt na het weekeinde terug op kantoor en je postbakje en mailbus zitten helemaal vol. Er ligt een memo van de baas met het verzoek om een brief naar de gemeente te sturen. Ook moet je, weet je, nog een uitgebreide memo moet versturen naar je stagiaire. Je gaat snel aan de slag. Opdracht 1 Schrijf de begeleidende brief aan de gemeente, zoals directeur Jan je vraagt te doen. Gebruik daarbij zijn memo en de bijlage met informatie over De Parade. Je brief mag niet langer zijn dan 1 A4tje. Gebruik een goede lay-out voor een brief en zorg dat je geen spelling- en grammaticafouten maakt. Schrijf leesbaar! Situatie 2 Opdracht 2 Derya Gundrun is de stagiaire van Turkse afkomst die jij begeleidt en je vindt dat zij wel wat meer verantwoordelijkheid mag krijgen. Jij moet een personeelsfeestje organiseren voor alle mensen die op het hoofdkantoor werken en hun partners, maar hebt daar eigenlijk geen tijd voor (zie voor extra informatie de situatieschets). Je denkt dat Derya dit ondertussen wel kan. Je schrijft haar daarom een memo waarin precies staat wat ze moet doen. Schrijf de memo aan je stagiaire Derya, waarin precies staat wat zij moet doen. Bedenk de randvoorwaarden en zorg ervoor dat de stagiaire precies weet wat er van haar verwacht wordt en dat zij precies weet wat zij moet doen. Gebruik daarvoor situatieschets 2 hierboven. Extra gegevens: Datum feest: 21 juni 2010 Budget: 2500,- Bepaal zelf wat je hiermee allemaal wilt gaan doen en geef dit door aan je stagiaire. Er moet in ieder geval wat te eten aanwezig zijn. Locatie: Maximaal 10 km van het hoofdkantoor vandaan. Op te leveren 1. De brief die voldoet aan de in de opdracht gestelde eisen; lengte van maximaal 1 A4; goede lay-out voor een brief; geen spelling- en grammaticafouten; schrijf leesbaar! 5 Voorbeeldtoetsen Instellingsexamens MBO Schrijven CITO/CINOP

6 2. Een duidelijke en informatieve memo aan je stagiaire, waarin staat wat zij moet doen, wat randvoorwaarden zijn; waarin de nodige gegevens doorgegeven worden. Schrijf leesbaar. Beoordeling In opdracht 1 laat je zien dat je een adequate brief kan schrijven. In opdracht 2 laat je zien dat je belangrijke informatie kan noteren en schriftelijk kan doorgeven.. Je wordt beoordeeld op: samenhang afstemming op doel afstemming op publiek (formeel/informeel) woordgebruik en woordenschat spelling, interpunctie, grammatica leesbaarheid op niveau 2F Schrijven. Uitslag/herkansing [ informatie over de uitslagtermijn en de termijn waar binnen de herkansing plaats vindt ] 6 Voorbeeldtoetsen Instellingsexamens MBO Schrijven CITO/CINOP

7 Bijlage: Informatie over De Parade Zoals een kermis en een circus trekt de Parade al 16 jaar door Nederland en het buitenland. Het bonte gezelschap strijkt neer in de mooiste parken en pleinen van een stad. Je tilt het op en je zet het neer. Twee maanden lang. De Parade is een tijdelijk rondreizend spektakel. Een waar circus aan theater met intieme voorstellingen in tenten. Uniek in zijn soort als reizend theaterfestival. Opgezet als een binnenstebuiten gekeerd circus: het publiek in het midden en de artiesten er omheen. Een onweerstaanbaar levend panorama vol theater, dans, muziek, kunst, vertier, magie, rariteiten, attracties en spektakels. Laat u naar eigen smaak onderdompelen in cultuur, theater, kunst en muziek. Stel een eigen programma samen. Voor jong of oud. Een vluchtige act van drie minuten of een meeslepend stuk van zestig minuten. Aan u de keus. Contact adres: Mobile arts Weverssingel GK Amersfoort Nederland 7 Voorbeeldtoetsen Instellingsexamens MBO Schrijven CITO/CINOP

8 MEMO AAN: WERKNEMER 3 VAN: JAN SMITHS ONDERWERP: BRIEF NAAR AANLEIDING VAN DE AANVRAAG VERGUNNING DEN HAAG DATUM: CC: - Beste Ik heb nog een klusje voor je. De aanvraag voor de evenementenvergunning voor de optredens van de Parade in het Westbroekpark in Den Haag komende zomer (6-8 juli) is inmiddels via internet verstuurd naar de gemeente. We moeten hier alleen nog de volgende onderdelen per post nasturen. Plattegrond evenemententerrein Technische specificaties m.b.t. podium/tent of tribune Lijst van standhouders Kan jij ervoor zorgen dat deze documenten met een begeleidende brief alsnog naar de gemeente Den Haag gestuurd worden? Alvast bedankt. De brief moet naar onderstaand adres gestuurd worden ter attentie van Dhr. Jan Reinders. Milieu en Vergunningen Bezoekadres: Paviljoensgracht BL Postadres: Postbus DP Groetjes Jan 8 Voorbeeldtoetsen Instellingsexamens MBO Schrijven CITO/CINOP

9 9 Voorbeeldtoetsen Instellingsexamens MBO Schrijven CITO/CINOP

10 3 Informatie voor de beoordelaar In te vullen door toetsleider: SETnummer. Eisen beoordelaar U moet aantoonbaar competent zijn als beoordelaar. Benodigd materiaal Toegestane hulpmiddelen Duur Voorbereiding Pen, papier Bijlage met informatie over De Parade Memo van directeur Jan. 60 minuten voor uitvoering van de toets door de kandidaat. 10 minuten per product: 20 minuten per kandidaat voor beoordeling. U kunt de bijlagen bij de schrijfopdrachten vooraf doornemen. Situatie 1 De kandidaat werkt als organisatorisch en publicitair medewerker bij De Parade, hoofdkantoor Amersfoort. Op het hoofdkantoor werken 25 mensen verdeeld over drie afdelingen. Deze groep mensen bestaat uit 15 vrouwen en 10 mannen, 5 personen zijn van Surinaamse afkomst, 6 personen hebben een moslimachtergrond en de overige 14 personen zijn autochtoon. Naast deze 25 vaste medewerkers zijn er nog 3 stagiaires werkzaam op het hoofdkantoor, 1 Turkse en 2 Nederlandse meisjes. De leeftijden van de medewerkers variëren van 20 tot 56 jaar. De kandidaat komt na het weekeinde terug op kantoor en zijn postbakje en mailbus zitten helemaal vol. Er ligt een memo van de baas met het verzoek om een brief naar de gemeente te sturen. Ook moet de kandidaat nog een uitgebreide memo moet versturen naar zijn stagiaire. Hij gaat snel aan de slag. Opdracht 1 De kandidaat voert twee opdrachten uit. Opdracht 1 luidt: Schrijf de begeleidende brief aan de gemeente, zoals directeur Jan je vraagt te doen. Gebruik daarbij zijn memo en de bijlage met informatie over De Parade. Je brief mag niet langer zijn dan 1 A4tje. Gebruik een goede lay-out voor een brief en zorg dat je geen spelling- en grammaticafouten maakt. Schrijf leesbaar! Situatie 2 Opdracht 2 Derya Gundrun is de stagiaire van Turkse afkomst die de kandidaat begeleidt en de kandidaat vindt dat zij wel wat meer verantwoordelijkheid mag krijgen. De kandidaat moet een personeelsfeestje organiseren voor alle mensen die op het hoofdkantoor werken en hun partners, maar heeft daar eigenlijk geen tijd voor (zie voor extra informatie de situatieschets). De kandidaat denkt dat Derya dit ondertussen wel kan. De kandidaat schrijft haar daarom een memo waarin precies staat wat ze moet doen Aansluitend aan opdracht 1 voert de kandidaat opdracht 2 uit. Deze luidt: 10 Voorbeeldtoetsen Instellingsexamens MBO Schrijven CITO/CINOP

