De grenzeloze generatie
|
|
- Erika van Wijk
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 DC 64 De grenzeloze generatie 1 Inleiding Frits Spangenberg en Martijn Lampert van het onderzoeksbureau Motivaction hebben een onderzoek gedaan naar de laatste generatie, geboren vanaf Zij komen tot de conclusie dat het een generatie is die intens en in vrijheid leeft. Zij constateren ook dat het een generatie is, die is opgegroeid met volwassenen, die niet opvoeden met gezag. De grenzeloze generatie: wie zijn dat? Hoe verhoudt deze generatie zich ten opzichte van de vorigen? Wat voor burgers brengt deze generatie voort. En wat betekent opvoeden zonder gezag voor deze laatste generatie? De inhoud van dit thema: 2 Wie is de grenzeloze generatie? 3 Zes generaties 4 Vier burgerschapsstijlen 5 De rol van de ouders en het toekomstperspectief 1 SAW DC 64 De grenzeloze generatie 1
2 2 Wie is de grenzeloze generatie? Met de grenzeloze generatie worden de jongeren bedoeld die geboren zijn vanaf Er circuleren een hoop andere namen voor deze generatie: de digitale generatie (actief met sms en op internet met profielensites en MSN), de achterbankgeneratie (ouders regelen alles voor hen), de mediageneratie (communiceert gemakkelijker digitaal dan van persoon tot persoon), Einstein-generatie (jongeren van nu zijn slimmer, sterker en socialer), of generatie Y (als opvolger van Generatie X: vertroeteld, zelfverzekerd en opgegroeid met grote technologische vooruitgang). Deze jongeren zijn weerbaar, zelfredzaam en kosmopolitisch. Ze hebben contact met vrienden over de hele wereld. Ze willen graag werken in het buitenland met een mooie bul op zak. Ze zijn mondig en onderhandelen graag met hun baas over hun salaris. Maar schijn bedriegt. Dit beeld geldt voor zo n 40% van alle jongeren. Bijna evenveel jongeren voelen zich buitengesloten in deze wereld, waar je zonder diploma bijna geen kansen hebt. Veel jongeren komen niet toe aan het ontwikkelen van hun talenten, doordat ze al jong allerlei problemen hebben: schulden, obesitas of anorexia, alcoholmisbruik, drugsgebruik, huiselijk geweld, schooluitval, criminaliteit. Er is een toenemend beroep op de jeugdzorg. Een leger hulpverleners en een veelheid aan regels krijgen de problemen maar niet onder controle. Volgens de onderzoekers van Motivacion verwaarloost onze samenleving de jeugd én haar eigen toekomst door een gebrekkige overdracht van basiswaarden. In de volgende paragraaf schetsen we een beeld van de generaties die aan de grenzeloze generatie vooraf zijn gegaan. 2 SAW Digitale Content
3 3 Zes generaties Sociologen onderscheidden tot nu toe vijf generaties. De generatie vanaf 1986 voegen we daar aan toe: Vooroorlogse generatie (geboren in de periode ): Deze generatie is grotendeels gevormd door de crisis van de jaren dertig. Ze is plichtsgetrouw, bescheiden, sober, zuinig en berustend. Het gezag van kerk en staat staan hoog in aanzien en het geloof geeft velen steun. Bijna alle vrouwen moesten voor de kinderen zorgen en de man dienen. De man was op het werk gehoorzaam, deed zijn best en moest tevreden zijn met wat hij had. Stille generatie (geboren in de periode ): Deze generatie bleef ook trouw aan het gezag, hield zich stil. In deze tijd van wederopbouw kon je door je werk hoger komen op de maatschappelijke ladder. Amerika was het voorbeeld: vrolijke gezinnen, kleurige kleding en een huis vol apparaten. De auto werd een statussymbool en de huishoudelijke apparatuur kwam in opmars. Deze generatie is zuinig. Protestgeneratie (geboren in de periode ): Deze generatie kwam tot bloei in een tijd van sterke welvaartsstijging en kende geen armoede of massale werkloosheid. Nederland was sterk verzuild en de ideeën over het Amerikaanse kapitalisme tegenover het Sovjet-communisme boden een alternatief voor deze traditionele manier van leven. Zelfontplooiing, burgerlijke ongehoorzaamheid, geestverruimende middelen en de vrije seksuele moraal zorgden voor een nieuwe levensstijl. In 1968 barstte de bom en de sluimerende onvrede onder jongeren leidde in heel West-Europa tot protest. Er ontstond een vrijgevochten protestgroep en een meer behoudende meerderheid. In de jaren zestig kwam daarbij: geloof in solidariteit, emancipatie en duurzaamheid, het terug-naar-de-natuur en het bewust werken aan een betere samenleving. SAW DC 64 De grenzeloze generatie 3
4 Verloren generatie (geboren in de periode ): Deze generatie kreeg te maken met massale jeugdwerkeloosheid en maakte vanwege het gevaar van aids het einde van de seksuele vrijheid mee. Er werd geëxperimenteerd met verschillende samenlevingsvormen (niet meer direct vanuit het ouderlijk huis trouwen). Met de komst van MTV kwam er een jeugdcultuur. De kwaliteit van het bestaan werd belangrijker. Daarom ging men parttime werken, tweeverdienen of anderhalfverdienen. De levensstandaard steeg. Over het algemeen is deze generatie praktisch ingesteld, zelfredzaam, relativerend en wordt ze gekenmerkt door een nononsense-mentaliteit. Pragmatische generatie (geboren in de periode ): Dit zijn veelal de kinderen van de protestgeneratie. Zij kregen gelijke kansen, ruime mogelijkheden, vrijheid en keuzes, en veel stimulans van hun ouders. Belangrijk zijn: je eigen ding doen en vooral jezelf zijn. Zelfontplooiing staat centraal: werk is belangrijk, maar levensgeluk nog belangrijker. Ouders staan minder boven hun kinderen, maar meer ernaast. Op latere leeftijd stelt deze generatie fundamentele keuzes uit, zoals moederschap en beroepskeuze. Grenzeloze generatie (geboren vanaf 1986). 4 SAW Digitale Content
