LUKT NIET! een escaperoom maar dan net anders. Draaiboek voor de spelleider

Transcriptie

1 LUKT NIET! een escaperoom maar dan net anders Draaiboek voor de spelleider Inleiding Deze virtuele escaperoom kan je voor van alles inzetten en je kan er je eigen draai aan geven. Het gaat er niet om dat je binnen een bepaalde tijd de opdrachten volbrengt, maar dat je dit zo snel mogelijk doet. Het draait om de website. Via de website krijg je opdrachten. Uit elke opdracht komt een code en deze code wordt ingevoerd. Als de code goed is draait de sleutel om en ga je verder. Er zijn ook letters te verdienen. De letters liggen in de kamer, maar krijg je ook als je de juiste code hebt ingevoerd. Deze letter zijn belangrijk om de laatste code in te kunnen voeren. Zodra je de laatste code hebt ingevoerd stop je de tijd. Heb je dit binnen een uur gehaald? Dan is dat helemaal te gek! Maar het maakt voor het spel niet uit. Je kan het gewoon afmaken. ps. Misschien wel spannend om aan de kinderen wel een tijd te geven. En houd er rekening mee dat je wat voorbereidingstijd nodig zult hebben. start Dat is de website waar je het spel speelt. Elke juiste code staat in dit draaiboek dus mochten ze er niet uitkomen, dan heb je sowieso de juiste code bij de hand. De eerste code moet je al direct invullen. Schrijf de code op een briefje en plak deze onder een tafel. De code bestaat uit cijfers en als je die vertaald naar het alfabet wordt het het eerste wachtwoord. Komt de klas er niet uit? Geef ze dan subtiele hints. Voorbereiding: Print bijlage 1 uit. Vouw het op en plak het onder een tafel. De wachtwoorden zijn allemaal in hoofdletters. WACHTWOORD: REGELSZIJNSTOM Geschikt Start de video. In deze video wordt het verhaal duidelijk. Van tevoren hoef je dus niets aan de kinderen te verklappen. De vraag is of ze geschikt of ongeschikt zijn. Uiteraard klik je op geschikt om verder te gaan. opdracht 1 Flessen Start de video.

2 In de video wordt in het algemeen uitgelegd wat de opdracht is. Er is dus ruimte voor jou als spelleider de opdracht zo moeilijk te maken als je zelf wilt. De basis van deze opdracht is dat er flessen gezocht moeten worden. In deze flessen zit de code verstopt. In dit geval is het een rebus. Een a4tje met een rebus is verknipt en zit verstopt in lege flessen. Alle puzzelstukje moeten uit de flessen worden gehaald om zo het a4tje weer in zijn originele staat neer te kunnen leggen. Zo verschijnt de rebus. Hoe ze stukjes uit de flessen moeten krijgen is aan hun. Ergens in de ruimte ligt ook een, of meerdere, scharen verstopt die ze daar eventueel voor kunnen gebruiken. Of bedenk zelf manieren waarmee je het uit een fles kunt krijgen. Als de code is gevonden klik je op >>> code <<< en komt het venster tevoorschijn waar je de code invult. Als dit goed is gedaan dan verschijnen er letters die je moet bewaren voor het einde. Het is tof om zoveel mogelijk flesjes te verzamelen en ook flesjes te vullen met nep briefjes. Vraag bijvoorbeeld aan de kinderen of ze allemaal een lege fles meenemen zodat je die kunt gebruiken. Benodigdheden - Lege flessen - Schaar - Rebus (bijlage 2) Voorbereiding - Zorg voor een aantal lege flessen die kapot geknipt mogen worden. - Print de code uit en knip het langs te stippellijnen in stukjes. - Verdeel de stukjes over de lege flessen. - Verstop de flessen met de puzzelstukjes in de ruimte. - Verstop de schaar. Oplossing rebus: welk woord is moeilijk te zeggen onder groepsdruk CODE: NEE LETTERS: F R opdracht 2 Het Cadeau De kinderen worden op pad gestuurd om een cadeau te zoeken. In dit cadeau zit namelijk een letter verstopt die je nodig hebt voor de laatste code. Alleen is er met dit cadeau iets speciaals aan de hand. Het zit namelijk wel heel goed verpakt. Eerst haal je het cadeaupapier eraf, dan moet je het touw eraf halen die een paar hele moeilijke knopen heeft, dan moet je door flink wat ducktape om vervolgens bij een luciferdoosje aan te komen waar de letter inzit.

