PORTFOLIO. Naam: Straat + nr.: POSTNUMMER + GEMEENTE: Tel.: PORTFOLIO/Persoonlijk Ontwikkelplan

Transcriptie

1 PORTFOLIO Naam: Straat + nr.: POSTNUMMER + GEMEENTE: Tel.: PORTFOLIO/Persoonlijk Ontwikkelplan

2 DOE DE TEST! Dit is een test waarbij je voor jezelf kan nagaan of een EVC-procedure en de daarbij horende verkorte opleiding verpleegkunde 4 de graad voor jou nuttig kan zijn. Het is belangrijk deze test zo eerlijk mogelijk in te vullen, anders heeft ze geen enkele waarde. De test bestaat uit 2 delen: Deel 1 heeft betrekking op je houding in (beroeps)situaties. Deel 2 peilt naar je taalkennis en je studievaardigheden Kleur het bolletje bij de uitspraak die het best bij je past. Let op: je moet bij elke vraag een keuze maken anders geeft de test een verkeerd beeld! PORTFOLIO/DOE DE TEST 1

3 1. Als ik een taak uitvoer: Deel 1 a. werk ik nooit met een planning; b. werk ik volgens een bepaalde planning maar verlies de timing uit het oog ( ik werk te lang aan taak A en heb dan te weinig tijd voor taak B); c. ik voer de planning uit, werk binnen de voorziene tijd de taak af en stuur de planning bij waar nodig; 2. Wanneer ik een andere taak toegewezen krijg dan gewoonlijk en men geeft me hierover uitleg: a. ben ik in de war en kan ik niet meer verder werken; b. voer ik de nieuwe taak uit, maar heb ik wel hulp nodig om te kunnen verder werken; c. voer ik de nieuwe taak zelfstandig uit; 3. Wanneer ik een verzorgende taak uitvoer: a. werk ik die taak vlug af, soms maak ik wel eens een foutje dat vermeden kon worden; b. werk ik de taak af en probeer ervoor te zorgen dat ik nauwkeurig en toch snel de verzorging kan uitvoeren; c. probeer ik altijd de taak snel en nauwkeurig, maar ook kwaliteitsvol uit te voeren; 4. Wanneer in mijn werksituatie nieuwe materialen uitgeprobeerd worden: a. interesseert mij dit eigenlijk niet; b. interesseert mij dit wel, maar ik heb liefst dat anderen mij de voordelen kunnen aantonen; c. Interesseert mij dit en zal ik het zelf ook wel uitproberen; 5. Bij het uitvoeren van verzorgende activiteiten: a. voer ik uit wat mij gezegd wordt (en soms zeg ik aan de verantwoordelijke wanneer mijn taak is afgerond) en wacht ik op een nieuwe opdracht van de verantwoordelijke; b. voer ik alle taken/opdrachten uit die de verantwoordelijke mij opdraagt en ga aan de verantwoordelijke melden dat mijn taak/opdracht is afgerond; c. voer ik spontaan de taken/opdrachten uit en vraag na wat ik nog kan doen; 6. Ik heb ervaring met het verzorgen van personen: a. minder dan 6 maanden; b. tussen 6 maanden en drie jaar; c. 3 jaar of meer; PORTFOLIO/DOE DE TEST 2

4 Deel 2 1. Ik lees en begrijp langere teksten(2 à 3 blz) over gezondheid en verzorging: a. nog niet b. met moeite c. dat lukt 2. Ik kan na een voordracht/ uiteenzetting/ documentaire over gezondheid en verzorging de hoofdzaken en bijzaken onderscheiden en opschrijven a. nog niet b. met moeite c. dat lukt 3. Ik durf in een groep mijn mening zeggen rond thema s die met gezondheid te maken hebben a. nog niet b. met moeite c. dat lukt 4. Ik kan bij een opdracht deze opdracht begrijpen, mijn taak plannen, de taak uitvoeren en achteraf mijn eigen werk evalueren a. nog niet b. met moeite c. dat lukt Bereken je score: a = 0 b = 1 c = 3 PORTFOLIO/DOE DE TEST 3

5 vraag 1 a b c 2 a b c 3 a b c 4 a b c 5 a b c 6 a b c eindscore Deel 1 score Wat betekent deze eindscore? 12 of meer: Je komt in aanmerking om een EVC-procedure te starten met als bedoeling een verkorting van de opleiding verpleegkunde 4 de graad. Tussen 6 en 12: Een EVC- procedure met als bedoeling een verkorting van de opleiding verpleegkunde 4 de graad wordt voor jou een zware opdracht Lager ligt dan 6: Deelnemen aan een EVC-procedure met als bedoeling een verkorting van de opleiding verpleegkunde 4 de graad is niet aan te raden. vraag 1 a b c 2 a b c 3 a b c 4 a b c eindscore Deel 2 score Wat betekent deze eindscore? 8 of meer: Je beschikt waarschijnlijk over voldoende taal- en studievaardigheden om een EVC-procedure te doorlopen en een verkorte opleiding verpleegkunde 4 de graad aan te vangen. Tussen 6 en 8: Door het tekort aan taal- en/of studievaardigheden zal de EVCprocedure waarschijnlijk een zware opdracht worden. Minder dan 6: Er zijn bij je taal- en/of studievaardigheden ernstige tekorten om een EVC-procedure met succes te doorlopen. PORTFOLIO/DOE DE TEST 4

