Markenhage Breda Schooljaar

Transcriptie

1 Daltonwijzer Periode Leerjaar 3 VWO Markenhage Breda Markenhage Breda Schooljaar

2 NEDERLANDS VWO-3 PERIODE 4 Op nieuw niveau 3 VWO basisboek. De leerlingen beheersen alle mondelinge- en schriftelijke vaardigheden die aan bod komen in Op Nieuw Niveau 3 VWO. Afwisselende werkvormen: zelfstandig werken wordt afgewisseld met klassikale en groepsopdrachten. Blok 4 - Lekker lezen 1: fragment 'Asielzoekers in de pastorie' lezen, maken opdracht 1 - Over lezen 2: bestuderen theorie 2.2 en 2.3, maken opdracht 3 en 4 - Verrijk je taalschat 3: maken opdracht 6 en 7 Fictiedossier: opdracht/stand van zaken - Grammatica 4: maken opdracht 8 en 9, herhaal theorie 4.3 en 4.4 van blok 3 (blz ) - Grammatica 4: bestuderen theorie 4.2, maken opdracht 10 en 11 - Leesvaardig 6: bestuderen theorie 6.1, maken opdracht 14 - Leesvaardig 6: bestuderen theorie 6.2, maken opdracht 15 - Leesvaardig 6: maken opdracht 16 - Schrijfvaardig 7: maken opdracht 17 en 18, uitleg schrijfopdracht 19 - Schrijfvaardig 7: maken schrijfopdracht 19 (klachtenbrief) en 20 - Schrijfvaardig 7: bestuderen theorie 7.4 en 7.5, maken opdracht 22 - Inleveren netversie klachtbrief (opdracht 19) - Spelling 9: bestuderen theorie 9.2 en 9.3, maken opdracht 25, 26, 27 en 28 - Over taalgebruik 10: bestuderen theorie 10.2 en 10.3 (taalfouten), maken opdracht 29, 30 en 31 - Toets spelling blok 1 t/m 4 - Werken aan fictiedossier -Toets blok 4 (inclusief grammatica en spelling) - Uitloop blok 4 Blok 5 - Lekker lezen 1: fragment 'Levenslang' lezen, maken opdracht 1 - Over lezen 2: bestuderen 2.2 en 2.3, maken opdracht 2, 3 en 4 Blok 5 - Over lezen 2: herhaal theorie stijlfiguren blok 2 t/m 4, bestuderen 2.4, maken opdracht 5 - Verrijk je taalschat 3: maken opdracht 7 Bespreken toets blok 4 - Verrijk je taalschat 3: bestudeer 3.2, maken opdracht 8 Fictiedossier: opdracht 'gedichten' inleveren Basisboek Op Nieuw Niveau, schrift of map en je fictiedossier. Toets spelling (2), klachtenbrief (2), toets blok 4 inclusief grammatica (2), fictiedossier: opdracht (1), in overleg met docent in te leveren. Markenhage Breda Schooljaar

3 FRANS VWO-3 PERIODE 4 Franconville 3 Vwo étapes 7/8 Je gaat het hebben over feesten en tradities en praten over je eigen toekomst. Je leert over het aanwijzend voornaamwoord, le participe présent en hoe je de werkwoorden 'plaire' en 'connaître' moet toepassen. Je werkt klassikaal en zelfstandig aan onderstaande opgaven. faire étape 7 ex.1 t/m 5 PW étape 5+6 ex.6 t/m 12 ex.13 inleveren bij je docent. ex.14 t/m 20 ex.21t/m 24 toets: étape 7 faire étape 8 ex.1 t/m 5 Ex.6 t/m 11 leestoets Ex.12 t/m 16 Ex.16 inleveren bij je docent luistertoets Ex.17 t/m 26 Toets: étape 8 Franconville 3 vwo tekstboek en werkboek en schrift. Woordenboek F/N en N/F. toets over étape 7 / 8 pw over étape 7 en 8 leestoets en luistertoets. Markenhage Breda Schooljaar

