Vermenigvuldigen Uitkomst. Competenties Toetsonderdeel Cijfer. Analyseren (1) Onderzoeken (7) 1 Onderzoeksverslag Beslissen (4) 1

Transcriptie

1 Faculteit Economie en Management Opleiding HBO-Rechten AFSTUDEEROPDRACHT (AOD) BEOORDELINGSFORMULIER studiejaar Naam student Studentnummer Locatie Datum 1

2 Competenties Toetsonderdeel Cijfer Vermenigvuldigen met Uitkomst Analyseren (1) 3 Onderzoeken (7) 1 Onderzoeksverslag Beslissen (4) 1 Dossier managen (6) 2 Adviseren (2) Beroepsproduct 1 Vertegenwoordigen (3) Presentatie en verdediging 1 Communiceren (8) Onderzoeksverslag Beroepsproduct / Presentatie en verdediging 1 Totaal Eindcijfer (totaal delen door tien en afronden op geheel eindcijfer) 2

3 Algemene toelichting bij het Eindcijfer (optioneel) 3

4 Voor akkoord/niet akkoord*: Voor akkoord/niet akkoord*: 1e Examinator: Student: Handtekening: Handtekening: Voor akkoord/niet akkoord*: (Optioneel) voor gezien: 2e Examinator: Lid Opleidingsberoepenveldcommissie: Handtekening: Handtekening: Voor gezien: Praktijkbegeleider: Handtekening: * Doorhalen wat niet van toepassing is. 4

5 Toelichting Beoordeling en berekening eindcijfer De beoordeling van de afstudeeropdracht (AOD) vindt plaats op basis van de landelijk vastgestelde competenties voor HBO-Rechten. De student wordt op zeven competenties beoordeeld, verdeeld over de toetsonderdelen onderzoeksverslag, beroepsproduct en presentatie/verdediging. De beoordeling van de competenties bestaat uit een of meerdere beoordelingscriteria. De examinatoren stellen per competentie aan de hand van een selectie van de toepasselijke rubrics één cijfer vast (met maximaal één decimaal). Wil een student kunnen slagen, dan mag hij bij geen enkel criterium een onvoldoende scoren (< 5.5). Onderlinge compensatie is dus niet mogelijk. Het eindcijfer wordt berekend door weging van de gegeven cijfers per competentie (zie voorblad). Het eindcijfer kent geen decimalen, zodat in het voorkomende geval moet worden afgerond. Motivering De motivering van het eindcijfer is gelegen in de motiveringen bij elk van de competenties gegeven motiveringen. De motivering van het cijfer van elke competentie dient et zijn gebaseerd op concrete waarnemingen door de examinator. Een verdere individuele motivering (zie Algemene toelichting ) is optioneel. 5

6 Competentie Analyseren toetsonderdeel Onderzoeksverslag beoordelingscriteria voldoende ruim voldoende (zeer) goed uitmuntend Analyseren (1) Voordat een hbo-jurist een Methodisch en planmatig Student werkt voldoende werken (onderzoeksvraag oplossingsgericht aan het Student werkt ruim voldoende beroepsproduct maakt, formuleert hij de juridisch relevante vragen bij een casuspositie. Hij gaat daarbij methodisch en gestructureerd te werk, omdat hij beschikt over onderzoeksvaardigheden (zie competentie zeven). Juridisch en deelvragen zoals neergelegd in het plan van aanpak logisch en gestructureerd aanpakken) onderzoek volgens het plan van aanpak Student gaat vrij doordacht te werk; de aanpak is voldoende duidelijk; oplossingsgericht aan het onderzoek volgens het plan van aanpak Student gaat doordacht te werk; de aanpak is ruim voldoende duidelijk; analyseren omvat het proces van kwalificeren, analyseren en beschrijven van feiten en juridische bronnen. Zoeken/vinden gegevens zoekt voldoende naar relevante gegevens zoekt ruim voldoende naar relevante gegevens Het zelfstandig analyseren van een complexere juridische praktijksituatie dat resulteert in een valide onderzoeksvraag (hoofd- en subvragen). Het zelfstandig formuleren van het toepasselijke toetsingskader bij een complexere juridische praktijksituatie waarbij de wet, regelgeving en uitgebreide standaardjurisprudentie worden betrokken. Zelfstandig werken (neemt initiatief en bereidt werkzaamheden voor (proactief); mate van sturing (stimulans) Student handelt in het algemeen minder proactief, is te afwachtend; vraagt uit zichzelf vrijwel geen nadere informatie van belanghebbenden; heeft stimulans nodig van belanghebbenden Student handelt in het algemeen proactief en is niet afwachtend; vraagt uit zichzelf nadere informatie van belanghebbenden; heeft geen stimulans nodig van belanghebbenden Student werkt (zeer) goed/uitmuntend oplossingsgericht aan het onderzoek volgens het plan van aanpak Student gaat (zeer) goed/uitmuntend doordacht te werk; de aanpak is goed en helder duidelijk; zoekt (zeer) goed/uitmuntend naar relevante gegevens Student handelt in het algemeen op (zeer) goede/uitmuntende wijze proactief, is daarbij niet afwachtend, en doortastend; vraagt uit zichzelf nadere informatie van belanghebbenden; onderneemt zelf snelle en goede actie(s) om de voortgang te versnellen; heeft geen stimulans nodig van belanghebbenden Student handelt in het algemeen zeer goed proactief en is doortassend; 6

