13 e RAP. 2GETTHERE ARNHEM. Januari t/m juni ichange.uchange.wechange.

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "13 e RAP. 2GETTHERE ARNHEM. Januari t/m juni 2015. ichange.uchange.wechange."

Transcriptie

1 13 e RAP. 2GETTHERE ARNHEM Januari t/m juni 2015 ichange.uchange.wechange.

2 Inhoud INLEIDING 3 RESULTATEN 4 SPECIFIEKE INFORMATIE OVER JONGEREN MET EN ZONDER STARTKWALIFICATIE 4 AANVULLENDE INFORMATIE 4 ONTWIKKELINGEN COACHES 5 NIEUWE INSTROOM EN VACATURES 8 SUCCESVERHALEN 9 EVALUATIES 13 SAMENWERKEN 14 WIJKTEAMS JONGERENLOKET WERKGEVERSSERVICEPUNT SCHOLEN 14 AANBEVELINGEN 17 ONTWIKKELINGEN EN ACTIVITEITEN PROJECT 18 AGENDA TOT SLOT 22 BIJLAGEN 22 VACATURE 2GETTHERE GEMEENTE RENKUM 23 VACATURE 2GETTHERE ARNHEM 25 PROFIELEN JONGERENCOACHES 25 2

3 Inleiding In deze 13 e rapportage weer een overzicht van resultaten en kwalitatieve informatie van de jongerencoaches. In de afgelopen periode heeft onderzoek plaats gevonden naar de positionering van 2GetThere. In de volgende (jaar)rapportage vertellen we je meer over de uitkomst en gevolgen. 2GetThere beweegt ondertussen gewoon verder, zoals je van ons gewend bent. Er zijn weer twee jongerencoaches uitgestroomd naar prachtige banen (leerplichtconsulent en begeleider op een meidengroep) en dus ook weer twee nieuwe coaches ingestroomd; de profielen van Lisa en Mariska staan op onze website. Ook is 2GetThere gemeente Rheden van start gegaan, hierover in deze rapportage meer. 2GetThere is aangehaakt als best practice in een driejarig Erasmus+ programma genaamd Consistent Way. In dit programma doen alle betrokken landen (Zweden, Finland, Duitsland, Italië en Nederland) onderzoek naar de oorzaken van VSV en beschrijven we gezamenlijk best practices om dit probleem op te lossen. Wil je hieraan meewerken? Stuur dan een mail naar Er zijn questionnaires beschikbaar voor professionals, voor jongeren en voor ouders. We hechten veel waarde aan je input. Hartelijk dank alvast. Voor nu veel leesplezier gewenst en hartelijke groet, Susanne ten Doesschate-Boekelman Projectleider/Adviseur 2GetThere 3

4 Resultaten In 2015 zijn in de eerste helft van nieuwe aanmeldingen binnen gekomen. 24 van deze nieuwe trajecten zijn inmiddels al afgesloten. Op dit moment zijn 90 jongeren (nieuwe en lopende trajecten) nog in begeleiding. In het eerste half jaar van 2015 zijn 71 trajecten met jongeren afgesloten. Van de afgesloten 71 trajecten in het eerste half jaar van 2015 is/zijn: - 25 jongeren uitgestroomd naar een reguliere opleiding - 1 jongere uitgestroomd naar stage - 21 jongeren uitgestroomd naar regulier werk Waarvan: - 2 jongeren uitgestroomd naar een reguliere opleiding in combinatie met hulpverlening - 6 jongeren uitgestroomd naar een reguliere opleiding in combinatie met werk Het percentage succesvolle uitstroom komt daarmee op 66%. Wederom valt op dat er een grote groep jongeren begeleid wordt met multi-problematiek en dat het aantal intensieve trajecten hoog is jongeren zijn aangesloten op hulpverlening omdat de problematiek de (terug)gang naar school en/of werk (nog) niet toeliet. 9 naar een volledig hulpverleningstraject en 2 in combinatie met een opleiding. Ook succesvol te noemen gezien het feit dat veel jongeren vertrouwen in hulpverlening kwijt zijn geraakt en hulpverlening moe zijn. Als we de 9 jongeren die uitgestroomd zijn naar (alleen) hulpverlening meetellen als positief resultaat komt het percentage succesvolle uitstroom op 78%. Met 13 jongeren is geen resultaat geboekt, bijvoorbeeld in verband met verhuizing of geen contact. 11 jongeren zijn opgenomen in ons schaduwbestand omdat we hen niet meer te pakken kregen. 2 jongerencoaches zijn in de eerste helft van 2015 succesvol uitgestroomd naar werk. Lynn Schlotter is werkzaam als Leerplicht Consulent bij de gemeente Doesburg. Sharita Schipper werkt als begeleider van een meidengroep bij de Hoenderloo groep. Zij zijn per 1 mei van dit jaar vervangen door Lisa Abraham en Mariska Thooft. Specifieke informatie over jongeren met en zonder startkwalificatie Van de 71 afgesloten trajecten hadden 60 jongeren geen startkwalificatie. Van de 60 jongeren zonder startkwalificatie zijn: - 15 jongeren uitgestroomd naar werk - 23 jongeren geplaatst in een reguliere opleiding - 10 jongeren doorgeleid en aangesloten op passende zorg -11 trajecten zonder resultaat afgesloten -1 jongere uitgestroomd naar stage Van de 11 jongeren met startkwalificatie zijn: - 6 jongeren geplaatst op een baan - 2 jongeren geplaatst op een opleiding (Gymnasium en HBO niveau); waarvan 1 jongere naar een opleiding in combinatie met werk - 1 jongere doorgeleid en aangesloten op passende zorg - 2 trajecten zonder resultaat afgesloten Aanvullende informatie Van de 71 afgesloten trajecten is 63% man (45). 26 trajecten met vrouwen zijn afgesloten. Leeftijdsopbouw van afgesloten trajecten is als volgt: 17 jaar (3), 18 (3), 19 (6), 20 (13), 21 (12), 22 (10), 23 (7), 24 (7), 25 (3), 26 (4), 27 (2) en er is 1 uitzondering gemaakt voor een jongere die tijdens de begeleiding 28 werd. In 50 van de afgesloten trajecten is sprake van multiproblematiek. In 11 trajecten ondervonden jongeren problemen bij het vinden van werk, in twee gevallen ging het om dreiging van VSV. In overige gevallen ging het met name om studie- en schoolkeuzeproblematiek, motivatieproblemen en relationele problemen. 61 trajecten waren intensieve trajecten, waarin minimaal 3 maar vaak (veel) meer gesprekken hebben plaats gevonden. 9 trajecten waren kortdurend, tot 3 gesprekken. In 1 geval volstond kortstondig telefonisch contact. De gemiddelde duur van een traject is ongeveer 5,5 maand. 4

5 Ontwikkelingen coaches Roshina: Momenteel ben ik tien maanden aan het werk bij 2GetThere, wat een groei heb ik doorgemaakt zowel persoonlijk als professioneel voor mijn gevoel. Toen ik begon bij 2GetThere was ik hartstikke zenuwachtig, want kon ik dit wel? Was ik wel goed genoeg? Ik weet niet alles!? Het was voor mij heel fijn om van tevoren in gesprek te kunnen gaan met Susanne, zij wist bij mij namelijk direct al waar ik tegenaan liep. Eerder stond ik niet open voor verandering of ontwikkeling. Feedback kan ik goed incasseren, heb ik altijd al gedaan maar er daadwerkelijk gehoor aan geven was niet altijd als vanzelfsprekend. Door het voeren van coaching gesprekken merk ik en voel ik dat ik veel sterker in mijn schoenen sta. Hierdoor kan ik mij ontspannen en mezelf zijn. Ook het team van 2GetThere is voor mij een grote steun, ik heb collega s waarbij ik met alles terecht kan, dat voelt niet alleen zo, ik heb ervaren dat dit ook echt zo is. Ook dit maakt mij tot een sterker persoon, en maakt dat ik mij kwetsbaar durf op te stellen in het team. Op het professionele vlak heb ik al zoveel leuke dingen mogen doen. Zo heb ik al een aantal keren presentaties mogen geven, ik heb hier heel veel plezier in en vind dit ook echt heel erg leuk om te doen. 2GetThere is een project waar ik 100% achter sta en daardoor kan ik vanuit mijn hart heel makkelijk vertellen wat wij doen en waarom het werkt. Ook ben ik steeds meer bezig met netwerken en contacten maken en onderhouden tussen verschillende partijen. 2GetThere heeft mij al een hoop trainingen/bijeenkomsten geboden waardoor ik mij steeds blijf ontwikkelen en kennis blijf opdoen. Waar mijn kracht ligt en waar ik het verschil maak? Ik kan best een pittige tante zijn en hierdoor jongeren ook meekrijgen in dezelfde flow. Ik probeer jongeren in hun kracht te zetten en te empoweren. Dit doe ik door goed te luisteren en veel te praten. Actie, actie, actie! Doorpakken en niet verlegen zijn. Ik hoop jongeren het gevoel te geven dat zij ertoe doen en dat zij kunnen doen wat zij willen doen en zich hierin niet te laten tegen houden. Frank: Na mijn stage bij 2GetThere heb ik de gelegenheid gekregen om te blijven werken bij 2GetThere. Ik ben hier erg blij mee. Het werken bij 2getThere en een voltijd studie volgen is soms best pittig en hard doorwerken. Door bij 2GetThere te blijven werken krijgt mijn studie een meerwaarde daarnaast leer ik ontzettend veel van mijzelf, ik weet wat ik kan en hoe ik het best tot recht kom. Ik heb geleerd om mijn tijd zo goed mogelijk in te delen, zodat ik tijd heb voor mijn studie, de jongeren en mijn privéleven Kevin: Afgelopen periode heb ik een grote stap gemaakt richting professionaliteit. Mijn pieken en dalen zijn minder groot geworden waardoor ik constanter werk kan leveren. Helaas zijn er nog wel periodes waar ik het overzicht verlies wanneer er teveel werkzaamheden ingepland moeten worden. Een groot verschil tussen nu en het verleden op dat vlak is dat mijn jongeren in een dal moment niet uit het oog raken, en ook samenwerkingspartners worden minder snel vergeten. Ik zie mijzelf nu als een jongerencoach die snel en gemakkelijk contact maakt met jongeren. Henry: Leren & groeien! Dat is waar ik heel hard mee bezig ben bij 2GetThere. Heb heel veel geleerd in ben nog steeds lerende bij 2GetThere. Ik ben nog steeds aan het ontwikkelen op het gebied van terugkoppelen naar collega s, en samenwerkingspartners. Ik merk al dat het heel erg veel duidelijkheid geeft als ik gelijk terugkoppel aan mijn collega s. Ik heb veel geleerd over plannen en afspraken maken. Beetje bij beetje krijg ik structuur en daar werk ik ook heel erg hard aan. Ik ben vooral veel bezig om mezelf als persoon goed te leren kennen op professionele manier. 5

6 Lisa: Wauwwwww wat heeft mijn deur lang dicht gezeten. Wat heb ik het mijzelf soms moeilijk gemaakt. Wat is het super om in zo een veilig, warm en gezellig team eindelijk mijzelf bloot te geven. Ik sta open voor mijn proces. Ik leer om mijzelf te geven, mijn gevoel een plek te geven, te accepteren en kwetsbaar te mogen zijn. Het welkom bij 2GetThere was heel erg fijn. Allemaal leuke en lieve mensen, die van mensen houden. Collega s die er echt voor je zijn. Die collega s hebben ervoor gezorgd dat ik nu echt kan reflecteren. Je mag jezelf blootgeven en in mensen vertrouwen. Op je gevoel afgaan en doorzetten. Bedankt allemaal! Helaas nog geen andere verhalen of evaluaties! Maar die komen er de volgende maanden aan J Said: Sinds ik bij 2GetThere werk heb ik het gevoel dat ik mij zelf mag en kan zijn. Ik kan met volle overtuiging bevestigen. Ik ben sinds de eerste dag terecht gekomen in een prachtig dynamisch team. Het was mijn eerste contract dat ik getekend had. Ik voelde mij dan ook erg trots om deel uit te maken van 2GetThere. Tijdens de wekelijkse intervisie en verschillende bijeenkomsten met netwerkpartners merk ik dat ik steeds beter wordt in het aangaan van contacten. Ik durf makkelijker het gesprek aan te gaan en te vertellen wie ik ben en waar ik voor sta. In het begin vond ik het moeilijk om mijzelf te profileren. Ons team bestaat voor een groot deel uit jongeren die nog niet zo langs geleden zijn afgestudeerd. Na het studeren kom je voor nieuwe stappen te staan in het leven. Wanneer je een baan krijgt kom je in een nieuwe wereld terecht, waar je nog niet zoveel van weet. Bij 2GetThere krijg ik de kans om rustig te beginnen en alles te ervaren. We krijgen ook veel informatie over wat ons te wachten staat. Het is een perfecte brug om verder te komen in je leven. Ik zie het team als een familie, waar je altijd terecht kunt als je ergens mee zit. Zo staan we echt klaar voor elkaar in moeilijkere tijden. Dit is echt tof! Mijn leerwinst bij 2getThere is dat ik zelfverzekerder ben geworden en nu weet hoe het is om in team te werken. Daarnaast ben ik mij bewust van de kwaliteiten die ik heb en wat ik nog kan leren. Ik leer iedere dag van het contact met mijn jongeren. Ik heb geleerd dat het goed is om regelmatig feedback te vragen. Zodat je nog sterker kunt worden als professional. Ik heb geleerd om mijzelf te laten zien. Te vertellen hoe belangrijk 2Getthere is voor jongeren. Het mooie vind ik dat we in contact komen met diverse professionals. Heel veel mensen die ik spreek zijn enthousiast over ons. Dat motiveert mij extra! Jan Willem: Ik loop nu een half jaar stage als jongerencoach bij 2GetThere in het kader van de opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming. Wat mij direct opviel is de ruimte om te leren binnen het project; echt een uniek aspect aan 2GetThere! Naast dat ik als coach jongeren begeleid bij het vinden van een opleiding of werk, leer ik ook enorm veel over mezelf en het professioneel werken in een team. 2GetThere biedt mij de ruimte om erachter te komen wat ik al kan en waar ik nog aan moet werken. Het inzetten van mijn kwaliteiten binnen de coaching en het gericht werken in de praktijk aan leerdoelen draagt in grote mate bij aan mijn professionele ontwikkeling. Terugkoppeling naar het team tijdens de intervisie bijeenkomsten speelt hierbij ook een grote rol. Ik herken mezelf soms in situaties van jongeren die ik in begeleiding heb. Ik vind het mooi om te zien hoe ik deze ervaringen kan gebruiken in de coaching zodat ook anderen hiervan kunnen leren. Ik kijk enorm uit naar het tweede halfjaar van mijn stage en ben er van overtuigd dat ik nog lang niet ben uitgeleerd bij 2GetThere! 6

