Duurzame ontwikkeling en kringlopen (DOK) Toets 30%

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Duurzame ontwikkeling en kringlopen (DOK) Toets 30%"

Transcriptie

1 Duurzame ontwikkeling en kringlopen (DOK) Toets 30% Docenten: Hans Geerlings en Henk Nugteren Datum: 2 juni 2014 Tijd: 13:45 15:45 uur Zaal: TN 4.25 Deze toets telt voor 30% voor het eindresultaat DOK De toets bestaat uit: 1. Twaalf WAAR / NIET WAAR keuzevragen 5 punten 2. Dertig meerkeuzevragen 10 punten 3. Open vraag exergie 7,5 punten 4. Open vraag kringlopen 7,5 punten Totaal 30 punten Gebruik bij de onderdelen 1 en 2 de bijgevoegde tabellen en lever het geheel in. Maak onderdelen 3 en 4 elk op een afzonderlijk vel. Succes

2 Deel 2. Dertig meerkeuzevragen 1. De aarde als geheel is een a. geïsoleerd systeem op weg naar een evenwichtssituatie b. open systeem voor energie en een gesloten systeem voor materie c. gesloten systeem voor energie en een open systeem voor materie d. open systeem voor energie en materie 2. Exergie is a. energie die van buiten een systeem wordt ingebracht b. de energie die bij een proces verloren gaat naar de omgeving c. de maximale hoeveelheid energie die kan worden gewonnen bij het in evenwicht brengen van een systeem met zijn omgeving d. de maximale hoeveelheid energie die door een verbrandingsproces vrijkomt 3. Als we bij normale atmosferische omstandigheden een warmtebron van 1225 C hebben, dan is de hoogst haalbare theoretische efficiëntie voor de productie van elektriciteit a. 20% b. 60% c. 80% d. 100% 4. Het is onmogelijk om een warmtestoom van 10 o C in te zetten voor het verwarmen van een gebouw, waar een temperatuur van 20 o C gewenst is. a. Dit is juist, want verboden door de eerste hoofdwet b. Dit is juist, want verboden door de tweede hoofdwet c. Dit is onjuist. De inzet van een additionele energiedrager van hoge kwaliteit is echter gewenst d. Dit is onjuist. De inzet van een additionele energiedrager van hoge kwaliteit is noodzakelijk 5. Men spreekt van positieve feedback a. als de gevolgen van een proces veranderingen te weeg brengen die het proces verzwakken b. als de gevolgen van een proces veranderingen te weeg brengen die het proces versterken c. als de gevolgen van een verandering in een systeem positief zijn voor het milieu d. als een systeem op een verandering reageert door energie efficiënter te benutten 6. Het verschijnsel van oscillerende populaties van lynxen en hazen is een voorbeeld van a. positieve feedback b. negatieve feedback c. combinatie van een positieve feedback voor de geboorten en een negatieve feedback voor de sterfte d. negatieve feedback voor de lynxen en een positieve feedback voor de hazen

3 7. Voor een brandstof is het verschil tussen de higher heating value (HHV) en de lower heating value (LHV) bepaald door a. de condensatie enthalpie van water b. de hoogste en laagste gemeten waarden c. de verbrandingstemperatuur in de oven d. de efficiëntie van warmteoverdracht in het systeem 8. Het smelten van het ijs aan de noordpool leidt a. tot een verlaging van de albedo van de aarde b. niet tot een verstoring van de warmtebalans van de aarde c. tot een meetbare verhoging van de albedo van de aarde d. tot een verhoging van de intensiteit van UV-straling aan het aardoppervlak 9. De zuurstof die gevormd werd door de eerste fotosynthese op aarde werd grotendeels gebruikt voor a. de ontwikkeling van dierlijk leven b. de vorming van water c. de oxidatie van gereduceerde species zoals Fe, waardoor ijzerertsen zijn ontstaan d. de vorming van aardolie 10. De drie meest voorkomende elementen in de aardkorst zijn a. O, C, N b. Si, Al, K c. H, O, C d. O, Si, Al 11. De lithosfeer is a. de buitenste gesteentelaag van de aarde bestaande uit korst en mantel b. de aardkorst c. de vloeibare mantel van de aarde d. het gedeelte van de aarde waarin al het leven zich bevindt 12. Milankovich cycli zijn a. natuurlijke cycli van bacteriële groei verantwoordelijk voor fluctuaties in het zuurstofgehalte in de oceanen b. periodieke variaties in de beweging van de aarde om de zon c. het geheel van de materiaalkringlopen op aarde d. temperatuur cycli verantwoordelijk voor het optreden van ijstijden 13. De koolstof die in de vroege aarde als CO 2 in de atmosfeer zat vinden we nu voornamelijk terug in a. fossiele brandstoffen b. biomassa c. oceanen d. kalkstenen en dolomieten

4 14. Voor een populatie van individuen met grootte N in een ecosysteem E geldt als N in de buurt van de draagkracht van E komt dat a. dn/dt < 0 b. dn/dt = 0 c. dn/dt > 0 d. d 2 N/dt 2 = Exponentiele groei van een populatie met grootte N is volhoudbaar zolang a. N constant is b. groeibeperkende factoren geen rol spelen c. dn/dt groter dan nul is d. dn/dt evenredig met N blijft 16. Bij verhoging van de temperatuur van een zwart lichaam a. neemt de frequentie van het uitgestraalde licht af b. wordt de snelheid van het uitgestraalde licht groter c. wordt de golflengte van het uitgestraalde licht kleiner d. neemt de albedo toe 17. De aarde absorbeert meer zonne-energie dan Venus. a. Dit is onzin. Venus staat dichterbij de zon b. Dit is waar. Venus staat verder van de zon af c. Dit is waar. Venus straalt meer energie uit dan de aarde d. Dit is waar. De albedo van Venus is groter dan die van de aarde 18. Per vierkanter meter steroppervlak straalt de zon meer energie uit dan een rode reus met een effectieve temperatuur van 3000 K. Hoeveel meer? a. een factor 8 meer b. een factor 16 meer c. een factor 32 meer d. dit is een strikvraag. De rode reus straalt meer energie uit dan de zon 19. Het ozon die ons beschermt tegen schadelijke UV-straling van de zon bevindt zich in de a. mesosfeer b. troposfeer c. bovenlaag van de stratosfeer d. tropopauze onder in de stratosfeer 20. Aerosolen hebben over het algemeen a. een verkoelend effect omdat zij de albedo van de atmosfeer verhogen b. een verwarmend effect doordat zij warmte absorberen c. geen effect op het klimaat d. alleen effecten op het klimaat op de zeer lange duur

5 21. Ten gevolge van de toename van de CO 2 concentratie in de atmosfeer verzuren de oceanen. Sinds het begin van de industriële revolutie is de ph van het zeewater a. met ongeveer 0.1 eenheid gestegen b. gelijk gebleven c. met ruwweg 0.1 eenheid gezakt d. met 0.3 eenheden gezakt 22. Het is niet mogelijk om de huidige inzet van fossiele brandstoffen te vervangen door zonne-energie a. Dat is niet waar. De zon levert hiervoor te weinig energie b. Dat is waar. De zon levert genoeg energie c. Dat is niet waar. De zon levert genoeg energie d. Dat is waar. De zon levert te weinig energie 23. In het zelfregulerende systeem van Daisy World bestaan witte en zwarte bloemen waarvoor geldt dat a. de zwarte bloemen optimaal groeien bij een hogere temperatuur dan de witte bloemen b. de zwarte bloemen optimaal groeien bij een lagere temperatuur dan de witte bloemen c. beiden soorten even goed blijven groeien binnen een bepaald temperatuur interval d. beide soorten optimaal groeien bij dezelfde temperatuur 24. Het belangrijkste reservoir van stikstof is a. biomassa b. land c. sedimenten d. atmosfeer 25. De huidige koolstofkringloop verschilt van de koolstofkringloop in de middeleeuwen doordat a. antropogene CO 2 productie ervoor heeft gezorgd dat de meeste stromen zijn toegenomen en de concentratie van CO 2 in de atmosfeer is gestegen b. verbranding van fossiele brandstoffen voor extra CO 2 heeft gezorgd, die nu allemaal in de atmosfeer is opgeslagen c. de industrie en landgebruik hebben gezorgd voor CO 2 toename in de atmosfeer, waardoor de fotosynthese/respiratie stromen zijn gereduceerd d. het fossiele koolstofreservoir vrijwel is uitgeput 26. Aardolie en waterstof zijn beiden belangrijk in de energietechnologie. De volgende bewering is juist a. aardolie en waterstof zijn beiden energiebronnen b. aardolie is een energiedrager, waterstof een energiebron c. aardolie is een energiebron, waterstof een energiebron en energiedrager d. aardolie is een energiebron en energiedrager, waterstof is een energiedrager

