De leerling. op het VLC. locatie Barneveld VLC! Welkom. op het. Informatie voor ouders.
|
|
- Oscar Claessens
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Informatie voor ouders Amersfoort Barneveld Ede Hoevelaken Kesteren Welkom op het VLC! De leerling op het VLC locatie Barneveld 1
2 Uw kind gaat de overstap maken van de basisschool naar het voortgezet onderwijs. Dan wilt u dat uw kind op een goede school terecht komt. Het Van Lodenstein College Barneveld biedt uw kind een goede leeromgeving. Door het aanbieden van topklassen, versterkt talenonderwijs, een goede signalering en professionele begeleiding van dyslexie en het aanbod van intensieve zorg op maat, voelt iedere leerling zich bij ons thuis. 2 De leerling op het VLC locatie Barneveld Zien en gezien worden
3 Topklassen Het is en blijft een hele stap voor kinderen om van het vertrouwde basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs te gaan. Veel kinderen hebben tijd nodig om te wennen aan al de veranderingen die er plaatsvinden. Het Van Lodenstein College Barneveld is zich hiervan bewust en wil hierbij helpen! Informatie voor ouders Ons doel is: een goede en geleidelijke overstap van de basisschool naar onze school. Daarom is het erg belangrijk dat kinderen op het juiste niveau deze overstap maken. We streven er naar om iedere leerling in klas twee op het juiste niveau te hebben. Daarom is het belangrijk dat de leerling op het voor hem of haar juiste niveau binnen komt. Soms is dat bij de aanmelding nog niet helemaal duidelijk. Om in dat geval ongewenste afstroom te voorkomen hebben we tussen alle niveaus vanaf de topklassen. Meerwaarde Wat is de meerwaarde van de topklassen? n Extra persoonlijke aandacht van de mentor aan de leerling door middel van een extra mentoruur. n Gerichte persoonlijke coaching door de mentor op de leervaardigheden van de leerling tijdens leerjaar 1. n De mogelijkheid blijft bestaan om aan het einde van klas 1 toch naar het hogere niveau te gaan waar tijdens de advisering aan werd getwijfeld. n Geleidelijk de leer- en toetsstof naar een hoger peil (dat van het bovenliggende niveau) brengen. In deze klassen zal gestart worden op basis-, kader-, gt-, of havo-niveau. Na verloop van tijd zullen alle vakken overgaan naar het kader-, gt-, havo- of vwo-niveau. Voor welke leerlingen? Heeft een kind de potentie om door te groeien naar een hoger niveau en heeft het hierbij in het eerste jaar wat extra hulp nodig? De Topklas is dan de juiste klas om te starten! Vanzelfsprekend moet het kind zelf ook gemotiveerd zijn om zich te willen verbeteren. 3 over Studierichtingen en (extra) studiebegeleiding
4 Topklassen Contact Hebt u nog vragen over de topklassen? Neem gerust contact op met: n basis-topklas de heer A.R. Pluimers pls@vanlodenstein.nl n kader- en gl/tl-topklas de heer G. Hoogstraten hng@vanlodenstein.nl n havo-topklas de heer P. Copier cpp@vanlodenstein.nl of via telefoonnummer (0342) Uw zoon of dochter voorbereiden 0p een toekom in de moderne maatschappij de leerling op het VLC Barneveld
5 VeTO Je Engels goed beheersen was, is en blijft iets belangrijks in de wereld waarin we leven. Denk alleen maar aan het vele Engels wat gesproken wordt in het HBO en WO. Informatie voor ouders Ook in heel veel beroepen waarin uw zoon of dochter later terecht zal komen is het goed beheersen van het Engels een must! En last but not least: de minister heeft de examenregels aangescherpt waarvan Engels deel uitmaakt! Daarom biedt het VLC-Barneveld een deel van de vakken in het Engels aan. Dit vindt plaats in heel het vwo en een groot deel van de havo. Voordelen De voordelen van VeTO (Versterkt Talen Onderwijs): n De leerlingen leren meer natuurlijk en geleidelijk de Engelse taal. n Ieder cursusjaar worden meer vakken in het Engels aangeboden zoals: bewegingsonderwijs, geschiedenis, kerkgeschiedenis, wiskunde, economie en natuurlijk spreekt de docent bij het vak Engels alleen maar Engels! n De leerlingen krijgen lessen van gastsprekers en gaan ieder jaar extra op excursie (in klas 3 gaan we naar Londen) zodat ze ook buiten de vaklessen Engels leren. n Leerlingen ervaren dus dat een taal leren gewoon leuk is. Het hoort erbij en je kunt er ook goed in worden! n Het leerlingvolgsysteem binnen het VLC-Barneveld laat zien dat de leerlingen die drie jaar lang het VeTO onderwijs gevolgd hebben, erg goed staan voor Engels leesvaardigheid en woordenschat. English is fun! st Contact We beantwoorden graag uw vragen als die er zijn! Neem gerust contact op met de verantwoordelijke teammanager voor het VeTO, de heer P. Copier (cpp@vanlodenstein.nl) of met de VeTO-coördinator, de heer B.D.M. Geuze (geb@vanlodenstein.nl). 5 over Studierichtingen en (extra) studiebegeleiding
6 English: if you can dream it, you can do it! 6 de leerling op het VLC Barneveld