4 DUITS VWO-3 PERIODE 4 Kapitel 4 "Dr. Sommer oder Doc Martens?" Personen, dieren en voorwerpen beschrijven / in een winkel je woordje doen en je beklag doen/ per mail iemand uitnodigen/ feliciteren en beterschap wensen. Zelfstandig/ tweetallen en klassikaal K4 Lernliste leren: a,b en d Zelfstandig: 1/2/4/6/7/8/9 Klassikaal:3/5/ Daltonopdracht: spreekbeurt ahv een Duits artikel over gezondheid k4 Lernliste leren: helemaal Zelfstandig: 12/13/16/17/18 Klassikaal:14/15/20/21 SO Lernliste Zelfstandig:22/23/vertalen Redemittel blz.47en 52 Textbuch/26 Klassikaal:27/28 Leren: Redemittel blz. 47 Zelfstandig: 29/30/32/33/34/ Klassikaal: 31/35/36/37/39(samenwerkingsopdracht) Leren: Redemittel blz. 47 en 52 Zelfstandig:40/41/42/45/46 Schrijfopdracht: 47 (inleveren ) SO Redemittel Klassikaal: 48 Zelfstandig: 49 en zum Schluss Spreekbeurten: deze week en uitloop volgende week Proefwerk K4 Kapitel 5 beginnen Neue Kontakte Textbuch & Arbeitsbuch / tijdschriften SO Lernliste en Redemittel/ schrijfopdracht / mondelinge opdracht en proefwerk K4 Markenhage Breda Schooljaar

5 GESCHIEDENIS VWO 3 PERIODE 4 Sporen hoofdstuk 5: De dekolonisatie van Indonesië en Suriname. De leerlingen krijgen inzicht in het dekolonisatieproces van Indonesië en Suriname. Bovengenoemde thema wordt behandeld aan de hand van: Teksten en opdrachten behorende bij Sporen-3. Aantekeningen tijdens de les. paragraaf 1: Verzet tegen het imperialisme. paragraaf 2: Lessen in opstandigheid. paragraaf 3:Met of zonder geweld? paragraaf 4:Multiculturele samenlevingen. paragraaf 5: Van democratie naar dictatuur. paragraaf 6: Een eigen economie. Paragraaf A: Het Midden-Oosten. Paragraaf A: Het Midden-Oosten. Sporen deel 3 handboek, schrift of map / Lijm, schaar en kleurpotloden Mondelinge overhoringen tellen 1 keer mee, proefwerken 2 keer.centraal proefwerk telt 3 keer mee. Markenhage Breda Schooljaar

6 AARDRIJKSKUNDE VWO-3 PERIODE 4 Hoofdstuk 7 Werk aan de wereld en Hoofdstuk 9 Van Nederlander tot Europeaan Hoofdstuk 10 Landelijke en stedelijke gebieden IAls je dit onderwerp hebt gedaan kun je: een samenvatting maken, een verslag van een videouitzending maken, groepswerk doen, onderwerpen presenteren en informatie verzamelen en verwerken; weet je: zie de inhoud van hoofdstuk 7 en 9; begrijp je: meer van werken in Nederland en de Europese integratie. 1 informatica-lokaal 2 nakijken opdrachten vorige les, bespreken HB6, maken WS6, leren SO HB4 en HB5 en van Hoofdstuk 9 HB6 3 SO HB4 en HB5 en van Hoofdstuk 9 HB6 (2), maken WS6 4 nakijken WS6, bespreken HB7, maken WS7 5 nakijken WS7, leren SO HB6 en 7, inleveren daltontaak 7 (1) 6 SO HB6 en 7 (2) 7 bespreken HB1, maken WS1, uitdelen daltontaak 8 8 nakijken WS1, bespreken HB2, maken WS2 9 nakijken WS2, bespreken HB3, opdrachten bij HB3 10 opdrachten bij HB3, maken WS3 11 bespreken HB4, video, maken WS4 12 nakijken WS4, bespreken HB5, makenws5 13 nakijken WS5, bespreken HB6, maken WS6, nakijken WS6 14 SO HB4, 5 en6 (2), bespreken HB7, maken WS7 uitloop Markenhage Breda Schooljaar