6 27. De bijdrage van hernieuwbare energiebronnen aan de wereldenergievoorziening is momenteel ongeveer a. 45% b. 35% c. 25% d. 15% 28. De metaalprijzen zijn gedurende de laatste eeuw redelijk stabiel gebleven omdat a. deze door de politiek kunstmatig constant werden gehouden b. er steeds betere exploratiemethoden werden toegepast waardoor hoger geconcentreerde ertsen werden opgespoord c. de technologie van mijnbouw en verrijking werden verbeterd waardoor schaalvergroting plaatsvond d. steeds meer metalen konden worden gerecycled 29. Onder precessie wordt verstaan a. De beweging van de draaias van de aarde, die daardoor als een soort tol draait b. Het feit dat de aardas niet loodrecht op de ecliptica staat, maar daarmee een hoek maakt c. Dat de baan van de aarde om de zon excentrisch is d. Dat een zijde van de maan altijd naar de aarde gericht is 30. Het begrip equity staat voor a. volledige gelijkheid voor iedereen b. eerlijke verdeling van welvaart, macht en kennis, enz c. het wegnemen van de verschillen in emissierechten tussen verschillende bedrijven d. vrije migratie van personen over de gehele wereld

7 Deel 1. Stellingen broeikaseffect en klimaatverandering 1. Het broeikaseffect is een proces dat alleen wordt veroorzaakt door de uitstoot van broeikasgassen door menselijke activiteiten. 2. Broeikasgassen in de atmosfeer absorberen het door de aarde gereflecteerde zonlicht waardoor de atmosfeer opwarmt. 3. Zonder broeikaseffect zou de temperatuur op het aardoppervlak zo laag zijn dat leven nauwelijks mogelijk zou zijn. 4. Temperatuurtoename op aarde is mede een gevolg van het gat in de ozonlaag, waardoor meer zonnestraling het aardoppervlak kan bereiken. 5. Het broeikaseffect is een gevolg van kortgolvige stralingsprocessen. 6. De relatief warme broeikasgassen worden in bepaalde atmosferische lagen vastgehouden, waardoor ze als een warme deken over de aarde liggen. 7. De aarde straalt onder condities van een stabiel klimaat even veel energie aan langgolvige straling uit als het van de zon energie ontvangt aan kortgolvige straling. 8. Broeikasgassen in de atmosfeer zenden net zo veel straling uit als ze absorberen. 9. Ozon is een broeikasgas en als gevolg daarvan zorgt afname van ozon in de stratosfeer voor een beetje afkoeling op aarde. 10. Aerosolen in de atmosfeer (kleine deeltjes zoals SO x, vulkanische as, fijnstof) dragen bij aan het broeikaseffect. 11. Door de toename van CO 2 in de atmosfeer wordt de energiebalans van de aarde blijvend uit evenwicht gebracht en zal het klimaat alsmaar warmer worden. 12. Klimaatveranderingen zoals die tijdens de laatste tientallen miljoenen jaren hebben opgetreden werden op gang gebracht door astronomische factoren zoals de vorm van de baan van de aarde om de zon, de stand van de aardas ten opzichte van die baan, etc. Kruis in de tabel aan of de stellingen volgens jou waar zijn of niet waar: Stelling WAAR NIET WAAR

8 Antwoordformulier voor multiple choice vragen (deel 2) NAAM: Studentnummer: a b c d a b c d

9 Deel 3. Opgave Concentrated Solar Power Concentrated Solar Power (CSP) is een technologie om met behulp van zonne-energie elektriciteit te produceren. Door het zonlicht te focusseren wordt warmte van hoge temperatuur geproduceerd, waarmee vervolgens elektriciteit wordt opgewekt. Er bestaan verschillende CSP technologieën, die vooral verschillen in de wijze waarop het zonlicht geconcentreerd wordt. Een bekende uitvoeringsvorm is die van de parabolische trog ( parabolic trough, zie figuur) Het zonlicht wordt door spiegels op een buis, de adsorber tube gefocusseerd. Door de buis stroomt een thermostabiele olie, die zo door het geconcentreerde zonlicht verwarmd wordt. De temperatuur van de olie bedraagt na verwarming 400 o C. Neem aan dat het thermisch vermogen 100 MW bedraagt. In een warmtewisselaar wordt de warmte van de olie overgedragen op stoom, waarbij stoom van 380 o C geproduceerd wordt. Aangenomen mag worden dat er geen warmte naar de omgeving verloren gaat. a) Bereken de exergiestroom van de hete olie? b) Wat is het exergieverlies per seconde in de warmtewisselaar? De hete stoom wordt in een turbine geëxpandeerd, waarbij een elektrisch vermogen van 30 MW opgewekt wordt. De turbine produceert restwarmte bij omgevingstemperatuur. c) Hoeveel exergie gaat er per seconde verloren in de turbine? d) Hoe groot is de warmtestroom, die niet beschikbaar is voor het verrichten van arbeid?

10 Oplossing: a. Referentietemperatuur is 298 K. De olie is op = 673 K. De olie heeft een Q = 100 MW. De exergie is dat gedeelte van het vermogen dat arbeid kan verrichten tussen het reservoir van hoge temperatuur (de olie) en het reservoir van lage temperatuur (de referentietemperatuur). Dus: = =100 =55.72 (55,72 MJ/s) b. Door gebruik te maken van de warmtewisselaar wordt de temperatuur van het warme reservoir met 20 K verlaagd naar 653 K. De exergie van het water wordt dan: = =100 =54.36 (54,36 MJ/s) Er is dus 55,72 54,36 = 1,36 J/s verloren gegaan. c. Van de 54,36 MW aan exergie die het water bevat, wordt 30 MW elektrisch vermogen opgewekt. Dit betekent dat er 54,36 30 = 24,36 MW niet gebruikt wordt en dus verloren gaat. d. De totale warmtestroom is 100 MW, waarvan 54,36 MW exergie. De rest, dus 45,64 MW is niet beschikbaar voor het verrichten van arbeid. Dit wordt ook Anergie genoemd (zie sheets).

11 Deel 4. Opgave kringlopen Behalve koolstof, zuurstof en water zijn de elementen stikstof en fosfor essentieel voor het leven op aarde. a. Kijkende naar de stikstof- en de fosforkringloop, wat valt onmiddellijk op als groot verschil tussen deze twee kringlopen? b. Noem voor zowel stikstof als fosfor de mechanismen waardoor deze twee elementen uit hun reservoirs beschikbaar worden gemaakt voor het leven op aarde. c. Hoe worden in beide gevallen de kringlopen vervolgens weer gesloten? Om alle monden op aarde te kunnen voeden is er voor onze moderne landbouw meer N en P nodig dan het natuurlijke systeem kan leveren. Daarom wordt kunstmest gemaakt, met als de belangrijkste ingrediënten ammonia, nitraten en fosfaten. d. Verklaar waarom er technisch/economisch gezien in de nabije toekomst eerder een tekort aan fosfor dan aan stikstof zal ontstaan in de kunstmestindustrie. e. Doordat in de landbouw veelal met overmaat kunstmest wordt gewerkt, wordt stikstof en fosfor slechts zeer inefficiënt voor de voedselproductie benut. Wat zijn hiervan de gevolgen? f. Door natuurlijke productie (verwering) komt per jaar ongeveer 1 Mt fosfor vrij. Echter door industriële productie (voornamelijk kunstmest) wordt 60 Mt fosfor per jaar geproduceerd. Als men aanneemt dat het fosforgehalte in de oceaan gemiddeld 0,1 ppm is, wat zal dan de nieuwe evenwichtsconcentratie van fosfor in de oceaan worden als de huidige fosforproductie zich zal voortzetten en als mag worden aangenomen dat de aan de oceaan toegevoegde fosfor in oplossing blijft? Hoe lang zal het duren voor de huidige concentratie zich zal hebben verdubbeld? Neem aan dat de oceaan 1, kg water bevat.

