Inhoudsopgave. juli 2008 Pagina 1

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Inhoudsopgave. juli 2008 Pagina 1"

Transcriptie

1 Inhoudsopgave Bestuursleden... 2 Contactpersonen... 2 Voorwoord... 4 Nagedachtenis Lidwien van Wees... 8 Leerproblemen bij kinderen met NF... 9 Hallo Allemaal! Jongerenbijeenkomst van 19 april Een grote uitdaging aan de vereniging Moleculaire diagnostiek bij NF1-patiënten Jongerenbijeenkomst van 14 juni Activiteitenkalender Jongerenweekend Regiocontacten Een land vol juridische dienstverleners Ik heb een vraag Baas van eigen hulp (PGB) Medische keuring bij verlenging parkeerkaart Relevante adressen Genetische centra in Nederland juli 2008 Pagina 1

2 Bestuursleden Voorzitter René Hamburg, Sparrengaarde 10, 2742 DM WADDINXVEEN Tel mail: Secretaris-Penningmeester Riet Vermeulen De Zodde MB LOOSDRECHT Tel Mail: gironummer: tnv NFVN te LOOSDRECHT Secretariaat Postbus AJ DEN HAAG Contactpersonen Coördinatie regio s Hannie en Gabriel van Essen Regio West Hannie en Gabriel van Essen na uur na uur fam.vanessen@tiscali.nl fam.vanessen@tiscali.nl Regio Noord Tsjitske Walda T.Walda@kpnplanet.nl Regio Zuid Marion en Christian van Meer nf-regiokontakten@hotmail.com Jongeren José en René Hamburg rjhamburg@wanadoo.nl juli 2008 Pagina 2

3 Werkgroep Ouders van opgroeiende kinderen met NF Loes Aarts Stichting Marco Hub Housen Telefonisch contactpunt: Mw. J. Akkermans Hr. T. Akkermans Mw. J. Hamburg Hr. W. Sanders (Noord Nederland) Jongerenwebsite Patrick Hamburg Nieuwsflits Kopij en redactie René Hamburg Vrijwilligers Coördinator: voor aanmelden en coördinatie René Hamburg com Forum op de website Het forum op de website is een plek waar leden hun vragen kunnen stellen aan andere leden en kunnen reageren op vragen van anderen. Het doel is om in verenigingsverband ervaringen uit te wisselen. De toegang op het forum van de website kan worden verkregen door de volgende gegevens in te vullen: eerste vak: Lidnummer. Dit staat op het adreslabel van de Nieuwsflits tweede vak: Postcode. Aaneengesloten dus zonder spaties invullen. juli 2008 Pagina 3

4 Voorwoord Door René Hamburg In deze Nieuwsflits staat het bestuur van de NFVN stil bij het plotselinge overlijden van Lidwien van Wees. Het bericht van haar overlijden bereikte ons op de dag dat de vorige Nieuwsflits bij u op de mat viel. Lidwien heeft jaren lang als contactpersoon voor onze NF 2 patiënten klaargestaan. Wij zijn zeer geschokt dat Lidwien niet meer in ons midden is. Wij wensen Harry, Petran, Jochum, de familie en de vrienden van Lidwien veel sterkte met het verwerken van dit zware verlies. Riet Vermeulen is namens de NFVN naar de uitvaartdienst in Winterswijk geweest. Hans Bruggeman was voornemens ook bij deze plechtigheid aanwezig te zijn, maar heeft Winterswijk ten gevolge van treinstoringen helaas niet kunnen bereiken. De Algemene Ledenvergadering van de NFVN op 12 april in Nieuwegein is goed bezocht. De leden waren zeer te spreken over de aanwezigheid van de Schrijftolk. Men hoefde niet zo ingespannen te luisteren, maar kon de gesproken tekst meelezen op een groot scherm. In het ochtend gedeelte werden de jaarverslagen en de financiële stukken door de diverse bestuursleden besproken en toegelicht. Wij hebben afscheid moeten nemen van zeer gewaardeerde vrijwilligers. Monique Schuijlenburg heeft vanwege haar gezondheid haar bestuurstaak neer moeten leggen. Volgens de laatste berichten gaat het nu gelukkig redelijk goed met Monique. Femia Fleck en Carla de Brieder hebben hun regio contactgroep overgedragen aan Hannie en Gabriel van Essen. Ook Michel Aarts heeft in verband met zijn drukke werkzaamheden zijn functie als voorzitter helaas moeten neerleggen: de voorzittershamer is overgedragen aan ondergetekende, René Hamburg. juli 2008 Pagina 4

5 Tijdens de Algemene Ledenvergadering zijn twee nieuwe bestuursleden gekozen. Het bestuur van de NFVN verwelkomt Monique Kester en Ton Akkermans van harte! Zij zullen als aspirant bestuurslid meedraaien in het bestuur en op een later tijdstip aangeven, of zij de functie van bestuurslid definitief zullen aanvaarden. Na een geslaagde lunch ging het middagprogramma van start. Het middagprogramma bestond uit twee lezingen, waarvan u de verslagen kunt vinden in deze Nieuwsflits. De dag werd rond uur genoeglijk afgesloten met een hapje en een drankje. Wij kunnen terugkijken op een zeer geslaagde Algemene Ledenvergadering. De oproep voor vrijwilligers in januari 2008 heeft elf nieuwe vrijwilligers opgeleverd. Wij zijn ongelofelijk blij met onze nieuwe vrijwilligers en willen hen van harte welkom heten! Wij hopen dat jullie snel je draai vinden binnen de NFVN en dat het werk veel voldoening zal opleveren! De vrijwilligers hebben het Handboek Vrijwilligers ontvangen, waarin de doelstelling van de NFVN, de diverse taken en de taakomschrijvingen beschreven staan. Op 7 juni is er een kennismakingsbijeenkomst geweest en zijn de taken in overleg verdeeld. De vrijwilligers gaan aan de slag! Mocht u de oproep voor vrijwilligers hebben gemist of wilt u zich alsnog als vrijwilliger opgeven, dan bent u van harte uitgenodigd: vele handen maken licht werk! U kunt zich aanmelden bij de vrijwilligers coördinator. Op 17 mei is door Stichting Marco een bijeenkomst in Elsloo georganiseerd, waaraan naast verschillende artsen, ook de NFVN een bijdrage heeft geleverd. Stichting Marco en de NFVN hebben de intentie uitgesproken, in de toekomst intensiever met elkaar te zullen samenwerken. De verslagen van de lezingen van 17 mei worden in de Nieuwsflits van oktober 2008 geplaatst. juli 2008 Pagina 5

6 Patiëntenverenigingen vervullen voor hun leden een belangrijke informerende en ondersteunende functie. Zij staan nu voor een grote uitdaging. De komende jaren moeten zij meer invloed krijgen op de inhoud van de zorg en op alle andere voorzieningen, waar hun leden op zijn aangewezen. Zorgaanbieders en verzekeraars zijn de sturende partijen binnen de zorg. Als zorg meer afgestemd is op wensen, voorkeuren en inzichten van gebruikers, neemt de kwaliteit ervan toe. De overheid verlangt dat alle patiëntenverenigingen binnen vier jaar gaan professionaliseren (het Vierjarenplan) en stelt hier geld voor beschikbaar. Het is de bedoeling dat de NFVN intensief gaat samenwerken met andere patiënten verenigingen die raakvlakken hebben met NF zonder daarbij de eigen identiteit te verliezen. Door meer samenwerking zullen krachtiger organisaties ontstaan die beter kunnen aansluiten bij de behoeften van de leden en die een gesprekspartner kunnen zijn bij verzekeraars, zorgaanbieders en de overheid. Het Bestuur van de NFVN is in de afgelopen maanden hard aan het werk geweest om de huidige situatie in kaart te brengen en diverse plannen, afspraken en taken te formuleren. De taken voor de bestuursleden zijn geformuleerd en er is een Handboek voor Vrijwilligers geschreven. De draaiboeken voor het organiseren van diverse activiteiten zijn grotendeels uitgewerkt en een database voor alle vrijwilligerstaken binnen de NFVN is in ontwikkeling. Er is een vrijwilligers coördinator aangesteld, die alle vrijwilligers met ingang ven heden zal begeleiden, ondersteunen en aansturen. De vergaderingen van de CG Raad, Stichting Beter, PGO en de VSOP worden nauwgezet door de bestuursleden bezocht. Een bestuurslid heeft een cursus van Odyssee gevolgd over de op handen zijnde professionalisering. juli 2008 Pagina 6

7 Om de leden actief te laten meedenken over het aanstaande Vierjarenplan hebben wij een vragenlijst voor de leden opgesteld. Wij verzoeken alle leden om hierop te reageren door middel van een brief naar de postbus van de NFVN of een naar Als u reageert op deze vragenlijst kan het bestuur inventariseren wat de leden van de NFVN belangrijk vinden. Met ingang van begin juni maakt Hans Bruggeman geen deel meer uit van het Dagelijks Bestuur. Hans blijft gelukkig wel werkzaam als vrijwilliger: hij zal de externe contacten van de NFVN blijven behartigen. Riet Vermeulen heeft naast haar taak als penningmeester, nu ook de taak van secretaris op zich genomen. In Oud Gastel start in september 2008 een nieuwe regiogroep onder leiding van Marion en Christian van Meer. Als u zich wilt aansluiten bij deze regiogroep, kunt u zich bij hen aanmelden. Wij wensen Marion en Christian een goede start en veel succes toe! Zoals u ziet, is de NieuwsFlits in een nieuw jasje gestoken. Met een nieuwe omslag, voorzien van het logo van de NFVN en de teksten in een groter lettertype, tevens voorzien van enkele foto s, hopen wij hiermee tegemoet te komen aan uw wensen. De lay-out van de NieuwsFlits is in de kundige handen van Paul de Boer. Wij zijn heel blij dat hij deze taak op zich heeft willen nemen. De volgende NieuwsFlitsen zullen in oktober en december 2008 verschijnen. Wij houden u op de hoogte van alle nieuwe ontwikkelingen. Rest mij nog u een fijne vakantie, een goede gezondheid en veel goeds toe te wensen. Vriendelijke groet, René Hamburg juli 2008 Pagina 7

8 Beste leden, Op 18 maart 2008 hebben wij het bericht ontvangen van het overlijden van Lidwien van Wees De gevolgen van de laatste operatie in november 2007 waren ernstiger dan gedacht. Lidwien is op 41 jarige leeftijd in Winterswijk overleden. Ondanks de lichamelijke problemen die door NF werden veroorzaakt heeft Lidwien zich nooit laten ontmoedigen. Zij bleef vechten om haar leven zinvol in te vullen en anderen te helpen. Lidwien heeft vele jaren als contactpersoon voor onze leden met NF2 klaargestaan. Met haar blijmoedige aard is zij steeds in staat geweest, een grote steun te zijn voor haar lotgenoten. Wij zijn zeer geschokt dat Lidwien niet meer in ons midden is. Het bestuur, maar ook de leden van de NFVN zullen Lidwien heel erg gaan missen. Ons medeleven gaat uit naar Harry, Petran en Jochum en niet in de laatste plaats, naar de familie en de vrienden van Lidwien. Wij wensen hen heel veel sterkte bij het verwerken van dit zware verlies. Wij hopen dat zij veel kracht en steun van elkaar mogen ervaren, zodat zij op een dag de draad van het leven weer op kunnen pakken en troost mogen vinden in alle waardevolle herinneringen aan het leven van deze dappere en bijzondere vrouw. Het bestuur van de NFVN juli 2008 Pagina 8

