Interactief voorlezen met het prentenboek Een knuffel van mama
|
|
- Christiana van der Heijden
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Interactief voorlezen met het prentenboek Een knuffel van mama Oriënteren Zet het prentenboek goed zichtbaar bij de ingang van de groepsruimte of zorg dat je het bij de hand hebt op de plek waar je de kinderen en ouders ontvangt en waar ze afscheid van elkaar nemen. Kleine groep Dag Dieuwke, kom maar binnen. Jij bent de eerste! Zo begroet Roelie deze ochtend de peuter die binnenkomt. Je mama brengt je vandaag! En ik weet wat jullie dadelijk doen als mama weer weggaat. Kijk eens, net als dit kind en de mama voor op dit boek, denk ik. Dieuwke kijkt meteen naar de plaat. Ook haar moeder kijkt. Wat doen ze? vraagt Roelie. Knuffelen, antwoordt Dieuwke. Dat doen wij ook altijd zo ja, zegt haar moeder. Zal ik jou ook zo n grote knuffel geven? Kom maar, en ze tilt Dieuwke op en omhelst haar net zoals de moeder en het kindje voor op het boek. Dat is een fijne knuffel van jouw mama! Ik zie het! zegt Roelie, bewaar die knuffel maar goed tot mama jou straks weer komt halen. Dieuwke knikt en lacht. Dat zal ze doen. Doel De kinderen komen in de sfeer van het prentenboek en maken kennis met het verhaal. prentenboek Een knuffel van mama Begrippen Bekend slapen, zoeken, blaffen Basis de mama, de papa, de arm, de knuffel (fysiek), lief, teruggeven, lang, zacht (voelen), optillen, fijn, de jongen, (te) snel, verdrietig, huilen, kwijt, nat, blij, het kusje Het moment waarop kinderen en ouders afscheid van elkaar nemen bij het brengen, is een goed moment om te gebruiken als introductie van het prentenboek Een knuffel van mama. Als je het boek bij de hand hebt, op de plek waar je ouders en kinderen ontvangt, zien zowel ouders als kinderen meteen wat voor boek het is dat jullie gaan lezen. Een boek dat over knuffelen gaat, net zoals zij samen doen als mama of papa vertrekt. De kinderen ervaren dan op een heel directe manier dat het over een knuffel gaat die je elkaar geeft en niet een knuffel als speelgoeddier. Samen met de ouder en het kind kom je vanzelf tot een kort gesprekje over het verhaal. En als het kind een afscheidsknuffel krijgt, past de vraag: Bewaar je die knuffel goed tot mama straks weer terug is? Extra voordat, de allerlaatste, lenen, terugbrengen, stevig, de tweeling, omhelzen, allebei, huppelen, houden van, omdraaien, loslaten, het is op (er is niets meer) Context beloven, jakkes, mopperen, twee keer zo groot, de armen spreiden, giechelen, de pindakaas, weghollen, ondeugend, zich bukken, (achter iemand aan) vliegen, kamer in kamer uit, aflikken, bedtijd, slaperig, de lik, doorgeven, de foto, de dieren, thuis, ondeugend Het boek staat op de boekenstandaard klaar. Omdat er zoveel op de platen te zien is, ontdekken de kinderen van alles dat ze herkennen en kunnen benoemen. Zonder de tekst te lezen en vragen te stellen wordt al bladerend duidelijk dat Lisa, de hoofdpersoon in het verhaal, knuffelt met haar mama, met haar papa, met haar broertjes, met haar kleine babyzusje en met de hond. De hond loopt weg en komt weer terug bij Lisa en hij geeft haar een lik. Dat is ook een soort knuffel. Je vertelt dat Lisa voordat ze gaat slapen nog een kusje vraagt aan haar mama. Kusjes heeft haar mama nog heel veel. En jullie? Hebben jullie ook veel kusjes? Speel samen een spelletje door een heleboel kusjes in de lucht te gooien. En hebben jullie ook de knuffel nog die mama of papa je vanmorgen gegeven heeft? Als de ouders de kinderen weer komen halen, begroeten ze elkaar weer. Een moment om grapjes te maken zoals in het boek: Waar is jouw knuffel? Heb je hem nog? Geef hem maar aan jouw mama!
2 Doel De kinderen horen de letterlijke tekst van het verhaal. De kern van het verhaal wordt duidelijk. Ze leren de personages kennen en leren een aantal belangrijke begrippen. poppenhuispopjes: meisje, vader en moeder, twee jongetjes, babypopje en een hond, eigen knuffels van de kinderen Demonstreren Kleine groep Roelie zit met vier peuters klaar om weer te gaan voorlezen. Op een vrolijke manier haalt ze een knuffeltje uit haar zak. Kijk eens wie ik heb meegebracht vandaag. Dit is mijn knuffeltje. Die heb ik al heel lang en ik wil hem nooit kwijt. Af en toe dan knuffel ik met mijn knuffeltje, kijk zo. Roelie houdt haar knuffeltje tegen haar wang en geeft het een kusje. Ik vind hem zo lief. Jullie hebben ook allemaal een knuffel bij je. Vind je die ook zo lief? Luuk omhelst meteen zijn knuffelgiraf en Britt doet precies na met haar schaapje wat Roelie deed. Sef heeft een krokodil bij zich. Hij vindt het leuker om die te laten grauwen en in de beer van Arnica te laten happen. Au, roept Arnica terwijl ze haar beer ver van de krokodil van Sef weghoudt. Roelie lacht en vraagt: is dat een knuffel geven Sef? Nee? Hoe moet het dan? Zo ja, dat is een echte knuffel! Je vraagt de ouders of ze hun kind een eigen knuffel mee naar de groep laten nemen en leg hen uit wat jullie daarmee gaan doen. Bedenk wat er in het verhaal moeilijk is voor de kinderen om te begrijpen. De moeder in het boek maakt eigenlijk een grapje. Daarom is een vrolijke (beetje plagende) toon goed te gebruiken als je het verhaal leest. Peuters voelen dat goed aan. Welke woorden, zinnen en begrippen wil je uitleggen en hoe ga je dat doen? Zet het poppenhuis met de popjes klaar. De kinderen laten hun knuffel zien. Bekijk samen wie ze mee hebben gebracht. Kun je er fijn mee knuffelen? Laat maar eens zien. Dit is een betekenisvolle introductie van het begin van het boek. Daar vraagt Lisa haar mama om een knuffel. Maar, wat denk je? Het is mama s allerlaatste knuffel. Lisa belooft hem straks terug te geven. Ze mag hem even hebben maar geeft hem ook weer terug. Waar gaat Lisa nou naartoe met de knuffel? Lees het verhaal verder. Je ziet aan de kinderen wanneer ze iets willen zeggen of hoe ze zich voelen bij bepaalde fragmenten. Als de kinderen daar ruimte voor krijgen en jij reageert op hen, is het lezen van het verhaal een gezamenlijke belevenis. Het is bijvoorbeeld spannend om te bekijken waar de hond naartoe holt. Komt hij nog wel terug met de knuffel? Maar gelukkig, Lisa heeft haar knuffel weer en kan die aan haar mama teruggeven. Zo wordt het verhaal mooi afgerond met een veilig einde. De kinderen kunnen het verhaal verwerken door na het voorlezen te spelen met hun knuffels, het poppenhuis en de popjes. Misschien spelen ze spontaan stukjes van het verhaal na. Laten ze de hond trap op, trap af rennen? Of ligt popje Lisa in bed en komt haar mama een kusje brengen? Je ziet wat het meest bij de kinderen leeft. Door te benoemen wat ze doen bevestig je niet alleen hun initiatieven maar zorg je ook voor taalaanbod. Als het spel naar jouw idee een impuls kan gebruiken, spelen jullie samen bijvoorbeeld met het meisjespopje en het babypopje: Jouw popje is Lisa en ik heb het babypopje. Die heet Lilly. Geeft Lisa een knuffel aan Lilly? Mmm, dat is lief. Lilly geeft Lisa ook een knuffel. Oei, dat is een pindakaasknuffel! Ik ruik het! Hoe komt dat nou? Suggestie Laat de kinderen die baat hebben bij extra herhaling het boek nog eens bekijken als digitaal prentenboek op de computer.