6 CURRICULUM VITAE WIE BEN IK? Algemene gegevens naam voornaam geslacht straat huisnummer postcode woonplaats telefoonnummer(s) nationaliteit geboorteland geboorteplaats geboortedatum aantal jaren in België taal die ik thuis spreek PORTFOLIO/CURRICULUM VITAE 5

7 WAT KAN IK? Opleidingsgegevens opleiding diploma/getuigschrift/certificaat behaald in het jaar school/instelling naam: plaats: opleiding diploma/getuigschrift/certificaat behaald in het jaar school/instelling naam: plaats: opleiding diploma/getuigschrift/certificaat behaald in het jaar school/instelling naam: plaats: Werkervaring nu organisatie/ instelling naam: plaats: soort werk aantal uren per week duur van de tewerkstelling sinds wanneer contactpersoon naam: telefoon: Vroegere werkervaringen werkplek 1 naam: plaats: soort werk duur van de tewerkstelling contactpersoon(naam en tel) werkplek 2 naam: telefoon: naam: plaats: soort werk duur van de tewerkstelling PORTFOLIO/CURRICULUM VITAE 6

8 contactpersoon werkplek 3 naam: telefoon: naam: plaats: soort werk duur van de tewerkstelling contactpersoon naam: telefoon: Andere ervaringen heb je ervaring met vrijwilligerswerk? wat? waar? hoe lang? heb je ervaring in de mantelzorg? wat? waar? hoe lang? Tijdsbesteding nu opleiding werk gezin, hobby s, sport soort: uren per week: uren per week: uren per week: Toekomstige tijdsbesteding Tijd die ik wil besteden aan mijn studie werk gezin, hobby s, sport uren per week: uren per week: uren per week: PORTFOLIO/CURRICULUM VITAE 7

9 WAT WIL IK? Kiezen voor verpleegkunde Schrijf in een vijftal regels je motivatie op Waarom kies je voor verpleegkunde? Waarom denk je in aanmerking te komen voor een verkorte opleiding? Hoeveel tijd denk je te kunnen besteden aan je studie?(combinatie met huidige werksituatie, gezin, ) PORTFOLIO/CURRICULUM VITAE 8

10 NT2- PORTFOLIO PORTFOLIO/NT2 PORT FOLIO 9

11 Taalbiografie 1. Persoonlijke gegevens Naam en voornaam Geboortedatum Land en plaats van geboorte Volg je een opleiding? Welke? In welke school/centrum volg je een opleiding? Werk je? Waar? (naam + plaats) Bedrijf/instelling Ingevuld op (datum) Laatste wijziging op 2. Taalportret Spreken Voorbeeld Ik spreek Pools met mijn man/vrouw Ik spreek Engels met de buren Ik spreek Nederlands op school, in winkels Ik spreek Vul nu zelf in Ik spreek Ik spreek Ik spreek Ik spreek Ik spreek Ik spreek Ik spreek Ik spreek met mijn man/vrouw met mijn familie met vrienden met met op school op mijn werk in winkels PORTFOLIO/NT2 PORT FOLIO 10

12 Begrijpen Voorbeeld Ik begrijp tv programma s in het Russisch Ik lees kranten in het Spaans Ik schrijf brieven/ s in het Engels Vul nu zelf in Ik begrijp Ik lees Ik schrijf Ik begrijp Ik lees Ik schrijf in het in het in het in het in het in het in het in het in het 3. Onderwijs in een andere taal dan Nederlands Voorbeeld Vak Taal Waar Wanneer/welke leeftijd Alle vakken lagere school Tsjetsjeens Grozny Tjetsjenië Leeftijd 6-12 jaar Alle vakken middelbare school Tsetsjeens Russisch Grozny Tjetsjenië leeftijd jaar Hoger onderwijs Tsetsjeens Russisch Grozny Tjetsjenië jaar Vul nu zelf in Vak Taal Waar Wanneer/welke leeftijd PORTFOLIO/NT2 PORT FOLIO 11

