Schoolvoorstelling: Je Ziekt Me Niet lesmap
|
|
- Patricia Geerts
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Schoolvoorstelling: Je Ziekt Me Niet lesmap Spel en concept: Charel Lievens Line Van Wassenhoven Coaching: Techniek: Decor: Jan Daems Erik Minnen Sofie Van Baelen 1
2 Geachte leerkracht, In het clownesk theaterstuk Je ziekt me niet, geschreven voor de eerste en tweede graad van het lager onderwijs, staat het thema ziek zijn centraal. Ziek zijn kan veel meer zijn dan een verkoudheid of een griepje. Het kan je leven veranderen, soms ingrijpend, soms bijna onzichtbaar voor het oog van de buitenwereld. Er bestaan ook vele ziektes waar kinderen kunnen mee geconfronteerd worden, zelf of bij één van hun naasten. Hoe reageer je op iemand die anders is dan jij, iemand die belemmerd is in zijn doen en laten? Je ziekt Me Niet vertelt en toont hoe Charlie en Loesje, twee speelvogels, omgaan met hun eigen gebreken en/of ziekte. Dit alles overgoten met een flinke scheut humor en een onverbreekbare vriendschapsband. Als voorbereiding en/of verwerking van het stuk hebben wij een lesmap gemaakt over ziek zijn. Wij hopen dat dit nuttig kan zijn maar vooral dat jullie samen met de kinderen kunnen genieten van dit vleugje clownesk theater. Line. 2
3 Over de makers: Charel Lievens: psychotherapeut en acteur Charel werkte als ziekenhuisclown, speelt de solovoorstelling Alles ( en is nu ook nog webcamclown voor de vzw Het Clownshuis. Charel speelt Charlie in "Je ziekt me niet Line Van Wassenhoven: kleuterleidster en actrice Line was jarenlang ziekenhuisclown, speelt theater en is nu webcamclown en poppenspeelster bij theater Propop. Line zet Loesje neer in de voorstelling. Jan Daems: acteur, coach en regisseur in Je ziekt me niet nam Jan de rol als coach op zich. VZW Het Clownshuis: Het Clownshuis is een vzw voor langdurig zieke kinderen. Ze kunnen in alle veiligheid contact hebben met een clown. Net als in het ziekenhuis maar dan via de webcam. Het Clownshuis is producent van Je ziekt me niet. De inkomsten die verworven worden via de voorstelling gaan dan ook naar de vzw. 3
4 Activiteiten 1. Klasgesprek In de kring stel je vragen: Wie is er wel eens ziek geweest? Wanneer was dat? Wat had je? Weet je ook hoe jouw ziekte werd genoemd? Hoe zie je er uit als je rode hond hebt, bof, waterpokken? Wat is niet zo leuk aan ziek zijn? Wat is er wel leuk aan ziek zijn? Toen jij ziek was, lag je toen in je eigen bed of in de woonkamer op de bank? Kwamen er mensen op bezoek toen jij ziek was? Hoe vond jij dat? Wie werd er een beetje verwend toen je ziek was? Bij wie is er wel eens een dokter op bezoek geweest? Wie is er wel eens bij een dokter geweest? Wat deed hij? Wie heeft er wel eens medicijnen gehad; pilletjes/drankjes? Hoe smaakte dat? Wat moet je allemaal doen om gezond te blijven? Ken je mensen die ziek zijn en niet meer gaan genezen? Ken je ziektes waar je niet van geneest maar ook niet van dood gaat? Ken jij kinderen die doordat ze ziek zijn niet of minder naar school gaan? 2. Knutselen Dit heb je nodig: schaar lijm schoenendoos of schoolmelkdoos verf wit karton 4 w.c. rolletjes witte lakens Aan het werk: verf de doos wit en knip van wit karton 2 uiteinden verf de w.c.rolletjes wit verf een rode kruis op de uiteinden knip een stuk uit een wit laken pak de w.c.rolletjes vast aan de melkdoos, creëer een lijmvlak door de w.c.rolletjes enigszins in te knippen. 4
5 3. Sport en spel De kinderen kunnen leren omgaan met anders zijn door ziekte of gebrek door het zelf te ervaren: Maak een parcours in de turnzaal of in de klas. Zet heel wat hindernissen zoals banken, tafels, kegels, Laat de kinderen een weg afleggen op een gewone manier. Eerst stappend, dan eventueel lopend. Blinddoek een kind en laat hem/haar het parcours afleggen. Eerst zonder hulp van de anderen, dan met hulp van anderen. Laat een kind het parcours afleggen in een rolstoel. Laat een kind het parcours afleggen met een voet in het verband waar het niet mag op staan. Laat een kind het parcours afleggen maar bij na elke vijf stappen moet hij eens stoppen om een aantal keer diep in en uit te ademen. Kijk hoe snel of traag het parcours kan afgelegd worden. Dit spel kan heel wat reacties uitlokken en lokt ook mogelijke gesprekken uit rond leven met een bepaald gebrek of ziekte. Door zelf te ervaren wat het is om niet te kunnen wat de anderen kunnen ontdekken de kinderen de moeilijkheden rond chronisch ziek zijn. 4. Activiteit rond ziek zijn Waar zit de ziekte? Materiaal - afbeeldingen van het menselijk lichaam waarin de verschillende onderdelen duidelijk herkenbaar zijn Tijd 30 minuten Doel De kinderen benoemen diverse ziekteverschijnselen in relatie tot de plaats in het lichaam waar die ziekte zich voordoet. - Vraag de kinderen wanneer ze voor het laatst ziek zijn geweest. Wat voor ziekte hadden ze? Waar deed het pijn? Waar zat de infectie? Laat ze er kort over vertellen. - Laat de kinderen zo veel mogelijk ziekten noemen. Schrijf ze op het bord. Vraag met welk lichaamsdeel