Agressie: Agressief gedrag thuis en in de groep Opvoeders van kinderen in de leeftijd van 4 9 jaar en 9 14 jaar

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Agressie: Agressief gedrag thuis en in de groep Opvoeders van kinderen in de leeftijd van 4 9 jaar en 9 14 jaar"

Transcriptie

1 Agressie: Agressief gedrag thuis en in de groep Opvoeders van kinderen in de leeftijd van 4 9 jaar en 9 14 jaar Dit themapakket is gemaakt naar aanleiding van vragen van ouders, leerkrachten, schoolartsen en anderen die met kinderen werken. Zij noemen de toename van vernielingen, agressie naar leeftijdgenoten (minder tolerantie), druk gedrag en brutaliteit als belangrijkste knelpunten. Agressie wordt gedefinieerd als: agressie is gedrag dat gericht is op het toebrengen van schade aan of vernielingen van levende wezens en dingen (Kohnstamm). Deze definitie wordt in dit themapakket als een van de uitgangspunten genomen. In de werkvorm Wat doet u? ligt de nadruk op de oorzaken van agressief gedrag van kinderen en de reacties van de opvoeders op dit gedrag. Voor opvoeders die ervaringen uit willen wissen, is deze werkvorm vooral geschikt. De werkvorm Hoe denkt u er over? bestaat uit abstractere vragen. Opvoeders worden zich bewust van agressief gedrag en hoe ze daarmee om kunnen gaan. Inhoud themapakket Agressie: Agressief gedrag thuis en in de groep Handleiding Agressief gedrag thuis en in de groep Handleiding Praktische suggesties voor de organisatie van een ouderbijeenkomst Videoband Geweld genoeg! Brochure Schelden, schoppen, slaan Kopieerfolders Agressie, Ruzie maken en Jaloezie en Rivaliteit Folder Schoolkind; kind op de basisschool Werkvorm 1 Wat doet u? : 8 speelborden 4 9 jaar: 4 series van 5 x 6 kaartjes 9 14 jaar: 4 series van 5 x 6 kaartjes Werkvorm 2 Hoe denkt u er over? : 4 series van 22 kaartjes Buiten spelen en dan? Opvoeders van kinderen in de leeftijd van 3 12 jaar Steeds vaker komen er klachten uit de buurt over het gedrag van kinderen buiten op straat. Klachten komen vanuit de bewonersgroepen, de buurthuizen, individuele bewoners en werkers van het sociaal cultureel werk. Kinderen op straat vernielen het straatmeubilair, tasten het groen aan, ze gebruiken ingerichte speelplekken dusdanig dat speeltoestellen kapot gaan en laten overal troep achter. Volwassenen die hier iets van zeggen krijgen een grote mond en ze gaan gewoon verder met dit negatieve gedrag. Dit themapakket kan gebruikt worden degene die bovenstaande problematiek herkennen in hun eigen wijken daarover met opvoeders in contact willen komen. Inhoud themapakket Buiten spelen en dan? Handleiding Buiten spelen en dan? Folder Pesten hoort en niet bij!, Pluimen; toverstafjes bij het opvoeden van kinderen en Spelen 4/8 jaar. Kopieerfolder Regels en grenzen en Tips bij het geven van straf en beloning. Pagina 1 van 7

2 Brochure Schelden, schoppen, slaan, Soms kun je ze wel achter het behang plakken en Kinderen pesten kinderen. Werkvorm 1 Gedragsregels op straat 4 stoplichten 4 series van 32 kaartjes Werkvorm 2 Regels en grenzen 4 dobbelstenen 4 draaischijven 4 series van 20 discussiekaartjes 4 series van 20 situatieschetsen 4 series van 15 ouderreacties Drukke kinderen Dit themapakket is gemaakt, omdat er behoefte bestond voor materiaal gericht op kinderen in de basisschoolleeftijd. Er zijn kinderen die soms druk zijn en er zijn kinderen die bijna altijd druk zijn. In bepaalde perioden kunnen kinderen ook erg druk zijn, bijvoorbeeld rond een speciale gebeurtenis of rond een bepaalde leeftijd. De manier waarop het drukke gedrag zich uit, is bij elk kind anders. De ene opvoeder ervaart druk gedrag sterker dan de andere opvoeder en iedere opvoeder reageert anders op druk gedrag. De werkvorm Druktemakers is vooral geschikt voor opvoeders die ervaringen uit willen wissen. In werkvorm 2 Wat zou u doen? wordt een groter beroep gedaan op het inlevingsvermogen van de opvoeders. Inhoud themapakket Drukke kinderen Handleiding Drukke kinderen Tien achtergrondartikelen Brochure Drukke kinderen Folder Drukke kinderen 4 8 jaar en 8 12 jaar Zes sheets over druk gedrag Werkvorm 1 Druktemakers : 4 series van 12 discussieplaten Werkvorm 2 Wat zou u doen? 4 series van 14 kaarten 8 vragenkaarten Het schoolkind Wanneer een kind naar school gaat, begint het aan een nieuwe fase in zijn leven. Bij jonge kinderen is de invloed van ouders en het gezin groot, maar als een kind vier jaar is geworden, komt daar de belangrijke invloed van school en leeftijdsgenootjes bij. Opvoeders zullen zich in hun opvoedingsgedrag steeds opnieuw moeten aanpassen aan de ontwikkeling die kinderen doormaken. Van belang daarbij is inzicht te hebben in de ontwikkeling van kinderen en de vaardigheden om met kinderen om te gaan. Pagina 2 van 7

3 In dit themapakket komen de belangrijkste ontwikkelingsaspecten van het schoolkind aan bod en worden opvoeders gestimuleerd met elkaar van gedachten te wisselen. Inhoud themapakket Het schoolkind Handleiding Het schoolkind Achtergrondartikelen Het schoolkind Folder Het kind en zijn spel; spel en speelgoed voor het schoolkind 6/12 jaar Kopieerfolder Schoolkind; kind op de basisschool Brochure Samen leren! Acht sheets over Het schoolkind Werkvorm 1 t Is de leeftijd! 4 dobbelstenen 4 pionnen (jongen/meisje/kat/hond) 4 series van 6x10 kaartjes? Werkvorm 2 Hoe reageer je? 4 series van 6x12 situatieschetsen In de puberteit Opvoeders van kinderen in groep 7 en 8 van het basisonderwijs In groep 7 en 8 veranderen kinderen zowel lichamelijk als in gedrag. Vooral meisjes kunnen er al heel volwassen uitzien. De invloed van leeftijdsgenootjes wordt steeds groter. Sommige kinderen kunnen er tegenop zien om van school te veranderen, andere gaan zich misschien veel stoerder gedragen. In de puberteit zien we bij jongeren een ontwikkeling van gevoeligheid voor de intensiteit van het leven, als individu en samen met anderen. Ook de persoonlijkheid krijgt vorm in de puberteit Het omgaan met een tiener is niet altijd gemakkelijk voor opvoeders. Het ene moment heeft het de steun van de opvoeders nodig, het andere moment wil het zelf beslissingen nemen. Aan de hand van de volgende zes rubrieken wordt er in dit themapakket gepraat over omgaan met pubers. Regels en grenzen, School, Vriendschap/erbij horen, Genotmiddelen, Puberen en Seksualiteit. Inhoud themapakket In de puberteit Handleiding In de puberteit Handleiding Praktische suggesties voor de organisatie van een ouderbijeenkomst Brochure In de puberteit Folder Naar de puberteit Werkvorm In de puberteit : 4 series van 12 tekeningen t Is de leeftijd Opvoeders met kinderen in de leeftijd van 4 12 jaar In dit themapakket staat het gedrag van het schoolkind centraal. Eigen weg gaan, omgaan met (zak)geld, taalgebruik, invloed van de omgeving, erbij willen horen en een lach en een traan zijn onderdelen die aan bod komen. Opvoeders kunnen met elkaar praten over veel voorkomende opvoedingssituaties en over het aandeel dat je als opvoeder daarin hebt. Ook kunnen opvoeders elkaar ondersteunen en mogelijke oplossingen bedenken. Pagina 3 van 7

