Examenplan 1.Overzicht

Transcriptie

1 Eamenplan 1.Overzicht 1.1.Specifieke eamens Eamenoverzicht opleiding: Sociaal Cultureel Werker niveau 4 3 jarig Crebocode: Dossiercode: versie Dossierjaar: 2012 Leerweg: bol Cohort: Sector: GWS Team: SCW Vastgesteld op: Specifieke eamens Code eamenvorm kerntaak eameninhoud Periode afname Duur eamen Proeve A,B,C,D en E P.Toets 1.4 Proeve van bekwaamheid Toelichting: ingekocht bij Prove2Move Theoretische kennistoets. 1,2,3 Zie schema s in bijlage:. Specifieke eamenonderdelen. Beoordeling per kerntaak 1,2 en 3 Periodetoets leerjaar 1 periode 4. Combinatietoets van verschillende vakken. Gedurende de gehele opleiding. Proeve A, B, C en E moeten in deze volgorde behaald worden. Proeve D kan op een willekeurig moment. Verschilt per onderdeel Plaats afname Resultaat + weging (1 decimaal) Vnl in de bpv en op school Beoordeling per kerntaak minuten school Cijfer GSV 2.1 Assessment 1,2 en 3 Gespreksvaardigheden minuten school Cijfer OVO 2.2 PSY 3.1 Theoretische kennistoets. Theoretische kennistoets. 1,2 en 3 Opvoedingsondersteu ning 1,2 en 3 Psychologische stromingen minuten school Cijfer minuten school Cijfer Resultaat voldoende/ goed Onvoldoende/ voldoende/ goed Onvoldoende/ voldoende/ goed Onvoldoende/ voldoende/ goed Onvoldoende/ voldoende/ goed 1

2 1.2 Generieke eamenonderdelen Eamenoverzicht opleiding: Sociaal Cultureel Werker niveau 4 3 jarig Crebocode: Dossiercode: versie Dossierjaar: 2012 Leerweg: bol Cohort: Sector: GWS Team: SCW Nederlands Code eamenvorm Vaardigheid taaltaak Niveau Periode afname RES_CE _3F NED_IE_ 3F_GES Centraal eamen (digitaal) Mondeling Lezen en luisteren Gesprekken voeren Het lezen van informatieve en zakelijke teksten / luisteren naar informatie of instructie Deelnemen aan een discussie Informatie uitwisselen 3F 3F Januari juni 2015 Januari juni 2015 Duur eamen Plaats afname 120 min RES_CE_3F 25 min NED_IE_3F_ GES Resultaat + weging (1 decimaal) Cijfer cijfer cijfer Eindresultaat (geheel cijfer) cijfer NED_IE_ 3F_SPR NED_IE_ 3F_SCH Mondeling Spreken Een PowerPointpresentatie verzorgen met vragenronde Schriftelijk Schrijven & taalverzorging Een zakelijke brief schrijven Een memo schrijven Een betoog schrijven 3F 3F Januari juni 2015 Januari juni min NED_IE_3F_ SPR 120 min NED_IE_3F_ SCH cijfer Cijfer 2

3 Rekenen Code eamenvorm Vaardigheid Niveau Periode afname REK_3F COE Centraal georganiseerd eamen 3F Getallen; Verhoudingen; Meten en Meetkunde; Verbanden 3F Januari juni 2015 (laatste 18 maanden) Duur Plaats afname Resultaat + weging Eindresultaat eamen (1 decimaal) (geheel cijfer) 120 min. Deltion College Cijfer 1 Cijfer Engels (alleen niveau 4) Code eamenvorm Vaardigheid Niveau Periode afname Eindtoets luisteren Instellingseamen luisteren B1 Gedurende de gehele opleiding Duur eamen Plaats afname Resultaat + weging (1 decimaal) 1 uur School Cijfer Eindtoets lezen Instellingseamen lezen B1 Idem 1 uur School Cijfer Eindtoets gesprekken voeren Instellingseamen gesprekken voeren A2 Idem 20 minuten & 30 minuten voorbereidingstijd School cijfer Eindtoets spreken Eindtoets schrijven Herkansingen luisteren/lezen/ gesprekken voeren/spreken/ schrijven Instellingseamen spreken A2 Idem 20 minuten & 30 minuten voorbereidingstijd School Instellingseamen schrijven A2 Idem 1 uur School Cijfer Idem Idem Idem Bij score onvoldoende eindtoets Cijfer Eindresultaat (geheel cijfer) Cijfer 3

