Stichting Sporttalent Nederland. kruisbestuiving tussen breedtesport & topsport

Transcriptie

1 Stichting Sporttalent Nederland kruisbestuiving tussen breedtesport & topsport Datum oprichting : 15 maart 2012

2

3 Inhoudsopgave: Hoofdstuk 1 Hoofdstuk 2 Hoofdstuk 3 Hoofdstuk 4 Hoofdstuk 5 : Over Stichting Sporttalent Nederland : Breedtesport : Topsport : Topsporters inzetten voor de breedtesport : Onze organisatie Partners:

4 1. Stichting Sporttalent Nederland: 1.1 Over Stichting Sporttalent Nederland Stichting Sporttalent Nederland zet sport in als middel om mensen zowel individueel alsmede sociaal te ontwikkelen. Daarnaast draagt Stichting Sporttalent Nederland zorg voor het laten plaatsvinden van spill-overs van de ontwikkeling tijdens de sport naar andere levensgebieden als onderwijs en werk. Ook wil Sporttalent Nederland middels de sport een bijdrage leveren aan het creëren van een gezonde levensstijl. In de visie van Stichting Sporttalent Nederland kan sport alleen doeltreffend als middel worden ingezet als: a. de betreffende sport aansluiting biedt bij de intrinsieke interesse van de deelnemer; b. kwalitatieve mankrachten op zowel pedagogisch alsmede inhoudelijk ingezet worden en c. de sport in een omgeving plaatsvindt waarbinnen mensen in flow kunnen komen. 1.2 Topsport en Breedtesport gaan hand in hand! Stichting sporttalent Nederland voert projecten uit voor de breedtesport, maar biedt ook diensten aan voor de topsport. In onze visie gaan breedtesport en topsport hand in hand! In onze sportprojecten voor de breedtesport zetten wij namelijk sporttalenten (topsporters) in die als rolmodel fungeren om potentiele sporters vanuit de breedtesport te stimuleren en inspireren om één of andere vorm van sport te gaan beoefenen. De sporttalenten (topsporters) ontvangen hiervoor een vergoeding die zij in kunnen zetten om extra begeleiding te krijgen in hun weg naar de top. Deze begeleiding krijgen de sporttalenten van deskundigen op diverse gebieden, maar ook doordat wij bijeenkomsten en workshops organiseren ten behoeve van de topsport. Topsporters leren hierdoor van de deskundigen, maar leren en krijgen inspiratie juist ook van elkaar! Breedtesport Topsport Breedtesport & Topsport 1. Individuele en sociale ontwikkeling 2. Spill-over naar onderwijs en werk 3. Gezonde levensstijl

5 1.3 Overzicht resultaten in Resultaten in de breedtesport In maart 2012 is in samenwerking met de Gemeente Delft; de middelbare scholen het Stanislas College en het Grotius College het eerste project een voetbalcursus uitgevoerd door stichting sporttalent Nederland. Aan deze voetbalcursus namen 18 leerlingen deel. Resultaten van het project: - Het zelfvertrouwen van de leerlingen is gemiddeld met 30% gestegen - De leerlingen geven een gemiddeld cijfer van 8,2 voor leerzaamheid - De leerlingen geven een gemiddeld cijfer van 8,7 voor plezier Voortgang gedurende het project waargenomen door trainers / penvoerders: - Verbetering inzet - Verbetering instelling - Verhoging van concentratie - De omgang tussen leerlingen werd beter - Verbetering van voetbalvaardigheden en lichaamscoordinatie Daarnaast hebben diverse mentoren aangegeven dat bovenstaande vorderingen ook tijdens de schoollessen zijn waargenomen. Er heeft dus een mooie spill-over plaatsgevonden van sport naar onderwijs. Sociale activiatie: - Van de 9 niet-voetballers spelen 8 leerlingen nu bij een voetbalclub - Van de al actieve voetballers zijn er 3 leerlingen overgestapt naar een voetbalclub die beter bij hen past qua ambities en persoonlijkheid. Enkele quotes van leerlingen: Na drie trainingen voelde ik mij bij jullie echt helemaal op mijn gemak Na een training voelde ik mij zo relaxt, wilde dan langer doorgaan en had dan zo zin om te voetballen Ook op school kom je elkaar in de pauzes tegen en maken we altijd een praatje met elkaar Ik heb nu een hele goede vriend erbij gekregen van de andere school. Na school spreken we nu vaak af. 2. Resultaten in de topsport Vanaf begin 2013 zal in samenwerking met de Sportraad van Delft een start worden gemaakt met de diensten voor de topsport. Er zullen in 2013 minimaal twee bijeenkomsten worden gehouden voor sporttalenten / topsporters waarbij onderwerpen op gebied van fysiek, techniek, mentaal, school/sport, omgaan met tegenslagen etc. centraal zullen staan.