9 Onderzoek naar leerproblemen bij kinderen met NF Door Drs. L.C. Krab. Lezing tijdens de Algemene Ledenvergadering NFVN op 12 april 2008, opgetekend door de Schrijftolk. Ik ga wat vertellen over het onderzoek: we hebben net een groot project afgerond. Verschillende jongeren hebben meegedaan met het onderzoek en nu horen jullie wat we hebben gedaan. Ik kom van het Erasmus MC en wij hebben een multifunctioneel onderzoek door verschillende artsen laten verrichten. Het spreekuur voor jongeren tot 16 jaar bestaat al vanaf In ons onderzoek hebben wij extra aandacht besteed aan de jongeren met leerproblemen. Daarbij hebben we gebruik gemaakt van speciale programma s voor kinderen met leerproblemen. We hebben een cognetisch onderzoeksteam opgericht, zodat we samen kunnen onderzoeken waar de problemen vandaan komen: Wat zit er in het erfelijk materiaal? Het in kaart brengen van de schoolprestaties. Waar lopen ze tegenaan? En wat voor een andere problemen zijn er nog meer? We proberen de motoriek in kaart te brengen, daar hebben kinderen vaak last van. Maar het grootste doel is dat we onderzoek willen doen. Wat voor problemen hebben we gevonden? Ongeveer één derde van de kinderen gaat naar het speciaal onderwijs. Ze blijven vaker zitten, en hebben meer hulp nodig bij lezen etc. Ook bij spraak is er een achterstand omdat ze een slappe mondmotoriek hebben. Maar kun je er ook wat mee? Wat kan je voor ze betekenen? In samenwerking met neurowetenschappen kijken we naar de hersenen. Kunnen we iets veranderen? Er zijn muisjes die ook NF hebben. Die hebben ook leerproblemen. Wat hebben die muizen dan? Die hebben juli 2008 Pagina 9

10 problemen met aandacht en we laten nu zien hoe: We hebben een zwembad, dat is gevuld met wit water. De muizen kunnen zwemmen, en in het water ligt een platvorm. Ze weten hoe ze moeten zwemmen, daar gebruik je een deel van de hersenen voor. Maar als je NF hebt, dan is dat minder goed ontwikkeld. De gezonde muizen gaan rondjes zwemmen. (Er wordt een filmpje vertoond met de muizen). Dit is een muis zonder NF. Het is een beetje een oud filmpje. Nu wordt hij opgepakt en ergens anders neergezet. Hij kijkt om zich heen.. en dan woep! In één keer zwemt de muis zonder NF naar het platvorm. Die tijd meten we, en hoe hij zwemt. Daarna laten we een muis met NF zwemmen. Eerst gaat deze muis rondjes zwemmen en zwemt dan naar het platform. Vervolgens wordt hij opgepakt en ergens anders in het water neergezet. Daaruit blijkt dat de muis met NF moeite heeft in het vinden van het platform. Ook nu wordt weer de tijd en hoe hij zwemt gemeten. Het is wel primitief, maar we kunnen echter wel zien dat de muis problemen heeft in het zich kunnen oriënteren. Vraag: hoe weten jullie dat die muizen NF hebben? Drs L.C. Krab: die muizen hebben ook DNA, en dat DNA gaan we veranderen zodat ze ook NF hebben. U kunt denken; dat is niet leuk, maar het is wel belangrijk. Met dit onderzoek met die muizen, kunnen we ook meer onderzoeken. In Amerika hadden ze ook muizen met NF, en als we die cholesterol-verlagers geven, dan kunnen ze net zo goed zwemmen als de muizen zonder NF. Die pillen hebben weinig bijwerkingen. Dus we hadden muizen met NF, en we dachten: hoe kunnen we kinderen met NF helpen? Kunnen die cholesterol verlagers hen ook helpen? Dat is niet zo makkelijk gedaan. Dit is het brein van de muis en dat is toch anders dan van de mens. De moleculen en de neuronen van een mens zijn hetzelfde als van een muis, maar het is toch anders. Het verlagen van het cholesterol gehalte wilden we toch bij de mens uitproberen, dus hebben we een onderzoek gestart. Er zijn 62 kinderen behandeld, waarvan een deel met een placebo, dat is een neppil en de rest met een echte cholesterol -verlager (pil). juli 2008 Pagina 10

11 Alle 62 kinderen werden drie maanden behandeld: hier zie je hoe dat er uit ziet. Om de maand kregen ze testen. Wat voor testen kregen ze? Voor de aandacht: ze moesten streepjes wegstrepen. Dat vonden de kinderen niet zo leuk. En ze moesten ook tekeningen natekenen, en ook uit het hoofd. Kijk naar deze tekening. Het voorbeeld werd weggehaald en de kinderen moesten uit het hoofd het voorbeeld natekenen. Ze moesten naar plaatjes kijken, bijvoorbeeld naar losse onderdelen van een paard. Wat ontbreekt er aan het paard? Antwoord moet zijn: De poot. (Op het scherm worden plaatjes getoond) Ze moesten niet de woorden oplezen, maar de kleur. Voorbeeld: woord onder het plaatje is groen maar het plaatje is rood gekleurd. Dan was het antwoord rood. Dus je moet steeds onbedoelde informatie onderdrukken. Dus weer voor de aandacht. Hoe goed kun je op het bord letten als mensen erdoorheen praten? juli 2008 Pagina 11

12 Ingewikkelde figuren natekenen. Die lijntjes worden tremor genoemd? Maar er werd gekeken hoe de motoriek was: was die wat bibberig als de kinderen een lijn moesten tekenen? Bij NF is het meer klungelig. Weet iemand wat voor een puzzel dit is? Een paard. Ze moesten naar stipjes kijken. En die testen werden ook gedaan omdat we zo kunnen kijken hoe het brein werkt. En de kinderen konden ook tekenen. Ze werden nagekeken, er werd bij hen bloed geprikt etc. En nog veel meer testen. Die testen hebben we dus gedaan en dan krijg je de vraag: doen ze het beter als ze dat medicijn krijgen? We hebben een foto gemaakt van de hersenen. Omdat daar bij NF veranderingen te zien zijn, en we wilden kijken of dat minder werd met medicijnen. Het is een groot onderzoek, en uiteindelijk hebben 61 kinderen het helemaal doorlopen. Dat is veel. En de bijwerkingen: ze zijn zeldzaam, maar we zagen niet meer klachten dan bij de kinderen die geen medicijnen slikten. Vraag: maar dat is ook moeilijk te meten met maar 61 kinderen. Drs. L.C. Krab: ja, maar het is toch belangrijk om naar eventuele bijwerkingen te kijken ook al is de groep klein. In het onderzoek was een groep kinderen die cholesterol- verlagers kreeg en een groep kinderen die een nep medicijn kreeg. Alle kinderen moesten dus veel testen doen en kinderen die getest worden, worden ook beter door het testen. Maar word je dan wel of niet beter met het medicijn? Wil je daarop een antwoord krijgen dan zul je de kinderen met een placebo en met een cholesterol verlager met elkaar moeten gaan vergelijken. Dat is het beste om een medicijn te testen. Het is een blind onderzoek. Daarmee bedoelen we dat zelfs de artsen niet weten welk kind wel een echt medicijn heeft gekregen en welk kind een placebo. Het was dus een blinde test voor iedereen. En als je kijkt naar de uitslag van het IQ vóór de medicatie en erna, dan zie je dat iedereen beter was. En dat is het effect waar ik het over heb: als kinderen gemotiveerd zijn, worden ze beter. Ook het gedrag was beter. juli 2008 Pagina 12

13 Dus de kinderen met medicijn en met placebo gingen vooruit. Hoe komt dat? Door oefening. We hebben wel testen gedaan die er voor geschikt waren, maar kinderen gaan ook meer hun best doen: ook de kinderen met een placebo. Maar: wat hebben we wel gevonden? Er was één test die jullie zagen met het paardje: daar scoorden de kinderen met pil beter dan de kinderen zonder pil. Dan kun je zeggen: er zijn veel testen gedaan. Maar je moest puzzelen, en de kinderen kregen geen voorbeeld. Je moet een plaatje van een paard in je hoofd maken en vervolgens je moet je dan een plan maken. Dat zijn dingen waar kinderen met NF moeite mee hebben. Voorbeeld: een meisje met NF. Gemiddeld intelligent, moet een voorbeeld in haar hoofd nemen en dat vervolgens tekenen. Dat is niet zo makkelijk voor iemand met NF. Ook werd de tijd bij deze opdracht gemeten. Je kunt je voorstellen dat je voor deze opdracht meer tijd nodig hebt als de opdracht moeilijker is. Ook al kun je goed meekomen op school, toch is het moeilijk om dit soort dingen te doen. Nog een reden om deze test te doen: wij zagen dat kinderen die eerst slecht waren, door het oefenen met testen goed vooruit waren gegaan. Als je goed bent, kun je beter worden door oefening. Maar als je slecht bent in de oefeningen gaat het niet zo goed. Maar hier zie je in het testje dat de kinderen die eerst slecht waren ook verbeterden als ze het medicijn gebruikten. Er is ook behoefte om iets te doen aan de problemen. Een kortdurende behandeling kan al verbetering geven. We konden zien dat het moeilijk was om de effecten te onderscheiden. Maar werkt het nou of niet? Wordt het kind beter op school? Dat weten we nog niet. We hebben 3 maanden behandeld en het blijft een medicijn. Die juli 2008 Pagina 13

14 muisjes gingen heel snel vooruit en daarom hebben we drie maanden het onderzoek gedaan. Wat kunnen we nu doen? Iedereen het medicijn geven? Het is wel interessant, maar het effect is niet zo sterk dat we zeggen: iedereen het medicijn. Maar de resultaten zien er wel goed uit. Mogelijk is er met langere behandeling ook meer resultaat. Dus we gaan een jaar lang kinderen behandelen, ook weer met een groep die een placebo krijgt. We gaan kijken naar de schoolprestaties en het gedrag. Wat gaat er gebeuren? Gaat het beter in het dagelijks leven? Ouders dachten dat kinderen meer zelfvertrouwen hadden, maar daar konden we nu nog niks over zeggen. We doen ook geen MRI-scan meer. En ook met camera s werken we ook niet meer. Onderzoek kost veel tijd. In 2005 hoorden we van dat onderzoek met die muizen. In april gingen we ons onderzoek voorbereiden. Ook komen daarbij de volgende vragen: Hoe kom ik aan kinderen, wanneer kan ik die kinderen zien, hoe komen we aan voldoende geld voor het onderzoek etc. Het duurt ongeveer een jaar om het hele onderzoek op te zetten. In oktober hebben we een vooronderzoek gedaan. In december kregen we toestemming voor dit onderzoek. Na de testen konden we de resultaten gaan analyseren. We moesten alle scores berekenen en daarna pas bekijken welk kind het medicijn wel of niet heeft gehad. De presentie van de uitslag vond op 5 april 2008 plaats in dierentuin Blijdorp te Rotterdam. Daar waren ook alle kinderen aanwezig die hadden deelgenomen aan het onderzoek. Er zijn heel veel mensen bij betrokken. Er is voor onderzoek veel geld nodig, zoals: reiskostenvergoeding, een presentje voor de kinderen die aan het onderzoek hebben meegewerkt, ook de MRI-scan kost veel geld. De NFVN heeft ook daarvoor geld aan ons geschonken. Deze bijdrage was heel belangrijk voor ons onderzoek. juli 2008 Pagina 14

15 Onderzoek doe je ook samen: Ouders, betrokkenen ( kinderen) artsen, de patiënten vereniging. Ook de ouders en kinderen in de zaal willen we nogmaals bedanken voor alles! Vraag: Zijn er bijwerkingen geweest? Drs. L.C. Krab: Nee, er waren wel kinderen die zeiden: ik heb wat hoofdpijn gehad, maar dat verschilde niet in de twee groepen. ( met cholesterol - verlager of placebo) Vraag: Hebben jullie gekeken of kinderen die eerst slecht waren in rekenen, daar beter in werden? Drs. L.C. Krab: Nee, daar was de groep te klein voor. Vraag: Komt er nog een vervolg onderzoek? Drs. L.C. Krab: Het vervolg onderzoek gaat nog niet van start, maar we willen wel dezelfde mensen uitnodigen, de groep was nu: van 8 tot 16 jarigen. Ook willen we dan jongere kinderen bij ons onderzoek betrekken. Vraag: Moet je medicijnen blijven geven? Drs. L.C. Krab: Wat we zien bij muisjes; we geven die medicijnen, en dan gaat het goed, maar als je stopt dan verbetert het niet meer. Dus je moet het medicijn elke dag slikken. NF zit in het erfelijk materiaal. Vraag: Wordt er elders nog onderzoek gedaan naar leerproblemen bijvoorbeeld in Amerika? juli 2008 Pagina 15