12 Oplossing: a. Het stikstofreservoir zit in de atmosfeer, vrijwel niets in land en bodem. Het fosforreservoir daarentegen zit in de bodem (vnl gesteenten) en vrijwel niets in de atmosfeer. Fosfor kent vrijwel geen natuurlijke gassen. Zie figuren 4.7 en 4.9 in het boek. Eventueel kan worden toegevoegd: Stikstofuitwisseling vindt voornamelijk plaats tussen lucht en land of oceaan. Fosforuitwisseling tussen bodem en land biota en tussen oceaan en marien biota. b. Stikstof wordt vrijgemaakt uit N 2 uit de lucht door nitrificatie of biologische fixatie door bacteriën (ammoniak en ammonia vorming, waar organismen weer verder mee kunnen). Ook door bliksem wordt stikstof gefixeerd. Fosfor wordt vrijgemaakt door verwering van bodemmineralen en gesteenten, waardoor oplosbare fosfaten gevormd worden die door planten kunnen worden opgenomen. c. Door denitrificatie, ook weer door bacterien, wordt stikstof uiteindelijk weer omgezet naar N 2, die weer naar de atmosfeer kan. Fosfor slaat uiteindelijk neer in de diepzee waardoor het weer het weer in de gesteentekringloop terechtkomt. d. Stikstof is in overvloed aanwezig in de atmosfeer en er zijn industriële processen beschikbaar om deze om te zetten in ammoniak / ammonia (Haber-Bosch proces). Dat kost natuurlijk wel energie. Fosfor moet gewonnen worden uit ertsen die steeds schaarser worden, waardoor de kosten per eenheid geproduceerd fosforkunstmest ook steeds hoger zullen worden. Er is zelfs sprake van een P-piek (analoog aan de olie-piek) in de nabije toekomst. Bovendien zijn deze fosforertsen geconcentreerd in enkele (niet zo stabiele) landen in de wereld. e. De gevolgen hiervan zijn dat zowel stikstof en fosfor als afvalproducten in het milieu terechtkomen. Nitraten en fosfaten geven aanleiding tot overmatige algenbloei (eutrofiering) van rivieren, meren en kustwateren. Bovendien gaat veel verloren en neemt de schaarste van fosfor nog eens onnodig extra toe. Recycling uit deze diffuse bronnen is moeilijk. f. Er zijn hier verschillende mogelijkheden. Alle hieronder beschreven mogelijkheden of combinaties daarvan zijn goed gerekend: Indien de fosfor concentratie in zeewater wordt bepaald door een neerslagreactie en het zeewater is verzadigd of oververzadigd, dan zal de concentratie gelijk blijven en dus nooit verdubbelen. Er zal dan dus alleen maar meer neerslag worden gevormd (zoals dat met Ca min of meer het geval is). Als het zeewater nog onverzadigd was zal eerst instroom plaatsvinden tot verzadigingsniveau. Stel dat het verzadigingsniveau een stuk hoger zou liggen dan de 0,1 ppm die nu in het zeewater zit (of dat alles in oplossing kan blijven), dan zal het volgens onderstaande berekening ongeveer 2200 jaar duren voor er verdubbeling optreedt. Zolang er geen verzadiging en neerslag optreedt zal de concentratie dus alsmaar stijgen. Er zit 0,1 ppm fosfor in het zeewater. Dit geeft 1, , = 0, kg fosfor in de oceaan. De instroom is kg/j. Om nog eens zoveel toe te voeren gaat het dus 0, kg/ kg/j = 2213 jaar duren.

13 Indien de stroom naar de fosforput wordt bepaald door een evenwichtsreactie die afhankelijk is van de concentratie van fosfor in het zeewater, bijvoorbeeld als het wordt geabsorbeerd aan een kleimineraal zoals voor veel metalen geldt, zal er zich een nieuw evenwicht instellen. Analoog aan de dino-opdracht kan dan van twee steady state condities worden uitgegaan, zodat volgens de massa balansen gesteld kan worden dat (met M uit = kc) :!",$%& () $%& =0!","!% () "!% =0 waarbij M in,oud = 1 Mt/j en M in,oud = 61 Mt/j met C oud = 0,1 ppm. Door deling en de aanname dat k is constant, levert dit dat C nieuw = 61 0,1 = 6,1 ppm. Om de verdubbelingstijd van de concentratie in het reservoir zeewater te berekenen kunnen we ook de verdubbelingstijd van de hoeveelheid fosfor in het reservoir M res berekenen. We kunnen als benadering bovenstaande berekening gebruiken, aannemende dat de bestaande M uit gelijk blijft aan 1 Mt per jaar. De extra influx die voor de toename van M res moet zorgen is dan dus 60 Mt/j. Dit levert dan 2250 jaar op. Dit is echter een benadering want het veronderstelt dat M uit constant is en dat is niet geval, M uit zal langzaam groter worden omdat die volgens kc (of k 1 M res, een nieuwe k) zal toenemen als M res toeneemt. In werkelijkheid zal het dus iets langer duren. Wie precies wil weten hoeveel de bovenstaande benadering van de verdubbelingstijd er naast zit, zal dit via een differentiaalvergelijking moeten uitrekenen: * *+ =!" (, =(, -!" (,. Dit is een differentiaalvergelijking voor begrensde groei, waarvoor de oplossing is: =!" (, Waarbij a en k 1 kunnen worden berekend aan de hand van de randvoorwaarden (M = Mt bij t = 0). Dit levert k = 0, en a = - 0, Verdubbeling van fosfor in het reservoir geeft M res = Mt. Invullen levert als enige onbekende t op. Na enig rekenwerk blijkt t = 2251 jaar. Hieruit blijkt dat de benadering nog zo gek niet is. Dit is ook wel te verklaren, want we zitten nog in het onderste (vrijwel lineaire) gedeelte van een curve van begrensde groei.

Koolstof wordt teruggevonden in alle levende materie en in sedimenten, gesteenten, de oceanen en de lucht die we inademen.

Koolstof wordt teruggevonden in alle levende materie en in sedimenten, gesteenten, de oceanen en de lucht die we inademen. Koolstofcyclus Samenvatting Koolstof wordt teruggevonden in alle levende materie en in sedimenten, gesteenten, de oceanen en de lucht die we inademen. Er is een uitwisseling van koolstof tussen oceanen,

Nadere informatie

Les Koolstofkringloop en broeikaseffect

Les Koolstofkringloop en broeikaseffect LESSENSERIE ENERGIETRANSITIE Basisles Koolstofkringloop en broeikaseffect Werkblad Les Koolstofkringloop en broeikaseffect Werkblad Zonlicht dat de aarde bereikt, zorgt ervoor dat het aardoppervlak warm

Nadere informatie

Werkstuk Aardrijkskunde Broeikaseffect

Werkstuk Aardrijkskunde Broeikaseffect Werkstuk Aardrijkskunde Broeikaseffect Werkstuk door een scholier 1310 woorden 20 juni 2006 6,2 45 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Het Broeikaseffect Inhoudsopgave Inleiding 1.0 Wat is het broeikaseffect?

