SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL"

Transcriptie

1 VRAGENLIJST (DEEL 2) UITERSTE INLEVERDATUM Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende onderdelen in beeld gebracht (zie kader): Specifieke kennis en kunde Aantoonbare specifieke deskundigheid Extra ondersteuning ism externe partners SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL Extra ondersteuning binnen de school Basisondersteuning Realisatie Ambitie SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL Algemene gegevens: Schooljaar School SBO de Vlinderboom Locatie * Brinnummer 02CQ Bestuursnummer Schoolgroep en/ of percentage gewichtsleerlingen Adres Dorpsstraat 10 Bemmel Telefoon Naam directeur Ben Wubkes directeur Naam locatieleiding Naam ib-er Charlot Janssen, Gaby Hendriksen Naam ib-er Anny Peek Aantal groepen per 1/10/ Aantal leerlingen per 1/10/ Subregio Over Betuwe / Lingewaard Vragenlijst Schoolondersteuningsprofiel 2014 PassendWijs Pagina 1

2 BASISONDERSTEUNING ANALYSE MONITOR BASISONDERSTEUNING Uit de analyse van de monitor basisondersteuning blijkt dat SBO de Vlinderboom, m.u.v. de indicatoren 6 en 11 voldoende tot goed presteert (= hoger dan 3 op een vierpuntsschaal). De Vlinderboom is een school waar de kinderen zich kunnen ontwikkelen in een veilige omgeving. Het team werkt opbrengst- en handelingsgericht en doet dat middels de effectieve inzet van methoden en aanpakken en passend leerkracht gedrag. Daarnaast werkt het team ook voortdurend aan het vergroten van hun handelingsbekwaamheid en competenties. De school besteedt veel aandacht aan de communicatie en samenwerking met de ouders. De scores op indicator 6, Voor leerlingen die een passend curriculum nodig hebben is een ambitieus OPP vastgesteld, en indicator 11, De school evalueert jaarlijks de effectiviteit van de leerlingenzorg t.a.v. de zorgmiddelen, het onderwijsleerproces, komen uit op 2,6 en 2,7 en dienen prioriteit te krijgen als het gaat om het verhogen van het niveau van de basisondersteuning. Ten aanzien van het OPP is duidelijk dat het huidige OPP niet in alle opzichten meer voldoet aan de eisen die er t.a.v. een OPP worden gesteld. Het betreft eisen t.a.v. van het handelingsgericht verwoorden, het aangeven van tussendoelen en de koppeling met de referentieniveaus. Bij indicator 11 blijkt dat de evaluatie van de leerlingenzorg en het onderwijsleerproces meer productgericht en nog te weinig procesgericht is. Ook vindt de evaluatie veelal op leerling- of groepsniveau plaats en nog te weinig op schoolniveau. Vanuit de monitor komen een aantal belangrijke ontwikkelpunten naar voren; deze zullen worden opgenomen in de beleidsplannen voor de komende jaren. SPECIFIEKE KENNIS EN KUNDE * Het team heeft in de loop der jaren veel deskundigheid opgebouwd op orthodidaktisch en orthopedagogisch gebied. De school beschikt over een afdeling voor Jonge Risico Kinderen (4-7 jaar), een observatie en onderwijs unit voor kinderen waarbij de problematiek dermate complex is dat de reguliere basisschool niet in de ondersteuningsbehoeften kan voorzien. Middels gerichte observaties en programma s wordt de hulpvragen van deze kinderen inzichtelijk gemaakt, individuele handelingsplannen opgesteld, een onderwijsprogramma uitgevoerd en worden ouders waar nodig geadviseerd t.a.v. het vervolgonderwijs. Binnen de school beschikken we over een ruime kennis van en ervaring met opvoedingsen gedragsproblemen ( zoals ADHD, ASS, DCD, ODD), en kunnen we diverse vormen van ondersteuning aanbieden zoals faalangstreductie training, sociale vaardigheidstraining, psycho-educatie, Rots en Water training, Geef me de vijf (ASS). In ons team zijn er diverse deskundigen die de leraren waar nodig ondersteunen. Deze ondersteuning kan gericht zijn op de leerling (orthopedagoog en GZ-psycholoog, gedragsspecialisten), op de leraar (coaching en school video interactie begeleiding), op de maatschappelijke context (schoolmaatschappelijk werker) en op het team. Zo werkt de school al een aantal jaren volgens de principes van Positive Behavior Support, een schoolbrede pedagogische werkwijze die door eigen personeelsleden wordt aangestuurd, geïmplementeerd, gemonitord en doorontwikkeld. Op het gebied van de leerproblemen beschikken de leraren over een ruime orthodidaktische kennis. Daarbij worden ze ondersteund door diverse medewerkers die zich hebben gespecialiseerd op het gebied van lezen, reken en taal en sociaal-emotionele ontwikkeling ( lees- en rekenspecialisten en leerkrachten op het niveau van Master SEN). Daarnaast Vragenlijst Schoolondersteuningsprofiel 2014 PassendWijs Pagina 2

