Zie Excel document smartschool intradesk nascholing documenten

Transcriptie

1

2 INHOUD DEEL : CURSISTEN > 20 Zie Excel document smartschool intradesk nascholing documenten DEEL 2: CHRONOLOGISCH OVERZICHT Naar overzicht DEEL 3: PROGRAMMA + INHOUD. ZORG Contextuele leerlingenbegeleiding Socio-emotionele begeleiding - naar de pagina - naar de pagina 2. MANAGEMENT Groepsdynamica en -communicatie - naar de pagina 3. VARIA Coaching mentoren Gesprekken met ouders Voorstel & toelichting nieuw leerplan Ned 3 de graad aso, tso & kso Taal beschouwen in de 3 de graad: hoe dan? Stemgebruik voor leerkrachten Verlofstelsels - naar de pagina - naar de pagina - naar de pagina - naar de pagina - naar de pagina - naar de pagina 4. PREVENTIE EHBO opfriscursus Vertrouwenspersonen naar de pagina naar de pagina

3 DEEL 2: CHRONOLOGISCH OVERZICHT DATUM UUR PLAATS DOELGROEP INHOUD BEGELEIDER Di 23/9/ u 5.45u Do 2/0/ u 6.30u Do 2/0/ u 5.00u Do 9/0/ u 5.45u Ma 3/0/ u 6.30u Vrij 7/0/ u 5.45u Vrij 7/0/ u 6.30u Di 4// u 6.30u Di 8// u 6.00u Do 20// u 6.00u Vrij 2// u 6.30u Woe 26// u 6.00 u Do 27// u 6.00u Do 4/2/ u 5.45u Do 22/0/ u 5.45u Di 27// u 6.00u Do 5/2/ u 6.00u Ma 9/2/ u 5.45u Do 2/2/ u 5.45u SGSQ Lkr en, lln-beg s, OP Contextuele SGSQ SGSQ Nieuwe VP en (+½ dag voor bestaande VP en) Leerkrachten Nederlands 3 de graad aso, tso en / of kso Leerlingenbegeleiding Basisopleiding Vertrouwenspersonen Voorstel & toelichting nieuw leerplan Ned 3 de graad aso, tso & kso SGSQ Lkr en, lln-beg s, OP Contextuele Leerlingenbegeleiding Christel Jackers Idewe Jean Jacobs SGSQ Nieuwe VP en Vertrouwenspersonen Idewe SGSQ Lkr en, lln-beg s, OP Contextuele Leerlingenbegeleiding SGSQ EHBO-verantw., gevorderden EHBO-opfris Idewe SGSQ Nieuwe VP en Vertrouwenspersonen Idewe SGSQ SGSQ Leerkrachten Nederlands 3 de graad ASO Lkr en van ste, 2 de en 3 de graad Taal beschouwing in de 3 de graad, hoe dan? Gesprekken met ouders Christel Jackers Christel Jackers Annelies Bautier Hendrik SGSQ EHBO-verantw., gevorderden EHBO-opfris Idewe SGSQ Lkr en Stemgebruik voor SGSQ Leerkrachten Nederlands 3 de graad TSO / KSO leerkrachten Taal beschouwen in de 3 de graad, hoe dan? Gaublomme Anne de Meijer Lieve Knop SGSQ Mentoren Coaching Mentoren Christel Jackers SGSQ Lkr en van alle graden Socio-emotionele SGSQ SGSQ Leerkrachten Nederlands 3 de graad TSO / KSO Leerkrachten Nederlands 3 de graad ASO begeleiding Taal beschouwen in de 3 de graad, hoe dan? Taal beschouwen in de 3 de graad, hoe dan? SGSQ Lkr en 2 de en 3 de graad Groepsdynamica en - communicatie SGSQ Lkr en 2 de en 3 de graad Groepsdynamica en - communicatie Wim De Breucker Lieve Knop Annelies Bautier Erwin Vermesen Erwin Vermesen

