Pedagogisch beleidsplan

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Pedagogisch beleidsplan"

Transcriptie

1 Pedagogisch beleidsplan Peutergroep De Poppenkast, Kamerik 1

2 Inhoudsopgave 1. Ontstaansgeschiedenis 3 2. Doelstelling 3 3. Functies en visie op de ontwikkeling van kinderen 4 Functies van de peutergroep 4 Pedagogische doelstelling 4 Visie op de ontwikkeling van kinderen 4 Groepssamenstelling 5 Voorbeeld van een dagdeel op de peutergroep 5 Vroeg- en voorschoolse educatie (VVE) 5 Kinderen met een beperking / handicap 5 Inrichting van de groepsruimtes en buitenterrein 6 Het scheppen van spel- en ontwikkelingsmogelijkheden 6 Het overbrengen van waarden en normen aan de kinderen 7 Belonen en straffen 8 Omgangsvormen 8 Omgaan met emoties 8 Ontwikkeling van een positief zelfbeeld en zelfredzaamheid 8 4. Volgen en signaleren 9 Observeren en signaleren 9 Overdracht naar de basisschool 9 5. Ouderbeleid 9 Communicatie met ouders en verzorgers 9 Oudercommissie 10 Klachtenregeling 11 Protocol kindermishandeling Pedagogisch medewerkers 12 Deskundigheid 12 Het vier ogen principe Praktische informatie 12 Openingstijden 12 Inschrijven / uitschrijven peuters 12 Vakanties 13 Eten en drinken 13 Kleding 13 Verjaardagen en feesten 13 Zindelijkheid 14 Ziekte 14 Wat geeft u uw kind mee naar de peutergroep 15 GGD / Risico-inventarisaties / Brandveiligheid 15 Verzekering 15 2

3 1. Ontstaansgeschiedenis Op 4 november 1974 werd, na een inventarisatie onder de bevolking van Kamerik, Peuterspeelzaal De Poppenkast opgericht. De speelzaal kreeg geen subsidie van de gemeente en is in 1975, met behulp van een speelgoedactie en een door particulieren gedoneerd geldbedrag van Fl. 250,00 van start gegaan. In eerste instantie in een ruimte in het dorpshuis, later in een houten voetbalkantine en uiteindelijk. In maart 1984, werd het huidige gebouw betrokken, dat speciaal voor de peuteropvang gebouwd is. Peutergroep De Poppenkast is een stichting, geleid door een bestuur van vrijwilligers, meest ouders van kinderen die de peutergroep bezoeken. Het dagelijks beleid wordt uitgevoerd door gediplomeerde pedagogisch medewerkers, onder aanvoering van een coördinator. 2. Doelstelling De algemene doelstelling van Peutergroep de Poppenkast is: Onder deskundige leiding gelegenheid en stimulansen bieden voor het vrije beleven en ontdekken van verschillende materialen, situaties en eigen gevoelens, zonder nadruk op het leveren van prestaties. Pedagogische begeleiding van de kinderen en stimulering van de ontwikkeling staan op de eerste plaats. Sociale vaardigheden worden spelenderwijs geoefend en verder ontwikkeld. Ook op het gebied van spraaktaalontwikkeling, (senso)motorische ontwikkeling, cognitieve en creatieve ontwikkeling zullen de kinderen gestimuleerd worden zich te ontwikkelen. 3

4 3. Functies en visie op de ontwikkeling van kinderen Functies van de peutergroep De peutergroep is een voorschoolse basisvoorziening voor kinderen in de leeftijd van 2 tot 4 jaar met als doel: - het stimuleren van de ontwikkeling op sociaal-emotioneel, cognitief en motorisch gebied - Voorbereiding op de basisschoolperiode. Spelen en elkaar ontmoeten is leren en ontwikkelen. Pedagogische doelstelling De ontwikkeling van een kind wordt positief gestimuleerd door het creëren van een klimaat waarin acceptatie, veiligheid en geborgenheid voorop staan. Acceptatie We houden rekening met de eigenheid van elk kind, ongeacht zijn of haar achtergrond. Alle kinderen worden met respect, openheid en vertrouwen behandeld, waarbij de pedagogisch medewerkers een begeleidende en stimulerende taak hebben. Veiligheid Peuters ontlenen een gevoel van veiligheid aan vaste, voorspelbare programma s. Dit realiseren wij door elk dagdeel dezelfde volgorde aan te houden: Kring vrij spel/knutselen eten en drinken buitenspelen of een gemeenschappelijke activiteit. Door het dagprogramma te visualiseren met pictogrammen bieden we de kinderen houvast. Vanuit deze veilige basis kunnen ze initiatieven ontplooien en de wereld om hen heen ontdekken. Geborgenheid Elk kind krijgt aandacht en wordt gewaardeerd. Door positief gedrag te belonen groeien kinderen. Wij werken met vaste pedagogisch medewerkers zodat kinderen weten wie hun juf is. Omgekeerd leren de pedagogisch medewerkers de peuters goed kennen en kunnen dus inspelen op de behoeften, verhalen en achtergronden van de kinderen. Door grenzen duidelijk aan te geven weten kinderen waar ze aan toe zijn en voelen ze zich geborgen. Door kinderen vrij en zelfstandig te laten spelen geven we de mogelijkheid tot ontdekken en leren. Visie op de ontwikkeling van kinderen Elk kind is uniek en we houden hiermee zoveel mogelijk rekening. Voorop staat onvoorwaardelijke acceptatie. Wij werken vanuit een ontwikkelingsgerichte benadering. Gereedschap hierbij is onder meer het taalontwikkelingsprogramma Puk en Ko. Thema s van Puk en Ko worden op de groep behandeld maar ook thema s die passen bij de tijd van het jaar of bij een speciale gelegenheid. Zo sluiten de wij aan bij de ontwikkelingsmogelijkheden en belangstelling van de kinderen en stimuleren hen om nieuwe, nog onbekende stappen te zetten. 4

5 In het vrije spel is er veel ruimte om met andere peuters te spelen. Wij volgen het ontwikkelingsproces en proberen het kind een stapje verder te brengen door begeleiding, stimulansen en ondersteuning. Het programma Puk en Ko legt de nadruk op de taalvaardigheid van peuters, dus het spreken, luisteren en de uitbreiding van de Nederlandse taal. Daarnaast besteedt Puk & Ko ook aandacht aan de ontwikkeling van sociaal communicatieve vaardigheden en aan beginnend rekenen. De pop Puk is een belangrijk figuur in Puk & Ko. Puk vervult de rol van intermediair tussen de pedagogisch medewerker en de peuters. Via Puk kunnen peuters betrokken worden bij een activiteit. Via Puk kan ook op een veilige, prettige manier interactie met de peuters uitgelokt worden, zowel verbaal als non-verbaal. Groepssamenstelling De peutergroep bestaat uit maximaal 14 kinderen in de leeftijd van 2 tot 4 jaar. Elke groep wordt begeleid door minimaal twee gediplomeerde pedagogisch medewerkers. Peutergroep De Poppenkast werkt met vaste pedagogisch medewerkers op een groep, zodat peuters en leiding een hechte band kunnen ontwikkelen. De coördinerend pedagogisch medewerker werkt op alle groepen en kent dus alle kinderen. Vroeg- en Voorschoolse Educatie (VVE) Sinds 1 maart 2010 werken wij met het eerdergenoemde taalontwikkelingsprogramma Puk en Ko. Dit programma is speciaal ontwikkeld om kinderen met een (dreigende) taalontwikkelingsachterstand een duwtje in de rug te geven. Zo proberen wij te voorkomen dat 4 jarigen een taalachterstand hebben wanneer ze naar de basisschool gaan. Taalachterstand is moeilijker in te halen naarmate het kind ouder wordt. Alle kinderen van Peutergroep De Poppenkast profiteren mee van het programma. Wanneer een kind een specifieke VVE-indicatie van het consultatiebureau krijgt, komt het 4x per week naar de speelgroep, in plaats van het reguliere 2x per week. Alle pedagogisch medewerkers hebben scholing gevolgd om het Puk en Ko programma te kunnen uitvoeren. Kinderen met een handicap of beperking Ook peuters met een handicap of beperking zijn welkom op De Poppenkast. De toelating van kinderen met een beperking gebeurt in nauw overleg met de ouders en eventuele hulpverlenende instanties, waarbij steeds de volgende afwegingen gemaakt worden: - Kan De Poppenkast het kind bieden wat het nodig heeft? - Zijn er speciale voorzieningen nodig? - Kunnen we de reguliere peuters op dezelfde wijze blijven begeleiden als we een peuter met een beperking opnemen in de groep. Na plaatsing is er regelmatig overleg met de ouders en evt. andere betrokken instellingen die het kind bezoekt. Doel van het overleg is een zo goed mogelijk afgestemde begeleiding van het kind. In alle gevallen wegen de pedagogisch medewerkers zorgvuldig af of er voldoende tijd, deskundigheid, ervaring en middelen in de groep aanwezig zijn om de peuter met een beperking goed op te kunnen vangen. 5