elke ziekte te maken heeft. Schrijf dat erachter. Vraag ook welke ziekteverschijnselen erbij horen. Bijvoorbeeld misselijkheid: hoofd en maag; hoesten: keel; overgeven: maag. Laat de kinderen bij zichzelf aanwijzen waar het lichaamsdeel zit. Weten ze ook wat de functie ervan is? - Laat nu de afbeeldingen van het menselijk lichaam zien. Bekijk samen met de kinderen waar de genoemde lichaamsdelen zitten. Vertel over de functie, zo mogelijk aan de hand van de afbeeldingen. (Via de longen haal je adem, dat kun je zien aan de luchtpijp die verbonden is met de mond). - Vraag de kinderen hoe je aan iemand kunt zien dat hij ziek is of iets mankeert. Laat ze de uiterlijke verschijnselen benoemen zoals bleke kleur, van pijn vertrokken gezicht, hand op de buik vanwege buikpijn, arm in mitella vanwege gebroken arm enzovoort. - Hierna doen de kinderen een raadspel. Een leerling speelt dat hij iets mankeert, de andere kinderen moeten raden wat het is. Bijvoorbeeld: ineengekrompen plus hand op de buik: buikpijn; hinken met een been: verstuikte enkel. - Speel als afsluiting een quiz. Verdeel de klas in groepjes. Wijs een groep aan en noem een lichaamsdeel. De kinderen van dat groepje overleggen en vertellen welke ziekte daarmee te maken kan hebben en wat 5
6 de verschijnselen zijn. Bijvoorbeeld darm: buikpijn, krampen, diarree, opgeblazen gevoel. Wijs erop dat pijn in een bepaald lichaamsdeel soms ook een aanwijzing kan zijn voor iets anders. Buikpijn kan bijvoorbeeld wijzen op een blindedarmontsteking. Stel op deze manier elke groep een of meer vragen. Ken voor elke goed beantwoorde vraag een punt toe. De andere groepen mogen het antwoord aanvullen. Daarmee kunnen ze een half punt verdienen. Medicijnen Materiaal -voorbeelden van medicijnen (drankje, tabletten, zalf) plus bijsluiter Tijd 25 minuten Doel De kinderen benoemen wat voor medicijnen er zijn en hoe ze toegediend moeten worden. - Vraag de kinderen of ze wel eens medicijnen hebben gebruikt. Waarom moesten ze die gebruiken? Hoe moesten ze die innemen? Laat ze er kort over vertellen. - Laat de voorbeelden van medicijnen zien. Bespreek ze aan de hand van de volgende vragen: Wat voor soort medicijnen zijn er, als je kijkt naar de vorm? (tabletten, poeders, capsules, drankjes, zalf enzovoort) Hoe kunnen medicijnen worden toegediend? (Uitwendig: rechtstreeks (oogdruppels, zalf); inwendig via de mond (drankje, tabletten), via de huid (injectie), via de anus (zetpil).) Wat doen medicijnen? (Pijn verzachten, wond of ziek lichaamsdeel genezen, verdoven.) Wanneer neem je medicijnen? (Bij pijn, ontsteking.) - Bespreek nu met de kinderen waar je medicijnen kunt halen. Leg zo nodig uit wat het verschil is tussen een drogist en een apotheek. Welke medicijnen kun je wel bij de apotheek, maar niet bij de drogist halen? (Medicijnen op recept.) Vraag waarom je niet zomaar alle medicijnen mag innemen. - Laat de kinderen nu een of meer bijsluiters zien. De meeste zullen te moeilijk zijn om te begrijpen. Maar het gaat erom dat de kinderen beseffen dat het innemen van medicijnen aan voorschriften gebonden is. Vraag wat er allemaal in een bijsluiter staat en waarom. (Manier van innemen, bijwerkingen, welke stoffen er in het medicijn zitten enzovoort.) Maak de kinderen duidelijk dat je altijd voorzichtig moet zijn met medicijnen en dat je ze alleen moet innemen als het echt nodig is. Dit laatste wordt in veel gevallen bepaald door de huisarts. Medicijnen op recept staan altijd op naam. Ze mogen alleen door die persoon worden gebruikt. - Laat de kinderen als afsluiting situaties bedenken waarin medicijnen wel of niet nodig zijn. Geef zelf voorbeelden van situaties (hoofdpijn, koorts, schaafwond, misselijkheid, griep, allergie, diabetes, astma enzovoort). 6
7 Een collage over ziek en gezond zijn Materiaal - materiaal om een collage te maken - afbeeldingen over ziek en gezond zijn - kranten en tijdschriften Tijd 30 minuten Doel De kinderen maken een collage over ziek en gezond zijn. - Vraag welke dingen met ziek zijn te maken hebben. Dat kunnen medicijnen zijn of spullen uit een verbandtrommel, maar ook ziekteverschijnselen zoals een blauwe plek, een steenpuist of een gebroken been. - Vraag nu welke dingen te maken hebben met gezond zijn. Dat kunnen etenswaren zijn die als gezond worden ervaren zoals vers fruit of verse groente, maar ook sigaretten als voorbeeld van iets wat niet gezond is. - Vertel de kinderen dat ze in groepen een collage gaan maken over ziek en gezond zijn. Daarvoor knippen of kopiëren ze plaatjes uit kranten en tijdschriften. Wijs op reclame-advertenties die vaak appelleren aan het gezondheidsgevoel. - De kinderen maken in groepen een collage over ziek en gezond zijn. Ze verzamelen afbeeldingen die ermee te maken hebben en plakken die op een groot vel. Alles wat bij ziek zijn hoort, komt bij elkaar te staan. Hetzelfde doen ze met alles wat met gezond zijn te maken heeft. Laat de kinderen zelf bepalen waar bepaalde afbeeldingen zoals medicijnen komen te staan. Ze kunnen namelijk bij ziek zijn staan, omdat ze de ziekte genezen. Maar ook bij gezond zijn, omdat ze iemand gezond maken. - Bespreek na afloop de collages. Laat de kinderen vertellen welke dingen met ziek of gezond zijn te maken hebben. Laat ze hun keuze beargumenteren. De andere kinderen mogen reageren en erover in discussie gaan. - Laat de kinderen tot slot enkele zaken noemen die je kunnen helpen om gezond te blijven, zoals sporten, goed voedsel, extra vitaminen in de winter enzovoort. 