7 TO-vmbo Gestimuleerd door de goede resultaten bij het VeTo-onderwijs op havo-niveau, is het Van Lodenstein College in Barneveld gestart met een vorm van Tweetalig Onderwijs op het vmbo. Ook op het vmbo is het zo, dat hoe meer je met een taal in aanraking komt, hoe meer je leert. Heel het vmbo gl/tl doet mee. Je hoeft dus niet te kiezen, elke leerling profiteert van de voordelen zoals je die hieronder kunt lezen. Informatie voor ouders Voordelen De voordelen van extra Engels in het vmbo gl/tl: n De leerlingen leren geleidelijk de Engelse taal. n Gedurende het 1e en 2e cursusjaar wordt in sommige lessen stukjes in het Engels aangeboden, zoals: bewegingsonderwijs, geschiedenis en wiskunde en natuurlijk zal de docent Engels het spreken steeds meer gaan opbouwen tot alleen maar Engels. n De leerlingen hebben één keer per cursusjaar een leuke Engelstalige activiteit. n Door dat de leerlingen meer lessen in het Engels volgen en op een andere manier in aanraking komen met de Engelse taal, zullen ze een steeds grotere beheersing van de taal krijgen. n Een betere beheersing van de Engelse taal zorgt voor een betere aansluiting op een mogelijke overstap naar het havo-onderwijs of een vervolgstudie. n Geen speciale toelatingstoets! Elke vmbo gl/tl-leerling doet mee. Je kan dus alleen maar beter worden! Contact We beantwoorden graag uw vragen! Neemt u gerust contact op met de verantwoordelijke teammanager TO-vmbo, de heer G. Hoogstraten (hng@vanlodenstein.nl) of met de coördinator TO-vmbo, de heer A.W. van der Laan (laa@vanlodenstein.nl) of via telefoonnummer (0342) over Studierichtingen en (extra) studiebegeleiding
8 Professionele begeleiding van de leerling door een professionele coa 8 Ons startpun de leerlin de leerling op het VLC Barneveld
9 Dyslexie Als een docent signaleert dat een leerling mogelijk dyslexie heeft, worden er testen afgenomen door de dyslexiecoach. Als deze aanleiding geven tot verder onderzoek wordt de leerling, in overleg met ouders, doorgestuurd voor een diagnostisch onderzoek. Informatie voor ouders ch t: g Dyslexie op het VLC-Barneveld: n Dyslexie is een lastig probleem, dat enerzijds vraagt om (extra) inzet van de leerling en anderzijds ook vanuit school inspanning vereist. n Elke leerling met een dyslexieverklaring krijgt een dyslexiepas. Deze pas wordt gebruikt tijdens de les en bij de toetsen. n Op de pas staan de twee belangrijkste aanpassingen. Spelfouten tellen minder zwaar mee bij de beoordeling van een toets of opdracht en de leerling krijgt extra tijd bij het maken van de toets. n Indien nodig en indien mogelijk mag er mondeling getoetst worden, na overleg met de dyslexiecoach. n Hulp bij het technisch lezen kan deel uitmaken van de dyslexiebehandeling, indien de vakdocent, mentor en dyslexiecoach dit nodig vinden. n Het merendeel van de lesboeken is digitaal beschikbaar. In overleg met school kan voor thuisgebruik het softwareprogramma ClaroRead worden aangeschaft, zodat de leerstof voorgelezen kan worden. Ernstige dyslexie n Bij ernstige dyslexie worden ict-middelen ook op school ingezet, bijvoorbeeld bij het afnemen van toetsen. Op elke afdeling zijn laptops met het programma ClaroRead beschikbaar. De toetsvragen worden aan de leerlingen voorgelezen en zij typen de antwoorden in. Op deze manier zijn de dyslectische leerlingen minder energie kwijt aan het lezen van de toets en kunnen ze zich concentreren op de inhoud van de overhoring. n Als er sprake is van zeer ernstige dyslexie kan zorg op maat geboden worden. Er vindt dan altijd een gesprek met ouders/verzorgers plaats, waarin tot andere vormen van begeleiding besloten kan worden. 9 over Studierichtingen en (extra) studiebegeleiding
10 Dyslexie Contact De dyslexiecoach is verantwoordelijk voor de dyslexiezorg op school. Mocht u hier vragen over hebben, stel ze dan gerust aan mevrouw H.J. Schreuder (srh@vanlodenstein.nl) of via telefoonnummer (0342) % passend onderwijs voor iedere leerli als basis van het VLC-Barneveld 10 de leerling op het VLC Barneveld
11 Intensieve zorg Met ingang van 1 augustus 2014 is de Wet Passend Onderwijs in gegaan. Dit betekent dat voor kinderen met een lichamelijke handicap of met gedrags- of psychiatrische problematiek de rugzak of wel de Lleerling Gebonden Financiering (LGF) is komen te vervallen. De scholen hebben nu zelf financiering ontvangen om deze leerlingen op te vangen. Informatie voor ouders ng De Commissie Zorgtoewijzing van het Van Lodenstein College besluit op grond van aangeleverde dossiers welke vorm van zorg een leerling nodig heeft. Bij alle hieronder beschreven leerlingen wordt gewerkt met een Ontwikkelingsperspectief (OPP). De volgende vormen van intensieve zorg worden geboden: Cluster I Blinde en slechtziende leerlingen krijgen nog wel LGF. Een Ambulante Begeleider van Bartimeüs ondersteunt ons in de begeleiding van deze leerlingen. De leerlingen kunnen gebruik maken van software die de gedigitaliseerde boeken voorleest. Ook worden in de lessen de aanpassingen gedaan die nodig zijn. In de loop van de jaren hebben we ervaring opgedaan met enkele slechtziende leerlingen. We hebben nog geen ervaring met blinde leerlingen. Cluster II Leerlingen met taal-/spraakmoeilijkheden en slechthorende/dove kinderen krijgen ook nog steeds LGF. Dat betekent dat een Ambulant begeleider van Kentalis ons ondersteunt in de begeleiding. De begeleiding houdt in dat leerlingen gebruik maken van solo-apparatuur in combiantie met digibord en audio-apparatuur en dat aanpassingen of zelfs (gedeeltelijke) vrijstellingen mogelijk zijn ten aanzien van de talen. Ook worden de leerlingen gecoacht hoe ze kunnen omgaan met hun beperking. Zo wordt hun sociale zelfredzaamheid vergroot. Cluster III Voor de leerlingen met lichamelijke handicaps worden aanpassingen gedaan die nodig zijn. Dit betreft vaak de praktische vakken, zoals techniek, beeldende vorming, maar ook bewegingsonderwijs. Hierin wordt de school ondersteund door een Ambulant begeleider van Groot Gelre. Onderwijs en zorg op maat 11 over Studierichtingen en (extra) studiebegeleiding
