Schoolgids Kindcentrum Stelle-Zeemeeuw

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Schoolgids Kindcentrum Stelle-Zeemeeuw"

Transcriptie

1 Schoolgids Kindcentrum Stelle-Zeemeeuw Wagnerhof BP Terneuzen admin@stelle-terneuzen.nl 1

2 Een woord vooraf Kind Een mens is niet zomaar een dingetje, iets bloots. Diep in dat dingetje verbergt zich iets groots. Er woont een wonder in, iets ongeloof lijk machtigs. Een kind is meer dan maar alleen iets engelachtigs. Ik weet niet wat het is, dat niet, maar ik maak me sterk: Zo n mensenkind is niet alleen maar mensenwerk! Op de basisschool wordt het fundament (de basis) gelegd voor de gehele verdere schoolloopbaan van uw kind. Is het fundament goed, dan kun je er stevig op bouwen. Dan heb je de basis gelegd voor het voortgezet onderwijs en verdere studie. Scholen verschillen. Er zijn verschillende soorten basisscholen met verschillen in lesgeven en opvoeden, in omgaan met elkaar en resultaten. U wilt een school kiezen die het best past bij uw opvattingen over opvoeden en onderwijs. Met deze schoolgids willen we u in de eerste plaats helpen bij het maken van uw keuze. In deze gids vertellen wij u hoe onderwijs en opvang binnen ons kindcentrum zijn vormgegeven. De gids is ook voor ouders die al kinderen bij ons op school hebben. Voor hen is het belangrijk om de nieuwe versie te ontvangen, zodat iedereen op de hoogte blijft van de laatste ontwikkelingen. Deze schoolgids vertelt niet alles. De hele school beschrijven kan natuurlijk niet. daarom is het ook belangrijk dat u de school bezoekt U kunt dan uw vragen stellen, wij kunnen u meer vertellen en u kunt de sfeer proeven. Naast deze schoolgids is er op school ook een schoolplan aanwezig. In het schoolplan staat uitgebreide informatie over de doelstellingen, verantwoording en toekomstige ontwikkelingen binnen ons kindcentrum. Aan het begin van ieder cursusjaar ontvangen de ouders een jaarkalender, met daarin alle actuele zaken zoals: schooltijden, vakanties, enz. Ook verschijnt 2 keer per schooljaar onze schoolkrant. Drie keer per jaar geven we via uw kind een nieuwsbrief mee naar huis: De Kattebelle. Mochten er nog vragen of onduidelijkheden zijn, dan kunt u altijd contact opnemen met de directeur of de leerkrachten van de school. 2

3 Inhoudsopgave Het kindcentrum blz. 4 Waar de school voor staat blz. 7 De organisatie van het onderwijs blz. 8 Hoe benutten wij de verplichte onderwijstijd blz. 10 Kinderopvang blz. 11 Regeling school- en vakantietijden blz. 12 Als uw kind hier op school komt blz. 14 De vakken blz. 16 Scoolsport blz. 23 De zorg voor kinderen blz. 26 Passend onderwijs blz. 31 Naschoolse activiteiten voor kinderen blz. 33 Vervanging en stagiaires blz. 34 De ouders blz. 34 De medezeggenschapsraad (MR) blz. 35 De ouderraad (OR) blz. 35 Ouderbijdrage blz. 35 Overblijven blz. 36 Schoolreis en schoolkamp blz. 37 Klachtenregeling blz. 38 Social media blz. 39 Traktatiebeleid blz. 40 Sponsoring blz. 40 De ontwikkeling van het onderwijs in de school blz. 41 Veiligheid blz. 43 Bestuursleden, M.R. leden en ouderraad blz. 44 Goedkeuring en vaststelling blz. 45 3

4 Het kindcentrum Richting De school gaat uit van de: Stichting Protestants Christelijk Basisonderwijs Midden- Zeeuws Vlaanderen De scholengroep ProBaz bestaat uit 8 basisscholen: De Hille, De Oude Vaart, De Parel, De Prins Willem van Oranjeschool en Kindcentrum Stelle-Zeemeeuw in Terneuzen, t Kompas in Hoek, De Torenberg in Zaamslag en de Warande in Axel. Situering en naam van de school Per 1 augustus 2015 zijn na een ontwikkelingstraject van 1 jaar twee basisscholen samen een fusie aan gegaan: Brede school de Stelle en RK basisschool de Zeemeeuw. Samen op weg willen wij met de kernpartners Juultje (peutergroep en kinderopvang), GGD en CJG doorontwikkelen tot een Integraal kindcentrum (IKC). Ons schoolplan hebben wij hier al naar toe geschreven. Waar vroeger stond : onze school, zult u nu zien staan: ons kindcentrum. Het kindcentrum ligt in de wijk Oudelandse hoeve in Terneuzen, vlakbij het winkelcentrum Zuidpolder. Een gedeelte van de kinderen uit deze wijk (en de aangrenzende wijken) bezoeken ons kindcentrum. CBS de Stelle was al geruime tijd Brede school met ruime ervaring op het gebied van ouderkamer, BSA en schakelklas. Samen met de andere kernpartners en de Zeemeeuw wordt het gezichtsveld verruimd en de expertise geoptimaliseerd. Het kindcentrum staat in een wijk met een multi-cultureel publiek. Wij zien dit als een rijkdom, wij leren en genieten van elkaars gewoonten en tradities en ons gebouw is een ontmoetingsplek voor deze verscheidenheid aan culturen. Wat is een integraal kindcentrum? Een voorziening voor kinderen van 0-12 jaar, waar zij gedurende de dag komen om te leren, spelen, te ontwikkelen en anderen te ontmoeten. Het IKC biedt in één organisatie een totaalpakket op het gebied van educatie, opvang en ontwikkeling, zorg, welzijn en vrije tijd. 4

5 Schoolgrootte Op de school zitten ongeveer 130 leerlingen, die verdeeld zijn over 6 groepen. In het schooljaar draaien wij met een combinatiegroep: groep 4/5. Ook starten we met groep 1/2 gecombineerd. Mocht deze groep in de loop van het jaar te groot worden, dan zullen we deze splitsen. Er werken 15 personeelsleden op De Stelle: parttimers en fulltimers. De namen van de leerkrachten en de groepsindeling vindt u op de voorkant van de jaarkalender en verderop in deze schoolgids. Bestuur Algemeen Bestuur Bovenschools manager Directie Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) De Oude Vaart Prins Willem van Oranje De Hille Stelle- Zeemeeuw `t Kompas De Torenberg De Parel De Warande Medezeg genschapsraad (MR) MR MR MR MR MR MR MR 5

6 Het schoolbestuur Onze school is één van de acht scholen die samen de Scholengroep ProBaz vormen. In artikel 3 van de stichting statuten is de grondslag van de stichting als volgt verwoord: "De stichting laat zich in haar handelen leiden door en inspireren door het Evangelie van Jezus Christus, zoals dat tot ons komt in de Bijbel en de Christelijke traditie." De stichting stelt zich ten doel werkzaam te zijn tot oprichting en instandhouding van scholen voor Protestants-Christelijk basisonderwijs in de gemeente Terneuzen (art. 4 van de stichtingstatuten). Het bestuur vervult zijn taken vanuit een toezichthoudend kader. Het bestuur heeft daarom taken en bevoegdheden overgedragen aan de algemeen directeur, welke zijn vastgelegd in het managementstatuut. Per is dhr. Levien Hamelink benoemd tot algemeen directeur van ProBaz. Bestuurskantoor: Oostelijk Bolwerk nummer 11, Terneuzen. Tweede etage. 6

7 Waar de school voor staat Grondslag en doelstelling Het uitgangspunt: de christelijke geloofstraditie. Onze kernwaarden zijn respect, solidariteit, naastenliefde en rechtvaardigheid. Open aannamebeleid betekent open staan voor alle religies. Respect voor elkaars opvattingen: signaleren van overeenkomsten en verschillen. Informatie met betrekking tot de wereldgodsdiensten. Ruimte voor gebed, vieringen, sacramenten, symbolen. Godsdienstles door middel van de methode Trefwoord. Ieder kind is uniek met een eigen aanleg, met eigen mogelijkheden en een eigen wil. De school wil proberen het bovenstaande verder uit te werken en dit mee te geven aan uw kind, zodat uw kind kan opgroeien tot een evenwichtig, zelfstandig en gelukkig mens. Klimaat van de school Het kind staat centraal, ieder kind moet tot zijn recht kunnen komen. In ons dagelijks onderwijs houden we rekening met de verschillen tussen kinderen qua persoonlijkheid en begaafdheid. Dit moet tot uitdrukking komen in optimale ontwikkelingskansen voor ieder kind. We willen de kinderen leren omgaan en samenwerken met anderen. Verdraagzaamheid ten opzichte van kinderen die anders zijn vinden we een belangrijk aandachtspunt evenals het ontwikkelen van verantwoordelijkheidsgevoel ten opzichte van elkaar. We zijn alert op discriminatie- en pestgedrag en werken vooral aan het voorkomen hiervan. Kinderen moeten zich veilig voelen op school, zodat hun persoonlijke ontwikkeling optimaal tot zijn recht komt. Dit op intellectueel en emotioneel gebied, maar ook met betrekking tot creativiteit. Op school gelden gedragsregels, waaraan de leerkrachten en leerlingen zich moeten houden. Orde en regelmaat zorgen er voor dat er ruimte en aandacht voor elk kind is. De leerkrachten werken bewust aan een sfeer waarin wordt voldaan aan de drie basisbehoeften van een kind: * relatie (onderdeel van een groep willen zijn) * competentie (op je niveau kunnen werken) * autonomie (gezien worden als een uniek persoon) Dus: Wij willen dat uw kind veel leert en elke dag met plezier naar school gaat. Wij werken aan een fijne sfeer in de klassen en de leerkrachten proberen de leerlingen uit te dagen om tot een optimale prestatie te komen. Daarbij speelt u als ouder een belangrijke, stimulerende rol. 7

8 De organisatie van het onderwijs Groepsindeling = aanwezig Groep 1 /2 naam maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag Juf Hanny (groep 1) Juf Cecile (groep 1) Juf Sonja (groep 2) Juf Marja (groep 2) Groep 3 naam maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag Juf Andrea Juf Marije ( + Lio-stagiair Sultan Kalay op maandag en dinsdag ) Groep 4/5 naam maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag Juf Ria Juf Joyce ochtend ochtend Groep 6 naam maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag Juf Karin R. Juf Kimberley 8

9 Groep 7 naam maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag Meester Frank Groep 8 naam maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag Juf Ans Meester Ruud Directeur: naam maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag Juf Karin K. Meester Ruud Intern begeleider: naam maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag Juf Joyce middag Administratie: naam maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag Yolanda de Bouvré ochtend ochtend R.T juf Sonja op dinsdag onderbouw, meester Ruud dinsdag bovenbouw Peutergroep juf Hanny op woensdag en vrijdagochtend Taalcoördinator juf Andrea op woensdag 9

10 Hoe benutten wij de verplichte onderwijstijd (activiteitenplan)? In het schoolplan dat op onze school ter inzage ligt moeten wij aan de onderwijsinspectie verantwoorden hoe de verplichte onderwijstijd wordt ingezet. Lesuitval moet tot een minimum beperkt blijven. Om onze onderwijstijd zo effectief mogelijk te benutten, laten wij de schoolbel voor schooltijd iets eerder gaan (8:25 en 13:10), zodat de kinderen niet te laat beginnen met de les. Onze school houdt zich aan onderstaande wettelijke normen: Groepen 1 t/m 4: minimaal 3520 uur per jaar lestijd; Groepen 5 t/m 8: minimaal 4000 uur per jaar lestijd. Lesuitval proberen we tot een minimum te beperken, omdat wij beschikken over: - parttimers, die invallen voor elkaar in geval van afwezigheid; - samenwerking in een regionaal transfercentrum. Verder hebben wij een jaarplan waarin staat wat de speerpunten zijn voor ons het komende schooljaar. In zijn dit de volgende punten: - Passend onderwijs; - Opbrengstgericht werken; - Doorontwikkeling tot Integraal Kindcentrum; - Het invoeren van een aantal nieuwe lesmethodes; - Een teamscholing op het gebied van begrijpend lezen, breinleren, mindmappen, opstellen van streefdoelen. 10