3 beschikken deze medewerkers over kennis van en ervaring ondersteunende programma s als Met sprongen vooruit (rekenen) en Connect lezen. De remedial teaching is geheel gericht op kinderen met ernstige leesproblemen en kan kinderen daarbij ondersteunen middels de inzet van het programma Kurzweil. De school beschikt over logopedisten om kinderen met hulpvragen op het gebied van de spraak-taalontwikkeling te begeleiden. Binnen de interne begeleiding en bij leerkrachten is expertise aanwezig inzake de begeleiding van leerlingen met een cluster 2, 3 en 4 indicatie. Ook op het gebied van de motorische ontwikkeling kunnen zich hulpvragen voordoen. De Vlinderboom kan deze kinderen ondersteunen middels motorische remedial teaching. Dit wordt gegeven door de vakleraar gym. Daarnaast hebben enkele leraren van de JRK afdeling deze opleiding gevolgd en kunnen indien nodig deze MRT in de groep aanbieden Naast een valkleraar voor het vak gym beschikt de school ook over een vakleraar voor het vak creatieve vorming. Binnen de school is specifieke deskundigheid op het gebied van: Aantal Specifieke deskundigheid (diploma, werkervaring, etc.) medewerkers: 1 Maatschappelijk werker 1 GZ psycholoog 2 Orthopedagogen 1 Post HBO Master SEN 3 Post HBO Master SEN gedrag 4 Opleiding intern begeleider 2 Opleiding Remedial Teacher 9 Post HBO opleiding RT in de klas 7 Leraar speciaal onderwijs 3 Schoolcoaches Opleiding interne coach (certificaat) 1 Psycho-educatie 2 Leesspecialisten, rekenspecialisten 1 Sova trainer Opleiding train de trainer (certificaat) 3 Faalangstreductie trainers 3 Geef me de vijf cursus, omgaan met autisme 2 Logopedisten 1 Braingym, tekentherapie, rots en water training 1 Gymleraar ALO 3 Motorisch remedial teaching 5 Interne begeleiding 8 VVE Taallijn 2 ICT dyslexiespecialisten 1 Agressieregulatie en weerbaarheidstraining 10 Met sprongen vooruit 1 t/m 6 (speciaal rekenprogramma) DE EXTRA ONDERSTEUNING BINNEN DE SCHOOL Commissie van begeleiding. Maatschappelijk Werker Het aantal uren dat voor deze ondersteuning wekelijks beschikbaar is. 16 uur Vragenlijst Schoolondersteuningsprofiel 2014 PassendWijs Pagina 3

4 Logopedisten Remedial Teacher Onderwijs assistenten (JRK groepen) Psycholoog Intern begeleiders 35 uur (19,5 uur kindgebonden) 15 uur (8,5 uur kindgebonden) 80 uur (50 lesgebonden)_ 11,5 uur 25 uur EXTRA ONDERSTEUNING GEREALISEERD I.S.M. EXTERNE PARTNERS Omschrijving: Hoe is het georganiseerd en wie (functie/taak) voert uit? Dyslexie training. Deze training wordt op locatie verzorgd door medewerkers van Marant, RID. Fysiotherapie en ergotherapie. Deze therapie wordt verzorgd door medewerkers van een plaatselijke praktijk voor fysiotherapie. De therapie wordt zo veel mogelijk op school gegeven. Hulp of ondersteuning in thuissituaties van zorginstanties zoals: GGZ, Bureau Jeugdzorg, Algemeen maatschappelijk werk, Karakter, Virenze, MEE, driestroom etc. AB ers vanuit de clusters Expertiseteam SVOB Incidenteel/structureel/frequentie Individueel traject voor leerlingen met de diagnose dyslexie Individueel behandeltraject, 1 keer per week. Incidenteel of structureel afhankelijk van de hulpvraag van de leerlingen. Individuele trajecten Individuele trajecten. AMBITIES AMBITIES M.B.T. DE BASISONDERSTEUNING Op de korte termijn willen we PBS verbreden en verdiepen en zorgen voor een goede implementatie en borging. Verbreden door het aantal PBS-onderdelen verder uit te breiden en verdiepen en te koppelen aan lopende ontwikkelingen binnen de school op het gebied van het pedagogisch klimaat o.a. middels de invoering van SCOL, gedragsprocessen op groeps- en individueel niveau beter te analyseren. Onderdeel hiervan is de invoering van het groepsplan sociale competenties. De cyclus HGW gaan we verder uitwerken en verbeteren o.a. door het ontwikkelingsperspectief en het groepsplan sociale competenties verder integreren in de cyclus. Daarnaast willen we ouders meer als partners in de school gaan zien en hen mede Vragenlijst Schoolondersteuningsprofiel 2014 PassendWijs Pagina 4