6 1.4 Doel stichting Sporttalent Nederland Stichting Sporttalent Nederland heeft ten doel: A. Sport als middel in te zetten om mensen individueel en sociaal te ontwikkelen op de volgende onderdelen: 1. Verder ontwikkelen van (top) sporttalent; 2. Ontdekken en ontwikkelen van persoonlijke talenten; 3. Ontwikkelen van competenties; 4. Ontwikkelen van persoonlijkheid 5. Sociale cohesie versterken; 6. Sociale activatie van individuen; 7. Jongeren met beperkingen, mentaliteitsproblemen of andere problemen ontwikkelen; 8. Minderheden integreren; 9. Overgewicht tegengaan; 10. Een gezonde levenstijl opbouwen B. Het laten plaatsvinden van spill-overs van de individuele en sociale ontwikkeling in de sport naar andere levensgebieden als onderwijs en werk De stichting tracht haar doel onder meer te bereiken door: A. Professionele trainingen, cursussen en overige sportactiviteiten op te zetten en aan te bieden in diverse takken van sport. B. Programma's in te zetten tijdens de sportactiviteiten die gericht zijn op de individuele ontwikkeling: het ontwikkelen van persoonlijke talenten, competenties, persoonlijkheid en het creeren van een gezonde levensstijl. C. Programma's in te zetten tijdens de sportactiviteiten die gericht zijn op de sociale ontwikkeling: versterken sociale cohesie, sociale activatie van individuen en integratie van minderheden. D. De mogelijkheid bieden de programma's onder punt b en c te relateren aan onderwijs of werk. E. Het creeren van een (prestatie)omgeving waarbinnen mensen in 'flow' kunnen komen. F. Sportdagen organiseren G. Presentaties en workshops te geven

7 2. De breedtesport 2.1 Inleiding Sport biedt onbetwist mogelijkheden voor het ontwikkelen van talenten en sociale competenties op uiteenlopende vlakken. Daarnaast biedt sport een vormingsplaats waar normen en waarden worden overgedragen en waar jongeren worden gesocialiseerd tot leden van de groep en van de samenleving. Door sport als context te gebruiken wordt een ideale mogelijkheid gecreeert om binnen een intrinsieke interesse van jongeren/leerlingen talenten en sociale competenties te ontwikkelen en normen en waarden in praktijk te brengen. Sporttalent Nederland biedt cursussen in verschillende sporten. In 2012 zijn projecten uitgevoerd voor de sport voetbal. In 2013 wil Sporttalent Nederland het sportaanbod uitbreiden naar andere sporten als atletiek en zwemmen. 2.2 Achtergrond projecten breedtesport De achtergrond van de sportprojecten voor de breedtesport zijn drieledig. Ten eerste zijn er veel jongeren/leerlingen die redelijk tot goed kunnen sporten maar het niet redden omdat hun gedrag niet getolereerd wordt. Coaches kunnen moeilijk omgaan met deze jongeren en kunnen deze jongeren niet de aandacht geven die zij nodig hebben. Er gaat hierdoor veel sporttalent, maar ook plezier verloren. Niet omdat de jongeren niet kunnen (leren) sporten in een bepaalde tak maar omdat zij niet over de juiste mentaliteit beschikken. Zij missen vaak het zelfvertrouwen en doorzettingsvermogen om met teleurstellingen om te gaan. Deze jongeren geeft Sporttalent Nederland professionele training en wil deze jongeren zichzelf laten verbazen, laten doorzetten en trots te laten zijn op wat zij geleerd hebben. Dit komt hun ontwikkeling als sporter maar ook als persoon ten goede. Ten tweede biedt een project, sporttalenten die niet over de financiele middelen bezitten een unieke kans om professionele training te krijgen en daarmee hun talenten verder kunnen ontwikkelen. Ten derde geeft dit project een stimulans aan leerlingen die hun sporttalenten nog niet ontdekt hebben en de stap in eerste instantie nog te groot vinden zich aan te sluiten bij een sportvereniging. De projecten van Sporttalent Nederland fungeert dan als tussenstap, zodat uiteindelijk de stap naar een sportvereniging gemaakt kan worden en sociale activatie van deze individuen plaatsvindt.