11 Schrijf de memo aan je stagiaire Derya, waarin precies staat wat zij moet doen. Bedenk de randvoorwaarden en zorg ervoor dat de stagiaire precies weet wat er van haar verwacht wordt en dat zij precies weet wat zij moet doen. Gebruik daarvoor situatieschets 2 hierboven. Extra gegevens: Datum feest: 21 juni 2010 Budget: 2500,- Bepaal zelf wat je hiermee allemaal wilt gaan doen en geef dit door aan je stagiaire. Er moet in ieder geval wat te eten aanwezig zijn. Locatie: Maximaal 10 km van het hoofdkantoor vandaan. Op te leveren De brief die voldoet aan de in de opdracht gestelde eisen: De brief die voldoet aan de in de opdracht gestelde eisen: gericht aan de gemeente, met gebruikmaking van de informatie over De Parade; lengte van maximaal 1 A4; goede lay-out voor een brief; geen spelling- en grammaticafouten; leesbaar schrift! Een duidelijke en informatieve memo aan de stagiaire, waarin staat wat zij moet doen, wat randvoorwaarden zijn; waarin de nodige gegevens doorgegeven worden. Leesbaar schrift. Beoordeling Uitslag/herkansing De kandidaat wordt beoordeeld op: samenhang in de schrijfproducten: de teksten hebben logische en consequente gedachtelijnen, relaties tussen tekstgedeelten wordenjuist aangegeven. de opbouw van de teksten past bij de doelen van de teksten.. De kandidaat past stijl en toon consistent aan aan de gegeven situatie. Het woordgebruik varieert en is steeds passend bij de gegeven situatie. De kandidaat toont een betrekkelijk grote beheersing van de grammatica en spelling. De tekst is leesbaar door zijn structuur en layout, die past bij beoogd doel en publiek. [ informatie over de uitslagtermijn en de termijn waar binnen de herkansing plaats vindt ] 11 Voorbeeldtoetsen Instellingsexamens MBO Schrijven CITO/CINOP

12 Beoordelingsmodel Gebruik in de pretest beide beoordelingsmodellen! Beoordelingsmodel Schrijven 3F (2 pts-schaal) Stap 1: Preconditie Niet beoordelen indien: 1. Niet leesbaar Bijvoorbeeld: Niet leesbaar handschrift; Vele zichtbare correcties die de toegankelijkheid van de tekst bemoeilijken. Ga verder met Stap 2 Stap 2: - Inhoud - Kenmerken van de taakuitvoering Beoordelen van: A B Inhoudelijke elementen Kenmerken van taakuitvoering 1. Samenhang 2. Afstemming op doel 3. Afstemming op publiek 4. Woordgebruik en woordenschat 5. Spelling, interpunctie en grammatica 6. Leesbaarheid Toelichting op de beoordeling De beoordeling verloopt in 2 stappen. Eerst wordt de preconditie van leesbaarheid beoordeeld. Toelichting op de schalen De kandidaat krijgt 0 punten als de prestatie onvoldoendeis. Dat wil zeggen dat het onderdeel op meerdere criteria grote tekortkomingen vertoont en dat de begrijpelijkheid daardoor in gevaar komt. 2 punten als de prestatie voldoende is. Dat wil zeggen dat er zich op het onderdeel op een of meerdere criteria geen grote tekortkomingen voordoen. De begrijpelijkheid komt niet in gevaar. Er zijn mogelijk nog wel enkele verbeterpunten aan te wijzen. 12 Voorbeeldtoetsen Instellingsexamens MBO Schrijven CITO/CINOP

13 Uitwerking van stap Inhoudelijke kenmerken Voor deze taak zijn de inhoudselementen: De brief is gericht aan de gemeente In de brief ziet u de informatie over De Parade terug De memo aan de stagiaire bevat informatie over wat zij moet doen In de memo aan de stagiaire vindt u de informatie uit de opdracht terug De memo aan de stagiaire bevat informatie over randvoorwaarden Voor elk inhoudselement dat adequaat gebruikt is worden 2 punten toegekend. Voor deze taak zijn voor de inhoud maximaal 5 x 2 = 10 punten te behalen. 2. Samenhang 0 2 De gedachtelijn is in grote lijnen logisch en consequent met hier en daar een niet hinderlijk zijspoor. Relaties als oorzaak/gevolg, voor- en nadelen, overeenkomst en vergelijking, zijn duidelijk aangegeven. Verband tussen zinnen en zinsdelen in samengestelde zinnen is over het algemeen goed aangegeven door het gebruik van juiste verwijs- en verbindingswoorden. Alinea s zijn verbonden tot een coherent betoog. 0 = de samenhang is onvoldoende 1 = de samenhang is voldoende 3. Afstemming op doel Kan verschillende schrijfdoelen hanteren en in een tekst combineren: informatie vragen en geven, mening geven, overtuigen, tot handelen aanzetten. Kan opbouw van de tekst aan het doel van de tekst aanpassen. 0 = de aanwezige inhoudselementen zijn onvoldoende uitgewerkt. 1 = de aanwezige inhoudselementen zijn voldoende uitgewerkt. 4. Afstemming op publiek Kan schrijven voor zowel publiek uit de eigen omgeving als voor een algemeen lezerspubliek (bv. Instanties, media). Past register consequent toe: taalgebruik past binnen de gegeven situatie en is consistent in toon, doel, genre. 0 = woordgebruik en toon zijn onvoldoende afgestemd op het publiek 1 = woordgebruik en toon zijn voldoende afgestemd op het publiek 5. Woordgebruik en woordenschat Brengt variatie in woordgebruik aan om herhaling te voorkomen. Woordkeuze is meestal adequaat, er wordt slechts een enkele fout gemaakt. 0 = het woordgebruik is onvoldoende gevarieerd 1 = het woordgebruik is voldoende gevarieerd 6. Spelling, interpunctie en grammatica Vertoont een redelijke grammaticale beheersing. Zie verder: Referentiekader Meijerink par. 4.3 en par 4.4 (waaronder tabel 2) 5a Spelling 0 = 5 of meer spellingsfouten 1 = 4 of minder spellingsfouten 5b Interpunctie 0 = 5 of meer interpunctiefouten 1 = 4 of minder interpunctiefouten Subscores c Grammatica 0 = 5 of meer grammaticale fouten 13 Voorbeeldtoetsen Instellingsexamens MBO Schrijven CITO/CINOP

14 1 = 4 of minder grammaticale fouten 0 1 Totaal spelling, interpunctie en grammatica: Omrekentabel van totalen: 2-3 = 2 punten 0-1 = 0 punten 7. Leesbaarheid Geeft een heldere structuur aan de tekst, gebruikt witregels, marges, kopjes. Geeft in een langere tekst een indeling in paragrafen. Stemt de lay-out af op doel en publiek. 0 = de opmaak van de tekst draagt onvoldoende bij aan de leesbaarheid 1 = de opmaak van de tekst draagt voldoende bij aan de leesbaarheid Totaal score opgave 14 Voorbeeldtoetsen Instellingsexamens MBO Schrijven CITO/CINOP

15 Scoren Maximaal te behalen score in deze taak is 22 punten. Bij een cesuur van 80% scoort de kandidaat voldoende als hij 18 punten of hoger heeft behaald. Cijfer bepalen De kandidaat kan maximaal 22 punten voor deze toetstaak behalen. Dat leidt tot de volgende omrekentabel voor cijferbepaling: Aantal Cijfer punten of 1 lager 15 Voorbeeldtoetsen Instellingsexamens MBO Schrijven CITO/CINOP