Nadere informatie

THERMODYNAMICA 2 (WB1224)

THERMODYNAMICA 2 (WB1224) THERMODYNAMICA 2 (WB1224) dinsdag 21 januari 2003 14.00-17.00 u. AANWIJZINGEN Het tentamen bestaat uit twee open vragen en 15 meerkeuzevragen. Voor de beantwoording van de meerkeuzevragen is een formulier

Nadere informatie

Alternatieve energiebronnen

Alternatieve energiebronnen Alternatieve energiebronnen energie01 (1 min, 5 sec) energiebronnen01 (2 min, 12 sec) Windenergie Windmolens werden vroeger gebruikt om water te pompen of koren te malen. In het jaar 650 gebruikte de mensen

Nadere informatie

Duurzame ontwikkeling en kringlopen (DOK) Toets 1: 30%

Duurzame ontwikkeling en kringlopen (DOK) Toets 1: 30% Duurzame ontwikkeling en kringlopen (DOK) Toets 1: 30% Docenten: Hans Geerlings en Henk Nugteren Datum: 30 mei 2016 Tijd: 8:45 10:45 uur Locatie: TN F4.25 Deze toets telt voor 30% voor het eindresultaat

Nadere informatie

et broeikaseffect een nuttig maar door de mens ontregeld natuurlijk proces

et broeikaseffect een nuttig maar door de mens ontregeld natuurlijk proces H 2 et broeikaseffect een nuttig maar door de mens ontregeld natuurlijk proces Bij het ontstaan van de aarde, 4,6 miljard jaren geleden, was er geen atmosfeer. Enkele miljoenen jaren waren nodig voor de

Nadere informatie

Klimaatverandering. Urgentie in Slow Motion. Bart Verheggen ECN

Klimaatverandering. Urgentie in Slow Motion. Bart Verheggen ECN Klimaatverandering Urgentie in Slow Motion Bart Verheggen ECN http://klimaatverandering.wordpress.com/ @Bverheggen http://ourchangingclimate.wordpress.com/ De wetenschappelijke positie is nauwelijks veranderd

Nadere informatie

Fysische modellen De Aarde zonder en met atmosfeer

Fysische modellen De Aarde zonder en met atmosfeer Fysische modellen De Aarde zonder en met atmosfeer J. Kortland Cdb, Universiteit Utrecht Inleiding Bij het ontwerpen van een computermodel van de broeikas Aarde maak je gebruik van fysische modellen. Deze

Nadere informatie

Samenvatting ANW Hoofdstuk 7, Leven op aarde

Samenvatting ANW Hoofdstuk 7, Leven op aarde Samenvatting ANW Hoofdstuk 7, Leven op aarde Samenvatting door een scholier 1461 woorden 2 juni 2003 7,6 96 keer beoordeeld Vak Methode ANW Solar ANW Hoofdstuk 7 boekje 2 7.1 een leefbare planeet de aarde

Nadere informatie

THERMODYNAMICA 2 (WB1224)

THERMODYNAMICA 2 (WB1224) THERMODYNAMICA 2 (WB1224) donderdag 2 februari 2006 14.00-17.00 u. AANWIJZINGEN Het tentamen bestaat uit twee of drie open vragen en 15 meerkeuzevragen. Voor de beantwoording van de meerkeuzevragen is

Nadere informatie

Energiebalans aarde: systeemgrens

Energiebalans aarde: systeemgrens Energiebalans aarde: systeemgrens Aarde Atmosfeer Energiebalans Boekhouden: wat gaat er door de systeemgrens? Wat zijn de uitgaande stromen? Wat zijn de ingaande stromen? Is er accumulatie? De aarde: Energie-instroom

Nadere informatie

Begrippen. Broeikasgas Gas in de atmosfeer dat de warmte van de aarde vasthoudt en zo bijdraagt aan het broeikaseffect.

Begrippen. Broeikasgas Gas in de atmosfeer dat de warmte van de aarde vasthoudt en zo bijdraagt aan het broeikaseffect. LESSENSERIE ENERGIETRANSITIE Informatieblad Begrippen Biobrandstof Brandstof die gemaakt wordt van biomassa. Als planten groeien, nemen ze CO 2 uit de lucht op. Bij verbranding van de biobrandstof komt

Nadere informatie

Duurzaamheid. Openbare wijkraad vergadering 15 nov 2018

Duurzaamheid. Openbare wijkraad vergadering 15 nov 2018 Duurzaamheid Openbare wijkraad vergadering 15 nov 2018 Duurzaamheid Duurzaamheid Duurzame ontwikkeling is de ontwikkeling die aansluit op de behoeften van het heden zonder het vermogen van de toekomstige

Nadere informatie

Bedreigingen. Broeikaseffect

Bedreigingen. Broeikaseffect Bedreigingen Vroeger gebeurde het nogal eens dat de zee een gat in de duinen sloeg en het land overspoelde. Tegenwoordig gebeurt dat niet meer. De mensen hebben de duinen met behulp van helm goed vastgelegd

Nadere informatie

HET BROEIKASSEFFECT / DE STRALINGSBALANS / OPWARMING AARDE

HET BROEIKASSEFFECT / DE STRALINGSBALANS / OPWARMING AARDE HET BROEIKASSEFFECT / DE STRALINGSBALANS / OPWARMING AARDE 1. De zon = bron van energie. Doc 1: ons zonnestelsel Opgepast: de planeten zijn op schaal getekend. De afstanden niet! Iedereen kent wel onze

Nadere informatie

Kernenergie. kernenergie01 (1 min, 22 sec)

Kernenergie. kernenergie01 (1 min, 22 sec) Kernenergie En dan is er nog de kernenergie! Kernenergie is energie opgewekt door kernreacties, de reacties waarbij atoomkernen zijn betrokken. In een kerncentrale splitst men uraniumkernen in kleinere

Nadere informatie

DEEL 2: VIER OPEN VRAGEN (6 PUNTEN)

DEEL 2: VIER OPEN VRAGEN (6 PUNTEN) DEEL 2: VIER OPEN VRAGEN (6 PUNTEN) Vraag 1: De koolstof kringloop (1 punt) a. Noem natuurlijke en antropogene processen die bijdragen aan de stroom van CO 2 van en naar de atmosfeer. b. Beschrijf de globale

Nadere informatie

Nutriënten: stikstof, fosfor. Assimilatie: opbouw van levend materiaal

Nutriënten: stikstof, fosfor. Assimilatie: opbouw van levend materiaal Nutriënten: sleutelrol bij de groei van organismen en het functioneren van ecosystemen Jos Verhoeven Assimilatie: opbouw van levend materiaal In de eerste plaats: Fotosynthese! 6 CO 2 + 6 H 2 O C 6 H 12

Nadere informatie

Werkstuk Maatschappijleer Broeikaseffect

Werkstuk Maatschappijleer Broeikaseffect Werkstuk Maatschappijleer Broeikaseffect Werkstuk door een scholier 1897 woorden 18 januari 2003 6,4 35 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Wat is het broeikaseffect? Wat is het broeikaseffect nu precies?

Nadere informatie

NNV-bestuursstandpunt over de samenhang tussen klimaatverandering en energiegebruik

NNV-bestuursstandpunt over de samenhang tussen klimaatverandering en energiegebruik NNV-bestuursstandpunt over de samenhang tussen klimaatverandering en energiegebruik Het klimaat is een complex systeem waarin fysische, chemische en biologische processen op elkaar inwerken. Die complexiteit

Nadere informatie

Milieuproblemen: Stoffen worden in het milieu onttrokken (deel verwijderen) en er worden andere stoffen aan toegevoegd = veranderen van het milieu.

Milieuproblemen: Stoffen worden in het milieu onttrokken (deel verwijderen) en er worden andere stoffen aan toegevoegd = veranderen van het milieu. Biologie hoofdstuk 7 Mens en milieu Paragraaf 1 mens en het milieu de mens is afhankelijk van het milieu: - voedsel => voor de mens. - zuurstof => voor planten (fotosynthese) en om te ademen. - water =>

Nadere informatie

Samenvatting Biologie Thema 7

Samenvatting Biologie Thema 7 Samenvatting Biologie Thema 7 Samenvatting door een scholier 1416 woorden 5 juni 2012 6,8 19 keer beoordeeld Vak Methode Biologie Biologie voor jou Par. 1 De mens is afhankelijk van het milieu. De mens

Nadere informatie

Klimaatverandering. Klimaatverandering. Klimaatverandering. Klimaatverandering. Klimaatverandering 8-10-2012. Klimaatverandering

Klimaatverandering. Klimaatverandering. Klimaatverandering. Klimaatverandering. Klimaatverandering 8-10-2012. Klimaatverandering Zonne-energie 2012: prijs 21 ct per kwh; 2020 prijs 12 ct kwh Groen rijden; energiehuizen, biologisch voedsel Stimular, de werkplaats voor Duurzaam Ondernemen Stichting Stimular www.stimular.nl 010 238

Nadere informatie

Zonnestraling. Samenvatting. Elektromagnetisme

Zonnestraling. Samenvatting. Elektromagnetisme Zonnestraling Samenvatting De Zon zendt elektromagnetische straling uit. Hierbij verplaatst energie zich via elektromagnetische golven. De golflengte van de straling hangt samen met de energie-inhoud.