16 Drs. L.C. Krab: Of ze in Amerika onderzoek hebben gedaan? Nee want dat onderzoek is nog niet van start gegaan. We hebben echter al wel gezien dat sommige testen niet werkten. Daarom willen we dit onderzoek ook publiceren, zodat alle artsen ter wereld hiervan kunnen leren. Vraag: We zijn hier gestart en ik hoop dat ze dan in Amerika verder kunnen gaan. Drs. L.C. Krab: ja, maar we hebben hier een goede infrastructuur. In Amerika is dat veel ingewikkelder. Daarom duurt het nu al drie jaar voordat het onderzoek in Amerika is opgesteld. En hier komen ze naar Rotterdam en is iedereen op de hoogte. Vraag: Weet u hoe het kan dat het medicijn werkt? Drs. L.C. Krab: er is een eiwit dat verstoord is; de rem is stuk. Als die rem stuk is, kan het eiwit gewoon door werken. Die is vooral aan het werk in de hersenen die juist wat rustig moet zijn. Dus het gaat te hard. En we moeten proberen dat eiwit te remmen. Dat eiwit kan alleen hard werken met een vetje. Die cholesterolremmers remmen die vetjes, waardoor het eiwit niet meer kan werken en is het eiwit rustiger. We zien dus dat door het medicijn de activiteit minder wordt. Een cholesterol verlagend dieet werkt niet. Die vetjes waar we het over hebben, die zitten ergens anders. Dat verlaagt het cholesterol, maar niet die vetjes. Vraag: Gaan jullie ook kijken naar de andere facetten van NF? Drs. L.C. Krab: ja, er is bekend dat het ook de groei van cellen kan verminderen, maar de dosis is veel hoger dan wat je nodig hebt om je hersenen te verbeteren. Wat je kunt onderzoeken is of de groep kinderen die het heel lang heeft geslikt, misschien minder fibromen krijgen. juli 2008 Pagina 16

17 In België zijn ze aan het kijken of je ook in tumoren dit soort dingen kunt verbeteren. Vraag: Er zijn veel mutaties, In hoeverre is er bij leerproblemen naar mutaties gekeken? Drs. L.C. Krab: er zijn veel veranderingen, maar is de ene verandering anders dan de andere? Nee, wat wij dachten: er zijn veel meer genen om je hersenen te laten werken. Als je neuronfibromen hebt en nog wat andere genen die niet goed werken, dan maakt het samen dat het minder gaat. Als je bijvoorbeeld een rode verf hebt aan je kwast, maar er zit nog een streepje andere kleur in, dan krijg je geen zuivere rode kleur. Iedereen is anders. Vraag: Mijn dochter dacht dat ze de pil niet had gehad, maar ze had het wel gehad. Drs. L.C. Krab: ja, we hebben het aan de kinderen gevraagd: hebben jullie wel of niet de echte pil gekregen? Sommige kinderen dachten dat ze wel een medicijn hadden gehad, terwijl dat niet was. Maar ze waren wel vooruit gegaan. Hopelijk krijgt dit onderzoek een vervolg. juli 2008 Pagina 17

18 Hallo allemaal! Door Diede Nijmeijer Na mijn vorige stukje in de Nieuwsflits, wil ik deze keer iets vertellen over mijn vakantie. Op het moment dat ik dit schrijf ben ik net een dag terug van een weekje vakantie in Wassenaar. Het was een hele leuke vakantie. Deze keer had ik een rolstoel geleend, zodat ik alles beter zou kunnen volhouden. Normaal gesproken loop ik gewoon, maar omdat ik het niet meer kan volhouden om een hele dag te lopen, leek het een goed idee om een rolstoel mee te nemen. En inderdaad, zo kon ik het stukken beter volhouden. Dat was wel fijn, om niet al heel snel te moeten stoppen, als je een dagje weg bent. Op deze manier kun je met een kleine aanpassing toch weer veel meer en dat is toch wel wat je wilt. Dat er ook leuke kanten zijn aan chronisch ziek zijn, heb ik afgelopen maand weer ontdekt: Het ziekenhuis waar ik onder controle sta, organiseert een Dreamnight at the Zoo voor chronisch zieke kinderen. Zes jaar geleden ben ik ook naar zo n avond geweest. Dat was toen erg leuk. Deze keer wil ik er ook weer naar toe gaan. 19 april ben ik nog naar de jongerendag geweest. Deze keer hebben we geschilderd. Het was weer een erg gezellige dag. Verder zijn er de afgelopen periode weinig bijzondere dingen gebeurd. Eigenlijk gewoon het dagelijkse leven, van naar school gaan. Waar ik ondanks mijn vermoeidheid zoveel mogelijk naar toe probeer te gaan.tot de volgende keer! Groetjes Diede juli 2008 Pagina 18

19 Verslag van de jongerenbijeenkomst van 19 april 2008 Door Adriana de Graaf. Op 19 april was het dan zover: de eerste jongerenbijeenkomst van het jaar. We gingen dit keer niet naar ons vertrouwde locatie, maar naar een andere zaal. Om kwamen de eerste jongeren al binnen gedruppeld. We werden allen hartelijk ontvangen en kregen koffie of thee. Toen iedereen binnen was gingen we met z n allen lunchen. Ondertussen werd heel wat bijgepraat. Na de lunch hadden we de gespreksronde. Dat houdt in dat mensen hun lief en leed mogen delen met anderen. Je kunt vertellen over wat je tegenkomt in het dagelijkse leven. Hier kunnen andere jongeren je tips geven. Na al dat gepraat was er even tijd voor een korte pauze en werd het zaaltje klaar gemaakt voor de activiteit. Na de pauze gingen we schilderen met een kunstenares uit Leerdam. Ze heette Riet. Riet liet ons eerst wat van haar eigen werk zien. Zij vertelde met wat voor materiaal zij vaak werkt. juli 2008 Pagina 19

20 De opdracht die we kregen was: Schilder wat je ziet als je jouw ogen even dicht doet. Nou en daar begonnen we: De een wist gelijk wat die wilde schilderen, een ander moest er nog even wat langer over na denken. Maar daar begonnen de eerste al: met een verfroller de achtergrond rollen. Na ongeveer 2 uur schilderen waren de schilderijen af. Er is van alles geschilderd, zoals een poes, een zebravink, een toren van het schaakspel, een pokertafel, zee /strand tafereel, bloemen en nog veel meer. Toen iedereen klaar was, werd de boel gezamenlijk opgeruimd. Na afloop gingen we met Riet rond de schilderijen zitten om elkaar te vertellen wat er was geschilderd. Hierna was er weer tijd voor wat fris en iets om te knabbelen, terwijl we nog gezellig wat konden na kletsen met elkaar. Om vertrok iedereen richting huis. Het was naar mijn idee een geslaagde dag, ook al waren we met een kleine groep. Als u de foto s van onze schilderkunsten wilt zien, kijk dan even op de site. juli 2008 Pagina 20

21 Een grote uitdaging aan de vereniging Door Hans Bruggeman Onze regering heeft er veel voor over om patiëntenverenigingen op een hoger plan te brengen. Ook aan onze vereniging wordt gevraagd om op korte termijn een Vierjarenplan in te dienen, waarin staat wat wij willen bereiken en hoe we dat gaan aanpakken. Er wordt een aparte forse subsidie beschikbaar gesteld om het door ons op te stellen verbeteringsplan uit te voeren. In de tweede helft van dit jaar moet er al een flink stuk van het verbeteringsplan worden uitgevoerd. Dit is een unieke kans die we graag zo goed mogelijk willen benutten. In eerste instantie wil het bestuur graag de leden betrekken bij het maken van de plannen. Wij willen van de leden horen wat zij belangrijk vinden om te bereiken. Hieronder volgt een lijst met onderwerpen die zich aandienen, maar het is een open lijst. U kunt eigen onderwerpen inbrengen, die wij niet genoemd hebben. Ieder onderwerp is gelabeld met een letter van het alfabet of een teken. Dat maakt het makkelijk om een rijtje op te geven van onderwerpen die u het meest belangrijk vindt, in volgorde van belangrijkheid. Bijvoorbeeld D,A,F betekent dat u D het belangrijkste vindt en dan A en als derde F. Het bestuur vraagt dus aan alle leden om een brief te sturen naar NFVN, Postbus 53386, 2505 AJ Den Haag of een naar info@neurofibromatose.nl met uw voorstel voor verbeteringen die u gerealiseerd wilt zien. juli 2008 Pagina 21

22 Lijst met onderwerpen: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Meer leden aantrekken Meer regio contactgroepen in het land Meer ontmoetingsdagen Meer themadagen Meer medische informatie in de NieuwsFlits Meer sociale informatie in de NieuwsFlits De NieuwsFlits verspreiden bij meer relaties Voor familieleden meer betekenen Betere brochures met goede informatieve artikelen Meer inzetten voor verbeteringen in de medische zorg Meer inzetten voor verbeteringen in de sociale zorg Meer aan de weg timmeren, bekendheid vergroten Voorlichtingsbijeenkomsten organiseren voor medische zorgverleners Voorlichtingsbijeenkomsten organiseren voor sociale zorgverleners Meer vrijwilligers aantrekken Betere ondersteuning van vrijwilligers bieden Vrijwilligers beter opleiden Meer samenwerken met gelijksoortige verenigingen met behoud van eigen identiteit. Een statistisch onderlegd rapport laten opstellen van de sociale situatie van mensen met NF, om aan de buitenwereld helder te maken wat de aandoening allemaal inhoudt en tot gevolg heeft. Tenminste één tot twee keer per jaar een televisieprogramma zoeken die aandacht wil besteden aan NF. Universiteiten benaderen die de aandoening NF willen opnemen in hun studieprogramma Artsen d.m.v hun vakbladen informeren over NF en de NFVN. Betere persoonlijke ondersteuning bieden Preventieve zorg organiseren Uw eigen wensen: juli 2008 Pagina 22

23 Moleculaire diagnostiek bij NF1 patiënten Door Dr.Ir. A. van den Ouweland Lezing tijdens de Algemene Ledenvergadering NFVN op 12 april 2008, opgetekend door de Schrijftolk. Het is een heel technisch verhaal, dat is mijn vak. Zoals we weten zijn we ontstaan uit het samensmelten van een eicel en sperma cel. Daar doe ik onderzoek naar. Ons lichaam is opgebouwd uit cellen. Alle cellen hebben een zelfde opbouw. Er zit een kern in en er zijn structuren: bijvoorbeeld om de zuurstof te vervoeren en om eiwitten om te zetten. Er zijn eiwitten die de kleur van je ogen bepalen. De ene heeft een eiwit voor de kleur bruin en de ander voor blauw. Wij kijken naar de informatie die opgeslagen zit in eiwitten. Hoe ziet dat er uit in de kern? Dat zit niet als een chaos verdeeld, maar als een chromosoom. De kern is een DNA dubbel helix. En daaromheen heb je eiwitmoleculen die het beschermen. En dan komen we bij de genetische code. We hebben er 4. We kunnen cellen op een bepaalde manier kweken, die cellen stoppen en openmaken. Dan kun je chromosomen herkennen. Die zetten we op volgorde. We nummeren de chromosomen van 1 t/m 22. Dit is het patroon van een man: rechts van nr 22 zijn er bepaalde chromosomen. We kijken nog verder: we kijken naar de bouwstenen. Als je een cel gaat delen, gaat die informatie ook mee. Die chromosomen kunnen die kern niet uit. De bouwstenen van het DNA worden omgezet in het DNA en dan weer omgezet in eiwit. Daar kun je in variëren. Wat wel helder is om te vertellen: overerven. De dominantie is duidelijk: Als één van de ouders wat heeft, heeft het kind 50% kans dat hij dit ook krijgt. Eén op de 3500 mensen heeft NF1. Als we de ouders gaan testen en blijkt dat de ouders geen dragers zijn: dan spreken we over een sporadische patiënt. De ouders hebben geen klinische kenmerken. juli 2008 Pagina 23