11 Kinderopvang Prokino, biedt een kinderdagverblijf, BSO en peutergroep aan in het gebouw van het IKC (integraal kindcentrum). Hierbinnen zijn ook kindcentrum Stelle-Zeemeeuw, de GGD en de Jeugdgezondheidsdienst Zeeland ondergebracht. Onderlinge samenwerking en afstemming tussen de verschillende instanties draagt bij aan een optimale begeleiding van uw kind. De allerkleinsten, van 0 tot 4 jaar, worden opgevangen binnen ons kinderdagverblijf. Peuters in de leeftijd van 2 tot 4 jaar kunnen zich alvast een beetje voorbereiden op de basisschool tijdens de ochtenden op de peutergroep. De peutergroep en het kinderdagverblijf zijn een waardevolle aanvulling op de ontwikkeling van uw kind. In de peutergroep en bij de Hedo werken wij met het Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) programma Uk & Puk. De activiteiten van dit programma sluiten aan bij de behoeften van uw kind. Spelenderwijs leren kinderen anderen en zichzelf te respecteren en zich verbaal te uiten. Ook de motoriek wordt verder ontwikkeld. Door de terugkerende activiteiten gedurende de dag raakt uw kind al een beetje bekend met de structuur van de basisschool. Kinderen ouder dan 4 jaar kunnen terecht bij onze buitenschoolse opvang. Op de BSO wordt gewerkt met het speciaal door Prokino ontwikkelde BSO Activiteitenprogramma DOEN!. Aan de hand van diverse thema s vinden er allerlei activiteiten plaats. Ieder thema wordt uitgewerkt in een periode van 3 tot 5 weken. In de vakantieweken wordt er naast het vaste basisprogramma een keuzemenu aan activiteiten aangeboden. In deze weken wordt ook het lunchmenu aan het thema gerelateerd en samen met de kinderen bereid. Voor meer informatie over de opvangmogelijkheden en openingstijden, kunt u contact met ons opnemen. Tot ziens bij kindcentrum Stelle-Zeemeeuw! Prokino Wagnerhof BP Terneuzen juultje@prokino.nl 11

12 Regeling school- en vakantietijden Schooltijden Groep 1-4: elke morgen van uur, woensdag tot 12:15 uur, vrijdagmiddag vrij Groep 5-8: elke morgen van uur, woensdag tot uur. Alle groepen: elke middag van uur en woensdagmiddag vrij. Regels voor begin en einde schooltijd: Vanaf 8.15 uur is het schoolplein voor de kinderen geopend. Vanaf 8:20 is er toezicht door 1 van de leerkrachten, de pleinwacht. Dit geldt ook voor de morgenpauze, (9:55-10:10 gr. 3 t/m gr. 6 t/m 8). Dan lopen er 2 leerkrachten om toezicht te houden. Van tot uur is er 1 leerkracht. Wij verzoeken u vriendelijk uw kind(eren) niet te vroeg naar school te laten gaan. Tassen en dergelijke kunnen in de garderobe of bij droog weer buiten gezet worden. De kinderen uit groep 1 en 2 gaan, eventueel met hun ouder(s) direct naar hun klas (vanaf 8.20 uur). Om 8.25 uur wordt er een belsignaal gegeven, zodat de leerlingen uit groep 3 t/m 8 groepsgewijs naar binnen kunnen. De groepen verzamelen op de afgesproken plaats. Wij gaan ervan uit dat de kinderen om 8.30 uur in de klas kunnen beginnen. Wanneer een kind te laat is zonder geldige reden, is de algemene regel dat deze tijd dubbel wordt ingehaald. Afwezigheidmelding: Indien uw kind wegens ziekte of een andere reden niet naar school komt, verzoeken wij u dringend dit te melden voor de aanvang van de morgen- of de middagschooltijd. De afwezigheid wordt geregistreerd en aan de betreffende groepsleerkracht doorgegeven. 12

13 Vakantietijden Vakantierooster Eerste dag Laatste dag Eerste schooldag Studie-ochtend (kinderen in de ochtend vrij, maar s middags naar school!) Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Koningsdag Paasvakantie studiedag Meivakantie Studie-ochtend studiedag Zomervakantie

14 Als uw kind hier op school komt Vanaf groep 1 Bij groep 1 (4 en 5 jarigen) ligt het accent op de schoolgewenning. Er is veel aandacht voor gewoontevorming. Regels, regelmaat en vooral taalontwikkeling worden gestimuleerd door spelen en de taalkring. In groep 1 en 2 treffen we veel ontwikkelingsmateriaal aan (puzzels, lotto s, insteekmozaïek, etc.). Om de taalontwikkeling te stimuleren wordt er gebruikt gemaakt van de methode Schatkist en Logo 3000 in groep 1 en 2. Om het voorbereidend rekenen te stimuleren werken we in groep 1 en 2 met thema s. Binnen dit thema biedt de groepsleerkracht allerlei oefeningen aan. Groep 2 t/m 8 werken met De wereld in getallen en Met sprongen vooruit als rekenmethode. Sommige kleuters doen mee in het project: Iedereen telt mee. Dit project is gericht op opvoedingsondersteuning voor de ouders en ontwikkelingsstimulering van het kind. Het project VVE (voor en vroeg schoolse educatie) richt zich voornamelijk op de taalontwikkeling. De GGD neemt contact op met de ouder(s) mocht uw kind hiervoor in aanmerking komen. Om de kinderen goed te volgen en bij te houden welk ontwikkelingsniveau het kind heeft gebruiken de leerkrachten in groep 1 en 2 het programma Kijk. Dit zijn observatielijsten die 2 keer per jaar ingevuld worden. Verder zijn er in januari en juni toetsmomenten met behulp van de Cito toetsen. Groep 1 en 2 onderhouden de contacten met de peutergroep en kinderopvang. Er vinden uitwisselingsbezoeken plaats en de bovenbouw (groep 7/8) doet ook aan tutorlezen (de oudere leerlingen lezen dan een prentenboek voor aan de peuters en kleuters) in de peuterspeelzaal en bij de kleutergroepen. De meeste activiteiten in groep 1 en 2 komen in samenhang aan de orde aan de hand van een bepaald thema bijvoorbeeld wonen, eten en drinken, de boerderij etc. 14

15 Het computeronderwijs neemt in groep 1 en 2 al een belangrijke plaats in. We hebben een computerlokaal waarin de leerlingen onder begeleiding aan de computer kunnen werken. Ook wordt er tegenwoordig iedere dag gewerkt op de drie tablets die op school aanwezig zijn. Er is heel veel aandacht voor taalvorming. Taalbegrip is ook in andere vakken belangrijk. Kinderen krijgen extra hulp als een toetsuitslag hiervoor aanleiding geeft, of op verzoek van de groepsleerkracht. De Intern begeleider coördineert dit proces samen met de groepsleerkrachten. In groep 1 en 2 wordt regelmatig in hoeken gewerkt. Waarom doen we dit? Om de kinderen te leren: - zelfstandig te werken, - zelf problemen op te lossen, - zichzelf taken te stellen, - keuzes te maken, - samen te spelen. In groep 1 en 2 hebben we: * een bouwhoek * een poppenhoek * een lees- en schrijfhoek * een boekenhoek * een computerhoek Het kan voorkomen dat uw kind 2 ½ of 3 jaar in groep 1 en 2 zit. Dit hangt af van de geboortedatum en de aard en aanleg van uw kind. In groep 2 worden voorbereidende activiteiten aangeboden op het gebied van lezen, rekenen en schrijven. Aan het eind van groep 2 wordt bekeken of een kind toe is aan groep 3. Dit doen we met behulp van observatielijsten en toetsen. Uit ervaring hebben we geleerd dat succesvol groep 3 doorlopen lukt, als een kind hieraan toe is. 15

16 De vakken Snappet Het komende schooljaar vindt er voor de groepen 6, 7 en 8 een grote verandering plaats bij de vakken rekenen, taal en spelling. Wij gaan in die groepen namelijk werken met snappet. Dat wil zeggen dat de kinderen tijdens deze uren werken op hun eigen tablet. Dat betekent dat de leerlingen bij deze vakken geen schriften meer gebruiken! Wij hebben hiervoor gekozen, omdat wij vinden dat ieder kind zo nog beter op zijn of haar eigen niveau kan werken. Ook ziet de leerkracht op ieder moment wat de kinderen aan het doen zijn, zodat hij of zij de kinderen gelijk kan helpen wanneer dit nodig is. Leerlingen hoeven ook niet te wachten op elkaar, maar kunnen op eigen niveau doorwerken binnen hun taak. We blijven dus wel met de methodes voor taal, rekenen en spelling werken, maar dan op een andere manier! Voor meer informatie: Godsdienst Elke schooldag wordt geopend met een gebed en een lied. Enkele malen per week worden Bijbelverhalen verteld, waarbij we altijd een lijn doortrekken naar het heden. We maken gebruik van de godsdienstmethode Trefwoord (Groep 2 t/m 8). De kleuters werken met de kinderbijbel, plaatmateriaal en Bijbelse prentenboeken. Trefwoord probeert de belevingswereld van het kind en de wereld van de bijbel dichter bij elkaar te brengen. Bijbelse inzichten helpen het kind om de diepte van alledaagse levenservaringen te ontdekken. Het is een ontmoeting, waardoor kinderen vooral van elkaar leren. Voortvloeiende uit de fusie met De Zeemeeuw zal er ook aandacht zijn voor het Katholieke geloof. De ouders willen graag weten wat hun kinderen op school doen. Zeker als het gaat om geloofsopvoeding. Daarom levert Trefwoord ook ouderbrieven met informatie over de thema s. Die kunt u vinden op Verder bestaat er een overleg tussen school en kerk. Zo brachten we uitwisselingsbezoeken aan de moskee en de PKN-kerk en doen we mee aan Sirkelslag. Dit is een wedstrijd tussen een aantal scholen met ieder jaar een ander thema uit de bijbel. 16

17 Nederlandse taal Taal is een heel belangrijk schoolvak. Je hebt taal nodig om met elkaar te praten, om de wereld om je heen te ordenen en te verkennen. Daarom is dit vak een speerpunt op onze school. Wij willen ons continu verbeteren in het taalonderwijs. Groep 4 t/m groep 8 werkt met de taalmethode: Taal actief. Taal actief differentieert in elke les op drie niveaus: In Taal actief start de differentiatie al direct na de beginopdrachten in het lesonderdeel Eerst proberen. Aan de hand van het aantal goede antwoorden wordt het startniveau van de kinderen bepaald. Ieder kind doet ten minste het basisniveau. Voor de taalbegaafde kinderen heeft Taal actief een extra leerlijn via het plusboek. In de onderbouw wordt op het gebied van woordenschat veel gewerkt met LOGO De woorden die de kinderen aangeboden krijgen worden per project meegegeven in de ouderbrieven. Is een kind erg goed in taal dan bieden de verrijkingsprogramma s een uitkomst. In ons onderwijs willen we ruim aandacht besteden aan de ontwikkeling van zowel mondelinge als schriftelijke taalvaardigheid (bijvoorbeeld verhalen schrijven, spreekbeurten, werkstukken maken en kringgesprekken). Lezen Er wordt gebruik gemaakt van de methode Veilig leren lezen. Deze methode bevat allemaal materiaal om het lezen op school op gang te brengen en de technieken van het voortgezet lezen onder de knie te krijgen. Een aantal maal per jaar worden de leerlingen getoetst met de CITO toetsen. Er wordt in ons leerlingvolgsysteem precies bijgehouden wat de vorderingen van de leerlingen zijn. Boekpromotie vinden we heel belangrijk. In ons documentatiecentrum hebben wij een ruim assortiment aan boeken. En wat doen we met de zwakke lezers? Bij kinderen die leesproblemen hebben zal veel aandacht aan leesmotivatie geschonken moeten worden. Voor de echt zwakke lezers beschikt de school over een aantal boeken voor moeilijk lezende kinderen en kinderen met dyslexie. Tevens maken we gebruik van diverse computerprogramma s. De school beschikt over een goed opgezette orthotheek (een bibliotheek met naslagmaterialen voor leerkrachten) om zorgleerlingen op allerlei vakgebied doelmatig verder te kunnen helpen. Binnen ons bestuur is een dyslexiespecialist 17

18 werkzaam. Indien er aanwijzingen zijn voor dyslexie, dan bestaat er de mogelijkheid om dit nader te onderzoeken. De leerling kan dan in aanmerking komen voor speciale dyslexiehulp. Schakelklas Iedere woensdagmiddag draait er voor kinderen van groep 3/4 een schakelklas. De schakelklas is een manier om kinderen op een uitdagende en spelende manier bezig te laten zijn met hun taalontwikkeling. Zo worden er bijvoorbeeld uitstapjes gemaakt om het thema waar aan gewerkt wordt te ondersteunen. Schrijven Schrijven zien wij als een communicatie- en expressiemiddel. Wij werken met de methode Pennenstreken. Wij proberen eerst de kinderen een goede pen greep aan te leren. Wanneer dit bereikt is bij het kind gaan we het resultaat van het werk pas beoordelen. Alle leerlingen van de school worden ook gescreend op schrijfmotoriek. Dit betekent dat een eventuele bewegingsachterstand snel onderkend wordt. Engels In groep 7 en 8 wordt 1 keer per week Engels gegeven. We maken gebruik van de methode Take it easy. Dit is een digibordmethode, waarin de kinderen veelal les krijgen van native speakers, oftewel: mensen die uit Engeland komen en het Engels perfect kunnen spreken. Rekenen en Wiskunde In groep 1 ligt het accent op het werken met ontwikkelingsmaterialen waarin de kinderen uitgedaagd worden om met rekenproblemen aan de slag te gaan (sorteren, ordenen, vergelijken, tellen, meten en wegen). Er wordt gewerkt in thema s en met schatkist. Voor groep 2 t/m 8 maken we gebruik van de methode Wereld in getallen. Interactieve lessen, zelfstandige verwerkingslessen en herhalingslessen wisselen elkaar systematisch af. De methode biedt tevens de mogelijkheid tot differentiatie met behulp van herhaling- en verrijkingstaken (één, twee en drie-stertaken). 18