7 WISKUNDE VWO-3 PERIODE 4 3V2: Hoofdstuk 7: Goniometrie 3V2: Hoofdstuk 8: Allerlei verbanden Tijdens de bestudering van hoofdstuk 7 leer je het verschil de sinus, cosinus en tangens kennen. In hoofdstuk 8 gaan we verder met de stof van hoofdstuk 6. We leren wat exponentiele groei is en wat een machtsfunctie is. Zoveel mogelijk zelfstandig (en soms in groepsverband) de opgegeven wiskundeopgaven maken volgens de studieplanner. Daltonweek Wat doe je deze week? Inhoud Hoofdstuk 7 Goniometrie Les 1 - opgaven 1 t/m 6 Les 2/3 - opgaven 7 t/m 11 en 13 t/m 19 H7 opgaven 20 t/m 27 H7 opgaven 29 t/m 35 en 36 t/m 40 Tangens en sinus bij hellingen Sinus en cosinus van een hoek Rekenen met sinus en cosinus H7 opgaven 41 t/m 46 H7 opgaven 47 t/m 52 H7 opgaven 53 t/m 59 herhalen hoofdstuk 6 en 7 Proefwerk Hoofdstuk 6 en 7 Berekeningen in de ruimte Berekenen van lijnstukken Hoofdstuk 8 Allerlei verbanden H8 opgaven 1 t/m 7 H8 opgaven 8 t/m 16 Exponentiële groei 6/4-9/4 H8 opgaven 17 t/m 22 H8 opgaven 23 t/m 26 H8 opgaven 28 t/m 32 Periodieke verbanden Machtsfuncties H8 opgaven 33 t/m 39 H8 opgaven 41 t/m 49 Omgaan met machtsfuncties Herhalen hoofdstuk 8 Proefwerk Hoofdstuk 8 Hoofdstuk 9 Statistiek Boek Getal en Ruimte 3V2, geodriehoek, passer en rekenmachine Proefwerken tellen 2x mee, de centrale proefwerken tellen 4x mee en alle andere werken/opdrachten tellen 1x mee. Markenhage Breda Schooljaar

8 NATUURKUNDE VWO-3 PERIODE 4 Hoofdstuk 7: Verkeer Hoofdstuk 9: Hefbomen In deze periode leer je wat wrijving is, welke weerstanden er zijn, hoe onder invloed van krachten je kunt versnellen en vertragen, iets over remmen en stoppen en de formules die je bij dit alles nodig hebt. Bij natuurkunde doen we veel practicum óók in het daltonuur, hiervoor moet je je inschrijven (lokaal 103). Bij hoofdstuk 7 doe je tijdens het daltonuur een practicum over remmen en stopafstanden (tijdens het daltonuur in lokaal 103). Hiervoor moet je je inschrijven via Magister. Uiterlijk daltonweek 13 moet je het practicum gedaan hebben. Verder wordt van je verwacht dat je elke week 30 minuten tijd aan natuurkunde besteedt. Proefwerk hoofdstuk 6 ( 6.1A t/m 6.2B) DALTONPRACTICUM in lokaal 103: stopafstanden (7i) - leren TB: 7.1A en 7.1B, maken WB: 1 t/m 13 - leren TB: 7.2A en 7.2B, maken WB: 14 t/m 26 DEMO practicum 7D en 7E - leren TB: 7.3A en 7.3B - maken WB: 28 t/m A (in de les practicum 7J: video verkeer - leren TB: 7.4A, maken WB: 43 en 44 DEMO-practicum 7F Proefwerk hoofdstuk 7 ( 7.1A t/m 7.3B) - leren TB: 7.4B, maken WB: 47 t/m 50 Daltonpracticum: Leren 9.1a tm 4b Maken hoofstuk 9 wb 1 tm 22 in de les Practicum fiets (stopafstand en remweg verwerkt in excel) - leren en maken TB: 7.4B, maken WB: 46 t/m 52 Proefwerk Hoofdstuk 7 HELEMAAL -Hoofdstuk 9: 9.1A t/m 9.2B maken Wb 23 tm 28 - leren en maken TB: 9.3A en 9.3B - maken WB: 29 t/m 37 - leren en maken TB: 9.4A en 9.4B - maken: WB: 38 t/m 52 Proefwerk H9 - BaNaS-2 tekstboek, BaNas-2 werkboek deel 2, pen, potlood, gum, geodriehoek, rekenmachine - schrift of map, snelhechter (bewaren en inleveren meetrapporten en practicumverslagen) DEZE MATERIALEN MOET JE ALTIJD BIJ JE HEBBEN. Na hoofdstuk 7 krijg je twee proefwerken over dat hoofdstuk. Een proefwerk telt 2 keer en een overhoring 1 keer. Het jaarcijfer is het gemiddelde van alle cijfers. Hoofdstuk 9 krijg je ook een proefwerk van deze telt 2x mee. Markenhage Breda Schooljaar