7 Competentie Analyseren toetsonderdeel Onderzoeksverslag beoordelingscriteria voldoende ruim voldoende (zeer) goed uitmuntend Reflecteren (volgt Zie vorige blz. aanwijzingen van belanghebbenden op en heeft reflectievermogen) Student is voldoende geïnteresseerd in aanwijzingen ter verbetering van het eigen functioneren; past (nieuwe) informatie en ideeën om te ontwikkelen voldoende toe Student leert van ervaringen; schiet nog weleens in de verdediging; is bereid naar commentaar te luisteren Student is ruim voldoende geïnteresseerd in aanwijzingen ter verbetering van het eigen functioneren; past (nieuwe) informatie en ideeën om te ontwikkelen op een juiste wijze toe; Student leert ruim voldoende van ervaringen; schiet niet in de verdediging; is ruim voldoende bereid naar commentaar te luisteren Student leert (zeer) goed/uitmuntend van ervaringen; schiet nooit in de verdediging; is altijd bereid naar commentaar te luisteren /(zeer) proactief in het luisteren naar commentaar en daar iets mee te doen. Student is op buitengewone / uitmuntende wijze geïnteresseerd in aanwijzingen ter verbetering van het eigen functioneren; past (nieuwe) informatie en ideeën om te ontwikkelen op een (zeer) logische en uitstekende / uitmuntende wijze toe omschrijving probleem, probleemstelling, onderzoekskader een redelijk duidelijke omschrijving van het onderzoekskader een duidelijke omschrijving van het onderzoekskader een zeer duidelijke en heldere omschrijving van het onderzoekskader 7

8 Competentie Analyseren toetsonderdeel Onderzoeksverslag beoordelingscriteria voldoende ruim voldoende (zeer) goed uitmuntend Zie vorige blz. formulering doelstelling; relatie tussen doelstelling en onderzoeksvraag met deelvragen een duidelijke doelstelling en onderzoeksvraag met deelvragen zijn geformuleerd; formuleren onderzoeksvraag en bijbehorende deelvragen haalbaarheid onderzoek/ relevantie voor belanghebbende een redelijke doelstelling en onderzoeksvraag met deelvragen zijn aanwezig, maar niet helemaal adequaat geformuleerd; de doelstelling is vaag geformuleerd en daardoor minder goed haalbaar, de onderzoeksvraag met deelvragen is te algemeen verwoord en doordacht de relatie tussen de doelstelling en onderzoeksvraag met deelvragen zou hechter kunnen, daardoor ook meer relevant en interessant voor de belanghebbende een heldere en (zeer) goed/ uitmuntende doelstelling en onderzoeksvraag met deelvragen zijn geformuleerd; de onderzoeksvraag met deelvragen vloeit zeer logisch voort uit de doelstelling; duidelijk is dat de onderzoeksdoelstelling behaald kan worden, daardoor relevant en zeer interessant voor de belanghebbende Competentie Analyseren toetsonderdeel Onderzoeksverslag Voldoende ruim voldoende (zeer) goed uitmuntend Cijfer en motivering: 8

9 Competentie Onderzoeken Toetsonderdeel Onderzoeksverslag beoordelingscriteria voldoende ruim voldoende (zeer) goed - uitmuntend Onderzoeken (7) gebruikmaking van het onderzoeksverslag bevat het onderzoeksverslag bevat het onderzoeksverslag bevat Een hbo-jurist doorloopt diverse onderzoeksfasen, waarbij het meerdere, relevante en recente rechtsbronnen voldoende relevante en actuele rechtsbronnen ruim voldoende relevante en actuele rechtsbronnen (zeer) goede / uitmuntende relevante en actuele juridisch onderzoek uitmondt in (relevante en actuele (hand)boeken en (hand)boeken en rechtspraak rechtsbronnen het opleveren van een beroepsproduct geschikt voor de organisatie. Concreet zal hij onder meer de verschillende juridische bronnen verzamelen, relevante informatie verwerken en het juridische toetsingskader beschrijven, om zijn argumentatie te kunnen opbouwen ter beantwoording van de onderzoeksvraag. (hand)boeken en rechtspraak gelezen, voldoende relevante en actuele artikelen uit vakbladen geraadpleegd) rechtspraak zijn voldoende gelezen, voldoende relevante en actuele artikelen uit vakbladen zijn geraadpleegd zijn gelezen, ruim voldoende relevante en actuele artikelen uit vakbladen zijn geraadpleegd (hand)boeken en rechtspraak zijn gelezen, (zeer) goede/ uitmuntende relevante en actuele artikelen uit vakbladen zijn geraadpleegd Zelfstandig selecteren, gebruiken en verantwoorden van relevante rechtsbronnen (verantwoording conform de Leidraad voor juridische auteurs en APA normen). Zelfstandig toepassen van juridische onderzoeksvaardigheden (doorlopen van de verschillende onderzoeksfasen) en zelfstandig selecteren van de onderzoeksmethoden, resulterend in een beroepsproduct en onderzoeksverslag. verwerking rechtsbronnen in voetnoten en literatuurlijst volgens de Leidraad voor juridische auteurs ;aan de criteria voor betrouwbaarheid, validiteit en controleerbaarheid wordt voldaan de gebruikte en geraadpleegde rechtsbronnen zijn voldoende in voetnoten en literatuurlijst verwerkt volgens de Leidraad in het onderzoeksverslag; het onderzoek en de onderzoeksresultaten zijn voldoende controleerbaar en voldoen aan de criteria voor betrouwbaarheid, validiteit en controleerbaarheid de gebruikte en geraadpleegde rechtsbronnen zijn ruim voldoende in voetnoten en literatuurlijst verwerkt volgens de Leidraad in het onderzoeksverslag; het onderzoek en de onderzoeksresultaten zijn ruim voldoende controleerbaar en voldoen aan de criteria voor betrouwbaarheid, validiteit en controleerbaarheid de gebruikte en geraadpleegde rechtsbronnen zijn (zeer) goed/uitmuntend in voetnoten en literatuurlijst verwerkt volgens de Leidraad in het onderzoeksverslag; het onderzoek en de onderzoeksresultaten zijn (zeer) goed/uitmuntend controleerbaar en voldoen aan de criteria voor betrouwbaarheid, validiteit en controleerbaarheid 9

