Hogeschool Windesheim. Opleiding Personeel & Arbeid

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Hogeschool Windesheim. Opleiding Personeel & Arbeid"

Transcriptie

1 Hoeschool Windesheim Opleidin Personeel & Arbeid Netherlands Quality Aency (NQA) Juni 2010

2 2/73 NQA - Hs. Windesheim: audit bestaande hbo-bacheloropleidin Personeel en Arbeid

3 Manaementsamenvattin Dit rapport is het versla van het auditteam dat in opdracht van Netherlands Quality Aency (NQA) een bestaande hbo-bacheloropleidin heeft beoordeeld. Het beschrijft de bevindinen, overweinen en conclusies. Het rapport is conform het NQA Protocol 2010 hbo-bacheloropleidin opesteld. De rapportae heeft betrekkin op: Instellin Hoeschool Windesheim Opleidin(en) Personeel & Arbeid Variant(en) Voltijd/deeltijd Croho-nummer Locatie(s) Zwolle Auditdatum 20 april 2010 Auditteam mr. H.J.E. (Heleen) van Balen (vakdeskundie) drs. B.J. (Jan) Schuitemaker (vakdeskundie) K.J.C. (Karen) van Delst (studentlid) drs. J.C. (José) van Vonderen (NQA-auditor) Door Hoeschool Windesheim is een dossier inediend bij NQA voor de beoordelin van de bestaande hbo-bacheloropleidin Personeel & Arbeid. Bij de aanvraa werd door de instellin een kritische reflectie aaneboden die naar vorm en inhoud voldeed aan de eisen die NQA in het NQA Protocol 2010 hbo-bacheloropleidin stelt. Voor de beoordelin van de kwaliteit en het niveau van de bestaande opleidin heeft NQA een auditteam samenesteld, dat voldoet aan de eisen van de NVAO. Het team heeft de kritische reflectie bestudeerd en een bezoek aan de opleidin ebracht. De kritische reflectie en alle overie (mondelin en schriftelijk) verstrekte informatie hebben het auditteam in staat esteld om tot een weloverwoen oordeel te komen. Samenvattend oordeel doelstellinen De opleidin baseert zich op het landelijk beroepsprofiel, waarin neen HR-kerntaken zijn edefinieerd. De kerntaken in combinatie met de hbo-kernkwalificaties en de domeincompetenties Business Administration vormen de beroepscompetenties. Hieraan heeft de opleidin de loopbaancompetentie van Windesheim als elfde hbo-kwalificatie toeevoed. Er worden drie competentieniveaus onderscheiden. Voor alle neen kerntaken moeten studenten het derde niveau (bachelorniveau) bereiken, dat aansluit op de Dublin descriptoren. De domeincompetenties BA komen tot uitdrukkin in de body of knowlede & skills. De opleidin heeft daardoor een relatief sterk bedrijfskundi accent. De opleidin leidt studenten op tot eneralisten die startbekwaam zijn in het hele beroepsdomein van personeel en arbeid, maar biedt ook moelijkheid tot specialisatie via de uitstroomrichtinen Loopbaan & Mobiliteit en Human Resources & Oranisation. Alle facetten zijn als oed beoordeeld en daarmee is het onderwerp Doelstellinen positief. NQA - Hs. Windesheim: audit bestaande hbo-bacheloropleidin Personeel en Arbeid 3/73

4 Samenvattend oordeel proramma De opleidin biedt het proramma in drie varianten: voltijd, deeltijd en afstandsleren (in samenwerkin met LOI). Het eerste semester van de propedeuse is rotendeels emeenschappelijk met de MER-opleidin, waarna studenten een definitieve keuze maken voor P&A of MER. Uitanspunt voor het onderwijs zijn kenmerkende beroepssituaties, die de context vormen waarbinnen studenten een beroepsproduct ontwikkelen. De student leert voor minimaal 60 EC in de beroepspraktijk (stae/werkplekleren, afstuderen). De werkboeken bevatten veel cases, die zo nodi worden eactualiseerd. Gastdocenten uit de beroepspraktijk worden veelvuldi inezet. Daarmee is het proramma op de beroepspraktijk ericht en voldoende actueel. De literatuur is van hbo-niveau en in voldoende mate actueel en internationaal eoriënteerd. De bedrijfskundie aspecten komen oed tot uitdrukkin. Het proramma heeft een internationaal Enelstali blok van 15 EC. De competenties zijn herkenbaar in het proramma. De relatie tussen de competenties en leerdoelen moet wel consistenter en transparanter worden uitewerkt. Jaar 1 is basisniveau, jaar 2 en 3 evorderd niveau en jaar 4 bachelorniveau. Dit uit zich in toenemende complexiteit en interatie. Het werken aan interale beroepsproducten wordt ondersteund met kennis- en vaardiheidsonderwijs. Hiermee is de verticale en horizontale samenhan duidelijk. Hoewel de opleidin aantoonbaar maatreelen neemt om de studeerbaarheid te verbeteren, zijn de studenten no onvoldoende tevreden over de spreidin van de studielast, de lesroosters en de termijn waarbinnen studieresultaten bekend zijn. Het proramma sluit aan bij verschillende instroomroepen door het aanbieden van verschillende leertrajecten, mede op basis van EVC-procedures. Het didactisch model is 'competentieericht onderwijs in een vraaestuurde omevin'. Dit model is door de opleidin consistent uitewerkt, zoals blijkt uit het proramma, de werkvormen, roepsrootte en beeleidin. De toetsin is evarieerd, passend bij de leerinhoud, leerdoelen en studiefase. Kwaliteitscriteria aanaande toetsin worden in acht enomen. De toelichtin op de beoordelin van staeverslaen en afstudeerscripties is reelmati te summier. De individuele beoordelin bij het afstuderen in duo's is onvoldoende transparant. Bij het afstuderen is eveneens vaak onduidelijk of en hoe het oordeel van de opdrachtever is meeewoen. Alle facetten zijn ten minste met een voldoende beoordeeld en daarmee is het onderwerp Proramma positief. Samenvattend oordeel inzet personeel Het opleidinsteam bestaat uit 44 docenten. De docent-studentratio is 1 op 28; de opleidin streeft naar een ratio van 1 op 29. Uit de cv's blijkt dat de docenten zowel inhoudelijk als didactisch in voldoende mate zijn toeerust om oed onderwijs te verzoren. Deze aspecten krijen ook hoe scores in studentenevaluaties. Studenten zijn eveneens tevreden over het contact met de docenten. Zij vinden de docenten betrokken en oed bereikbaar. Het opleidinsniveau van docenten is een universitaire raad of hbo-diploma. Eén docent is epromoveerd en drie zijn aan het promoveren. Aan scholin wordt systematisch ewerkt via persoonlijke ontwikkelplannen en teamontwikkelplannen. Scholin/ontwikkelin is een vast onderwerp in het evaluatieesprek dat elke medewerker jaarlijks met zijn direct leidinevende voert. Het merendeel van de docenten heeft ervarin in de beroepspraktijk. Zestien docenten participeren in contractonderwijs. Twee docenten zijn lid van een 4/73 NQA - Hs. Windesheim: audit bestaande hbo-bacheloropleidin Personeel en Arbeid

5 kenniskrin. De rol van het lectoraat in het onderwijs is no beperkt. De opleidin wil in de nabije toekomst de relatie tussen onderwijs, onderzoek en contractonderwijs intensiveren. Alle facetten zijn als oed beoordeeld en daarmee is het onderwerp Inzet Personeel positief. Samenvattend oordeel voorzieninen De opleidin is ehuisvest in een oed eoutilleerd ebouw, waarin zich onder andere een modern Mediacentrum bevindt. Naast boeken en tijdschriften zijn hier diitale databanken te raadpleen. Het Mediacentrum en de onderwijsruimten krijen hoe scores in studentenevaluaties. In piekuren is er een ebrek aan computerfaciliteiten. Daar staat teenover dat het hele ebouw is voorzien van een draadloos netwerk. Voor de communicatie en informatievoorzienin hanteert de opleidin vier systemen: Sharenet (alemene informatie), Blackboard (opleidinsinhoudelijke informatie), Educator (cijfers) en Office ( ). De systemen zijn ebruiksvriendelijk en de informatie is oed te vinden. Studiebeeleidin bestaat uit studieloopbaanbeeleidin, werkroepbeeleidin en specialistische beeleidin (zoals decaan en studieadviseur). Studieloopbaanbeeleidin is vormeeven vanuit de loopbaancompetentie van Windesheim: studenten leren zelf sturin te even aan hun studie en loopbaan. Uit het SLB-werkboek blijkt dat het proramma oed is uitewerkt. Werkroepbeeleidin is primair ericht op de ontwikkelin van de beroepscompetenties. Met het oo op wisselwerkin worden in het eerste jaar werkroepbeeleidin en studieloopbaanbeeleidin door dezelfde docent uitevoerd. De beeleidin van studenten bij het uitvoeren van beroepstaken lit in handen van de project-, stae- en afstudeerbeeleider. De staedocent is tevens studieloopbaanbeeleider edurende de rest van de studie. Alle facetten zijn als oed beoordeeld en daarmee is het onderwerp Voorzieninen positief. Samenvattend oordeel interne kwaliteitszor Alle facetten van het NVAO-kader worden periodiek eëvalueerd, mede aan de hand van streefdoelen. De evaluaties worden uitevoerd onder alle belanhebbenden (medewerkers, studenten, beroepenveld en alumni), die daarmee bij de kwaliteitszor zijn betrokken. Studenten nemen daarnaast deel aan kwaliteitspanels en zijn verteenwoordid in de opleidinscommissie, waarin de onderwijskwaliteit wordt besproken. Het werkveld is verteenwoordid in de werkveldadviescommissie, die de opleidin adviseert over de beroepscompetenties en het curriculum. Zowel studenten als werkveldverteenwoordiers vinden dat serieus naar hun menin wordt evraad en oed naar hun adviezen wordt eluisterd. Door het hanteren van de pdca-cyclus besteedt de opleidin structureel aandacht aan verbeteracties. Verbeterinen komen zichtbaar tot stand. Alle facetten zijn als oed beoordeeld en daarmee is het onderwerp Interne Kwaliteitszor positief. Samenvattend oordeel resultaten Studenten sluiten de opleidin af met een praktisch toeepast afstudeeronderzoek voor een externe opdrachtever. In de voltijdopleidin wordt deze opdracht in duo's uitevoerd, die een ezamenlijk cijfer krijen voor het product en een individueel cijfer voor het proces en de presentatie. Ook hebben afstudeerders een eindesprek aan de hand van hun showcase, het eindproduct van studieloopbaanbeeleidin. De afstudeerproducten die het auditteam NQA - Hs. Windesheim: audit bestaande hbo-bacheloropleidin Personeel en Arbeid 5/73

6 heeft bestudeerd, zijn van hbo-niveau, relevant voor de beroepspraktijk en adequaat beoordeeld. De opleidin zou meer aandacht moeten schenken aan het ebruik van internationale literatuur en het correct vermelden van bronnen. Het werkveld is tevreden over het erealiseerde niveau. De streefcijfers voor propedeuse- en afstudeerrendement zijn te weini ambitieus. De cijfers voor de emiddelde studieduur van afstudeerders zijn te weini inzichtelijk doordat de reuliere en verkorte opleidin samen zijn enomen. Het uitvalpercentae in de voltijd is te hoo. De emiddelde studieduur van studiestakers lit boven het streefcijfer van 1,35 jaar. Het afstudeerrendement lit tussen circa 50% en 67%, met een neatieve uitschieter van 32% voor cohort 2002 deeltijd. De opleidin neemt aantoonbaar maatreelen om het rendement te verbeteren. Alle facetten zijn ten minste met een voldoende beoordeeld en daarmee is het onderwerp Resultaten positief. Alles overziend komt het auditteam van NQA tot de conclusie dat de kwaliteit en het niveau van de bestaande hbo-bacheloropleidin Personeel & Arbeid van Hoeschool Windesheim aan de vereiste basiskwaliteit voldoet. Een onderbouwin van deze conclusie is openomen in hoofdstuk 2. 6/73 NQA - Hs. Windesheim: audit bestaande hbo-bacheloropleidin Personeel en Arbeid

7 1 Basiseevens 9 2 Beoordelin Doelstellinen van de opleidin Proramma Inzet van personeel Voorzieninen Interne kwaliteitszor Resultaten 41 3 Bijlaen 47 Bijlae 1 Deskundiheden auditteam 49 Bijlae 2 Onafhankelijkheidsverklarin auditteam 53 Bijlae 3 Bezoekproramma 57 Bijlae 4 Bijlaen zelfevaluatie en ter inzae eled materiaal 63 Bijlae 5 Domeinspecifieke referentiekader en opleidinscompetenties 69 NQA - Hs. Windesheim: audit bestaande hbo-bacheloropleidin Personeel en Arbeid 7/73

