Nieuwsbrief nr augustus 2015

Transcriptie

1 Nieuwsbrief nr augustus 2015 In dit nummer: Voorwoord van directie Nieuws van IB Gymrooster Vakantierooster Kennismakingsgesprekken Ouderkalender De OR stelt zich voor De groep van uw kind Het sociale klimaat in de klas Informatie over rekenen Informatie over taal, spelling en lezen Informatie over begrijpend lezen, begrijpend luisteren en studievaardigheden Informatie over IPC, betekenisvol onderwijs en wereldoriëntatie Informatie over Engels, schrijven en andere vakken Wat verder nog van belang is Belangrijke data: Augustus 17 Eerste schooldag 20 Nieuwsbrief 25 Kennismakingsgesprekken 27 Kennismakingsgesprekken September 2 Inloopmoment voor ouders tot uur uur informatiebijeenkomst voor ouders over PO/VO 9 Studiedag alle kinderen vrij 17 Nieuwsbrief Beste ouders/verzorgers, De eerste nieuwsbrief van het nieuwe schooljaar! Afgelopen maandag zijn wij met 405 leerlingen gestart, verdeeld over 16 groepen in 2 gebouwen. We zijn gestart met een bekend en vertrouwd team, dit jaar hebben wij voor het eerst geen nieuwe collega s. De dagelijkse leiding van De Optimist is in handen van Miranda van der Kamp en Paula van Kuijk. Miranda is op maandag, dinsdag, woensdag, donderdagochtend en vrijdagochtend aanwezig. Paula is, tot haar zwangerschapsverlof begin oktober, op maandag, dinsdag en donderdag tot aanwezig en op de woensdagochtend. Wanneer u een afspraak wilt maken, kan dit telefonisch of via de mail: dir.optimist@prisma-almere.nl. Bij afwezigheid van Miranda en Paula, kunt u terecht bij de IB ers Greta Jacobi en/of Erna Siegers. Op De Optimist staat het geven van kwalitatief goed onderwijs al jaren centraal. Dit is niet iets wat je hebt, maar waar voortdurend aan gewerkt moet worden om het te behouden. Ook dit schooljaar hebben wij een aantal speerpunten geformuleerd, waar onze focus zal liggen: Het geven van kwalitatief hoogwaardig doelgericht, boeiend onderwijs waarbij (begrijpend) lezen en taal (spreken/luisteren en het schrijven van teksten)/spelling/woordenschat) centraal staan. Het verder vormgeven van IPC binnen de school (t/m groep 6). Het nog verder systematisch verbeteren van de resultaten in alle groepen op alle vakgebieden (het zogenaamde opbrengstgericht werken). Verdieping aanbrengen in de verlengde instructie voor die kinderen die dat nodig hebben. 1

