Nieuwsbrief Kindcentrum De Doolgaard Horst december Inleiding

Transcriptie

1 Nieuwsbrief Kindcentrum De Doolgaard Horst december 2015 Inleiding Beste ouder(s), verzorger(s), Bij deze de laatste nieuwsbrief van het jaar. We kijken terug op een gezellige periode met sinterklaas- en kerstfeest! Daarnaast in deze nieuwsbrief een berichtje van de oudercommissie en een aantal algemene mededelingen en informatie. Wij wensen iedereen hele fijne feestdagen en heel veel geluk voor het nieuwe jaar!!! Groetjes team kindcentrum de Doolgaard. Het wel en wee op de Doolgaard Hummelkes Hallo lieve mama's en papa's, Ook bij de Hummelkes in de groep stonden de afgelopen weken vooral in het teken van sinterklaas. De kindjes veranderden regelmatig in echte hulppietjes! De muziek van sinterklaas aan en dan gingen ze met de zak van sinterklaas rond om cadeautjes te brengen. Ida en Naniek zeiden dan het zijn fop cadeautjes, er zit niks in, ze zijn gewoon om mee te spelen. Maar met al die ontdekkende pietjes op de groep moest dit meestal toch wel even gecontroleerd worden! Dus het sinterklaaspapier vloog in het rond.

2 Voor de hele kleine pietjes op de groep was dit ook al een hele ontdekking op zich, het spelen en scheuren van al dat knisperende papier. Op donderdag 3 december kwamen de Sint en zijn pieten ook een bezoekje brengen aan onze opvang. Heel erg gezellig maar ook wel een beetje spannend! Maar sinterklaas is ondertussen alweer vertrokken richting Spanje Dus hebben we plaats gemaakt voor de gezellige kerst sfeer, overal mooie lampjes, glittertjes en balletjes, er is weer genoeg te zien voor alle Hummelkes. We gaan er samen een gezellige tijd van maken! Leuk nieuws: Op vrijdag is er een nieuw vriendinnetje bij, Esmee komt gezellig met ons spelen. Heel veel speelplezier Esmee!

3 In januari starten we weer met een nieuw thema: 'Dit ben ik!' We kijken met de kinderen naar elkaar maar ook naar onszelf. Ben ik een jongen of ben ik een meisje? Waar zitten mijn oren, neus, ogen en mond? Kortom weer genoeg om te ontdekken! Graag zouden wij jullie willen vragen om een foto van jullie gezin mee te nemen. Deze gaan we ook gebruiken tijdens het thema. Want wie wonen er allemaal in ons huis...? Wij wensen jullie allemaal hele fijne kerstdagen en een mooi en gezond 2016! Liefs de Hummelkes Klein duimpje 1 Hallo ouders van de peuters van klein duimpje 1, Hier is de laatste nieuwsbrief van dit jaar, wat gaat het toch snel. We hebben deze maand goed gevierd met Sinterklaas en zijn pieten. We hebben rollenspellen gespeeld. Dan weer was die sint dan weer een andere peuter. In de zelf gemaakte boot voeren we naar Spanje en weer terug, met zakken vol (nep)pakjes. Ook het ontvangst van Sint in de gymzaal was een waar feest, we hebben liedjes gezongen en tekeningen aan Sint gegeven, en van de pieten kregen we heerlijke pepernoten. Die hebben we op de groep ook een keer zelf gebakken. We hebben pietengym gedaan in de gymzaal, cadeautjes ingepakt enz.

4 Toen de Sint weer in Spanje was, gingen we al snel weer over in Kerstmis. We hebben een kerststukje gemaakt en knutsels voor in de boom. En op donderdag 17 december mochten alle kinderen s avonds lekker bij ons komen eten in kerstsfeer. Ook werden we uitgenodigd door groep 1 van de basisschool om (nep)snoep te komen kopen in hun zelf gemaakte snoepwinkel. De laatste vrijdag hebben we nog een baby gewassen op de groep, baby Finn (kleinzoon van leidster Margriet). De kinderen vonden het prachtig. Helaas gaat Tijn ons groepje verlaten en wensen wij hem veel plezier op de basisschool!in januari mogen we 2 nieuwe kindjes verwelkomen! Sky en Jurre! Wij wensen u een fijne vakantie en fijne feestdagen, en natuurlijk een goed nieuw jaar. Het team van Klein Duimpje 1