4 Inhoud themapakket t Is de leeftijd Handleiding t Is de leeftijd Kopieerfolder Schoolkind; kind op de basisschool Werkvorm t Is de leeftijd 2 speelborden 2 dobbelstenen 2 series van 6x8 kaartjes Opvoeden Zó Het opvoeden van kinderen kan leuk zijn, maar soms ook behoorlijk moeilijk. Het wordt sterk beïnvloed door de wisselwerking tussen ouders en kinderen. De meeste opvoeders beginnen vol goede moed aan het ouderschap en leren het opvoeden met vallen en opstaan. Alle opvoeders hebben wel eens behoefte aan steun en advies. Gerichte opvoedingsvoorlichting en ondersteuning kunnen bijdragen aan het voorkomen van opvoedingsproblematiek. Ook kan het op opvoeders en de ontwikkeling van kinderen een positieve invloed hebben. Dit themapakket bestaat uit vijf bijeenkomsten waarin vijf basiselementen uit de opvoedingspraktijk besproken worden; aandacht geven en prijzen, verbieden, straffen, negeren en apart zetten. Inhoud themapakket Opvoeden Zó Handleiding Opvoeden Zó DVD Opvoeden Zó Kopieerfolders Aandacht geven, Prijzen, Verbieden, Straffen, Negeren, Apart zetten en Streng of niet? 6 series van 2x8 kaartjes Twaalf situatieschetsen Opvoeden Zó verder Opvoeders van kinderen in de leeftijd van Pesten Pesten is een moeilijk onderwerp om over te praten. Toch kan het zinvol zijn als opvoeders hun gedachten vormen over het begrip pesten. Pesten gebeurt meestal stiekem en kinderen die gepest worden vinden het moeilijk om er voor uit te komen. Al jaren wordt er aandacht geschonken aan het thema pesten. De gevolgen van pesten kunnen zo ingrijpend zijn, dat openheid over dit thema noodzakelijk is. Dit themapakket biedt de keuze uit twee werkvormen, Werken met stellingen en Pesten, hoe reageer je?. De eerste werkvorm stimuleert opvoeders een mening te vormen over pestgedrag en het stoppen daarvan. Door de tweede werkvorm krijgen opvoeders meer inzicht in pesten en dat kan gevoelens losmaken. Inhoud themapakket Pesten Handleiding Pesten Pagina 4 van 7

5 Brochure Kinderen pesten kinderen Brochure Pesten hoort er niet bij! Brochure Pestpokke! Vouwfolder Pesten hoort er niet bij! Protocol Pesten op school, hoe ga je er mee om? Werkvorm 1 Werken met stellingen 4 series van 13 stellingen Werkvorm 2 Pesten, hoe reageer je? 4/8 jaar: 4 discussievragen + 2 series van 10 foto s 8/12 jaar: 4 discussievragen + 2 series van 10 foto s Regels en grenzen Kinderen hebben baat bij het stellen van regels en grenzen. Dat biedt hen duidelijkheid welk gedrag acceptabel is en welk gedrag niet. Wanneer kinderen duidelijkheid hierover hebben, voelen ze zich veilig. Als kinderen zich veilig voelen, is de kans op zelfvertrouwen groter. De regels en grenzen van school en thuis kunnen verschillen. Toch voelen kinderen feilloos aan welk gedrag op een bepaalde plaats is toegestaan en op welke wijze plaats dit zelfde gedrag niet wordt getolereerd. De werkvorm Stoplichtenspel laat opvoeders nadenken welke regels zij thuis hanteren. Voor deze werkvorm kunnen kaarten met stellingen gebruikt worden. De andere werkvorm Werken met discussievragen is bedoeld om ervaringen uit te wisselen en om ouders bewust te maken van andere mogelijkheden tot het stellen van regels en grenzen. Inhoud themapakket Regels en grenzen Handleiding Regels en grenzen Handleiding Praktische suggesties voor de organisatie van een ouderbijeenkomst Vier achtergrondartikelen Themaboek Wie zoet is Thuisopdrachten Werkvorm 1 Stoplichtenspel 4 stoplichten 4 series van 28 kaartjes Werkvorm 2 Werken met discussievragen Samen spelen, vriendjes zijn Opvoeders voor kinderen in de leeftijd van 4 12 jaar Samen spelen is vaak leuker dan in je eentje. Het omgaan met andere kinderen is belangrijk. In het samen spelen doen kinderen veel ervaringen op. Leuke ervaringen, maar ook minder leuker ervaringen, zoals ruzie hebben. Samen spelen is van groot belang voor de sociale ontwikkeling van kinderen. Ze oefenen hun sociale gedrag; ze leren rekening houden met elkaar, zich aan regels houden, conflicten oplossen en gevoelens met elkaar delen. Dit themapakket bestaat uit de werkvorm Samen spelen. Aan de hand van vragen en stellingen kunnen opvoeders informatie inwinnen en worden ze gestimuleerd na te denken en ervaringen uit te wisselen. Inhoud themapakket Samen spelen, vriendjes zijn Handleiding Samen spelen, vriendjes zijn Pagina 5 van 7

