THEMA DOEL INTRODUCTIE. Oorlog en vrede. Tieners ontdekken dat oorlog eenvoudig kan ontstaan, maar (soms) met inzet van vredestichters voorkomen

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "THEMA DOEL INTRODUCTIE. Oorlog en vrede. Tieners ontdekken dat oorlog eenvoudig kan ontstaan, maar (soms) met inzet van vredestichters voorkomen"

Transcriptie

1 Make love not war THEMA Oorlog en vrede DOEL Tieners ontdekken dat oorlog eenvoudig kan ontstaan, maar (soms) met inzet van vredestichters voorkomen kan worden. INHOUD TOTAAL 85. Online Opener Schoten lossen 8 min. Spel 1 Ballonnenoorlog 5 min. Spel 2 Touwtrekken 7 min. Aankondigingen Mijn aankondigingen 10 min. Starter Oorlogsquiz 5 min. Weerwoord Sterke mening 7 min. Praatje Oorlog?! 10 min. Doe Mijn oorlog 5 min. Preek van de week Conflict in beeld 5 min. Mega Bite Oorlog en vrede 10 min. Re:flect Vredesborrel 8 min. Uitsmijter Kussengevecht 5 min. INTRODUCTIE Er zijn veel oorlogen in de wereld. Regelmatig hoor je nieuws over bomaanslagen, gevechten of ruzies. Ver weg, maar ook dichtbij is er veel oorlog en ruzie. Tussen voetbalsupporters, politieke partijen, op het schoolplein en soms in gezinnen. Dit programma gaat over oorlog en vrede. Wat is oorlog en hoe bereik je vrede? Beter nog: wat kunnen wij er aan doen? Misschien is oorlog voor jouw tieners wel een thema dat ver van hen afstaat. Maar onderschat niet hoeveel tieners elke dag van dichtbij getuige zijn van ruzies. Tussen hun ouders of als ze gepest worden op school. Sommige tieners kunnen daardoor in hun schulp kruipen of misschien agressief worden. Wees daar alert op tijdens dit programma. Oorlog is een onderwerp dat ook vragen oproept: Waarom zijn er oorlogen en hoe ontstaan ze? Heeft God het zo bedoeld? Wat zegt God hierover tegen ons en zijn er manieren om oorlogen te voorkomen en in vrede met elkaar te leven? Door de spellen ontdekken de tieners dat wij allemaal graag willen winnen en we het graag voor het zeggen hebben. Tieners ontdekken dat het ontstaan van oorlogen vaak complex is en ook vrede iets van mensen vraagt. Ze gaan bij zichzelf na of zij op kleine schaal oorlog voeren in de vorm van con- Youth for Christ - Rock Solid 207

2 Make love not war flicten en worden uitgedaagd daar ook zelf iets aan te doen. Ze horen over het conflict van de herders van Abram en Lot en merken hoe het wordt opgelost. In de Mega Bite zien de tieners dat de rol van een vredestichter heel belangrijk kan zijn. De bijeenkomst wordt afgesloten met, hoe kan het anders: een fight! ONLINE 8 Plan een avond tussen de programma s door om met je tieners een film te kijken. Kies voor een film waar oorlog en vrede in voor komt, bijvoorbeeld: Saving private Ryan of Schindlers list. Nodig de tieners aan het eind van dit filmavondje uit om op Rock Solid verder na te denken over het thema oorlog en vrede. OPENER SCHOTEN LOSSEN 8 Leg verschillende kleuren lintjes aan de ene kant van de ruimte. Elke kleur staat voor een team. Zorg dat er vier tieners in één team komen. Zorg dat er van iedere teamkleur vier lintjes zijn. Zorg ook voor ballonnen. Tieners maken hun team klaar voor de strijd. Activiteit Heet de tieners welkom op de club en vertel dat deze Rock Solid in het teken staat van oorlog en vrede. De tieners strijden met elkaar en aan het einde zien jullie welk leger het sterkst is! Geef iedere tiener een ballon. Leg uit dat bij oorlog vaak geschoten wordt en dat dit samen gaat met harde klappen. Straks blaas je een ballon zo ver op dat hij klapt. Als hij geklapt is ren je naar de andere kant van de ruimte en mag je een gekleurd lint pakken. Dat is je teamkleur voor vandaag. Laat alle tieners plaats nemen op gelijke rij en geef het startsein om te blazen. Geef de legers de gelegenheid om een naam te bedenken en eventueel een yell. Leidertip: Als je nog tijd over hebt, is het leuk om de legers een vlag te laten ontwerpen. SPEL 1 BALLONNENOORLOG 5 Zorg voor dezelfde kleur (opgeblazen) ballonnen als de kleuren van de teams. Tieners voeren een ballonnenoorlog. 208 Youth for Christ - Rock Solid

3 Activiteit Leg alle ballonnen in de ruimte. Leg uit dat het de bedoeling is dat de ballonnen die dezelfde kleur hebben als de teams heel blijven en de ballonnen van de andere kleuren kapot gaan. Geef het startsein. Laat het spel na één minuut stoppen. Welk team heeft de meeste ballonnen over? Leiderstip: Je kunt de tieners ook zelf de ballonnen laten opblazen en ze daarna de opdracht geven hun ballonnen te beschermen. SPEL 2 TOUWTREKKEN 7 Zorg voor twee stukken touw van gelijke lengte, tape en een lap. Bind de twee stukken touw in het midden aan elkaar, zodat je vier uiteinden hebt. Bij meer teams kun je nog een extra touw erbij binden. Bind de lap in het midden van de knoop. Maak op de grond een vierkant met tape. Tieners ervaren dat je de strijd wilt winnen. Activiteiten Laat alle teams plaats nemen aan een zijde van het vierkant. Zorg dat ze allemaal bij het uiteinde van een van de touwen kunnen. Geef iedereen een nummer. Bijvoorbeeld het eerste team 1-4, het tweede team 5-8, enz. Roep een nummer. De spelers met dat nummer grijpen het touw voor zich aan hun kant van het vierkant en proberen het zo ver naar achter te trekken dat de lap over hun eigen lijn komt. Wie daarin slaagt, wint een punt voor zijn team. Speel meerdere rondes en noem daarbij steeds een ander nummer. Het team met de meeste punten heeft gewonnen! AANKONDIGINGEN MIJN AANKONDIGINGEN 10 Zorg voor blinddoeken, waterballonnen als je dit spel buiten speelt, bekertjes als je dit spel binnen speelt en tape om eventueel een gebied aan te geven. Zet het mijnenveld op door waterballonnen of plastic bekertjes willekeurig op de grond te zetten. Schrijf de aankondigingen op briefjes en leg die tussen de mijnen. Tieners moeten de aankondigingen te pakken krijgen midden in een mijnenveld. Activiteit Geef ieder team een blinddoek. Één teamlid krijgt de blinddoek om. De rest van het team moet het teamlid door het mijnenveld heen leiden om een aankondiging te pakken zonder op een mijn te stappen. Als iemand een mijn aanraakt is hij of zij af. Als de aankondiging is gevonden, wordt de blinddoek doorgegeven aan het volgende teamlid. Welk team heeft de meeste aankondigingen? Zij mogen de aankondigingen voorlezen! 209

4 Make love not war STARTER OORLOGSQUIZ 5 Zorg voor grote vellen papier, een waterpistool en quizvragen. Tieners ontdekken het thema. Activiteit Laat de teams plaats nemen op de grond. Uit ieder team komt een vertegenwoordiger naar voren en deze gaan in een rij staan. Leg tussen de vertegenwoordigers een vel papier op de grond. Leg uit dat je straks een quizvraag stelt, waarna op jouw teken de spelers een punt pakken van het papier op de grond en zo hard mogelijk trekken. Wie uiteindelijk het grootste stuk papier heeft, mag de vraag beantwoorden. Is het antwoord fout, dan mag degene met het tweede grootste stuk papier antwoorden. Laat bij iedere vraag nieuwe spelers naar voren komen. Straf geen of foute antwoorden af met het waterpistool. Welk team heeft de meeste punten verzameld? Quizvragen: - Welke oorlog begon toen Adolf Hitlers troepen Polen binnenvielen? (De Tweede Wereldoorlog) - Wanneer was de slag bij Nieuwpoort? (1600) - Noem een land waar het op dit moment oorlog is. ( ) - Hoe lang duurde de honderdjarige oorlog? (116 jaar: ) - Hoe lang duurde de dertigjarige oorlog? (30 jaar: ) - Noem één van de supermachten die deelnamen aan de koude oorlog. (USA en de USSR) - Wanneer begon en eindigde de tweede Wereldoorlog? (1939/1945) - Wie trok er zo n 200 jaar voor Christus met olifanten over de Alpen om oorlog te voeren? (Hannibal) Vertel Oorlog gaat vaak over wie het meeste wil hebben, ergens recht op heeft of wie er gelijk heeft. Als je niet van standpunt wilt of kunt veranderen, kan oorlog eenvoudig ontstaan. WEERWOORD STERKE MENING 7 Zorg voor een waslijn. Hang deze op in de ruimte. Hang aan het ene uiteinde van de waslijn een vel papier met: 'Helemaal mee eens' en aan het andere uiteinde een vel papier met: 'Helemaal niet mee eens'. Tieners verwoorden wat zij van oorlog vinden. 210 Youth for Christ - Rock Solid

