2014 DOMINANTIE OP EEN SCHAAKBORD

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "2014 DOMINANTIE OP EEN SCHAAKBORD"

Transcriptie

1 2014 DOMINANTIE OP EEN SCHAAKBORD Jonas Vantrappen & Heilige- Drievuldigheidscollege Leuven

2 Inhoud Inleiding... 2 Het begrip dominantie... 3 Dominantie met torens... 3 Dominantieonderzoek... 3 Dominantie met lopers... 5 Dominantieonderzoek... 5 Dominantie met koningen... 6 Dominantieonderzoek... 6 Dominantie met paarden... 7 Het dominantieprobleem... 7 Dominantie met dames... 9 Het dominantieprobleem... 9 Dominantie met de beginstukken op een 8x8 schaakbord Efficiëntie Hypothese: torens in de hoeken Dominantie voor 6x6 schaakbord Combinatie 1: koning, 2 paarden en 2 lopers Combinatie 2: koning, 2 paarden, een loper en de dame Positie Positie Positie Positie Positie Positie Besluit Eindwoord

3 Inleiding Er was eens, in een prachtig land heel ver hier vandaan, een land waar zelfs de dieren konden spreken, een konijn. Het konijn heette Kasparov en had een wit-zwart geruite vacht. Armoede en werkloosheid kende men niet in dit land, dus had Kasparov zijn leven lang, tot aan zijn welverdiende pensioen, een rustig maar bevredigend jobje gehad in de bankensector. Verleden jaar echter was de tijd voor Kasparov gekomen. De tijd om op pensioen te gaan. Dit pensioen heeft zijn leven grondig veranderd. Het toeval wou dat Kasparov een mooie digitale tv had waarop hij allerhande programma s kon bekijken. Gepensioneerde konijnen zijn net als gepensioneerde mensen en doen weinig andere dingen dan lezen en tv kijken. Op een dag was Kasparov weer eens bezig met van het ene kanaal naar het andere te zappen tot plots zijn aandacht werd getrokken door een schaaktoernooi. Kasparov kende dit spel vaag van uit zijn kindertijd, maar was er sinds toen niet meer mee in aanraking gekomen. Nu echter werd zijn fascinatie plotsklaps getrokken door dit prachtige spel. Kasparovs mateloze interesse voor wiskunde en zijn drang om te ontdekken en onderzoeken deed hem binnen de 5 minuten naar de winkel lopen en terugkomen met een splinternieuw schaakbord. Gedaan met lezen, gedaan met tv kijken. Vanaf nu zou Kasparov zich met niets anders bezighouden dan schaken. Zo kwam Kasparov terecht in de wereld van het schaken. Een wereld die nooit eindigt en waar altijd nieuwe dingen ontdekt kunnen worden. Na wat potjes tegen zichzelf te hebben geschaakt, was de tijd rijp om het pad van de wijsheid op te gaan: het pad van de wiskunde. Schaken is een spel waarvan we talloze wiskundige aspecten kunnen ontdekken. Kasparov was echter vooral geïnteresseerd in het domineren. Domineren? Domineren houdt in dat het mogelijk is om na één zet een bepaalde tegel te bereiken met een bepaald schaakstuk. Één vraag echter liet Kasparov niet met rust. Wanneer hij s avonds naar bed ging, wanneer hij s ochtends onder de douche stond, wanneer hij s middags de tafel dekte. Dag in dag uit. Hij werd er niet door losgelaten. Deze vraag luidde als volgt: Is het mogelijk om met de 8 beginstukken van een schaakspel het volledige 8x8-schaakbord te domineren? Hij startte zijn onderzoek en schreef het neer in zijn dagboek. Wij en Jonas Vantrappen zijn de nederige vinders van dit prachtige werk en we vonden het wel de moeite waard om te publiceren. 2

4 Het begrip dominantie Liefste dagboek, Is het mogelijk om met de 8 normale stukken van een schaakspel het volledige 8x8 schaakbord te domineren? Deze vraag laat me niet los. Voor ik mijn onderzoek kan beginnen, is het noodzakelijk om een goede en duidelijke definitie van dominantie op een schaakbord te hebben. In de inleiding werd als definitie gegeven: dat het mogelijk is om na 1 zet elke tegel op het schaakbord te bereiken. Een degelijke definitie maar niet bevredigend genoeg. Als we heel het veld volzetten met 64 paarden, dan kunnen we ook na 1 zet elke tegel op het schaakbord bereiken. Dit is wel domineren, maar niet het domineren dat interessant is voor dit onderzoek. Wat voor mij belangrijk is, is de kleinste dominerende verzameling, en het aantal stukken dat deze bevat. Dit aantal stukken noemen we het dominantiegetal. Voordat ik mijn levensvraag probeer te beantwoorden, is het aangewezen om te beginnen met het begrip dominantie verder uit te spitten en elk stuk eerst apart te bekijken. Dominantie met torens Liefste dagboek, De toren kan beschouwd worden als het simpelste schaakstuk. Het kan zich over een onbepaald aantal velden zowel horizontaal als verticaal verplaatsen. Perfect om mee te beginnen als opwarmertje. Dominantieonderzoek Het dominantieprobleem met torens is ideaal om het probleem te schetsen. Het is duidelijk dat men om een 8x8 schaakbord te domineren minstens 8 torens nodig heeft. Indien men minder torens zou gebruiken, is er een rij en kolom waarop geen toren staat. Het hele bord is dus niet gedekt of gedomineerd. Algemeen kan men dus stellen dat om een nxn schaakbord te domineren men minstens n torens nodig heeft. 3

5 Het is duidelijk dat er enorm veel verschillende dominante opstellingen zijn, we kunnen zelfs het exacte aantal berekenen. Bij een nxn schaakveld weten we dat we minstens n torens nodig hebben om een dominante opstelling te bekomen. Bovendien moeten zowel alle n kolommen als alle n rijen een toren bevatten. We kunnen dus stellen dat het aantal manieren waarop n torens kunnen worden geplaatst (waarbij er één in elke kolom staat) gelijk is aan. Dit geldt eveneens voor het aantal manieren dat n torens kunnen worden geplaatst als er telkens één in elke rij staat. Het aantal verschillende manieren is dan. Dit is echter niet correct, we hebben namelijk een aantal opstellingen dubbel geteld. Deze opstellingen zijn de opstellingen waarbij er een toren in elke kolom staat en een toren in elke rij. Er zijn n! van deze opstellingen, aangezien er n velden zijn om een toren in de eerste kolom te plaatsen en n-1 velden om een toren in de tweede kolom te plaatsen (in een andere rij dan de eerste toren). Indien we zo de 8 kolommen afgaan en de aantallen vermenigvuldigen, komen we op n! opstellingen. Het totaal aantal mogelijkheden is dus. Voor een 8x8 bord komt dit neer op verschillende dominante opstellingen. 4

6 Dominantie met lopers Liefste dagboek, Dominantie met torens heeft geen geheimen meer voor mij. Daarom besloot ik me vandaag aan dominantie met lopers te zetten. Lopers en torens zijn namelijk bijna hetzelfde. Neem nu de witveldige loper en kijk naar de volgende afbeelding. We kunnen de witte velden van de eerste figuur hertekenen als de tweede figuur. Eigenlijk is de loper dus gewoon een toren die op een eigenaardig veld staat! Dominantieonderzoek Laten we nu het dominantieprobleem bekijken op een 8x8 bord. De afbeelding hierboven laat ons zien dat een loper zich gedraagt als een toren, en dus ook hetzelfde dominantiegetal heeft. In de afbeelding zien we dat er een rechthoekig 4x5 veld gedekt moet worden. Als dit gedekt is, zijn alle witte velden gedekt. Ons bewijs van de torens zegt dat we voor een 4x5 veld 4 torens nodig hebben. Bijgevolg hebben we om alle witte velden te domineren juist 4 lopers nodig. Aangezien er perfecte symmetrie tussen de witte en zwarte velden bestaat, hebben we ook 4 lopers nodig voor alle zwarte velden. Doordat 4+4=8, hebben we 8 lopers nodig om een 8x8 veld te domineren. Voor een nxn veld stuitte ik op een klein probleempje. Er is namelijk een verschil tussen een even of een oneven n. Dus is het het makkelijkste om het bewijs op te splitsen in twee delen. Voor een even n kunnen we heel gemakkelijk het bewijs van een 8x8 veld veralgemenen. We krijgen namelijk altijd na het trukje waarbij we 45 draaien en lopers tot torens omvormen, een veld, waarvoor we lopers nodig hebben om het volledig te domineren. Bij een even n is er een mooie symmetrie, en ( ) ( ), dus ons dominantiegetal is n. Voor een oneven n werkt de redenering op exact dezelfde manier, alleen moeten we hem opsplitsen en twee keer uitvoeren. We kunnen n schrijven als 2k + 1. Een van de twee kleuren zal dan in het midden een (k+1)x(k+1) veld bevatten en dus k+1 lopers nodig hebben. De andere kleur zal in het midden een (k)x(k) veld bevatten en slechts k lopers nodig hebben. (k+1) + k = 2k + 1 = n. Ik kwam dus zeer mooie resultaten uit voor het dominantiegetal van lopers. Een nxn veld heeft n lopers nodig om gedomineerd te worden. Prachtig! x 5