16 Beoordelingsmodel Schrijven 3F (3 pts-schaal) Stap 1: Preconditie Niet beoordelen indien: 2. Niet leesbaar Bijvoorbeeld: Niet leesbaar handschrift; Vele zichtbare correcties die de toegankelijkheid van de tekst bemoeilijken. Stap 2: Preconditie 3. Niet adequaat, omdat opdrachtspecifieke elementen grotendeels ontbreken. Voor deze taak zijn de inhoudselementen: De brief is gericht aan de gemeente In de brief ziet u de informatie over De Parade terug De memo aan de stagiaire bevat informatie over wat zij moet doen In de memo aan de stagiaire vindt u de informatie uit de opdracht terug De memo aan de stagiaire bevat informatie over randvoorwaarden Als meer dan 20% van de inhoudselementen ontbreekt, wordt de beoordeling afgebroken. Ook kun je 1 of 2 inhoudselementen als cruciaal aanwijzen. Dat wil zeggen die moeten voorkomen, anders wordt de beoordeling gestopt. Stap 3: Kenmerken van de taakuitvoering 7. Samenhang 8. Afstemming op doel 9. Afstemming op publiek 10. Woordgebruik en woordenschat 11. Spelling, interpunctie en grammatica 12. Leesbaarheid Toelichting op de beoordeling De beoordeling verloopt in 3 stappen. Eerst worden de precondities van leesbaarheid en inhoudskenmerken beoordeeld. Van de inhoudskenmerken moet tenminste 80% waargenomen zijn om met stap 3 van de beoordeling verder te gaan. In stap 3 wordt de prestatie beoordeeld conform de eisen van Meijerink op datniveau. We werken in dit model met een globale beoordeling in een 3-puntsschaal. Toelichting op de schalen De kandidaat krijgt 0 punten als de prestatie slecht of matig is. Dat wil zeggen dat het onderdeel op meerdere criteria grote tekortkomingen vertoont en dat de begrijpelijkheid daardoor in gevaar komt. 1 punt als de prestatie voldoende is. Dat wil zeggen dat er zich op het onderdeel op een of meerdere criteria geen grote tekortkomingen voordoen. De begrijpelijkheid komt niet in gevaar, maar er zijn nog wel enkele verbeterpunten aan te wijzen. 2 punten als de prestatie goed is. Dat wil zeggen dat het onderdeel op alle criteria voldoet aan de eisen en dat er geen (noemenswaardige) tekortkomingen voorkomen. Ga verder naarde uitwerking van stap Voorbeeldtoetsen Instellingsexamens MBO Schrijven CITO/CINOP

17 Uitwerking van stap Samenhang De gedachtelijn is in grote lijnen logisch en consequent met hier en daar een niet hinderlijk zijspoor. Relaties als oorzaak/gevolg, voor- en nadelen, overeenkomst en vergelijking, zijn duidelijk aangegeven. Verband tussen zinnen en zinsdelen in samengestelde zinnen is over het algemeen goed aangegeven door het gebruik van juiste verwijs- en verbindingswoorden. Alinea s zijn verbonden tot een coherent betoog. 0 = de samenhang is slecht of matig 1 = de samenhang is voldoende 2 = de samenhang is goed 9. Afstemming op doel Kan verschillende schrijfdoelen hanteren en in een tekst combineren: informatie vragen en geven, mening geven, overtuigen, tot handelen aanzetten. Kan opbouw van de tekst aan het doel van de tekst aanpassen. 0 = de aanwezige inhoudselementen zijn slecht of matiguitgewerkt. 1 = de aanwezige inhoudselementen zijn voldoende uitgewerkt. 2 = de aanwezige inhoudselementen zijn goed uitgewerkt. 10. Afstemming op publiek Kan schrijven voor zowel publiek uit de eigen omgeving als voor een algemeen lezerspubliek (bv. Instanties, media). Past register consequent toe: taalgebruik past binnen de gegeven situatie en is consistent in toon, doel, genre. 0 = woordgebruik en toon zijn slecht of matigafgestemd op het publiek 1 = woordgebruik en toon zijn voldoende afgestemd op het publiek 2 = woordgebruik en toon zijn goed afgestemd op het publiek 11. Woordgebruik en woordenschat Brengt variatie in woordgebruik aan om herhaling te voorkomen. Woordkeuze is meestal adequaat, er wordt slechts een enkele fout gemaakt. 0 = het woordgebruik is niet of matiggevarieerd 1 = het woordgebruik is voldoende gevarieerd 2 = het woordgebruik is gevarieerd 12. Spelling, interpunctie en grammatica Vertoont een redelijke grammaticale beheersing. Zie verder: Referentiekader Meijerink par. 4.3 en par 4.4 (waaronder tabel 2) Beoordeel eerst de 3 categorieën Spelling, Interpunctie en grammatica en noteer dan in de rechterkolom met behulp van de omrekentabel de score van dit onderdeel. 5a Spelling 0 = 5 of meer spellingsfouten 1 = 3 of 4 spellingsfouten 2 = 1 of 2 spellingsfouten 5b Interpunctie 0 = 5 of meer interpunctiefouten 1 = 3 of 4 interpunctiefouten 2 = 1 of 2 interpunctiefouten 5c Grammatica 0 = 5 of meer grammaticale fouten 1 = 3 of 4 grammaticale fouten 2 = 1 of 2 grammaticale fouten Subscores Totaal spelling, interpunctie en grammatica: Voorbeeldtoetsen Instellingsexamens MBO Schrijven CITO/CINOP

18 Omrekentabel van totalen: 0 1 = 0 punten = 1 punt 5-6 = 2 punten 13. Leesbaarheid Geeft een heldere structuur aan de tekst, gebruikt witregels, marges, kopjes. Geeft in een langere tekst een indeling in paragrafen. Stemt de lay-out af op doel en publiek. 0 = de opmaak van de tekst draagt niet of matigbij aan de leesbaarheid 1 = de opmaak van de tekst draagt voldoende bij aan de leesbaarheid 2 = de opmaak van de tekst draagt goed bij aan de leesbaarheid Subtotalen 0, 1, 2 Totaal score opgave 18 Voorbeeldtoetsen Instellingsexamens MBO Schrijven CITO/CINOP

19 Scoren De kandidaat kan maximaal 12 punten voor deze taak scoren. De kandidaat scoort voldoende als hij minimaal 5 punten heeft behaald, dat is 80% van 6 x voldoende, 1punt). De 5 punten mogen ook tot stand komen met maximaal2 x 0-punten (onvoldoende) en 2 x 2 punten(goed) (en 1x1 punt). De scoreverdeling van 3 x 0, 1x1 en en 2 x 2 leidt ook tot 5, maar is niet acceptabel, omdat de kandidaat dan op meer dan de helft van de onderdelen onvoldoende scoort. Cijfer bepalen De kandidaat kan maximaal 12 punten voor deze toetstaak behalen. Dat leidt tot de volgende omrekentabel: Aantal Cijfer punten Voorbeeldtoetsen Instellingsexamens MBO Schrijven CITO/CINOP

Lees voor gebruik eerst de uitgebreide handleiding, deel 2: Werken met beoordelingsmodellen productieve vaardigheden.

Lees voor gebruik eerst de uitgebreide handleiding, deel 2: Werken met beoordelingsmodellen productieve vaardigheden. Beoordelingsmodel Schrijven 3F Toetsopdracht: opdrachtspecifiek Stap 1 Preconditie Leesbaarheid Niet beoordelen indien het schrijfproduct niet of onvoldoende leesbaar is, omdat er bijvoorbeeld sprake is

Nadere informatie

Instellingsexamen Nederlands

Instellingsexamen Nederlands Instellingsexamen Nederlands In te vullen door toetsleider: SETnummer.. Examencode Sector Kwalificatiedossier Uitstroomdifferentiatie Zorg en Welzijn Helpende Zorg en Welzijn Helpende Zorg en Welzijn Crebo

Nadere informatie

Lees voor gebruik eerst de uitgebreide handleiding, deel 2: Werken met beoordelingsmodellen productieve vaardigheden.

Lees voor gebruik eerst de uitgebreide handleiding, deel 2: Werken met beoordelingsmodellen productieve vaardigheden. Beoordelingsmodel Spreken 2F Toetsopdracht: opdrachtspecifiek Stap 1 Preconditie Verstaanbaarheid Niet beoordelen indien het spreekproduct niet of onvoldoende verstaanbaar is, omdat er bijvoorbeeld sprake

Nadere informatie

Lees voor gebruik eerst de uitgebreide handleiding, deel 2: Werken met beoordelingsmodellen productieve vaardigheden.