5 Activiteit Leg uit: ik ga een aantal uitspraken over oorlog voorlezen. Na elke uitspraak krijg je even de tijd om na te denken of je het er wel of niet mee eens bent. Daarna ga je bij de waslijn staan en laat je zien wat je mening is over de stelling. Lees de stellingen voor en laat de tieners plaats nemen bij de waslijn. Vraag na iedere stelling een aantal reacties van tieners. Stellingen: - Oorlog is onnodig. Overal kun je over praten. - Het is niet erg als je iemand vermoordt in naam van de oorlog. - Als er een terroristische aanslag zou worden gepleegd in Nederland moeten wij dit vergelden. - Landen die niet in oorlog zijn moeten zich niet bemoeien met oorlogen tussen andere landen. - Alle wapens van de wereld zouden vernietigd moeten worden (ook die van het leger). - Oorlog voeren kan ook zonder wapens. PRAATJE OORLOG?! 10 Zorg voor een blinddoek en een ruimte met vier hoeken. Tieners denken na over de redenen van oorlog en hoe vrede kan ontstaan. Activiteit Laat een vrijwilliger geblinddoekt in het midden staan. Wijs een plek aan als gevangenis. De rest van de groep rent willekeurig naar een van de vier hoeken. Ondertussen telt de vrijwilliger tot tien. Hierna kiest de vrijwilliger een van de hoeken. De tieners die in deze hoek staan, zijn af en moeten in de gevangenis gaan zitten. Ga zo door tot er één iemand overblijft die wint. Vertel Was het spel eerlijk? Kon je er iets aan doen als je af was? Zo is het ook vaak met oorlog. Onschuldige mensen en kinderen die op de verkeerde plaats in het verkeerde land zijn, worden daardoor slachtoffer van oorlog. Wat als jij in het verkeerde land was geboren? In een land met oorlog? Waardoor ontstaan oorlogen? Laat tieners reageren. Het ontstaan van oorlogen is vaak complex. Vroeger ging het vaak om het verkrijgen van meer grond met als gevolg dat er scheidingen ontstonden tussen volken. Er zijn ook burgeroorlogen, omdat groepen met een bepaalde overtuiging het niet met elkaar eens zijn. Ook zien we steeds vaker dat een bevolking knokt om vrijheid, democratie, omdat er een dictatuur is. Kortom, oorlog kan ontstaan om politieke, economische, raciale en etnische conflicten. Maar ook cultuurverschillen spelen een rol en één individu of situatie kan soms al leiden tot het aanzetten van haat. Wat moet er veranderen om van oorlog vrede te kunnen krijgen? Laat tieners reageren. Denk aan: een wapenstilstand, een bemiddelaar, gesprek enz. 211

6 Make love not war Benoem dat het in veel situaties niet eenvoudig is om vrede te krijgen en om de haat uit harten van mensen te krijgen. Vaak is er sprake van een spiraal van geweld en zijn situaties heel complex. Denk eens aan een situatie, waarin je zelf flinke herrie had. Met je vriend(in) of je ouders. Iets in ons wil vergelding en gelijk hebben. Vrede vraagt iets van mensen Bedenk met elkaar wat vrede vraagt van mensen (Zien van beide belangen, fouten erkennen, elkaar vergeven, afspraken maken over de toekomst, afspraken houden). DOE MIJN OORLOG 5 Zorg voor pennen en papier. Tieners verwoorden hun persoonlijke conflictsituaties en bedenken hoe ze op een goede manier om kunnen gaan met conflicten. Activiteit Maak kleine groepjes en geef alle tieners een pen en een blaadje. Moedig de tieners aan om iemand te bedenken waar ze moeite mee hebben of zelfs een conflict mee hebben. Laat ze twee rijtjes maken met de belangen van beide personen. Laat ze nagaan of ze zelf fouten hebben gemaakt. Vraag wat een wenselijke situatie zou zijn en wat daar voor nodig is (dus met elkaar omgaan in een conflict)? Leiderstip: Misschien zijn er tieners in je groepje die geen conf lict met iemand hebben. Vraag ze dan na te denken over iemand waar ze vaak ruzie mee hebben. Broer, zus, klasgenoot of ouders. Vraag ze over een situatie na te denken en die uit te werken. Zo laat je tieners zelf ervaren dat vrede wat kost! PREEK VAN DE WEEK CONFLICT IN BEELD 5 Zorg voor een Bijbel. Tieners ontdekken dat oorlog eenvoudig kan ontstaan en soms kan worden voorkomen door de minste te zijn. Lees Genesis 13: Youth for Christ - Rock Solid

7 Vertel Abram en Lot zijn gezegend. Ze hebben allebei veel dieren. Maar er ontstaat ruzie. Er is te weinig ruimte voor al hun dieren. Dus moeten de herders steeds verder weg om hun dieren te laten grazen. Je begrijpt het al. De herders van Abram en de herders van Lot krijgen ruzie! Ze gaan ermee naar hun bazen. Ze zijn het zat. Abram neemt de herders serieus en gaat het gesprek aan met Lot. Waarom zouden we ruzie maken, jij en ik, of jouw herders en de mijne? We zijn toch familie? Het is maar beter dat we uiteengaan. Het hele land ligt voor je open. Als jij naar links gaat, ga ik naar rechts; als jij naar rechts gaat, ga ik naar links. Dit verhaal laat zien dat het wijs is om het gesprek aan te gaan met de juiste persoon. Als je ergens mee zit heeft het weinig zin om het aan de hele wereld te vertellen, behalve aan degene die je echt verder kan helpen! De herders gaan ermee naar hun bazen. Dat is verstandig. En Abram gaat het gesprek met Lot aan. Het probleem wordt besproken. Abram zegt: we zijn familie. Kortom, we zijn geen vreemden! We hebben een relatie voor het leven. Dat vraagt om goede oplossingen! En Abram komt met een oplossing. Hij weet dat er te weinig land is. Het betekent dat ze uit elkaar moeten. Afstand en duidelijkheid zal de herders helpen. En Abram laat Lot (die veel jonger is) kiezen! Hij mag kiezen welke kant hij op wil. Een mooi voorbeeld van de minste zijn! Zo wordt voorkomen dat het conflict veel groter wordt en krijgen de herders duidelijkheid waar ze met hun dieren heen kunnen. Mega Bite OORLOG EN VREDE 10 Leg een Bijbel klaar en kopieer het werkblad met daarop 1 Samuël 25. Tieners ontdekken dat oorlog soms met inzet van vredestichters (en zegen van God) voorkomen kan worden. Activiteit Vraag een van de jongens te lezen: 1 Samuël 25:1-13 Vraag de tieners hoe ze denken dat het afloopt? Vraag een van de meiden te lezen 1 Samuël 25:14-20 Vraag een van de jongens te lezen: 1 Samuël 25:21-22 Vraag een van de meiden te lezen: 1 Samuel 25:23-31 Vraag een van de jongens te lezen: 1 Samuël 25:32-35 Vraag een van de meiden te lezen: 1 Samuel 25:36-38 Vraag een van de jongens te lezen: 1 Samuël Vraag een van de meiden te lezen 1 Samuël 25:41-44 Sluit af met het lezen van Romeinen 12:14 Zegen uw vervolgers; zegen hen, vervloek hen niet. Activiteit Ga in gesprek: - Was David terecht kwaad? Wat vergeet hij? - Waar confronteert Abigaïl, David mee? (vs ) - Hoe zou je Abigaïl omschrijven? - Wat zijn kenmerken van een vredestichter? - Abigaïl laat zich leiden door God en we zien hiervan het effect voor heel veel (onschuldige) mensen. - Laat jij je in conflictsituaties leiden door wat God zegt? 213