8 8/73 NQA - Hs. Windesheim: audit bestaande hbo-bacheloropleidin Personeel en Arbeid

9 1 Basiseevens De basiseevens van de bestaande hbo-bacheloropleidin Personeel en Arbeid zijn in onderstaande tabel weereven. 1. Naam instellin Hoeschool Windesheim 2. Status instellin Bekostid 3. Naam opleidin in CROHO Personeel en Arbeid 4. Reistratienummer in CROHO Oriëntatie en niveau hbo; bachelor 6. Aantal studiepunten 240 studiepunten 7. Afstudeerrichtin(en) Human Resources & Oranisation (HR&O) en Loopbaan & Mobiliteit (L&M) 8. Locatie(s) Zwolle 9. Code of conduct Ja 10. Variant(en) Voltijd; deeltijd 11. Inhoudelijk profiel opleidin De opleidin P&A leidt eneralisten op die startbekwaam zijn om in verschillende oranisaties en functies te kunnen werken. Door de keuzemoelijkheid voor een uitstroomprofiel HR&O en/of L&M en door het majorminormodel kunnen studenten zich verdiepen en/of verbreden. De opleidin let in haar curriculum bedrijfskundie accenten. De opleidin is ericht op de ontwikkelin van professioneel handelen van de student. Dit betekent dat de afestudeerde P&A er niet alleen kennis moet hebben van het vakebied, maar ook voorbereid moet zijn op de praktijk, dat hij kan omaan met veranderinen en op strateisch niveau kan denken en snel kan schakelen. De afestudeerde P&A er kan vanuit een interaal perspectief vraastukken zelfstandi en oplossinsericht aanpakken en dat verwoorden. 12. Beood werkveld alumni De opleidin bereidt studenten voor op het uitoefenen van volwaardie functies op hbo-niveau in het ehele beroepsdomein van Personeel en Arbeid. Het werkveld is dan ook zeer breed qua oranisaties en functies. Qua oranisatieomvan varieert het werkveld van het middenen kleinbedrijf (bijvoorbeeld een re-interatiebureau) tot een multinational. Afestudeerden kunnen aan de sla in een rote diversiteit aan functies, zoals: personeelsfunctionaris, personeelsconsulent, human resources manaer, personeels- en oranisatieadviseur, loopbaanbeeleider, loopbaanadviseur, trajectbeeleider, re-interatieconsulent, medewerker arbeidsvoorwaarden, en vakbondsbestuurder. 13. Plaats opleidin in oranisatiestructuur hoeschool Hoeschool Windesheim heeft tien Schools, die elk bestaan uit een roep verwante bacheloropleidinen. Sinds 2007 vormt de opleidin Personeel en Arbeid met de opleidinen Manaement, Economie en Recht (MER) en HBO-Rechten de School of Manaement and Law. NQA - Hs. Windesheim: audit bestaande hbo-bacheloropleidin Personeel en Arbeid 9/73

10 14. Jaar vorie visitatie en datum besluit NVAO 2004; 10 mei Belanrijkste wijziinen in opleidin sinds vorie visitatie Sinds de vorie visitatie is een nieuw curriculum ontworpen volens het major-minormodel. De belanrijkste wijziinen zijn: het vorie curriculum was themaericht, in het huidie curriculum staan kenmerkende beroepssituaties centraal, waaraan de body of knowlede and skills is erelateerd; er is meer balans in het aanbod van kennis enerzijds en vaardiheden anderzijds; het nieuwe curriculum is meer bedrijfskundi; het curriculum heeft nu twee herkenbare uitstroomrichtinen: Human Resources & Oranisation en Loopbaan & Mobiliteit. Na de vorie visitatie is de School meer planmati en systematisch aan verbeterinen aan werken. Enkele belanrijke resultaten zijn: de uitwerkin van het internationaliserinaspect in het curriculum, het relateren van de docent-studentratio aan de verschillende didactische werkvormen, een systematiek die de uitkomsten van verbeteracties voor de opleidin inzichtelijk en toeankelijk maakt, en heldere verantwoordelijkheden van de betrokken roepen/functionarissen in het kwaliteitszorsysteem. 16. Schema opbouw proramma Semester 1 Semester 2 basisniveau Major 1 Major 2 (30 EC) (30 EC) evorderd niveau Major 3 L&M (15 EC) HR&O (15 EC) Minor (30 EC) Major 4 Stae (30 EC) Minor (30 EC) bachelorniveau Major 5 L&M of HR&O (30 EC) Major 6 Afstuderen (30 EC) 10/73 NQA - Hs. Windesheim: audit bestaande hbo-bacheloropleidin Personeel en Arbeid

11 2 Beoordelin Het auditteam komt samenvattend tot het volende oordeel over de opleidin: Onderwerp Oordeel Facet 1 Doelstellinen P 1.1 Domeinspecifieke eisen 1.2 Niveau 1.3 Oriëntatie hbo 2 Proramma P 2.1 Eisen hbo 2.2 Relatie doelstellinen proramma 2.3 Samenhan proramma 2.4 Studielast 2.5 Instroom 2.6 Duur 2.7 Afstemmin vormevin inhoud 2.8 Beoordelin en toetsin 3 Inzet personeel P 3.1 Eisen hbo 3.2 Kwantiteit 3.3 Kwaliteit 4 Voorzieninen P 4.1 Materiële voorzieninen 4.2 Studiebeeleidin 5 Interne kwaliteitszor P 5.1 Evaluatie resultaten 5.2 Maatreelen verbeterin 5.3 Betrokkenheid 6 Resultaten P 6.1 Gerealiseerd niveau 6.2 Onderwijsrendement Oordeel vt dt LOI v v v v v v v v v v v v v v v v v v Het auditteam stelt vast dat de kwaliteit en het niveau van de bestaande hbo-bacheloropleidin Personeel & Arbeid van Hoeschool Windesheim aan de vereiste basiskwaliteit voldoet en adviseert de NVAO positief ten aanzien van de accreditatie van deze opleidin. Het auditteam beschrijft in de volende pararafen per onderwerp en per facet van het NVAO beoordelinskader de bevindinen, overweinen en conclusies. Elke pararaaf sluit af met een samenvattend oordeel op onderwerpniveau. 2.1 Doelstellinen van de opleidin Domeinspecifieke eisen (facet 1.1) De eindkwalificaties van de opleidin sluiten aan bij de eisen die door (buitenlandse) vakenoten en de beroepspraktijk esteld worden aan een opleidin in het betreffende domein (vakebied/discipline en/of beroepspraktijk). NQA - Hs. Windesheim: audit bestaande hbo-bacheloropleidin Personeel en Arbeid 11/73

12 Bevindinen Op landelijk niveau worden de eindkwalificaties vastesteld door het Landelijk Opleidinsoverle P&A (LOPA) in samenspraak met de Landelijke Werkveld Adviesraad. In het landelijk beroeps- en competentieprofiel Format P&A zijn vijftien taaksituaties benoemd, waaraan edrascompetenties zijn ekoppeld. In december 2008 heeft het LOPA een eactualiseerd beroepsprofiel vastesteld, Format P&A In het nieuwe profiel is het berip taaksituatie vervanen door het berip kerntaak. Een kerntaak heeft een hoer abstractieniveau en wordt edefinieerd als "een brede betekenisvolle taak zoals die in alle complexiteit in de beroepspraktijk door een beroepsbeoefenaar (expert) wordt uitevoerd". In totaal zijn neen HR-kerntaken opesteld, die kunnen worden econcretiseerd in taaksituaties (bijlae 5). Format P&A is evalideerd door de werkveldadviescommissies van de afzonderlijke opleidinen P&A die deel uitmaken van het LOPA. Het auditteam heeft vastesteld dat de validatie door de WAC van P&A Windesheim in juni 2009 heeft evonden. De WAC van P&A Windesheim heeft aaneeven dat het Format P&A oed de ontwikkelinen in het werkveld weereeft en dat de neen kerntaken van het beroep oed op die ontwikkelinen aansluiten (Notulen WAC 2 juni 2009). De neen kerntaken van het beroep ekoppeld aan de enerieke hbo-kwalificaties en de domeincompetenties vormen de beroepscompetenties. P&A Windesheim aat uit van de tien alemene hbo-kwalificaties plus de elfde hbo-kwalificatie van Windesheim, namelijk het zelf sturin kunnen even aan studie en loopbaan. P&A Windesheim sluit verder aan bij de domeincompetenties van de Bachelor of Business Administration (BBA). Het BA-domein kent zes beroepscompetenties en twee alemene (interpersoonlijke en intrapersoonlijke) competenties (bijlae 5). De competenties zijn uitewerkt in het document Body of Knowlede and Skills van de opleidinsdomeinen Business Administration (23 juni 2008). Hierdoor heeft de opleidin een meer bedrijfskundi accent ekreen. Het opleidinsmanaement vertelde het auditteam tijdens de visitatie te streven naar een oed evenwicht tussen de meer menselijke, aoische kant en de meer zakelijke kant van structuren en systemen. De WAC-leden met wie het auditteam heeft esproken, zeen achter deze keus te staan. Andere werkveldverteenwoordiers, die ervarin hebben met staiaires en afstudeerders van P&A Windesheim, vertelden het auditteam dat de studenten inderdaad over een bedrijfskundie baae beschikken en dat zij daar tevreden over zijn. "Bedrijfskundie P&A'ers is wat wij zoeken", zoals een werkever het formuleerde. De opleidin profileert zich ten opzichte van andere P&A-opleidinen in Nederland door twee uitstroomrichtinen aan te bieden: Human Resources & Oranisation (HR&O) en Loopbaan & Mobiliteit (L&M). In het vierde jaar kunnen studenten kiezen tussen deze uitstroomrichtinen, maar zij kunnen ook beide richtinen volen (een tweede major in plaats van een minor). In aansluitin op de visie van de hoeschool en de School let de opleidin daarnaast een accent op sociale innovatie. In dit kader is recent een aanvraa voor een lectoraat ehonoreerd. De opleidin werkt sociale innovatie uit in de thema's actualiteit, interaliteit en veranderinsbekwaamheid. Het auditteam heeft deze uitwerkin teruevonden in het curriculum. 12/73 NQA - Hs. Windesheim: audit bestaande hbo-bacheloropleidin Personeel en Arbeid

13 Bij de ontwikkelin van het landelijk beroepsprofiel en de HR-kerntaken zijn internationale ontwikkelinen meeenomen en heeft het LOPA zich mede ebaseerd op twee internationale studies. Het LOPA heeft een bein emaakt met een oriëntatie op opleidinen in andere landen en brent per land in kaart onder welk domein de opleidin HRM valt. Verder zal het LOPA in het landelijk beroepsprofiel internationaliserin expliciet opnemen. Overweinen De eindkwalificaties van de opleidin zijn vastesteld in overle met het relevante beroepenveld en zijn relevant voor het beroep. De opleidin let daarin een bedrijfskundi accent, wat de instemmin heeft van het werkveld. Conclusie Op rond van vooraande bevindinen en overweinen komt het auditteam tot het oordeel oed voor het facet domeinspecifieke eisen voor de varianten voltijd, deeltijd en afstandsleren. Niveau bachelor (facet 1.2) De eindkwalificaties van de opleidin sluiten aan bij alemene, internationaal eaccepteerde beschrijvinen van de kwalificaties van een bachelor. Bevindinen De opleidin onderscheidt drie competentieniveaus: basisniveau, evorderd niveau en bachelorniveau. De opleidin sluit daarmee aan bij de competentieniveaus die Windesheim hanteert. Het niveau wordt bepaald door de mate van complexiteit, zelfstandiheid, verantwoordelijkheid en spannin/omaan met lastie emoties (Handleidin vraasturin). In een matrix heeft de opleidin per opleidinsfase, per beroepsproduct en per onderwijsonderdeel de relatie aaneeven tussen de HR-kerntaken, de BAdomeincompetenties, de hbo-kwalificaties en de Dublin descriptoren (Matrix competentieverdelin curriculum opleidin Personeel en Arbeid ). Een voorbeeld in major 1 is het beroepsproduct commercieel proces, dat is erelateerd aan de kerntaken 2 en 4, de domeincompetenties 2 t/m 7, de hbo-kwalificaties 1, 2, 4, 5 en 6, en de Dublin descriptoren (toepassin van) kennis en inzicht en leervaardiheden. Een voorbeeld uit major 3 is het vak business economics, dat is erelateerd aan kerntaak 7, domeincompetentie 5, de hbo-kwalificaties 1, 7 en 10 en de Dublin descriptoren kennis en inzicht, oordeelsvormin en leervaardiheden. De opleidin bort het hbo-bachelorniveau doordat studenten ten aanzien van alle neen HR-kerntaken op alle drie niveaus werken en het niveau toetsen aan de hand van indicatoren. Tijdens de stae (tweede semester jaar 2) moeten minimaal vier kerntaken op evorderd niveau worden behaald. Uiteindelijk moet voor alle neen kerntaken het bachelorniveau worden bereikt, wat wordt etoetst in major 5, met het afstudeerwerkstuk en het eindesprek/showcase. Bij de beoordelin van de afstudeeropdracht zijn twee docenten van de opleidin en een verteenwoordier van het werkveld betrokken. NQA - Hs. Windesheim: audit bestaande hbo-bacheloropleidin Personeel en Arbeid 13/73