3 Verbreden Kleine groep Voordat het boek er bij wordt gehaald, bekijkt het groepje kinderen met jou de foto s van de knuffels uit het boek op de pc, laptop of tablet. Om de beurt bedient een van de kinderen het apparaat en bepalen ze zelf het tempo en wat er bekeken wordt. Afhankelijk van hoe de kinderen reageren, vertellen of commentaar geven, wordt er stilgestaan bij een van de beelden en ontstaan er gesprekjes. Het gaat er in deze stap om dat je al pratend met elkaar de eigen ervaringen van kinderen erbij betrekt en toch dicht bij het onderwerp van het boek blijft. Van wie krijg je thuis een knuffel? Wie geef jij zelf thuis een knuffel? Meestal vertellen kinderen spontaan. Zóóó n grote knuffels heeft papa! Rayan maakt met zijn armen een boog boven zijn hoofd om te laten zien hoe groot de knuffels van zijn papa zijn. Om het nog duidelijker te maken gaat hij op zijn tenen staan. Nou zeg, dat is groot, reageert Roelie bewonderend. Ze kijkt eens naar de andere kinderen. Wie zal er volgen? En ja hoor, prompt gaan ze ook staan met hun armen in de lucht. Roelie lacht en zegt: wat een lieve papa s hebben jullie! En van wie krijgen jullie hele lange zachte knuffels? en ze doet met heel haar houding voor hoe dat is. Ook van papa, roept Rayan enthousiast. Met Finn moet ik heel zachtjes doen! vertelt Evi. Zeker, zegt Roelie. Jouw broertje is nog zo klein, die mag je niet heel hard knuffelen. Dan gaat hij huilen, voegt Evi er aan toe. Roelie knikt: ja, dat vindt Finn niet fijn. Je geeft een knuffel juist omdat je lief voor hem wilt zijn. Laat op het scherm nog eens zien hoe Lisa en haar babyzusje Lilly knuffelen! De kinderen vertellen wie ze thuis allemaal een knuffel geven. Broertjes, zusjes, mama en papa natuurlijk. Wie nog meer? Vinden iedereen het fijn? Willen ze misschien ook wel eens geen knuffel van je? Dat is ook zo met Sassa en Toto. Sassa is de grote zus van Toto. Ze vindt haar broertje lief en daarom krijgt hij een kus. Maar als ze dat gedaan heeft veegt hij hem weg met zijn hand. De kinderen bekijken het filmpje van Sassa en Toto. Hoe zie je dat Toto niet zo n zin heeft in de kus van Sassa? Toch zie je dat ze ook leuke broer en zus zijn. Doel De kinderen krijgen meer inzicht in het verhaal en koppelen het verhaal aan eigen ervaringen. pc, laptop of tablet fotoreeks (zie voorbereiding) filmpje Kus van je zus (zie voorbereiding eigen knuffels van de kinderen potje pindakaas Bedenk hoe je gesprekjes kunt voeren over het verband tussen een paar onderdelen van het verhaal. Maak foto s van enkele (onderdelen van) prenten uit het boek: de knuffel met mama, met papa, met de broertjes, met baby Lilly en (twee verschillende) met hond Sammy. Als laatste de prent van Lisa en haar moeder op bed. Maak ze zo groot en duidelijk mogelijk en zet ze als een korte reeks op een pc, laptop of tablet. Bekijk het volgende filmpje en zet het klaar voor gebruik op pc, laptop of tablet: Na het liedje en de gesprekjes wordt het prentenboek er weer bij gehaald om het nog eens voor te lezen. Ga dieper in op hoe de knuffels in het boek beschreven zijn. De knuffels die Lisa krijgt van mama, en terugkrijgt van papa, broertjes, babyzusje en de hond, zijn allemaal verschillend, maar allemaal even fijn! De kinderen doen met hun eigen knuffel na wat in het boek gebeurt. Zo voelen ze hoe het is om een lange zachte knuffel te geven zoals mama, een heel grote zoals papa, een mopperknuffel zoals de broertjes of een klein babyknuffeltje. Hoe is een pindakaasknuffel? Hoe is dat? Lisa krijgt ook een natte knuffel van de hond. Een hond kan niet echt kusjes geven maar je wel een lik geven. 3
4 Doel De kinderen kennen de verhaallijn en kunnen verbanden leggen tussen de onderdelen van het verhaal. Bereid heldere afstandsvragen voor. Bedenk een paar onderwerpen bij het verhaal waarover je samen verder kunt praten. Verdiepen Kleine groep Om de kinderen de kans te geven om nog eens te genieten van dit prentenboek, lees je het verhaal helemaal in een keer voor. Samen met het groepje kinderen wordt nog eens doorgepraat over verschillende onderwerpen. Waarom wil Lisa van iedereen de knuffel terug? Omdat ze mama heeft beloofd haar laatste knuffel terug te geven. Ze mag hem lenen. Dit is wellicht voor sommige kinderen nog wat lastig om te snappen omdat het niet over een voorwerp gaat. Je helpt hen door het nog eens voor te doen. Je geeft een kind een speelse knuffel en vraagt een knuffel terug. Nu heb jij hem weer. Het kind mocht hem eventjes hebben. Dat is lenen. Zijn de kinderen in je groep niet zo knuffelig? Gebruik dan poppen. Waarom geeft hond Sammy de knuffel niet meteen terug? Hij gaat er vandoor als Lisa hem loslaat. Dat gebeurt zo snel dat Lisa de knuffel niet terug heeft kunnen vragen. Waarom is Lisa verdrietig over wat Sammy