Lees voor gebruik eerst de uitgebreide handleiding, deel 2: Werken met beoordelingsmodellen productieve vaardigheden. Beoordelingsmodel Beoordelingsmodel Gesprekken Voeren 3F Toetsopdracht: opdrachtspecifiek Stap 1 Preconditie Verstaanbaarheid Niet beoordelen indien het gespreksproduct niet of onvoldoende verstaanbaar

Nadere informatie

4 Werken met beoordelingsmodellen voor productieve vaardigheden

4 Werken met beoordelingsmodellen voor productieve vaardigheden 4 Werken met beoordelingsmodellen voor productieve vaardigheden Inleiding Voor het vak Nederlands in het mbo is het Referentiekader Nederlandse taal de basis vormt voor de examinering. Hieronder lichten

Nadere informatie

Samenspraak Examen Nederlands Spreken en Gesprekken voeren 3F

Samenspraak Examen Nederlands Spreken en Gesprekken voeren 3F Samenspraak Examen Nederlands Spreken en Gesprekken voeren 3F Inhoudsopgave Informatie voor alle betrokkenen... 2 Examenboekje voor de kandidaat... 4 Bijlage 1. Input voor Student 1... 7 Bijlage 2. Input

Nadere informatie

De puntjes op de i Examen Nederlands Schrijven/Taalverzorging 3F

De puntjes op de i Examen Nederlands Schrijven/Taalverzorging 3F De puntjes op de i Examen Nederlands Schrijven/Taalverzorging 3F Inhoudsopgave Informatie voor alle betrokkenen 2 Examenboekje voor de kandidaat 4 Bijlagen bij het examen 12 Project Schoolmeubilairproject

Nadere informatie

titel Examen Nederlands [vaardigheden en niveaus]

titel Examen Nederlands [vaardigheden en niveaus] titel Examen Nederlands [vaardigheden en niveaus] Inhoudsopgave Informatie voor alle betrokkenen 2 Examenboekje voor de kandidaat 3 Informatie voor de toetsleider 5 Informatie voor de gesprekspartner/-leider

Nadere informatie

Beoordelen we wat beoordeeld moet worden?

Beoordelen we wat beoordeeld moet worden? Taalconferentie Regels en ruimte Beoordelen we wat beoordeeld moet worden? Anne-Marie Speijers Corien Stevens Joanne van Emmerik Construeren van toetstaken Sinds november 2011 beschikbaar: Voorbeeldtoetsen

Nadere informatie

Het belang van een goed beoordelingsmodel

Het belang van een goed beoordelingsmodel Door Aniek Geelen en Karen Heij Toets! wordt uitgegeven door Bureau ICE, de nieuwe generatie toetsen en examens Waarom heb ik een onvoldoende en hij niet? Het belang van een goed beoordelingsmodel Een

Nadere informatie

Kinderen leren schrijven. www.taalvorming.nl

Kinderen leren schrijven. www.taalvorming.nl Kinderen leren schrijven www.taalvorming.nl Uitgangspunten van taalvorming Taalvorming is een lang bestaande werkwijze die je ook kunt zien als schrijfdidactiek werken vanuit eigen ervaringen samenhang

Nadere informatie

Toelichting M-nummers in relatie tot referentieniveaus Meijerink (3F)

Toelichting M-nummers in relatie tot referentieniveaus Meijerink (3F) Toelichting M-nummers in relatie tot referentieniveaus Meijerink 1. Mondelinge Taalvaardigheid 1.1. Gesprekken Kan op effectieve wijze deelnemen aan gesprekken over onderwerpen uit de (beroeps)opleiding

Nadere informatie

Inhoud. Voorwoord 6. Inleiding 7

Inhoud. Voorwoord 6. Inleiding 7 Inhoud Voorwoord 6 Inleiding 7 Hoofdstuk 1 Adequaatheid / begrijpelijkheid 10 1.1 OKE 11 1.2 Het schrijven van een zin of enkele zinnen 11 1.3 Het schrijven van een korte tekst 22 1.4 Het schrijven van

Nadere informatie

Voorwoord. Veel succes met de schrijftraining! Amsterdam, februari 2012. Freek Bakker Joke Olie. 6 Voorwoord

Voorwoord. Veel succes met de schrijftraining! Amsterdam, februari 2012. Freek Bakker Joke Olie. 6 Voorwoord Voorwoord Schrijven op B2 is een takenboek dat hulp biedt bij de training in het schrijven van korte en langere teksten in het Nederlands, die geschreven moeten worden op het Staatsexamen NT2 II. Schrijven

Nadere informatie

2003/2004 S C H R I J V E N E X A M E N I I. Voorbeeldexamen. Beoordelingsvoorschriften. Staatsexamen Nederlands als tweede taal NT 2

2003/2004 S C H R I J V E N E X A M E N I I. Voorbeeldexamen. Beoordelingsvoorschriften. Staatsexamen Nederlands als tweede taal NT 2 S C H R I J V E N Voorbeeldexamen E X A M E N I I 2003/2004 Beoordelingsvoorschriften Staatsexamen Nederlands als tweede taal NT 2 Inhoudsopgave 1 Scores voorbeeldexamen Schrijven II 4 2 Aanwijzingen

Nadere informatie

Profiel Academische Taalvaardigheid

Profiel Academische Taalvaardigheid Profiel Academische Taalvaardigheid Het Profiel Academische Taalvaardigheid omvat de taalvaardigheid die nodig is om op academisch niveau in het Nederlands te functioneren en is in de eerste plaats gericht

Nadere informatie

RUBRIC VERKLAREN. Toelichting

RUBRIC VERKLAREN. Toelichting RUBRIC VERKLAREN Toelichting Deze rubric is ontwikkeld in het kader van het project Bevorderen van genrespecifieke teksten schrijven in de Mens- & Maatschappijvakken 1. Er zijn rubrics ontwikkeld voor

Nadere informatie

Simulatie 1.2.2.1: Neem aangiften op van eenvoudige delicten (NOAS: 1221 Simulatie: Aangifte)

Simulatie 1.2.2.1: Neem aangiften op van eenvoudige delicten (NOAS: 1221 Simulatie: Aangifte) Kerntaak : Intake Beroepstaak : Neemt aangifte op Soort examen : portfolio-opdracht (integraal) NOAS-benaming : 1221 Simulatie: Aangifte Naam: Productidentificatienummer: 4501575 Studentnummer: Locatie:

Nadere informatie

2002/2003 SCHRIJVEN EXAMEN I. Voorbeeldexamen. Beoordelingsvoorschriften. Staatsexamen Nederlands. als tweede taal

2002/2003 SCHRIJVEN EXAMEN I. Voorbeeldexamen. Beoordelingsvoorschriften. Staatsexamen Nederlands. als tweede taal SCHRIJVEN Voorbeeldexamen EXAMEN I 2002/2003 Beoordelingsvoorschriften Staatsexamen Nederlands NT als tweede taal 4 2 Inhoudsopgave 1 Inhoud voorbeeldexamen Schrijven I 4 2 Aanwijzingen voor de beoordeling

Nadere informatie

Ronde 8. Referentiekader taal: hoe werkt dat? 1. Inleiding. 2. Wat is het Referentiekader taal?

Ronde 8. Referentiekader taal: hoe werkt dat? 1. Inleiding. 2. Wat is het Referentiekader taal? Ronde 8 Theun Meestringa & Bart van der Leeuw SLO, Enschede Contact: t.meestringa@slo.nl b.vanderleeuw@slo.nl Referentiekader taal: hoe werkt dat? 1. Inleiding Het Nederlandse Ministerie van Onderwijs,

Nadere informatie

Oefenexamen. Beoordelingsvoorschriften Schrijven II NT2. Staatsexamen Nederlands als tweede taal

Oefenexamen. Beoordelingsvoorschriften Schrijven II NT2. Staatsexamen Nederlands als tweede taal 2017 Oefenexamen Beoordelingsvoorschriften Schrijven II NT2 Staatsexamen Nederlands als tweede taal Inhoudsopgave 1. Scores oefenexamen Schrijven II... 3 2. Aanwijzingen voor de beoordeling Schrijven II...

Nadere informatie

TNN 3F NIVEAUBEPALENDE TAALTOETS NEDERLANDS NIVEAU 3F

TNN 3F NIVEAUBEPALENDE TAALTOETS NEDERLANDS NIVEAU 3F TNN 3F NIVEAUBEPALENDE TAALTOETS NEDERLANDS NIVEAU 3F MAART 2012 DOOR TAALDOCENTENCOLLECTIEF EDUCATIEVE UITGEVERSGROEP, DEN BOSCH EDUCATIEVE UITGEVERSGROEP, DEN BOSCH ALLE RECHTEN VOORBEHOUDEN! 1 2 TAALTOETS

Nadere informatie

TNN 2F NIVEAUBEPALENDE TAALTOETS NEDERLANDS NIVEAU 2F

TNN 2F NIVEAUBEPALENDE TAALTOETS NEDERLANDS NIVEAU 2F TNN 2F NIVEAUBEPALENDE TAALTOETS NEDERLANDS NIVEAU 2F MAART 2012 DOOR TAALDOCENTENCOLLECTIEF EDUCATIEVE UITGEVERSGROEP, DEN BOSCH EDUCATIEVE UITGEVERSGROEP, DEN BOSCH ALLE RECHTEN VOORBEHOUDEN! 1 2 TAALTOETS