12 Intensieve zorg Cluster IV Een groot deel van de kinderen met gedrags- en/of psychiatrische problemen kan terecht in de integratieklassen of in de trajectklassen. Integratieklas Zoals het woord al zegt: de integratieklassen bieden voor deze leerlingen een veilige basis waar ze de dag beginnen en eindigen en waarop ze gedurende de hele dag kunnen terugvallen als het in het vaklokaal (even) niet gaat. In deze integratieklassen zitten leerlingen uit verschillende leerjaren en niveaus bij elkaar. De mentor van deze integratieklas heeft intensief contact met de ouders en er is ook de mogelijkheid van huiswerkbegeleiding tegen een geringe vergoeding per maand. We werken samen met huiswerkinstituut Studiekring. Trajectklas Leerlingen die een meer beschermde omgeving nodig hebben, komen in aanmerking voor de trajectklassen. Dit is een onderwijsomgeving die te vergelijken is met Voortgezet Speciaal Onderwijs (VSO) Cluster IV. Deze leerlingen krijgen de hele week les van hun eigen mentor, daarin geassisteerd door een onderwijsassistent. Vanuit deze trajectklassen is ook integratie in het reguliere onderwijs mogelijk. Contact We beantwoorden graag uw vragen. Neemt u gerust contact op met de verantwoordelijke locatiemanager, de heer A.H.A. Pas (paa@vanlodenstein.nl), de zorgcoördinator, heer M.C. Kroon (kro@vanlodenstein.nl) of via telefoonnummer (0342) de leerling op het VLC Barneveld
13 Informatie voor ouders 13 over Studierichtingen en (extra) studiebegeleiding
14 14
15 Ten slotte Informatie voor ouders We kunnen in dit informatiebulletin natuurlijk maar heel kort weergeven wie we zijn als Van Lodenstein College, locatie Barneveld en wat we allemaal doen. Veel dingen staan ook niet in dit bulletin. Eigenlijk moet je het gewoon meemaken hoe het is om als leerling bij ons te zijn. Dat de leerlingen het fijn vinden bij ons op school geven de leerling enquetes heel duidelijk aan! We zien uit naar de komst van weer heel veel nieuwe brugklassers! Heeft u nog vragen of wilt u een keer komen kijken bij ons op school? Neemt u contact op, we willen u graag van dienst zijn. 15 over Studierichtingen en (extra) studiebegeleiding
16 We hope to meet YOU next year! Lunterseweg TS Barneveld Telefoon: (0342)
De leerling. op het VLC. locatie Barneveld VLC! Welkom. op het. Informatie voor ouders.
Amersfoort Barneveld Ede Hoevelaken Kesteren Welkom op het VLC! De leerling op het VLC locatie Barneveld 1 www.vanlodenstein.nl Uw kind gaat een nieuwe stap maken in zijn of haar leven. Het gaat naar het
Nadere informatieWelkom. Open avond havo/vwo. Van Lodenstein College Amersfoort
Welkom Open avond havo/vwo Van Lodenstein College Amersfoort Inhoud 1. Van Lodenstein College locatie Amersfoort 2. Havo/vwo (inclusief Gymnasium/tto) 3. Vakken 4. Leerlingenbegeleiding algemeen speciaal
Nadere informatieOpen avond vmbo Voor doeners die denken
Open avond vmbo Voor doeners die denken Inhoud 1. Van Lodenstein College locatie Amersfoort 2. De leerwegen in het vmbo: bb/kb/gt 3. Vakken binnen de leerwegen 4. Leerlingenbegeleiding Basisondersteuning
Nadere informatieAdviseer het Van Lodenstein College als ouders van harte achter de identiteit van deze school staan.
Advies voortgezet onderwijs Wegwijzer bij het opstellen van het advies van de groepsleerkracht bij de overgang van leerlingen van de basisschool naar voortgezet onderwijs Doel van de wegwijzer Ouders en
Nadere informatieAdviseer het Van Lodenstein College als ouders van harte achter de identiteit van deze school staan.
Advies voortgezet onderwijs Wegwijzer bij het opstellen van het advies van de groepsleerkracht bij de overgang van leerlingen van de basisschool naar voortgezet onderwijs Doel van de wegwijzer Ouders en
Nadere informatieVOORLICHTING 2016 - vmbo WELKOM
VERBINDEND ONDERWIJS VOORLICHTING 2016 - vmbo WELKOM C O N N E C TC O L L E G E. N L KIND Aanleg Belangstelling Schoolpresta2es Beroepswens BASISSCHOOL Leerlingvolgsysteem Toetsen Leerpresta2es Interesses
Nadere informatieInformatie voor ouders en leerlingen. Amersfoort Barneveld Ede Hoevelaken Kesteren. De leerling. locatie Kesteren.
Informatie voor ouders en leerlingen Amersfoort Barneveld Ede Hoevelaken Kesteren 2016 2017 De leerling locatie Kesteren www.vanlodenstein.nl De leerling op het Van Lodenstein College Wie zijn wij? Het
Nadere informatieNAAR DE BRUGKLAS, MAAR WELKE?
VMBO NAAR DE BRUGKLAS, MAAR WELKE? Kind: aanleg, belangstelling, prestaties,beroepswens Basisschool: toetsen, leerprestaties, interesse, motivatie, vaardigheden, gedrag. Leerlingvolgsysteem + Advies Toelatingseisen:
Nadere informatieAdviseer het Van Lodenstein College als ouders van harte achter de identiteit van deze school staan.
Advies voortgezet onderwijs 2016 Wegwijzer bij het opstellen van het advies van de groepsleerkracht bij de overgang van leerlingen van de basisschool naar voortgezet onderwijs Doel van de wegwijzer Ouders
Nadere informatieDyslexieprotocol Missie Doelgroep Leerlingen met een dyslexieverklaring Signalering Het wonderlijke weer. : Hoe gevaarlijk is een tekenbeet?