doet? En hoe maakt Sammy haar weer blij? Lisa kan nu doen wat ze haar mama heeft beloofd. Wat heeft ze mamma beloofd? Is het echt waar denk je dat het mama s laatste knuffel is? Of kinderen dat aanvoelen of begrijpen of niet, door uit te leggen dat mama een klein grapje maakt, wordt het begrijpelijker. Dat is tijdens de eerste stap voorlezen al aan de orde geweest. Misschien kunnen sommige kinderen dit nu zelf vertellen. Samen concludeer je dat knuffels nooit op zijn, net zo min als kusjes. De kinderen bladeren zelf in het boek en vertellen over het gezin en in wat voor huis Lisa woont. Er zijn vast prenten en details op de prenten die de kinderen boeien, bijvoorbeeld de rommel die Sammy op het toilet heeft gemaakt met het toiletpapier. Wat is papa eigenlijk aan het doen in de huiskamer en waarom steekt hij zijn handen in de lucht terwijl hij tv kijkt? Lilly zit op de keukenvloer tussen allerlei potjes lekker te knoeien en te snoepen. De laatste prent laat het hele gezin zien, de kinderen in bed en vader en moeder met de baby beneden op de bank. Een mini-vertaalplaat om de kinderen veel bij te laten praten. Titel: Een knuffel van mama Auteur: Nick Bland Illustrator: Freya Blackwood Uitgeverij: Christofoor ISBN: Jaar van uitgave: 2013 Oorspronkelijke uitgave: Scholastic Australië 2011 Inhoud Voordat Lisa naar bed gaat wil ze nog graag een knuffel van haar mama. Mama zegt dat het haar allerlaatste knuffel is, waarop Lisa belooft hem weer terug te geven. Ze krijgt een lange zachte knuffel. Daarmee holt ze door het huis om haar papa, haar tweelingbroers en haar babyzusje de knuffel te geven. Aan ieder vraagt ze de knuffel weer terug en dat gebeurt ook. De knuffels zijn telkens weer anders maar net zo fijn. Als ze echter als laatste hond Sammy omhelst, gaat die er met de knuffel vandoor. Lisa kan hem niet vangen en juist als het huilen haar nader staat 4
5 dan het lachen springt Sammy op haar en geeft haar een natte lik. Nu kan Lisa de knuffel teruggeven aan haar mama. En als ze lekker ondergestopt in bed ligt, heeft mama nog een kusje voor haar. Die hoeft ze niet te lenen want daar heeft mama er heel veel van. Tips digitale prentenboeken Gerelateerd aan dit boek: Digitaal prentenboek: Raad eens hoeveel ik van je houd Digitaal prentenboek: En nu lekker slapen Sam Digitaal prentenboek: Het grote knuffelboek 5
Soms is er thuis ruzie Dan is mama boos en roept soms omdat ik mijn speelgoed niet opruim Maar ik heb daar helemaal niet mee gespeeld Dat was Bram,
Soms is er thuis ruzie Dan is mama boos en roept soms omdat ik mijn speelgoed niet opruim Maar ik heb daar helemaal niet mee gespeeld Dat was Bram, mijn kleine broer Dat is niet van mij mama Dan zegt ze
Nadere informatieIk help je wel. illustraties Karlijn Scholten verhaal Isabelle de Ridder
Ik help je wel illustraties Karlijn Scholten verhaal Isabelle de Ridder Deze uitgave is een cadeau van ViaViela aan al onze opvangkinderen en (gast)ouders. Veel voorleesplezier! Juul doet de deur open.
Nadere informatieWat ga je doen? Wat zet je klaar? Wie doet er mee en waar? Hoe zit het in elkaar?
2 vogel Piet Wat ga je doen? Wat zet je klaar? Wie doet er mee en waar? De peuters luisteren en spelen met het prentenboek Vogel Piet. Het verhaal gaat over vogel Piet, een vogeltje zonder veren. het prentenboek
Nadere informatieTuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 5
Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 5 5 Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 6 Zacheüs (1) Het is erg druk in de stad vandaag. Iedereen loopt op straat. Zacheüs wurmt zich
Nadere informatiePasen met peuters en kleuters. Jojo is weg
Pasen met peuters en kleuters Beertje Jojo is weg Thema Maria is verdrietig, haar beste Vriend is er niet meer. Wat is Maria blij als ze Jezus weer ziet. Hij is opgestaan uit de dood! Wat heb je nodig?
Nadere informatieEen meneer heeft veel ballonnen. Hij roept: Kinderen, kom erbij! Mijn ballonnen die zijn gratis. Wie wil een ballon van mij?
Een meneer heeft veel ballonnen. Hij roept: Kinderen, kom erbij! Mijn ballonnen die zijn gratis. Wie wil een ballon van mij? Wat een mooie luchtballonnen! Geel, oranje, groen en blauw. Kies maar uit Daan,
Nadere informatieWielewoelewool, ik ga naar school! Toelichting
Zwijsen Wielewoelewool, ik ga naar school! Toelichting Inhoud Inleiding 3 Materialen 3 Voor het eerst naar school 4 Doelstelling 4 Opbouw prentenboek en plakboek 4 Werkwijze 5 Ouders 5 2 Inleiding Voor
Nadere informatieHelp, mijn papa en mama gaan scheiden!
Help, mijn papa en mama gaan scheiden! Joep ligt in bed. Hij houdt zijn handen tegen zijn oren. Beneden hoort hij harde boze stemmen. Papa en mama hebben ruzie. Papa en mama hebben vaak ruzie. Ze denken
Nadere informatieIk heb een nieuw horloge, zegt papa. Kijk.