13 4. Talenkennis buiten het onderwijs opgedaan Voorbeeld Taal Luisteren? Lezen? Spreken Schrijven? Hoe Waar Wanneer Engels Lezen internet thuis Vanaf 2002 Engels Luisteren TV thuis Vanaf 1999 Engels Spreken en hulp in Gent Vanaf 2002 luisteren restaurantkeuken Nederlands Luisteren, lezen Poetswerk in bejaardenhuis Vul nu zelf in Taal Luisteren? Lezen? Spreken Schrijven? Hoe Waar Wanneer 5. Contact met Nederlands buiten de taalles Zet een kruisje in elk vakje dat voor jou van toepassing is In het gezin Met buren Met vrienden Op de school van de kinderen Tv en radio Post, reclame veel af en toe nooit PORTFOLIO/NT2 PORT FOLIO 12

14 6. Gevolgde opleidingen Nederlands wat niveau waar wanneer Aantal uren Bewijs ja/neen 7. Mijn taalvaardigheidsniveau Nederlands nu Op de volgende bladzijde vind je een schema waarin je je kennis van het Nederlands kunt aanduiden. Dit schema is opgebouwd volgens het Europees Referentiekader CEF (= Common European Framework of reference for Languages) en wordt overal in Europa gebruikt om aan te duiden hoe goed je een taal kent. Er zijn 3 niveau s waarop je een taal kunt beheersen. Dat niveau wordt aangeduid met een letter. A = basisgebruiker B = onafhankelijk gebruiker C = vaardig gebruiker. Elk niveau is onderverdeeld in 1 en 2 en dit zowel voor luisteren, lezen, spreken, gesprekken voeren en schrijven. Om te weten wat jouw niveau is gebruik je de bladen met de beschrijving van alle niveau s. Je vindt die beschrijving achteraan in dit dossier. Je begint dus te lezen bij bv Luisteren A1. Kan je wat daar staat in het Nederlands dan kleur je dat vakje in het schema. Daarna lees je luisteren A2. Als je dat kunt dan kleur je ook dat vak. Ga zo verder tot jouw niveau. Vind je het moeilijk om met dit schema te werken dan kan een checklist je misschien helpen. Je vindt een checklist op Klik op docent, klik op checklists taalvaardigheid. Misschien lukt het nu makkelijker om je taalniveau in te vullen. PORTFOLIO/NT2 PORT FOLIO 13

15 Moedertaal(en) Andere talen Zelf-assessment Luisteren Gesprekken voeren Schrijven Lezen Spreken Taal Taal A1 A2 B1 B2 C1 C2 Taal Nederlands A1 A2 B1 B2 C1 C2 PORTFOLIO/NT2 PORT FOLIO 14

16 Checklists voor mijn kennis van het Nederlands Hoe goed kan ik luisteren in het Nederlands? Niveau A1 Ik begrijp iemand als hij langzaam en duidelijk praat. Ik begrijp korte eenvoudige instructies. Ik versta namen en begrijp getallen en bekende woorden in korte, duidelijk gesproken teksten. Niveau A2 Niveau B1 Niveau B2 Niveau C1 Niveau C2 Ik begrijp waar een gesprek tussen twee mensen over gaat als er langzaam en duidelijk gesproken wordt. Ik begrijp aankondigingen, instructies of een korte uitleg. Ik begrijp de hoofdzaken van het tv-nieuws als er ook beelden van gebeurtenissen bij getoond worden. Ik kan een korte beschrijving of uiteenzetting volgen in verband met gezondheidszorg. Ik begrijp alles wat op het werkoverleg aan bod komt. Ik begrijp de hoofdpunten van een uiteenzetting in verband met mijn vakgebied. Ik kan een gesprek tussen Nederlandstaligen volgen en begrijpen. Ik begrijp de hoofdzaak van lezingen, voordrachten, verslagen over onderwerpen uit mijn vakgebied, ook als het taalgebruik ingewikkeld is. Ik kan de meeste radio- en tv-programma s (documentaires, nieuwsuitzendingen, talkshows..) volgen als er Algemeen Nederlands gesproken wordt. Ik begrijp gedetailleerde aankondigingen en mededelingen. Ik begrijp gesprekken tussen Nederlandstaligen gemakkelijk, ook over onderwerpen waar ik minder vertrouwd mee ben. Ik kan lezingen, discussies en debatten vrij gemakkelijk volgen, ook als ze niet zo duidelijk gestructureerd zijn. Ik heb geen problemen met het begrijpen van gesproken Nederlands in om het even welke vorm. Hoe goed kan ik lezen in het Nederlands? Niveau A1 Ik begrijp teksten met korte zinnen en veel bekende namen en woorden. Ik begrijp eenvoudige, alledaagse aankondigingen. Ik begrijp korte, eenvoudig geschreven instructies. Niveau A2 Niveau B1 Ik begrijp eenvoudige teksten over bekende onderwerpen, vb. rond mijn werk. Ik kan iets opzoeken in een lijst, advertentiepagina of catalogus. Ik begrijp eenvoudige schriftelijke instructies, vb. van een parkeerautomaat, bankautomaat Ik begrijp teksten in verband met mijn beroep voldoende. Ik kan specifieke informatie opzoeken in langere teksten en informatie verzamelen uit verschillende teksten. Ik begrijp duidelijk geschreven instructies. PORTFOLIO/NT2 PORT FOLIO 15