Dyslexieprotocol Missie Het streven om elke leerling in staat te stellen een bij hem passende opleiding te volgen Het leveren van maatwerk d.m.v. goede communicatie tussen ouders, leerling en dyslexiecoach,
Nadere informatieDyslexieprotocol. Beekdal Lyceum 2012-2013
Dyslexieprotocol Beekdal Lyceum 2012-2013 versie november 2012 Dyslexieprotocol Beekdal Lyceum 2012-2013 Het Beekdal Lyceum zet in op het zo optimaal mogelijk maken van de leeromgeving leerlingen. Vandaar
Nadere informatieB06 Dyslexiebeleid Commanderij College
B06 Dyslexiebeleid Commanderij College Vooraf Dyslexie is een leerstoornis waar de laatste jaren steeds meer aandacht voor is. Een leerling met dyslexie is zonder inzicht in de problemen die de stoornis
Nadere informatieOSB PROTOCOL DYSLEXIE
OSB PROTOCOL DYSLEXIE Amsterdam, 25 februari 2016 Vastgesteld door de schoolleiding Open Schoolgemeenschap Bijlmer 1 INHOUDSOPGAVE Wat is dyslexie? De OSB & de begeleiding van leerlingen met dyslexie Wederzijdse
Nadere informatieDe lessen. In de onderstaande tabel staan de vakken die worden gegeven in het Engels: Aantal lesuren
2015-2016 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Wat houdt de pilot tweetalig onderwijs op het Dollard College in?... 3 De lessen... 3 Device... 4 Taalvaardigheid... 4 Internationalisering... 5 Kosten... 5 Bevorderingsnormen...
Nadere informatieNieuwe afspraken over de overstap. 1. Basisschooladvies is leidend.! LVS-gegevens groep 6, 7 en 8 Werkhouding en gedrag Aanvullende gegevens
Na de basisschool Nieuwe afspraken over de overstap Naar welke opleiding kan mijn kind? Het basisschooladvies Het 2e toetsgegeven Welke opleidingen zijn er? Wat verwachten we van de ouders bij deze schoolkeuze?
Nadere informatieOpen Huis Welkom op onze thuisbasis havo en vwo
Open Huis 2019 Welkom op onze thuisbasis havo en vwo 1 Visie Den Hulster College Den Hulster maakt onderwijs Persoonlijk! 2 Kernwaarden Regie Samenwerken Ondernemend ontdekken 3 Persoonlijke begeleiding
Nadere informatieDit protocol beschrijft hoe we op het Vellesan College en de Duin en Kruidbergmavo omgaan met dyslexie.
1. Inleiding Dit protocol beschrijft hoe we op het Vellesan College en de Duin en Kruidbergmavo omgaan met dyslexie. De volgende punten komen aan de orde: Wat is dyslexie? Signaleringsprocedure dyslexie
Nadere informatieBegeleiding van dyslexie
Begeleiding van dyslexie Inhoud Wat is dyslexie?... 3 Wat biedt het HVC?... 4 Onderzoek naar dyslexie in de brugklas... 4 Dyslexiepas... 4 De dyslexiecoach... 5 Dyslexie ondersteuningssoftware... 5 Meer
Nadere informatieCONCLUSIE Aantal niveaus te laag
Bijlage 1. Opening door Gelbrich Feenstra. Zij werkt als onderwijsadviseur bij APS in Utrecht en sinds ruim een jaar is zij projectleider Engels bij het VLC. Wat was de aanleiding voor deze conferentie?
Nadere informatiePROTOCOL. DYSLEXIE en DYSCALCULIE
PROTOCOL DYSLEXIE en DYSCALCULIE Vastgesteld 10 februari 2014 Inleiding In dit protocol zet het Montessori College Eindhoven in grote lijnen uiteen: - hoe leerlingen met leerstoornissen als dyslexie en
Nadere informatieUITTREKSEL DYSLEXIEPROTOCOL 2015-2016, VESTIGING KAGERSTRAAT.
UITTREKSEL DYSLEXIEPROTOCOL 2015-2016, VESTIGING KAGERSTRAAT. Het protocol bevat afspraken m.b.t. leerlingen met dyslexie en is onderdeel van het zorgplan. Doelgroep Dispenserende en compenserende maatregelen
Nadere informatieINFORMATIEAVOND PROFIEL- EN PAKKETKEUZE LEERJAAR III WELKOM!!
INFORMATIEAVOND PROFIEL- EN PAKKETKEUZE LEERJAAR III WELKOM!! PROGRAMMA Informatie over de 2e Fase De opbouw van de bovenbouw De profielen Nieuwe vakken Extra vak(ken) Slaag- / Zakregeling Dyslexie en
Nadere informatieInformatieavond Klas 3 Welkom
Informatieavond Klas 3 Welkom Programma opening het 3 vwo team uw kind op 3 vwo communicatie LOB: Profielkeuzeproces in 3 vwo Pauze (kopje koffie in het dolninarium) kennismaking met de mentor Leerlingen
Nadere informatieBELEEF HET ASSINK OM THUIS NA TE LEZEN
BELEEF HET ASSINK OM THUIS NA TE LEZEN Locatie Bouwmeester Iedereen is anders Daarom bieden wij ondersteuning op veel gebieden Geen leerling leert hetzelfde, iedereen leert op een andere manier. Daar houden
Nadere informatieDit boekje is bedoeld voor de nieuwe brugklasser van het Nieuwe IJsselcollege! Het is belangrijk dat je ouder(s)/verzorger(s) meelezen.
Inhoud Jouw school!... 2 Voorwoord... 3 Je mentor/mentorlessen... 4 De brugklas... 5 Het rooster... 5 De pauzes... 5 Afwezigheid van een docent... 6 Leerlingen aan het woord... 6 De vakken... 7 Extra begeleiding...
Nadere informatiePassend onderwijs Bergen,Gennep en Mook Informatie voor alle ouders
Passend onderwijs Bergen,Gennep en Mook Informatie voor alle ouders Inhoudsopgave: Inleiding Hoofdstuk 1 Passend onderwijs in een notendop Hoofdstuk 2 Het ondersteuningsprofiel Hoofdstuk 3 Aanmelden Hoofdstuk
Nadere informatieDYSLEXIEPROTOCOL. Beekdal Lyceum Auteur: Martin Jager
DYSLEXIEPROTOCOL Beekdal Lyceum 16-01-2019 Auteur: Martin Jager Inhoudsopgave Inleiding 3 1. Signalering en diagnose 4 2. Signalering en diagnose 4 3. Dyslexieverklaring 4 4. Faciliteiten 5 5. Maatwerk
Nadere informatiePROGRAMMA VAN DE AVOND
PROGRAMMA VAN DE AVOND Overzicht voortgezet in Nederland Het kundig rapport NIO Tijd voor vragen Onderwijs na de Basisschool Het Voortgezet Onderwijs MBO-niveau 3 + 4 MBO Niveau 1 + 2 Hoger Onderwijs Weten
Nadere informatieBij een voldoende score op het didactisch onderzoek worden geen verdere stappen genomen. Bij een lage score volgt stap 3.