Prent 1 Sst, ik hoor iets! Prent 1. Sst, ik hoor iets! Said en Jamal zitten aan tafel te eten. Samen met papa en mama. Ik heb een nieuw horloge, zegt papa. Kijk. Papa laat het horloge zien. Het is een
Nadere informatie2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S
2 Ik en autisme In het vorige hoofdstuk is verteld over sterke kanten die mensen met autisme vaak hebben. In dit hoofdstuk vertellen we over autisme in het algemeen. We beginnen met een stelling. In de
Nadere informatieSOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN
SOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN Dit thema is opgesplitst in drie delen; gevoelens, ruilen en familie. De kinderen gaan eerst aan de slag met gevoelens. Ze leren omgaan met de gevoelens van anderen. Daarna
Nadere informatieLes 3. Familie, vrienden en buurtgenoten
www.edusom.nl Opstartlessen Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten Wat leert u in deze les? Een gesprek voeren over familie, vrienden en buurtgenoten. Antwoord geven op vragen. Veel succes! Deze les
Nadere informatiePapa en mama hebben ruzie. Ton en Toya vinden dat niet leuk. Papa wil graag dat Ton en Toya bij hem op bezoek komen, maar van mama mag dat niet.
Bezoek op kantoor Papa en mama hebben ruzie. Ton en Toya vinden dat niet leuk. Papa wil graag dat Ton en Toya bij hem op bezoek komen, maar van mama mag dat niet. Ton en Toya hebben wat problemen thuis.
Nadere informatieLESBRIEF. Karel is jarig. Samenvatting: De begrippen zijn: Wij maken kinderdromen waar www.clavisbooks.com
Samenvatting: Bij dit boek zijn een aantal downloads beschikbaar. Liesbet Slegers heeft deze speciaal getekend als aanvullend educatief materiaal. Het doel van de download ballon is verhaalbegrip en woordenschat
Nadere informatieLESBRIEF. Karel is jarig. Samenvatting: De begrippen zijn: Wij maken kinderdromen waar www.clavisbooks.com
Samenvatting: Bij dit boek zijn een aantal downloads beschikbaar. Liesbet Slegers heeft deze speciaal getekend als aanvullend educatief materiaal. Het doel van de download ballon is verhaalbegrip en woordenschat
Nadere informatiehebben verzorgde tanden An Melis
CAS EN KATO hebben verzorgde tanden An Melis M O N D I N A C T I E! tekst bij de volgende plaat: Dit is Cas. Cas is blij. Vandaag is de leukste dag van de hele week! Kato komt spelen en vannacht mag ze
Nadere informatieWeekprogramma: Week 1; 0 jaar De meegenomen foto s worden met de baby s bekeken. 1 jaar De kinderen wijzen zichzelf en de familie op foto s aan.
Ik en mijn familie 2 februari starten we met het thema ik en mijn familie, tijdens deze drie weken staat de familie van het kind centraal. We starten daarom ook in de eerste week met de familie foto s.
Nadere informatieNieuwsbrief Moederdag
Nieuwsbrief Moederdag Het is alweer bijna Moederdag, een belangrijk moment voor de kinderen om hun mama eens extra te verwennen! In deze nieuwsbrief vind u twee activiteiten met leuke ideeën om te knutselen
Nadere informatieVragen bij het prentenboek 'De tovenaar die vergat te toveren'
De tovenaar tovert De verhalenvertelster vertelt Wat zou een tovenaar allemaal kunnen toveren? Hoe zouden de kinderen zich voelen? Waar zie je dat aan? Is de tovenaar blij/ boos/ verdrietig of bang? Hoe
Nadere informatieMijn Hummelboekje. HOOFDSTUK 1: t Hummelhuis
Mijn Hummelboekje HOOFDSTUK 1: t Hummelhuis Dit is Hummeltje. Hummeltje kan eventjes niet bij zijn mama en papa wonen, omdat zij nu niet voor hem kunnen zorgen. Daarom komt Hummeltje naar t Hummelhuis.
Nadere informatieMijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd
Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd 1 Joppe (13): Mijn ouders vertelden alle twee verschillende verhalen over waarom ze gingen
Nadere informatieVoorleesExpress. Samen met ouders aan de slag. Praktische tips
VoorleesExpress Samen met ouders aan de slag Praktische tips Samen met ouders aan de slag Ouders betrekken bij het voorlezen Je gaat straks via de VoorleesExpress twintig weken voorlezen bij een of meerdere
Nadere informatieWat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.
Wat is PDD-nos? 4 PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Eigenlijk vind ik stoornis een heel naar woord. Want zo lijkt het net of er iets niet goed aan me
Nadere informatieTijdens de video- hometraining worden verschillende begrippen gebruikt. In de bijlage geven we een korte omschrijving van deze begrippen.
Bijlage 11 Voorbeeld informatie VHT: Bouwstenen voor geslaagd contact Informatie Video - hometraining Belangrijke begrippen initiatieven herkennen volgen ontvangstbevestiging beurt verdelen leidinggeven
Nadere informatieRivka voelt tranen in haar ogen. Vader aait over haar wang. Hij zegt: Veel plezier, prinsesje. Vergeet je nooit wie je bent? Dan draait vader zich
1942-1943 1 Rivka! Het is tijd om te gaan!, roept vader. Rivka is blij. Ze gaat logeren. Ze weet niet bij wie. En ze weet ook niet hoe lang. Maar ze heeft er wel zin in. Vader heeft gezegd: Je gaat in
Nadere informatieTITEL ACTIVITEIT + beschrijving: filosofisch gesprek over geloven.
TITEL ACTIVITEIT + beschrijving: filosofisch gesprek over geloven. Beginsituatie: De lln doen als inleiding op het project rond geloven en de kerkwandeling, een filosofisch gesprek. Er komen verschillende
Nadere informatieGemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen, jongens en meisjes,
Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen, jongens en meisjes, Hé Joyce, ga je mee? Emma rent achter Joyce aan als ze van het schoolplein lopen. Joyce, wij gaan vanmiddag op bezoek bij mijn oom,
Nadere informatieR O S A D E D I E F. Arco Struik. Rosa de dief Arco Struik 1 www.gratiskinderboek.nl
R O S A D E D I E F Arco Struik Rosa de dief Arco Struik 1 www.gratiskinderboek.nl In de winkel 3 Bart 5 Een lieve dief 7 De telefoon 9 Bij de dokter 11 De blinde vrouw 13 Een baantje 15 Bijna betrapt
Nadere informatieKlaar, ik ben bruin en ik ben wit
Bruin &Wit Klaar, ik ben bruin en ik ben wit Mireille de Vries - Numbi A mani zit nog even bij haar papa. Ze hebben net twee geweldige vakantieweken met elkaar doorgebracht. Ze zijn tien dagen naar Afrika
Nadere informatiePaultje. Vijf avonturen met. Eve Tharlet Brigitte Weninger. De Vier Windstreken
Het vindingrijke konijn Paultje beleeft in deze bundel vijf avonturen met heel herkenbare thema s: Paultje krijgt een zusje Van harte beterschap, Paultje! Paultje maakt ruzie Paultje. Waar is Klaasje?