5 verantwoordelijk maken voor het onderwijs en leerproces van hun kind. We willen het OPP digitaliseren zodat deze eenvoudig centraal kan worden gesteld bij de cyclus van HWG en bij de oudergesprekken. De opbrengsten en de didactische vernieuwingsprocessen van de trajecten LISBO (technisch lezen) en BLISBO ( begrijpend lezen) willen we analyseren en borgen. Gelet op de te verwachten wijziging van de leerlingstromen, meer leerlingen met hulpvragen richting een cluster 3 of 4, willen we een visie ontwikkelen m.b.t. tot de opvang van deze leerlingen op de Vlinderboom. Vanuit deze visie willen we de personele onderwijskundige, onderwijsorganisatorische en materiële consequenties van deze visie in beeld brengen en daar passende antwoorden op geven. Tenslotte willen we dat de leraren werken vanuit de referentieniveaus en de daarbij behorende passende perspectieven, herkenbaar in de drie leerroutes: - Leerroute 1 VWO/HAVO/GTL - Leerroute 2 VMBO Kader/BBL/LWOO - Leerroute 3 PRO/VSO cl 3 Naast de bewustwording willen we de leerkrachtvaardigheden verbeteren opdat ze beter tegemoet kunnen komen aan de onderwijs en ondersteuningsbehoefte van de leerlingen op bovenstaande gebieden. Over 3-5 jaar willen we een gericht antwoord geven op de ondersteuningsvragen vanuit de voorschoolse voorzieningen en het basisonderwijs inzake: - de opvang en begeleiding van leerlingen met zware, gestapelde gedragsproblematiek; - de opvang en begeleiding leerlingen met complexe leerproblemen m.n. ten gevolge van een (zeer) lage intelligentie; - het bieden van time-out mogelijkheden voor leerlingen die in een crisissituatie zijn geraakt; - het aanbieden van arrangementen op didactische en pedagogisch gebied; - het delen van expertise met de leraren uit het basisonderwijs Teamleden verwerven de competenties die nodig zijn om bovenstaande ambities te kunnen verwezenlijken, en er wordt personeelsbeleid gevoerd dat er toe leidt dat de kwaliteiten van de teamleden optimaal worden benut; de juiste man/vrouw op de juiste plaats. We willen een (ortho) didactisch en een (ortho-) pedagogisch klimaat waarin leerlingen zelf eigenaar zijn van hun sociaal emotionele en didactische ontwikkeling. AMBITIES M.B.T. SPECIFIEKE KENNIS EN KUNDE Op korte termijn willen we op welke onderdelen, op welke wijze en in welke mate de deskundigheidsbevordering leerkrachten op het gebied van complexe gedrags- en leerproblematiek ter hand moet worden genomen. Gelet op de te verwachten toename van de complexiteit van de te beantwoorden ondersteuningsvragen willen we onderzoeken of kan worden volstaan met de huidige op school aanwezige kwaliteiten, of dat er wellicht nieuwe functies binnen de school moeten worden geïntroduceerd. De leraren zijn goed op de hoogte zijn van de leerlijnen, de referentieniveaus en de passende perspectieven, en over de deskundigheid beschikken deze elementen goed op elkaar af te stemmen. Deze deskundigheidsbevordering is niet alleen gericht op de huidige leerlingenpopulatie maar ook op hulpvragen zoals binnen de cluster 2,3 en 4 aanwezig zijn en de daarbij behorende te volgen leerroutes. Vragenlijst Schoolondersteuningsprofiel 2014 PassendWijs Pagina 5

6 Gelet op het belang van een goede actieve en passieve woordenkennis in relatie met het de ontwikkeling van het begrijpend lezen, willen we komen tot een schoolbrede aanpak voor de woordenschat. De leraren bekwamen zich in het gebruik van het programma Kurzweil zodat ze beter kunnen inspelen op de ondersteuningsbehoeften van leerlingen met ernstige leesproblemen. De kennis en vaardigheden die zijn opgedaan door de cursus Met sprongen vooruit onderhouden en toepassen. Over 3-5 jaar beschikt het team van de Vlinderboom over de kennis en vaardigheden die nodig zijn om alle ondersteuningsvragen te kunnen beantwoorden. We willen dat passende perspectieven leidend zijn in de didactische groepsplannen. We willen dat de leraren beschikken over voldoende kennis, inzicht en vaardigheden om de leerlingen te leren op een verantwoorde manier met social media om te gaan. TE ONTWIKKELEN AANTOONBARE SPECIFIEKE KWALITEITEN VAN DE SCHOOL Gelet op het belang dat we hechten aan een goede samenwerking met ouders is een goede communicatie tussen team en ouders van groot belang. Alle teamleden beschikken over de gespreksvaardigheden die nodig zijn om deze communicatie ook daadwerkelijk goed te laten verlopen. Dat geldt ook voor het communiceren met de leerlingen en met elkaar. Het team beschikt over de vaardigheden een pedagogisch klimaat te ontwikkelen waarin de leerlingen zich veilig voelen en zich optimaal kunnen ontwikkelen. Toename van het aantal leerlingen met gestapelde gedragshulpvragen zullen van invloed zijn op dit pedagogisch klimaat. De leraren zullen dus over de vaardigheden moeten beschikken om de kwaliteit van het pedagogisch klimaat ook onder deze gewijzigde omstandigheden in stand te houden. Één van de indicatoren geeft aan dat het personeel opbrengst- en handelingsgericht werkt en doet dat middels effectieve methoden en aanpakken. Om passende ontwikkelingsperspectieven op te kunnen stellen en ook opbrengst- en handelingsgericht te werken met leerlingen met complexe leerproblemen, met een andere leerstijl en leermogelijkheden, zullen de leraren de benodigde kennis en vaardigheden t.a.v. deze nieuwe groep leerlingen moeten eigen maken. Binnen het regulier basisonderwijs bestaat de behoefte aan het uitwisselen van expertise, het liefst met teamleden van het SBO die zelf voor de groep staan of hebben gestaan. Dat vereist van het teamlid dat deze over goede communicatieve vaardigheden beschikt en waar dat niet het geval is, dat hij / zij zich deze vaardigheden middels scholing eigen moet maken. AMBITIES M.B.T. DE EXTRA ONDERSTEUNING BINNEN DE SCHOOL De extra ondersteuning wordt verzorgd door de leden van de Commissie van Begeleiding, de onderwijsassistenten en het managementteam. Daarnaast bestaat de mogelijkheid van maatjeswerk, waarbij collega s elkaar ondersteunen. Onze ambitie is om de omvang van Vragenlijst Schoolondersteuningsprofiel 2014 PassendWijs Pagina 6