6 Inrichting van de groepsruimtes en buitenterrein De speelruimte is overzichtelijk ingericht. De kinderen hebben voldoende ruimte om zich vrij te kunnen bewegen. Er zijn verschillende thema-hoeken ingericht en er is een voorleeskamertje met een grote voorraad boeken. Kinderen kunnen zelfstandig activiteiten kiezen en pakken. Het buitenterrein is veilig en goed afgeschermd. Er is voldoende buitenspeelgoed aanwezig en er is een zandbak waarin de kinderen kunnen spelen. Wanneer de peuters naar buiten gaan gaat minimaal één pedagogisch medewerker met hen mee. Wanneer er een medewerker binnen blijft, blijft die steeds in contact met buiten door de grote ramen in de zijgevel van het gebouw. Allereerst controleert de pedagogisch medewerker of het buitenhek gesloten is. Het schoolplein heeft een schuur waar het buitenspeelgoed in opgeslagen is. Verder heeft het schoolplein een glijbaan aan peuterklimrekje en een zandbak waarover een net gespannen wordt na gebruik. Het buitenspeelgoed nodigt uit tot bewegen. Zo kiezen de peuters uit tractors, driewielers, steppen, klossen, zandbakspeelgoed en dergelijke. Het scheppen van spel- en ontwikkelingsmogelijkheden Door te werken met thema s en deze te bespreken in de kring, te zingen, te bewegen en te oefenen stimuleren wij de taalvaardigheid. De eerdergenoemde methode Puk & Ko geeft de pedagogisch medewerkers handvatten voor activiteiten op het gebied van taal, communicatie en beginnend rekenen. Ook de motorische ontwikkeling vinden wij belangrijk. Hiervoor bieden wij ook activiteiten aan, zoals dansen, een parcours en evenwichtsoefeningen. Het spelmateriaal dat aan de kinderen worden aangeboden, sluit aan op de ontwikkeling en interesses van de peuters. Het speelgoed dat wordt aangeboden geeft mogelijkheden tot zowel individueel als groepsspel en er is voldoende materiaal voor de verschillen in ontwikkelingsniveau. Een kind van bijna 4 jaar oud heeft andere behoeften qua uitdagingen dan een peuter van 2,5 jaar. Ook zijn er voldoende mogelijkheden om rustig te spelen of druk te bewegen. Het aangeboden speelgoed is multifunctioneel en nodigt uit tot fantasiespel. De kinderen kunnen oefenen met wat zij kennen uit de wereld van de volwassenen. De poppen worden aangekleed, er wordt afgewassen en de auto moet in de garage worden gerepareerd. De peuters krijgen de gelegenheid materialen te ontdekken en hiermee te experimenteren, bijvoorbeeld spelen met water, klei, of scheerschuim, knutselen, scheuren, knippen, plakken en verven. Wij zijn van mening dat ook de interactie in de groep, de inrichting van de ruimtes en de houding van de pedagogisch medewerkers van invloed zijn op de wijze waarop kinderen zich ontwikkelen. 6

7 Voorbeeld van een dagdeel op de peutergroep Ouders en kinderen komen binnen. Elk kind wordt persoonlijk verwelkomd. Ze zetten hun beker drinken en een bakje schoongemaakt fruit in een daarvoor bestemde mand en zoeken een plekje in de kring. Wanneer alle kinderen er zijn en de ouders hebben afscheid genomen dan worden de deuren gesloten en beginnen we de dag met het luisteren naar de muziekklok en een welkomsliedje. Vervolgens kijken we of iedereen er is en krijgen de kinderen de gelegenheid om iets te vertellen of te laten zien. Dan vertellen we ook wie er vandaag de bekers en het fruit mogen uitdelen. Dit wordt steeds door twee peuters gedaan en is bedoeld om elkaars namen te leren kennen. De kinderen ervaren het als een eer als zij aan de beurt zijn om uit te delen. Hierna praten en zingen we over het thema dat we op dat moment behandelen. Soms maken we er een spel bij en er is veel ruimte voor interactie. Na de kring is het tijd voor vrij spel, knutselen en voorlezen. We proberen kinderen die niet snel voor een activiteit als bijvoorbeeld voorlezen kiezen te stimuleren dit wel te proberen. We dwingen echter nooit. Rond uur gaan we opnieuw in de kring om fruit te eten en te drinken. Dit doen we zittend en we wachten op elkaar. Daarna gaan we naar buiten om te bewegen en te ontdekken. Als het slecht weer is kiezen we een gezamenlijk spel waarin de kinderen flink kunnen bewegen. Om komen de ouders hun kind halen en is er ook tijd om informatie uit te wisselen tussen ouders en leidsters. Indien nodig wordt een afspraak gemaakt voor een persoonlijk gesprek buiten de openingstijden van de speelgroep. Het overbrengen van waarden en normen aan de kinderen Een peutergroep is een samenleving in het klein waar kinderen samen komen en samen spelen. Ter voorbereiding op het leven in een samenleving is het belangrijk dat de kinderen waarden en normen leren. Pijlers voor het ontwikkelen van een normen- en waardenbesef zijn bij ons: Rekening houden met elkaar. We wachten op elkaar met eten en drinken, luisteren naar elkaar en iedereen is belangrijk. Respect We laten de kinderen merken dat we blij zijn dat zij er zijn. We besteden aandacht aan de verschillen in levensovertuiging tussen de kinderen en accepteren en respecteren deze volledig. Een kind mag boos zijn of verdrietig. Door begrip te tonen kan een kind zich veilig voelen. We leren kinderen ook respectvol om te gaan met het spelmateriaal, dus niet gooien of er tegenaan schoppen. De pedagogisch medewerkers zijn hierbij een belangrijk rolmodel; peuters imiteren en nemen hun gedrag als vanzelfsprekend over. 7

8 Belonen en straffen In de omgang met elkaar en met de peuters, kiezen we voor een positieve benadering. Dit doen we door het positieve gedrag van een peuter te benoemen en complimenten te geven. Als de peuter iets doet wat niet mag, dan wordt hij gecorrigeerd en legt de pedagogisch medewerker uit waarom iets niet mag. We proberen de aandacht te verleggen door hem af te leiden en een alternatief aan te bieden. Een enkele keer zetten we een kind even apart op een stoeltje. Dit is voor enkele minuten en volgt direct na het herhaaldelijk vertoonde negatieve gedrag. Na een paar minuten gaat de pedagogisch medewerker naar het kind toe en spreken ze samen over het waarom van het even apart zitten en wordt afgesproken dat het gedrag nu over is. Niet de peuter wordt bestraft, maar het gedrag dat hij vertoont wordt gecorrigeerd. Omgangsvormen Elk kind wordt bij de naam genoemd. We leren de kinderen om te vragen: wil je me even helpen? als ze hulp nodig hebben. Ook stimuleren we ze elkaar te helpen en te bedanken. Als een kind grof in de mond is wordt dit door de pedagogisch medewerker gecorrigeerd. Omgaan met emoties De pedagogisch medewerkers laten zien en voelen dat ze de kinderen begrijpen. Door gevoelens te benoemen en ze niet te negeren, leren de kinderen hun eigen emoties ontdekken en er mee om te gaan. Als een kind boos is of verdrietig dan mag dat. De pedagogisch medewerker toont begrip en probeert uiteindelijk door afleiding de boosheid of het verdriet weg te nemen. Ontwikkelen van zelfvertrouwen en zelfredzaamheid Kinderen worden aangemoedigd eigen initiatieven te ontplooien. Zij krijgen de gelegenheid zich op zelfgekozen bezigheden te richten welke aansluiten bij de eigen interesses. Zelf de jas aantrekken, naar de WC gaan en zelf schoenen aantrekken wordt aangemoedigd en begeleid. Het kind wordt geprezen en gewaardeerd om wat het al kan. Door op deze wijze het kind te stimuleren in zijn ontwikkeling, wordt het zelfstandiger en flexibeler in onverwachte of veranderende situaties. De pedagogisch medewerkers schenken bewust aandacht aan het versterken van de eigenwaarde van het kind. 8

9 4. Volgen en signaleren Observeren en signaleren In de periode van 2,5 jaar tot 4 jaar worden alle kinderen twee keer extra intensief geobserveerd, door middel van een observatielijst. De observaties vinden plaats rond de derde verjaardag en rond 3 jaar en 11 maanden. De methode inventariseert op algemene wijze de - Sociaal-emotionele ontwikkeling - Spelontwikkeling - Taalontwikkeling - Motorische ontwikkeling - Zelfredzaamheid Bijzonderheden met betrekking tot de ontwikkeling van de peuter worden gedurende enkele weken extra geobserveerd en besproken met collega's. Bij zorgen omtrent de peuter wordt in eerste instantie gesproken met de ouders. In overleg met hen wordt eventueel contact gezocht met het consultatiebureau. Indien nodig kan de peuter doorverwezen worden naar een organisatie buiten de peutergroep. Een pedagogisch medewerker kan gebruik maken van advies van externe deskundigen, mensen die gespecialiseerd zijn in problemen die kunnen optreden bij opgroeiende peuters, zoals een logopediste, orthopedagoog of kinderfysiotherapeut. De primaire verantwoordelijkheid voor een kind ligt bij de ouders. Wanneer ouders niets doen met het advies en geen verdere stappen ondernemen of toestemming geven tot, dient de pedagogisch medewerker dit te allen tijde te respecteren. Hierop is één uitzondering: bij een vermoeden van kindermishandeling wordt contact opgenomen met het advies en meldpunt kindermishandeling. Overdracht naar de basisschool Wanneer een kind 4 jaar wordt en naar de basisschool gaat, worden de observatieformulieren in eerste instantie aan de ouders gegeven. Wanneer deze vragen hebben kan dit met de pedagogisch medewerkers worden besproken. Vervolgens worden kopieën van de observatie, samen met een door ouders ingevuld overdrachtsformulier door een pedagogisch medewerker afgeleverd op de basisschool. Wanneer een basisschool het nodig vindt kan contact gezocht worden met de Peutergroep voor nadere informatie. Als een kind een VVE-indicatie heeft worden de observatielijsten altijd persoonlijk en mondeling overgedragen door de pedagogisch medewerker die dat kind geobserveerd heeft. 5. Ouderbeleid Communicatie met ouders en verzorgers Wij vinden een open sfeer met de ouders belangrijk. Tijdens het halen en brengen van de peuters is er tijd voor een gesprekje met de ouders. Zo worden nieuwtjes omtrent de kinderen uitgewisseld en zijn pedagogisch medewerkers op de hoogte van wetenswaardigheden. Zonodig kan op verzoek van ouders of pedagogisch medewerker een afspraak gemaakt worden voor een één op één gesprek. Eerder in dit pedagogisch beleidsplan is vermeld dat de peuters twee maal worden geobserveerd, 9