5. Muziek Songtekst: Kinderen Voor Kinderen - "Ziek zijn" Ziek zijn is soms best wel lekker Ziek zijn is soms best wel fijn Maar het moet 'een beetje ziek' zijn En het liefste zonder pijn Ach, gewoon een heel klein griepje Hoef je lekker niet naar school Kun je leuke platen draaien Van je eigen popidool Huiswerk maken gaat nu niet Wat een pech, wat een verdriet Lekker lezen in m'n bed Zo is ziek zijn 'JE VAN HET!' refr.: Ziek zijn, ziek zijn Best wel lekker Ziek zijn, ziek zijn 7
8 Best wel fijn Ziek zijn, ziek zijn Maar 't liefste Zonder pijn Ziek zijn, ziek zijn Whohohoh Ziek zijn hoeft geen ramp te wezen Ziek zijn kan soms prima zijn Als je maar 'een beetje ziek' bent Of alleen maar voor de schijn Bah, daar gaat die stomme wekker Oh, ik heb opeens zo'n pijn Mam, ik voel me niet zo lekker Wat zou dat toch kunnen zijn Heus, naar school gaan gaat nu niet Wat een pech, wat een verdriet "Ga dan mar weer naar je bedje" Breng ik straks een tabletje" "Nee, lieve mam Breng me maar een boterham" refr... melodie: 8
9 9
10 10
11 11
Waarvoor zijn MEDICIJNEN? En hoe gebruik je ze goed? www.kennispleingehandicaptensector.nl
Waarvoor zijn MEDICIJNEN? En hoe gebruik je ze goed? www.kennispleingehandicaptensector.nl MEDICIJNEN HELPEN ALS JE ZIEK BENT. Als je ziek bent krijg je medicijnen om beter te worden. Medicijnen helpen
Nadere informatieSpreekopdrachten thema 4 Gezondheid
Spreekopdrachten thema 4 Gezondheid Opdracht 1 bij 4.1 * Doe de opdracht in groepjes. Uitleg voor de docent: Verdeel de klas in groepjes van vier à vijf cursisten. Op deze pagina staan kaartjes met lichaamsdelen
Nadere informatieDit zijn Kelly en Karim. Ze willen graag een kind.
Dit zijn Kelly en Karim. Ze willen graag een kind. 1. Kelly en Karim willen over een half jaar zwanger zijn. Kelly en Karim willen zwanger worden. Ze willen graag dat hun kindje straks gezond is. Het is
Nadere informatieWil je zwanger worden? In deze folder vind je tips en adviezen.
Wil je zwanger worden? In deze folder vind je tips en adviezen. Dit zijn Kelly en Karim. Zij willen graag een kind. Kelly en Karim willen over een half jaar zwanger zijn. 1. Kelly en Karim willen over
Nadere informatiePatiënteninformatie. Pijnmeting op de kinderafdeling
Patiënteninformatie Pijnmeting op de kinderafdeling Deze brochure is geschreven om u, ouders/verzorgers maar ook uw kind, meer informatie te geven over pijn. Allereerst proberen we uit te leggen wat pijn
Nadere informatieSKW Special. Beter ziek zijn. Mira Vis locatiehoofd SKW t Hummeltje
SKW Special Beter ziek zijn Mira Vis locatiehoofd SKW t Hummeltje SKW Van Polanenpark 243 2241 SL Wassenaar tel. 070-511 31 47 info@kinderdagverblijven-wassenaar.nl www.kinderdagverblijven-wassenaar.nl
Nadere informatieben een beetje ziek! Naam:
Ik ben een beetje ziek! Naam: De kleine boosdoeners die je ziek maken Virussen en bacteriën zijn microben of micro-organismen. Dat zijn heel kleine levende wezens. Je kunt ze niet met het blote ook zien.
Nadere informatieLesbrief bij de voorstelling Aardblij
Lesbrief bij de voorstelling Aardblij Voor de groepen 1 en 2 van het basisonderwijs (4-6 jaar) Deze lesbrief is te gebruiken bij de voorstelling Aardblij. Aardblij is een voorstelling met zang, acrobatiek
Nadere informatieNodig: flappen en stiften, werkblad vragenkaartjes, werkblad antibiotica hoezo?, werkblad gesprekje bij de dokter en spreekkaarten.
Themales gezondheid taalvrijwilliger/docent Nodig: flappen en stiften, werkblad vragenkaartjes, werkblad antibiotica hoezo?, werkblad gesprekje bij de dokter en spreekkaarten. Opwarming: deel de kaartjes
Nadere informatieNederrij 133 2200 Herentals t 014 24 61 11. Weg met pijn... Want pijn is niet fijn!!! Informatieboekje voor kinderen en hun ouders
Nederrij 133 2200 Herentals t 014 24 61 11 www.azherentals.be Weg met pijn... Want pijn is niet fijn!!! Informatieboekje voor kinderen en hun ouders Dag Bert, welkom op de kinderafdeling Ik zal je iets
Nadere informatieSOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN
SOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN Dit thema is opgesplitst in drie delen; gevoelens, ruilen en familie. De kinderen gaan eerst aan de slag met gevoelens. Ze leren omgaan met de gevoelens van anderen. Daarna
Nadere informatieLesbrief 6. Herhaling thema.
Thema Gezondheid Lesbrief 6. Herhaling thema. Wat leert u in deze les? De woorden uit les 1, 2, 3, 4 en 5. Vragen beantwoorden. Veel succes! Deze lesbrief is ontwikkeld in opdracht van: Gemeente Den Haag
Nadere informatiePIJN BIJ KINDEREN AU AU PIJN IS NIET FIJN!
