Even voorstellen. Nieuwe collega s. Start schooljaar

Transcriptie

1 De Capellenborg nieuwsbrief 13 Teletop Onze electronische leeromgeving Even voorstellen Nieuwe collega s Leerlingen in actie In actie voor de Voedselbank Start schooljaar Hier is weer de eerste nieuwsbrief van dit schooljaar over het onderwijs op de Capellenborg. We streven ernaar u met regelmaat op de hoogte te brengen van alle leuke activiteiten informatieve zaken. De nieuwsbrief bevat in ieder geval een agenda voor de komende perode. Graag verwijs ik u ook naar de jaarplanning die op de website staat zodat u eventuele ouderavonden e.d. op tijd kunt inplannen. We hopen op deze wijze de informatieverschaffing aan u te optimaliseren. De vakantieplanning is dit jaar voor het voortgezet onderwijs veranderd. Hierdoor hebben leerlingen nu te maken met zogenaamde roostervrije dagen. De klassen hebben dan vrij. De school kan aan een individuele leerling vragen te komen om op deze dag bijvoorbeeld werk in te halen. Op de dinsdagmiddagen zijn er maar een beperkt aantal lessen ingepland. We hebben zodoende ruimte gecreëerd voor andere activiteiten die hierdoor niet ten koste gaan van de lessen. Een andere belangrijke wijziging is het feit dat leerlingen in principe volgens het opgegeven rooster op school zijn dus ook als hun docent het eerste of laatste lesuur geen les kan geven. Er wordt in dat geval voor opvang gezorgd. Ik hoop dat we met elkaar een goed jaar tegemoet gaan in het belang van uw kinderen/onze leerlingen. Namens het hele team, Adriaan M. van Triest directeur Even voorstellen In het nieuwe schooljaar verwelkomen we negen nieuwe collega s. In de komende nieuwsbrieven zullen zij zich aan u voorstellen. We heten onderstaande collega s van harte welkom en wensen ze veel succes op de Capellenborg! Dick Brilleman: mentor 2B en 2K en geeft diverse lessen in de beroepsgerichte klassen: Nederlands, wiskunde, geschiedenis, rekenen en taal Thom Broekhaar: mentor 2H1 en biologie Soraya Fatehmahomed: Engels in de onderbouw Jelmer de Jong: vervangingslessen geschiedenis Gerard Kemerink op Schiphorst: onderwijsassistent in de beroepsgerichte klassen Niels Klein Koerkamp: aardrijkskunde Ilse Kooning: science, natuurkunde en biologie Femke Oude Ophuis: LO Nelleke Siemeling: Nederlands team Capellenborg

2 Kamp leerjaar 2 s Ochtends vroeg om tien uur zijn we met de fiets vertrokken vanaf school. Na 35 minuten kwamen we aan bij het Summercamp in Heino. Na aankomst gingen we de boel een beetje verkennen liepen we wat rond, het leek ons een gezellig kamp. Toen moesten we wachten op onze bagage. Zodra we onze bagage hadden gekregen mochten we gelijk naar boven een kamer uitzoeken en toen alles op z n plek stond, gingen we naar beneden om gezamenlijk te lunchen. Na het lunchen kregen we uitleg wat er allemaal te doen was: je kon o.a. paardrijden, sporten, naar de bioscoop, zwemmen, enz. Het werd al gauw avond en we gingen gezellig met z n allen barbecueën. Na het eten gingen we ons klaar maken. Je kon in de kinderboerderij dieren voeren, zwemmen en nog veel meer en na al die activiteiten gingen we die avond naar de disco. Het was heel leuk en er waren hele gezellige mensen. De avond duurde toen best nog wel lang maar het was een heel erg gezellig kamp. Leraren, bedankt voor de leuke tijd!! Namens de 2e klas leerlingen, Busra en Dilara