Nadere informatieO, antwoordde ik. Verder zei ik niets. Ik ging vlug de keuken weer uit en zonder eten naar school.
Voorwoord Susan schrijft elke dag in haar dagboek. Dat dagboek is geen echt boek. En ook geen schrift. Susans dagboek zit in haar tablet, een tablet van school. In een map die Moeilijke Vragen heet. Susan
Nadere informatiePoekie is verdrietig. Want zijn papa en mama gaan scheiden. Geschreven door. Mariska van der Made. Illustraties van. Dick Rink
Poekie is verdrietig Want zijn papa en mama gaan scheiden Geschreven door Mariska van der Made Illustraties van Dick Rink Poekie is een lief klein monstertje van vijf jaar oud. Hij woont samen met zijn
Nadere informatieBegrijpend luisteren. Annemarieke Kool. CPS Onderwijsontwikkeling en advies WWW.CPS.NL
Begrijpend luisteren Annemarieke Kool CPS Onderwijsontwikkeling en advies WWW.CPS.NL Programma 1. Welkom 2. Doelen van workshop 3. Strategieën en voorbeelden 4. Differentiëren mbv taxonomie 5. Oefening
Nadere informatieVoorbereiding/nodig. Het doel wat we deze week willen bereiken is:
Wat gaan we doen? In het thema Ik en mijn familie staat familie centraal. De kinderen ontdekken welke mensen bij hun familie horen ze praten over jong en oud, verschillende familieleden, verjaardagen en
Nadere informatieSAMEN DELEN. een lesbrief in het kader van de schoenendoosactie
SAMEN DELEN een lesbrief in het kader van de schoenendoosactie INHOUD LESBRIEF 1. Introductie 2. De SAMEN DELEN Lesinhoud 3. De SAMEN DELEN Quizzz 4. Het SAMEN DELEN Diploma 5. De SAMEN DELEN Activiteiten
Nadere informatieBen jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!
Hallo Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou Als je ouders uit elkaar zijn kan dat lastig en verdrietig zijn. Misschien ben je er boos over of denk je dat het jouw
Nadere informatie1. Joris. Voor haar huis remt Roos. Ik ben er. De gordijnen beneden zijn weer dicht.
1. Joris Hé Roos, fiets eens niet zo hard. Roos schrikt op en kijkt naast zich. Recht in het vrolijke gezicht van Joris. Joris zit in haar klas. Ben je voor mij op de vlucht?, vraagt hij. Wat een onzin.
Nadere informatieKinderverhoor Je ouders gaan uit elkaar
Kinderverhoor Je ouders gaan uit elkaar Als je ouders uit elkaar gaan is dat heel ingrijpend. Vaak verandert er nogal wat in je leven. Een rechter wil hierover met je praten tijdens een kinderverhoor.
Nadere informatieWelke voorkeur heb jij?
Pedagogische vaardigheden: Welke voorkeur heb jij? Als pedagogisch medewerker maak je in de omgang met de kinderen in jouw groep gebruik van verschillende pedagogische vaardigheden. Wat zijn jouw voorkeursvaardigheden
Nadere informatieze terug in de la. Dan haalt ze de pannen van het fornuis en zet ze op de onderzetters. Thomas vouwt zijn handen en doet zijn ogen dicht.
1. Te laat thuis Wanneer gaan we eten, mam? Thomas loopt de keuken in en tilt de deksel van een pan. Mmm! Macaroni! Daar heb ik wel zin in. Mama pakt de deksel uit Thomas hand en doet hem weer op de pan.
Nadere informatieFebruari, de maand van Valentijnsdag. Daarom deze maand een lief bericht van de leerlingen van groep 6
Februari, de maand van Valentijnsdag. Daarom deze maand een lief bericht van de leerlingen van groep 6 Mama Een roos is roze viooltjes zijn blauw maar het allerliefst Hou ik van jou mama. Joshua De beste
Nadere informatieRianne haalt haar hand door Jochems haar terwijl ze naar de kamer loopt. Kijk eens wie we daar hebben? roept ze als ze uit het raam kijkt.
Hoofdstuk 1 Zullen we deze ballonnen nog aan de lamp hangen? Vragend kijkt Rianne Jochem aan. Is goed, mompelt haar stiefbroertje zacht. Hé, wat is er? vraagt Rianne verbaasd. Vind je de slingers niet
Nadere informatieHet verhaal op reis. groep 1-2. melle de muis. Bijlagen Les 1. media. spoor
Het verhaal op reis groep 1-2 melle de muis Bijlagen Les 1 Les 1 - Bijlage 1 - brief kunstenaar 1 Lieve kinderen, Vandaag begint er een bijzonder project: HET VERHAAL OP REIS. Jullie gaan vandaag met elkaar
Nadere informatieNationaal congres Taal en Lezen. 15 oktober 2015 Begrijpend luisteren WWW.CPS.NL
Nationaal congres Taal en Lezen 15 oktober 2015 Begrijpend luisteren WWW.CPS.NL Contactgegevens Annemarieke Kool a.kool@cps.nl 06 55 81 87 65 Programma 1. Welkom 2. Doelen van workshop 3. Theorie strategieën
Nadere informatieMarleen loopt met de tijd Mee. Tekeningen en tekst: Dick de Jong
Marleen loopt met de tijd Mee Tekeningen en tekst: Dick de Jong Marleen zit in haar geheime hoekje op zolder. Buiten is het warm. Haar vriendjes en vriendinnetjes zijn naar het zwembad. Mama ligt in de
Nadere informatieVERSJES: Mourik lou VADERDAG. Lieve papa, kom eens even met uw hoofd heel dicht bij mij. k wil u graag een zoentje geven en u krijgt daar nog wat bij!