7 deze inzet ook in de toekomst af te stemmen op de behoeften van leerlingen en leerkrachten. Het is echter onduidelijk of op termijn voor deze ondersteuning voldoende faciliteiten beschikbaar zijn, om een adequaat antwoord op de hulpvragen van leerlingen met een complexe gedragsproblematiek en van de leraren te kunnen geven. Aangezien de school moet kunnen voldoen aan de ondersteuningsbehoefte van de leerling zal extra ondersteuning buiten de klas in de vorm van speciale trainingen en therapieën binnen de school moeten kunnen worden gerealiseerd. Dat kan intern, door leraren met een specifieke scholing inzake bepaalde therapieën of trainingen, of extern. Bij extern kan men denken aan bijv. speltherapie. Aangezien de school moet kunnen voldoen aan de ondersteuningsbehoefte van de leerkrachten zal er ingezet moeten worden op co-teaching en coaching. AMBITIES M.B.T. DE EXTRA ONDERSTEUNING GEREALISEERD I.S.M. EXTERNE PARTNERS Voor de korte termijn en lange termijn handhaving van de huidige behandelingen door fysioen ergotherapeuten. Daarnaast willen we op onderdelen externe deskundigen in kunnen huren (zoals bij de deskundigheidsbevordering inzake het gebruik van Kurzweil). De ondersteuning door externe partners kan ook gericht zijn op de zorg- en ondersteuningsvraag in de thuissituatie. In dat geval willen we een beroep kunnen doen op de externe partners vanuit de Jeugdzorg, AMK, het CJG etc.. Op de lange termijn willen we dat de Vlinderboom beschikt over een effectief multidisciplinair team met ketenpartners gericht op de leerlingenzorg. REALISATIE REALISATIE EN ONDERSTEUNING PASSENDWIJS Wat ga je DOEN om deze ambities te realiseren? Bezinnen op onze visie op onderwijs en leerlingenzorg en indien nodig deze opnieuw vaststellen. Een planning maken ter realisering van de ambities. Voortzetting van de reeds ingezette ontwikkeltrajecten Het smart uitwerken van nieuw te ontwikkelen ambities. Het opzetten van een nascholingsprotocol voor de korte en lange termijn. Welke ondersteuning kan PassendWijs daarbij geven? -instellen van een platform voor het delen en vinden van deskundigheid. -regievoering t.a.v. het creëren van een dekkend onderwijsnetwerk. -voldoende financiële middelen, om onze ambities te kunnen realiseren. -het creëren van mogelijkheden om expertise met anderen te kunnen delen. Vragenlijst Schoolondersteuningsprofiel 2014 PassendWijs Pagina 7

SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL

SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende onderdelen in beeld gebracht (zie kader): Specifieke kennis en kunde Aantoonbare specifieke deskundigheid Extra ondersteuning ism externe partners

Nadere informatie

SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL

SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende onderdelen in beeld gebracht (zie kader): Specifieke kennis en kunde Aantoonbare specifieke deskundigheid Extra ondersteuning ism externe partners

Nadere informatie

Schooljaar 2014-2015. Schoolondersteuningsprofiel van Anne Frankschool De Basis

Schooljaar 2014-2015. Schoolondersteuningsprofiel van Anne Frankschool De Basis Schooljaar 2014-2015 Schoolondersteuningsprofiel van Anne Frankschool De Basis VRAGENLIJST Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende onderdelen in beeld gebracht (zie kader): Specifieke kennis

Nadere informatie

SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL

SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL Specifieke kennis en kunde Aantoonbare specifieke deskundigheid Extra ondersteuning ism externe partners SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL Extra ondersteuning binnen de school Basisondersteuning Realisatie

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel

Schoolondersteuningsprofiel Jenaplan basisschool Donatushof Schoolondersteuningsprofiel Jenaplan basisschool Donatushof Schooljaar 2014-2015 Stichting Voorschools en Primair Onderwijs De Linge Ter inleiding In het kader van de Wet

Nadere informatie

SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL

SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende onderdelen in beeld gebracht (zie kader): Specifieke kennis en kunde Aantoonbare specifieke deskundigheid Extra ondersteuning ism externe partners

Nadere informatie

Schooljaar 2015-2016 Dr. Jac. P. Thijsseschool Locatie * JPT

Schooljaar 2015-2016 Dr. Jac. P. Thijsseschool Locatie * JPT SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL Algemene gegevens: Schooljaar 2015-2016 School Dr. Jac. P. Thijsseschool Locatie * JPT Brinnummer 13AO Bestuursnummer 41461 Schoolgroep en/ of percentage gewichtsleerlingen

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel

Schoolondersteuningsprofiel 2014/2015 Schoolondersteuningsprofiel De Troubadour locatie Elderveld SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL Dit schoolondersteuningsprofiel (SOP) is tot stand gekomen in het kader van de wet op het Passend Onderwijs

Nadere informatie

SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL

SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL VRAGENLIJST (DEEL 2) UITERSTE INLEVERDATUM 21-3-2014 Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende onderdelen in beeld gebracht (zie kader): Specifieke kennis en kunde Aantoonbare specifieke deskundigheid

Nadere informatie

SOP Roncallischool Velp

SOP Roncallischool Velp SOP Roncallischool Velp Vragenlijst Schoolondersteuningsprofiel 2014 PassendWijs Pagina 1 VRAGENLIJST (DEEL 2) UITERSTE INLEVERDATUM 21-3-2014 Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende onderdelen

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel van Dr. Willem Dreesschool De Basis

Schoolondersteuningsprofiel van Dr. Willem Dreesschool De Basis Schoolondersteuningsprofiel van Dr. Willem Dreesschool De Basis Schooljaar 2015-2016 VRAGENLIJST (DEEL 2) UITERSTE INLEVERDATUM 21-3-2014 Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende onderdelen

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. Basisschool Pius X

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. Basisschool Pius X SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Basisschool Pius X 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool Pius X. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel van Dorpsschool Rozendaal Scholengroep Veluwezoom

Schoolondersteuningsprofiel van Dorpsschool Rozendaal Scholengroep Veluwezoom Schoolondersteuningsprofiel van Dorpsschool Rozendaal Scholengroep Veluwezoom Schooljaar 2014-2015 VRAGENLIJST (DEEL 2) UITERSTE INLEVERDATUM 21-3-2014 Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende

