Personality Diagnostic Questionnaire - Revised (PDQ - R) Persoonlijkheids Diagnose Vragenlijst-Herziene versie (PDV - H)
|
|
- Johannes de Winter
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Personality Diagnostic Questionnaire - Revised (PDQ - R) Persoonlijkheids Diagnose Vragenlijst-Herziene versie (PDV - H) Steven E. Hyler Ronald O. Rieder Robert L. Spitzer Janet B. Williams Nederlandse vertaling: Peter M. Dingemans Correspondentie-adres: Dr. P. Dingemans; Psychiatrisch Centrum AZUA, Tafelbergweg 25; 05 BC, Amsterdam Z.-O. Telefoon: ; fax:
2 Personality Diagnostic Questionnaire - Revised (PDQ - R) Persoonlijkheids Diagnose Vragenlijst-Herziene versie (PDV - H) Naam:- Man/Vrouw Geboortedatum: Opleiding: Datum invullen:
3 INSTRUCTIES Het doel van deze vragenlijst is om aan te geven wat voor persoon U bent. Als U deze vragen beantwoordt, denkt U dan na over hoe U zich DE LAATSTE PAAR JAREN geneigd was te voelen, te denken en zich te gedragen. "Ja" betekent dat de antwoordmogelijkheid over het algemeen WEL op U van toepassing is. "Neen" betekent dat de antwoordmogelijkheid over het algemeen NIET op U van toepassing is. Zelfs als U niet helemaal zeker bent over de antwoordmogelijkheid, moet U toch door middel van een "Ja" of "Neen" kiezen. Neem bijvoorbeeld de opmerking: Ik ben koppig Als U de laatste jaren in vele situaties koppig bent geweest, dan beantwoordt U de vraag met "Ja". Als dit helemaal niet o U van toepassing was, of als U slechts in een paar situaties koppig bent geweest, dan beantwoordt U de vraag met "Neen". U kunt zoveel tijd nemen als U wilt.
4 30.20/4 a. Vind ik het leuk om tijd met vrienden door te brengen. 0 0 b. Is ons gezin heel belangrijk voor me Heb ik het meeste plezier als ik met anderen samen ben Ben ik zelden erg blij of erg boos Heb ik helemaal geen interesse in seks a. Betekenen complimenten niets voor me b. Ben ik overgevoelig voor kritiek Zijn er verschillende mensen waar ik een hechte 0 0 relatie mee heb. 7. Zien anderen me als koud en gevoelloos. 0 0
5 30.22/5 a. Denk ik vaak dat mensen het over me hebben. 0 0 b. Worden me soms speciale boodschappen gestuurd 0 0 vanuit de dingen die om me heen gebeuren. 2. Voel ik me gewoonlijk op mijn gemak bij anderen a. Kan ik door een vorm van buitenzintuiglijke waarneming (ESP) met anderen communiceren b. Heb ik de ongewone eigenschap te weten dat bepaalde dingen gaan gebeuren voordat ze 0 0 daadwerkelijk plaats vinden. 4a. Lijken voor mij schaduwen of dingen in een kamer vaak op mensen b. Heb ik vaak het gevoel dat iemand of een kracht (niet God) dichtbij is, zelfs als er niemand is Moeten anderen wel denken dat ik behoorlijk eng, zonderling of vreemd ben Zijn er verschillende mensen waar ik een hechte 0 0 relatie mee heb. 7. Hebben anderen er vaak moeite mee te begrijpen wat ik zeg Vind ik het moeilijk om met anderen in een een-op-een situatie om te gaan Let ik er vaak op dat anderen geen misbruik van me maken. 0 0
6 30.00/4. Let ik er vaak op dat anderen geen misbruik van me maken Vraag ik me af of de mensen die ik ken echt te vertrouwen zijn Let ik er voortdurend op wat de ware bedoeling is van wat anderen doen of zeggen Geloof ik in het gezegde: "Vergeten en vergeven" Ben ik iemand die erg op zichzelf is Ben ik gauw beledigd Vraag ik me vaak af of mijn vrouw (man, vriendin, vriend) me ontrouw is geweest. 0 0
7 30.82/5. Ben ik overgevoelig voor kritiek of afkeuring Zijn er verschillende mensen waar ik een hechte 0 0 relatie mee heb. 3. Sluit ik alleen vriendschap met mensen als ik er 0 0 zeker van ben dat ze me graag mogen. 4. Werk ik liever (ben ik liever) samen met anderen 0 0 dan alleen te werken (alleen te zijn). 5. Zeg ik zelden iets bij sociale gelegenheden omdat ik bang ben dat anderen me dom vinden Ben ik bang in verlegenheid gebracht te worden bij sociale gelegenheden (omdat ik zou kunnen gaan blozen, 0 0 huilen of zenuwachtig worden). 7. Ben ik angstiger dan de meeste anderen. 0 0
8 30.60/5. Neem ik liever mijn eigen beslissingen dan op het advies van anderen af te gaan Laat ik vaak anderen belangrijke beslissingen voor me nemen Ben ik het gewoonlijk niet eens met iemand waarvan ik denk dat hij het bij het verkeerde eind heeft Vind ik het moeilijk met iets te beginnen als ik er zelf mee moet starten Wil ik zo graag dat anderen me mogen dat ik me aanbied om dingen te doen die ik anders liever niet zou doen Stoort alleen zijn me gewoonlijk niet Ben ik er vaak helemaal kapot van als een intieme relatie eindigt Vertrouw ik op mijzelf Ben ik overgevoelig voor kritiek of afkeuring. 0 0
9 30.40/5. Verlies ik teveel tijd door dingen te perfectioneren Verlies ik me vaak in details en "zie ik door de bomen 0 0 het bos niet meer". 3. Sta ik er vaak op dat anderen iets doen zoals ik het wil Gaan bij mij zaken voor mijn vrienden of plezier Kost een besluit nemen me zoveel tijd dat ik vaak moeite heb iets af te maken Heb ik een beter gevoel voor wat wel en niet mag dan anderen Kan ik, als ik iemand graag mag, diegene ook laten merken dat ik dat ik om hem/haar geef Ben ik een gul iemand Kost het me geen moeite versleten of waardeloze dingen weg te gooien. 0 0