14 Met behulp van de HBO-monitor wordt jaarlijks naeaan of afestudeerden tevreden zijn over de aansluitin van de opleidin op de startfunctie en of zij het proramma relevant vinden voor hun functie. Ook raadpleet de opleidin haar eien alumni (zie voor de resultaten facet 6.1). Overweinen Het auditteam heeft vastesteld dat de opleidin voor de aanduidin van het bachelorniveau de Dublin descriptoren hanteert. Conclusie Op rond van vooraande bevindinen en overweinen komt het auditteam tot het oordeel oed voor het facet niveau bachelor voor de varianten voltijd, deeltijd en afstandsleren. Oriëntatie hbo bachelor (facet 1.3) De eindkwalificaties zijn mede ontleend aan de door (of in samenspraak met) het relevante beroepenveld opestelde beroepsprofielen en/of beroepscompetenties. De eindkwalificaties weerspieelen het niveau van beinnend beroepsbeoefenaar in een specifiek beroep of samenhanend spectrum van beroepen waarvoor een hbo-opleidin vereist of diensti is. Bevindinen Zoals is beschreven bij facet 1.1 is het landelijk Format P&A in december 2008 vastesteld en door de werkveldadviescommissie van de opleidin in juni 2009 evalideerd. De neen HR-kerntaken uit dit format vormen in combinatie met de BAcompetenties en de tien enerieke hbo-kwalificaties de bouwstenen van het opleidinsprofiel van P&A Windesheim. Hieraan heeft de opleidin de loopbaancompetentie van Windesheim als elfde hbo-kwalificatie toeevoed. Hiermee wordt beood studenten op te leiden tot zelfbewuste professionals, die zelf sturin kunnen even aan hun opleidin en loopbaan. Doordat de opleidin eist dat studenten ten aanzien van alle kerntaken het bachelorniveau moeten bereiken, wordt volens het auditteam in voldoende mate ebord dat afestudeerden met succes als beinnend beroepsbeoefenaar aan de sla kunnen aan. Het LOPA analyseert in het Format P&A politieke, economische, sociale en technoloische ontwikkelinen, zoals: lobaliserin en internationaliserin, de snelle veranderinen in de technoloie, de veranderende beroepsbevolkin, de veranderende rol van de overheid, de flexibiliserin van de arbeidsrelaties, en de toenemende aandacht voor duurzaam en maatschappelijk ondernemen. De ontwikkelinen leiden ertoe dat de variatie in P&A-functies toeneemt en de aard en omvan van de oranisaties waarin P&A'ers werken sterk verschillen. Het kan aan om zowel internationaal eoriënteerde en rote oranisaties als kleinere oranisaties, zowel commerciële als not-for-profit en non-profit oranisaties. Op rond van deze analyse kiest het LOPA voor een zo breed moelijk ehouden beroepsprofiel. Ook P&A Windesheim wil eneralisten opleiden die startbekwaam zijn in het ehele beroepsdomein van Personeel en Arbeid en die in een rote diversiteit van oranisaties 14/73 NQA - Hs. Windesheim: audit bestaande hbo-bacheloropleidin Personeel en Arbeid

15 en functies kunnen werken. Om ook aan de vraa van het beroepenveld naar specialisten teemoet te komen, biedt de opleidin studenten de keuze uit twee uitstroomrichtinen en een aantal minoren. De functies die afestudeerden kunnen vervullen, zijn onder meer: personeelsfunctionaris, personeelsconsulent, human resources manaer, personeelsen oranisatieadviseur, loopbaanbeeleider, loopbaanadviseur, trajectbeeleider, reinteratieconsulent, medewerker arbeidsvoorwaarden, en vakbondsbestuurder. Overweinen De opleidin sluit aan bij het landelijk beroepsprofiel. De eis dat voor alle kerntaken uit dit profiel het bachelorniveau wordt bereikt, bort het niveau van beinnend beroepsbeoefenaar. De opleidin leidt studenten op tot eneralisten, maar biedt ook voldoende moelijkheden tot specialisatie. Conclusie Op rond van vooraande bevindinen en overweinen komt het auditteam tot het oordeel oed voor het facet oriëntatie hbo bachelor voor de varianten voltijd, deeltijd en afstandsleren. Samenvattend oordeel Doelstellinen opleidin Alle facetten zijn als oed beoordeeld en daarmee is het onderwerp Doelstellinen opleidin oed voor de varianten voltijd, deeltijd en afstandsleren. 2.2 Proramma De opleidin heeft de afelopen drie jaar het curriculum volledi vernieuwd om te komen tot 'competentieericht onderwijs in een vraaestuurde omevin' (zie facet 2.7 voor het onderwijsmodel van Windesheim). Bij de curriculumontwikkelin is uiteaan van de profilerinskenmerken actualiteit (zie facet 2.1), interaliteit ( facet 2.3) en veranderinsbekwaamheid (facet 2.1). Omdat P&A opleidt tot het diploma Bachelor of Business Administration, zijn bedrijfskundie accenten eled. Ook is tussen 2005 en 2008 het major-minormodel inevoerd. De major omvat 180 EC, de minorruimte 60 EC. De major heeft twee uitstroomrichtinen: Human Resources & Oranisation (HR&O) en Loopbaan & Mobiliteit (L&M). Studenten kunnen ook in beide uitstroomrichtinen afstuderen, en doen dan één minor in plaats van twee minoren. Het eerste semester van de propedeuse (major 1) is een ezamenlijk proramma van P&A en MER. P&A-studenten zitten (per ) wel in aparte roepen en kunnen bij opdrachten voor een specifieke P&A-invalshoek kiezen. Na het eerste semester kunnen studenten een definitieve keuze maken voor een van beide opleidinen. NQA - Hs. Windesheim: audit bestaande hbo-bacheloropleidin Personeel en Arbeid 15/73

16 De reuliere vierjarie voltijdroute P&A Semester 1 Semester 2 basisniveau Major 1 (30 EC) Major 2 (30 EC) evorderd niveau Major 3 Loopbaan & Mobiliteit (15 EC) Human Resources & Oranisation (15 EC) Minor (minor praktijk verplicht per = vervolstae) (30 EC) Major 4 Stae (30 EC) Minor naar keuze (30 EC) bachelorniveau Major 5 Loopbaan & Mobiliteit of Human Resources & Oranisation (30 EC) Major 6 Afstuderen (30 EC) Het curriculum voor deeltijd en afstandsleren (een variant van voltijd, in samenwerkin met LOI) is qua inhoud rotendeels elijk aan dat van de voltijdopleidin. Voor voltijd en deeltijd is ook het curriculum elijk opebouwd. Voor afstandsleren eldt dit no niet; een curriculumherzienin is aan de an. Het propedeuseproramma is inmiddels aanepast aan het major-minormodel. Eisen hbo (facet 2.1) Kennisontwikkelin door studenten vindt plaats via vakliteratuur, aan de beroepspraktijk ontleend studiemateriaal en via interactie met de beroepspraktijk en/of (toeepast) onderzoek. Het proramma heeft aantoonbare verbanden met actuele ontwikkelinen in het vakebied/de discipline. Het proramma waarbort de ontwikkelin van beroepsvaardiheden en heeft aantoonbare verbanden met de actuele beroepspraktijk. Bevindinen In de literatuurlijst is de literatuur per prorammaonderdeel openomen (Literatuurlijst P&A studiejaar ). Jaarlijks wordt de literatuurlijst beoordeeld op actualiteit en relevantie. Daarnaast wordt ewerkt met readers. In de loop van de opleidin moeten studenten steeds meer zelf informatie uit verschillende bronnen halen. Dit wordt ondersteund met een trainin in informatievaardiheden, die wordt uitevoerd in samenwerkin met het Mediacentrum van de hoeschool. Het auditteam heeft de literatuur bestudeerd en stelt vast dat de body of knowlede uitebreid is, waarin de bedrijfskundie aspecten oed tot uitdrukkin komen, en dat de literatuur voldoende actueel en internationaal eoriënteerd is. 16/73 NQA - Hs. Windesheim: audit bestaande hbo-bacheloropleidin Personeel en Arbeid

17 In het eerste jaar van de opleidin is er relatief veel aandacht voor kennisontwikkelin en minder aandacht voor het ontwikkelen van beroepsvaardiheden. In de hoofdfase is de aandacht voor beide onderdelen oneveer elijk. De bedrijfskundie component blijkt uit de bedrijfseconomische, financiële en juridische vakken. Het speerpunt veranderkundiheid komt tot uitdrukkin in major 3 en 5, met vakken als strateisch HRM, intervention strateies, mensen en veranderen, verandermanaement en adviesvaardiheden. In elk blok staat een kenmerkende beroepssituatie centraal. Studenten ontwikkelen binnen deze beroepscontext een beroepsproduct, waarbij voorafaand of parallel ondersteunend onderwijs wordt eboden in kennis en vaardiheden die nodi zijn om de beroepstaken oed te kunnen uitvoeren. Daarnaast is er just-in-time-onderwijs: onderwijs dat direct nodi is voor het maken van een beroepsproduct. In de beeleidin bij het maken van de beroepsproducten en in traininen komen vaardiheden aan de orde, zoals samenwerken, projectmati werken, veraderen, communicatievaardiheden, esprekstechnieken, onderhandelen, conflicthanterin, psycholoische dianostiek, adviesvaardiheden, assessorvaardiheden, informatieen onderzoeksvaardiheden. In het afstandsonderwijs worden vaardiheidstraininen op zaterdaen eoraniseerd. Het beroepsproduct in de uitstroomrichtin L&M wordt emaakt in opdracht van een oranisatie. Bij de uitstroomrichtin HR&O wordt bij het maken van het beroepsproduct een oranisatie econsulteerd. In beide evallen is de oranisatie betrokken bij de beoordelin. Actualiteit is één van de thema's die de vormevin van het proramma bepalen. Actualiteit wordt erealiseerd door de context van kenmerkende beroepssituaties, de opdrachten en leerstof aan te passen aan nieuwe ontwikkelinen. Het auditteam heeft voorbeelden daarvan aanetroffen, zoals diversiteitsmanaement, health manaement, ethiek en andere onderwerpen in relatie tot maatschappelijk verantwoord ondernemen, en 'interveniëren als derde partij'. Leden van het WAC vertelden het auditteam dat hierbij om hun advies wordt evraad. Een recent voorbeeld daarvan is e-hrm, dat de WAC onderbelicht vindt in het curriculum. Momenteel wordt een vak e-hrm ontwikkeld, waarvoor de WAC input levert. Het auditteam heeft verder econstateerd dat de werkboeken veel cases bevatten. De casuïstiek wordt jaarlijks bekeken en zo nodi eactualiseerd. Daarnaast worden astdocenten frequent inezet, die actuele ontwikkelinen in het beroep belichten (overzicht astdocenten ). Met het leren in de praktijk (stae en afstuderen) worden 60 EC inevuld. Met de invoerin van het minor-majormodel is de verplichte jaarstae loselaten en kunnen studenten kiezen voor een stae van een half jaar of een heel jaar (stae + minor praktijk). Op advies van de werkveldadviescommissie wordt een jaarstae weer verplicht esteld (per ) om verdiepin van het leerproces in de praktijk aan te brenen. Dit kan aan om twee halfjaar staes bij verschillende oranisaties of een jaarstae bij één oranisatie. In het laatste eval moet de oranisatie voldoende ontwikkelmoelijkheden bieden. Een jaarstae bij een uitzendbureau is bijvoorbeeld uitesloten. De opleidin beoordeelt of de stae en afstudeeropdracht voldoet aan de eisen qua inhoud, niveau, oranisatie en randvoorwaarden (handleidin stae/handleidin afstuderen). Deeltijdstudenten en LOI-studenten ebruiken in de NQA - Hs. Windesheim: audit bestaande hbo-bacheloropleidin Personeel en Arbeid 17/73