8 Make love not war Leiderstip: Vraag de tieners hun eigen conf lictsituaties er nog eens bij te pakken (Doe) en te bedenken wie voor hen een vredestichter zou kunnen zijn. Toelichting: In Exodus 20:13 wordt ons voorgehouden geen moord te plegen. Geweld is niet Gods bedoeling. Benoem als leider eerlijk dat het lastig is de Israëlieten God zo verstaan hebben dat zij met geweld het beloofde land binnen vallen. Wie naar het zwaard grijpt, zal door het zwaard omkomen, Matteüs 26:52. RE:FLECT VREDESBORREL 8 Zorg voor kinderchampagne (Hema), borrelglazen en lekkere hapjes. Tieners besluiten de vrede in hun conflictsituatie na te jagen. Activiteit Vertel dat jullie gaan toosten op de vrede. Jullie gaan met elkaar ervoor zorgen dat het vrede blijft. In eerste instantie op Rock Solid, maar ga er ook voor in je familie, bij je vrienden en op school. Schenk de champagne in de glazen. Daag de tieners uit om echt aan de slag te gaan met de situatie in de Doe, zodat er vrede komt of blijft bestaan. Geef iedereen een champagneglas. Bij een echte vredesborrel haak je je arm door die van een ander en neem dan een slok van je champagne! Serveer ook lekkere hapjes. UITSMIJTER KUSSENGEVECHT 5 Zorg voor eieren, kussen, plastic tassen en stevig tape. Stop de eieren in doorzichtige plastic tassen. Met tape maak je elke tas vast aan de buik of rug van de tieners. Maak een speelveld. De bijeenkomst op een ontspannen manier afsluiten. Activiteit De laatste strijd gaat nu gestreden worden! Plak bij ieder tiener een tas met een ei op hun buik of rug. Geef iedere tiener een kussen. Probeer de eieren van de anderen stuk te slaan en je eigen ei heel te houden! Belangrijk is dat je binnen het speelveld blijft, anders ben je af. Je mag het ei niet vasthouden of beschermen met je handen. De winnaar is degene die het ei het langste heel houdt. 214 Youth for Christ - Rock Solid

9 Chill Out 8 Eet met elkaar... frietje oorlog natuurlijk! 215

10 oorlog en vrede Boy David trok verder, naar de woestijn van Paran. 2 Nu woonde er in Maon iemand die zijn bedrijf in Karmel had. Hij was schatrijk: hij bezat drieduizend stuks schapen en duizend geiten. Hij was voor het scheren van de schapen naar Karmel gekomen. 3 Zijn naam was Nabal en zijn vrouw heette Abigaïl. Zij had een helder verstand en was mooi om te zien; hij was hard en gewetenloos. Hij was een nakomeling van Kaleb. 4 Toen David in de woestijn hoorde dat bij Nabal de schapen werden geschoren, 5 stuurde hij tien van zijn knechten naar Karmel met de opdracht: Ga naar Nabal en breng hem mijn groeten over. 6 Zeg hem uit mijn naam: Ik wens u en uw familie en uw bedrijf alle goeds, ook voor volgend jaar. 7 Ik heb gehoord dat ze uw schapen aan het scheren zijn. Nu zit het zo: toen uw herders bij ons in de buurt waren, hebben we hen niet lastiggevallen; al die tijd dat ze hier in Karmel waren is hun niets ontvreemd. 8 Vraag het uw knechten maar, zij zullen het u bevestigen. Ik hoop dat u op uw beurt mijn knechten goed zult behandelen, ze komen immers op een feestdag bij u. Daarom verzoek ik u beleefd om mijn knechten en mij, David, te geven wat u missen kunt. 9 Toen Davids knechten bij Nabal kwamen, brachten ze uit Davids naam dit alles over en wachtten af wat hij zou zeggen. 10 Nabal antwoordde Davids knechten als volgt: Wie is die David? Wie is die zoon van Isaï? Het wemelt vandaag de dag van de slaven die bij hun meester weggelopen zijn. 11 Denken jullie heus dat ik mijn brood en mijn water en het vlees dat ik voor mijn scheerders heb laten klaarmaken aan de eerste de beste onbekende ga weggeven? 12 Davids knechten gingen onverrichter zake terug en vertelden David wat Nabal had gezegd. 13 Daarop beval David zijn mannen: Te wapen! Allen gordden hun zwaard om, ook David zelf, en met vierhonderd man trokken ze onder aanvoering van David naar Karmel op; tweehonderd man bleven achter om het kamp te bewaken. girl 14 Intussen was Nabals vrouw Abigaïl door een van de knechten op de hoogte gesteld. David heeft uit de woestijn boden gestuurd om onze heer te groeten, zei hij, maar die is tegen hen uitgevaren. 15 En dat terwijl David en zijn mannen ons juist zo goed behandeld hebben: ze hebben ons niet lastiggevallen en al die tijd dat we in hun buurt rondtrokken om de schapen te weiden is ons niets ontvreemd. 16 Ze zijn juist dag en nacht als een muur om ons heen geweest, al die tijd dat we in hun buurt onze kudde hoedden. 17 U moet er iets op verzinnen, want nu onze heer, die onheilstichter, zo n toon tegen hem heeft aangeslagen, heeft hij zichzelf in het ongeluk gestort en ons erbij. 18 Haastig liet Abigaïl tweehonderd broden, twee zakken wijn, gedroogd vlees van vijf schapen, vijf schepel geroosterd graan, honderd plakken rozijnen en tweehonderd plakken gedroogde vijgen op ezels laden 19 en ging zonder met haar man te overleggen op weg. Rijden jullie voor me uit, beval ze haar knechten, ik kom achter jullie aan. 20 Abigaïl reed op haar ezel door de kloof, terwijl David en zijn mannen van de andere kant optrokken. Omdat ze door de bergwand aan het zicht onttrokken was, werd David door haar komst verrast. Boy 21 Hij was nog steeds vreselijk kwaad: Wat denkt die vent wel? Heb ik daarom al die tijd zijn bezittingen beschermd? Ik had het net zo goed kunnen laten! Nog niet één schaap is hij kwijt, en wat krijg ik? Stank voor dank! 22 God mag met me doen wat hij wil als ik morgenvroeg van zijn familie ook maar iemand van het mannelijk geslacht in leven heb gelaten! girl Zodra Abigaïl David zag, sprong ze van haar ezel af. Ze viel voor zijn voeten op haar knieën, boog diep voorover en zei: Mij treft alle schuld, mijn heer. Sta me toe het woord tot u te richten Make love not war en wees zo goed te luisteren naar wat ik te zeggen heb. 25 Schenk alstublieft geen aandacht aan die domme praatjesmaker van een Nabal. Hij is een onbenul, zoals zijn naam al zegt. Had ik uw boden maar zelf te woord kunnen staan. 26 Zo waar de HEER leeft, mijn heer, en zo waar u zelf leeft, de HEER heeft u ervan weerhouden om het recht in eigen hand te nemen en bloedschuld op u te laden. Maar ik hoop dat het al uw vijanden en tegenstanders zal vergaan zoals Nabal. 27 Aanvaard de geschenken die ik voor u heb meegebracht, mijn heer; ze zijn bestemd voor de mannen die u op uw tochten vergezellen. 28 Vergeef me alstublieft dat ik heb gefaald. Ik weet zeker dat de HEER uw huis zal laten voortbestaan, u trekt immers voor de HEER ten strijde. Er mag bij u dus uw leven lang geen spoor van kwaad te vinden zijn. 29 Mocht iemand het wagen om u te achtervolgen en u naar het leven te staan, dan zal het steentje van uw leven veilig geborgen zijn in de buidel waarin de HEER, uw God, de mensenlevens bewaart, maar het leven van uw vijanden zal worden weggeslingerd. 30 Wanneer de HEER al zijn goede beloften aan u inlost en u aanstelt tot vorst van Israël, 31 zult u niet gehinderd worden doordat u uw geweten hebt belast door het recht in eigen hand te nemen en onschuldig bloed te vergieten. Wanneer het eenmaal zover is, mijn heer, vergeet uw dienares dan niet. Boy 32 David antwoordde: Ik dank de HEER, de God van Israël, dat hij u vandaag op mijn weg heeft gestuurd. 33 En u dank ik voor uw verstandig optreden van zojuist, waarmee u hebt voorkomen dat ik het recht in eigen hand nam en me schuldig zou maken aan moord. 34 Maar zo waar de HEER leeft, de God van Israël, die me ervan heeft weerhouden om u kwaad te doen, als u niet zo snel naar me toe was gekomen, was er van Nabals familie morgenvroeg niemand van het mannelijk geslacht meer in leven geweest! 35 En hij aanvaardde haar geschenken met de woorden: Ga gerust naar huis; ik heb uw woorden aangehoord en uw verontschuldigingen aanvaard. girl 36 Bij haar thuiskomst zag Abigaïl dat Nabal een feestmaal had aangericht, het leek wel een koningsmaal. Hij had zeer veel gedronken en de wijn was hem naar het hoofd gestegen, daarom repte ze die avond met geen woord van het gebeurde. 37 De volgende ochtend, toen Nabal zijn roes had uitgeslapen, vertelde ze hem wat ze had gedaan. Zijn hart bleef stilstaan in zijn borst, en hij zakte roerloos in elkaar. 38 Tien dagen later trof de HEER Nabal zo zwaar dat hij bezweek. Boy 39 Toen David hoorde dat Nabal dood was, zei hij: Geprezen zij de HEER; hij heeft het voor mij opgenomen tegen Nabal, die me zo beledigd heeft. Op die manier heeft hij mij ervan weerhouden iets verkeerds te doen en heeft hij toch Nabal zijn verdiende loon gegeven. Daarop stuurde hij boden naar Abigaïl om haar ten huwelijk te vragen. 40 In Karmel aangekomen zeiden Davids dienaren tegen Abigaïl: David heeft ons gestuurd om u te vragen zijn vrouw te worden. girl 41 Abigaïl knielde neer, boog diep voorover en zei: Ik ben uw dienares. Ik ben bereid de slavin te zijn die de voeten wast van de dienaren van mijn heer. 42 Snel maakte ze zich klaar om te vertrekken. Toen reed ze op haar ezel, met vijf slavinnen in haar gevolg, achter de boden van David aan en werd zijn vrouw. 43 Hij had ook Achinoam uit Jizreël tot vrouw genomen; zij beiden waren nu zijn vrouw. 44 Davids vrouw Michal was door haar vader Saul inmiddels uitgehuwelijkt aan Palti, de zoon van Laï.