24 We isoleren het erfelijk materiaal uit de cellen. Ik heb hier blauwe blokken: zij hebben de code van het eiwit zoals het er uit gaat zien. Dat ligt op het grote chromosoom 17. Dat kan er niet uit. We plakken alle blokken aan elkaar, en dan zie je dat er stukken tussenuit zijn. We kijken naar de fouten in de blauwe blokken. Dat komt automatisch in de eiwitten. Het tussenstuk kan er ook niet goed uitkomen en dan komt het niet meer ter sprake. Maar er kan op verschillende niveaus iets mis gaan. Er kan een te klein eiwitje komen, of dat er een schijnbaar normaal eiwit is, maar dat het niet meer goed functioneert. Een mutatie is een verandering van wat wij een referentie noemen. Als we een afwijking vinden noemen we dat een pathogene mutatie. We zijn allemaal verschillend, (gaat over polimorfisme) En kan ook zijn dat we de afwijking niet kennen: we noemen dat unclassified. Daar moeten we nog onderzoek naar gaan doen. Het NF1 gen: we hebben 25 duizend genen nodig. We hebben bouwstenen en het is best wonderbaarlijk dat er zo weinig fout gaat in het lichaam. Het lichaam bestaat uit 59 blokken. We hebben maar juli 2008 Pagina 24

25 8500 bouwstenen nodig om één gen te maken. Dat is niet veel. Dus we moeten gevoelig werken om het te bepalen. Er zijn ook pseudo genen. Er zijn veel meer NF1 genen. Het eiwit is ongeveer 2818 aminozuren lang. Hoe gaan we op zoek naar een fout? We hebben twee testen: we gaan de volgorde van de bouwstenen bepalen en wat er omheen zit, want dat heeft ook effect. We weten ook dat er grote afwijkingen zijn, die verdwenen zijn. Die kunnen we niet opzoeken. Wat wel aan de basis ligt is pcr-analyse. Ik was bij een congres, stiekem en we lazen in de krant dat er een pcr-analyse was opgesteld. Er was iemand die het kon kopen, maar die koffer waar het inzat, was niet in Nederland en de eiwitten gingen verloren. Wat we doen is dat we die blokjes gaan vermenigvuldigen en dan gaan we een miljoen kopieën maken, waardoor je al minder kans hebt dat je iets mist. Het kan altijd fout gaan, maar daar hebben we ook al iets op gevonden. We bouwen ook controles in. Als we bij een patiënt iets vinden, gaan we terug naar het DNA en beginnen we weer opnieuw. Een groot gen, veel patiëntenwerk en het is pas recent mogelijk geworden om het te doen. Dit is een robot, dit is het zijaanzicht. Vroeger moesten we alles met de hand doen: alle blokjes moesten we met de hand omdraaien. Nu gaat het veel makkelijker en sneller. Wij hebben een apparaat dat het gaat prepareren. Er moeten nog wat voorbereidingen volgen. Dit apparaat maakt het mogelijk om de bouwstenen zichtbaar te maken. Hier ziet u het vooraanzicht. Ik kan het niet bedienen. Hier kijk je in het apparaat dat 96 buisjes kan analyseren. Aan het eind van het apparaat zit een laser en die bekijkt die volgorde van de kleurtjes. Eerst moesten we dat met de hand doen, maar dat is nou ook automatisch. Dat gele is de sequentie, die is normaal. Hier onder: drie streepjes van DNA, hier aminozuur en hier een stukje van één patiënt. Als je kijkt naar de markering hoort er een c te staan. Hier ziet u dat de computer geen onderscheid kan maken van: ik zie nog wat anders. Hij ziet een c en een t. Vroeger moesten we dit juli 2008 Pagina 25

26 allemaal met de hand doorlopen, maar dat gaat nu veel sneller. Zo lopen we alles door. We kunnen ook grote afwijkingen zien, maar niet per bouwsteen. Dus we hebben een normaal persoon: die heeft zoveel chromosomen en dan gaan we kijken van een bepaald blokje: hoeveel kopieën heeft die persoon ervan? Als hij er twee heeft krijgt hij een 1, heeft hij er 1 dan krijgt hij een half. De blokjes zijn verdeeld in kitjes. In de laatste kolom ziet u dat alle vakjes een getal hebben rond de 1. Dat is normaal. Maar er zijn twee grijze vakjes: daar is wat tekort. Deze patiënt heeft dus een afwijking. De techniek is heel gevoelig voor de zuiverheid van het materiaal. Dan maken we nog een plaatje: dit zijn de controle personen: dit is normaal. Groen heeft 1 normaal chromosoom. Maar hier is wat weg. We hebben families bekeken en we hebben ook fish analyse gedaan, maar dat is niet zo gevoelig. We hebben bij 78 personen een afwijking gevonden waarvan we niet weten wat het is. En bij 579 is een seq afwijking gevonden. Dus bij ongeveer 70 % van de patiënten is er een verandering gevonden. Maar daar zitten ook patiënten bij waarbij het niet duidelijk of ze NF hebben. Het heeft ook tijd nodig om dingen te ontwikkelen bij een patiënt. Ik heb de groep verdeeld in jonger dan 16 jaar en daarboven. Sommigen voldoen niet aan de klinische criteria. De midden groep bestaat uit 24 personen die er aan voldoen en de rest niet. Hoe zien de symptomen er uit? Allemaal café-au-lait vlekken. Zie bord. De Freckelings zijn toegenomen. Als patiënten niet de klinische criteria hebben, hebben ze ook minder café-au-lait vlekken. Bij 20 families hebben we prenatale diagnostiek gevonden. In 20% was de uitslag goed. Hoe was de familie constitutie op dat moment. Waarom DNA onderzoek? Het is een klinische diagnose. Zeker bij jonge kinderen onder de 6 jaar. Het kan zijn dat je een kind hebt met NF, maar dat je er meer duidelijkheid over wilt hebben, omdat je nog een ander kind hebt. We kijken dan naar de andere kinderen of ze NF1 hebben. Prenataal kun juli 2008 Pagina 26

27 je op twee manieren onderzoeken: door een vlokkenafname en dan kun je zien of de foetus het heeft, of een pre implantatie, maar dat is zeldzaam. We hebben wat aanvragen gehad en ik weet dat het niet mogelijk is om (als we het DNA isoleren) daar mutaties te vinden. Wat we wel kunnen doen is het aangedane weefsel kweken, maar dat lukt ons nog niet, hopelijk later in Amsterdam. Maar als we geen mutatie vinden? Wat dan? We kunnen het niet altijd vinden. Dat is een technisch probleem, daar kun je niks aan doen. Het DNA blijft wel bewaard, alle families hebben we weer uit de kast gehaald, en die hebben we weer geanalyseerd met de nieuwe technieken. We hebben altijd gedacht dat NF kwam door het NF1 gen. Maar waarschijnlijk is er nog een ander gen bij betrokken: dat gaan we nog analyseren. Vraag: Jullie tonen mutaties aan, er zijn mutaties waarbij bekend is dat het dan NF1 is. Maar zijn er ook mutaties die nieuw zijn? juli 2008 Pagina 27

28 Dr.Ir. A. van den Ouweland: Hoe weet je of je met NF1 te maken hebt? Dat is moeilijk. We hebben ongeveer 80 afwijkingen in de database, waarvan we nog steeds niet weten wat het is. We zijn bezig met een data base over de hele wereld, want je leert van elkaar. In Amerika hebben ze ook veel informatie en dan kun je alles op een rijtje zetten. Wat wij doen: ongeveer tweederde is een sporadisch patiënt. Als ik niet kan aantonen dat het een verkort eiwit heeft, dan vraag ik materiaal aan de ouders. Dat is een voordeel van NF1. Er zijn ook afwijkingen waarvan we weten dat het ertoe leidt dat je een tussenstukje gaat missen. Daar kunnen we echt studies naar gaan doen. We gaan overleggen met de arts: laten we zeggen: we hebben maar één ouder beschikbaar, maar als we een huid biopt kunnen krijgen kunnen we dat kweken. Vraag: Is er een relatie hoe iemands DNA er uitziet en NF1? Lianne heeft al verteld dat dit er niet is. Er is een groep waar het NF1 gen weg is en dat loopt veel verder door. Daar liggen nog veel meer genen die misschien betrokken zijn bij bijvoorbeeld leerproblemen. Dr.Ir. A. van den Ouweland: Er is één mutatie nu beschreven: ik vind het heel lastig: we bestaan niet alleen uit NF1 gen, maar uit duizenden en het kan zijn dat de andere eiwitten het NF1 gen kunnen onderdrukken. Iedereen is anders. En het gaat niet alleen om het gen, maar ook om hetgeen er omheen zit. Vraag: Of iemand NF 1 heeft of niet, heb je daar een analyse voor nodig? Dr.Ir. A. van den Ouweland: Nee, als er twijfel is over de diagnose, kan het wel een ondersteuning geven als de ouders weten dat het kind een NF1 gen heeft. Dan weten ouders meer wat ze kunnen verwachten. Dat geeft meer zekerheid. juli 2008 Pagina 28

29 Verslag van de jongerenbijeenkomst van 14 juni 2008 Door Patrick Hamburg Op 14 juni was de tweede jongerendag van Wij zijn zoals gewoonlijk weer hartelijk ontvangen met koffie en thee. Na de lunch hebben de jongeren René en José in het zonnetje gezet, ter gelegenheid van hun 30 jarig huwelijks jubileum. Daarna begon de rondvraag, waarin iedereen zijn/haar verhaal kan vertellen. Er zijn weer belangrijke onderwerpen besproken, zoals onzekerheid en laser behandeling van fibromen. Eén van de aanwezigen heeft het resultaat van de laser behandeling laten zien. Iedereen was onder de indruk van de resultaten. Na de rondvraag zijn we begonnen met het tweede deel van het programma. Dit was een quiz over Neurofibromatose. De vragen uit de quiz leverde veel gespreksstof op en was heel leerzaam. De quiz werd in kleine groepjes gehouden. Na afloop werden de vragen uit de quiz in de grote groep nabesproken. Als ontspanning gingen we jeu des boules spelen. Het was een zonnige dag en er is enthousiast gespeeld door de diverse groepjes. Hierna konden wij nog gezellig met elkaar napraten, waarna de dag is afgesloten. Wij kunnen terugkijken op een gezellige en ontspannen dag en kijken uit naar de jongerenbijeenkomst van 13 september en natuurlijk naar het jongerenweekend in oktober! Een fijne zomer toegewenst! juli 2008 Pagina 29

30 Activiteitenkalender Bijeenkomsten Regio West in Alphen aan den Rijn: Contactpersonen: Hannie en Gabriel van Essen Zaterdag 13 september 2008 Zaterdag 22 november 2008 Zaterdag 24 januari 2009 Zaterdag 4 april 2009 Zaterdag 13 juni 2009 Bijeenkomsten Regio Noord in Meppel: Contactpersoon: Tsjitske Walda Woensdag 15 oktober 2008 Woensdag 18 maart 2009 Woensdag 3 juni 2009 Bijeenkomsten Regio Zuid in Oud Gastel: Contactpersonen: Marion en Christian van Meer Marion en Christian van Meer zullen in september 2008 de eerste regiobijeenkomst in Oud Gastel verzorgen. De datum van deze bijeenkomst wordt kenbaar gemaakt op de website van de NFVN: Jongerenactiviteiten: Contactpersonen: René en José Hamburg Zaterdag 13 september 2008: jongerenbijeenkomst in Waddinxveen en 12 oktober 2008: jongerenweekend in St. Michielsgestel juli 2008 Pagina 30