5 4 Burgerschapsstijlen Binnen de bevolking kom je groepen mensen tegen die een bepaald waardepatroon hebben en die een bepaalde houding hebben naar de politiek en de overheid. Op basis hiervan is de maatschappij ook onder te verdelen in stijlen. Die stijlen hangen voor een deel samen met de hierboven genoemde generaties. We noemen ze burgerschapsstijlen. Burgerschapsstijlen: verantwoordelijken plichtsgetrouwen pragmatici buitenstaanders 2 Beschrijving van de vier burgerschapsstijlen 1 Verantwoordelijken Actieve burgers die zelf keuzes maken, gebaseerd op het vertrouwen in hun eigen intellect. Bij hen groeit het verantwoordelijkheidsbesef over milieu en armoede in de Derde Wereld. Deze actieve burgers zijn goed opgeleid, lezen dagbladen, zijn lid van een omroepvereniging en voelen zich politiek betrokken. In de jaren zestig bevrijdde deze groep zich van belemmeringen door traditionele maatschappelijke opvattingen over seks en drugs. Veel vertegenwoordigers van deze groep komen uit de protestgeneratie (geboren in de periode ). 2 Plichtsgetrouwen Volgzame burgers die zich laten leiden door het plichtsgevoel dat ze hebben meegekregen tijdens hun opvoeding. Dit plichtsgevoel bepaalt hoe zij vinden dat zijzelf en anderen zich behoren te gedragen. Deze groep volgzame burgers is van wat oudere leeftijd, woont veelal op het platteland, stemde vroeger als vanzelfsprekend CDA, en is van nature gezagsgetrouw. Ze heeft moeite de modernisering bij te houden. Bij de stille generatie (geboren in de periode ) is de groep plichtsgetrouwen sterk vertegenwoordigd. SAW DC 64 De grenzeloze generatie 5
6 3 Pragmatici Pragmatische burgers zijn merendeels gedreven en hedonistisch: levensgenieters en sensatiezoekers. Deze groep werkt om geld aan hun levensstijl uit te geven. Ze heeft minder interesse in politiek of zaken die zich buiten hun eigen wereld afspelen. Deze pragmatische burgers wonen - net als de verantwoordelijken - in betere buurten en zijn goed opgeleid, maar hun politieke belangstelling gaat niet verder dan de eigen voordeur. 4 Buitenstaanders Overvraagden. In het beroepsleven spelen ze veelal een bijrol. Deze groep richt zich sterk op directe behoeftebevrediging. Ze heeft minder positieve vooruitzichten, vaak sociale wrok, omdat ze het gevoel heeft niet mee te komen met de rest van de samenleving. Deze groep overvraagde burgers zijn de lager opgeleiden in de grote steden, de suburbs en de vinexwijken. Aan de eisen die de maatschappij aan hen stelt (van diploma s tot het invullen van bijvoorbeeld belastingpapieren) kunnen ze niet voldoen. Ze zitten klem tussen een kosmopolitische elite die op deze groep neerkijkt en de migranten die naar hun idee teveel aandacht krijgen. Bij de grenzeloze generatie (geboren vanaf 1986) zijn de groepen die zich sterk op hun eigen leven richten - de pragmatici en de buitenstaanders - het sterkst vertegenwoordigd. 6 SAW Digitale Content
7 Hier zie je in schema de burgerschapsstijlen, de kenmerken en de aangrijpingspunten om met deze groepen om te gaan en in gesprek te komen. Ook zie je hoeveel procent van de bevolking tot een bepaalde stijl hoort. Burgerschapsstijl Kenmerken Aangrijpingspunten in communicatie en samenspel Verantwoordelijken 28% Pragmatici 22% Plichtsgetrouwen 20% Buitenstaanders 30% Grote maatschappelijke en politieke betrokkenheid Nemen deel aan politieke processen Willen meepraten en meedenken Halen informatie uit opinie- en dagbladen, publieke zenders en internet Hoog opgeleid, hoog inkomen, alle leeftijdsgroepen Assertief, betrekkelijk positief over lokale democratie Op onderdelen geïnformeerd (vooral op basis van eigen belang), weinig politiek betrokken Gericht op snelle, vraaggerichte informatie; commerciële TV en internet Hoog opleidingsniveau, gespreid inkomen, veel jongeren Maatschappelijk betrokken bij de directe leefomgeving en lokale overheid Gezagsgetrouw en gedreven door plichtsbesef Zien in politiek en bestuur gauw door bomen het bos niet meer Afwachtende communicatiestijl, vooral lokale media en televisie Laag tot middelbaar opleidingsniveau, modaal inkomen, veel ouderen Weinig maatschappelijk betrokken, voelen zich buitengesloten Negatieve houding ten opzichte van de politiek, weinig vertrouwen in de overheid Passieve communicatiestijl, met name tv en internet; gericht op vermaak Laag tot middelbaar opleidingsniveau, hoge en lage inkomens Nodig hen uit daadwerkelijk te participeren in de lokale politiek Ze verwachten openheid - benaderen met open, uitnodigende communicatie Geef informatie en toelichting op vraagstukken en gemaakte keuzes Laat zien wat de lokale politiek doet Gebruik kernachtige en overtuigende informatie Spreek hen aan op hun directe belang en de kennis die zij in huis hebben Leg uit wat u doet, maak zaken begrijpelijk Wees toegankelijk, zodat mensen makkelijk hun wensen of problemen kenbaar maken Breng de politiek dichterbij door onder meer persoonlijk contact Vertaal de politiek naar wat mensen bezighoudt Win vertrouwen door een concrete aanpak te laten zien van zaken dicht bij huis Benadruk de noodzaak van politieke keuzes Gebruik directe en confronterende communicatie SAW DC 64 De grenzeloze generatie 7