Nadere informatie

Vooraleer de leerlingen de teksten lezen, worden de belangrijkste tekststructuren overlopen (LB 265).

Vooraleer de leerlingen de teksten lezen, worden de belangrijkste tekststructuren overlopen (LB 265). 5.2.1 Lezen In het leerboek krijgen de leerlingen uiteenlopende teksten te lezen. Op die manier worden de verschillende tekstsoorten en tekststructuren nogmaals besproken. Het gaat om een herhaling van

Nadere informatie

De meest revolutionaire momenten belicht, de momenten waarin iets gebeurde waardoor nieuwe dingen ontstonden.

De meest revolutionaire momenten belicht, de momenten waarin iets gebeurde waardoor nieuwe dingen ontstonden. De acht drempels van David Christian. De meest revolutionaire momenten belicht, de momenten waarin iets gebeurde waardoor nieuwe dingen ontstonden. De Big Bang. De sterren lichten op. Nieuwe chemische

Nadere informatie

Klimaatmodellen. Projecties van een toekomstig klimaat. Wiskundige vergelijkingen

Klimaatmodellen. Projecties van een toekomstig klimaat. Wiskundige vergelijkingen Klimaatmodellen Projecties van een toekomstig klimaat Aan de hand van klimaatmodellen kunnen we klimaatveranderingen in het verleden verklaren en een projectie maken van klimaatveranderingen in de toekomst,

Nadere informatie

Samenvatting Natuurkunde hoofdstuk 4

Samenvatting Natuurkunde hoofdstuk 4 Samenvatting Natuurkunde hoofdstuk 4 Samenvatting door Jel 1075 woorden 17 maart 2018 8 3 keer beoordeeld Vak Methode Natuurkunde Nova 1 Warmtebronnen en brandstoffen. Warmtebronnen thuis en op school.

Nadere informatie

Samenvatting NaSk 1 Hoofdstuk 5

Samenvatting NaSk 1 Hoofdstuk 5 Samenvatting NaSk 1 Hoofdstuk 5 Samenvatting door R. 956 woorden 12 oktober 2015 7,4 4 keer beoordeeld Vak NaSk 1 Paragraaf 1 De belangrijkste energiebronnen in huis zijn elektriciteit en aardgas. De meeste

Nadere informatie

Ecosysteem voedselrelaties

Ecosysteem voedselrelaties Ecosysteem ecologie Ecosysteem voedselrelaties Oceanen: voedselweb + energiestromen Ga naar Mypip.nl en open de oefening 3 voedselketen - voedselweb Doe de oefening en maak vervolgens de aangeleverde vragen.

Nadere informatie

THERMODYNAMICA 2 (WB1224)

THERMODYNAMICA 2 (WB1224) THERMODYNAMICA 2 (WB1224) donderdag 27 januari 2005 14.00-17.00 u. AANWIJZINGEN Het tentamen bestaat uit twee of drie open vragen en 15 meerkeuzevragen. Voor de beantwoording van de meerkeuzevragen is

Nadere informatie

Een mengsel van lucht, hete verbrandingsgassen en kleine deeltjes vaste stof In rook zitten ook soms vonken

Een mengsel van lucht, hete verbrandingsgassen en kleine deeltjes vaste stof In rook zitten ook soms vonken Hoofdstuk 5 In vuur en vlam 5.1 Brand! Voorwaarden voor verbranding Ontbrandingstemperatuur De temperatuur waarbij een stof gaat branden De ontbrandingstemperatuur is ook een stofeigenschap. Er zijn drie

Nadere informatie

Samenvatting Natuurkunde Hoofdstuk 3: energie en warmte

Samenvatting Natuurkunde Hoofdstuk 3: energie en warmte Samenvatting Natuurkunde Hoofdstuk 3: energie en warmte Samenvatting door E. 1500 woorden 6 maart 2014 5,7 16 keer beoordeeld Vak Methode Natuurkunde Systematische natuurkunde Energie en warmte 3.1 warmte

Nadere informatie

oefenopgaven wb oktober 2003

oefenopgaven wb oktober 2003 oefenopgaven wb1224 2 oktober 2003 Opgave 1 Stoom met een druk van 38 bar en een temperatuur van 470 C wordt geëxpandeerd in een stoom-turbine tot een druk van 0,05 bar. De warmteuitwisseling van de turbine

Nadere informatie

In planten vindt fotosynthese plaats:

In planten vindt fotosynthese plaats: Thema6 ecologie + Thema 7 mens en milieu samenvatting 1 invloeden uit het milieu Invloeden uit het Alle organismen worden beïnvloed door hun milieu (leefomgeving) milieu o Het milieu wordt ook door organismen

Nadere informatie

Een ei wordt tijdens het bakken verhit. Er moet constant warmte toegevoegd worden, deze reactie is daarom endotherm.

Een ei wordt tijdens het bakken verhit. Er moet constant warmte toegevoegd worden, deze reactie is daarom endotherm. 8.1 1. Tijdens de verbranding van a. aluminium ontstaat er aluminiumoxide, b. koolstof ontstaat er koolstofdioxide, c. magnesiumsulfide ontstaan er magnesiumoxide en zwaveldioxide, want de beginstof bevat

Nadere informatie

Opwarming van de aarde

Opwarming van de aarde Leerlingen Opwarming van de aarde 8 Naam: Klas: In dit onderdeel kom je onder andere te weten dat er niet alleen een broeikaseffect is, maar dat er ook een versterkt broeikaseffect is. Bovendien leer je

Nadere informatie

1 Warmteleer. 3 Om m kg water T 0 C op te warmen heb je m T 4180 J nodig. 4180 4 Het symbool staat voor verandering.

1 Warmteleer. 3 Om m kg water T 0 C op te warmen heb je m T 4180 J nodig. 4180 4 Het symbool staat voor verandering. 1 Warmteleer. 1 De soortelijke warmte is de warmte die je moet toevoeren om 1 kg van een stof 1 0 C op te warmen. Deze warmte moet je ook weer afvoeren om 1 kg van die stof 1 0 C af te koelen. 2 Om 2 kg

Nadere informatie

De verliezen van /in het systeem zijn ook het gevolg van energietransformaties!

De verliezen van /in het systeem zijn ook het gevolg van energietransformaties! Centrale Verwarmingssysteem Uitwerking van de deelvragen 1 ) Wat zijn de Energietransformaties in het systeem? De Energietransformaties die optreden in het CV-systeem zijn a. Boven de brander c.q. in de

Nadere informatie

Duurzame ontwikkeling en kringlopen (DOK)

Duurzame ontwikkeling en kringlopen (DOK) Duurzame ontwikkeling en kringlopen (DOK) 4051 DUKRIY Tentamen Docenten: Hans Geerlings en Henk Nugteren Datum: 3 juli 2014 Tijd: 14:00-17:00 uur Gebouw: 3ME: Instructiezalen G en H Het tentamen bestaat

Nadere informatie

Examen Inleiding Atmosfeer 8 mei 2014 EXAMEN INLEIDING ATMOSFEER. 8 mei 2014, 13:30-16:30 uur

Examen Inleiding Atmosfeer 8 mei 2014 EXAMEN INLEIDING ATMOSFEER. 8 mei 2014, 13:30-16:30 uur EXAMEN INLEIDING ATMOSFEER 8 mei 2014, 13:30-16:30 uur E E R S T D I T L E Z E N!! 1. Vermeld duidelijk je NAAM en REGISTRATIENUMMER in de linkerbovenhoek van elk in te leveren foliovel (de foliovellen

Nadere informatie

De aardse atmosfeer. Robert Parson Associate Professor Department of Chemistry and Biochemistry University of Colorado

De aardse atmosfeer. Robert Parson Associate Professor Department of Chemistry and Biochemistry University of Colorado De aardse atmosfeer Robert Parson Associate Professor Department of Chemistry and Biochemistry University of Colorado Vertaling en tekstbewerking: Gjalt T.Prins Cdß, Universiteit Utrecht Inleiding De ozonlaag

Nadere informatie

Samenvatting door Julian 1714 woorden 27 februari keer beoordeeld. Aardrijkskunde. H3 2 t/m t/m 10