7 Bengü: Ik ben het afgelopen half jaar in mijn kracht gekomen en sta met beiden voeten op de grond. Dit is doordat ik mezelf erg tegen ben gekomen tijdens het begeleiden van jongeren. Rond november had ik geen energie meer en had ik geen motivatie meer om jongeren met hun problemen te helpen. Na gesprekken met mijn projectbegeleidster Susanne ben ik erachter gekomen dat ik hoog gevoelig (HSP) ben. Omdat ik hier nog niet goed mee om kon gaan, raakte ik mijn energie tijdens de begeleiding met jongeren kwijt. Ik heb in die tijd aan mezelf gewerkt en geleerd om te gaan met hoog gevoeligheid. Dit heeft mij krachtiger gemaakt. Daarnaast heb ik mijn droom om zelfstandig ondernemer te worden laten uitkomen: Ik ben in februari gestart met mijn eigen bedrijf Sjoko Berry. https://www.facebook.com/sjokoberry?fref=ts Dit gaf en geeft mij ontzettend veel energie. Het is belangrijk om dingen te doen waar je gelukkig van wordt! Mijn kracht ligt vooral bij het in kunnen leven en motiveren van jongeren. Hoe je als jongere met een andere culturele achtergrond je telkens moet bewijzen, steeds 2x zo harder je best moet doen. Dat je hierdoor je soms minderwaardig kan voelen. Hier kan ik goed op inspelen en mezelf als voorbeeld laten zien. Dat het voor mij ook niet makkelijk was om door bepaalde fases heen te gaan, maar dat ik altijd een doorzetter ben en positief naar het leven kijk. Ik motiveer jongeren door ze te vertellen dat iedereen te maken heeft met ups en downs. Dat ze op dit moment in een vervelende fase zitten, maar dat het echt goed gaat komen. Ik probeer ze altijd positief te stimuleren en ze te motiveren om in zich zelf te geloven en in de eigen krachten. Daarnaast ben ik nu ondernemer en kan jongeren die ambities hebben in het ondernemen verder helpen. Dit doe ik door bijvoorbeeld informatie te geven over hoe ik gestart ben en advies te geven over het starten van een eigen bedrijf. Mariska: Momenteel ben ik pas twee maanden werkzaam bij 2GetThere en ben langzaam begonnen met het coachen van jongeren. Op dit moment sta ik in het begin van mijn persoonlijke en professionele ontwikkeling binnen de tijd die ik binnen 2GetThere zal beleven. Hier hoop ik dichter bij mijzelf te kunnen komen en vanuit mijn gevoel te kunnen vertrekken en hierop kan vertrouwen. Vanaf het moment dat ik wist dat ik bij 2GetThere mocht werken wist ik dat ik hier veel over mijzelf kan leren en mij nog beter kan leren profileren en een betere professional te worden. Ik kan door de rustige start goed de tijd nemen bij het kijken wat 2GetThere mij brengt en wat ik hieruit wil halen, wat dit precies is ben ik nog aan het onderzoeken. Moniek: Mijn tijd bij 2GetThere zit er bijna op. Ik kan alleen maar met lof praten over 2GetThere. Dit project geeft je kansen, zelfreflectie, succeservaringen, een sociaal netwerk, vertrouwen in jezelf en vooral een erg leuke tijd! Dit project laat je voelen en zien hoe het is om als beginnend professional aan de slag te gaan in deze branche. En tegenwoordig is dat niet zo gemakkelijk meer. Het is lastig om werk te vinden en als je werk hebt wordt er ontzettend veel van je verwacht. Je gaat aan de slag en werkt volgens hun regels en protocollen. Bij 2GetThere leer je zo ontzettend veel over jezelf en over het werkveld. Wie ben je en vooral hoe werk jij? Ik heb zoveel ruimte en vertrouwen gekregen om hier achter te komen. Iedereen in dit project loopt op een gegeven moment tegen zichzelf aan. Ik denk dat dit niet alleen hier gebeurd maar bij iedereen als beginnend professional. Het verschil is alleen dat je hier de ruimte krijgt om dit te ondergaan, hier van te leren zodat je er alleen maar sterker uitkomt. Tegenwoordig hoor en zie je veel dat beginners uitvallen door de stress, omdat ze het allemaal graag goed willen doen en niet meer weten door de druk en crisis hoe ze dat moeten doen. Ik had geen betere plek voor mijzelf kunnen kiezen dan 2GetThere. Ik heb mijzelf leren kennen door het vertrouwen, het team en de projectcoach. Ik sta 100% sterker in mijn schoenen dan toen ik net van de studie af was. Ik weet wat mijn krachten zijn en waar ik extra aandacht aan moet geven. Dit heeft mij opgeleverd dat ik dit in de toekomst kan aangeven en hier rekening mee kan houden. Zo weet ik zelf wat ik aan mijzelf heb, wat ik kan en wat mijn mogelijkheden zijn, en zo weten anderen ook wat ze aan mij hebben. Het team bestaat uit zoveel mooie verschillende mensen uit verschillende culturen en achtergronden. Hier heb ik ontzettend veel van geleerd. Dit helpt ons als team, om zo te leren van elkaar, van professional tot straatjongeren. Maar vooral helpt dit ook de jongeren, want zo kunnen wij veel beter inschatten wat er nodig is, ze herkenning en erkenning geven en zo maatwerk. 7

8 Steef: Elke dag is voor mij een leerproces. Ik merk, omdat ik zoveel ruimte krijg tot ontwikkeling, dat ik als persoon echt aan het veranderen ben. Ik leer beter te luisteren en vindt tot op heden steeds meer de balans tussen afstand en nabijheid. Nieuwe instroom en vacatures Op 1 mei zijn Lisa Abraham en Mariska Thooft bij 2GetThere Arnhem gekomen. Zij hebben Lynn Schlotter en Sharita Schipper, beide uitgestroomd naar regulier werk respectievelijk Leerplicht Consulent en Begeleider van een meidengroep, vervangen. Op 1 september zal ook Moniek Gerritsen het team verlaten. Haar termijn van maximaal 2,5 jaar zit er dan ruimschoots op. Moniek zal vervangen worden door nog te werven Jongerencoach, de sollicitatieperiode loopt tot 17 augustus. Er is ook nog een stageplek beschikbaar per 1 september. We hopen deze plek eveneens nog voor die tijd in te kunnen vullen. Zie profiel Jongerencoach 2GetThere Arnhem in de bijlage. 2GetThere gemeente Renkum, aangehaakt bij het team in Arnhem, kent ook een belangrijke personele wijziging. Karen van Rooijen heeft met pijn in haar en ons hart het team verlaten. Zij zit in procedure voor een functie re-integratie consulent bij de gemeente Renkum. Momenteel zoeken we een jongerencoach die team 2GetThere gemeente Renkum kan versterken op basis van een stage/werkervaringsplaats. Het profiel is bijgesloten, schroom niet het te delen. Hieronder een paar stukjes uit Karen s prachtige afscheidsspeech die ik jullie niet wil onthouden: collega s, bedankt voor alle complimenten die ik van jullie heb mogen ontvangen in woorden en blikken. Bedankt dat ik me zo onderdeel heb mogen voelen van dit schitterende team van 2GetThere, ik heb nog nooit eerder zoiets mee gemaakt. Bedankt dat jullie wilde vertellen over jullie culturen, tattoos, gezinssituaties en vraagstukken die zich ook in jullie afspelen Orry, bedankt dat ik zo mezelf kon en mocht zijn, bedankt dat je zo n onwijze toffe collega voor me was! Susanne, bedankt voor de kans die je mij hebt gegeven onderdeel te mogen zijn van jou schitterende team. Bedankt dat ik kennis mocht maken met jou manier van leiding geven. Bedankt dat ik mocht leren door te doen, bedankt voor alle keren dat je mij geprezen hebt voor wie ik ben, bedankt voor je hulp bij het mezelf weer terug zetten in mijn eigen kracht, bedankt voor al je complimenten, bedankt dat je zo n TOP teamleider bent, bedankt voor het delen van je visie, bedankt voor al je hulp en begrip dat is werkelijk ongelofelijk. Wat heb ik veel geleerd van je passie en doorzettingsvermogen en wat fijn dat ik daar over heb kunnen nadenken hoe dat eigenlijk bij mij zit. Ik heb geleerd dat ik kennis heb, dat deze van waarde is en dat ik deze vooral in moet zetten. Ik heb geleerd dat ik mij niet hoef te schamen omdat ik nog zoveel niet weet. Bedankt Susanne dat je zoveel veiligheid kan creëren in een team. Dat is voor mij zo waardevol. Ik kon totaal mezelf zijn en dat was nog goed ook. 2GetThere gemeente Rheden, ook aangehaakt bij team Arnhem, is per 1 mei van start gegaan. Thirza van der Zee en Mike van Haren zijn met enthousiasme van start gegaan en al volop jongeren aan het begeleiden. Op de volgende pagina stellen zij zich aan je voor! 8

9 Wie ben ik als coach en wat is mijn aanpak? Mijn naam is Thirza, ik ben 28 jaar oud. In 2010 studeerde ik af als creatief therapeut en in 2014 voegde ik daar de diploma als HBO pedagoog aan toe. Ik krijg er energie van om met jongeren te werken en zet hierbij graag mijn creativiteit in. Uit ervaring weet ik dat het lastig kan zijn je weg te vinden in het leven. Soms zijn er zoveel mogelijkheden dat je door de bomen het bos niet ziet terwijl er ook momenten zijn dat er geen enkele mogelijkheid lijkt te zijn. Ook je omgeving kan hierbij een rol spelen. Wat verwachten mensen van je? Word je te veel gestuurd of juist te vrij gelaten? Ik ga graag samen met jou op zoek naar jouw kwaliteiten en passie. Ik geloof er in dat iedereen een passie heeft, iets waar je energie van krijgt, iets wat jouw ding is. Mijn aanpak kenmerkt zich doordat ik goed naar jou kijk en met je mee beweeg, ik volg graag jouw pad en ondersteun je hierbij. Door de juiste vragen te stellen probeer ik jou dichter te brengen bij wat jou in beweging brengt. Specialisme Ik ben een open-minded en creatief persoon. Daarnaast ben ik zelf een mantelzorger en weet ik hoe het is om veel zorg te hebben voor bijvoorbeeld familieleden. Soms is het lastig om deze zorg te combineren met het vinden van jou eigen weg, hierin kan ik extra steun en advies bieden vanuit eigen ervaring. Contactgegevens 06) Wie ben ik als coach en wat is mijn aanpak? Ik ben Mike, 22 jaar. Ik heb op veel fronten levenservaring opgedaan en geleerd dat iedereen een ander perspectief heeft. Ieder met zijn eigen invloeden, klein, groot, verschillend.. maar allemaal even belangrijk! Er valt van zowel positieve als negatieve invloeden te leren. Samen met jou wil ik naar de vragen kijken die voor jou het belangrijkst zijn. Ik weet zeker dat we elkaar kunnen inspireren en motiveren. De antwoorden creëer je zelf. Ze komen niet aanwaaien, maar niemand hoeft het alleen te doen. "Op het meest uitzichtloze moment staan we vaak open voor grote verandering Uit ervaring weet ik hoe het is om langdurig werkloos te zijn en om niet te weten wat je wil in je leven. Geen succeservaringen, geen goede aansluiting met de arbeidsmarkt; ik kreeg alleen maar meer vragen in plaats van antwoorden. Ik draaide het om en begon te zoeken naar wat er achter de vragen zat. Wie ben ik? Wat wil ik? En hoe? en wat is realistisch? Inmiddels ben ik alweer een stuk verder, en nu jongerencoach bij 2GetThere. Nu kan ik jou helpen om jouw weg te vinden. Specialisme Ik heb geen specifieke kennis maar wel veel (levens)ervaring en ervaring met het maken van keuzes. Contactgegevens (06) See more at: Succesverhalen Kevin: D. de Ridder zonder zwaard D. is een eigenaardige jongen met een eigen mening, een eigen manier van leren, denken en doen. In zijn vrije tijd speelt hij de middel eeuwen na en wilt in de toekomst smid worden. Geboren in het verkeerde tijdperk? In het eerste gesprek kwam er een grof gebouwde jongen voor me zitten, na ja zitten, hij lag op zijn onderrug, onderbrak mij in een gesprek en stelde zich vlot voor. Snel kwam in het gesprek naar voren dat D. geen succeservaringen op school heeft gehad. Hij paste moeilijk tussen het schoolsysteem. Hij heeft zijn vmbo-t diploma behaald, maar is standvastig in het feit dat hij absoluut niet meer naar school wil. Na wat wikken en wegen wil hij wel kijken naar een gepaste opleiding op maat. Het REA-college sloot goed aan bij de behoeftes van D. en al snel konden we terecht voor een oriëntatiegesprek. Na het gesprek zijn er twee dagen geprikt waarop D. mee kon lopen. Deze twee dagen zijn goed verlopen. Wel had de begeleider even wat tijd nodig om D. te plaatsen. Na een evaluatie gesprek is eruit gekomen dat ze D. niet op zijn plek zou zitten bij het REAcollege, te creatief voor het constructiebankwerk en te eigenaardig voor het reguliere onderwijs. En zoals gewoonlijk valt D. weer tussen wal en schip. 9