8 5 De rol van de ouders en het toekomstperspectief De ouders van de grenzeloze generatie komen uit de verloren generatie. Het zijn ouders die het beste met hun kinderen voor hebben. Ze zijn bezorgd en leren kinderen voor zichzelf op te komen. Zij zijn niet streng voor hun kinderen. Verder hebben ze te weinig tijd. Ouders vinden het erg belangrijk dat kinderen zichzelf leren beheersen. Dat wordt kinderen echter slecht geleerd, er is weinig aandacht voor. Jongeren van de grenzeloze generatie vinden zelf dat ouders niet te streng zijn voor hun kinderen en zijn sterk van mening dat ouders hun kinderen niet strenger opvoeden dan dat zij zelf zijn opgevoed. Ook geven zij aan dat ouders het beste voorhebben met hun kinderen, het soms moeilijk hebben met de opvoeding en het te druk hebben. Wat voor consequenties dit heeft voor jongeren zie je onder andere op de arbeidsmarkt. Een op de vier heeft geen startkwalificatie op de arbeidsmarkt. Jongeren die alleen een vmbo-diploma hebben, hebben eigenlijk ook geen kans op een baan. De lagere functies verdwijnen en complexere functies blijven over. Jongeren die een onzeker bestaan tegemoet zien, zullen sneller afglijden. In de zorg zijn nog wel banen te vinden, maar de generatie van nu lijkt niet zo geschikt voor dienende beroepen als onderwijs en zorg. Ze wil graag zelf in het middelpunt staan. 63% van de grenzeloze generatie geeft zichzelf de titel bijzonder en kiest voor pr, marketing en verkoop. Verder moet werk vooral leuk zijn en ruimte bieden om ervaringen en contacten op te doen. Plichtsbesef en verantwoordelijkheid als burgerschapsstijl kom je bij deze generatie niet vaak meer tegen. Als je wilt dat jongeren in de zorg en in het onderwijs gaan, moet je die sector typeren als leuk. 8 SAW Digitale Content
9 Hoe gaan jongeren om met school en schoolactiviteiten? De verantwoordelijke jongeren gaan op in school en allerlei extra activiteiten. Ze zitten in de schoolkrantredactie en de leerlingenraad en komen met allerlei ideeën om de school leuker en beter te maken. De plichtgetrouwe jongeren volgen de lessen en sluiten zich incidenteel aan bij een activiteit, omdat ze vinden dat dat zo hoort. De pragmatische jongeren doen het minimum op school. Want dat diploma willen ze wel halen, voor de toekomst. En al die extra activiteiten? Leveren die studiepunten op, dan doen ze er aan mee. Of als ze de activiteit leuk vinden en een groep vrienden doet er ook aan mee. De buitenstaanders komen vaak niet of weinig op school. Ze verlaten de school voortijdig en hoppen van het ene tijdelijke baantje naar het andere. Of ze werken niet. School? Doe mij nog een jointje. De grenzeloze generatie is narcistisch en hedonistisch. Een narcist is iemand die een zeer sterk gevoel van eigenwaarde en zelfvertrouwen uitstraalt. Vreemd genoeg is het tegendeel vaak het geval. Narcisten hebben, meestal onderbewust, juist weinig gevoel van zelfwaarde en compenseren dit door zich als beter of belangrijker dan anderen te beschouwen. Egoïsme, dominantie, ambitie en gebrek aan inlevingsvermogen zijn eigenschappen die bij een narcist passen. Een hedonist is iemand die vooral wil genieten. Ouders vinden deze typeringen vaak niet prettig klinken, maar ze zijn er voor een deel zelf verantwoordelijk voor. Opvoeders, onderwijs en werkgevers mogen worden aangesproken op de ontwikkeling van kinderen en jongeren. Een goede opvoeding door ouders begint met regels en zekerheden. Een goede opvoeding leert een kind dat rijkdom niet iets vanzelfsprekends is. En opvoeding tot zelfredzaamheid maakt een kind niet altijd solidair. SAW DC 64 De grenzeloze generatie 9
10 We blikken even terug naar paragraaf 2: veel jongeren voelen zich buitengesloten in deze wereld. Veel jongeren komen niet toe aan het ontwikkelen van hun talenten, doordat ze al jong allerlei problemen hebben: schulden, obesitas of anorexia, alcoholmisbruik, drugsgebruik, huiselijk geweld, schooluitval, criminaliteit. Er is een toenemend beroep op de jeugdzorg. Een leger hulpverleners en een veelheid aan regels krijgen de problemen maar niet onder controle. En de oorzaak hiervoor ligt bij een gebrekkige overdracht van basiswaarden, zoals zelfbeheersing, het nemen van verantwoordelijkheid, solidair zijn, milieubewust zijn, betrokken zijn, gericht zijn op de leefomgeving. De nieuwe opvoeder onderhandelt met zijn kinderen. Hij heeft moeite met grenzen stellen. En hij handelt vanuit een schuldgevoel omdat hij vaak te weinig tijd heeft. Een advies aan opvoeders is: pak je rol als volwassene: Herneem autoriteit als opvoeder en stel grenzen; Investeer in de menselijke maat en in contact; Sta voor je overtuiging, bied identiteit en inspiratie; Breng regels terug tot kern, pak bureaucratie aan; Heb vertrouwen in de jeugd. Zij vragen om richting! 10 SAW Digitale Content
Ouders leren kinderen voor zichzelf opkomen Zelfbeheersing is nog belangrijker. De grenzeloze generatie en de eeuwige jeugd van hun opvoeders
bezoekadres Marnixkade 109 1015 ZL Amsterdam postadres Postbus 15262 1001 MG Amsterdam E moti@motivaction.nl T +31 (0)20 589 83 83 F +31 (0)20 589 83 00 W www.motivaction.nl - Factsheet opinieonderzoek
Nadere informatieDe generaties VOOROORLOGSE GENERATIE (1910
De generaties De recente Nederlandse geschiedenis heeft zijn sporen achtergelaten de bevolking. De crisis van de jaren dertig, de Tweede Wereldoorlog, QQQ culturele revolutie van de jaren zestig, de groei
Nadere informatieartijn Lampert otivaction
Wie is mijn leerling/student? e grenzeloze generatie en de gevolgen voor het onderwijs artijn Lampert otivaction Achtergrond grenzeloze generatie Nederland ontwikkelt langs nieuwe lijnen Toenemende complexiteit
Nadere informatieInge Test 07.05.2014
Inge Test 07.05.2014 Inge Test / 07.05.2014 / Bemiddelbaarheid 2 Bemiddelbaarheidsscan Je hebt een scan gemaakt die in kaart brengt wat je kans op werk vergroot of verkleint. Verbeter je startpositie bij
Nadere informatieBetere samenleving vraagt om andere opvoeding
bezoekadres Marnixkade 109 1015 ZL Amsterdam postadres Postbus 15262 1001 MG Amsterdam E moti@motivaction.nl T +31 (0)20 589 83 83 F +31 (0)20 589 83 00 W www.motivaction.nl Betere samenleving vraagt om
Nadere informatieDelinquent gedrag bij jongeren met een licht verstandelijke beperking
DC 72 Delinquent gedrag bij jongeren met een licht verstandelijke beperking Dit thema is een bewerking van het krantenartikel uit NRC Handelsblad Vroeger een debiel, nu een delinquent. In dit artikel zegt
Nadere informatieWaar een wil is, is een Weg!