19 Ook maken we op school gebruik van extra materiaal van Met sprongen vooruit. Dit is voor groep 1 t/m 8. Hier hebben een aantal leerkrachten een cursus in gevolgd. Ons streven is om de leerlingen na 8 jaar basisonderwijs vaardigheden mee te geven om: - ons getallensysteem soepel te hanteren; - verbanden en (reken)regels op te sporen; - hun werkwijze in eigen woorden kunnen beredeneren en gebruiken; - al deze vaardigheden te kunnen toepassen in de dagelijkse praktijk. In onze orthotheek hebben we diverse hulpprogramma s om kinderen extra instructie en aangepaste oefenstof te geven. Tevens beschikken we over een aantal computerprogramma s en is er binnen ProBaz een rekenspecialist. Wereldoriëntatie Dagelijks spreken we met de kinderen over de wereld om ons heen. We praten over het heden en het verleden van de wereld. Meestal gebeurt dit in aparte vakken. We maken gebruik van nieuwe lesmethoden. Het komt vaak voor dat door middel van leergesprekken, spreekbeurten, schooltelevisie, projecten enzovoort de wereld om ons heen nader bekeken wordt. Hierin speelt het documentatiecentrum en computeronderwijs een belangrijke rol. Met gastlessen en uitstapjes proberen we zo dicht mogelijk bij de belevingswereld van de kinderen aan te sluiten. 19

20 De volgende wereldoriënterende methoden zijn bij ons op school in gebruik: Natuuronderwijs: Groep 1 en 2 : De kleine wijzer, Bas kijkt verder en computerprogramma Natuur. Groep 3 t/m 8: Binnenstebuiten NOT- televisie materialen (SchoolTV) Ondersteunend digibord-materiaal Aardrijkskunde: Groep 1 en 2 : Bronnenboek De kleine wijzer Groep 3 t/m 8: Wijzer door de wereld NOT- televisie materialen (SchoolTV) Ondersteunend digibord-materiaal Geschiedenis: Groep 1 en 2 : Bronnenboek De kleine wijzer Groep 3 t/m 8: Brandaan NOT- televisie materialen (SchoolTV) Ondersteunend digibord-materiaal Staatsinrichting: In de groepen 5 t/m 8 wordt gebruik gemaakt van het jeugdblad Sam Sam. In groep 8 krijgen de leerlingen Staatsinrichting met behulp van de methode: Wie is hier eigenlijk de baas? Ook wordt er in groep 7 en 8 iedere week gekeken naar het programma SchoolTV- Weekjournaal. 20

21 Sociale redzaamheid, waaronder verkeer Wij vinden het van groot belang dat kinderen zich in onze complexe samenleving kunnen handhaven. Daarvoor willen wij ze houdingen en vaardigheden bijbrengen, die hierop van invloed zijn. Om de kinderen sociaal vaardiger te maken gebruiken we de methode Leefstijl. De lessen helpen de kinderen kennis, inzicht en vaardigheden te ontwikkelen ten opzichte van een gezond en redzaam gedragspatroon dat past bij henzelf en bij de omgeving waarin ze opgroeien. Wij werken met het registratiesysteem voor sociaal-emotionele ontwikkeling: Zien. Wij registreren twee keer per jaar van alle kinderen uit groep 1 t/m 8 de sociaal-emotionele ontwikkeling. Ook maken wij de kinderen meer weerbaar door vanaf groep 6 weerbaarheidslessen te geven (bij combinatieklassen is dit vanaf groep 5). Ook vindt er bij ons op school SOVA-training plaats. Hierbij leren de kinderen naar hun eigen gedrag te kijken en wat dit betekent voor anderen. Aan het begin van het jaar werkt de groep ook met Goed van start. De kinderen maken met behulp van klassenvergaderingen hun eigen regels voor dat jaar. Ook hebben wij als school de ambitie om de kinderen vanaf groep 4/5 mediawijs te maken. Hier bedoelen we mee dat ze leren werken met de computerprogramma s en verantwoord omgaan met internet. Al dit bovenstaande scharen wij onder het kopje Burgerschap. Voor ons verkeersonderwijs gebruiken we in de groepen 1 t/m 8 de methode Wijzer door het verkeer en diverse verkeersoefeningen. Verder oefent groep 7/8 met diverse verkeersexamens van vorige jaren. In groep 7/8 leggen de leerlingen een praktisch en een schriftelijk verkeersexamen af. Dit alles in samenwerking met Veilig Verkeer Nederland afdeling Terneuzen. Groep 1 en 2 werkt ook nog met Bas kijkt verder en computerprogramma Verkeer. 21

22 Gym Het gymnastiekonderwijs krijgen de groepen 1 en 2 in het speellokaal. Alle materialen zijn nieuw en afgestemd op de kleuters. De groepen 3 t/m 8 krijgen 1x per week gymnastiekonderwijs in sporthal De Vliegende Vaart. De leerkrachten geven lessen uit Basislessen bewegingsonderwijs. Tijdens de lessen op dinsdag (groep 1, 2 en 3) en donderdag (groep 4 t/m 8) hebben de leerkrachten assistentie van een CIOS sport stagiair. Computeronderwijs Werken met de computer maakt deel uit van ons onderwijs. De leerlingen kunnen gebruik maken van kennisnet om informatie op te vragen, een spreekbeurt of werkstuk te maken. Er is voor iedere groep voor ieder vakgebied software om het onderwijsleerproces te stimuleren. Iedere klas heeft een computeraansluiting en er zijn twee laptoppen, maar we hebben ook een computerlokaal waar groepjes kinderen onder begeleiding kunnen werken. En we hebben op school 3 tablets waarop kinderen van gr. 1 t/m 8 leerspellen en activiteiten kunnen doen. Vanaf dit schooljaar zullen de groepen 6 t/m 8 de vakken rekenen, taal en spelling zelfs volledig op tablets maken. Zie het kopje Snappet. De kleuters werken onder begeleiding individueel aan de computer met onder andere de programma s: Bas gaat digitaal, Logo 3000 en Woordenstart. In alle groepen werkt men met een digitaal schoolbord. Hiermee kunnen we op allerlei manieren onze lessen met beeldmateriaal ondersteunen. Ook nemen wij de Cito-toetsen in alle groepen digitaal af. 22

23 Scoolsport Wij willen de kinderen bewust maken van een gezonde en sportieve leefstijl. Dit doen wij door het aanbieden van (structurele) activiteiten op de volgende vier gebieden: - Een gezond gewicht; - Elke dag bewegen; - Motorisch vaardig; - Fysiek en mentaal weerbaar. Hieronder kunt u lezen wat elk van die vier gebieden ongeveer inhoudt, wat er gedaan wordt en hoe we de vorderingen bijhouden. Een gezond gewicht In november worden alle kinderen op onze school (met uw toestemming) gemeten en gewogen. De resultaten hiervan krijgen de kinderen niet te zien, maar worden ingevoerd in een leerlingvolgsysteem. Hierdoor kunnen wij ieder jaar zien of een kind een gezonde ontwikkeling doormaakt. De gegevens worden uitgewisseld met de GGD. Er is een kans dat er contact met u opgenomen wordt om de resultaten te bespreken. Wanneer u gewoon nieuwsgierig bent naar de uitkomst van uw kind, kunt u dit natuurlijk altijd aangeven en dan kunt u de gegevens inzien. Verder proberen we de kinderen te stimuleren om een gezond tussendoortje mee te nemen naar school. Op dinsdag en donderdag is het gewenst om een stuk fruit mee te nemen! Ook stimuleren we (dus niet verplicht!) om een gezonde traktatie te geven bij een verjaardag. Dit doen wij door in iedere klas een traktatiewedstrijd te houden. Elke dag bewegen Wij proberen op onze school om de kinderen te laten ervaren dat bewegen erg leuk is. En dat het leren op school beter gaat wanneer je jezelf fit voelt. Zo heeft iedere leerkracht een boek met beweegspelletjes voor tussendoor. Het is de bedoeling dat dit bijvoorbeeld tussen twee lessen ingezet wordt om de kinderen niet de hele dag op hun stoel te laten zitten. Een Cios student geeft twee keer in de week een naschoolse activiteit. Deze duurt meestal van 15:20 tot 16:00 en is op het plein of bij slecht weer in het speellokaal. In het speellokaal kunnen slechts een beperkt aantal kinderen meedoen. We stimuleren de kinderen om lid te worden bij een sportvereniging. Want niet alleen het bewegen is belangrijk, maar ook de sociale contacten die je opdoet bij een vereniging. Welk 23

24 kind vindt het nou niet leuk om met leeftijdsgenoten te sporten? Gedurende het schooljaar zijn er regelmatig sportkennismakingsactiviteiten. Deze zijn meestal op de woensdagmiddag en worden georganiseerd door de gemeente en de sportverenigingen. Hiervan krijgt uw kind altijd een foldertje mee vanuit school, of we sturen dit via de mail. Motorisch vaardig Ieder jaar screenen we de kinderen op de motorische vaardigheden. Zo zien we precies of uw kind de vaardigheden bezit die bij zijn of haar leeftijd horen. Wanneer dit zo is, hoeven we niks te doen. Wanneer we zien dat een kind een onderdeel niet beheerst, kunnen we hierop inspelen in onze gymles(sen) of krijgt uw kind individueel extra hulp (MRT). Fysiek en mentaal weerbaar Goed in je vel zitten, nee durven zeggen, hoe gedraag je je in een groep: allemaal zaken die belangrijk zijn voor je welbevinden, maar niet zoveel te maken hebben met bewegen. Wij willen dit aspect van fit zijn niet uit het oog verliezen. Daarom werken wij in iedere klas met de methode Leefstijl. Hierin komen deze aspecten onder andere aan bod. Ieder jaar hebben de groepen 5 t/m 8 weerbaarheid lessen. Deze worden gegeven door een daartoe bevoegde leerkracht vanuit Aan-Z. We houden de sociaal-emotionele vorderingen van de kinderen twee keer per jaar bij volgens het registratiesysteem ZIEN. 24

25 Sport activiteiten Enkele sportactiviteiten waar we jaarlijks aan meedoen bij voldoende deelname zijn: - het korfbaltoernooi in december; - zaalvoetbaltoernooi in oktober; - het voetbaltoernooi in mei; - de avondvierdaagse in juni; - hockeytoernooi in juni. Om aan deze activiteiten deel te kunnen nemen krijgt uw kind tijdig een briefje mee naar huis. Tussendoor zijn er gevarieerde sportactiviteiten op ons kindcentrum. Deze wisselen ieder jaar. Zo geeft de sport stagiair bijvoorbeeld op de dagen dat hij of zij er is een naschoolse activiteit. En we regelen soms sport-kennismakingsactiviteiten. Vorig jaar kwam de tafeltennisvereniging les geven, alsmede een karate-leraar en er is een lessenserie schaken geweest. Dit allemaal omdat wij graag zouden zien dat gedurende de basisschooltijd de kinderen lid worden van een sportvereniging. Niet alleen voor hun sportieve, maar ook voor hun sociale ontwikkeling is dit een goede zaak. 25

26 De zorg voor kinderen Kindcentrum Stelle-Zeemeeuw: Uw kind, onze zorg! Mocht uw zoon of dochter in aanmerking komen voor extra hulp buiten de klas, dan wordt dit met u als ouders, de groepsleerkracht en intern begeleider altijd goed doorgesproken. De groepsleerkracht maakt in samenwerking met de intern begeleider voor uw kind een plan dat door de ouders ondertekend kan worden. Onze deelname aan het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Zeeuws-Vlaanderen geeft ons de mogelijkheid om samen te werken met andere basisscholen en de speciale basisschool. Ook de Schoolbegeleidingsdienst (RPCZ) helpt ons daarbij. Hierdoor kunnen wij zorgleerlingen nog beter opvangen. Het PPO-ZVL heeft als doel om in een zo vroeg mogelijk stadium kinderen met leer-, ontwikkelings- of gedragsproblemen op te sporen in de basisschool en te helpen door middel van speciale zorg. Op onze school hebben wij daarvoor een speciale leerkracht: de intern begeleider, die de zorg voor deze kinderen coördineert. De hulpvraag komt over het algemeen van de leerkracht. Het kan echter zijn dat u als ouder behoefte heeft om over uw kind te praten. Het eerste aanspreekpunt is altijd de groepsleerkracht. Mocht u nog specifieke vragen hebben over de leerlingenzorg dan kunt u terecht bij de intern begeleider. De opvang van nieuwe leerlingen op school Als ouder krijgt u de gelegenheid om met uw kind(eren) op school te komen kijken. U kunt daarvoor van tevoren een afspraak maken. U krijgt dan informatie mee over de school, zodat u zich zo goed mogelijk kunt oriënteren. Bij de plaatsing van 4-jarigen worden vervolgens in overleg met de groepsleerkracht 5 dagdelen of 5 hele dagen afgesproken om met de groep mee te draaien, voordat uw kind 4 jaar wordt. Als uw kind 4 jaar is, mag het naar de basisschool. Bij 5 jaar is uw kind leerplichtig. 26