7 Dominantie met koningen Liefste dagboek, Vandaag was ik heel erg enthousiast toen ik begon aan mijn werk. Ik ging namelijk dominantie met koningen bekijken. In mijn ogen het belangrijkste stuk op het veld. Het stuk dat altijd beschermd moet zijn en zelf bijna nooit moet aanvallen. Ik dacht dat dit wel heel speciale resultaten zou opleveren. Mijn bevindingen waren helaas ronduit teleurstellend. Koningen zijn best saai... Dominantieonderzoek Zoals gewoonlijk begon ik met een 8x8 bord. Al snel had ik door dat 1 koning optimaal 9 velden dekt, namelijk het vierkant waarin hij in het midden staat. Het makkelijkste is dus om het 8x8 veld op te delen in allemaal vierkantjes van 3 op 3 en telkens in het midden een koning te plaatsen. Op deze manier heb je 9 koningen nodig om een 8x8 veld te domineren. Piece of cake. Op een nxn veld waren de resultaten bijna frustrerend. Voor een 9x9 veld heb je ook 9 koningen nodig, en dan ziet het er mooi uit, zelfs perfect. Voor een 7x7 veld heb je echter ook de volle 9 koningen nodig. Algemeen betekent dit dat we voor een nxn bord telkens een veelvoud van 3, zo dicht mogelijk, maar toch groter dan n, moeten zoeken. Dit veelvoud delen we door drie en hiervan nemen we het kwadraat. Het veelvoud van 3 is er doordat een koning 3 velden in de breedte of hoogte kan dekken, het kwadraat is er omdat we altijd een vierkant hebben, waardoor we dus de zijde moeten kwadrateren. Stel n = 3k, dan is het dominantiegetal k² Stel n = 3k 1, dan is het dominantiegetal k² Stel n = 3k 2, dan is het dominantiegetal k² 6

8 Dominantie met paarden Liefste dagboek, Het paard heb ik altijd het meest interessante schaakstuk gevonden, heel leuk dus voor een dominantieonderzoek. Een paard kan zich verplaatsen door één veld horizontaal of verticaal en vervolgens twee velden voorwaarts of achterwaarts naar links of naar rechts te gaan. Van bovenaan gezien lijkt de paardzet op een L. Eigenlijk kunnen we de paardzet ook vergelijken met het omgekeerde van de damezet. Het dominantieprobleem Paardzet Damezet Net als bij de torens ga ik onderzoeken hoe en met hoeveel paarden men een veld kan domineren. Uiteraard zal dit verschillen van schaakbord tot schaakbord. Hieronder een overzicht van de verschillende nxn schaakborden voor n=3 tot n=10. (Het is onmogelijk om een 2x2 veld te domineren aangezien een paard zich niet kan verplaatsen binnen deze kleine ruimte). Zoals enigszins te verwachten viel, zijn de dominante opstellingen van paarden vaak zeer symmetrische vormen. Verder valt op dat voor n groter dan 5 het dominantiegetal steeds met 2 vergroot. Ook is het opvallend dat bij het 3x3 schaakbord het middelste paard eigenlijk geen enkel veld dekt, het stuk is echter wel nodig om het middelste veld te dekken. 7

9 Vanaf het 11x11 schaakbord wordt alle symmetrie echter overboord gegooid. Hierdoor wordt het heel erg moeilijk om nog een optimale dominante opstelling te vinden. Toch zijn er al enkele doorbraken geweest: in 1971 vond Bernard Lemaire de optimale dominante opstelling voor het 11x11 schaakbord en in 1987 vonden Eleanor Hare en Stephen Hedetniemi een algoritme om het dominantiegetal voor rechthoekige schaakborden te berekenen. De dominantie van paarden op een schaakbord is dus een onopgelost probleem binnen de wiskunde. De dominante opstelling voor het 11x11 schaakbord, gevonden door Bernard Lemaire 8

10 Dominantie met dames Liefste dagboek, Het mooiste heb ik voor het laatste bewaard. De dame, het schaakstuk dat het beste van de toren en de loper combineert. Zeer interessant voor dominantie, maar ook zeer ingewikkeld. Zo ingewikkeld dat ik geen verregaand onderzoek ga voeren naar het nxn veld, maar het beperkt ga houden, en vooral naar een 8x8 veld ga kijken. Het dominantieprobleem Om een dominante opstelling met dames voor een 8x8 veld te vinden, moeten we best eerst gewoon wat proberen. Al snel vind je opstellingen waarbij je maar 5 dames nodig hebt om het hele bord te domineren. Bijvoorbeeld onderstaande opstellingen. Op deze manier zijn er maar liefst 4860 oplossingen. Vooral opvallend zijn de eerste twee oplossingen, omdat deze de mogelijkheid lijken te geven om een zo lijkt optimale uitbreiding te geven naar het nxn veld. Laten we eerst de eerste opstelling een beetje beter bestuderen. We nemen een nxn veld met een dominante opstelling waarbij alle dames op de witte diagonaal staan. We noemen K de verzameling van alle kolommen (en rijen) die geen dame bevatten. Neem nu kolom (of rij) i en j in K. Aangezien i en j in K zitten, bevatten ze geen dame. Tegels (i,j) en (j,i) moeten schuin gedekt worden, want in hun rij of kolom staat geen dame. De diagonaal is helemaal wit, dus tegels (i,j) en (j,i) moeten ook wit zijn, anders kunnen ze niet schuin gedekt worden. Hieruit volgt dat de som van i en j even moet zijn. Dit geldt voor eender welke i en j in K, dus álle getallen in K moeten ofwel allemaal even ofwel allemaal oneven zijn. Een combinatie is niet mogelijk. De dame die tegel (i,j) en (j,i) dekt, moet zich ook op de diagonaal bevinden, en nog specifieker, op tegel (, ). Dit betekent dat voor alle lege kolommen i en j, de kolom die zich precies ertussen bevindt, niet leeg is. Zulk verschijnsel noemt men een middelpuntvrije verzameling, een verzameling waar voor elke twee getallen die hij bevat, hun middelpunt niet in de verzameling zit. Hieruit kunnen we concluderen dat K een willekeurige middelpuntvrije verzameling van 1, 2, 3,..., n is (voor een nxn bord). Heel leuk, maar helaas bij grotere schaakborden niet de opstelling met het minste dames. 9

11 Nu is het de beurt aan het tweede voorbeeld. Merk op dat deze opstelling ook een 10x10 bord zou domineren, namelijk als we onderaan en rechts nog een rij bijvoegen. Nog leuker wordt het als je naar de volgende afbeelding kijkt! Voor een 15x15 bord hebben we slechts 9 dames nodig! Deze opstelling ziet er vrij perfect uit! We hebben echter weer pech. Ookal lijkt deze methode zo mooi, als we verder gaan naar een 21x21 bord, zijn er constructies die minder dames nodig hebben dan de 13 in deze constructie. Nog uren zou ik verder kunnen gaan over dames; bovengrenzen, ondergrenzen,... ik zou nog gerust 20 pagina s kunnen vullen, maar dat is niet waar dit onderzoek om draait. Ik heb elk stuk apart bekeken. Tijd om alles samen te voegen en te kijken of we hier mooie dingen uit kunnen halen. 10

12 Dominantie met de beginstukken op een 8x8 schaakbord Liefste dagboek, Na enkele inleidende onderzoeken kan ik eindelijk beginnen aan het echte werk. Het betreft een dominantieonderzoek van de combinatie van de 8 verschillende schaakstukken die men aan het begin van een schaakspel ter beschikking krijgt: 2 paarden, 2 lopers, 2 torens, een koningin en de koning. Ik laat de pionnen buiten beschouwing omdat ze niet interessant zijn voor een dominantieonderzoek. Om wat voeling te krijgen met deze nieuwe vorm van dominantie ga ik meteen met de praktijk aan de slag. Hoe kan ik heb hele schaakbord opvullen? Intuïtief heb ik het gevoel dat de torens in de hoeken geplaatst moeten worden. Zo verkleinen ze het bord namelijk tot een 6x6 schaakbord waardoor er nog maar 36 velden gedomineerd moeten worden. Dit lijkt op het eerste zicht een haalbare opdracht. Op dit moment heb ik nog een heel machtig wapen achter de hand: de dame. Met behulp van de dame kan ik het schaakbord zelfs verkleinen tot een 5x5 bord, waarbinnen een diagonaal reeds gedekt is. Ik heb nu dus nog een koning, 2 paarden en 2 lopers over. Na heel wat puzzelen ben ik er in geslaagd om een dominante opstelling te vinden. Straffer nog: er zijn zelfs meerdere dominante opstellingen. Dit had ik eerlijk gezegd niet verwacht. Hieronder drie dominante opstellingen, er zijn er wellicht meer. Doordat het vinden van deze dominante opstellingen al bij al vlot verlopen is, vraag ik me af of het niet mogelijk is om het dominantiegetal (8) te verkleinen. Met andere woorden: is het mogelijk om een bepaald stuk niet te gebruiken en toch het hele schaakbord te domineren? Om het dominantiegetal te kunnen bepalen, gaan we onderzoeken of we het 8x8 schaakbord kunnen domineren met 7 beginstukken. Na wat puzzelen merken we dat dit niet evident is. Dit onderzoek vraagt dan ook een meer structurele en theoretische aanpak. 11