PIJN BIJ KINDEREN AU AU PIJN IS NIET FIJN! 978 Welkom op de Kinderafdeling Au Au Pijn is niet fijn!, deze folder gaat over pijn. Pijn is heel vervelend en soms ook moeilijk te begrijpen. We proberen je
Nadere informatieMaximale inspanningstest
Maximale inspanningstest Je komt bij ons in het ziekenhuis voor een test. Die test heet maximale inspanningstest. Het is een onderzoek waarbij de dokter onderzoekt: Hoe jouw conditie is. Hoe je longen,
Nadere informatieGezond thema: DE HUISARTS
Gezond thema: DE HUISARTS 1. Wat gaan we doen? Praten over de huisarts en wat de huisarts doet. Nieuwe woorden leren over de huisarts. Het gesprek met de huisarts oefenen. 2. Wat vind ik van? Als je een-op-een
Nadere informatieSpreekopdrachten thema 4 Gezondheid
Spreekopdrachten thema 4 Gezondheid Opdracht 1 bij 4.2 Vraag en antwoord. Cursist A: lees de vraag hardop. Cursist B: lees het antwoord hardop. 1. Moet je morgen naar de tandarts? 1. Nee, ik moet morgen
Nadere informatieThema Gezondheid. Les 3. De huisarts
http://www.edusom.nl Thema Gezondheid Les 3. De huisarts Inleiding Deze les gaat over praten bij de huisarts. Een man, meneer Bashir, is aan de beurt. Hij praat met de huisarts over zijn probleem. Wat
Nadere informatieLesideeën groep 1 en 2
2 Doelstellingen Na het project kunnen de kinderen vertellen hoe een tandarts en een tandheelkundige praktijk eruitzien. Ook kunnen de kinderen vertellen hoe, wanneer en hoe vaak ze tandenpoetsen. Werkwijze
Nadere informatieLes 6. Herhaling thema.
http://www.edusom.nl Thema Gezondheid Les 6. Herhaling thema. Wat leert u in deze les? De woorden uit les 1, 2, 3, 4 en 5. Vragen beantwoorden. Veel succes! Deze les is ontwikkeld in opdracht van: Gemeente
Nadere informatieThema 4 Behandeling van infectie gaat over het gebruik van antibiotica en andere geneesmiddelen om verschillende ziekten en kwalen te behandelen.
Wereldoriëntatie - Natuur Algemene vaardigheden: 1.1 Levende en niet-levende natuur: 1.3 & 1.5 Gezondheid: 1.17-1.19 Wereldoriëntatie - Techniek 2.16* Geschatte lesduur 50 minuten Thema 4 Behandeling van
Nadere informatiewerkbladen thema 4 gezondheid
werkbladen thema 4 gezondheid 4.0 vragen bij de film alleen Kijk naar de film. Geef antwoord op de vragen. eerste ronde filmkijken 1 2 3 Badria en Jan spelen met de bal. Jan heeft veel pijn. Badria belt
Nadere informatieThema Gezondheid. Lesbrief 3. De huisarts
Thema Gezondheid Lesbrief 3. De huisarts Inleiding Deze les gaat over praten bij de huisarts. Een man, meneer Wong, is aan de beurt. Hij praat met de huisarts over zijn probleem. Wat leert u in deze les?
Nadere informatieDe meeste jonge kinderen zijn dol op dieren en willen heel graag een eigen huisdier
Marlies Huijzer verzorging wat wil jouw dier? De meeste jonge kinderen zijn dol op dieren en willen heel graag een eigen huisdier om te vertroetelen. Ze denken niet zo na over wat een dier zelf leuk vindt
Nadere informatieUitleg boekverslag en boekreclame
Uitleg boekverslag en boekreclame groep 7 schooljaar 2015-2016 Inhoudsopgave: Blz. 3 Blz. 3 Blz. 3 Blz. 4 Blz. 6 Stap 1: Het lezen van je boek Stap 2: Titelpagina Stap 3: Inhoudsopgave Stap 4: Inhoud boekverslag
Nadere informatiedoor Megan van den Berg
door Megan van den Berg Ik houd m`n spreekbeurt over de dierenarts. Ik heb dit onderwerp gekozen omdat ik veel van dieren hou en ik wil het later ook zelf worden. Spreekkamer Raar woord natuurlijk, spreekkamer.
Nadere informatieLesmateriaal bij de voorstelling: Zwemmen Zonder Mouwen
Lesmateriaal bij de voorstelling: Zwemmen Zonder Mouwen Beste docent, Binnenkort gaat u met uw klas naar de voorstelling Zwemmen Zonder Mouwen; een muzikale 8+ voorstelling die zich afspeelt in en rondom
Nadere informatieTheater Speelman DO (8+)
Theater Speelman DO (8+) Met dank aan Hanne Moors Beste leerkracht, Deze lesmap is bedoeld voor kinderen van de tweede en derde graad lager onderwijs. Er zijn een aantal aspecten die je kunt bespreken
Nadere informatieLesbrief. Moeder worden, moeder zijn - Daphne Deckers
Lesbrief Moeder worden, moeder zijn - Daphne Deckers Doe meer met Leeslicht! Bij een aantal boeken in de serie Leeslicht kunt u een gratis lesbrief downloaden van www.eenvoudigcommuniceren.nl. In deze
Nadere informatieKoortsstuipen Informatie voor ouders en verzorgers
Koortsstuipen Informatie voor ouders en verzorgers Albert Schweitzer ziekenhuis afdeling Kindergeneeskunde januari 2015 pavo 0189 Inleiding Uw kind heeft een koortsstuip gehad en is nu opgenomen in het
Nadere informatieOp bezoek. bij Sam op de Intensive Care
Op bezoek S bij Sam op de Intensive Care Hoi, ik ben Sam en ik lig op de Intensive Care S Ik heb een fotoboekje gemaakt. Zo kun je alvast zien waar ik ben en wat iedereen op de afdeling doet. Natuurlijk
Nadere informatieUitleg boekverslag en boekbespreking
Uitleg boekverslag en boekbespreking groep 7 schooljaar 2014-2015 Inhoudsopgave: Blz. 3 Blz. 3 Blz. 3 Blz. 4 Blz. 6 Blz. 7 Blz. 7 Stap 1: Het lezen van je boek Stap 2: Titelpagina Stap 3: Inhoudsopgave
Nadere informatieChique woorden Weet jij wat deze woorden betekenen? Vraag om de beurt de betekenis van een chique woord aan elkaar.