10 In de periode van twee maanden die volgde, hebben D. en ik ons rot gezocht naar een geschikte werkervaringsplaats, cursussen en een passende baan. Helaas kwam hier niet veel uit en de motivatie zakte dieper en dieper bij D. Juist op het moment dat hij het eigenlijk niet meer zag zitten, kwam het WSP langs om lijntjes wat korter te maken en vertelde dat er nog een prachtige vacature openstaat bij De Spelerij. Dit trok mijn interesse en moest gelijk aan D. denken, een pret park, in elkaar gebouwd door een kunstenaar, geen constructiebankwerk en je creativiteit word daar goed benut. De volgende dag zaten we al om de tafel met D. en het WSP om meer te weten te komen over de vacature en om te kijken of D. geschikt is. Al snel was duidelijk dat D. een grote kans zou maken en een sollicitatie gesprek was zo ingepland. Het gesprek verliep soepel en D. mag twee dagen proefdraaien, de twee dagen zijn goed verlopen. Wel was er een enkel aanmerkingpunt op het sociale vlak, maar dat was zo weer bijgesteld. In een kort evaluatie gesprek was het al snel duidelijk dat D. full-time aan de slag mocht gaan bij De Spelerij, maar wel onder één voorwaarde: hij moet zich zelf wel gaan diplomeren of een cursus gaan volgen. Wellicht kan dat als nog bij een smid, de lijntjes zijn namelijk al wel uitgezet. D. werkt al een tijdje met veel plezier bij de Spelerij in Dieren. Mariska: Binnen een korte periode van mijn werk als jongerencoach heeft jongere J. zich aangemeld bij een collega en mij voor hulp bij het zoeken naar een opleidingsplek en eventueel een baan. Allereerst heb ik hem gesproken samen met mijn collega en daarna nog één keer alleen. Hierna gaf hij aan dat hij een opleidingsplek gevonden had en ook een andere baan. J. vertelde dat 2GetThere was wat hij nodig had hij had net een klein duwtje in de rug nodig om zelf deze stappen te zetten. Binnen uiteindelijk 3 gesprekken en een paar keer sms en telefonisch contact kon J. afgesloten worden naar school en werk. Said: Ik heb Said om hulp gevraagd omdat het even niet lekker liep op school. Daarnaast kreeg ik geen goede informatie van mijn leraren over vervolgopleidingen op het MBO. Zij weten niet welke opleidingen er zijn en dat is triest. De sectoren kennen ze wel, maar ik ook. Je zou verwachten dat leraren meer kennis hebben hiervan en leerlingen kunnen helpen. Mijn ouders kennen helaas het onderwijssysteem niet, waardoor ook zij mij niet kunnen helpen. Said was vanaf het begin heel duidelijk. Hij heeft mijn problematiek in kaart gebracht. Ik vond het best spannend om één op één begeleiding te krijgen. Daarom hebben we eerst samen een potje gevoetbald. De sfeer en klik was er direct. Said gaf mij de opdracht om doelen te formuleren. Hij heeft me gemotiveerd om naar de open dagen te gaan met een buurman. Ik moest hier van te voren vragen voor bedenken die ik zou kunnen stellen. Het bezoeken van de open dag op het Rijn IJssel vond ik verhelderend. Nu weet ik dat horeca niets is vanwege mijn 9 tot 5 mentaliteit. Zorg past beter bij mij! Ik ben aan het twijfelen of ik niet een jaar moet gaan werken en dan verder moet studeren. Momenteel ben ik daar druk mee bezig. Said ondersteunt mij hierin door verhelderende vragen te stellen. Lisa: Seher heeft haar diploma gehaald! Zij is afgestudeerd als persoonlijk begeleidster, specifieke doelgroepen Maatschappelijke zorg niveau 4. "Ik heet Seher en ik was 17 toen ik stopte met school. Ik werd, toen, drie jaar geleden in contact gebracht met een jongerencoach van 2GetThere: Ezgi. Een heel leuke, spontane Turkse meid die mij heeft begeleidt. Zij heeft mij gemotiveerd en gesteund een opleiding te vinden die bij mij past. Na twee keer gewisseld te zijn van mbo hebben we samen een opleiding gevonden. Ik heb mijn diploma gehaald en ik ga verder studeren! Zonder de jongerencoach was dit mij nooit gelukt! Ze hielp met motivatie en was een steuntje in mijn rug." 10

11 Frank: Ik heb M. sinds maart in begeleiding, zijn hulpvraag was duidelijk. Hij heeft werk nodig, het maakte hem niet zoveel uit waar hij kwam te werken. Door fysieke redenen kan hij niet echt zwaar werk verrichten, dit maakte de zoektocht naar werk wat lastiger. Hij had al een baantje bij een callcenter, dit was voor een paar uur per week. Wel moest hij een aantal sales per week maken, dit lukte hem niet altijd. Na een paar coaching gesprekken vertelde hij mij dat hij ook schulden had en dat hij hier iets aan wilde gaan doen. Ik ging met hem verder in gesprek en uiteindelijk hadden we een rijtje gemaakt, met inkomsten en uitgaven. Dit had hij nog nooit eerder gedaan en hij kreeg eindelijk een goed beeld van zijn financiële plaatje. Met de uren die hij maakte hield hij wat geld over. Samen hebben we het incassobureau gebeld om een betalingsregeling te treffen. Dit lukte, M. was duidelijk opgelucht dat dit geregeld was, hij durfde zijn schuld onder ogen te zien en wist ook niet goed hoe dit moest. Na een tijdje te zoeken heeft hij ook ander werk gevonden. Wel in een callcenter maar niet gericht op het maken van sales. Ook zijn uren zijn verdubbeld, M was tevreden, hij gaat nu eerst een periode werken en misschien later een opleiding beginnen. Roshina: Op het moment dat ik in Januari met mijn 30-uur contract ging starten, kreeg ik een gemotiveerde jongere in mijn caseload. K. is door mij gecoacht vanaf eind januari tot april. Zij heeft zichzelf aangemeld via onze 2GetThere site. Zij is positief uitgestroomd naar een droombaan in mijn ogen. Met succes heeft K. haar kappersopleiding afgerond op het Rijnijssel in Arnhem, zij merkte dat het heel lastig was voor haar om aan een baan te komen in haar vak gebied. Toen heeft zij besloten mee te doen met een programma van Omroep Gelderland, met Harm Edens, genaamd Harm in uitvoering. In dit programma worden jongeren uitgelicht die op zoek zijn naar een baan. Uiteindelijk helaas voor K. zonder resultaat, hierna is zij bij 2GetThere terecht gekomen en dus bij mij! Ik merkte dat zij heel gemotiveerd was en echt graag wilde, helaas kreeg zij de kans niet om zich te bewijzen. Wel heeft ze een aantal sollicitatiegesprekken gehad bij een aantal kapperszaken, toen is zij niet aangenomen vanwege te weinig ervaring. K. wist niet meer goed hoe ze het nu moest aan pakken en had een extra duwtje nodig en misschien een aantal andere insteken waardoor zij aan een baan zou kunnen komen. Samen hebben wij de opties bekeken en vacatures gezocht voor kapsters. Na een aantal teleurstellingen werd zij uitgenodigd voor een sollicitatiegesprek bij Steiner, dit is een luxe cruiseschip met een spa/welness aan boord. Daar horen natuurlijk ook kappers bij! En wat een geluk want ervaring is zeker een vereiste voor Steiner. Het oefenen van een sollicitatiegesprek in het engels heeft haar erg geholpen. Samen hebben wij aan een presentatie gewerkt in het Engels om ervoor te zorgen dat zij zo goed mogelijk naar voren kwam, met succes! Zij mag vanaf deze zomer de wereld rond reizen als kapster op een cruiseschip! Ik wens haar heel veel succes, maar dat gaat helemaal goed komen! Vanuit de leerplicht heb ik een aanmelding gekregen z n 4 maanden geleden. Het ging om een toen nog 18 jarige dame die gecoacht wilde worden richting een stage. Door haar turbulente verleden heeft zij niet de kans gehad om zich te ontwikkelen op onder andere het gebied van school. Zij heeft een aantal certificaten behaald maar (nog) geen diploma. Nu zij het verleden heeft kunnen laten rusten is zij weer klaar voor een nieuwe start. Samen met haar ben ik vooruit gaan kijken en heb ik haar gecoacht naar een stage plek die heel erg bij X. past. In het aankomende schooljaar wilt zij graag de opleiding Eco- & Wildlife gaan doen, hierbij is het heel belangrijk dat zij kan laten zien dat zij een fulltime werk week aan kan. Toen ik haar vroeg naar wat zij het liefst zou willen doen begon ze direct te stralen toen ze zei: Met dieren! 13e rapportage 2GetThere, resultaten januari t/m juni

12 Samen hebben wij gezocht op het internet naar vrijwilligersorganisaties die haar mogelijk een kans konden bieden. Het verliep in het begin best lastig omdat X. genoeg uren wilt maken in de week en de meeste vrijwilligers organisaties dit niet kunnen bieden. Toen hebben wij besloten om met ex-2getthere coach Peter Turkesteen om de tafel te gaan. Hier kwamen een aantal goede opties uit waarna X. en ik gelijk de hele lijst hebben afgebeld. Uiteindelijk is zij nu aangenomen bij maar liefst twee vrijwilligers plekken! En dat zijn ook nog eens haar eerste en tweede keus geweest, beter kan je het niet treffen dachten wij zo. Ik ben met haar mee gegaan naar de kinderboerderij waar zij een vrijwillige stage gaat lopen. Omdat ik het belangrijk vind dat ik weet waar de jongeren terecht komen en er zeker van wil zijn dat zij hier ook echt op hun plek zijn, ben ik een voorstander van altijd meegaan naar dergelijke gesprekken. Mits zij dit natuurlijk willen. Toen ik haar zag stralen en lachen wist ik dat dit wel goed zou komen. Zij kan hier minimaal 30 uur werken. Dit lijkt me een verhaal met een goed begin van de opleiding die X. wilt gaan doen. Door goed naar X. te luisteren en op een rijtje te zetten wat zij het liefste wilt doen en hier ook gewoon echt voor te gaan, is zij nu een stageplek rijker. Nooit denken dat iets niet kan of niet gaat lukken, als je gemotiveerd bent en een strijder dan lukt het! Ik wens ook haar heel veel succes en ik ben blij dat zij op haar plek zit en zich veilig voelt bij de kinderboerderij. Henry: Ik heb C. Begeleid, een Antilliaanse jongeman die niet zo goed Nederlands spreekt. Hij wilde graag kok worden en is uitgevallen van school. Na intensieve begeleiding doet bij nu een koks opleiding. Hij had heel veel problemen en grote schulden. We hebben er samen naar gekeken en samen weer opzoek gegaan naar een oplossing. Nu word hij begeleid door een maatschappelijk werker om zijn schulden op te lossen. Jan Willem: Ik heb onlangs mijn eerste jongere positief af kunnen sluiten. De begeleiding is gestart in maart. De betreffende jongere wist op dat moment nog niet wat hij wilde gaan doen met betrekking tot school en had bovendien schulden. Omdat hij met ingang van het nieuwe schooljaar wilde starten met een opleiding was er enige haast bij geboden. Ik ben met hem gaan kijken naar de mogelijkheden en naar wat hij concreet wilde bereiken. Zodoende hebben we samen een plan van aanpak gemaakt om overzicht en structuur voor de jongere te creëren. Dit plan diende als leidraad voor de begeleiding. Al na enkele weken had hij een passende opleiding gevonden waarmee hij per september gaat starten. Daarnaast heeft hij niet lang daarna voor 36 uur per week werk gevonden. Op het moment van schrijven zijn de schulden inmiddels afgelost. Moniek: Succesverhalen zijn er genoeg! Dit kan zijn als jongeren naar school of werk uitstromen, naar hulpverlening, maar voor mij is het vooral als een jongere in zijn kracht is gezet! Dat is voor mij een van onze belangrijkste doelen bij 2GetThere. Het gaat om de jongeren, ze empoweren, succeservaringen laten opdoen, zelfbeeld verbeteren, zodat ze in de toekomst deze stappen zelf kunnen maken! Dat wordt nu in onze maatschappij, en met de ingang van de wijkteams ook gevraagd, dus wij zijn een erg belangrijke factor voor deze jongeren! Hoe kan je een jongere aan het werk zetten of op school zetten als hij/zij er nog helemaal niet klaar voor is? Als de jongeren een negatief zelfbeeld heeft, zijn eigen krachten en mogelijkheden niet kent? Wie ben jij? Waar ben je goed in? Wat kan je allemaal? Maar vooral ook wat wil jij? Dit zijn vragen waar in deze tijd geen aandacht meer aan besteed wordt. Stress, snel en goed werken lijkt een van onze belangrijkste drijfveren in onze maatschappij. Jong al bepalen waar je over 30 jaar staat, welk werk je dan doet. Jongeren vanaf 23 lijken wel afgeschreven als het gaat om werken en naar school gaan. Je moet dan al de juiste studie gedaan hebben en een hoop werkervaring. Tijd om fouten te maken is er niet. Op je 23 ste werk vinden of naar school gaan lijkt bijna geen optie meer want dan krijg je vaak te horen dat je te oud bent jonge mensen zijn goedkoper en hebben meer kans op de arbeidsmarkt. Wat als je een ander pad hebt gekozen? Door omstandigheden je studie in het verleden niet kon afmaken? Betekent dit dat je nu voor altijd moet boeten voor die omstandigheden? En deze omstandigheden zijn dat vooral financiële problemen, thuisproblemen, wie kiest hier bewust voor? Deze jongeren krijgen keer op keer te horen dat ze ervaring nodig hebben, niet hoog opgeleid zijn, te oud zijn of ze durven het niet aan. Ze zijn bang om jongeren een kans te geven! En daarom is 2GetThere zo van belang! Jongeren weer in hun kracht zetten, samen met ze kijken hoe ze alles weer op de rit kunnen krijgen, samen overzicht en kansen creëren, zo bij de jongeren maar ook bij scholen, werkgevers en de arbeidsmarkt. Wij zijn de stap naar zelfredzaamheid, naar vertrouwen en kansen bieden, peer to peer coachen! Hiermee is mijn aanbeveling dat 2GetThere moet blijven bestaan! Wij zijn nodig voor de jongeren, wij vragen heel weinig en zijn goedkoop, wat wil je nog meer? Zonder ons ligt de lat voor de jongeren te hoog en daardoor krijg je alleen maar uitvallers en jongeren die thuis zitten en nog verder zakken in de problemen. 12