5 tips om moeiteloos voor jezelf te kiezen en een stap te zetten. Waar een wil is, is een Weg! - Lifecoach http://www.facebook.com/arlettevanslifecoach 0 Je bent een ondernemende 40+ vrouw die vooral gericht
Nadere informatieelkaar Generaties vinden
Generaties vinden elkaar De mens is een sociaal wezen. We kunnen niet zonder de ander. Jong en oud, samen vormen we de samenleving. Hoe stimuleren we ontmoetingen tussen generaties, zodat we met elkaar
Nadere informatieAls het economisch tegenzit, worden zij hard getroffen. Ze zitten vaker dan gemiddeld in de bijstand.
1 Dank voor dit rapport. Mooi dat het Sociaal en Cultureel Planbureau dit jaar dieper ingaat op één onderwerp dat de aandacht verdient: de arbeidsmarktpositie van migrantengroepen. Als het economisch tegenzit,
Nadere informatieArgumentenkaart Deeltijdwerken. Werknemers. Wat zijn voor mij als vrouwelijke deeltijder de argumenten voor en tegen meer uren per week werken?
Wat zijn mij als vrouwelijke deeler de argumenten en tegen meer uren per week werken? Wat zijn mij als vrouwelijke deeler de argumenten en tegen meer uren per week werken? Wat zijn mij als vrouwelijke
Nadere informatieVragen bij: 'Iets nieuws kopen hoort bij de leukste dingen van mijn leven' 1 - Wat is het belangrijkste doel van de auteur van deze tekst?
Vragen bij: 'Iets nieuws kopen hoort bij de leukste dingen van mijn leven' 1 - Wat is het belangrijkste doel van de auteur van deze tekst? A De auteur geeft informatie over een onderzoek en interpretaties
Nadere informatieOpgave 1 Jeugdwerkloosheid in Europa
Opgave 1 Jeugdwerkloosheid in Europa 1 maximumscore 4 Het verrichten van flexibele arbeid kan een voorbeeld zijn van positieverwerving als de eigen keuze van de jongeren uitgaat naar flexibele arbeid in
Nadere informatieWerkgevers Ondernemers. In gesprek over de inhoud van het onderwijs
Werkgevers Ondernemers In gesprek over de inhoud van het onderwijs 1 Algemeen Doe mee en praat mee! Antwoord of reactie op deze vraag? Dé landelijke dialoog over ons onderwijs en de toekomst. Deel gedachten,
Nadere informatieAchter de geraniums? Presentatie Motivaction tijdens debat 10 april: Hier is mijn moeder, regelt u het verder? 10-04-2012 1
Achter de geraniums? Presentatie Motivaction tijdens debat 10 april: Hier is mijn moeder, regelt u het verder? 10-04-2012 1 Hier is mijn moeder. Regelen jullie het verder? Onderzoek naar verwachtingen
Nadere informatieResultaten onderzoek seksualiteit
Resultaten onderzoek seksualiteit Augustus 2015 In opdracht van Way of Life en de NPV Uitgevoerd door Direct Research www.wayoflife.nl www.npvzorg.nl Conclusies Kennis Seksuele voorlichting Opvattingen
Nadere informatie> TAALWERKBLAD PARTICIPATIE
TAALWERKBLAD PARTICIPATIE aanpak coach cultuur deelnemen doel eigenschappen heden integreren kwaliteiten meedoen mentor nu plan samenleving toekomst vaardigheden verleden verwachtingen wensen DE WERKWOORDSTIJDEN
Nadere informatieOp weg naar 2030: verandering in waarden vormt de toekomst
Regiobureau Alblasserwaard Vijfheerenlanden / P.1 / 22-6-2011 / P.1 Op weg naar 2030: verandering in waarden vormt de toekomst Presentatie 21 juni 2011 Projectnummer
Nadere informatieWORKSHOP JONGEREN MOTIVEREN
WORKSHOP JONGEREN MOTIVEREN Onderwijssymposium ANAI Alkmaar Michiel Stadhouders 13 januari 2014 Programmavoorstel 60 minuten In tweetallen: wat is motivatie voor jou? 1. Jongeren & motivatie 2. Kijken
Nadere informatiesollicitatie gesprek Handleiding droombanen voor Technisch talent
sollicitatie gesprek Handleiding droombanen voor Technisch talent waarom deze handleiding? We krijgen vaak de vraag hoe je je nu het beste kunt voorbereiden op een sollicitatiegesprek. Een goede voorbereiding
Nadere informatieJong en oud door dezelfde trend gegrepen. Siegwart Lindenberg en René Veenstra
Jong en oud door dezelfde trend gegrepen Siegwart Lindenberg en René Veenstra Jongeren jagen steeds meer materiële genoegens na zonder dat ouders ingrijpen. Om de lieve vrede in huis te bewaren, zwichten
Nadere informatieWerken aan persoonlijke ontwikkeling en sturen van eigen loopbaan
08540 LerenLoopbaanBurgerschap 10-04-2008 08:28 Pagina 1 ontwikkelingsproces 1+2 1 2 3 4 5 6 7 Werken aan persoonlijke ontwikkeling en sturen van eigen loopbaan Leren, Loopbaan en Burgerschap Wat laat
Nadere informatieZaken voor mannen. Verhalen van mannen met epilepsie
Zaken voor mannen Verhalen van mannen met epilepsie Introductie Niet alle mannen vinden het prettig om over hun gezondheid te praten. Ieder mens is anders. Elke man met epilepsie ervaart zijn epilepsie
Nadere informatieIk-Wijzer Ik ben wie ik ben
Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,
Nadere informatiePubers opvoeden. Veranderingen in de puberteit
Pubers opvoeden Pubers opvoeden De puberteit is de ontwikkelingsfase tussen 10 en 18 jaar. Maar die puberteit is er natuurlijk niet opeens. Vanaf ongeveer 9 jaar kan je al merken dat kinderen beginnen
Nadere informatieIk-Wijzer Ik ben wie ik ben
Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,
Nadere informatieDe nieuwe probleemgroep: De X- generatie, geboren tussen 1960 en 1980
De nieuwe probleemgroep: De X- generatie, geboren tussen 1960 en 1980 Rabobank: 9.000 banen minder en toch aanwezig Weer een massaontslag bij de Rabobank. Rijdende kantoren moeten het lokale netwerk overeind
Nadere informatieTerugkoppeling resultaten peiling levensstijl
Terugkoppeling resultaten peiling levensstijl Peiling EnschedePanel december 2009 30 maart 2010 In december 2009 hebben alle panelleden een vragenlijst ontvangen over levenswaarden/levensinstelling. In
Nadere informatieHet EnschedePanel over duurzaamheid
Het EnschedePanel over duurzaamheid Resultaten peiling EnschedePanel 7 april 2010 Over dit onderzoek De leden van het EnschedePanel zijn enkele vragen voorgelegd over het stimuleren van duurzaam gedrag.