tijd dat we in hun buurt rondtrokken om de schapen te weiden is ons niets ontvreemd. 16 Ze zijn juist dag en nacht als een muur om ons heen geweest,

tijd dat we in hun buurt rondtrokken om de schapen te weiden is ons niets ontvreemd. 16 Ze zijn juist dag en nacht als een muur om ons heen geweest, 1 1 Samuel 25 1 Omstreeks die tijd kwam Samuël te overlijden. Heel Israël kwam bijeen om over hem te rouwen. Hij werd begraven bij zijn huis in Rama. David trok verder, naar de woestijn van Paran. 2 Nu

Nadere informatie

Waar woonde Nabal, was hij rijk en wat vertelt de Bijbel over zijn echtgenote?

Waar woonde Nabal, was hij rijk en wat vertelt de Bijbel over zijn echtgenote? De actie van Abigaïl en de les voor David. Waar woonde Nabal, was hij rijk en wat vertelt de Bijbel over zijn echtgenote? 1 Samuel 25:2 2 Nu was er in Maon een man die in Karmel zijn bedrijf had. Die man

Nadere informatie

LES 11. Respect tonen of een lesje leren? Sabbat

LES 11. Respect tonen of een lesje leren? Sabbat LES Respect tonen of een lesje leren? Heb je ooit het gevoel dat je niet respectvol of eerlijk werd behandeld? Behandel jij anderen altijd op die manier? Omdat we allemaal Gods kinderen zijn, moeten we

Nadere informatie

Tieners ontdekken dat grenzen er zijn om duidelijkheid te geven en bescherming te bieden.

Tieners ontdekken dat grenzen er zijn om duidelijkheid te geven en bescherming te bieden. THEMA Grenzen DOEL Tieners ontdekken dat grenzen er zijn om duidelijkheid te geven en bescherming te bieden. GROEPSDOEL Tieners verwoorden welke grenzen ze lastig vinden. SLEUTELBIJBELTEKSTEN Genesis 2:15-17,

Nadere informatie

PROGRAMMA SOCIAL MEDIA DEEL EN WIN! Clubprogramma op basis van Rock Solid. Sirkelslag Young Programma social media - Deel en win!

PROGRAMMA SOCIAL MEDIA DEEL EN WIN! Clubprogramma op basis van Rock Solid. Sirkelslag Young Programma social media - Deel en win! PROGRAMMA SOCIAL MEDIA DEEL EN WIN! Clubprogramma op basis van Rock Solid Sirkelslag Young Programma social media - Deel en win! 1 Programma SOCIAL MEDIA Deel en Win! Clubprogramma op basis van Rock Solid

Nadere informatie

THEMA DOEL INTRODUCTIE. Zekerheid

THEMA DOEL INTRODUCTIE. Zekerheid Rock Solid Experience THEMA Zekerheid DOEL Tieners ontdekken dat ze geneigd zijn tot kwaad en dat God ons hiervan vrij kan maken. Tieners ontdekken wat Rock Solid is en ontdekken dat betrouwbare vrienden,

Nadere informatie

GOD EERT JOZEF, DE SLAAF

GOD EERT JOZEF, DE SLAAF Bijbel voor Kinderen presenteert GOD EERT JOZEF, DE SLAAF Geschreven door: Edward Hughes Illustraties door: M. Maillot en Lazarus Aangepast door: M. Maillot en Sarah S. Vertaald door: Arnold Krul Geproduceerd

Nadere informatie

Tieners begrijpen waarom Jezus voor christenen zo belangrijk is.

Tieners begrijpen waarom Jezus voor christenen zo belangrijk is. THEMA Waarom moeten we het altijd over Jezus hebben? DOEL Tieners begrijpen waarom Jezus voor christenen zo belangrijk is. INHOUD TOTAAL 72. Online Opener Komt er iets naar boven? 7 min. Spel 1 Ik ga voor...

Nadere informatie

14 God ging steeds voor hen uit, overdag in een wolk, s nachts in licht en vuur.

14 God ging steeds voor hen uit, overdag in een wolk, s nachts in licht en vuur. Psalmen Psalm 78 1 Een lied van Asaf. De lessen van het verleden Luister allemaal naar mijn woorden. Luister goed, want ik wil jullie iets leren. 2 Wijze woorden wil ik spreken, wijze woorden over het

Nadere informatie

EEN PRINS WORDT EEN HERDER

EEN PRINS WORDT EEN HERDER Bijbel voor Kinderen presenteert EEN PRINS WORDT EEN HERDER Geschreven door: Edward Hughes Illustraties door: M. Maillot en Lazarus Aangepast door: E. Frischbutter en Sarah S. Vertaald door: Erna van Barneveld

Nadere informatie

DE GEBOORTE VAN JEZUS

DE GEBOORTE VAN JEZUS Bijbel voor Kinderen presenteert DE GEBOORTE VAN JEZUS Geschreven door: Edward Hughes Illustraties door: M. Maillot Aangepast door: E. Frischbutter en Sarah S. Vertaald door: Arnold Krul Geproduceerd door:

Nadere informatie

KONING DAVID (DEEL 1)

KONING DAVID (DEEL 1) Bijbel voor Kinderen presenteert KONING DAVID (DEEL 1) Geschreven door: Edward Hughes Illustraties door: Lazarus Aangepast door: Ruth Klassen Vertaald door: Importantia Publishing Geproduceerd door: Bible

Nadere informatie

SAMEN LEVEN, SAMEN delen

SAMEN LEVEN, SAMEN delen 50 50 SAMEN LEVEN, SAMEN delen doel Tieners zien de waarde van maatschappelijk verantwoord ondernemen en leven in. Dit ontdekken ze aan de hand van het label 50 50. PrOgrAMMA ONdErdEEL 89 MINUtEN titel

Nadere informatie

DAVID DE HERDERSJONGEN

DAVID DE HERDERSJONGEN Bijbel voor Kinderen presenteert DAVID DE HERDERSJONGEN Geschreven door: Edward Hughes Illustraties door: Lazarus Aangepast door: Ruth Klassen Vertaald door: Importantia Publishing Geproduceerd door: Bible

Nadere informatie

Het wonder van het kruis. De omwisseling aan het kruis

Het wonder van het kruis. De omwisseling aan het kruis Het wonder van het kruis De omwisseling aan het kruis Het wonder van het kruis / De Omwisseling Vergeving Verlossing / Reiniging Genezing Bevrijding Verzoening Nieuw leven Getsemane Diezelfde avond ging

Nadere informatie

EEN MAN DOOR GOD GESTUURD

EEN MAN DOOR GOD GESTUURD Bijbel voor Kinderen presenteert EEN MAN DOOR GOD GESTUURD Geschreven door: Edward Hughes Illustraties door: Byron Unger en Lazarus Aangepast door: E. Frischbutter en Sarah S. Vertaald door: Arnold Krul

Nadere informatie

kids en de Bijbel voorlezen of zelf lezen, samen bidden, kleuren, puzzelen en knutselen

kids en de Bijbel voorlezen of zelf lezen, samen bidden, kleuren, puzzelen en knutselen kids en de Bijbel voorlezen of zelf lezen, samen bidden, kleuren, puzzelen en knutselen Verhalen die de Here Jezus als kind hoorde: David, Saul en Jonatan Nadat hij Goliat had verslagen en de Filistijnen

Nadere informatie

De Bijbel Open 2013 18 (11-05)

De Bijbel Open 2013 18 (11-05) 1 De Bijbel Open 2013 18 (11-05) Op 14 mei is het precies 65 jaar geleden dat in 1948 de staat Israel werd uitgeroepen. U merkt wel dat daar op allerlei manieren publiciteit aan gegeven wordt, positief

Nadere informatie

Bij wie waren David en zijn mannen toen de oorlog tussen de Filistijnen en Israël begon?