13 Steef: Over het algemeen behaal ik positieve resultaten met mijn jongeren. Laatst was er een jongeman die maar al te moeilijk kon bedenken wat hij nu precies wil gaat doen. Doordat ik hem open vragen stelde waarover hij kon nadenken, kwam deze jongeman op zijn eigen antwoorden en/of bevindingen. Uiteindelijk ben ik samen met hem naar een open dag geweest en was zijn eerste keus meteen zijn definitieve keus. Evaluaties DvH begeleid door Kevin. Hoe is de begeleiding/coaching van jouw jongerencoach je bevallen? Heel erg fijn, heel persoonlijk leuk en positief Wat ging goed? De klik vinden tussen de coach en mij ging heel gemakkelijk en dat zorgde voor een hele fijne omgang. Wat kan beter? soms reageerde de coach wat laat op of sms, maar dan was ik er zelf ook niet echt achter aan gegaan. Wat heeft het je opgeleverd? En wat heb je geleerd? een baan voor een half jaar, wat meer inzicht, wat meer zelf vertrouwen op het gebied van solliciteren. Heb je nog tips en adviezen voor de coach en of voor het project? nee Cijfer: 9 O. begeleid door Said: O. Het traject dat ik ben aangegegaan met Said vind ik goed. Hij is eerlijk en duidelijk naar mij. Zo probeert hij regelmatig een spiegelbeeld te plaatsen voor mij. Ik merk dat hij het beste wil voor me. In het begin probeerde ik hem regelmatig te betrekken met met kleine activiteiten die ik zelf zou kunnen. Nu doe ik dat zelf. Denk aan inschrijven bij uitzendbureau en solliciteren. Na een teleurstellende reactie bij een schildersbedrijf wilde ik bij de pakken neer gaan zitten. Said heeft mij duidelijk gemaakt dat het werk niet naar mij komt, maar dat ik actiever moet worden. Ik ben veel actiever geworden. Mijn zelfvertrouwen is gegroeid en ik werk aan mijn leerdoelen. Ik ben best temperamentvol. Met Said werk ik ook aan mijn communicatieve en sociale vaardigheden. Ik word voor het eerst geconfronteerd en krijg tegelijkertijd ook het vertrouwen dat ik het kan. A. en F. begeleid door Bengü A: Je hielp mij echt en deed moeite voor mij F: Hoe jij met mij omging op een vriendelijke manier en de makkelijke omgang met mij vond ik fijn K. begeleid door Roshina Hoe is de begeleiding/coaching van jouw jongerencoach je bevallen? Heel goed, ze heeft me ontzettend goed geholpen toen ik in een dip zat en ze heeft me super goed geholpen. Wat ging goed? De communicatie en ook het helpen met mijn sollicitatiegesprekken heeft ze mij geholpen met de voorbereiding. Goede tips gegeven zodat extra goed kon komen voor mijn echte gesprek. Zelfs Roshina zag al vanaf het begin dat ik in het buitenland ging werken en ik er toen niks van wilde weten. Wat kan beter? Meestal is er altijd wel iets te verbeteren maar geloof het of niet, dit keer niet! Wat heeft het je opgeleverd? En wat heb je geleerd? Een te gekke baan! Heb je nog tips en adviezen voor de coach en of voor het project? Voor Roshina: Blijf het doen zoals je dit doet dan kom je super ver en weet zeker dat er nog na mij vele dames en heren volgen die een baan hebben. Je bent echt een topper! Cijfer: 9,5 13e rapportage 2GetThere, resultaten januari t/m juni

14 K. begeleid door Said Ik kan terugkijken op een hele goede begeleiding. Said is een top gozer. Hij heeft me gemotiveerd om werk te zoeken. Hij praat op hetzelfde niveau als ik en dat vind ik erg fijn. Hij was een keer langs geweest bij mijn pleeggezin toen het even niet lekker liep. Mijn vader en ik waarderen dat erg. Ik heb nu een baan gevonden bij een verhuizingsbedrijf. Dit is echt iets voor mij. Said dankjewel! Quote s jongeren Moniek: * Ik zie je als een vriendin, bedankt voor het begrip en hulp * Ik wilde/durfde niet naar de hulpverlening, maar dankzij jou heb ik die stap durven te maken * Ik zie het als een extra zetje, een motivatie om door te gaan * Liever samen dan alleen Jongere van Steef: Dank je wel voor je geduld en medeleven. Samenwerken De samenwerking met andere partijen gaat steeds beter. Met team VSV loopt de samenwerking al jaren uitstekend, tot tevredenheid van beide kanten. Wijkteams De samenwerking met de wijkteams loopt erg goed. Heel natuurlijk en tot tevredenheid. Het duurde even voor er ruimte was binnen de wijkteams om ons te ontvangen, maar uiteindelijk hebben we bijna met alle wijkteams kennis gemaakt en/of samengewerkt. Er is veel enthousiasme over en weer; de toegevoegde waarde wordt gezien. We zullen de samenwerking de komende periode verder intensiveren en elkaar nog beter leren kennen op individueel niveau. Ook zijn er plannen om bijvoorbeeld een borrel te organiseren waarin de teams elkaar op ongedwongen wijze kunnen leren kennen. De wijkteams zijn blij met de laagdrempelige manier van werken van 2GetThere en zien voordelen in de aansluiting op jongeren. Jongerenloket De samenwerking met het jongerenloket van de afdeling Werk en Inkomen van de gemeente Arnhem loopt nog altijd goed, maar is anders van aard dan voorheen. Jongeren worden niet meer rechtstreeks aangemeld bij 2GetThere voor hulp en ondersteuning, maar dit loopt via de wijkteams. Jongeren krijgen bij de aanvraag van een WWB uitkering nog altijd een flyer mee van 2GetThere en er wordt op ons bestaan gewezen. Een warme overdracht vindt niet meer plaats. Onze zorg, of jongeren wel aankomen bij de wijkteams, omdat ook de wijkteams voor jongeren nog hoge drempels vormen, blijkt niet nodig aldus de manager van het jongerenloket. Zij verzekert ons dat de warme overdracht van het jongerenloket naar de wijkteams volstaat. De wijkteams kunnen op hun beurt kiezen voor de inzet van een jongerencoach bij casuïstiek die hierom vraagt. WSP De samenwerking met het Werkgevers Servicepunt kan beter. De vacatures bereiken ons allemaal goed, dat gaat goed. Waar we verbetering zien is in het matchen van jongeren op de vacatures die er zijn. Het werkgeversservicepunt is er voor werkgevers en is, naast de huidige inrichting van de nieuwe organisatie en regionalisering, bezig met het zijn van een strategische (HR)adviespartner van werkgevers in de regio. Er lijkt nog een gat te overbruggen tussen vraag en aanbod. RBL Met leerplicht kan de samenwerking beter, maar hier wordt aan gewerkt. We streven, hetzij met een andere aanvliegroute, hetzelfde doel na. Er is veel winst te behalen in het elkaar, maar vooral de jongere versterken. Of de jongere zichzelf laten versterken door de inzet van een coach. De coach biedt het steuntje in de rug van de jongere. Het is nodig gebleken om jongere zelfstandig opdrachten te laten vervullen en tot zelfredzaamheid te kunnen komen. Er is winst te behalen in het eerder betrekken van jongerencoaches, in casuïstiek waar ook leerplicht bij betrokken is. Uiteraard waar mogelijk. In casussen waar team VSV bij betrokken is, is 2GetThere vaak al eerder in beeld. We stimuleren de samenwerking door elkaar beter te leren kennen op basis van bijvoorbeeld het maken van een smoelenboek, en door kennis te delen aan de hand van verschillende casussen waarin de samenwerking van toegevoegde waarde bleek. Elkaar ontmoeten, persoonlijk leren kennen, blijkt een belangrijke voorwaarde voor een duurzame en vruchtbare samenwerking. Vanuit 2GetThere is hier behoefte aan. Lage drempels om de samenwerking nog beter te maken! 14

15 Scholen De samenwerking met scholen is nog altijd niet goed. We spreken in deze rapportage wederom de wens uit tot samenwerking met en in de scholen. Er wordt nog te weinig een beroep gedaan op de mogelijkheden van 2GetThere om jongeren beter aan te sluiten op onderwijs. In het terugdringen van het aantal VSV-ers in Arnhem, is de inzet van 2GetThere onontbeerlijk is niet alleen de overtuiging van jongeren en van jongerencoaches, maar ook van steeds meer ouders die ten einde raad een beroep doen op de inzet van een jongerencoach. Hier liggen veel kansen. Er wordt gewerkt aan betere ingangen in scholen via de wijkteams. Hier hebben we veel vertrouwen in. Jongeren zelf weten 2GetThere beter te vinden, maar ook hierin zou het helpen als we onszelf zichtbaar kunnen en mogen maken binnen de school. Zo kunnen we niet alleen beter preventief werken en geld besparen, maar leggen we de verantwoordelijkheid ook bij de leerling die voor het kiezen van zijn eigen coach verantwoordelijkheid neemt en de eerste stappen zet naar zelfredzaamheid en het voorkomen van (school)uitval. De komende periode zullen we, samen met de wijkteams, werken aan grotere naamsbekendheid in en samenwerking met diverse Arnhemse scholen. Samenwerking volgens de jongerencoaches Frank: Ik denk dat de samenwerking met scholen veel beter kan. Op dit komen de jongerencoaches niet makkelijk binnen in de scholen. Als docenten en zorgcoördinatoren niet goed weten wat 2GetThere inhoudt, kunnen ze ook niet weten wat we te bieden hebben. Er zijn veel jongeren die aangeven bij de coaches, dat ze op de scholen niet gehoord of begrepen worden. Een jongere die niet gehoord wordt op school zal uiteindelijk misschien de keuze maken om uit te vallen en dat kan voor de jongere gevolgen hebben. Als jongerencoaches bij deze doelgroep eerder kunnen aanhaken zal het uitvallen en het verzuim van jongeren verminderen. Bengü: Ik vind dat we met ons team een prettige samenwerking hebben. Wat ik heel erg fijn ervaar is, dat er ruimte en een veilige omgeving is waar iedereen zichzelf kan zijn. Iedereen heeft de zelfde ambitie om met jongeren te werken, hierdoor sta je samen sterker als team. De samenwerking met team VSV vind ik ook erg prettig. Zij hebben meer deskundigheid op het gebied van opleidingen. Het is leuk om te leren van hun kennis en ervaring. Tevens is het erg fijn om samen de krachten te bundelen en hierdoor de jongeren nog beter op weg te helpen. Onze nieuwe samenwerkingsverband is het RBL, hier zijn de contacten gelegd, maar de samenwerking kan beter. Zo moeten zij ons ook nog leren kennen, zodat de samenwerking sneller verloopt. De samenwerking met de externe partijen loopt steeds beter. Het is in ieder geval erg fijn dat alle jongerencoaches in een aantal wijken contactpersoon en aanspreekpunt zijn. Zo kun je gerichter contact maken en contact onderhouden met netwerkpartners. Ik vind het erg belangrijk dat de samenwerkingen met verschillende organisaties goed verlopen. Een voorbeeld is dat nu stichting Rijnstad, Pactum en 2GetThere een samenwerkingsovereenkomst hebben afgesloten. Dit vind ik erg goed! Verder vind ik dat de samenwerking met de scholen beter kan. Ze verlenen ons nog altijd geen toegang. Uiteindelijk bereiken en signaleren zij onze doelgroep. Said: We hebben sinds kort nieuwe jongerencoaches in ons team en daar ben ik heel blij mee. Om elkaar beter te leren kennen hebben we een activiteiten dag georganiseerd. Dit vond ik leuk en leerzaam. Ik merkte dat je meer te weten komt van elkaar met dit soort activiteiten. Het mooie aan ons werk is dat we allemaal hetzelfde doel hebben, maar dat we allemaal op onze eigen manier werken. Tijdens deze kennismaking dag was dit zichtbaar. We waren in twee groepen verdeeld en moesten goed samenwerken om verder te komen. Het weer zat mee en iedereen was enthousiast. We hebben de dag gezamenlijk afgesloten met een gezellig etentje in een restaurant aan de Rijnkade. Ik kan terugkijken op een mooie en leerzame dag. We zijn meer te weten gekomen over elkaar en hebben een band gecreëerd. Tijdens de in intervisie bijeenkomsten werken wij heel professioneel. Ik merk dat ik mijzelf mag zijn. Er is altijd ruimte voor jou. We zijn een jong en dynamisch team. Sinds de komst van de nieuwe coaches hebben we meer kwaliteiten vind ik. Ik zie dat de andere coaches weer goede aanvullingen hebben op bepaalde casussen. Ik leer van iedere intervisiebijeenkomst. Daarnaast hebben wij echt een goede teamleidster. Ze heeft veel mensenkennis en geeft ons ook het vertrouwen. Ze overlegt altijd met ons en dat vind ik zeer prettig. Tevens is er ook altijd ruimte voor humor. De sfeer is top. Susanne vraagt regelmatig aan mij hoe het gaat en wat ik eventueel nodig heb. Daarnaast krijg ik ook handige tips als ik even vastloop. Dit alles waardeer ik heel erg. De intervisiebijeenkomsten en coaching gesprekken zijn effectief. We halen het optimale eruit. Het is echt leuk 15

