Leerdoel/inhoud/stof/onderwerp/onderdeel/toets overig jaarplanning Docentenactiviteit Leerlingactiviteit aug
|
|
- Bram Boer
- 4 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 KLAS: H2/V2 VAK: Nederlands 2019/2020 Week Vanaf Opmerking Leerdoel/inhoud/stof/onderwerp/onderdeel/toets overig jaarplanning Docentenactiviteit Leerlingactiviteit aug 20 augustus Mentorles brugklas Verhaal Gefixt (les 1 en 2) Iedere les meenemen: snelhechter, schrift, laptop aug 20 augustus Eerste uur mentorles (alle klassen) Verhaal Gefixt (les 3, 4 en 5) Starten lezen in leesboek 1. Les 1 en les 2 alle opdrachten afmaken. o Informatie uit een film en een fictieverhaal kunnen halen. o Hoofd- en bijzaken kunnen onderscheiden/ o Een samenvatting kunnen maken door nieuwe bronnen met elkaar te verbinden. o Kunnen bepalen of bronnen relevant en betrouwbare informatie bevatten. Les 3, les 4 en les 5 alle opdrachten afmaken. o Mondeling informatie kunnen uitwisselen. o Kunnen beargumenteren wat een bericht goed maakt. o Een vermissingsbericht kunnen schrijven en tips kunnen bedenken voor het schrijven van een vermissingsbericht. o Gebeurtenissen en informatie op een rijtje kunnen zetten. o Ontbrekende informatie in kaart kunnen brengen. o Een filmscript kunnen schrijven.
2 36 2 sep Verhaal Gefixt (les 6 script schrijven) Les 6 alle opdrachten afmaken. Script afmaken, printen en inleveren. o Een filmscript kunnen schrijven. Script inleveren (1) 37 9 sep september Brugklas intro 12 september Introductieactiviteit onderbouw Verhaal Gefixt (les 7 filmen) Je kent alle woorden van BLOK 7 (woordenschat). Les 7 alle opdrachten afmaken. Filmpje afmaken. o Een rol (regisseur, producent, acteurs) kunnen kiezen in overleg met klasgenoten. o Een filmscript verfilmen en uitbeelden. o Een film kunnen maken en bewerken van de scène. Filmpje inleveren (1) sep Lezen 3 (PLOT26 optioneel) Script verfilmen en filmpje editen. Uitleg volgen over scannend lezen, grondig lezen en structuur inbrengen. Uitleg scannend, grondig lezen en structuur inbrengen Maken oefenopdrachten les 1, 2 en 3 Lezen 3 PLOT26. o Een tekst grondig kunnen lezen. o Een tekst scannend kunnen lezen. o Stapsgewijs structuur kunnen aanbrengen in een tekst.
3 39 23 sep sep 4 oktober Ouder-leerlingstage brugklas Lezen 3 (PLOT26 optioneel) Uitleg signaalwoorden en verwijswoorden Lezen 3 (PLOT26 optioneel) Uitleg volgen signaalwoorden en verwijswoorden. Maken oefenopdrachten les 4 en 5 Lezen 3 PLOT26. o Signaalwoorden herkennen in gesproken en geschreven tekst. o Signaalwoorden kunnen koppelen aan het bijbehorende tekstverband. o Verwijswoorden kunnen herkennen in gesproken en geschreven tekst. o De betekenis van verwijswoorden in een tekst kunnen uitleggen. Oefenen voor referentietoets. Je kent alle woorden van BLOK 8 (woordenschat). Referentietoets Lezen 3 (2)
4 41 7 sep 11 oktober Brugklas 1 e uur vrij 11 oktober Vanaf 6 e uur vrij okt Herfstvakantie okt 21 oktober (ovb) studiemiddag 25 oktober Ouder-leerlingstage brugklas Grammatica Redekundig ontleden Uitleg persoonsvorm, onderwerp, werkwoordelijk gezegde, lijdend voorwerp, meewerkend voorwerp, bijwoordelijke bepaling Grammatica Redekundig ontleden/taalkundig ontleden Uitleg meewerkend voorwerp, lidwoord, zelfstandig naamwoord, bijvoeglijk naamwoord, voorzetsels, telwoorden, persoonlijke voornaamwoorden, Uitleg volgen persoonsvorm, onderwerp, werkwoordelijk gezegde, lijdend voorwerp, meewerkend voorwerp, bijwoordelijke bepaling Maken oefenopdrachten van de docent. o Persoonsvorm kunnen vinden in een zin. o Onderwerp kunnen vinden in een zin. o Werkwoordelijk gezegde kunnen vinden in een zin. o Lijdend voorwerp kunnen vinden in een zin. o Meewerkend voorwerp kunnen vinden in een zin. o Bijwoordelijke bepaling kunnen vinden in een zin. Uitleg volgen meewerkend voorwerp, lidwoord, zelfstandig naamwoord, bijvoeglijk naamwoord. Maken oefenopdrachten van de docent. o Lidwoorden kunnen benoemen in een zin. o Zelfstandige naamwoorden kunnen benoemen in een zin. o Bijvoeglijke naamwoorden kunnen benoemen in een zin. o Voorzetsels kunnen benoemen in een zin. o Telwoorden kunnen benoemen in een zin.
5 bezittelijke voornaamwoorden, vragende voornaamwoorden, aanwijzende voornaamwoorden o Persoonlijke, bezittelijke, vragende en aanwijzende voornaamwoorden kunnen benoemen en onderscheiden in een zin okt Spelling 1 + werkwoordspelling (zelfstandige route) 45 4 nov Start periode 2 Spelling 1 + werkwoordspelling (zelfstandige route) Spelling 1 zelfstandig doorwerken. App werkwoordspelling zelfstandig doorwerken. o Samenstellingen en afleidingen correct kunnen schrijven. o Woorden met/zonder trema correct kunnen schrijven. o Woorden met meervoudsvormen op ën en -s correct kunnen schrijven. o Verkleinvormen correct kunnen schrijven. Spelling 1 zelfstandig doorwerken. App werkwoordspelling zelfstandig doorwerken. o Stoffelijke bijvoeglijke naamwoorden correct kunnen schrijven. o Zelfstandig gebruik (alle/allen, oudste/oudsten) correct kunnen schrijven. o Hoofdletters op een correcte wijze kunnen toepassen.
6 o Feestdagen en afleidingen van feestdagen correct kunnen schrijven. o Leestekens (komma, punt, vraagteken, puntkomma, dubbelen punt, aanhalingstekens) correct kunnen gebruiken. o Opzoekwoorden/weetwoorden correct kunnen schrijven nov nov Bespreken leesboek 1. Harde actie (les 1 tot en met 3) Proefwerk taalverzorging. Bespreken leesboek 1. Starten met lezen in leesboek 2. Alle opdrachten bij les 1 tot en met 3 van het verhaal Harde Actie gemaakt. Referentietoets taalverzorging (3) o Fictie kunnen lezen en verbanden kunnen leggen tussen personage. o Leesstrategieën kunnen herkennen en gebruiken. o Een zakelijke kunnen schrijven en een contactformulier kunnen invullen. o Informatie uit verschillende bronnen kunnen halen. o Conclusies kunnen trekken uit de bronnen en verslag kunnen uitbrengen van de bevindingen.