18 reel hun eien bedrijf of oranisatie voor de stae- en afstudeeropdracht. Als de werkplek niet aansluit bij de studie, moet de student zoren voor een stae- en afstudeeropdracht op een andere werkplek die wel aansluit. De onderzoekscomponent bestaat in de propedeuse (major 2) uit de vakken onderzoek en statistiek en de toepassinsmoelijkheden (onder andere arbeidsmarktanalyse). In de hoofdfase (major 5) doen studenten toeepast onderzoek op minimaal evorderd niveau. Verder is onderdeel van een project het opstellen van een plan van aanpak met onderzoeksvraen. In totaal worden 13 EC aan onderzoeksvaardiheden besteed als voorbereidin op de afstudeeropdracht. De afstudeeropdracht is toeepast onderzoek op bachelorniveau in opdracht van een externe oranisatie. Lectoren hebben no een rote rol in het onderwijs. Het ebeurt slechts incidenteel dat een lector afstudeerders beeleidt of studenten inschakelt bij projecten (zie verder facet 3.1). Het curriculum voltijd en deeltijd (major 3) bevat een internationaal eoriënteerd Enelstali proramma (15 EC). Studenten afstandsleren krijen een Enelstali blok omdat naar de menin van de opleidin dit niet oed op afstand kan worden beeleid. Daarnaast krijen studenten collees in Enelse spreek- en schrijfvaardiheid en schrijven ze verschillende beroepsproducten in het Enels. Studenten kunnen ook een deel van hun opleidin in het buitenland volen (vijf tot zes studenten per jaar doen dit) of de stae- of afstudeeropdracht in het buitenland uitvoeren (twee tot vier studenten per jaar doen dit). Studenten kunnen hun internationale oriëntatie verder verdiepen door te kiezen voor de minor International Manaement of de minor International Sustainable Development. In het kader van Erasmus verzoren enkele docenten P&A jaarlijks collees HRM bij partner-hoescholen in het buitenland (Finland, Oostenrijk, Duitsland, Spanje). Uit het studenttevredenheidsonderzoek 2009 blijkt dat studenten tevreden zijn over de praktijkerichtheid van de opleidin en de aansluitin bij actuele ontwikkelinen. De scores (combinatie (zeer) positief en neutraal) zijn boven de 80% voor voltijd en deeltijd. Ook de studenten (uit alle varianten) met wie het auditteam heeft esproken, toonden zich hierover tevreden. Overweinen Uitanspunt voor het onderwijs zijn kenmerkende beroepssituaties. Doordat de kenmerkende beroepssituaties van de beroepspraktijk zijn afeleid en de studenten beroepsproducten maken, is er een aantoonbare relatie met de beroepspraktijk. Daarnaast leert de student een root deel van zijn studie in de beroepspraktijk (stae/werkplekleren, afstuderen). De opleidin past aantoonbaar het curriculum aan nieuwe ontwikkelinen aan. Het curriculum heeft een stevie internationale component. Het auditteam is positief over de ebruikte literatuur en het ebruik van cases. Beroepsvaardiheden worden ontwikkeld via het maken van beroepsproducten en via traininen. Conclusie Op rond van vooraande bevindinen en overweinen komt het auditteam tot het oordeel oed voor het facet eisen hbo voor de varianten voltijd, deeltijd en afstandsleren. 18/73 NQA - Hs. Windesheim: audit bestaande hbo-bacheloropleidin Personeel en Arbeid

19 Relatie doelstellinen en inhoud proramma (facet 2.2) Het proramma is een adequate concretiserin van de eindkwalificaties, qua niveau, oriëntatie en domeinspecifieke eisen. De eindkwalificaties van de doelstellinen zijn adequaat vertaald in leerdoelen van (onderdelen van) het proramma. De inhoud van het proramma biedt studenten de moelijkheden om de eformuleerde eindkwalificaties te bereiken. Bevindinen Zoals eerder beschreven werkt de opleidin volens de major-minorstructuur. Het majordeel omvat 180 EC, het minordeel 60 EC. Jaar 1 is basisniveau. Het eerste half jaar (major 1) is een ezamenlijk proramma met de opleidin MER en bevat de onderdelen beschrijf je eien bedrijf (oranisatieprocessen), mensen in oranisaties (personeels- en loopbaanmanaement), inrichten van de oranisatie (communicatie- en informatiesystemen), professionele vaardiheden (communicatieve vaardiheden en Enels), de bestuurlijke oranisatie (recht, oranisatiepsycholoie, ethiek), en een bedrijfseconomisch/financieel blok. Na het eerste half jaar maken studenten een definitieve keuze voor P&A of MER. Het tweede semester van de propedeuse P&A (major 2) bevat de onderdelen oranisatie en omevin, personeel en arbeid, Enels, professionele vaardiheden (onderzoek, communicatie), oranisatieveranderin, rechten, belanen en bedrijfsethiek, en personeel en veranderin. Het eerste semester van jaar 2 (major 3) heeft twee blokken: Human Resource Manaement & Oranisation (HR&O) en Loopbaan & Mobiliteit (L&M). Dit zijn modulen op evorderd niveau. HR&O is in zijn eheel een Enelstali proramma. In het tweede semester (major 4) aan studenten op stae. Vanaf het derde studiejaar specialiseert de student zich door middel van de minoren en uitstroomrichtin. In het derde studiejaar zijn de minoren eplaatst. De student kan kiezen uit (verdiepende en verbredende) minoren. Verdiepende minoren zijn Kunst van het Adviseren, Trainen en Coachen en International Manaement. Verbredende minoren kunnen zowel binnen als buiten de eien School worden evold. Hierbij kan worden edacht aan specialisatie op microniveau (individu centraal), mesoniveau (functioneren in en van oranisaties) en macroniveau (zoals arbeidsmarktbeleid, politiek, sociaal- en arbeidsrecht). Vanaf is de student verplicht een minor praktijk (vervolstae) te kiezen. De minoren worden op ten minste evorderd niveau aferond. In het vierde jaar (major 5) kiest de student een uitstroomrichtin, HR&O of L&M op bachelorniveau, wat een verdiepin inhoudt van major 3. Studenten kunnen ook beide uitstroomrichtinen volen. De studie wordt aferond met een afstudeeropdracht van een half jaar (major 6) bij en voor een oranisatie. Het deeltijdproramma is qua inhoud en opzet elijk aan het voltijdproramma. De propedeuse (major 1 en 2) is hetzelfde. Ook deeltijdstudenten hebben de blokken HR&O (Enelstali) en L&M in major 3, werkplekleren (of stae) in major 4, de ekozen uitstroomrichtin in major 5 en een afstudeeropdracht in major 6 (binnen de eien NQA - Hs. Windesheim: audit bestaande hbo-bacheloropleidin Personeel en Arbeid 19/73

20 oranisatie). Deeltijdstudenten die al werkzaam zijn in de beroepspraktijk lopen een stae, maar moeten via beroepsproducten aantonen dat zij op hun werkplek de competenties in voldoende mate ontwikkelen. Dit eldt ook voor studenten afstandsleren. Van de variant afstandsleren is de propedeuse elijk aan die van voltijd. De hoofdfase moet no worden aanepast aan het major-minormodel. Studenten werken in de context van kenmerkende beroepssituaties aan interale beroepsproducten en deelproducten, ondersteund door onderwijs in kennis en vaardiheden, waardoor ze met de hele beroepsinhoud in aanrakin komen. Bij stae en afstuderen even studenten in een plan van aanpak aan in welke kenmerkende beroepssituaties zij zich willen ontwikkelen en formuleren zij zelf leerdoelen. De nadruk lit dan op de houdins- en vaardiheidscomponent van de competenties. In het binnenschools proramma lit het accent op het theoretische component. De Definitieve ontwikkelids School of Manaement & Law (november 2005) heeft sturin eeven aan de ontwikkelin van het curriculum door het stellen van kaders ten aanzien van competentieleren, vraasturin, beeleidin, toetsen en beoordelen, internationaliserin en kwaliteitszor. De opleidin heeft alle onderwijseenheden van het voltijd- en deeltijdproramma afzonderlijk beschreven (Beschrijvin onderwijseenheden P&A studiejaar ) volens het format: doelstellin (leerdoelen), onderwijsinhoud, vereiste voorkennis, niveau, vakebied, aantal EC en competenties. Zoals is beschreven bij facet 1.2 heeft de opleidin in een matrix per beroepsproduct en onderwijsonderdeel een overzicht eeven van de samenhan tussen de HRkerntaken, domeincompetenties en alemene hbo-kwalificaties. De kerntaken met de daaraan ekoppelde competenties vormen de beroepscompetenties. Het auditteam heeft vastesteld dat de dekkin van de competenties in het curriculum adequaat is. Het curriculum is ontwikkeld op basis van het Format P&A (vijftien taaksituaties). Vervolens is de opleidin overestapt op het Format P&A (neen HRkerntaken). De docenten vertelden het auditteam echter dat het berip kerntaken voor studenten te abstract bleek. Daarom aat men teru naar de taaksituaties uit het Format P&A 2004+, die studenten meer houvast bieden. Dit is ook heel oed moelijk omdat de neen kerntaken (2008+) alle vijftien taaksituaties (2004+) dekken (Schema omzettin P&A-taaksituaties naar HR-kerntaken). Wel worden de ontwikkelinen meeenomen die in het Format P&A zijn beschreven. Het auditteam heeft de uitwerkin hiervan in de blokboeken bestudeerd en heeft econstateerd dat de uitwerkin niet consistent is. Het auditteam kwam daarin termen teen als Schoolcompetenties en MER-beroepsprofiel. De relatie tussen de leerdoelen van een blok en de beroepscompetenties is niet altijd duidelijk aaneeven. Vaak zijn alle neen kerntaken als bijlae in een blokboek openomen, terwijl niet is aaneeven aan welke van de neen in het blok wordt ewerkt. De docenten erkenden tijdens de visitatie dat het aan uniformiteit in de blokboeken ontbreekt en dat aan verbeterin wordt ewerkt. Het auditteam adviseert de opleidin om bij deze verbetersla in elk blokboek de leerdoelen te relateren aan de competenties waaraan op dat moment wordt ewerkt. 20/73 NQA - Hs. Windesheim: audit bestaande hbo-bacheloropleidin Personeel en Arbeid

21 Overweinen Het panel vindt de competenties en hiermee ook de Dublin descriptoren duidelijk herkenbaar in het proramma, dat voldoende moelijkheden biedt om de competenties te realiseren. Echter, de relatie tussen leerdoelen en competenties is in de blokboeken onvoldoende consistent en transparant uitewerkt. Conclusie Op rond van de laatste overwein komt het auditteam tot het oordeel voldoende voor het facet relatie doelstellinen en inhoud proramma voor de varianten voltijd, deeltijd en afstandsleren. Samenhan in opleidinsproramma (facet 2.3) Studenten volen een inhoudelijk samenhanend opleidinsproramma. Bevindinen De opleidin realiseert een verticale samenhan door een toenemende complexiteit en interatie van het beroepsproduct en het ondersteunende kennis- en vaardiheidsonderwijs. Ook onderscheidt de opleidin leerlijnen van oplopend niveau in de vakken Enels, ethiek, projectmati werken, onderzoeksvaardiheden en studieloopbaanbeeleidin. De opleidin zort voor een horizontale samenhan doordat beroepsproducten en het ondersteunende kennis- en vaardiheidsonderwijs parallel lopen in het proramma. Het ondersteunend onderwijs is eordend naar thema's. Interaliteit, een van de uitanspunten die de vormevin van het curriculum hebben bepaald, houdt in dat de student de samenhan leert zien tussen: - HRM en de onderliende wetenschapsebieden; - Verschillende aspecten van HRM; - HRM en andere oranisatieprocessen; - HRM en omevinsfactoren; - De verschillende HRM-dilemma's, bijvoorbeeld tussen oranisatiebelanen en de individuele ontwikkelinsprocessen van medewerkers. De interaliteit komt vooral tot uitin bij het werken aan interale beroepsproducten en de reflectie hierop door middel van proces- en leerverslaen. Tijdens de stae (deeltijd en afstandsleren: op de werkplek) passen studenten de verworven competenties toe en doen ze door de werkervarin nieuwe kennis en vaardiheden op voor het werken aan taaksituaties/kerntaken op evorderd en bachelorniveau. Samenhan tussen het binnenschools en buitenschools curriculum wordt erealiseerd doordat studenten voor de werkzaamheden op de staeplek of werkplek leerdoelen formuleren die van de competenties zijn afeleid. De studenten schrijven daartoe een plan van aanpak. De competentieontwikkelin verantwoorden studenten in hun portfolio. De opleidin bort de voltijdelijke samenhan door inanseisen te stellen voor deelname aan elkaar opvolende onderdelen (Studentenstatuut en Onderwijs- en examenrelement ). De student moet een aantal credits of bepaalde NQA - Hs. Windesheim: audit bestaande hbo-bacheloropleidin Personeel en Arbeid 21/73

