Virtuoos Vlaanderen! Van Living Human Treasures naar het beurssysteem meester-leerling. Joeri Januarius ETWIE - Industriemuseum

Transcriptie

1 Virtuoos Vlaanderen! Van Living Human Treasures naar het beurssysteem meester-leerling Joeri Januarius ETWIE - Industriemuseum

2

3

4 Virtuoos Vlaanderen! Context van de nota Living Human Treasures? Goede praktijken: vakmanschap in het buitenland Meesters aan het woord Ondertussen in erfgoedland

5 Context van de nota Project Schatten van*in Mensen ( ) Centraal begrip: immaterieel erfgoed Living Human Treasures (UNESCO) tapis plein, ETWIE, FARO, Het Firmament, provincie West- Vlaanderen, Circuscentrum en Erfgoedcel Brussel

6 Context van de nota Literatuuronderzoek Diepte-interviews met 20 meesters en meesters-inwording Proeftuin in Brussel Onderzoeksnota met beleidsaanbevelingen Publieksboek met portretten Internationale conferentie

7 Virtuoos Vlaanderen! Context van de nota Living Human Treasures? Goede praktijken: vakmanschap in het buitenland Meesters aan het woord Ondertussen in erfgoedland

8 Living Human Treasures Wat? = persons who possess to a high degree the knowledge and skills required for performing and recreating specific elements of the intangible cultural heritage = levende menselijke schatten = alle domeinen van het immaterieel erfgoed

9 Living Human Treasures Sensibiliseringsprogramma uit 1993 Werelderfgoed UNESCO Conventie 2003 Initiatief van Zuid-Korea (en Japan) Welke vormen van immaterieel erfgoed? Instellen van een proefperiode Begeleiding via een externe commissie Nominatie van LHT door commissie of gemeenschappen Kader voor de LHT Noodzaak om voldoende documentatie te voorzien (duurzame borging)

10 Virtuoos Vlaanderen! Context van de nota Living Human Treasures? Goede praktijken: vakmanschap in het buitenland Meesters aan het woord Ondertussen in erfgoedland

11 Goede praktijken Japan Living National Treasures (1950) Erkenning van de houders van het hoogste niveau van kennis en vaardigheden in de podiumkunsten of ambachten Jaarlijkse toelage Opleiden van leerlingen en brede communicatie Vaak titel voor het leven

12 Goede praktijken Zuid-Korea Intangible Cultural Properties (1962) Inzet transmissie kennis en vaardigheden Kleine vergoeding + verzekering Meer folkloristische uitingen Strakke hiërarchie (gezel tot meester) Stolpbenadering

13 Goede praktijken Frankrijk Maître d Art (1994) Zeer prestigieuze titel Meester stelt zich ter beschikking Leertrajecten van drie jaar Dynamiek Specifieke ICE-keuzes Moeilijke positie voor de leerling

14 Goede praktijken Noorwegen Norwegian Crafts Institute 1987 Beurs van 3 jaar: specialisatie Opzetten van (Europese) netwerken

15 Goede praktijken

16 Virtuoos Vlaanderen! Context van de nota Living Human Treasures? Goede praktijken: vakmanschap in het buitenland Meesters aan het woord Ondertussen in erfgoedland

17 Meesters aan het woord: kennisoverdracht Naar aanleiding van uw bevraging heb ik een evaluatie gemaakt van 15 jaar atelier. Ik ben tot de vaststelling gekomen dat ik van in het begin bezig was met het delen van kennis en dat ik altijd met jongeren heb gewerkt. Vanaf heden zal dus niet meer het product het doel zijn, maar de kennis, materialen, technieken, en de overdracht ervan

18 Meesters aan het woord: kennisoverdracht Vrees voor kennisverlies Aantallen beoefenaars gaan achteruit Andere, structurele kennisoverdracht nodig, maar Openheid en transparantie nodig Noodzaak aan didactische vaardigheden bij meesters Noodzaak aan wisselwerking meester-leerling(en)

19 Meesters aan het woord: sensibiliseren Ja, dat is heel belangrijk. Dat men het niet als oubollig beschouwt, maar dat ballet ook een evolutie met zich meebrengt. Het heeft een waarde die van groot belang is. Als ballet er niet meer is, dan zullen we het snel genoeg missen

20 Meesters aan het woord: sensibiliseren Breed maatschappelijke sensibilisering Sensibilisering binnen de eigen sector

21 Meesters aan het woord: (h)erkenning Netwerk Kennis en vaardigheden Materiële uitrusting en verwezenlijkingen Graad van specialisatie! Bijkomend onderzoek nodig naar begrip vakmanschap en het begrip kwaliteit vakmanschap

22 Meesters aan het woord: immaterieel erfgoed? Ik heb er altijd wel schrik van dat het zal zijn zoals in een museum: men legt dingen vast in plaats van er een dynamisch geheel van te maken

23 Meesters aan het woord: immaterieel erfgoed? Moeilijk begrip Onroerend, roerend, immaterieel Ambacht als erfgoed? Spanning tussen vernieuwing en traditie Immaterieel erfgoed als dynamisch begrip

24 Virtuoos Vlaanderen! Context van de nota Living Human Treasures? Goede praktijken: vakmanschap in het buitenland Meesters aan het woord Ondertussen in erfgoedland

25 Ondertussen in erfgoedland (h)erkenning

26 Ondertussen in erfgoedland (h)erkenning

27 Ondertussen in erfgoedland immaterieel erfgoed

28 Ondertussen in erfgoedland de beurs!

29 Kennis, met liefde verworven, deel je met verstand Joeri Januarius ETWIE Industriemuseum