10 Competentie Onderzoeken toetsonderdeel Onderzoeksverslag Voldoende ruim voldoende (zeer) goed uitmuntend Cijfer en motivering: 10

11 Competentie Beslissen toetsonderdeel Onderzoeksverslag beoordelingscriteria voldoende ruim voldoende (zeer) goed - uitmuntend Beslissen (4) Een hbo-jurist werkt aan de totstandkoming van besluiten conclusies en advies (door gebruikmaking van student beschrijft, selecteert en combineert op voldoende niveau student beschrijft, selecteert en combineert op ruim voldoende niveau student beschrijft, selecteert en combineert op een (zeer) goed / namens cliënten of namens de relevante argumenten wordt de argumenten argumenten voortvloeiend uitmuntend niveau organisatie voor wie hij werkt. Bij dit beroeps handelen betrekt de hbojurist naast juridische argumenten ook de belangen van de personen of de instelling voor wie hij werkt en waar nodig ook maatschappelijke factoren en belangen van anderen. Bij het vastleggen van de onderzoeksvraag beantwoord de gepresenteerde onderzoeksresultaten zijn op een valide, betrouwbare wijze onderbouwd en praktisch bruikbaar) voortvloeiend uit de geraadpleegde rechtsbronnen en legt op voldoende niveau verbanden de student weet de geraadpleegde uit de geraadpleegde rechtsbronnen en legt op ruim voldoende niveau verbanden de student weet de geraadpleegde rechtsbronnen ruim argumenten voort-vloeiend uit de geraad-pleegde rechtsbronnen en legt op een goed niveau verbanden de student weet de geraadpleegde rechtsverhouding gaat het bijvoorbeeld om besluiten in de publiekrechtelijke sfeer (vergunningen) en om besluiten in de privaatrechtelijke sfeer (contracten). rechtsbronnen voldoende voldoende te analyseren te analyseren rechtsbronnen (zeer) goed/uitmuntend te analyseren Het zelfstandig beantwoorden van een valide onderzoeksvraag (hoofden subvragen) met behulp van het toepasselijke toetsingskader. student onderbouwt voldoende de getrokken conclusie(s) en beantwoordt hiermee met behulp van de deelvragen voldoende de onderzoeksvraag; de student geeft aanbeveling(en) op voldoende niveau waarmee de beroepspraktijk kan instemmen; student onderbouwt ruim voldoende de getrokken conclusie(s) en beantwoordt hiermee met behulp van de deelvragen ruim voldoende de onderzoeksvraag; de student geeft aanbeveling(en) op ruim voldoende niveau waarmee de beroepspraktijk kan instemmen; student onderbouwt (zeer) goed/uitmuntend de getrokken conclusie(s) en beantwoordt hiermee met behulp van de deelvragen goed de onderzoeksvraag; de student geeft aanbeveling(en) op een (zeer) goed/uitmuntend niveau waarmee de beroepspraktijk kan instemmen; 11

12 Competentie Beslissen toetsonderdeel Onderzoeksverslag Voldoende ruim voldoende (zeer) goed uitmuntend Cijfer en motivering: 12