Nadere informatie

Educatief Professioneel (EDUP) - C1

Educatief Professioneel (EDUP) - C1 Educatief Professioneel (EDUP) - C1 Voor wie? Voor hogeropgeleide volwassenen (18+) die willen functioneren in een uitdagende kennis- of communicatiegerichte functie: in het hoger onderwijs, als docent

Nadere informatie

Toelichting rapportages DTT schrijfvaardigheid Engels

Toelichting rapportages DTT schrijfvaardigheid Engels Toelichting rapportages DTT schrijfvaardigheid Engels Versie januari 2016 Inhoudsopgave 1. Inleiding 2 2. Toelichting leerlingrapportage DTT Engels schrijfvaardigheid 2 2.1 De diagnose 2 2.2 De diagnose

Nadere informatie

Educatief Professioneel (EDUP) - C1

Educatief Professioneel (EDUP) - C1 Educatief Professioneel (EDUP) - C1 Voor wie? Voor hogeropgeleide volwassenen (18+) die willen functioneren in een uitdagende kennis- of communicatiegerichte functie: in het hoger onderwijs, als docent

Nadere informatie

2003/2004 S C H R I J V E N E X A M E N I. Voorbeeldexamen. Beoordelingsvoorschriften. Staatsexamen Nederlands. als tweede taal

2003/2004 S C H R I J V E N E X A M E N I. Voorbeeldexamen. Beoordelingsvoorschriften. Staatsexamen Nederlands. als tweede taal S C H R I J V E N Voorbeeldexamen E X A M E N I 2003/2004 Beoordelingsvoorschriften Staatsexamen Nederlands NT als tweede taal 4 2 Inhoudsopgave 1 Scores voorbeeldexamen Schrijven I 4 2 Aanwijzingen voor

Nadere informatie

2002/2003 SCHRIJVEN EXAMEN II. Voorbeeldexamen. Beoordelingsvoorschriften. Staatsexamen Nederlands. als tweede taal

2002/2003 SCHRIJVEN EXAMEN II. Voorbeeldexamen. Beoordelingsvoorschriften. Staatsexamen Nederlands. als tweede taal SCHRIJVEN Voorbeeldexamen EXAMEN II 2002/2003 Beoordelingsvoorschriften Staatsexamen Nederlands NT als tweede taal 2 Inhoudsopgave 1 Inhoud voorbeeldexamen Schrijven II 4 2 Aanwijzingen voor de beoordeling

Nadere informatie

Nederlands in de BVE 2

Nederlands in de BVE 2 Nederlands in de BVE 2 NEDNB202X Studenten: Opdrachtgever: Jonneke Muilwijk - 0800081 Albeda College locatie Sportlaan Linda Reemst - 0800235 Opleiding Kapper niveau 4 Docent: Mevr. N. de Puit Contactpersoon

Nadere informatie

RUBRIC ARGUMENTEREN. Toelichting

RUBRIC ARGUMENTEREN. Toelichting RUBRIC ARGUMENTEREN Toelichting Deze rubric is ontwikkeld in het kader van het project Bevorderen van genrespecifieke teksten schrijven in de Mens- & Maatschappijvakken 1. Er zijn rubrics ontwikkeld voor

Nadere informatie

Voorbeeldexamen. Beoordelingsvoorschriften Schrijven II NT2. Staatsexamen Nederlands als tweede taal

Voorbeeldexamen. Beoordelingsvoorschriften Schrijven II NT2. Staatsexamen Nederlands als tweede taal 2009 Voorbeeldexamen Beoordelingsvoorschriften Schrijven II NT2 Staatsexamen Nederlands als tweede taal Inhoudsopgave 1. Scores voorbeeldexamen Schrijven II... 3 2. Aanwijzingen voor de beoordeling Schrijven

Nadere informatie

TOETSTAAK 30: LILLALAND

TOETSTAAK 30: LILLALAND TOETSTAAK 30: LILLALAND Vaardigheid: schrijven. Doelstelling: de cursist kan op structurerend niveau voor zichzelf aantekeningen maken ter voorbereiding van een gesprek. Verwerkingsniveau: structurerend.

Nadere informatie

2001/2002 SCHRIJVEN EXAMEN II. Voorbeeldexamen. Beoordelingsvoorschriften. Staatsexamen Nederlands als tweede taal NT 2

2001/2002 SCHRIJVEN EXAMEN II. Voorbeeldexamen. Beoordelingsvoorschriften. Staatsexamen Nederlands als tweede taal NT 2 SCHRIJVEN Voorbeeldexamen EXAMEN II 2001/2002 Beoordelingsvoorschriften NT 2 Staatsexamen Nederlands als tweede taal Inhoudsopgave 1 Inhoud voorbeeldexamen Schrijven II 4 2 Aanwijzingen voor de beoordeling

Nadere informatie

2001/2002 SCHRIJVEN EXAMEN I. Voorbeeldexamen. Beoordelingsvoorschriften. Staatsexamen Nederlands. als tweede taal

2001/2002 SCHRIJVEN EXAMEN I. Voorbeeldexamen. Beoordelingsvoorschriften. Staatsexamen Nederlands. als tweede taal SCHRIJVEN Voorbeeldexamen EXAMEN I 2001/2002 Beoordelingsvoorschriften Staatsexamen Nederlands NT als tweede taal 4 2 Inhoudsopgave 1 Inhoud voorbeeldexamen Schrijven I 4 2 Aanwijzingen voor de beoordeling

Nadere informatie

Correctievoorschrift VMBO-BB 2015

Correctievoorschrift VMBO-BB 2015 Correctievoorschrift VMBO-BB 2015 tijdvak 1 Nederlands CSE BB Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel 5 Inzenden

Nadere informatie

Toelichting M-nummers in relatie tot referentieniveaus Meijerink (4F)

Toelichting M-nummers in relatie tot referentieniveaus Meijerink (4F) Toelichting M-nummers in relatie tot referentieniveaus Meijerink (4F) 1. Mondelinge Taalvaardigheid Niveau 4F 1.1 Gesprekken Algemene omschrijving Kan in alle soorten gesprekken de taal nauwkeurig en doeltreffend

Nadere informatie

Beoordelingsmodellen PPT Profiel Professionele Taalvaardigheid Voorbeeldexamen 1

Beoordelingsmodellen PPT Profiel Professionele Taalvaardigheid Voorbeeldexamen 1 Beoordelingsmodellen PPT Profiel Professionele Taalvaardigheid Voorbeeldexamen 1 PROFIEL PROFESSIONELE TAALVAARDIGHEID 1 Beoordelingsmodellen - Voorbeeldexamen Deel A Taak 1 Klacht levering studieboeken

Nadere informatie

TOETSTAAK 25: NEDERLANDSE LES

TOETSTAAK 25: NEDERLANDSE LES TOETSTAAK 25: NEDERLANDSE LES Vaardigheid: schrijven. Doelstelling: de cursist kan op beschrijvend niveau een boodschap voor zichzelf noteren. Verwerkingsniveau: beschrijvend. Context: contacten met officiële

Nadere informatie

TOETSTAAK 29: WAT VIND JIJ VAN BELGIE? DEEL 1

TOETSTAAK 29: WAT VIND JIJ VAN BELGIE? DEEL 1 TOETSTAAK 29: WAT VIND JIJ VAN BELGIE? DEEL Vaardigheid: schrijven. Doelstelling: de cursist kan op structurerend niveau voor zichzelf aantekeningen maken ter voorbereiding van een gesprek. Verwerkingsniveau:

Nadere informatie

TULE inhouden & activiteiten Nederlands. Kerndoel 8. Toelichting en verantwoording

TULE inhouden & activiteiten Nederlands. Kerndoel 8. Toelichting en verantwoording TULE - NEDERLANDS KERNDOEL 8 130 TULE inhouden & activiteiten Nederlands Kerndoel 8 De leerlingen leren informatie en meningen te ordenen bij het schrijven van een brief, een verslag, een formulier of

Nadere informatie

TOETSTAAK 27: HET GEHEIME LAND

TOETSTAAK 27: HET GEHEIME LAND TOETSTAAK 27: HET GEHEIME LAND Vaardigheid: schrijven. Doelstelling: de cursist kan op beschrijvend niveau een boodschap voor zichzelf noteren. Verwerkingsniveau: beschrijvend. Context: ruimtelijke oriëntering.