9 SCHEIKUNDE VWO-3 PERIODE 4 Hoofdstuk 8: Chemische reacties Hoofdstuk 11: Koolstofchemie In deze periode ga je verder met het onderdeel chemische reacties en maak je kennis met het onderdeel koolstofchemie. Je leert de begrippen overmaat, reactiesnelheid, koolstofverbinding, alkanen, alkenen en sytematische naamgeving kennen, je leert hoe koolwaterstoffen in elkaar zitten en hoe je die kunt herkennen en naamgeven. Met behulp van het tekstboek, het werkboek, stencils en de aantekeningen bestudeer je de stof van hoofdstuk 8 en 11. De leerstof wordt in de les behandeld door de docent. Door het maken van de opgaven uit het tekstboek, maar vooral uit het werkboek en stencils zorg je dat je die stof echt begrijpt. Bij scheikunde doen we in deze periode weer practicum óók in het daltonuur. Practicum 8D en 8E moet je zelf tijdens het daltornuur in lokaal 104 uitvoeren. Je moet hier van te voren via Magister (lokaal 104) voor inschrijven. Uiterlijk in week 13 moet je dit practicum gedaan hebben. Je moet van de practica (proeven) een verslag schrijven of een meetrapport inleveren. Practicum doen hoort dus gewoon bij de lesstof. DALTONTAAK 8: practicum gasbrug (tijdens daltonuur in lokaal 104) - leren en maken TB: 8.3B (overmaat), opgaven 30 en 31 - maken WB: 38, 39, 41, 44 en 46 - voorbereiden practicum 8G S.O.: massaverhoudingen (daltontaak 7) - practicum 8G (zonder voorbereiding geen practicum!) - leren en maken TB: 8.4B - maken WB: 48 t/m 55 - proefwerk hoofdstuk 6 ( 6.3A t/m 6.4B) en hoofdstuk 8 - maken WB: voorkennis hoofdstuk 11, blz leren en maken TB: 11.1B - maken WB: 1 t/m 11 - practicum 11A (demonstratieproef of video over destillatie) - leren en maken TB: 11.2B - maken WB: 12 t/m 16 - leren en maken TB: 11.3B - maken WB: 17 t/m 20 - leren en maken TB: 11.4B - maken WB: 21 t/m 30 - BaNaS-2 tekstboek, BaNas-2 werkboek (deel 2), pen, potlood, gum, geodriehoek, rekenmachine - schrift of map, snelhechter (bewaren en inleveren meetrapporten, practicumverslagen en daltontaken) DEZE MATERIALEN MOET JE ALTIJD BIJ JE TE HEBBEN Je krijgt een aantal overhoringen over een gedeelte van de stof (daltontaken) en na afloop van hoofdstuk 8 krijg je een proefwerk over dat hele hoofdstuk en hoodstuk 6 ( 6.3A t/m 6.4B). Een proefwerk telt 2 keer en een overhoring 1 keer. Het centraal proefwerk telt 3 keer. Het jaarcijfer is het gemiddelde van alle cijfers. Markenhage Breda Schooljaar