13 Competentie Dossier managen Dossier managen (6) Een hbo-jurist draagt zorg voor het aanleggen, beheren, ontsluiten en overdragen van juridische dossiers. Ook de bewaking van termijnen maakt onderdeel van deze competentie uit. Het zelfstandig verzamelen, bewaren en tijdig overdragen van met elkaar samenhangende stukken ten behoeve van een omvangrijk (juridisch) eindproduct. toetsonderdeel Onderzoeksverslag beoordelingscriteria voldoende ruim voldoende (zeer) goed uitmuntend Houd zich aan het in het Student stelt prioriteiten; Student stelt ruim voldoende Student stelt (zeer) plan van aanpak maakt een werkplan en weet prioriteiten; maakt een goed/uitmuntend prioriteiten; opgenomen werkschema zich hier over het algemeen realistisch werkplan en weet maakt een (zeer) en deadlines aan te houden; zich hieraan te houden; goed(e)/uitmuntende en realistisch werkplan en weet zich hieraan te houden; Houden van overzicht Onderhouden contact met belanghebbenden over de voortgang door het aanleveren van stukken heeft een voldoende overzicht van het werk dat nog moet gebeuren komt de gemaakte afspraken na maar op initiatief van de belanghebbenden en informeert belanghebbenden voldoende over de voortgang en/of door het aanleveren van stukken heeft een ruim voldoende overzicht van het werk dat nog moet gebeuren Student maakt afspraken over het onderhouden van contacten met de belanghebbenden over de voortgang houd zich daaraan door zelf tijdig contact op te nemen met de belanghebbenden en de belanghebbende ruim voldoende over de voortgang te informeren en/of door het aanleveren van stukken heeft een (zeer) goed/uitmuntend overzicht van het werk dat nog moet gebeuren Student maakt afspraken over het onderhouden van contacten met de belanghebbenden over de voortgang houd zich daaraan door zelf tijdig contact op te nemen met de belanghebbenden en de belanghebbenden (zeer) goed/uitmuntend over de voortgang te informeren en/of door het aanleveren van stukken 13

14 Competentie Dossier managen toetsonderdeel Onderzoeksverslag Voldoende ruim voldoende (zeer) goed uitmuntend Cijfer en motivering: 14

15 Competentie Adviseren toetsonderdeel Beroepsproduct beoordelingscriteria voldoende ruim voldoende (zeer) goed - uitmuntend Adviseren (2) Een hbo-jurist geeft mondelinge en schriftelijke adviezen. bruikbaarheid van het beroepsproduct voor opdrachtgever het beroepsproduct heeft voldoende toegevoegde waarde; het beroepsproduct heeft ruim voldoende toegevoegde waarde; het beroepsproduct is (zeer) goed/ uitmuntend doordacht; Het bekendmaken van de beslissing op de onderzoeksvraag (hoofd- en subvragen) bij een complexere juridische praktijksituatie, in de vorm van een zelfstandig opgesteld beroepsproduct dat aan de eisen van de juridische praktijk en de opdrachtgever voldoet. Dit beroepsproduct wordt ondersteund door een gedegen zelfstandig opgesteld onderzoeksverslag, waarin aanbevelingen voor de opdrachtgever zijn opgenomen. afstemming op doelgroep plaatsen context en toegevoegde waarde (toepassingsgericht) het sluit voldoende aan bij de wensen van de opdrachtgever; het houdt voldoende verband met de conclusies en aanbevelingen (de onderzoeksresultaten) uit het onderzoeksverslag; het beroepsproduct is voldoende in de juiste context geplaatst het sluit ruim voldoende aan bij de wensen van de opdrachtgever; het houdt ruim voldoende verband met de conclusies en aanbevelingen (de onderzoeksresultaten) uit het onderzoeksverslag; het beroepsproduct is ruim voldoende in de juiste context geplaatst en heeft daardoor een ruim voldoende toegevoegde waarde het sluit (zeer) goed/ uitmuntend aan bij de wensen van de opdrachtgever; het houdt (zeer) goed/ uitmuntend verband met de conclusies en aanbevelingen (de onderzoeksresultaten) uit het onderzoeksverslag; het beroepsproduct is (zeer) goed/ uitmuntend in de context geplaatst en kan daardoor direct worden toegepast 15

16 Competentie Adviseren toetsonderdeel Beroepsproduct Voldoende ruim voldoende (zeer) goed uitmuntend Cijfer en motivering: 16