Samenvatting door Julian 1714 woorden 27 februari keer beoordeeld. Aardrijkskunde. H3 2 t/m t/m 10 Samenvatting door Julian 1714 woorden 27 februari 2019 0 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand H3 2 t/m 4 + 8 t/m 10 2 Aarde: de ecologische kringloop Ecosysteem: een natuursysteem waarbinnen

Nadere informatie

Eindexamen aardrijkskunde vwo 2008-II

Eindexamen aardrijkskunde vwo 2008-II Actieve aarde Opgave 7 Opheffing van gesteenten en ertsen in het Scandinavisch Hoogland Gebruik de bronnen 10 en 11 van het bronnenboekje. In de derde afbeelding (afbeelding C) van bron 10 zijn de cijfers

Nadere informatie

THERMODYNAMICA 2 (WB1224)

THERMODYNAMICA 2 (WB1224) THERMODYNAMICA 2 (WB1224) donderdag 15 januari 2004 14.00-17.00 u. AANWIJZINGEN Het tentamen bestaat uit twee open vragen en 15 meerkeuzevragen. Voor de beantwoording van de meerkeuzevragen is een formulier

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk en

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk en Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1.1 1.2 en 4.1 4.2 Samenvatting door een scholier 1402 woorden 5 december 2017 7 21 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Humboldt Aardrijkskunde toetsweek 1

Nadere informatie

5,9. Werkstuk door een scholier 2016 woorden 21 mei keer beoordeeld. Scheikunde. Broeikaseffect. Inhoudsopgave:

5,9. Werkstuk door een scholier 2016 woorden 21 mei keer beoordeeld. Scheikunde. Broeikaseffect. Inhoudsopgave: Werkstuk door een scholier 2016 woorden 21 mei 2007 5,9 37 keer beoordeeld Vak Scheikunde Broeikaseffect. Inhoudsopgave: Deelvragen: - Wat is de oorzaak van het broeikaseffect? - Wat zijn de gevolgen van

Nadere informatie

TENTAMEN THERMODYNAMICA 1 Wb juni :00-12:00

TENTAMEN THERMODYNAMICA 1 Wb juni :00-12:00 TENTAMEN THERMODYNAMICA 1 Wb 4100 24 juni 2011 9:00-12:00 Linksboven op elk blad vermelden: naam, studienummer en studierichting. Puntentelling: het tentamen bestaat uit 14 meerkeuzevragen en twee open

Nadere informatie

Opwarming aarde niet de schuld van het vee

Opwarming aarde niet de schuld van het vee focus juni 219 Opwarming aarde niet de schuld van het vee Europese landbouwhuisdieren hebben vrijwel geen aandeel in de opwarming van de aarde. Dat blijkt uit data van het Amerikaanse Carbon Dioxide Information

Nadere informatie

10 Materie en warmte. Onderwerpen. 3.2 Temperatuur en warmte.

10 Materie en warmte. Onderwerpen. 3.2 Temperatuur en warmte. 1 Materie en warmte Onderwerpen - Temperatuur en warmte. - Verschillende temperatuurschalen - Berekening hoeveelheid warmte t.o.v. bepaalde temperatuur. - Thermische geleidbaarheid van een stof. - Warmteweerstand

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde H.2 tot paragraaf 8

Samenvatting Aardrijkskunde H.2 tot paragraaf 8 Samenvatting Aardrijkskunde H.2 tot paragraaf 8 Samenvatting door Anouk 747 woorden 19 januari 2018 6,3 7 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand H.2 Klimaat 1 De stralingsbalans van de aarde

Nadere informatie

7. Klimaatkwis. Wie heeft de meeste vragen goed? De prijs: Plan van Aanpak van Kies Groen Licht

7. Klimaatkwis. Wie heeft de meeste vragen goed? De prijs: Plan van Aanpak van Kies Groen Licht 7. Klimaatkwis Wie heeft de meeste vragen goed? De prijs: Plan van Aanpak van Kies Groen Licht Werkwijze: allen staan, groene en rode kaartjes, fout = zitten 1. Wie maakte de film An inconvenient truth,

Nadere informatie

OVERAL, variatie vanuit de kern. LES- BRIEF 3v/4hv. De zonne-energiecentrale van Fuentes de Andalucía

OVERAL, variatie vanuit de kern. LES- BRIEF 3v/4hv. De zonne-energiecentrale van Fuentes de Andalucía OVERAL, variatie vanuit de kern LES- BRIEF 3v/4hv De zonne-energiecentrale van 1 Zonne-energie is in overvloed beschikbaar maar het is nog niet zo eenvoudig om die om te zetten naar elektrische energie.

Nadere informatie

De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof AA DEN HAAG

De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof AA DEN HAAG > Retouradres Postbus 20401 2500 EK Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 4 2513 AA DEN HAAG Bezoekadres Bezuidenhoutseweg 73 2594 AC Den Haag Postadres Postbus 20401

Nadere informatie

6,2. Samenvatting door Jasmijn 2123 woorden 22 juni keer beoordeeld. Biologie samenvatting Hoofdstuk 8 Ecosystemen en evenwicht.

6,2. Samenvatting door Jasmijn 2123 woorden 22 juni keer beoordeeld. Biologie samenvatting Hoofdstuk 8 Ecosystemen en evenwicht. Samenvatting door Jasmijn 2123 woorden 22 juni 2017 6,2 29 keer beoordeeld Vak Methode Biologie Nectar Biologie samenvatting Hoofdstuk 8 Ecosystemen en evenwicht Nectar Havo 4 Paragraaf 8.1 Energiestromen

Nadere informatie

Elektrische auto stoot evenveel CO 2 uit als gewone auto

Elektrische auto stoot evenveel CO 2 uit als gewone auto Elektrische auto stoot evenveel CO 2 uit als gewone auto Bron 1: Elektrische auto s zijn duur en helpen vooralsnog niets. Zet liever in op zuinige auto s, zegt Guus Kroes. 1. De elektrische auto is in

Nadere informatie

PACCO-PARAMETERS DO - DOSSOLVED OXYGEN EC- DE ELEKTRISCHE CONDUCTIVITEIT ORP- DE REDOXPOTENTIAAL T - DE TEMPERATUUR. PaccoParameters

PACCO-PARAMETERS DO - DOSSOLVED OXYGEN EC- DE ELEKTRISCHE CONDUCTIVITEIT ORP- DE REDOXPOTENTIAAL T - DE TEMPERATUUR.   PaccoParameters PACCO-PARAMETERS PH DO - DOSSOLVED OXYGEN EC- DE ELEKTRISCHE CONDUCTIVITEIT ORP- DE REDOXPOTENTIAAL T - DE TEMPERATUUR PH De ph geeft de zuurtegraad van het water weer. Ze varieert doorgaans op een schaal

Nadere informatie

Inleiding: energiegebruik in bedrijven en gebouwen

Inleiding: energiegebruik in bedrijven en gebouwen Inleiding: energiegebruik in bedrijven en gebouwen Energie Energie is een eigenschap van de materie die kan worden omgezet in arbeid, warmte of straling. De eenheid van energie is de Joule. De fundamentele

Nadere informatie

Pedagogische ACTIVITEITEN

Pedagogische ACTIVITEITEN Pedagogische ACTIVITEITEN Secundair onderwijs, eerste graad duur: opsplitsbaar Het broeikaseffect en de impact ervan begrijpen Het begrip broeikaseffect is tegelijk gewoon en complex. De media wijzen ons

Nadere informatie

Determineren van gesteente

Determineren van gesteente Aarde Paragraaf 1 en atlasvaardigheden Determineren van gesteente Als je een gesteente bestudeert en daarna vaststelt wat de naam van het gesteente is, dan ben je aan het determineren. Je kunt gesteenten

Nadere informatie

THERMODYNAMISCHE RENDEMENTEN BIJ DE PRODUCTIE VAN WARMTE VAN LAGE TEMPERATUUR

THERMODYNAMISCHE RENDEMENTEN BIJ DE PRODUCTIE VAN WARMTE VAN LAGE TEMPERATUUR THERMODYNAMISCHE RENDEMENTEN BIJ DE PRODUCTIE VAN WARMTE VAN LAGE TEMPERATUUR Nico Woudstra, TU Delft, 3ME-P&E-ET Leeghwaterstraat 44, 2628 CA Delft e-mail: n.woudstra@tudelft.nl 1 INLEIDING De kwaliteit

Nadere informatie

Duurzame ontwikkeling en kringlopen (DOK) Toets 60%

Duurzame ontwikkeling en kringlopen (DOK) Toets 60% Duurzame ontwikkeling en kringlopen (DOK) Toets 60% Docenten: Hans Geerlings en Henk Nugteren Datum: 24 juni 2014 Tijd: 13:45 15:45 uur Zaal 2: Onderwijsgebouw Cornelius Drebbelweg 5 Deze toets telt voor

Nadere informatie

Het milieu is rechtstreeks verantwoordelijk voor onze gezondheid (zuivere lucht, zuiver water zijn nodig om te overleven.)