Nadere informatieInteressen: Wat vind ik leuk?
Interessen: Wat vind ik leuk? Opdracht 1: Zet een kruisje bij de punten die je leuk vindt om te doen. Omcirkel vervolgens drie punten die je het allerleukst vindt om te doen. Ik vind het leuk om iets van
Nadere informatieMentaliteitstrends 2013
Mentaliteitstrends 2013 Motivaction-trendmeting: basics De basis: Motivaction meet sinds 1998 sociaal-culturele onderstromen in de samenleving Jaarlijks steekproef schriftelijke vragenlijst aan huis Nederlandse
Nadere informatieLeefstijlen en betrokkenheid Provincie Flevoland
Leefstijlen en betrokkenheid Provincie Flevoland Presentatie Pieter Paul Verheggen & Willemijn Bot Motivaction 1 Anders naar burgers kijken: waarden versus sociodemografie 1978 Vrouw Hoog opgeleid Amsterdam
Nadere informatie1 Ben of word jij weleens gepest?
Onderzoeksresultaten TipHorstaandeMaas.nl Pesten Pesten is van alle generaties. Het kan bijna overal plaatsvinden en is daarom dichterbij dan mensen soms denken 8 1 Ben of word jij weleens gepest? 7 6
Nadere informatieMorele Ontwikkeling van Jongeren. Hanze Jeugdlezing 2012
Morele Ontwikkeling van Jongeren Hanze Jeugdlezing 2012 Wiel Veugelers Universiteit voor Humanistiek Universiteit van Amsterdam Opbouw verhaal Wat is morele ontwikkeling? Wat leert onderzoek over morele
Nadere informatieAanpak risicojeugd 18 tot 23 jaar in Amsterdam Nieuw-West
Inleiding Aanpak risicojeugd 18 tot 23 jaar in Amsterdam Nieuw-West Als portefeuillehouder Jeugd, zorg en welzijn in Amsterdam Nieuwe West wil ik heel bewust agenderen dat de groep jongeren of jongvolwassenen
Nadere informatie1. Inleiding 7 2. Prinsesjes en prinsjes Gezagscrisis De vader 37. Intermezzo 2 Feyenoord of Hellenbroek? 51
Inhoud 1. Inleiding 7 2. Prinsesjes en prinsjes 13 Intermezzo 1 Jutten 23 3. Gezagscrisis 25 4. De vader 37 Intermezzo 2 Feyenoord of Hellenbroek? 51 5. De leraar 53 6. De dominee 69 Intermezzo 3 De consistorie
Nadere informatieN. Buitelaar, psychiater en V. Yildirim, psycholoog. Beiden werkzaam bij Altrecht Centrum ADHD Volwassenen.
ADHD Wachtkamerspecial Onderbehandeling van ADHD bij allochtonen: kinderen en volwassenen N. Buitelaar, psychiater en V. Yildirim, psycholoog. Beiden werkzaam bij Altrecht Centrum ADHD Volwassenen. Inleiding
Nadere informatieGoed onderwijs Goede zorg Goed wonen
Junior Verkiezingsprogramma 2018 Utrechtse Heuvelrug Goed onderwijs Goede zorg Goed wonen D66 krijgt het voor elkaar Inhoud 1. Kansen voor iedereen 3 2. Een gezonde en groene toekomst 3 3. Wonen, leven
Nadere informatieVerslag onderzoek Wat Werkt - deel 3
Verslag onderzoek Wat Werkt - deel 3 ideeën van familie en bekenden bij het geven van steun Ervaringen en ideeën van familie en bekenden bij het geven van steun Jos de Kimpe Carlijn Nieuwenhuis FEBRUARI
Nadere informatieInformatie voor ouders
Weerbaarheid Informatie voor ouders Het Centrum voor Jeugd en Gezin ondersteunt met deskundig advies, tips en begeleiding. Een centraal punt voor al je vragen over opvoeden en opgroeien, dat is handig!
Nadere informatieVoel je vrij en liefdevol 7 oefeningen
Voel je vrij en liefdevol 7 oefeningen Soms voel je je gevangen door het leven. Vastgezet door de drukte, en beklemd in je eigen hoofd. Je voelt je niet vrij en je voelt geen liefde. Met deze tips breng
Nadere informatieInhoud. 2 Ondernemen in een veranderende wereld. 4 Inzicht in jezelf en de ander
Inhoud 1 Inleiding 2 Ondernemen in een veranderende wereld 1 Veranderende tijden 3 2 Waarom zingeving in werk steeds belangrijker wordt! 3 3 Mens en wereld als energetisch geheel van nature in beweging
Nadere informatieWaarde-volle zorg is ook nog JONG!