3 Als de kinderen goed opletten kunnen ze zien dat ze al gelijk door kunnen naar de volgende opdracht en dus een aantal kinderen op pad sturen. Zo winnen ze tijd. Benodigdheden - Luciferdoosje - Tape - Touw - Cadeaupapier - Letter op een briefje Voorbereiding - Schrijf de letter op een briefje en stop deze in het luciferdoosje. - Pak het doosje in met flink wat tape zodat er een mooi bal ontstaat. - Knoop hier een touw omheen en maak er een aantal moeilijke knopen in. - Pak het in met cadeaupapier. - Verstop het in de ruimte. LETTERS: R I A LETTER in het LUCIFERDOOSJE: F K opdracht 3 Geloof het of niet Deze opdracht is een opening voor een eventueel nagesprek. Hoe ga je als groep om met afspraken van buitenaf? De regels zijn er zodat de groep ze kan doorbreken. Het gaat sneller als je je er niet aan houdt. Er zijn immers ook geen consequenties. Wie houdt zich aan de regels vast en wie niet? En waarom? Wie neemt welke rol? Wie voelt zich bezwaard door de regels te overtreden? Als de groep het moeilijk vindt kan de leerkracht het voortouw nemen om de discussie aan te zwengelen tijdens het spel. Moeten we deze regels wel naleven? Overtreden we de regels of zoeken we naar creatieve oplossingen? Er staat bijvoorbeeld niet dat je niet mag zingen, fluisteren, hinkelen etc etc. Niets is fout. opdracht 3 Een raar luchtje De kinderen moeten door te ruiken ingrediënten herkennen. Ergens in de ruimte staan 4 bakjes of flesjes met een inhoud. Ze kunnen/mogen de inhoud niet zien. Dus zorg ervoor dat dit niet lukt. Denk aan een flesje waar tape omheen zit of een bakje met een stukje vuilniszak waar een klein gaatje inzit.

4 Ze moeten het ingrediënt raden en de eerste letter van het ingrediënt is onderdeel van de code. De volgorde van de code moeten ze nog zien te achterhalen. Hoeveel mogelijkheden zijn er met 4 letters? Lukt het echt niet om het te herkennen? Laat ze dan proeven en kijken. Benodigdheden - 4 bakjes of flesjes - Tape of vuilniszak - Cola, azijn, water, melk Voorbereiding - Vul elk bakje of flesje met een ingrediënt. - Sluit het bakje of flesje en zorg ervoor dat je niet kunt zien wat erin zit. - Verstop het in de ruimte. CODE: CWAM (Cola, Water, Azijn, Melk) LETTERS: S A S opdracht 4 Commando? De video start direct. De opdracht is duidelijk. Commando pinkelen! Maar tussen deze commando s zit een cijfercode verstopt. De kinderen moeten deze eruit zien te pikken. Het kan snel gaan dus misschien moet de video nog eens bekeken worden. Gaan ze nog eens meedoen met de commando s of letten ze goed op en schrijven ze mee? CODE: LETTERS: K A S opdracht 5 SSHT! De video start automatisch en de man in de video let niet echt op wat er gebeurd. De spelleider krijg een telefoontje van een anonieme tipgever en krijgt de opdracht om zover mogelijk van de computer te staan. Als ze de opdracht volbrengen krijgen ze een extra bonusletter. Dit bepaalt de spelleider dus. De kinderen moeten met z n alle een ketting vormen van de spelleider naar de computer om een geheim wachtwoord over te brengen. Dit moet in alle stilte gebeuren en als de ketting gevormd is mag niemand meer bewegen. De man kan namelijk ergens van schrikken en alles door de war brengen. Lukt het om het wachtwoord al fluisterend naar de computer te brengen? Als de spelleider vindt dat dit goed is gedaan vindt de spelleider toevallig een letter in zijn broekzak of krijgt een appje. Waren de kinderen te luidruchtig

5 Benodigdheden - Telefoon wordt de letter niet vrijgegeven en zullen ze het moeten doen met een letter te weinig. Dit keer is het gunstig om je aan de regels te houden. De groep is afhankelijk van de spelleider die de regels controleert. Enkel wanneer het spel rechtmatig is voltooid wordt de extra letter vrijgegeven. Dus als er wordt geschreeuwd, gelopen etc. (de spelleider kan zelf extra regels bedenken) is er geen bonusletter. Interessant is dat er nu daadwerkelijk een controle is op het naleven van de regels. Hoe ervaart de groep deze verandering? Voorbereiding - Zorg ervoor dat de spelleider een telefoon bij zich heeft. - Bonusletters op een papier en in je zak. - Hoe meer theater er vanuit de spelleider komt hoe toffer. Dus leef je in en maak er iets spannends van! CODE: NIETDOORVERTELLEN LETTERS: P A BONUSLETTERS: A A P opdracht 6 Alle letters In deze laatste opdracht moeten van alle letters het laatste wachtwoord worden gevormd. Is het een woord of is het een zin? Daar moeten ze achter zien te komen. Het heeft in ieder geval te maken met hetgeen waar ze zijn of wat ze aan het doen zijn. EINWACHTWOORD: AFSPRAAKISAFSPRAAK (dus aan elkaar in hoofdletter) Einde Tips: Alles is volbracht. Het is dus tijd voor een feestje! Als ze het hebben gehaald krijgen ze daar een beloning voor. Bepaal zelf wat dit zal zijn. Neem de escaperoom van tevoren al eens even door. Doorloop de website en kom niet voor verassingen te staan. Zorg dat er in de ruimte ook pen en papier te vinden is. Zo kunnen de kinderen de letters opschrijven.

6 Hoe meer spullen er in de ruimte staan hoe leuker. Je moet immers een aantal dingen zoeken en een lange ketting maken. Dat is het leukst als het een beetje vol staat met spullen. Het is te gek om het proces terug te kunnen zien op film. Zo kan je evalueren hoe het is gegaan. Al is het maar bij 1 opdracht.

7

8