16 om complimenten te krijgen voor je inbreng van collega s en Susanne. Dit stimuleert je om serieus na te denken over casussen van anderen om ze goed verder te helpen. Ik doe mijn best om mijn collega s te helpen waar nodig. Sinds kort willen het werken met feedback weer oppakken. We waren hier al wel mee bezig. Maar nu de nieuwe coaches erbij zijn. Kunnen we afspraken maken om de samenwerking te verbeteren. Geen enkel team werkt naar mijn idee echt met feedback. Wij gelukkig wel, het is heel belangrijk voor ons als coaches. Lisa: Joanny een Antilliaans meisje is in mijn caseload gekomen door Laura van team VSV. Joanny had als doel beginnen op school en een baan vinden. Door met haar in gesprek te gaan kwam er veel meer problematiek aan de orde: schulden, belastingvraagstukken, weinig netwerk en veel stress. Deze hulpvragen kan ik als coach niet oppakken. Samen met Joanny heb ik een afspraak gemaakt met het wijkteam Presikhaaf. Vorige week zijn zij met twee dames langs geweest bij Joany, ook ik was hierbij aanwezig. Met zijn vieren is er een mooi en veilig gesprek ontstaan, waardoor Joanny open kon zijn over haar problematiek. Het wijkteam gaat meteen met haar aan de slag op financieel en psychosociaal gebied. Er zijn meteen duidelijke afspraken gemaakt. Ik, de jongerencoach van 2GetThere, blijf mij focussen op school (samen met Laura VSV) en een bijbaan. Door het fijne gesprek heeft Joanny weer vertrouwen aan de toekomst en kan zij de hulp van zowel 2GetThere als het wijkteam accepteren en inzetten. Ik ben net begonnen als jongerencoach. Al snel mocht ik kennismaken met team VSV en leerplicht. Ik heb gemerkt dat je door simpelweg een koffie met elkaar te drinken elkaar beter leer kennen. Niet alleen als professional maar ook als persoon. Door deze korte connecties weet ik nu dat ik vragen kan stellen aan team VSV. Het is ook super om te merken dat zij mij weten te vinden. Waar ik mij eerst nog zorgen maken of ik wel jongeren zou krijgen heb ik nu, mede door team VSV, 7 jongeren in mijn caseload en het is nog maar mijn 2 e maand. Kevin: Vanuit mijn blik zijn de banden met de samenwerkingspartners sterk verbeterd. Her en der is er nog onduidelijkheid over wanneer 2GetThere ingezet kan worden, maar hier wordt tegenwoordig open en duidelijk over gecommuniceerd. En dat werpt zijn vruchten af. Ook zie je dat de wijkcoaches een belangrijk onderdeel beginnen te worden in de samenwerking; we weten elkaar goed te vinden. En het werk word goed verdeeld. Zo kan ik bijvoorbeeld in een casus mijn focus op de jongere houden en de wijkcoach geeft sturing aan de ouders. Dit gaan we in de toekomst veel terug zien. Roshina: De samenwerking binnen 2GetThere is zo ontzettend fijn. Wij hebben een erg veilig team en zelf noemen wij het vaak de perfecte mini-samenleving. Wij hebben een team dat bestaat uit zoveel verschillende geloofsovertuigingen, afkomst, huidskleuren, leeftijden en daarom werkt het juist zo goed. Tegenwoordig wordt er veel gesproken over racisme en terrorisme, het is een opluchting dat dit ons team niet uit elkaar drijft maar juist sterker maakt. In ons team kan je zeggen wat je wilt, iedereen heeft een eigen mening en er wordt naar elkaar geluisterd. Dit alles natuurlijk met respect. Samenwerking met verschillende instanties en wijkteams zijn gegroeid. Ik merk nu bij mezelf dat ik meer de behoefte voel om verschillende partijen op te zoeken een nauwere samenwerking met hen aan te gaan. Ook zijn er een aantal samenwerkingspartners waar al een nauwe samenwerking mee plaats vindt en van daaruit ontvangt het team ook veel aanmeldingen. Dat is altijd goed! Jan Willem: De samenwerking binnen het team vind ik erg prettig. Naar mijn idee kan iedereen zichzelf zijn en zijn of haar kwaliteiten benutten. Openheid naar elkaar en elkaar vertrouwen speelt daarbij een grote rol. Als ik naar mezelf kijk kan ik zeggen dat ik mij direct welkom voelde binnen het team. Ik heb het gevoel dat ik met vragen of voor advies altijd terecht kan bij collega s, wat zorgt voor een prettige werksfeer. De samenwerking met Team VSV verloopt naar mijn idee ook goed. We weten elkaar te vinden en waar we voor ingezet kunnen worden. Daarnaast komen we als 2GetThere ook steeds beter in beeld bij de wijkteams. Er zijn op korte termijn afspraken gemaakt om, voor zover dat nog niet gebeurd is, met elkaar kennis te maken om de samenwerking zo optimaal mogelijk te laten verlopen. Dit alles draagt natuurlijk bij aan het uiteindelijke doel van 2GetThere: het in hun kracht zetten van de jongeren in Arnhem! Mariska: 16

17 Het team van 2GetThere heeft een warme band en als nieuwe collega wordt je dan ook meteen opgenomen als volwaardig collega. Er heerst gelijkheid wat de samenwerking prettig maakt. We spreken elkaar regelmatig en kunnen hierdoor makkelijk overleggen. Het gemak dat we elkaar op whats app hebben maakt de samenwerking laagdrempelig en zo is er altijd iemand die je kan ondersteunen tijdens het werk als dit nodig is. Henry: 2GetThere is een fantastische project, ontstaan in de gemeente Arnhem. Als jongerencoach ben ik ontzettend gegroeid, ook in het samenwerken. Ik heb kunnen inzien hoe belangrijk het is om samen te werken met je collega s en samenwerkingspartners. Ik heb vaak te maken met jongerenwerkers van stichting Rijnstad, RBL, wijkcoaches en collega s van team VSV. Moniek: Ik zie succeservaringen in de samenwerkingen waar wij als team veel tijd in steken. Bijvoorbeeld met de wijkteams, wij leren elkaar steeds beter te vinden. Zo zetten de wijkteams ons in wanneer het nodig is en andersom. Ik zie het als een succeservaringen wanneer alle partijen hetzelfde doel voor ogen hebben: de jongeren helpen naar wat hij/zij nodig heeft, en dat we elkaar dan weten te vinden en onze krachten bundelen. Zo heb ik een paar keer al prettig samengewerkt met de wijkteams uit verschillende gebieden. Een voorbeeld die ik kan geven is een jongen die thuis veel problemen had, voelde zich niet begrepen, had geen toekomstbeeld voor ogen en bleef vooral op zijn kamer zitten. De wijkcoach hielp het gezin waar het kon. Zij hebben ons juist ingezet om alle aandacht aan die jongen te geven, zodat wij samen met hem konden kijken wat zijn behoeftes zijn, waar hij goed in is, wat hij zelf graag wil! Hem losmaken van de verwachtingen en problemen thuis, en juist naar hem als persoon kijken met de vraag: wat wil jij!? Zo brengen wij ook jongeren naar de wijkteams zodra er een hulpvraag is die wij niet kunnen beantwoorden. Hierin zit onze kracht, de verbindingen maken tussen bestaande hulpverlening, het vertrouwen bij jongeren opbouwen en ze zo naar de juiste hulpverlening brengen. Steef: Ik merk dat de samenwerking tussen 2GetThere de wijkteams steeds beter verloopt. Zij weten ons beter te vinden en andersom. Ik heb het idee dat de ruis van wat doet 2GetThere nu precies aan het verdwijnen is en dat het duidelijk is waar men ons voor in kan zetten. Dit kan ik echter nog niet zeggen van leerplicht maar heb wel het idee dat er een positieve ontwikkeling gaande is. Die echter langzaam tot stand is gekomen en zich langzaam verder ontplooit. Dit kost natuurlijk ook nog meer tijd. Aanbevelingen Hieronder sommen we de belangrijkste bevindingen en aanbevelingen op die uit ons team naar voren gekomen zijn. 2GetThere op scholen: in meerdere rapportages hebben jongerencoaches al aangegeven dat zij graag een betere ingang zouden krijgen op diverse Arnhemse scholen. Er is zeer veel succes te behalen in het introduceren van 2GetThere in de scholen. De lage drempels voor jongeren maken dat zij eerder om hulp zullen vragen en dat het aantal schooluitvallers aanzienlijk teruggebracht zal worden. Veel ouders van gecoachte jongeren zien ook een toegevoegde waarde van 2GetThere op scholen. We hopen via de wijkteams ingangen te krijgen op scholen en de samenwerking te kunnen versterken. Leerlingen melden zichzelf al, maar een grote groep weet ons nog niet te vinden omdat we niet zichtbaar zijn in de school. Ook onderwijsprofessionals kunnen bij signalen vroegtijdig doorverwijzen naar een jongerencoach om verdere problemen te voorkomen. Onvoldoende taalbeheersing grote groep jongeren: een grote groep (zelfs gediplomeere) jongeren blijkt de Nederlandse taal onvoldoende te beheersen om voor werk en/of een (vervolg)opleiding in aanmerking te komen. Dit zijn niet alleen vluchtelingen, maar ook jongeren met lagere opleidingsniveaus e.d. Veel taalondersteuning is wegbezuinigd. En deze jongeren weten de weg niet goed te vinden. 2GetThere is bondgenoot geworden in de aanpak van laaggeletterdheid. We hopen via deze ingang meer zich te krijgen op mogelijkheden voor deze groep maar ook signalen aan te kunnen geven die kunnen zorgen voor noodzakelijke aanpassingen in beleid. Feedback: feedback blijkt een waardevol instrument, zowel in ons team als in de samenwerking met andere organisaties. We merken dat andere organisaties nog niet altijd werken met feedback en dit 17

18 soms lastig vinden. We willen hierbij graag aandacht vragen voor het belang van feedback en de groeimogelijkheden die hiermee samenhangen. (werk)kansen voor jongeren: we constateren dat er nog altijd onvoldoende kansen gecreëerd worden voor jongeren. Het zou mooi zijn als ouderen bijvoorbeeld eerder met pensioen kunnen gaan, als er speciale subsidies komen voor werkgevers en meer laagdrempelige bijeenkomsten georganiseerd worden die werkgevers en jongeren bij elkaar brengen. Het zou mooi zijn als bedrijven ook jongeren zonder werkervaring kansen willen bieden en extra ondersteuning willen bieden. Er is behoefte aan kansen voor jongeren met weinig tot geen werkervaring, al dan niet met een lager opleidingsniveau. Beroepenoriëntatie: er is nog altijd behoefte aan een brede beroepenoriëntatie bij (jonge) jongeren. Inzetten hierop maakt dat keuzes in de toekomst makkelijker worden en er een betere afweging kan worden gemaakt. De kracht van 2GetThere blijven benutten: de aanpak van 2GetThere is een beetje anders dan anders. Geen kantoor afspraken, maar lekker daar waar de jongeren zich op hun gemak voelen. Jongerencoaches die hun taal spreken en hetzelfde als hen hebben meegemaakt. Die hun ervaringen kunnen delen en er samen eruit komen, op zoek naar oplossingen en met de focus gericht naar de toekomst. Partners zien ons staan en waarderen ons om onze inzet en goede resultaten. Ons harde werk en visie om jongeren daar te brengen waar ze willen zijn worden gezien. Niet alleen door jongeren. Het is belangrijk dat 2GetThere deze kracht en vorm kan behouden. Jongeren benaderen via sport: jongeren benaderen waar sport is! De meeste jongeren vinden het lekker om te sporten, kickboksen of voetballen. Sport verenigingen benaderen, hier liggen nog kansen. 2GetThere app: aangezien we in het social media tijdperk leven en veel mee doen met activiteiten van andere zorginstellingen, jongeren centra enz. Misschien een 2GetThere app laten ontwikkelen aangezien iedereen wel een smart Phone heeft tegenwoordig. Kansen liggen daar waar jongeren zijn! Scholen, sportclubs, in de stad. Met een app zijn we nog beter zichtbaar en bereikbaar. Mogelijk kan hier een (afstudeer)opdracht aan gekoppeld worden of kan een organisatie ons sponsoren in het (laten) ontwikkelen hiervan. De stad is erbij gebaat als jongeren nog laagdrempeliger een beroep kunnen doen op de inzet van een coach. Ontwikkelingen en activiteiten project Hieronder een overzicht van belangrijke ontwikkelingen en activiteiten die zich in de eerste helft van dit jaar hebben voorgedaan en afgespeeld. Bondgenoot laaggeletterdheid 2GetThere is op 21 mei van dit jaar bondgenoot geworden in het bondgenootschap laaggeletterdheid. Door het convenant te tekenen, heeft 2GetThere zich verbonden aan het belang en de noodzaak om laaggeletterdheid aan te pakken. 2GetThere heeft een signaalfunctie; het is belangrijk dat we signalen goed herkennen en naar de juiste instanties en initiatieven doorverwijzen. De eerste training om beter te kunnen signaleren is al door een aantal coaches gevolgd. In de week van de alfabetisering zullen we ons samen met de partners inzetten om laaggeletterdheid beter onder de aandacht te brengen en zo het taboe eraf te halen. 18