Nadere informatie

Actuele ontwikkelingen

Actuele ontwikkelingen Actuele ontwikkelingen Op weg met de instellingsexamens taal Regiobijeenkomst op weg met de instellingsexamens taal Alet van Leeuwen Steunpunt taal en rekenen mbo Rol Steunpunt taal en rekenen mbo onderwijsinstellingen

Nadere informatie

Instellingsexamens Nederlands in het mbo, een handreiking

Instellingsexamens Nederlands in het mbo, een handreiking Instellingsexamens Nederlands in het mbo, een handreiking Toetsformats, voorbeeldtoetsen en beoordelingsmodellen voor Schrijven, Spreken en Gesprekken voeren op 2F en 3F (versie juni 2014) Instellingsexamens

Nadere informatie

Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Gelet op artikel 2, vijfde lid, onderdeel c Wet College voor toetsen en examens;

Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Gelet op artikel 2, vijfde lid, onderdeel c Wet College voor toetsen en examens; STAATSCOURANT Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Nr. 5515 2 maart 2015 Regeling van het College voor Toetsen en Examens van 9 februari 2015, nummer CvTE-15.00623, houdende

Nadere informatie

Oefenexamen. Beoordelingsvoorschriften Schrijven I NT2. Staatsexamen Nederlands als tweede taal

Oefenexamen. Beoordelingsvoorschriften Schrijven I NT2. Staatsexamen Nederlands als tweede taal 2017 Oefenexamen Beoordelingsvoorschriften Schrijven I NT2 Staatsexamen Nederlands als tweede taal Inhoudsopgave 1. Scores oefenexamen Schrijven I... 3 2. Aanwijzingen voor de beoordeling Schrijven I...

Nadere informatie

Hier niet schrijven Hier niet schrijven Hier niet schrijven Hier niet schrijven Hier niet schrijven Hier niet schrijven

Hier niet schrijven Hier niet schrijven Hier niet schrijven Hier niet schrijven Hier niet schrijven Hier niet schrijven Klacht concertkaartjes U heeft een paar maanden geleden concertkaartjes besteld bij Concert En Zo. Dit is echter niet helemaal goed gegaan. U schrijft daarom een klachtenbrief naar Concert En Zo. Opdracht

Nadere informatie

Na het introducerend gesprek geeft u de cursisten de volgende instructie:

Na het introducerend gesprek geeft u de cursisten de volgende instructie: TOETSTAAK 2: LUNCH Vaardigheid: schrijven Doelstelling: de cursist kan op beschrijvend niveau informatie vragen en geven in informatieve teksten zoals een persoonlijk brief, een mededeling, een bedankingsbriefje,

Nadere informatie

Schrijven getoetst, en dan? Judith Richters BV-NT2 conferentie

Schrijven getoetst, en dan? Judith Richters BV-NT2 conferentie Schrijven getoetst, en dan? Judith Richters 21-05-2016 BV-NT2 conferentie 1-7-2016 1 Inhoud Voorstellen Rondje verwachtingen/vragen Waar vallen NT2 ers op uit in het mbo-hbo? Waarop beoordeelt u schrijven?

Nadere informatie

Voorbeeldexamen. Beoordelingsvoorschriften Schrijven I NT2. Staatsexamen Nederlands als tweede taal

Voorbeeldexamen. Beoordelingsvoorschriften Schrijven I NT2. Staatsexamen Nederlands als tweede taal 2009 Voorbeeldexamen Beoordelingsvoorschriften Schrijven I NT2 Staatsexamen Nederlands als tweede taal Inhoudsopgave 1. Scores voorbeeldexamen Schrijven I... 3 2. Aanwijzingen voor de beoordeling Schrijven

Nadere informatie

Voorbereiding op het staatsexamen NT2, onderdeel schrijven

Voorbereiding op het staatsexamen NT2, onderdeel schrijven Voorbereiding op het staatsexamen NT2, onderdeel schrijven Judith Richters 20-05-2017 BV-NT2 conferentie 24-5-2017 1 Inhoud Voorstellen Rondje verwachtingen/vragen Afnamecondities staatsexamens NT2 Beoordelingsproces

Nadere informatie

$% & ' & , -., /.., 0 )+ # ""1 2 # ""! 3 & &&- $# 4$"4# ""! & /

$% & ' & , -., /.., 0 )+ # 1 2 # ! 3 & &&- $# 4$4# ! & / ! ""# " $% & ' & ' & ( )* +! ""# """$, -., /.., 0 )+ # ""1 2 # ""! 3 & &&- $# 4$"4# ""! & / 0 ( $5 *. * 6 3 7 2 # 56 3 35 6., 7 8 * 5 53 9 73 6 13 : 58 ;

Nadere informatie

Correctievoorschrift VMBO-GL en TL 2006

Correctievoorschrift VMBO-GL en TL 2006 Correctievoorschrift VMBO-GL en TL 2006 tijdvak 1 NEDERLANDS LEESVAARDIGHEID-SCHRIJFVAARDIGHEID CSE GL EN TL Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke

Nadere informatie

NIVEAU 4 TUIN, PARK & LANDSCHAP. Startjaar: 2015-2016 Kwalificatiedossier: Natuur en groene ruimte 4 Versie: 2015-2016.

NIVEAU 4 TUIN, PARK & LANDSCHAP. Startjaar: 2015-2016 Kwalificatiedossier: Natuur en groene ruimte 4 Versie: 2015-2016. NIVEAU 4 TUIN, PARK & LANDSCHAP Startjaar: 2015-2016 Kwalificatiedossier: Natuur en groene ruimte 4 Versie: 2015-2016 Naam uitstroom: Manager natuur en recreatie Crebo-code: 97090 BEROEPSGERICHTE EISEN

Nadere informatie

TOETSTAAK 28: IK BEN...EN IK HOU VAN...

TOETSTAAK 28: IK BEN...EN IK HOU VAN... TOETSTAAK 28: IK BEN...EN IK HOU VAN... Vaardigheid: schrijven. Doelstelling: de cursist kan op structurerend niveau voor zichzelf aantekeningen maken ter voorbereiding van een gesprek. Verwerkingsniveau:

Nadere informatie

Taalexamenprogramma veiligheidsfunctionarissen:

Taalexamenprogramma veiligheidsfunctionarissen: aalexamenprogramma veiligheidsfunctionarissen: machinisten wagencontroleurs rangeerders treindienstleiders Versie 09 september 2015 Vastgesteld door de directeur van de stichting Veiligheid en Vakmanschap

Nadere informatie

PTA Nederlands TL/GL Bohemen, Houtrust, Kijkduin, Media&Design cohort 14-15-16

PTA Nederlands TL/GL Bohemen, Houtrust, Kijkduin, Media&Design cohort 14-15-16 Examenprogramma PTA Nederlands TL/GL Bohemen, Houtrust, Kijkduin, Media&Design cohort 14-15-16 NE/K/1 Oriëntatie op leren en werken De kandidaat kan zich oriënteren op de eigen loopbaan en op het belang

Nadere informatie

Instellingsexamens Nederlands in het mbo, een handreiking

Instellingsexamens Nederlands in het mbo, een handreiking Instellingsexamens Nederlands in het mbo, een handreiking Toetsformats, voorbeeldtoetsen, beoordelingsmodellen en normbeoordelingen voor Schrijven, Spreken en Gesprekken voeren op 2F en 3F Colofon Titel

Nadere informatie

Toetsen voor de Moderne Vreemde Talen en het Nederlands

Toetsen voor de Moderne Vreemde Talen en het Nederlands Toetsen voor de Moderne Vreemde Talen en het Nederlands bij het Common European Framework Instructie voor de kandidaat - 2 - Instructie voor de kandidaat Lees deze instructie voordat je een examen gaat

Nadere informatie

Correctievoorschrift VMBO-BB 2004

Correctievoorschrift VMBO-BB 2004 Correctievoorschrift VMBO-BB 2004 tijdvak 1 NEDERLANDS LEESVAARDIGHEID-SCHRIJFVAARDIGHEID CSE BB inzenden scores Verwerk de scores van de alfabetisch eerste vijf kandidaten in het programma Wolf of vul

Nadere informatie

Profiel Professionele Taalvaardigheid

Profiel Professionele Taalvaardigheid Profiel Professionele Taalvaardigheid PPT Het Profiel Professionele Taalvaardigheid omvat de taalvaardigheid die nodig is om professioneel in het Nederlands te functioneren en is in de eerste plaats gericht