7 48 25 nov 25 november Deadline rapport Harde actie (les 4 en 5) Alle opdrachten bij les 4 en 5 van het verhaal Harde Actie gemaakt. o Een kunnen schrijven, een filmpje kunnen maken of een ingezonden brief naar een krant kunnen sturen om media en politiek te activeren. o Informatie kunnen uitwisselen en op basis van aantekeningen een verslag kunnen uitbrengen dec 2 december Rapportvergadering vanaf 13:30 uur 3 december Rapportvergadering vanaf 13:30 uur Harde actie (les 6 en 7) Alle opdrachten bij les 6 en 7 van het verhaal Harde Actie gemaakt. o Een videoboodschap of flyer kunnen maken. Je kent alle woorden van BLOK 9 (woordenschat). 4 december (ovb) 13:30 uur studiemiddag 50 9 dec Harde actie (les 8) afronden. Schrijven 3 (les 1 en 2) Alle opdrachten bij les 8 van het verhaal Harde Actie gemaakt. o Een videoboodschap of een flyer kunnen beoordelen. o Overtuigend lezen en schrijven kunnen beoordelen.
8 51 16 dec Vrijdag 20 december Alleen 1 e, 2 e, 3 e les Daarna kerstactiviteit Schrijven 3 (les 3 en 4) Kerstvakantie dec 1 30 dec Kerstvakantie 2 6 jan Schrijven 3 (les 5, afronden) Fictie 2 (les 1 en 2) Alle opdrachten bij les 1 en 2 van Schrijven 3 gemaakt. o Zes kenmerken van een goede tekst kunnen noemen en toelichten. o Teksten aan de hand van de kenmerken voor een goede tekst kunnen vergelijken en beoordelen. o Een korte tekst kunnen schrijven met een bepaalde toon. Alle opdrachten bij les 3 en 4 van Schrijven 3 gemaakt. o Het verschil in toon kunnen herkennen bij teksten gericht op een verschillend publiek. o Een tekst herschrijven gericht op een bepaald publiek. o Vijf verschillende tekstdoelen en bijbehorende tekstsoorten kennen en herkennen in geschreven tekst. Alle opdrachten bij les 5 van Schrijven 3 gemaakt. o Een stappenplan voor het schrijven van een tekst kunnen gebruiken. Schrijfopdracht 3 inleveren (4)
9 o Een eigen tekst kunnen schrijven en feedback kunnen geven over de opbouw, de toon en de zinnen. Alle opdrachten bij les 1 en 2 van Fictie 2 gemaakt jan Fictie 2 (les 3, 4 en 5) o Aandachtig naar een fictietekst kunnen luisteren en aantekeningen kunnen maken bij de tekst. o De beweegredenen van de hoofdpersoon kunnen benoemen en beargumenteren. o Zelfstandig en in stilte fictie kunnen lezen om vervolgens het fragment in één zin te kunnen samenvatten. o Van vijf zelfgemaakte zinnen een tableau vivant maken. Alle opdrachten bij les 3, 4 en 5 van Fictie 2 gemaakt. Alle opdrachten bij les 1 en 2 van Fictie 2 gemaakt jan Fictie 2 (les 6, afronden) o De eigen ervaringen kunnen koppelen aan een luistertechniek. o De beweegredenen van de hoofdpersoon kunnen benoemen en beargumenteren. Alle opdrachten bij les 6 van Fictie 2 gemaakt. o Het kunnen uitwisselen van je leesbeleving.
10 5 27 jan 30 januari (ovb) 13:30 uur studiemiddag Bespreken leesboek 1. Spreken 2 Uitleg debatteren o Kunnen reflecteren en evalueren van de eigen leesbeleving, die van de klasgenoten en die van de schrijver. Bespreken leesboek 2. Starten met lezen in leesboek 3. Uitleg volgen over debatteren. Voorbereiden op oefendebat. o De begrippen feit, mening, argumenten voor en tegen, objectief, subjectief, overtuigen, consensus begrijpen en kunnen toepassen. o Een debat kunnen voorbereiden. 6 3 feb Spreken 2 Voorbereiden op oefendebat. Oefendebat Uitvoeren oefendebat feb 8 17 feb Spreken 2 o Een debat kunnen voorbereiden. o Feedback kunnen ontvangen op het gehouden debat. Voorbereiden voor debat voor cijfer. o Een debat kunnen voorbereiden. o Feedback kunnen ontvangen op het gehouden debat. 21 februari Spreken 2 Debatteren. Debatteren (5)
11 studiemiddag (geen lessen) 9 24 feb Voorjaarsvakantie 10 2 feb Herhaling grammatica 11 9 mrt Herhaling grammatica maart Herhaling mrt Deadline invoeren grammatica mrt gegevens Magister 23 maart 26 maart rapportvergaderingen Vanaf 13:30 uur Fictie Aan het begin/einde van de les herhaalt de docent de begrippen rondom tijd & ruimte, spanning of personages m.b.t. het gezamenlijke boek. Je kent alle woorden van BLOK 10 (woordenschat). Bespreken leesboek 3. Gezamenlijk leesboek uitkiezen PLOT26. Samen lezen in leesboek. Aan het begin/einde van de les herhaalt de docent de begrippen rondom tijd & ruimte, spanning of personages m.b.t. het gezamenlijke boek. o Gezamenlijk of in stilte in een leesboek kunnen lezen. o De inhoud van het boek kunnen koppelen aan de begrippen rondom fictie mrt Fictie Aan het begin/einde van de les herhaalt Samen lezen in leesboek. Verwerkingsopdracht Gezamenlijk boek 1 (6)
12 15 6 apr Girlsdag (jaar 2) Fictie de docent de begrippen rondom tijd & ruimte, spanning of personages m.b.t. het gezamenlijke boek. Aan het begin/einde van de les herhaalt de docent de begrippen rondom tijd & ruimte, spanning of personages m.b.t. het gezamenlijke boek. Aan het begin/einde van de les herhaalt de docent de begrippen rondom tijd & ruimte, spanning of personages m.b.t. het gezamenlijke boek. o Gezamenlijk of in stilte in een leesboek kunnen lezen. o De inhoud van het boek kunnen koppelen aan de begrippen rondom fictie. Samen lezen in leesboek. Aan het begin/einde van de les herhaalt de docent de begrippen rondom tijd & ruimte, spanning of personages m.b.t. het gezamenlijke boek. o Gezamenlijk of in stilte in een leesboek kunnen lezen. o De inhoud van het boek kunnen koppelen aan de begrippen rondom fictie.
