WHAT S IN A BLEND? Studiedag 6 december Piet Bonte, KU Leuven Kulak

Transcriptie

1 WHAT S IN A BLEND? Studiedag 6 december 2012 Piet Bonte, KU Leuven Kulak

2 Tijdens deze sessie wordt gebruik gemaakt van de app ResponseWare (IOS/Google Play)

3 Synoniemen Audience Response System (ARS) Student Response system (SRS) Classroom Response System (CRS) Personal Response system (PRS) Clickers

4 KU Leuven Onderwijsproject: Adaptieve hoorcolleges met een classroom response systeem (sept 2010 dec 2012) Promotor: Prof. Dr. G. Clarebout projectmedewerker: Lien Van der Meeren

5 Waarom een project? Zoektocht van verschillende opleidingen naar werkvormen die betrokkenheid verhogen en aansluiten bij voorkennis van studenten werkvorm traditionele hoorcollege herbekijken

6 Algemene doelstelling: Verhogen motivatie en actieve participatie van de student Terugkoppeling inzicht leerstof

7 Kenmerken: 4 stappen: Docent stelt vraag Student antwoordt m.b.v. clicker of webdevice Software verzamelt de antwoorden en toont ze Docent speelt hier eventueel op in anoniem/geregistreerd Rapporten

8 17% 17% 17% 17% 17% 17% A. Debat oproepen B. peer instruction C. eerlijke feedback D. geeft idee van de kennis E. houdt de student wakker F. leerstof inoefenen Debat oproependsf peer instruction eerlijke feedback geeft idee van de kennis houdt de student wakker leerstof inoefenen

9 A. True B. False 50% 50% True False

10 Soorten Hardware oplossingen Software oplossingen

11 clickers

12 Principe:

13 clickers Infrarood Nadeel: zender-ontvanger line of sight Verbinding niet stabiel Verouderde technologie

14 clickers RF: Radio Frequency Voordeel: groter bereik, geen LoS Nadeel: gaat ook door muren Verschillende frequenties Werkt altijd (of toch meestal)

15 clickers Soorten: Eenvoudig en goedkoop Multiple Choice Yes/No Gesofistikeerd en prijzig (x10) Multiple Choice Yes/No Vrije tekst

16 clickers Merken: IML Turning Technologies Smart InterWrite

17 clickers Voorbeeld: Turning Technologies

18

19 33% 33% 33% A. Ja B. Nee C. Weet niet Ja Nee Weet niet

20

21 Principe:

22 Principe:

23

24 Handson: Web only Socrative SRS histproject Web+PowerPoint Mentimeter PollEverywhere PowerPoint+Web: ShakeSpeak (?) PowerPoint+Clickers+Web: TurningTechnologies IML Distance Learning: NearPod

25 BYOD WEB

26 Kenmerken: Pro Webgebaseerd; aparte toegang voor student en docent Eenvoudig Rapportering standaard aanwezig Quizmogelijkheden Con Eerste antwoord telt Geen PowerPoint integratie Beperkt tot 50 studenten Pricing Tijdens beta product launch gratis

27 >PPT BYOD WEB

28 Kenmerken: Pro Webgebaseerd Eenvoudig PowerPoint export via LiveWeb addin Geen limiet op aantal gebruikers of vragen. Con Uitvoer via staafgrafiek/ niet aanpasbaar Eerste antwoord telt Vrije versie: max 2 vragen per serie Vrije versie: geen rapportering Pricing

29 >PPT BYOD WEB SMS

30 Kenmerken: Pro Webgebaseerd+Twitter+SMS+Private Link Eenvoudige interface PowerPoint en prezi export via LiveWeb addin Goede rapportering Goede ondersteuning Con Eerste antwoord telt SMS niet in België (wel UK-nummer) Pricing < 40 p. gratis < 700p. : $140/maand per docent

31 PPT> BYOD WEB SMS

32 Kenmerken: analoog aan Poll Everywhere, maar vanuit PPT Pro Webgebaseerd+SMS PowerPoint Plugin SMS in België (dus voor veel studenten gratis ) Con Technische problemen met plugin (raken niet opgelost) Pricing < 20 p. gratis Gereduceerd tarief voor onderwijs

33 BYOD WEB HiST-project SRS Norway

34 PPT> BYOD CLICK WEB APP

35 Kenmerken: Pro PowerPoint Plugin Combinatie van clickers met BYOD APP Werkt transparant voor docent Con Geen SMS Eenvoudige clickers (0-9; geen TXT) Pricing Clickers: 40 à 50 /st Receiver: 250 BYOD License: 12 à 25 /year

36 PPT> BYOD CLICK WEB APP

37 Kenmerken: Pro PowerPoint Plugin Combinatie van clickers met BYOD Clickers met SEND-knop APP Analyseslides Con Duur Geen SMS Pricing Clickers: 40 à 50 /st Receiver: 250 BYOD License: 12 à 25 /year

38 Vergelijkstabel:

39

40 Clickers of webdevices? Of combinatie? Belangrijk om binnen een instituut bij eenzelfde systeem/merk te blijven.

41 Clickers: Gebruik ze van de eerste les en iedere les Voordeel: niet anoniem (assesment) Zorg voor een zelfregistratietool

42 Webdevices: INSTALLEER EERST EEN DEFTIG WIRELESS NETWERK

43 Integratie met PowerPoint belangrijk? Creatie vanuit PowerPoint? TurningPoint ShakeSpeak (?) IML Export naar PowerPoint? PollEverywhere Mentimeter

44 Wat de studenten vinden van BYOD 30 ondervraagden (laptop, tablet, smartphone) 23 positieve ervaring: Handig om ook notities te nemen Je let beter op Persoonlijk en alle materiaal voorhanden 7 negatieve ervaring: Teveel gesleur (laptop) Batterij werkt niet zo lang (laptop + smartphone) Kreeg geen of moelijk WiFi toegang

45 Wat de studenten vinden van BYOD Afleiding tijdens de les: 2/3 bekijkt ook facebook tijdens de les vooral laptopgebruikers, minder smartphones

46 Wat de studenten vinden van BYOD 36 ondervraagden BYOD of clickers? 2/3 verkiest clickers Minder afleiding Geen technische problemen Anoniem (?) Handig en snel

47 Wat de studenten vinden van BYOD 36 ondervraagden BYOD of clickers? 1/3 verkiest BYOD Vrij tekst invoeren Onmiddellijk info opzoeken Notities nemen

48 Wat de studenten vinden van BYOD Conclusie: Enthousiast indien tablet of smartphone, niet laptop Laptop zorgt voor veel afleiding Laptops hebben een batterijprobleem Leidt ook anderen af Niet interessant genoeg voor alleen maar het stemmen

49 Conclusie: Iedereen heeft een laptop maar is te omslachtig en afleidend. Slechts een minderheid is bereid deze dagelijks mee te hebben in klas. Slechts 40% Kulakstudenten beschikken over wifismartphone (2011) of tablet Oplossing: mix van clickers + kleine webdevices.

50

51 DANK U!