13 Efficiëntie Om dit onderzoek tot een goed einde te kunnen brengen heb ik nood aan een nieuw begrip. Ik heb namelijk nood aan een manier om het intuïtieve gevoel waarmee je een bepaald schaakstuk op een veld plaatst te verklaren. Dit begrip noem ik efficiëntie. De efficiëntie van een schaakstuk is het aantal velden dat het stuk dekt (in een bepaalde opstelling) over het aantal velden dat dit stuk in haar meest optimale positie dekt. Ik kan dus stellen dat de blauwe koning in nevenstaande opstelling een efficiëntie heeft van 4/9. De koning dekt namelijk 4 velden (inclusief het eigen veld), terwijl hij in zijn optimale positie 9 velden dekt. De groene koning daarentegen heeft een efficiëntie van 9/9 = 1. Hij bevindt zich namelijk op een van zijn meest efficiënte posities. We merken dus dat we een koning best niet op de rand van het schaakbord plaatsen. Dit verklaart o.a. waarom het dominantiegetal van koningen voor een 7x7, 8x8 en 9x9 veld gelijk is. Bij het 7x7 veld zijn er namelijk maar 4 koningen met een efficiëntie van 1, de 5 andere staan op de rand en hebben een efficiëntie van 3/9. Bij het 8x8 veld zijn er opnieuw 4 koningen met een efficiëntie van 1, de andere 5 hebben een efficiëntie van 6/9. Bij het 9x9 veld hebben alle koningen echter een efficiëntie van 1. Met behulp van het begrip efficiëntie ga ik proberen aantonen dat het niet mogelijk is om met minder dan de 8 beginstukken een schaakbord te domineren. Om dit te bewijzen zal ik eerst aantonen dat de torens hoogst waarschijnlijk in de hoeken moeten, we houden dan een 6x6 bord over. Als dit 6x6 veld niet kan gedomineerd worden door 5 van de overblijvende stukken, kan het 8x8 schaakbord niet gedomineerd worden met 7 of minder beginstukken. Het dominantiegetal is dan 8. 12

14 Hypothese: torens in de hoeken Als elk stuk op haar meest efficiënte positie zou staan dan kunnen de schaakstukken samen 89 velden dekken. Dit zou puur theoretisch betekenen dat we 1 of 2 stukken zouden kunnen laten vallen om de 64 velden te kunnen dekken. Hypothese: De twee torens (of een dame) moeten telkens in een hoek, zodat we een 6x6 veld krijgen. Als we de efficiëntie van een stuk nu anders bekijken: niet in functie van het aantal velden dat het maximaal kan dekken, maar in functie van het aantal velden dat het stuk op de rand van het schaakbord kan dekken. We kunnen dit laterale efficiëntie noemen. Overzicht laterale efficiëntie Meest efficiënt Niet in hoek Paard (x2) 4 4 Koning 5 5 Toren (x2) 15 4 Loper (x2) 4 4 Dame 16 8 Totaal Aantal velden dat een stuk op haar meest efficiënte positie kan dekken Paard (x2) 9 Koning 9 Loper (x2) 10 Toren (x2) 11 Dame 20 Totaal 89 Stel dat de torens (of dame) niet in de hoek staan: We moeten 28 zijkanten dekken en we kunnen er theoretisch 37 dekken. Dit betekent dat we maar 9 velden mogen verliezen en dat elk stuk dus op een voor zichzelf zeer (lateraal) efficiënte positie moet staan. Indien we dit toepassen op het schaakbord merken we dat het mogelijk is om alle randvelden te dekken zonder de torens in de hoeken te plaatsen. Het is volgens mij echter onmogelijk om de rest van het veld te domineren met deze opstellingen. Neem bijvoorbeeld nevenstaande opstelling. Alle randvelden zijn gedekt, maar het volledige schaakbord is duidelijk niet gedomineerd. Om effectief te bewijzen dat de torens in de hoeken moeten, zijn we verplicht om 5040 mogelijkheden af te gaan. Een combinatie van Paard Paard Toren Toren Koning Koningin Loper Loper waarbij we beginnen bij de eerste van de rij en elk schaakstuk telkens zo plaatsen dat het zo veel mogelijk zijkanten dekt. Als we dan geen dominante opstelling tegenkomen na 5040 opstellingen, is bewezen dat de torens in de hoek moeten. Ik stel echter voor dat we ons niet aan zo n sisyfusarbeid ten prooi gaan werpen, maar gewoon veronderstellen dat de hypothese correct is. 13

15 Dominantie voor 6x6 schaakbord Aangezien we (beargumenteerd) veronderstellen dat de torens in de hoeken staan, houden we een 6x6 schaakbord over. Indien we dit bord kunnen opvullen met 5 van de overige stukken, is het dominantiegetal 7 en dus kleiner dan 8. De overige stukken zijn: Dame, 2 lopers, 2 paarden en de koning Hieruit kunnen we 4 verschillende combinaties van 5 stukken halen: 1) 2 paarden, 2 lopers en de koning 2) 2 paarden, een loper, de dame en de koning 3) Een paard, 2 lopers, de dame en de koning 4) 2 paarden, 2 lopers en de dame Het komt er nu op aan om voor elk van deze combinaties te onderzoeken of hiermee een 6x6 bord gedomineerd kan worden. Combinatie 1: koning, 2 paarden en 2 lopers De eerste combinatie is de combinatie zonder dame. De afwezigheid van de dame zorgt ervoor dat de combinatie slechts 21 randvelden kan dekken. Dit is erg weinig aangezien er op een 6x6 veld 20 randvelden zijn. Elk stuk zal dus op een zeer (lateraal) efficiënte positie moeten staan, er mag namelijk maar 1 veld verloren gaan. Het lijkt dus niet waarschijnlijk dat het veld gedomineerd zal kunnen worden, toch zullen we het eens proberen. We weten dat de koning schuin naast een hoek moet staan, indien hij daar niet zou staan dan zou hij een laterale efficiëntie hebben van 3/5, waardoor er 2 velden verloren gaan. Het zou dus al niet meer mogelijk zijn om het hele veld te domineren. Na de koning plaatsen we een paard. Dit paard kunnen we opnieuw maar op één positie zetten om geen veld te verliezen en dus 4 velden te dekken. Laterale efficiëntie Meest efficiënt Paard (x2) 4 Koning 5 Loper (x2) 4 Totaal 21 Nu is er echter geen enkele positie meer over waar ofwel een paard, ofwel een loper op haar meest efficiënte positie staat. Aangezien we nog 3 stukken moeten plaatsen zullen we dus meer dan één veld verliezen, waardoor het 6x6 veld niet gedomineerd kan worden met deze combinatie van beginstukken. Koning Paard 1 14

16 Combinatie 2: koning, 2 paarden, een loper en de dame Met deze combinatie lijkt het al een stuk haalbaarder om het veld te domineren. De dame kan dan ook veel meer velden dekken dan een loper. Toch brengt deze dame ook wel enkele problemen met zich mee. Om dit te illustreren onderscheiden we 6 gevallen. Deze 6 gevallen zijn de 6 verschillende posities dat de dame kan innemen op het 6x6 schaakbord. Positie 1 In nevenstaande afbeelding is te zien dat de dame al heel veel velden dekt. Er is echter ook te zien dat er heel wat velden geïsoleerd zijn: ze liggen tussen reeds gedekte velden. Nu plaatsen we de koning, rechtsonder op positie F3 lijkt de meest voor de hand liggende plaats. De koning kan daar namelijk 6 ongedekte velden dekken. Met andere woorden: de efficiëntie van de koning is op die positie het grootst. Helaas merken we dat we met de overblijvende stukken (2 paarden en een loper) de resterende velden niet kunnen dekken. We merken zelfs dat eender waar we de koning plaatsen, de resterende velden nooit gedekt kunnen worden met de overblijvende stukken. Het is dus onmogelijk om het schaakbord te domineren als de dame op positie 1 staat. Positie 2 Als de dame op positie 2 staat, krijgen we te maken met hetzelfde probleem. De vier velden bovenaan rechts kunnen enkel gedekt worden door ofwel een paard en een loper ofwel de koning. Veronderstel dat we de velden dekken met de koning, dan hebben we nog een loper en twee paarden over om de resterende velden te dekken. Opnieuw is het duidelijk dat dit niet lukt. De dame kan dus niet op positie 2 staan. Dame Koning 15

17 Positie 3 Indien de dame op positie 3 staat, krijgen we een mooi patroon, de dame dekt net als op de vorige posities al heel wat velden. We gaan op dezelfde manier te werk als bij de vorige posities. We merken dat de 3 velden bovenaan rechts (en onderaan links) enkel gedekt kunnen worden met een loper en een paard, of een koning. Stel dat we de 3 velden bovenaan rechts dekken met een paard en een loper (dan moet de koning de 3 velden onderaan links dekken). We krijgen dan nevenstaande opstelling. Het paard moet sowieso op 5F staan, terwijl de loper op F7, E6, D5, C4 of B3 moet staan. Het maakt echter niet uit op welke van deze 5 posities de loper staat. We hebben nu dus nog een koning en een paard over om de overblijvende velden te domineren. Het is opnieuw duidelijk dat dit niet mogelijk is. We kunnen het schaakbord dus niet domineren met 7 stukken indien de dame op positie 3 staat. Positie 4 Op positie 4 dekt de dame al heel wat minder velden (doordat ze op de rand staat). We krijgen hierdoor rechtsonder een groep van 5 ongedekte velden. Deze velden moeten door de koning gedekt worden, indien de koning ergens anders zou staan, dan zouden we 2 paarden en een loper nodig hebben om de velden te dekken. Het is duidelijk dat de koning dan nooit de resterende velden zou kunnen dekken. Dame Paard Loper Indien de koning dus wel rechtsonder staat, moeten de resterende velden gedomineerd worden met 2 paarden en een loper. Na wat proberen merken we al snel dat het opnieuw onmogelijk is om de resterende velden te domineren. Dame Koning De dame kan dus niet op positie 4 staan. Positie 5 De werkwijze bij positie 5 is opnieuw analoog aan de vorige posities. De zes velden bovenaan rechts die niet door de dame worden gedekt, kunnen enkel worden gedekt met een loper en een paard, of met een koning. Als we de velden opvullen met de loper en een paard, krijgen we nevenstaande opstelling. Opnieuw merken we dat de resterende stukken (paard en koning) de overblijvende velden niet kunnen dekken. Indien we de koning bovenaan rechts plaatsen merken we dat ook nu de overblijvende stukken de resterende velden onmogelijk kunnen domineren. Het is dus onmogelijk om het gehele 8x8 schaakbord te domineren met de huidige combinatie van beginstukken als de dame op positie 5 staat. Dame Paard Loper 16