Bij wie waren David en zijn mannen toen de oorlog tussen de Filistijnen en Israël begon? David door koning Achis weggestuurd en God geeft David een tik op de vingers. Bij wie waren David en zijn mannen toen de oorlog tussen de Filistijnen en Israël begon? 1 Samuel 29:2 2 De stadsvorsten van

Nadere informatie

Bijbel voor Kinderen. presenteert DE VERLOREN ZOON

Bijbel voor Kinderen. presenteert DE VERLOREN ZOON Bijbel voor Kinderen presenteert DE VERLOREN ZOON Geschreven door: Edward Hughes Illustraties door: Lazarus Aangepast door: Ruth Klassen en Sarah S. Vertaald door: Arnold Krul Geproduceerd door: Bible

Nadere informatie

GODS BELOFTE AAN ABRAHAM

GODS BELOFTE AAN ABRAHAM Bijbel voor Kinderen presenteert GODS BELOFTE AAN ABRAHAM Geschreven door: E. Duncan Hughes Illustraties door: Byron Unger en Lazarus Aangepast door: M. Maillot en Tammy S. Vertaald door: Arnold Krul Geproduceerd

Nadere informatie

Spelregels. Het spelen van levend ganzenbord

Spelregels. Het spelen van levend ganzenbord Het spelen van levend ganzenbord Voor het spelen van het levend ganzenbord verdeel je de deelnemers in minimaal twee groepen. Deze groepen spelen het levend ganzenbord tegen elkaar. Het doel van het levend

Nadere informatie

EEN FAVORIETE ZOON WORDT EEN SLAAF

EEN FAVORIETE ZOON WORDT EEN SLAAF Bijbel voor Kinderen presenteert EEN FAVORIETE ZOON WORDT EEN SLAAF Geschreven door: Edward Hughes Illustraties door: Byron Unger en Lazarus Aangepast door: M. Kerr en Sarah S. Vertaald door: Arnold Krul

Nadere informatie

HOLY BREAD THEMA DOEL INTRODUCTIE. De Eucharistie

HOLY BREAD THEMA DOEL INTRODUCTIE. De Eucharistie HOLY BREAD voor de Rooms-Katholieke Kerk THEMA De Eucharistie DOEL Tieners ontdekken dat je op allerlei manieren kracht en energie kan krijgen maar dat de belangrijkste krachtbron Jezus zelf is die we

Nadere informatie

Exodus 17,1-7 - Water uit de rots voor mensen met een kort lontje

Exodus 17,1-7 - Water uit de rots voor mensen met een kort lontje Exodus 17,1-7 - Water uit de rots voor mensen met een kort lontje Aangepaste dienst Liturgie Voor de dienst speelt de band drie liederen Opwekking 11 Er is een Heer Opwekking 277 Machtig God, sterke Rots

Nadere informatie

BREAK UP THEMA DOEL INTRODUCTIE. Scheiden

BREAK UP THEMA DOEL INTRODUCTIE. Scheiden BREAK UP THEMA voor de Rooms-Katholieke Kerk Scheiden DOEL Tieners ontdekken dat een scheiding veel met jezelf doet en allerlei gevolgen heeft... Ook ontdekken ze hoe belangrijk het is om er met anderen

Nadere informatie

LES 10. Sluipaanval. Doe Lees 1 Samuël 24.

LES 10. Sluipaanval. Doe Lees 1 Samuël 24. LES Sluipaanval Ben je wel eens gepest? Is er iemand die altijd vervelend tegen jou doet? Heb je ooit geprobeerd om die persoon terug te pakken? (Zie 1 Samuël 24; Patriarchen en Profeten, blz. 603-615)

Nadere informatie

Welke plaag moesten zij aankondigen; wanneer zou de vijfde plaag een feit worden en had Gods volk last van deze plaag?

Welke plaag moesten zij aankondigen; wanneer zou de vijfde plaag een feit worden en had Gods volk last van deze plaag? De overige plagen in Egypte. Welke plaag moesten zij aankondigen; wanneer zou de vijfde plaag een feit worden en had Gods volk last van deze plaag? Genesis 9:2-5 2 Want als u hun weigert te laten gaan

Nadere informatie

Hoe zagen de omringende volken David, en waar was de tabernakel op dat moment?

Hoe zagen de omringende volken David, en waar was de tabernakel op dat moment? Het erfelijk koningschap aan David toegezegd. Hoe zagen de omringende volken David, en waar was de tabernakel op dat moment? Zie 2 Samuel 7 Veel van de omringende volken, die de voorspoed van Israël zagen,

Nadere informatie

Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering.

Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering. Bij SNAP leren we ouders en kinderen vaardigheden om problemen op te lossen en meer zelfcontrole te ontwikkelen. Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering. SNAP (STOP

Nadere informatie

Liturgie morgendienst Emmen, 18 januari 2015 Thema: David en Goliat (6e mooiste bijbelverhaal van Emmen)

Liturgie morgendienst Emmen, 18 januari 2015 Thema: David en Goliat (6e mooiste bijbelverhaal van Emmen) Liturgie morgendienst Emmen, 18 januari 2015 Thema: David en Goliat (6e mooiste bijbelverhaal van Emmen) 1. Votum 2. Zegengroet Genade voor u en vrede van God onze Vader en van de Heer Jezus Christus.

Nadere informatie

15 Afgeschaft/vervuld

15 Afgeschaft/vervuld 85 Wat doe ik hier vandaag? P Ik ontdek welke betekenis de wetten van het Oude Testament voor mij hebben. P Ik ontdek hoe Jezus met de regels uit het Oude Testament omging. P Ik weet wat er wordt bedoeld

Nadere informatie

Iiturgie voor de -12 jeugddienst van zondagmorgen 28 Juni in de Westerkerk te Veenendaal

Iiturgie voor de -12 jeugddienst van zondagmorgen 28 Juni in de Westerkerk te Veenendaal Iiturgie voor de -12 jeugddienst van zondagmorgen 28 Juni in de Westerkerk te Veenendaal Op Toon Hoogte 182 Door Uw genade Vader Door Uw genade, Vader, mogen wij hier binnengaan. Niet door rechtvaardige

Nadere informatie

De gelijkenis van de verloren zoon.

De gelijkenis van de verloren zoon. De gelijkenis van de verloren zoon. Eerst lezen. Daarna volgen er vragen en opdrachten. Gelijkenissen Toen de Heere Jezus op aarde was, heeft Hij gelijkenissen verteld om de mensen veel dingen te leren.

Nadere informatie

LES 2. De reus en de steen. Sabbat

LES 2. De reus en de steen. Sabbat Sabbat Doe Leer de powertext. De reus en de steen Denk aan een keer toen je gestuurd werd voor een speciale booodschap. Was het iets dat graag wilde doen of had je er geen zin in? Liep het heel anders

Nadere informatie

Creatief bidden voor de vervolgde kerk aan de hand van de zeven kruiswoorden van Jezus

Creatief bidden voor de vervolgde kerk aan de hand van de zeven kruiswoorden van Jezus Creatief bidden voor de vervolgde kerk aan de hand van de zeven kruiswoorden van Jezus Duur: ongeveer 45 minuten zeven stompe kaarsen (om mee te beginnen) Steek zeven stompe kaarsen aan en plaats die naast

Nadere informatie

Welke opdracht gaf Jakob aan zijn zonen vanwege de hongersnood?

Welke opdracht gaf Jakob aan zijn zonen vanwege de hongersnood? Jozefs broers bij de onderkoning. Welke opdracht gaf Jakob aan zijn zonen vanwege de hongersnood? Genesis 42:1-2 1 Toen Jakob zag dat er koren in Egypte was, zei Jakob tegen zijn zonen: Waarom kijken jullie

Nadere informatie

Het leven van David (VII). Nabal, een voetnoot in het leven van David: preek over 1 Samue l 25.

Het leven van David (VII). Nabal, een voetnoot in het leven van David: preek over 1 Samue l 25. Het leven van David (VII). Nabal, een voetnoot in het leven van David: preek over 1 Samue l 25. Introductie op de schriftlezing Vorige week eindigden we met de belofte van David aan Saul. David beloofde

Nadere informatie

13 Jij en pesten. Ervaring

13 Jij en pesten. Ervaring 82 13 Jij en pesten Wat doe ik hier vandaag? P Ik word me ervan bewust hoe erg het is om iemand te pesten en gepest te worden. P Ik leer dat ik met anderen steeds weer respectvol moet omgaan. P Ik ken

Nadere informatie

* Musical. Spelers: David

* Musical. Spelers: David David * Musical Musical over het leven van David: 1. David bij de schapen 2. David wordt tot koning gezalfd 3. David komt bij Saul aan het hof 4. David en Goliath 5. David op de vlucht voor Saul 6. David

Nadere informatie

Wat vertelde Jozef zijn broers over de hongersnood? Dankzij wie had Jozef de positie van onderkoning van Egypte bereikt?