13 16 13 apr Strabrechtweek (geen toetsen) 13 april Tweede Paasdag Fictie Aan het begin/einde van de les herhaalt de docent de begrippen rondom tijd & ruimte, spanning of personages m.b.t. het gezamenlijke boek. Samen lezen in leesboek. Aan het begin/einde van de les herhaalt de docent de begrippen rondom tijd & ruimte, spanning of personages m.b.t. het gezamenlijke boek. o Gezamenlijk of in stilte in een leesboek kunnen lezen. o De inhoud van het boek kunnen koppelen aan de begrippen rondom fictie. Verwerkingsopdracht Gezamenlijk boek 2 (6) Meivakantie apr Meivakantie apr 19 4 mei 4 mei studiemiddag (geen lessen) 5 mei vrij Fictie Aan het begin/einde van de les herhaalt de docent de begrippen rondom tijd & ruimte, spanning of personages m.b.t. het gezamenlijke boek. Samen lezen in leesboek. Aan het begin/einde van de les herhaalt de docent de begrippen rondom tijd & ruimte, spanning of personages m.b.t. het gezamenlijke boek. o Gezamenlijk of in stilte in een leesboek kunnen lezen. o De inhoud van het boek kunnen koppelen aan de begrippen rondom fictie. Je kent alle woorden van BLOK 11 (woordenschat).
14 20 11 mei Fictie Aan het begin/einde van de les herhaalt de docent de begrippen rondom tijd & ruimte, spanning of personages m.b.t. het gezamenlijke boek. Samen lezen in leesboek. Aan het begin/einde van de les herhaalt de docent de begrippen rondom tijd & ruimte, spanning of personages m.b.t. het gezamenlijke boek. o Gezamenlijk of in stilte in een leesboek kunnen lezen. o De inhoud van het boek kunnen koppelen aan de begrippen rondom fictie. Eindopdracht Gezamenlijk boek 1 (6) )21 18 mei 21 mei Hemelvaartsdag (vrij) 22 mei Hemelvaartsdag (vrij) Lezen 4 Uitleg leesstrategieën scannend lezen en grondig lezen. Uitleg volgen over leesstrategieën scannend lezen en grondig lezen. Maken oefenopdrachten van de docent. o Leesstrategieën scannend lezen en grondig lezen kunnen gebruiken om een tekst stapsgewijs te lezen.
15 22 25 mei 23 1 jun 1 juni Tweede Pinksterdag (vrij) 24 8 jun 9 juni studiemiddag vanaf 13:30 uur Lezen 4 Uitleg tekstsoorten en tekstdoelen en functies inleiding Lezen 4 Uitleg signaalwoorden en tekstverbanden en verwijswoorden Lezen 4 Uitleg kernzinnen herkennen/markeren, onderwerp en hoofdgedachte Uitleg volgen over tekstsoorten, tekstdoelen en de functies van de inleiding. Maken oefenopdrachten van de docent. o Tekstsoorten en tekstdoelen kunnen herkennen uit een tekst. o De functies van de inleiding kunnen benoemen en terugvinden in de tekst. Je kent alle woorden van BLOK 12 (woordenschat). Uitleg volgen signaalwoorden, tekstverbanden en verwijswoorden. Maken oefenopdrachten van de docent. o Signaalwoorden herkennen in gesproken en geschreven tekst. o Signaalwoorden kunnen koppelen aan het bijbehorende tekstverband. o Verwijswoorden kunnen herkennen in gesproken en geschreven tekst. o De betekenis van verwijswoorden in een tekst kunnen uitleggen. Uitleg volgen kernzinnen herkennen/markeren, onderwerp en hoofdgedachte. Maken oefenopdrachten van de docent.
16 25 15 jun Lezen jun 25 juni start toetsweek jaar 3 Uitleg betekenis moeilijke woorden achterhalen, verschil feit/mening, kenmerken betrouwbaarheid. Uitloop o De juiste kernzinnen per alinea kunnen markeren en kunnen uitleggen waarom dit de kernzin is. o Het onderwerp van een tekst kunnen formuleren. o De hoofdgedachte van een tekst kunnen formuleren. Uitleg volgen betekenis moeilijke woorden achterhalen, verschil feit/mening en kenmerken betrouwbaarheid. Maken oefenopdrachten van de docent. o Vier manieren kunnen toepassen/herkennen waarmee je de betekenis van moeilijke woorden kan achterhalen. o Vier verschillen tussen feiten en meningen kunnen benoemen en kunnen herkennen in een tekst. o De kenmerken van betrouwbaarheid nagaan om zo de betrouwbaarheid van een tekst te meten. 25 juni OB tot 5 e uur les 26 juni start toetsweek OB
17 27 29 jun Toetsweek Referentietoets lezen 4 (6) 28 6 jul Toetsweek jul Zomervakantie
Programma van Inhoud en Toetsing
Onderdeel: Grammatica zinsdelen (RTTI) Lesperiode: 1 Hoofdstuk: 1, 2,3 & 5 Theorie blz 28, 68, 108, 188, 189 De leerling moet de volgende zinsdelen kennen: persoonsvorm onderwerp werkwoordelijk gezegde
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing
Onderdeel: Grammatica zinsdelen (RTTI) Lesperiode: 1 Aantal lessen per week: 4 Hoofdstuk: 1, 2,3 & 5 Theorie blz 28, 68, 108, 188, 189 De leerling moet de volgende zinsdelen kennen: persoonsvorm onderwerp
Nadere informatieOnderdeel: Vakvaardigheden EBR Nieuwsbegrip: Leesvaardigheid en woordenschat Algemene informatie: Wat moet je kennen: Wat moet je kunnen: Toetsing:
- NEX Klas: IG2 HV Onderdeel: Vakvaardigheden EBR Nieuwsbegrip: Leesvaardigheid en woordenschat Lesperiode: 2 1 Nieuwsbegrip en Nieuwsbegrip XL Materiaal: Leerlingschrift A4 Snelhechter Markeerstift Al
Nadere informatieOnderdeel: LEZEN Docent: RKW Algemene informatie: Wat moet je kennen: Wat moet je kunnen: Toetsing:
Rapportperiode 1 Vak: Nederlands Onderdeel: LEZEN Docent: RKW 1 Aantal lessen per week: 4 Methode: Lees Mee Hoofdstuk: Blok 1 t/m 6 Blz. Weging: 1x 3x woordmixtoets 3x leestoets In totaal 6 cijfers Studievaardigheden:
Nadere informatiePIT HAVO-2 +HAVO/VWO Onderdeel: Spelling H1 en H2 Algemene informatie: Wat moet je kennen: Wat moet je kunnen: Toetsing:
PIT HAVO-2 +HAVO/VWO-2 2016-2017 Vak: Nederlands Onderdeel: Spelling H1 en H2 Lesperiode: 1 Aantal lessen per week: 4 Hoofdstuk: 1 en 2 Extra materiaal: Nieuw Nederlands Online De leerling kent de volgende
Nadere informatieVak: Nederlands EBR Klas: IG2 hv Onderdeel: Fictie en Schrijven Algemene informatie: Wat moet je kennen: Wat moet je kunnen: Toetsing:
Vak: Nederlands EBR Klas: IG2 hv Onderdeel: Fictie en Schrijven 4 Lessen Nederlands: Stimuleren vrij lezen, Verhaalfragmenten aanbieden/promopraatjes Nieuw Nederlands Hoofdstuk: Spreken en Gesprekken blz.