10 30.84/5. Stel ik de dingen zo vaak uit dat ik dikwijls moeite heb om iets op tijd af te hebben Heb ik de neiging om chagrijnig of prikkelbaar te worden of ruzie te gaan maken in plaats van iets ronduit te weigeren Heb ik de neiging om langzaam te werken of iets in het honderd te laten lopen als ik ergens een hekel aan heb Klaag ik er vaak over dat anderen me dingen vragen te doen die niet tot mijn werk horen Heb ik de neiging zaken te vergeten die ik liever niet doe Prijzen anderen me gewoonlijk als ik iets goed doe Ben ik hem/haar daar gewoonlijk dankbaar voor als iemand me een suggestie geeft hoe iets beter te doen Denken anderen dat ik een harde werker ben (iemand die zijn aandeel levert) Doe ik gewoonlijk mijn werk beter dan de meeste van mijn bazen. 0 0
11 30.89a/5 a. Blijven anderen me gebruiken. 0 0 b. Lukt het me op de een of andere manier steeds weer de verkeerde vrienden, geliefden of banen te kiezen Wil ik graag door anderen geholpen worden als ik dat echt nodig vind a. Begin ik me zorgen te maken of ik het wel volhoud, als ik iets goed doe b. Ben ik bang voor succes Worden mensen vaak kwaad op me door de dingen die ik zeg of doe a. Kost het me heel wat moeite om gewoon lol te hebben b. Vind ik het moeilijk om ergens van te genieten Doe ik thuis en op mijn werk meestal wat er van me verwacht wordt Interesseren me mensen die me slecht behandelen meer dan die welke me goed behandelen Doe ik voor anderen vaak meer dan zij van me verwachten. 0 0
12 30.50/4. Moet ik vaker gerustgesteld worden en heb ik meer bevestiging nodig dan de meeste anderen Denken anderen dat ik te sexy ben Maak ik me meer zorgen over mijn uiterlijk dan de meeste anderen a. Reageer ik vaak erg emotioneel als er kleine dingen verkeerd gaan b. Word ik kwaad en gedraag ik me kinderachtig als iets niet op mijn manier gebeurt Zorg ik er vaak voor in het middelpunt van de belangstelling te staan Laat ik mijn gevoelens gauw merken a. Zeggen mensen dat ik egocentrisch ben b. Vind ik het heel moeilijk om beloning uit te stellen Hebben mensen zich er over beklaagd dat, hoewel ik veel zeg, het moeilijk voor me is om tot de kern van de zaak te komen. 0 0
13 30.8/5 a. Maakt kritiek dat ik me beschaamd, minderwaardig of gekleineerd voel. 0 0 b. Word ik vaak woedend als ik ten onrechte bekritiseerd wordt a. Gebruik ik mensen ook als ik een relatie met hen heb b. Denken sommigen dat ik misbruik van anderen maak Kan niemand zeggen dat ik mijn vaardigheden of prestaties overdrijf Is er echt een speciaal iemand voor nodig om me met mijn problemen te helpen Denk ik er vaak aan welk een groots iemand ik ben of zal worden Verwacht ik van anderen dat ze me een plezier doen, zelfs als ik hen gewoonlijk geen plezier doe Heb ik het erg nodig dat anderen me opmerken of me complimenteren Hebben anderen zich er vaak over beklaagd dat ik me niet realiseerde dat ik ze van hun stuk had gebracht Ben ik bijna nooit jaloers op andermans verworvenheden of succes. 0 0
14 ID-5/2; TG-4/2; SQ-3/. Heb ik vaak last van de problemen in de omgang anderen Zit het me dwars dat ik ben zoals ik ben Levert mijn gedrag me vaak moeilijkheden op in mijn werk, op school of thuis Lijken anderen zich vaak gehinderd te voelen door datgene wat ik doe of zeg Ben ik in het leven niet zover gekomen als ik graag gewild had vanwege de persoon die ik ben Ben ik soms overstuur Praat ik wel eens over anderen achter hun rug om Zijn er een paar mensen die ik niet mag Heb ik nooit gelogen Geloof ik dat mijn hersenen niet goed werken Vind ik dat een oorlog met atoombommen misschien nog niet zo'n slecht idee is Bij de beantwoording van deze vragenlijst heb ik vaak gejokt. 0 0
15 30.83/5 a. Kunnen mijn gevoelens voor iemand vaak heel sterk veranderen. 0 0 b. Hebben mensen die ik aanbeden heb, me tenslotte vaak teleurgesteld Ben ik een humeurig iemand a. Word ik zelden zo kwaad dat ik mijn zelfbeheersing verlies b. Ben ik vaker bij echte vechtpartijen betrokken geweest dan de meeste anderen a. Heb ik er nooit mee gedreigd mezelf om te brengen b. Bezeer ik me vaak onopzettelijk a. Veranderen mijn vrienden, doelen en opvattingen voortdurend b. Heb ik meer dan mijn deel gehad van identiteitscrisissen Voel ik me vaak leeg of verveeld Laat ik een relatie rustig eindigen, als ik weet dat het gaat te gebeuren /2. Vaak heb ik impulsief dingen gedaan (zoals dingen hier beneden genoemd) die me in moeilijkheden hadden kunnen brengen. Als dit juist is, kruis dan alle zaken aan die op u van toepassing zijn: a) Meer geld uitgeven dan ik had. 0 0 b) Met anderen naar bed geweest die ik nauwelijks kende. 0 0 c) Teveel drinken. 0 0 d) Drugs gebruiken. 0 0 e) "Vreetaanvallen". 0 0 f) Winkeldiefstal /4
16 . Heb ik er geen moeite mee gehad een betrekking te houden of op school te blijven. 0 0 In het geval van werkeloosheid: Heb ik er in het vrijwilligerswerk geen moeite mee gehad met medewerkers om te gaan Heb ik verschillende keren moeilijkheden met justitie gehad (of zou die gekregen hebben als ik gepakt was) a (30.83/4b) 3b. Heb ik mijn vrouw, echtgenoot of kinderen geslagen als ik dacht dat ze dat verdiend hadden Heb ik vaak mijn rekeningen gewoon niet betaald Vinden sommigen mij een stuurloos iemand Lieg ik gemakkelijk en doe ik het vaak Rijd ik, zelfs als ik gedronken heb, tamelijk goed Vonden anderen dat ik niet goed voor mijn kind(eren) 0 0 gezorgd heb. 9. Ben ik iemand die lang doorgaat met een relatie 0 0 (echtgenoot, geliefde etc.). 0. Kan het me niet zoveel schelen of anderen benadeeld 0 0 worden zolang ik maar krijg wat ik hebben wil.