18 Positie 6 Als het mogelijk is om het schaakbord te domineren met 7 beginstukken dan moet de dame wel op positie 6 staan. De dame verdeelt het bord dan in een 5x5 schaakbord met een diagonaal. Er zijn dus geen geïsoleerde velden, de diagonaal zorgt er wel voor dat er twee gelijke helften ontstaan. De koning moet dus binnen een van deze velden liggen of op de diagonaal van de dame. Indien we deze posities afgaan, merken we al snel dat het onmogelijk is om met de resterende stukken (2 paarden en een loper) de ongedekte velden te domineren. Besluit We kunnen besluiten dat het onmogelijk is om met de combinatie van 2 paarden, een loper, de dame en de koning het 6x6 schaakbord te domineren. Bijgevolg kunnen we het 8x8 schaakbord niet domineren met 2 torens, 2 paarden, een loper, de dame en de koning aangezien we veronderstellen dat de torens in de hoeken moeten staan. Voor de twee overblijvende combinaties is het bewijs analoog. Het is bij deze combinaties dus ook niet mogelijk om het 8x8 schaakbord te domineren. Hieruit volgt dat het onmogelijk is om met een combinatie van 7 beginstukken het 8x8 bord te domineren. Het bewijs is echter niet sluitend, we hebben namelijk verondersteld dat de torens sowieso behoren tot de combinatie van 7 beginstukken en dat ze in de hoeken van het bord staan. We kunnen dus niet uitsluiten dat er toch een dominante opstelling is. Deze opstelling heeft dan ofwel maar 1 toren, ofwel staan de torens niet in de hoeken van het bord. 17

19 Eindwoord Liefste dagboek, Voila, het werk zit er op. Lang heb ik mij bezig gehouden met de geheimen van dominantie, zo lang dat dominantie nu zelfs geen geheimen meer heeft. Door de grondige voorbereidingen die ik heb getroffen, verliep het echte onderzoek zeer vlot. Zo vlot dat ik zelfs een opstelling heb gevonden met de 8 schaakstukken waarbij het volledige schaakbord gedomineerd wordt. Helaas was een sluitend bewijs vinden dat het niet lukt met slechts zeven stukken heel wat moeilijker. Het probleem is dat alles van elkaar afhangt, en het bijna onmogelijk is om alle stukken samen in een wiskundig model te gieten. Door het begrip efficiëntie heb ik veel werk kunnen besparen, maar nog altijd was het meer proberen dan bewijzen. Alhoewel, wiskundig bewijzen draait erom dat mensen overtuigd moeten worden, zei ooit een wijze man. Daarin ben ik denk ik wel geslaagd. 18

20 Bronnen WATKINS, J., Wiskunde op een schaakbord, eerste druk, Veen Magazines B.V., 2007, p

Als de spelsituatie zodanig is dat schaakmat of ( mat ) niet meer mogelijk is, dan eindigt de partij op een gelijkspel ( pat of remise ).

Als de spelsituatie zodanig is dat schaakmat of ( mat ) niet meer mogelijk is, dan eindigt de partij op een gelijkspel ( pat of remise ). spelregels schaken voor recreanten Het doel van elke speler is, de koning van de tegenstander zodanig aan te vallen (of schaak zetten ) dat de tegenstander geen zet meer kan doen, waarmee hij zou kunnen

Nadere informatie

1 e druk. Uitgever: vzw Schaakschool. Tekeningen: Jo Goigne. Website: Copyright 2014: Peter D hondt

1 e druk. Uitgever: vzw Schaakschool. Tekeningen: Jo Goigne. Website:    Copyright 2014: Peter D hondt Handboek om te leren schaken via Schaakschool.be 1 e druk Uitgever: vzw Schaakschool Tekeningen: Jo Goigne Website: www.schaakschool.be E-mail: info@schaakschool.be Copyright 2014: Peter D hondt Niets

Nadere informatie

Wiskunnend Wiske. 5. Goochelende getallen. Wat ik ga studeren? Wiskunde natuurlijk!

Wiskunnend Wiske. 5. Goochelende getallen. Wat ik ga studeren? Wiskunde natuurlijk! Wat ik ga studeren? Wiskunde natuurlijk! Wiskunnend Wiske 5. Goochelende getallen c 2010, Standaard Uitgeverij, Antwerpen, België voor alle afbeeldingen van groot Wiske Opdracht 5 Vele goochelaars gebruiken

Nadere informatie

-

- Een strategisch spel voor 2 spelers - vanaf 8 jaar. Duurtijd: ca. 30 minuten. 1 houten spelbord (dit spel maakt geen gebruik van de rode stippen op het spelbord) 14 lichte pionnen 14 donkere pionnen De

Nadere informatie

FLIPIT 5. (a i,j + a j,i )d i d j = d j + 0 = e d. i<j

FLIPIT 5. (a i,j + a j,i )d i d j = d j + 0 = e d. i<j FLIPIT JAAP TOP Een netwerk bestaat uit een eindig aantal punten, waarbij voor elk tweetal ervan gegeven is of er wel of niet een verbinding is tussen deze twee. De punten waarmee een gegeven punt van

Nadere informatie

KAART EN SPELAVOND Club 250 Ouderraad Sint-Lodewijkscollege. Initiatie Schaken

KAART EN SPELAVOND Club 250 Ouderraad Sint-Lodewijkscollege. Initiatie Schaken KAART EN SPELAVOND 2016 Club 250 Ouderraad Sint-Lodewijkscollege Initiatie Schaken Spoorwegstraat 1 Het schaakbord Het eerste dat je nodig hebt om te kunnen schaken is een schaakbord. Je ziet een schaakbord

Nadere informatie

1 Delers 1. 3 Grootste gemene deler en kleinste gemene veelvoud 12

1 Delers 1. 3 Grootste gemene deler en kleinste gemene veelvoud 12 Katern 2 Getaltheorie Inhoudsopgave 1 Delers 1 2 Deelbaarheid door 2, 3, 5, 9 en 11 6 3 Grootste gemene deler en kleinste gemene veelvoud 12 1 Delers In Katern 1 heb je geleerd wat een deler van een getal

Nadere informatie

Spelregels schaken. Doel van het spel

Spelregels schaken. Doel van het spel Spelregels schaken Schaken is een bordspel voor 2 personen, waarbij de ene speler met wit speelt en de ander met zwart. Aan het begin van het spel hebben beide spelers 16 stukken: 1 koning, 1 dame, 2 torens,

Nadere informatie

De huwelijksstelling van Hall

De huwelijksstelling van Hall Thema Discrete wiskunde In de vorige twee afleveringen heb je al kennis kunnen maken met het begrip graaf en hoe grafen worden gebruikt door Google s zoekmachine en door de NS bij het maken van een optimale

Nadere informatie

Uitwerkingen Sum of Us

Uitwerkingen Sum of Us Instant Insanity Uitwerkingen Sum of Us Opgave A: - Opgave B: Voor elk van de vier kubussen kun je een graaf maken die correspondeert met de desbetreffende kubus. Elk van deze grafen bevat drie lijnen.

Nadere informatie

Uitleg. Welkom bij de Beverwedstrijd 2006. Je krijgt 15 vragen, die je in maximaal 45 minuten moet beantwoorden.

Uitleg. Welkom bij de Beverwedstrijd 2006. Je krijgt 15 vragen, die je in maximaal 45 minuten moet beantwoorden. Uitleg Welkom bij de Beverwedstrijd 2006 Je krijgt 15 vragen, die je in maximaal 45 minuten moet beantwoorden. Je krijgt 5 vragen van niveau A, 5 vragen van niveau B en 5 vragen van niveau C. Wij denken

Nadere informatie

Wiskunde en creativiteit

Wiskunde en creativiteit Wiskunde en creativiteit Tom Verhoeff Al op de kleuterschool kreeg ik mijn bedenkingen bij de manier waarop het onderwijs omgaat met creativiteit. Creativiteit kwam toen niet verder dan de (door juffen

Nadere informatie

WISKUNDE-ESTAFETTE 2010 Uitwerkingen

WISKUNDE-ESTAFETTE 2010 Uitwerkingen WISKUNDE-ESTAFETTE 010 Uitwerkingen 1 We tellen het aantal donkere tegels in elke rij. Rij 1 (en rij 19) bestaat uit 10 witte tegels. Rij (en rij 18) bestaat uit 11 tegels, waarvan 6 wit en 5 donker. Rij

Nadere informatie

Die Hängenden Gärten Hans im Glück, 2008 Din LI 2-4 spelers vanaf 8 jaar ± 75 minuten

Die Hängenden Gärten Hans im Glück, 2008 Din LI 2-4 spelers vanaf 8 jaar ± 75 minuten Die Hängenden Gärten Hans im Glück, 2008 Din LI 2-4 spelers vanaf 8 jaar ± 75 minuten Spelmateriaal " 1 speelbord " 64 bouwkaarten, waarvan 4 startkaarten " 49 puntentegels " 20 tempels in hout in 4 kleuren

Nadere informatie

START WISKUNDE-ESTAFETTE RU 2007 Je hebt 60 minuten voor 20 opgaven. Het totaal aantal te behalen punten is 600.