2 In het kader van Passend Onderwijs gaan wij een verdiepingsslag maken met het signaleren, diagnosticeren en zorgen voor een passend onderwijsaanbod voor meer- en hoogbegaafde kinderen. Implementeren van een nieuwe lees- (groep 3) en schrijfmethode (groepen 3 t/m 5). Verder vormgeven van het pedagogisch klimaat. Invulling educatief partnerschap met ouders. Gedurende het schooljaar zullen wij u hierover via de nieuwsbrieven informeren. Deze eerste nieuwbrief is uitgebreider dan u van ons gewend bent. Naast het algemene gedeelte, belangrijke roosters, een bijdrage van IB en de OR, kunt u in deze nieuwsbrief ook groepsspecifieke informatie terugvinden. Wanneer u meerdere kinderen bij ons op school heeft, krijgt u dus ook meerdere nieuwsbrieven. Deze informatie vervangt de informatieavond die normaliter gepland staat aan het begin van het nieuwe schooljaar. De afgelopen jaren hebben wij namelijk gemerkt dat de belangstelling voor deze avond sterk terugloopt. In overleg met het team en de MR zijn wij daarom op zoek gegaan naar een nieuwe invulling. In de eerste lesweek krijgt u deze, uitgebreide en informatieve, nieuwsbrief. In de tweede lesweek kunt u tijdens de kennismakingsgesprekken kennis maken met de nieuwe groepsleerkracht(en) van uw kind. In de derde lesweek, op woensdag 2 september bent u van harte welkom om tussen en uur in de klas de materialen te bekijken die uw kind dit schooljaar nodig zal hebben. Aansluitend is er in de middenruimte van Optimist 1 een informatiebijeenkomst over de overgang van basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs. Met name ouders van de groepen 7 en 8, maar ook alle andere belangstellenden, zijn van harte uitgenodigd. Ook dit schooljaar bieden wij u de gelegenheid om zich via Digiduif in te schrijven voor de oudergesprekken. Een handig hulpmiddel hierbij is de YouConnect app die u gratis kunt downloaden. Wij verwachten alle ouders tijdens deze ronde oudergesprekken die in het teken staan van kennismaken. Dit geldt ook voor de gesprekken in november, februari en aan het einde van het schooljaar. Communicatie tussen school en ouders is voor ons van essentieel belang. In tegenstelling tot vorig schooljaar sturen wij vanaf dit schooljaar geen extra uitnodiging wanneer u geen gebruik heeft gemaakt van de mogelijkheid tot inschrijving. De gesprekken vinden plaats op de dagen die u in de ouderkalender kunt terugvinden. Op een ander moment is alleen mogelijk in overleg met de groepsleerkracht. Zoals u wellicht weet kunt u ons volgen via Facebook. Naast de gesloten account, waar u lid van moet worden, hebben wij ook een openbare pagina waar u ook op kunt kijken als u geen eigen Facebook account heeft: Op deze pagina plaatsen wij algemene berichten en geen foto s van kinderen. Wanneer er wijzigingen zijn in uw gegevens (adres of telefoonnummers), wilt u dit dan doorgeven aan Caroline? Dit mag ook via de mail: c.sterk@de-optimist.nl. Caroline is op maandag, dinsdag en donderdag van tot uur aanwezig voor al uw vragen over de leerling administratie. Tot slot een mooi bericht: in de vakantie is juf Lindsay bevallen van een prachtige jongen, Dyon. Het gaat goed met moeder en zoon. We zijn begonnen, de kop is eraf. We gaan er samen een mooi schooljaar van maken!. Met vriendelijke groet, Miranda & Paula Nieuws van IB Sommige kinderen hebben extra zorg en aandacht nodig zodat ze het basisonderwijs kunnen blijven volgen. Observatie door de intern begeleider is een vast onderdeel om inzicht te krijgen in de benodigde zorg voor uw kind. Er wordt naar gestreefd om de extra hulp die 2

3 een kind nodig heeft in de groep te laten plaatsvinden: daar hoort een kind immers thuis en kan de hulp iedere dag terugkeren. Bij extra hulp is een goede samenwerking tussen de groepsleerkracht, ouders en intern begeleider belangrijk ten behoeve van de voortgang in de ontwikkeling van het kind. Extra hulp kan ook nodig zijn omdat een kind meer aankan dan in het reguliere programma wordt geboden. Samen met de groepsleerkracht wordt een specifieke hulpvraag van een kind door de intern begeleider geanalyseerd. Indien nodig volgt er nog nader onderzoek door de intern begeleider. Tijdens gesprekken met ouders die betrekking hebben op de hulpvraag, zal de intern begeleider aanwezig zijn. Mocht er geen vooruitgang worden geconstateerd, dan wordt bijvoorbeeld in een overleg de (externe) leerling adviseur geraadpleegd. Ook kan het kind besproken worden in het onderwijsadviesteam. Het onderwijsadviesteam is verantwoordelijk voor de leerlingen die extra aandacht/begeleiding vragen, zowel op individueel niveau als op groepsniveau. Het onderwijsadviesteam (OAT) wordt ingeschakeld wanneer er sprake is van complexe vragen of vermoedens van complexe problemen. Onze zorg voor de kinderen is erop gericht om elk kind zo te begeleiden dat zijn of haar capaciteiten op evenwichtige wijze optimaal tot ontwikkeling komen. Dit kan betekenen dat er voor het kind een ontwikkelperspectief geschreven wordt, wanneer het kind binnen de reguliere groep op één of meerdere vakgebieden andere (lagere) doelen gaat behalen. De interne begeleiding op De Optimist wordt gedaan door: Greta Jacobi Intern begeleider groepen 1-5 / coördinator Passend onderwijs Werkdagen : dinsdag, woensdag en donderdag g.jacobi@de-optimist.nl Erna Siegers Intern begeleider groepen 6-8 Werkdagen: woensdag en vrijdag e.siegers@de-optimist.nl Gymrooster schooljaar Gymtijden Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag Groep 3 Groep 5 Martine/Saskia Kirsten Groep 3 Groep 5 Kirsten/Lindsay Maaike Groep 4 Groep 6 Judith Jitske/Lindsay Groep 4 Groep 7 Inge/Suzanne Ellen/Nicole Groep 6 Groep 7 Lonneke/Lindsay Kim Groep 8 Aukje Groep 8 Debbie Groep 7 Mariëlle/Nicole - - Vakantierooster schooljaar Vakanties en vrije dagen Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Pasen Meivakantie (inclusief Koningsdag en Hemelvaart) Pinksteren Extra vrije dag voor de zomervakantie Zomervakantie 17 oktober t/m 25 oktober 19 december t/m 3 januari 27 februari t/m 6 maart 25 en 28 maart 25 april t/m 8 mei 16 mei 15 juli 16 juli t/m 28 augustus 3