10 ECONOMIE VWO-3 PERIODE 4 Economie in baland hoofdstuk 7, 8 en 9 Hoofdstuk 7 het bedrijfsleven; hoofdstuk 8 werknemers en werkgevers; hoofdstuk 9 werk en werkloosheid. Bij economie gaat het over rijkdom en armoede. Dit hoofdonderwerp vind je terug in alle hoofdstukken en paragrafen. Na iedere paragraaf vind je vragen, opdrachten en extra opdrachten. Hiermee ga je na of je begrepen hebt wat er in de tekst staat en of je die kennis ook kunt toepassen. Aan het eind van elk hoofdstuk vind je een samenvatting van de leerstof maar ook een onderzoeksparagraaf. Je zult niet alleen leren hoe je het best een economisch onderzoek kunt opzetten en uitvoeren, maar ook hoe je de uitslag van zo'n onderzoek kunt presenteren. Hoofdstuk 7 paragraaf 3 en 4 Opdrachten / extra opdrachten Hoofdstuk 7 paragraaf 5 en 6. Opdrachten en extra opdrachten. Proefwerk hoofdstuk 7 Hoofdstuk 8, paragraaf 1 en 2 Opdrachten en extra opdrachten / onderzoek Hoofdstuk 8, paragraaf 3, 4 en 5 Opdrachten extra opdrachten / onderzoek Hoofdstuk 9, paragraaf 1 en 2 Opdrachten en extra opdrachten / onderzoek Hoofdstuk 9, paragraaf 3 en 4 Opdrachten en extra opdrachten / onderzoek Proefwerk hoofdstuk 8 en 9 Hoofdstuk 10 paragraaf 1 t/m 3 Opdrachten / extra opdrachten Hoofdstuk 10 paragraaf 4 t/m 5 Opdrachten / extra opdrachten Boek Economie in balans; rekenmachine en dik schrift. Proefwerk hoofdstuk 7 Proefwerk hoofdstuk 8 en 9 Markenhage Breda Schooljaar

11 Levensbeschouwing Vwo-3 PERIODE 4 Ethische praktijk Introductie Boek blz 1-3 Boek bl3-6 Film Film Film maken van Vragen verwerkingsopdracht Boek over ethiek en film Vragen en verwerkingsopdracht Markenhage Breda Schooljaar

12 CULTURELE VORMING VWO-3 PERIODE 4 Beeldend Leren samenwerken met een andere discipline van Culturele Vorming. Een thema handhaven en uitwerken tot een overkoepelend geheel in samenwerking met andere disciplines. Ideeen uitwerken tot een beeld. Ideeen ontwikkelen omtrent zintuigen in combinatie met Drama en Beeldend. Samenwerking Werken aan het thema Zintuigen in combinatie met Drama Werken aan het thema Zintuigen in combinatie met Drama Werken aan het thema Zintuigen in combinatie met Drama Werken aan het thema Zintuigen in combinatie met Drama Werken aan het thema Zintuigen in combinatie met Drama Werken aawerken aan het thema Zintuigen Af te ronden in week 20 in combinatie met alle CV disciplines in een bepaalde vorm.n het thema Zintuigen in combinatie met Drama Diverse materialen Het proces en eindwerk wordt beoordeeld Markenhage Breda Schooljaar