START WISKUNDE-ESTAFETTE RU 2007 Je hebt 60 minuten voor 20 opgaven. Het totaal aantal te behalen punten is 600. START WISKUNDE-ESTAFETTE RU 2007 Je hebt 60 minuten voor 20 opgaven. Het totaal aantal te behalen punten is 600. Estafette-opgave 1 (20 punten, rest 580 punten) Vier bij vier. In een schema van vier maal

Nadere informatie

1 Binaire plaatjes en Japanse puzzels

1 Binaire plaatjes en Japanse puzzels Samenvatting Deze samenvatting is voor iedereen die graag wil weten waar mijn proefschrift over gaat, maar de wiskundige notatie in de andere hoofdstukken wat te veel van het goede vindt. Ga er even voor

Nadere informatie

Een Stelling over Priemgetallen Bewezen op een Schaakbord Seminar Combinatorial Algorithms (voorjaar 2010)

Een Stelling over Priemgetallen Bewezen op een Schaakbord Seminar Combinatorial Algorithms (voorjaar 2010) Een Stelling over Priemgetallen Bewezen op een Schaakbord Seminar Combinatorial Algorithms (voorjaar 2010) Johan de Ruiter, johan.de.ruiter@gmail.com 27 april 2010 1 De stelling van Fermat over de som

Nadere informatie

Schaaklessen Dr. Plesmanschool. Diagram 2. de beginstand

Schaaklessen Dr. Plesmanschool. Diagram 2. de beginstand Schaaklessen Dr. Plesmanschool Diagram 2. de beginstand 1 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 1. Het bord... 3 2. De beginstand... 5 3. De koning... 6 4. De dame... 7 5. De toren... 8 6. De loper... 9 7.

Nadere informatie

SWKGroep schaaktoernooi 2019

SWKGroep schaaktoernooi 2019 SWKGroep schaaktoernooi 2019 Toernooi van Meesterzetten in het Jaar van Body & Brains Doe je mee? Schaken doe je zo! Het Jaar van Body & Brains maakt de meesterlijke stap naar het schaken. Of eigenlijk

Nadere informatie

Antwoorden van PQRS / 4Q Nationale Wiskunde Dagen 2017

Antwoorden van PQRS / 4Q Nationale Wiskunde Dagen 2017 Antwoorden van PQRS / 4Q Nationale Wiskunde Dagen 2017 1a Notenveelvraat Chantek heeft 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Hij neemt eerst 8 noten, waar dat kan 1 2 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4 5 6 7 Vervolgens

Nadere informatie

Wedstrijden Dinsdag 17 januari Poule A Twan - Jona Jonas - Laura Poule B Levi - Thijs Jasper - Iris

Wedstrijden Dinsdag 17 januari Poule A Twan - Jona Jonas - Laura Poule B Levi - Thijs Jasper - Iris Poule indeling schaaktoernooi 2017 CBS De Hoeksteen - Ooltgensplaat Poule A Twan Vroegindeweij Jona Huijer Jonas Okker Laura Griffioen Poule B Levi Snaauw Thijs van Neerbos Iris Vroegindeweij Jasper Griffioen

Nadere informatie

Sum of Us 2014: Topologische oppervlakken

Sum of Us 2014: Topologische oppervlakken Sum of Us 2014: Topologische oppervlakken Inleiding: topologische oppervlakken en origami Een topologisch oppervlak is, ruwweg gesproken, een tweedimensionaal meetkundig object. We zullen in deze tekst

Nadere informatie

Het schaakspel wordt beschouwd als het moeilijkste bordspel. Het stereotiepe beeld is bij iedereen bekend.

Het schaakspel wordt beschouwd als het moeilijkste bordspel. Het stereotiepe beeld is bij iedereen bekend. Het schaakspel wordt beschouwd als het moeilijkste bordspel. Het stereotiepe beeld is bij iedereen bekend. Twee spelers zitten, in diep gepeins, tegenover elkaar. De stelling staat vol stukken en ze vliegen

Nadere informatie

Jijbent.nl: spelregels schaken. Jan Willem Schoonhoven Copyright 2009 Jijbent.nl

Jijbent.nl: spelregels schaken. Jan Willem Schoonhoven Copyright 2009 Jijbent.nl Jijbent.nl: spelregels schaken Jan Willem Schoonhoven Copyright 2009 Jijbent.nl Inhoud Spelregels schaken...1 Doel van het spel...1 Het bord...1 Zetten...1 Stukken slaan...1 Beweging van de stukken...2

Nadere informatie

Schaken op de basisschool Werkboek 1, les 2: De Dame, Koning en het Paard

Schaken op de basisschool Werkboek 1, les 2: De Dame, Koning en het Paard Schaken op de basisschool Werkboek 1, les 2: De Dame, Koning en het Paard Extra spullen - Voor elk kind 1 exemplaar van Schaken op de basisschool. Werkboek 1: voor beginners in groepen 3, 4 en 5. - Schaakbordjes

Nadere informatie

http://www.kidzlab.nl/index2.php?option=com_content&task=vi...

http://www.kidzlab.nl/index2.php?option=com_content&task=vi... Veelvlakken De perfecte vorm Plato was een grote denker in de tijd van de Oude Grieken. Hij was een van de eerste die de regelmatige veelvlakken heel bijzonder vond. Hij hield ervan omdat ze zulke mooie,

Nadere informatie

Op groot blad papier (verticaal of op plat vlak)

Op groot blad papier (verticaal of op plat vlak) OEFENING: TEKENEN IN SYMMETRIE MET BEIDE HANDEN GELIJKTIJDIG Op bord (verticaal) Op groot blad papier (verticaal of op plat vlak) L R L R Ik zie het anders OEFENING: SYMMETRIE L R Oefeningen voor kinderen

Nadere informatie

Sudoku s. Annelies Veen Noud Aldenhoven

Sudoku s. Annelies Veen Noud Aldenhoven Sudoku s Annelies Veen Noud Aldenhoven Vierkant voor Wiskunde Zomerkamp A 2010 Voorwoord Het plaatje op de voorkant is een erg bijzondere puzzel, een soort sudoku. Sudoku s zijn puzzeltjes met hun eigen

Nadere informatie

Je kan dit ook spelen wanneer de paarden elkaar wél kunnen slaan. Pas op dat je stukken niet worden geslagen!

Je kan dit ook spelen wanneer de paarden elkaar wél kunnen slaan. Pas op dat je stukken niet worden geslagen! 1. Paardje eet: Het zwarte en witte paard moeten de pionnetjes van een andere kleur eten. De paarden mogen elkaar niet slaan. Wie het eerst alle pionnen van de andere kleur heeft geslagen, wint. Vind je

Nadere informatie

Schaken op de basisschool Werkboek 1, les 2: De Dame, Koning en het Paard

Schaken op de basisschool Werkboek 1, les 2: De Dame, Koning en het Paard Schaken op de basisschool Werkboek 1, les 2: De Dame, Koning en het Paard Extra spullen - Voor elk kind 1 exemplaar van Werkboek 1: voor beginners in groepen 3, 4 en 5. - Schaakbordjes 5x5. Een pdf staat

Nadere informatie

ZESDE KLAS MEETKUNDE

ZESDE KLAS MEETKUNDE ZESDE KLAS MEETKUNDE maandag 1. Het vierkant. Eigenschappen. 2. Vierkanten tekenen met passer en lat vanuit zeshoek 3. Vierkanten tekenen met passer en lat binnen cirkel 4. Vierkanten tekenen met passer

Nadere informatie

1. Het getal 200 9 = 1800 is even. De andere antwoorden zijn oneven: 2009, 2 + 0 + 0 + 9 = 11, 200 9 = 191, 200 + 9 = 209.

1. Het getal 200 9 = 1800 is even. De andere antwoorden zijn oneven: 2009, 2 + 0 + 0 + 9 = 11, 200 9 = 191, 200 + 9 = 209. 1. Het getal 200 9 = 1800 is even. De andere antwoorden zijn oneven: 2009, 2 + 0 + 0 + 9 = 11, 200 9 = 191, 200 + 9 = 209. Kangoeroewedstrijd editie Wallabie: jaargang 2009, probleem 1; Kangoeroewedstrijd

Nadere informatie

Dossieropdracht 4. Analyse 1 - Didactiek

Dossieropdracht 4. Analyse 1 - Didactiek Dossieropdracht 4 Analyse 1 - Didactiek Naam: Thomas Sluyter Nummer: 1018808 Jaar / Klas: 1e jaar Docent Wiskunde, deeltijd Datum: 27 november, 2007 Samenvatting Al eerder zijn de studenten bloot gesteld

Nadere informatie

HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN

HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN E-blog HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN In talent & groei Het is belangrijk om je talent goed onder woorden te kunnen brengen. Je krijgt daardoor meer kans om het werk te

Nadere informatie

-

- Een strategisch spel voor 2 spelers vanaf 8 jaar. Duurtijd: afhankelijk van het verloop van het spel. 64 houten pennetjes (alle houten pennetjes zijn gekleurd aan beide zijden) De winnaar is de speler

Nadere informatie

(door ing. P.H. Stikker)

(door ing. P.H. Stikker) MAGISCHE VIERKANTEN TYPEN EN VOORBEELDEN (door ing. P.H. Stikker) Versie: 11-02-03 1 Voorwoord Dit document is opgesteld om een overzicht te krijgen van alle type magische vierkanten. Hopelijk is de lijst

Nadere informatie

Leest hij eerst de eerste kolom van boven naar beneden, dan de tweede enzovoorts, dan hoor je

Leest hij eerst de eerste kolom van boven naar beneden, dan de tweede enzovoorts, dan hoor je Estafette-opgave 1 (20 punten, rest 580 punten) Vier bij vier. In een schema van vier maal vier vierkantjes schrijft iemand letters. In iedere rij en in iedere kolom komt zo één A, één B en één C, zodat

Nadere informatie

IN EEN HUIS IN GEMENGDE HOEVESTIJL

IN EEN HUIS IN GEMENGDE HOEVESTIJL I N T E R I E U R W Wonen op de Windrichtingen IN EEN HUIS IN GEMENGDE HOEVESTIJL Tekst: ANNEMIE WILLEMSE Foto s: JAN VERLINDE 22 TIJDLOOS TIJDLOOS 23 Na een zoektocht naar de ideale bouwgrond, gingen

Nadere informatie

We vertrekken van zeer eenvoudige figuren bv. een vierkant en gaat ze nu vervormen.