10 door middel van een observatielijst op de leeftijd van 3 jaar en de leeftijd van 3 jaar en 11 maanden. Deze observatielijsten en de schriftelijke rapportage krijgen de ouders mee naar huis. Als ouders na aanleiding hiervan nog vragen hebben kan er altijd telefonisch contact plaatsvinden met een van de pedagogisch medewerkers. Ook kunnen ouders te allen tijde inzage krijgen in de observaties van hun kind. Bij de kennismaking met de peuterspeelzaal zijn ouders welkom om erbij te blijven op de groep om een indruk te krijgen van onze manier van werken en om hun peuter aan de nieuwe situatie te laten wennen. Door het jaar heen worden de ouders op de hoogte gehouden van speciale activiteiten als Sinterklaas Kerst Pasen Het Nationaal Voorleesontbijt Uitstapjes Ouderavonden Op uitnodiging willen we de ouders/verzorgers hier graag bij betrekken. De ouders van kinderen met een VVE-indicatie worden minimaal twee keer per jaar uitgenodigd om aan een activiteit deel te nemen. 4x Per jaar wordt een nieuwsbrief uitgegeven, waarin ouders op de hoogte worden gebracht van ontwikkelingen in het reilen en zeilen van de peutergroep. Er worden dagverslagen in opgenomen, waarin men kan lezen wat de peuters doen en wat ze allemaal vertellen. Ook worden er grappige uitspraken vermeld en boekrecenties en foto s in geplaatst. Een aantal keer per jaar geven wij een themabrief uit, waarin ouders op de hoogte gesteld worden van het thema dat op dat moment behandeld wordt op de groep. In deze brieven staan liedjes en woorden die aan bod komen, boekjes en tips. Ook veranderingen in tarieven, openingstijden etc. worden schriftelijk aan de ouders gecommuniceerd. Oudercommissie In 2014 heeft het bestuur van De Poppenkast via nieuwsbrieven en separate oproepen ouders gevraagd zitting te nemen in de oudercommissie. Voor de oudercommissie zijn ouders welkom die een adviserende rol willen hebben in het beleid van de peuterspeelzaal. Echter, vooralsnog hebben zich geen ouders aangemeld. Ook in 2015 zal De Poppenkast zich blijven inspannen om de Oudercommissie vorm te geven en ouders blijven oproepen (verzoeken) om lid van de oudercommissie te worden. 10

11 Klachtenregeling Tevreden ouders zijn ouders die met vertrouwen hun kind naar de peuterspeelzaal brengen en die betrokken zijn bij de leefwereld van hun kind daar. Indien ouders klachten hebben over de geboden diensten, is het van belang dat deze klachten zorgvuldig worden behandeld. In de meeste gevallen kunnen klachten met en door de directe betrokkene(n) worden opgelost. Voor situaties waarin dit niet mogelijk blijkt, is een vastgelegde regeling nodig. Naast de waarde van de regeling voor degene met de klacht, heeft een klachtenregeling ook waarde voor de peutergroep De Poppenkast. Klachten geven informatie over (mogelijk) zwakke plekken in de organisatie. Een klacht kan gezien worden als een kans. Door een klacht serieus te nemen en er serieus naar te kijken, kunnen we wellicht de kwaliteit van de opvang verbeteren. Een klacht dient in eerste instantie besproken te worden met de betrokkene/pedagogisch medewerker. Wanneer de klacht blijft bestaan, kan men contact opnemen met de coördinator of anders met het bestuur. Indien er na actie van de pedagogisch medewerkers, coördinator en bestuur nog geen bevredigende oplossing is, kan een klacht ingediend worden bij de Onafhankelijke Klachtencommissie van onze peuterspeelzaal. De Klachtencommissie is een onafhankelijke commissie, bestaande uit 3 personen waaronder een onafhankelijke voorzitter. In de klachtenprocedure zijn de namen opgenomen van de personen die zitting hebben in de klachtencommissie. Op de peutergroep ligt het klachtenreglement ter inzage en ook op onze website is de klachtenregeling te vinden, Protocol Kindermishandeling Iedere organisatie die werkt met kinderen heeft vanuit de wetgeving de verplichting om een protocol kindermishandeling te hanteren. Kindermishandeling betreft niet alleen fysieke mishandeling, maar ook geestelijke mishandeling, seksueel misbruik en verwaarlozing. Als kinderopvangorganisatie hebben we een Protocol Kindermishandeling en van daaruit handelen we in voorkomende gevallen. Het protocol ligt ter inzage op de peutergroep en is te vinden op onze website, 11

12 6. Pedagogisch medewerkers Deskundigheid Peutergroep De Poppenkast werkt uitsluitend met gediplomeerde pedagogisch medewerkers. Afgezien van het vereiste diploma zijn motivatie, enthousiasme, respect en liefde voor de kinderen van groot belang. Ouders mogen verwachten dat hun kinderen op een deskundige en respectvolle wijze worden begeleid. De functie van pedagogisch medewerker is veelomvattend. Dit vraagt om een goede basis van opleiding en ervaring. Al onze pedagogisch medewerkers zijn in het bezit van een recente Verklaring Omtrent Gedrag. Conform de geldende wet- en regelgeving voldoen de pedagogisch medewerkers aan de vastgestelde opleidingseisen. De pedagogisch medewerkers zijn in het bezit van een gericht MBO/ HBO-diploma. Regelmatig worden de pedagogisch medewerkers bijgeschoold op zowel pedagogisch en vakgericht gebied als ook op hun vaardigheden met betrekking tot brandpreventie, ziekte en ongevallen. Jaarlijks wordt een scholingsplan opgesteld. Het bestuur van Peutergroep De Poppenkast zal de pedagogisch medewerkers bij hun taken zo veel mogelijk steunen. Gedurende de dag is de sociale controle op de medewerkers en kinderen groot. Het vier ogen beleid Per 1 juli 2013 is wettelijk vastgelegd dat bij dagopvang van kinderen van 0 tot 4 jaar, een beroepskracht of beroepskracht in opleiding de werkzaamheden uitsluitend kan verrichten terwijl hij gezien of gehoord kan worden door een andere volwassene. Deze maatregel wordt het vierogenprincipe genoemd. Binnen De Poppenkast wordt het vierogenprincipe vorm gegeven door locatie zoveel mogelijk transparant te maken zodat er altijd zicht is op kinderen en collega s. Er is slechts één speelruimte waarin zowel kinderen als medewerkers aanwezig zijn. In het geval dat een medewerker met een groepje kinderen gaat voorlezen, blijft de deur altijd open. Zodoende kan de kunnen de medewerkers elkaar en de kinderen steeds horen. Daarnaast zijn er in beide ruimtes grote ramen, waardoor er altijd binnen gekeken kan worden. Als De Poppenkast geopend is, zijn er altijd minimaal twee pedagogisch medewerkers aanwezig, dus het komt niet voor dat kinderen onopgemerkt samen zijn met een medewerker. 7. Praktische informatie Openingstijden Peutergroep De Poppenkast is geopend op maandagmorgen, dinsdagmorgen, woensdagmorgen en donderdagmorgen van 8.45 uur tot uur. Wanneer er voldoende animo is zijn er mogelijkheden om uit te breiden naar 5 ochtenden per week. Inschrijven / uitschrijven peuters Wanneer u er over denkt om uw peuter in te schrijven dan kunt u daar, in overleg met de pedagogisch medewerker, eens een kijkje gaan nemen. De pedagogisch medewerkers vertellen u met alle plezier over de gang van zaken op de peutergroep en beantwoord al uw vragen. 12

13 Peuters worden toegelaten in de leeftijd van 2 tot 4 jaar. De ochtenden waarop een peuter mag komen worden in overleg vastgesteld. De plaatsing van peuters gebeurt op datum van inschrijving, gecombineerd met de gewenste ingangsdatum en de gewenste ochtenden. Wanneer u de speelgroep wilt opzeggen dient dit twee maanden van tevoren te gebeuren. Dus als uw kind in juni 4 jaar wordt, dient op 1 april de opzegging binnen te zijn. U kunt per brief of opzeggen bij de peuteradministratie. De peutergroep heeft een open aannamebeleid. Wanneer u zich kunt vinden in de doelstelling en de visie op opvoeding, kunt u uw peuter aanmelden. U kunt dan voor informatie bellen of mailen naar De Poppenkast of uw kind aanmelden via de website, Vakanties De vakanties van de peutergroep De Poppenkast zijn gelijk aan de vakanties van de omliggende basisscholen. Een overzicht van de schoolvakanties wordt op de website gepubliceerd en via de nieuwsbrieven aan ouders doorgegeven. Eten en drinken Tijdens de ochtend wordt een rustpauze ingelast om samen wat te eten en te drinken. Het is gebruikelijk dat uw kind zelf een bekertje drinken en een bakje schoongemaakt fruit mee naar de speelzaal neemt. Wij hechten zeer aan het eten van fruit en willen, met uitzondering van verjaardagstractaties, liever geen koekjes of andere zoetigheden aan de kinderen aanbieden. Wij verzoeken u de drinkbeker en eventuele bakje te voorzien van de naam van uw kind. Ditzelfde geldt voor de tas en de jas. Kleding Wij verzoeken u uw peuter te kleden in kleren waarin het goed kan spelen en bewegen. De kleding mag geen koortjes of touwtje bevatten. De peutergroep heeft een aanvullende WA-verzekering afgesloten maar deze aanvaardt geen aansprakelijkheid voor het wegraken en / of beschadigen van kleding. Verjaardagen en feesten Wanneer peuters jarig zijn mag er getrakteerd worden. De pedagogisch medewerkers zijn op de hoogte van eventuele allergieën of dieetwensen binnen de groep. U kunt aan de pedagogisch medewerkers doorgeven wanneer een van de ouders of grootouders jarig is. Uw peuter maakt dan samen met de pedagogisch medewerker een tekening of schilderij als felicitatie. Sinterklaas wordt gevierd met praten, dansen, zingen, knutselen, pepernoten en voor elk kind een kadootje. Om het feest niet te beladen te maken voor de peuters verkleden de pedagogisch medewerkers zich als Sint en Piet en ook de kinderen mogen verkleed komen. 13

