Nieuwsbrief 3 van de plusklas in Groningen

Transcriptie

1 Nieuwsbrief 3 van de plusklas in Groningen Woensdag 17 december 2014 In deze nieuwsbrief willen wij met u terugkijken op de afgelopen periode en alvast vooruitblikken op de komende maanden. Terugblik wetenschapsproject: De afgelopen periode zijn wij met de kinderen bezig geweest met een project over wetenschap. We hebben kennis gemaakt met verschillende vormen van wetenschap en hebben met elkaar onderzoek gedaan volgens de wetenschappelijke methode. De volgende items over wetenschap hebben we behandeld met de kinderen: 1. Introductie: we zijn begonnen door met elkaar te spreken over wetenschap en wetenschappelijk onderzoek. Met filosofie hebben we Einstein besproken en daarna hebben we het onderzoeksspel Moendoes gespeeld. Moendoes is een onbekende planeet, waar we met een ruimtevaartuig zijn geland. We maken kennis met de bevolking en krijgen toegang tot allerlei bronnen. Hiermee proberen we zoveel mogelijk te weten te komen over deze planeet. We zijn er achter gekomen dat onderzoekers nieuwsgierig zijn, nieuwe dingen willen ontdekken, alleen onderzoek doen naar dingen die zij nog niet weten of kennen, hebben niet als doel om dingen te bewijzen, maar om iets nieuws te ontdekken en waarderen onverwachte dingen, omdat dan ook iets nieuws is gevonden. De verwerking van de lesstof hebben we gedaan in de vorm van een portfolio. Daarin hebben de kinderen gereflecteerd op de leerstof en op hun leerhouding. Het planmatig werken heeft bij deze manier van verwerken veel aandacht gekregen. Voor dit project hebben de kinderen heel doelgericht een helpende gedachte kaart gekozen, passend bij een ontwikkelingsdoel. Bij het werken in het port folio hebben we elke keer weer teruggegrepen naar die kaart. De portfolio s zijn prachtig geworden en hebben de kinderen mee naar huis gekregen. 1

2 2. Universiteitsmuseum Groningen, over het menselijk lichaam: we hebben eerst gehoord welke organen we in ons lichaam hebben en hoe de verschillende onderdelen van de hersenen heten. Daarna gingen we in 2 groepen het museum in. De ene groep ging eerst naar de kamer van Aletta Jacobs, de eerste vrouwelijke geneeskunde studente hier in Groningen. De andere groep ging als eerste naar de anatomiekamer waar van alles op sterk water stond. Dit maakte diepe indruk op ons allemaal. Wat een wonder als je helemaal gezond en wel bent geboren! Na allerlei vragen te hebben ingevuld, wisselden de groepen van kamer. 3. Bionica: prof. Eize Stamhuis is bij ons geweest en heeft een gastles verzorgd over bionica. Bionica gaat eigenlijk over het leren van de natuur en dat toepassen in de techniek (BIOlogie en tech-nica). We hebben gehoord en gezien wat we van de Humboldt pinguin en van de walvis kunnen leren (scheepsvoortstuwing dmv een walvisstaart). 4. Ruimtevaart: met filosofie hebben we met elkaar gesproken over de kosten die ruimtevaart met zich meebrengt. Staan de kosten in verhouding tot de opbrengsten? Waarom vind je van wel/niet? Daarna konden de kinderen kiezen uit verschillende opdrachten, die met ruimtevaart te maken hebben; bijv. hoe lang duurt een jaar op Mercurius, wat is zwaartekracht, hoe doe je onderzoek naar een onbekende planeet (eerst moesten de planeten geknutseld worden en daarna gingen de kinderen de planeten van elkaar onderzoeken. Van veraf naar steeds dichterbij), dag en nacht en dood/levend/of niet levende materie. 2