Waarde-volle zorg is ook nog JONG! LOC maakte een nieuwe visie op de zorg. Die heet Waarde-volle zorg. Allerlei mensen herkennen zich daar in. Dat komt doordat die gaat over dingen die voor ons allemaal
Nadere informatieeven VoorSTELLEN Met Cardea kun je verder!
even VoorSTELLEN Met Cardea kun je verder! Als we over cliënten praten, bedoelen we kinderen, jongeren en hun ouders. Als we over ouders praten, bedoelen we ook eenoudergezinnen, verzorgers, voogden en/of
Nadere informatieMentaliteitstrends 2013. Martijn Lampert Pieter Röhling
Mentaliteitstrends 2013 Martijn Lampert Pieter Röhling Motivaction-trendmeting: basics De basis: Motivaction meet sinds 1998 sociaal-culturele onderstromen in de samenleving Jaarlijkse representatieve
Nadere informatieHoe een koe een haas vangt
Ledenwerving anno nu Hoe een koe een haas vangt Zonder leden geen PCOB. Een waarheid als een koe. Nieuwe leden zijn hard nodig wil de PCOB belangen van huidige en toekomstige generaties senioren kunnen
Nadere informatieDe Toekomst van Vrijwilligerswerk Cecilia Keuchenius MSc. Research manager
De Toekomst van Vrijwilligerswerk Cecilia Keuchenius MSc. Research manager C.Keuchenius@motivaction.nl 020 58 98 270 Circa 4 á 5 op de 10 Nederlanders doen vrijwilligerswerk Hoog opgeleid Gemiddeld inkomen
Nadere informatieDeze handreiking is van:
9 lessen over het volgen van Jezus Deze handreiking is van: Deze lessen zijn geschreven Beryl Voorhoeve en opgemaakt door Judith Maarsen. Ten behoeve van de kinderstudiegroepen voor de bovenbouw Gebruikte
Nadere informatieDiversiteit en beroepsvaardigheden Leer jezelf kennen Basishouding en diversiteit Discriminatie Gedrag bij diversiteit Pesten. Hoofdstuk 2: werken
Diversiteit en beroepsvaardigheden Leer jezelf kennen Basishouding en diversiteit Discriminatie Gedrag bij diversiteit Pesten Hoofdstuk 2: werken Werkwijze en opdrachten Boek en laptop nodig voor iedere
Nadere informatieMaak je keuze (Uit: RECHT-vaardig, menswaardig)
Maak je keuze (Uit: RECHT-vaardig, menswaardig) De deelnemers beslissen in kleine groepjes of ze akkoord gaan met stellingen over armoede in het Noorden. Onenigheid over bepaalde stellingen moet opgelost
Nadere informatieZorg voor je carrière. Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl
Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl Hoe presenteer ik mijzelf? Wat wil ik? Zorg voor je carrière Door het dagelijkse contact met mijn coach
Nadere informatieVerschuivende machtsrelaties in allochtone gezinnen Trees Pels
Huiselijk geweld: achtergronden Verschuivende machtsrelaties in allochtone gezinnen Trees Pels 29 mei 2008 Congres Huiselijk Geweld: Families onder Druk Amsterdam, De Meervaart Meeste plegers zijn mannen,
Nadere informatieBeslis zelf over je toekomst!
Beslis zelf over je toekomst! Is deze folder voor jou? Elk jaar komen vele jongeren van school met een havo, vwo of mbo niveau 2 diploma. Behoor jij bij deze groep? Dan is deze folder niet voor jou bestemd.
Nadere informatieEen boog van solidariteit: vrijwilligerswerk
Een boog van solidariteit: vrijwilligerswerk Inleiding De tekst die voor jou ligt, verduidelijkt onze visie bij het organiseren van vrijwilligerswerk in het buitenland. We sturen je niet zo maar naar het
Nadere informatieDiverse school, diverse kansen
Diverse school, diverse kansen Stel je buur de volgende 3 vragen: 1. Hoe kom jij in aanraking met diversiteit in onderwijs? 2. Wat is het eerste gevoel dat jij hebt wanneer je denkt aan diversiteit? 3.
Nadere informatieGefeliciteerd. De allerbelangrijkste regel als we het hebben over kinderen en honden is:
Gefeliciteerd. Je bent zwanger en je hebt één of meerdere honden. Het wordt jullie eerste kind. Je bent net bij de verloskundige geweest, het gaat goed met je kindje, en je hebt deze folder meegekregen.
Nadere informatieDaarvoor gaat u naar Minters
Opvoeden & Opgroeien Eigen functioneren & Relaties Een leefbare buurt Daarvoor gaat u naar Minters U weet zelf vaak het beste wat goed is voor uzelf of uw gezin. En u gaat voor goede raad of praktische
Nadere informatieLEEFREGELS EN IK-BEN OPVATTINGEN HERKENNEN
In deze huiswerkopdracht wordt uitgelegd wat leefregels en ik-ben-opvattingen zijn en het belang ervan bij het doorbreken van gewoontepatronen. Een voorbeeld van Marjolijn illustreert hoe leefregels en
Nadere informatie9 Vader. Vaders kijken anders. Wat doe ik hier vandaag? P Ik leer mijn Vader beter kennen. P Ik weet dat Hij mij geadopteerd
53 9 Vader Wat doe ik hier vandaag? P Ik leer mijn Vader beter kennen. P Ik weet dat Hij mij geadopteerd heeft. P Ik begin steeds beter te begrijpen dat het heel bijzonder is dat ik een kind van God, mijn
Nadere informatieAls opvoeden even lastig is
Als opvoeden even lastig is Hoe pak je dat dan aan? Soms weet ik niet meer wat ik moet doen om hem stil te krijgen. Schattig? Je moest eens weten. Hoezo roze wolk? Mijn dochter kan af en toe het bloed
Nadere informatieDraagvlak participatiesamenleving is geen garantie voor toename vrijwilligerswerk
bezoekadres Marnixkade 109 1015 ZL Amsterdam postadres Postbus 15262 1001 MG Amsterdam E moti@motivaction.nl T +31 (0)20 589 83 83 W www.motivaction.nl Factsheet Draagvlak participatiesamenleving is geen
Nadere informatieDurft jouw kind zichzelf te zijn en voor zichzelf op te komen??