Protocol Dyslexie LOKET Zwijndrecht Inleiding Dyslexie is door de overheid erkend als een leerstoornis. Dat betekent dat er voor de leerlingen met dyslexie ondersteuning is en hoort te zijn. In dit protocol
Nadere informatieDyslexiebeleid op Wolfert Lyceum
Dyslexiebeleid op Wolfert Lyceum Inleiding Volgens de meest gangbare definitie is dyslexie een stoornis die gekenmerkt wordt door hardnekkige problemen in de automatisering van de woordidentificatie (lezen)
Nadere informatieProtocol dyslexie. De Rietlanden
Protocol dyslexie De Rietlanden september 2014 Dyslexie is een stoornis die gekenmerkt wordt door een hardnekkig probleem met het aanleren en het accuraat en/of vlot toepassen van het lezen en/of spellen
Nadere informatieCITAVERDE maakt werk van leren!
CITAVERDE maakt werk van leren! CITAVERDE College maakt werk van leren Informatie CITAVERDE College Horst Maakt werk van leren CITAVERDE College, natuurlijk! Welkom! Welkom Welkom! Welkom LOCATIES CITAVERDE
Nadere informatieDyslexieprotocol. Mollerlyceum. (Laatste bijstelling: 11 december 2014)
! Dyslexieprotocol Mollerlyceum (Laatste bijstelling: 11 december 2014)! Inleiding Albert Einstein, Leonardo da Vinci, Walt Disney en zo kun je nog wel even doorgaan: de dyslect is in goed gezelschap!
Nadere informatieDyslexieprotocol Beekdal Lyceum
Dyslexieprotocol 2014-2015 Beekdal Lyceum Datum: 14-11-2014 Auteur: Martin Jager Portefeuille: Caroline Herbermann Inleiding Het Beekdal Lyceum zet in op het zo optimaal mogelijk maken van de leeromgeving
Nadere informatieDyslexiebeleid Zaanlands Lyceum augustus 2014
Dyslexiebeleid Zaanlands Lyceum augustus 2014 1. Inleiding De meest geaccepteerde definitie van dyslexie is: Dyslexie is een stoornis die gekenmerkt wordt door een hardnekkig probleem met het aanleren
Nadere informatieC. DYSLEXIE Dyslexie kan worden geconstateerd door een externe ter zake deskundige; er is dan een rapport of dyslexieverklaring aanwezig.
FACILITEITEN VOOR LEERLINGEN MET DYSLEXIE of DYSCALCULIE 2017-2018 DOEL Het doel van het SGC is alle leerlingen zo goed mogelijk tot hun recht te laten komen binnen de mogelijkheden en kaders van het St-Gregorius
Nadere informatieBeste groep 8 leerling,
Beste groep 8 leerling, Je hebt ongetwijfeld van tweetalig onderwijs gehoord; een vorm van onderwijs waarbij meer dan 50% van de lessen in het Engels zijn. Op dit moment zijn er 120 scholen in Nederland
Nadere informatieDyslexieprotocol Beekdal Lyceum
Dyslexieprotocol 2015-2016 Beekdal Lyceum Datum: augustus 2015 Auteur: Martin Jager Portefeuille: Caroline Herbermann Inleiding Het Beekdal Lyceum zet in op het zo optimaal mogelijk maken van de leeromgeving
Nadere informatie1. Inleiding Definitie dyslexie volgens de Stichting Dyslexie Nederland (SDN) herziene versie 2003:
Dyslexiebeleid op de SSGN (versie januari 2015) 1. Inleiding Definitie dyslexie volgens de Stichting Dyslexie Nederland (SDN) herziene versie 2003: "Dyslexie is een stoornis die gekenmerkt wordt door een
Nadere informatievoor ouders en leerlingen Amersfoort BArneveld Ede Hoevelaken Kesteren Informatiebrochure locatie Amersfoort www.vanlodenstein.nl
en leerlingen Amersfoort BArneveld Ede Hoevelaken Kesteren brochure 1 www.vanlodenstein.nl Welkom bij het Van Lodenstein College 2 Nog even en dan sluit uw kind samen met u een belangrijke periode af:
Nadere informatieDyslexie op het Augustinianum
Dyslexie op het Augustinianum Wat is dyslexie? Dyslexie is een complex probleem op neurologische basis met als gevolg specifieke taalverwerkingsproblemen die zich vooral uiten in problemen met lezen en/of
Nadere informatieGroepering leerjaar 1 schooljaar
1 Groepering leerjaar 1 schooljaar 2019-2020 basis-/kaderberoepsgerichte leerweg theoretische leerweg TL/havo havo/vwo vwo Regulier Accent Emmalaan Oranjelaan Wilhelminalaan 2 Hoe begeleiden we de overstap
Nadere informatieNaar het voortgezet onderwijs. Antwoorden op vragen
Naar het voortgezet onderwijs Antwoorden op vragen Geachte ouders, Dit schooljaar gaat u uw zoon of dochter aanmelden voor het voortgezet onderwijs (vo).een grote stap voor de meeste leerlingen. Natuurlijk
Nadere informatieOndersteuningsprofiel
Ondersteuningsprofiel 2015-2016 CSG Augustinus Oktober 2015 Inleiding Onze school maakt deel uit van het Samenwerkingsverband VO 20.01. Samen met alle scholen voor voortgezet ( Speciaal ) onderwijs inde
Nadere informatieHORN. Bezoekmiddagen Woensdag 14 januari 2015 Woensdag 28 januari 2015 Woensdag 4 februari 2015 Woensdag 11 februari 2015
HORN Bezoekmiddagen Woensdag 14 januari 2015 Woensdag 28 januari 2015 Woensdag 4 februari 2015 Woensdag 11 februari 2015 WELKOM GEACHTE OUDERS Dit boekje bevat een beknopte, zakelijke weergave van de informatie
Nadere informatieDyslexiebeleid van Openbare basisschool voor Daltononderwijs. De Meent
DE DE DE DE MEENT MEENT MEENT MEENT MAARN MAARN MAARN MAARN Dyslexiebeleid van Openbare basisschool voor Daltononderwijs De Meent Inhoud 1. Inleiding... 1 2. Wat is dyslexie... 1 3. Van signaleren tot
Nadere informatieInformatieavond ouders groep 8 27 januari 2016 Ondersteuningsbeleid Huygens College
Informatieavond ouders groep 8 27 januari 2016 Ondersteuningsbeleid Huygens College Ondersteuningsbeleid Samenwerkings- verband Voortgezet speciaal onderwijs (bv. Spinaker) Bovenschoolse voorzieningen
Nadere informatieHoe begeleiden wij op de Stichtse Vrije School dyslectische leerlingen?