17 B/3. Toen ik nog een kind was (jonger dan 5), was ik iemand die zich schuldig maakte aan enkele van de hieronder beschreven dingen: JUIST ONJUIST. Veel van school spijbelen Meer dan eens 's nachts van thuis weg blijven Met andere kinderen vechten Het meer dan eens gebruiken van een wapen bij ruzies Iemand dwingen om seks met mij te hebben Lichamelijk wreed zijn voor anderen Lichamelijk wreed zijn voor dieren Ruiten inslaan of eigendommen vernielen Dingen in brand steken Veel liegen Anderen bedriegen Anderen beroven of in elkaar slaan. 0 0
18 30.89b/4. Heb ik anderen met opzet pijn gedaan Heb ik er plezier in anderen te kleineren Denk ik dat een strenge discipline noodzakelijk is voor degenen die dat nodig hebben Vind ik het prettig anderen te zien lijden Heb ik anderen met mijn leugens in de problemen gebracht Vind ik het leuk om anderen bang te maken Laat ik hen, die belangrijk voor me zijn, 0 0 hun eigen gang gaan. 8. Interesseert geweld me. 0 0
19 Schizoide 30.20/4 a, b, 2, 6 ) Totaal... Schizothym 30.22/5 2, 6 Totaal... Paranoïde /4 4 Totaal... Ontwijkend 30.82/4 2, 4 Totaal... Afhankelijk 30.60/5, 3, 6, 8 Totaal... Dwangmatig 30.40/5 7, 8, 9 Totaal... Passief/agressief 30.84/5 6, 7, 8 Totaal... Masochistisch 30.89a/5 2, 6 Totaal... Theatraal 30.50/4 Totaal... Narcistisch 30.8/5 3, 9 Totaal... Borderline 30.83/5 4a, 5a, 8 Totaal... Antisociaal 30.70/4, 9 Totaal... Sadistisch 30.89b/4 7 Totaal... ID /2 TG /2 6, 7, 8, 9 SQ / Totaal PDQ-R N.B.: ) : Items worden op de desbetreffende schalen gereflecteerd: (nee-antwoord krijgt een punt in plaats van het ja-antwoord)
SIPP persoonlijkheidsvragenlijst
SIPP persoonlijkheidsvragenlijst Deze vragenlijst bestaat uit een aantal stellingen. Deze stellingen hebben betrekking op de laatste 3 maanden. Door per stelling aan te geven in hoeverre u het hier bent,
Nadere informatieHoe je je voelt. hoofdstuk 10. Het zal je wel opgevallen zijn dat je op een dag een heleboel verschillende gevoelens hebt. Je kunt bijvoorbeeld:
hoofdstuk 10 Hoe je je voelt Het zal je wel opgevallen zijn dat je op een dag een heleboel verschillende gevoelens hebt. Je kunt bijvoorbeeld: zenuwachtig wakker worden omdat je naar school moet, vrolijk
Nadere informatieGeneral information of the questionnaire
General information of the questionnaire Name questionnaire: Early Adolescent Temperament Questionnaire Revised (ouderversie) Original author: Ellis & Rothbart Translated by: Rothbart & Hartmann Date version:
Nadere informatieHoe gezond is mijn relatie?
Hoe gezond is mijn relatie? Vraagt u zich wel eens af of u een gezonde relatie heeft? Maakt u zich zorgen over hoe het momenteel gesteld is met uw relatie? Wilt u hier meer inzicht in krijgen? Doe dan
Nadere informatieVRAGENLIJSTEN. Verlatingsangst - Pagina 57. Wantrouwen en Misbruik - Pagina 79
Verlatingsangst - Pagina 57 1 Ik ben vaak bang dat de mensen die me dierbaar zijn me zullen verlaten 2 Ik klamp me aan mensen vast omdat ik bang ben om in de steek gelaten te worden 3 Er zijn te weinig
Nadere informatieMANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN
Blijf kalm; Verzeker je ervan dat je de juiste persoon aan de lijn hebt; Zeg duidelijk wie je bent en wat je functie is; Leg uit waarom je belt; Geef duidelijke en nauwkeurige informatie en vertel hoe
Nadere informatieHet empathiequotiënt (eq)
Het empathiequotiënt (eq) Het empathiequotiënt (EQ) versie voor volwassenen Hoe moet deze vragenlijst ingevuld worden? In deze vragenlijst staan een aantal stellingen opgesomd. Lees elke stelling aandachtig
Nadere informatieIk-Wijzer Ik ben wie ik ben
Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,
Nadere informatie1. Ik merk vaak dat ik probeer iets te bereiken wat op de een of andere manier op een mislukking uitloopt. -----
Test: Je persoonlijke afweerprofiel Met de volgende test kun je bepalen welk afweermechanisme je het meest gebruikt. Iedereen gebruikt alle afweervormen, maar er bestaan verschillen in de frequentie waarmee
Nadere informatieLEEFREGELS EN IK-BEN OPVATTINGEN HERKENNEN
In deze huiswerkopdracht wordt uitgelegd wat leefregels en ik-ben-opvattingen zijn en het belang ervan bij het doorbreken van gewoontepatronen. Een voorbeeld van Marjolijn illustreert hoe leefregels en
Nadere informatieVragenlijst Depressie
Vragenlijst Depressie Deze vragenlijst bestaat uit een aantal uitspraken die in groepen bij elkaar staan (A t/m U). Lees iedere groep aandachtig door. Kies dan bij elke groep die uitspraak die het best
Nadere informatieYPI Versie 3.0. Instructie
YPI Versie 3.0 Instructie Deze vragenlijst bestaat uit een aantal beweringen die gaan over hoe jij denkt en voelt over verschillende onderwerpen. Lees elke bewering goed door en bepaal hoe goed de bewering
Nadere informatieGeneratie Vragenlijst voor leerkrachten
Generatie 2020 - Vragenlijst voor leerkrachten Welkom bij de vragenlijst voor de leerkracht. Het is mogelijk om te pauzeren en de vragenlijst later te hernemen door de code opnieuw in te vullen op de startpagina.