LES 8: Spijsvertering (2) Chique woorden Weet jij wat deze woorden betekenen? Vraag om de beurt de betekenis van een chique woord aan elkaar. Defecatie - Poepen Borborygmus - Knorrende maag Monosodiumglutamaat
Nadere informatieEen nieuwe bank. Lesvoorbereiding Crisis graad 2. Verwondering
Een nieuwe bank Lesvoorbereiding Crisis graad 2 Voorzie speelgoed - geld, echte kleine muntstukken of print het blad met de centen. Op elk blad staan 100 centen in rijen van 10. Zo kan je gemakkelijk het
Nadere informatieZwanger zijn en bevallen
Zwanger zijn en bevallen PRAKTISCHE TIPS IN GEWONE TAAL MARJA VAN DEURSEN & WILMA VAN OS 6 ZWANGER ZIJN EN BEVALLEN Inleiding Gefeliciteerd. Je bent zwanger! Het is fi jn om zwanger te zijn. Maar je hebt
Nadere informatieADHD: je kunt t niet zien
➂ ADHD: je kunt t niet zien Je ziet het niet aan de buitenkant. Je kunt niet gelijk naar iemand kijken en zeggen: die heeft ADHD. Dat kan een voordeel zijn. Als iemand niet weet dat jij het hebt, dan kunnen
Nadere informatieLes 1 Voorspellen Leestekst: De nieuwe computer. Introductiefase: 2. Vraag: "Kan iemand mij vertellen wat voorspellen betekent?"
Les 1 Voorspellen Leestekst: De nieuwe computer "Welkom:..." Introductiefase: 1. "We gaan vandaag proberen te voorspellen." 2. Vraag: "Kan iemand mij vertellen wat voorspellen betekent?" 3. Discussie:...
Nadere informatieHet koninkrijk van God vlakbij
Het koninkrijk van God vlakbij Dit werkboek is van : Cellessen voor kinderen van 8-12 jaar Serie lessen voor kleine groepen; leeftijd 8-12 jaar Lessen zijn geschreven op basis van het boek Natuurlijk BOVENnatuurlijk
Nadere informatieLespakket over verantwoorde voeding voor mens, dier en milieu. Lerarenhandleiding Groep 7 & 8
Lespakket over verantwoorde voeding voor mens, dier en milieu. Lerarenhandleiding Groep 7 & 8 kunnen de definitie van voeding benoemen. weten wat de vier hoofdbestanddelen van voeding zijn en wat de functie
Nadere informatieThema Gezondheid. Lesbrief 2. De huisarts
Thema Gezondheid Lesbrief 2. De huisarts Inleiding Deze les gaat over praten bij de huisarts. Een man, meneer Kaya, is aan de beurt. Hij praat met de huisarts over zijn probleem. Wat leert u in deze les?
Nadere informatieTuin van Heden 3 en 4 Werken met kunst in de paasperiode. Kernles 1: Kunstenaar, wat vertel je mij?
Tuin van Heden 3 en 4 Werken met kunst in de paasperiode Opmerking vooraf: Voor de uitwerking van deze lessen hebben we doelen gehaald uit verschillende thema s van de betreffende graad. Na elk doel verwijzen
Nadere informatieAlles onder de knie? 1 Herhalen. Intro. Met de docent. 1 Werk samen. Lees het begin van de gesprekjes. Maak samen de gesprekjes af.
Intro Met de docent Wat ga je doen in dit hoofdstuk? 1 Herhalen: je gaat herhalen wat je hebt geleerd in hoofdstuk 7, 8 en 9. 2 Toepassen: je gaat wat je hebt geleerd gebruiken in een situatie over werk.
Nadere informatiePijn bij kinderen Afdeling D/ kinderafdeling
Uw kind is waarschijnlijk opgenomen in het ziekenhuis of dit gaat binnenkort gebeuren. Deze folder is bedoeld om u als ouder(s)/ verzorger(s) te informeren over pijn bij kinderen en tips te geven hoe hier
Nadere informatieWerkloos, hoezo? Bij lesmateriaal, bij deze les op de site, vind je het nodige lesmateriaal voor deze les:
Werk graad 3 Lesvoorbereiding Werkloos, hoezo? Bij lesmateriaal, bij deze les op de site, vind je het nodige lesmateriaal voor deze les: Zet het luisterverhaal klaar op het smartboard. Print de memory
Nadere informatieLes 4. Naar de apotheek.
http://www.edusom.nl Thema Gezondheid Les 4. Naar de apotheek. Wat leert u in deze les? Waarschuwen. Een bijsluiter lezen. Informatie vragen en om hulp vragen. Wat u kunt zeggen als u iets niet weet of
Nadere informatieGrenzeloze vrijheid? Discussiebijeenkomst tienerclub
Grenzeloze vrijheid? Discussiebijeenkomst tienerclub Leeftijd: 12-16 jaar Tijdsduur: 1 uur Doelen - De jongeren denken na over de betekenis van de muur tussen Israël en de Palestijnse gebieden in het dagelijks
Nadere informatieInstructie voor leerlingen.. 5. Gebruik van de lesbrieven. 6. Lesbrief: Wat wil je zijn en worden.. 7. Wat wil je zijn en worden.