5 Klein duimpje 2 Het einde van het jaar kwam in zicht en voor de kinderen was dit een spannende en gezellige tijd. Eerst kwamen Sinterklaas en zijn Pieten naar Nederland. Het voorbeeldspel, door de leidsters gespeeld, werd gretig door de kinderen opgepakt en nagespeeld. In een daarvoor ingerichte hoek werden verkleedkleren aangetrokken, cadeautjes ingepakt en in het grote Sinterklaasboek geschreven. In de andere hoek is menige schoen gezet bij de open haard, liedjes gezongen, verhalen verteld en voorgelezen. Na het "slapen" op de bank was het hopen dat er een zwarte Piet was geweest die zorgde voor een zelf ingepakt "cadeautje" in de schoen. Ze hebben gewerkt, gespeeld en geklommen als echte Pieten en met scheerschuim de baard van Sinterklaas gemaakt en gevoeld. Ook de echte Sinterklaas met twee Pieten hebben het kindcentrum bezocht! En toen kwam het Kerstfeest. We zijn samen met de kinderen naar de bieb gegaan om boekjes te halen en de kerstverhalen te vertellen. Ook werd er volop geknutseld: een Engel, een stalletje en een kerstwens. Samen zijn, samen spelen, samen koekjes bakken, samen gezellig maken. Op de gang, bij de kerstboom, is een grote stal gemaakt en hierin was plaats voor iedereen!

6 Voor allemaal een gezellig samenzijn, fijne feestdagen en een goed nieuwjaar!

7 BSO Lange Jan Met een mooi gevoel zijn wij voluit begonnen aan ons thema: Gezellig samen zijn. We zijn met de BSO kinderen naar buiten gegaan om samen mooie grote herfst bladeren te zoeken om deze mooi te kunnen verven en om er een mooi werkstuk van te maken. De kinderen zijn hiermee aan de slag gegaan en het resultaat mocht er wezen! Natuurlijk leefde het Sinterklaas feest ook bij onze kinderen. De grote meiden Maud en Mirthe en Erin hebben vol overgave sint en pieten op het raam geschilderd. Met de andere BSO kinderen hebben wij een mooie boot in de gang gemaakt waar de kinderen zich konden vermaken. De kinderen hebben sint en piet na gespeeld. We hebben ook pietengym gedaan en iets lekkers gemaakt, namelijk lekkere pepernoten!

8 Op donderdag 3 december is de sint op bezoek geweest bij de BSO.! De kinderen mochten raden wat Sint gebracht had. Het was een groot cadeau met een brief erbij. Geweldig,het was een voetbal tafel!!! Daar hebben de kinderen dan ook volop mee gespeeld. In de laatste twee weken hebben wij ons op het kerstfeest gericht: de kerstboom versieren, kerst knutsels maken enz. Samen met de kinderen hebben we een stal gemaakt waar de kinderen het verhaal van Kerst na konden spelen. Ook hebben we nog heerlijke pannenkoeken gemaakt. Wij wensen iedereen mooie feestdagen en een geweldig 2016 toe! Team BSO. Gerd, Els en Kim Oudercommissie Kindcentrum De Doolgaard Wie zijn wij? Wij zijn ouders die het personeel van t Nest op locatie de Doolgaard willen ondersteunen en willen meedenken over verschillende zaken in het belang van onze kinderen. Dit proberen we te doen door: als klankbord te dienen voor alle ouders en de organisatie, te streven naar meer ouderparticipatie, het (mee) organiseren van activiteiten zoals bv. de jaarlijkse leidsterdag en het sinterklaasfeest. Wij zijn op zoek naar ouders die onze commissie willen komen versterken! Wil je meer informatie of een keer een vergadering bijwonen dan kun je dit kenbaar maken op ons adres: ocdoolgaard@outlook.com of spreek ons aan! Groetjes, Marieke Hoebers, Marjelle Coppers Verheijen en Anja Clabbers