4 Studiedagen team (alle leerlingen vrij) Woensdag 9 september Maandag 5 oktober Maandag 26 oktober Maandag 4 januari Maandag 7 maart Vrijdag 17 juni Margemiddagen (alle leerlingen vanaf uur vrij) Vrijdag 16 oktober 2015 Vrijdag 4 december 2015 Vrijdag 18 december 2015 Vrijdag 26 februari 2016 Donderdag 24 maart 2016 Kennismakingsgesprekken Op De Optimist werken wij sinds aantal jaar volgens de principes van Handelingsgericht werken (HGW). Eén van de uitgangspunten van HGW is het contact met ouders. Afstemming en wisselwerking tussen het kind en de omgeving is van essentieel belang. Op die manier kunnen wij uitgaan van wat een kind nodig heeft. In dat kader hebben wij ook dit schooljaar weer kennismakingsgesprekken voor de groepen 1 t/m 8 gepland. Deze gesprekken duren 10 minuten en zullen plaatsvinden op dinsdag 25 en donderdag 27 augustus. U heeft ondertussen een uitnodiging ontvangen om u in te schrijven via Digiduif. Het doel van dit kennismakingsgesprek is om een constructieve samenwerking te bewerkstelligen tussen ouders en school om zo tot een optimale begeleiding van uw kind te komen. Wij kijken uit naar een positieve kennismaking en een goede start van dit schooljaar! Ouderkalender Afgelopen week heeft u via uw zoon of dochter (oudste van het gezin) de kleurrijke kalender gekregen. In deze kalender kunt u alle activiteiten die dit schooljaar plaatsvinden terug vinden, evenals de vakanties, vrije middagen en studiedagen. U kunt deze ook online op onze website vinden: De OR stelt zich voor Beste ouders / verzorgers, Als ouderraad van De Optimist willen wij ons graag aan u voorstellen. Op dit moment zijn wij met 8 moeders die zich volledig en vol enthousiasme inzetten voor alle kinderen op De Optimist. Wij zijn; Irene, Mirjam, Kim, Nidie, Tamara, Debby, Andrea en Olivia. Onze kinderen zitten in verschillende leerjaren op school. Aankomend schooljaar willen wij graag nieuwe leden bij ons voegen, vooral uit de onderbouw, zodat alle leerjaren vertegenwoordigd zijn. Wij vergaderen 1 keer per maand om elkaar op de hoogte te houden, taakgroepen te overleggen en ideeën te bespreken. Wij organiseren in overleg met de directie alle activiteiten op school, denk hierbij aan de Kinderboekenweek, Sinterklaas, Kerst, Pasen, Koningsspelen, sportdag, avondvierdaagse, eindfeest, schoolfotograaf en andere activiteiten die gedurende het jaar plaatsvinden. 4