VOORBEELD DE KLAS ALS TEAM (LEERLINGENBOEK) INHOUDSOPGAVE Instructie voor leerlingen.. 5 Gebruik van de lesbrieven. 6 Lesbrief: Wat wil je zijn en worden.. 7 Wat wil je zijn en worden. 11 Wat wil je zijn
Nadere informatiePlakrand. Plakrand. Plakrand. Plakrand. Plakrand. Plakrand
zgt.nl Wat heb je nodig? - De 2 bouwplaten - Schoenendoos (niet te klein) - Stiften of kleurkrijtjes - Schaar of prikpen - Lijm - Eventueel gekleurde vouwblaadjes De doos Knip de twee hoeken van de lange
Nadere informatieMijn Mokum is een project voor NT2 cursisten. Het is gemaakt door het Amsterdam Museum.
2 INTRODUCTIE is een project voor NT2 cursisten. Het is gemaakt door het. In het wordt de geschiedenis verteld aan de hand van schilderijen en voorwerpen. Je gaat met de groep naar het museum. In dit werkboekje
Nadere informatieWelkom op verpleegeenheid D2, de kinderafdeling van ons ziekenhuis. Ziek zijn is niet altijd even prettig, zeker niet als je in het ziekenhuis ligt.
Welkom Hallo Welkom op verpleegeenheid D2, de kinderafdeling van ons ziekenhuis. Ziek zijn is niet altijd even prettig, zeker niet als je in het ziekenhuis ligt. Toch kan een ziekenhuisopname best fijn
Nadere informatieWat heb je nodig? De doos
zgt.nl Wat heb je nodig? - De 2 bouwplaten - Schoenendoos (niet te klein) - Stiften of kleurkrijtjes - Schaar of prikpen - Lijm - Eventueel gekleurde vouwblaadjes De doos Knip de twee hoeken van de lange
Nadere informatieWormen. Zorg voor uzelf 12
Wormen Zorg voor uzelf 12 Wormen Bah, wat vies! is vaak de eerste reactie als er in ontlasting kleine, bewegende witte wormpjes te zien zijn. Of bijvoorbeeld een dikke ronde worm. Vooral gezinnen met kinderen
Nadere informatie2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S
2 Ik en autisme In het vorige hoofdstuk is verteld over sterke kanten die mensen met autisme vaak hebben. In dit hoofdstuk vertellen we over autisme in het algemeen. We beginnen met een stelling. In de
Nadere informatieen zelfbeeld Lichamelijke ontwikkeling Lesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Kinderboeken: Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht
I Lichamelijke ontwikkeling en zelfbeeld Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht Lesdoelen: Kinderen worden zich meer bewust van eigen talenten en eigenschappen en ontwikkelen een positief zelfbeeld. Kinderen kunnen
Nadere informatieSTEENSOEP OMA VERTELT EEN VERHAAL
Hotel Hallo - Thema 6 Hallo opdrachten STEENSOEP 1. Knip de strip. Strip Knip de strip los langs de stippellijntjes. Leg de stukken omgekeerd en door elkaar heen op tafel. Draai de stukken weer om en leg
Nadere informatieSNIF!' is een productie van theatergroep Fast Forward met de steun van vzw de Rand en het Taaluniecentrum NVT
info@fast-forward.be Leuvensesteenweg 102 1800 Vilvoorde Beste leerkracht Met dit lesmateriaal kunt u uw leerlingen voorbereiden op het toneelstuk SNIF!'. Deze voorstelling is bedoeld voor Nederlands-
Nadere informatieWe hebben verleden week nog gewinkeld. Toen wisten we het nog niet. De kinderbijslag was binnen en ik mocht voor honderd euro kleren uitkiezen.
Woensdag Ik denk dat ik gek word! Dat moet wel, want ik heb net gehoord dat mijn moeder kanker heeft. Niet zomaar een kankertje dat met een chemo of bestraling overgaat. Nee. Het zit door haar hele lijf.
Nadere informatiePIJN BIJ KINDEREN VOORLICHTING VOOR OUDERS/VERZORGERS
PIJN BIJ KINDEREN VOORLICHTING VOOR OUDERS/VERZORGERS 17803 Inleiding Uw kind is opgenomen op de kinderafdeling. Tijdens het verblijf in het ziekenhuis kan uw kind pijn ervaren, als gevolg van de aandoening,
Nadere informatieFiche 1: chirurgie. Opdracht: Speel een operatie na
Fiche 1: chirurgie Soms is het nodig om een tumor weg te halen. Dat gebeurt tijdens een operatie. De dokter die deze operatie uitvoert, heet een chirurg. De dokter haalt de hele tumor, of het grootste
Nadere informatieTheorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,
3F Wat is vriendschap? 1 Iedereen heeft vrienden, iedereen vindt het hebben van vrienden van groot belang. Maar als we proberen uit te leggen wat vriendschap precies is staan we al snel met de mond vol
Nadere informatieGAVE Kerk: werkblad Bijbelklassen en Spoorzoekers
Onze gemeentevisie GAVE Kerk: werkblad Bijbelklassen en Spoorzoekers Wij zijn gemeente van Jezus Christus die hem leren kennen, volgen en verkondigen. G K V - V Thematekst met gebaren: Sleutelvers: God
Nadere informatieKanker. Inleiding. 1. Wat is kanker eigenlijk? 2. Verschillende soorten kanker
Kanker Inleiding Mijn spreekbeurt gaat over kanker patiënten. Ik hou mijn spreekbeurt hier over omdat er veel kinderen zijn die niet precies weten wat kanker nou eigenlijk is en omdat kanker heel veel
Nadere informatie- ontdekken dat stilte en rust helpen om een gepaste uitdrukking te vinden voor gevoelens.
Tuin van Heden 1 Werken met kunst in de paasperiode Opmerking vooraf: Voor de uitwerking van deze lessen hebben we doelen gehaald uit verschillende thema s van de betreffende graad. Na elk doel verwijzen
Nadere informatieSamenvatting Mensen ABC
Samenvatting Mensen ABC Week 1ABC: Wie zijn wij? Info: Wie zijn wij mensen Mensen zijn verschillend. Iedereen is anders, niemand is hetzelfde. Dat noem je uniek. Een mens heeft een skelet van botten. Daarom
Nadere informatie1. Van je juf of meester krijg je een plaatje. Bekijk je plaatje goed. 3. Zoek samen nog vier klasgenoten met een ander plaatje.