4 2. Beslisregels voor het diploma 2.1 Specifieke eamenonderdelen Voor specifieke eamenonderdelen geldt als eis: elk eamenonderdeel moet minimaal met een voldoende zijn afgesloten (zie schema Beoordeling per kerntaak. Het eindresultaat voor een eamenonderdeel (kerntaak) kan gebaseerd zijn op één onderliggend eamen maar er kunnen ook meerdere eamens aan het eindresultaat bijdragen. Kerntaak 1 opstellen van een plan van aanpak Code Resultaat Weging/beslisregel Eindresultaat PVB proeve A,B,C,D en E Prove2Move Zie schema s in bijlage:. Specifieke eamenonderdelen. Beoordeling per kerntaak Onvoldoende/ voldoende/goed Moet minimaal met voldoende worden afgesloten Voldoende/goed Kerntaak 2 uitvoeren van projecten of activiteiten Code Resultaat Weging/beslisregel Eindresultaat PVB proeve A,B,C,D en E Prove2Move Zie schema s in bijlage:. Specifieke eamenonderdelen. Beoordeling per kerntaak Onvoldoende/ voldoende/goed Moet minimaal met voldoende worden afgesloten Voldoende/goed 4

5 Kerntaak 3 uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Code Resultaat Weging/beslisregel Eindresultaat PVB proeve A,B,C,D en E Prove2Move Zie schema s in bijlage:. Specifieke eamenonderdelen. Beoordeling per kerntaak Onvoldoende/ voldoende/goed Moet minimaal met voldoende worden afgesloten Voldoende/goed 2.2 Generieke eamenonderdelen Voor Nederlands, rekenen en Engels (alleen niveau 4) geldt een gezamenlijke zak/slaagregeling (zie par. 2.3). Deze regeling kan per schooljaar variëren door landelijke wettelijke regels. 2.3 Eamenonderdeel overstijgende regels 1. Alle specifieke eamenonderdelen (kerntaken) moeten minimaal met voldoende resultaat zijn afgesloten. 2. Van de eindcijfers voor de generieke eamenonderdelen Engels, Nederlands en rekenen mogen er twee onvoldoende zijn (niet lager dan een vijf), het derde cijfer moet tenminste een zes zijn. Dus cijfer in willekeurige volgorde. 3. Loopbaan, Burgerschap moet zijn afgesloten met Voldaan Voor Loopbaan, Burgerschap geldt van een inspanningsverplichting. 5

6 3. Beschrijving per eamen of eamenonderdeel 3.1 Specifieke eamenonderdelen Schema P2M: Specifieke eamenonderdelen ( kerntaken en werkprocessen) en Beoordeling per kerntaak 3.2 Generieke eamenonderdelen Nederlands: Het beroep stelt ook specifieke eisen aan het taalniveau. Het kan zijn dat die eisen hoger liggen dan de generieke (algemene) eisen voor Nederlands. Deze eisen zijn terug te vinden in het kwalificatiedossier (KD). Beroepsgerichte taal- en rekeneisen hoeven niet apart te worden geëamineerd en beoordeeld. Ze zijn impliciet verweven in de beroepscompetenties. Wanneer in het eamen aangetoond is dat een student de kerntaken en werkprocessen beheerst dan is hiermee tevens aangetoond dat ook de onderliggende, voorwaardelijke taal- en rekencomponenten beheerst worden. Rekenen: Bij rekenen worden de vier domeinen (Getallen; Verhoudingen; Meten en Meetkunde; Verbanden) in één keer digitaal geëamineerd waarbij het gebruik van eigen rekenapparatuur niet is toegestaan. Engels, niveau 4: Ook binnen je MBO studie zijn er studie-eisen voor wat betreft een moderne vreemde taal. Deze eisen worden uitgedrukt in het kwalificatiedossier met de zogenaamde CEF scores* (Common European Framework, een door heel Europa vastgestelde talennorm). Het vak Engels start in het nieuwe schooljaar met een intaketoets/entry-assessment. Naar aanleiding van de scores van de intaketoets, een gesprek en een luistertoets zal er een studietraject zijn voor het vak Engels. Om Engels te kunnen afronden moet je voor de 5 CEF gebieden* ( schrijven, lezen, spreken, luisteren en gesprekken voeren/interactie) het CEF niveau behalen dat is aangegeven in het kwalificatiedossier van jouw studie. *Een andere benaming voor de CEF scores/-gebieden is ERK, Europees Referentie Kader. 6

7 A1. Plan van aanpak om een activiteit te ontwikkelen A2. Bereid de activiteit voor en voer 'm uit A3. Evalueer het effect van de activiteit Specifieke eamenonderdelen Proeve A: Leg het fundament Kerntaak 1 Opstellen van een plan van aanpak 1.1 Inventariseert de vraag naar SCW R. Op de behoeften en verwachtingen 1.2 Maakt een plan van aanpak voor E. Samenwerken en overleggen projecten of activiteiten M. Analyseren 2.2 Bereidt projecten en activiteiten voor E. Samenwerken en overleggen 2.3 Begeleidt cliënt/groep tijdens activiteiten 3.6 Evalueert de dienstverlening Kerntaak 2 Uitvoeren van projecten of activiteiten I. Presenteren B. Aansturen C. Begeleiden K. Vakdeskundigheid toepassen L. Materialen en middelen inzetten R. Op de behoeften en verwachtingen T. Instructies en procedures opvolgen Kerntaak 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken D. Aandacht en begrip tonen J. Formuleren en rapporteren M. Analyseren 7