17 Niveau B2 Niveau C1 Niveau C2 Ik kan lange en moeilijke teksten snel doorlezen en de details vinden die voor mij belangrijk zijn. Ik kan vaktijdschriften doornemen en artikels die mij interessant lijken doorlezen en begrijpen. Ik begrijp moeilijke handleidingen en werkinstructies binnen mijn werkgebied. Ik begrijp allerlei lange en moeilijke teksten in detail. Ik begrijp lange, ingewikkelde instructies helemaal. Ik lees zonder moeite alle vormen van geschreven taal, ook abstracte, structurele teksten, gespecialiseerde artikelen en literaire werken. Hoe goed kan ik gesprekken voeren in het Nederlands? Niveau A1 Ik kan groeten, afscheid nemen en een kort gesprekje voeren. Ik kan (en durf) eenvoudige vragen stellen en over bekende onderwerpen een antwoord geven. Niveau A2 Niveau B1 Niveau B2 Niveau C1 Niveau C2 Ik kan op eenvoudige manier contact leggen en onderhouden. Ik kan ( en durf) met vrienden en collega s praten over hobby s, het werk Als iemand op een bijeenkomst om mijn mening vraagt kan ik die geven. Ik kan waar nodig (winkel, post, bibliotheek ) zeggen en vragen wat ik nodig heb. Ik kan korte informatie uitwisselen over alledaagse zaken. Ik kan (en durf) op het werk meepraten in gewone gesprekken over alledaagse zaken: familie, sport, film Ik kan ( en durf) aan een gesprek of discussie deelnemen en mijn mening geven binnen mijn persoonlijke belangstelling. Ik kan eenvoudige gesprekken voeren om zaken te regelen. Ik neem vlot en met gemak deel aan informele gesprekken. Ik kan problemen bespreken en breng mijn ideeën en argumenten naar voor. Ik voer langere gesprekken over onderwerpen die niet direct met mijn beroep of vakgebied te maken hebben. Ik druk me in gezelschap vloeiend een spontaan uit zonder merkbaar naar mijn woorden te moeten zoeken. Ik neem gemakkelijk deel aan gesprekken en groepsdiscussies met meerdere deelnemers, ook als het om ingewikkelde onderwerpen gaat. Ik neem zonder moeite deel aan om het even welk gesprek. Ik druk me vloeiend uit en geef de juiste betekenis en nuances precies weer. PORTFOLIO/NT2 PORT FOLIO 16

18 Hoe goed kan ik spreken in het Nederlands? Niveau A1 Ik kan ( en durf) eenvoudige informatie of een beschrijving over mezelf of anderen geven. Ik kan de tijd noemen met behulp van uitdrukkingen als volgende week, vorige vrijdag, in februari, om vier uur Ik kan mensen iets vragen en mensen iets aanbieden. Niveau A2 Niveau B1 Niveau B2 Niveau C1 Niveau C2 Ik kan ( en durf) vragen stellen en vertellen over vrije tijd en dingen die ik vroeger gedaan heb. Ik kan in eenvoudige, korte, vooraf ingeoefende zinnen iets aankondigen of meedelen of een praatje houden voor een groep. Ik kan ( en durf) mijn mening geven over praktische zaken wanneer mij dat gevraagd wordt en als iemand mij helpt bij het formuleren van het antwoord. Ik kan ( en durf) onvoorbereid deelnemen aan een gesprek over bekende onderwerpen. Ik kan ( en durf) over films, tv-programma s, boeken met anderen van gedachten wisselen. Ik kan in functie van mijn werk praten met mensen over gevoelens als blij, bedroefd of onverschillig zijn. Ik kan vlot praten zonder naar mijn woorden te moeten zoeken en andere mensen begrijpen mij altijd goed. Ik kan een duidelijke uiteenzetting geven over onderwerpen uit mijn eigen interessesfeer of werkgebied en daarin voor- en nadelen en verschillende standpunten naar voor brengen. Ik kan een lang verhaal vertellen, iets uitgebreid beschrijven, een gebeurtenis vertellen. Ik kan mijn mening en ideeën voorstellen en verdedigen in een vergadering of werkgroep. Ik kan een duidelijke presentatie geven over een onderwerp met een logische structuur en in een stijl die past bij de context. Hoe goed kan ik schrijven in het Nederlands Niveau A1 Ik kan een kort briefje, kaart of schrijven. Ik kan gegevens invullen op eenvoudige formulieren, vb. persoonlijke gegevens in een agenda, aanvraag bus- of treinabonnement Ik kan in eenvoudige zinnen schrijven over mezelf. Niveau A2 Niveau B1 Ik kan een eenvoudig, persoonlijk briefje of schrijven vb een verontschuldiging, een dankbriefje Ik kan korte eenvoudige mededelingen en nota s opschrijven. Ik kan een kort stukje schrijven over wat er gebeurd is, wat ik gedaan heb of wat ik heb meegemaakt. Ik kan berichten schrijven waarin ik eenvoudige informatie doorgeef aan mensen in mijn omgeving. Ik kan korte verslagen schrijven volgens een opgegeven stramien Ik kan korte rapporten schrijven in een standaardformaat met daarin informatie en actiepunten. PORTFOLIO/NT2 PORT FOLIO 17