31 Laatste kans om je in te schrijven voor jongeren van 16 tot 31 jaar! Je bent welkom op vrijdag 10 oktober uur tot zondag 12 oktober uur in groepslocatie Zonnewende in Sint Michielsgestel. De deelname aan het jongerenweekend is gratis als jij zelf (gezins) lid bent, maar ook als één van je ouders lid is van de NFVN. De begeleiding tijdens dit weekend is in handen van: Riet Vermeulen, René en José Hamburg met medewerking van: Thijs Stevens, Patrick Hamburg en Jeroen Kappert AANMELDEN tot 1 september 2008 Na jouw inschrijving voor dit weekend, rekenen wij erop dat je ook echt komt. Bel je voor het weekend af zonder een medische verklaring van je arts te kunnen overleggen, dan zijn wij genoodzaakt een gedeelte van de gemaakte kosten bij jou in rekening te brengen. In september ontvang je de informatie over het programma, het adres en de routebeschrijving. Als je specifieke wensen/ vragen hebt, kun je ons even bellen. Voor informatie en aanmelden: René en José Hamburg Telefoon rjhamburg@wanadoo.nl juli 2008 Pagina 31

32 Regiocontacten Door Hannie van Essen. Ik heb zojuist de diagnose Neurofibromatose gekregen: Wat betekent dat voor mij? Ik heb een fibroom dat weggehaald moet worden: Welke neurochirurg in mijn regio heeft daar ervaring mee? Mijn kind heeft NF en het gaat niet goed op school: Bij wie moet ik zijn voor hulp? Niemand begrijpt mijn problemen: Waar kan ik heen om echt goed gehoord te worden? Zomaar wat vragen die vaak gesteld worden, maar niet 1,2,3, beantwoord kunnen worden, zo denk je. Maar niets is minder waar! Veel leden die na een zoektocht bij het regiocontact terecht gekomen zijn hebben dit ervaren als heel positief. Als het ware een warme deken die om je heen gelegd werd, zo vertelde kortgeleden nog een deelnemer. De regiocontacten kunnen in veel gevallen mensen begeleiden in hun zoektocht naar hulp; zij hebben ervaringen met specialisten in de regio; zij zijn als geen ander in staat om goed te luisteren naar het verhaal van andere leden. Immers, zij hebben allen hun ervaringen in het proces waarin mensen met NF zich bevinden! In Alphen aan de Rijn komen we zo n 5 keer per jaar bij elkaar; we kunnen zeggen dat we steeds een goede opkomst hebben: ongeveer 12 leden zijn gemiddeld per keer aanwezig. We vertellen elkaar onze belevenissen van de laatste tijd, waarbij de ziekte NF steeds een rol speelt. We zijn verzekerd van een aandachtig gehoor en kunnen rekenen op begrip en meeleven. We geven adviezen of helpen elkaar als er iets uitgezocht moet worden. We brengen een bezoekje in het ziekenhuis wanneer dat gevraagd wordt. juli 2008 Pagina 32

33 De bijeenkomsten vinden plaats in een zaaltje van een kerk; we drinken koffie en thee ; soms hebben we een feestelijke bijeenkomst, waarin bijv. een spel zoals midgetgolf gespeeld wordt. Regelmatig nodigen we een gastspreker uit die op ons verzoek informatie geeft over een door ons gekozen onderwerp. Uiteraard is dit iets waarmee we te maken hebben vanwege de ziekte NF. Aan het einde van het seizoen gaan we gezellig naar een restaurant waar we getrakteerd worden op het een of ander. We gaan ervan uit dat ook u graag een regiocontactgroep in uw omgeving zou zien functioneren. Het is nodig om inzicht te hebben in de situatie waar u dat zou willen organiseren. Er zijn al enkele groepen actief, maar er zouden er veel meer kunnen gaan draaien! Wilt u ook zo n groep in uw regio? Laat van u horen! Op die manier kunnen we elkaar helpen en ervoor zorgen dat men niet alleen staat met de moeiten die NF vaak met zich meebrengt. Graag wil ik uw vragen beantwoorden: u kunt ons bellen of mailen. Coördinatie regiocontact: Hannie en Gabriel van Essen juli 2008 Pagina 33

34 Een land vol juridische dienstverleners Ik heb een vraag Door Rietje Krijnen. Bron: Juris 02 april 'Ik heb een vraag. Nederland kent tal van organisaties die zich richten op juridische dienstverlening. Ook patiëntenverenigingen of gehandicaptenverenigingen hebben vaak een aanbod. De ene keer is dat specifiek op een aandoening gericht, de andere keer is de dienstverlening algemener. Grote vraag voor iemand die hulp nodig heeft bij een juridische kwestie: waar moet ik naartoe? Neem een vrouw van 49 jaar die sinds kort weet dat haar man een ernstige spierziekte heeft. Ze dient een aanvraag in voor een hooglaag bed, maar ze krijgt nul op het rekest. Deze vrouw is niet bekend met allerlei juridische diensten waarop ze een beroep zou kunnen doen. Als ze dat wel zou zijn, is het nog maar de vraag welke aanbieder ze moet kiezen. Juridisch Steunpunt Ze zou naar het Juridisch Steunpunt kunnen gaan. Dit samenwerkingsverband tussen de CG-Raad en de Stichting De Ombudsman werkt centraal vanuit het kantoor van De Ombudsman in Hilversum. In principe gaat het om juridische vragen op gebieden waar chronisch zieken en gehandicapten mee te maken hebben, dus woningaanpassingen, vervoersvoorzieningen, bovenregionaal vervoer (Valys), arbeidsongeschiktheidsregelingen en zorgverzekeringen. Ook voor vragen over gezondheidsrecht (klachten over behandelaars), leerlingenvervoer of bijvoorbeeld consumentenrecht is het Juridisch Steunpunt in te schakelen. Coördinator Hans Meerman: 'Wij werken met hbo en universitair geschoolde mensen. Wie bij ons aanklopt en lid is van een belangenorganisatie, kan ondersteuning krijgen bij het voeren van bezwaarprocedures en voor een deel ook bij beroepsprocedures. Het Juridisch Steunpunt heeft buitenmedewerkers (vrijwilligers) beschikbaar die iemand thuis kunnen bezoeken om een beter beeld van de kwestie te krijgen. Zij kunnen ook mee naar een hoorzitting als iemand dat prettig vindt.' juli 2008 Pagina 34

35 ANGO Waar bij het Juridisch Steunpunt centraal wordt gestuurd, werken de adviseurs van de ANGO veel zelfstandiger. Wie lid is van de ANGO kan daar een beroep op Handicap en Recht doen. Deze adviseurs hebben over het algemeen geen hbo of universitair juridische scholing gehad. Vanuit hun interesse voor onderwerpen die de sociale zekerheid, inkomen of gezondheidszorg raken, hebben zij cursussen gevolgd om hun kennis bij te spijkeren. De adviseurs werken overal in het land en zijn onafhankelijk. Een groot deel van hen kan bezwaarprocedures doorlopen. Mocht een kwestie naar een rechtbank gaan, dan kan bijstand gekregen worden van twee sociaal raadslieden (Arie Wildeboer en Marjo Lammers) of van enkele consulenten die de ANGO rijk is. Arie Wildeboer : 'Wij werken eigenlijk in drie fases. In fase 1 komt de adviseur in beeld. Vaak kunnen kwesties opgelost worden als om opheldering wordt gevraagd of als mensen hulp krijgen bij een aanvraag. Is dat niet genoeg, dan moet er bezwaar worden gemaakt. In deze fase 2 kan de adviseur nog altijd de cliënt bijstaan. Wordt het een beroepsprocedure -fase 3 - dan komen de sociaal raadslieden of consulenten in beeld.' MEE Heel anders werkt MEE. MEE is een dienstverlenende organisatie op allerlei aspecten van het leven met een handicap. Daar hoort ook juridische dienstverlening bij. Niet elk MEE - kantoor biedt de mogelijkheid om cliënten bij te staan in beroepsprocedures, maar vaak wordt wel juridische ondersteuning bij bezwaarschriften gegeven. MEE heeft geen voorwaarde zoals een lidmaatschap of een andere bijdrage. De dienstverlening is gratis. Gerda van Heerd van MEE Utrecht, Gooi & Vecht: 'Wij krijgen nogal wat mensen die doorverwezen worden vanuit de gemeente. Die kennen ons dan en daarvoor gaan wij aan de slag. Het gebeurt ook dat mensen al bekend zijn met MEE en dat op den duur blijkt dat er juridische hulp nodig is. juli 2008 Pagina 35

MS Vereniging Nederland Regio Brabant West Paganinistraat 11 5144 XN Waalwijk T 0416-333074 www.msvereniging.nl

MS Vereniging Nederland Regio Brabant West Paganinistraat 11 5144 XN Waalwijk T 0416-333074 www.msvereniging.nl November 2009 MS Vereniging Nederland Regio Brabant West Paganinistraat 11 5144 XN Waalwijk T 0416-333074 www.msvereniging.nl Beste Leden, Met deze nieuwsbrief informeren wij u graag over de laatste ontwikkelingen

Nadere informatie

Hoe gaat het in z n werk daar? Wat is er anders dan een gewone poli?

Hoe gaat het in z n werk daar? Wat is er anders dan een gewone poli? INTERVIEW d.d. 28 december 2009 Coeliakiepoli Op het interview-wenslijstje van Nynke en Zara staat Dr. Luisa Mearin. Zij is kinderarts MDL in het LUMC te Leiden en heeft als eerste met haar collega s in

Nadere informatie

MANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN

MANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN Blijf kalm; Verzeker je ervan dat je de juiste persoon aan de lijn hebt; Zeg duidelijk wie je bent en wat je functie is; Leg uit waarom je belt; Geef duidelijke en nauwkeurige informatie en vertel hoe

Nadere informatie

ADHD: je kunt t niet zien

ADHD: je kunt t niet zien ➂ ADHD: je kunt t niet zien Je ziet het niet aan de buitenkant. Je kunt niet gelijk naar iemand kijken en zeggen: die heeft ADHD. Dat kan een voordeel zijn. Als iemand niet weet dat jij het hebt, dan kunnen

Nadere informatie

WELKOM. op de NVN Themadag (Pre) dialyse en je sociale leven. 14 september 2013

WELKOM. op de NVN Themadag (Pre) dialyse en je sociale leven. 14 september 2013 1 WELKOM op de NVN Themadag (Pre) dialyse en je sociale leven 14 september 2013 2 Mededelingen Gelieve uw mobiele telefoon uit te schakelen 3 Ochtendprogramma 10.30 10.45 Welkom 10.45 10.50 Ludiek filmpje

Nadere informatie

Knabbel en Babbeltijd.

Knabbel en Babbeltijd. Knabbel en Babbeltijd. (zorg ervoor dat je deze papieren goed leest, uitprint en meeneemt naar de VBW) Het thema van deze VBW-week is Zeesterren. Het thema is de titel van de week (dus geen kreet of korte

Nadere informatie

Informatie over Exoom sequencing

Informatie over Exoom sequencing Informatie over Exoom sequencing Exoom sequencing is een nieuwe techniek voor erfelijkheidsonderzoek. In deze folder vindt u informatie over dit onderzoek. De volgende onderwerpen komen aan bod: Om de

Nadere informatie

NIEUWSBRIEF 23 oktober 2012 Nr.05

NIEUWSBRIEF 23 oktober 2012 Nr.05 NIEUWSBRIEF 23 oktober 2012 Nr.05 Algemeen: HONDEN OP HET SCHOOLPLEIN Gisteren is er weer een kind op het schoolplein gebeten door een kleine hond. Gelukkig bleek de schade mee te vallen. Toch doen wij

Nadere informatie

Slachtoffers van mensenhandel en geestelijke gezondheidszorg

Slachtoffers van mensenhandel en geestelijke gezondheidszorg Slachtoffers van mensenhandel en geestelijke gezondheidszorg Informatie voor cliënten Cliënten en geestelijke gezondheidszorg Slachtoffers van mensenhandel hebben vaak nare dingen meegemaakt. Ze zijn geschokt

Nadere informatie

Pumadrivers nieuwsbrief 3/2011

Pumadrivers nieuwsbrief 3/2011 Pumadrivers nieuwsbrief 3/2011 Van de voorzitter Ik heb in de eerste nieuwsbrief van dit jaar gezegd dat er nieuws moet zijn voor een nieuwe nieuwsbrief En nieuws hebben we zeker weer. Nieuwe bestuursleden

Nadere informatie

RAPPORTAGE WACHTKAMERINTERVIEWS

RAPPORTAGE WACHTKAMERINTERVIEWS RAPPORTAGE WACHTKAMERINTERVIEWS Huisartsenpraktijk Dalfsen ARGO BV 2014 Rapportage wachtkamerinterview Inleiding Onder de cliënten van huisartsenpraktijk Dalfsen zijn de afgelopen 2 jaren tevredenheidsonderzoeken

Nadere informatie

Verzekeringen & erfelijkheid

Verzekeringen & erfelijkheid Verzekeringen & erfelijkheid U wilt een levens- of arbeidsongeschiktheidsverzekering afsluiten? Hier vindt u de www.bpv.nl antwoorden op veelgestelde vragen over erfelijkheid en het aanvragen van een verzekering.