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing (PIT)
Fictie Klas: MH-1 Lesperiode:1 Taalportfolio In je taalportfolio komen 5 opdrachten die gedurende het jaar worden uitgedeeld en uitgelegd. In de eerste rapportperiode worden de eerste 3 opdrachten beoordeeld
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing (PIT)
Lesperiode: 1 week 36 t/m week 38 Hoofdstuk: Spelling 2 t/m 6 De stam van het werkwoord Splitsbare werkwoorden Persoonsvorm tegenwoordige tijd en de bijbehorende regel De stam van werkwoorden kunnen noteren
Nadere informatieInhoud. 1 Spelling 5. Noordhoff Uitgevers bv
Inhoud 1 Spelling 5 1 geschiedenis van de nederlandse spelling in vogelvlucht 11 2 spellingregels 13 Klinkers en medeklinkers 13 Spelling van werkwoorden 14 D De stam van een werkwoord 14 D Tegenwoordige
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing (PIT)
Vak: Nederlands Programma van Inhoud en Toetsing (PIT) 2016-2017 Lesperiode: 1 Hoofdstuk: Spelling 2 t/m 6 De stam van het werkwoord Splitsbare werkwoorden Persoonsvorm tegenwoordige tijd en de bijbehorende
Nadere informatieVak: Nederlands EBR Klas: IG 2 mh/hv Onderdeel: Leesvaardigheid Algemene informatie: Wat moet je kennen: Wat moet je kunnen: Toetsing:
Vak: Nederlands EBR Klas: IG 2 mh/hv Onderdeel: Leesvaardigheid Lesperiode: 5 Nieuw Nederlands 5 e editie Hoofdstuk: 4 Blz. 127 t/m 12 Nieuw Nederlands Online H 1 t/m 4, onderdeel Lezen extra en Test Nieuwsbegrip
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing (PIT)
2016-2017 Vak: Nederlands Klas: vmbo-tl 2 Onderdeel: Spelling 1 & 2 Digitale methode 1F Spelling: verdubbeling en verenkeling. 1F Spelling: vorming van het bijvoeglijk naamwoord. 1F Werkwoordspelling waarvan
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing (PIT)
Onderdeel: Leesvaardigheid week 1 t/m week 4 Aantal lessen per week: 5 Nieuw Nederlands 4 e editie 1 & 2 8 t/m 13 48 t/m 53 Lessen Nieuwsbegrip Stappenplan lezen Aan het eind van deze periode weet de leerling
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing (PIT)
2018-2019 Klas: HV1 Lesperiode: 1 + 2 Diploma grammatica Methode: Nieuw Nederlands 5 e editie Hoofdstuk: Grammatica HF 1 t/m 6 Bladzijde: 25 t/m 30, 67 t/m 72, 109 t/m 114, 151 t/m 156, 193 t/m 198, 235
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing (PIT)
Onderdeel: Grammatica zinsdelen H1-H3 (RTTI) Aantal lessen per week: 4 Hoofdstuk: 1-3 Extra materiaal: Nieuw Nederlands Online Cambiumned.nl De leerling kent de theorie m.b.t. de zinsdelen: - persoonsvorm
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing (PIT)
Onderdeel: Hoofdstuktoets [Je leert over] onderwerp, deelonderwerpen en hoofgedachte. 2F Ik kan onderwerp en deelonderwerpen van een tekst vinden. 2F Ik kan de hoofdgedachte van een tekst vinden. 2F Ik
Nadere informatieOnderdeel: Grammatica zinsdelen Algemene informatie: Wat moet je kennen: Wat moet je kunnen: Toetsing:
Onderdeel: Grammatica zinsdelen Lesperiode: 2 1, 2 en 5 Extra materiaal: PowerPoint Stappenplan zinsdelen op blz. 268 t/m 270 zinsdelen: Onderwerp Werkwoordelijk- en naamwoordelijk gezegde Lijdend voorwerp
Nadere informatieCONCEPT. Domein A 1: Lezen van zakelijke teksten. Tussendoelen Nederlands onderbouw vo havo/vwo
Tussendoelen Nederlands onderbouw vo havo/vwo Domein A 1: Lezen van zakelijke teksten Subdomein A 1.1: Woordenschat 1.1 h/v de betekenis van onbekende woorden afleiden uit de context; 1.2 h/v de betekenis
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing (PIT)
Programma van Inhoud en Toetsing (PIT) 2015-2016 Lesperiode: 1 week 36 t/m week 38 Hoofdstuk: Spelling 2 t/m 6 De stam van het werkwoord Splitsbare werkwoorden Persoonsvorm tegenwoordige tijd en de bijbehorende
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing (PIT)
Schooljaar 2015 2016 Nederlands havo vwo 1 Lesperiode: 1 week 36 t/m week 38 Hoofdstuk: Spelling H 2 t/m 6 De stam van het werkwoord Splitsbare werkwoorden Persoonsvorm tegenwoordige tijd en de bijbehorende
Nadere informatieDe bovenkamer. Josée Coenen. een kleurrijke grammatica van het Nederlands. colofon
Josée Coenen De bovenkamer een kleurrijke grammatica van het Nederlands colofon Dit overzicht is samengesteld door Josée Coenen, auteur van De bovenkamer. Vormgeving Marjo Starink Bazalt 2016 Voor meer
Nadere informatieNieuw Nederlands 4 vmbo-gt Literatuur: Lijsters (Noordhoff Uitgevers), Lezen voor de lijst
Locatie: Innova Schooljaar: 2016-2018 Vak: Nederlands las: 3 & 4 Afdeling: mavo Bronnen: Nieuw Nederlands 3 vmbo-gt Nieuw Nederlands 4 vmbo-gt Literatuur: Lijsters (Noordhoff Uitgevers), Lezen voor de
Nadere informatieTaaljournaal Leerlijnenoverzicht - Lezen
Taaljournaal Leerlijnenoverzicht - Lezen 1.1 Eigen kennis 1.1.1 Kinderen kunnen hun eigen kennis activeren, m.a.w. ze kunnen aangeven wat ze over een bepaald onderwerp al weten en welke ervaringen ze er
Nadere informatiePlanning klas 4 kaderberoepsgerichte leerweg Nederlands 2012-2013 Mevrouw Klarenbeek: joyce.klarenbeek@elzendaalcollege.nl
Planning klas 4 kaderberoepsgerichte leerweg Nederlands 2012-2013 Mevrouw Klarenbeek: joyce.klarenbeek@elzendaalcollege.nl Zorg dat je deze planning goed bewaart (in een insteekhoes) in je werkboek. Het
Nadere informatieNE/B/1 - NE/K/1 NE/B/2 - NE/K/2. Klas 3 P1. PTA Nederlands BLW/KLW methode: Ta!ent COHORT: 2012-2014
PTA Nederlands BLW/KLW methode: Ta!ent COHORT: 01-014 CODE VERANT- WOORDING KERNDEEL WEGING KENNIS CIJFER CODE VAKVAARDIGHEID CIJFER CODE WEGING AANVULLENDE OPMERKINGEN 1 Fictie (herhaling) boeken kiezen,