14 Rond Kerst zetten we een kerstboom in de speelruimte. De kinderen maken versieringen voor de boom en andere kerstknutsels en we zingen en praten over kerstmis. Tijdens de viering vertellen we het kerstverhaal. Aan het eind van de ochtend eten we met de kinderen een broodmaaltijd. Met Pasen zaaien we tuinkers in kleine potjes en proeven dit op toast met ei. Ook worden eieren verstopt in de tuin van De Poppenkast. Koningsdag is in Kamerik een groot feest. We rijden met ouders en kinderen op een versierde kar door het dorp en zijn verkleed volgens een jaarlijks wisselend thema. Wanneer ons budget het toelaat organiseren we, meestal ter afsluiting van het schooljaar, een theatervoorstelling voor de kinderen. Hiervoor worden professionals uitgenodigd. Ter afsluiting van het schooljaar gaan we meestal met ouders en kinderen naar de kinderboerderij, gevolgd door een picknick in de tuin van De Poppenkast. Zindelijkheid Uw kind hoeft niet zindelijk te zijn om de peutergroep te bezoeken. In overleg met ouders kan de pedagogisch medewerker aandacht besteden aan zindelijkheidstraining. Pedagogisch medewerkers nodigen kinderen uit om te proberen op de wc te plassen. Wanneer kinderen dat van leeftijdsgenoten zien, stimuleert hen dat om het ook te gaan proberen. Ziekte Als uw kind ziek is, kan het de peutergroep niet bezoeken. Wij verzoeken u dit telefonisch door te geven tijdens de openingstijden. U wordt dringend verzocht zo spoedig mogelijk de pedagogisch medewerkers te waarschuwen als uw kind een besmettelijke ziekte heeft of wanneer deze heerst in uw gezin. Denk hierbij aan: rode hond, bof, roodvonk, geelzucht of waterpokken. De pedagogisch medewerkers zullen de informatie doorspelen naar de andere ouders. Als u kind een allergie heeft (overgevoelig is voor bepaalde stoffen) moet u dit aan de pedagogisch medewerkers melden. Uw kind kan uiteraard ook ziek worden tijdens het verblijf op de peutergroep. Dan is het van belang dat wij u snel kunnen bereiken. Zorg daarom dat uw (mobiele) telefoonnummer en eventueel een telefoonnummer van familie, buren of oppas bij ons bekend is. Om deze informatie wordt gevraagd bij inschrijving van het kind. Als een kind ziek wordt tijdens het bezoek aan de peutergroep, wordt de situatie altijd even aangekeken. Vervolgens kan dit voor ons aanleiding zijn de ouders te bellen met het verzoek het kind op te halen. In geval van nood wordt er 112 gebeld. In een acute situatie waarbij de ouders niet op tijd aanwezig zijn wordt de peuter door een van de pedagogisch medewerkers naar de dokter, de tandarts of het ziekenhuis begeleid. In een niet acute situatie wordt gewacht tot een ouder arriveert, zodat de ouder zijn kind verder kan begeleiden. 14

15 Wat geeft u uw peuter mee naar de peutergroep Wanneer uw kind naar de peutergroep komt, dient u een beker drinken en een bakje fruit mee te geven. Tevens moet er in zijn of haar tas een verschoning zitten, eventueel een reserve-luier, vochtige billendoekjes en een doek om op het aankleedkussen te leggen (bijvoorbeeld een katoenen luier of een handdoek). GGD inspecties / Risico-inventarisaties / Brandveiligheid Jaarlijks wordt Peutergroep De Poppenkast, zoals alle kinderopvangorganisatie in Nederland, geïnspecteerd door de GGD. Gecontroleerd wordt op veiligheid, gezondheid en brandveiligheid. Door de coördinator, i.o.m. de pedagogisch medewerkers, worden jaarlijks risico-inventarisaties (brand) veiligheid en gezondheid voor de ingevuld en aangepast aan de eisen van de GGD. Naast alle andere veiligheidsmaatregelen die we treffen, oefenen we twee keer per jaar met de kinderen een brandalarm. Tenslotte vindt er jaarlijks een inspectie door de brandweer plaats. Verzekering Voor de peuters is een ongevallenverzekering afgesloten, die van toepassing is tijdens het verblijf op de peutergroep. Kamerik, januari

Informatieboekje. Peuterstap 28-1-2015

Informatieboekje. Peuterstap 28-1-2015 2015 Peuterstap 28-1-2015 INHOUDSOPGAVE 1 Welkom... 3 2 Peuterspeelzaal Peuterstap... 4 2.1 Doelstelling... 4 2.2 Aanbod... 4 3 VVE (Voorschoolse en Vroegschoolse Educatie)... 5 3.1 Doel VVE... 5 4 Programma

Nadere informatie

Méér dan Spelen. Hier houden wij ons aan bij Spring! Ouderinformatieboekje

Méér dan Spelen. Hier houden wij ons aan bij Spring! Ouderinformatieboekje Méér dan Spelen Hier houden wij ons aan bij Spring! Ouderinformatieboekje 2 Inhoudsopgave 1. De mentorleidster... 4 2. Spelenderwijs leren en ontwikkelen met Piramide... 4 2.1 Ouderbijeenkomst, spelinloop

Nadere informatie

Pedagogisch beleidsplan buitenschoolse opvang het Zwammeke

Pedagogisch beleidsplan buitenschoolse opvang het Zwammeke Pedagogisch beleidsplan buitenschoolse opvang het Zwammeke Inhoud 1. Inleiding 2. Onze visie 3. Doelstellingen 4. Pedagogische uitgangspunten voor het kind 5. Pedagogische uitgangspunten voor de groepsleiding

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Olleke Bolleke

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Olleke Bolleke Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Olleke Bolleke Maart 2016 1 Inhoud 1. informatie over peuterspeelzaal Olleke Bolleke p. 3 2. groepsomvang, en leeftijdsopbouw en personeel p. 4 3. kennismaking en wennen

Nadere informatie

1 ALGEMEEN 2 SPECIFIEKE UITGANGSPUNTEN. Geachte ouders,

1 ALGEMEEN 2 SPECIFIEKE UITGANGSPUNTEN. Geachte ouders, Geachte ouders, Van harte welkom bij de Stichting Peuterspeelzalen Leusden. Graag willen wij u het pedagogisch werkplan aanbieden van onze locatie Klein Duimpje. In dit werkplan zetten we alle praktische

Nadere informatie

Stichting Peuterspeelzaal Risdam

Stichting Peuterspeelzaal Risdam Stichting Peuterspeelzaal Risdam Postbus 487 1620 AL Hoorn ING bank 498346 KvK nr. S 41234108 Veel méér dan alleen spelen Info- en Bewaarboekje groep VVE Piramide op onze peuterspeelzaal tekening Dagmar

Nadere informatie

1. Inleiding Pag.2. 2. De Stichting Kinderopvang Alkmaar Pag.2. 3. De VVE Peuterspeelzaal Pag.2

1. Inleiding Pag.2. 2. De Stichting Kinderopvang Alkmaar Pag.2. 3. De VVE Peuterspeelzaal Pag.2 INHOUDSOPGAVE 1. Inleiding Pag.2 2. De Stichting Kinderopvang Alkmaar Pag.2 3. De VVE Peuterspeelzaal Pag.2 4. Observatie en Overdracht naar de basisschool Pag.3 4.1 Observatie 4.2 Overdracht naar de basisschool

Nadere informatie

Kinderopvang Het Kinderpaleis is een particuliere organisatie. In dit boekje willen we u informeren over onze Kinderopvang.

Kinderopvang Het Kinderpaleis is een particuliere organisatie. In dit boekje willen we u informeren over onze Kinderopvang. Welkom bij Kinderopvang Het Kinderpaleis Kinderopvang Het Kinderpaleis is een particuliere organisatie. In dit boekje willen we u informeren over onze Kinderopvang. Het Kinderpaleis biedt hele dagopvang

Nadere informatie

Pedagogisch beleidsplan Peuterspeelzaal Het visje

Pedagogisch beleidsplan Peuterspeelzaal Het visje Pedagogisch beleidsplan Peuterspeelzaal Woerden augustus 2012 VERSIE 1.0 Inhoudsopgave Ontstaansgeschiedenis Inleiding Doelstelling 1. Functies en visie 1.1 Functies van de peuterspeelzaal 1.2 Visie op

Nadere informatie

Pedagogisch beleid Peuterspeelzaal t Spölhuusken

Pedagogisch beleid Peuterspeelzaal t Spölhuusken Pedagogisch beleid Peuterspeelzaal t Spölhuusken In het pedagogisch beleidsplan van onze peuterspeelzaal beschrijven we hoe we tegen peuters en hun ontwikkeling aankijken en hoe de peuterspeelzaal bij

Nadere informatie

Kinderopvang Het Kinderpaleis is een particuliere organisatie. In dit boekje willen we u informeren over onze Kinderopvang.