6 Handleiding Praktische suggesties voor de organisatie van een ouderbijeenkomst Werkvorm Samen spelen 4 series van 16 foto s Straf Geen enkele opvoeder straft graag, maar soms is straffen toch nodig. Het is niet altijd de beste manier om kinderen te leren wat wel of niet kan of mag. Staf is niet het gemakkelijkste onderwerp voor een ouderbijeenkomst. Het gaat immers over de moeilijke momenten in de opvoeding. Dit themapakket gaat in op ongewenst gedrag van kinderen en mogelijke oorzaken daarvan. Daarnaast wordt ingegaan op het begrip straf en de verschillende soorten van straf. De werkvorm Straf bestaat uit een groepsdiscussie. Getekende platen geven opvoeders handvatten om over ongewenst gedrag te praten. Opvoeders kunnen reageren met behulp van verschillende reactiekaarten. De verschillende reacties geven aanleiding tot discussie en het uitwisselen van ervaringen. Inhoud themapakket Straf Handleiding Straf Handleiding Praktische suggesties voor de organisatie van een ouderbijeenkomst Folder Wie zoet is Achtergrondinformatie Straf Werkvorm Straf 12 tekeningen 4 series van 5x8 kaartjes Weerbaarheid Een weerbaar kind is in staat aan te voelen wat hij wel en niet wil, wat hij wel en niet kan én kan daar naar handelen. Als ze ouder worden besef je dat je niet overal bij kunt zijn en naast kunt staan. Kinderen moeten leren zichzelf te redden in moeilijke situaties. Om nieuwe uitdagingen aan te durven gaan, om zich te ontwikkelen, hebben kinderen vertrouwen in eigen mogelijkheden nodig. Ook moeten ze hulp kunnen en durven vragen als dingen te moeilijk of te gevaarlijk worden. Dit themapakket biedt opvoeders de kans ervaringen en informatie met elkaar uit te wisselen door middel van twee verschillende werkvormen. Inhoud themapakket Weerbaarheid Handleiding Weerbaarheid DVD + videoband Weerbaarheid Folder Weerbaarheid 4 12 jaar; adviezen voor ouders Zeven sheets over Weerbaarheid Werkvorm 1 Discussiespel 4 weerbaarheidsschalen 4/8 jaar: 4 series van 7x4 discussiekaartjes Pagina 6 van 7

7 8/12 jaar: 4 series van 7x4 discussiekaartjes Werkvorm 2 Dilemmaspel 1 zakje met 40 fiches 4/8 jaar: 4 series van 10 kaartjes 8/12 jaar: 4 series van 10 kaartjes Wie zoet is Dit themapakket gaat over straffen en belonen. Het stellen van regels zorgt voor structuur in de wereld van kinderen. Duidelijke regels maken de wereld overzichtelijker. Kinderen houden zich niet altijd aan de gestelde regels en dat kan bij opvoeders vragen oproepen. Wanneer is welke straf op zijn plaats? In dit themapakket kan er gewerkt worden met twee werkvormen, Regels en grenzen en Hou zou jij dat nu doen?. Tijdens de eerste werkvorm staan opvoeders stil bij de regels en grenzen die ze zelf stellen. De tweede werkvorm geeft opvoeders de gelegenheid na te denken over hun reactie op het gedrag van hun kind. Via deze werkvorm laten ouders weten welke maatregel zij bij een bepaald gedrag vinden passen. Inhoud themapakket Wie zoet is Handleiding Wie zoet is Themaboek Wie zoet is Brochure Soms kun je ze wel achter het behang plakken Affiche Wie zoet is Folder Schoolkind; kind op de basisschool Kopieerfolder Pluimen; toverstafjes bij het opvoeden van kinderen Werkvorm 1 Regels en grenzen 4 vragenkaartjes 4/8 jaar: 4 series van 7 discussiekaartjes 8/12 jaar: 4 series van 7 discussiekaartjes Werkvorm 2 Hoe zou jij dat nu doen? 4 dobbelstenen 4/8 jaar: 4 series van 12 kaartjes 8/12 jaar: 4 series van 12 kaartjes Pagina 7 van 7

THEMAPAKKETTEN VOOR OUDERBIJEENKOMSTEN EEN OVERZICHT

THEMAPAKKETTEN VOOR OUDERBIJEENKOMSTEN EEN OVERZICHT THEMAPAKKETTEN VOOR OUDERBIJEENKOMSTEN EEN OVERZICHT Uitgave: GGD Rivierenland Samengesteld door het documentatiecentrum September 2011 INHOUDSOPGAVE Inleiding Themapakket: 1. Angst...2 2. Het digitale

Nadere informatie

CATALOGUS THEMAPAKKETTEN OUDERBIJEENKOMSTEN. Catalogus themapakketten GGD Gooi & Vechtstreek augustus 2012 Ouderbijeenkomsten

CATALOGUS THEMAPAKKETTEN OUDERBIJEENKOMSTEN. Catalogus themapakketten GGD Gooi & Vechtstreek augustus 2012 Ouderbijeenkomsten CATALOGUS THEMAPAKKETTEN OUDERBIJEENKOMSTEN 2012 1 Overzicht themamateriaal Themapakketten 1. Eetplezier en Beweegkriebels (0-4 jaar) 2. Eten! Ja gezellig!? (2 12 jaar) 3. Pesten live en Online (8-14 jaar)

Nadere informatie

A.1. Algemeen Bijv.: luisteren, grenzen stellen, opvoeden, risicogewoonten, etc.

A.1. Algemeen Bijv.: luisteren, grenzen stellen, opvoeden, risicogewoonten, etc. A.1. Algemeen Bijv.: luisteren, grenzen stellen, opvoeden, risicogewoonten, etc. A.1.1. En als we nou weer eens gewoon gingen opvoeden A.1.2. Het 10-minutengesprek met leraren A.1.3. Als kinderen niet

Nadere informatie

LEZINGEN EN WORKSHOPS OPVOEDEN

LEZINGEN EN WORKSHOPS OPVOEDEN LEZINGEN EN WORKSHOPS OPVOEDEN GGD Kennemerland geeft diverse bijeenkomsten voor ouders. Over opvoeding, gezondheid en gedrag bij kinderen. Deze bijeenkomsten kunnen als school, peuterspeelzaal of kinderdagverblijf

Nadere informatie

LEZINGEN EN WORKSHOPS OPVOEDEN

LEZINGEN EN WORKSHOPS OPVOEDEN LEZINGEN EN WORKSHOPS OPVOEDEN GGD Kennemerland geeft diverse bijeenkomsten voor ouders. Over opvoeding, gezondheid en gedrag bij kinderen. Deze bijeenkomsten kunnen als school, peuterspeelzaal of kinderdagverblijf

Nadere informatie

PESTPROTOCOL DE BOOG. Koudenhovenseweg Zuid 202 5641 AC Eindhoven T: 040-2811760 E: deboog@skpo.nl

PESTPROTOCOL DE BOOG. Koudenhovenseweg Zuid 202 5641 AC Eindhoven T: 040-2811760 E: deboog@skpo.nl PESTPROTOCOL DE BOOG Pestprotocol De Boog Dit pestprotocol heeft als doel voor De Boog: Alle kinderen moeten zich op school veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels

Nadere informatie

PESTPROTOCOL DE SCHELP

PESTPROTOCOL DE SCHELP PESTPROTOCOL DE SCHELP Pestprotocol De Schelp Dit pestprotocol heeft als doel voor de De Schelp: Alle kinderen moeten zich op school veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door