27 Het leerlingvolgsysteem (LOVS) Voor alle vakgebieden maakt de school gebruik van moderne lesmethoden. Hierin zitten vaste toets momenten om te controleren of de leerlingen de lesstof beheersen. Het werk dat de leerlingen dagelijks in een schrift maken wordt door de leerkracht nagekeken en geregistreerd. Door de dagelijkse observatie en registratie van gegevens komen we uiteindelijk tot een beoordeling in de vorm van een rapportcijfer. De uitslagen op de CITO toetsen kunnen hierbij een rol spelen. Onze school werkt vanaf groep 3 voornamelijk met directe instructie. Wanneer blijkt dat enkele kinderen behoefte hebben aan extra instructie, krijgen zij die terwijl de overige kinderen zelfstandig aan het werk zijn. Dit geldt met name voor de vakken rekenen, lezen en taal. Door deze werkwijze is het niet vanzelfsprekend dat alle kinderen even ver zijn. Door middel van ons leerlingvolgsysteem brengen we de vorderingen van alle leerlingen in kaart. De leerlingen worden getoetst volgens de toets kalender. Vanaf groep 1 worden de landelijk genormeerde CITO toetsen afgenomen. De uitslagen van deze toetsen geven een redelijk objectief beeld van de leerprestaties van de leerlingen. De uitslagen van de CITO toetsen worden onderverdeeld in A+, A, B, C, D en E- scores. * Niveau A+: uitmuntend, kind heeft een voorsprong.; * Niveau A: presteert goed tot zeer goed in vergelijking tot leeftijdgenoten; * Niveau B: gemiddeld tot goed; * Niveau C: matig tot voldoende; * Niveau D: vertoont op verscheidene punten achterstand ten opzichte van leeftijdgenoten; * Niveau E: vertoont op alle punten achterstand op leeftijdgenoten. De toetsuitslagen zijn van betekenis voor het toewijzen van extra begeleiding, maar ook verrijking! De resultaten van de kinderen die een D of E scoren, worden nader geanalyseerd. Vervolgens wordt een handelingsplan opgesteld. Eerste hulp is altijd de extra ondersteuning van de groepsleerkracht aan de instructietafel. Pas in een tweede stadium wordt gekeken of een leerling extra hulp nodig heeft buiten de klas. De uitslagen van de toetsen worden verwerkt in de computer. Hierdoor kunnen de verrichtingen van ieder kind en van de groep over een langere periode worden gevolgd. Dit wordt het leerlingvolgsysteem genoemd. Twee keer per jaar bespreken wij met de ouders de leerling profielen vanuit ons LOVS. U kunt hierin zien of uw kind vooruit is gegaan. 27

28 De resultaten van het onderwijs Op geregelde tijden worden alle kinderen op onze school getoetst. De vorderingen/resultaten worden bijgehouden in een leerlingvolgsysteem. Drie keer per jaar bespreken wij in het multifunctioneel overleg (MFO) de resultaten van de kinderen en gaan wij na of de doelstellingen zijn bereikt. Op de contactavonden wordt u door de groepsleerkracht van uw kind(eren) op de hoogte gehouden van de resultaten. Wij leggen de lat zo hoog mogelijk, wij willen dat kinderen optimale ontwikkelingskansen worden geboden. Het bestuur van scholengroep ProBaz heeft een bovenschoolse kwaliteitscommissie. Twee keer per schooljaar worden de toetsresultaten van alle leerlingen bovenschools bekeken en geanalyseerd. De school maakt een analyse aan de hand van de resultaten. Voor ieder schooljaar worden er doelstellingen gesteld en eventueel verbeterpunten opgesteld. Groep 7 maakt voor de zomervakantie de CITO entreetoets. Via deze toets kan de leerkracht nagaan in hoeverre de leerstof al beheerst wordt en de lesstof kan eventueel aangepast worden aan de individuele behoefte van het kind. Vanaf eind september voorziet de school de ouders van groep 8 de nodige informatie over de scholen van Voortgezet Onderwijs in onze regio. Bijzonder uitgebreide informatie over het Voortgezet Onderwijs krijgen de ouders via de Onderwijsgids van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Alle scholen voor voortgezet onderwijs organiseren zogenaamde open dagen. Van deze activiteiten worden de ouders en de leerlingen tijdig door ons op de hoogte gebracht. De CITO eindtoets wordt in april in groep 8 afgenomen. De ouders krijgen hiervan een schriftelijke rapportage. De schoolkeuze van voortgezet onderwijs is afhankelijk van drie elementen: - de capaciteit van het kind en zijn resultaten; - de kwaliteit van het onderwijs; - de thuissituatie Het middelste punt is onze zorg. Of een bepaalde schoolsoort haalbaar is, hangt niet alleen af van de kwaliteit van de basisschool, maar ook van de aard en de aanleg van het kind. We stellen ons ten doel het maximale uit elk kind te halen, en er zodoende voor te zorgen dat het kind in de meest geschikte vorm van voortgezet onderwijs terechtkomt (en op die school mee kan komen). De basisschool adviseert op welk niveau wij denken dat de leerling het best tot zijn recht kan komen. Het advies richt zich dus op het niveau en niet op de keuze van de school. 28

29 Uitstroom leerlingen groep 8 Leerwegondersteunend onderwijs Voorbereidend Middelbaar Beroepsonderwijs HAVO-VWO-Gymnasium leerlingen 5 leerlingen 5 leerlingen leerlingen 3 leerlingen 2 leerlingen leerlingen 5 leerlingen 5 leerlingen leerlingen 7 leerlingen 2 leerlingen leerling 4 leerlingen 1 leerling De afgelopen 10 jaar zaten wij met onze gemiddelde Cito score (eind groep 8) 9 keer boven het landelijk gemiddelde van ons schooltype en 1 keer eronder. Het komende jaar zal er bij de advisering voor het voortgezet onderwijs geen gebruik gemaakt worden van de CITO-eindtoets. Deze toets zal pas in de tweede helft van april worden afgenomen. Dit is te laat om de uitslag te gebruiken bij het advies. De ontvangende school zal dus alleen rekening houden met het advies van de basisschool. Voor meer informatie en concrete getallen kunt u kijken op De inspectie bezocht in juni 2012 onze school en toonde zich zeer tevreden. Dit inspectierapport kunt u nalezen op de inspectiesite Op onze website: hebben wij een verkorte versie geplaatst. 29

30 Leerling dossiers De gegevens van iedere leerling worden opgeborgen in een digitale dossiermap. Daarin worden gegevens opgenomen over het gezin, de leerling besprekingen, gesprekken met ouders, speciale ouderbezoeken, handelingsplannen en test-/ rapportgegevens van de verschillende jaren. Om de privacy te waarborgen bewaren zijn deze gegevens beveiligd. Leerlingbespreking Drie maal per jaar worden de vorderingen van alle leerlingen besproken tijdens de leerlingbespreking (MFO). Hierbij zijn betrokken: de intern begeleider, de groepsleerkracht, de remedial teacher en de directeur. We bespreken dan de resultaten van de gemaakte toetsen. Kinderen die op- of uitvallen krijgen extra zorg binnen of buiten de groep. Tijdens zo n bespreking gaan we na wat de behoeften van het kind zijn. In overleg met de intern begeleider (dat is de leerkracht die de leerlingenzorg coördineert en de collega s begeleidt bij de zorg voor kinderen met leer- en gedragsproblemen) stellen we een plan op. Hierin beschrijven we hoe we het probleem gaan aanpakken. Dit kan betekenen dat het kind extra ondersteuning krijgt van de remedial teacher of dat het kind met andere materialen in de klas gaat werken. Deze veranderingen spreken we altijd met u door. Ook (hoog)begaafde leerlingen hebben onze zorg. Voor deze leerlingen hebben wij diverse verrijkingsprogramma s op school. Soms kan het zo zijn dat we er zelf niet uitkomen met de hulp die een kind nodig heeft. We besluiten dan, in overleg met u, om externe hulp in te roepen. HGW/OGW Wij werken op onze school met HGW. Dit is een afkorting van handelingsgericht werken. HGW houdt voor ons in dat wij eerst de resultaten van het kind, maar ook de manier van leren van een kind in beeld brengen op een groepsoverzicht. Naar aanleiding van dit groepsoverzicht gaat de leerkracht kijken hoe hij of zij de stof die beheerst moet worden, gaat aanleren aan een kind. Dit komt te staan in het groepsplan. Leerkrachten denken dus van te voren na hoe te handelen bij een leerling, om deze zo optimaal mogelijk te helpen. 30

31 Verslaggeving naar ouders In de groepen 1 en 2 krijgen de kinderen twee keer per jaar een rapport (maart en juli). De kinderen van groep 3 t/m 8 krijgen drie keer per jaar een rapport (november-maart-juli). Tijdens de zogenaamde 10-minutengesprekken bespreken we met de ouders de vorderingen en resultaten. Als er aanleiding toe is, dan nemen wij natuurlijk eerder contact met u op. Huisbezoek De groepsleerkracht van groep 1 en 2 komt bij u op huisbezoek. In de groepen 3 t/m 8 komt er 1 keer per drie jaar een leerkracht bij u op bezoek. Mocht u echter vragen hebben of iets willen bespreken, dan kunt u altijd een afspraak maken met de groepsleerkracht. 31

32 Passend onderwijs Plaatsing en verwijzing van leerlingen met specifieke behoeften Elk kind heeft recht op goed onderwijs. Ook kinderen die extra ondersteuning nodig hebben. Passend onderwijs beoogt dat zo veel mogelijk leerlingen regulier onderwijs kunnen volgen. Het speciaal onderwijs verdwijnt niet. Kinderen die het echt nodig hebben, kunnen nog steeds naar het speciaal onderwijs. De Wet passend onderwijs is op 9 oktober 2012 aangenomen door de Eerste Kamer. De scholen hebben hierdoor zorgplicht. Dat betekent dat scholen ervoor verantwoordelijk zijn om elk kind een goede onderwijsplek te bieden. Om aan alle kinderen daadwerkelijk een goede onderwijsplek te kunnen bieden, vormen reguliere en speciale scholen samen regionale samenwerkingsverbanden. Ieder school heeft een ondersteuningsplan. Hierin staat welke ondersteuning de school kan bieden. Vanaf 1 augustus 2014 melden ouders hun kind aan bij de school van hun keuze, en heeft de school de taak om het kind een passende onderwijsplek te bieden. De school waar een kind is aangemeld, is verplicht om eerst te kijken of het kind extra ondersteuning in de klas kan krijgen. Toelating Ouders melden hun kind ten minste 10 weken voor het begin van het schooljaar aan bij de school van hun keuze. Na aanmelding heeft de school 6 weken de tijd om te beslissen over de toelating van de leerling. Deze periode kan eenmaal met 4 weken worden verlengd. Meer informatie m.b.t. Passend onderwijs vindt u op de site van Voor uitgebreide informatie over hoe wij de zorg organiseren, is er een document op school ter inzage. Dit heet het ondersteuningsplan. Hierin wordt ook beschreven hoe wij het handelingsgericht werken op onze school inzetten. 32

33 Naschoolse activiteiten voor kinderen Huiswerkbegeleiding In de groepen 4 t/m 8 wordt huiswerk gegeven (oplopend in hoeveelheid). Meestal mogen de kinderen hier een week over doen. Op school wordt hen geleerd hoe ze huiswerk moeten maken of leren. Huiswerk is een goede voorbereiding op het Voortgezet Onderwijs. Tevens wordt de zelfstandigheid en de verantwoordelijkheid bevorderd. Op maandagmiddag is er de mogelijkheid om na schooltijd in een lokaal huiswerk te maken (15:15 tot 16:15). Hier zal een leerkracht toezicht houden. Dit noemen wij de huiswerkklas. Er hangt in ieder klaslokaal vanaf groep 4 het rooster welke leerkracht er welke dag toezicht houdt. BSA (brede school activiteiten) Deze activiteiten stellen alle kinderen in de gelegenheid deel te nemen aan een sport of andere activiteit: dans, toneel, spel, techniek, computers, natuur- en milieuprojecten en nog veel meer. De activiteiten vinden op woensdag en/of vrijdagmiddag plaats. De meeste activiteiten staan in de jaarkalender. Iedere activiteit wordt via een flyer en inschrijfformulier in de hal aangekondigd. Vanaf januari 2016 starten we in samenwerking met Prokino met het programma DOEN. Hier krijgt u t.z.t. informatie over. 33