Opdracht 1 Ongeveer 150 jaar geleden stonden er veel steenfabrieken langs de IJssel. De stenen werden van klei gemaakt. Dat kon je langs de IJssel vinden. Als de rivier overstroomde, bleef er een laagje
Nadere informatieInformatie over het geneesmiddel Methotrexaat (Emthexate, Ledertrexate )
Patiënteninformatie Informatie over het geneesmiddel Methotrexaat (Emthexate, Ledertrexate ) rkz.nl Uw reumatoloog heeft u Methotrexaat voorgeschreven voor de behandeling van uw reumatische aandoening.
Nadere informatieHoe je je voelt. hoofdstuk 10. Het zal je wel opgevallen zijn dat je op een dag een heleboel verschillende gevoelens hebt. Je kunt bijvoorbeeld:
hoofdstuk 10 Hoe je je voelt Het zal je wel opgevallen zijn dat je op een dag een heleboel verschillende gevoelens hebt. Je kunt bijvoorbeeld: zenuwachtig wakker worden omdat je naar school moet, vrolijk
Nadere informatie1. Joris. Voor haar huis remt Roos. Ik ben er. De gordijnen beneden zijn weer dicht.
1. Joris Hé Roos, fiets eens niet zo hard. Roos schrikt op en kijkt naast zich. Recht in het vrolijke gezicht van Joris. Joris zit in haar klas. Ben je voor mij op de vlucht?, vraagt hij. Wat een onzin.
Nadere informatieThema Gezondheid. Lesbrief 2. De wachtkamer
Thema Gezondheid. Lesbrief 2. De wachtkamer Deze les gaat over praten in de wachtkamer. Meneer Bashir gaat naar de huisarts. Hij moet even wachten. Hij zit in de wachtkamer. Er zitten veel mensen. Ze praten.
Nadere informatieNieuwsbrief Olleke Bolleke februari 2015
Nieuwsbrief Olleke Bolleke februari 2015 Ons eerste thema van het jaar is: Ik ben ziek. Het thema slaat goed aan omdat er in deze periode héél veel peuters ziek zijn. We beginnen met een boekje voorlezen:
Nadere informatieKoortsstuipen. Informatie voor ouders en verzorgers
Koortsstuipen Informatie voor ouders en verzorgers Naar het ziekenhuis? Lees eerst de informatie op www.asz.nl/brmo. Inleiding Uw kind heeft een koortsstuip gehad en is nu opgenomen in het ziekenhuis
Nadere informatieLes 1 Vragen stellen Leestekst: De tandarts
Les 1 Vragen stellen Leestekst: De tandarts "Welkom:... " Introductiefase: 1. "Vandaag gaan we weer een tekst lezen. Daarbij gaan we een nieuwe strategie leren. Deze strategie heet vragen stellen. We gaan
Nadere informatieDe epilepsie van Annemarie Als je hersens soms op hol slaan
Annemarie begreep er niks van. Had ze zo raar op de grond liggen doen? Wat stom. Zelf wist ze alleen nog maar dat haar buik naar aanvoelde en dat ze heel bang werd. Van de rest wist ze niets. Annemaries
Nadere informatieTekst lezen en vragen stellen
1. Lees de uitleg. Tekst lezen en vragen stellen Als je een tekst leest, kunnen er allerlei vragen bij je opkomen. Bijvoorbeeld: Welke leerwegen zijn er binnen het vmbo? Waarom moet je kritisch zijn bij
Nadere informatieDit stappenplan is ingevuld door:
STAPPENPLAN Dit stappenplan is ingevuld door: Dit is jullie opdracht: Bekijk de kranten en/of nieuwssites die je toegewezen krijgt. Ga op zoek naar een nieuwsartikel waarin techniek een belangrijke rol
Nadere informatieAfval Anne en de Sorteerbrigade
Afval Anne en de Sorteerbrigade Verhaal ontwikkeld voor educatieproject Afval groep 3 School en Cultuur Veenendaal 2014 Geschreven door: Sanne Heymann Tekeningen door: Sjoerd Kreijns Dit is Afval Anne.