Nadere informatie

Correctievoorschrift VMBO-GL en TL

Correctievoorschrift VMBO-GL en TL Correctievoorschrift VMBO-GL en TL 2007 tijdvak 1 Nederlands CSE GL en TL Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel

Nadere informatie

Correctievoorschrift VMBO-BB 2004

Correctievoorschrift VMBO-BB 2004 Correctievoorschrift VMBO-BB 2004 tijdvak 2 NEDERLANDS LEESVAARDIGHEID-SCHRIJFVAARDIGHEID CSE BB inzenden scores Verwerk de scores van de alfabetisch eerste vijf kandidaten in het programma Wolf of vul

Nadere informatie

Startjaar: 2014-2015 Kwalificatiedossier: Natuur en groene ruimte 3 Versie: 2014-2015 Vakbekwaam medewerker groenvoorziening Crebo-code: 97252

Startjaar: 2014-2015 Kwalificatiedossier: Natuur en groene ruimte 3 Versie: 2014-2015 Vakbekwaam medewerker groenvoorziening Crebo-code: 97252 NIVEAU 3 TUIN, PARK & LANDSCHAP Startjaar: 2014-2015 Kwalificatiedossier: Natuur en groene ruimte 3 Versie: 2014-2015 Naam uitstroom: Vakbekwaam medewerker groenvoorziening Crebo-code: 97252 BEROEPSGERICHTE

Nadere informatie

Zorg & Welzijn Opleiding MBO Verpleegkundige Leerjaar 4 periode 13

Zorg & Welzijn Opleiding MBO Verpleegkundige Leerjaar 4 periode 13 Zorg & Welzijn Opleiding MBO Verpleegkundige Leerjaar 4 periode 13 Titel integrale opdracht:?? Uitstroombranche: VVT Werkprocessen: invullen branchespecifieke en brancheoverstijgende werkprocessen (zie

Nadere informatie

tabel 1: percentage studenten dat een bepaald soort maandelijkse inkomsten heeft

tabel 1: percentage studenten dat een bepaald soort maandelijkse inkomsten heeft Onderzoek geldzaken student U werkt als onderzoeker bij het Nederlandse Instituut voor Geldzaken. U heeft onderzoek gedaan naar hoe studenten hun geldzaken regelen. U schrijft een verslag voor studenten

Nadere informatie

Correctievoorschrift VMBO-BB 2012

Correctievoorschrift VMBO-BB 2012 Correctievoorschrift VMBO-BB 2012 tijdvak 1 Nederlands CSE BB Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel 5 Inzenden

Nadere informatie

Toevoeging talen 29-9-2010 1

Toevoeging talen 29-9-2010 1 Inleiding In het schooljaar 2009-2010 zijn er veel (landelijke) ontwikkelingen geweest op het gebied van AVO. Dit memo is niet volledig maar geeft de belangrijkste besluiten aan m.b.t. de examinering van

Nadere informatie

Taalexamenprogramma veiligheidsfunctionarissen: machinisten. wagencontroleurs. rangeerders. treindienstleiders

Taalexamenprogramma veiligheidsfunctionarissen: machinisten. wagencontroleurs. rangeerders. treindienstleiders Taalexamenprogramma veiligheidsfunctionarissen: machinisten wagencontroleurs rangeerders treindienstleiders Goedgekeurd door de Inspectie Leefomgeving en Transport op: Inhoud 1 Inleiding en eisen aan taalvaardigheid...

Nadere informatie

Correctievoorschrift VMBO-BB

Correctievoorschrift VMBO-BB Correctievoorschrift VMBO-BB 2008 tijdvak 2 Nederlands CSE BB Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel 5 Inzenden

Nadere informatie

Beoordelingsmodellen PPT Profiel Professionele Taalvaardigheid Voorbeeldexamen 2

Beoordelingsmodellen PPT Profiel Professionele Taalvaardigheid Voorbeeldexamen 2 eoordelingsmodellen PPT Profiel Professionele Taalvaardigheid Voorbeeldexamen 2 PROFIEL PROFESSIONELE TLVRDIGHEID eoordelingsmodellen Voorbeeldexamen 2 Deel Taak eter Zitcomfort Deze taak wordt alleen

Nadere informatie

Correctievoorschrift VMBO-GL en TL 2005

Correctievoorschrift VMBO-GL en TL 2005 Correctievoorschrift VMBO-GL en TL 2005 tijdvak 1 NEDERLANDS LEESVAARDIGHEID-SCHRIJFVAARDIGHEID CSE GL EN TL Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke

Nadere informatie

TOETSTAAK 19: MIJN ZUS GAAT TROUWEN!!!

TOETSTAAK 19: MIJN ZUS GAAT TROUWEN!!! TOETSTAAK 9: MIJN ZUS GAAT TROUWEN!!! Vaardigheid: schrijven. Doelstelling: de cursist kan op beschrijvend niveau informatie vragen en geven in informatieve teksten zoals een persoonlijk briefje, een mededeling,

Nadere informatie

PTA Nederlands KBL Bohemen, Kijkduin, Statenkwartier Waldeck cohort 15-16-17

PTA Nederlands KBL Bohemen, Kijkduin, Statenkwartier Waldeck cohort 15-16-17 Exameneenheden Nederlands NE/K/1 Oriëntatie op leren en werken De kandidaat kan zich oriënteren op de eigen loopbaan en op het belang van Nederlands in de maatschappij. NE/K/2 Basisvaardigheden De kandidaat

Nadere informatie

Staatsexamen HAVO 2014

Staatsexamen HAVO 2014 Staatsexamen HAVO 2014 Nederl Engelse taal schrijfvaardigheid Tijdvak 1 Vrijdag 23 mei 13.30 15.30 uur College-examen schriftelijk Opgavenboekje HF-1002-s-14-1-o 1 lees verder Havo Engelse taal College-examen

Nadere informatie

Correctievoorschrift VMBO-BB

Correctievoorschrift VMBO-BB Correctievoorschrift VMBO-BB 2010 tijdvak 1 Nederlands CSE BB Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel 5 Inzenden

Nadere informatie

Examenplan 1.Overzicht

Examenplan 1.Overzicht Examenplan 1.Overzicht 1.1.Specifieke examens Examenoverzicht opleiding: Commercieel medewerker bank- en verzekeringswezen Niveau 4 3 Jaar Crebocode : 90500 Dossiercode : 22163 Dossierjaar : 2012 Leerweg

Nadere informatie

TOETSTAAK 23: ZOEKERTJE

TOETSTAAK 23: ZOEKERTJE TOETSTAAK 23: ZOEKERTJE Vaardigheid: schrijven Doelstelling: de cursist kan een beschrijving geven aan een onbekende taalgebruiker. Verwerkingsniveau: beschrijvend. Context: openbaar en privé-vervoer.

Nadere informatie

CONCEPT. Domein A 1: Lezen van zakelijke teksten. Tussendoelen Nederlands onderbouw vo havo/vwo

CONCEPT. Domein A 1: Lezen van zakelijke teksten. Tussendoelen Nederlands onderbouw vo havo/vwo Tussendoelen Nederlands onderbouw vo havo/vwo Domein A 1: Lezen van zakelijke teksten Subdomein A 1.1: Woordenschat 1.1 h/v de betekenis van onbekende woorden afleiden uit de context; 1.2 h/v de betekenis

Nadere informatie

PTA Nederlands BBL Kijkduin, Statenkwartier Waldeck cohort 15-16-17

PTA Nederlands BBL Kijkduin, Statenkwartier Waldeck cohort 15-16-17 Exameneenheden Nederlands (verschillen tussen BBL en KBL zijn in de tekst aangegeven) NE/K/1 Oriëntatie op leren en werken De kandidaat kan zich oriënteren op de eigen loopbaan en op het belang van Nederlands

Nadere informatie

Beoordelingsmodellen PAT Profiel Academische Taalvaardigheid Voorbeeldexamen 2

Beoordelingsmodellen PAT Profiel Academische Taalvaardigheid Voorbeeldexamen 2 Beoordelingsmodellen PAT Profiel Academische Taalvaardigheid Voorbeeldexamen 2 PROFIEL ACADEMISCHE TAALVAARDIGHEID Beoordelingsmodellen Voorbeeldexamen 2 Deel A Taak TV en geweld PRECONDITIE De kandidaat

Nadere informatie

[DIA MET TITEL+COVER HIER]