22 onderwijseenheden hebben behaald, alvorens te worden toeelaten tot een majoronderdeel of tot een minor. De curriculumcommissie, bestaande uit hoofddocenten en de voorzitters van de resultaatverantwoordelijke teams, draat zor voor de samenhan in het proramma. Uit het studenttevredenheidsonderzoek 2009 blijkt dat studenten tevreden zijn over de samenhan. De score (combinatie van (zeer) positief en neutraal) is 89% voor voltijd en 86% voor deeltijd. De samenhan tussen stae/werk en het overie onderwijs krijt een score van 80% (voltijd) en 95% (deeltijd). Overweinen Het auditteam stelt vast dat het werken aan interale beroepsproducten, het ondersteunend kennis- en vaardiheidsonderwijs en de toenemende interatie en complexiteit zoren voor een horizontaal en verticaal samenhanend proramma. De samenhan tussen binnenschools en buitenschools leren is ebord doordat studenten in relatie tot de competenties leerdoelen formuleren, neereled in een plan van aanpak, dat zij in de stae of op de werkplek uitvoeren. Conclusie Op rond van vooraande bevindinen en overweinen komt het auditteam tot het oordeel oed voor het facet samenhan voor de varianten voltijd, deeltijd en afstandsleren. Studielast (facet 2.4) Het proramma is studeerbaar doordat factoren, die betrekkin hebben op dat proramma en die de studievoortan belemmeren zoveel moelijk worden weenomen. Bevindinen Elk studiejaar is verdeeld in vier perioden van elk tien weken: zeven lesweken, één of twee tentamenweken en een colleevrije week. Bij de bepalin van de studielast wordt rekenin ehouden met het aantal collees, de voorbereidin van de lessen, literatuur, tentamens en opdrachten. Ook wordt ebruik emaakt van calculatieschema's en de ervarinseevens van de docent. In elk blokboek is aaneeven hoe de studielast is opebouwd. De opleidin maakt onderscheid tussen beeleide en onbeeleide contacturen, zelfstudie-uren, uren voor het maken van opdrachten en beroepsproducten, en uren voor het afleen van toetsen. Het aantal beeleide contacturen neemt in de loop van de studie af, terwijl het aantal uren voor het maken van opdrachten en zelfstudie toeneemt. In het eerste jaar heeft het voltijdproramma 20 beeleide contacturen per week. In het tweede jaar (major 3) zijn dat emiddeld 17 beeleide contacturen en in het vierde jaar (major 5) emiddeld 13 beeleide contacturen. Voor de deeltijdstudenten zijn een midda en een avond per week ineroosterd. De studiebelastin voor deeltijdstudenten is 25 uur per week. LOI-studenten bepalen zelf hun studietempo en hoeveel tijd zij aan hun studie besteden. Zij hebben één keer per kwartaal een contactmoment en verder worden op zaterdaen traininen eoraniseerd. Daarnaast vindt beeleidin plaats via of telefoon. 22/73 NQA - Hs. Windesheim: audit bestaande hbo-bacheloropleidin Personeel en Arbeid

23 Uit het studenttevredenheidsonderzoek blijkt dat studenten de studie te doen vinden in de tijd die ervoor staat. De voltijdstudenten hebben het auditteam verteld dat zij 40 uur per week aan de studie besteden. "Het is veel, je moet het bijhouden", aldus een student. Voor de deeltijdopleidin is dit 20 tot 24 uur per week. Tentamens worden minimaal twee maal per jaar aaneboden. Er is één herkansinsmoelijkheid per jaar. Herkansinen zijn moelijk in de tentamenweek van de eerstvolende onderwijsperiode. Als een student een toets in de herkansin no niet haalt, kan hij deze in het jaar daarna herkansen. Er zijn speciale faciliteiten voor studenten met bijzondere omstandiheden of problemen (functiebeperkin, niet-nederlandse vooropleidin, topsporters). Studenten met een mbo-vooropleidin hebben vaak moeite met Enels, zakelijke communicatie, alemene economie, rekenvaardiheden en statistiek. De opleidin biedt extra collees voor deze vakken, die toeankelijk zijn voor alle studenten. Door het kwaliteitspanel van studenten wordt na elk blok ook de studielast eëvalueerd. Naar aanleidin van evaluaties heeft de opleidin in een jaartentamenrooster inevoerd, waardoor studenten vroetijdi een studieschema kunnen opstellen en studieloopbaanbeeleiders beter kunnen adviseren over de studieplannin. Via Sharenet (intranet) wordt uiterlijk vier weken voor de tentamenweek het edetailleerde tentamenrooster voor studenten epubliceerd. Toch is rond de 30% van de studenten (voltijd en deeltijd) no niet tevreden over het tijdstip waarop toetsroosters beschikbaar zijn, zo blijkt uit het studenttevredenheidsonderzoek De opleidin heeft in verbeteracties ondernomen met betrekkin tot het lesrooster en de tijdie beschikbaarheid ervan. Op dit punt echter is 42% (voltijd) en 40% (deeltijd) van de studenten ontevreden. Met de stellin 'het lesrooster maakt het mij moelijk mijn tijd efficiënt te besteden' is 59% van de voltijdstudenten het (zeer) oneens. Volens het Studentenstatuut krijen studenten hun cijfers uiterlijk 18 daen na het tentamen. Van de studenten is echter 49% (voltijd) en 59% (deeltijd) ontevreden over de termijn waarbinnen toetsresultaten bekend zijn. Ook studenten met wie het panel sprak, zeiden dat de termijn van 18 daen reelmati niet wordt ehaald. De evaluaties laten ook zien dat de spreidin van de studielast over het jaar een aandachtspunt is: 35% (voltijd) en 48% (deeltijd) is hierover ontevreden. Overweinen Het auditteam stelt vast dat de opleidin in alle varianten voldoende zwaar is. De opleidin neemt aantoonbaar maatreelen om de studeerbaarheid van het proramma te verbeteren, mede naar aanleidin van evaluaties. De studenten zijn echter ontevreden over verschillende aspecten van studeerbaarheid, waaronder spreidin van de studielast en lesroosters. Conclusie Op rond van de laatste overwein komt het auditteam tot het oordeel voldoende voor het facet studielast voor de varianten voltijd, deeltijd en afstandsleren. NQA - Hs. Windesheim: audit bestaande hbo-bacheloropleidin Personeel en Arbeid 23/73

Noordelijke Hogeschool Leeuwarden. HBO-Bachelor Personeel en Arbeid

Noordelijke Hogeschool Leeuwarden. HBO-Bachelor Personeel en Arbeid Noordelijke Hoeschool Leeuwarden HBO-Bachelor Personeel en Arbeid Netherlands Quality Aency (NQA) Oktober 2010 2/61 NQA NHL: audit bestaande hbo-bacheloropleidin Personeel en Arbeid Manaementsamenvattin

Nadere informatie

NHTV B en Ad Functiegerichte Bachelor Toerisme en Recreatie

NHTV B en Ad Functiegerichte Bachelor Toerisme en Recreatie Vlindersinel 220 3544 VM Utrecht 0308782087 www.aequi.nl info@aequi.nl NHTV B en Ad Functieerichte Bachelor Toerisme en Recreatie Crohonummers 39271 en 80009 Visitatierapport Versla van de visitatie die

Nadere informatie

Christelijke Hogeschool Windesheim

Christelijke Hogeschool Windesheim Christelijke Hogeschool Windesheim Opleiding: Management, Economie en Recht; hbo-bachelor, croho: 34435 Locatie: Zwolle Varianten: voltijd/deeltijd Visitatiedatum: 16 april 2009 Netherlands Quality Agency

Nadere informatie

Het schoolondersteuningsprofiel. van. De Fakkel

Het schoolondersteuningsprofiel. van. De Fakkel Het schoolondersteuninsprofiel van De Fakkel Het Schoolondersteuninsprofiel van De Fakkel Januari 2014 Deel I Ondersteuninsprofiel 1 Typerin van de school 2 Kenetallen 3 De kwaliteit van onze basisondersteunin

Nadere informatie

Besluit. College van bestuur. Hogeschool Leiden. Postbus 382 2300 AJ LEIDEN

Besluit. College van bestuur. Hogeschool Leiden. Postbus 382 2300 AJ LEIDEN College van bestuur Hogeschool Leiden Postbus 382 2300 AJ LEIDEN Besluit Besluit strekkende tot een positieve beoordeling van een aanvraag om accreditatie van de opleiding hbo-bachelor Personeel en Arbeid

Nadere informatie

Accreditatiekader bestaande opleidingen hoger onderwijs [hbo-bachelor]: uitwerking voor Associate degree-programma s tijdens de pilotfase

Accreditatiekader bestaande opleidingen hoger onderwijs [hbo-bachelor]: uitwerking voor Associate degree-programma s tijdens de pilotfase Accreditatiekader bestaande opleidingen hoger onderwijs [hbo-bachelor]: uitwerking voor Associate degree-programma s tijdens de pilotfase 11 februari 2008 Inhoud 1 Inleiding 3 2 Accreditatiekader, toegespitst

Nadere informatie

Concept Beoordelingskader voor het bijzondere kenmerk residentieel onderwijs

Concept Beoordelingskader voor het bijzondere kenmerk residentieel onderwijs Concept Beoordelingskader voor het bijzondere kenmerk residentieel onderwijs 2 december 2008 Inhoud 1 Inleiding 3 2 Beoordelingskader 4 pagina 2 1 Inleiding Dit beoordelingskader bevat een aantal facetten

Nadere informatie

Pedagogisch beleidsplan. For happy kids!

Pedagogisch beleidsplan. For happy kids! Pedaoisch beleidsplan Inhoudsopave B 1. Voorwoord blz. 3 2. Beripsbepalin blz. 3 3. Alemene visie blz. 4 4. Kindbeeld blz. 5 5. Pedaoische visie blz. 5 6. Werkwijze astouderbureau blz. 8 7. Wet-en reelevin

Nadere informatie

Onderwijs- en examenregeling

Onderwijs- en examenregeling Onderwijs- en examenreelin School voor Horeca Kwalificatiedossier : Keuken Crebonummer : 23085 Opleidin : Leidinevende Keuken Crebonummer : 25181 Niveau : 4 Leerwe : BOL Opleidinsduur : 3 jaar Cohort 1

Nadere informatie

OPSTELLEN EINDKWALIFICATIES OPLEIDING

OPSTELLEN EINDKWALIFICATIES OPLEIDING OPSTELLEN EINDKWALIFICATIES OPLEIDING MARIANNE KOK/HERBERT WOLDBERG/HVA Toelichting bij opt opstelellen van eindkwalificaties van een opleiding bij de HvA 1 Het opleidingsprofiel: De beroepspraktijk draagt

Nadere informatie

Onderwijs- en examenregeling

Onderwijs- en examenregeling Onderwijs- en examenreelin 207 208 Summa Transport & Loistiek Kwalificatiedossier : Loistiek Crebonummer : 2343 Opleidin : Loistiek Teamleider Crebonummer : 25372 Niveau : 3 Leerwe : BOL Opleidinsduur

Nadere informatie

Besluit. College van Bestuur van de Christelijke Hogeschool Windesheim Postbus GB ZWOLLE

Besluit. College van Bestuur van de Christelijke Hogeschool Windesheim Postbus GB ZWOLLE College van Bestuur van de Christelijke Hogeschool Windesheim Postbus 10090 8000 B ZWOLLE Besluit Besluit strekkende tot een positieve beoordeling van een aanvraag om accreditatie van de opleiding hbo-bachelor

Nadere informatie

w.herzog @ versatel. nl Technisch Beleid VVH 2010-2015

w.herzog @ versatel. nl Technisch Beleid VVH 2010-2015 1 Beleid 2010-2015 Om het beoefenen van de volleybalsport te willen bevorderen beseft Volleybalvereniin Harderwijk ( VVH ) dat er voldoende keuzemoelijkheden moeten zijn voor leden om op hun eien niveau

Nadere informatie

Onderwijs- en examenregeling

Onderwijs- en examenregeling Onderwijs- en examenreelin Summa Welzijn Kwalificatiedossier : Pedaoisch Werk Crebonummer : 383 Opleidin : Gespecialiseerd pedaoisch medewerker Crebonummer : 5484 Niveau : 4 Leerwe : BBL Opleidinsduur

Nadere informatie

Notitie klassenmanagement

Notitie klassenmanagement Notitie klassenmanaement Inhoudsopave Inhoudsopave... 2 Inleidin; Korte omschrijvin en motivatie van klassenmanaement.... 3 Motivatie klassenmanaement... 4 1. Voorkomen en reuleren van edrasproblemen....