Het milieu is rechtstreeks verantwoordelijk voor onze gezondheid (zuivere lucht, zuiver water zijn nodig om te overleven.) Samenvatting door een scholier 988 woorden 20 mei 2015 0 keer beoordeeld Vak Biologie Welke soorten verontreiniging van het milieu kennen we? Lucht verontreiniging Water verontreiniging Bodem verontreiniging

Nadere informatie

BROEIKASEFFECT HET BROEIKASEFFECT: FEIT OF FICTIE? Lees de teksten en beantwoord de daarop volgende vragen.

BROEIKASEFFECT HET BROEIKASEFFECT: FEIT OF FICTIE? Lees de teksten en beantwoord de daarop volgende vragen. BROEIKASEFFECT Lees de teksten en beantwoord de daarop volgende vragen. HET BROEIKASEFFECT: FEIT OF FICTIE? Levende wezens hebben energie nodig om te overleven. De energie die het leven op aarde in stand

Nadere informatie

Naam: Thijs. Groep: 6/7. School: St.Willibrordusschool

Naam: Thijs. Groep: 6/7. School: St.Willibrordusschool Naam: Thijs Groep: 6/7 School: St.Willibrordusschool 1 Voorwoord Voor je ligt het werkstuk van Thijs. Dit werkstuk gaat over zonne-energie. Ik kwam op het idee voor dit onderwerp toen papa en mama ook

Nadere informatie

Hoofdstuk 3. en energieomzetting

Hoofdstuk 3. en energieomzetting Energie Hoofdstuk 3 Energie en energieomzetting Grootheid Energie; eenheid Joule afkorting volledig wetenschappelijke notatie 1 J 1 Joule 1 Joule 1 J 1 KJ 1 KiloJoule 10 3 Joule 1000 J 1 MJ 1 MegaJoule

Nadere informatie

Broeikas Aarde: een leefbare temperatuur

Broeikas Aarde: een leefbare temperatuur Computerondersteund modelleren Natuurkunde Broeikas Aarde: een leefbare temperatuur Universiteit Utrecht Cd Centrum voor Didactiek van Wiskunde en Natuurwetenschappen Computerondersteund modelleren Natuurkunde

Nadere informatie

Lessuggesties energie Ter voorbereiding van GLOW. Groep 6, 7, 8

Lessuggesties energie Ter voorbereiding van GLOW. Groep 6, 7, 8 Lessuggesties energie Ter voorbereiding van GLOW Groep 6, 7, 8 Eindhoven, 8 september 2011 In het kort In deze lesbrief vind je een aantal uitgewerkte lessen waarvan je er één of meerdere kunt uitvoeren.

Nadere informatie

Presenta/e door Jan de Kraker - 5 mei 2014. Energie in Beweging

Presenta/e door Jan de Kraker - 5 mei 2014. Energie in Beweging Presenta/e door Jan de Kraker - 5 mei 2014 Energie in Beweging Wat is Well to Wheel Met Well to Wheel wordt het totale rendement van brandstoffen voor wegtransport uitgedrukt Well to Wheel maakt duidelijk

Nadere informatie

TOETS CTD voor 1 ste jaars MST (4051CHTHEY, MST1211TA1, LB1541) 10 maart 2015 14.00-15.30 uur Docenten: L. de Smet, B. Dam

TOETS CTD voor 1 ste jaars MST (4051CHTHEY, MST1211TA1, LB1541) 10 maart 2015 14.00-15.30 uur Docenten: L. de Smet, B. Dam TOETS CTD voor 1 ste jaars MST (4051CHTHEY, MST1211TA1, LB1541) 10 maart 2015 14.00-15.30 uur Docenten: L. de Smet, B. Dam Naam:. Studentnummer Leiden:... En/of Studentnummer Delft:... Dit tentamen bestaat

Nadere informatie

IPT hertentamen - 03-07-2015, 9:00-12:00

IPT hertentamen - 03-07-2015, 9:00-12:00 IPT hertentamen - 03-07-2015, 9:00-12:00 Cursus: 4051IPTECY Inleiding ProcesTechnologie Docenten: F. Kapteijn & V. van Steijn Lees elke vraag volledig door voordat je aan (a) begint. Schrijf op elk blad

Nadere informatie

Toets_Hfdst10_BronnenVanEnergie

Toets_Hfdst10_BronnenVanEnergie Toets_Hfdst10_BronnenVanEnergie Vragen Samengesteld door: visign@hetnet.nl Datum: 31-1-2017 Tijd: 11:10 Samenstelling: Geowijzer Vraag: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19,

Nadere informatie

[Samenvatting Energie]

[Samenvatting Energie] [2014] [Samenvatting Energie] [NATUURKUNDE 3 VWO HOOFDSTUK 4 WESLEY VOS 0 Paragraaf 1 Energie omzetten Energiesoorten Elektrisch energie --> stroom Warmte --> vb. de centrale verwarming Bewegingsenergie

Nadere informatie

LEVENSGEMEEN SCHAPPEN

LEVENSGEMEEN SCHAPPEN LEVENSGEMEEN SCHAPPEN 1 E e n e i g e n h u i s, e e n p l e k o n d e r d e z o n Waarom groeien er geen klaprozen op het sportveld? Waarom leven er geen kwallen in de IJssel? Kunnen struisvogels wel

Nadere informatie

Thermodynamica - A - PROEFTOETS- AT01 - OPGAVEN.doc 1/7

Thermodynamica - A - PROEFTOETS- AT01 - OPGAVEN.doc 1/7 VAK: Thermodynamica A Set Proeftoets AT01 Thermodynamica - A - PROEFTOETS- AT01 - OPGAVEN.doc 1/7 DIT EERST LEZEN EN VOORZIEN VAN NAAM EN LEERLINGNUMMER! Beschikbare tijd: 100 minuten Uw naam:... Klas:...

Nadere informatie

6,3. Werkstuk door een scholier 1843 woorden 2 december keer beoordeeld. Inleiding

6,3. Werkstuk door een scholier 1843 woorden 2 december keer beoordeeld. Inleiding Werkstuk door een scholier 1843 woorden 2 december 2003 6,3 32 keer beoordeeld Vak ANW Inleiding Energie is iets dat altijd in de buurt is. Bijvoorbeeld een boterham eten, tanken en wassen. Het meeste

Nadere informatie

NO, NO2 en NOx in de buitenlucht. Michiel Roemer

NO, NO2 en NOx in de buitenlucht. Michiel Roemer NO, NO2 en NOx in de buitenlucht Michiel Roemer Inhoudsopgave Wat zijn NO, NO2 en NOx? Waar komt het vandaan? Welke bronnen dragen bij? Wat zijn de concentraties in de buitenlucht? Maatregelen Wat is NO2?

Nadere informatie

Bos/Houtproducten : een koolstofput

Bos/Houtproducten : een koolstofput Bos/Houtproducten : een koolstofput CEI-BOIS, ROADMAP 2010, GEBASEERD OP EEN ARTIKEL VAN DR. IR. E. DEFAYS, BELGIAN WOODFORUM Broeikasgassen terugdringen kan enerzijds door de emissie van de broeikasgassen,

Nadere informatie

Profielwerkstuk Aardrijkskunde Broeikaseffect

Profielwerkstuk Aardrijkskunde Broeikaseffect Profielwerkstuk Aardrijkskunde Broeikaseffect Profielwerkstuk door een scholier 3221 woorden 18 februari 2003 6,3 76 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde We houden ons Profielwerkstuk over het broeikaseffect.