Wat vertelde Jozef zijn broers over de hongersnood? Dankzij wie had Jozef de positie van onderkoning van Egypte bereikt? Vader en zoon herenigd. Wat vertelde Jozef zijn broers over de hongersnood? Genesis 45:6 6 Deze twee jaren is er immers honger geweest in het midden van het land, en er komen nog vijf jaren waarin er geen

Nadere informatie

2

2 1 2 3 4 5 6 Mt 16,21 7 8 9 10 Ze spraken met elkaar over alles wat er gebeurd was. 15 Terwijl ze zo liepen te praten, kwam er iemand bij hen lopen. Het was Jezus, 16 maar de leerlingen herkenden hem niet.

Nadere informatie

Op welke wijze kreeg Mozes een les in geloof dat hij door God is aangewezen Gods volk te leiden?

Op welke wijze kreeg Mozes een les in geloof dat hij door God is aangewezen Gods volk te leiden? De wonderen van God. Op welke wijze kreeg Mozes een les in geloof dat hij door God is aangewezen Gods volk te leiden? Exodus 4:1-3 1 Toen antwoordde Mozes en zei: Maar zie, zij zullen mij niet geloven

Nadere informatie

Bijbel voor Kinderen. presenteert JACOB DE BEDRIEGER

Bijbel voor Kinderen. presenteert JACOB DE BEDRIEGER Bijbel voor Kinderen presenteert JACOB DE BEDRIEGER Geschreven door: E. Duncan Hughes Illustraties door: M. Maillot en Lazarus Aangepast door: M. Kerr en Sarah S. Vertaald door: Arnold Krul Geproduceerd

Nadere informatie

Mieke Lansbergen. Op een dag leek het me een goed idee om een offer te maken voor God. Uit dankbaarheid voor alles wat groeit, en omdat

Mieke Lansbergen. Op een dag leek het me een goed idee om een offer te maken voor God. Uit dankbaarheid voor alles wat groeit, en omdat Mieke Lansbergen Hallo? Ha! Zie je mij? Kijk! Kijk even naar mij. Ik ben Kaïn. Fijn dat ik even iemand tegenkom! Ik loop hier al een tijd te dwalen, en het is zo saai in je eentje. Ik kom daar vandaan.

Nadere informatie

De Bijbel open 2013 25 (29-06)

De Bijbel open 2013 25 (29-06) 1 De Bijbel open 2013 25 (29-06) Vandaag bespreken we een vraag die ik kreeg over 1 Koningen 2. Daarin gaat het over de geschiedenis van Adonia, een oudere broer van Salomo, die zojuist koning was geworden.

Nadere informatie

wat is passend? naar aanleiding van Paulus brief aan de Kolossenzen wil ik dat uitwerken voor 4 categorieën vier kringen

wat is passend? naar aanleiding van Paulus brief aan de Kolossenzen wil ik dat uitwerken voor 4 categorieën vier kringen vandaag wil ik dit gebod toepassen op het geloofsgesprek onderwerp van de gemeenteavond komende week onze overtuiging is dat zulke gesprekken hard nodig zijn voor de opbouw van onze gemeente tegelijk is

Nadere informatie

ProJOP. jeugdwerk VPKB. 40 Days. stilstaan in de 40 dagentijd

ProJOP. jeugdwerk VPKB. 40 Days. stilstaan in de 40 dagentijd ProJOP jeugdwerk VPKB 40 Days stilstaan in de 40 dagentijd Hey! Voor je ligt 40 Days. De veertigdagentijd is de periode waarin we uitkijken naar Pasen, het feest van Jezus opstanding. Onderweg lezen we

Nadere informatie

m.m.v. de Tornado s Leve de Koning! Voorganger: ds. Gert-Jan Codée Piano: Rina Kruis Orgel: Jan Bulk

m.m.v. de Tornado s Leve de Koning! Voorganger: ds. Gert-Jan Codée Piano: Rina Kruis Orgel: Jan Bulk Leve de Koning! m.m.v. de Tornado s Voorganger: ds. Gert-Jan Codée Piano: Rina Kruis Orgel: Jan Bulk Dienst op 21 april 2013 Dorpskerk De Bilt 19.00 uur 1 Wij zingen: Psalm 100: 1 Juicht Gode toe, bazuint

Nadere informatie

Lees : Mattheüs 25:14-30

Lees : Mattheüs 25:14-30 De gelijkenis van de talenten Lees : Mattheüs 25:14-30 Eerst lezen. Daarna volgen er vragen en opdrachten Gelijkenissen Toen de Heere Jezus op aarde was, heeft Hij gelijkenissen verteld om de mensen veel

Nadere informatie

DOEL Jongeren ontdekken wat religie kan betekenen en worden aangemoedigd om respectvol met verschillende geloofsuitingen om te gaan.

DOEL Jongeren ontdekken wat religie kan betekenen en worden aangemoedigd om respectvol met verschillende geloofsuitingen om te gaan. thema-activiteit THEMA Omgaan met diverse religies Thema-activiteit DOEL Jongeren ontdekken wat religie kan betekenen en worden aangemoedigd om respectvol met verschillende geloofsuitingen om te gaan.

Nadere informatie

Vandaag een Bijzondere Dag: Feest van de Vlaamse Gemeenschap

Vandaag een Bijzondere Dag: Feest van de Vlaamse Gemeenschap 11 juli Vakantieoefeningen Vandaag een Bijzondere Dag: Feest van de Vlaamse Gemeenschap Bijbelhoekje: het verhaal van de verloren zoon. Deel 5. Lees het verhaal, dan kun je de vraagjes oplossen. Er wordt

Nadere informatie

KONING DAVID (DEEL 1)

KONING DAVID (DEEL 1) Online Bijbel voor kinderen presenteert KONING DAVID (DEEL 1) Geschreven door Edward Hughes Illustraties door Janie Forest and Lazarus Aangepast door Lyn Doerksen Alle Bijbelcitaten zijn afkomstig uit

Nadere informatie

Het onze Vader. Naam:.

Het onze Vader. Naam:. Het onze Vader Naam:. Onze Vader die in de hemel zijt 1. Hoe wordt God in de eerste zin genoemd? 2. Wat doet een goede vader volgens jou? Noem eens een paar dingen: a. b. c. 3. Bij wie voel jij je veilig?

Nadere informatie

Lukas 2,8-20 - De hemel gaat open - hoe reageer je?

Lukas 2,8-20 - De hemel gaat open - hoe reageer je? Lukas 2,8-20 - De hemel gaat open - hoe reageer je? Eerste kerstdag Liturgie Voorzang: LB 138,1.3.4 (Komt allen tezamen) Voorzang: EL 103,1.2.4 (In Bethlehems stal) Voorzang: drie verzen (Heerlijk klonk

Nadere informatie

Complimenten. Tieners oefenen in het complimenten geven en ontvangen.

Complimenten. Tieners oefenen in het complimenten geven en ontvangen. Het regent THEMA Complimenten DOEL Tieners oefenen in het complimenten geven en ontvangen. INHOUD TOTAAL 73. Online Opener Vissen min. Spel 1 Komkommer sjoelen min. Spel 2 Wc compliment min. Aankondigingen

Nadere informatie

PREVIEW. Probeer nu 1 dag DAVID DE JONGE JAREN VAN VIJF DAGEN: GOD, SPORT & JEZELF MET PRAKTISCHE, SPORT- EN PERSOONLIJKE VOORBEELDEN

PREVIEW. Probeer nu 1 dag DAVID DE JONGE JAREN VAN VIJF DAGEN: GOD, SPORT & JEZELF MET PRAKTISCHE, SPORT- EN PERSOONLIJKE VOORBEELDEN PREVIEW Probeer nu 1 dag DE JONGE JAREN VAN DAVID VIJF DAGEN: GOD, SPORT & JEZELF MET PRAKTISCHE, SPORT- EN PERSOONLIJKE VOORBEELDEN DAG 1 GOD ZIET JOU ZITTEN! Het is niet leuk om buitengesloten te worden,

Nadere informatie

In gesprek over Liegen

In gesprek over Liegen Bij Open Deur nummer 2, februari 2014 In gesprek over Liegen Een leugentje om bestwil, dat mag toch wel? Of is het vroeger of later toch: al is de leugen nog zo snel Ach, iedereen doet het, je hoeft de

Nadere informatie

Jan Paul Spoor. Nabal. Een dwaas van goede afkomst. Nabal, want zoals zijn naam is, is hij: Nabal heet hij en een dwaas is hij.