8 B1. Geef een programma vorm B2. Bereid een programma voor en voer 'm uit B3. Evalueer de dienstverlening Proeve B: Bouw een programma Kerntaak 1 Opstellen van een plan van aanpak 1.1 Inventariseert de vraag naar SCW 1.2 Maakt een plan van aanpak voor projecten of activiteiten 2.2 Bereidt projecten en activiteiten voor 2.3 Begeleidt cliënt/groep tijdens activiteiten F. Ethisch en integer handelen N. Onderzoeken R. Op de behoeften en verwachtingen E. Samenwerken en overleggen J. Formuleren en rapporteren M. Analyseren R. Op de behoeften en verwachtingen Y. Bedrijfsmatig handelen E. Samenwerken en overleggen L. Materialen en middelen inzetten R. Op de behoeften en verwachtingen B. Aansturen C. Begeleiden K. Vakdeskundigheid toepassen L. Materialen en middelen inzetten T. Instructies en procedures opvolgen 2.4 Zet professionals in bij de uitvoering van activiteiten Kerntaak 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken 3.6 Evalueert de dienstverlening Kerntaak 2 Uitvoeren van projecten of activiteiten D. Aandacht en begrip tonen J. Formuleren en rapporteren M. Analyseren 8

9 C1. Doe onderzoek naar een project C2. Ontwikkel het project C3 Werf vrijwilligers C4. Bereid je project voor C5. Voer je project uit C6. Evaluaeer de dienstverlening Proeve C: Coordineer een project Kerntaak 1 Opstellen van een plan van aanpak 1.1 Inventariseert de vraag naar SCW 1.2 Maakt een plan van aanpak voor projecten of activiteiten 2.1 Biedt ondersteuning 2.2 Bereidt projecten en activiteiten voor 2.3 Begeleidt cliënt/groep tijdens activiteiten 2.4 Zet professionals in bij de uitvoering van activiteiten F. Ethisch en integer handelen N. Onderzoeken R. Op de behoeften en verwachtingen M. Analyseren R. Op de behoeften en verwachtingen Y. Bedrijfsmatig handelen C. Begeleiden E. Samenwerken en overleggen H. Overtuigen en beinvloeden K. Vakdeskundigheid toepassen U. Omgaan met verandering en aanpassen E. Samenwerken en overleggen I. Presenteren L. Materialen en middelen inzetten R. Op de behoeften en verwachtingen C. Begeleiden R. Op de behoeften en verwachtingen U. Omgaan met verandering en aanpassen B. Aansturen C. Begeleiden 2.5 Organiseert en C. Begeleiden ondersteunt D. Aandacht en begrip tonen samenwerkingsverbanden Kerntaak 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken 3.3 Voert coördinerende taken uit 3.4 Voert beleidsmatige taken uit 3.5 Voert beheertaken uit 3.6 Evalueert de dienstverlening 3.7 Werft vrijwilligers Kerntaak 2 Uitvoeren van projecten of activiteiten B. Aansturen E. Samenwerken en overleggen E. Samenwerken en overleggen H. Overtuigen en beinvloeden Y. Bedrijfsmatig handelen L. Materialen en middelen inzetten D. Aandacht en begrip tonen J. Formuleren en rapporteren M. Analyseren I. Presenteren H. Overtuigen en beinvloeden 9

10 E. Portfolio en Panelgesprek D1. Organiseer een samenwerkingsver band D2. Verbeter de kwaliteit in de instelling D3. Wijzig het beleid voor een potentiële doelgroep D4. Goed werknemerschap Proeve D: Houd je huis op orde Kerntaak 2 Uitvoeren van projecten of activiteiten 2.1 Biedt ondersteuning 2.3 Begeleidt cliënt/groep tijdens activiteiten 2.5 Organiseert en ondersteunt samenwerkingsverbanden 3.2 Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg C. Begeleiden E. Samenwerken en overleggen F. Ethisch en integer handelen H. Overtuigen en beinvloeden K. Vakdeskundigheid toepassen U. Omgaan met verandering en aanpassen U. Omgaan met verandering en aanpassen C. Begeleiden D. Aandacht en begrip tonen N. Overtuigen en beinvloeden I. Presenteren T. Instructies en procedures opvolgen 3.3 Voert coördinerende taken uit B. Aansturen 3.4 Voert beleidsmatige taken uit Kerntaak 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken E. Samenwerken en overleggen E. Samenwerken en overleggen 3.5 Voert beheertaken uit H. Overtuigen en beinvloeden L. Materialen en middelen inzetten Y. Bedrijfsmatig handelen Proeve E: Werk aan je ontwikkeling Kerntaak 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken 3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep K. Vakdeskundigheid toepassen 10