34 Vervanging en stagiaires Bij afwezigheid van een teamlid zoeken we altijd een vervanger, bij voorkeur iemand die bekend is met de methoden en werkwijze binnen onze school. Lukt dat niet, dan zoeken we naar een vervanger/ster van buitenaf. Zo werkten we altijd al. De nieuwe Wet Werk en Zekerheid kan vanwege de ketenbepaling voor problemen bij vervanging gaan zorgen. Lesuitval proberen we zoveel mogelijk te voorkomen. Scholengroep ProBaz neemt vanaf deel aan het Transfercentrum onderwijs personeel PO Zeeland. Op die manier wordt getracht de organisatie van vervanging toch vlot te laten verlopen. In een uiterste geval zal vervanging niet mogelijk blijken en zullen groepen tijdelijk samengevoegd worden of zal aan ouders gevraagd worden hun kinderen thuis te houden. School is wel altijd gehouden aan de opdracht om wanneer ouders dat niet kunnen regelen- zélf voor alternatieve opvang van de kinderen te zorgen Onze school biedt stage mogelijkheden aan studenten van de Hogeschool Zeeland, afdeling christelijk basisonderwijs en aan het ROC. Een student(e) wordt begeleid door de groepsleerkracht waar hij/zij stage loopt. Een vierdejaarsstudent(e) geeft zelfstandig les aan een groep onder eindverantwoording van de groepsleerkracht. Zo n student(e) noemen we een Lio-er (Leraar in opleiding). Ook is er de mogelijkheid om mensen uit het bedrijfsleven aan te bieden om in samenwerking met de PABO stage te lopen op een basisschool, wij noemen zo n stagiair een zij-instromer. De ouders De betrokkenheid van ouders bij de school vinden we heel belangrijk. We denken dan aan hulp bij de schoolreis, het overblijven, computeronderwijs, de ouderraad en de medezeggenschapsraad. Ook hebben we gedurende het schooljaar enkele activiteiten waaraan u als ouder mee kunt doen, de ouderkamer. Hieronder op de foto zijn een aantal ouders bezig met een workshop waarbij ze kerstkransen maken. 34

35 De medezeggenschapsraad (MR) Alle ouders kunnen meedenken en meepraten over de school. Dit kan via de medezeggenschapsraad. In deze raad zitten twee ouders en twee leerkrachten. De raad geeft adviezen en neemt besluiten over onderwerpen die met het beleid van de school te maken hebben. Dit kan gaan over bijvoorbeeld: de vakantieregeling, inzet van leerkrachten, sollicitatieprocedures enz. Onze MR maakt deel uit van de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR)voor de 8 basisscholen van het bestuur. Hierin zijn één ouder en één leerkracht van onze school vertegenwoordigd wordt een overgangsjaar voor de MR vanwege het samenvoegen van de twee scholen. De ouderraad (OR) De ouderraad bestaat alleen uit ouders. Deze groep ouders houdt zich vooral bezig met het organiseren van tal van activiteiten. Bij een Ouderraadsvergadering is minstens één afgevaardigde van het schoolteam aanwezig. De Ouderraad bereidt feesten, vieringen en allerlei activiteiten voor en/of zij helpt bij de uitvoering ervan. Uiteraard gebeurt een en ander in overleg met de leerkrachten. Ouderbijdrage Per kind wordt door de ouderraad een vaste vrijwillige bijdrage gevraagd (ouderbijdrage) om allerlei zaken te bekostigen die normaal niet voor subsidie van Rijk en Gemeente in aanmerking komen, zoals: sinterklaasfeest, Kerstfeest, traktaties, avondvierdaagse, kinderboekenweek enz. De vrijwillige ouderbijdrage bedraagt 20,- per schooljaar per kind. Komt uw kind pas vanaf de maand januari naar school, dan is de ouderbijdrage 10,- per kind. Komt uw kind na 1 april dan is de ouderbijdrage 5,- U kunt dit bedrag overmaken per bank, of contant betalen aan de directeur van de school: Ouderraad Stelle-Zeemeeuw, Terneuzen. Rekeningnummer: NL 09 RABO

36 Overblijven Het is mogelijk om uw kind op school te laten overblijven. Om één en ander goed te laten verlopen zijn er aandachtspunten met betrekking tot spel, administratie, regels, hygiëne en veiligheid. Overblijfkinderen zijn verzekerd. Een vast team van overblijfmoeders begeleiden en coördineren het overblijven. De ouders dienen bij te dragen in de kosten: 1 keer = 1,70 euro 10 keer = 15 euro (knipkaart) Een jaarabonnement 1 kind 140,- Een jaarabonnement 2 kinderen 271,- Een jaarabonnement 3 kinderen 395,- Een jaarkaart kan betaald worden via de bank onder vermelding van naam en groep. Rabobank rek.nr. NL 61 RABO t.n.v. Stelle-Zeemeeuw, o.v.v. overblijfgeld Het abonnementsgeld betaalt u aan het begin van het jaar. Kinderen die thuis eten kunnen pas om uur het plein op. De overblijfmoeders zijn er voor de overblijvers, niet voor de leerlingen die te vroeg op school komen. Het aanspreekpunt betreffende overblijven op school is Karin Karmelk. 36

37 Schoolreis en schoolkamp Groep 1 t/m 6 gaan dit jaar op schoolreis. Groep 7 en 8 gaan op schoolkamp komend schooljaar. Ook gaan alle groepen geregeld op excursie. Deze excursies staan in verband met de vakken die gegeven worden, of zijn onderdeel van de cultuurmenu s waar wij aan meedoen. Denk hierbij aan museum- of theaterbezoek. Hieronder een paar activiteiten: cultuurmenu groep 1/2 Biobase groep 7/8 bezoek kinderboerderij groep 1 en 2 bezoek watersnoodmuseum groep

38 Klachtenregeling De school is verplicht een klachtenregeling te hebben voor ouders, teamleden en (ex)leerlingen. Onze school is aangesloten bij de Landelijke Commissie Klachtenregeling van de Besturenraad. Deze commissie werkt op basis van de landelijke model klachtenregeling. Voor geschillen kunt u terecht op de volgende site: Adres geschillencommissie voor het Christelijk onderwijs: Postbus 82324, 2508 EH Den Haag. Telefoonnummer: info@gcbo.nl Veruit de meeste klachten zullen in onderling overleg op school worden afgehandeld. De Klachtenregeling is er voor klachten die op school niet voldoende afgehandeld kunnen worden. Klachten kunnen gaan over bijvoorbeeld begeleiding van leerlingen, discriminerend gedrag, geweld of pesten. Onze stichting heeft een gemeenschappelijke vertrouwenscommissie. Bij die commissie kunt u terecht wanneer u melding wilt maken van een seksuele intimidatie binnen de school. De klacht moet altijd schriftelijk en ondertekend bij de vertrouwenscommissie ingediend worden. Wanneer de commissie een klacht ontvangt, treedt het commissielid dat namens de betreffende school zitting heeft terug. Op onze school is een contactpersoon, die de klager kan doorverwijzen naar een vertrouwenspersoon. Deze vertrouwenspersoon is aanspreekpunt van klachten en is kundig op terrein van verwijzing en opvang. Contactpersoon voor onze school is: De directeur van kindcentrum Stelle-Zeemeeuw. Vertrouwenspersoon van onze school is: dhr. ds. Dick Stap tel: dhstap@gmail.com Het complete model klachtenregeling ligt op school ter inzage. Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld: meldpunt vertrouwensinspecteurs (lokaal tarief). Inspectie van het Onderwijs: info@owinsp.nl. 38

39 Social media Sociale media bieden de mogelijkheid om te laten zien dat je trots bent op je school en kunnen een bijdrage leveren aan een positief imago van onze scholen. Van belang is te beseffen dat je met berichten op sociale media (onbewust) de goede naam van de school en betrokkenen ook kunt schaden. Om deze reden vragen wij om bewust met de sociale media om te gaan. Het bestuur van scholengroep Probaz heeft daarom ook een protocol social media vastgesteld. Betrokkenen van ons kindcentrum dienen zich aan de opgestelde regels te houden. Het uitgebreide protocol ligt ter inzage op school. De regels en afspraken zullen ook met de leerlingen worden besproken. Aan u als ouders willen wij vragen om in geval van incidenten en/of conflicten ten alle tijden persoonlijk contact op te nemen met de groepsleerkracht en/of directeur van de school. Indien u afwijkt van bovenstaande afspraak behoud de school zich voor om maatregelen te treffen. Belangrijke afspraken: 1. Het is leerlingen niet toegestaan om tijdens de lessen actief te zijn op sociale media tenzij door de schoolleiding of leraren hiervoor toestemming is gegeven. 2. Het is leerlingen toegestaan om kennis en informatie te delen, mits het geen vertrouwelijke of persoonlijke informatie betreft en andere betrokkenen niet schaadt. 3. De leerling en ouder/verzorger is persoonlijk verantwoordelijk voor de inhoud welke hij of zij publiceert op de sociale media. 4. Elke leerling en ouder/verzorger dient zich ervan bewust te zijn dat de gepubliceerde teksten en uitlatingen voor onbepaalde tijd openbaar zullen zijn, ook na verwijdering van het bericht. 5. Het is voor leerlingen en ouders/verzorgers niet toegestaan om foto-, film- en geluidsopnamen van schoolgerelateerde situaties op de sociale media te zetten tenzij betrokkenen en de directeur van de school hier uitdrukkelijk toestemming voor plaatsing hebben gegeven. 6. Alle leerlingen en ouders/verzorgers nemen de fatsoensnormen in acht. Als fatsoensnormen worden overschreden (bijvoorbeeld: mensen pesten, kwetsen, stalken, bedreigen, zwartmaken of anderszins beschadigen) dan neemt de onderwijsinstelling passende maatregelen. Sancties en gevolgen : 1. Leerlingen en/of ouders/verzorgers die in strijd met dit protocol handelen maken zich mogelijk schuldig aan verwijtbaar gedrag. Alle correspondentie omtrent dit onderwerp wordt opgenomen in het leerlingendossier. 2. Afhankelijk van de ernst van de uitlatingen, gedragingen en gevolgen worden naar leerlingen toe maatregelen genomen welke variëren van waarschuwing, schorsing en verwijdering van school. 3. Indien de uitlating van leerlingen en/of ouders/verzorgers mogelijk een strafrechtelijke overtreding inhoudt zal door Scholengroep Probaz of de individuele school aangifte bij de politie worden gedaan. 39

Schoolgids CBS De Stelle

Schoolgids CBS De Stelle Schoolgids CBS De Stelle 2014-2015 Wagnerhof 3 4536 BP Terneuzen 0115-694341 0614068002 admin@stelle-terneuzen.nl www.cbsdestelle.nl 1 Een woord vooraf Kind Een mens is niet zomaar een dingetje, iets bloots.

Nadere informatie

3 De visie van de Prinses Julianaschool

3 De visie van de Prinses Julianaschool 3 De visie van de Prinses Julianaschool 3.1 Visie op het onderwijs De missie: Prinses Julianaschool, school voor geborgenheid, (basis)kennis en zorg. De Prinses Julianaschool biedt kinderen een veilige

Nadere informatie

Schoolgids Kindcentrum Stelle-Zeemeeuw

Schoolgids Kindcentrum Stelle-Zeemeeuw Schoolgids Kindcentrum Stelle-Zeemeeuw 2016-2017 Wagnerhof 3 4536 BP Terneuzen 0115-694341 0614068002 admin@stelle-terneuzen.nl 1 Een woord vooraf Kind Een mens is niet zomaar een dingetje, iets bloots.

Nadere informatie

Informatieboekje Marcusschool 2014-2015

Informatieboekje Marcusschool 2014-2015 Informatieboekje Marcusschool 2014-2015 De Marcusschool is een Vreedzame School Inleiding In dit boekje vindt u alle informatie die u nodig heeft als uw kind op de Marcusschool komt. Indien u meer informatie

Nadere informatie

Zorg voor onze kinderen

Zorg voor onze kinderen Zorg voor onze kinderen Versie 5.0 juni 2011 Gelukkig de kinderen, die zonder angst, naar school gaan. Gelukkig de kinderen, die zonder hoge cijfers zich geaccepteerd weten. Gelukkig de kinderen, die ondanks

Nadere informatie

Algemene informatieavond groep 5-6

Algemene informatieavond groep 5-6 Algemene informatieavond groep Kindcentrum de Eik Burg. Willemeplein 8 EA Nieuwstadt Tel. 4483938 www.kcdeeik.nl Inhoud Presentatie Afspraken Pedagogisch klimaat Handelingsgericht werken Coöperatieve werkomgeving

Nadere informatie

INFORMATIEGIDS van de peutergroep. Ds. Pieter van Dijkeschool.