Nadere informatie

Duurzame Industrie. De overgang van energie-intensief naar energie-efficient

Duurzame Industrie. De overgang van energie-intensief naar energie-efficient Duurzame Industrie De overgang van energie-intensief naar energie-efficient De ombouw van energie-intensief naar energie-efficiënt De verduurzaming van Nederland en van de industrie vraagt onder andere

Nadere informatie

KNVWS Delft. Overzicht

KNVWS Delft. Overzicht Het klimaat in de afgelopen en komende 100 jaar KNVWS Delft 17 oktober 2017 Peter Siegmund KNMI Overzicht Het klimaat van de afgelopen 100 jaar: temperatuur, neerslag, diversen Het broeikaseffect Klimaatmodellen

Nadere informatie

Duurzame landbouw door bodemschimmels

Duurzame landbouw door bodemschimmels Examentrainer Vragen Duurzame landbouw door bodemschimmels Omdat er in natuurgebieden over het algemeen veel bodemschimmels leven, wordt vaak gedacht dat de aanwezigheid van schimmels in een akker of in

Nadere informatie

Duurzame energie. Een wenked perspectief? Deel II: zonne-energie. 2003-2011 G.P.J. Dijkema, TU Delft, TBM, B.Sc Opleiding Technische Bestuurskunde

Duurzame energie. Een wenked perspectief? Deel II: zonne-energie. 2003-2011 G.P.J. Dijkema, TU Delft, TBM, B.Sc Opleiding Technische Bestuurskunde Duurzame energie Een wenked perspectief? Deel II: zonne-energie Hernieuwbare Energiebronnen Oorsprong: Kernfusie in de zon Benutting Indirect Drukverschillen in de atmosfeer: wind Windenergie Verdamping

Nadere informatie

Helderheid/Luminatie van een vlak= een vlak (muur,deur,kast,lamp,raam) wat lichtweerkaatst of licht uitstraalt, daardoor is zo n vlak te zien.

Helderheid/Luminatie van een vlak= een vlak (muur,deur,kast,lamp,raam) wat lichtweerkaatst of licht uitstraalt, daardoor is zo n vlak te zien. Samenvatting door D. 1176 woorden 17 juni 2013 6 13 keer beoordeeld Vak NLT 2.3 Licht De hoeveelheid licht en de kleur van het licht bepalen het comfort E= S/A E= verlichtingssterkte in lux (lm/m^2) S=lichtstroom

Nadere informatie

Relevante duurzame energiebronnen op aarde Artikel 2

Relevante duurzame energiebronnen op aarde Artikel 2 Relevante duurzame energiebronnen op aarde Artikel 2 Ad van Bokhoven, specialist duurzame technieken bij KWA Bedrijfsadviseurs, schrijft iedere maand een artikel over duurzame technieken en de energietransitie.

Nadere informatie

4 keer beoordeeld 4 maart Natuurkunde H6 Samenvatting

4 keer beoordeeld 4 maart Natuurkunde H6 Samenvatting 5,2 Samenvatting door Syb 763 woorden 4 keer beoordeeld 4 maart 2018 Vak Natuurkunde Methode Pulsar Natuurkunde H6 Samenvatting PARAGRAAF 1 Er zijn veel verschillende soorten energie: Bewegingsenergie

Nadere informatie

Waterkwaliteit 2: Natuur/chemie

Waterkwaliteit 2: Natuur/chemie Waterkwaliteit 2: Natuur/chemie Prof. ir. Hans van Dijk 1 Afdeling Watermanagement Sectie Gezondheidstechniek Inhoud hydrologische kringloop kwalitatief 1. regenwater 2. afstromend/oppervlaktewater. infiltratie

Nadere informatie

Duurzame Industrie. De ombouw van energie-intensief naar energie-efficiënt

Duurzame Industrie. De ombouw van energie-intensief naar energie-efficiënt Duurzame Industrie De ombouw van energie-intensief naar energie-efficiënt De ombouw van energie-intensief naar energie-efficiënt De verduurzaming van Nederland en van de industrie vraagt onder andere

Nadere informatie

Die aantrekkingskracht noemt men ook de zwaartekracht.

Die aantrekkingskracht noemt men ook de zwaartekracht. Als we iets uit onze hand loslaten, valt het steeds op de grond. Als we springen, komen we vanzelf weer op de grond terecht. Voorwerpen en lichamen worden als het ware naar de aarde toegetrokken. Die aantrekkingskracht

Nadere informatie

Overzicht. Vandaag: Frank Verbunt Het heelal Nijmegen 2014

Overzicht. Vandaag: Frank Verbunt Het heelal Nijmegen 2014 Vandaag: Frank Verbunt Het heelal Nijmegen 2014 De aarde en de maan Boek: hoofdstuk 2.6 Overzicht Halley en de maan meting afstand van de Maan en verandering erin getijden: koppeling tussen lengte van

Nadere informatie

Praktijk : Voorschrift bacterieel wateronderzoek

Praktijk : Voorschrift bacterieel wateronderzoek LTO42 Toets 5.1 Boek: Biologie voor het MLO. (zesde druk) H17, pag 347 t/m 350 H17, pag 354 t/m 357 H17, pag 362 t/m 373 (dit is hoofdstuk 16 van de vijfde druk, Blz 321-324, Blz 328-332, Blz 336-345)

Nadere informatie

Geothermie als Energiebron

Geothermie als Energiebron Geothermie als Energiebron Even voorstellen: Paul Mast -- Geoloog Johan de Bie --Technical Sales manager ESPs Ynze Salverda -- BD Analist Er zijn verschillende vormen van duurzame energie. Daarvan is geothermie

Nadere informatie

Duurzame Industrie. De overgang naar een circulaire en een CO2-vrije industrie

Duurzame Industrie. De overgang naar een circulaire en een CO2-vrije industrie Duurzame Industrie De overgang naar een circulaire en een CO2-vrije industrie De ombouw van energie-intensief naar energie-efficiënt De verduurzaming van Nederland en van de industrie vraagt onder andere

Nadere informatie

Samenvatting ANW Hoofdstuk 6 en 8

Samenvatting ANW Hoofdstuk 6 en 8 Samenvatting ANW Hoofdstuk 6 en 8 Samenvatting door een scholier 1609 woorden 22 maart 2005 6,8 5 keer beoordeeld Vak ANW Hoofdstuk 6 6.1 Lineaire groei betekent dat een bepaalde grootheid steeds met een

Nadere informatie

2016-04-15 H2ECOb/Blm HOE KAN DE ENERGIETRANSITIE WORDEN GEREALISEERD? Probleemstelling

2016-04-15 H2ECOb/Blm HOE KAN DE ENERGIETRANSITIE WORDEN GEREALISEERD? Probleemstelling HOE KAN DE ENERGIETRANSITIE WORDEN GEREALISEERD? Probleemstelling Op de internationale milieuconferentie in december 2015 in Parijs is door de deelnemende landen afgesproken, dat de uitstoot van broeikasgassen

Nadere informatie

Thermische Centrales voor Elektriciteit College TB142Ea, 12 mei 2014

Thermische Centrales voor Elektriciteit College TB142Ea, 12 mei 2014 Thermische Centrales voor Elektriciteit College TB142Ea, 12 mei 2014 Dr.ir. Gerard P.J. Dijkema E.On kolencentrales, Maasvlakte, Rotterdam. G.P.J. Dijkema 5 mei 2014 Faculty of Technology, Policy and Management

Nadere informatie

Effecten van toenemende warmte en CO 2 op het leven in zee

Effecten van toenemende warmte en CO 2 op het leven in zee Effecten van toenemende warmte en CO 2 op het leven in zee Jack Middelburg Universiteit Utrecht Darwin Centrum voor Biogeologie Netherlands Earth System Science Centre 21 Oktober 2014 KNAW Oceaan in hoge

Nadere informatie

Oefenvraagstukken 5 HAVO Hoofdstuk 13 Antwoordmodel

Oefenvraagstukken 5 HAVO Hoofdstuk 13 Antwoordmodel Oefenvraagstukken 5 AVO oofdstuk 13 Antwoordmodel Reactieomstandigheden 1 + 2 et zuur was in overmaat aanwezig dus de hoeveelheid O 2 is afhankelijk van de hoeveelheid ao 3. Alle drie gaan uit van dezelfde

Nadere informatie