11 A1. Plan van aanpak om een activiteit te ontwikkelen A2. Bereid de activiteit voor en voer 'm uit A3. Evalueer het effect van de activiteit B1. Geef een programma vorm B2. Bereid een programma voor en voer 'm uit B3. Evalueer de dienstverlening C1. Doe onderzoek naar een project C2. Ontwikkel het project C3 Werf vrijwilligers C4. Bereid je project voor C5. Voer je project uit C6. Evaluaeer de dienstverlening D1. Organiseer een samenwerkingsverban d D2. Verbeter de kwaliteit in de instelling D3. Wijzig het beleid voor een potentiële doelgroep D4. Goed werknemerschap E. Werk aan je ontwikkelin Competentiematri Competenties / Opdrachten A. Beslissen en activiteiten initieren A A B. Aansturen B 3.3 B C. Begeleiden ;2.3;2.5 C C D. Aandacht en begrip tonen D 2.5 D E. Samenwerken en overleggen ;2.2;3.3;3.4 E 2.1; E F. Ethisch en integer handelen F 2.1 F G. Relaties bouwen en netwerken 2.5;3.3 G G H. Overtuigen en beinvloeden ;3.4 H ;3.4 H I. Presenteren I 2.5 I J. Formuleren en rapporteren J J K. Vakdeskundigheid toepassen K K L. Materialen en middelen inzetten ; L 3.5 L M. Analyseren M M N. Onderzoeken N N O. Creeren en innoveren ;3.4 O 3.4 O P. leren P P Q. Plannen en organiseren ; ; Q 3.3 Q R. Op de behoeften en verwachtingen van ; R R S. Kwaliteit leveren S S T. Instructies en procedures opvolgen T T U. Omgaan met verandering en aanpassen 2.1;2.3 U 2.1;2.3 U V. Met druk en tegenslag omgaan 2.3 V 2.3 V W. Gedrevenheid en ambitie tonen W W X. Ondernemend en commercieel handelen X X Y. Bedrijfsmatig handelen Y 3.5 Y Deze competenties zijn uit deel C van het Kwalificatiedossier weggeschreven uit de prestatieindicatoren en staan nu, indien ze nog voorkomen, OF bij beroepshouding in deel A OF bij de omschrijving van een werkproces in deel C 11

12 12

13 kerntaak 1: Opstellen van een plan van aanpak kerntaak 2: Uitvoeren van projecten en activiteiten kerntaak 3: Uitvoeren van organisatieen professiegebonden taken Beoordelingseenheid per kerntaak Sociaal Cultureel Werker Kwalificatiedossier Crebo beoordelingseenheid A: Leg het fundament B: Bouw een programma C: Coordineer een project opdracht A1: Plan van aanpak om een activiteit te ontwikkelen A2: Bereid de activiteit voor en voer 'm uit A3: Evalueer het effect van de activiteit B1: Geef een programma vorm B2: bereid een programma voor en voer 'm uit B3.Evalueer de dienstverlening C1: Doe onderzoek naar een project C2: Ontwikkel het project C3: Werf vrijwilligers C4: Bereid je project voor D: Houd je huis op orde E: Werk aan je ontwikkeling E: C5: Voer je project uit C6: Evalueer de dienstverlening D1: Organiseer een samenwerkingsverband D2: Verbeter de kwaliteit van de instelling D3: Wijzig het beleid voor een potentiele doelgroep D4: Goed werknemerschap Totaal score: 13

14 0 De opdracht is met een onvoldoende afgesloten 1 De opdracht is met een voldoende afgesloten 2 De opdracht is met een goed afgesloten Kerntaak punten, dan resultaat kerntaak 4-5 punten, dan resultaat kerntaak 1 of meer opdrachten met 0 punten, dan resultaat kerntaak o o o GOED VOLDOENDE ONVOLDOENDE Kerntaak punten, dan resultaat kerntaak o GOED 9-13 punten, dan resultaat kerntaak o VOLDOENDE 1 of meer opdrachten met 0 punten, dan resultaat kerntaak o ONVOLDOENDE Kerntaak punten, dan resultaat kerntaak o GOED punten, dan resultaat kerntaak o VOLDOENDE 1 of meer opdrachten met 0 punten, dan resultaat kerntaak o ONVOLDOENDE 14