Nadere informatieIk-Wijzer Ik ben wie ik ben
Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,
Nadere informatie9 Vader. Vaders kijken anders. Wat doe ik hier vandaag? P Ik leer mijn Vader beter kennen. P Ik weet dat Hij mij geadopteerd
53 9 Vader Wat doe ik hier vandaag? P Ik leer mijn Vader beter kennen. P Ik weet dat Hij mij geadopteerd heeft. P Ik begin steeds beter te begrijpen dat het heel bijzonder is dat ik een kind van God, mijn
Nadere informatieGeneral information of the questionnaire
General information of the questionnaire Name questionnaire: Early Adolescent Temperament Questionnaire Revised (kindversie) Original author: Ellis & Rothbart Translated by: Rothbart & Hartmann Date version:
Nadere informatieGeneral information of the questionnaire
General information of the questionnaire Name questionnaire: Psychopathic Personality Inventory-Revised Original author: Scott et al. Translated by: / Date version: 1996 Language: Dutch PPI-R: NEDERLANDSE
Nadere informatieMuis heeft tikkertje gespeeld met Draak. Het is al donker als ze naar huis wil. Muis moet nog een heel eind door het bos.
Muis heeft tikkertje gespeeld met Draak. Het is al donker als ze naar huis wil. Muis moet nog een heel eind door het bos. Ben je niet bang? vraagt Draak. Muis trekt haar zwaard. Ik heb een zwaard. Ik draag
Nadere informatieGeweld in huis raakt kinderen. Informatie en advies voor ouders. huiselijkgeweldwb.nl 0900 126 26 26. 5 cent per minuut
Geweld in huis raakt kinderen Informatie en advies voor ouders Grafisch ontwerp: Ontwerpstudio 2 MAAL EE Bij huiselijk geweld tussen (ex-)partners worden kinderen vaak over het hoofd gezien. Toch hebben
Nadere informatieVragenlijst multiproblematiek I
Bijlage B Vragenlijst multiproblematiek I 1 Achtergrondkenmerken V1. Wat is je geboortedatum? V2. Ben je een jongen of een meisje? V3. Wat zijn de vier cijfers van je postcode? V4. In welk land ben je
Nadere informatieTheorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,
3F Wat is vriendschap? 1 Iedereen heeft vrienden, iedereen vindt het hebben van vrienden van groot belang. Maar als we proberen uit te leggen wat vriendschap precies is staan we al snel met de mond vol
Nadere informatieZELFINVULLIJST DEPRESSIEVE SYMPTOMEN (INVENTORY OF DEPRESSIVE SYMPTOMATOLOGY: IDS-SR) 1 (In te vullen door patiënt)
ZELFINVULLIJST DEPRESSIEVE SYMPTOMEN (INVENTORY OF DEPRESSIVE SYMPTOMATOLOGY: IDS-SR) 1 (In te vullen door patiënt) Naam:.. Datum: - - Kruis bij elke vraag het antwoord aan dat de afgelopen zeven dagen
Nadere informatieOplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS)
Oplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS) Stel dat dat (te grote wonder) gebeurt, ik betwijfel of dat zal gebeuren, maar stel je voor dat, wat zou je dan doen dat je nu niet doet? (p36)
Nadere informatiePartner. Werk en opleiding. Ik wil graag: Ik wil graag:
Werk en opleiding Partner Werk gaan zoeken Ander werk vinden Een vaste baan vinden Beter op kunnen schieten met mijn collega s Geen ruzie hebben met mijn baas Werkervaring krijgen (Vaker) vrij nemen Leren
Nadere informatieNASLEEP VAN EEN RUZIE OF EEN BETREURENSWAARDIG
NASLEEP VAN EEN RUZIE OF EEN BETREURENSWAARDIG INCIDENT Toelichting Deze brochure is een vertaling van de handleiding van Gottman (www.gottman.com) voor het verwerken van ruzies uit het verleden en betreurenswaardige
Nadere informatieWat je voelt is wat je denkt! De theorie van het rationeel denken
Wat je voelt is wat je denkt! De theorie van het rationeel denken Mensen zoeken hulp omdat ze overhoop liggen met zichzelf of met anderen. Dit kan zich op verschillende manieren uiten. Sommige mensen worden
Nadere informatieKINDEREN EN INTERNET 9-10 jaar
CASENUMMER: SAMPLE POINT NUMMER INTERVIEW ER NAAM ADRES: POSTCODE EN PLAATS TELEFOONNUMMER KINDEREN EN INTERNET 9-10 jaar HOE VUL JE DIT DEEL VAN DE VRAGENLIJST IN Hieronder wat eenvoudige instructies
Nadere informatieDSM-5 Persoonlijkheidsvragenlijst [ PID-5-NL ]
[ PID-5-NL ] Paul van der Heijden, Theo Ingenhoven, Han Berghuis & Gina Rossi (2014) Naam Dit is een lijst met eigenschappen die mensen over zichzelf zouden kunnen zeggen. Wij zijn geïnteresseerd in hoe
Nadere informatieMEE Nederland. Raad en daad voor iedereen met een beperking. Moeilijk lerend. Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind
MEE Nederland Raad en daad voor iedereen met een beperking Moeilijk lerend Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind Moeilijk lerend Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind Inhoudsopgave
Nadere informatieA. God, wij bidden U voor alle mensen die onzeker zijn over zichzelf: dat zij het vertrouwen in zichzelf hervinden.