Nadere informatie

SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL

SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL Specifieke kennis en kunde Aantoonbare specifieke deskundigheid Extra ondersteuning ism externe partners SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL Extra ondersteuning binnen de school Basisondersteuning Realisatie

Nadere informatie

SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL

SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende onderdelen in beeld gebracht: Specifieke kennis en kunde Aantoonbare specifieke deskundigheid Extra ondersteuning ism externe partners SCHOOL ONDERSTEUNINGS

Nadere informatie

SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL

SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL VRAGENLIJST (DEEL 2) UITERSTE INLEVERDATUM 21-3-2014 Met het School ondersteuningsprofiel worden de volgende onderdelen in beeld gebracht (zie kader): Specifieke kennis en kunde Aantoonbare specifieke

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel van Koningin Julianaschool Trivium

Schoolondersteuningsprofiel van Koningin Julianaschool Trivium Schoolondersteuningsprofiel van Koningin Julianaschool Trivium Schooljaar 2014-2015 Vragenlijst Schoolondersteuningsprofiel 2014 PassendWijs Pagina 1 VRAGENLIJST (DEEL 2) Met het Schoolondersteuningsprofiel

Nadere informatie

SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL

SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL VRAGENLIJST (DEEL 2) UITERSTE INLEVERDATUM 21-3-2014 Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende onderdelen in beeld gebracht (zie kader): Specifieke kennis en kunde Aantoonbare specifieke deskundigheid

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR IKC Het Sterrenbos

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR IKC Het Sterrenbos SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 IKC Het Sterrenbos 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van IKC Het Sterrenbos. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Basisschool Pius X

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Basisschool Pius X SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2016-2017 Basisschool Pius X 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool Pius X. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke

Nadere informatie

Leerlingen ontwikkelen zich in een veilige omgeving.

Leerlingen ontwikkelen zich in een veilige omgeving. 1 1 Leerlingen ontwikkelen zich in een veilige omgeving. 1 2 3 4 1.1 De school heeft inzicht in de veiligheidsbeleving van leerlingen en in de incidenten die zich voordoen. 0 0 3 1 3,3 1.2 De leerlingen

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel van Basisschool Marang De Linge

Schoolondersteuningsprofiel van Basisschool Marang De Linge Schoolondersteuningsprofiel van Basisschool Marang De Linge Schooljaar 2014-2015 Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende onderdelen in beeld gebracht (zie kader): Specifieke kennis en kunde

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel van kbs de Kringloop, 15OV St. Delta, Arnhem

Schoolondersteuningsprofiel van kbs de Kringloop, 15OV St. Delta, Arnhem Breezandpad 7 6843 JM Arnhem Schoolondersteuningsprofiel van kbs de Kringloop, 15OV St. Delta, Arnhem Schooljaar 2014-2015 SchoolOndersteuningsProfiel mrt 2014 PassendWijs de Kringloop 15OV Pagina 1 Deel

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel van Hugo de Grootschool De Basis

Schoolondersteuningsprofiel van Hugo de Grootschool De Basis Schoolondersteuningsprofiel van Hugo de Grootschool De Basis Schooljaar 014-015 VRAGENLIJST (DEEL ) UITERSTE INLEVERDATUM 1--014 Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende onderdelen in beeld

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. OBS De Kameleon

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. OBS De Kameleon SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 OBS De Kameleon 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool de Kameleon. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke

Nadere informatie

Jenaplan Christelijke Basisschool De Troubadour Elden

Jenaplan Christelijke Basisschool De Troubadour Elden SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Jenaplan Christelijke Basisschool De Troubadour Elden 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van : Jenaplan Christelijke Basisschool

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool Dr. Albert Schweitzer. Het SOP is tot stand gekomen met door de monitor basisondersteuning,

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel van

Schoolondersteuningsprofiel van Schoolondersteuningsprofiel van De Wegwijzer Trivium Schooljaar 2014-2015 Vragenlijst Schoolondersteuningsprofiel 2014 PassendWijs Pagina 1 VRAGENLIJST (DEEL 2) UITERSTE INLEVERDATUM 21-3-2014 Met het

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel Pieter Jongelingschool Arnhem Veluwe Plus

Schoolondersteuningsprofiel Pieter Jongelingschool Arnhem Veluwe Plus Schoolondersteuningsprofiel Pieter Jongelingschool Arnhem Veluwe Plus januari 2015 Vragenlijst Schoolondersteuningsprofiel 2014 PassendWijs Pagina 1 Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende

Nadere informatie

SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL

SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende onderdelen in beeld gebracht (zie kader): Specifieke kennis en kunde Aantoonbare specifieke deskundigheid Extra ondersteuning ism externe partners

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel van Dorpsschool Rozendaal Scholengroep Veluwezoom

Schoolondersteuningsprofiel van Dorpsschool Rozendaal Scholengroep Veluwezoom Schoolondersteuningsprofiel van Dorpsschool Rozendaal Scholengroep Veluwezoom Schooljaar 2015-2016 Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende onderdelen in beeld gebracht (zie kader): Extra

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2016-2017 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van Jenaplan basisschool De Sterrenkring. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool Mikado. Iedere school stelt een dergelijk profiel op, dit is een wettelijke

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel van Bernulphusschool, Oosterbeek Stichting Fluvius

Schoolondersteuningsprofiel van Bernulphusschool, Oosterbeek Stichting Fluvius Schoolondersteuningsprofiel van Bernulphusschool, Oosterbeek Stichting Fluvius Schooljaar 2014-2015 Vragenlijst Schoolondersteuningsprofiel 2014 PassendWijs Pagina 1 UITERSTE INLEVERDATUM 21-3-2014 Met