Jan Paul Spoor. Nabal. Een dwaas van goede afkomst. Nabal, want zoals zijn naam is, is hij: Nabal heet hij en een dwaas is hij. Jan Paul Spoor Nabal Een dwaas van goede afkomst Nabal, want zoals zijn naam is, is hij: Nabal heet hij en een dwaas is hij. 1 Samuël 25 De figuur van Nabal is erg interessant. Meestal legt men bij de

Nadere informatie

DE WEEK VOOR WE HET AV0NDMAAL VIEREN

DE WEEK VOOR WE HET AV0NDMAAL VIEREN DE WEEK VOOR WE HET AV0NDMAAL VIEREN AVONDMAAL VIEREN Het Avondmaal is meer dan zomaar een maaltijd. Om dat te begrijpen, is dit boekje gemaakt. Vooral is daarbij gedacht aan de kinderen, omdat zij met

Nadere informatie

Menze Fernandus van Houten

Menze Fernandus van Houten Liturgieboekje bij het afscheid van Menze Fernandus van Houten * Groningen, 10 februari 1931 Tolbert, 21 februari 2016 in een samenkomst op donderdag 25 februari 2016, om 11.00u in de Gereformeerde Kerk

Nadere informatie

Solid Friends gaat culinair

Solid Friends gaat culinair Solid Friends gaat culinair THEMA Culinair DOEL Jongeren maken een driegangendiner en leren elkaar beter kennen INHOUD TOTAAL 155. GET READY Online Energizer Kruidenmeester 7 min. Starter Menukaart 8 min.

Nadere informatie

Jouw reis door de Bijbel. Uitgeverij Jes! Zoetermeer

Jouw reis door de Bijbel. Uitgeverij Jes! Zoetermeer Nieske Selles-ten Brinke Jouw reis door de Bijbel Dagboek voor kinderen Uitgeverij Jes! Zoetermeer Onder de naam Jes! Junior verschijnen boeken voor kinderen tot twaalf jaar. Jes! Junior is een imprint

Nadere informatie

Wie kreeg van God de ingeving om de Filistijnen een lesje te leren?

Wie kreeg van God de ingeving om de Filistijnen een lesje te leren? Jonathan verslaat met de hulp van God de Filistijnen. Wie kreeg van God de ingeving om de Filistijnen een lesje te leren? 1 Samuel 14:1, eerste deel 1 Op een dag gebeurde het dat Jonathan, de zoon van

Nadere informatie

De gelijkenis van de onbarmhartige dienstknecht

De gelijkenis van de onbarmhartige dienstknecht De gelijkenis van de onbarmhartige dienstknecht Lees : Mattheüs 18:21-35 Eerst lezen Daarna volgen er vragen en opdrachten Gelijkenissen Toen de Heere Jezus op aarde was,heeft Hij gelijkenissen verteld

Nadere informatie

WELKOM. 5 oktober 2014. Voorganger : ds. Pieter van Winden Orgel : Willem Blonk M.m.v. : Kindercantorij Open Hof

WELKOM. 5 oktober 2014. Voorganger : ds. Pieter van Winden Orgel : Willem Blonk M.m.v. : Kindercantorij Open Hof WELKOM 5 oktober 2014 Voorganger : ds. Pieter van Winden Orgel : Willem Blonk M.m.v. : Kindercantorij Open Hof Kerkelijke inzegening van het huwelijk van: Piet ter Borg en Monica Owusuah Muziek : Trumpet

Nadere informatie

Neem nu even tijd om de Heilige Geest te vragen je te helpen bij deze studie en inzicht te geven in zowel het Woord als in je eigen leven.

Neem nu even tijd om de Heilige Geest te vragen je te helpen bij deze studie en inzicht te geven in zowel het Woord als in je eigen leven. Doel B: Relatie met Jezus de Koning : studenten ontwikkelen zich, vanuit een persoonlijke overtuiging, als leerling, vertrouweling en toegewijde volgeling van Jezus op elk terrein van hun leven. Doel van

Nadere informatie

OOGGETUIGE. Johannes 20:30-31

OOGGETUIGE. Johannes 20:30-31 1 januari OOGGETUIGE Johannes 20:30-31 Een nieuw jaar ligt voor ons. Wat er gaat komen, weten we niet. Al heb je waarschijnlijk mooie plannen gemaakt. Misschien heb je goede voornemens. Om elke dag uit

Nadere informatie

Jezus geeft zijn leven voor de mensen

Jezus geeft zijn leven voor de mensen Eerste Communieproject 38 Jezus geeft zijn leven voor de mensen Niet iedereen gelooft in Jezus In les 5 hebben we gezien dat Jezus vertelt over de Vader. God houdt van de mensen. Hij vergeeft je zonden.

Nadere informatie

Tieners ontdekken dat God oneindig genadig is en we Zijn genade krijgen, terwijl we dat niet verdienen.

Tieners ontdekken dat God oneindig genadig is en we Zijn genade krijgen, terwijl we dat niet verdienen. ONVERDIEND THEMA Genade LEERDOEL Tieners ontdekken dat God oneindig genadig is en we Zijn genade krijgen, terwijl we dat niet verdienen. GROEPSDOEL Tieners ontdekken dat we in de schuld staan. Tieners

Nadere informatie

Inhoud. Woord vooraf 7. Het allereerste begin 9. Oervaders 19. Israël als moeder 57. Wijsheid voor ouders en kinderen 83. Koninklijke vaders 113

Inhoud. Woord vooraf 7. Het allereerste begin 9. Oervaders 19. Israël als moeder 57. Wijsheid voor ouders en kinderen 83. Koninklijke vaders 113 Inhoud Woord vooraf 7 Het allereerste begin 9 Oervaders 19 Israël als moeder 57 Wijsheid voor ouders en kinderen 83 Koninklijke vaders 113 Profetische opvoedkunde 145 Kinderen in zijn koninkrijk 177 Leerling

Nadere informatie

Welke voorkeur heb jij?

Welke voorkeur heb jij? Pedagogische vaardigheden: Welke voorkeur heb jij? Als pedagogisch medewerker maak je in de omgang met de kinderen in jouw groep gebruik van verschillende pedagogische vaardigheden. Wat zijn jouw voorkeursvaardigheden

Nadere informatie

DE RIJKE MAN, DE ARME MAN

DE RIJKE MAN, DE ARME MAN Bijbel voor Kinderen presenteert DE RIJKE MAN, DE ARME MAN Geschreven door: Edward Hughes Illustraties door: M. Maillot en Lazarus Aangepast door: M. Maillot en Sarah S. Vertaald door: Arnold Krul Geproduceerd

Nadere informatie

Thema Hemelvaart - Hemelvaart = ruimtevaart?

Thema Hemelvaart - Hemelvaart = ruimtevaart? 1 2 Thema Hemelvaart - Hemelvaart = ruimtevaart? Een nieuwe Spaceshuttle spel Het bouwen van een raket met kranten Elk team krijgt een stapel kranten en plakband. Binnen een aantal minuten moet elk team

Nadere informatie

NOACH EN DE ZONDVLOED

NOACH EN DE ZONDVLOED Bijbel voor Kinderen presenteert NOACH EN DE ZONDVLOED Geschreven door: E. Duncan Hughes Illustraties door: Byron Unger en Lazarus Aangepast door: M. Maillot en Tammy S. Vertaald door: Arnold Krul Geproduceerd

Nadere informatie

Studielessen, handleiding en CD rom voor de bovenbouw

Studielessen, handleiding en CD rom voor de bovenbouw Studielessen, handleiding en CD rom voor de bovenbouw Onderwerpen die aan de orde komen: LES 1: HET BEGIN VAN EEN ONGELOOFLIJKE REIS (GENESIS 11:27 12:3) LES 2: ALS ANGST DE BAAS IS GENESIS 12:10 20) LES

Nadere informatie

DE UITTOCHT UIT EGYPTE

DE UITTOCHT UIT EGYPTE Bijbel voor Kinderen presenteert DE UITTOCHT UIT EGYPTE Geschreven door: Edward Hughes Illustraties door: Janie Forest Aangepast door: Lyn Doerksen Vertaald door: Importantia Publishing Geproduceerd door:

Nadere informatie

GODS GEZIN. Studielessen voor 4-7 jarigen

GODS GEZIN. Studielessen voor 4-7 jarigen GODS GEZIN Studielessen voor 4-7 jarigen 2003 Geschreven door Beryl Voorhoeve en Judith Maarsen Oorspronkelijk bedoeld voor studie in kleine groepen in de Levend Evangelie Gemeente Gebruikte Bijbelvertaling

Nadere informatie

Door onze keuze is er een breuk tussen God en mens.