19 Niveau B2 Niveau C1 Niveau C2 Ik kan een verslag maken of informatie doorgeven waarin ik voor- en nadelen bij een standpunt formuleer. Ik kan in functie van mijn eigen functioneren op het werk mijn gevoelens noteren, vb. in een evaluatieverslag Ik kan duidelijk en goed gestructureerde teksten schrijven in een persoonlijke stijl waarbij ik rekening houd met de lezer. Ik kan een heldere en vloeiend lopende tekst in een gepaste stijl schrijven. PORTFOLIO/NT2 PORT FOLIO 18

20 QUICK SCAN 19

21 VOORBEELD Initiatie Verpleegkunde Je werkt met een verpleegkundige visie Je benoemt enkele visies op verpleegkundige zorg. Je legt uit wat een dynamische mensvisie betekent. Je hanteert de volgende principes: hygiëne, veiligheid, ergonomie, economie, ecologie, comfort, beleving, zelfzorg en inspraak. Verpleegkundige Basiszorg Je werkt met een verpleegkundige visie Je benoemt het verband tussen een maatschappelijke visie en een gezondheidsbeleid. Je legt uit wat: ziek en gezond zijn, verzorgen, geneeskunde en verpleegkunde vroeger betekenden en nu betekenen. Je beoordeelt je eigen handelen. Je legt de gevolgen van je handelen uit. Oriëntatie Algemene Oriëntatie Ouderenzorg en Geestelijke Je werkt met een verpleegkundige visie Je hanteert een visie op verpleegkundige zorg. Toegepaste Verpleegkunde Je werkt met een verpleegkundige visie Je handelt volgens een verpleegkundige visie. Ik heb een bewijs: ja nee Nummer van het bewijs: 1 Ik vind dit een goed bewijs omdat: omdat het aantoont dat ik hygiënisch, ergonomisch, veilig en ecologisch kan werken Ik wil ook nog zeggen dat: Vink ELK niveau waarop je iets kan aan: zie voorbeeld. Vergeet zeker niet te vermelden als je een bewijs hebt. Als bewijs gelden: diploma s en getuigschriften, stageverslagen, lijsten met gekende vaardigheden, verklaringen afgelegd door een werkgever of verantwoordelijke,.. Soms wordt hetzelfde bevraagd voor de modules Oriëntatie Algemene en Oriëntatie Ouderenzorg en Geestelijke. Dan vind je één vak voor de twee modules. Als je hierop scoort doe je dat voor de twee modules. 20

22 Vanaf hier volgt het gedeelte dat je dient in te vullen C1 De verpleegkundige kan zich ontplooien tot een optimaal functionerende verpleegkundige Initiatie Verpleegkunde Je werkt met een verpleegkundige visie Je benoemt enkele visies op verpleegkundige zorg. Je legt uit wat een dynamische mensvisie betekent. Je hanteert de volgende principes: hygiëne, veiligheid, ergonomie, economie, ecologie, comfort, beleving, zelfzorg en inspraak. Verpleegkundige Basiszorg Je werkt met een verpleegkundige visie Je legt het verband uit tussen een maatschappelijke visie en een gezondheidsbeleid. Je legt uit wat: ziek en gezond zijn, verzorgen, geneeskunde en verpleegkunde vroeger betekenden en nu betekenen. Je beoordeelt je eigen handelen. Je legt de gevolgen van je handelen uit. Oriëntatie Algemene Oriëntatie Ouderenzorg en Geestelijke Je werkt met een verpleegkundige visie Je hanteert een visie op verpleegkundige zorg. Toegepaste Verpleegkunde Je werkt met een verpleegkundige visie Je handelt volgens een verpleegkundige visie. Ik heb een bewijs: ja nee Nummer van het bewijs: Ik vind dit een goed bewijs omdat: Ik wil ook nog zeggen dat: 21