Hoe begeleiden wij op de Stichtse Vrije School dyslectische leerlingen? Een veel voorkomende vraag van ouders bij het zoeken naar een geschikte vorm van voortgezet onderwijs, betreft de begeleiding van
Nadere informatieALGEMENE INFORMATIE FRENCKEN LEERT JE KIEZEN! Scholengemeenschap voor VWO en HAVO
ALGEMENE INFORMATIE FRENCKEN LEERT JE KIEZEN! Scholengemeenschap voor VWO en HAVO BESTE OUDERS EN TOEKOMSTIGE LEERLINGEN WAT IS DAT TOCH SPANNEND: KIEZEN VOOR EEN MIDDELBARE SCHOOL! Deze brochure laat
Nadere informatieVwo/Havo. Elke Leerling Doet Ertoe
Vwo/Havo Elke Leerling Doet Ertoe Haal je hoge cijfers en vind je leren leuk? En zet jij je graag een beetje extra in en wil je later gaan studeren? Met een vwo-diploma op zak heb je alle mogelijkheden!
Nadere informatie1 Missie en visie inzake Passend Onderwijs 3. 2. Interne leerlingbegeleiding 4 2.1 Eerste lijn 4 Docenten en mentoren 4 Afdelingsleider 5
Zorgplan en ondersteuningsprofiel 2014-2015 1 Inhoud blz. 1 Missie en visie inzake Passend Onderwijs 3 2. Interne leerlingbegeleiding 4 2.1 Eerste lijn 4 Docenten en mentoren 4 Afdelingsleider 5 2.2 Tweede
Nadere informatieSchooljaar 2015-2016
Schooljaar 2015-2016 VWO exellius HAVO HAVO/VWO tweetalig onderwijs VMBO-t VMBO-k www.sgreigersbos.nl De grote stap Nog even en je maakt de grote stap van de basisschool naar het voortgezet onderwijs.
Nadere informatieZORGPLAN AOC TERRA ASSEN 2012-2013
ZORGPLAN AOC TERRA ASSEN 2012-2013 Versie: Vensters voor Verantwoording en Schoolkompas, januari 2013 Overzicht Leerlingbegeleiding AOC Terra Assen Mentor De mentor is de eerste persoon om alles aan te
Nadere informatieOVER EIJKHAGEN onze leerlingen vertellen
OVER EIJKHAGEN onze leerlingen vertellen Wat kunt u verwachten? Presentatie tot 20.30 uur: - de overstap, - wat biedt Eijkhagen, - specifieke informatie. Informatie schakelklas, in de Martinzaal vanaf
Nadere informatieWat is dyslexie en wat zijn de gevolgen hiervan voor het volgen van onderwijs?
Augustus 2014 Wat is dyslexie en wat zijn de gevolgen hiervan voor het volgen van onderwijs? Dyslexie is een stoornis die gekenmerkt wordt door een hardnekkig probleem met het aanleren van het accuraat
Nadere informatieHardenberg Tel 0524 593800. Coevorden. Your next step! Tel 0523 262170. www.denieuweveste.nl
Van Heeckerenlaan 2 Piet Heinstraat 1 Coevorden Hardenberg Tel 0524 593800 Your next step! Tel 0523 262170 www.denieuweveste.nl Your next step! informatie 2014/2015 ontwikkel(t) je talent De Nieuwe Veste
Nadere informatieOVO Talentontwikkeling
OVO Talentontwikkeling www.stichtingovo.nl Stichting OVO: Samen werken aan talent Samen gaan wij een nog mooiere toekomst tegemoet Stichting OVO vormt het bovenschools bestuur voor acht basisscholen en
Nadere informatieProtocol vrijstelling van onderwijs in één der drie moderne vreemde talen Frans, Duits of Spaans
Protocol vrijstelling van onderwijs in één der drie moderne vreemde talen Frans, Duits of Spaans 1. Inleiding Dit protocol geldt voor de Nijmeegse Scholengemeenschap Groenewoud, met ingang van het schooljaar
Nadere informatieEEN WERELD SCHOOL. vmbo theoretische leerweg HTL-route voor leerlingen die naar de havo willen. Gemini (H)TL
EEN WERELD SCHOOL vmbo theoretische leerweg HTL-route voor leerlingen die naar de havo willen Gemini (H)TL Gemini (H)TL is iets voor jou! Je hebt advies vmbo theoretische leerweg Vmbo theoretische leerweg
Nadere informatieInleiding. Inhoudsopgave
Inleiding Soms heeft een kind extra zorg nodig om beter te kunnen functioneren op de middelbare school. Daar kunnen allerlei redenen voor zijn. Wat die reden ook is, wij willen er graag voor zorgen dat
Nadere informatieVoorlopig aanmeldformulier
VMBO-B, VMBO-K, VMBO-T, HAVO, VWO, VWO+ (in te vullen door school) Naam inschrijver: Schooljaar 2016-2017 A. Aanmelding voor: Leerjaar: 2 3 4 5 6 Opleiding: VMBO-B/K VMBO-KT VMBO-TH HAVO/VWO VWO + VMBO-B
Nadere informatieONDERSTEUNINGSPROFIEL HARENS LYCEUM samenwerkingsverband staat aangegeven:
ONDERSTEUNINGSPROFIEL HARENS LYCEUM 2016-2017 INLEIDING Onze school maakt deel uit van het samenwerkingsverband VO 20.01. Samen met alle scholen voor voortgezet (speciaal) onderwijs in de gemeenten zorgen
Nadere informatieSLIM LEREN. Plus school met intensieve begeleiding op maat.