Nadere informatie

Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen

Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen

Nadere informatie

Dit PESTPROTOCOL heeft als doel:

Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen

Nadere informatie

Themapakketten Opvoedingsondersteuning

Themapakketten Opvoedingsondersteuning Themapakketten Opvoedingsondersteuning 2011 PAGINA 2 Inhoudstafel ALGEMENE INFO Themapakketten? PAGINA 3 Uitleenreglement PAGINA 4 DE PAKKETTEN Opvoedingsspel PAGINA 5 Beweegkriebels PAGINA 6 Taalontwikkeling

Nadere informatie

1. Voorwaarden voor het aanpakken van pesten.

1. Voorwaarden voor het aanpakken van pesten. Protocol pesten 1 Voorwoord Pesten is een probleem dat in alle geledingen van de maatschappij voorkomt. Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien

Nadere informatie

Nypels Speelt. 8 ingrediënten voor verbindend samenwerken

Nypels Speelt. 8 ingrediënten voor verbindend samenwerken Nypels Speelt 8 ingrediënten voor verbindend samenwerken Inleiding Het Nypels wordt steeds leuker, doe jij ook mee? Nypels Speelt, onder die titel wordt op een nieuwe manier gewerkt aan de betrokkenheid

Nadere informatie

Groepsmaatschappelijk werk Cursussen, trainingen en gespreksgroepen

Groepsmaatschappelijk werk Cursussen, trainingen en gespreksgroepen Groepsmaatschappelijk werk Cursussen, trainingen en gespreksgroepen FL 012 - mei 2012 Inhoudsopgave blz. Inleiding 2 Groepen volwassenen Assertiviteitstraining 4 Vrouwenpositie(f) 5 Praten met je partner

Nadere informatie

PESTPROTOCOL OBS DE BONGERD. Pestprotocol obs de Bongerd

PESTPROTOCOL OBS DE BONGERD. Pestprotocol obs de Bongerd PESTPROTOCOL OBS DE BONGERD Pestprotocol obs de Bongerd Pesten is een probleem dat in alle geledingen van de maatschappij voorkomt. Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem

Nadere informatie

Pesten heeft veel te maken met de verhoudingen binnen een groep. Daarom is het niet eenvoudig om er een eind aan te maken. Als de leerkracht schelden

Pesten heeft veel te maken met de verhoudingen binnen een groep. Daarom is het niet eenvoudig om er een eind aan te maken. Als de leerkracht schelden Pesten heeft veel te maken met de verhoudingen binnen een groep. Daarom is het niet eenvoudig om er een eind aan te maken. Als de leerkracht schelden verbiedt, zoeken de kinderen andere manieren en andere

Nadere informatie

PESTPROTOCOL CBS De Borgh

PESTPROTOCOL CBS De Borgh PESTPROTOCOL CBS De Borgh Doel van dit pestprotocol: -Dat alle kinderen zich in hun basisschoolperiode vrij en veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. -Door regels en afspraken

Nadere informatie

Pestprotocol de Esdoorn

Pestprotocol de Esdoorn Pestprotocol de Esdoorn Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen November 2009 Door regels en

Nadere informatie

Pestprotocol PCBS Willem van Oranje

Pestprotocol PCBS Willem van Oranje Pestprotocol PCBS Willem van Oranje Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en

Nadere informatie

Er is geen slachtoffer en dader; beide partijen zijn even sterk. Plagen kan de sociale weerstand van kinderen vergroten. Vaak speelt humor een rol.

Er is geen slachtoffer en dader; beide partijen zijn even sterk. Plagen kan de sociale weerstand van kinderen vergroten. Vaak speelt humor een rol. PESTPROTOCOL Doel Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen kinderen en volwassenen,

Nadere informatie

Anti-pestbeleid OBS De Schakel Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen

Anti-pestbeleid OBS De Schakel Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Anti-pestbeleid OBS De Schakel Dit ANTI-PESTBELEID heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken

Nadere informatie

Voor wie zijn de kind-jongere trainingen bedoeld? Hulpaanbod

Voor wie zijn de kind-jongere trainingen bedoeld? Hulpaanbod Voor wie zijn de kind-jongere trainingen bedoeld? - Normaal begaafde kinderen van 4 tot 13 jaar, woonachtig in de regio Gelderland-Zuid, die in hun gedrag signalen afgeven die mogelijk duiden op een problematische

Nadere informatie

DO'S EN DON'TS VOOR OUDERS

DO'S EN DON'TS VOOR OUDERS WWW.PESTWEB.NL DO'S EN DON'TS VOOR OUDERS Kinderen en jongeren willen je hulp, als je maar (niet)... Wat kinderen zeggen over pesten Kinderen gaan over het algemeen het liefst met hun probleem naar hun

Nadere informatie

Als opvoeden even lastig is

Als opvoeden even lastig is Als opvoeden even lastig is Hoe pak je dat dan aan? Soms weet ik niet meer wat ik moet doen om hem stil te krijgen. Schattig? Je moest eens weten. Hoezo roze wolk? Mijn dochter kan af en toe het bloed

Nadere informatie

PROTOCOL TEGEN PESTEN

PROTOCOL TEGEN PESTEN PROTOCOL TEGEN PESTEN Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan willen pakken. Het probleem dat pesten heet: De piek

Nadere informatie

Bij pesten zijn er altijd 5 partijen: de pester, het slachtoffer, de grote zwijgende groep, de leerkrachten en de ouders.

Bij pesten zijn er altijd 5 partijen: de pester, het slachtoffer, de grote zwijgende groep, de leerkrachten en de ouders. Versie nov. 2012 Pestprotocol. Inclusief regels en afspraken binnen de school. Wat is pesten? Pesten betekent iemand op een gemene manier lastig vallen: bewust iemand kwetsen of kleineren. Het gebeurt

Nadere informatie

GEDRAGSPROTOCOL. (anti pestgedrag) Basisschool De Boomgaard Dieren

GEDRAGSPROTOCOL. (anti pestgedrag) Basisschool De Boomgaard Dieren GEDRAGSPROTOCOL (anti pestgedrag) Basisschool De Boomgaard Dieren Mei 2014 Gedragsprotocol de Boomgaard I. Doel van dit gedragsprotocol: Alle kinderen van De Boomgaard moeten zich veilig voelen, zodat

Nadere informatie

Dit protocol beschrijft de manier waarop we als Montessorischool Bilthoven omgaan met pestproblemen.