Nadere informatie

Christelijke Hogeschool Windesheim. HBO-Bacheloropleiding Accountancy

Christelijke Hogeschool Windesheim. HBO-Bacheloropleiding Accountancy Christelijke Hogeschool Windesheim HBO-Bacheloropleiding Accountancy Netherlands Quality Agency (NQA) Juni 2011 2/60 NQA - Chr. Hs. Windesheim: audit bestaande hbo-bacheloropleiding Accountancy Managementsamenvatting

Nadere informatie

AVANS Hogeschool. HBO-Bachelor Civiele Techniek

AVANS Hogeschool. HBO-Bachelor Civiele Techniek AVANS Hogeschool HBO-Bachelor Civiele Techniek Netherlands Quality Agency (NQA) December 2010 2/57 NQA - Avans Hogeschool: audit bestaande hbo-bacheloropleidingen Civiele Techniek Managementsamenvatting

Nadere informatie

Onderwijs- en examenregeling

Onderwijs- en examenregeling Onderwijs- en examenreelin School voor Horeca Kwalificatiedossier : Bedienin Crebonummer : 2308 Opleidin : Leidinevende bedienin Crebonummer : 2570 Niveau : 4 Leerwe : BBL Opleidinsduur : 3 jaar Cohort

Nadere informatie

Onderwijs- en examenregeling

Onderwijs- en examenregeling Onderwijs- en examenreelin School voor Horeca Kwalificatiedossier : Bedienin Crebonummer : 23081 Opleidin : Leidinevende bedienin Crebonummer : 25170 Niveau : 4 Leerwe : BOL Opleidinsduur : 3 jaar Cohort

Nadere informatie

Schoolplan Algemeen Deel 2011/2015

Schoolplan Algemeen Deel 2011/2015 Schoolplan Alemeen Deel 2011/ Auris Schoolplan Alemeen Deel 2011/ Paina 1 Schoolplan Alemeen Deel Versie 22 juni 2011 Auris Schoolplan Alemeen Deel 2011/ Paina 2 houdsopave Schoolplan Alemeen Deel 1. Waar

Nadere informatie

Besluit. College van Bestuur. Hogeschool van Amsterdam. Postbus AX AMSTERDAM

Besluit. College van Bestuur. Hogeschool van Amsterdam. Postbus AX AMSTERDAM College van Bestuur Hogeschool van Amsterdam Postbus 931 1000 AX AMSTERDAM Besluit Besluit strekkende tot een positieve beoordeling van een aanvraag om accreditatie van de opleiding hbo-bachelor Media,

Nadere informatie

Ondersteunings profiel. Willem Farelschool Regio Midden

Ondersteunings profiel. Willem Farelschool Regio Midden Ondersteunins profiel Willem Farelschool Reio Midden 1. ILEIDIG. Het ondersteuninsprofiel (OSP) is een instrument om de ondersteunin die scholen bieden en de kwaliteit eran op een eenoudie manier in beeld

Nadere informatie

Onderwijs- en examenregeling

Onderwijs- en examenregeling Onderwijs- en examenreelin 207-208 Summa Business Kwalificatiedossier : Optiek Crebonummer : 23035 Opleidin : Opticien Crebonummer : 25055 Niveau : 4 Leerwe : BBL Opleidinsduur : 3 jaar Cohort : 207 Versie:.0

Nadere informatie

Besluit strekkende tot een positieve beoordeling van een aanvraag om accreditatie van de opleiding hbo-bachelor Chemie van de Hogeschool Drenthe

Besluit strekkende tot een positieve beoordeling van een aanvraag om accreditatie van de opleiding hbo-bachelor Chemie van de Hogeschool Drenthe College van Bestuur Hogeschool Drenthe Postbus 2080 7801 CB EMMEN Besluit Besluit strekkende tot een positieve beoordeling van een aanvraag om accreditatie van de opleiding hbo-bachelor Chemie van de Hogeschool

Nadere informatie

Onderwijs- en examenregeling

Onderwijs- en examenregeling Onderwijs- en examenreelin School voor Horeca Kwalificatiedossier : Bedienin Crebonummer : 2308 Opleidin : Leidinevende bedienin Crebonummer : 2570 Niveau : 4 Leerwe : BBL Opleidinsduur : 3 jaar Cohort

Nadere informatie

Onderwijs- en examenregeling

Onderwijs- en examenregeling Onderwijs- en examenreelin School voor Horeca Kwalificatiedossier : Keuken Crebonummer : 23085 Opleidin : Zelfstandi werkend kok Crebonummer : 2582 Niveau : 3 Leerwe : BBL Opleidinsduur : 3 jaar Cohort

Nadere informatie

Paraaf hoofd afdeling Paraaf Beheer: Paraaf portefeuillehouder: (financiële beoordeling)

Paraaf hoofd afdeling Paraaf Beheer: Paraaf portefeuillehouder: (financiële beoordeling) Aan de directie van de Veiliheidsreio Flevoland Aan het bestuur van de Veiliheidsreio Flevoland Lelystad : 27 auustus 2008 Onderwerp : Voortansrapportae reionaliserin brandweer Nummer : Van Steller : Brandweer

Nadere informatie

B P V - g i d s. 2010-2011 (augustus 2010) (BOL-2+3+4) Techniek & ICT. BPV-gids-aug-2010---01 zonder foto's # 1-37

B P V - g i d s. 2010-2011 (augustus 2010) (BOL-2+3+4) Techniek & ICT. BPV-gids-aug-2010---01 zonder foto's # 1-37 B P V - i d s 2010-2011 (auustus 2010) (BOL-2+3+4) Techniek & ICT BPV-ids-au-2010---01 zonder foto's # 1-37 BPV-ids (BOL-2+3+4) Afdelin / opleidin: Bouw- en Civiele Techniek (bol-4) Elektrotechniek (E)

Nadere informatie

Hogeschool van Arnhem en Nijmegen. HBO-Bacheloropleidingen Chemie Biologie en Medisch laboratoriumonderzoek

Hogeschool van Arnhem en Nijmegen. HBO-Bacheloropleidingen Chemie Biologie en Medisch laboratoriumonderzoek Hogeschool van Arnhem en Nijmegen HBO-Bacheloropleidingen Chemie Biologie en Medisch laboratoriumonderzoek Netherlands Quality Agency (NQA) september 2010 2/67 NQA - HAN: audit bestaande hbo-bachelor geclusterde

Nadere informatie

Basso r M.17 1 d1 519

Basso r M.17 1 d1 519 Sidrapolimare «81(1(11M/010 \lag M. 10.0 805 01.1101() Basso r M.17 1 d1 519 ~1~1~~~ ~01~~1~11~~11~ Netherlands Quality Agency I \I Q A Netherlands Quality Agency NQA avans AVANS Hogeschool, Breda HBO-Bacheloropleiding:

Nadere informatie

Besluit strekkende tot het verlenen van accreditatie aan de opleiding hbo-bachelor Bewegingstechnologie van De Haagse Hogeschool

Besluit strekkende tot het verlenen van accreditatie aan de opleiding hbo-bachelor Bewegingstechnologie van De Haagse Hogeschool NAO nederlands- vlaamse accreditatieorganisatie Besluit Besluit strekkende tot het verlenen van accreditatie aan de opleiding hbo-bachelor Bewegingstechnologie van De Haagse Hogeschool Datum: 1 oktober

Nadere informatie

luit Besluit strekkende tot het verlenen van accreditatie aan de opleiding hbo-bachelor Human Resource Management van de Saxion Hogeschool

luit Besluit strekkende tot het verlenen van accreditatie aan de opleiding hbo-bachelor Human Resource Management van de Saxion Hogeschool m a o v nederlands - ulaamse accreditatieorganisatie luit Besluit strekkende tot het verlenen van accreditatie aan de opleiding hbo-bachelor Human Resource Management van de Saxion Hogeschool datum 31

Nadere informatie

Hoofdstuk 7 Beheer en onderhoud

Hoofdstuk 7 Beheer en onderhoud hoofds tuk 7 Hoofdstuk 7 Beheer en onderhoud 7.1 Inleidin 7.1.1 Beheer en onderhoud hoofdwatersystemen, rijksween en hoofdvaarween Sinds 1 januari 2006 is Rijkswaterstaat een aentschap. Rijkswaterstaat

Nadere informatie

Beoordelingskader Beoordelingskader voor de beperkte opleidingsbeoordeling van de NVAO (Stcrt. 2014, nr 36791).

Beoordelingskader Beoordelingskader voor de beperkte opleidingsbeoordeling van de NVAO (Stcrt. 2014, nr 36791). m ao * nederiands-viaam se accreditatie organisatie Besluit strekkende tot het verlenen van accreditatie aan de opleiding hbo-bachelor Human Resource Management van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen

Nadere informatie

Beschrijving en doel van dit beroepsproduct

Beschrijving en doel van dit beroepsproduct Algemene informatie Titel OWE Code OWE Eigenaar OWE Opleiding Inleiding Vermogensrecht IVRE de heer mr. P.A.J. Koster HBO-Rechten Studiejaar 2011-2012 Periode (1-4) 1 en 3 Doorlooptijd 1 periode Doelgroep:

Nadere informatie

Hogeschool Rotterdam. HBO-Bachelor Logistiek en Economie Logistiek en Technische Vervoerskunde

Hogeschool Rotterdam. HBO-Bachelor Logistiek en Economie Logistiek en Technische Vervoerskunde Hogeschool Rotterdam HBO-Bachelor Logistiek en Economie Logistiek en Technische Vervoerskunde Netherlands Quality Agency (NQA) juli 2010 2/85 NQA - HRO: audit bestaande hbo-bacheloropleidingen LE en LTV

Nadere informatie

ONVZ Zorgplan Internationaal 2015

ONVZ Zorgplan Internationaal 2015 ONVZ Zorplan 2015 U staat op het punt uw of een van de verzekerinen aan te vraen. U wilt onze tandartsverzekerin of het Privé Zorpakket. Wat u ook kiest, u bent bij ons in oede handen. Welkom bij ONVZ.

Nadere informatie

Besluit. College van Bestuur. Hogeschool Rotterdam. Postbus HA ROTTERDAM

Besluit. College van Bestuur. Hogeschool Rotterdam. Postbus HA ROTTERDAM College van Bestuur Hogeschool Rotterdam Postbus 25035 3001 HA ROTTERDAM Besluit Besluit strekkende tot een positieve beoordeling van een aanvraag om accreditatie van de opleiding hbo-bachelor Biologie

Nadere informatie

Teamscan op accreditatiewaardigheid

Teamscan op accreditatiewaardigheid Teamscan op accreditatiewaardigheid De Teamscan accreditatiewaardigheid (in vervolg: scan) geeft inzicht in hoe het opleidingsteam ervoor staat met betrekking tot de opleidingsaccreditatie. De scan bestaat

Nadere informatie

Beantwoording technische vragen van raadsfracties over de jaarrekening 2006 gemeente Maasdriel.

Beantwoording technische vragen van raadsfracties over de jaarrekening 2006 gemeente Maasdriel. Beantwoordin technische vraen van raadsfracties over de jaarrekenin 2006 emeente Maasdriel. Inleidin. De door raadsfracties estelde technische vraen zijn in dit overzicht verzameld en voorzien van een

Nadere informatie

Handreiking bij het beoordelingskader voor het bijzonder kenmerk Kleinschalig en intensief onderwijs

Handreiking bij het beoordelingskader voor het bijzonder kenmerk Kleinschalig en intensief onderwijs Handreiking bij het beoordelingskader voor het bijzonder kenmerk Kleinschalig en intensief onderwijs 12 november 2012 Inhoudsopgave 1 Inleiding 3 2 Handreiking voor specifieke invulling van de standaarden

Nadere informatie

Besluit. Raad van bestuur. Saxion Hogescholen. Postbus KB ENSCHEDE

Besluit. Raad van bestuur. Saxion Hogescholen. Postbus KB ENSCHEDE Raad van bestuur Saxion Hogescholen Postbus 70000 7500 KB ENSCHEDE Besluit Besluit strekkende tot een positieve beoordeling van een aanvraag om accreditatie van de opleiding hbo-bachelor Informatiedienstverlening

Nadere informatie

Onderwijs- en examenregeling

Onderwijs- en examenregeling Onderwijs- en examenreelin School voor Horeca Kwalificatiedossier : Bedienin Crebonummer : 23081 Opleidin : Zelfstandi werkend astheer/-vrouw Crebonummer : 25171 Niveau : 3 Leerwe : BOL Opleidinsduur :

Nadere informatie

EMS opent de vergadering om 11:00 en heet iedereen welkom. Kirsti Robben is namens de CIO-groep Nijmegen aanwezig bij deze meeting.