INFORMATIEGIDS van de peutergroep. Ds. Pieter van Dijkeschool. INFORMATIEGIDS van de peutergroep Ds. Pieter van Dijkeschool. Schooljaar 2014 Inhoud VOORWOORD... 3 IDENTITEIT EN DOELSTELLING... 4 ALGEMENE INFORMATIE... 5 PERSONEEL... 5 AANMELDING VAN PEUTERS... 6 VOOR-

Nadere informatie

1 Hier staan wij voor

1 Hier staan wij voor 1 Hier staan wij voor Richting van de school De Tweemaster is een kleine openbare school waar veel persoonlijke aandacht is voor de kinderen en hun ouders/verzorgers. We vinden het belangrijk dat er verschillende

Nadere informatie

Handleiding ouderportaal ParnasSys

Handleiding ouderportaal ParnasSys Handleiding ouderportaal ParnasSys Inleiding Als team van WSKO basisschool Het Kompas vinden wij openheid naar ouders belangrijk. Tijdens de oriëntatie op een nieuw leerlingvolgsysteem hebben wij bewust

Nadere informatie

Informatie groep 5 Daltonschool In Balans Schooljaar 2015/2016

Informatie groep 5 Daltonschool In Balans Schooljaar 2015/2016 Informatie groep 5 Daltonschool In Balans Schooljaar 2015/2016 Leerkrachten: 4/5 Anja Smits en Jennie van Laarhoven 5A Marloes Bongers ALGEMEEN GEDEELTE Zelfstandig werken In de groepen 5 werken de leerlingen

Nadere informatie

Schooljaar 2018/2019 nr. 1

Schooljaar 2018/2019 nr. 1 Beste ouder(s)/verzorger(s), Het nieuwe schooljaar is weer begonnen! Hopelijk heeft u met uw kind(eren) genoten van een fijne vakantie en was iedereen weer uitgerust voor de start van 2018-2019. Als het

Nadere informatie

Informatieboekje schooljaar 2011-2012 groep 6 RKBS De Hofstee Carli Koster Judith Balemans Edwin Kraan Louis Oomen

Informatieboekje schooljaar 2011-2012 groep 6 RKBS De Hofstee Carli Koster Judith Balemans Edwin Kraan Louis Oomen Informatieboekje schooljaar 2011-2012 groep 6 RKBS De Hofstee Carli Koster Judith Balemans Edwin Kraan Louis Oomen Welkomstwoordje Uw kind zit dit jaar in groep 6A of in groep 6B. In beide groepen hebben

Nadere informatie

4. De zorg voor kinderen.

4. De zorg voor kinderen. 4. De zorg voor kinderen. 4.1 De opvang van nieuwe leerlingen in de school. Wanneer uw kind de leeftijd van 4 jaar heeft bereikt, kan het groep 1 van onze school bezoeken. Tevoren ontvangt u een uitnodiging

Nadere informatie

Inhoudsopgave: Even voorstellen 5. Waar staan we voor 7. Ons onderwijs 7. Boeiend onderwijs: 8. Kwaliteit bewaken 8

Inhoudsopgave: Even voorstellen 5. Waar staan we voor 7. Ons onderwijs 7. Boeiend onderwijs: 8. Kwaliteit bewaken 8 Informatiegids Inhoudsopgave: Even voorstellen 5 Waar staan we voor 7 Ons onderwijs 7 Boeiend onderwijs: 8 Kwaliteit bewaken 8 Veiligheid door respect en regels 9 Open voor vernieuwingen 9 Engels en Frans

Nadere informatie

13 juni 2014. www.tkoggeschip.nl

13 juni 2014. www.tkoggeschip.nl 13 juni 2014 Abraham Kuyperplein 2 Amsterdam tel.: 5061980 www.tkoggeschip.nl BIJLAGE In de bijlage vindt u uitleg over de nieuwe normering van de CITO toetsen. Ook is er nieuws van de Peuterschool (een

Nadere informatie

Hoofdstuk 3 De zorg voor de leerlingen

Hoofdstuk 3 De zorg voor de leerlingen Hoofdstuk 3 De zorg voor de leerlingen 3.1. Passend Onderwijs Het doel van Passend Onderwijs is dat scholen in de regio gezamenlijk verantwoordelijk zijn voor de zorg voor de leerlingen. Het heeft de voorkeur

Nadere informatie

Informatieboekje groep 1-2

Informatieboekje groep 1-2 Informatieboekje groep 1-2 Wij heten u en uw kind van harte welkom op onze school. De eerste schooldag is niet alleen erg spannend voor uw kind, ook bij ouders kan het leiden tot vragen. Met dit informatieboekje

Nadere informatie

Openbare basisschool De Windhoek Abtslaan 15 4844 SL Terheijden 076 5938218 www.obsdewindhoek.nl

Openbare basisschool De Windhoek Abtslaan 15 4844 SL Terheijden 076 5938218 www.obsdewindhoek.nl Openbare basisschool De Windhoek Abtslaan 15 4844 SL Terheijden 076 5938218 www.obsdewindhoek.nl Openbare basisschool De Windhoek: een kleine school met een groot karakter! Een school kiezen voor uw kind

Nadere informatie

Nieuwsbrief Schooljaar 2015-2016 nr. 06, 01-02-2016

Nieuwsbrief Schooljaar 2015-2016 nr. 06, 01-02-2016 Nieuwsbrief Schooljaar 2015-2016 nr. 06, 01-02-2016 Beste ouder(s), verzorger(s), leerling(en), Via deze nieuwsbrief willen we jullie graag weer informeren over actuele zaken. Bedankje Edukans Toelating

Nadere informatie

VVE protocol. IKC Juliana. Weth. Rebellaan KA Barneveld

VVE protocol. IKC Juliana. Weth. Rebellaan KA Barneveld VVE protocol IKC Juliana Weth. Rebellaan 142 3771 KA Barneveld 0342-412165 Inhoud Overstap van peuteropvang naar kleutergroep 2 Wat is VVE? 3 Doorstroming naar de 3 De warme overdracht 3 Aanbod van de

Nadere informatie

U kunt hieronder zien in welke periode welke toets wordt afgenomen.

U kunt hieronder zien in welke periode welke toets wordt afgenomen. 6. KWALITEITSZORG Het Leerlingvolgsysteem (LVS) Om de kwaliteit van ons onderwijs te bewaken en de ontwikkeling van de leerling goed te volgen, gebruiken we een Leerlingvolgsysteem. Een goed LVS moet een

Nadere informatie

Resultaten oudertevredenheidpeiling maart Paasbergschool

Resultaten oudertevredenheidpeiling maart Paasbergschool Resultaten oudertevredenheidpeiling maart 2012 Paasbergschool 1. algemeen In maart 2012 hebben de ouders van de leerlingen van de Paasbergschool meegedaan aan een tevredenheidsonderzoek aan de hand van

Nadere informatie

Informatieboekje. Groep 4. Juliana van Stolbergschool

Informatieboekje. Groep 4. Juliana van Stolbergschool Informatieboekje Groep 4 Juliana van Stolbergschool Voorwoord Hierbij ontvangt u het informatieboekje van groep 4. In dit boekje staat informatie over het reilen en zeilen in de groep. U vindt in dit boekje

Nadere informatie

Schoolgids Kindcentrum Stelle-Zeemeeuw

Schoolgids Kindcentrum Stelle-Zeemeeuw Schoolgids Kindcentrum Stelle-Zeemeeuw 2017-2018 Wagnerhof 3 4536 BP Terneuzen 0115-694341 0614068002 admin@stelle-terneuzen.nl 1 Een woord vooraf Kind Een mens is niet zomaar een dingetje, iets bloots.

Nadere informatie

September 2015 Woensdag 23 September Sportdag Start gesprek ouders. Oktober 2015 Woensdag 7 oktober Start kinderboekenweek

September 2015 Woensdag 23 September Sportdag Start gesprek ouders. Oktober 2015 Woensdag 7 oktober Start kinderboekenweek Schoolnieuws schooljaar 2015-2016 Vrijdag 18 September 2015 September 2015 Woensdag 23 September Sportdag Start gesprek ouders Donderdag 24 September Start gesprek ouders Maandag 28 September Algemene

Nadere informatie

Groepsbrief. Aan de ouders van de kinderen uit groep 1 en 2

Groepsbrief. Aan de ouders van de kinderen uit groep 1 en 2 Groepsbrief Aan de ouders van de kinderen uit groep 1 en 2 In deze groepsbrief brengen we enkele punten onder uw aandacht, die nodig zijn voor het goed functioneren van de groep. Wij vinden het belangrijk

Nadere informatie

Sabine Sommer is Interne begeleider van de bovenbouw.. Zij gaat vooral over de zorg van de kinderen.

Sabine Sommer is Interne begeleider van de bovenbouw.. Zij gaat vooral over de zorg van de kinderen. Informatie over de gang van zaken in leerjaar 5 Sabine Sommer is Interne begeleider van de bovenbouw.. Zij gaat vooral over de zorg van de kinderen. ALGEMEEN Het allerbelangrijkste vinden wij dat de kinderen

Nadere informatie

OUDER-TEVREDENHEIDSENQUETE 2014. Koningin Wilhelminaschool. Hendrik Ido Ambacht

OUDER-TEVREDENHEIDSENQUETE 2014. Koningin Wilhelminaschool. Hendrik Ido Ambacht Koningin Wilhelminaschool Hendrik Ido Ambacht Februari 14 1 Deze tevredenheidsenquete werd eerder afgenomen in. Er waren toen 62 reacties. In totaal legden deze keer 73 respondenten deze enquête af. Dat

Nadere informatie

Informatieboekje Groep 1-2

Informatieboekje Groep 1-2 Informatieboekje Groep 1-2 Beste ouders/verzorgers, Binnenkort is het zover; dan start uw zoon of dochter bij ons op De Springplank in groep 1. Een spannend moment voor uw kind en misschien ook voor u.

Nadere informatie

We zullen door middel van deze korte samenvatting laten zien wat wij doen bij de verschillende vakken die we hebben.

We zullen door middel van deze korte samenvatting laten zien wat wij doen bij de verschillende vakken die we hebben. Informatie groep 4 Welkom op de site van groep 4 van CBS De Bargeweide. Er zitten 27 kinderen in groep 4. We hebben twee juffen, juf Annet Semmekrot en juf Wietske Scholts. Juf Wietske wordt op dit moment

Nadere informatie

Groepsleerkrachten: juf Dominique ( maandag, donderdag en vrijdag) en meester Menno ( dinsdag en woensdag )

Groepsleerkrachten: juf Dominique ( maandag, donderdag en vrijdag) en meester Menno ( dinsdag en woensdag ) RKBS Inghelosenberghe Wilhelminastraat 48 4564 AE Sint Jansteen tel: 0114-314380 inghelosenberghe@ogperspecto.nl www.inghelosenberghe.nl Informatie groep 8 Groepsleerkrachten: juf Dominique ( maandag,

Nadere informatie

Veel gestelde vragen over DE Peuterschool in Amsterdam Zuidoost

Veel gestelde vragen over DE Peuterschool in Amsterdam Zuidoost Veel gestelde vragen over DE Peuterschool in Amsterdam Zuidoost Maart 2015 Wat is een Peuterschool? De Peuterschool is een combinatie van kinderdagverblijf en voorschool. Hier komen alle kinderen in de

Nadere informatie

NIEUWSBRIEF FEBRUARI 2015

NIEUWSBRIEF FEBRUARI 2015 NIEUWSBRIEF FEBRUARI 2015 NIEUWS UIT HET TEAM Na een goede kerstvakantie zijn we in januari bijna allemaal weer met veel plezier begonnen. Helaas is juf Rina in januari ziek geweest. Op het moment van

Nadere informatie

Wat moet ik weten als mijn kind voor het eerst naar basisschool de Bolderik gaat? Bs De Bolderik Beatrixstraat 68 4273 ET Hank

Wat moet ik weten als mijn kind voor het eerst naar basisschool de Bolderik gaat? Bs De Bolderik Beatrixstraat 68 4273 ET Hank Wat moet ik weten als mijn kind voor het eerst naar basisschool de Bolderik gaat? Bs De Bolderik Beatrixstraat 68 4273 ET Hank Contact leerkrachten: Bij vragen of problemen kunt u het beste ná schooltijd

Nadere informatie

GROTE OUDER- EN LEERLINGENENQUETE 2010

GROTE OUDER- EN LEERLINGENENQUETE 2010 GROTE OUDER- EN LEERLINGENENQUETE 2010 1 Algemeen In 2010 is er een Grote Ouder- en Leerlingenenquete geweest. Het onderzoek is uitgevoerd door het bekende bureau Beekveld en Terpstra. Alle ouders en de

Nadere informatie

1 e rapport mee. Vanaf 14.30 uur start de voorjaarsvakantie Start 1 e schooldag na de vakantie

1 e rapport mee. Vanaf 14.30 uur start de voorjaarsvakantie Start 1 e schooldag na de vakantie NIEUWSBRIEF nummer 4, Januari-februari 2015 Kalender December Ma 2 & di 3 feb Activiteiten De kinderen uit groep 1 t/m 8 zijn vrij. De leerkrachten hebben twee studiedagen. De kinderen uit de Cobogroepen

Nadere informatie

Informatiebrochure Hoera Ell

Informatiebrochure Hoera Ell Informatiebrochure Hoera Ell Inhoudsopgave Inleiding... 3 1. Mogelijkheden bij Hoera Ell... 3 1.1. Peuterprogramma... 3 1.2. Buitenschoolse opvang BSO Hoera Ell... 3 1.3. Vakantiepreturen... 4 2. Openingstijden...

Nadere informatie

De Tuimelaar. Bewaarkrant

De Tuimelaar. Bewaarkrant De Tuimelaar Bewaarkrant Openbare Basisschool De Tuimelaar Lengweg 146 3192BM Hoogvliet rt T. 010-4165392 F. 010-462477 W. www.bsdetuimelaar.com @. bsdetuimelaar@hotmail.com 2011-2012 Beste Ouders, Hierbij

Nadere informatie

Informatiebrochure Hoera Maasbree. Locatie de Violier, peuters

Informatiebrochure Hoera Maasbree. Locatie de Violier, peuters Informatiebrochure Hoera Maasbree Locatie de Violier, peuters Inhoudsopgave 1. Hoera Maasbree... 3 2. Mogelijkheden bij Hoera Maasbree, locatie Violier... 3 2.1. Dagopvang... 3 2.1.a Reguliere dagopvang...