Dit protocol beschrijft de manier waarop we als Montessorischool Bilthoven omgaan met pestproblemen. PESTPROTOCOL MONTESSORISCHOOL BILTHOVEN 1. Uitgangspunten Dit protocol beschrijft de manier waarop we als Montessorischool Bilthoven omgaan met pestproblemen. We hanteren de volgende definitie van pesten:

Nadere informatie

Anti-pest protocol OBS De Viermaster Papendrecht 2014-2015 1

Anti-pest protocol OBS De Viermaster Papendrecht 2014-2015 1 Anti-pest protocol OBS De Viermaster Papendrecht 2014-2015 1 Inleiding Anit-pest protocol Wat is pesten? Op de site van het Nederlands Jeugd Instituut staat het volgende: Pesten is een stelselmatige vorm

Nadere informatie

Nieuwsbrief. Ouderpraat! Pedagogische begeleiding ondersteuning en training December 2015

Nieuwsbrief. Ouderpraat! Pedagogische begeleiding ondersteuning en training December 2015 Nieuwsbrief www.intenzcoaching.nl / info@intenzcoaching.nl / T:0623552198 Wilma Versteegen Pedagogische begeleiding ondersteuning en training December 2015 In deze nieuwsbrief: Avond ouderpraat in Januari.

Nadere informatie

OPVOEDEN ZO!!! De cursus is bedoeld voor ouders van kinderen van 3 tot 12 jaar

OPVOEDEN ZO!!! De cursus is bedoeld voor ouders van kinderen van 3 tot 12 jaar OPVOEDEN ZO!!! Algemeen Het opvoeden van kinderen is leuk maar kan soms ook heel zwaar zijn. Bij het opvoeden van je kind komt heel wat kijken. Jij bent tenslotte diegene, die hem het goede voorbeeld moet

Nadere informatie

Pestprotocol BS de Kersenboom

Pestprotocol BS de Kersenboom Pestprotocol BS de Kersenboom Doel Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen

Nadere informatie

Advies en steun voor uw kind en uzelf

Advies en steun voor uw kind en uzelf Advies en steun voor uw kind en uzelf Voor advies en steun aan ouders en hun kinderen Informatie advies cursussen Als u of uw kind psychische klachten heeft of problemen ervaart met alcohol of drugs, heeft

Nadere informatie

Pestprotocol OBS Mathenesse Januari 2010

Pestprotocol OBS Mathenesse Januari 2010 Pestprotocol OBS Mathenesse Januari 2010 Doelstelling Alle leerlingen moeten zich in hun basisschoolperiode vrij en veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels en afspraken

Nadere informatie

Informatie voor ouders

Informatie voor ouders Weerbaarheid Informatie voor ouders Het Centrum voor Jeugd en Gezin ondersteunt met deskundig advies, tips en begeleiding. Een centraal punt voor al je vragen over opvoeden en opgroeien, dat is handig!

Nadere informatie

Pestprotocol Deventerleerschool

Pestprotocol Deventerleerschool 2015 Pestprotocol Deventerleerschool 06TU Deventer Leerschool 30-6-2015 Pesten Pesten is een probleem dat in alle geledingen van de maatschappij voorkomt. Pesten komt helaas op iedere school voor, ook

Nadere informatie

Doelstellingen van PAD

Doelstellingen van PAD Beste ouders, We kozen er samen voor om voor onze school een aantal afspraken te maken rond weerbaarheid. Aan de hand van 5 pictogrammen willen we de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen

Nadere informatie

Pestprotocol basisschool De Vlieger

Pestprotocol basisschool De Vlieger Pestprotocol basisschool De Vlieger Inleiding Helaas moeten wij constateren dat pesten voorkomt in het directe contact met elkaar maar ook onder andere via MSN. PCBS de Vlieger vindt pesten onaanvaardbaar

Nadere informatie

Pestprotocol Jansenius de Vriesschool Juni 2011

Pestprotocol Jansenius de Vriesschool Juni 2011 Pestprotocol Jansenius de Vriesschool Juni 2011 Doelstelling Alle leerlingen moeten zich in hun basisschoolperiode vrij en veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels

Nadere informatie

Project voor een verdraagzame school

Project voor een verdraagzame school Project voor een verdraagzame school Engagement van Toverveld: Wij tolereren pesten NIET!! 1. Wat is pesten? Je hebt plagen en pesten. Kinderen die elkaar plagen kunnen elkaar aan. Na een tijdje maken

Nadere informatie

Anti pestprotocol OBS DE BOUWSTEEN

Anti pestprotocol OBS DE BOUWSTEEN Anti pestprotocol OBS DE BOUWSTEEN Anti pestprotocol Pagina 1 Dit pestprotocol heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen.

Nadere informatie

HET ANTI-PEST-BELEID VAN ONZE SCHOOL

HET ANTI-PEST-BELEID VAN ONZE SCHOOL Stationsstraat 81 3370 Boutersem 016/73 34 29 www.godenotelaar.be email: directie.nobro@gmail.com bs.boutersem@gmail.com HET ANTI-PEST-BELEID VAN ONZE SCHOOL 1. Het standpunt van de school: Pesten is geen

Nadere informatie

Pestprotocol Mauritiusschool Oktober 2016

Pestprotocol Mauritiusschool Oktober 2016 Pestprotocol Mauritiusschool Oktober 2016 Inleiding 1 De Mauritiusschool ziet pesten als een bedreiging voor de school als geheel, voor alle leerlingen, leerkrachten, ouders en alle andere betrokkenen

Nadere informatie

Pestprotocol Prakticon

Pestprotocol Prakticon Pestprotocol Prakticon Pesten op school Hoe ga je er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan willen pakken.

Nadere informatie

Pestprotocol obs De Meerwaarde

Pestprotocol obs De Meerwaarde 1 Pestprotocol obs De Meerwaarde Dit pestprotocol heeft als doel: Alle kinderen mogen zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels en afspraken

Nadere informatie

Pestprotocol Bavinckschool

Pestprotocol Bavinckschool Pestprotocol Bavinckschool Alle kinderen mogen zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen kinderen en volwassenen,

Nadere informatie

Opvoeden: een uitdaging? Voor ouders van kinderen tussen 0 en 19 jaar

Opvoeden: een uitdaging? Voor ouders van kinderen tussen 0 en 19 jaar opvoedcursussen themabijeenkomsten lezingen Opvoeden: een uitdaging? Voor ouders van kinderen tussen 0 en 19 jaar Opvoeden is leuk (maar soms niet makkelijk) Het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) is de

Nadere informatie

Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen

Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Pestprotocol Floris Radewijnszschool. Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en

Nadere informatie

Pubers opvoeden. Veranderingen in de puberteit

Pubers opvoeden. Veranderingen in de puberteit Pubers opvoeden Pubers opvoeden De puberteit is de ontwikkelingsfase tussen 10 en 18 jaar. Maar die puberteit is er natuurlijk niet opeens. Vanaf ongeveer 9 jaar kan je al merken dat kinderen beginnen