17 Competentie Vertegenwoordigen Vertegenwoordigen (3) Een hbo-jurist treedt als belangenbehartiger op voor personen en organisaties. Het behartigen van deze belangen kan bestaan uit procesvertegenwoordiging, onderhandelen, bemiddelen en conflictbeheersing. De belangenbehartiging kan mondeling of schriftelijke gebeuren en daarbij maakt de jurist eventueel gebruik van technieken uit mediation. Het presenteren en verdedigen van een onderzoeksverslag en/of een beroepsproduct, waarin het standpunt van een opdrachtgever in een complexere juridische praktijksituatie zelfstandig wordt geformuleerd. Hierbij wordt een hoge mate van eigen verantwoordelijkheid verwacht. toetsonderdeel Presentatie en verdediging beoordelingscriteria onvoldoende voldoende ruim voldoende (zeer) goed uitmuntend verantwoording gebruikte onderzoeksmethode, betrouwbaarheid, validiteit (beant-woording van vragen over de gebruikte onderzoeksmethode en/of de wijze van verkrijging van de onderzoeksresultaten) onderkennen van implicaties gehanteerde methode en/of wijze van verkrijging onderzoeksresultaten Correcte beantwoording van vragen over onderzoeksverslag en de verkregen onderzoeksresultaten Student weet de vraag over de gebruikte onderzoeksmethode en/of de wijze van verkrijging van de onderzoeks-resultaten op onvoldoende niveau te beantwoorden Is niet in staat om implicaties van de gebruikte onderzoeksmethode en/of wijze van verkrijging onderzoeksresultaten te onderkennen Student weet de vraag op onvoldoende niveau te beoordelen en de gevolgen van de vraag niet in te schatten Student weet de vraag over de gebruikte onderzoeksmethode en/of de wijze van verkrijging van de onderzoeksresultate n op voldoende niveau te beantwoorden Is voldoende in staat om implicaties van de gebruikte onderzoeksmethode en/of wijze van verkrijging onderzoeksresultate n te onderkennen Student weet de vraag op voldoende niveau te beoordelen en de gevolgen van de vraag in te schatten Student weet de vraag over de gebruikte onderzoeksmethode en/of de wijze van verkrijging van de onderzoeksresultate n op ruim voldoende niveau te beantwoorden is ruim voldoende in staat om implicaties van de gebruikte onderzoeksmethode en/of wijze van verkrijging onderzoeksresultate n te onderkennen Student weet de vraag op ruim voldoende niveau te beoordelen en de gevolgen van de vraag in te schatten Student weet de vraag over de gebruikte onderzoeksmethode en/of de wijze van verkrijging van de onderzoeksresultaten op een (zeer) goed/uitmuntend niveau te beantwoorden Is in staat om zelf implicaties van de gebruikte onderzoeksmethode en/of wijze van verkrijging onderzoeksresultaten te onderkennen en daarop te anticiperen Student weet de vraag op een (zeer) goed/uitmuntend niveau te beoordelen en de gevolgen van de vraag in te schatten 17

18 Competentie Vertegenwoordigen Zie vorige blz. Correcte beantwoording van vragen over het juridisch onderzoek en/of de onderzoeksresultaten met gebruikmaking van relevante argumenten en/of tegenargumenten toetsonderdeel Presentatie en verdediging beoordelingscriteria onvoldoende voldoende ruim voldoende (zeer) goed uitmuntend Student heeft te veel stimulans nodig om voorgelegde vragen te beantwoorden Student heeft weinig stimulans nodig om voorgelegde vragen te beantwoorden Student heeft weinig tot geen stimulans nodig om voorgelegde vragen te beantwoorden Student heeft geen stimulans nodig/opereert geheel zelfstandig om voorgelegde vragen te beantwoorden Het beargumenteerd weerleggen van door beoordelaars ingenomen standpunten; correcte beantwoording van vragen over aanverwante onderwerpen van het juridisch onderzoek (sresultaten); Student kan de vragen welke betrekking hebben op de inhoud van de afstudeeropdracht onvoldoende pareren; kan eigen inhoud onvoldoende verwoorden; Student kan de vragen welke betrekking hebben op de inhoud van de afstudeeropdrach t voldoende pareren; kan eigen inhoud voldoende verwoorden; kent de benodigde feiten; beschikt over de basiskennis van de onderwerpen Student kan de vragen welke betrekking hebben op de inhoud van de afstudeeropdracht ruim voldoende pareren; kan vragen op ruim voldoende wijze beantwoorden; geeft blijk de verzamelde informatie en de betekenis te begrijpen; weet wat begrippen inhouden en kan deze uitleggen Student kan de vragen welke betrekking hebben op de inhoud van de afstudeeropdracht (zeer) goed/uitmuntend pareren; maakt zelfstandig verbanden/ kan eigen afstudeeropdracht in een bredere context plaatsen en relateren aan recente ontwikkelingen en kan kennis uit diverse bronnen en gebieden aan elkaar koppelen; kan bewust en met begrip informatie en kennis toepassen; kan op de juiste manier de methodische aanpak verwoorden 18