3 Terschelling havo 4 Afgelopen maandag vertrokken we met 28 leerlingen naar Terschelling. Drie dagen met elkaar fietsen, praten, luisteren, wandelen, elkaar leren kennen, lol maken en voor sommigen vooral niet te veel slapen. We kunnen terug kijken op een paar fantastische dagen die een positieve bijdrage hebben geleverd aan de groepsvorming van havo 4! Remco Tiezema Janneke Weulink Hannelore Hemeltjen Corvee Iedere leerling heeft een aantal keren per jaar corvee. Na de pauze help je, samen met nog enkele leerlingen, de pauzeruimtes schoon te maken onder leiding van de conciërges. Hiervoor mag je 10 minuten van de les missen. Wanneer je een repetitie of een schriftelijke overhoring hebt, gaat die natuurlijk altijd vóór! Het overzicht van de leerlingen die corvee hebben is te vinden op het scherm, maar ook je mentor is door de administratie geïnformeerd. Uitwerkingen wiskunde via Teletop Uitwerkingen van wiskunde worden voor alle klassen via Teletop aangeboden. U kunt de uitwerkingen vinden op de vaksite van wiskunde in Teletop. De uitwerkingen worden open gezet wanneer het huiswerk in de les behandeld is. Nadat de laatste leerling het proefwerk heeft gemaakt worden de uitwerkingen weer gesloten (voor de examenklassen blijven de uitwerkingen echter wel het hele jaar open staan). Hier volgt een korte instructie: ga naar Teletop inloggen in Teletop ga naar leermiddelen klik op de uitwerkingen h klik op de pdf-file die u zoekt sectie wiskunde

4 Kennismakingsweek leerjaar 1 Afgelopen week hebben de brugklassers kennisgemaakt met hun nieuwe school. De introductieweek stond in het teken van elkaar en de school leren kennen afgewisseld met leuke en leerzame activiteiten. In de mentorklas kregen de leerlingen uitleg over roosters, lokalen en Magister/Teletop, zodat ze de eerste maandag de weg in de school konden vinden. Daarnaast zijn er verschillende spellen gedaan om elkaar en de mentor beter te leren kennen. Onze eerstejaars komen op verschillende manieren naar Wijhe en belangrijk daarbij is de verkeersveiligheid. Er werden daarom drie workshops gevolgd op dit gebied waar leerlingen er onder andere achter kwamen wat het is om teveel te hebben gedronken, te fietsen met een mobiel en de gevolgen en wat te doen wanneer je over de kop bent gegaan met de auto. In Heino hebben de leerlingen in groepjes verschillende activiteiten op land en water gedaan met een heerlijke zon op de achtergrond. Een geweldige afsluiting van de kennismakingsweek. We hopen dat alle leerlingen een geweldige tijd op de Capellenborg zullen hebben! mentoren leerjaar 1

5 Energiedrankjes Op school worden veel leerlingen met blikjes energiedrank gezien. Het drinken van te veel energiedrank is niet goed. Leerlingen raken door een teveel aan cafeïne overprikkeld en de concentratie neemt af. Het is belangrijk dat school en ouders samenwerken en beide het negatieve effect op de concentratie door energiedrank onder de aan dacht brengen bij leerlingen. Mentoren bespreken dit onderwerp tijdens de mentorles. Wilt u thuis eens praten met uw kind over het kopen van energiedrank en het te veel drinken hiervan tijdens de schooldag? Er zijn kinderen die hyper worden van deze drankjes. Ingrid Nijland & Sven Metsemakers teamleiders Nooddeur Voor leerlingen van 16 jaar en ouder die naar de rookplek naast de school willen, is het belangrijk te weten dat het verboden is om hiervoor de nooddeur naast de trap te gebruiken. We willen je vriendelijk, maar dringend verzoeken via de hoofdingang te gaan. Teletop Leerlingen kunnen hun huiswerk, repetities en aangekondigde schriftelijk overhoringen vinden op Teletop. Mocht van een docent geen werk te vinden zijn op Teletop, dan kan dat gemeld worden bij de vakdocent, mentor en/of teamleider. Dan wordt het alsnog z.s.m. in orde gemaakt! Sectorwerkstuk In actie voor de Voedselbank De leerlingen van 4 mavo hebben de eerste dagen van het nieuwe schooljaar besteed aan het sectorwerkstuk. Vrijwel alle leerlingen hebben veel moeite gedaan voor een goed resultaat en zijn flink opgeschoten. Het is de bedoeling dat ze het werkstuk over een aantal weken presenteren aan de andere klassen. Er zal dan ook zeker nog wat aan geschaafd moeten worden, maar over het algemeen waren wij, de mentoren, erg tevreden over de resultaten en het werk wat al verzet is. Succes met de presentaties! Marja Nieuwenhuis Gerard Rouwendal Aalzen van der Lei mentoren mavo 4 Wij, Esmee Kappers (16) en Isa van Dragt (15), zitten in 4M3. Dit jaar moesten wij een sectorwerkstuk maken en ons onderwerp was: de Voedselbank. Dit onderwerp hebben wij gekozen omdat wij dat beiden erg interessant vinden. Ook zijn wij vrijdag 30 augustus 2013 zelf naar de Voedselbank geweest. Het was zo indrukwekkend om te zien hoe het er bij de Voedselbank aan toe gaat en wat daar allemaal gedaan wordt, dat wij op het idee zijn gekomen om een actie te gaan starten samen met de leerlingen van de Capellenborg. Er is namelijk op dit moment een (groot) tekort aan houdbare producten. De actie vindt plaats in de week van 16 september en we willen graag het volgende aan jullie vragen: zamel zoveel mogelijk houdbare producten in zoals: rijst, macaroni, spaghetti en bloem lever je producten tot uiterlijk vrijdag 20 september in bij je mentor Alvast bedankt voor je hulp! Esmee Kappers en Isa van Dragt