Nadere informatie

September 2015 Woensdag 23 September Sportdag Start gesprek ouders. Oktober 2015 Woensdag 7 oktober Start kinderboekenweek

September 2015 Woensdag 23 September Sportdag Start gesprek ouders. Oktober 2015 Woensdag 7 oktober Start kinderboekenweek Schoolnieuws schooljaar 2015-2016 Vrijdag 18 September 2015 September 2015 Woensdag 23 September Sportdag Start gesprek ouders Donderdag 24 September Start gesprek ouders Maandag 28 September Algemene

Nadere informatie

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S 2 Ik en autisme In het vorige hoofdstuk is verteld over sterke kanten die mensen met autisme vaak hebben. In dit hoofdstuk vertellen we over autisme in het algemeen. We beginnen met een stelling. In de

Nadere informatie

Waar jongeren met NF1 tegenaan lopen Voorlopige bevindingen SPOT-NF1: een impressie

Waar jongeren met NF1 tegenaan lopen Voorlopige bevindingen SPOT-NF1: een impressie Waar jongeren met NF1 tegenaan lopen Voorlopige bevindingen SPOT-NF1: een impressie De collegezaal zat 31 januari vol met zo n 55 geïnteresseerden die benieuwd zijn naar de voorlopige resultaten van SPOT-NF1.

Nadere informatie

Kanker. Inhoud. Inleiding. Wat is kanker? Inleiding

Kanker. Inhoud. Inleiding. Wat is kanker? Inleiding Kanker Inhoud Inleiding Inleiding Wat is kanker? Soorten kanker In het kinderziekenhuis Wat kan je doen tegen kanker? Afsluiting Bronvermelding Ik houd mijn werkstuk over kanker, omdat het mij een moeilijk

Nadere informatie

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster [PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster! Hoofdzaken Ster Copyright EffectenSter BV 2014 Hoofdzaken Ster SOCIALE VAARDIGHEDEN VERSLAVING DOELEN EN MOTIVATIE 10 9 8 10 9 8 7 6 4 3 2 1 7 6 4 3 2 1 10 9

Nadere informatie

pagina 1 van 8 Vragenlijst Inzicht in zorgkosten Invullen namens: NPCF - Nanda Beck Tekstgrootte: A A A Inzicht in zorgkosten Inleiding De landelijke patiëntenkoepels Ieder(in), Landelijk Platform GGz

Nadere informatie

Federatie Dierenambulances Nederland

Federatie Dierenambulances Nederland Maarn, 21 maart 2014. Op maandag 3 februari jl. hebben de eerste drie dierenambulances: Dierenambulance Amsterdam, Dierenambulance Nijmegen (DAN) en Dierenambulance OverGelder, alle drie FDN leden, het

Nadere informatie

Het keukentafelgesprek

Het keukentafelgesprek Het keukentafelgesprek Informatie over het keukentafelgesprek Waarom een keukentafelgesprek? De Wmo heeft andere uitgangspunten dan de AWBZ. De AWBZ kent een recht op zorg. Er zijn landelijke richtlijnen

Nadere informatie

Les 1 Voorspellen Leestekst: De nieuwe computer. Introductiefase: 2. Vraag: "Kan iemand mij vertellen wat voorspellen betekent?"

Les 1 Voorspellen Leestekst: De nieuwe computer. Introductiefase: 2. Vraag: Kan iemand mij vertellen wat voorspellen betekent? Les 1 Voorspellen Leestekst: De nieuwe computer "Welkom:..." Introductiefase: 1. "We gaan vandaag proberen te voorspellen." 2. Vraag: "Kan iemand mij vertellen wat voorspellen betekent?" 3. Discussie:...

Nadere informatie

U leert in deze les "toestemming vragen". Toestemming vragen is vragen of u iets mag doen.

U leert in deze les toestemming vragen. Toestemming vragen is vragen of u iets mag doen. TOESTEMMING VRAGEN les 1 spreken inleiding en doel U leert in deze les "toestemming vragen". Toestemming vragen is vragen of u iets mag doen. Bij toestemming vragen is het belangrijk dat je het op een

Nadere informatie

MPS Prins Willem Alexander. Bootvakantie 2015 11 oktober t/m 16 oktober

MPS Prins Willem Alexander. Bootvakantie 2015 11 oktober t/m 16 oktober Bootvakantie 2015 11 oktober t/m 16 oktober Voorwoord Namens Stichting On Toer heten we iedereen welkom aan boord van de Mps Prins Willem Alexander. Wij vinden het leuk dat jullie keuze op onze bootvakantie

Nadere informatie

Patiënten Informatie Brochure Erfelijkheidsonderzoek: Exoom Sequencing

Patiënten Informatie Brochure Erfelijkheidsonderzoek: Exoom Sequencing 2 Patiënten Informatie Brochure Erfelijkheidsonderzoek: Exoom Sequencing Algemene informatie Exoom Sequencing is een nieuwe techniek voor erfelijkheidsonderzoek. In deze folder vindt u informatie over

Nadere informatie

Les 2: Voorspellen Tekst: Veilig in het verkeer. Introductiefase: 2. Vraag: "Kan iemand zich nog herinneren wat de bedoeling was bij het voorspellen?

Les 2: Voorspellen Tekst: Veilig in het verkeer. Introductiefase: 2. Vraag: Kan iemand zich nog herinneren wat de bedoeling was bij het voorspellen? Les 2: Voorspellen Tekst: Veilig in het verkeer "Welkom:... " Introductiefase: 1. "Vorige week zijn we begonnen met voorspellen." 2. Vraag: "Kan iemand zich nog herinneren wat de bedoeling was bij het

Nadere informatie

Sterker met Stoma. door jouw ervaring te delen. Stomavereniging introduceert een nieuw motto en krijgt een nieuwe huisstijl! www.stomavereniging.

Sterker met Stoma. door jouw ervaring te delen. Stomavereniging introduceert een nieuw motto en krijgt een nieuwe huisstijl! www.stomavereniging. FC 60 C 22 M 21 Y 10K PMS 549 FC 0 C 54 M 100 Y 0 K PMS 144 Sterker met Stoma door jouw ervaring te delen Stomavereniging introduceert een nieuw motto en krijgt een nieuwe huisstijl! www.stomavereniging.nl

Nadere informatie

Daarna gingen we naar de gymzaal. Daar stond een soort

Daarna gingen we naar de gymzaal. Daar stond een soort Het was een heel erg leuk bij ons op school, woensdag 10 december. Eerst kwamen er mensen in de klas uitleg geven en allerlei voorwerpen voor mindervalide laten zien. Zoals voorwerpen vaarbij je je pols

Nadere informatie

Thema Op het werk. Lesbrief 13. Hoe werkt de machine?

Thema Op het werk. Lesbrief 13. Hoe werkt de machine? Thema Op het werk. Lesbrief 13. Hoe werkt de machine? is op het werk. moet aan de machine werken. De chef vertelt eerst hoe de machine werkt. Dan werkt met de machine. De machine doet het niet. roept een

Nadere informatie

Gezond thema: DE HUISARTS

Gezond thema: DE HUISARTS Gezond thema: DE HUISARTS 1. Wat gaan we doen? Praten over de huisarts en wat de huisarts doet. Nieuwe woorden leren over de huisarts. Het gesprek met de huisarts oefenen. 2. Wat vind ik van? Als je een-op-een

Nadere informatie

NIEUWSBRIEF. Gebruik van het dossier We zien dat er een aantal mentoren al gebruik maken van Het Dossier. Complimenten daarvoor.

NIEUWSBRIEF. Gebruik van het dossier We zien dat er een aantal mentoren al gebruik maken van Het Dossier. Complimenten daarvoor. NIEUWSBRIEF December Mentorschap Midden-en Noordoost Brabant 2015 Editie 2 Jaargang 1 Hierbij ontvangt u de nieuwe nieuwsbrief van het Mentorschap Midden -en Noordoost brabant. Hiermee houden wij u op

Nadere informatie

Verslag gehandicapten platform.

Verslag gehandicapten platform. Verslag gehandicapten platform. 5 Maart kwamen er gehandicapten mensen bij ons op school. Ze waren niet gehandicapt in hun hoofd en gedrag maar ze waren lichamelijk gehandicapt. We begonnen met een paar

Nadere informatie

Interview Rob van Brakel

Interview Rob van Brakel Interview Rob van Brakel Atributes Consequences Values Hallo Rob van Brakel, mag ik jou een aantal vragen mogen stellen? Prima. Hoe oud ben je? 21 jaar Wat is je woonsituatie op het moment? Op het moment

Nadere informatie

Samenstelling tekst Beppie Brood (teamleider ATC s Amstelduin) Monique van Kollenburg (trainer ATC Amstelduin)

Samenstelling tekst Beppie Brood (teamleider ATC s Amstelduin) Monique van Kollenburg (trainer ATC Amstelduin) Samenstelling tekst Beppie Brood (teamleider ATC s Amstelduin) Monique van Kollenburg (trainer ATC Amstelduin) Lay-out Bob Snel (trainer ATC Amstelduin) Document Versie maart 2007 Meer informatie E-mail:

Nadere informatie

Regelgeving & Geldzaken

Regelgeving & Geldzaken MEE Ondersteuning bij leven met een beperking Regelgeving & Geldzaken Regelgeving & Geldzaken Hoe regel ik mijn geldzaken? Ik vind het moeilijk om overzicht te houden en wil geen schulden maken. Wie zorgt

Nadere informatie

U ontvangt deze brief omdat uw kind bekend is met ADHD.

U ontvangt deze brief omdat uw kind bekend is met ADHD. Betreft: controlespreekuur ADHD Beste ouder (s) en/ of verzorger (s), In Katwijk is een project gestart (ADHD@ease) gericht op het verbeteren van de zorg voor kinderen van 6-18 jaar met ADHD. Het betreft

Nadere informatie

OPA EN OMA DE OMA VAN OMA

OPA EN OMA DE OMA VAN OMA Hotel Hallo - Thema 4 Hallo opdrachten OPA EN OMA 1. Knip de strip. Strip Knip de strip los langs de stippellijntjes. Leg de stukken omgekeerd en door elkaar heen op tafel. Draai de stukken weer om en

Nadere informatie

In 7 stappen naar een opgeruimd huis Hoe je op een makkelijke manier je opruimachterstanden inloopt

In 7 stappen naar een opgeruimd huis Hoe je op een makkelijke manier je opruimachterstanden inloopt In 7 stappen naar een opgeruimd huis Hoe je op een makkelijke manier je opruimachterstanden inloopt Ben jij zo iemand die actief is en veel interesses heeft en daardoor ook veel bezigheden en spullen heeft?