8 2.3 Menselijke ontwikkeling middels de sportprojecten Tijdens de sportprogramma's komen diverse modules aan bod als: - Module zelfvertrouwen; - Module concentratie; - Module doorzettingsvermogen; - Module lichaamshouding; - Module samenwerken; - Module leiderschap; - Module communicatie; - Module waarden en normen. Al naar gelang de behoeften van de deelnemers, wordt bepaald welke modules er worden ingezet. In een aantal gevallen worden de modules ondersteund door een interactieve workshop over het betreffende onderwerp. Hieronder wordt er meer ingegaan op de individuele- en sociale ontwikkeling en een gezonde levensstijl. Individuele ontwikkeling Sport biedt onbetwist mogelijkheden voor het ontwikkelen van talenten en sociale competenties op uiteenlopende vlakken. Op het fysieke vlak, organisatorisch en sociaal en op het mentale of pedagogische vlak (als trainer of coach). Daarnaast biedt sport een vormingsplaats waar normen en waarden worden overgedragen en waar jongeren worden gesocialiseerd tot leden van de groep en van de samenleving. Behalve dat sport kan dienen als opstap voor het ontdekken van eigen talent, is het ook karaktervormend. Sociale ontwikkeling Sport biedt ontmoetingskansen. Sport is in staat om ook meer in brede zin als (wonder) middel te dienen en de sociale cohesie te verbeteren, individuen sociaal te activeren, minderheden te integreren, overgewicht tegen te gaan en een gezonde levensstijl op te bouwen. Dat sport een bijdrage levert aan sociale emancipatie staat buiten kijf. Vraag het om je heen aan mensen die van jongs af aan op voetbal zaten en je hoort: Zonder het sporten en de sportvereniging was ik niet geworden wie ik nu ben, naast het plezier van het spelletje heb ik er veel beleefd, veel geleerd, mensen leren kennen etc. In de wereld van de sport zie je de gewone maatschappij weerspiegeld. Alle functies komen terug: je hebt een voorzitter en iemand die de wc s schoonmaakt, de wedstrijdcoördinator en de bevlogen jeugdtrainer. De gezamenlijke inzet, de terugkerende discipline en het structurerende karakter dragen bij tot het succes en plezier dat men aan sport beleeft. Sport wordt naast familie, school en de werkomgeving, met regelmaat aangemerkt als een milieu voor informeel en sociaal leren, als vormingsplaats waar normen en waarden worden

9 stichting sporttalent Nederland overgedragen en waar juist jongeren worden gesocialiseerd tot leden van de groep en van de samenleving. Het biedt de mogelijkheid om de verschillende leefwerelden van bijvoorbeeld kansrijken en kansarmen, maar ook van allochtonen en autochtonen te verbinden. Vast staat dat sporters een grotere kans hebben om andere mensen tegen te komen dan niet-sporters. Niet altijd als teamgenoot, maar ook als tegenstander of als medeclublid. De verschillen uit het dagelijks leven lijken er in de sport ook ineens minder toe te doen. Het gaat voor even niet meteen om opleiding, verbale kwaliteiten en financiële status. De nadruk ligt sterk op fysieke vaardigheden. In zo n situatie krijgen andere dan de gebruikelijke sociale patronen een kans. Vooral bij prestatiesport waar de fysieke vaardigheden het eerste selectiecriterium zijn, kunnen onverwachte combinaties van sociale achtergronden zich aandienen. Als de combinatie ook nog succesvol is en er veel gewonnen wordt, kan dat tot buiten de sport doorwerken. Uit een onderzoek van Elling blijkt dat mensen die het meest gebaat zijn bij verbreding van hun sociaal kapitaal werklozen, gehandicapten, ouderen, etnische minderheden dat juist niet vanzelfsprekend vinden in de sport. Juist deze groep is dus gebaat bij sociale ontwikkeling middels de sport. Gezonde levensstijl Overgewicht en obesitas (zwaarlijvigheid) onder jeugd is een toenemend probleem in Nederland. Bewegingsarmoede en verkeerde eetgewoonten zijn de boosdoeners. Uit onderzoek van de GGD blijkt dat bijvoorbeeld in Rotterdam per tien kinderen van negen of tien jaar er bijna twee lijden aan overgewicht. Auteur: Martijn Leonard