23 Initiatie Verpleegkunde Je handelt deontologisch Je benoemt je eigen rechten en plichten. Je weet wat recht, plicht, verantwoordelijkheid, aansprakelijkheid en beroepsgeheim wil zeggen. Verpleegkundige Basiszorg Je handelt deontologisch Je past het beroepsgeheim toe. Je neemt je verantwoordelijkheid. Oriëntatie Algemene Je handelt deontologisch Je handelt deontologisch. Je zoekt op wat de wet voorschrijft. Oriëntatie Ouderenzorg en Geestelijke Toegepaste Verpleegkunde Je handelt deontologisch en reflecteert over ethische vraqen Je legt uit hoe een ethische commissie werkt. Je verwoordt verschillende standpunten rond ethische vragen. Je bespreekt ethische problemen in een team. Ik heb een bewijs: ja nee Nummer van het bewijs: Ik vind dit een goed bewijs omdat: Ik wil ook nog zeggen dat: 22

24 C2 De verpleegkundige is in staat om tijdens het verpleegkundig handelen gepaste methoden te gebruiken, ze te evalueren en zo nodig aan te passen Initiatie Verpleegkunde Je werkt methodisch Je voert op een systematische wijze opgelegde taken uit in een vooropgestelde zorgsituatie. Je weet hoeveel tijd je nodig hebt om een taak systematisch uit te voeren. Je verwoordt de stappen tot systematisch handelen. Verpleegkundige Basiszorg Je werkt methodisch Je werkt systematisch in een vooropgestelde zorgsituatie. Je herkent een verpleegprobleem. Je stelt een verpleegkundige diagnose Je maakt een verpleegplan. Oriëntatie Algemene Oriëntatie Ouderenzorg en Geestelijke Je werkt methodisch Je kan een verpleegplan opmaken, invullen en evalueren. Je werkt volgens een systeem van verpleegkundig handelen (bijvoorbeeld SVH). Toegepaste Verpleegkunde Je werkt methodisch Je stelt een verpleegplan op en past het toe. Je past een systeem van verpleegkundig handelen toe (bijvoorbeeld SVH). Ik heb een bewijs: ja nee Nummer van het bewijs: Ik vind dit een goed bewijs omdat: Ik wil ook nog zeggen dat: 23

25 C3 De verpleegkundige formuleert verbeterpunten in verband met de kwaliteit en de professionalisering van het verpleegkundig beroep Initiatie Verpleegkunde Je gebruikt informatiebronnen Je vult de gegevens van de zorgvrager in op de juiste plaats en op de juiste manier. Verpleegkundige Basiszorg Je gebruikt informatiebronnen Je gebruikt standaardprocedures en protocollen. Oriëntatie Algemene Je gebruikt informatiebronnen Je raadpleegt vakliteratuur. Oriëntatie Ouderenzorg en Geestelijke Toegepaste Verpleegkunde Je gebruikt informatiebronnen Je handelt volgens de wettelijke verplichtingen en deontologische normen. Ik heb een bewijs: ja nee Nummer van het bewijs: Ik vind dit een goed bewijs omdat: Ik wil ook nog zeggen dat: 24

26 Initiatie Verpleegkunde Verpleegkundige Basiszorg Oriëntatie Algemene Oriëntatie Ouderenzorg en Geestelijke Toegepaste Verpleegkunde Je werkt mee aan onderzoek en ontwikkeling op het gebied van verpleegkunde Je voert door de overheid opgelegde registratiemethodes uit. Je benoemt de voorwaarden waaraan moet voldaan worden om de zorgkwaliteit te verbeteren. Je werkt mee aan de evaluatie van kwaliteitszorg. Je werkt mee in samenwerkingsinitiatieven. Ik heb een bewijs: ja nee Nummer van het bewijs: Ik vind dit een goed bewijs omdat: Ik wil ook nog zeggen dat: 25

27 C4 De verpleegkundige kan rapporteren, registreren en de bijbehorende administratieve taken uitvoeren Initiatie Verpleegkunde Je gebruikt een verpleegdossier Je leest gegevens uit een dossier Je vult standaardgegevens in een dossier in. Verpleegkundige Basiszorg Je gebruikt een verpleegdossier Je vult de gegevens van de zorgvrager in een dossier in. Oriëntatie Algemene Oriëntatie Ouderenzorg en Geestelijke Je gebruikt een verpleegdossier Je maakt voor de zorgvrager een verpleegdossier. Toegepaste Verpleegkunde Je gebruikt een verpleegdossier Je beheert een verpleegdossier. Ik heb een bewijs: ja nee Nummer van het bewijs: Ik vind dit een goed bewijs omdat: Ik wil ook nog zeggen dat: 26