19 Competentie Vertegenwoordigen Zie vorige blz. het verwoorden van de eigen visie/ mening; het leggen van verbanden; toetsonderdeel Presentatie en verdediging Beoordelingscriteria onvoldoende voldoende ruim voldoende (zeer) goed uitmuntend Student beheerst Student beheerst Student beheerst ruim Student beheerst goed een onvoldoende een voldoende een voldoende een zelfstandige zelfstandige (eigen mening) en zelfstandige (eigen zelfstandige (eigen (eigen mening) en creatieve creatieve manier van denken; mening) en mening) en manier van denken; kan in komt (zeer) goed/gemakkelijk creatieve manier creatieve manier hetzelfde cirkeltje blijven op een nieuwe benadering als van denken; blijft van denken; blijft denken;komt op een nieuwe de oude niet werkt; weet te veel in hetzelfde wel iets te vaak in benadering als de oude niet dezelfde feiten op nieuwe cirkeltje denken; zit hetzelfde cirkeltje werkt; weet dezelfde feiten op manieren te interpreteren; vast aan één denken; komt soms een nieuwe manier te komt met een goede/ veel interpretatiekader; op een nieuwe interpreteren; komt met een creatieve oplossing(en);heeft bewandelt te veel benadering als de creatieve oplossing; heeft zeer goede/vele ideeën; platgetreden oude niet werkt; ideeën; bedenkt tamelijk goede bedenkt (zeer) goede vele paden; blijft te veel weet dezelfde alternatieven; uit zich op ruim alternatieven;uit zich op vasthouden aan feiten soms op een voldoende originele wijze; komt originele wijze; komt met (veel) één oplossing; nieuwe manier te met een nieuw gezichtspunt nieuwe gezichtspunten heeft nauwelijks interpreteren; ideeën; weet te komt soms met Student kan op basis van aan Student kan op basis van aan weinig een creatieve hem voorgelegde vragen ruim hem voorgelegde vragen (zeer) alternatieven te oplossing; heeft voldoende onderkennen welke goed /uitmuntend onderkennen bedenken; praat soms ideeën; dilemma s kunnen ontstaan in welke dilemma s kunnen anderen te veel na; bedenkt af en toe beroeps- en individuele ontstaan in beroeps- en is redelijk tamelijk goede ethische vraagstukken zodanig individuele ethische voorspelbaar alternatieven; uit dat hij zijn eigen positie daarin vraagstukken zodanig dat hij zich soms op ruim voldoende kan bepalen, zijn eigen positie daarin (zeer) originele wijze; zijn standpunt daarover kan goed/uitmuntend kan bepalen, komt soms met formuleren en kan optreden als zijn standpunt daarover kan een nieuw een betrouwbare formuleren en kan optreden als gezichtspunt beroepsbeoefenaar een betrouwbare beroepsbeoefenaar 19

20 Competentie Vertegenwoordigen Cijfer en motivering: toetsonderdeel Presentatie en verdediging Voldoende ruim voldoende (zeer) goed uitmuntend 20

21 Competentie Communiceren Communiceren (8) Een hbojurist kan tekst en presentatie aanpassen aan de beoogde lezer/toehoorder en aan de situatie, waarbij hij zich bewust is van de gelaagdheid (inhoud, beroep/appel, relatie, expressie) van de boodschap die hij brengt. De tekst of presentatie bevat een duidelijke opbouw en rode draad. toetsonderdeel Onderzoeksverslag en beroepsproduct / Presentatie en verdediging beoordelingscriteria onvoldoende voldoende ruim voldoende (zeer) goed uitmuntend opbouw en structuur onderzoeksverslag/ beroepsproduct (verwerking van de onderzoeksresultaten (beantwoording van de onderzoeksvraag met bijbehorende deelvragen) in het onderzoeksverslag) Student brengt voldoende structuur aan, de opbouw van het onderzoeksverslag/ber oepsproduct is voldoende doordacht en logisch; de student heeft een voldoende afbakening kunnen vinden en een voldoende een consistente lijn aangebracht Student brengt ruim voldoende structuur aan, de opbouw van het onderzoeksverslag/b eroepproduct is ruim voldoende doordacht en logisch; de student heeft ruim voldoende de afbakening kunnen vinden en ruim voldoende een consistente lijn aangebracht Student brengt een (zeer) goede/ uitmuntende structuur aan, de opbouw van het onderzoeksverslag/ beroepsproduct is (zeer) goed/uitmuntend doordacht en logisch; de student heeft een (zeer) goede/ uitmuntende afbakening kunnen vinden en een (zeer) goede/uitmuntende consistente lijn aangebracht het onderzoeksverslag/beroepsprodu ct is compleet en bevat weinig herhalingen of uitweidingen het onderzoeksverslag/ beroepsproduct is compleet en bevat nauwelijks herhalingen of uitweidingen het onderzoeks-verslag/ beroepsproduct is compleet en bevat een paar/geen herhalingen of uitweidingen 21

22 Competentie Communiceren Zie vorige blz. Opbouw en structuur presentatie toetsonderdeel Onderzoeksverslag en beroepsproduct / Presentatie en verdediging beoordelingscriteria onvoldoende voldoende ruim voldoende (zeer) goed uitmuntend (inleiding, kern, afsluiting; aankondiging onderwerp, aanleiding onderzoek, opzet presentatie) Student hanteert weliswaar een structuur, maar de volgorde is weinig logisch. Student is maar nauwelijks in staat om die structuur vloeiend in de presentatie te verwerken; verzorgt een presentatie, waarbij het onvoldoende duidelijk is welke stappen van het onderzoek gevolgd zijn; Student brengt de inhoud van de afstudeeropdrach t voldoende gestructureerd over; verzorgt een presentatie, waarbij de stappen van het onderzoek gevolgd worden; Student brengt de inhoud van de afstudeeropdracht duidelijk en gestructureerd over op de doelgroep; Student houdt een samenhangend en helder betoog, waarin hoofd- en bijzaken gescheiden zijn; Student heeft een (zeer) goede/uitmuntende structuur in de presentatie, helder en logisch opgezet; Student verheldert de eigen boodschap met aansprekende vergelijkingen, en/of voorbeelden; student legt zaken op (zeer)goede/uitmuntende wijze begrijpelijk en stapsgewijs uit en hanteert een (zeer)goed/uitmuntend evenwicht tussen het ingaan op reacties van de toehoorders enerzijds en het vasthouden van de structuur van zijn betoog anderzijds; is in staat als waardig gesprekspartner de dialoog te voeren; legt complexe zaken stapsgewijs en in simpele bewoordingen uit; 22