Bidden met jongeren Voorbede Ben je teleurgesteld in het leven? Ben je gekwetst door anderen? Draag je vervelende herinneringen met je mee? A. God, wij bidden U voor alle mensen die hun leven graag anders
Nadere informatieWaar gaan we het over hebben?
Waar gaan we het over hebben? Onderwerp: Als je verliefd op iemand bent is dat vaak een fijn gevoel. Als de ander dan ook verliefd op jou is, wordt dit gevoel alleen maar sterker. Het is echter niet altijd
Nadere informatieIk stel veel 'doe-ik-het-goed' vragen. Ik weet hoe ik mezelf kan verbeteren, maar het lukt mij nog niet.
Leerdoelen a.d.h.v. rubrics Rubrics voor het onderwijs Deze rubrics zijn door ons verzameld, geschreven of herschreven. Met vriendelijke groet, Team Vierkantgoed Rubric Optie 1 Optie 2 Optie 3 Optie 4
Nadere informatieStellingen en normering leerlingvragenlijst
Stellingen en normering leerlingvragenlijst Expertsysteem ZIEN! voor het primair onderwijs 2.0 juli 2012 ZIEN! is een product van, in samenwerking met ParnasSys ZIEN!PO leerlingvragenlijst 2.0 Stellingen
Nadere informatieU ontvangt deze brief omdat uw kind bekend is met ADHD.
Betreft: controlespreekuur ADHD Beste ouder (s) en/ of verzorger (s), In Katwijk is een project gestart (ADHD@ease) gericht op het verbeteren van de zorg voor kinderen van 6-18 jaar met ADHD. Het betreft
Nadere informatieInformatie en advies voor ouders
Geweld in huis raakt kinderen Informatie en advies voor ouders 1 2 Wist u dat de gevolgen van het zien of horen van geweld in het gezin net zo groot zijn als zelf geslagen worden? Ook als het geweld gestopt
Nadere informatie1. Als iemand mij in een groep onverwacht een vraag stelt, kan ik rustig een antwoord bedenken/geven. Nooit Soms Regelmatig Vaak Altijd
Assertiviteitstest Kun je duidelijk jouw grenzen aangeven? Vink steeds het antwoord aan dat het best bij je past. 1. Als iemand mij in een groep onverwacht een vraag stelt, kan ik rustig een antwoord bedenken/geven.
Nadere informatieIk ga een grote uitdaging niet uit de weg. Taken die moeilijk zijn, vind ik veel leuker dan eenvoudige taken.
Ik ga een grote uitdaging niet uit de weg. Taken die moeilijk zijn, vind ik veel leuker dan eenvoudige taken. 2 5 Ik hoef niet aangespoord te worden om mijn taken te maken. Niemand hoeft mij te zeggen
Nadere informatieDeze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering.
Bij SNAP leren we ouders en kinderen vaardigheden om problemen op te lossen en meer zelfcontrole te ontwikkelen. Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering. SNAP (STOP
Nadere informatieVragenlijst bij rugpijn
Vragenlijst bij rugpijn Naam: Geb.datum: - - Pijn en coping en cognitie lijst Instructie: Bij een persoon, die pijn heeft zullen er andere gedachten door het hoofd gaan dan wanneer die persoon geen pijn
Nadere informatieVRAGENLIJSTEN GEZIN & OPVOEDING
VG&O KORT 4-18 VRAGENLIJSTEN GEZIN & OPVOEDING VERKORTE VERSIE VOOR OUDERS VAN JEUGDIGEN VAN 4 T/M 18 JAAR NAAM JEUGDIGE: GEBOORTEDATUM: GESLACHT: INVULDATUM: MEETMOMENT: DEZE VRAGENLIJST IS INGEVULD DOOR:
Nadere informatieHoe moet deze vragenlijst ingevuld worden? Hieronder staan een aantal stellingen opgesomd. Lees
Nummer:.. Datum:. Geslacht: M/V Leeftijd:. EQ Baron-Cohen, S., & Wheelwright, S. (2004) Nederlandse Vertaling door De Corte, K.,Uzieblo, K., Buysse, A., & Crombez, G. (2006) Hoe moet deze vragenlijst ingevuld
Nadere informatieWerkboek Het is mijn leven
Werkboek Het is mijn leven Het is mijn leven Een werkboek voor jongeren die zelf willen kiezen in hun leven. Vul dit werkboek in met mensen die je vertrouwt, bespreek het met mensen die om je geven. Er
Nadere informatieTHE INVENTORY OF PERSONALITY ORGANISATION (IPO)
THE INVENTORY OF PERSONALITY ORGANISATION (IPO) John F. Clarkin, Pamela A. Foelsch, & Otto F. Kernberg IPO 001 Version (10/1/0 revised) Geautoriseerde Nederlandse vertaling april 00 Theo Ingenhoven, Frans
Nadere informatieSoms ben ik eens boos, en soms wel eens verdrietig, af en toe eens bang, en heel vaak ook wel blij.
Lied: Ik ben ik (bij thema 1: ik ben mezelf) (nr. 1 en 2 op de CD) : Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Ik heb een mooie naam, van achter en vooraan.
Nadere informatieWaar gaan we het over hebben?
Waar gaan we het over hebben? Onderwerp: Wat gebeurt er met je als je een leuk meisje of jongen tegenkomt? Je vindt de ander leuk en misschien word je wel verliefd. Eerst wil je heel vaak bij hem of haar
Nadere informatiePijnkliniek AZ Klina. Dr. M. Dingens Dr. B. Ickx Dr. K. Lauwers
Dr. M. Dingens Dr. B. Ickx Dr. K. Lauwers Pijnkliniek AZ Klina Augustijnslei 100 2930 Brasschaat Secretariaat Pijnkliniek bereikbaar: elke werkdag tussen 9u en 13u en tussen 14u en 17u, behalve woensdagnamiddag,
Nadere informatieEr is toch niemand die jou aardig vindt. SUKKEL.