Nadere informatieLeerstofoverzicht Taal in beeld groep 4
Leerstofoverzicht Taal in beeld groep blok woordenschat spreken/luisteren schrijven taalbeschouwing Les : betekenis door plaatje Les : spreken Les : bij elke tekst hoort een schrijver Les : spelen met
Nadere informatieDonderdag 28-jan 6:30 8:27 11:54 12:54 15:34 17:23 19:20
Januari 2016 Vrijdag 1-jan 6:44 8:50 11:41 12:44 14:55 16:41 18:45 Zaterdag 2-jan 6:44 8:50 11:41 12:45 14:56 16:42 18:46 Zondag 3-jan 6:44 8:50 11:42 12:45 14:57 16:43 18:47 Maandag 4-jan 6:44 8:49 11:42
Nadere informatieROUTE 2F, Nederlands voor niveau 2F
ROUTE 2F, Nederlands voor niveau 2F Schrijfvaardigheid * Kan samenhangende teksten schrijven met een eenvoudige, lineaire opbouw, over uiteenlopende vertrouwde onderwerpen uit de (beroeps)opleiding en
Nadere informatie1 keer beoordeeld 4 maart 2018
7 Samenvatting door Syb 764 woorden 1 keer beoordeeld 4 maart 2018 Vak Nederlands Nederlands Toets week 3 ZAKELIJKE TEKSTEN LEZEN Het onderwerp van een tekst bestaat uit een paar woorden. Een deel onderwerp
Nadere informatieOnderdeel: Spelling - ANV Algemene informatie: Wat moet je kennen: Wat moet je kunnen: Toetsing:
Vak: Nederlands Klas: IG2 MH/HV Onderdeel: Spelling - ANV Aantal lessen per week: 2 Nieuw Nederlands 5 e editie Hoofdstuk: & 2 Blz. 33 t/m 35 Digitale methode F Spelling: verdubbeling en verenkeling. F
Nadere informatieA. LEER EN TOETSPLAN 2014-2015
Vak: Leerjaar: 1 Onderwerp: fictie (creatief lezen) Kerndoel(en): (nr)-2, 3, 4, 5, 7, 10. 1-smaakontwikkeling bevorderen 2-soorten verhalen onderscheiden 3-beoordelingswoorden 4-begrippen: spanning en
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing (PIT)
2015-2016 Onderdeel: Spelling week 1 t/m week 3 1 & 2 Digitale methode 1F Spelling: verdubbeling en verenkeling. 1F Spelling: vorming van het bijvoeglijk naamwoord. 1F Werkwoordspelling waarvan een deel
Nadere informatieRepetitieschema Me On Stage VALKENSWAARD
OKTOBER week 41 5-okt 6-okt 7-okt 8-okt 9-okt 10-okt 11-okt Valkenswaard (1) week 42 12-okt 13-okt 14-okt 15-okt 16-okt 17-okt 18-okt Valkenswaard (2) week 43 19-okt 20-okt 21-okt 22-okt 23-okt 24-okt
Nadere informatieTaaldomein vmbo. 4 Een mondelinge presentatie Hulpmiddelen: PowerPointpresentatie. k4 3 De spreekbeurt Soorten spreekbeurten De boekpresentatie
Taaldomein vmbo Methode Taaldomein 1 Mondeling 60p Schooltype vmbo-kgt 1-2, k3-4 2 Lezen 266p Editie vanaf 2004 3 Schrijven 120p Niveau 2F 4 Taalbeschouwing 285p 4 Een mondelinge presentatie Hulpmiddelen:
Nadere informatieOnderdeel: lezen Algemene informatie: Wat moet je kennen: Wat moet je kunnen: Toetsing:
Onderdeel: lezen Lesperiode: 1 Nieuw Nederlands 1 en 2 De leerling kent en herkent vaste tekststructuren. De leerling kent de besproken tekststructuren. (probleem/oplossingstructuur, verklaringstructuur,
Nadere informatieCSG Groene Hart, vestiging Lyceum Opdrachten maken uit de basiscursus. De behandelde stof samenvatten
Studieplanner Jaarlaag: VWO 4 Vak: Nederlands Toetsperiode 1 Week Vaklessen Vakles / opdrachten Extra 35 Je hebt drie vaklessen Nederlands per week. In deze periode behandelen we: Leesvaardigheid: je maakt
Nadere informatieOnderdeel: Spelling - ANV Algemene informatie: Wat moet je kennen: Wat moet je kunnen: Toetsing:
Klas: IG2 HV Onderdeel: Spelling - ANV Aantal lessen per week: 2 Nieuw Nederlands 5 e editie Hoofdstuk: & 2 Blz. 33 t/m 35 Digitale methode F Spelling: verdubbeling en verenkeling. F Spelling: vorming
Nadere informatieOnderdeel: Grammatica -- RKW Algemene informatie: Wat moet je kennen: Wat moet je kunnen: Toetsing:
PIT IG3 2017-2018 Trimester 2 Vak: Nederlands Onderdeel: Grammatica -- RKW Woordsoorten Week 13 t/m 24 Aantal lessen per week: 3 Nieuw Nederlands 5 e editie 1, 2 en 3 De leerling kent de onderstaande woordsoorten:
Nadere informatieCONCEPT. Domein A 1: Lezen van zakelijke teksten. Tussendoelen Nederlands onderbouw vo, vmbo
Tussendoelen Nederlands onderbouw vo, vmbo Domein A 1: Lezen van zakelijke teksten Subdomein A 1.1: Woordenschat 1.1 vmbo de betekenis van onbekende woorden afleiden uit de context; 1.2 vmbo de betekenis
Nadere informatieOnderdeel: Spelling Algemene informatie: Wat moet je kennen: Wat moet je kunnen: Toetsing:
Vak: Nederlands Klas: IG2 MH/HV Onderdeel: Spelling week 1 t/m week 4 Aantal lessen per week: 2 Methode: Nieuw Nederlands 5 e editie Hoofdstuk: 1 & 2 Blz. 33 t/m 35 Digitale methode 1F Spelling: verdubbeling
Nadere informatieOnderdeel: Spelling Algemene informatie: Wat moet je kennen: Wat moet je kunnen: Toetsing:
Onderdeel: Spelling week 1 t/m week 3 1 & 2 Digitale methode 1F Spelling: verdubbeling en verenkeling. 1F Spelling: vorming van het bijvoeglijk naamwoord. 1F Werkwoordspelling waarvan een deel zuiver morfologisch
Nadere informatieOnderdeel: Spelling (RTTI) Algemene informatie: Wat moet je kennen: Wat moet je kunnen: Toetsing:
Onderdeel: Spelling (RTTI) Lesperiode: 1 3 Nieuw Nederlands 5 e editie Hoofdstuk: 1 t/m 5 Theorie blz 3, 78, 122, 165, 166, 209 De leerling kent de volgende vormen van beeldspraak: Metafoor Vergelijking
Nadere informatiePeriode 1. Klas: havo 4.1. lesdag: donderdag
Nederlands Klas: havo 4.1 lesdag: donderdag 19.45-21.15 Periode 1 Alberg (Al) 33 14-aug 34 21 PTA Ned/ afspr boeken: Dubbelspel,F.M. Arion / Isabelle, Tessa de Loo/ afspr.woordenschat 1 t/m 10/ afspr.