EMS opent de vergadering om 11:00 en heet iedereen welkom. Kirsti Robben is namens de CIO-groep Nijmegen aanwezig bij deze meeting. Notulen project veraderin SCALE 10 februari 2005 te Nijmeen Aanwezi: M. Alers (MA)(Notulen), P.M.Bloemendaal (PMB), F. Diepmaat(FD), M Doets (MD), S. Eermont (SE), A. de Man (AdM), T. Oostendorp (TO),

Nadere informatie

AVANS Hogeschool. Personeel & Arbeid s-hertogenbosch

AVANS Hogeschool. Personeel & Arbeid s-hertogenbosch AVANS Hogeschool Personeel & Arbeid s-hertogenbosch Netherlands Quality Agency (NQA) augutus 2010 2/64 NQA AVANS: audit bestaande hbo-bacheloropleiding Personeel & Arbeid s-hertogenbosch Managementsamenvatting

Nadere informatie

Uitvoering certificatie GMP + - regeling diervoedersector 2004

Uitvoering certificatie GMP + - regeling diervoedersector 2004 Uitvoerin certificatie GMP + - reelin diervoedersector 2004 Kwaliteitsreeks nr 108 Oktober 2005 Productschap Diervoeder Uitvoerin certificatie GMP + - reelin diervoedersector 2004 Kwaliteitsreeks nr 108

Nadere informatie

Onderwijs- en examenregeling

Onderwijs- en examenregeling s en examenreelin Summa Uiterlijke Verzorin Kwalificatiedossier : Haarverzorin Dossiernummer : 2357 Opleidin : Salonmanaer Crebonummer : 2540 Niveau : 4 we : BOL Opleidinsduur : 3 Jaar Cohort : 208 Versie:.0

Nadere informatie

ONVZ Vrije Keuze Zorgplan 2016

ONVZ Vrije Keuze Zorgplan 2016 ONVZ Vrije Keuze Zorplan 2016 U staat op het punt uw basisverzekerin of een van de aanvullende verzekerinen aan te vraen. U wilt onze tandartsverzekerin of het Privé Zorpakket. Wat u ook kiest, u bent

Nadere informatie

AVANS Hogeschool. HBO-Bachelor Bouwkunde en Bouwtechnische Bedrijfskunde

AVANS Hogeschool. HBO-Bachelor Bouwkunde en Bouwtechnische Bedrijfskunde AVANS Hogeschool HBO-Bachelor Bouwkunde en Bouwtechnische Bedrijfskunde Netherlands Quality Agency (NQA) December 2010 2/61 NQA - Avans Hs.: audit bestaande hbo-bachelor Bouwkunde en Bouwtechnische Bedrijfskunde

Nadere informatie

De NVAO beoordeelt het onderwerp doelstellingen opleiding derhalve voldoende.

De NVAO beoordeelt het onderwerp doelstellingen opleiding derhalve voldoende. College van Bestuur van de Christelijke Hogeschool Windesheim Postbus 10090 8000 GB ZWOLLE Besluit datum 10 februari 2005 onderwerp Definitief besluit accreditatie hbo-bachelor Bouwkunde van de Christelijke

Nadere informatie

Naam/Datum/Versie document advies/verbeterpunten. Avans documenten

Naam/Datum/Versie document advies/verbeterpunten. Avans documenten Document / Informatie P = Prettig ; N = Noodzakelijk Algemene input voor schrijven zelfevaluatie 1. (P) Interne rapport tussentijdse audit op onderwijskwaliteit/accre-ditatiewaardigheid Suggesties NQA

Nadere informatie

Adviesrapport accreditatie

Adviesrapport accreditatie Adviesrapport accreditatie hbo bacheloropleidingen Bouwkunde voltijd/duaal Civiele Techniek voltijd/duaal Hogeschool Windesheim Scheveningseweg 46 2517 KV Den Haag T (070) 30 66 800 F (070) 30 66 870

Nadere informatie

ONVZ Zorgplan Internationaal 2016

ONVZ Zorgplan Internationaal 2016 ONVZ Zorplan 2016 U staat op het punt uw of een van de aanvullende verzekerinen aan te vraen. Of u wilt onze tandartsverzekerin. Wat u ook kiest, u bent bij ons in oede handen. Welkom bij ONVZ. Zonder

Nadere informatie

VAN. Provinciaie Staten van Overijssei Postbus 10078 8000 GB ZWOLLE

VAN. Provinciaie Staten van Overijssei Postbus 10078 8000 GB ZWOLLE de Postadres Postbus93122 2509 AC Den Haa Bezoekadres Bezuidenhoutsewe 151 2594 AG Den Haa Provinciaie Staten van Overijssei Postbus 10078 8000 GB ZWOLLE Telefoon (070) 3 563 563 Telefax (070)3615072 E-mail

Nadere informatie

Besluit. College van Bestuur van de Hanzehogeschool Groningen Postbus 30030 9700 RM GRONINGEN

Besluit. College van Bestuur van de Hanzehogeschool Groningen Postbus 30030 9700 RM GRONINGEN College van Bestuur van de Hanzehogeschool Groningen Postbus 30030 9700 RM GRONINGEN Besluit datum 19 januari 2005 onderwerp Definitief besluit accreditatie hbo-bachelor Bouwkunde ons kenmerk NVAO/20050113/CT

Nadere informatie

Hogeschool INHOLLAND. Visitatiedatum: 8 november 2006

Hogeschool INHOLLAND. Visitatiedatum: 8 november 2006 Hogeschool INHOLLAND Opleiding: Personeel en Arbeid, bachelor Varianten: voltijd/deeltijd/duaal Locaties: Alkmaar, Amsterdam, Den Haag, Haarlem, Rotterdam en Utrecht. Visitatiedatum: 8 november 2006 Netherlands

Nadere informatie

Besluit. College van Bestuur van de. Hogeschool INHOLLAND. Postbus CN DEN HAAG

Besluit. College van Bestuur van de. Hogeschool INHOLLAND. Postbus CN DEN HAAG College van Bestuur van de Hogeschool INHOLLAND Postbus 95597 2509 CN DEN HAAG Besluit Besluit strekkende tot een positieve beoordeling van de aanvraag om accreditatie van de opleiding hbo-bachelor Facility

Nadere informatie

Besluit. College van bestuur. Hanzehogeschool Groningen. Postbus 30030 9700 RM GRONINGEN

Besluit. College van bestuur. Hanzehogeschool Groningen. Postbus 30030 9700 RM GRONINGEN College van bestuur Hanzehogeschool Groningen Postbus 30030 9700 RM GRONINGEN Besluit Besluit strekkende tot een positieve beoordeling van een aanvraag om accreditatie van de opleiding hbo-bachelor Facility

Nadere informatie

Aanmeldformulier collectieve zorgverzekering 2016

Aanmeldformulier collectieve zorgverzekering 2016 Aanmeldformulier collectieve zorverzekerin 2016 Welkom bij PNOzor. Je staat op het punt jouw basisverzekerin of een van de aanvullende verzekerinen aan te vraen. Wat je ook kiest, je bent bij ons in oede

Nadere informatie

Hogeschool Arnhem en Nijmegen. Personeel en Arbeid

Hogeschool Arnhem en Nijmegen. Personeel en Arbeid Hogeschool Arnhem en Nijmegen Personeel en Arbeid Netherlands Quality Agency (NQA) september 2010 2/57 NQA HAN: audit bestaande hbo-bacheloropleiding Personeel en Arbeid Managementsamenvatting Dit rapport

Nadere informatie

Besluit strekkende tot een positieve beoordeling van een aanvraag Toets nieuwe opleiding hbo-bachelor Game Architecture and Design van de NHTV

Besluit strekkende tot een positieve beoordeling van een aanvraag Toets nieuwe opleiding hbo-bachelor Game Architecture and Design van de NHTV College van bestuur NHTV Internationale Hogeschool Breda Postbus 3917 4800 DX BREDA Besluit Besluit strekkende tot een positieve beoordeling van een aanvraag Toets nieuwe opleiding hbo-bachelor Game Architecture

Nadere informatie

{nvao. Uit Besluit strekkende tot het verlenen van accreditatie aan de opleiding hbo-bachelor Technische Informatica van de Hogeschool Dirksen B.V.

{nvao. Uit Besluit strekkende tot het verlenen van accreditatie aan de opleiding hbo-bachelor Technische Informatica van de Hogeschool Dirksen B.V. {nvao w nederlands - vlaamse accreditatieorganisatie Uit Besluit strekkende tot het verlenen van accreditatie aan de opleiding hbo-bachelor Technische Informatica van de Hogeschool Dirksen B.V. datum 29

Nadere informatie

AVANS Hogeschool. HBO-Bachelor Personeel en Arbeid (voltijd) Breda

AVANS Hogeschool. HBO-Bachelor Personeel en Arbeid (voltijd) Breda AVANS Hogeschool HBO-Bachelor Personeel en Arbeid (voltijd) Breda Netherlands Quality Agency (NQA) December 2010 2/67 NQA - Avans: audit bestaande hbo-bacheloropleiding Personeel en Arbeid (voltijd) Breda

Nadere informatie

Besluit. Aan het Bestuur van de Leidse Onderwijsinstellingen (LOI) Postbus CA LEIDERDORP

Besluit. Aan het Bestuur van de Leidse Onderwijsinstellingen (LOI) Postbus CA LEIDERDORP Aan het Bestuur van de Leidse Onderwijsinstellingen (LOI) Postbus 4200 2350 CA LEIDERDORP Besluit Besluit strekkende tot een positieve beoordeling van een aanvraag om accreditatie van de opleiding hbo-bachelor

Nadere informatie

Ontwerpkaders: Leeruitkomsten. Versie 1.0/ november Ontwerpkaders: Leeruitkomsten/versie 1.0/november

Ontwerpkaders: Leeruitkomsten. Versie 1.0/ november Ontwerpkaders: Leeruitkomsten/versie 1.0/november Ontwerpkaders: Leeruitkomsten Versie 1.0/ november 2016 1 Flexibel onderwijs Flexibel Onderwijs kenmerkt zich door tijd, plaats en tempo-onafhankelijk studeren. De route is individueel en past bij de uitgangssituatie

Nadere informatie

Onderwijs- en examenregeling

Onderwijs- en examenregeling Onderwijs- en examenreelin School voor Horeca Kwalificatiedossier : Bedienin Crebonummer : 23081 Opleidin : Zelfstandi werkend astheer/-vrouw Crebonummer : 25171 Niveau : 3 Leerwe : BOL Opleidinsduur :

Nadere informatie

Stenden Hogeschool. HBO-Bachelor Personeel & Arbeid

Stenden Hogeschool. HBO-Bachelor Personeel & Arbeid Stenden Hogeschool HBO-Bachelor Personeel & Arbeid Netherlands Quality Agency (NQA) oktober 2010 2/63 NQA Stenden Hogeschool: audit bestaande hbo-bacheloropleiding Personeel & Arbeid Managementsamenvatting

Nadere informatie

Christelijke Hogeschool Windesheim. HBO-Bachelor Communicatie

Christelijke Hogeschool Windesheim. HBO-Bachelor Communicatie Christelijke Hogeschool Windesheim HBO-Bachelor Communicatie Netherlands Quality Agency (NQA) November 2010 2/67 NQA CHW: audit bestaande hbo-bacheloropleiding Communicatie Managementsamenvatting Dit rapport

Nadere informatie

IORE-1AR (Inleiding Ondernemingsrecht) IORE-1AE (Economie voor Juristen) IORE-1AR: de heer mr. S. Boelens IORE-1AE: de heer R.