1 Durft jouw kind zichzelf te zijn en voor zichzelf op te komen?? Kinderen opvoeden, adviseren en ondersteunen is een hele taak dat veel ouders best lastig vinden. Als ouder wil je je kind beschermen en
Nadere informatieWaarover gaat M/Powerbook #1?
Waarover gaat M/Powerbook #1? Jongeren Crisis Arbeidsmarkt Vervolg op conclusie uit De Grenzeloze Generatie: Bijna onafhankelijk van de economische ontwikkelingen neemt de krapte op de arbeidsmarkt de
Nadere informatieEN ALS HIJ KAN LEZEN, STUUR IK M NAAR DE CHINESE LES.
3 1 2 EN ALS HIJ KAN LEZEN, STUUR IK M NAAR DE CHINESE LES. Realistisch kijken naar wat kinderen wel en niet kunnen. WAT KAN JE KIND (AL)? Natuurlijk verwacht je veel van je kind. Dat het snel nieuwe dingen
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting door E. 1169 woorden 16 maart 2017 6,5 2 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 1.1 Opvoeding= kinderen leren hoe ze zich moeten gedragen. - Veilige
Nadere informatieGemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen,
Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen, Ik weet niet of het u is opgevallen, maar het trof mij dat de lezingen van vandaag vol tegenstellingen zitten: het begint al bij Jesaja 41: mensen zijn
Nadere informatieDe obsessieve leider
De obsessieve leider De obsessieve leider organiseert alles volgens precieze, strakke regels. Deze leider is nadrukkelijk aanwezig, controleert en regelt. In een chaotische organisatie heeft men zeker
Nadere informatienarratieve zorg Elder empowering the elderly
narratieve zorg Elder empowering the elderly huisbezoek 1: KENNISMAKING - 2 - KENNISMAKING - huisbezoek 1- a kennismaking huisbezoek 1: KENNISMAKING a vertrouwelijkheid individueel in teamverband naar
Nadere informatieCaroline Penninga-de Lange Je kind in balans
Je kind in balans Caroline Penninga-de Lange Je kind in balans Op weg naar emotionele stabiliteit UITGEVERIJ BOEKENCENTRUM ZOETERMEER Van Caroline Penninga-de Lange verschenen eerder bij Uitgeverij Boekencentrum:
Nadere informatieKVLO Twente dagen 5 april 2019
KVLO Twente dagen 5 april 2019 Corina van Doodewaard Opleidingsmanager master LO en sportpedagogiek (PESP) Docent sociale pedagogiek in bewegingsonderwijs en jeugdsport Calo Windesheim Alles wat aandacht
Nadere informatieNieuwsbrief Gerdien Jansen Kindcoaching. Jaargang 2: Nieuwsbrief 3 (oktober 2013) Hallo allemaal,
Nieuwsbrief Gerdien Jansen Kindcoaching Jaargang 2: Nieuwsbrief 3 (oktober 2013) Hallo allemaal, Veel te laat krijgen jullie deze nieuwsbrief. Ik had hem al veel eerder willen maken/versturen, maar ik
Nadere informatieleren omgaan met Diversiteit In je gemeente
Bijbelstudie 1 Korintiërs Diversiteit in de kerk is van alle tijden. En nu onze cultuur en de kerk minder goed op elkaar aansluiten dan wel eens gedacht, worden we vaker bepaald bij de verschillen tussen
Nadere informatieWij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst.
Hallo, Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst. Dat is namelijk helemaal niet zo makkelijk. Veel studenten weten nog niet precies wat ze willen en hoe ze dat
Nadere informatieWerken in een andere sector of branche: iets voor u?
Werken in een andere sector of branche: iets voor u? Uw hele loopbaan blijven werken in dezelfde sector of branche? Voor veel werknemers is het bijna vanzelfsprekend om te blijven werken in de sector of
Nadere informatieEindexamen havo maatschappijwetenschappen pilot 2014-II
Aanwijzing voor de kandidaat Als in een vraag staat dat je een hoofd- of kernconcept moet gebruiken, dan gebruik je in het antwoord die elementen uit de omschrijving van het hoofd- of kernconcept die nodig
Nadere informatieOpvoeden in andere culturen
Opvoeden in andere culturen Bevorderen en versterken: competenties vergroten Een betere leven DVD 1 Bevolkingsgroepen aantal Allochtoon3.287.706 Autochtoon13.198.081 Europese Unie (exclusief autochtoon)877.552
Nadere informatieWat wil jij? Wat wil ik?
Alle formulieren bij het boek Wat wil jij? Wat wil ik? ALLE PAGINACIJFERS KOMEN OVEREEN MET DE PAGINANUMMERS IN HET BOEK UITGEVERIJ BOEKENCENTRUM ZOETERMEER eens oneens 1 Ik vind mijzelf aantrekkelijk
Nadere informatieIk ben trots op Nederland. Met elkaar. hebben we veel bereikt. Ik zie kansen om. Nederland nog mooier te maken voor de
Ik ben trots op Nederland. Met elkaar hebben we veel bereikt. Ik zie kansen om Nederland nog mooier te maken voor de komende generaties aan wie we het land straks door zullen geven. Een welvarend land,
Nadere informatieVerhaal van verandering
Isabella Lenarduzzi Belgische Ashoka Fellow Ashoka: Kun je ons iets vertellen over je familie en waar je bent opgegroeid? Isabella: Ik ben geboren in Brussel. Mijn vader kwam als twaalfjarige vanuit het
Nadere informatiePersoonlijkheidstesten
Persoonlijkheidstesten De gratis korte persoonlijkheid test De eerste test die ik heb gemaakt is een gratis test. Deze test bestaat uit één vraag waar wordt gevraagd een van de negen figuren te kiezen.