Nadere informatieROUTE 2F, Nederlands voor niveau 2F
ROUTE 2F, Nederlands voor niveau 2F Schrijfvaardigheid * Kan samenhangende teksten schrijven met een eenvoudige, lineaire opbouw, over uiteenlopende vertrouwde onderwerpen uit de (beroeps)opleiding en
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing (PIT)
2015-2016 Onderdeel: Spelling Lesperiode: week 1 t/m week 3 Aantal lessen per week: 4 Methode: Nieuw Nederlands 5 e editie Hoofdstuk: 1F Spelling: verdubbeling en verenkeling. 1F Spelling: vorming van
Nadere informatiejanuari 2015 29 dec 30 31 1 jan 15 2 3 4 26 27 28 29 30 31 1 feb MAANDAG DINSDAG WOENSDAG DONDERDAG VRIJDAG ZATERDAG ZONDAG 09:15 vrijzwemmen
januari 2015 januari 2015 1 1 2 3 4 2 5 6 7 8 9 10 11 3 12 13 14 15 16 17 18 4 19 20 21 22 23 24 25 5 26 27 28 29 30 31 februari 2015 5 1 6 2 3 4 5 6 7 8 7 9 10 11 12 13 14 15 8 16 17 18 19 20 21 22 9
Nadere informatieSLO-kerndoelanalyse Alles-in-1/Alles apart. Uitgeverij Alles-in-1
SLO-kerndoelanalyse Alles-in-1/Alles apart Uitgeverij Alles-in-1 Stichting leerplanontwikkeling (SLO), Enschede 2 maart 2010 Alle rechten voorbehouden. Mits de bron wordt vermeld is het toegestaan om zonder
Nadere informatieSLO-kerndoelanalyse Alles-in-1/Alles apart. Uitgeverij Alles-in-1
SLO-kerndoelanalyse Alles-in-1/Alles apart Uitgeverij Alles-in-1 Stichting leerplanontwikkeling (SLO), Enschede 2 maart 2010 Alle rechten voorbehouden. Mits de bron wordt vermeld is het toegestaan om zonder
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing (PIT)
Klas: IG3v (Docent: RKW) D Week: 13 t/m 24 Onderdeel: Grammatica Woordsoorten Nieuw Nederlands. 3 vwo. 5 e editie Hoofdstuk 1, 2, 3, 4 en 5 Werkwoorden en persoonlijke, bezittelijke, wederkerende, aanwijzende,
Nadere informatieTaal in beeld Spelling in beeld
Taal in beeld/ / Spelling in beeld Kerndoelanalyse SLO Juli 2011 Verantwoording 2011 SLO (nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling), Enschede Alle rechten voorbehouden. Mits de bron wordt vermeld
Nadere informatieProgramma van Toetsing en Doorstroming
Leerweg: BB Klas: 1 Vak: Nederlands Methode: Op Niveau e editie Toetsnr Wat moet je voor de toetsing doen? Eindtoets blok 1 herkent de hoofdpersoon en bijfiguren in een verhaal kunt de belangrijkste gebeurtenissen
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing (PIT)
Onderdeel: Grammatica zinsdelen 1F Grammaticale kennis: onderwerp, lijdend voorwerp, hoofdzin, bijzin, gezegde, persoonsvorm. 1E Grammaticale kennis: meewerkend voorwerp. 2E Grammaticale kennis: bijwoordelijke
Nadere informatieLeerlijn Spreken & luisteren groep 5
Leerlijn Spreken & luisteren groep 5 Spreken (individueel / gesprekken voeren): Luisteren: Een monoloog houden in een kleine groep, duidelijk verwoorden wat ze bedoelen. Een gesprek (overleg) voeren in
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing (PIT)
Onderdeel: Spelling H3 t/m H6 (RTTI) Aantal lessen per week: 4 Spelling H3 t/m H6 Spelling H3: - Het koppelteken en het weglatingsstreepje - Gebiedende wijs Spelling H4: - Tussenletters in samenstellingen:
Nadere informatieInhoudsoverzicht NN5 Tweede Fase
Inhoudsoverzicht NN5 Tweede Fase Cursus Hoofdstuk havo 4/5 vwo 4 vwo 5/6 1 Leesvaardigheid 2 Schrijfvaardigheid 1 Inleiding leesvaardigheid 1 Leesstrategieën 2 Schrijfdoelen 3 Tekstsoorten 4 Tekst en publiek
Nadere informatietype week datum week 32 7-aug 8-aug 9-aug 10-aug 11-aug 12-aug 13-aug aug T5 15-aug 16-aug 17-aug 18-aug 19-aug 20-aug
Basis jaarrooster Aeres Hogeschool Dronten/A onderwijsinfo, basis jaarrooster vastgesteld week datum type week 32 7-aug 8-aug 9-aug 10-aug 11-aug 12-aug 13-aug 33 14-aug T5 15-aug 16-aug 17-aug 18-aug
Nadere informatietip! in leerjaar 1, is nog weinig verschil; mavo mag deze samenvatting ook gebruiken
Boekverslag door Tmp_cox 1720 woorden 25 oktober 2012 5.8 259 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Nieuw Nederlands NIEUW NEDERLANDS; Samenvatting, (mavo), havo, vwo hoofdstuk 1 t/m 6 tip! in leerjaar
Nadere informatieAugustus 2018 Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag Zaterdag Zondag
Augustus 2018 30-jul 31-jul 1-aug 2-aug 3-aug 4-aug 5-aug 6-aug 7-aug 8-aug 9-aug 10-aug 11-aug 12-aug 13-aug 14-aug 15-aug 16-aug 17-aug 18-aug 19-aug 20-aug 21-aug 22-aug 23-aug 24-aug 25-aug 26-aug
Nadere informatieProgramma van toetsing en afsluiting
Programma van toetsing en afsluiting Leerwerktraject (LWT) Locatie Etten-Leur 04YX-00 COHORT 2018 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Inleiding... 3 Nederlands... 4 Beroepsgericht programma... 8 Inleiding
Nadere informatieNaam: Mijn doelenboekje. Grammatica. Werelden - Eilanden - Dorpen 5 / 6 / 7 / 8.