19 2GT gemeente Rheden Op 21 april 2015 zijn de jongerencoaches van 2GetThere gemeente Rheden gestart. Het project is op 1 mei officieel gestart. Coaches Thirza van der Zee en Mike van Haren zijn vol enthousiasme aan de slag gegaan en al volop actief in het begeleiden van jongeren in de gemeente Rheden. 2GT gemeente Renkum 2GetThere gemeente Renkum draait al bijna 2 jaar succesvol. Voor rapportages met resultaten en ontwikkelingen in de gemeente Renkum, verwijs ik naar publicaties op Op dit moment zoeken we een jongerencoach die op basis van stage of een werkervaringsplaats wil komen werken bij 2GetThere in de gemeente Renkum. We hebben een aantal kandidaten in beeld, maar twijfelen of hier diegene tussen zit die we zoeken voor team 2GetThere gemeente Renkum. In de bijlage lees je meer over deze prachtkans. Schroom niet het profiel te delen. Na een prachtige ruim anderhalf jaar heeft Karen Oudsen-van Rooijen per 1 juli met pijn in ons hart het project verlaten. Zij solliciteert naar een functie tot re-integratieconsulent bij de gemeente Renkum. We zoeken dus versterking voor Orry Yzelman, jongerencoach in de gemeente Renkum. Het project zal na 2 succesvolle jaren per 1 september 2015 verlengd worden. 2GT ZO Drenthe In december 2014 is 2GetThere ZO Drenthe van start gegaan. En met succes! Het project heeft een vlucht genomen en heeft in de periode januari tot en met mei al 59 aanmeldingen gekregen, hiervan is 53% succesvol uitgestroomd. Inmiddels heeft 1 van de coaches een reguliere baan gevonden en stroomt uit. Een andere coach gaat minder werken om weer te gaan studeren en weer een collega heeft een bijbaan gevonden. De overdraagbaarheid van deze succesformule laat zich in ZO Drenthe ook goed zien! Sollicitatieworkshops Op 11 en 25 juni verzorgde 2GetThere sollicitatieworkshops voor jongeren in samenwerking met Jongerencentrum Push van Rijnstad. De opkomst was lager dan verwacht, maar dit lag grotendeels aan het prachtige warme weer, juist op deze twee dagen. In het najaar zullen we opnieuw korte sollicitatieworkshops verzorgen. Deze zullen we tijdig aankondigen. Samen in Arnhem Op 19 maart werd Musis Sacrum door de gemeente Arnhem het evenement Samen in Arnhem georganiseerd. Aanleiding voor de bijeenkomst zijn de toenemende spanningen in de wereld, en in Nederland. Daarnaast speelt het gegeven een rol dat er ook vanuit Arnhem Moslims op gewelddadige jihad naar Syrie en Irak zijn gegaan. De bijeenkomst diende als kick off voor dialoog en verbinding in Arnhem. De bedoeling is dat bestaande initiatieven en organisaties, burgers, scholen en maatschappelijke organisaties het stokje van de gemeente overnemen en zelf opstaan met initiatieven die leiden tot begrip en verbinding. Op 20 mei vond een ontbijtsessie plaats met de burgemeester waar ook 2GetThere voor uitgenodigd was. Samen spraken we over wat de stad nodig heeft en waar het aan ontbreekt. Aan verbinding. Aan het kennen van elkaars verhalen en weten wie we zijn. Elkaar vertellen over je biografie, je eigen verhaal delen, dat is waar de burgemeester graag een speerpunt van wil maken de komende tijd. Dit kan op verschillende manieren. 19

20 Ontbijtsessie met de burgemeester, 20 mei jl. Ook 2GetThere is actief rond de benoemde thema s en een voorbeeld in verbinden van diversiteit. 2GetThere wil jongeren die achtergesteld zijn in beeld brengen en positieve verhalen blijven vertellen. Dit doen we onder andere door onze jongeren in beeld te brengen en hen de achterkant van hun CV te laten vertellen. In de komende periode zal 2GetThere zich eveneens verbinden aan de 2 Icoon-events waaraan de gemeente Arnhem zich verbonden heeft in het kader van Samen in Arnhem. Dit zijn Samen op Pad, waarbij diverse groepen meelopen met de Airbornetocht en de burendag, op 26 september. Daarnaast zullen er in ieder geval drie bijeenkomsten georganiseerd worden waarbij partijen die aanwezig waren op 19 maart zullen doorpraten op thema, zoals bijvoorbeeld: tekorten aan stageplekken en uitsluiting op de arbeidsmarkt. Er komt ook een Facebookpagina waarop alle activiteiten, events, overige initiatieven, filmpjes en foto s die in dit kader gemaakt worden gedeeld worden. Als je als jongere interesse hebt om op 5 september met ons mee te lopen, of jongeren kent die geïnteresseerd zijn, laat het weten via Bezoek Internationale partners Erasmus+ Consistent Way aan Arnhem Op 19 en 20 mei bezochten de Internationale partners uit het Consistent way (Erasmus+)programma Arnhem. Samen met betrokken partners van het Rijn IJssel college organiseerde 2GetThere een deel van het programma. Na een korte en krachtige introductie liepen de partners mee met de coaches in kleine teams, langs de plekken waar we werken. Op deze plekken werd een verdiepingsslag gemaakt in de aanpak en werkwijze. Er waren ook jongeren aanwezig die begeleid worden en werden. Ook zij deden hun verhaal. De presentatie heeft indruk gemaakt! De meeste partners zien een enorme toegevoegde waarde in de laagdrempelige aanpak en willen ook graag een 2GetThere project in hun eigen land. Presentatie door Dion Vreman en Nannette Zwiers over Arnhem en oa. haar VSV-beleid Op dit moment wordt een questionnaire afgenomen bij professionals die met en op scholen werken, bij jongeren en bij ouders. De input uit deze questionnaires wordt verwerkt en leidt samen met elementen uit best practices die voortijdig schoolverlaten tegengaan tot een handleiding, gemaakt met input van alle betrokken partners. 20

14 e RAP. 2GetThere Arnhem. 1 januari 2015-31 december 2015. ichange.uchange.wechange.

14 e RAP. 2GetThere Arnhem. 1 januari 2015-31 december 2015. ichange.uchange.wechange. 14 e RAP. 2GetThere Arnhem 1 januari 2015-31 december 2015 ichange.uchange.wechange. Inhoudsopgave INLEIDING RESULTATEN VAN DE AFGESLOTEN TRAJECTEN IN 2015 IS/ZIJN: SPECIFIEKE INFORMATIE OVER JONGEREN

Nadere informatie

Aan de slag met de Werk Ster!

Aan de slag met de Werk Ster! Aan de slag met de Werk Ster! Werk Ster Copyright EgberinkDeWinter 2013-2014 Werk Ster Stappen naar werk De Werk Ster helpt je duidelijk te krijgen waar jij op dit moment staat op weg naar werk. Je krijgt

Nadere informatie

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid 18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid Goed, gezond en gemotiveerd aan het werk tot je pensioen? Dat bereik je door kansen te pakken op het werk. Leer aan de hand van onderstaande punten hoe je

Nadere informatie

ChoiCe, CreATe TALeNT

ChoiCe, CreATe TALeNT voor wie is Herken jij het verhaal van Mischa, Dzenan of Laura in jezelf? Ben jij tussen de 14-23 jaar en wil je ontdekken of jij de juiste keuze hebt gemaakt voor jouw toekomst? Dan is RAW TALENT FACTORY

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,

Nadere informatie

Blok 1 - Voeding en ziekte

Blok 1 - Voeding en ziekte Reflectie jaar 2 Algemeen Nadat ik mijn propedeuse heb behaald kon ik mij in het volgende studiejaar compleet richten op het begin van de hoofdfase. Ik heb in het tweede jaar veel geleerd en mijzelf verder

Nadere informatie

Veranderen doet pijn. Dat moet je bespreekbaar maken

Veranderen doet pijn. Dat moet je bespreekbaar maken LEREND VERANDEREN IN HAARLEMMERMEER Veranderen doet pijn. Dat moet je bespreekbaar maken Tekst: Fenny Brandsma / Fotografie: Kees Winkelman Wie in een organisatie succesvol veranderingen wil realiseren,

Nadere informatie

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster [PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster! Hoofdzaken Ster Copyright EffectenSter BV 2014 Hoofdzaken Ster SOCIALE VAARDIGHEDEN VERSLAVING DOELEN EN MOTIVATIE 10 9 8 10 9 8 7 6 4 3 2 1 7 6 4 3 2 1 10 9

Nadere informatie

Nieuwsbrief Gerdien Jansen Kindcoaching. Jaargang 2: Nieuwsbrief 3 (oktober 2013) Hallo allemaal,

Nieuwsbrief Gerdien Jansen Kindcoaching. Jaargang 2: Nieuwsbrief 3 (oktober 2013) Hallo allemaal, Nieuwsbrief Gerdien Jansen Kindcoaching Jaargang 2: Nieuwsbrief 3 (oktober 2013) Hallo allemaal, Veel te laat krijgen jullie deze nieuwsbrief. Ik had hem al veel eerder willen maken/versturen, maar ik

Nadere informatie

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Grijp je Ambities Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Je dromen verwezenlijken in 7 stappen. Grijp je ambities Brengt je dichterbij je ideaal Geeft je inzicht in jouw persoonlijke

Nadere informatie

Inge Test 07.05.2014

Inge Test 07.05.2014 Inge Test 07.05.2014 Inge Test / 07.05.2014 / Bemiddelbaarheid 2 Bemiddelbaarheidsscan Je hebt een scan gemaakt die in kaart brengt wat je kans op werk vergroot of verkleint. Verbeter je startpositie bij

Nadere informatie

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A INLEIDING Ik heb vandaag een cadeautje meegenomen. Niet voor jullie, maar voor mijzelf. Het cadeautje staat voor de verrassingen

Nadere informatie

Namens Max: Tops: Tips: soms had je een beetje een houding van dat komt wel, probeer volgend project daar op te letten.

Namens Max: Tops: Tips: soms had je een beetje een houding van dat komt wel, probeer volgend project daar op te letten. 360 graden feedback Hieronder wordt door ieder groepslid een feedback gegeven op al zijn groepsgenoten. Zo kan iedereen zijn mening geven op de werkhouding van de betreffende persoon. Feedback van de groep

Nadere informatie

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Grijp je Ambities Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Je dromen verwezenlijken in 7 stappen. Grijp je ambities Brengt je dichterbij je ideaal Laat je talenten leven Helpt je het

Nadere informatie

Een land waar. mensen goed geïnformeerd zijn over handicaps

Een land waar. mensen goed geïnformeerd zijn over handicaps Een land waar mensen goed geïnformeerd zijn over handicaps Lilian (48) vraagt haar zoontje om even een handje te komen geven. Dat doet hij en dan gaat hij weer lekker verder spelen. Wij nemen plaats aan

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,

Nadere informatie

Presentatie kwalitatief onderzoek beleving respondenten moestuinproject Asten - Someren

Presentatie kwalitatief onderzoek beleving respondenten moestuinproject Asten - Someren Presentatie kwalitatief onderzoek beleving respondenten moestuinproject Asten - Someren Dia 1: Hallo allemaal en welkom bij mijn presentatie. Ik heb onderzoek gedaan bij Moestuin d n Erpel in Someren.

Nadere informatie

Dat ze klaarstaat voor haar vrienden. Als ze samen is met haar vriendinnen, is er veel gein

Dat ze klaarstaat voor haar vrienden. Als ze samen is met haar vriendinnen, is er veel gein Oefening 5 Persoon 1: Annet Kok (moeder) Talent: Prestatiegericht Betrouwbaar Humoristisch Optimistisch Vasthoudend Concreet voorbeeld: Tijdens de hockeywedstrijden Dat ze klaarstaat voor haar vrienden

Nadere informatie

Zorg voor je carrière. Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl

Zorg voor je carrière. Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl Hoe presenteer ik mijzelf? Wat wil ik? Zorg voor je carrière Door het dagelijkse contact met mijn coach

Nadere informatie

www.leraarwordeninsittard.nl Leraar, je wist dat je het was.

www.leraarwordeninsittard.nl Leraar, je wist dat je het was. www.leraarwordeninsittard.nl Leraar, je wist dat je het was. Benjamin Plant student Aardrijkskunde Ik weet wat ik wil Het leukste moment van mijn stage is wanneer leerlingen mij uit zichzelf aanspreken

Nadere informatie

Zelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica

Zelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica Zelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica Auteur: Marco Kleine Deters Opleiding: Bedrijfskundige Informatica Klas: BIEV2B Studentcode: 1550275 Datum: 8-6-2009 1 Inhoudsopgave

Nadere informatie

Burn-out: een geluk bij een ongeluk

Burn-out: een geluk bij een ongeluk Burn-out: een geluk bij een ongeluk Als ik Els (39) voor het eerst spreek, is zij al bijna een jaar thuis vanwege een burn-out. Ze werkt zeven jaar als communicatiemedewerker voor een sportbond wanneer

Nadere informatie

6.2.1 Dealen met afleiding onderweg

6.2.1 Dealen met afleiding onderweg Stap 6: Deel 2 6.2.1 Dealen met afleiding onderweg In het tweede deel van jullie experiment ga je verder met het ondernemen van ACTies die je met de anderen hebt afgesproken te doen. Daarnaast krijg je

Nadere informatie

Nico bleef altijd rustig, legde dingen goed en duidelijk uit en nam de tijd, net zolang tot je het begreep.

Nico bleef altijd rustig, legde dingen goed en duidelijk uit en nam de tijd, net zolang tot je het begreep. Review van Denice: Beste Nico, Voordat ik bij Nico kwam lessen, zat ik bij een andere rijschool. Bij deze rijschool lukte het maar niet om verbetering te krijgen in mijn rijden. Dit was frustrerend en

Nadere informatie

Zaken voor mannen. Verhalen van mannen met epilepsie

Zaken voor mannen. Verhalen van mannen met epilepsie Zaken voor mannen Verhalen van mannen met epilepsie Introductie Niet alle mannen vinden het prettig om over hun gezondheid te praten. Ieder mens is anders. Elke man met epilepsie ervaart zijn epilepsie

Nadere informatie

Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst.

Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst. Hallo, Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst. Dat is namelijk helemaal niet zo makkelijk. Veel studenten weten nog niet precies wat ze willen en hoe ze dat

Nadere informatie

Training Resultaatgericht Coachen

Training Resultaatgericht Coachen Training Resultaatgericht Coachen met aandacht voor zingeving Herken je dit? Je bent verantwoordelijk voor de gang van zaken op je werk. Je hebt alle verantwoordelijkheid, maar niet de bijbehorende bevoegdheden.

Nadere informatie

Trainersopleiding 2014

Trainersopleiding 2014 Trainersopleiding 2014 Remind Keizersgracht 253, Amsterdam www.remindlearning.nl trainersopleiding@remindlearning.nl Uitleg van de trainersopleiding In dit document kun je lezen wat Remind doet, waar Remind

Nadere informatie

Samen op zoek naar verandering of Hoe maak ik het contact met de cliënt efficiënter?