Nadere informatie

GOED GEDRAG. Presentatie schoolbeleid Algemene ouderavond 29 oktober 2013

GOED GEDRAG. Presentatie schoolbeleid Algemene ouderavond 29 oktober 2013 GOED GEDRAG Presentatie schoolbeleid Algemene ouderavond 29 oktober 2013 Kinderen in de groei naar zelfstandige zelfbewuste verantwoordelijke personen Ontwikkelingsopgave: Omgaan met leeftijdsgenoten (4

Nadere informatie

Pestprotocol Albert Plesmanschool 2014

Pestprotocol Albert Plesmanschool 2014 Pestprotocol Albert Plesmanschool 2014 Doel van dit PESTPROTOCOL Alle leerlingen moeten zich op de basisschool veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels en afspraken zichtbaar

Nadere informatie

Copyright Marlou en Anja Alle rechten voorbehouden Opeenrijtje.com info@opeenrijtje.com 3.0

Copyright Marlou en Anja Alle rechten voorbehouden Opeenrijtje.com info@opeenrijtje.com 3.0 2 Deel 1 Beïnvloeden van gedrag - Zeg wat je doet en doe wat je zegt - 3 Interactie Het gedrag van kinderen is grofweg in te delen in gewenst gedrag en ongewenst gedrag. Gewenst gedrag is gedrag dat we

Nadere informatie

Iedereen is hier oké!

Iedereen is hier oké! INLEIDING PESTPROTOCOL Iedereen is hier oké! alle kinderen moeten zich in onze basisschool veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen

Nadere informatie

Pesten Informatie voor ouders

Pesten Informatie voor ouders Pesten Informatie voor ouders Kinderen groeien met elkaar op tot volwassenen en dat gaat niet altijd even soepel. Ruzie maken en oplossen hoort daar ook bij. Volwassenen hoeven zich daar meestal niet mee

Nadere informatie

gaan. Van belang is dat we er op een goede manier mee leren omgaan.

gaan. Van belang is dat we er op een goede manier mee leren omgaan. Over geluk, angst en weerbaar zijn Ouders willen hun kinderen opvoeden tot weerbare mensen. De laatste jaren is hier meer aandacht voor. De samenleving wordt steeds complexer, aan kinderen worden veel

Nadere informatie

Schoolkind. Kind op de basisschool. Een rustige ontwikkeling tussen driftige peuter en dwarse puber!?!

Schoolkind. Kind op de basisschool. Een rustige ontwikkeling tussen driftige peuter en dwarse puber!?! Schoolkind Oorspronkelijke tekst Hilde Breet Wilma Poot Illustraties Harmen van Straaten Uitgave: januari 1998 Herziene uitgave: maart 2010 Het is toegestaan deze folder in ongewijzigde vorm te multipliceren

Nadere informatie

Programma Ouders van Tegendraadse Jeugd Informatie voor verwijzers

Programma Ouders van Tegendraadse Jeugd Informatie voor verwijzers Programma Ouders van Tegendraadse Jeugd Informatie voor verwijzers Ouders en verzorgers spelen vanzelfsprekend een zeer belangrijke rol in de ontwikkeling van het gedrag van hun kind. Uit onderzoek blijkt

Nadere informatie

Protocol tegen pesten

Protocol tegen pesten Protocol tegen pesten Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan willen pakken. De piek van het pesten ligt tussen

Nadere informatie

Anti-pestprotocol. We werken samen aan een goede sfeer op school. Catharinaschool Wellerlooi

Anti-pestprotocol. We werken samen aan een goede sfeer op school. Catharinaschool Wellerlooi Anti-pestprotocol We werken samen aan een goede sfeer op school Catharinaschool Wellerlooi Inleiding De Catharinaschool wil haar kinderen een veilig pedagogisch klimaat bieden. Wij streven ernaar dat de

Nadere informatie

Onze school wordt een KiVa School!

Onze school wordt een KiVa School! Programma Uitwisselen van gedachten en een KiVa-oefening om elkaar te leren kennen Onze school wordt een KiVa School! Voorstellen KiVa-team van de school Ruimte voor vragen en discussie Informatieavond

Nadere informatie

Overzicht Groepsaanbod. Mindfulness Chronische pijn Instapgroep Kerngroep SOVA Weerbaarheid Angst en depressie

Overzicht Groepsaanbod. Mindfulness Chronische pijn Instapgroep Kerngroep SOVA Weerbaarheid Angst en depressie Overzicht Groepsaanbod Mindfulness Chronische pijn Instapgroep Kerngroep SOVA Weerbaarheid Angst en depressie Waarom een groep of cursus? Waarom in een groep? Het kan zijn dat je het zelf prettiger vindt

Nadere informatie

Kanjerbeleid. Doelstelling Voor de kinderen hebben we als doel dat ze zoveel mogelijk als volgt over zichzelf denken:

Kanjerbeleid. Doelstelling Voor de kinderen hebben we als doel dat ze zoveel mogelijk als volgt over zichzelf denken: Kanjerbeleid Inleiding Op de obs Stegeman werken we sinds januari 2012 met de kanjertraining. Voor u ligt het beleidsstuk Kanjertraining. We hopen dat het zicht geeft op wat we doen op school en waar we

Nadere informatie

Anti Pest protocol Almere College Dronten 2014-2016

Anti Pest protocol Almere College Dronten 2014-2016 Anti Pest protocol Almere College Dronten 2014-2016 1 Inhoudsopgave: 1. Kernwaarden Almere College Dronten 3 2. Pesten wat is dat? 4 3. Signalen bij pesten 5 4. Het vijf sporen beleid van het Almere College

Nadere informatie

Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering.

Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering. Bij SNAP leren we ouders en kinderen vaardigheden om problemen op te lossen en meer zelfcontrole te ontwikkelen. Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering. SNAP (STOP

Nadere informatie

Plagen mag wel, pesten niet. Wanneer is het nog plagen en wanneer wordt het pesten? Het is plagen wanneer:

Plagen mag wel, pesten niet. Wanneer is het nog plagen en wanneer wordt het pesten? Het is plagen wanneer: Pestprotocol Basisschool St. Martinus Dit pestprotocol heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels en afspraken

Nadere informatie

Herv. Ver. Voor Chr. Onderwijs te IJsselmuiden. Schoolveiligheidsplan. Bijlage 6: Protocol tegen pesten.