9 Het Doolgaard journaal Vervroegen en verlengen Soms sluiten de openings- en sluitingstijden niet helemaal aan bij uw vraag. De laatste tijd merken wij dat we vragen krijgen over het tijdstip van openen en sluiten. Wanneer u behoefte heeft aan andere opvangtijden dan kunt u dit altijd aangeven. Het veranderen van de tijden gebeurt alleen als er (voldoende) vraag is. Immers; medewerkers starten hun werk vroeger of eindigen later. In kindcentrum de Doolgaard zijn er inmiddels diverse dagen dat er kinderen om 7.00uur starten. Bijhouden vakantie tegoed BSO Ouders met een BSO vakantiecontract van 43,46 of 48 weken, heeft u vragen over uw tegoed dan horen wij het graag. Neemt u meer vakantiedagen op dan u heeft ingekocht met uw contract, dan worden deze dagen extra in rekening gebracht. Personeel Af en toe veranderd de bezetting in de groepen, bijvoorbeeld doordat het aantal kinderen in de groepen veranderd en de openings- en sluitingstijden veranderen (en daarmee de werkdagen van de medewerkers). Na de kerstvakantie zullen een aantal medewerkers dan ook op andere dagen en/of tijden gaan werken binnen de groep waar ze werkzaam zijn. Verder zullen een aantal medewerkers van groep veranderen. We kijken altijd naar continuïteit in de groepen, dat vinden we erg belangrijk! Daarnaast is het ook goed dat pedagogisch medewerkers af en toe in een andere groep staan. Door met verschillende mensen binnen het kindcentrum te werken kunnen we elkaar prikkelen, van elkaar blijven leren en op 1 lijn blijven. Na de kerstvakantie zal de bezetting er als volgt uit zien: Kim werkte voorheen bij de Hummelkes, bij Klein duimpje 2 en bij de BSO. Na de kerstvakantie zal Kim blijven werken bij de BSO (samen met Gerd en Els) en daarnaast bij Klein duimpje 1 (samen met Gerd en Margriet Vervoort). Nicole Pubben werkte voorheen in Klein duimpje 1, bij de Hummelkes en daarnaast in de BSO op de Weisterbeek.

10 Zij zal naast bij de BSO in de Weisterbeek, nu gaan werken bij Klein duimpje 2 (samen met Mieke, Margriet Giebels en Annemies). Annemies stelt zich hieronder aan u voor! Margriet Giebels zal 2 ochtenden werkzaam blijven bij Klein Duimpje 2 en daarnaast ook een ochtend bij de Hummelkes. Voorheen was Brenda nog werkzaam op vrijdag bij Klein duimpje2, zij werkt ook bij kindcentrum de Weisterbeek en de Twister. Na de kerstvakantie is zij daar volledig werkzaam en niet meer als vaste kracht op de vrijdag bij de Doolgaard. Even voorstellen! Hallo! Ik ben Annemies Baars. Ik ben 28 jaar en woon in Venlo. Vanaf januari kom ik op de locaties in Horst werken als invalskracht en tevens een ochtend in Klein duimpje 2. Ik ben nu 1 jaar werkzaam voor t Nest, met name in de locatie Melderslo. Tijdens mijn opleiding heb ik stage gelopen op t Nest in Grubbenvorst. Na een aantal jaren ervaring op gedaan te hebben in binnen- en buitenland met kinderen ben ik nu werkzaam als oproepkracht. Ik heb er erg veel zin in en hoop jullie snel te zien! Groetjes, Annemies Even voorstellen, Ik hou van wandelen, fietsen, lezen, knutselen / handwerken en ik doe aan yoga. Ik heb 22 jaar met heel veel plezier in de kinderopvang gewerkt maar ben gestopt toen de combinatie werk en gezin in de knel kwam. Van die keuze heb ik geen seconde spijt gehad maar ik miste wel de kinderen en de collega s! Nu mijn kinderen ouder zijn zie ik weer ruimte voor mezelf.