VERSJES: Mourik lou VADERDAG Lieve papa, kom eens even met uw hoofd heel dicht bij mij. k wil u graag een zoentje geven en u krijgt daar nog wat bij! t Is geen zakdoek of sigaren, t is een heel, heel ander
Nadere informatieLes 1 Voorspellen Leestekst: De nieuwe computer. Introductiefase: 2. Vraag: "Kan iemand mij vertellen wat voorspellen betekent?"
Les 1 Voorspellen Leestekst: De nieuwe computer "Welkom:..." Introductiefase: 1. "We gaan vandaag proberen te voorspellen." 2. Vraag: "Kan iemand mij vertellen wat voorspellen betekent?" 3. Discussie:...
Nadere informatieNoach bouwt een ark Genesis 6-8
2 Noach bouwt een ark Genesis 6-8 Het is niet fijn meer op de aarde. De mensen maken ruzie, ze vechten en ze zijn God vergeten. Maar er is één man die anders is. Dat is Noach. Op een dag praat God met
Nadere informatieHet houden van een spreekbeurt
Het houden van een spreekbeurt In deze handleiding staan tips over hoe je een spreekbeurt kunt houden. Waar moet je op letten? Wat moet je wel doen? En wat moet je juist niet doen? We hopen dat je wat
Nadere informatieTheorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,
3F Wat is vriendschap? 1 Iedereen heeft vrienden, iedereen vindt het hebben van vrienden van groot belang. Maar als we proberen uit te leggen wat vriendschap precies is staan we al snel met de mond vol
Nadere informatieTeksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.
Bidden Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.nl en kinderactiviteiten www.lambertuskerk-rotterdam.nl
Nadere informatieTijdrovers. Inleiding. Opzet van deze lesbrief. Door Caroline Wisse-Weldam
Door Caroline Wisse-Weldam Inleiding Tijdrovers Na een mooie lange zomer is de school weer begonnen. Misschien ben je met een beetje tegenzin gestart, maar hopelijk heb je er zin in. Je ziet van welke
Nadere informatieGevaarlijke liefde. Weet jij wie die jongen is? Zit hij ook bij ons op school? Mooi hè, Kim? Maar wel duur! Ik geloof dat hij Ramon heet!
Gevaarlijke liefde Gevaarlijke liefde In de pauze Mooi hè, Kim? Maar wel duur! Weet jij wie die jongen is? Zit hij ook bij ons op school? Als je verliefd wordt ben je in de wolken. Tegelijk voel je je
Nadere informatieWardje Wasbeer: Daar zijn echte vrienden voor!
Wardje Wasbeer: Daar zijn echte vrienden voor! Julia Boehme Stefanie Dahle GEGEVENS BOEK: ISBN 978 90 5924 432 0 13,99 Uitgeverij Bakermat Suggesties: Emy Geyskens Vanaf 3 jaar Ook verschenen: Wardje Wasbeer
Nadere informatieWat staat er in dit boekje?
Wat staat er in dit boekje? Informatie voor ouders (scheur t maar uit voor ze!) 7 Even uitleggen 11 Ik & Zo! Dit ben ik! 15 Ik & Zo! Handig om te weten 17 Weekschema co-ouderschap 29 Planning weekenden,
Nadere informatieVertel de kinderen, of praat met hen over het verschil tussen film, tv kijken of naar het theater gaan.
LESBRIEF Binnenkort gaan jullie met jullie groep naar de voorstelling Biggels en Tuiten Hieronder een aantal tips over hoe je de groep goed kan voorbereiden op de voorstelling. VOOR DE VOORSTELLING Vertel
Nadere informatieWeekprogramma: 1 jaar Zichzelf in de spiegel bekijken en gezichtsuitdrukkingen nadoen
Dit ben ik! Weekprogramma: Week 1; 0 jaar Zichzelf in de spiegel bekijken. 1 jaar Zichzelf in de spiegel bekijken en gezichtsuitdrukkingen nadoen 2 jaar Aanwijzen en benoemen delen van het gezicht. 3 jaar
Nadere informatieGastouderbureau MijnGastouderopvang
Hoe gaat het met mijn gast- of oppaskind? Gastouderbureau MijnGastouderopvang Observatielijst voor de ontwikkeling van kinderen in de gastouderopvang Iedere gastouder kent 'haar' gastkind na tijdje behoorlijk
Nadere informatieHet is herfst in de poppenkast. door Nellie de Kok
Het is herfst in de poppenkast door Nellie de Kok 1 Het is herfst in de poppenkast door Nellie de Kok Samenvatting Jan en Katrijn gaan naar het bos om spullen te zoeken voor de herfsttafel. Als Jan in
Nadere informatieCursistenboek Taalklas.nl Hoofdstuk 4 De familie
Cursistenboek Taalklas.nl Hoofdstuk 4 De familie 1 Woorden 1 de baby 2 de broer 3 de familie 4 de fles 5 de luier 6 de melk 7 de moeder 8 de oma 9 de opa 1 10 de vader 11 de zus 12 de hond 2 Schrijf de
Nadere informatieJezus vertelt, dat God onze Vader is
Eerste Communieproject 26 Jezus vertelt, dat God onze Vader is Jezus als leraar In les 4 hebben we gezien dat Jezus wordt geboren. De engelen zeggen: Hij is de Redder van de wereld. Maar nu is Jezus groot.
Nadere informatieMijn computer is leuk!
Mijn computer is leuk! ➊ Kijk eens naar onze computers! Kijk, papa, mama en drie kinderen. Het kleinste meisje is 2 jaar, zij heet Maria. Rajan is een jongen, hij is 4 jaar. Nora is de oudste, zij is 6
Nadere informatieDe Drakendokter: Gideon
De Drakendokter: Gideon Om hulp vragen Vervolgverhalen Groep 5 en 6 (SO en SBO) Overzicht De opdrachten zijn het leukst om te doen, als het hele boek in de klas is voorgelezen. Dit kan door elke dag in
Nadere informatieBeertje Anders. Lief zijn voor elkaar. Afspraak 2
Beertje Anders Lief zijn voor elkaar. Afspraak 2 H. Vos Beertje Anders Wat zonlicht is voor bloemen, is een glimlach voor een beer. Beertje Anders en Beertje Bruin gaan bij oma spelen. Het was maar even
Nadere informatie4 Denken. in het park een keer gebeten door een hond. Als Kim een hond ziet wil ze hem graag aaien. Als
4 Denken In dit hoofdstuk vertellen we hoe jij om kan gaan met je gedachten. Veel gedachten maak je zelf. Ze bepalen hoe jij je voelt. We geven tips hoe jij jouw gedachten en gevoelens zelf kunt sturen.