IORE-1AR (Inleiding Ondernemingsrecht) IORE-1AE (Economie voor Juristen) IORE-1AR: de heer mr. S. Boelens IORE-1AE: de heer R. Algemene informatie Titel OWE Code OWE Onderdelen Eigenaar OWE Inleiding Ondernemingsrecht IORE IORE-1AR (Inleiding Ondernemingsrecht) IORE-1AE (Economie voor Juristen) IORE-1AR: de heer mr. S. Boelens

Nadere informatie

Besluit. College van Bestuur. Hogeschool Rotterdam. Postbus HA ROTTERDAM

Besluit. College van Bestuur. Hogeschool Rotterdam. Postbus HA ROTTERDAM College van Bestuur Hogeschool Rotterdam Postbus 25035 3001 HA ROTTERDAM Besluit Besluit strekkende tot een positieve beoordeling van een aanvraag om accreditatie van de opleiding hbo-bachelor Chemie van

Nadere informatie

Adviesrapport accreditatie. hbo-bacheloropleiding Personeel & Arbeid voltijd/deeltijd. De Haagse Hogeschool

Adviesrapport accreditatie. hbo-bacheloropleiding Personeel & Arbeid voltijd/deeltijd. De Haagse Hogeschool Adviesrapport accreditatie hbo-bacheloropleiding Personeel & Arbeid voltijd/deeltijd De Haagse Hogeschool Scheveningseweg 46 2517 KV Den Haag T (070) 30 66 800 F (070) 30 66 870 I www.hobeon.nl E info@hobeon.nl

Nadere informatie

Onderwijs- en examenregeling

Onderwijs- en examenregeling Onderwijs- en examenreelin Summa Enineerin Kwalificatiedossier : Technicus Enineerin Crebonummer : 25297 Opleidin : Technicus Enineerin (Werktuibouwkunde) Crebonummer : Niveau : 4 Leerwe : BOL Opleidinsduur

Nadere informatie

A. Nadere facultaire invulling van onderstaande artikelen uit de HU-OER 2015-2016

A. Nadere facultaire invulling van onderstaande artikelen uit de HU-OER 2015-2016 10 FACULTAIRE OER: FACULTEIT COMMUNICATIE EN JOURNALISTIEK Vastgesteld door de faculteitsdirecteur op 2 maart 2015 Met nstemming van de facultaire medezeggenschapsraad A. Nadere facultaire invulling van

Nadere informatie

Aanmeldformulier zorgverzekering 2015

Aanmeldformulier zorgverzekering 2015 Aanmeldformulier zorverzekerin 2015 Welkom bij PNOzor. Je staat op het punt jouw basisverzekerin of een van de aanvullende verzekerinen aan te vraen. Wat je ook kiest, je bent bij ons in oede handen. Bedankt

Nadere informatie

Besluit strekkende tot een positieve beoordeling van een aanvraag om accreditatie van de opleiding hbo-bachelor Bouwkunde van de Haagse Hogeschool

Besluit strekkende tot een positieve beoordeling van een aanvraag om accreditatie van de opleiding hbo-bachelor Bouwkunde van de Haagse Hogeschool College van bestuur Haagse Hogeschool Postbus 13336 2501 EH DEN HAAG Besluit Besluit strekkende tot een positieve beoordeling van een aanvraag om accreditatie van de opleiding hbo-bachelor Bouwkunde van

Nadere informatie

Tweede Kamer der Staten-Generaal

Tweede Kamer der Staten-Generaal Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Veraderjaar 2002 2003 28 825 Jaarversla Nationale ombudsman 2002 Nr. 2 JAARVERSLAG INHOUDSOPGAVE Deel I WOORD VOORAF 8 AANDACHTSPUNTEN 9 KERNJAARVERSLAG 1 De overheid,

Nadere informatie

Christelijke Hogeschool Windesheim. HBO-Bachelor Sociaal Pedagogische Hulpverlening

Christelijke Hogeschool Windesheim. HBO-Bachelor Sociaal Pedagogische Hulpverlening Christelijke Hogeschool Windesheim HBO-Bachelor Sociaal Pedagogische Hulpverlening Netherlands Quality Agency (NQA) September 2010 2/69 NQA - Hs. Windesheim: audit bestaande hbo-bacheloropleiding Sociaal

Nadere informatie

Christelijke Hogeschool Windesheim

Christelijke Hogeschool Windesheim Christelijke Hogeschool Windesheim Opleidingen: Accountancy en Bedrijfseconomie, hbo-bachelor; Varianten: Accountancy voltijd/deeltijd/duaal Bedrijfseconomie voltijd Visitatiedatum: 27 juni 2006 Netherlands

Nadere informatie

choolondersteuningsprofiel ondersteuningsprofiel

choolondersteuningsprofiel ondersteuningsprofiel School choolondersteuninsprofiel ondersteuninsprofiel Naam school: De Kroevendonk Datum besproken in Team 28-11-2013 Datum advies MR 16-12-2013 Datum aanpassin 23-03-2015 A. ALGEMEEN: Om vanuit een ezamenlijk

Nadere informatie

ONVZ Vrije Keuze Zorgplan 2015

ONVZ Vrije Keuze Zorgplan 2015 ONVZ Vrije Keuze Zorplan 2015 U staat op het punt uw basisverzekerin of een van de aanvullende verzekerinen aan te vraen. U wilt onze tandartsverzekerin of het Privé Zorpakket. Wat u ook kiest, u bent

Nadere informatie

Uw schoolondersteuningsprofiel

Uw schoolondersteuningsprofiel Uw schoolondersteuninsprofiel Created donderda, april 11, 2013 Updated vrijda, april 12, 2013 http://fluidsurveys.com/surveys/infotopics/2507-nijmeen-po-v3/f83c81364e99dc4fbb6208e5de4a7e7f/ Identificatie

Nadere informatie

Onderwijs- en examenregeling

Onderwijs- en examenregeling Onderwijs- en examenreelin Summa Welzijn Kwalificatiedossier : Maatschappelijke Zor Crebonummer : 238 Opleidin : Persoonlijk Beeleider Gehandicaptenzor Crebonummer : 25477 Niveau : 4 Leerwe : BBL Opleidinsduur

Nadere informatie

hbo-bachelor Sociaal-Juridische Dienstverlening (240 ECTS) 22 oklober 2012 voltijd, deeltijd

hbo-bachelor Sociaal-Juridische Dienstverlening (240 ECTS) 22 oklober 2012 voltijd, deeltijd se a ccr editati eorgani sati e Besluit Besluit strekkende tot het verlenen van accreditatie aan de opleiding hbo-bachelor SociaalJuridische Dienstverlening van de Hanzehogeschool roningen datum 7 mei2013

Nadere informatie

Onderwijs- en examenregeling

Onderwijs- en examenregeling Onderwijs- en examenreelin Kwalificatiedossier : Middenkader Enineerin Crebonummer : 23119 Opleidin : Technicus Automotive Enineerin Crebonummer : 25297 Niveau : 4 Leerwe : BOL Opleidinsduur : 4 jaar Cohort

Nadere informatie

ONVZ Vrije Keuze Zorgplan 2012

ONVZ Vrije Keuze Zorgplan 2012 ONVZ Vrije Keuze Zorplan 2012 U staat op het punt uw basisverzekerin of een van de aanvullende verzekerinen aan te vraen. U wilt onze tandartsverzekerin of het Privé Zorpakket. Wat u ook kiest, u bent

Nadere informatie

Besluit strekkende tot het verlenen van accreditatie aan de opleiding hbo-bachelor

Besluit strekkende tot het verlenen van accreditatie aan de opleiding hbo-bachelor nvao nederlands - vlaamse accreditatieorganisatie Besluit Besluit strekkende tot het verlenen van accreditatie aan de opleiding hbo-bachelor Docent Muziek van de Fontys Hogescholen datum 28 februari 2017

Nadere informatie

Hogeschool van Arnhem en Nijmegen

Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Opleiding: HBO-Rechten, bachelor Locaties: Arnhem en Nijmegen Croho: 39205 Varianten: voltijd/deeltijd Visitatiedatum: 8 april 2008 Netherlands Quality Agency (NQA) Utrecht,

Nadere informatie

Management & Organisatie

Management & Organisatie Management & Organisatie Algemeen De opleiding Bedrijfskunde MER (deeltijd) wordt verzorgd door het Instituut voor Bedrijfskunde, Hanzehogeschool Groningen. Steeds meer krijgen organisaties te maken met

Nadere informatie

MEI 2006. Handreiking voor de risico-inventarisatie in het gemeentelijk rampenplan

MEI 2006. Handreiking voor de risico-inventarisatie in het gemeentelijk rampenplan MEI 2006 Handreikin voor de risico-inventarisatie in het emeentelijk rampenplan INLEIDING Risico-inventarisatie rampenplan Volens de Wet rampen en zware onevallen moet eïnventariseerde risico s analyseren

Nadere informatie

NHL Hogeschool. HBO-Bachelor: Cluster Bouwkunde, Civiele Techniek & Verkeerskunde

NHL Hogeschool. HBO-Bachelor: Cluster Bouwkunde, Civiele Techniek & Verkeerskunde NHL Hogeschool HBO-Bachelor: Cluster Bouwkunde, Civiele Techniek & Verkeerskunde Netherlands Quality Agency (NQA) December 2010 2/61 NQA audit bestaande hbo-bacheloropleidingen Bouwkunde, Civiele Techniek

Nadere informatie

Hogeschool van Arnhem en Nijmegen

Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Hbo-bacheloropleidingen Bouwkunde, Civiele Techniek Ad-progamma s Directievoering Civieltechnische Projecten Projectvoorbereiding en Realisatie Netherlands Quality Agency

Nadere informatie

Onderwijs- en examenregeling

Onderwijs- en examenregeling Onderwijs- en examenreelin Summa Welzijn Kwalificatiedossier : Maatschappelijke Zor Crebonummer : 238 Opleidin : Persoonlijk Beeleider Gehandicaptenzor Crebonummer : 25477 Niveau : 4 Leerwe : BBL Opleidinsduur

Nadere informatie

Avans Hogeschool, Breda. HBO-Bachelor Technische Informatica

Avans Hogeschool, Breda. HBO-Bachelor Technische Informatica Avans Hogeschool, Breda HBO-Bachelor Technische Informatica Netherlands Quality Agency (NQA) Juli 2011 2/57 NQA Avans, Breda: Audit bestaande hbo-bacheloropleiding Technische Informatica Managementsamenvatting

Nadere informatie

Hogeschool van Arnhem en Nijmegen. HBO-Bachelor Facility Management

Hogeschool van Arnhem en Nijmegen. HBO-Bachelor Facility Management Hogeschool van Arnhem en Nijmegen HBO-Bachelor Facility Management Netherlands Quality Agency (NQA) Juli 2010 2/83 NQA HAN: audit bestaande hbo-bacheloropleiding Facility Management Managementsamenvatting

Nadere informatie

NHL Hogeschool. HBO-Bachelor Communicatie

NHL Hogeschool. HBO-Bachelor Communicatie NHL Hogeschool HBO-Bachelor Communicatie Netherlands Quality Agency (NQA) December 2010 2/67 NQA - NHL Hogeschool: audit bestaande hbo-bacheloropleiding Communicatie Managementsamenvatting Dit rapport

Nadere informatie

Hanzehogeschool Groningen

Hanzehogeschool Groningen Hanzehogeschool Groningen Opleidingen: Sociaal Juridische Dienstverlening, hbo-bachelor; Varianten: voltijd/deeltijd Visitatiedata: 26 april 2006 Netherlands Quality Agency (NQA) Utrecht, september 2006

Nadere informatie

Besluit Besluit strekkende tot het verlenen van accreditatie aan de opleiding hbo-bachelor Communicatie van de Hogeschool Rotterdam

Besluit Besluit strekkende tot het verlenen van accreditatie aan de opleiding hbo-bachelor Communicatie van de Hogeschool Rotterdam n ed er I a n d s v I a am se a ccr e ditati eor ga ni sati e Besluit Besluit strekkende tot het verlenen van accreditatie aan de opleiding hbobachelor Communicatie van de Hogeschool Rotterdam datum 3'l

Nadere informatie

De NVAO heeft op 11 april 2005 een gesprek gevoerd met de LOI om over een aantal aspecten van de opleiding een nadere toelichting te krijgen.

De NVAO heeft op 11 april 2005 een gesprek gevoerd met de LOI om over een aantal aspecten van de opleiding een nadere toelichting te krijgen. Aan het Bestuur van de Leidse Onderwijsinstellingen (LOI) Postbus 4200 2350 CA LEIDERDORP Besluit Besluit strekkende tot een positieve beoordeling van een aanvraag om accreditatie van de hbo-bachelor opleiding

Nadere informatie