6 Procedure vermoeden dyslexie en/of dyscalculie Als de basisschool en/of ouders aangeven dat er een vermoeden van dyslexie of dyscalculie bestaat, informeert de remedial teacher in november bij de docenten of zij kenmerken van dyslexie of dyscalculie zien bij deze leerlingen. Zo ja, dan volgt een screening op rekenen, spelling, stillezen en technisch lezen. Wij kijken ook naar de cijfers op het eerste rapport in november. Wanneer een kind slecht scoort, krijgt hij/zij vervolgens rekenlessen of spellingslessen. Na deze extra lessen volgt een tweede screening en beslissen de orthopedagoog en de mentor of de betreffende leerling in aanmerking komt voor een echte dyslexie- of dyscalculietest. U wordt daarvan uiteraard op de hoogte gesteld. Charlotte Corjanus orthopedagoog remedial teacher Procedure leerling met dyslexieverklaring Hieronder volgt de procedure die wordt gevolgd als uw kind met dyslexieverklaring en onderliggend onderzoeksverslag op school komt: Na de start van het schooljaar nodigt de remedial teacher (mevr. Corjanus) de leerlingen met dyslexieverklaring uit voor een eerste kennismaking (in groepjes van 3 à 4). Kinderen krijgen een brief mee naar huis dat de remedial teaching (RT) is gestart. Daarna volgen nog drie bijeenkomsten waarin besproken wordt hoe om te gaan met dyslexie en wat de faciliteiten en compensaties zijn. Leren en maken van huiswerk voor talen en zaakvakken wordt besproken. Leerstrategieën en hulpmiddelen worden gedemonstreerd en geoefend. Per kind wordt bekeken wat er op het dyslexiepasje komt te staan (afhankelijk van onderliggend onderzoeksverslag). Na de laatste bijeenkomst overlegt de remedial teacher met de leerling en de mentor of er nog extra RT nodig is. In geval van dyscalculie wordt volgens een vergelijkbare procedure gehandeld. Charlotte Corjanus orthopedagoog remedial teacher

7 September zondag 8 september presentatie UIT-markt PIT klas 3 en 4 dinsdag 10 september leerlingen roostervrij (zie vakantierooster) maandag 16 september schoolfotograaf (klas 1 en leerlingen die 26/8 hebben gemist uur) dinsdag 17 september presentatie sector werkstuk 4 mavo ( uur) dinsdag 17 september profielwerkstuk 5 havo ( uur) dinsdag 17 september ouderavond klas 4 mavo, 4 en 5 havo ( uur) dinsdag 24 september ouderavond klas 2 en 3 ( uur) vrijdag 27 september uitreiken PTA s en examenreglementen aan leerlingen Oktober dinsdag 1 oktober HALT voorlichting klas 1 dinsdag 8 oktober HALT voorlichting klas 1 dinsdag 8 oktober open lesavond ouders klas 1 incl. thema OR ( uur) vrijdag 11 oktober disco klas 1 en 2 ( uur) dinsdag 15 oktober Tactus voorlichting gamen klas 2 maandag 21 t/m vrijdag 25 oktober herfstvakantie dinsdag 29 oktober Tactus voorlichting gamen klas 2