Samen op zoek naar verandering of Hoe maak ik het contact met de cliënt efficiënter? Samen op zoek naar verandering of Hoe maak ik het contact met de cliënt efficiënter? Inleiding In deze notitie staan de tips en adviezen uit het project Samen op zoek naar verandering. Ze zijn het resultaat

Nadere informatie

Stichting Z11 Jongerencoaching. Jaarverslag 2013

Stichting Z11 Jongerencoaching. Jaarverslag 2013 Stichting Z11 Jongerencoaching Jaarverslag 2013 Inhoud Visie en Missie Z11 Hoofdstuk 1 - Activiteiten - Samenwerking - Resultaat en kosten - Organisatie Hoofdstuk 2 - Ontwikkelingen Hoofdstuk 3 - Financiële

Nadere informatie

Inhoud. Voorwoord. Tip 1. Voel je goed. Tip 2. Blijf trouw aan jezelf. Tip 3. Durf je kwetsbaar op te stellen.

Inhoud. Voorwoord. Tip 1. Voel je goed. Tip 2. Blijf trouw aan jezelf. Tip 3. Durf je kwetsbaar op te stellen. 1 Inhoud Voorwoord Tip 1. Voel je goed. Tip 2. Blijf trouw aan jezelf. Tip 3. Durf je kwetsbaar op te stellen. Tip 4. Ga hem niet verzorgen of bemoederen. Tip 5. Leer van het verleden en kies opnieuw.

Nadere informatie

APQ rapportage. Bea Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 16.06.2015. Email:

APQ rapportage. Bea Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 16.06.2015. Email: APQ rapportage Naam: Bea Voorbeeld Datum: 16.06.2015 Email: support@meurshrm.nl Bea Voorbeeld / 16.06.2015 / APQ rapportage 2 Inleiding Dit rapport geeft inzicht in jouw inzetbaarheid. We bespreken hoe

Nadere informatie

Tineke Boudewijns VERSTAG

Tineke Boudewijns VERSTAG Tineke Boudewijns VERSTAG Colofon Eindredactie Joost Pool Redactie Boris Goddijn Vormgeving Pien Vermazeren Fotografie Boris Goddijn Beeldbewerking Pien Vermazeren Copyright en disclaimer Het overnemen

Nadere informatie

Eindverslag SLB module 12

Eindverslag SLB module 12 Eindverslag SLB module 12 Marthe Verwater HDT 3C 0901129 Inhoudsopgave: Eindreflectie.. Blz.3 Reflectieverslag les 1.. Blz.4 Reflectieverslag les 2.. Blz.6 Reflectieverslag les 3.. Blz.8 2 Eindreflectie

Nadere informatie

Hoe kunt u met minder geld toch de kwaliteit van dienstverlening waarborgen voor kwetsbare doelgroepen?

Hoe kunt u met minder geld toch de kwaliteit van dienstverlening waarborgen voor kwetsbare doelgroepen? Hoe kunt u met minder geld toch de kwaliteit van dienstverlening waarborgen voor kwetsbare doelgroepen? Visie tafelleider: Met minder geld hetzelfde of misschien zelfs meer doen. Dat is de grote uitdaging

Nadere informatie

Slachtoffers van mensenhandel en geestelijke gezondheidszorg

Slachtoffers van mensenhandel en geestelijke gezondheidszorg Slachtoffers van mensenhandel en geestelijke gezondheidszorg Informatie voor cliënten Cliënten en geestelijke gezondheidszorg Slachtoffers van mensenhandel hebben vaak nare dingen meegemaakt. Ze zijn geschokt

Nadere informatie

E-PAPER. Drie praktische tips om je werk als apothekersassistent(e) leuker te maken!

E-PAPER. Drie praktische tips om je werk als apothekersassistent(e) leuker te maken! Dé expert in praktische apotheektrainingen E-PAPER Drie praktische tips om je werk als apothekersassistent(e) leuker te maken! 1 Inhoudsopgave De cliënt en ik 3 Weet jij nog waarom je in de apotheek wilde

Nadere informatie

Growth & Reflection. Opleverdatum: 18 juni 2014

Growth & Reflection. Opleverdatum: 18 juni 2014 Growth & Reflection Growth & Reflection Opleverdatum: 18 juni 2014 Multimediaal Reclamebureau 2013/2014 Inleiding Er zit alweer een half jaar bij MMR op en ik heb weer veel nieuwe dingen geleerd en nieuwe

Nadere informatie

Het functioneringsgesprek

Het functioneringsgesprek Het functioneringsgesprek Gewoon betrokken Werknemer Het functioneringsgesprek Gewoon betrokken Inhoudsopgave Inleiding... 5 Wat is een functioneringsgesprek?... 7 Waarom is een functioneringsgesprek

Nadere informatie

Inleiding. Jotam Dveer. Klas: 1CD. SLB: Maike de Vocht

Inleiding. Jotam Dveer. Klas: 1CD. SLB: Maike de Vocht Inleiding Tijdens de SLB les van 10 december 2012 hebben wij de opdracht gekregen om een vijftal vacatures te zoeken die in ons vakgebied kan liggen. Wij moesten beargumenteren waarom wij hier graag zouden

Nadere informatie

Ambassadors Club Nieuwsbrief #6

Ambassadors Club Nieuwsbrief #6 Ambassadors Club Nieuwsbrief #6 Beste leden, Onder andere in nieuwsbrief nummer zes: - Examenorganisatie World Travel Academy zoekt surveillanten / assessoren - Zomerstop 2013 - Stageproject Drieuit Creatief

Nadere informatie

B a s S m e e t s w w w. b s m e e t s. c o m p a g e 1

B a s S m e e t s w w w. b s m e e t s. c o m p a g e 1 B a s S m e e t s w w w. b s m e e t s. c o m p a g e 1 JE ONBEWUSTE PROGRAMMEREN VOOR EEN GEWELDIGE TOEKOMST De meeste mensen weten heel goed wat ze niet willen in hun leven, maar hebben vrijwel geen

Nadere informatie

In 2016 komt mijn boek uit: Leidinggeven is een werkwoord! Hoe creëer je (meer) ruimte voor jezelf?

In 2016 komt mijn boek uit: Leidinggeven is een werkwoord! Hoe creëer je (meer) ruimte voor jezelf? In 2016 komt mijn boek uit: Leidinggeven is een werkwoord! Hoe creëer je (meer) ruimte voor jezelf? Het gaat om doen, om zichtbaar en hoorbaar gedrag. Gedrag is waar de omgeving op reageert en wat aanspreekt,

Nadere informatie

SLB eindverslag. Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12

SLB eindverslag. Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12 SLB eindverslag Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12 Eindverslag De afgelopen periode heb ik een aantal lessen SLB gehad. Hierover ga ik een eindverslag schrijven en vertellen hoe ik de lessen

Nadere informatie

De Budget Ster: omgaan met je schulden

De Budget Ster: omgaan met je schulden De Budget Ster: omgaan met je schulden Budget Ster Copyright EffectenSter BV 2014 Budget Ster MOTIVATIE EN VERANTWOORDELIJKHEID STRESS DOOR SCHULDEN BASISVAARDIGHEDEN STABILITEIT FINANCIEEL ADMINISTRATIEVE

Nadere informatie

Je mag toch geen suiker? Dat dacht mijn oma. Na drie jaar... Had ze een hele vieze taart voor me gemaakt, terwijl de hele familie iets lekkers at.

Je mag toch geen suiker? Dat dacht mijn oma. Na drie jaar... Had ze een hele vieze taart voor me gemaakt, terwijl de hele familie iets lekkers at. ~1~ s n a l a b n i Happy A ls ouder van een kind met een chronische ziekte weet u vast als geen ander hoe moeilijk de balans is tussen goede zelfzorg en een prettig en gelukkig leven. Om er achter te

Nadere informatie

Mats Werkt! WWW.MATSWERKT.NL DÉ CURSUS VOOR HET BEGELEIDEN VAN MENSEN MET EEN ARBEIDSBEPERKING OP DE WERKVLOER.

Mats Werkt! WWW.MATSWERKT.NL DÉ CURSUS VOOR HET BEGELEIDEN VAN MENSEN MET EEN ARBEIDSBEPERKING OP DE WERKVLOER. Mats Werkt! DÉ CURSUS VOOR HET BEGELEIDEN VAN MENSEN MET EEN ARBEIDSBEPERKING OP DE WERKVLOER. WWW.MATSWERKT.NL Mats werkt: Dé cursus voor het begeleiden van mensen met een arbeidsbeperking op de werkvloer.

Nadere informatie

Ik wilde een opdracht ontwikkelen voor leerlingen die voldoet aan de uitgangspunten van competentiegericht leren.

Ik wilde een opdracht ontwikkelen voor leerlingen die voldoet aan de uitgangspunten van competentiegericht leren. 1/5 Fase 1: Wat wilde ik bereiken? Handelen/ ervaring opdoen Ik wilde een opdracht ontwikkelen voor leerlingen die voldoet aan de uitgangspunten van competentiegericht leren. De opdracht wilde ik zo ontwikkelen,

Nadere informatie

EEN LEVEN LANG LEREN

EEN LEVEN LANG LEREN EEN LEVEN LANG LEREN Martin van der Dong, 48 allround operator mengvoeder Agrifirm, Meppel Waarom ben je een EVC-traject gaan volgen? Wat was je motivatie? Mijn werkgever Agrifirm besloot om voor alle

Nadere informatie

MANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN

MANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN Blijf kalm; Verzeker je ervan dat je de juiste persoon aan de lijn hebt; Zeg duidelijk wie je bent en wat je functie is; Leg uit waarom je belt; Geef duidelijke en nauwkeurige informatie en vertel hoe

Nadere informatie

Jan de Laat OVERSTAG

Jan de Laat OVERSTAG Jan de Laat VERSTAG Colofon Eindredactie Joost Pool Redactie Boris Goddijn Vormgeving Pien Vermazeren Fotografie Boris Goddijn Beeldbewerking Pien Vermazeren Copyright en disclaimer Het overnemen van teksten

Nadere informatie

Studenten handleiding Competentie Ontwikkel Moment

Studenten handleiding Competentie Ontwikkel Moment Studenten handleiding Competentie Ontwikkel Moment MBO en HBO studenten 3 de en 4 de jaars, HBO studenten verkorte opleiding en cursisten vervolgopleidingen Jeroen Bosch Ziekenhuis 1 Juni 2014, Jeroen

Nadere informatie

Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd

Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd 1 Joppe (13): Mijn ouders vertelden alle twee verschillende verhalen over waarom ze gingen

Nadere informatie

13 Acquisitietips. AngelCoaching. Coaching en training voor de creatieve sector www.angelcoaching.nl

13 Acquisitietips. AngelCoaching. Coaching en training voor de creatieve sector www.angelcoaching.nl 13 Acquisitietips AngelCoaching Coaching en training voor de creatieve sector Tip 1 Wat voor product/dienst ga je aanbieden? Maak een keuze, niemand kan alles! Tip 1 Veel ondernemers zijn gezegend met

Nadere informatie

Overzicht Groepsaanbod. Mindfulness Chronische pijn Instapgroep Kerngroep SOVA Weerbaarheid Angst en depressie

Overzicht Groepsaanbod. Mindfulness Chronische pijn Instapgroep Kerngroep SOVA Weerbaarheid Angst en depressie Overzicht Groepsaanbod Mindfulness Chronische pijn Instapgroep Kerngroep SOVA Weerbaarheid Angst en depressie Waarom een groep of cursus? Waarom in een groep? Het kan zijn dat je het zelf prettiger vindt

Nadere informatie

Samenwerken èn netwerken

Samenwerken èn netwerken Samenwerken èn netwerken Stappenplan voor versterken van zelforganisaties Auteurs Saskia van Grinsven en Jamila Achahchah Fotografie: Guillermo Dazelle MOVISIE Juni 2012 Inleiding Voor je ligt een stappenplan

Nadere informatie

Sollicitatiebrief. De 10 Stappen. Op zoek naar werk? Wij maken jou sterk!

Sollicitatiebrief. De 10 Stappen. Op zoek naar werk? Wij maken jou sterk! Sollicitatiebrief De 10 Stappen Op zoek naar werk? Wij maken jou sterk! Sollicitatiebrief: De 10 Stappen! Dit stappenplan is bestemd voor iedereen die opzoek is naar een betaalde baan/stageplek en wil

Nadere informatie

Tijdens de lessen loop ik rond en probeer ik de leerlingen te helpen, vragen te beantwoorden, tips te geven en de leerlingen wat te leren.

Tijdens de lessen loop ik rond en probeer ik de leerlingen te helpen, vragen te beantwoorden, tips te geven en de leerlingen wat te leren. Fase 1 Reflectie week 1 Wat gedaan De eerste week meteen alleen voor een nieuwe klas en een nieuwe les opstarten. Hoe zullen de leerlingen reageren? Hoe hoog is het niveau? Hoe is de werkhouding? Zijn

Nadere informatie

4 - daagse podiumtraining BUSINESS AS UNUSUAL. Dez e t r a i n i n g i s e c h t een

4 - daagse podiumtraining BUSINESS AS UNUSUAL. Dez e t r a i n i n g i s e c h t een 4 - daagse podiumtraining BUSINESS AS UNUSUAL Dez e t r a i n i n g i s e c h t een a a n r a d er o m t e l ere n m e n s e n e c h t t e b e t re k k e n e n t e r a k e n m e t j o u w v er h a a l.