13 CULTURELE VORMING VWO-3 PERIODE 4 Het maken van een film, animatie in samenhang met de 3 de jaars dansgroep Na het maken van een script en storyboard ga je de film opnemen en of maken. Overleg regelmatig met de dansgroep!. Uitwerken storyboard Uitwerking film/animatie Uitwerking film/animatie Uitwerking film/animatie Montage en bewerking van de film Montage en bewerking van de film Eindwerk afmaken! Papier, Potlood, USB-Stick, Computer, Storyboardpapier, Printer, Fotocamera Orginaliteit, Inzet, Afwerking, Netheid, bewerking in Gimp Markenhage Breda Schooljaar

14 CULTURELE VORMING VWO-3 PERIODE 4 Vormgeving en Techniek Kennis nemen van de verschillende manieren waarop beweging kan worden gegenereerd en dit ook toepassen in een eigen ontwerp. Werken naar een presentatie gebaseerd op zintuigen. Samenwerken. Samenwerken met een andere discipline: muziek. alle benodigdheden worden dioor school geleverd behalve potlood, gum, puntenslijper er wordt beoordeeld op originaliteit, afwerking, techniek (procesgericht) Markenhage Breda Schooljaar

15 MUZIEK CULTURELE VORMING VWO-3 PERIODE 4 De doelen voor Muziek in CV gelden voor de gehele periode, door het jaar heen vindt er niveau- en tempodifferentiatie plaats. Algemene doelen CV: -Het bevorderen van het plezier in de kunst en cultuuruitingen. -Het bevorderen en verbreden van culturele interesses van leerlingen; het in algemene zin verruimen van de horizon -Het bevorderen van de persoonlijke ontwikkeling van de leerling: aanspreken op talent, belangstellingen, ambitie. -Het appelleren aan emotionele en zintuiglijke vaardigheden en beleving: naast hoofd, ook hand en hart (veelzijdige aanpak). -Niet alleen in de lessen maar ook daarbuiten de leerlingen uitdagen om de eigen grenzen te verleggen. -Het bevorderen van een zelfstandige cultuurparticipatie (ook op latere leeftijd). Bij een breed aanbod van allerlei soorten culturele activiteiten kunnen leerlingen zich individueel profileren en hun sterke kanten leren kennen, ieder individu heeft de mogelijkheid om verschillende soorten intelligentie te ontwikkelen. Vakspecifiek (Muziek in CV): -De leerling is in staat een mening te verwoorden n.a.v. de gespeelde muziek. -De leerling kan muzieknotatie lezen en vertalen naar een instrument. -De leerling bezit de vaardigheid van het musiceren, individueel en in groepsverband. -De leerling kan een repertoire ten gehore brengen tijdens de eindpresentatie. -De leerling kan de muziek plaatsen in een cultuur historische context. -De leerling het inzicht verschaffen dat muziek in een culturele context, in dit geval projectmatig binnen de sectie CV, voor kan komen. De leerling kan de samenhang van de kunstvakken onderling waarnemen en verwoorden. Het schooljaar wordt geplitst in twee perioden:-het eerste halfjaar wordt er vooral gewerkt aan het basisvaardigheden en cognitie m.b.t. de algemene muziektheorie en musiceren individueel en met elkaar.-in de tweede helft van het jaar wordt de verworven kennis en worden de aangeleerde vaardigheden toegepast in een productie. Klassikale uitwerking opdrachten (theorie en praktijk) Klassikale uitwerking opdrachten (theorie en praktijk) Klassikale uitwerking opdrachten (theorie en praktijk) Klassikale uitwerking opdrachten (theorie en praktijk) Klassikale uitwerking opdrachten (theorie en praktijk) Beoordelen muziektheoretische kennis en musiceren d.m.v. mondelinge toets en voorspelen tijdens de les. Instrumentarium, partituren Het cijfer wordt bepaald n.a.v. de te behalen doelen, het proces en het resultaat van de eindpresentatie. Markenhage Breda Schooljaar