4 Di 24/2/ u 5.45u SGSQ Lkr en 2 de en 3 de graad Groepsdynamica en - communicatie Ma 02/03/ u SGSQ Lkr en van alle graden Socio-emotionele 5.45u begeleiding Vrij 3/03/ u SGSQ Lkr en van alle graden Socio-emotionele 5.45u begeleiding Woe 25/03/ u SGSQ Lkr en Stemgebruik voor 6.00 u leerkrachten?? SGSQ Personeelsverantw. + Verlofstelsels directeur Erwin Vermesen Wim De Breucker Wim De Breucker Anne de Meijer Hilde Andries

5 DEEL 3: PROGRAMMA/BEGELEIDING NASCHOLINGSCURSUSSEN INTEKENLIJST CONTEXTUELE LEERLINGENBEGELEIDING Inhoud Vanuit het contextueel denkkader kijken naar het gedrag van leerlingen werkt zeer verhelderend. Leerlingen zijn immers allen verbonden met hun context, in de eerste plaats met hun ouders, maar ook met de school, de medeleerlingen en de leerkrachten. Ouders geven aan de school een gedelegeerde opvoedingsverantwoordelijkheid. Hoe gaan we daarmee om als leerkrachten, als leerlingenbegeleiders, als school? Hoe ver reikt die opdracht? In deze driedaagse vorming verkennen we de dynamische driehoek tussen ouders, kind en school. In deze tijd zijn we ons meer dan ooit bewust dat we niet enkel werken met de leerlingen, maar zeker ook rekening dienen te houden met hun loyaliteiten naar de ouders. Hoe praten we met kinderen over hun ouders? Hoe praten met ouders over hun kinderen? We gaan oefenen om vanuit meerzijdige partijdigheid de context van een leerling te bekijken. Hoe komt het dat deze leerling met al zijn capaciteiten niet tot presteren komt? Welk onrecht heeft hij meegemaakt? Hoe kunnen we deze leerling en zijn ouders erkenning geven? In deze vorming worden de contextuele begrippen theoretisch gekaderd; maar we oefenen vooral de methodieken aan de hand van concrete situaties, zelfs voor specifieke groepen (bijvoorbeeld kansarmen, allochtonen e.a.) en problemen (bijvoorbeeld faalangst, pesten, echtscheiding e.a.). Deze concrete situaties worden door de cursisten zelf ingebracht. Lesgever Christel Jackers Doelgroep Leerkrachten, leerlingbegeleiders, ondersteunend personeel dat mee zorg opneemt voor leerlingen. Data Dinsdag 23 september 204, donderdag 9 oktober 204 en vrijdag 7 oktober 204. Uur Telkens van 9.00 uur tot 5.45 uur Plaats SGSQ, Kempische Steenweg 400, 3500 Hasselt Inschrijven voor Contextuele leerlingenbegeleiding

6 BASISCURSUS SOCIO-EMOTIONELE BEGELEIDING Inhoud Als (startend) leerlingenbegeleider merkt u regelmatig dat socio-emotionele problemen, eventueel gekoppeld aan leerproblemen, uw leerlingen hinderen. Deze cursus wil uw vaardigheid om leerlingen socio-emotioneel te begeleiden, aanscherpen. Hij biedt bruikbare achtergrondinformatie en brengt de basiselementen aan die een rol spelen binnen het begeleidingsproces. Omdat het de bedoeling is de gegeven achtergrond zo concreet mogelijk te vertalen naar de eigen schoolsituatie, vragen wij aan de deelnemers een grote bereidheid om eigen ervaringen in te brengen als werkmateriaal. Leerlingenbegeleiding en socio-emotionele begeleiding o wat is begeleiden? o vuistregels en kenmerken van het begeleiden Puberteit en adolescentie als ontwikkelingsfasen o opgroeien in onze hedendaagse maatschappij o ontwikkelingstaken o jeugdcultuur Probleemgedrag en problemen van leerlingen o omschrijving en aandachtspunten Het begeleidingsproces o opbouwen van een vertrouwensrelatie o begeleiding als beïnvloedingsgebeuren o netwerkuitbouw o privacy van de leerling o eigen functioneren als leerlingenbegeleider Handelingsplan o omschrijving en toepassingsmogelijkheden o aandachtspunten: omgaan met weerstand, gespreksmodellen, contact met ouders, groepsproblemen, doorverwijzing Doelstellingen Kennismaken met wat socio-emotionele begeleiding van leerlingen inhoudt. Reflecteren op de manier waarop men zelf aan socio-emotionele begeleiding doet. Zicht krijgen op eigen mogelijkheden en beperkingen als begeleider. Lesgever Wim De Breucker Doelgroep Leerkrachten ste, 2 de en 3 de graad (maximaal 6 deelnemers)