11 Ik ben dan ook heel blij dat ik als oproepkracht aan de slag mag bij het Nest, in de regio Horst/Sevenum. Ik kijk er naar uit om weer deel uit te maken van een groep met unieke mensen/mensjes en een bijdrage te kunnen leveren aan hun groei, vanuit een veilige basis. Wie weet tot ziens, ergens op een groep! Groetjes van Annelie Een stint in Horst! Super blij zijn wij met deze primeur binnen t Nest: onze eerste stint! Met deze elektrische bolderwagen kunnen onze medewerkers 10 kinderen vervoeren. Bijvoorbeeld om kinderen uit school te halen of om leuke uitstapjes te maken! Deze kinderen waren in ieder geval enthousiast (en de leidster Rian ook.)!!! Deze tekening is gemaakt door Tycho Gruntjens!

12 Artikel: Contact maken met je baby Beste ouders/verzorgers, Om te beginnen zal ik me even voorstellen. Mijn naam is Ankie Gooren-Vermeeren, 34 jaar, getrouwd met Bart en moeder van Fien (4) en Tren (2). We wonen samen in de Meterik. Van oorsprong ben ik maatschappelijk werker. Na de geboorte van onze kinderen ben ik erg nieuwsgierig geworden over wat baby s nodig hebben en wat ze allemaal proberen te zeggen. Er zijn bij ouders vaak vragen over huilen, eten, slapen, onrust, etc. Het is soms moeilijk om je baby goed te kunnen begrijpen. Ze kunnen immers nog niet praten zoals wij. Dit kan je als ouder onzeker maken. Daarom zou ik ouders hierin graag willen coachen en daarom ben ik in September gestart met de opleiding tot babycoach, deze zal ik in Mei 2016 afronden. Sinds Juli 2015 ben ik elke donderdag bij de Meesjes te vinden om ervaringen op te doen. Vanuit t Nest kreeg ik de vraag om een artikel te schrijven voor in de nieuwsbrief. Wat een leuk verzoek! Na even denken heb ik besloten een artikel te schrijven dat gaat over het contact maken met baby s. Ik wil jullie een kijkje geven in de manieren waarop een baby contact met je kan maken en ook hoe je als ouder/verzorger je tempo kunt afstemmen op het tempo van je baby. Waarom is goed contact maken belangrijk? Eigenlijk is het heel simpel. Wanneer je weet wat je baby nodig heeft kun je daarop anticiperen en kom je toe aan zijn behoeften, contact maken is hierin een hele belangrijke stap. Een baby voelt zich begrepen wanneer ouders ingaan op zijn pogingen tot contact. Daarnaast leer je elkaar nóg beter kennen wanneer je tijd neemt voor écht contact. Een baby voelt zich natuurlijk het meest gelukkig wanneer hij het gevoel heeft dat ouders hem begrijpen, aanvoelen en steunen. Wat is nou écht contact met je baby en hoe maak je dit contact? In mijn ogen is contact maken met je baby, dat je je volledig afstemt op de contactbehoeften van je baby. Een baby doet in zijn wakkere momenten veel pogingen tot het maken van contact. Bijvoorbeeld door geluidjes te maken (de baby wil je iets vertellen), door oogcontact te zoeken, door te huilen, door (als ze wat ouder zijn) naar je toe te tijgeren of kruipen, lichaamstaal te gebruiken, etc. Echter doordat we allemaal druk zijn met alles wat er om ons heen gebeurt zien we deze signalen niet altijd. Wil je contact maken met je baby, dan zal je dus je tempo hierop moeten aanpassen. Ga eens rustig zitten en hou je aandacht volledig bij je baby. Kijk eens of hij contact met je zoekt of zoek zelf eens contact met je baby (later meer over hoe je dit kunt doen).