[DIA MET TITEL+COVER HIER] [DIA MET TITEL+COVER HIER] Bijeenkomst 1 Beter schrijven in alle vakken Programma Aanleiding Schrijven in fasen Oriëntatiefase Opdrachtfase Schrijffase Revisiefase en publicatiefase (bijeenkomst 2) Voorwerk

Nadere informatie

PORTFOLIO NEDERLANDS NAAM: OPLEIDING: KLAS: Portfolio Nederlandse taal, deel 1 Versie 11-07-13 Pagina 1

PORTFOLIO NEDERLANDS NAAM: OPLEIDING: KLAS: Portfolio Nederlandse taal, deel 1 Versie 11-07-13 Pagina 1 PORTFOLIO NEDERLANDS NAAM: OPLEIDING: KLAS: Portfolio Nederlandse taal, deel 1 Versie 11-07-13 Pagina 1 Het portfolio voor de Nederlandse taal bestaat uit de volgende onderdelen: - Inleiding - Algemeen

Nadere informatie

De doelgroep. Wat is eenvoudig schrijven

De doelgroep. Wat is eenvoudig schrijven Dit is een stuk over eenvoudig schrijven. Het is bedoeld om het belang van eenvoudig schrijven te laten zien en te helpen bij het schrijven van brieven of verslagen voor cliënten. Eenvoudig schrijven is

Nadere informatie

TOETSTAAK 24: ONGEVALLENVERZEKERING

TOETSTAAK 24: ONGEVALLENVERZEKERING TOETSTAAK 24: ONGEVALLENVERZEKERING Vaardigheid: schrijven. Doelstelling: de cursist kan op beschrijvend niveau een beschrijving geven aan een onbekende taalgebruiker. Verwerkingsniveau: beschrijvend.

Nadere informatie

Naam leerlingen. Groep BBL 1 Nederlands. Verdiepend arrangement. Basisarrange ment. Leertijd; 5 keer per week 45 minuten werken aan de basisdoelen.

Naam leerlingen. Groep BBL 1 Nederlands. Verdiepend arrangement. Basisarrange ment. Leertijd; 5 keer per week 45 minuten werken aan de basisdoelen. Verdiepend Basisarrange ment Naam leerlingen Groep BBL 1 Nederlands Leertijd; 5 keer per week 45 minuten werken aan de basisdoelen. - 5 keer per week 45 minuten basisdoelen toepassen in verdiepende contexten.

Nadere informatie

PTA Nederlands TL/GL Bohemen, Houtrust, Kijkduin, Statenkwartier cohort

PTA Nederlands TL/GL Bohemen, Houtrust, Kijkduin, Statenkwartier cohort Examenprogramma NE/K/1 Oriëntatie op leren en werken De kandidaat kan zich oriënteren op de eigen loopbaan en op het belang van Nederlands in de maatschappij. NE/K/2 Basisvaardigheden De kandidaat kan

Nadere informatie

Examenplan 1.Overzicht

Examenplan 1.Overzicht Examenplan 1.Overzicht 1.1.Specifieke examens Examenoverzicht opleiding: Commercieel medewerker bank- en verzekeringswezen Niveau 4 3 Jaar Crebocode : 90500 Dossiercode : 22163 Dossierjaar : 2012 Leerweg

Nadere informatie

TOETSTAAK 20: DANK U WEL!

TOETSTAAK 20: DANK U WEL! TOETSTAAK 20: DANK U WEL! Vaardigheid: schrijven. Doelstelling: de cursist kan op beschrijvend niveau informatie vragen en geven in informatieve teksten zoals een persoonlijk briefje, een mededeling, een

Nadere informatie

PORTFOLIO FITNESSTRAINER B NIVEAU 4

PORTFOLIO FITNESSTRAINER B NIVEAU 4 PORTFOLIO FITNESSTRAINER B NIVEAU 4 BEOORDELINGSDOCUMENTEN Inhoudsopgave: Beoordelingsinstructie voor de examentoets onderdeel Portfolio:... 3 Beoordelingsformulier deelopdracht 1: Beginsituatie... 4 Beoordelingsformulier

Nadere informatie

Voorbeeldtoetsen Nederlands

Voorbeeldtoetsen Nederlands Actuele ontwikkelingen Voorbeeldtoetsen Regiobijeenkomst Alet van Leeuwen Programma Programma vanmiddag: 13.00-13.30 inloop 13.30-13.45 toelichting door Steunpunt taal en rekenen mbo 13.45-14.00 presentatie

Nadere informatie

PTA Nederlands BBL & KBL Kijkduin, Statenkwartier (Vakcollege Techniek) cohort 14-15-16

PTA Nederlands BBL & KBL Kijkduin, Statenkwartier (Vakcollege Techniek) cohort 14-15-16 Examenprogramma (verschillen tussen BBL en KBL zijn in de tekst aangegeven) NE/K/1 Oriëntatie op leren en werken De kandidaat kan zich oriënteren op de eigen loopbaan en op het belang van Nederlands in

Nadere informatie

Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814.

Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. STAATSCOURANT Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Nr. 20561 22 december 2010 Regeling van het College voor Examens van 8 december 2010, nummer Cve-10.1345, houdende vaststelling

Nadere informatie

Correctievoorschrift examen VMBO-BB 2003

Correctievoorschrift examen VMBO-BB 2003 Correctievoorschrift examen VMBO-BB 2003 tijdvak 2 NEDERLANDS LEESVAARDIGHEID-SCHRIJFVAARDIGHEID CSE BB inzenden scores Vul de scores van de alfabetisch eerste vijf kandidaten in op de optisch leesbare

Nadere informatie

Correctievoorschrift VMBO-GL en TL 2004

Correctievoorschrift VMBO-GL en TL 2004 Correctievoorschrift VMBO-GL en TL 2004 tijdvak 1 NEDERLANDS SCHRIJFVAARDIGHEID CSE GL EN TL inzenden scores Verwerk de scores van de alfabetisch eerste vijf kandidaten in het programma Wolf of vul de

Nadere informatie

TOETSTAAK 26: BRANDBLUSAPPARAAT

TOETSTAAK 26: BRANDBLUSAPPARAAT TOETSTAAK 26: BRANDBLUSAPPARAAT Vaardigheid: schrijven Doelstelling: De cursist kan een boodschap voor zichzelf noteren. Verwerkingsniveau: beschrijvend. Context: leefomstandigheden. Publiek: de taalgebruiker

Nadere informatie

NIVEAU 3 DIERVERZORGING. Startjaar: 2015-2016. Versie: 2015-2016. Crebo-code: 97720

NIVEAU 3 DIERVERZORGING. Startjaar: 2015-2016. Versie: 2015-2016. Crebo-code: 97720 NIVEAU 3 DIERVERZORGING Startjaar: 2015-2016 Kwalificatiedossier: Recreatiedieren Versie: 2015-2016 Naam uitstroom: Dierverzorger recreatiedieren Crebo-code: 97720 BEROEPSGERICHTE EISEN Het beroepsgerichte

Nadere informatie

Correctievoorschrift VMBO-BB 2006

Correctievoorschrift VMBO-BB 2006 Correctievoorschrift VMBO-BB 2006 tijdvak 2 NEDERLANDS LEESVAARDIGHEID-SCHRIJFVAARDIGHEID CSE BB Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels

Nadere informatie

Correctievoorschrift VMBO-BB 2005

Correctievoorschrift VMBO-BB 2005 Correctievoorschrift VMBO-BB 2005 tijdvak 1 FRANS BB Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Algemene scoringsregels lees-, luister- en kijkvaardigheid 2 Scoringsregels mvt schrijfvaardigheid 3 Beoordelingsmodel

Nadere informatie

Toelichting rapportages DTT schrijfvaardigheid Nederlands

Toelichting rapportages DTT schrijfvaardigheid Nederlands Toelichting rapportages DTT schrijfvaardigheid Nederlands Versie januari 2016 Inhoudsopgave 1. Inleiding 2 2. Toelichting leerlingrapportage DTT schrijfvaardigheid Nederlands 2 2.1 De diagnose 2 2.2 De

Nadere informatie

De Referentieniveaus Taal. BAVO Eemlanden 14 maart 2012

De Referentieniveaus Taal. BAVO Eemlanden 14 maart 2012 De Referentieniveaus Taal BAVO Eemlanden 14 maart 2012 2 Wat komt aan de orde? Aanleiding tot de referentieniveaus Wat zijn referentieniveaus? Status en ontwikkelingen rond de referentieniveaus Referentieniveaus

Nadere informatie