Liefde Ik laat je nooit in de steek. Ik zal je helpen. Jij bent mijn beste vriendin. Het mooiste wat ik heb, geef ik aan jou. Ik ben verliefd... Ik heb alles voor je over. IK HOU VAN JOU! Ik bid voor je.
Nadere informatieStellingen leerlingvragenlijst
Stellingen leerlingvragenlijst Expertsysteem ZIEN! voor het primair onderwijs 1.0 sept 2011 ZIEN! is een product van, in samenwerking met ParnasSys ZIEN!PO leerlingvragenlijst Stellingen en toelichtingen
Nadere informatieHet onze Vader. Naam:
Het onze Vader Naam: Onze Vader Onze Vader, Die in de hemelen zijt. Uw Naam worde geheiligd. Uw Koninkrijk kome. Uw wil geschiede, zoals in de hemel zo ook op de aarde. Geef ons heden ons dagelijks brood.
Nadere informatieSOCIALE VAARDIGHEDEN EN CREATIVITEIT
Prof. Rumen Stamatov PhD Assoc. Prof. Svetlana Sariyska Maria Goranova Petya Grudeva SOCIALE VAARDIGHEDEN EN CREATIVITEIT Handboek met illustraties Uitgeverij Blakom Plovdiv, 2015 1 Prof. Rumen Stamatov,
Nadere informatieDoelstellingen van PAD
Beste ouders, We kozen er samen voor om voor onze school een aantal afspraken te maken rond weerbaarheid. Aan de hand van 5 pictogrammen willen we de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen
Nadere informatieVul de enquête in. Bij deze enquête is het belangrijk dat elke vraag wordt ingevuld.
Dit is stap twee van de test die je in MOVE vindt op pagina 22 & 23. Wil je graag een realistisch beeld van hoe je ervoor staat op de 7 terreinen van je leven? Doe de check. Klopt jouw zelfbeeld met de
Nadere informatieBen jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!
Hallo Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou Als je ouders uit elkaar zijn kan dat lastig en verdrietig zijn. Misschien ben je er boos over of denk je dat het jouw
Nadere informatieLesmateriaal bij de voorstelling: Zwemmen Zonder Mouwen
Lesmateriaal bij de voorstelling: Zwemmen Zonder Mouwen Beste docent, Binnenkort gaat u met uw klas naar de voorstelling Zwemmen Zonder Mouwen; een muzikale 8+ voorstelling die zich afspeelt in en rondom
Nadere informatieAssertiviteit. BOL 1 e jaars AG studenten
BOL 1 e jaars AG studenten In de beroepspraktijk verwacht men van je dat je kunt opkomen voor jezelf en voor je opvattingen over je stage, de hulpverlening etc. Men verwacht tegelijkertijd dat je dit op
Nadere informatieOnline Titel Competentie Groepsfase Lesdoel Kwink van de Week
onderbouw Les 1 Online Dit ben ik! Besef van jezelf Forming Ik kan mezelf voorstellen aan een ander. Ken je iemand nog niet? Vertel hoe je heet. Les 2 Online Hoe spreken we dit af? Keuzes maken Norming
Nadere informatieBorderline. Als gevoelens en gedrag snel veranderen. Deze folder is voor doven en slechthorenden die meer willen weten over borderline
ggz voor doven & slechthorenden Borderline Als gevoelens en gedrag snel veranderen Deze folder is voor doven en slechthorenden die meer willen weten over borderline Herkent u dit? Bij iedereen gaat wel
Nadere informatieAan de slag met de Werk Ster!
Aan de slag met de Werk Ster! Werk Ster Copyright EgberinkDeWinter 2013-2014 Werk Ster Stappen naar werk De Werk Ster helpt je duidelijk te krijgen waar jij op dit moment staat op weg naar werk. Je krijgt
Nadere informatieGroep 1, 2 Thema 1 De groep? Dat zijn wij! 1. Hallo, hier ben ik! Samen plezier maken en elkaar beter leren kennen.
Groep 1, 2 1. Hallo, hier ben ik! 2. Prettig kennis te maken Kinderen leren elkaar beter kennen en ontdekken verschillen en overeenkomsten. 3. Samen in de klas Over elkaar helpen, geholpen worden en afspraken
Nadere informatieEnquete resultaten Normen en Waarden 2014
Enquete resultaten Normen en Waarden 214 Deze enquête is afgenomen in de derde en vierde klas op de middelbare school de Guido de Bres in Amersfoort. Dit zijn de statistieken van de anwoorden die de leerlingen
Nadere informatiePubers opvoeden. Veranderingen in de puberteit
Pubers opvoeden Pubers opvoeden De puberteit is de ontwikkelingsfase tussen 10 en 18 jaar. Maar die puberteit is er natuurlijk niet opeens. Vanaf ongeveer 9 jaar kan je al merken dat kinderen beginnen
Nadere informatieWat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.
Wat is PDD-nos? 4 PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Eigenlijk vind ik stoornis een heel naar woord. Want zo lijkt het net of er iets niet goed aan me
Nadere informatieOUDER-INTERVIEW OVER OPVOEDING
OUDER-INTERVIEW OVER OPVOEDING In deze vragenlijst worden vragen gesteld over verschillende manieren om kinderen op te voeden en hen het onderscheid tussen goed en slecht bij te brengen. Omcirkel uw antwoord.
Nadere informatiewaar denkt u aan bij het woord opvoeden? De kracht van Positief opvoeden Overzicht Hoop en verwachting
Overzicht De kracht van Positief opvoeden 1 Hoop en verwachting Opvoeden in de praktijk Waarom positief opvoeden? De 5 principes van positief opvoeden Tijd voor vragen en discussie 2 Hoop en verwachting
Nadere informatie[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster
[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster! Hoofdzaken Ster Copyright EffectenSter BV 2014 Hoofdzaken Ster SOCIALE VAARDIGHEDEN VERSLAVING DOELEN EN MOTIVATIE 10 9 8 10 9 8 7 6 4 3 2 1 7 6 4 3 2 1 10 9
Nadere informatieGevaarlijke liefde. Weet jij wie die jongen is? Zit hij ook bij ons op school? Mooi hè, Kim? Maar wel duur! Ik geloof dat hij Ramon heet!