Herv. Ver. Voor Chr. Onderwijs te IJsselmuiden. Schoolveiligheidsplan. Bijlage 6: Protocol tegen pesten. Herv. Ver. Voor Chr. Onderwijs te IJsselmuiden Schoolveiligheidsplan. Bijlage 6: Protocol tegen pesten. Inhoudsopgave Protocol tegen pesten 1. Inleiding 3 2. Doel 4 3. Voorwaarden 4 4. Preventie pestgedrag

Nadere informatie

7 OPVOEDINGSONDERSTEUNING

7 OPVOEDINGSONDERSTEUNING 7 OPVOEDINGSONDERSTEUNING ( de rubriek KINDERMISHANDELING is te vinden onder Huiselijk geweld) Dit is een van de onderdelen uit de catalogus van het Documentatiecentrum van de afdeling Gezondheidsbevordering

Nadere informatie

Informatie voor ouders en andere opvoeders. Opvoeden zonder geweld

Informatie voor ouders en andere opvoeders. Opvoeden zonder geweld Informatie voor ouders en andere opvoeders Opvoeden zonder geweld Kinderen hebben recht op een opvoeding zonder geweld. Dat staat in het Internationale Verdrag inzake de Rechten van het Kind. En sinds

Nadere informatie

Groepswerk CMWW CMWW. Pr. Beatrixstraat 1a 6443 AK Brunssum Telefoonnr. 045-5250 250 Faxnr. 045-5250 086 E-mail info@cmww.nl Website www.cmww.

Groepswerk CMWW CMWW. Pr. Beatrixstraat 1a 6443 AK Brunssum Telefoonnr. 045-5250 250 Faxnr. 045-5250 086 E-mail info@cmww.nl Website www.cmww. CMWW Groepswerk CMWW Pr. Beatrixstraat 1a 6443 AK Brunssum Telefoonnr. 045-5250 250 Faxnr. 045-5250 086 E-mail info@cmww.nl Website www.cmww.nl Uitgave 28-06-07 Opvoedingsondersteuning Ouders van Pubers

Nadere informatie

RESPECTVOL OMGAAN MET ELKAAR. Sint-Janslyceum s-hertogenbosch

RESPECTVOL OMGAAN MET ELKAAR. Sint-Janslyceum s-hertogenbosch RESPECTVOL OMGAAN MET ELKAAR Sint-Janslyceum s-hertogenbosch 1: Vooraf Op het Sint-Janslyceum zien we graag dat mensen respectvol met elkaar omgaan. Dat betekent: - mensen in hun waarde laten - mensen

Nadere informatie

Mijn computer is leuk

Mijn computer is leuk Handleiding Mijn computer is leuk Ouders praten samen over computers, kinderen en opvoeding Pharos, 2014 Marjolijn van Leeuwen INHOUDSOPGAVE Inleiding blz. 3 De themabijeenkomst blz. 5 Thema 1, oefeningen

Nadere informatie

OBS De Vogels Jac.P. Thijsselaan 69 2341 PM Oegstgeest. PESTPROTOCOL De Vogels

OBS De Vogels Jac.P. Thijsselaan 69 2341 PM Oegstgeest. PESTPROTOCOL De Vogels OBS De Vogels Jac.P. Thijsselaan 69 2341 PM Oegstgeest PESTPROTOCOL De Vogels We willen graag dat alle kinderen op De Vogels zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen

Nadere informatie

Anti- Pestprotocol b.s. St. Stefanus

Anti- Pestprotocol b.s. St. Stefanus Anti- Pestprotocol b.s. St. Stefanus Uitgangspunten van dit PESTPROTOCOL zijn: Alle kinderen horen zich in hun basisschoolperiode veilig te voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door elkaar

Nadere informatie

Pestprotocol. basisschool Het Middelpunt

Pestprotocol. basisschool Het Middelpunt Pestprotocol basisschool Het Middelpunt 1 INHOUDSOPGAVE: Doel pestprotocol pagina 3 Voorwaarden pagina 4 Het probleem dat pesten heet: pagina 5 Hoe willen we daar mee omgaan? Signalen van pestgedrag Omgaan

Nadere informatie

bs Den Krommen Hoek Pestprotocol Protocol gewenst gedrag.

bs Den Krommen Hoek Pestprotocol Protocol gewenst gedrag. bs Den Krommen Hoek Pestprotocol Protocol gewenst gedrag. Ontwikkeling. Met dit protocol geven wij aan, hoe wij aankijken tegen pestgedrag en hoe wij er op een positieve manier om gaan. Vanaf augustus

Nadere informatie

Onze school wordt een KiVa School! Informatieavond voor ouders

Onze school wordt een KiVa School! Informatieavond voor ouders Onze school wordt een KiVa School! Informatieavond voor ouders 1 Als iedereen kijkt en niemand wat doet Start de bijbehorende film Is dit herkenbaar? Uitwisselen van gedachten 2 Programma Uitwisselen van

Nadere informatie

Scheiden doe je samen. Ieder kind reageert anders

Scheiden doe je samen. Ieder kind reageert anders Scheiden doe je samen Ieder kind reageert anders Scheiden. Ook al is het misschien beter voor iedereen, het blijft een ingrijpende gebeurtenis. Vooral voor kinderen. Het gezin dat al die tijd zo vanzelfsprekend

Nadere informatie

Bijeenkomst over geloofsopvoeding Communiceren met je puber Deze bijeenkomst sluit aan bij Moments, magazine voor ouders van jongeren van 12-18 jaar

Bijeenkomst over geloofsopvoeding Communiceren met je puber Deze bijeenkomst sluit aan bij Moments, magazine voor ouders van jongeren van 12-18 jaar DOELSTELLINGEN Ouders zijn zich ervan bewust dat je altijd en overal communiceert Ouders wisselen ervaringen met elkaar uit over hoe de communicatie met hun pubers verloopt Ouders verwerven meer inzicht

Nadere informatie

Gedrag- en pestprotocol Pater Eymardschool Stevensbeek

Gedrag- en pestprotocol Pater Eymardschool Stevensbeek Gedrag- en pestprotocol Pater Eymardschool Stevensbeek 1 Inhoudsopgave: Doelstelling van het gedrag- en pestprotocol. Pesten op school Signalen van pesterijen Hoe gaan wij op de Pater Eymardschool met

Nadere informatie

! plaag/pest protocol voor het primair onderwijs

! plaag/pest protocol voor het primair onderwijs Bijlage 1: Dit protocol is van toepassing op een niet pesten school, dit houdt in dat de leerlingen ervan op de hoogte zijn dat pesten niet word getolereerd. Word pesten onverhoopt tocht geconstateerd,

Nadere informatie

Cursusoverzicht Context 2014 Zaanstreek Waterland

Cursusoverzicht Context 2014 Zaanstreek Waterland Cursusoverzicht Context 2014 Zaanstreek Waterland Kinderen 5-12 jaar KOPP/KVO Doe-praatgroep (8-12 jaar). Een vader of moeder met problemen Als je vader of moeder een psychisch of verslavingsprobleem heeft

Nadere informatie

Aadorp, 14 april 2010

Aadorp, 14 april 2010 pestprotocol Aadorp, 14 april 2010 Dit protocol is tot stand gekomen door medewerking van ouders uit groep 7 in samenwerking met het team van basisschool de Kei. Tot de zomervakantie 2010 zal dit protocol

Nadere informatie

Weerbare kinderen. Bouwsteen 1. Overzicht bijeenkomst. Belang van emotionele weerbaarheid. Een weerbaar kind... Bouwstenen

Weerbare kinderen. Bouwsteen 1. Overzicht bijeenkomst. Belang van emotionele weerbaarheid. Een weerbaar kind... Bouwstenen Weerbare kinderen Triple P lezingen serie Bijeenkomst 3 Overzicht bijeenkomst Een weerbaar kind: hoe ziet dat er uit? Belang van weerbaarheid 6 bouwstenen voor weerbaarheid Wat kunnen ouders doen Om te

Nadere informatie

Pestprotocol van de Simon Havingaschool:

Pestprotocol van de Simon Havingaschool: Pestprotocol van de : Voorwoord: Pesten op school kan een complex probleem zijn. Als school zul je hier op een goede manier mee om moeten gaan. In de eerste plaats moet het als een probleem worden gezien

Nadere informatie

Pestprotocol. Pestprotocol Basisschool Scharn Maastricht, maart 2014.