13 Op welke manieren nemen baby s contactinitiatieven? Baby s doen op verschillende manieren pogingen tot het maken van contact. Bijvoorbeeld door geluidjes te maken. Hiermee willen ze altijd iets vertellen. Door naar je te lachen, door oogcontact te zoeken. Maar ook met bijvoorbeeld lichaamstaal. Een baby kan zich bijvoorbeeld naar je toewenden als hij je hoort, ziet of ruikt. Of als de baby al wat ouder is kan deze wijzen naar wat hij graag wil hebben. Ook hierbij blijft het van belang dat je hier als ouder op let en het tempo dus aanpast zodat je deze signalen ook kunt zien. Wanneer er niet gereageerd wordt op contactinitiatieven zal een baby gaan huilen, hier gaan dus vaak al verschillende contactpogingen aan vooraf. En ken jij bijvoorbeeld de signalen die je baby geeft wanneer hij moe is? Gapen en wrijven in de oogjes zijn natuurlijk hele duidelijke signalen, maar een vermoeide baby wend ook zijn hoofdje af vaak in combinatie met een vuistje langs zijn gezicht. Hiermee communiceert je baby dat het spel nu klaar is en hij op zoek is naar rust. En daarnaast kan een baby die (over)vermoeid is ook hele drukke bewegingen laten zien. Zwaaien met armpjes en blijven trappelen met de beentjes. Op deze foto zie je heel mooi dat deze baby geen contact meer maakt door een andere kant op te gaan kijken. En naast het hoofdje zie je het vuistje. Let hier maar eens op wanneer je baby in de box onder een mobiel ligt, of onder een babygym. Ze zijn in het begin te klein om hier zelf onder uit te kruipen. Wanneer een baby hier genoeg van heeft zie je het afwenden van het hoofdje. Wanneer je daar niet adequaat op reageert zal je baby overprikkeld raken en daardoor heel druk gaan bewegen. En een overprikkelde baby komt weer moeilijker in slaap. Door te kijken naar je baby kun je heel veel over zijn/haar behoeften leren en daar kun je vervolgens op anticiperen, met als gevolg een tevreden baby. Naast de signalen van vermoeidheid, bestaan er ook nog signalen voor bijvoorbeeld honger, ongemak, etc. Baby s laten dus zelf al van alles aan ouders/verzorgers zien. Doordat het tempo van volwassenen vaak veel hoger ligt is het dus van belang hier heel bewust van te zijn. Anticipeer je goed op wat een baby je wil vertellen, dan zal je zien dat je baby ook minder zal gaan huilen. Dit maakt het voor jullie beide mogelijk om (nog) meer van elkaar te kunnen genieten.