Nadere informatie

SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL

SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL VRAGENLIJST (DEEL 2) Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende onderdelen in beeld gebracht (zie kader): Specifieke kennis en kunde Aantoonbare specifieke deskundigheid Extra ondersteuning

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel van Stap voor Stap

Schoolondersteuningsprofiel van Stap voor Stap Schoolondersteuningsprofiel van Stap voor Stap StisamO Schooljaar 2015-2016 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool Stap voor Stap. Iedere school stelt een SOP op,

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel van obs de Regenboog

Schoolondersteuningsprofiel van obs de Regenboog Schoolondersteuningsprofiel van obs de Regenboog Stichting ATOS Vragenlijst Schoolondersteuningsprofiel 2014 PassendWijs Pagina 1 Schooljaar 2014-2015 Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool De Gazelle. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke verplichting.

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. Basisschool De Arnhorst. Velp

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. Basisschool De Arnhorst. Velp SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Basisschool De Arnhorst Velp 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool De Arnhorst in Velp. Iedere school stelt een

Nadere informatie

SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL

SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL 2014-2015 Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende onderdelen in beeld gebracht (zie kader): Specifieke kennis en kunde Aantoonbare specifieke deskundigheid Extra ondersteuning ism externe

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Chr. Basisschool Toermalijn locatie Venlosingel

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Chr. Basisschool Toermalijn locatie Venlosingel SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Chr. Basisschool Toermalijn locatie Venlosingel 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van christelijke basisschool Toermalijn locatie

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Dr. Aletta Jacobsschool

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Dr. Aletta Jacobsschool SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Dr. Aletta Jacobsschool 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool dr. Aletta Jacobsschool. Iedere school stelt een SOP

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2016-2017 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool De Wieling. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke verplichting.

Nadere informatie

SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL

SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL Schoolondersteuningsprofiel basisschool Confetti Specifieke kennis en kunde Aantoonbare specifieke deskundigheid Extra ondersteuning ism externe partners SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL Extra ondersteuning

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Anne Frankschool

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Anne Frankschool SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2016-2017 Anne Frankschool 1 Voorwoord Voor u ligt het (SOP) van basisschool Anne Frankschool. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke verplichting.

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel van t Schaddeveld Dieren & Laag-Soeren

Schoolondersteuningsprofiel van t Schaddeveld Dieren & Laag-Soeren Schoolondersteuningsprofiel van t Schaddeveld Dieren & Laag-Soeren Scholengroep Veluwezoom Schooljaar 2014-2015 Vragenlijst Schoolondersteuningsprofiel 2014 PassendWijs Pagina 1 VRAGENLIJST (DEEL 2) Met

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel van Het JongLeren De Basis

Schoolondersteuningsprofiel van Het JongLeren De Basis Schoolondersteuningsprofiel van Het JongLeren De Basis Schooljaar 2016-2017 Schoolondersteuningsprofiel 2016-2017 PassendWijs Pagina 1 VRAGENLIJST (DEEL 2) Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Basisschool SamSam. Oosterhout (Gld)

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Basisschool SamSam. Oosterhout (Gld) SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Basisschool SamSam Oosterhout (Gld) 1 2 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool SamSam. Iedere school stelt een SOP

Nadere informatie

Basisondersteuning Basisschool De Dobbelsteen mei 2014 Conclusies ondersteuningsprofiel

Basisondersteuning Basisschool De Dobbelsteen mei 2014 Conclusies ondersteuningsprofiel Basisondersteuning Basisschool De Dobbelsteen mei 2014 Conclusies ondersteuningsprofiel De school voert een actief veiligheidsbeleid. Het laatste veiligheidsplan is geschreven op 13-05-2013 Hierin staat

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Dalton basisschool Confettti

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Dalton basisschool Confettti SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Dalton basisschool Confettti Schoolondersteuningsprofiel schooljaar 2015-2016 basisschool Confetti pag: 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel van De Witte School De Basis

Schoolondersteuningsprofiel van De Witte School De Basis Schoolondersteuningsprofiel van De Witte School De Basis Schooljaar 201-2015 Vragenlijst Schoolondersteuningsprofiel 201 PassendWijs Pagina 1 Het het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende onderdelen

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Basisschool Marang

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Basisschool Marang SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Basisschool Marang 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool Marang. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. O.b.s. De Boomhut

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. O.b.s. De Boomhut SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 O.b.s. De Boomhut 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool De Boomhut. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Basisschool de Kameleon

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Basisschool de Kameleon SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2016-2017 Basisschool de Kameleon 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool de Kameleon. Iedere school stelt een SOP op, dit is

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel. 09AY00 Rooms Katholieke Basisschool De Brembocht

Schoolondersteuningsprofiel. 09AY00 Rooms Katholieke Basisschool De Brembocht Schoolondersteuningsprofiel 09AY00 Rooms Katholieke Basisschool De Brembocht Inhoudsopgave Toelichting 3 DEEL I INVENTARISATIE 6 1 Typering van de school.7 2 Kwaliteit basisondersteuning 7 3 Basisondersteuning

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel van dr. Aletta Jacobsschool De Basis

Schoolondersteuningsprofiel van dr. Aletta Jacobsschool De Basis Schoolondersteuningsprofiel van dr. Aletta Jacobsschool De Basis Schooljaar 2014-2015 Vragenlijst Schoolondersteuningsprofiel 2014 PassendWijs Pagina 1 n.a.v. VRAGENLIJST (DEEL 2) Met het Schoolondersteuningsprofiel