Kinderopvang Het Kinderpaleis is een particuliere organisatie. In dit boekje willen we u informeren over onze Kinderopvang. Welkom bij Kinderopvang Het Kinderpaleis Kinderopvang Het Kinderpaleis is een particuliere organisatie. In dit boekje willen we u informeren over onze Kinderopvang. Het Kinderpaleis biedt hele dagopvang

Nadere informatie

Pedagogisch plan Bengels kinderopvang

Pedagogisch plan Bengels kinderopvang Pedagogisch plan Bengels kinderopvang Pedagogisch beleidsplan Bengels Inleiding In dit beleidsplan laten we u kennis maken met het pedagogisch beleid van kinderopvang Bengels. Het pedagogisch beleid geeft

Nadere informatie

Informatieboekje. Peuterspeelzaal. St. Joseph

Informatieboekje. Peuterspeelzaal. St. Joseph Informatieboekje Peuterspeelzaal St. Joseph Aanmelding en afmelden... 5 Aanmelding en plaatsing... 5 Afmelden... 6 Afwezigheid ivm ziekte e.d.... 6 Doel peuterspeelzaal... 7 Pedagogisch beleid... 8 Halen

Nadere informatie

Informatieboekje. Peuterspeelzaal. Het Klavertje Oosterstreek

Informatieboekje. Peuterspeelzaal. Het Klavertje Oosterstreek Informatieboekje Peuterspeelzaal Het Klavertje Oosterstreek Adres peuterspeelzaal Het Klavertje: Oosterstreek 23 8388 NA Oosterstreek Tel. 0561-432690 E-mail: pszhetklavertje@gmail.com 1 Bereikbaarheid:

Nadere informatie

Pedagogisch Werkplan peuterspeelzaal Peuterhof

Pedagogisch Werkplan peuterspeelzaal Peuterhof Pedagogisch Werkplan peuterspeelzaal Peuterhof Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan van peuterspeelzaal Peuterhof. Alle leidsters van peuterspeelzaal Peuterhof zijn op de hoogte van de inhoud

Nadere informatie

Een goede. keuze. Welkom bij 2Samen Peuterspeelzaal

Een goede. keuze. Welkom bij 2Samen Peuterspeelzaal Een goede keuze Welkom bij 2Samen Peuterspeelzaal Kinderopvang 2Samen: een goede keuze Thuis in kinderopvang Voor kinderen vanaf 2½ jaar, die niet naar het kinderdagverblijf gaan, is de peuterspeelzaal

Nadere informatie

1.1. Het creëren van een veilige en vertrouwde omgeving

1.1. Het creëren van een veilige en vertrouwde omgeving Pedagogisch Beleidsplan 1.1. Het creëren van een veilige en vertrouwde omgeving Een veilige en vertrouwde omgeving is de basis van waaruit een kind zich kan gaan ontwikkelen. Het is dus belangrijk dat

Nadere informatie

Voorschool Balou. Gambiadreef 60 3564 ES Utrecht Telefoon: 06-13135876

Voorschool Balou. Gambiadreef 60 3564 ES Utrecht Telefoon: 06-13135876 Voorschool Balou Voorschool Balou Gambiadreef 60 3564 ES Utrecht Telefoon: 06-13135876 Algemeen Spelenderwijs Utrecht Niasstraat 6-c 3531 WP Utrecht info@spelenderwijsutrecht.nl Telefoon algemeen 030-820

Nadere informatie

INFORMATIEBOEKJE HET ZANDKASTEEL

INFORMATIEBOEKJE HET ZANDKASTEEL 010120011 KINDEROPVANG ROMI B.V. INFORMATIEBOEKJE HET ZANDKASTEEL Chr. Peuterspeelzaal Jorien van Veelen Inhoud Pagina Welkom 3 Identiteit 3 Peuterspeelzaal het Zandkasteel 4 Doelstelling 4 Aanbod 5 VVE

Nadere informatie

Voorschoolse voorzieningen Ommen

Voorschoolse voorzieningen Ommen Voorschoolse voorzieningen Ommen Ommen, juni 2012 Wat is Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) Voor- en Vroegschoolse Educatie is bedoeld voor kinderen vanaf ongeveer 2½ jaar. Sommige kinderen in die leeftijd

Nadere informatie

Voorschoolse voorzieningen Ommen

Voorschoolse voorzieningen Ommen Voorschoolse voorzieningen Ommen Ommen, november 2012 Voorschoolse voorzieningen Ommen Peuterontwikkeling in Ommen; in het belang van peuters Uw kind gaat naar een peuterspeelzaal of kinderdagverblijf

Nadere informatie

Ouderbeleid van BSO De Bosuil

Ouderbeleid van BSO De Bosuil Ouderbeleid van BSO De Bosuil BSO De Bosuil vindt het belangrijk dat de ouders van de kinderen die in onze opvang zitten actief worden betrokken. Het is belangrijk dat ouders zich op hun gemak voelen,

Nadere informatie

Kids2b. Een koffer vol bagage. Kleine kinderen worden groot. REIS vormt de kern van ons handelen; RES PEC VOOR. Het pedagogisch beleid

Kids2b. Een koffer vol bagage. Kleine kinderen worden groot. REIS vormt de kern van ons handelen; RES PEC VOOR. Het pedagogisch beleid Op REIS met Kids2b Kids2b Kids2b is zeer verheugd dat u uw kind aan ons toevertrouwd. Wij begrijpen dat het voor S I E R u als ouder een grote stap is om een deel van de zorg en opvoeding van uw kind te

Nadere informatie

INFORMATIEGIDS van de peutergroep. Ds. Pieter van Dijkeschool.

INFORMATIEGIDS van de peutergroep. Ds. Pieter van Dijkeschool. INFORMATIEGIDS van de peutergroep Ds. Pieter van Dijkeschool. Schooljaar 2014 Inhoud VOORWOORD... 3 IDENTITEIT EN DOELSTELLING... 4 ALGEMENE INFORMATIE... 5 PERSONEEL... 5 AANMELDING VAN PEUTERS... 6 VOOR-

Nadere informatie

Informatieboekje. Peuteropvang

Informatieboekje. Peuteropvang Informatieboekje Peuteropvang Inleiding Hierbij bieden wij u ons informatieboekje aan. Het informeert u over de gang van zaken op de peuteropvang. U heeft uw kind aangemeld voor de peuteropvang. Een belangrijke

Nadere informatie

Adresgegevens Peuterspeelzalen Volendam

Adresgegevens Peuterspeelzalen Volendam Adresgegevens Peuterspeelzalen Volendam t Speelhuisje t Kattekopje de Ark Hofstede 2a Foksiastraat 1b Val van Urk 7 Tel. 0299-321440 Tel. 0299-324335 Tel. 0299-369108 De peuterspeelzalen zijn geopend;

Nadere informatie

Pedagogisch beleidsplan van Voorschool t Kapoentje

Pedagogisch beleidsplan van Voorschool t Kapoentje Pedagogisch beleidsplan van Voorschool t Kapoentje 1. DOEL van de voorschool Het doel van de voorschool is door middel van het bieden van een ontmoetingsplaats voor kinderen hen in contact te brengen met

Nadere informatie

Peuteropvang Uithuizen

Peuteropvang Uithuizen Peuteropvang Uithuizen Ontdek, leer, groei en geniet! SPELEN, ONTMOETEN EN BELEVEN! Goed voorbereid naar de basisschool Samen met andere kinderen ravotten, dansen, zingen, rennen, knutselen, puzzelen en

Nadere informatie

Pedagogisch Werkplan peuterspeelzaal t Dwersliggertje

Pedagogisch Werkplan peuterspeelzaal t Dwersliggertje Pedagogisch Werkplan peuterspeelzaal t Dwersliggertje INLEIDING Voor u ligt het pedagogisch werkplan van peuterspeelzaal t Dwersliggertje. Alle leidsters en vrijwilligsters van peuterspeelzaal t Dwersliggertje

Nadere informatie

Pedagogisch Beleidsplan Peuterspeelzaal De Torteltuin Mariaschool Paterswolde

Pedagogisch Beleidsplan Peuterspeelzaal De Torteltuin Mariaschool Paterswolde Pedagogisch Beleidsplan Peuterspeelzaal De Torteltuin Mariaschool Paterswolde Inhoud: 1. Inleiding 2. Dagindeling / werkwijze peuterspeelzaal 3. Emotionele veiligheid 4. Persoonlijke competentie 5. Sociale

Nadere informatie

Peuteropvang. Ten Boer. Spelen, ontmoeten en ontwikkelen!

Peuteropvang. Ten Boer. Spelen, ontmoeten en ontwikkelen! Peuteropvang Ten Boer Spelen, ontmoeten en ontwikkelen! Geachte ouders en verzorgers, U heeft onze brochure voor peuteropvang in Ten Boer in handen. Hartelijk welkom in onze wereld. In deze brochure leest

Nadere informatie

Wij hopen dat uw peuter een plezierige tijd beleeft op onze peuterspeelzaal.