28 Initiatie Verpleegkunde Je observeert en rapporteert Je geeft de bouw en werking weer van: het ademhalingsstelsel het spijsverteringsstelsel de cel het uitscheidingsstelsel het hart en bloedvatenstelsel de spieren, beenderen en gewrichten het urinestelsel Je omschrijft de structuur en de functie van de huid. Je observeert de algemene toestand van de zorgvrager voor, tijdens en na de zorg en maakt hier een verslag van. Verpleegkundige Basiszorg Je observeert en rapporteert Je benoemt de ontwikkeling van een mens in de verschillende levensfasen. Je geeft de bouw en wer-king weer van: het zenuwstelsel het endocrinologisch stelsel de zintuigen het voortplantingsstelsel het hormonale stelsel Je interpreteert observatiegegevens. Je vult observatie-schema s in. Oriëntatie Algemene Je observeert en rapporteert Je beschrijft ziektebeelden van het maag-darmstelsel. Je beschrijft chirurgische ingrepen aan het maagdarmstelsel. Je beschrijft de gevolgen van ziek-zijn op fysiek, psychisch en sociaal vlak. Je beschrijft de gevolgen van chirurgische ingrepen op fysiek, psychisch en sociaal vlak. Je beschrijft bij deze ziektebeelden de meest voorkomende behandelingen. Je beschrijft het verloop van een zwangerschap en een normale bevalling. Je beschrijft gewone postpartumzorg aan moeder en kind. Je beschrijft de meest voorkomende aandoeningen bij pasgeborenen en kinderen. Oriëntatie Ouderenzorg en Geestelijke Je observeert en rapporteert Je legt het normale verouderingsproces uit. Je herkent de fysieke, psychische en sociale problematiek bij ouderen. Je beschrijft de meest voorkomende fysieke en psychische aandoeningen bij ouderen. Je beschrijft de gevolgen op fysiek, psychisch en sociaal vlak van aandoeningen bij ouderen. Je herkent de signalen van psychisch ziek-zijn. Je beschrijft de meest voorkomende aandoeningen in de geestelijke gezondheidszorg met telkens de meest voorkomende behandelingen. Je legt de demografische gevolgen van het vergrijzingsproces uit. Toegepaste Verpleegkunde Je observeert en rapporteert Je beschrijft wat een thuis verblijvende zorgvrager typeert. Je beschrijft ziektebeelden in verband met: hematologie hart en bloedvaten mobiliteit traumatologie het ademhalingsstelsel neurologie de zintuigen Je beschrijft chirurgische ingrepen in verband met: hart en bloedvaten mobiliteit traumatologie het ademhalingsstelsel neurologie de zintuigen Je beschrijft behandelingen in verband met: hematologie hart en bloedvaten mobiliteit traumatologie het ademhalingsstelsel neurologie de zintuigen Ik heb een bewijs: ja nee Nummer van het bewijs: Ik vind dit een goed bewijs omdat: Ik wil ook nog zeggen dat: 27

29 Initiatie Verpleegkunde Verpleegkundige Basiszorg Je doet afdelingsadministratie Je legt het doel van de registratie van Minimale Psychiatrische Gegevens (MPG) en Minimale Verpleegkundige Gegevens (MVG) uit. Je voert de registratie van Minimale Verpleegkundige Gegevens (MVG) uit. Oriëntatie Algemene Je doet afdelingsadministratie Je stelt een verpleegkundig dossier samen. Oriëntatie Ouderenzorg en Geestelijke Toegepaste Verpleegkunde Je doet afdelingsadministratie Je maakt gebruik van de registratie- en communicatiemiddelen van een dienst. Je voert administratief werk op een dienst uit. Ik heb een bewijs: ja nee Nummer van het bewijs: Ik vind dit een goed bewijs omdat: Ik wil ook nog zeggen dat: 28