5 Uiteraard ook het uitje van het schooljaar: schoolreis. Ook versturen wij de facturen voor de ouderbijdrage en schoolreis. Als ouderraad plaatsen wij ook elke 2 weken de oudpapier borden zodat wij als school hiervoor geld krijgen van de gemeente. Op jaarbasis is dit 4500,-!! Flyeren is hier ook een verplicht onderdeel van en wij hopen dat volgend schooljaar er meer kinderen mee lopen. Wij informeren u hierover in de nieuwsbrieven en via Facebook. Wij staan altijd open voor ideeën die wij dan terugkoppelen aan de directie en, wanneer mogelijk, zullen wij deze doorvoeren. U kunt ons altijd een mailtje sturen: ouderraad@deoptimist.nl of een briefje in de rode ideeën bus stoppen die in de centrale hal staat op Optimist 1. Wij wensen u en uw kinderen een geweldig schooljaar toe! Namens alle ouderraad leden, Irene Heffron (voorzitter OR) De groep van uw kind Groep 1-2 a de zeerovertjes: Groep 1-2 b de kikkers: Groep 1-2 c de zeepaardjes: Juf Suzanne (maandag en vrijdag) Juf Irma (dinsdag, woensdag, donderdag) Juf Nicole (hele week) Juf Yvette (hele week) Het sociale klimaat in de klas, regels en afspraken In de school staan drie regels centraal, deze regels zijn in de kleuterklassen zichtbaar aan de hand van platen die hangen aan de wand. Deze regels zijn: Ik doe mijn werk zo goed ik kan. Ik zorg voor de school, het lokaal en onze spullen. Wat ik doe is goed voor de groep. Deze drie schoolregels vullen wij aan met specifiekere regels en doelen. Deze regels kunnen te maken hebben met de zelfstandigheid van leerlingen, het samenwerken en omgaan met elkaar zodat alle kinderen zich veilig kunnen voelen op school en in de klas. Informatie over rekenen In de kleutergroepen maken wij gebruik van de methode Kleuterplein. In deze methode wordt onder andere aandacht besteed aan de rekenontwikkeling van kleuters. Dit vullen wij aan met de methode Gecijferd bewustzijn. Naast de rekenactiviteiten in de kring zorgen wij er ook voor dat de kinderen tijdens het spelen en werken met rekenen bezig zijn. Op de rekenmuur in de klas is voor kinderen en ouders zichtbaar wat wij hebben geleerd. Informatie over taal, spelling en lezen In de methode Kleuterplein wordt ook aandacht besteed aan taal. Dit vullen wij aan met de methode fonemisch bewustzijn. Naast de taalactiviteiten in de kring zorgen wij er ook voor dat de kinderen tijdens het spelen en werken met taal bezig zijn. Op de taalmuur in de klas is voor kinderen en ouders zichtbaar wat wij hebben geleerd. Op school doen wij al veel rondom taal maar als u en uw kind het leuk vinden om thuis leerzame taalspelletjes te doen mag dit natuurlijk altijd. Let hierbij wel op de manier waarop wij de letters aanbieden en wij de klanken uitspreken. Dit kunt u terug vinden in het informatieboekje die is uitgedeeld in de klas. 5

6 Informatie over begrijpend lezen, begrijpend luisteren en studievaardigheden Als voorbereiding op het begrijpend lezen zijn wij in de kleuterklassen bezig met begrijpend luisteren. Wij leren de kinderen al luisterend strategieën aan als voorbereiding op het begrijpen leesonderwijs. Ook maken wij gebruik van de verteltas. Dit is een door de kinderen versierde tas die elke week met een ander kind mee naar huis gaat. De bedoeling is dat de ouders samen met het kind de tas vullen met een door hun gekozen prentenboek en ondersteunende materialen. Het leesplezier en de leesmotivatie staan hierin voorop. Het boek staat de rest van de week centraal tijdens de reguliere lessen. Het boek krijgt een vaste plek in de klas. Informatie over IPC, betekenisvol onderwijs en wereldoriëntatie In de kleuterklassen werken wij binnen thema s die twee tot vier weken duren. De thema s komen uit de methode Kleuterplein en ze worden opgezet volgens de structuur van IPC. Startpunt (pakkende startactiviteit om kinderen enthousiast te maken voor het thema) Kennisoogst (wat weten we al?) Uitleg van het thema (wat leren wij dit thema?) Afsluiting (feestelijke afsluiting waarin wij laten zien wat we hebben geleerd) Dit alles is zichtbaar op de IPC muur in onze klas. Informatie over Engels, schrijven en andere vakken In de kleuterklassen besteden wij veel aandacht aan de motoriek ter voorbereiding op het schrijfonderwijs. Hierbij kunt u denken aan het knippen, plakken, verven, prikken en kleuren. Daarnaast beginnen wij in de tweede helft van groep 2 met een aantal schrijflessen uit de methode Pennenstreken. Daarbij staan de schrijfbewegingen, de pengreep en de schrijfhouding centraal. Wat verder nog van belang is In alle kleuterklassen zijn op de eerste schooldag informatieboekjes uitgedeeld. Hierin staat nog specifiekere informatie over de regels en routines in de kleuterklassen. Wij hebben er zin in dit schooljaar en verwelkomen u graag bij ons in de klassen. Fijn schooljaar! Groeten, juf Suzanne, juf Irma, juf Nicole en juf Yvette. 6