SLIM LEREN Plus school met intensieve begeleiding op maat. Over Roekhorst Wij zijn een particuliere middelbare school. We bieden kwaliteitsonderwijs op alle niveaus met een duidelijke identiteit. Modern
Nadere informatieProtocol NT2-leerlingen 1
Protocol NT2-leerlingen 1 Schooljaar 2018-2019 1 Opgesteld door HCK i.o.m. HTH voor schooljaar 2018-2019 INHOUDSOPGAVE INLEIDING 3 WANNEER BEN JE EEN NT2- LEERLING? 4 FACILITEITEN BEGELEIDING... ORGANISATIE...
Nadere informatieLocatie Buitenbaan Je doet ertoe!
JENAPLAN Locatie Buitenbaan Je doet ertoe! BUITENGEWOON JENA een andere, succesvolle aanpak In Heerenveen kunnen leerlingen sinds 1997 in de onderbouw van Jenaplan-onderwijs volgen in heterogene klassen:
Nadere informatieDYSLEXIEPROTOCOL. Beekdal Lyceum Datum: Auteur: Martin Jager
DYSLEXIEPROTOCOL Beekdal Lyceum 2017 2018 Datum: 26-09-2017 Auteur: Martin Jager Inhoudsopgave Inleiding 3 1. Signalering en diagnose 4 2. Signalering en diagnose 4 3. Dyslexieverklaring 4 4. Faciliteiten
Nadere informatieHoe Anna ben jij? Lyceum. @anna
Hoe Anna ben jij? Lyceum @anna Wij zijn Anna Welkom @anna Lyceum Op de basisschool vind je leren leuk. Ja toch? Je haalt goede cijfers en bent nieuwsgierig. Je wilt vast doorleren, in het Hoger Beroepsonderwijs
Nadere informatievakken Klas 2 Klas 3 Nask Grieks (gymnasium) economie natuurkunde scheikunde
vakken Klas 1 Nederlands, Engels, Frans, Duits, Latijn (VWO), wiskunde, aardrijkskunde, geschiedenis, biologie, LV, NTT, BV, muziek, LO, banduur, mentoruur Klas 2 Nask Grieks (gymnasium) Klas 3 economie
Nadere informatieInformatie voor ouders en leerlingen. Amersfoort BArneveld Ede Hoevelaken Kesteren. Leerlingbegeleiding. locatie Amersfoort. www.vanlodenstein.
en leerlingen Amersfoort BArneveld Ede Hoevelaken Kesteren Leerlingbegeleiding locatie Amersfoort 1 www.vanlodenstein.nl Welkom bij het Van Lodenstein College Informatie 2 Nog even en dan sluit uw kind
Nadere informatieDyslexieprotocol Cambium College
Dyslexieprotocol Cambium College Inhoud: Wat is dyslexie? Diagnosetraject op het Cambium. De dyslexieverklaring. Overzicht dispenserende en compenserende maatregelen: o Dispenserende maatregelen. (Vrijstellingen)
Nadere informatieFiguur 1: Leerlingen in basisonderwijs (2010-2011)
Passend onderwijs U heeft er vast al wel over gehoord: passend onderwijs. Maar wat is het nu precies en wat betekent dat voor onze school? Waarom gingen op 6 maart 2012 50.000 mensen uit het onderwijs
Nadere informatieDyslexieprotocol RSG
Dyslexieprotocol RSG R. van de Nes & K. van der Meer Pagina 1 Inhoudsopgave Inleiding blz. 2 Contactgegevens Begeleiding brugklasleerling met dyslexie blz. 3 Begeleiding (brugklas)leerling zonder dyslexieverklaring
Nadere informatieElke dag inspirerend. vwo / havo. elke dag een uitdaging
Elke dag inspirerend vwo / havo elke dag een uitdaging Samen met uw zoon of dochter staat u voor een belangrijke keuze. Op basis van het advies van de basisschool ligt de uitdaging op vwo of havo-niveau.
Nadere informatieOUDERAVOND DINSDAG 17 NOVEMBER 2015
OUDERAVOND DINSDAG 17 NOVEMBER 2015 2 OUDERAVOND 3 (T)VWO 2015-16 Dinsdag 17 november 2015 Op deze speciale ouderavond voor de leerlingen van klas 3 tvwo en 3 vwo krijgt u informatie over de inrichting
Nadere informatieDyslexieprotocol Michaël college
Dyslexieprotocol Michaël college 2016-2017 Doelstelling Doel van dit protocol is de leerlingen, ouders en docenten te informeren over de vastgelegde procedures en afspraken met betrekking tot dyslexie
Nadere informatieSchoolportretten bij onderzoek naar examens in extra vakken / vakken op een hoger niveau
Schoolportretten bij onderzoek naar examens in extra vakken / vakken op een hoger niveau Colofon: Dit is een uitgave van het ministerie van OCW, directie Voortgezet Onderwijs Coordinatie: Muriel Cluitmans
Nadere informatievanaf schooljaar daagt je uit!
mavo-tto vanaf schooljaar 2018-2019 daagt je uit! Kies voor mavo-tto! Onze school heeft al jaren een tweetalige opleiding (tto) voor havo en vwo. En met succes: alle eindexamenleerlingen zowel havo-tto
Nadere informatieDyslexieprotocol Pallas Athene College
Dyslexieprotocol Pallas Athene College 1. Inleiding Doel en uitgangspunten Het Pallas Athene College wil alle leerlingen met dyslexie die ondersteuning en begeleiding bieden die zij nodig hebben om de
Nadere informatieOndersteuningsprofiel
Ondersteuningsprofiel 2016-2017 CSG Augustinus September 2016 Inleiding De CSG Augustinus maakt onderdeel uit van de CSG en is een middelgrote school voor vmbo-tl, havo en atheneum. De school heeft ongeveer
Nadere informatieKIESWIJZER LAAR & BERG
KIESWIJZER LAAR & BERG 2019-2020 Versie: 26 maart 2019 Stroomkeuze MYP Profielkeuze havo Profielkeuze vwo Laar & Berg - 2 - Kieswijzer 2018-2019 Inhoud Inleiding... 4 Profielkeuze havo... 5 Maatschappijprofielen
Nadere informatieDyslexieprotocol 2016-2017 Beekdal Lyceum
Dyslexieprotocol 2016-2017 Beekdal Lyceum Datum: 26-05-2016 Auteur: Martin Jager Portefeuille: Caroline Herbermann Inleiding Het Beekdal Lyceum zet in op het zo optimaal mogelijk maken van de leeromgeving
Nadere informatieElde College. Elke dag een uitdaging
Elde College Elke dag een uitdaging Vmbo/PRO Jeanine Hamers Decaan vmbo Theoretische /Gemengde Leerweg Vmbo KB-TK brugklas Typisch Elde College De leerling is in beeld > we kennen de leerling Goede resultaten
Nadere informatieminimaal een half jaar lang een aangepast programma is gevolgd.