Nadere informatieAlcohol, Roken en opvoeding
Alcohol, Roken en opvoeding Uw kind in klas 1 van het voortgezet onderwijs Als kinderen naar het voortgezet onderwijs gaan, verandert er veel in hun leven. Ze krijgen andere interesses en hun vriendengroep
Nadere informatieSocialisatie & Seksualiteit
levensbeschouwing & maatschappij M A V O 3 katern 5 Socialisatie & Seksualiteit naam cluster maartenscollege groningen / haren MAVO 3 KATERN 5 2010 2011 levensbeschouwing & maatschappij: socialisatie &
Nadere informatieTRAINING POSITIEVER DENKEN, LEVEN, WERKEN
TRAINING POSITIEVER DENKEN, LEVEN, WERKEN INHOUD De training is gebaseerd op 7 hoofdonderwerpen. De 7 sleutels tot positieve verandering: 1. Bevorder je positieve emoties 2. Denk positiever 3. Waardeer
Nadere informatieMEE Nederland. Raad en daad voor iedereen met een beperking. Moeilijk lerend. Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind
MEE Nederland Raad en daad voor iedereen met een beperking Moeilijk lerend Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind Moeilijk lerend Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind Inhoudsopgave
Nadere informatieDEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!
DEEL 1 1 WERKBOEK 5 Eigen keuze Inhoud 2 1. Hoe zit het met je keuzes? 3 2. Hoe stap je uit je automatische piloot? 7 3. Juiste keuzes maken doe je met 3 vragen 9 4. Vervolg & afronding 11 1. Hoe zit het
Nadere informatieDit nieuwe verkiezingsjaar volgt op het bijzondere politieke jaar 2017.
Speech Sybrand Buma nieuwjaarsbijeenkomst CDA Almere Stadhuis van Almere Wat goed om hier weer met zoveel CDA ers bij elkaar te zijn. We wensen elkaar bij het start van het nieuwe jaar altijd alle goeds
Nadere informatieZonder twijfel geen keuze. Evenwichtig besluiten nemen met inzet van je intern en extern beoordelingskader
Zonder twijfel geen keuze Evenwichtig besluiten nemen met inzet van je intern en extern Nadenken, ervaren, voelen, willen, checken, wikken en wegen, twijfelen, controleren 1. Het extern Je staaft je besluit
Nadere informatiePiepen de jongen nog wel zoals de ouden zongen?
Piepen de jongen nog wel zoals de ouden zongen? Milieu en Veiligheid in Ziekenhuislaboratoria Borger & Burghouts, Amersfoort 27 januari 2011 Waar gaan we het over hebben? Over laboratoria Over veiligheid
Nadere informatieGeneratie Einstein in het onderwijs. RSG Broklede 20 april 2009 Paulien Kreutzer
Generatie Einstein in het onderwijs RSG Broklede 20 april 2009 Paulien Kreutzer Even voorstellen... Het belangrijkste is dat mensen elkaar ontmoeten Ze knakken wel maar je hoort het niet Inhoud Deel 1:
Nadere informatieDeze handreiking is van:
9 lessen over het volgen van Jezus Deze handreiking is van: Deze cursus is geschreven Beryl Voorhoeve en opgemaakt door Judith Maarsen. Ten behoeve van de kinderstudiegroepen voor de bovenbouw Gebruikte
Nadere informatieCursus VRIENDEN MAKEN.KUN JE LEREN
Cursus VRIENDEN MAKEN.KUN JE LEREN PRAKTISCHE INFORMATIE Wat voor cursus? Het is een cursus voor mensen die, om wat voor reden dan ook, geen stevige vriendenkring (meer) hebben en die actief willen onderzoeken
Nadere informatieDit is een digitale voorbeeldversie van de opdrachten voor de leerlingen. Mail naar kiesvaardig@lerenkiezen.nl voor de originele versie.
Dit is een digitale voorbeeldversie van de opdrachten voor de leerlingen. Mail naar kiesvaardig@lerenkiezen.nl voor de originele versie. Via dit mailadres kunt u ook informatie aanvragen over de docentenhandleiding
Nadere informatieMantelzorg, waar ligt de grens?
Mantelzorg, waar ligt de grens? CDA Talentacademie 2014-2015 Anita Relou Wat is volgens het christendemocratisch gedachtengoed de grens van mantelzorg. Inleiding 2015. Een jaar met veel veranderingen in
Nadere informatieDe toets bestaat uit de volgende onderdelen: Lezen 'Iets nieuws kopen hoort bij de leukste dingen van mijn leven'
Package :MBO COE 2011 Nederlands 3F voorbeeldexamen Toets :MBO COE 2011 Nederlands 3F voorbeeldexamen Sectie :MBO COE 2011 Nederlands 3F voorbeeldexamen Dit examen is primair ontwikkeld ten behoeve van
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting door M. 1184 woorden 8 juni 2013 4 3 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Hoofdstuk 1 De staat kan wetten maken, regels die voor alle
Nadere informatieInstructie bij het leggen van de eigen-waarden kaartjes
1. Maak ruimte op een tafel 2. Knip de kaartjes uit en leg ze op een stapeltje 3. Leg aan de linkerzijde van je werkveld de 4 categoriekaartjes Op dit moment het meest belangrijk, Op dit moment ook belangrijk,
Nadere informatie34Vraaggericht werken
DC 34Vraaggericht werken 1Inleiding Vraag jij aan een cliënt wat zijn wensen en behoeften zijn of weet jij wat het beste is voor de cliënt? Denk jij dat je cliënt zelf weet wat goed voor hem is en daarover
Nadere informatieUit huis gaan van jongeren
Arie de Graaf en Suzanne Loozen Jaarlijks verlaten bijna een kwart miljoen jongeren het ouderlijk huis. Een klein deel van hen is al vóór de achttiende verjaardag uit huis gegaan. De meeste jongeren gaan
Nadere informatieGENERATIE Z PRESENTATIE VOORJAARSBIJEENKOMST 28 MEI 2019 GGZ NEDERLAND
GENERATIE Z PRESENTATIE VOORJAARSBIJEENKOMST 28 MEI 2019 GGZ NEDERLAND Wat gaan we doen? 1. Generaties door de tijd heen 2. Generatie Z en werk De stille generatie - Periode van 1928 1940 - Tijden van
Nadere informatie