Door onze keuze is er een breuk tussen God en mens. Probleem: breuk tussen en mens Door onze keuze is er een breuk tussen en mens. maakte de mens omdat Hij een vriend wilde. Hij wilde aanhoudend contact met de mens. Hij gaf de mens een verrassend mooi leven.

Nadere informatie

Er is toch niemand die jou aardig vindt. SUKKEL.

Er is toch niemand die jou aardig vindt. SUKKEL. Liefde Ik laat je nooit in de steek. Ik zal je helpen. Jij bent mijn beste vriendin. Het mooiste wat ik heb, geef ik aan jou. Ik ben verliefd... Ik heb alles voor je over. IK HOU VAN JOU! Ik bid voor je.

Nadere informatie

1 Samuel 24 - Ik krijg je nog wel - Of zou jij het anders doen?

1 Samuel 24 - Ik krijg je nog wel - Of zou jij het anders doen? 1 Samuel 24 - Ik krijg je nog wel - Of zou jij het anders doen? Gezinsdienst Liturgie Zingen: - Gez 75,1.2.5 Nu gaan de bloemen nog dood - EL 445 Ik zag een kuikentje - Gez 171 Wees stil voor het aangezicht

Nadere informatie

Wat is op deze vragen jullie antwoord? (antwoord)

Wat is op deze vragen jullie antwoord? (antwoord) Inleiding De kerkenraad heeft u tot twee keer toe bekend gemaakt dat een aantal broers benoemd is tot ouderling en diaken van onze gemeente. Het zijn (namen). Daarmee is ook ruimte gegeven om eventueel

Nadere informatie

Tieners bedenken de voor- en nadelen van deel uit maken van een familie.

Tieners bedenken de voor- en nadelen van deel uit maken van een familie. THEMA voor het Leger des Heils Familie DOEL Tieners bedenken de voor- en nadelen van deel uit maken van een familie. INHOUD TOTAAL 69. Online Opener Verbonden min. Spel 1 Menselijke stamboom min. Spel

Nadere informatie

Jongeren verwoorden waar zij aan vast zitten en wat een hindernis kan zijn in hun relatie met God.

Jongeren verwoorden waar zij aan vast zitten en wat een hindernis kan zijn in hun relatie met God. THEMA Vrijheid LEERDOEL Jongeren ontdekken dat Jezus hen vrijheid geeft. GROEPSDOEL Jongeren verwoorden waar zij aan vast zitten en wat een hindernis kan zijn in hun relatie met God. SLEUTELBIJBELTEKSTEN

Nadere informatie

Viering Heilig Avondmaal -lezen formulier, 2e deel -brood en wijn door de rijen -zingen GK 125 'Alles in allen'

Viering Heilig Avondmaal -lezen formulier, 2e deel -brood en wijn door de rijen -zingen GK 125 'Alles in allen' Liturgie preek ochtenddienst over Psalm 46,1-3 -GKv Loppersum-Westeremden, 08-12-2013, viering HA -2e advent Welkom en mededelingen door ouderling Komen tot de Here Oproep om de Here te aanbidden, Stil

Nadere informatie

JOZUA WORDT DE NIEUWE LEIDER

JOZUA WORDT DE NIEUWE LEIDER Bijbel voor Kinderen presenteert JOZUA WORDT DE NIEUWE LEIDER Geschreven door: Edward Hughes Illustraties door: Janie Forest Aangepast door: Ruth Klassen Vertaald door: Importantia Publishing Geproduceerd

Nadere informatie

Vier lessen uit de serie GEBED De lessenserie GEBED is in eerste instantie geschreven als dagelijkse Bijbelstudie voor zendingsreizen met kinderen.

Vier lessen uit de serie GEBED De lessenserie GEBED is in eerste instantie geschreven als dagelijkse Bijbelstudie voor zendingsreizen met kinderen. NAAM Vier lessen uit de serie GEBED De lessenserie GEBED is in eerste instantie geschreven als dagelijkse Bijbelstudie voor zendingsreizen met kinderen. GO KIDS zomerreis 2000 Gebruikte Bijbel vertaling:

Nadere informatie

Het verhaal van William Booth

Het verhaal van William Booth Lesmateriaal bij Het verhaal van William Booth Inhoudsopgave Geroepen om te dienen woordzoeker 3 Graaf in het verhaal! 4 Graaf dieper 5 Gods weg doolhof 6 Nieuw leven interview 7 Het Leger des Heils verspreid

Nadere informatie

BEN JIJ AAN DE FLES?

BEN JIJ AAN DE FLES? THEMA Alcohol. LEERDOEL Tieners ontdekken dat God ons aanmoedigt om verantwoordelijk om te gaan met drank. GROEPSDOEL Tieners begrijpen wat voor effect drinken op ons heeft. SLEUTELTEKSTEN Efeziërs :18-20;

Nadere informatie

Kinderdienst: Helden Over David en Goliath.

Kinderdienst: Helden Over David en Goliath. Kinderdienst: Helden Over David en Goliath. Voor de dienst: *Wat is dat, dat is Goliath *Trek je wapenrusting aan *Ik volg de Heer *Groot en machtig zijt Gij 387 *Van A tot Z 241 opwekking voor kids Welkom

Nadere informatie

WE MOETEN DE WERELD NIET LIEFHEBBEN. 1.om de liefde van onze Vader. 2.om het leven uit onze Vader. 3.om de toekomst met onze Vader.

WE MOETEN DE WERELD NIET LIEFHEBBEN. 1.om de liefde van onze Vader. 2.om het leven uit onze Vader. 3.om de toekomst met onze Vader. 1 Joh. 1:15-17 / Gehouden op 17-06-2007 / p.1 DE WERELD NIET LIEFHEBBEN Liturgie: Votum & groet Zi: Ps. 100:1.2 Lezing van Gods wet Zi: Ps. 1:1.2.3 Gebed Schriftlezing: 1 Joh 3:1-10 Zi: Gez. 22:1.2.4 (GKB)

Nadere informatie

Wat gebeurt er als iemand zich in de mindere positie voelt? Meer over het instinct voor zelfbehoud

Wat gebeurt er als iemand zich in de mindere positie voelt? Meer over het instinct voor zelfbehoud Bijlage 3.1. Wat gebeurt er als iemand zich in de mindere positie voelt? Meer over het instinct voor zelfbehoud Het instinct voor zelfbehoud is heel gezond. Als we dat niet hadden, zou niemand van ons

Nadere informatie

Preek Psalm 78:1-8 20 september 2015 In het spoor van Opening winterwerk Spiegelbeeld I

Preek Psalm 78:1-8 20 september 2015 In het spoor van Opening winterwerk Spiegelbeeld I Preek Gemeente van Christus, De mooiste dingen in het leven kun je niet als erfernis wegschenken Let er maar eens op. De belangrijkste dingen zijn geen erfstuk. Zeker, je kunt mooie spulletjes erven. Of

Nadere informatie

LES 6. Nu zie je Hem wel, nu zie je Hem niet.

LES 6. Nu zie je Hem wel, nu zie je Hem niet. LES Nu zie je Hem wel, Sabbat Doe Lees Lukas 4. 40 nu zie je Hem niet. Heb je weleens een moment gehad dat je het gevoel had dat God heel dicht bij je was? Misschien door een liedje, een bijbelvers, een

Nadere informatie

NOACH EN DE ZONDVLOED

NOACH EN DE ZONDVLOED Bijbel voor Kinderen presenteert NOACH EN DE ZONDVLOED Geschreven door: E. Duncan Hughes Illustraties door: Byron Unger en Lazarus Aangepast door: M. Maillot en Tammy S. Vertaald door: Arnold Krul Geproduceerd

Nadere informatie

Onze Vader. Amen. www.bisdomdenbosch.nl

Onze Vader. Amen. www.bisdomdenbosch.nl Onze Vader Onze Vader Onze Vader, die in de hemel zijt, Uw Naam worde geheiligd, Uw Rijk kome, Uw wil geschiede op aarde zoals in de hemel, Geef ons heden ons dagelijks brood, en vergeef ons onze schuld,

Nadere informatie

Kerstfeest 2015. Ds. W.E. den Hertogschool

Kerstfeest 2015. Ds. W.E. den Hertogschool Kerstfeest 2015 Ds. W.E. den Hertogschool Lichtjes, lichtjes overal Kerstfeest is het nu Jezus is geboren Zeggen zij aan U Groep 1/2 Welkom Kim & Jake Openingsgebed Gebed door groep 6 (1) Lieve Here God,

Nadere informatie

15 februari: Ik ben het brood dat leven geeft (Johannes 6:32-40)

15 februari: Ik ben het brood dat leven geeft (Johannes 6:32-40) Liturgisch bloemstuk bij de 40 dagen tijd en Pasen 2015 Elke week wordt één kaars gedoofd, van de kandelaar met 8 kaarsen. Er is elke week een boog bekleed met klimop, als beeld van het verbond van God

Nadere informatie