Dyslexie Protocol Montessori College Twente In het dyslexieprotocol wordt een onderscheid gemaakt tussen de verschillende niveaus en onderbouw/bovenbouw. Voor de bovenbouw mavo, havo en VWO verwijzen we
Nadere informatieVan de onderbouw naar de bovenbouw
Van de onderbouw naar de bovenbouw 2018-2019 Wanneer ga je over in klas 1 en 2? Welke keuzes moet je maken in klas 2? Hoe gaat dat dan allemaal? Scholengemeenschap Panta Rhei Amstelveen, september 2018
Nadere informatieCSG REHOBOTH Rehoboth een school waar respect voor jezelf, voor de ander en het andere een gewone zaak is.
Rehoboth CSG REHOBOTH Rehoboth een school waar respect voor jezelf, voor de ander en het andere een gewone zaak is. Voorwoord Leerwegen Voorwoord Uw zoon/dochter zit nu in groep 8 van de basisschool. Nog
Nadere informatieWat te kiezen? De tweede fase Welke profielen en vakken zijn er?
Wat te kiezen? De tweede fase Welke profielen en vakken zijn er? De tweede fase Het 4 e leerjaar tm eindexamen havo of vwo Een brede algemene ontwikkeling Samenhang tussen de schoolvakken Klassen in wisselende
Nadere informatieHartelijk welkom op het Driestar College. Sector havo & vwo
Hartelijk welkom op het Driestar College Sector havo & vwo Programma Opening Identiteit Driestar College Presentatie sector havo & vwo Pauze (schriftelijk vragen stellen) Beantwoorden van vragen Sluiting
Nadere informatieDyslexie. Is dat zoiets als geen letters in je soep lusten? Loesje
Dyslexie Is dat zoiets als geen letters in je soep lusten? Loesje PROGRAMMA DYSLEXIE-AVOND 19.30 19.40 uur: Inleiding: door dhr. Spijkers, sectordirecteur VMBO/PRO 19.40 20.00 uur: Uitleg dyslexiebeleid
Nadere informatieSG Nelson Mandela. mavo en mavo/havo algemeen toegankelijk
SG Nelson Mandela mavo en mavo/havo algemeen toegankelijk Dalton is een Daltonschool Zo wil Scholengemeenschap Nelson Mandela bekend staan. In een open sfeer bepalen de leerlingen zelf voor een deel hun
Nadere informatiesamenvatting november 2012 Strabrecht College, Geldrop
DYSLEXIEBELEID op het STRABRECHT COLLEGE samenvatting november 2012 Strabrecht College, Geldrop 2012 De visie van het Strabrecht College Goede dyslexiebegeleiding is vooral een attitudekwestie Het Strabrecht
Nadere informatieJe hebt ongetwijfeld van tweetalig onderwijs (tto) gehoord!
Beste groep 8 leerling, Je hebt ongetwijfeld van tweetalig onderwijs (tto) gehoord! De tto-opleiding is toegankelijk voor leerlingen met een vmbo-tl advies of hoger! Wij hebben aparte programma s voor
Nadere informatieOndersteuningsprofiel
Ondersteuningsprofiel 2016-2017 Algemeen Inleiding Onze school maakt deel uit van het samenwerkingsverband VO 20.02. Samen met alle scholen voor voortgezet (speciaal) onderwijs in de gemeenten zorgen we
Nadere informatievmbo bb en kb, ondersteuningsgroepen bb, kb en tl 500 leerlingen
vmbo bb en kb, ondersteuningsgroepen vmbo bb, kb en tl 500 leerlingen Leren door te doen Wij zijn een open christelijke school voor voortgezet onderwijs in de stad Groningen. Onze school is een plek waar
Nadere informatieCSG LIUDGER Ondersteuningsplan 2014-2015 0
CSG LIUDGER Ondersteuningsplan 2014-2015 0 Voorwoord CSG Liudger is een brede, christelijke scholengemeenschap voor het voortgezet onderwijs. Bestaande uit praktijkonderwijs, vmbo (inclusief lwoo), mavo,
Nadere informatieLOB Loopbaan Oriëntatie & Begeleiding
LOB Loopbaan Oriëntatie & Begeleiding Namens de mentoren mijn naam: Bas Kuiper Onderwerp vanavond: LOB programma waar zijn we? keuzekaart met oa: Gemengde Leerweg; mevr. Noordergraaf Havo algemeen Havo
Nadere informatie2014-2015 Data uitreiking rapporten, ouderspreekavonden enz.:
2014-2015 Data uitreiking rapporten, ouderspreekavonden enz.: 09-09 Voorlichtingsavond klas 1 31-10 Einde 1 e periode. 07-11 Rapport 1 e periode staat klaar in Som. 17-11 Ouderspreekavond klas 1 t/m 5
Nadere informatieKIESWIJZER LAAR & BERG
KIESWIJZER LAAR & BERG 2018-2019 Versie: 9 april 2018 Stroomkeuze MYP Profielkeuze havo Profielkeuze vwo Laar & Berg - 2 - Kieswijzer 2018-2019 Inhoud Inleiding... 4 Profielkeuze havo... 5 Maatschappijprofielen
Nadere informatieProgramma maandag 6 oktober
Programma maandag 6 oktober Lesplein TL en Handel Administratie Boekje Programma Toetsing en Afsluiting Belangrijk om te weten m.b.t. schoolexamen en centraal schriftelijk en praktisch examen Informatie
Nadere informatie