23 Competentie Communiceren Zie vorige blz. toetsonderdeel Onderzoeksverslag en beroepsproduct / Presentatie en verdediging beoordelingscriteria onvoldoende voldoende ruim voldoende (zeer) goed uitmuntend Spreken (volume, articulatie, spreektempo, intonatie) en Gedrag (houding, (oog)contact met publiek/ toehoorders, 'los' van het papier, gebaren, overtuigingskracht) Student spreekt te chaotisch, verhaal is onvoldoende te volgen, weet aandacht onvoldoende vast te houden; de volgorde is weinig logisch; spreekt te vaak in dezelfde houding, met dezelfde gezichtsuitdrukking of op de zelfde toon spreekt voldoende verstaanbaar, is voldoende te volgen en formuleert voldoende; verspreekt zich af en toe maakt wel contact, maar is af en toe nog te veel met zichzelf bezig; Student spreekt vrij chaotisch, verhaal is voldoende te volgen, weet aandacht voldoende vast te houden; spreekt tamelijk helder, deelt verhaal voldoende in; gebruikt argumenten meestal in een logische volgorde; Student spreekt tamelijk helder, verhaal is ruim voldoende te volgen, weet aandacht ruim voldoende vast te houden; spreekt helder, deelt verhaal ruim voldoende in; gebruikt argumenten doorgaans in een logische volgorde; ondersteunt het verhaal voldoende met gebaren, mimiek en toon Student spreekt helder, verhaal is (zeer) goed/uitmuntend te volgen, weet aandacht (zeer) goed/uitmuntend vast te houden; spreekt duidelijk en helder, deelt verhaal (zeer) goed/uitmuntend in; leidt in en sluit af/een heldere lijn in het verhaal, gebruikt (zeer) goede/uitmuntende argumenten in een (zeer) logische volgorde; ondersteunt het verhaal (zeer) goed/uitmuntend met gebaren, mimiek en toon; spreekt niet te veel en niet te weinig; verhaal is steeds (zeer) goed/uitmuntend te volgen; is (zeer) overtuigend weet te boeien door stemgebruik, houding en contact te maken met het publiek met overtuigende formuleringen; reageert adequaat op vragen die gesteld worden naar aanleiding van de presentatie en onderzoeksresultaten; 23

24 Competentie Communiceren toetsonderdeel Onderzoeksverslag en beroepsproduct / Presentatie en verdediging beoordelingscriteria onvoldoende voldoende ruim voldoende (zeer) goed uitmuntend Ondersteunend gebruik hulpmiddelen (prezi, power point, white-board, etc. geen taalfouten, leesbaar, verzorgd) inhoud (kritische bespreking onderzoeksresultate n en reflecterende over uitvoering onderzoek (inhoudelijk of oppervlakkige bespreking/ toelichting kern van het onderzoek, de onderzoeksresultate n en beantwoording onderzoeksvraag en deelvragen, bespreking van de belangrijk(st)e argument(en)) overtuigingskracht het beeldmateriaal sluit niet aan op de presentatie; er staan enkele taalfouten / onjuistheden op de slides; Student bespreekt op een onvoldoende overtuigende wijze het onderzoeksresult aat en toont aan het onvoldoende te begrijpen en te beheersen; gebruikt onvoldoende argumenten en doet weinig om aan te sluiten bij de interesse en/of het niveau; het beeldmateriaal ondersteunt het verhaal voldoende; Student bespreekt op een voldoende overtuigende wijze het onderzoeksresultaa t en toont aan het voldoende te begrijpen en te beheersen; onderneemt een enkele actie om te overtuigen; doet een duidelijke poging om aan te sluiten bij de interesse en/of het niveau Student ondersteunt de presentatie met ruim voldoende beeldmateriaal en sluit aan op de boodschap die wordt overgebracht; Student bespreekt op een ruim voldoende overtuigende wijze het onderzoeksresultaat en toont aan het ruim voldoende te begrijpen en te beheersen; heeft meerdere argumenten; onderneemt meerdere acties om te overtuigen; brengt zijn voorstellen met enthousiasme en beslistheid en heeft er plezier in de ander te winnen voor zijn opvattingen verzorgt een zeer professionele presentatie; ondersteunt met (zeer) goed gekozen beeldmateriaal waardoor een zeer goede/uitmuntende presentatie die het verhaal versterkt; Student bespreekt op een (zeer) goede/uitmuntende overtuigende wijze het onderzoeksresultaat en toont aan het (zeer) goed/uitmuntend te begrijpen en te beheersen; hanteert argumenten die de ander aanspreken; schat de impact in van eigen woorden of acties; sluit aan bij interesse of niveau van de ander; doseert zijn argumenten/standpunten op beslissende momenten; is zich (zeer) bewust van de impact (vanuit de eigen sterke overtuigingskracht) voor het krachtenveld m.b.t. de ingenomen standpunten. 24