Nadere informatie

SWOT. Werkblad 1 Sterke punten. 1.Omgevingsgericht heid

SWOT. Werkblad 1 Sterke punten. 1.Omgevingsgericht heid SWOT Werkblad 1 Sterke punten Sterke punten 1.Omgevingsgericht heid 2. Vermogen tot groei en vernieuwing Voorbeelden Ik ben echt iemand die midden in de maatschappij staat. Ik heb veel interesses binnen

Nadere informatie

Introductie 1. Waarvoor hebben de studenten een mentor nodig? 2. Wie kan mentor worden? Iemand die:

Introductie 1. Waarvoor hebben de studenten een mentor nodig? 2. Wie kan mentor worden? Iemand die: Mentor informatie Introductie Het Mentoringprogramma is voor studenten die een begeleidingsvraag hebben. Deze begeleidingsvraag kan zeer divers van aard zijn en heeft te maken met schoolse-, persoonlijke

Nadere informatie

De VrijBaan Vragenlijst (specifiek voor iemand die geen werk heeft)

De VrijBaan Vragenlijst (specifiek voor iemand die geen werk heeft) De VrijBaan Vragenlijst (specifiek voor iemand die geen werk heeft) Inleiding Veel mensen ervaren moeilijkheden om werk te vinden te behouden, of van baan / functie te veranderen. Beperkingen, bijvoorbeeld

Nadere informatie

HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN

HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN E-blog HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN In talent & groei Het is belangrijk om je talent goed onder woorden te kunnen brengen. Je krijgt daardoor meer kans om het werk te

Nadere informatie

Meer weten? Kijk op www.schoolloopbaanteam.nl

Meer weten? Kijk op www.schoolloopbaanteam.nl Schoolloopbaanteam Rijnmond geeft begeleiding en advies Sommige jongeren hebben behoefte aan langdurige ondersteuning om hun schoolloopbaan met succes te doorlopen. De coaches van Schoolloopbaanteam Rijnmond

Nadere informatie

Training Netwerken Forum 12-5-2014

Training Netwerken Forum 12-5-2014 Training Netwerken Forum 12-5-2014 Inhoudsopgave Inleiding 3 Doelen 4 Deelnemers 4 Werkvormen 4 Programma 4 Voorstellen & introductie 5 Inleiding 6 Opdracht Je eigen netwerk 7 Theorie 8 Opdracht In gesprek

Nadere informatie

HET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN

HET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN HET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN Gratis PDF Beschikbaar gesteld door vlewa.nl Geschreven door Bram van Leeuwen Versie 1.0 INTRODUCTIE Welkom bij deze gratis PDF! In dit PDF

Nadere informatie

Vanjezelfhouden.nl 1

Vanjezelfhouden.nl 1 1 Kan jij van jezelf houden? Dit ontwerp komt eigenlijk altijd weer ter sprake. Ik verbaas mij erover hoeveel mensen er zijn die dit lastig vinden om te implementeren in hun leven. Veel mensen willen graag

Nadere informatie

TRAINING WERKBEGELEIDING

TRAINING WERKBEGELEIDING TRAINING WERKBEGELEIDING Door Martje Kuijlenburg Student no: 500618854 Jaar 3 Hogere Beroepsopleiding Verpleegkunde In opdracht van: de Hogeschool van Amsterdam Docent: Yvonne van Marle INHOUDSOPGAVE Inleiding...

Nadere informatie

Dé 14 fundamentele stappen naar geluk

Dé 14 fundamentele stappen naar geluk Dé 14 fundamentele stappen naar geluk Van de Amerikaanse psycholoog Michael W. Fordyce 1. Wees actief en ondernemend. Gelukkige mensen halen meer uit het leven omdat ze er meer in stoppen. Blijf niet op

Nadere informatie

Individuele Reïntegratie Overeenkomsten (IRO)

Individuele Reïntegratie Overeenkomsten (IRO) // NOMIA CONSULTANTS Routeplanner naar Werk Individuele Reïntegratie Overeenkomsten (IRO) Zit u in de WW of WAO dan is het nu mogelijk uw eigen reïntegratiebureau te kiezen. Ook kunt u naar Nomia overstappen

Nadere informatie

Nummer 1 December 2011. Cursusaanbod 2012 Gedeeld verdriet Mindfulness Laat je zelf zien

Nummer 1 December 2011. Cursusaanbod 2012 Gedeeld verdriet Mindfulness Laat je zelf zien Nummer 1 December 2011 Cursusaanbod 2012 Gedeeld verdriet Mindfulness Laat je zelf zien LANDELIJK HEEFT 16% VAN DE JONGEREN PSYCHOSOCIALE PROBLEMEN. Scoop richt zich bij coaching, counseling en training

Nadere informatie

LEIDING GEVEN AAN JONGE MEDEWERKERS

LEIDING GEVEN AAN JONGE MEDEWERKERS HOW TO: LEIDING GEVEN AAN JONGE MEDEWERKERS Een handleiding vol met tips om te communiceren en leiding te geven aan jonge medewerkers voor een optimaal bedrijfsresulltaat. L1NDA 1 Introductie In de horeca

Nadere informatie

Gezinsinterventie Gezinsgesprekken voor gezinnen waarbij de ouder psychische problemen heeft

Gezinsinterventie Gezinsgesprekken voor gezinnen waarbij de ouder psychische problemen heeft Gezinsinterventie Gezinsgesprekken voor gezinnen waarbij de ouder psychische problemen heeft Inhoudsopgave Klik op het onderwerp om verder te lezen. Zorgen en vragen 1 Gezinsinterventie 2 Tien praktische

Nadere informatie

Online Titel Competentie Groepsfase Lesdoel Kwink van de Week

Online Titel Competentie Groepsfase Lesdoel Kwink van de Week onderbouw Les 1 Online Dit ben ik! Besef van jezelf Forming Ik kan mezelf voorstellen aan een ander. Ken je iemand nog niet? Vertel hoe je heet. Les 2 Online Hoe spreken we dit af? Keuzes maken Norming

Nadere informatie

Stichting Jong Actief Trajecten

Stichting Jong Actief Trajecten Participatieladder Jong Actief Trede 6: Betaald werk Re-integratie Trede 5: Betaald werk met ondersteuning Re-integratie Trede 4: Onbetaald werk Sociale Activering / Dagbesteding Trede 3: Deelname georganiseerde

Nadere informatie

Young People Coaching Experience

Young People Coaching Experience Hét loopbaanprogramma voor Young Professionals Young People Coaching Experience In 5 stappen naar je ideale baan! Ga jij met tegenzin naar je werk? Heb je er genoeg van om werk te doen dat niet bij je

Nadere informatie

Teamkompas voor Zelfsturing

Teamkompas voor Zelfsturing Teamkompas voor Zelfsturing Wat is het teamkompas: Met dit instrument kun je inzicht krijgen in de ontwikkeling van je team als het gaat om effectief samenwerken: Waar staan wij als team? Hoe werken wij

Nadere informatie

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou! Hallo Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou Als je ouders uit elkaar zijn kan dat lastig en verdrietig zijn. Misschien ben je er boos over of denk je dat het jouw

Nadere informatie

Waarom dit e-book: Kort geleden hebben we gevierd dat de Happy Worker Formule nu ook online beschikbaar is.

Waarom dit e-book: Kort geleden hebben we gevierd dat de Happy Worker Formule nu ook online beschikbaar is. Waarom dit e-book: Kort geleden hebben we gevierd dat de Happy Worker Formule nu ook online beschikbaar is. Wat hieraan vooraf ging: Afzonderlijk van elkaar hebben wij jarenlang mensen succesvol begeleid

Nadere informatie

Test: Je ouders als studie oriëntatiecoach

Test: Je ouders als studie oriëntatiecoach Test: Je ouders als studie oriëntatiecoach Je ouders kunnen perfecte last minute studie oriëntatiecoaches zijn, maar weten ze eigenlijk wel wat je dromen en ambities zijn? En omgekeerd: weet jij hoe jouw

Nadere informatie

Help jij studerend Groningen gezond ouder te worden?

Help jij studerend Groningen gezond ouder te worden? Help jij studerend Groningen gezond ouder te worden? Word actief! Zowel bij de ACLO als bij haar verenigingen kun je actief worden door in commissies of in een bestuur te gaan. Op die manier ontwikkel

Nadere informatie

Voel je vrij en liefdevol 7 oefeningen

Voel je vrij en liefdevol 7 oefeningen Voel je vrij en liefdevol 7 oefeningen Soms voel je je gevangen door het leven. Vastgezet door de drukte, en beklemd in je eigen hoofd. Je voelt je niet vrij en je voelt geen liefde. Met deze tips breng

Nadere informatie

Reflectiegesprekken met kinderen

Reflectiegesprekken met kinderen Reflectiegesprekken met kinderen Hierbij een samenvatting van allerlei soorten vragen die je kunt stellen bij het voeren van (reflectie)gesprekken met kinderen. 1. Van gesloten vragen naar open vragen

Nadere informatie

5 manieren om je eigen pad te bewandelen

5 manieren om je eigen pad te bewandelen 5 manieren om je eigen pad te bewandelen Hierbij het nieuwe artikel met als onderwerp: 5 manieren om je eigen pad te bewandelen. Het is geschreven door wandelcoach Tineke Franssen. Tineke wandelt al een

Nadere informatie

OPLEIDING LEIDINGGEVEN IN DE KINDEROPVANG. Een opleiding om hoger op te komen

OPLEIDING LEIDINGGEVEN IN DE KINDEROPVANG. Een opleiding om hoger op te komen OPLEIDING LEIDINGGEVEN IN DE KINDEROPVANG 2012 Een opleiding om hoger op te komen 1 OPLEIDING 2012 Ervaring: De training heeft me sterker gemaakt in mijn rol als leidinggevende. Ik heb mijn beleid en doelen

Nadere informatie

LAAT JE BEDRIJF GROEIEN DOOR HET INZETTEN VAN JE NETWERK!

LAAT JE BEDRIJF GROEIEN DOOR HET INZETTEN VAN JE NETWERK! LAAT JE BEDRIJF GROEIEN DOOR HET INZETTEN VAN JE NETWERK! In dit E-book leer je hoe je door het inzetten van je eigen netwerk je bedrijf kan laten groeien. WAAROM DIT E-BOOK? Veel ondernemers beginnen

Nadere informatie

12-11-2014. HGW..gezien vanuit het perspectief van ouders

12-11-2014. HGW..gezien vanuit het perspectief van ouders 12-11-2014 HGW..gezien vanuit het perspectief van ouders 1 Wat wensen ouders voor hun kind? 2 De drie G s Geluk Gezondheid Goede toekomst 3 4 Alle ouders willen.. zich welkom voelen Contact gaat voor contract

Nadere informatie

Employee Support en Menea

Employee Support en Menea Employee Support en Menea Sinds de aankondiging in april heb je de adviseurs van Employee Support bij Philip Morris kunnen zien om jou en je collega's te ondersteunen en bij te staan. Gelukkig hebben veel

Nadere informatie

Waar een wil is, is een Weg!

Waar een wil is, is een Weg! 5 tips om moeiteloos voor jezelf te kiezen en een stap te zetten. Waar een wil is, is een Weg! - Lifecoach http://www.facebook.com/arlettevanslifecoach 0 Je bent een ondernemende 40+ vrouw die vooral gericht

Nadere informatie

Juridische medewerker

Juridische medewerker 28-11-2013 Sectorwerkstuk Juridische medewerker Temel, Elif HET ASSINK LYCEUM Inhoudsopgave Inhoud Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 2 Hoeveel procent van de opleiding bestaat uit stage?... 6 o Begeleiding...

Nadere informatie

De Werkschoolregisseur Gangmaker, ontzorger en maatwerker in de regio. De Werkschool. Worden wie je bent

De Werkschoolregisseur Gangmaker, ontzorger en maatwerker in de regio. De Werkschool. Worden wie je bent De Werkschoolregisseur Gangmaker, ontzorger en maatwerker in de regio De Werkschool Worden wie je bent De Werkschoolregisseur Gangmaker, ontzorger en maatwerker in de regio Om de landelijke formule van

Nadere informatie

Stap 6. Stap 6: Deel 1. Changes only take place through action Dalai Lama. Wat ga je doen?

Stap 6. Stap 6: Deel 1. Changes only take place through action Dalai Lama. Wat ga je doen? Stap 6. Changes only take place through action Dalai Lama Wat ga je doen? Jullie hebben een ACTiePlan voor het experiment gemaakt. Dat betekent dat je een nieuwe rol en andere ACTies gaat uitproberen dan

Nadere informatie

UW PARTNER HEEFT KANKER EN HOE GAAT HET MET U?

UW PARTNER HEEFT KANKER EN HOE GAAT HET MET U? UW PARTNER HEEFT KANKER EN HOE GAAT HET MET U? Nadine Köhle, MSc. Contactdag Stichting Olijf 3 oktober 2015 Garderen EVEN VOORSTELLEN ACHTERGROND KANKER HEB JE NIET ALLEEN! 4 ACHTERGROND IMPACT VAN DE

Nadere informatie

Mijn visie; mijn manier van handelen en

Mijn visie; mijn manier van handelen en Mijn visie; mijn manier van handelen en ideeën over hoe kinderen ontwikkelen, leren en zouden moeten leren op school. Mariska Gerritsen, Docent beeldende vorming Fontys Tilburg Onderwijs Mijn visie op

Nadere informatie

Rapportage pilot 2GetThere ZO Drenthe

Rapportage pilot 2GetThere ZO Drenthe Rapportage pilot 2GetThere ZO Drenthe coaching vóór en dóór jongeren Periode december mei 2015 Een samenwerking tussen VSV maatregel 5 & Actieplan Jeugdwerkloosheid Regio Zuidoost Drenthe. Voorwoord Voor

Nadere informatie

Zo werkt conversie optimalisatie!

Zo werkt conversie optimalisatie! Zo werkt conversie optimalisatie! Haal jij al optimaal resultaat uit je bezoekers? Veel ondernemers laten kansen liggen. Dat is niet vreemd maar wel jammer. Als je met dit werkblad en de checklist aan

Nadere informatie

Samenstelling tekst Beppie Brood (teamleider ATC s Amstelduin) Monique van Kollenburg (trainer ATC Amstelduin)

Samenstelling tekst Beppie Brood (teamleider ATC s Amstelduin) Monique van Kollenburg (trainer ATC Amstelduin) Samenstelling tekst Beppie Brood (teamleider ATC s Amstelduin) Monique van Kollenburg (trainer ATC Amstelduin) Lay-out Bob Snel (trainer ATC Amstelduin) Document Versie maart 2007 Meer informatie E-mail:

Nadere informatie