Verbredings- Verdiepingsuren

Transcriptie

1 Verbredings- Verdiepingsuren Russisch Film maken Basketbal Stijldansen Verhalen schrijven Groninger Kerken HipHop Drama Badminton Debatteren Robotica CSI Groninger museum

2 Verbredings- verdiepingsuren. Wat zijn dit voor uren? In de 1 e en 2 e klas heb je op je rooster VV-uren staan. In deze uren, die voor iedereen verplicht zijn, ga je je verdiepen (meer leren van dingen waar je al wat vanaf weet) of verbreden (nieuwe dingen leren) in bepaalde onderwerpen gedurende 1 blokuur per week. Elk blok bestaat uit in 7 verschillende keuze mogelijkheden. Je kiest een workshop die je gedurende 8 weken gaat volgen. Na 8 weken start het volgende blok, met weer dezelfde 7 keuzes, waarvan je nu een andere workshop kiest. Er zijn 3 blokken in een jaar.

3 Voorbeeld aanbod klas Russisch Doel: Russisch leren spreken en lezen. Inhoud: Tijdens deze lessen wordt aandacht besteed aan de Russische taal en cultuur. Leren lezen, spreken, luisteren naar Russische muziek en simpele gedichten uit je hoofd leren, kijken naar fragmenten uit tekenfilms en luisteren naar Russische sprookjes: dat zijn allemaal onderdelen van de lessen. ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ! Eindproduct: Quiz CSI Doel: Kennis maken met methoden die gebruikt kunnen worden om de dader van een misdrijf op te sporen. Inhoud: Je gaat onderzoek doen met bloedsporen, haren, vingerafdrukken en kledingvezels. Voordat je de onderzoeken mag uitvoeren, moet je wel steeds eerst een cursus doen, waarbij je de theorie over de verschillende onderzoeken bestudeert. Daarnaast maak je kennis met de gerechtelijke sectie. Eindproduct: Je schrijft een moordverhaal en stelt een politierapport op.

4 India Doel: Kennismaken met India: het land, de cultuur, de geschiedenis, de tradities en de kookkunst. Inhoud: In deze cursus reizen we af naar India en maken we door middel van verhalen, films, muziek, foto s en eten kennis met het land. Het is een land van extremen met een steeds groter groeiende invloed op onze Westerse wereld. In de cursus maak je kennis met de cultuur van het land die gekenmerkt wordt door de geschiedenis, de verschillende religies, kunst en tradities. Eindproduct: Posterpresentatie Debatteren Doel: Oefenen van Debatteren Inhoud: Vertel je anderen graag jouw mening over allerlei onderwerpen en ben je ook benieuwd om van anderen te horen wat zij ergens van vinden? In de lessen debatteren oefenen we hoe je op een goede manier je mening uitwisselt met behulp van argumenten. Jij bent debater, jurylid en publiek. Aan het eind van de cursus kun je je een echte debater noemen. Eindproduct: Uiteindelijk houden we echte debatten.

5 Groninger Kerken Doel: Studie maken van de Groninger kerken Inhoud: Al duizend jaar gaan er in de provincie Groningen mensen naar kerken; veel eeuwenoude kerken bestaan nog steeds en vormen een belangrijk middelpunt in Stad en Ommeland. We gaan niet alleen bijzonderheden bespreken over de kerkgebouwen, maar nemen ook een kijkje in het leven van de mensen die in vroegere eeuwen naar deze kerken gingen. We bezoeken daarvoor een aantal kerken in de provincie en de stad om in en om de kerk studie te maken van al dat moois. Omdat deze bezoeken niet tijdens de VV-uren gepland kunnen worden, zullen zo nu en dan op andere momenten (bv. de zaterdag) excursies plaatsvinden. Een aantal VV-uren ben je in ruil daarvoor dan vrij. Eindproduct: Kennismaking met een aantal Groninger kerken; werkstuk over een zelf gekozen kerk Website Bouwen Doel: Leren maken van een website Inhoud: Het bouwen van een werkende educatieve website met meerdere aanklikbare pagina's, links e.d. Hiervoor maken wij gebruik van het programma "Dreamweaver" van Adobe. Eindproduct: Een educatieve website, een website waar anderen inhoudelijk iets van kunnen leren. De goed werkende websites worden op Internet getoond.

6 Sport Doel: Verdieping van de sporten basketbal, badminton of dans (hiphop). Inhoud: Je geeft je voorkeur aan van welke sport je het liefst wil gaan beoefenen tijdens de VV-uren. Je kan er dus maar 1 van de 3 volgen. Tijdens deze sporten wordt meer vanuit de wedstrijd kant van de sport gespeeld(basketbal en badminton) en bij dans vanuit de hiphop hoek. Je zult dieper op de technieken in gaan dan in de gymlessen gebeurt. Eindproduct: Spelen van een onderling toernooi (badminton en basketbal) en hiphop uitvoering van hiphop dans.

7 Voorbeeld aanbod Klas STIJLDANSEN Doel van de uren: Leren van verschillende dansen. Inhoud: Wil jij ook zo goed kunnen dansen als de mensen uit Dancing with the Stars? Meld je dan aan voor de VV-uren stijldansen! We beginnen bij het begin, dus iedereen kan meedoen. In een achttal lessen worden je de fijne kneepjes van dansen als de chachacha, jive, tango en quickstep bijgebracht. Je leert zowel een aantal latindansen (bijv. chachacha) als een aantal ballroomdansen (bijv. quickstep), zodat je aan het eind verschillende dansen kent. Na deze acht weken ben je zeker in staat om de dansvloer onveilig te maken! Misschien tot ziens! Eindproduct: Beheersen van een aantal verschillende dansen.