Nadere informatieDino en het ei. Duur activiteit: 30 minuten Lesdoelen: De kleuters: kunnen een prent linken aan een tekst; kunnen het verhaal navertellen.
Dino en het ei Bibliografie: Demyttenaere, B. (2004). Dino en het ei. Antwerpen: Standaard. Thema: niet alles is steeds wat het lijkt, illusies Korte inhoud: Elke nacht staat er een groot wit ei tussen
Nadere informatieWat? Ambers mond valt open. Krijg ik dertigduizend euro? De notaris knikt. Dat klopt. Gefeliciteerd. Liz weet ook niet wat ze hoort.
Een erfenis Dag dames, kan ik iets voor u doen? Amber kijkt Liz even aan en zegt dan: Ik heb hier een afspraak met de notaris. Mijn naam is Amber Overgauw. De vrouw kijkt op haar beeldscherm. Ik zie het,
Nadere informatieWat gebeurt er als iemand zich in de mindere positie voelt? Meer over het instinct voor zelfbehoud
Bijlage 3.1. Wat gebeurt er als iemand zich in de mindere positie voelt? Meer over het instinct voor zelfbehoud Het instinct voor zelfbehoud is heel gezond. Als we dat niet hadden, zou niemand van ons
Nadere informatieTips voor Taal Hoe stimuleer je de taalontwikkeling van je kind?
Tips voor Taal Hoe stimuleer je de taalontwikkeling van je kind? Tips voor Taal Hoe stimuleer je de taalontwikkeling van je kind? Ga op ooghoogte met je kind zitten Door op ooghoogte te gaan zitten tijdens
Nadere informatieCopyright Beertje Anders
Copyright Beertje Anders Beren hebben allerlei gevoelens. Kun jij zien hoe Beertje Anders zich nu voelt? Blij. Ik ben blij als ik jarig ben, als ik spelen mag met Beertje Bruin, als ik met de andere beren
Nadere informatieKinderverhoor Je ouders gaan uit elkaar
Kinderverhoor Je ouders gaan uit elkaar Als je ouders uit elkaar gaan is dat heel ingrijpend. Vaak verandert er nogal wat in je leven. Een rechter wil hierover met je praten tijdens een kinderverhoor.
Nadere informatieSchaapje Schaap woont op de weide samen met Nina en Osto.
Schaapje Schaap en de Wolkjes Schaapje Schaap woont op de weide samen met Nina en Osto. De schaapjes hebben een mooie stal, met zacht stro om in te slapen. Kom, zegt Nina, we gaan slapen, ik ben moe. Maar
Nadere informatieDie nacht draait Cees zich naar me toe. In het donker voel ik heel zachtjes zijn lippen op mijn wang.
Vanavond ga ik mijn man vertellen dat ik bij hem wegga. Na het eten vertel ik het hem. Ik heb veel tijd besteed aan het maken van deze laatste maaltijd. Met vlaflip toe. Ik hoop dat de klap niet te hard
Nadere informatieOplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS)
Oplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS) Stel dat dat (te grote wonder) gebeurt, ik betwijfel of dat zal gebeuren, maar stel je voor dat, wat zou je dan doen dat je nu niet doet? (p36)
Nadere informatieLOPKE OVERZICHT ALGEMENE FICHES, VERHALEN EN ACTIVITEITENFICHES DERDE KLEUTERKLAS. ECEGO-Expertisecentrum voor Ervaringsgericht Onderwijs
LOPKE OVERZICHT ALGEMENE FICHES, VERHALEN EN ACTIVITEITENFICHES DERDE KLEUTERKLAS ECEGO-Expertisecentrum voor Ervaringsgericht Onderwijs Overzicht algemene fiches Lopke 3 de kleuterklas: algemene fiche
Nadere informatieBeertje Bruin zegt dan: Ik heb van moeder Beer gehoord dat je erg verdrietig
Beertje Anders zit stil in een hoekje als Beertje Bruin langskomt. Beertje Bruin zegt dan: Ik heb van moeder Beer gehoord dat je erg verdrietig bent. Kan ik je helpen, want ik ben je vriend en vrienden
Nadere informatietaal portfolio Taalportfolio 9+
taal portfolio Taalportfolio 9+ Inhoud bladzijde 3 bladzijde 4 bladzijde 5 bladzijde 8 bladzijde 11 bladzijde 12 bladzijde 13 Jouw naam en school Welke taal of dialect spreek je met wie Wat kun je in de
Nadere informatiePOETS JE PEUTER! Tips en tools om de tandjes van je dwarse peuter schoon te houden
POETS JE PEUTER! Tips en tools om de tandjes van je dwarse peuter schoon te houden NEEEE, koppig, dwars en zelluf doen ze zijn erom berucht PEUTERS. Soms tref je ze brullend op de vloer van de supermarkt,
Nadere informatieLes 3 Samenvatten Leestekst: Verhuizen. 2. Vraag: "Kan iemand mij vertellen welke vraag we onszelf moesten stellen om te kunnen samenvatten?
Les 3 Samenvatten Leestekst: Verhuizen "Welkom:..." Introductiefase: 1. "Vandaag gaan we weer samenvatten." 2. Vraag: "Kan iemand mij vertellen welke vraag we onszelf moesten stellen om te kunnen samenvatten?"
Nadere informatieDit boekje is van... Mijn naam is: Mijn gezinsvoogd heet: Het telefoonnummer van de gezinsvoogd is:
Dit boekje is van... Mijn naam is: Mijn gezinsvoogd heet: Het telefoonnummer van de gezinsvoogd is: Mijn gezinsvoogd werkt bij de William Schrikker Jeugdbescherming. Wat een toestand, zeg! Wat gebeurt
Nadere informatieHet is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen.
De familieblues Tot mijn 15e noemde ik mijn ouders papa en mama. Daarna niet meer. Toen noemde ik mijn vader meester. Zo noemde hij zich ook als hij lesgaf. Hij was leraar Engels op een middelbare school.
Nadere informatieMicha kijkt Ruben aan. Hij trekt een gek gezicht. Micha houdt niet van puzzelen, want de puzzels die oma maakt, zijn altijd heel erg moeilijk.