30 C5 De verpleegkundige kan ondersteunende basiszorg voorbereiden, toedienen en evalueren. Hij/zij kan de uitgevoerde observaties en/of acties mondeling toelichten en schriftelijk rapporteren Initiatie Verpleegkunde Je doet verpleegkundige acties Je biedt hulp aan een zorgvrager in een vooropgestelde zorgsituatie met betrekking tot hygiëne mobiliteit eten en drinken uitscheiding Je verwijdert manueel fecalomen. Bij een genezen stoma verwijder je het stomazakje en breng je een nieuw zakje aan. Je hanteert prothesen. Je meet bij een zorgvrager pols- en ademhalingsfrequentie temperatuur lengte gewicht bloeddruk urinedebiet Je past de uitrusting van een kamer aan de zorgvrager aan. Je reinigt en ontsmet verzorgingsmaterialen. Je neemt maatregelen ter preventie van letsels en ter bevordering van rust, slaapcomfort en veiligheid. Verpleegkundige Basiszorg Je doet verpleegkundige acties Je voert basisprincipes van zorg bij zorgvragers uit. Je past de regels van ziekenhuishygiëne toe. Je oefent Activiteiten van het Dagelijks Leven (ADL)met de zorgvrager. Je voert een lijktooi uit. (Voor meer uitleg zie bijlage 1: lijst verpleegkundige acties module Verpleegkundige Basiszorg) Oriëntatie Algemene Oriëntatie Ouderenzorg en Geestelijke Je doet verpleegkundige acties Je voert verpleegkundige acties uit aan: het bloedsomloopstelsel het spijsverteringsstelsel het metabolisme de huid en de zintuigen het ademhalingsstelsel het uro-genitaal stelsel Je voert verpleegkundige acties uit bij voedsel- en vochttoediening. Je voert verpleegkundige acties uit die verband houden met het stellen van de diagnose. Toegepaste Verpleegkunde Je doet verpleegkundige acties Je past zorg toe. Je past zorg toe bij de meest voorkomende algemene geneeskundige en medische specialiteiten. Je past zorg toe bij de meest voorkomende chirurgische specialiteiten. Je past bijzondere verpleegkundige interventies toe. Je past verpleegkundige interventies aan de thuissituatie aan. (Voor meer uitleg zie bijlage 4: lijst verpleegkundige acties module Toegepaste Verpleegkunde.) 29

31 Je voert basiszorg uit. Je verzorgt een pasgeboren baby. Je geeft een kinderbad. (Voor meer uitleg zie bijlage 2: lijst verpleegkundige acties module Oriëntatie Algemene.) Je voert basiszorg uit bij ouderen. Je voert basiszorg uit bij een psychisch zieke zorgvrager. (Voor meer uitleg zie bijlage 3: lijst verpleegkundige acties module Oriëntatie Ouderenzorg en Geestelijke.) Ik heb een bewijs: ja nee Nummer van het bewijs: Ik vind dit een goed bewijs omdat: Ik wil ook nog zeggen dat: 30

32 C6 De verpleegkundige beschikt over de nodige kennis om diagnostische taken, technisch-verpleegkundige prestaties gericht op curatieve zorg en toevertrouwde medische handelingen voor te bereiden, toe te dienen en te evalueren. Hij/zij kan de observaties en acties mondeling en schriftelijk rapporteren Initiatie Verpleegkunde Je voert technischverpleegkundige acties uit Je plaatst een rectale canule. Je voert een lavement uit. Je brengt kousen en verbanden ter preventie en / of behandeling van veneuze aandoeningen aan. Je voert therapeutische baden uit. Je past warmte- en koudetherapie toe. Verpleegkundige Basiszorg Je voert technischverpleegkundige acties uit Je voert een eenvoudige wondzorg uit. Je neemt op niet steriele wijze stalen en verzamelt secreties. Je beschrijft sterilisatiemethoden. Je hanteert steriel materiaal. (Voor meer uitleg zie bijlage 5: lijst technisch-verpleegkundige acties module Verpleegkundige Basiszorg.) Ik heb een bewijs: ja nee Nummer van het bewijs: Ik vind dit een goed bewijs omdat: Ik wil ook nog zeggen dat: Oriëntatie Algemene Oriëntatie Ouderenzorg en Geestelijke Je voert technisch-verpleegkundige acties uit Je voert technisch-verpleegkundige acties uit aan: het ademhalingsstelsel het urogenitaal stelsel het bloedsomloopstelsel het spijsverteringsstelsel het metabolisme de huid en de zintuigen Je voert technisch- verpleegkundige acties uit die verband houden met het stellen van de diagnose bij voedsel-en vochttoediening bij fysische beveiliging Je voert technischverpleegkundige acties voor assistentie bij medische handelingen uit (Voor meer uitleg zie bijlage 6: lijst technisch-verpleegkundige acties module Oriëntatie Algemene.) Je voert psychiatrischverpleegkundige acties uit (Voor meer uitleg zie bijlage 7: lijst technischverpleegkundige acties module Oriëntatie Ouderenzorg en Geestelijke.) Toegepaste Verpleegkunde Je voert technisch-verpleegkundige acties uit Je beschrijft apparatuur voor observatie van functiestelsels. Je past verpleegkundige interventies toe aan het ademhalingsstelsel het bloedsomloop-stelsel het spijsverterings-stelsel het urogenitaal stelsel het metabolisme de huid en de zintuigen Je past verpleegkundige interventies toe bij voedsel- en vochttoediening bij fysische beveiliging (Voor meer uitleg zie bijlage 8: lijst technisch-verpleegkundige acties module Toegepaste Verpleegkunde.) 31