Nadere informatieMethotrexaat bij reumatische aandoeningen. Maatschap Interne Geneeskunde IJsselland Ziekenhuis
Methotrexaat bij reumatische aandoeningen Maatschap Interne Geneeskunde IJsselland Ziekenhuis Inleiding U heeft van uw behandelend arts het medicijn methotrexaat voorgeschreven gekregen. Om dit medicijn
Nadere informatieLesbrief 6. Gezondheid
www.edusom.nl Opstartlessen Lesbrief 6. Gezondheid Wat leert u in deze les? Praten met de dokter. Zinnen maken. Zeggen dat iets niet zo is. Veel succes! Deze les is ontwikkeld in opdracht van: Gemeente
Nadere informatiePatiënteninformatie. Pijnmeting op de kinderafdeling
Pijnmeting op de kinderafdeling Deze brochure is geschreven om u, ouders/verzorgers maar ook uw kind, meer informatie te geven over pijn. Allereerst proberen we uit te leggen wat pijn is, waardoor pijn
Nadere informatiePIJN IS NIET FIJN INFORMATIE VOOR KINDEREN FRANCISCUS VLIETLAND
PIJN IS NIET FIJN INFORMATIE VOOR KINDEREN FRANCISCUS VLIETLAND Deze folder gaat over pijn. Pijn is heel vervelend en soms ook moeilijk te begrijpen. In deze folder vertellen wij welke soorten pijn je
Nadere informatieInknippen van je tongriempje
Wilhelmina Kinderziekenhuis Inknippen van je tongriempje Wat staat er in deze folder Inleiding voor ouders 2 Informatie voor jongeren vanaf 12 jaar 4 Inknippen van het tongriempje 6 Tips 9 Wil je meer
Nadere informatieLes 33. Zwangerschap
http://www.edusom.nl Thema Gezondheid Les 33. Zwangerschap Wat leert u in deze les? Informatie begrijpen over zwanger zijn. Zeggen dat u zwanger bent of dat u zich niet lekker voelt. Woorden die hetzelfde
Nadere informatiePrednison (corticosteroïden)
Prednison (corticosteroïden) Medicatie bij de ziekte van Crohn of colitis ulcerosa MDL-centrum IJsselland Ziekenhuis www.mdlcentrum.nl Uw MDL-arts (maag-, darm- en leverarts) heeft u Prednison voorgeschreven
Nadere informatieVerpleegkunde RETO
Verpleegkunde RETO - 2009 ? Kan Pictogrammen jij deze vragen beantwoorden? Voor deze activiteit heb je lijm nodig. Hier mag je een naam schrijven of je stempel zetten. Wat is niet juist. Zet er maar een
Nadere informatieLes 1: Kennismaking met fysieke beperkingen
Lessenreeks Kinderen met een fysieke handicap 1 Les 1: Kennismaking met fysieke beperkingen Lesdoelstellingen: Doelstelling 1: De leerlingen kunnen verwoorden wat ze met hun lichaamsdelen kunnen. Doelstelling
Nadere informatieLAAT GRIEP DEZE WINTER IN DE KOU STAAN
LAAT GRIEP DEZE WINTER IN DE KOU STAAN 10 vragen over griepvaccinatie GRIEPVACCINATIE.BE AGENTSCHAP ZORG & GEZONDHEID 1. Waarom vaccinatie tegen griep? Vaccinatie is de enige manier om je tegen griep en
Nadere informatieTuin van Heden 5 en 6 Werken met kunst in de paasperiode. Kernles 1: Kunstenaar, wat vertel je mij?
Tuin van Heden 5 en 6 Werken met kunst in de paasperiode Opmerking vooraf: Voor de uitwerking van deze lessen hebben we doelen gehaald uit verschillende thema s van de betreffende graad. Na elk doel verwijzen
Nadere informatieLesbrief. Voetstappen Kader Abdolah
Lesbrief Voetstappen Kader Abdolah Doe meer met Leeslicht! Bij een aantal boeken in de serie Leeslicht kunt u een gratis lesbrief downloaden van www.eenvoudigcommuniceren.nl. In deze lesbrief staan vragen,
Nadere informatieWorkshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent?
Workshop Handleiding Verhalen schrijven wat is jouw talent? Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Les 1: Even voorstellen stelt zich kort voor en vertelt
Nadere informatiemaken de kinderen vogelnestjes die zij in de dierenhoek kunnen gebruiken.
14. Vogelnestjes Tijdens deze activiteit: maken de kinderen vogelnestjes die zij in de dierenhoek kunnen gebruiken. Rekenen Getallen Groep 1 Groep 2 Omgaan met de telrij Telt akoestisch heen en terug t/m
Nadere informatieOok getest op kinderen
Lesvoorbereiding Ook getest op kinderen Reclame graad 1 Print 1 keer het verhaal 'Het papieren kamertje'. Toon de logo's op het smartboard. Kies een recept uit het document kinderrecepten en zorg voor
Nadere informatie3 Pesten is geen lolletje
Na deze les kun je: het verschil tussen plagen en pesten noemen; jouw ervaringen met pesten vertellen; uitleggen hoe je pesten kunt stoppen; afspraken maken over pesten. 3 Pesten is geen lolletje Pesten
Nadere informatieInfliximab (Remicade )
Infliximab (Remicade ) bij kinderen en jongeren met de ziekte van Crohn en colitis ulcerosa Waarom deze folder? Je dokter heeft met je gesproken over het gebruik van Infliximab (Remicade ). In deze folder
Nadere informatieMOMOTARO. Beste, Barbara Beel en Sarah Beel www.casablancavzw.be
Beste, Momotaro is een eeuwenoud Japans verhaal. Het vertelt over een kleine perzikjongen en over groot geluk, over vrienden en vijanden en over hoe je samen sterk, moedig en wijs kan zijn. Het verhaal
Nadere informatieE.H.B.O. Werkstuk Vera Kleuskens, groep 7
E.H.B.O. Werkstuk Vera Kleuskens, groep 7 1 Vera Kleuskens groep 7 Inhoudsopgave Voorwoord... 3 Inleiding... 4 1. Wat is E.H.B.O... 5 2. E.H.B.O. vereniging... 6 3. Cursus... 7+8+9 4. Reanimatie en A.E.D....
Nadere informatieJe eigen nieuwjaarsbrief
Je eigen nieuwjaarsbrief Doelgroep Eerste, tweede, derde graad Aard van de activiteit De leerlingen schrijven zelf een nieuwjaarsbrief voor hun ouders. Vooraf Verzamel allerhande nieuwjaarsbrieven: tekstjes
Nadere informatieKanker. Inhoud. Inleiding. Wat is kanker? Inleiding
Kanker Inhoud Inleiding Inleiding Wat is kanker? Soorten kanker In het kinderziekenhuis Wat kan je doen tegen kanker? Afsluiting Bronvermelding Ik houd mijn werkstuk over kanker, omdat het mij een moeilijk
Nadere informatieLESBRIEF BIJ VOORSTELLING WOLFJE VAN THEATERGROEP ARTHUR GROEP 3-4-5
LESBRIEF BIJ VOORSTELLING WOLFJE VAN THEATERGROEP ARTHUR GROEP 3-4-5 Wolfje is voorbestemd om een SprookjesWolf te worden. Hij is namelijk de oudste zoon van de oudste zoon in de oudstezonenfamilielijn.
Nadere informatieMorfine Feiten en fabels. Apotheek
00 Morfine Feiten en fabels Apotheek In overleg met uw arts gaat u morfine gebruiken. Morfine behoort tot een groep geneesmiddelen, die morfineachtige pijnstillers of opioïden worden genoemd. Inleiding
Nadere informatie