8 KUNST (blok 1) Doel van de uren: Je leert schilderen op doek met acrylverf. Tevens maak je kennis met hoe je een schilderij op kunt zetten (van schets, onderschildering naar uiteindelijk schilderij). Je leert hoe je kunt abstraheren. Ook maak je kennis met verschillende stromingen en technieken in de schilderkunst. Inhoud: Naar aanleiding van de tentoonstelling Jong in Groningen in het Groninger Museum gaan we ons verdiepen in verschillende vormen van schilderkunst, van figuratief tot abstract en wat daar maar tussen in zit. Jullie gaan schilderen op doek en leren hoe je een schilderij op kunt zetten (schets, onderschildering en schilderij). Uiteraard gaan we ook met z n allen naar het museum om de tentoonstelling te bekijken! Eindproduct: Een schildering op doek.

9 KUNST (blok 2 en 3) Doel van de uren: Je maakt kennis met het begrip mode binnen de kunstwereld. Je leert (vanuit een bepaalde opdracht) een kledingstuk te ontwerpen en dit te presenteren in een modeshow. Je leert wat er allemaal bij een modeshow komt kijken (foto s maken, welke muziek? etc.) en voeren dit tevens uit. Inhoud: Naar aanleiding van de tentoonstelling over de mode-ontwerper Bernard Willhelm in het Groninger Museum gaan we ons bezighouden met het begrip mode. Jullie gaan zelf een kledingstuk ontwerpen. Met alle ontwerpen tezamen gaan we een modeshow maken. Jullie leren wat er zoal komt kijken bij een mode-show, zoals bv. het documenteren ervan. Er zijn dus ook mensen nodig die het leuk vinden om te fotograferen en/of te filmen. Uiteraard bezoeken we de tentoonstelling in het Groninger Museum. Eindproduct: Diverse out-fits gepresenteerd in een mode-show. Documentatie-materiaal in de vorm van foto s en video van deze show. Let op: Je mag maar 1 van blokken kunst volgen, geef duidelijk aan op het formulier of je liever blok 1 of 2/3 wil volgen!

10 nullen EN enen Doel van de VV-uren: Het leren ontwerpen van geautomatiseerde systemen. Inhoud: We beginnen het blok VV-uren met rekenen in het tweetallig (binaire) talstelsel, met nullen en enen dus. Daarna leer je een aantal logische poorten kennen zoals de EN- en OF-poort, de INVerter, de geheugen (Memory)poort, de Teller, enz. en hiermee schakelingen maken. Hiervoor gebruiken we het systeembord en een programma Systematic. Als je genoeg ervaring hebt opgedaan kun je tenslotte een geautomatiseerd systeem ontwerpen. Eindproduct: Het ontwerpen van een geautomatiseerd systeem.

11 Robotica Doel van de uren: leren bouwen en programmeren van een robot. Inhoud: De basis is de NXT-steen van Lego in combinatie met een aantal sensoren. Programmeren doe je in principe met de bijbehorende software van Lego Mindstorms. Je werkt samen in groepjes van min. 2 en max. 4 personen. Eindproduct: Het is uiteindelijk de bedoeling dat je robot zo geprogrammeerd is, dat je mee kunt doen aan het rescue onderdeel van RoboCup Junior. RoboCup Junior is een jaarlijkse competitie met robots voor het basis- en voortgezet onderwijs. Het beste team kan naar de finale in juni 2010 ( Nemo A dam?) Waarschijnlijk is er ook dit jaar weer de gelegenheid om een workshop te volgen onder leiding van studenten Kunstmatige Intelligentie van de RuG. Zie voor info: LET OP: deze VV-uren duren het hele jaar! Dus je volgt geen andere VV-uren dan dit jaar! Film maken Doel van de uren: Het leren maken van een eigen bedachte film van max. 5 min. Inhoud: De eerste lessen maken we kennis met verschillende soorten film en wat dit voor gevolgen heeft voor het bepalen van instellingen van perspectief en beeldkompositie. Daarna wordt er ingegaan op basiskennis voor filmtechnieken en verkennen we de apperatuur. Na deze eerste kennismaking moet er eerst een storyboard gemaakt worden waarin nagedacht wordt over het te gebruiken perspectief en beeldkompositie. Uiteindelijk volgt de montage. Er zal in tweetallen gewerkt worden.

12 Eindproduct: Film van max. 5 min, of 5 korte filmpjes van 1 min., of tweeluik van in tot. 5 min.

13 Verhalen Doel van de uren: plezier hebben in het schrijven van verhalen (en wat technische kanten daarvan onder de knie krijgen) Inhoud: Harry, Sjakie, Roodkapje, de GVR, Frodo kun jij ook een onvergetelijke hoofdpersoon bedenken? In de vv-uren Verhalen schrijven leer je hoe je een goed verhaal op papier zet. We gaan oefenen met allerlei aspecten van het schrijverschap: hoe begin je een verhaal? wat maakt een verhaal spannend? hoe schrijf je een goede dialoog? Eindproduct: boeiende verhalen door jezelf gemaakt.

14 Improviseren met vuur! Doel van de uren: Kennis maken met toneelspelen en improviseren. Inhoud: Vanuit de begrippen aarde, lucht, water en vuur ga je als groep of als individu met korte spelscènes of improvisatieopdrachten aan de slag. Je leert wat improviseren is en je maakt op een energieke manier kennis met toneelspelen en acteren. Handig voor als je toneelspelen toch al leuk vond en praktisch als je later een spreekbeurt of voordracht moet houden.