Pestprotocol. Pestprotocol Basisschool Scharn Maastricht, maart 2014. Pestprotocol 1 Basisschool Scharn Maastricht Maart 2014 Inhoudsopgave. Inhoudsopgave.2 Doel, voorwaarden, wat is pesten... 3 Hoe willen we daar mee omgaan.4 Signalen van pesterijen 4 Regels.5 Aanpak in

Nadere informatie

Achtergrondinformatie

Achtergrondinformatie Achtergrondinformatie opdracht 1, module 2, les 7 Vriendschappen Vriendjes spelen een belangrijke rol in het leven van een kind. Kinderen spelen met elkaar en maken plezier. En vriendjes leren van elkaar.

Nadere informatie

Cursusgids 2016 Den Helder & Schagen

Cursusgids 2016 Den Helder & Schagen MEE & de Wering Cursusgids 2016 Den Helder & Schagen 1 Weerbaarheid & sociale vaardigheden Voor kinderen van 9 12 jaar (basisschool) Het hoofddoel van de cursus Ho, tot hier en niet verder! is het bevorderen

Nadere informatie

STA STERK TRAINING 1. sta sterk training. www.kinderpraktijklandsmeer.nl info@kinderpraktijklandsmeer.nl

STA STERK TRAINING 1. sta sterk training. www.kinderpraktijklandsmeer.nl info@kinderpraktijklandsmeer.nl STA STERK TRAINING 1 sta sterk training www.kinderpraktijklandsmeer.nl info@kinderpraktijklandsmeer.nl 2 KINDERPRAKTIJK LANDSMEER STA STERK TRAINING 3 De sta sterk training achtergrond sta sterk Training

Nadere informatie

PESTPROTOCOL (versie april 2014)

PESTPROTOCOL (versie april 2014) PESTPROTOCOL (versie april 2014) Op de Lispeltuut willen wij de kinderen een veilige leeromgeving bieden. Kinderen moeten zich op een prettige en positieve manier kunnen ontwikkelen. Een gevoel van veiligheid

Nadere informatie

PROTOCOL TEGEN PESTEN

PROTOCOL TEGEN PESTEN PROTOCOL TEGEN PESTEN Voorwoord: Pesten komt helaas op iedere school voor. Het zou apart zijn als dat niet op de Zevensprong zou gebeuren. We hebben een protocol hiervoor opgesteld om ons in staat te stellen

Nadere informatie

P e s t p r o t o c o l

P e s t p r o t o c o l P e s t p r o t o c o l Doel van dit pestprotocol: Alle kinderen mogen zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar te maken

Nadere informatie

Pestprotocol Het Mozaïek

Pestprotocol Het Mozaïek Pestprotocol Het Mozaïek Een leerling wordt gepest als hij of zij geregeld en voor een langere periode wordt blootgesteld aan negatieve acties van welke soort dan ook door één of meerdere leerlingen, een

Nadere informatie

STOP 4-7 programma. Samen sterker Terug. Pad

STOP 4-7 programma. Samen sterker Terug. Pad STOP 4-7 programma Samen sterker Terug Op Pad STOP 4-7 PROGRAMMA Samen sterker Terug Op Pad Ecologisch (samen) en positief (sterker terug op pad) Een vroeg interventie- of preventieprogramma: kindtraining

Nadere informatie

waar denkt u aan bij het woord opvoeden? De kracht van Positief opvoeden Overzicht Hoop en verwachting

waar denkt u aan bij het woord opvoeden? De kracht van Positief opvoeden Overzicht Hoop en verwachting Overzicht De kracht van Positief opvoeden 1 Hoop en verwachting Opvoeden in de praktijk Waarom positief opvoeden? De 5 principes van positief opvoeden Tijd voor vragen en discussie 2 Hoop en verwachting

Nadere informatie

Opvoeden en puberteit www.cjggooienvechtstreek.nl

Opvoeden en puberteit www.cjggooienvechtstreek.nl regio Gooi en Vechtstreek Opvoeden en puberteit www.cjggooienvechtstreek.nl n Opvoeden en puberteit De puberteit is de periode waarin kinderen zich tot volwassenen ontwikkelen. Een bewogen en spannende

Nadere informatie

Hoe vertel ik het mijn kinderen?

Hoe vertel ik het mijn kinderen? Hoe vertel ik het mijn kinderen? Máxima Oncologisch Centrum Inhoud pagina Voor wie is deze folder? 2 Moet ik het de kinderen wel vertellen? 2 Hoe vertel ik het de kinderen? 3 Hoe reageren kinderen? 3 o

Nadere informatie

Projectlijn D Een fietsbel in je oor Hellig Hart

Projectlijn D Een fietsbel in je oor Hellig Hart Les 4D Titel Thema Benodigdheden Doelstelling Game over Respect: Voorkomen of oplossen van pesten Computer, printer, werkblad 4D.1-4D.3, informatieblad 4D.1 en 4D.2, brochure Pesten op school, website

Nadere informatie

Pestprotocol SKOALFINNE

Pestprotocol SKOALFINNE Pestprotocol SKOALFINNE Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar

Nadere informatie

Pestbeleid op school

Pestbeleid op school Pestbeleid op school Pesten wordt niet aangepakt en opgelost door projecten. Het vereist attitudeverandering. Een zaligmakende oplossing voor pestproblemen bestaat helaas niet. Bob van der Meer Natuurlijk

Nadere informatie

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq Verdraagzaamheidsplan wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui Gemeentelijke

Nadere informatie

Als er gepest wordt, moeten leerkrachten en de mentor (in samenwerking met de ouders) dat kunnen signaleren en duidelijk stelling nemen.

Als er gepest wordt, moeten leerkrachten en de mentor (in samenwerking met de ouders) dat kunnen signaleren en duidelijk stelling nemen. Hoofdstuk 6 Pesten Inleiding Om gesignaleerde problemen met betrekking tot plaag- en pestgedrag op eenduidige en daarmee voor alle betrokkenen heldere wijze te kunnen aanpakken heeft het Rythovius College

Nadere informatie