Wij hopen dat uw peuter een plezierige tijd beleeft op onze peuterspeelzaal. VOORWOORD Hierbij krijgt u informatie over het reilen en zeilen bij Stichting Peuterspeelzalen Bergeijk. De stichting beheert in totaal zes peuterspeelzalen. Binnen iedere kern van de gemeente Bergeijk

Nadere informatie

Pedagogisch Werkplan peuterspeelzaal Enode

Pedagogisch Werkplan peuterspeelzaal Enode Pedagogisch Werkplan peuterspeelzaal Enode Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan van peuterspeelzaal Enode. Alle leidsters en vrijwilligsters van peuterspeelzaal Enode zijn op de hoogte van de

Nadere informatie

Versie 1.06 Datum 17-02-2015. Informatieboekje Gastouderbureau Beiler Sprookjesboom

Versie 1.06 Datum 17-02-2015. Informatieboekje Gastouderbureau Beiler Sprookjesboom Versie 1.06 Datum 17-02-2015 Informatieboekje Gastouderbureau Beiler Sprookjesboom Inhoudsopgave 1. Inleiding 3 2. Wie zijn wij? 3 3. Gediplomeerde gastouders 3 4. Hygiëne 3 5. Openingstijden 3 6. Wennen

Nadere informatie

Informatiebrochure Hoera Kessel. Locatie Binnenweg

Informatiebrochure Hoera Kessel. Locatie Binnenweg Informatiebrochure Hoera Kessel Locatie Binnenweg Inhoudsopgave 1. Inleiding.3 2. Groepsindeling 3 3. Dagritme 5 4. Overdracht 6 5. Openingstijden 7 6. Contactgegevens..8 2015-10, Brochure Hoera Kessel,

Nadere informatie

PEUTERSPEELZAAL DE SCHALM VVE GROEP EN NULGROEP

PEUTERSPEELZAAL DE SCHALM VVE GROEP EN NULGROEP INFORMATIEBROCHURE PEUTERSPEELZAAL DE SCHALM VVE GROEP EN NULGROEP Welkom! Ieder kind heeft recht op goed onderwijs. Om een goede start te kunnen maken op de basisschool is het fijn als uw kind eerst een

Nadere informatie

Ouderfolder Peuterspeelplaats

Ouderfolder Peuterspeelplaats Ouderfolder Peuterspeelplaats 1 Inhoudsopgave 1. Voorwoord... 3 2. Het Pedagogisch beleid.... 3 3. De groep.... 3 4. Stagiaires.... 3 6. Meertaligheid.... 4 8. Veiligheid en Gezondheid.... 4 9. Inspectie....

Nadere informatie

Locatie: Christelijke Peuterspeelzaal Mazzy. Informatieboekje. Locatie: Christelijke Peuterspeelzaal Mazzy

Locatie: Christelijke Peuterspeelzaal Mazzy. Informatieboekje. Locatie: Christelijke Peuterspeelzaal Mazzy Informatieboekje Locatie: Christelijke Peuterspeelzaal Mazzy Voorstellen Christelijke Peuterspeelzaal Mazzy van Zie uit is een voorschoolse voorziening en biedt peuterspeelzaalwerk voor peuters van 2 tot

Nadere informatie

Pedagogisch Werkplan. Werkwijze peuterspeelzaal Klein Duimpje

Pedagogisch Werkplan. Werkwijze peuterspeelzaal Klein Duimpje Pedagogisch Werkplan Werkwijze peuterspeelzaal Klein Duimpje Inleiding Basis van dit pedagogisch werkplan is het pedagogisch beleidsplan van Stichting Speel Wijs. Het werkplan is de praktische uitvoering

Nadere informatie

Peuters Groep 1 Groep 2 Groep 3 BP MP EP M1 E1 M2 E2 M3

Peuters Groep 1 Groep 2 Groep 3 BP MP EP M1 E1 M2 E2 M3 1. Omgaan met jezelf, met en met volwassenen Peuters Groep 1 Groep 2 Groep 3 BP MP EP M1 E1 M2 E2 M3 Zelfbeeld Sociaal gedrag belangstelling voor andere kinderen, maar houden weinig rekening met de ander

Nadere informatie

1. Inleiding Pag.2. 2. De Stichting Kinderopvang Alkmaar Pag.2. 3. De Peuterspeelzaal Pag.2 3.1 Overdracht van peuterspeelzaal naar basisschool Pag.

1. Inleiding Pag.2. 2. De Stichting Kinderopvang Alkmaar Pag.2. 3. De Peuterspeelzaal Pag.2 3.1 Overdracht van peuterspeelzaal naar basisschool Pag. INHOUDSOPGAVE 1. Inleiding Pag.2 2. De Stichting Kinderopvang Alkmaar Pag.2 3. De Peuterspeelzaal Pag.2 3.1 Overdracht van peuterspeelzaal naar basisschool Pag.2 4. Het Personeel Pag.3 4.1 Management Peuterspeelzaal

Nadere informatie

Inspectierapport Ukkie (KDV) Kloosterstraat 14 5988CK HELDEN Registratienummer 210291898

Inspectierapport Ukkie (KDV) Kloosterstraat 14 5988CK HELDEN Registratienummer 210291898 Inspectierapport Ukkie (KDV) Kloosterstraat 14 5988CK HELDEN Registratienummer 210291898 Toezichthouder: GGD Limburg-Noord In opdracht van gemeente: Peel en Maas Datum inspectie: 12-11-2014 Type onderzoek

Nadere informatie

Informatieboekje Peuteropvang Klavertje Vier. www.pszklavertjevier.nl

Informatieboekje Peuteropvang Klavertje Vier. www.pszklavertjevier.nl Belangrijke informatie 2015 2016 Informatieboekje Peuteropvang Klavertje Vier www.pszklavertjevier.nl Inhoudsopgave Peuteropvang, wat is dat?... 3 Observatiemethode Kijk!... 3 Praktische informatie Openingstijden...

Nadere informatie

Inhoud Informatieboekje peuterspeelzaal Jip en Janneke.

Inhoud Informatieboekje peuterspeelzaal Jip en Janneke. Inhoud Informatieboekje peuterspeelzaal Jip en Janneke. Welkom 1. ALGEMENE VOORWAARDEN 2 DOELSTELLING EN WERKWIJZE 3. PRAKTISCHE ZAKEN 4. AFSPRAKEN IN DE GEMEENTE STEENBERGEN Welkom bij de peuterspeelzaal

Nadere informatie

Gegevens voorschoolse instelling Naam instelling: Telefoonnummer: Naam medewerker: Datum van invullen: Gegevens kind Naam kind: Adres: Woonplaats:

Gegevens voorschoolse instelling Naam instelling: Telefoonnummer: Naam medewerker: Datum van invullen: Gegevens kind Naam kind: Adres: Woonplaats: In het kader van een sluitende aanpak voor 0 tot 6 jarigen wordt gewerkt aan de overdracht van gegevens over het ontwikkelingsverloop van peuters naar basisscholen met als resultaat het overdrachtsformulier

Nadere informatie

INFORMATIEBROCHURE PEUTERSPEELZAAL DE BINNENHAVEN

INFORMATIEBROCHURE PEUTERSPEELZAAL DE BINNENHAVEN INFORMATIEBROCHURE PEUTERSPEELZAAL DE BINNENHAVEN 2 Wanneer u uw kind naar de peuterspeelzaal brengt wilt u natuurlijk niets minder dan de best mogelijke zorg voor uw kind. Daarvoor bent u bij MAX Kinderopvang

Nadere informatie

Informatie voor Ouders

Informatie voor Ouders Informatie voor Ouders Tjil! Kinderopvang Vermeulenstraat 52 5012 HB Tilburg 013-455 92 98 www.tjil.net info@tjil.net Voorwoord: Dit document bevat algemene informatie over Tjil! Kinderopvang. Tjil! Kinderopvang

Nadere informatie

Verkorte versie van de pedagogische visie en beleid van Happy Kids kinderdagverblijf en buitenschoolse opvang.

Verkorte versie van de pedagogische visie en beleid van Happy Kids kinderdagverblijf en buitenschoolse opvang. Verkorte versie van de pedagogische visie en beleid van Happy Kids kinderdagverblijf en buitenschoolse opvang. Kinderen worden beschermd en gekoesterd door hun ouder(s) of verzorgers. Daar wordt de basis

Nadere informatie

Pedagogisch beleid Peuterspeelzaal: Het Kraankuikentje

Pedagogisch beleid Peuterspeelzaal: Het Kraankuikentje Pedagogisch beleid Peuterspeelzaal: Het Kraankuikentje INLEIDING Voor het pedagogisch handelen is een algemeen beleid opgesteld, dat een leidraad vormt voor de leidsters en richting geeft aan de wijze

Nadere informatie

Informatie Prins Heerlijk

Informatie Prins Heerlijk Informatie Prins Heerlijk In dit boekje vindt u informatie over kinderdagverblijf Prins Heerlijk De bedoeling van dit boekje is om u te informeren over de verschillende zaken die belangrijk zijn voor kinderdagverblijf

Nadere informatie

Pedagogisch beleidsplan KIJK peuterspeelzalen

Pedagogisch beleidsplan KIJK peuterspeelzalen Pedagogisch beleidsplan KIJK peuterspeelzalen Inhoudsopgave Voorwoord... 3 Hoofdstuk 1 Pedagogische visie... 4 Emotionele veiligheid... 4 Persoonlijke competentie: elk kind is uniek... 4 Sociale competentie...

Nadere informatie

peuterspeelzaal de Speelmolen

peuterspeelzaal de Speelmolen peuterspeelzaal de Speelmolen Inhoudsopgave Voorwoord 2 1. Stamgroepen 3 2. Pedagogisch beleid 3 3. Onze locatie 5 4. Dagritme 5 5. Locatie-eigen regels en rituelen 6 6. PSZ de Speelmolen in de wijk 9

Nadere informatie

WAT IS DE VOORSCHOOL PLUS?