Gevaarlijke liefde Gevaarlijke liefde In de pauze Mooi hè, Kim? Maar wel duur! Weet jij wie die jongen is? Zit hij ook bij ons op school? Als je verliefd wordt ben je in de wolken. Tegelijk voel je je
Nadere informatieGODS GEZIN. Studielessen voor 4-7 jarigen
GODS GEZIN Studielessen voor 4-7 jarigen 2003 Geschreven door Beryl Voorhoeve en Judith Maarsen Oorspronkelijk bedoeld voor studie in kleine groepen in de Levend Evangelie Gemeente Gebruikte Bijbelvertaling
Nadere informatieAls opvoeden even lastig is
Als opvoeden even lastig is Hoe pak je dat dan aan? Soms weet ik niet meer wat ik moet doen om hem stil te krijgen. Schattig? Je moest eens weten. Hoezo roze wolk? Mijn dochter kan af en toe het bloed
Nadere informatieIn de eeuwigheid van het leven waarin ik ben is alles volmaakt, heel en compleet en toch verandert het leven voortdurend. Er is geen begin en geen
14 In de eeuwigheid van het leven waarin ik ben is alles volmaakt, heel en compleet en toch verandert het leven voortdurend. Er is geen begin en geen einde, alleen een voortdurende kringloop van materie
Nadere informatieCenter for Epidemiologic Studies Depression Scale
II. Questionnaires - vragenlijsten (in Dutch) Center for Epidemiologic Studies Depression Scale Gedurende de afgelopen week: 1. Stoorde ik me aan dingen die me gewoonlijk niet storen 2. Had ik geen zin
Nadere informatieBeertje Bruin zegt dan: Ik heb van moeder Beer gehoord dat je erg verdrietig
Beertje Anders zit stil in een hoekje als Beertje Bruin langskomt. Beertje Bruin zegt dan: Ik heb van moeder Beer gehoord dat je erg verdrietig bent. Kan ik je helpen, want ik ben je vriend en vrienden
Nadere informatieMINIGIDS Omschrijving van de talenten
Omschrijving: Waar haal ik mijn drive vandaan? Aansteker Bezige Bij Als ik een idee heb of hoor, wil ik meteen aan de slag gaan. Ik wil actie en ben vaak de eerste die eraan begint. Ik steek vaak anderen
Nadere informatieWat gebeurt er als iemand zich in de mindere positie voelt? Meer over het instinct voor zelfbehoud
Bijlage 3.1. Wat gebeurt er als iemand zich in de mindere positie voelt? Meer over het instinct voor zelfbehoud Het instinct voor zelfbehoud is heel gezond. Als we dat niet hadden, zou niemand van ons
Nadere informatieDAMstenen voor het dagelijks LEVEN
Voorwoord Verschijnt september 2013 DAMstenen voor het dagelijks LEVEN Allerdaagse overdenkingen voor het dagelijks leven Daar ligt het dan. Een boekje met dagelijkse overdenkingen. Noem het maar tegeltjeswijsheden.
Nadere informatieGelezen: Deuteronomium 6: 1-9 en Johannes 13:31-35
Vijfde zondag van Pasen, 24 april 2016 in de Martinikerk Aan deze dienst werkte Allart Dijkstra mee die in onze gemeente stage loopt. Ds Jan Willem Nieboer Gelezen: Deuteronomium 6: 1-9 en Johannes 13:31-35
Nadere informatieEen dierbare verliezen
Patiënteninformatie Een dierbare verliezen Informatie over het verlies van een dierbare en de gevoelens die u daarover kunt hebben Een dierbare verliezen Informatie over het verlies van een dierbare en
Nadere informatieHet verlies van een dierbare
Het verlies van een dierbare Het Zorgpad Stervensfase is gebaseerd op de Liverpool Care Pathway for the dying patient (LCP). De LCP is door het Erasmus MC Rotterdam en het IKNL locatie Rotterdam integraal
Nadere informatieEr was eens een Kleine Ziel die tegen God zei: Ik weet wie ik ben, ik ben het licht net als alle andere zielen.
Een klein gesprekje met God Er was eens een Kleine Ziel die tegen God zei: Ik weet wie ik ben, ik ben het licht net als alle andere zielen. God lachte breed. Dat is waar!, zei God. Jij bent ook het licht.
Nadere informatieAls je ouders uit elkaar gaan, zit je met heel wat vragen.
Als je ouders uit elkaar gaan, zit je met heel wat vragen. Kan ik kiezen bij wie ik ga wonen? Is het mijn schuld? Ben ik verplicht om op bezoek te gaan bij papa of mama? Waarom hebben mijn ouders elk een
Nadere informatieDenkfouten. hoofdstuk 6. De pretbedervers. De zwarte bril
hoofdstuk 6 Denkfouten We hebben al gezien dat sommige van onze brandende automatische gedachten ons in de weg zitten. Ze geven ons een onprettig gevoel of weerhouden ons ervan dingen te doen. Het probleem
Nadere informatieAls je ergens heel erg bang voor bent, dan heb je angst. Je hebt bijvoorbeeld angst voor de tandarts.