10 stichting sporttalent Nederland Spill-overs vanuit de sport naar onderwijs en werk Stichting Sporttalent Nederland is in staat de sportprogramma's te relateren aan onderwijs en werk. Bovenop de sportontwikkeling vinden er dan spill-overs plaats naar andere levensgebieden zodat de individuele en sociale ontwikkeling niet meer taakgebonden is, maar persoonsgebonden genoemd mag worden. Dat is een van de cadeautjes van sport! Het uitganspunt hierin is: als jongeren vaardigheden in het sportveld aangeboden krijgen passen ze deze toe in hun eigen leven en omgeving als bijvoorbeeld het onderwijs en/of werk. Auteur: Martijn Leonard

11 2.5 Ons sportaanbod Lang niet elke sport heeft bindings- en doorbraakpotentieel. Mensen zullen zich individueel en sociaal het beste ontwikkelen als er een sport gekozen wordt die valt binnen de intrinsieke interesse van deze persoon. In de visie van Stichting Sporttalent Nederland kan sport alleen doeltreffend als middel worden ingezet als: a. de betreffende sport aansluiting biedt bij de intrinsieke interesse van de deelnemer; b. kwalitatieve mankrachten op zowel pedagogisch alsmede inhoudelijk ingezet worden en c. de sport in een omgeving plaatsvindt waarbinnen mensen in flow kunnen komen. Stichting Sporttalent Nederland biedt op dit moment onderstaande diensten aan. 1. Voetbaltraining De voetbaltrainingen zijn gebaseerd om de functionele techniek te verbeteren en de voetbalintelligentie te verhogen. De trainingen zijn gericht op het ontwikkelen van enkele belangrijke aspecten in het voetbal: traptechniek, balaanname, handelingssnelheid, schijnbewegingen, passeerbewegingen, loop- en sprinttechniek en positiespel. Voor gevorderde spelers worden er o.a. ook gespecialiseerde spitsen-, middenveld-, en verdedigings trainingen aangeboden. De trainingen zijn geschikt voor elk niveau en voor elke leeftijdscategorie (F t/m A). De spelers worden ingedeeld in een groep waarbij de relatie voetbalvaardigheid en uitdaging van de speler in evenwicht is, zodat een optimale leerervaring op kan treden. Meer informatie vindt je op 2. Looptechniek en Coördinatietraining Een goede looptechniek spaart krachten zodat vaker en met een hogere snelheid kan worden gelopen. Een verbeterde looptechniek heeft het meeste effect op het sprintvermogen. Door met behulp van een aantal specifieke coordinatie-oefeningen bepaalde facetten van het sprinten te verbeteren, kan vooruitgang worden geboekt. Hierdoor wordt een goede spinttechniek aangeleerd. 3. Sprintchallenge Meer informatie volgt.. 4. Voetbaldagen Meer informatie volgt..

12 5. Prestatietraining De prestatietraining is gericht op het bereiken van een optimale prestatie en optimale ervaring, beter bekend als flow. Prestatietraining is dus in eerste instantie niet bedoeld om psychologische problemen op te lossen, maar richt zich juist op het verhogen van prestaties. Prestatie training is gebaseerd op prestatiepsychologie, dat sterk in opkomst is. De kennis en vaardigheden afkomstig van prestatie training kun je uiteindelijk niet alleen toepassen in de sport, maar in elk prestatiedomein zoals bijvoorbeeld ook in leren, studeren en in het werk. Naast dat prestatie training sporters beter in staat stelt te presteren, verhoogt het tegelijkertijd ook het plezier en zelfvertrouwen in activiteiten. Meer informatie vind je op Wij streven ernaar om uit te breiden naarzoveel mogelijk sporten (zwemmen, tennis, atletiek etc.) en ons trainingsprogramma ten behoeve van individuele en sociale ontwikkeling in te zetten.