WAT IS DE VOORSCHOOL PLUS? DE VOORSCHOOL PLUS WAT IS DE VOORSCHOOL PLUS? De voorschool is een plek waar peuters spelend leren en ouders elkaar kunnen ontmoeten. Op de voorschool krijgen de peuters van 2,5 tot 4 jaar spelenderwijs

Nadere informatie

Pedagogisch beleid 0 4 jaar. een samenvatting. Juni 2015

Pedagogisch beleid 0 4 jaar. een samenvatting. Juni 2015 Pedagogisch beleid 0 4 jaar een samenvatting Juni 2015 Waarom een pedagogisch beleid? Ons pedagogisch beleid geeft de visie van Kinderopvang Purmerend weer op het opvoeden van kinderen in een andere situatie

Nadere informatie

Observeerbare Termen. Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid. Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid 2

Observeerbare Termen. Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid. Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid 2 1 Observeerbare Termen Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid Leeftijdscategorie De kinderen worden opgevangen in een schone en veilige omgeving. 2 4 jaar 1. De leidster instrueert kind

Nadere informatie

5 pedagogisch medewerkers

5 pedagogisch medewerkers 5 pedagogisch medewerkers In dit hoofdstuk gaan we in op de pedagogisch medewerker. Zij heeft grote invloed op het welzijn en de ontwikkeling van kinderen in de opvang. Door individuele interactie met

Nadere informatie

Pedagogisch Beleid. Inschrijving

Pedagogisch Beleid. Inschrijving Pedagogisch Beleid Inschrijving U vertrouwt ons uw kind toe en wij willen ook het allerbeste voor uw kind. In dit gesprek kunt u meer over uw kind vertellen.zijn er bijzonderheden waar wij rekening mee

Nadere informatie

Informatiebrochure Hoera Maasbree. Locatie de Violier, peuters

Informatiebrochure Hoera Maasbree. Locatie de Violier, peuters Informatiebrochure Hoera Maasbree Locatie de Violier, peuters Inhoudsopgave 1. Hoera Maasbree... 3 2. Mogelijkheden bij Hoera Maasbree, locatie Violier... 3 2.1. Dagopvang... 3 2.1.a Reguliere dagopvang...

Nadere informatie

Meer informatie over peuterspeelzaal Dribbel is beschikbaar via de website van Speel Wijs, de informatie brochure en het Pedagogisch Beleidsplan.

Meer informatie over peuterspeelzaal Dribbel is beschikbaar via de website van Speel Wijs, de informatie brochure en het Pedagogisch Beleidsplan. Pedagogisch Werkplan Werkwijze peuterspeelzaal Dribbel Inleiding Basis van dit pedagogisch werkplan is het pedagogisch beleidsplan van Stichting Speel Wijs. Het werkplan is de praktische uitvoering van

Nadere informatie

Pedagogisch beleid Kinderdagverblijf de Harlekijn

Pedagogisch beleid Kinderdagverblijf de Harlekijn 1 Inhoud Inleiding... 3 Visie Kinderdagverblijf de Harlekijn... 4 Een gevoel van emotionele veiligheid en geborgenheid bieden... 5 Veiligheid en geborgenheid... 5 Persoonlijke competentie... 7 Ieder kind

Nadere informatie

Aanvulling pedagogisch beleidsplan Kleine Raaf

Aanvulling pedagogisch beleidsplan Kleine Raaf Aanvulling pedagogisch beleidsplan Kleine Raaf Auteur Datum geldigheidsverkl. Paraaf map Versie nr. IV juni 2015 Werkinstructie map Kinderopvang 2015A Voor u ligt de aanvulling op het pedagogisch beleidsplan

Nadere informatie

Stichting Peuterspeelzalen Bodegraven

Stichting Peuterspeelzalen Bodegraven Stichting Peuterspeelzalen Bodegraven Informatieboek je Inhoudsopgave ʻt Peuterplein 4 Doelstelling 4 De stichting Peuterspeelzalen Bodegraven - ʻt Peuterplein 4 Geschiedenis en ontwikkeling Peuterspeelzaalwerk

Nadere informatie

PEDAGOGISCH GROEPSPLAN VAN :

PEDAGOGISCH GROEPSPLAN VAN : PEDAGOGISCH GROEPSPLAN VAN : versie 1/ februari 2011 1 Inleiding Pedagogisch groepsplan Binnen Peuterspeelgroep Heisa Hop wordt er gewerkt t.a.v. het pedagogisch beleid. De doelstellingen van het pedagogisch

Nadere informatie

PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN VAN :

PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN VAN : PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN VAN : Pedagogisch beleidsplan Heisa hop versie MAART 2012 1 Inleiding Pedagogisch beleidsplan Binnen Peuterspeelgroep Heisa Hop wordt gewerkt volgens het pedagogisch beleidsplan.

Nadere informatie

Appendix bij Pedagogisch Beleidsplan voor Buiten Schoolse Opvang

Appendix bij Pedagogisch Beleidsplan voor Buiten Schoolse Opvang Appendix bij Pedagogisch Beleidsplan voor Buiten Schoolse Opvang INLEIDING Algemeen: Om tegemoet te komen aan de vraag van ouders vervullen wij op dezelfde locatie ook een BSO functie. Zij dit wel in beperkte

Nadere informatie

Versie: Maart 2013 2011

Versie: Maart 2013 2011 Geachte ouder, verzorger. Voor u ligt het pedagogisch werkplan van peuterspeelzaal Pinokkio. De peuterspeelzaal is een onderdeel van Kinderopvang Zeeuws Vlaanderen, een HKZ gecertificeerde organisatie

Nadere informatie

info over de voorschool Voor- en Vroegschoolse educatie

info over de voorschool Voor- en Vroegschoolse educatie info over de voorschool Voor- en Vroegschoolse educatie Voorwoord Partou Kinderopvang Beste ouders/verzorgers, U heeft uw kind aangemeld voor een voorschool. In dit boekje vindt u alle informatie over

Nadere informatie

Flexibel NATUUR BEWEGEN INFORMATIEBOEKJE. inderhaven KINDEROPVANG 0-12 JAAR

Flexibel NATUUR BEWEGEN INFORMATIEBOEKJE. inderhaven KINDEROPVANG 0-12 JAAR Flexibel NATUUR BEWEGEN INFORMATIEBOEKJE De inderhaven KINDEROPVANG 0-12 JAAR 1 INHOUD VOORWOORD.... 5 FLEXIBEL... 6 Flexibele opvanggroepen.... 6 Ontzorgen van ouders.... 6 NATUUR.... 7 Natuurcoaches....

Nadere informatie

Informatie voor Ouders

Informatie voor Ouders Informatie voor Ouders Tjil! Kinderopvang Eilenbergstraat 176 5011 EB Tilburg 013-455 92 98 06-54 77 43 68 www.tjil.net info@tjil.net Voorwoord: Voor U ligt een informatieboekje van Kinderopvang Tjil!.

Nadere informatie

PEUTERSPEELZALEN VEGHEL

PEUTERSPEELZALEN VEGHEL INFORMATIE brochure STICHTING PEUTERSPEELZALEN VEGHEL Als kinderen zich ontwikkelen tot peuter komt het moment dat zij hun leefwereld willen uitbreiden; een peuterspeelzaal biedt deze mogelijkheid. De

Nadere informatie

Pedagogische werkwijze op de locatie (

Pedagogische werkwijze op de locatie ( Locatie: Voorschool De Vijf Sterren opgemaakt d.d.: april 2014 door: Ineke van der Haak, locatiemanager Omvang van de voorschool en de samenstelling van de groepen Er kunnen maximaal 64 kinderen per dag

Nadere informatie

De dagen waarop de Koningsbeer gesloten is of beperkte openingstijden heeft:

De dagen waarop de Koningsbeer gesloten is of beperkte openingstijden heeft: Huisregels peuterspeelzaal de Koningsbeer Bij de Koningsbeer gelden huisregels. In deze huisregels worden belangrijke punten beschreven van het kinderdagverblijf en regels waar iedereen zich aan moet houden.

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelopvang Zuidwest

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelopvang Zuidwest Pedagogisch werkplan Peuterspeelopvang Zuidwest Maart 2016 1 Inhoud 1. informatie over peuterspeelopvang Zuidwest p. 3 2. groepsomvang, en leeftijdsopbouw en personeel p. 5 3. kennismaking en wennen p.

Nadere informatie

Informatieboekje Kinderdagverblijf "Het Hummeltje"

Informatieboekje Kinderdagverblijf Het Hummeltje Informatieboekje Kinderdagverblijf "Het Hummeltje" Yolanda Pool Adres: Breedweer 2 1541 AC Koog aan de Zaan Telefoon 075 615 95 33 Email y.pool2@upcmail.nl Website www.hummeltjeweb.nl Inhoudsopgave Inhoudsopgave

Nadere informatie

INFOBOEKJE. Kinderopvang t Zonnetje B.V. Eind 10a 6034 SN Nederweert-Eind tel: 0495-625722 e-mail: info@tzonnetje.info internet: www.tzonnetje.