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. Basisschool de Kameleon

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. Basisschool de Kameleon SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Basisschool de Kameleon 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool de Kameleon. Iedere school stelt een SOP op, dit is

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Hugo de Grootschool

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Hugo de Grootschool SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Hugo de Grootschool 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool Hugo de Grootschool. Iedere school stelt een SOP op, dit

Nadere informatie

SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL

SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL VRAGENLIJST (DEEL 2) UITERSTE INLEVERDATUM 21-3-2014 Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende onderdelen in beeld gebracht (zie kader): Specifieke kennis en kunde Aantoonbare specifieke deskundigheid

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. Clara Fabriciusschool

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. Clara Fabriciusschool SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Clara Fabriciusschool 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool Clara Fabricius. Iedere school stelt een SOP op, dit

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. Prinses Beatrixschool Wolfheze

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. Prinses Beatrixschool Wolfheze SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Prinses Beatrixschool Wolfheze 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool Prinses Beatrixschool locatie Wolfheze. Iedere

Nadere informatie

School Ondersteuningsprofiel

School Ondersteuningsprofiel Schoolgegevens Adres: Lijsterlaan 2 Postcode: 5348HL Telefoon: 0412623181 E-mail: Website: Onderwijsconcept: In IKC Regenboog worden alle kinderen (0-12) de hele dag uitgedaagd te leren, te spelen en elkaar

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. Heijenoordschool

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. Heijenoordschool SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Heijenoordschool 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool Heijenoordschool. Iedere school stelt een SOP op, dit is

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-206 CBS HET KLINKET

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-206 CBS HET KLINKET SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-206 CBS HET KLINKET Pagina 1 Inhoudsopgave Inhoud Inhoudsopgave... 2 Voorwoord... 3 Algemene gegevens... 4 Basisondersteuning... 5 Specifieke kennis en kunde...

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel van Dr. Willem Dreesschool De Basis

Schoolondersteuningsprofiel van Dr. Willem Dreesschool De Basis Schoolondersteuningsprofiel van Dr. Willem Dreesschool De Basis Schooljaar 2016-2017 1 Voorwoord Voor u ligt het schoolondersteuningsprofiel (SOP) van de Dr. W. Dreesschool. Iedere school stelt een SOP

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2016-2017 1 Voorwoord Voor u ligt het SchoolOndersteuningsProfiel (SOP) van basisschool de Arnhorst in Velp Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Chr. Basisschool Toermalijn locatie Brabantweg

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Chr. Basisschool Toermalijn locatie Brabantweg SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Chr. Basisschool Toermalijn locatie Brabantweg 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van christelijke basisschool Toermalijn locatie

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. De Troubadour, Vredenburg

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. De Troubadour, Vredenburg SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 De Troubadour, Vredenburg 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool De Troubadour, Vredenburg. Iedere school stelt een

Nadere informatie

Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel

Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel pagina 1 van 8 Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel Algemene gegevens School BRIN School voor Speciaal Basisonderwijs Sonnevanck (20RD00) Directeur Martine - Remijn Adres Zwartewaalstraat 38 3081

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. Openbare Daltonschool Daalhuizen

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. Openbare Daltonschool Daalhuizen SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Openbare Daltonschool Daalhuizen 1 Voorwoord. In het kader van de wet Passend Onderwijs is Nederland verdeeld in een aantal regio s. Binnen elke regio hebben

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel

Schoolondersteuningsprofiel Schoolondersteuningsprofiel Naam school: De Singel Datum besproken in Team 21 april 2015 Datum advies MR 19 mei 2015 A. ALGEMEEN: Om vanuit een gezamenlijk kader te werken aan basiszorg, basisondersteuning

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Blinkertschool

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Blinkertschool SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Blinkertschool 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool 19VX. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel van school: OBS de Telescoop

Schoolondersteuningsprofiel van school: OBS de Telescoop Schoolondersteuningsprofiel van school: OBS de Telescoop 1. Inleiding Het schoolondersteuningsprofiel (SOP) geeft een realistisch beeld van de ondersteuning en begeleiding die de school momenteel in het

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. Jeroen Boschschool

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. Jeroen Boschschool SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Jeroen Boschschool 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van de Jeroen Boschschool. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel van school: Basisschool Kienehoef

Schoolondersteuningsprofiel van school: Basisschool Kienehoef Schoolondersteuningsprofiel van school: Basisschool Kienehoef 1. Inleiding Het schoolondersteuningsprofiel (SOP) geeft een realistisch beeld van de ondersteuning en begeleiding die de school momenteel

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Obs Koningin Emma

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Obs Koningin Emma SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Obs Koningin Emma 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool Koningin Emma. Iedere school stelt een SOP op, dit is een

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel

Schoolondersteuningsprofiel Schoolondersteuningsprofiel Naam school: Kennedyschool Datum besproken in Team 24-11-2014 Datum advies MR 25-11-2014 A. ALGEMEEN: Om vanuit een gezamenlijk kader te werken aan basiszorg, basisondersteuning

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Dr. Lammerts van Bueren

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Dr. Lammerts van Bueren SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2016-2017 Dr. Lammerts van Bueren 1 Inhoudsopgave Algemene gegevens 3 Basisondersteuning 4 Analyse monitor basisondersteuning 4 Specifieke kennis en kunde 6 Specifieke

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. Bernulphusschool

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. Bernulphusschool SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Bernulphusschool 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van de Bernulphusschool. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR De Laarakker

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR De Laarakker SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 De Laarakker 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool De Laarakker. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Het Drieluik

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Het Drieluik SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Het Drieluik 1 Voorwoord Voor u ligt het schoolondersteuningsprofiel van basisschool Het Drieluik. Hierin wordt een beeld gegeven van de mogelijkheden,