25 Competentie Communiceren Correct toepassen van de regels omtrent spelling, zinsbouw en interpunctie. Het begrijpen en zelfstandig interpreteren van (complexe) juridische teksten. Het op nauwkeurige en overtuigende wijze mondeling en/of schriftelijk presenteren van een (juridisch) onderwerp en het adequaat beantwoorden van daarover gestelde vragen. Het voeren van een (juridisch) inhoudelijke discussie in de beroepspraktijk naar aanleiding van ingesteld onderzoek. Correct hanteren van de regels, conventies en omgangsvormen die gelden in de beroepspraktijk. toetsonderdeel Onderzoeksverslag en beroepsproduct / Presentatie en verdediging beoordelingscriteria onvoldoende voldoende ruim voldoende (zeer) goed uitmuntend hanteert correct Nederlands (juiste spelling, zinsbouw grammaticaal correct, nauwkeurig en correcte formuleringen, correct gebruik van leestekens/interpuncti es en signaal- en verwijswoorden) leesbaarheid onderzoeksverslag/ber oepsproduct maakt weinig fouten in de werkwoordspelling en/of algemene spelling; de student is niet consequent in zijn zinsbouw: hij formuleert te lange zinnen, waarbij de interpunctie niet goed is toegepast of juist te kort (telegramstijl) of een combinatie van beide. het onderzoeksverslag/ber oepsproduct is ruim voldoende leesbaar en te begrijpen maakt enkele fouten in de werkwoordspelling en/of algemene spelling; formuleert te lange zinnen, waarbij de interpunctie niet altijd goed toegepast is. het onderzoeksverslag/ beroepsproduct is ruim voldoende leesbaar en te begrijpen maakt geen fouten in de werkwoordspelling en/of algemene spelling; hanteert een (zeer) goede/uitmuntende, consequente zinsbouw die bestaat uit (zeer) goed/uitmuntend geformuleerde samengestelde zinnen (die bestaan uit hoofdzinnen en bijzinnen), waarbij de interpunctie juist toegepast is. de student formuleert bondig zonder afbreuk te doen aan de boodschap in het onderzoeksverslag/beroepsproduct het onderzoeksverslag is (zeer) goed/uitmuntend leesbaar en te begrijpen 25

26 Competentie Communiceren Idem ( zie blz. hiervoor) Correct toepassen van de regels omtrent spelling, zinsbouw en interpunctie. Het begrijpen en zelfstandig interpreteren van (complexe) juridische teksten. Het op nauwkeurige en overtuigende wijze mondeling en/of schriftelijk presenteren van een (juridisch) onderwerp en het adequaat beantwoorden van daarover gestelde vragen. Het voeren van een (juridisch) inhoudelijke discussie in de beroepspraktijk naar aanleiding van ingesteld onderzoek. Correct hanteren van de regels, conventies en omgangsvormen die gelden in de beroepspraktijk. toetsonderdeel Onderzoeksverslag en beroepsproduct / Presentatie en verdediging beoordelingscriteria onvoldoende voldoende ruim voldoende (zeer) goed uitmuntend mondelinge uitdrukkingsvaardigh eid; formulering woordkeus zinsbouw (afstemming doelgroep); structuur en/of opbouw van het antwoord en/of ingenomen standpunt; overtuigingskracht / enthousiasme gebruikt onvoldoende argumenten en doet weinig om aan te sluiten bij de interesse en/of niveau; luistert onvoldoende en stelt te weinig vragen gebruikt argumenten meestal in een logische volgorde; onderneemt een enkele actie om te overtuigen; doet een duidelijke poging om aan te sluiten bij interesse en/of niveau; luistert en stelt vragen gebruikt argumenten doorgaans in een logische volgorde; heeft meerdere argumenten; onderneemt meerdere acties om te overtuigen; brengt zijn argumenten met enthousiasme en beslistheid en heeft er plezier in de ander te winnen voor zijn opvattingen; luistert en stelt vragen en is in staat tot doorvragen. gebruikt argumenten in een (zeer) goede logische volgorde; hanteert argumenten die de ander aanspreken/ doseert zijn argumenten/ standpunten op beslissende momenten; schat de impact in van eigen woorden of acties/ is zich bewust van de impact (vanuit de eigen sterke overtuigingskracht) voor het krachtenveld m.b.t. de ingenomen standpunten; sluit in het gesprek of de discussie (zeer) goed/uitmuntend aan bij interesse of niveau van de ander; bouwt (zeer) goed/uitmuntend voort op punten waar de ander gevoelig voor blijkt te zijn. Verhaal is (zeer) goed/uitmuntend te volgen; ondersteunt het verhaal zeer goed met gebaren, mimiek en toon; is overtuigend 26

27 Competentie Communiceren Cijfer en motivering: toetsonderdeel Onderzoeksverslag en beroepsproduct / Presentatie en verdediging Voldoende ruim voldoende (zeer) goed uitmuntend 27