Thema 5 Les 1: De angst: Als je ergens heel erg bang voor bent, dan heb je angst. Je hebt bijvoorbeeld angst voor de tandarts. De schrik: Als iemand ineens achter je staat, dan schrik je. Je bent dan ineens
Nadere informatieDeel het leven Johannes 4:1-30 & 39-42 7 december 2014 Thema 4: Gebroken relaties
Preek Gemeente van Christus, Het staat er een beetje verdwaald in dit hoofdstuk De opmerking dat ook Jezus doopte en leerlingen maakte. Het is een soort zwerfkei, je leest er ook snel overheen. Want daarna
Nadere informatie-1- Mijn geluk wordt niet veroorzaakt door iets van buiten het is mijn staat van Zijn
Test geluk en levenskunst Beantwoord elke stelling met ja/eens of nee/oneens -1- Mijn geluk wordt niet veroorzaakt door iets van buiten het is mijn staat van Zijn -2- Ik ben niet zo gevoelig voor lof of
Nadere informatieEenzaam. De les. Inhoud. Doel. Materiaal. Belangrijk. les
8 Inhoud 1 Eenzaam De Soms ben je alleen en vind je dat fijn. Als alleen zijn niet prettig aanvoelt, als je niet in je eentje wilt zijn, dan voel je je eenzaam. In deze leren de leerlingen het verschil
Nadere informatieInformatie voor ouders
Weerbaarheid Informatie voor ouders Het Centrum voor Jeugd en Gezin ondersteunt met deskundig advies, tips en begeleiding. Een centraal punt voor al je vragen over opvoeden en opgroeien, dat is handig!
Nadere informatieNetwerk Ouderenzorg Regio Noord
Netwerk Ouderenzorg Regio Noord Vragenlijst Behoefte als kompas, de oudere aan het roer Deze vragenlijst bestaat vragen naar uw algemene situatie, lichamelijke en geestelijke gezondheid, omgang met gezondheid
Nadere informatieINHOUD. Anti-pest Charter 2
Anti-pest Charter 1 INHOUD 1. Wat is pesten en verschil tussen plagen en pesten... 3 2. Signalen dat iemand gepest wordt... 4 3. Profiel van de pester... 4 4. Tips voor kinderen die gepest worden... 4
Nadere informatieEen land waar. mensen goed geïnformeerd zijn over handicaps
Een land waar mensen goed geïnformeerd zijn over handicaps Lilian (48) vraagt haar zoontje om even een handje te komen geven. Dat doet hij en dan gaat hij weer lekker verder spelen. Wij nemen plaats aan
Nadere informatieWaar gaan we het over hebben?
Waar gaan we het over hebben? Onderwerp: Sommige meisjes zijn heel snel verliefd, andere meisjes zullen niet snel of misschien zelfs helemaal niet verliefd worden. Dit is bij ieder meisje anders. Wat gebeurt
Nadere informatieInhoud. Mijn leven. de liefde en ik
Inhoud Inleiding...3 Hoofdstuk 1 Gevoelens... 4 Hoofdstuk 2 Ontmoeten... 6 Hoofdstuk 3 Verliefd... 8 Hoofdstuk 4 Date... 10 Hoofdstuk 5 Verkering... 12 Hoofdstuk 6 Intimiteit... 14 Hoofdstuk 7 Seks...
Nadere informatiehoe we onszelf zien, hoe we dingen doen, hoe we tegen de toekomst aankijken. Mijn vader en moeder luisteren nooit naar wat ik te zeggen heb
hoofdstuk 8 Kernovertuigingen Kernovertuigingen zijn vaste gedachten en ideeën die we over onszelf hebben. Ze helpen ons te voorspellen wat er gaat gebeuren en te begrijpen hoe de wereld in elkaar zit.
Nadere informatieZaken voor mannen. Verhalen van mannen met epilepsie
Zaken voor mannen Verhalen van mannen met epilepsie Introductie Niet alle mannen vinden het prettig om over hun gezondheid te praten. Ieder mens is anders. Elke man met epilepsie ervaart zijn epilepsie
Nadere informatieAls je ouders uit elkaar gaan, zit je met heel wat vragen.
Als je ouders uit elkaar gaan, zit je met heel wat vragen. Kan ik kiezen bij wie ik ga wonen? Is het mijn schuld? Ben ik verplicht om op bezoek te gaan bij papa of mama? Waarom hebben mijn ouders elk een
Nadere informatieEEN DIERBARE VERLIEZEN
EEN DIERBARE VERLIEZEN 994 Inleiding Deze folder is bedoeld voor nabestaanden. U leest hierin over de gevoelens die u kunt ervaren en hoe u in deze moeilijke tijd goed voor uzelf kunt zorgen. U heeft kort
Nadere informatieWWW.HOPE-XXL.COM. Mede mogelijk gemaakt door de Iona Stichting en Vos/Abb
De meeste mensen in Nederland hebben het goed voor elkaar. We hebben genoeg eten, we hoeven niet bang te zijn voor oorlog en we zijn dan ook tevreden met ons leven. Maar dat is niet overal op de wereld
Nadere informatieTuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 5
Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 5 5 Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 6 Zacheüs (1) Het is erg druk in de stad vandaag. Iedereen loopt op straat. Zacheüs wurmt zich
Nadere informatieCentrum Bijzondere Tandheelkunde Midden-Brabant
Inschrijfformulier afdeling angstbegeleiding (1) Naam + voorletter: Geboortedatum: Adres: Postcode en woonplaats: Telefoon/mobiel: BSN nummer: Naam eigen tandarts: Naam huisarts: M / V Omschrijf in het
Nadere informatieTijdschrift Kindermishandeling April 2013 Onderwijsspecial deel 2. 8 tips voor een goed gesprek met je leerling
8 tips voor een goed gesprek met je leerling Edith Geurts voor Tijdschrift Kindermishandeling Het kan zijn dat je als leerkracht vermoedt dat een kind thuis in de knel zit. Bijvoorbeeld doordat je signalen
Nadere informatieAls je nog steeds hoopt dat oplossingen buiten jezelf liggen dan kun je dit boekje nu beter weg leggen.
Theoreasy de theorie is eenvoudig. Je gaat ontdekken dat het nemen van verantwoordelijkheid voor je eigen denken en doen dé sleutel is tot a beautiful way of life. Als je nog steeds hoopt dat oplossingen
Nadere informatieDe kracht van ADHD. Arno de Poorter Psycholoog en mens met ADHD
De kracht van ADHD Arno de Poorter Psycholoog en mens met ADHD Vraag Wie heeft er ADHD in de zaal? Voorstellen Arno de Poorter ADHD Jaren hulpverlening 2007 afgestudeerd Psycholoog 2008 begonnen met Hulp
Nadere informatie