INFOBOEKJE. Kinderopvang t Zonnetje B.V. Eind 10a 6034 SN Nederweert-Eind tel: 0495-625722 e-mail: info@tzonnetje.info internet: www.tzonnetje. INFOBOEKJE 2016 Kinderopvang t Zonnetje B.V. Eind 10a 6034 SN Nederweert-Eind tel: 0495-625722 e-mail: info@tzonnetje.info internet: www.tzonnetje.info Info-bulletin van De Beukenhof Pagina 2 Info-boekje

Nadere informatie

Inspectierapport Het Speelhuisje (PSZ) Hofstede 2A 1132AJ VOLENDAM

Inspectierapport Het Speelhuisje (PSZ) Hofstede 2A 1132AJ VOLENDAM Inspectierapport Het Speelhuisje (PSZ) Hofstede 2A 1132AJ VOLENDAM Toezichthouder: GGD Zaanstreek-Waterland In opdracht van gemeente: Edam-Volendam Datum inspectie: 17-06-2015 Type onderzoek: Jaarlijks

Nadere informatie

De peuterspeelzaal is geopend s morgens van 08.45 tot 11.15 uur en s middags van 13.15 tot 15.45 uur. Woensdagmiddag gesloten.

De peuterspeelzaal is geopend s morgens van 08.45 tot 11.15 uur en s middags van 13.15 tot 15.45 uur. Woensdagmiddag gesloten. Adresgegevens de Hummelhoek Burgemeester Versteeghsingel 5b Tel. 0299-371516 Openingstijden peuterspeelzaal De peuterspeelzaal is geopend s morgens van 08.45 tot 11.15 uur en s middags van 13.15 tot 15.45

Nadere informatie

Informatiebrochure Hoera Nederweert. Locatie Budschop

Informatiebrochure Hoera Nederweert. Locatie Budschop Informatiebrochure Hoera Nederweert Locatie Budschop Inhoudsopgave 1. Hoera Nederweert... 3 2. Mogelijkheden bij Hoera Nederweert, locatie Budschop... 3 2.1. Peuterprogramma... 3 2.1.1 Peuterprogramma

Nadere informatie

ANALYSE ENQUETE 2016

ANALYSE ENQUETE 2016 ANALYSE ENQUETE 2016 Aantal ontvangen: Van de 120 zijn er 49 enquêtes terug gekomen. -Ceresstraat/ Het Talent: 14..C -Het 17 L -Ommel:0 -Ostade/ Horizon: 8 O - 10..H Onvoldoende wordt gegeven op de volgende

Nadere informatie

SKS Alles Kids. Ieder kind is uniek. Onze visie. De 5 speerpunten

SKS Alles Kids. Ieder kind is uniek. Onze visie. De 5 speerpunten GEEF ZE DE VIJF! SKS Alles Kids De wereld om ons heen verandert. Ook in de kinderopvang zijn nieuwe ontwikkelingen aan de orde van de dag. SKS Alles Kids biedt al jaren kinderopvang en loopt voorop als

Nadere informatie

Gastouder opvang Het Tovenaartje

Gastouder opvang Het Tovenaartje Gastouder opvang Het Tovenaartje Ik ben geboren 13-07-1981 en moeder van 2 jongens Quinten & Cees. Mijn partner heet Robert en met ze alle wonen in Zoeterwoude drop. We hebben ook een kat (Kiki) en 2 vissen

Nadere informatie

Meer informatie over peuterspeelzaal Pino is beschikbaar via de website van Speel Wijs, de informatie brochure en het Pedagogisch Beleidsplan.

Meer informatie over peuterspeelzaal Pino is beschikbaar via de website van Speel Wijs, de informatie brochure en het Pedagogisch Beleidsplan. Pedagogisch Werkplan Werkwijze peuterspeelzaal Pino Inleiding Basis van dit pedagogisch werkplan is het pedagogisch beleidsplan van Stichting Speel Wijs. Het werkplan is de praktische uitvoering van het

Nadere informatie

Pedagogisch beleidsplan. Ieder kind is uniek!

Pedagogisch beleidsplan. Ieder kind is uniek! Pedagogisch beleidsplan Ieder kind is uniek! Wij bieden de plek waar peuters zichzelf kunnen zijn en in alle rust en veiligheid kunnen ontwikkelen BLIK 2016 Voorwoord In het pedagogisch beleidsplan van

Nadere informatie

Pedagogisch Werkplan Locatie Herwen

Pedagogisch Werkplan Locatie Herwen Pedagogisch Werkplan Locatie Herwen INHOUDSOPGAVE 1. INLEIDING 3 2. GROEPSSAMENSTELLING 3 3. INDELING EN INRICHTING VAN DE BINNEN EN BUITENRUIMTE 4 4. DAGRITME 4 5. ALGEMENE REGELS 6 6. SIGNALEREN 6 ELMO-Kinderopvang

Nadere informatie

Ouderbeleid Peuterdorp

Ouderbeleid Peuterdorp Ouderbeleid Peuterdorp Ouderbeleid Peuterdorp Ouderbeleid = de visie op de positie en rol in de eigen voorziening Ouderparticipatie = de vertaling van het ouderbeleid: hoe doe je dat Ouder als klant Ouder

Nadere informatie

Pedagogisch beleidsplan gastouderbureau Kind-Zijn

Pedagogisch beleidsplan gastouderbureau Kind-Zijn Pedagogisch beleidsplan gastouderbureau Kind-Zijn Kind zijn in de wereld van vandaag, waarin ouders ook werken en studeren. Wij zorgen voor kleinschalige en flexibele opvang in een gezinssituatie. Onze

Nadere informatie

Informatiegids september 2015

Informatiegids september 2015 Informatiegids september 2015 Voor u ligt het informatieboekje van peuterspeelzaal Ploegmaatjes. Ploegmaatjes is een zelfstandige peuterspeelzaal gevestigd binnen basisschool de Ploeg. Wij staan voor een

Nadere informatie

Peuterspeelzaal. Hummelhonk. Canadalaan 2c 4551 al Sas van Gent. Pedagogisch werkplan

Peuterspeelzaal. Hummelhonk. Canadalaan 2c 4551 al Sas van Gent. Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Hummelhonk Canadalaan 2c 4551 al Sas van Gent Pedagogisch werkplan Januari 2014 Voor u ligt het pedagogisch werkplan van peuterspeelzaal Hummelhonk. Peuterspeelzaal Hummelhonk is gesitueerd

Nadere informatie

Informatiebrochure voor ouders/verzorgers KieKeBoe s Peuterklas (peuterspeelzaal)

Informatiebrochure voor ouders/verzorgers KieKeBoe s Peuterklas (peuterspeelzaal) Informatiebrochure voor ouders/verzorgers KieKeBoe s Peuterklas (peuterspeelzaal) Inhoudsopgave VOEL OOK DE MAGIE VAN KINDEROPVANG EN NATUUR! PEUTERKLAS IN PLAATS VAN PEUTERSPEELZAAL 3 WAT IS DE PEUTERKLAS?

Nadere informatie

Informatiebrochure Hoera Nederweert Locatie Budschop

Informatiebrochure Hoera Nederweert Locatie Budschop Informatiebrochure Hoera Nederweert Locatie Budschop Inhoudsopgave 1. Hoera Nederweert... 3 2. Mogelijkheden bij Hoera Nederweert, locatie Budschop... 3 2.1. Peuterprogramma... 3 2.1.1 Peuterprogramma

Nadere informatie

Doelstelling. De organisatie

Doelstelling. De organisatie Doelstelling Kinderdagverblijf `t Debberke biedt ouders opvang aan voor hun kinderen in de leeftijd van 0 tot 12 jaar. Dit door middel van dagopvang en buitenschoolse opvang waarbij het bieden van veiligheid,

Nadere informatie

1 Welkom / Voorwoord. Beste ouders / verzorgers,

1 Welkom / Voorwoord. Beste ouders / verzorgers, Inhoudsopgave 1 Welkom / Voorwoord Blz. 2 2 Openingstijden 3 3 Groepen en leidsters 3 4 Ruimte en spel 3 5 Dagindeling 4 6 Activiteiten 4 7 Kwaliteit en veiligheid 4 8 Pedagogisch beleid 5 9 Brengen en

Nadere informatie

Pedagogische werkwijze KDV De Torenmolen, versie november 2015 Selma Schalkwijk, locatiemanager

Pedagogische werkwijze KDV De Torenmolen, versie november 2015 Selma Schalkwijk, locatiemanager Omvang van het kinderdagverblijf en de samenstelling van de en Er kunnen maximaal 16 kinderen per dag worden opgevangen op kinderdagverblijf De Torenmolen. De samenstelling van de en Naam van de Maximaal

Nadere informatie

De pedagogische visie

De pedagogische visie De pedagogische visie De peuterspeelzaal t Speulhuus is een algemeen toegankelijke en laagdrempelige voorziening waar ingespeeld wordt op wensen en behoeften van kinderen en ouders, met als achterliggend

Nadere informatie

PEDOGAGISCH BELEIDSPLAN KLIMOP d.d. 15 april 2013

PEDOGAGISCH BELEIDSPLAN KLIMOP d.d. 15 april 2013 PEDOGAGISCH BELEIDSPLAN KLIMOP d.d. 15 april 2013 Stichting Peuterspeelzaal KLIMOP p/a Badhuisstraat 4 4132 BR Vianen Vestigingen: Hazelaarstraat 1 te Vianen De Looch 11 te Vianen 1 1. DE DOELSTELLINGEN

Nadere informatie

REGLEMENT HOJPIEPELOJ. Artikel 1. DOELSTELLING. Artikel 2. GROEPSINDELING

REGLEMENT HOJPIEPELOJ. Artikel 1. DOELSTELLING. Artikel 2. GROEPSINDELING REGLEMENT HOJPIEPELOJ Artikel 1. DOELSTELLING 1. Met betrekking tot de kinderen Een zodanige leefruimte creëren waarbij elk kind individueel en in groepsverband de gelegenheid krijgt zich optimaal te ontplooien

Nadere informatie