We vertrekken van zeer eenvoudige figuren bv. een vierkant en gaat ze nu vervormen. Zelf tekeningen maken in de stijl van Escher Dag van de wiskunde Peter Raedschelders O-L-VR-PL-15-1 9150 Kruibeke België peter.raedschelders@scarlet.be website: home.scarlet.be/~praedsch We vertrekken

Nadere informatie

II.3 Equivalentierelaties en quotiënten

II.3 Equivalentierelaties en quotiënten II.3 Equivalentierelaties en quotiënten Een belangrijk begrip in de wiskunde is het begrip relatie. Een relatie op een verzameling is een verband tussen twee elementen uit die verzameling waarbij de volgorde

Nadere informatie

September 2008 Door: Charlotte Storm van s Gravesande. Bijbehorende foto's: zie onderaan de tekst. Hallo mede dierenvrienden,

September 2008 Door: Charlotte Storm van s Gravesande. Bijbehorende foto's: zie onderaan de tekst. Hallo mede dierenvrienden, September 2008 Door: Charlotte Storm van s Gravesande Bijbehorende foto's: zie onderaan de tekst Hallo mede dierenvrienden, Na mijn indrukwekkende reis naar India, is mij gevraagd om een kort verhaaltje

Nadere informatie

WISKUNDE-ESTAFETTE RU 2006 60 Minuten voor 20 opgaven. Het totaal aantal te behalen punten is 500

WISKUNDE-ESTAFETTE RU 2006 60 Minuten voor 20 opgaven. Het totaal aantal te behalen punten is 500 WISKUNDE-ESTAFETTE RU 2006 60 Minuten voor 20 opgaven. Het totaal aantal te behalen punten is 500 1 (20 punten) Viervlakken. Op een tafel vóór je staan vier viervlakken V 1, V 2, V 3 en V 4. Op elk grensvlak

Nadere informatie

ANTWOORDEN blz. 1. d. 345 + 668 = 1013; 61 007 + 50 215 = 111 222; 102 240 30 628 = 71 612; 1 000 000 1 = 999 999

ANTWOORDEN blz. 1. d. 345 + 668 = 1013; 61 007 + 50 215 = 111 222; 102 240 30 628 = 71 612; 1 000 000 1 = 999 999 ANTWOORDEN blz. 3 a. Zeer onwaarschijnlijk Zeer onwaarschijnlijk a. Dan heb je ergens een schuld uitstaan 86 Dan hadden beide een kopie van de kerfstok; om fraude te voorkomen a. MMXII, MCCCXXVII, DLXXXVI,

Nadere informatie

hoe we onszelf zien, hoe we dingen doen, hoe we tegen de toekomst aankijken. Mijn vader en moeder luisteren nooit naar wat ik te zeggen heb

hoe we onszelf zien, hoe we dingen doen, hoe we tegen de toekomst aankijken. Mijn vader en moeder luisteren nooit naar wat ik te zeggen heb hoofdstuk 8 Kernovertuigingen Kernovertuigingen zijn vaste gedachten en ideeën die we over onszelf hebben. Ze helpen ons te voorspellen wat er gaat gebeuren en te begrijpen hoe de wereld in elkaar zit.

Nadere informatie

2.2. Het Nieuwe Testament, of het verhaal van Jezus en de eerste kerk 1

2.2. Het Nieuwe Testament, of het verhaal van Jezus en de eerste kerk 1 2.2. Het Nieuwe Testament, of het verhaal van Jezus en de eerste kerk 1! " #$% & #& '$' '& + ()" *% $, $ -% 1 H. Jagersma en M. Vervenne, Inleiding in het Oude Testament, Kampen, 1992. J. Bowker, Het verhaal

Nadere informatie

Week van 1 tot 5 juni 2015

Week van 1 tot 5 juni 2015 Week van 1 tot 5 juni 2015 Project: diplomaweek Maandag: Deze morgen stonden heel wat kinderen te popelen om aan de slag te gaan met ons toneel. Hun geduld werd nog wat op de proef gesteld want eerst kwam

Nadere informatie

Inleiding tot de Problem Solving - deel 1: Combinatoriek en getaltheorie

Inleiding tot de Problem Solving - deel 1: Combinatoriek en getaltheorie Inleiding tot de Problem Solving - deel 1: Combinatoriek en getaltheorie Jan Vonk 1 oktober 2008 1 Combinatoriek Inleiding Een gebied dat vandaag de dag haast niet onderschat kan worden binnen de wiskunde

Nadere informatie

WISKUNDE-ESTAFETTE 2011 Uitwerkingen

WISKUNDE-ESTAFETTE 2011 Uitwerkingen WISKUNDE-ESTAFETTE 2011 Uitwerkingen 1 C D O A O B Omdat driehoek ACD gelijkbenig is, is CAD = ACD en daarmee zien we dat 2 CAD+ ADC = 180. Maar we weten ook dat 180 = ADC + ADB. Dus ADB = 2 CAD. Driehoek

Nadere informatie

Aanvullende tekst bij hoofdstuk 1

Aanvullende tekst bij hoofdstuk 1 Aanvullende tekst bij hoofdstuk 1 Wortels uit willekeurige getallen In paragraaf 1.3.5 hebben we het worteltrekalgoritme besproken. Dat deden we aan de hand van de relatie tussen de (van tevoren gegeven)

Nadere informatie

Escher in Het Paleis. Wiskundepakket. Regelmatige vlakvullingen

Escher in Het Paleis. Wiskundepakket. Regelmatige vlakvullingen Escher in Het Paleis Wiskundepakket Regelmatige vlakvullingen Regelmatige vlakvullingen Een regelmatige vlakvulling is een manier om een vlak te vullen doormiddel van een zich steeds herhalend patroon.

Nadere informatie

Schaken op de basisschool Werkboek 1, les 1: de beginstelling, de Toren en de Loper

Schaken op de basisschool Werkboek 1, les 1: de beginstelling, de Toren en de Loper Schaken op de basisschool Werkboek 1, les 1: de beginstelling, de Toren en de Loper Extra spullen - Stickers met de namen van de kinderen. - Voldoende kopieën van het uitdeelvel Loop van de stukken ; 1

Nadere informatie

Druk alle kartonnen delen uit de raampjes. Stel de pionnen samen door het kartonnen deel in het voetje te steken.

Druk alle kartonnen delen uit de raampjes. Stel de pionnen samen door het kartonnen deel in het voetje te steken. spelregels Druk alle kartonnen delen uit de raampjes. Stel de pionnen samen door het kartonnen deel in het voetje te steken. Sorteer de kaarten in drie stapeltjes: Drakenkaarten Wapenkaarten Avonturenkaarten

Nadere informatie

Jijbent.nl: spelregels Shogi. Bram Schoonhoven Copyright 2017 Jijbent.nl

Jijbent.nl: spelregels Shogi. Bram Schoonhoven Copyright 2017 Jijbent.nl Jijbent.nl: spelregels Shogi Bram Schoonhoven Copyright 2017 Jijbent.nl Inhoud Spelregels Shogi...1 Startopstelling en doel van het spel...1 Het verplaatsen van de stukken...2 Promoveren...6 Terugplaatsen

Nadere informatie

Kangoeroewedstrijd editie Wallabie: jaargang 2011, probleem 1. c Vlaamse Wiskunde Olympiade v.z.w.

Kangoeroewedstrijd editie Wallabie: jaargang 2011, probleem 1. c Vlaamse Wiskunde Olympiade v.z.w. 1. Omdat2011 1 = 2011en011 = 1en1 2011 = 2011en1+2011 = 2012en1 : 2011 = 1 2011, is 1+2011 het grootst. Kangoeroewedstrijd editie Wallabie: jaargang 2011, probleem 1. c Vlaamse Wiskunde Olympiade v.z.w.