Nadere informatie

Les 1 Kikker en de Vreemdeling

Les 1 Kikker en de Vreemdeling Les 1 Kikker en de Vreemdeling Benodigdheden: - Kikker en de Vreemdeling voorleesboek - Kaartje met groene en rode stip - Rode en groene kaartjes Algemene beschrijving: Deze les is een inleiding op de

Nadere informatie

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Uitgave van Stichting Be Aware Januari 2015 WIL JE MINDER GAMEN?

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Uitgave van Stichting Be Aware Januari 2015 WIL JE MINDER GAMEN? Uitgave van Stichting Be Aware Januari 2015 WIL JE MINDER GAMEN? Je vindt dat je teveel tijd doorbrengt met het spelen van games. Je beseft dat je hierdoor in de problemen kunt raken: je huiswerk lijdt

Nadere informatie

FOUT VRIENDJE? PAS OP! Hulp. Internet. Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22.

FOUT VRIENDJE? PAS OP! Hulp. Internet. Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22. PAS OP! Hulp Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22. Internet Wil je meer lezen? Kijk op www.jipdenhaag.nl/loverboys En test jezelf op www.loverboytest.nl Dit is een

Nadere informatie

Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten

Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten www.edusom.nl Opstartlessen Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten Wat leert u in deze les? Een gesprek voeren over familie, vrienden en buurtgenoten. Antwoord geven op vragen. Veel succes! Deze les

Nadere informatie

Ik ben Sim-kaart. Mobiel bellen groep 5-6. De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag. Aangeboden door

Ik ben Sim-kaart. Mobiel bellen groep 5-6. De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag. Aangeboden door De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag Hoi! Blijf even aan de lijn. Ik zit namelijk op de andere. Wacht even. Hoi, ik kom zo even terug, want ik moet even iets zeggen over

Nadere informatie

Eindverslag SLB module 12

Eindverslag SLB module 12 Eindverslag SLB module 12 Marthe Verwater HDT 3C 0901129 Inhoudsopgave: Eindreflectie.. Blz.3 Reflectieverslag les 1.. Blz.4 Reflectieverslag les 2.. Blz.6 Reflectieverslag les 3.. Blz.8 2 Eindreflectie

Nadere informatie

Een spreekbeurt houden

Een spreekbeurt houden Een spreekbeurt houden Groep 4 gaat voor het eerst een spreekbeurt voorbereiden en houden. Moeilijk? Eng?We hebben nu al een beetje geoefend met een boekbespreking, maar voor veel kinderen is praten met

Nadere informatie

3 Hoogbegaafdheid op school

3 Hoogbegaafdheid op school 3 Hoogbegaafdheid op school Ik laat op school zien wat ik kan ja soms nee Ik vind de lessen op school interessant meestal soms nooit Veel hoogbegaafde kinderen laten niet altijd zien wat ze kunnen. Dit

Nadere informatie

Hallo (Nummer 15, 25-01-2015)

Hallo (Nummer 15, 25-01-2015) Hallo (Nummer 15, 25-01-2015) Beste ouders en leerlingen, In deze Hallo vindt u informatie over: Wat er zoal speelt in de groepen Wat er verder zoal speelt op school Oproep van de werkgroep Carnaval Studiemiddag

Nadere informatie

PeerEducatie Handboek voor Peers

PeerEducatie Handboek voor Peers PeerEducatie Handboek voor Peers Handboek voor Peers 1 Colofon PeerEducatie Handboek voor Peers december 2007 Work-Wise Dit is een uitgave van: Work-Wise info@work-wise.nl www.work-wise.nl Contactpersoon:

Nadere informatie

13 Acquisitietips. AngelCoaching. Coaching en training voor de creatieve sector www.angelcoaching.nl

13 Acquisitietips. AngelCoaching. Coaching en training voor de creatieve sector www.angelcoaching.nl 13 Acquisitietips AngelCoaching Coaching en training voor de creatieve sector Tip 1 Wat voor product/dienst ga je aanbieden? Maak een keuze, niemand kan alles! Tip 1 Veel ondernemers zijn gezegend met

Nadere informatie

Thema Op het werk. Lesbrief 13. Hoe werkt de machine?

Thema Op het werk. Lesbrief 13. Hoe werkt de machine? Thema Op het werk. Lesbrief 13. Hoe werkt de machine? is op het werk. moet aan de machine werken. De chef vertelt eerst hoe de machine werkt. Dan werkt met de machine. De machine doet het niet. roept een

Nadere informatie

wensenboek deel cliënten

wensenboek deel cliënten wensenboek deel cliënten Wensenboek Iedereen gaat een keer dood. Weet jij wat doodgaan is? Wat denk jij dat er gebeurt als je dood gaat? Dit boek helpt je hierover te praten en op te schrijven wat voor

Nadere informatie

Zaken voor mannen. Verhalen van mannen met epilepsie

Zaken voor mannen. Verhalen van mannen met epilepsie Zaken voor mannen Verhalen van mannen met epilepsie Introductie Niet alle mannen vinden het prettig om over hun gezondheid te praten. Ieder mens is anders. Elke man met epilepsie ervaart zijn epilepsie

Nadere informatie

Juridische medewerker

Juridische medewerker 28-11-2013 Sectorwerkstuk Juridische medewerker Temel, Elif HET ASSINK LYCEUM Inhoudsopgave Inhoud Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 2 Hoeveel procent van de opleiding bestaat uit stage?... 6 o Begeleiding...

Nadere informatie

HULP BIJ ZORG VOOR EEN ANDER

HULP BIJ ZORG VOOR EEN ANDER Steunpunt Mantelzorg Nieuwegein HULP BIJ ZORG VOOR EEN ANDER Steunpunt Mantelzorg Nieuwegein Zorgen voor een ander, dan doe je gewoon.. Maar soms is een beetje hulp en steun meer dan welkom! In Nieuwegein

Nadere informatie

Een overtuigende tekst schrijven

Een overtuigende tekst schrijven Een overtuigende tekst schrijven Taalhandeling: Betogen Betogen ervaarles Schrijftaak: Je mening geven over een andere manier van herdenken op school instructieles oefenlesles Lesdoel: Leerlingen kennen

Nadere informatie

Kanker en erfelijkheid Hoe vertel ik het mijn familie?

Kanker en erfelijkheid Hoe vertel ik het mijn familie? Kanker en erfelijkheid Hoe vertel ik het mijn familie? Verzekeren en erfelijkheid 1 Heb je een aanleg voor kanker? Dan kunnen sommige familieleden de aanleg voor de ziekte ook hebben. Het is belangrijk

Nadere informatie

MEE: PARTNER IN HET CJG

MEE: PARTNER IN HET CJG 1e kwartaal 2016 MEE: PARTNER IN HET CJG MEE ondersteunt mensen met een beperking zodat zij mee kunnen doen in de samenleving. Wij helpen iedereen (weer) grip op hun leven te krijgen, onder andere door

Nadere informatie

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Wat is PDD-nos? 4 PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Eigenlijk vind ik stoornis een heel naar woord. Want zo lijkt het net of er iets niet goed aan me

Nadere informatie

ik? Houd je spreekbeurt over GGNet

ik? Houd je spreekbeurt over GGNet ik? Houd je spreekbeurt over GGNet 1 Houd je spreekbeurt over GGNet Krijg je zelf hulp van GGNet Jeugd? Of je vader/moeder/broer(tje)/zus(je) of iemand anders die je kent? Werkt één van je ouders bij GGNet?

Nadere informatie

Wat mevrouw verteld zal ik in schuin gedrukte tekst zetten. Ik zal letterlijk weergeven wat mevrouw verteld. Mevrouw is van Turkse afkomst.

Wat mevrouw verteld zal ik in schuin gedrukte tekst zetten. Ik zal letterlijk weergeven wat mevrouw verteld. Mevrouw is van Turkse afkomst. Interview op zaterdag 16 mei, om 12.00 uur. Betreft een alleenstaande mevrouw met vier kinderen. Een zoontje van 5 jaar, een dochter van 7 jaar, een dochter van 9 jaar en een dochter van 12 jaar. Allen

Nadere informatie

Klinische Genetica. Erfelijkheidsonderzoek en -voorlichting

Klinische Genetica. Erfelijkheidsonderzoek en -voorlichting Klinische Genetica Erfelijkheidsonderzoek en -voorlichting Klinische Genetica Inhoud Inleiding 3 Een verzoek om erfelijkheidsonderzoek en -voorlichting 3 Wachten op de uitslag 3 Kosten 4 Het doel van

Nadere informatie

Plenaire opening. Themamiddag Wil ik het weten? En dan? 28 september 2013

Plenaire opening. Themamiddag Wil ik het weten? En dan? 28 september 2013 Plenaire opening Themamiddag Wil ik het weten? En dan? 28 september 2013 Opening door Anke Leibbrandt Iedereen wordt van harte welkom geheten namens de BVN en de programmacommissie erfelijkheid (betrokken

Nadere informatie

1. Brillenglazen zijn toch gewoon brillenglazen? Merk jij het verschil tussen een glas van Pearle, Hans Anders of een dure opticien? Waarom een hele hoop euro's betalen als het ook stukken goedkoper kan.

Nadere informatie

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid 18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid Goed, gezond en gemotiveerd aan het werk tot je pensioen? Dat bereik je door kansen te pakken op het werk. Leer aan de hand van onderstaande punten hoe je

Nadere informatie

Lesbrief 14. Naar personeelszaken.

Lesbrief 14. Naar personeelszaken. http://www.edusom.nl Thema Op het werk Lesbrief 14. Naar personeelszaken. Wat leert u in deze les? Wanneer u zeggen en wanneer jij zeggen. Je mening geven en naar een mening vragen. De voltooide tijd gebruiken.

Nadere informatie

Nieuwsbrief CliëntAanZet

Nieuwsbrief CliëntAanZet Nummer 8 Oktober/november 2014 Van de redactie Hallo, Hier weer een nieuwe nieuwsbrief CliëntAanZet. Heb je een leuk idee voor deze nieuwsbrief? Of wil je misschien zelf iets schrijven? Stuur een bericht

Nadere informatie

Ik ben Sim-kaart. Mobiel bellen groep 7-8. De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag. Aangeboden door

Ik ben Sim-kaart. Mobiel bellen groep 7-8. De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag. Aangeboden door De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag Hoi! Blijf even aan de lijn. Ik zit namelijk op de andere. Wacht even. Hoi, ik kom zo even terug want ik moet even iets zeggen over

Nadere informatie

Wat betekent de diagnose van PKU voor mijn kind en het gezin?

Wat betekent de diagnose van PKU voor mijn kind en het gezin? Wat betekent de diagnose van PKU voor mijn kind en het gezin? Uw gevoelens Stap voor stap Ervaringen delen Teamwerk PKU uitleggen aan anderen Kan ik nog meer kinderen krijgen? PKU behandelen: de rol van

Nadere informatie

MEE. Ondersteuning bij leven met een beperking. Vrienden & Relaties

MEE. Ondersteuning bij leven met een beperking. Vrienden & Relaties MEE Ondersteuning bij leven met een beperking Vrienden & Relaties s Avonds en in het weekend zit ik vaak alleen thuis. Ik bel dan wel eens met mijn vrienden, maar ze bellen me nooit terug. Ik heb verkering,

Nadere informatie

Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen

Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen Competenties Sociaal en communicatief functioneren (P9) Initiatief (P10) Reflectie (P11) Afgelopen module heb je met een groepje gewerkt aan je project. In week 7

Nadere informatie

Neus correctie 2012. Aanleiding. Intake gesprek. Stap 1: Wat gaan we doen

Neus correctie 2012. Aanleiding. Intake gesprek. Stap 1: Wat gaan we doen Neus correctie 2012 Aanleiding Al een tijdje heb ik last van mijn neus. Als kind van een jaar of 5 kreeg ik een schep tegen mijn neus, wat er waarschijnlijk voor heeft gezorgd dat mijn neus brak. Als kind

Nadere informatie

Brood, tafel, maaltijd houden

Brood, tafel, maaltijd houden Brood, tafel, maaltijd houden Route 1: Aan tafel Kaart lezen Is brood de moeite waard? Ons broodje is gebakken Elke prent heeft een cijfer. Welke tekst hoort erbij? Geef die hetzelfde cijfer. Nog een beetje

Nadere informatie

Nieuwsbrief 12. Een spannend weekend met de toekomstige WoonMeerders bij het korps Commando s in Waspik

Nieuwsbrief 12. Een spannend weekend met de toekomstige WoonMeerders bij het korps Commando s in Waspik Stichting WoonMere Nieuwsbrief 12 Het weekendje met de Korps Commando s Wat ik in de vorige nieuwsbrief al vertelde, zijn alle toekomstige bewoners van WoonMere in het weekend van 15, 16 en 17 mei met

Nadere informatie

Uitgeest, 18 augustus 2014. Betr.: verbeterde toewijzing van taken binnen LCP. Beste allemaal,

Uitgeest, 18 augustus 2014. Betr.: verbeterde toewijzing van taken binnen LCP. Beste allemaal, Uitgeest, 18 augustus 2014 Betr.: verbeterde toewijzing van taken binnen LCP Beste allemaal, Het nieuwe basketbalseizoen staat weer voor de deur en daar hebben we natuurlijk allemaal erg veel zin in. Zoals

Nadere informatie

Daphne. Wij hebben de g.k.ij. op bezoek gekregen. We hebben spelletjes gedaan. Dat moest bij. Met 1 arm of iets anders.