13 3. Topsport Stichting Sporttalent Nederland biedt topsporters in de regio Delft, Haaglanden en Rotterdam de kans zich extra te ontwikkelen en geeft hen een platform. De stichting tracht dit doel te bereiken door: 1. Het aanbieden van trainingen voor topsporters op gebieden waarin zij nog geen begeleiding krijgen (mentaal, fysiek, school/topsport, voeding, innovaties etc.) 2. Het creëren van een platform voor topsporters uit Delft, Haaglanden en Rotterdam (bijvoorbeeld door Delftse toptalenten uit te nodigen voor jaarlijkse bijeenkomst(en), waarin zij informatie krijgen van experts en met elkaar ervaringen kunnen uitwisselen) Achtergrond: Het barst langzamerhand van de kennis in de sport. De vraag is hoe je een weg baant van deze soms zo uiteenlopende kennis. Waar moet je beginnen? Is het een kwestie van shoppen? Eruit pikken wat je kunt gebruiken? Versterkt de ene interventie de andere, of werken ze elkaar juist tegen? Wie garandeert dat het iets oplevert? De kans is groot dat het maar van de deskundige afhangt welk advies je krijgt. Omdat we in een tijd zitten van kennisexplosie, is het sturen op kennis ingewikkeld geworden. Het aanmaken van een pool van kennis en ervaring biedt een mooie oplossing. Een shared space, waar kennis en best practices worden ingebracht. Deelnemers aan zo n pool stijgen uit boven het eigenbelang, op zoek naar common ground. Winnen doe je nooit alleen. Een systeem waarin kennis samenhang en dynamiek krijgt. Zodat sporters onderbouwd kunnen kiezen wat goed is en wat minder. Door middel van dit platform komen Delftse Sporttalenten in contact met experts, maar juist ook in contact met elkaar waardoor zij met elkaar ervaringen kunnen uitwisselen en waar men elkaar kan inspireren. De sleutel voor sportsucces zit hem in nieuwe samenwerkingsvormen. Participatie is het uitgangspunt. Denken en doen worden verenigd. Ruimte voor talent om zich te ontplooien en inbreng te leveren. Kort voor de spelen van Sydney en Athene organiseerde het NOC*NSF een drieluik waarin psyche en prestatie werden belicht. De inbreng van de deskundigen werd gewaardeerd, maar de grootste opbrengst bleek toch wel te zitten in sessies waarin men gewoon met elkaar bezig was en ervaringen uitwisselde.

14 stichting sporttalent Nederland 4. Topsporters inzetten voor de breedtesport: Sporttalenten die (nog) geen NOCNSF sportstatus hebben willen zich graag extra ontwikkelen, maar zij krijgen vaak van het NOCNSF / sportbond / club niet de financiele steun en benodigde begeleiding. Door deze sporttalenten als rolmodel in te zetten voor projecten voor de breedtesport krijgen zij een financiele vergoeding dat zodoende ingezet kan worden voor extra begeleiding op gebieden waar zij zich nog niet voldoende ontwikkeld hebben. Topsport zorgt voor de rolmodellen die sport levend houden in het bewustzijn van ons allemaal. We identificeren ons graag met de passie, de ambitie en de discipline van de topsporter. Bovendien zijn topprestaties goed voor onze nationale (gemeentelijke) trots én voor het aanzien van Nederland in de wereld. Daarmee overstijgt topsportontwikkeling de belangen van de topsporter. Er bestaat een theorie die zegt dat duizenden sportbeoefenaars een paar Olympische kampioenen voortbrengt, terwijl deze kampioenen door hun rolmodel weer duizenden mensen stimuleren om één of andere vorm van sport te gaan beoefenen (ioc 2000). Auteur: Martijn Leonard

15 5. Organisatie Stichting Sporttalent Nederland is opgericht op 15 maart Oprichters: Martijn Leonard, Hans Schilperoort en Rianne Suiker Bestuur (per 15 maart 2012): Voorzitter: Hans Schilperoort Secretaris/Penningmeester: Mark Leonard Directie: Martijn Leonard - Sport, onderwijs en werk Rianne Suiker - Sport en onderwijs Hans Schilperoort - Sport en werk De Trainers: Voor meer informatie over de trainers op

16