14 Hoe sluit je aan bij het tempo van de baby en waar moet je dan op letten? Het tempo van een baby ligt véél lager dan dat van onszelf. Informatie wordt langzamer verwerkt en daardoor duurt ook een reactie teruggeven langer. Het is dus van belang hierop te anticiperen om zo goed aan te sluiten bij het tempo van je baby. Dat doe je door te kijken en de tijd te nemen voor het contact. Als je bijvoorbeeld tegen je baby praat, ben daarna dan even stil om te zien of je baby dit ook gehoord heeft. Een voorbeeld: Stel je eens voor dat je verkouden bent en dat iemand plots naar je toeloopt en onaangekondigd jou neus poetst. Dan sta je toch even versteld van wat er gebeurt en je schrikt er ook nog eens van, want je was er niet op voorbereid. Ga nu eens even na hoe jij dit bij je baby doet wanneer deze verkouden is en de hele dag een loopneusje heeft. Maak jij contact met je baby voordat je het neusje poetst? Of loop je erop af met een tissue en poets je de neus schoon? Wat je vaak ziet is namelijk dat baby s het heel vervelend vinden dat het neusje gepoetst wordt. Maar dat is natuurlijk niet vreemd als dit geheel onaangekondigd gebeurt. Hoe kun je dit in de praktijk nou goed aanpakken: In eerste instantie probeer je contact te maken met je baby door te benoemen dat je ziet dat deze een vies neusje heeft. Ik zie dat je een vies neusje hebt Vervolgens kijk je (tempo!) of je baby dit berichtje heeft gehoord. Wordt jou poging tot contact beantwoord? Dit zal bijvoorbeeld te zien zijn aan dat de baby oogcontact met je maakt. Is dit oogcontact er en lacht je baby bijvoorbeeld naar je, dan mag je ervan uit gaan dat je berichtje goed ontvangen is. Vervolgens laat je éérst de tissue zien, let er daarbij op dat je baby ook naar de tissue kijkt. Zie je dat je baby dit doet dan kun je dat ook benoemen. Ik zie dat je de tissue gezien hebt. En dan kun je de vervolgstap aankondigen door te zeggen dat je nu even het neusje zult gaan poetsen. Kijk ook hier weer of je baby dit gehoord heeft alvorens je daadwerkelijk het neusje gaat poetsen. Tijdens/na het schoonpoetsen kun je benoemen dat het neusje nu weer schoon is en dat je baby nu weer lekker verder mag gaan spelen/eten/etc. Het mag dus duidelijk zijn dat het van belang is dat je ook kijkt of je baby je berichtjes ontvangen heeft, voordat je ze gaat uitvoeren. Buiten dat je het tempo aanpast op dit van je baby, is het ook van belang dat je je tempo aanpast in het kijken naar je baby. Pas dan zie je ook de signalen die je baby geeft. Zorg dat je aandacht volledig bij je baby is en niet bij de geluidjes van je mobieltje, de muziek op de radio, de hond van de buren die blaft, etc. Oefening baart kunst! Contact maken en afstemmen kan op heel veel momenten. Tijdens het spelen, maar ook tijdens het verschonen, het naar bed brengen, etc. Wat je in het bovenstaande voorbeeld terugziet zijn een aantal zaken. Als ouder mag je leiding geven in het contact. Jij bent hierbij verantwoordelijk voor de communicatie. Als volwassenen kun jij je tempo aanpassen op dat van de baby. Andersom kun je dit nog niet terugverwachten. Het initiatief tot het maken van contact kunnen jullie beide doen. Nu was het de ouder die het initiatief nam omdat deze een vies neusje zag, maar het had natuurlijk ook zo kunnen zijn dat de baby in het voorbeeld zelf al contact zocht met de ouder omdat ze last had van een vies neusje.

15 Vervolgens volgen ouders en baby elkaars initiatief. Dit betekend dat je goed en aandachtig kijkt naar wat de baby jou wil vertellen (heeft ze gezien dat de tissue er is). De baby zal ook na elk contactinitiatief kijken of jij dit hebt ontvangen. Heeft een baby signalen gegeven die je gemist hebt, dan zal de baby uiteindelijk gaan huilen om het je duidelijk te maken. In het voorbeeld zie je dat je als ouder instemmend mag benoemen wat je ziet/hoort/voelt: ik zie dat je de tissue gezien hebt. Wanneer je voorafgaand aan elke handeling aankondigt wat je gaat doen, geeft dit voorspelbaarheid en daarmee veiligheid. Mocht een baby het neusje poetsen vervelend vinden, dan mag je ook benoemen dat je dit ziet. Ik zie dat je het niet zo fijn vind als ik je neusje poets. Daarmee geef je aan dat je de baby gehoord hebt. Met het voorbeeld wil ik ook laten zien dat een beurtverdeling belangrijk is. Echte interactie wil zeggen dat je geen monoloog voert maar dat je de ruimte krijgt en geeft om op elkaar te reageren. Neem dus de tijd om elkaars reactie af te wachten. Probeer nu je al het bovenstaande gelezen hebt eens te kijken naar het contact met je baby. Hoe is jou tempo en sluit dit aan bij het tempo van je baby? Hoe reageert je baby op jou pogingen tot het maken van contact? En reageer jij vervolgens op de contactinitiatieven van je baby? En als je het al een aantal keren hebt aangekondigd/geoefend; is je baby nu rustiger wanneer, na aankondiging en bevestiging, je haar uit bad tilt? Ben je er wel van bewust dat het bovenstaande tijd nodig heeft om het jezelf aan te leren. Door te gaan oefenen met het contact maken met je baby kun je je in eerste instantie bewust worden van het tempo. Door dit aan te passen kom je vervolgens al een heel eind! Hopelijk heb ik jullie een kijkje kunnen geven in het contact maken met je baby. Als er aanvullende vragen zijn, neem dan gerust contact met me op! Ankie Gooren-Vermeeren Babycoach in opleiding.