Daphne. Wij hebben de g.k.ij. op bezoek gekregen. We hebben spelletjes gedaan. Dat moest bij. Met 1 arm of iets anders. Wij hebben de g.k.ij. op bezoek gekregen. We hebben spelletjes gedaan. Dat moest bij. Met 1 arm of iets anders. Zo konden we voelen hoe is om gehandicapt te zijn. Ik zelf vond het heel leerzaam en heb

Nadere informatie

1. Liedje Welkom welkom http://www.youtube.com/watch?v=t5ajdsxwmhu 2. Liedje: Jij mag er zijn.

1. Liedje Welkom welkom http://www.youtube.com/watch?v=t5ajdsxwmhu 2. Liedje: Jij mag er zijn. NIEUWSBRIEF 2 Oktober 2013-20142014 Geachte Ouders/verzorgers, De eerste 9 weken zitten erop. De leerlingen en leerkrachten hebben hard gewerkt. Met z n allen hebben we goed ons best gedaan op de leervakken,

Nadere informatie

Het Berichtje Donderdag 05-11-2015. MR Verkiezingen: Namens de MR nodigen wij ouders uit om zich aan te melden voor de Medezeggenschapsraad.

Het Berichtje Donderdag 05-11-2015. MR Verkiezingen: Namens de MR nodigen wij ouders uit om zich aan te melden voor de Medezeggenschapsraad. Basisschool St. Joris Samenwerken, samen leren, samen Looistraat4 A 6582 BC HEUMEN 024-3581176 e-mail: directie@jorisheumen.nl website: www.jorisheumen.nl Het Berichtje Donderdag 05-11-2015 Kalender: 13-11

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,

Nadere informatie

Werkboek Het is mijn leven

Werkboek Het is mijn leven Werkboek Het is mijn leven Het is mijn leven Een werkboek voor jongeren die zelf willen kiezen in hun leven. Vul dit werkboek in met mensen die je vertrouwt, bespreek het met mensen die om je geven. Er

Nadere informatie

Op weg met Jezus. eerste communieproject. Hoofdstuk 5 Bidden. H. Theobaldusparochie, Overloon

Op weg met Jezus. eerste communieproject. Hoofdstuk 5 Bidden. H. Theobaldusparochie, Overloon Op weg met Jezus eerste communieproject H. Theobaldusparochie, Overloon Hoofdstuk 5 Bidden Eerste communieproject "Op weg met Jezus" hoofdstuk 5 blz. 1 Joris is vader aan het helpen in de tuin. Ze zijn

Nadere informatie

Netwerk Ouderenzorg Regio Noord

Netwerk Ouderenzorg Regio Noord Netwerk Ouderenzorg Regio Noord Vragenlijst Behoefte als kompas, de oudere aan het roer Deze vragenlijst bestaat vragen naar uw algemene situatie, lichamelijke en geestelijke gezondheid, omgang met gezondheid

Nadere informatie

Tineke Boudewijns VERSTAG

Tineke Boudewijns VERSTAG Tineke Boudewijns VERSTAG Colofon Eindredactie Joost Pool Redactie Boris Goddijn Vormgeving Pien Vermazeren Fotografie Boris Goddijn Beeldbewerking Pien Vermazeren Copyright en disclaimer Het overnemen

Nadere informatie

met de wmo doet iedereen gewoon mee

met de wmo doet iedereen gewoon mee De Wet maatschappelijke ondersteuning eenvoudig verteld Dit boekje met informatie over de Wet maatschappelijke ondersteuning (Wmo) legt de belangrijkste onderdelen van de Wmo uit. Wilt u meer weten over

Nadere informatie

Waarde-volle zorg is ook nog JONG!

Waarde-volle zorg is ook nog JONG! Waarde-volle zorg is ook nog JONG! LOC maakte een nieuwe visie op de zorg. Die heet Waarde-volle zorg. Allerlei mensen herkennen zich daar in. Dat komt doordat die gaat over dingen die voor ons allemaal

Nadere informatie

KOPPen bij elkaar en schouders eronder. Informatie voor kinderen van ouders met psychiatrische problemen

KOPPen bij elkaar en schouders eronder. Informatie voor kinderen van ouders met psychiatrische problemen KOPPen bij elkaar en schouders eronder Informatie voor kinderen van ouders met psychiatrische problemen Mama, waarom huil je? Mama, ben je nu weer verdrietig? Papa, gaan we naar het zwembad? Waarom niet?

Nadere informatie

Klinisch onderzoek bij kinderen en jongeren met kanker. wat is het en hoe werkt het?

Klinisch onderzoek bij kinderen en jongeren met kanker. wat is het en hoe werkt het? Klinisch onderzoek bij kinderen en jongeren met kanker wat is het en hoe werkt het? De behandeling van kinderen en jongeren met kanker vindt meestal plaats in combinatie met een klinisch onderzoek. We

Nadere informatie

Thema Gezondheid. Lesbrief 2. Naar het ziekenhuis.

Thema Gezondheid. Lesbrief 2. Naar het ziekenhuis. Thema Gezondheid Lesbrief 2. Naar het ziekenhuis. Wat leert u in deze les? De weg vragen. Om herhaling en verduidelijking vragen. Je naam spellen. Vragen stellen en beantwoorden. Veel succes! 1 HET GESPREK

Nadere informatie

NIEUWSBRIEF MET EEN LACH EN EEN TRAAN

NIEUWSBRIEF MET EEN LACH EN EEN TRAAN NIEUWSBRIEF MET EEN LACH EN EEN TRAAN Na een lange zomer met zon en regen is het weer tijd voor een nieuwe nieuwsbrief. Het is misschien een beetje gek maar onze nieuwsbrief lijkt een beetje op de zomer,

Nadere informatie

UITNODIGING Alopecia voorjaarsconferentie en algemene ledenvergadering

UITNODIGING Alopecia voorjaarsconferentie en algemene ledenvergadering 1 UITNODIGING Alopecia voorjaarsconferentie en algemene ledenvergadering Kwaliteit van leven met haarverlies Zaterdag 11 april 2015 van 10:00 uur tot 16.30 uur Locatie: De Landgoederij, Camminghalaan 30,

Nadere informatie

Alles onder de knie? 1 Herhalen. Intro. Met de docent. 1 Werk samen. Lees het begin van de gesprekjes. Maak samen de gesprekjes af.

Alles onder de knie? 1 Herhalen. Intro. Met de docent. 1 Werk samen. Lees het begin van de gesprekjes. Maak samen de gesprekjes af. Intro Met de docent Wat ga je doen in dit hoofdstuk? 1 Herhalen: je gaat herhalen wat je hebt geleerd in hoofdstuk 7, 8 en 9. 2 Toepassen: je gaat wat je hebt geleerd gebruiken in een situatie over werk.

Nadere informatie

Oplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS)

Oplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS) Oplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS) Stel dat dat (te grote wonder) gebeurt, ik betwijfel of dat zal gebeuren, maar stel je voor dat, wat zou je dan doen dat je nu niet doet? (p36)

Nadere informatie

ilhelminaschool Natersweg 7 3082 VA Rotterdam 010-4292138 directie@wilhelminaschoolcharlois.nl www.wilhelminaschoolcharlois..nl Mededelingen directie

ilhelminaschool Natersweg 7 3082 VA Rotterdam 010-4292138 directie@wilhelminaschoolcharlois.nl www.wilhelminaschoolcharlois..nl Mededelingen directie ilhelminaschool.voor de beste basis! Juli 2015 Natersweg 7 3082 VA Rotterdam 010-4292138 directie@wilhelminaschoolcharlois.nl www.wilhelminaschoolcharlois..nl Mededelingen directie Beste ouders/verzorgers,

Nadere informatie

Nieuwsbrief CliëntAanZet

Nieuwsbrief CliëntAanZet Nummer 1 Januari 2015 Van de redactie Hallo, Een nieuw jaar en ook weer een nieuwe nieuwsbrief CliëntAanZet. Heb je een leuk idee voor deze nieuwsbrief? Of wil je misschien zelf iets schrijven? Stuur een

Nadere informatie

Online Psychologische Hulp Overspanning & Burn-out

Online Psychologische Hulp Overspanning & Burn-out Online Psychologische Hulp 2 Therapieland 3 Therapieland Online Psychologische Hulp In deze brochure maak je kennis met de online behandeling Overspanning & Burn-out van Therapieland. Je krijgt uitleg

Nadere informatie

Welkom bij Centrum Jeugd. Informatie voor kinderen, jongeren en hun familieleden

Welkom bij Centrum Jeugd. Informatie voor kinderen, jongeren en hun familieleden Welkom bij Centrum Jeugd Informatie voor kinderen, jongeren en hun familieleden Welkom bij Centrum Jeugd Je gaat deelnemen aan een van de behandelingen bij Centrum Jeugd van GGz Breburg. De behandelaren

Nadere informatie

Februari/Maart 2016 Activiteiten commissie A.N.B.O. afdeling Wemeldinge:

Februari/Maart 2016 Activiteiten commissie A.N.B.O. afdeling Wemeldinge: DE KOERIER ANBO - WEMELDINGE Februari/Maart 2016 Activiteiten commissie A.N.B.O. afdeling Wemeldinge: Cathrien Kole Bonzijweg 14 tel. 621386 Corrie Mol Kon. Wilhelminastraat 20 tel. 621400 Adri de Lange

Nadere informatie

Wist je dat... Nieuwsbrief Opvoedwinkel Twinkeltje maart 2015. In deze nieuwsbrief:

Wist je dat... Nieuwsbrief Opvoedwinkel Twinkeltje maart 2015. In deze nieuwsbrief: Nieuwsbrief Opvoedwinkel Twinkeltje maart 2015 In deze nieuwsbrief: Wist je dat... Thema's en cursussen in maart Lezersvraag: "Moet ik mijn zoon verplichten met andere kinderen te spelen?" Mamatijd Moeders

Nadere informatie

Bijlage interview meisje

Bijlage interview meisje Bijlage interview meisje Wat moet er aan de leerlingen gezegd worden voor het interview begint: Ik ben een student van de Universiteit van Gent. Ik wil met jou praten over schrijven en taken waarbij je

Nadere informatie

Voorlichtingsfolder Onderzoek van je ogen bij Bartiméus

Voorlichtingsfolder Onderzoek van je ogen bij Bartiméus Voorlichtingsfolder Onderzoek van je ogen bij Bartiméus Deze voorlichtingsfolder over het onderzoek van je ogen is bedoeld voor kinderen, jongeren en hun ouders. www.bartimeus.nl Informatie voor ouders

Nadere informatie