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. Annie MG Schmidtschool

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. Annie MG Schmidtschool SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Annie MG Schmidtschool 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool Annie MG Schmidtschool. Iedere school stelt een SOP

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel van t Schaddeveld Dieren & Laag-Soeren

Schoolondersteuningsprofiel van t Schaddeveld Dieren & Laag-Soeren Schoolondersteuningsprofiel van t Schaddeveld Dieren & Laag-Soeren Scholengroep Veluwezoom Schooljaar 2015-2016 Vragenlijst Schoolondersteuningsprofiel 2014 PassendWijs Pagina 1 VRAGENLIJST (DEEL 2) Met

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel. het Mozaïek. De Basis

Schoolondersteuningsprofiel. het Mozaïek. De Basis Schoolondersteuningsprofiel het Mozaïek De Basis schooljaar 2014-2015 SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende onderdelen in beeld gebracht (zie kader): Specifieke

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel

Schoolondersteuningsprofiel Schoolondersteuningsprofiel Naam school: Montessorischool ZieZo Datum besproken in Team 18-09-2013 Datum advies MR 03-12-2013 A. ALGEMEEN: Om vanuit een gezamenlijk kader te werken aan basiszorg, basisondersteuning

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel

Schoolondersteuningsprofiel Schoolondersteuningsprofiel Naam school: Datum besproken in Team CBS Het Bastion 17-09-2013 (MT) Datum advies MR 02-12-2013 A. ALGEMEEN: Om vanuit een gezamenlijk kader te werken aan basiszorg, basisondersteuning

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. Roncallischool

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. Roncallischool SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Roncallischool 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool Roncalli. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke

Nadere informatie

ANALYSE EN BELEID. Directie/organisatie 2013-2014/ontwikkelingen/passendonderwijs/schoolonderwteuningsprofiel Rosa-analyse en beleid

ANALYSE EN BELEID. Directie/organisatie 2013-2014/ontwikkelingen/passendonderwijs/schoolonderwteuningsprofiel Rosa-analyse en beleid DEEL II ANALYSE EN BELEID Directie/organisatie 2013-2014/ontwikkelingen/passendonderwijs/schoolonderwteuningsprofiel Rosa-analyse en beleid 1a. Basisondersteuning Wat zien wij? Wat vinden wij? Wat gaan

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel. De Zevensprong

Schoolondersteuningsprofiel. De Zevensprong Schoolondersteuningsprofiel De Zevensprong 1. Inleiding Alle scholen baseren hun onderwijs op de zeven kernwaarden zoals die door het Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs zijn ontwikkeld: 1.

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Julianaschool

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Julianaschool SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Julianaschool 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool Julianaschool. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke

Nadere informatie

Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel

Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel pagina 1 van 7 Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel Algemene gegevens School BRIN Charlois (18OR00) Charlois 18OR00 Directeur Lydia van den Hoonaard Adres Clemensstraat 117 3082 CE ROTTERDAM Telefoon

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel van school: bs Het Molenveld

Schoolondersteuningsprofiel van school: bs Het Molenveld Schoolondersteuningsprofiel van school: bs Het Molenveld 1. Inleiding Het schoolondersteuningsprofiel (SOP) geeft een realistisch beeld van de ondersteuning en begeleiding die de school momenteel in het

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel

Schoolondersteuningsprofiel Schoolondersteuningsprofiel Naam school: OBS De Springplank Datum besproken in Team 01-10-2015 Datum advies MR 05-11-2015 A. ALGEMEEN: Om vanuit een gezamenlijk kader te werken aan basiszorg, basisondersteuning

Nadere informatie

Locatie Sprang-Capelle Rembrandtlaan ES Sprang-Capelle T Locatie Landgoed Driessen Burgemeester van Casterenstraat GA

Locatie Sprang-Capelle Rembrandtlaan ES Sprang-Capelle T Locatie Landgoed Driessen Burgemeester van Casterenstraat GA SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL Koningsschool Wat is het schoolondersteuningsprofiel en waar dient het voor? Het schoolondersteuningsprofiel beschrijft welke ondersteuning wij kinderen kunnen bieden die op

Nadere informatie

Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel

Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel pagina 1 van 8 Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel Algemene gegevens School BRIN De Schalm (18ZU00) De Schalm 18ZU00 Directeur Hiske de Koning Adres Katendrechtsestraat 61 3072 NS ROTTERDAM Telefoon

Nadere informatie

SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. Emmausschool

SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. Emmausschool SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Emmausschool 1 Voorwoord Voor u ligt het School Ondersteunings Profiel (SOP) van basisschool Emmausschool. Iedere school stelt een SOP op, dit is een

Nadere informatie

Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel

Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel pagina 1 van 8 Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel Algemene gegevens School BRIN School voor Speciaal Basisonderwijs De Kring (20KY00) School voor Speciaal Basisonderwijs De Kring 20KY Directeur

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel. 14GF00 De Zeester

Schoolondersteuningsprofiel. 14GF00 De Zeester Schoolondersteuningsprofiel 14GF00 De Zeester Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 7 3 Basisondersteuning... 8 4 Deskundigheid

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel. 16DK00 De Weide

Schoolondersteuningsprofiel. 16DK00 De Weide Schoolondersteuningsprofiel 16DK00 De Weide Inhoudsopgave Inhoud Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 8 3 Basisondersteuning... 9

Nadere informatie

Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel

Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel pagina 1 van 7 Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel Algemene gegevens School BRIN De Catamaran (18WX00) De Catamaran 18WX00 Directeur Arina Rook Adres Catullusweg 298 3076 KH ROTTERDAM Telefoon 0102916770

Nadere informatie