Nadere informatie

Diophantische vergelijkingen

Diophantische vergelijkingen Diophantische vergelijkingen 1 Wat zijn Diophantische vergelijkingen? Een Diophantische vergelijking is een veeltermvergelijking waarbij zowel de coëfficiënten als de oplossingen gehele getallen moeten

Nadere informatie

Het Land van Oct. Marte Koning Frans Ballering. Vierkant voor Wiskunde Wiskundeclubs

Het Land van Oct. Marte Koning Frans Ballering. Vierkant voor Wiskunde Wiskundeclubs Het Land van Oct Marte Koning Frans Ballering Vierkant voor Wiskunde Wiskundeclubs Hoofdstuk 1 Inleiding Hoi, ik ben de Vertellende Teller, en die naam heb ik gekregen na mijn meest bekende reis, de reis

Nadere informatie

Introductieles schaken voor beginners Voor groepen 3 en 4 op de basisschool

Introductieles schaken voor beginners Voor groepen 3 en 4 op de basisschool Introductieles schaken voor beginners Voor groepen 3 en 4 op de basisschool Duur: 30 minuten Wat is een introductieles? Een introductieles gaat vooraf aan de inschrijving voor een schaaktraining. De les

Nadere informatie

Ontwerp Portfoliowebsite MMIO 2016

Ontwerp Portfoliowebsite MMIO 2016 Ontwerp Portfoliowebsite MMIO 2016 Marit Beerepoot 10983430 7 februari 2016 Informatiekunde Universiteit van Amsterdam Inleiding Voor deze opdracht was het de bedoeling dat er 3 verschillende voorstellen

Nadere informatie

Functies en symmetrie

Functies en symmetrie lesbrief Functies en symmetrie (even en oneven functies) 7N5p 013 gghm Symmetrie Bij grafieken van functies hebben we te maken met twee soorten symmetrie: lijnsymmetrie en puntsymmetrie. In deze lesbrief

Nadere informatie

Lights Out. 1 Inleiding

Lights Out. 1 Inleiding Lights Out 1 Inleiding Het spel Lights Out is een elektronisch spel dat gelanceerd werd in 1995 door Tiger Electronics. Het originele spel heeft een bord met 25 lampjes in een rooster van 5 rijen en 5

Nadere informatie

Chess Tutor Stap 1 9-1-2014 1. 1: Het bord en de stukken 1. 2: De loop van de stukken 7. 3: Aanval en slaan 10. 4: De pion 15.

Chess Tutor Stap 1 9-1-2014 1. 1: Het bord en de stukken 1. 2: De loop van de stukken 7. 3: Aanval en slaan 10. 4: De pion 15. Chess Tutor Stap 1 9-1-2014 1 Stap 1 Basislessen 1: Het bord en de stukken 1 2: De loop van de stukken 7 3: Aanval en slaan 10 4: De pion 15 5: Verdedigen 18 6: Schaak en schaak opheffen 27 7: Mat in één

Nadere informatie

2 n 1. OPGAVEN 1 Hoeveel cijfers heeft het grootste bekende Mersenne-priemgetal? Met dit getal vult men 320 krantenpagina s.

2 n 1. OPGAVEN 1 Hoeveel cijfers heeft het grootste bekende Mersenne-priemgetal? Met dit getal vult men 320 krantenpagina s. Hoofdstuk 1 Getallenleer 1.1 Priemgetallen 1.1.1 Definitie en eigenschappen Een priemgetal is een natuurlijk getal groter dan 1 dat slechts deelbaar is door 1 en door zichzelf. Om technische redenen wordt

Nadere informatie

OPLOSSINGEN VAN DE OEFENINGEN

OPLOSSINGEN VAN DE OEFENINGEN OPLOSSINGEN VAN DE OEFENINGEN 1.3.1. Er zijn 42 mogelijke vercijferingen. 2.3.4. De uitkomsten zijn 0, 4 en 4 1 = 4. 2.3.6. Omdat 10 = 1 in Z 9 vinden we dat x = c 0 +... + c m = c 0 +... + c m. Het getal

Nadere informatie

TEKENEN. beeldende vorming. Vlakvullingen. hoofdstuk 13: vlakvulling

TEKENEN. beeldende vorming. Vlakvullingen. hoofdstuk 13: vlakvulling Vlakvullingen Tekeningen zoals hierboven heb je vast weleens eerder gezien, bijvoorbeeld op één van de posters in de wiskundelokalen. Het is het werk van Escher.Je kent hem misschien ook wel van de onmogelijke

Nadere informatie

Schrijver: KAT Coverontwerp: MTH ISBN: 9 789402 123678 <Katelyne>

Schrijver: KAT Coverontwerp: MTH ISBN: 9 789402 123678 <Katelyne> Schrijver: KAT Coverontwerp: MTH ISBN: 9 789402 123678 Inleiding Timo is een ander mens geworden door zijn grote vriend Tommy. Toch was het niet altijd zo geweest, Timo had Tommy gekregen voor

Nadere informatie

Een combinatorische oplossing voor vraag 10 van de LIMO 2010

Een combinatorische oplossing voor vraag 10 van de LIMO 2010 Een combinatorische oplossing voor vraag 10 van de LIMO 2010 Stijn Vermeeren (University of Leeds) 16 juni 2010 Samenvatting Probleem 10 van de Landelijke Interuniversitaire Mathematische Olympiade 2010vraagt

Nadere informatie

Getallenleer Inleiding op codeertheorie. Cursus voor de vrije ruimte

Getallenleer Inleiding op codeertheorie. Cursus voor de vrije ruimte Getallenleer Inleiding op codeertheorie Liliane Van Maldeghem Hendrik Van Maldeghem Cursus voor de vrije ruimte 2 Hoofdstuk 1 Getallenleer 1.1 Priemgetallen 1.1.1 Definitie en eigenschappen Een priemgetal

Nadere informatie

WISKUNDE-ESTAFETTE RU 2005 Uitwerkingen

WISKUNDE-ESTAFETTE RU 2005 Uitwerkingen WISKUNDE-ESTAFETTE RU 2005 Uitwerkingen 1 We proberen alle mogelijkheden van klein naar groot: p = 1 is uitgesloten: dan zou elke dag hetzelfde resultaat geven. p = 2 is uitgesloten: dan zouden dag 1 en

Nadere informatie

In de 4som-puzzel kun je de gegeven sommen variëren. Nog zo eentje.

In de 4som-puzzel kun je de gegeven sommen variëren. Nog zo eentje. 4som kaart a In een 4som-puzzel moeten in vier hokjes getallen worden geschreven. Van de (horizontale) rijen en van de (verticale) kolommen is de som gegeven en ook van de diagonalen. Welke getallen moeten

Nadere informatie

WISKUNDE-ESTAFETTE KUN 2003 60 Minuten voor 20 opgaven. Het totaal aantal te behalen punten is 500

WISKUNDE-ESTAFETTE KUN 2003 60 Minuten voor 20 opgaven. Het totaal aantal te behalen punten is 500 WISKUNDE-ESTAFETTE KUN 2003 60 Minuten voor 20 opgaven. Het totaal aantal te behalen punten is 500 1 (20 punten) Gekleurde sokken Op de planeet Swift B6 wonen de Houyhnhnms. Ze lijken sprekend op paarden;

Nadere informatie

Bewijs door inductie

Bewijs door inductie Bewijs door inductie 1 Bewijs door inductie Vaak bestaat een probleem erin aan te tonen dat een bepaalde eigenschap geldt voor elk natuurlijk getal. Als je wilt weten of iets waar is voor alle natuurlijke

Nadere informatie

Inhoud. Voorwoord. Het materiaal Doel van het spel Verloop van het spel Slaan en atari Zelfmoord Ko Oog Twee ogen Einde van het spel Puzzels

Inhoud. Voorwoord. Het materiaal Doel van het spel Verloop van het spel Slaan en atari Zelfmoord Ko Oog Twee ogen Einde van het spel Puzzels GO spelregels Inhoud Voorwoord 3 碁 Het materiaal Doel van het spel Verloop van het spel Slaan en atari Zelfmoord Ko Oog Twee ogen Einde van het spel Puzzels 4 5 6 7 9 0 3 4 Varianten 5 Voorwoord l vierduizend

Nadere informatie

Jijbent.nl: spelregels Xiangqi. Bram Schoonhoven Copyright 2017 Jijbent.nl

Jijbent.nl: spelregels Xiangqi. Bram Schoonhoven Copyright 2017 Jijbent.nl Jijbent.nl: spelregels Xiangqi Bram Schoonhoven Copyright 2017 Jijbent.nl Inhoud Spelregels Xiangqi...1 Startopstelling en doel van het spel...1 Het bord...1 Verplaatsen van de stukken...2 De Generaal

Nadere informatie

Schaak mat. weten over het eeuwenoude schaakspel

Schaak mat. weten over het eeuwenoude schaakspel Schaak mat Alles wat je moet weten over het eeuwenoude schaakspel Een woord van dank Een schaakspel win je niet met één schaakstuk. Pas doordat verschillende stukken goed samenwerken, kan het uiteindelijke

Nadere informatie

WISKUNDE-ESTAFETTE RU 2007 Uitwerkingen

WISKUNDE-ESTAFETTE RU 2007 Uitwerkingen WISKUNDE-ESTAFETTE RU 2007 Uitwerkingen 1 Zelfs als alleen maar gegeven is dat in elke rij een A, een B, een C en een lege plek voor moet komen is er maar één oplossing; we lichten dit nu toe. Ten behoeve

Nadere informatie

SPELREGELS FRITZO BEGINNER

SPELREGELS FRITZO BEGINNER SPELREGELS Een nieuwe generatie Leer- en familie spel Vijf spelvarianten met veel afwisseling en spannende uitdagingen, om alleen of in een groep te spelen. Liefhebbers van moeilijke denkspellen kunnen

Nadere informatie

Graphics. Small Basic graphics 1/6

Graphics. Small Basic graphics 1/6 Small Basic graphics 1/6 Graphics Naast het werken met tekst kan je in Small Basic ook werken met grafische elementen: lijnen, vormen en kleuren. Hierbij gebruik je het grafische venster met de witte achtergrond.

Nadere informatie

Hoofdstuk 1 Spiegelen in lijn en in cirkel. Eigenschappen.