1. Puzzelen Wie er het eerst is! Micha staat bij het schoolhek. Hij krijgt een harde klap op zijn schouder van Ruben, zijn grote broer. Oké. Micha is wel in voor een wedstrijdje. Hij begint meteen te rennen,
Nadere informatieSoms ben ik eens boos, en soms wel eens verdrietig, af en toe eens bang, en heel vaak ook wel blij.
Lied: Ik ben ik (bij thema 1: ik ben mezelf) (nr. 1 en 2 op de CD) : Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Ik heb een mooie naam, van achter en vooraan.
Nadere informatieWie zijn jouw vrienden? Opdracht:
Wie zijn jouw vrienden? Opdracht: 1. Maak een spinnenweb van jouw belangrijkste vrienden. 2. Schrijf er telkens bij waar je die vriend hebt leren kennen. 3. Schrijf de meest positieve eigenschap als vriend
Nadere informatieOpstartlessen. Les 1. Kennismaken
www.edusom.nl Opstartlessen Les 1. Kennismaken Wat leert u in deze les? Uzelf voorstellen Kennismaken Veel succes! Deze les is ontwikkeld in opdracht van: Gemeente Den Haag en DWI Amsterdam HET GESPREK
Nadere informatieEen zusje uit een vliegtuig
Een zusje uit een vliegtuig Bibliografie: Bottinga, G. (2006). Een zusje uit een vliegtuig. Rotterdam: Lemniscaat. Thema: adoptie, zusje Korte inhoud: Tjebbe krijgt een zusje. Als mama hem tijdens een
Nadere informatie7.5 Script en plaatjes post-test
7.5 Script en plaatjes post-test De vorige keer waren we hier om Drakie wat beter te leren praten en Drakie heeft toen een heleboel van jou geleerd. Dat vond ie heel leuk. Vandaag gaan we wat dingen die
Nadere informatieMARIAN HOEFNAGEL. De nieuwe buurt. Uitgeverij Eenvoudig Communiceren
MARIAN HOEFNAGEL De nieuwe buurt Uitgeverij Eenvoudig Communiceren 1 4 Een nieuw huis Dit is nu ons nieuwe huis. De auto stopt en Kika s vader wijst trots naar het huis rechts. Kika kijkt. Het is een rijtjeshuis
Nadere informatieHANDIG SPELEN MET EEN HOND
l a n d e l i j k i n f o r m a t i e c e n t r u m g e z e l s c h a p s d i e r e n HANDIG SPELEN MET EEN HOND OVER HOUDEN VAN HUISDIEREN HIER LEES JE HANDIGE INFORMATIE OVER SPELEN MET EEN HOND. JE
Nadere informatieHerman gaat met zijn dochter Lies naar de dierentuin. Joppie de hond gaat ook mee. Ze gaan gelijk naar de apen, die dicht bij de ingang zijn.
Herman gaat met zijn dochter Lies naar de dierentuin. Joppie de hond gaat ook mee. Ze gaan gelijk naar de apen, die dicht bij de ingang zijn. De ondeugendste aap Snoei pakt de hoed van Herman af. Snoei
Nadere informatieAchtergrondinformatie opdracht 1, module 1, les 1
Achtergrondinformatie opdracht 1, module 1, les 1 Er zijn leuke en fijne momenten in de opvoeding, maar ook moeilijke en zware momenten. Deze moeilijke momenten hebben soms te maken met een bepaalde fase
Nadere informatieLesbrief. Introductie
Lesbrief Introductie Deze lesbrief hoort bij Lieve Stine, weet jij het? van Stine Jensen en Sverre Fredriksen. Dit boek bestaat uit 20 brieven en antwoorden van filosoof Stine. Deze lesbrief bestaat uit
Nadere informatieLesbrief bij de voorstelling Tik Tak Slaap
Lesbrief bij de voorstelling Tik Tak Slaap Babette Groenewege Feikes Huis Introductie Binnenkort gaat u met uw klas naar de voorstelling Tik Tak Slaap: een voorstelling over Pop die niet kan slapen en
Nadere informatieOPA EN OMA DE OMA VAN OMA
Hotel Hallo - Thema 4 Hallo opdrachten OPA EN OMA 1. Knip de strip. Strip Knip de strip los langs de stippellijntjes. Leg de stukken omgekeerd en door elkaar heen op tafel. Draai de stukken weer om en
Nadere informatieJouw reis door de Bijbel. Uitgeverij Jes! Zoetermeer
Nieske Selles-ten Brinke Jouw reis door de Bijbel Dagboek voor kinderen Uitgeverij Jes! Zoetermeer Onder de naam Jes! Junior verschijnen boeken voor kinderen tot twaalf jaar. Jes! Junior is een imprint
Nadere informatieJezus maakt mensen gelukkig
Eerste Communieproject 33 Jezus maakt mensen gelukkig Jezus doet wonderen In les 5 hebben we geleerd dat God onze Vader is. Wij zijn allemaal zijn kinderen. Alle mensen zijn broertjes en zusjes van elkaar!
Nadere informatieLESBRIEF. Grote Anna leert lezen en rekenen. Digibordles lezen : Digibordles rekenen : Wij maken kinderdromen waar www.clavisbooks.
Samenvatting: Grote Anna heeft een bijzondere dag vandaag! Ze gaat voor het eerst naar de grote school. Anna heeft er veel zin in. Ze heeft zelfs een nieuwe boekentas en schrijfspulletjes gekregen! Het
Nadere informatieHET. ik ik ik. en...ik BOEK
HET en...ik BOEK Wie ben? Wie ben? Mijn naam weten jullie inmiddels. Ik ben nu...jaar oud. Ik ben nu...cm lang. Ik heb een tekening van mezelf gemaakt. Zoals jullie kunnen zien, zijn mijn ogen...en mijn
Nadere informatieWensenkaart. Wensen en grenzen Oefening 1.1 Werkblad. Meisjes. Als jij uitgaat en een leuk jongen ontmoet, wat hoop je dan dat er gebeurt?
Wensen en grenzen Oefening 1.1 Werkblad Wensenkaart Als jij uitgaat en een leuk jongen ontmoet, wat hoop je dan dat er gebeurt? onderbouw Dat we oogcontact hebben Echt niet! L Misschien wel Natuurlijk!
Nadere informatieChecklist Gesprek voeren 2F - handleiding
Checklist Gesprek voeren 2F - handleiding Inleiding De checklist Gesprek voeren 2F is ontwikkeld voor leerlingen die een gesprek moeten kunnen voeren op 2F. In deze handleiding wordt toegelicht hoe de
Nadere informatie