Nadere informatie

Informatieblad van openbare basisschool De Wissel - vrijdag 6 februari 2014

Informatieblad van openbare basisschool De Wissel - vrijdag 6 februari 2014 Informatieblad van openbare basisschool De Wissel - vrijdag 6 februari 2014 De Hoop 3 1911 KX Uitgeest 0251-880707 info@dewisseluitgeest.nl www.dewisseluitgeest.nl Agenda 10 februari Wisselmiddag techniek

Nadere informatie

Technisch lezen Methode: Lijn 3 - Alle letters kennen. - Van deze letters woorden kunnen maken. - Correct en vlot kunnen lezen van. woorden.

Technisch lezen Methode: Lijn 3 - Alle letters kennen. - Van deze letters woorden kunnen maken. - Correct en vlot kunnen lezen van. woorden. Welkom! Van harte welkom in groep 3. Door middel van deze brochure informeren we u aan het begin van het schooljaar graag over belangrijke zaken in deze groep. Neemt u ook regelmatig een kijkje op onze

Nadere informatie

Kleuterboekje De Hoeksteen. Vandaag peuter, morgen kleuter

Kleuterboekje De Hoeksteen. Vandaag peuter, morgen kleuter Kleuterboekje De Hoeksteen Vandaag peuter, morgen kleuter Welkom op de Hoeksteen! En dan is het ineens zover: Uw kind mag (bijna) naar de basisschool! In dit boekje leest u hoe het eraan toe gaat bij de

Nadere informatie

Samen je toekomst ontwikkelen

Samen je toekomst ontwikkelen 2018-2019 Samen je toekomst ontwikkelen Beste ouders en verzorgers, Graag willen wij u informeren over de plannen voor het nieuwe schooljaar. Voor u ligt daarom de ouderkalender 2018-2019. In deze kalender

Nadere informatie

7.2 Informatievoorziening aan ouders over het onderwijs en de school

7.2 Informatievoorziening aan ouders over het onderwijs en de school 7. DE OUDERS 7.1 Het belang van betrokkenheid van ouders Zoals al eerder beschreven vinden wij de betrokkenheid van ouders bij onze school van groot belang. Met name naar de pedagogische kant (sociaal-emotioneel,

Nadere informatie

Wat weet de leerkracht van uw kind?

Wat weet de leerkracht van uw kind? Wat weet de leerkracht van uw kind? Uitleg termen / afkortingen IB-er Balans heeft 4 IB-ers. Dit zijn de mensen die de zorg rondom leerlingen coördineren en de RT-ers aansturen. Zij ondersteunen de leerkrachten

Nadere informatie

Obs. De Wynbrekker, Menso Poppiusstraat 46, 8536 VA Oosterzee, , Kalender

Obs. De Wynbrekker, Menso Poppiusstraat 46, 8536 VA Oosterzee, ,  Kalender Obs. De Wynbrekker,,, 0514-541242,, www.obsdewynbrekker.nl, Kalender 2016-2017 A U G U S T U S 2 0 1 6 1 Vakantie 2 3 4 5 6 7 8 Vakantie 9 10 11 12 13 14 15 Vakantie 22 Vakantie 16 17 18 19 20 21 23 24

Nadere informatie

Onderwijsgemeenschap Titus Brandsma, Hengelo, Ouder vragenlijst oktober 2014 De Akker

Onderwijsgemeenschap Titus Brandsma, Hengelo, Ouder vragenlijst oktober 2014 De Akker Onderwijsgemchap Titus Brandsma, Hengelo, Ouder vragenlijst oktober 2014 De Akker Aantal respondenten: 76 02-10-2015 Onderwijsgemchap Titus Brandsma, Hengelo, Ouder vragenlijst oktober 2014 De Akker 1

Nadere informatie

Informatieboekje groep 4 schooljaar 2015-2016

Informatieboekje groep 4 schooljaar 2015-2016 Informatieboekje groep 4 schooljaar 2015-2016 Welkom in de groepen 4 Groep 4a Dimf van Balen dvbalen@bshofstee.nl Groep 4b Eveline Bindels ebindels@bshofstee.nl Vicky van Beckhoven vvbeckhoven@bshofstee.nl

Nadere informatie

NIEUWSBRIEF 3 Nieuws van de Ouderkamer

NIEUWSBRIEF 3 Nieuws van de Ouderkamer NIEUWSBRIEF 3 Nieuws van de Ouderkamer OBS De Akkers en PSZ t Valkje Jagerslaan 15 3075 AA Rotterdam Telefoon 010 2907827 email L.Reichardt@de-akkers.nl www.de-akkers.nl November 2015 Waar te vinden? De

Nadere informatie

Veel gestelde vragen over peuterschool t Koggeschip

Veel gestelde vragen over peuterschool t Koggeschip Veel gestelde vragen over peuterschool t Koggeschip Juni 2014 Wat is een peuterschool? De peuterschool is een combinatie van kinderdagverblijf en voorschool. Hier komen alle kinderen in de wijk van 2,5

Nadere informatie

Hoera! een meisje.. Uitnodiging presentatie entreetoets en Voortgezet Onderwijs ouders groep 7 Entreetoets groep 7 Schoolreis Even voorstellen (1)

Hoera! een meisje.. Uitnodiging presentatie entreetoets en Voortgezet Onderwijs ouders groep 7 Entreetoets groep 7 Schoolreis Even voorstellen (1) Mei 2018 Hoera! een meisje.. Op woensdag 28 maart 2018 is juf Melanie mama geworden van een prachtige dochter. Het meisje draagt de naam Aimée. Wij wensen de juf een mooie kraamtijd met haar gezin! Uitnodiging

Nadere informatie

Kwaliteitszorg OBS De Springplank Januari 2014

Kwaliteitszorg OBS De Springplank Januari 2014 Kwaliteitszorg OBS De Springplank Januari 2014 Kwaliteitszorg op OBS De Springplank Kwaliteit Voor de directeur zijn het schoolplan, de schoolgids en het schooljaarverslag / -plan van school de belangrijkste

Nadere informatie

Achtergrond. Missie Onze missie op basis van deze situatie luidt:

Achtergrond. Missie Onze missie op basis van deze situatie luidt: Achtergrond Basisschool De Regenboog staat in de wijk Zuid-west in Boekel en valt onder het bestuur van Zicht PO. Evenals de andere scholen onder dit bestuur gaan wij de komende periode vorm geven aan

Nadere informatie

Christelijke basisschool. Voorwoord. Geachte ouders/verzorgers,

Christelijke basisschool. Voorwoord. Geachte ouders/verzorgers, Christelijke basisschool Voorwoord Geachte ouders/verzorgers, Vandaag ontvangt u het informatieboekje. Hierin vindt u zaken die betrekking hebben op het schooljaar 2015 die elk jaar anders zijn. Het is

Nadere informatie

Protocol Doublure. Doublure protocol Basisschool De Zonnewijzer Diepenveen

Protocol Doublure. Doublure protocol Basisschool De Zonnewijzer Diepenveen Protocol Doublure 1.Inleiding Het doel van doublure is in eerste instantie dat een opgelopen achterstand het komende schooljaar wordt ingehaald zodat het kind in ieder geval de minimumdoelen van de basisschool

Nadere informatie

Inhoudsopgave schoolgids Deel A

Inhoudsopgave schoolgids Deel A Inhoudsopgave schoolgids Deel A Inleiding... 2 Even voorstellen!... 4 Foto s... 4 Gymnastiek... 4 Informatievoorziening aan gescheiden ouders... 4 Medezeggenschapsraad (MR)... 5 Ouderraad (OR)... 5 Ouderbijdrage...

Nadere informatie

Informatiebrochure Hoera Nederweert Locatie Budschop

Informatiebrochure Hoera Nederweert Locatie Budschop Informatiebrochure Hoera Nederweert Locatie Budschop Inhoudsopgave 1. Hoera Nederweert... 3 2. Mogelijkheden bij Hoera Nederweert, locatie Budschop... 3 2.1. Peuterprogramma... 3 2.1.1 Peuterprogramma

Nadere informatie

Basisschool 't Maxend, Nistelrode, Ouders

Basisschool 't Maxend, Nistelrode, Ouders Basisschool 't Maxend, Nistelrode, Ouders Aantal respondenten: 134 14-11-2010 Basisschool 't Maxend, Nistelrode, Ouders 1 / 9 Welkomstblad Fijn dat u mee wilt werken aan dit onderzoek. De vragen gaan over

Nadere informatie

Informatiebrochure. Hoera Ell

Informatiebrochure. Hoera Ell Informatiebrochure Hoera Ell Inhoudsopgave Inleiding... 3 1. Mogelijkheden bij Hoera Ell... 4 1.1. Peuterprogramma... 4 1.2. Buitenschoolse opvang BSO Hoera Ell... 4 1.3. Strippenkaart... 5 2. Openingstijden...

Nadere informatie

2. Waar staat de school voor?

2. Waar staat de school voor? 2. Waar staat de school voor? Missie en Visie Het Rondeel gaat uit van de Wet op het Basisonderwijs. Het onderwijs omvat de kerndoelen en vakgebieden die daarin zijn voorgeschreven. Daarnaast zijn ook

Nadere informatie

Peuteropvang Dolfijn

Peuteropvang Dolfijn Peuteropvang Dolfijn Samen spelen, leren en ontdekken VVE Leuk en leerzaam Vriendjes maken Voorwoord Beste ouders en peuters, In deze brochure kunt u allerlei praktische informatie lezen over onze peutergroep.

Nadere informatie

o.a. Carnaval, cito groep 1 en 2, protocol (meer)begaafdheid

o.a. Carnaval, cito groep 1 en 2, protocol (meer)begaafdheid Hofbode 5 11 januari 2016 o.a. Carnaval, cito groep 1 en 2, protocol (meer)begaafdheid Kerst 2015 Het is alweer een aantal weken geleden maar we kunnen terugkijken op een sfeervolle Kerst. We willen alle

Nadere informatie

Informatie groep 4 Taal Spelling Begrijpend lezen Rekenen Thuis oefenen is daarbij heel belangrijk!

Informatie groep 4 Taal Spelling Begrijpend lezen Rekenen Thuis oefenen is daarbij heel belangrijk! Taal Onze taalmethode heet Taalactief. Deze methode werkt met verschillende thema s, bijvoorbeeld vriendschap. De eerste 3 weken van een thema krijgen alle kinderen basisinstructie. Daarbij moeten ze een

Nadere informatie

3. De zorg voor de leerlingen Passend Onderwijs

3. De zorg voor de leerlingen Passend Onderwijs 3. De zorg voor de leerlingen 3.1. Passend Onderwijs Het doel van Passend Onderwijs is dat scholen in de regio gezamenlijk verantwoordelijk zijn voor de zorg voor de leerlingen. Onze scholen zijn aangesloten

Nadere informatie

Informatie groep

Informatie groep Informatie groep 7 2017-2018 Meester Wim Jurriëns JULIANASCHOOL EDERVEEN Even voorstellen: Beste ouders/verzorgers, In 1955 ben ik geboren in Rijssen (Twente). Ik was de jongste van vijf kinderen. (4 jongens

Nadere informatie

Informatie bovenbouw Donderdag 29 september: uur

Informatie bovenbouw Donderdag 29 september: uur Informatie bovenbouw 2016 2017 Donderdag 29 september: 14.30 16.00 uur CBS De Lichtbron Johan Frisostraat 2 9285 TS Buitenpost 0511 542 385 Welkom in onze groep, Vanmiddag krijgt u een rondleiding van

Nadere informatie

Cbs De Akker. informatie groep 7 / 8

Cbs De Akker. informatie groep 7 / 8 Cbs De Akker informatie groep 7 / 8 2015-2016 INFORMATIE van groep 7/8 In dit boekje willen we u informatie geven over het werken in de combinatiegroep 7/8. Verschillende praktische zaken komen hierin

Nadere informatie

JAARPROGRAMMA GROEP 7

JAARPROGRAMMA GROEP 7 JAARPROGRAMMA GROEP 7 Even voorstellen De leerkrachten van deze groep zijn: Patricia Mulder, zij werkt op maandag en dinsdag. Evelien Rikken werkt op woensdag, donderdag en vrijdag. Technisch lezen Technisch

Nadere informatie

Verantwoording van ons onderwijs

Verantwoording van ons onderwijs Verantwoording van ons onderwijs Veenendaal, 27-6-2017 Beste ouder(s)/verzorger(s), Door middel van dit document willen we ons onderwijs verantwoorden aan u als ouders. Heeft u vragen of opmerkingen over

Nadere informatie

Informatieboekje. Groep 4. Juliana van Stolbergschool

Informatieboekje. Groep 4. Juliana van Stolbergschool Informatieboekje Groep 4 Juliana van Stolbergschool Voorwoord Hierbij ontvangt u het informatieboekje van groep 4. In dit boekje staat informatie over het reilen en zeilen in de groep. U vindt in dit boekje

Nadere informatie

Hier een korte samenvatting over de verschillende lessen in deze groep.