3 5. Muziekwetenschap: Sietze de Vries is bij ons geweest en heeft een gastles gegeven over muziekwetenschap. Hij heeft ons verteld en laten horen wat een musicoloog allemaal doet. We hebben o.a. een muziekstuk geanalyseerd, en daarbij gelet op ritme, maatsoort en melodie. 6. Energie, wetenschappelijk onderzoek en een bezoek aan science centrum De Magneet Bij de introductie van dit onderdeel hebben we enkele proefjes gedaan en een rollenspel van een menselijke energiekring. Dit is een rollenspel waarin de leerlingen samen het concept van (elektrische) energie uitbeelden. Als inleiding op de onderzoeksopdracht, hebben we met elkaar doorgesproken over creatieve, praktische en analytische denkers. Op basis van die informatie hebben de kinderen zelf groepen samengesteld voor de samenwerk- en onderzoeksopdracht. Mooi om te zien hoe bewust kinderen dan een maatje zoeken. Bij de opdracht kregen de kinderen een elastiek-wagentje en moesten ze in de groep 3

4 volgens de wetenschappelijke methode proberen om het wagentje verder te laten rijden. Dat was lastig, maar wat hebben ze daar hun best op gedaan. De manier van werken staat beschreven in hun portfolio. Het bezoek aan De Magneet was super leerzaam en leuk! Echt een aanrader! 4

5 De uitnodiging met het programma is via de mail al naar iedereen gestuurd. Afsluiting: Vanmiddag mochten we met de ouders ons project wetenschap afsluiten. Ouders, wat fijn dat u er allemaal bij kon zijn! De kinderen hebben als een ware gastheer/gastvrouw de ouders rondgeleid. Onder het genot van een hapje en een drankje mochten we zo ons eerste half jaar plusklas afsluiten. Contacten: In de afgelopen periode hebben we tijdens de spreekmiddagen met de ouders van alle kinderen gesproken. Fijn is het te merken, dat de plusklas de kinderen goed doet. Dank voor de betrokkenheid, ouders, en voor de goede contacten! Voor of na schooltijd, telefonisch of via de mail, een gesprek is altijd van harte welkom. We mochten ook spreken met alle thuisschoolleerkrachten. Fijn dat daar tijd en gelegenheid voor mogelijk is gemaakt. We hebben met elkaar doorgenomen hoe de afgelopen periode is gegaan, en of de actieplannen bijgesteld moeten worden. De evaluaties heeft u inmiddels via de mail ontvangen. Dat is een tussentijdse evaluatie. We werken komend half jaar verder aan de doelen. Voor de kinderen die de Plusklasperiode nu afsluiten, is de evaluatie een eindevaluatie. Op dinsdag 6 januari 2015 is er een informatie- en ouderavond. Ouders, thuisschoolleerkrachten, ib-ers en directeuren, van harte welkom! Afscheid van: We mogen terugkijken op een goede periode. We hebben weer met enorm veel plezier gewerkt met deze prachtige kinderen. We genoten ervan te zien en te ervaren hoe de kinderen zijn gegroeid, en hoe fijn ze het als groep mochten hebben. Tja, en dan doet afscheid nemen pijn. Deborah en Carolien: voor jullie was het zover Jullie mogen een periode Plusklas afsluiten. We denken met veel plezier terug aan jullie en zullen jullie missen. We mochten leren van elkaar en genieten van elkaar. Het ga jullie goed! God gaat met jullie mee, op jullie verdere levensweg. Vergeet dat nooit! 5

6 Planning: Dinsdagavond 6 januari: informatieavond (uitnodiging heeft u al ontvangen in een aparte mail) Woensdag 7 januari: start Plusklas nieuwe groep Woensdag 7 januari: korte nieuwsbrief, nr. 4 Woensdag 18 februari: nieuwsbrief 5 Woensdag 25 februari: geen plusklas ivm voorjaarsvakantie Nieuwe groep vanaf januari: Vanaf januari komen er 7 nieuwe kinderen bij. Wij krijgen dan een groep van 16 leerlingen. De kinderen zitten in de groepen 3 t/m 8: * 3 leerlingen groep 3 * 3 leerlingen groep 5 * 4 leerlingen groep 6 * 2 leerlingen groep 7 * 4 leerlingen groep 8 Op woensdag 7 januari starten we met de nieuwe groep. De eerste weken zal kennismaking, groepsvorming en samenwerken veel aandacht krijgen. Daarnaast willen we met de kinderen opdrachten gaan doen over syllogismen (groep 6-8) en bezig gaan met mozaïeken/ruimtelijk inzicht (groep 3-5). In februari willen we starten met een groter project. Wat dat wordt is nog even een verrassing. Hartelijke groeten, Gineke Steller en Irma Winters g.steller@noorderbasis.nl / i.winters@noorderbasis.nl /

7 7