Hoofdstuk 1 Spiegelen in lijn en in cirkel. Eigenschappen. Hoofdstuk 1 Spiegelen in lijn en in cirkel. Eigenschappen. Jakob Steiner (Utzenstorf (kanton Bern), 18 maart 1796 - Bern, 1 april 1863) was een Zwitsers wiskundige. Hij wordt beschouwd als een van de belangrijkste

Nadere informatie

Pijlenklokken Wiskunde B-dag

Pijlenklokken Wiskunde B-dag Pijlenklokken Wiskunde B-dag 2017 1 Wiskunde B opdracht 2017 Inleiding Over de opdracht Mensen (dus ook jullie) zijn gemaakt om patronen en structuren te herkennen. De wiskunde maakt hier een sport van.

Nadere informatie

Kangoeroewedstrijd editie Wallabie: jaargang 2012, probleem 1. c Vlaamse Wiskunde Olympiade vzw

Kangoeroewedstrijd editie Wallabie: jaargang 2012, probleem 1. c Vlaamse Wiskunde Olympiade vzw . Bij een weerspiegeling in het water staat een beeld op zijn kop. ntwoord is dus zeker fout. De stand van de maan ten opzichte van de boom moet dezelfde blijven. Zo moet de holle kant van de maan het

Nadere informatie

Beginnerscursus schaken

Beginnerscursus schaken Beginnerscursus schaken PETERS DENKSPORT ACADEMIE 1. Het verhaal van de koning Het schaakspel gaat over een veldslag tussen twee koningen. Het schaakbord is het slagveld en de schaakstukken zijn de legers.

Nadere informatie

De vruchten van een hype: nieuwe en onmogelijke Franklin vierkanten

De vruchten van een hype: nieuwe en onmogelijke Franklin vierkanten De vruchten van een hype: nieuwe en onmogelijke Franklin vierkanten Arno van den Essen June 1, 2007 De recente hype rond het zogenaamde HSA-vierkant heeft in Nederland een ware magische vierkantenrage

Nadere informatie

Fractale dimensie. Eline Sommereyns 6wwIi nr.9

Fractale dimensie. Eline Sommereyns 6wwIi nr.9 Fractale dimensie Eline Sommereyns 6wwIi nr.9 Inhoudstabel Inleiding... 3 Gehele dimensie... 4 Begrip dimensie... 4 Lengte, breedte, hoogte... 4 Tijd-ruimte... 4 Fractale dimensie... 5 Fractalen... 5 Wat?...

Nadere informatie

Rekentijger - Groep 7 Tips bij werkboekje A

Rekentijger - Groep 7 Tips bij werkboekje A Rekentijger - Groep 7 Tips bij werkboekje A Omtrek en oppervlakte (1) Werkblad 1 Van een rechthoek die mooi in het rooster past zijn lengte en breedte hele getallen. Lengte en breedte zijn samen gelijk

Nadere informatie

3 + 3 + 6 = 3 + 3 + 3 + 3.

3 + 3 + 6 = 3 + 3 + 3 + 3. 1. Als je vervangt door 3 in de uitdrukking + + 6 = + + +, dan verkrijg je: 3 + 3 + 6 = 3 + 3 + 3 + 3. Kangoeroewedstrijd editie Wallabie: jaargang 2010, probleem 1. c Vlaamse Wiskunde Olympiade v.z.w.

Nadere informatie

2010-I. A heeft de coördinaten (4 a, 4a a 2 ). Vraag 1. Toon dit aan. Gelijkstellen: y= 4x x 2 A. y= ax

2010-I. A heeft de coördinaten (4 a, 4a a 2 ). Vraag 1. Toon dit aan. Gelijkstellen: y= 4x x 2 A. y= ax 00-I De parabool met vergelijking y = 4x x en de x-as sluiten een vlakdeel V in. De lijn y = ax (met 0 a < 4) snijdt de parabool in de oorsprong en in punt. Zie de figuur. y= 4x x y= ax heeft de coördinaten

Nadere informatie

Rakende cirkels. Oriëntatie. Keuzeopdracht voor wiskunde

Rakende cirkels. Oriëntatie. Keuzeopdracht voor wiskunde Rakende cirkels Keuzeopdracht voor wiskunde Verrijkende opdracht over construeren en redeneren in figuren Voorkennis: meetkunde: cirkels, raaklijn, loodrecht stand; sinus: waarden voor bekende hoeken als

Nadere informatie

Projectieve Vlakken en Codes

Projectieve Vlakken en Codes Projectieve Vlakken en Codes 1. De Fanocode Foutdetecterende en foutverbeterende codes. Anna en Bart doen mee aan een spelprogramma voor koppels. De ene helft van de deelnemers krijgt elk een kaart waarop

Nadere informatie

meest geweldige beslissing de basis van je hele business speels avontuur

meest geweldige beslissing de basis van je hele business speels avontuur Proficiat! Dit is de meest geweldige beslissing die je kon nemen om jouw business te doen uitgroeien van een zaadje (lees: passie) naar een tuin vol bloemen (lees : fulltime inkomen). Echt waar. Dit wordt

Nadere informatie

Week 1 20-02-2013. Hier vind je uitwerkingen van enkele opgaven uit het dictaat Grafen: Kleuren en Routeren.

Week 1 20-02-2013. Hier vind je uitwerkingen van enkele opgaven uit het dictaat Grafen: Kleuren en Routeren. Combinatorische Optimalisatie, 2013 Week 1 20-02-2013 Hier vind je uitwerkingen van enkele opgaven uit het dictaat Grafen: Kleuren en Routeren. Opgave 1.16 Bewijs dat elke graaf een even aantal punten

Nadere informatie

Aanvullingen bij Hoofdstuk 8

Aanvullingen bij Hoofdstuk 8 Aanvullingen bij Hoofdstuk 8 8.5 Definities voor matrices De begrippen eigenwaarde eigenvector eigenruimte karakteristieke veelterm en diagonaliseerbaar worden ook gebruikt voor vierkante matrices los

Nadere informatie

Tovervierkanten. De magische krachten van getallenvierkanten. Erica de Goeij en Adri Treffers

Tovervierkanten. De magische krachten van getallenvierkanten. Erica de Goeij en Adri Treffers Tovervierkanten 1 De magische krachten van getallenvierkanten Erica de Goeij en Adri Treffers De leerlingen uit groep 4 van de Julianaschool in Bilthoven genieten doorgaans van de rekenlessen uit de methode.

Nadere informatie

VORMEN VAN KOLDERSCHAAK

VORMEN VAN KOLDERSCHAAK VORMEN VAN KOLDERSCHAAK Hieronder diverse vormen van kolderschaak (fantasieschaak) die mij bekend zijn. Bij sommige vormen staat er achter een sterretje (*) een variatie op die kolderieke vorm. 1) PAARD-LOPER-wissel:

Nadere informatie

2 Loop van de stukken DOEL VAN DE LES aanleren beweging schaakstukken aanleren rangorde schaakstukken RELEVANTE VOORKENNIS naamgeving schaakstukken VERWERVING Begrippen loop, zet, zetten (een zet spelen),

Nadere informatie

Werkstuk Wiskunde Magische Vierkanten

Werkstuk Wiskunde Magische Vierkanten Werkstuk Wiskunde Magische Vierkanten Werkstuk door een scholier 1258 woorden 9 maart 2005 5,8 144 keer beoordeeld Vak Wiskunde De Chinezen waren de eerste die met magische vierkanten gingen werken. Volgens

Nadere informatie

Slangennest Wiskunde B-dag 2018

Slangennest Wiskunde B-dag 2018 Slangennest Wiskunde B-dag 2018 2 Basisopgaven Opgave 1: Cirkeldekens (a) Het kleinste geschikte cirkelvormige dekentje heeft een diameter van 15 cm. (b) Slangen die voldoende om de kop heen krullen passen

Nadere informatie

WISKUNDE-ESTAFETTE RU 2006 Antwoorden

WISKUNDE-ESTAFETTE RU 2006 Antwoorden WISKUNDE-ESTAFETTE RU 2006 Antwoorden 1 V 1 8 en 12 V 2 7 en 11 V 3 6 en 10 V 4 5 en 9 2 5040 opstellingen 3 De zijde is 37 4 α = 100 5 10, 2 liter 6 De volgorde is 2, 5, 3, 4, 1 7 30 euro 8 De straal

Nadere informatie

Rekenen met de procentenstrook

Rekenen met de procentenstrook Rekenen met de procentenstrook Volgens Bartjens Frans van Galen en Dolly van Eerde Kinderen weten aan het eind van de basisschool heus wel wat procenten zijn: een percentage geeft aan om hoeveel honderdsten

Nadere informatie

Bij de volgende vragen Bij een regelmatige veelhoek kun je het gemakkelijkst eerst de buitenhoeken berekenen en daarna pas de binnenhoeken.

Bij de volgende vragen Bij een regelmatige veelhoek kun je het gemakkelijkst eerst de buitenhoeken berekenen en daarna pas de binnenhoeken. Rood-wit-blauw werkblad 1 Bij het hele werkblad: Alle rode getallen zijn deelbaar door hetzelfde getal. Elk wit getal is gelijk aan een rood getal + 1, elk blauw getal aan een rood getal + 2 Russisch vermenigvuldigen

Nadere informatie

Familie aan tafel. Een werkvorm voor individuele coaching of intervisie.

Familie aan tafel. Een werkvorm voor individuele coaching of intervisie. Familie aan tafel. Een werkvorm voor individuele coaching of intervisie. De cliënt krijgt een groot vel papier en kleurkrijt. De opdracht is: Teken je gezin van herkomst rond de etenstafel. Een werkvorm

Nadere informatie