Hier een korte samenvatting over de verschillende lessen in deze groep. INFORMATIE OVER GROEP 3 Uw kind zit in groep 3, maar wat doet het toch de hele dag? Hier een korte samenvatting over de verschillende lessen in deze groep. VEILIG LEREN LEZEN Dit is de methode die we in

Nadere informatie

Welkom. Wat leren we in groep 5? Psalm

Welkom. Wat leren we in groep 5? Psalm Welkom De eerste schoolweken liggen alweer achter ons. In uw handen heeft u nu de infobrief van groep 5. Hier kunt u belangrijke informatie vinden over groep 5, voor uw kind. Wanneer u vragen / opmerkingen

Nadere informatie

Maandag 31 augustus is er voor alle ouders een informatie avond van 19.00 tot 20.30. Augustus 2015. Ma Di Wo Do Vr Za Zo

Maandag 31 augustus is er voor alle ouders een informatie avond van 19.00 tot 20.30. Augustus 2015. Ma Di Wo Do Vr Za Zo Aan de ouder(s) en verzorger(s) Welkom in het nieuwe schooljaar 2015-2016 op de Valentijnschool Voor u ligt de kalender voor het schooljaar 2015-2016. U vindt hierin belangrijke data voor bepaalde activiteiten

Nadere informatie

Informatieboekje Groep 5

Informatieboekje Groep 5 Informatieboekje Groep 5 Schooljaar 2016-2017 Markelo, september 2016 Beste ouder(s) en verzorger(s), Voor u ligt het informatieboekje van groep 5 van Oecumenische Basisschool De Welp. In dit boekje vindt

Nadere informatie

ZORGGids CBS TOERMALIJN FRANEKER

ZORGGids CBS TOERMALIJN FRANEKER ZORGGids CBS TOERMALIJN FRANEKER Inleiding In deze zorggids willen we de zorgstructuur van de Toermalijn uitleggen. U zult zicht krijgen op de afgesproken procedures rondom de leerlingenzorg. Leerlingenzorg

Nadere informatie

Veel gestelde vragen over peuterschool Nieuw Sloten

Veel gestelde vragen over peuterschool Nieuw Sloten Veel gestelde vragen over peuterschool Nieuw Sloten Maart 2015 Wat is een peuterschool? De peuterschool is een combinatie van kinderdagverblijf en voorschool. Hier komen alle kinderen in de wijk van 2,5

Nadere informatie

Informatieboekje Marcusschool

Informatieboekje Marcusschool Informatieboekje Marcusschool 2018-2019 De Marcusschool is een Vreedzame School Adres: Mayadreef 1, 3563 XC Utrecht Tel: 030-2615807 Postadres: Postbus 9212, 3506 GE Utrecht Website: marcus.ksu-utrecht.nl

Nadere informatie

Kleine en grote pauze voorzien van de naam Gymnastiek.

Kleine en grote pauze voorzien van de naam Gymnastiek. Beste ouders, Met deze brief willen wij u informeren over zaken die betrekking hebben op uw kind(eren). Bovendien willen we een aantal onderdelen van het lesprogramma van de groepen graag kort toelichten.

Nadere informatie

DE WELLE VISIE OP MAATSCHAPPELIJKE POSITIONERING DE MISSIE VAN DE SCHOOL

DE WELLE VISIE OP MAATSCHAPPELIJKE POSITIONERING DE MISSIE VAN DE SCHOOL DE WELLE DE MISSIE VAN DE SCHOOL De Welle wil een school zijn die staat voor: Kwaliteit Betrokkenheid Identiteit Veiligheid De Welle is een school waar ieder kind uniek mag zijn, waar het onderwijs samen

Nadere informatie

2013-2017. Actief burgerschap en sociale integratie

2013-2017. Actief burgerschap en sociale integratie 201-2017 Actief burgerschap en sociale integratie Inhoudsopgave: Kwaliteitszorg actief burgerschap en sociale integratie Visie en planmatigheid Visie Doelen Invulling Verantwoording Resultaten Risico s

Nadere informatie

Informatieboekje groep 5-6 schooljaar 2014-2015

Informatieboekje groep 5-6 schooljaar 2014-2015 Informatieboekje groep 5-6 schooljaar 2014-2015 Samenwerkingsschool de Lispeltuut Juf Teatske Juf Marleen Juf Judith Het informatieboekje voor groep 5/6 In dit boekje willen wij u in t kort vertellen hoe

Nadere informatie

Schoolgids Wagnerhof BP Terneuzen

Schoolgids Wagnerhof BP Terneuzen Schoolgids 2018-2019 Wagnerhof 3 4536 BP Terneuzen 0115-694341 www.stelle-zeemeeuw.nl Een woord vooraf Kind Een mens is niet zomaar een dingetje, iets bloots. Diep in dat dingetje verbergt zich iets groots.

Nadere informatie

U kunt hieronder zien in welke periode welke toets wordt afgenomen.

U kunt hieronder zien in welke periode welke toets wordt afgenomen. 6. KWALITEITSZORG Het Leerlingvolgsysteem (LVS) Om de kwaliteit van ons onderwijs te bewaken en de ontwikkeling van de leerling goed te volgen, toetsen we leerlingen. Dat doen we toetsen uit de methode.

Nadere informatie

Vignet Bewegen en sport, po

Vignet Bewegen en sport, po Vignet Bewegen en sport, po Vragenlijst Bewegen en sport Deze vragenlijst is ook geschikt voor aanvragen voor scholen van het (Voortgezet) Speciaal Onderwijs. Vul de vragenlijst zorgvuldig in en maak ruim

Nadere informatie

Kalender april en mei. Maandag 25 mei Tweede Pinksterdag (de kinderen zijn vrij) Dinsdag 26 mei Meester- en Juffendag, continurooster

Kalender april en mei. Maandag 25 mei Tweede Pinksterdag (de kinderen zijn vrij) Dinsdag 26 mei Meester- en Juffendag, continurooster obs De Phoenix Week 21-2015 Beste ouder(s)/verzorger(s), Na twee weken vakantie gaan we er volop tegenaan tot het einde van dit schooljaar. De komende drie weken staan in het teken van CITO toetsen en

Nadere informatie

Paradijsplein 2 1093 NJ Amsterdam T 020 6941138 E directie@kunstmagneetschooldekraal.nl

Paradijsplein 2 1093 NJ Amsterdam T 020 6941138 E directie@kunstmagneetschooldekraal.nl Paradijsplein 2 1093 NJ Amsterdam T 020 6941138 E directie@kunstmagneetschooldekraal.nl 13 e nieuwsbrief, vrijdag 7 maart 2014 Beste ouders, In deze nieuwsbrief kunt u ons nieuwe voetbalelftal zien, leest

Nadere informatie

Hoe kies ik de juiste basisschool voor mijn kind? s t a d m e t e e n h a r t

Hoe kies ik de juiste basisschool voor mijn kind? s t a d m e t e e n h a r t Hoe kies ik de juiste basisschool voor mijn kind? Amersfoor t s t a d m e t e e n h a r t 2 Inhoud 1 Inleiding 3 2 Vraag tijdig op welke leeftijd u uw kind moet inschrijven! 5 3 De juiste school 5 4 Een

Nadere informatie

SAMEN VOOR GEZOND DE KRENTENMIK HET SPECTRUM HET SPECTRUM. Integraal kindcentrum voor onderwijs en opvang. Hofsingel Wilhelminastraat Boslaan

SAMEN VOOR GEZOND DE KRENTENMIK HET SPECTRUM HET SPECTRUM. Integraal kindcentrum voor onderwijs en opvang. Hofsingel Wilhelminastraat Boslaan SAMEN VOOR GEZOND DE KRENTENMIK HET SPECTRUM HET SPECTRUM Hofsingel Wilhelminastraat Boslaan Integraal kindcentrum voor onderwijs en opvang Welkom OP Het Spectrum Elkaar de ruimte geven, SAMEN leren, SAMEN

Nadere informatie

17 1e schooldag. 18 Informatieavond groepen 1+2 + ontmoetingscafé. 19 Informatieavond groepen 3+4/5, 19-20 en 20-21

17 1e schooldag. 18 Informatieavond groepen 1+2 + ontmoetingscafé. 19 Informatieavond groepen 3+4/5, 19-20 en 20-21 AUGUSTUS 2015 VISIE VAN DE BOEIER Wij zijn een openbare basisschool die continu in ontwikkeling is. Wij bieden uw kind naast reguliere vakken, 21 e eeuwse vaardigheden aan om de kinderen de toekomst vol

Nadere informatie

Het Baken: Een school van de Vereniging voor Christelijk Primair Onderwijs.

Het Baken: Een school van de Vereniging voor Christelijk Primair Onderwijs. Het Baken: Een school van de Vereniging voor Christelijk Primair Onderwijs. De Vereniging voor Christelijk Primair Onderwijs in Spijkenisse bestaat ruim 100 jaar. Gedurende die honderd jaar hebben wij

Nadere informatie

WELKOM INFORMATIEAVOND VAN GROEP 7 14 SEPTEMBER 2017

WELKOM INFORMATIEAVOND VAN GROEP 7 14 SEPTEMBER 2017 WELKOM INFORMATIEAVOND VAN GROEP 7 14 SEPTEMBER 2017 Even voorstellen: Thijs Backx Femke de Graef 2 Groep 7: - Belangrijk jaar - Meer eigen verantwoordelijkheid (zelf nakijken) - VO informatie avonden

Nadere informatie

Actief burgerschap en sociale integratie

Actief burgerschap en sociale integratie Actief burgerschap en sociale integratie Mei 2019 1. Inleiding Per 1 februari 2006 is wettelijk vastgelegd dat scholen actief burgerschap en sociale integratie moeten bevorderen. Burgerschap moet herkenbaar

Nadere informatie

WELKOM INFORMATIEAVOND VAN GROEP 6 14 SEPTEMBER 2017

WELKOM INFORMATIEAVOND VAN GROEP 6 14 SEPTEMBER 2017 WELKOM INFORMATIEAVOND VAN GROEP 6 14 SEPTEMBER 2017 Even voorstellen: Vivian Wenselaar (ma, di) Kim Ariaens (woe, do, vrij) 2 Groeps- en schoolafspraken - Dagschema op bord - Contact leerkracht (voor

Nadere informatie

Belangrijk BO naar VO. Leerlingvolgsysteem. Leerling-kenmerken. november april

Belangrijk BO naar VO. Leerlingvolgsysteem. Leerling-kenmerken. november april Belangrijk BO naar VO Leerlingvolgsysteem Leerling-kenmerken november april leerstof groep 8 voorbereiding op de verwijzing VO CITO toetsen M8 LOVS VO informatieavond in oktober/november 2 verwijzingsgesprekken

Nadere informatie

Hoe volgt en begeleidt Montessori-Zuid de leerlingen?

Hoe volgt en begeleidt Montessori-Zuid de leerlingen? Hoe volgt en begeleidt Montessori-Zuid de leerlingen? Opbrengstgericht onderwijs, een verzamelnaam voor het doelgericht werken aan het optimaliseren van leerlingprestaties. systeem van effectieve schoolontwikkeling

Nadere informatie

Nieuwsbrief 2. Oranjestraat 28, 7681 DN Vroomshoop, tel: 0546-642137

Nieuwsbrief 2. Oranjestraat 28, 7681 DN Vroomshoop, tel: 0546-642137 Nieuwsbrief 2 16 september 2013 Oranjestraat 28, 7681 DN Vroomshoop, tel: 0546-642137 Van de directie Beste ouders, Infomorgens Vorige week gaf juf Joanne een informatiemorgen voor de ouders van groep

Nadere informatie

Lesbrief cluster 1/2. Dagindeling. dagkleuren: maandag - rood dinsdag - oranje woensdag - geel donderdag - groen vrijdag - blauw

Lesbrief cluster 1/2. Dagindeling. dagkleuren: maandag - rood dinsdag - oranje woensdag - geel donderdag - groen vrijdag - blauw Algemeen In de onderbouwgroepen wordt ontwikkelingsgericht gewerkt. Hierbij is de interactie tussen leerlingen en leerkracht erg belangrijk. Het is van belang dat leerkrachten steeds nagaan wat de volgende

Nadere informatie

Groep 8 2 0 1 5-2 0 1 6

Groep 8 2 0 1 5-2 0 1 6 Groep 8 Algemene informatieavond Groep 8 Maud Wagemans Nieuwstadt, September 4 Kindcentrum de Eik Burg. Willemeplein 8 EA Nieuwstadt Tel. 4483938 www.kcdeeik.nl Basisschool Burg Willeme Schoolstraat 9

Nadere informatie

Basisschool De Poolster straalt, vanuit deze gedachte werkt het team samen met de kinderen en ouders aan kwalitatief goed onderwijs op onze school.

Basisschool De Poolster straalt, vanuit deze gedachte werkt het team samen met de kinderen en ouders aan kwalitatief goed onderwijs op onze school. Voorwoord Basisschool De Poolster straalt, vanuit deze gedachte werkt het team samen met de kinderen en ouders aan kwalitatief goed onderwijs op onze school. Onze visie op eigentijds, boeiend onderwijs

Nadere informatie