Naam: Mijn doelenboekje Grammatica Werelden - Eilanden - Dorpen 5 / 6 / 7 / 8 www.gynzy.com Inhoud & Legenda In dit doelenboekje zijn de volgende Werelden te vinden: Taalkundige ontleding...3 Redekundige
Nadere informatieOPLEIDINGEN MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER / ZUTPHEN STUDIEWIJZER
OPLEIDINGEN MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER / ZUTPHEN STUDIEWIJZER BOL/BBL NEDERLANDS 2F module 1 Taalbegrip en taalverzorging basisfase Cohort 2018 2021 kwartiel 1 en 2 DOELSTELLINGEN:
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing (PIT)
Lesperiode: 1 Nieuw Nederlands 5 e editie Lezen: Uitleggen wat onderwerp, hoofdgedachte, deelonderwerp, feit, mening en argument is. Uit een tekst de onderdelen van de vorige kolom opzoeken en benoemen.
Nadere informatieJaarkalender ouders. ODS Daalhuizen augustus-2017
Jaarkalender ouders ODS Daalhuizen 2017-2018 augustus-2017 ma wk 1 28-aug-17 Eerste schooldag schooljaar 2017-2108 di 29-aug-17 wo 30-aug-17 do 31-aug-17 september-2017 vr 1-sep-17 za 2-sep-17 zo 3-sep-17
Nadere informatieOPLEIDINGEN MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER STUDIEWIJZER
OPLEIDINGEN MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER STUDIEWIJZER BOL/BBL NEDERLANDS 3F module 1 Taalbegrip en taalverzorging basisfase Cohort 2018 2021 kwartiel 1 en 2 DOELSTELLINGEN: 1. Aan
Nadere informatieWerkwijzer Duits. Studie- en werkwijzer worden uitgedeeld en besproken. Toelichting op toetsen wordt op papier uitgereikt
Duits 10 mavo Datum: 21 september 2015 Werkwijzer Duits Als een les uitvalt dan kun je (soms gedeeltelijk) zelfstandig door werken. Ook wordt het huiswerk in magister gezet. Magister is altijd up to date,
Nadere informatieTaal in beeld/ Spelling in beeld (tweede versie) Kerndoelanalyse SLO
Taal in beeld/ Spelling in beeld (tweede versie) Kerndoelanalyse SLO Oktober 2015 Verantwoording 2015 SLO (nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling), Enschede Mits de bron wordt vermeld, is het
Nadere informatieDATplus. Kerndoelanalyse SLO
DATplus Kerndoelanalyse SLO September 2014 Verantwoording 2014SLO (nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling), Enschede Mits de bron wordt vermeld, is het toegestaan zonder voorafgaande toestemming
Nadere informatieBenodigde voorkennis taal verkennen groep 5
Taal actief 4 taal verkennen groep 5-8 taal verkennen groep 5 In dit document een overzicht opgenomen van de benodigde voor de lessen Taal verkennen groep 5. Deze kenn maakt onderdeel uit van de leerlijn
Nadere informatieSTUDIEPLANNER VWO-5 VAN DUITS. Periode 2. Wk Vaklessen Vakles / opdrachten Extra 43 K2 Taak 3 1-7 Literatuur. CL 20-24 / CG 10 Lernliste T3 A en B
Periode 1 34 K1 Taak 1 1-6 Lernliste T1 A CG 4 35 K1 Taak 1 7-14 Lernliste T1 A en B 36 K1 Taak 1 15-18 : meenemen Das Versprechen 37 K1 Taak 1 19-23 38 K1 Taak 2 1-9 so idioom / grammatica T1 CG 5 Oefentoets
Nadere informatieOnderdeel: Grammatica zinsdelen Algemene informatie: Wat moet je kennen: Wat moet je kunnen: Toetsing:
Onderdeel: Grammatica zinsdelen week 6 en 7 1 en 2 Stappenplan zinsdelen op blz. 268 t/m 270 De leerling kent de volgende zinsdelen: Onderwerp Werkwoordelijk- en naamwoordelijk gezegde Lijdend voorwerp
Nadere informatieCompacte taalgids Nederlands (basis en gevorderd) les- en werkboek
Compacte taalgids Nederlands (basis en gevorderd) les- en werkboek Bezoek- en postadres: Bredewater 16 2715 CA Zoetermeer info@uitgeverijbos.nl www.uitgeverijbos.nl 085 2017 888 Aan de totstandkoming van
Nadere informatieOP 1 Klokuren LESWEEK WEEK DATUM per week 2,25 EXAMEN BLOKUUR 90 Theorielokaal
Leerlijn: OP 1 Klokuren LESWEEK WEEK DATUM per 1 35 26- aug Lezen / Nieuwsbegrip / Idioom Schrijven 1 2 36 02- sep Lezen / Nieuwsbegrip / Idioom Muiswerk werkw. Spelling op maat 3 37 09- sep Lezen / Nieuwsbegrip
Nadere informatieNederlands ( 2F havo vwo )
Tussendoelen Nederlands Nederlands ( 2F havo vwo ) havo/vwo = Basis Leesvaardigheid zakelijke teksten Onderwerpen teksten over alledaagse onderwerpen, onderwerpen die aansluiten bij de leefwereld van de
Nadere informatieTeksverklaringen!!!!! Samenvattingen!! - Meerkeuzevragen! - Open! !!!! Nederlands! 1. Spellen! 2. Samenvatting schrijven
NEDERLANDS Nederlands Teksverklaringen Samenvattingen 1. Hoofdgedachte 2. Meerkeuzevragen 3. Tekstverbanden 4. Open vragen 5. Argumentatie 6. Mening en doel van de schrijver 1. Spellen 2. Samenvatting
Nadere informatieJAARPROGRAMMA schooljaar 2014-2015
35 START SCHOOLJAAR deze week diverse introductie activiteiten ma 25 aug introductie activiteiten alle wo 27 aug 9,00 digitale inschrijving open voor herkansing SE's uit 4H,4V,5V vr 29 aug 9,00 sluiting
Nadere informatiePTA Nederlands TL/GL Bohemen, Houtrust, Kijkduin, Media&Design cohort 13-14-15
Examenprogramma NE/K/1 Oriëntatie op leren en werken De kandidaat kan zich oriënteren op de eigen loopbaan en op het belang van Nederlands in de maatschappij. NE/K/2 Basisvaardigheden De kandidaat kan
Nadere informatieLTP klas 2 2014-2015. periode 1 september grammatica blok 1+2 (weging 2x)
LTP klas 2 2014-2015 periode 1 september grammatica blok 1+2 (weging 2x) oktober boekverslag 1 met recensie (weging 1x) spelling blok 1 + 2 (weging 1x) taalschat blok 1+2 (weging 1x) november leesvaardigheid
Nadere informatieZin in taal/ Zin in spelling tweede editie
Zin in taal/ Zin in spelling tweede editiee Kerndoelanalyse SLO Juli 2011 Verantwoording 2011 SLO (nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling), Enschede Alle rechten voorbehouden. Mits de bron wordt
Nadere informatie2011 SLO (nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling), Enschede
Taalfontein Kerndoelanalyse SLO Juli 2011 Verantwoording 2011 SLO (nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling), Enschede Alle rechten voorbehouden. Mits de bron wordt vermeld is het toegestaan om
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing (PIT)
Klas: IG3v (Docent: RKW) D Week: 13 t/m 24 Onderdeel: Grammatica Woordsoorten Nieuw Nederlands. 3 vwo. 5 e editie Hoofdstuk 1, 2 en 3 2 uur per week Werkwoorden en persoonlijke, bezittelijke, wederkerende,
Nadere informatieOnline cursus spelling en grammatica
Handleiding Online cursus spelling en grammatica Het hoofdmenu In het hoofdmenu kun je links op een niveau klikken. Daarnaast zie je een overzicht van de modules die bij dit niveau horen. Modules Rechts
Nadere informatieJaarplanning voor ouders. VMBO
Weeknr Dag Datum Jaarplanning 2016-2017 voor ouders. VMBO 36 ma 5-sep-16 13.00 Klas 4 ophalen rooster e.d.. 36 di 6-sep-16 10.00 uur - 15.00 uur klas 1 Introductiedag. 11.00 uur klassen 2,3 ophalen roosters
Nadere informatieLeerlijn Leeslink niveau 3 (groep 7-8) schooljaar
Startles 35 Introductieles Het vak begrijpend en studerend lezen. Wat houdt het in? Wat heb je er aan? Nu en straks op de middelbare school? de 1 36 De leerling kan: - verschillende leesdoelen noemen -
Nadere informatieStudiewijzer TaalCompetent
TaalCompetent - Studiewijzer 1 Studiewijzer TaalCompetent leer-/werkboek basisvaardigheden taalbeheersing Nederlands 1 Werken met TaalCompetent 2 Overzicht uitwerkingen 3 Taaltoetsen voor de pabo 4 Kennistrainingen
Nadere informatieaug 2016 Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag Zaterdag Zondag
aug 206 2 3 4 5 6 7 8 9 0 2 3 4 5 6 7 8 9 20 2 22 23 24 25 26 27 28 29 30 3 sep 206 2 3 4 5 6 7 8 9 0 2 3 9:45-2:00: Groep 8 informatie avond 4 5 Juf Gonny (juf Mariëlle op kamp) 6 7 8 9 0:30-:30: Natuurtoets
Nadere informatieLeerlijn Leeslink niveau 3 (groep 7-8) schooljaar
Startles 35 Introductieles Het vak begrijpend en studerend lezen. Wat houdt het in? Wat heb je er aan? Nu en straks op de middelbare school? de 1 36 De leerling kan: - verschillende leesdoelen noemen -
Nadere informatieGrammatica 2F. Doelgroepen Grammatica 2F. Omschrijving Grammatica 2F. meewerkend voorwerp. voegwoord alle woordsoorten
Grammatica 2F Grammatica 2F bestrijkt de basisregels van de Nederlandse grammatica die op de basisschool worden aangeleerd en waarmee in het voortgezet onderwijs meestal nog wordt geoefend. Doelgroepen
Nadere informatieNederlands. complete methode. Lesstof overzicht. vmbo. Mondelinge taalvaardigheid
Lesstof overzicht complete methode Nederlands vmbo STATION Mondelinge taalvaardigheid Nederlands vmbo KGT 1 Beter gebekt Uitgeverij: Eisma Edumedia bv Postbus 459 8901 BG Leeuwarden T (088) 294 48 80 F
Nadere informatie1.2.3 Trappen van vergelijking 20
INHOUD DEEL I Woord voor woord 13 1.1 Zelfstandig naamwoord (substantief) 16 1.1.1 Definitie 16 1.1.2 Soorten 16 1.1.2.1 Soortnaam of eigennaam 16 1.1.2.2 Concrete of abstracte zelfstandige naamwoorden
Nadere informatieLeerlijn Leeslink niveau 3 (groep 7-8) schooljaar
Startles 35 Introductieles Het vak begrijpend en studerend lezen. Wat houdt het in? Wat heb je er aan? Nu en straks op de middelbare school? de 1 36 De leerling kan: - verschillende leesdoelen noemen -
Nadere informatiePTA Nederlands BBL & KBL Kijkduin, Statenkwartier (Vakcollege Techniek) cohort
Examenprogramma (verschillen tussen BBL en KBL zijn in de tekst aangegeven) NE/K/1 Oriëntatie op leren en werken De kandidaat kan zich oriënteren op de eigen loopbaan en op het belang van Nederlands in
Nadere informatie09.00 uur: start introprogramma klas 1 Beroepsstage 4m (t/m 11-9) di 1 sep. 19.30-20.30: info avond klas 2 en 3 14:00 uur: Diagnostische rekentoets
P dag datum Kader Mavo Havo/v onderbouw Havo/v bovenbouw 0 ma 17 aug. 18 aug. 19 aug. 20 aug. 21 aug. za 22 aug. P1 zo 23 aug. CLEANTEAM H/V BB CLEANTEAM H/V BB CLEANTEAM H/V BB CLEANTEAM H/V BB 1 ma 24
Nadere informatie35 di 28-aug Kennismakingsprogramma onderbouw Kennismakingsprogramma bovenbouw
week dag datum tijd (van-tot) activiteit 35 di 28-aug-18 09.30-12.00 Kennismakingsprogramma onderbouw 35 12.30-15.00 Kennismakingsprogramma bovenbouw 36 14.15-16.15 Orientatiebijeenkomst over leerlingmediation
Nadere informatieStaal. Kerndoelanalyse SLO
Staal Kerndoelanalyse SLO oktober 2014 Verantwoording 2014SLO (nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling), Enschede Mits de bron wordt vermeld, is het toegestaan zonder voorafgaande toestemming van
Nadere informatieweek dag datum tijd (van-tot) activiteit plaats
week dag datum tijd (van-tot) activiteit plaats 34 di 22-aug-17 08.30-09.10 Ontvangst eerste klassen door mentor 34 09.10-10.30 Ontvangst klassen door mentor, instructie nieuwe systeem+cuppen 34 11.00
Nadere informatieLeerlijn Leeslink niveau 2 (groep 5-6) Schooljaar
Startles 35 Introductieles Het vak begrijpend en studerend lezen. Wat houdt het in? Wat heb je er aan? de 1 36 De leerling kan: - vertellen waarom hij een tekst leest - een leesdoel kiezen 1 37 De leerling
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing (PIT)
week 36 t/m week 38 4 Taal en Woordenschat H 1 en 3 Betekenis van woorden Strategieën kennen om de betekenis van nieuwe woorden te achterhalen Weten wat vaste voorzetsels, werkwoordelijke uitdrukkingen
Nadere informatieJAARAGENDA #7
dag datum kader mavo havo/vwo ob havo/vwo bb za 13-apr zo 14-apr wk30 ma 15-apr 3m: beroepsstage t/m 18/4 3v: Londen 4h: maatschappelijke stage di 16-apr wo 17-apr Masterclass theater Masterclass theater
Nadere informatie: OPEN DAG : OPEN DAG : OPEN DAG : OPEN DAG
JAARAGENDA 2018-2019 #5 dag datum kader mavo havo/vwo ob havo/vwo bb za 15-dec P3 zo 6-jan wk17 ma 7-jan di 8-jan wo 9-jan Masterclass theater Masterclass theater Masterclass theater do 10-jan vr 11-jan
Nadere informatie