7 Data Donderdag 22 januari 205, maandag 2 maart 205 en vrijdag 3 maart 205. Uur Telkens van 9.00 uur tot 5.45 uur Plaats SGSQ, Kempische Steenweg 400, 3500 Hasselt Inschrijven voor Socio-emotionele begeleiding

8 GROEPSDYNAMICA EN COMMUNICATIE Inhoud Als klasleraar krijg je te maken met een hele reeks van opdrachten. Je doet veel gesprekken (leerling, klas, ouders ). Je moet ingrijpen als er conflicten zijn. Je hebt inzicht nodig in wat zich in een klas afspeelt. Het enige middel dat je hebt, ben je zelf! Deze training helpt je om je opdracht als klasleraar nog beter tot een goed einde te brengen. - Stilstaan bij mijn rol en profiel klastitularis als leidinggevende o Wie ben ik en wat wil ik als klasleraar? o Kennismaking met het model TGI ( basis ) - Groepswerk - groepsdynamica o We reiken instrumenten aan waarmee de deelnemers aan de slag kunnen. Herkennen van rollen en posities in een groep Groepsfasering Psychologische rollen in groepen Rekening houden met de sociale realiteit - Conflictmanagement o We reiken inzichten en vaardigheden aan. Welke fasen zijn er in een conflict en wanneer kan ik wel of niet nog ingrijpen? Spinnenwebanalyse: leren een conflict te analyseren De machtsdriehoek Hoe ga ik zelf om met conflicten? Welk conflicttype ben ik? De mens in conflict - Communicatie o Hoe kan ik beter leren communiceren (naar leerling, klas, ouders)? Opfrissen basisinzichten communicatie Kennismaking bemiddelen Het vier orenmodel, ijsbergmodel Gesprekstechnieken Basiselementen assertiviteit, wat is effectief communiceren? Wat is mijn communicatiestijl, wat zijn mijn valkuilen en mijn uitdagingen? Waaruit bestaat een goed oudercontact? Lesgever Erwin Vermesen Doelgroep Leerkrachten 2 de en 3 de graad

9 Data Maandag 9 februari 205, donderdag 2 februari 205 en dinsdag 24 februari 205. Uur Telkens van 9.00 uur tot 5.45 uur Plaats SGSQ, Kempische Steenweg 400, 3500 Hasselt Inschrijven voor groepsdynamica en communicatie

10 COACHING MENTOREN Inhoud - Ervaringsuitwisseling - Coachingsvaardigheden - Implementeren van elementen van klasmanagement in coaching Lesgever Christel Jackers Doelgroep Mentor-coaches die de aanvangsbegeleiding van beginnende leerkrachten verzorgen. Data Donderdag 4 december 204. Uur Van uur tot 5.45 uur Plaats SGSQ, Kempische Steenweg 400, 3500 Hasselt Inschrijven voor Coaching mentoren

11 GESPREKKEN MET OUDERS Inhoud Tevreden ouders vertellen het gemiddeld acht keer door aan andere ouders, ontevreden ouders gemiddeld veertien keer. Een vriendelijk woordje kan wonderen verrichten. Soms moeten we ouders ook wijzen op hun plichten, en kennis over deze manier van communiceren kan heel wat onrust en onduidelijkheid vermijden. In deze vorming geven we een aantal tips over: o hoe je op een respectvolle manier met ouders omgaat o hoe je moeilijke boodschappen overbrengt o hoe je ouders kunt tegemoetkomen in hun rechten o hoe je ouders kunt wijzen op hun plichten o het subtiele evenwicht tussen zelfrespect en de 'klant als koning' Aangename interactieve vorming met vele voorbeelden. Doel Groeien naar een duurzame en respectvolle samenwerking met ouders. Evenwicht vinden tussen zelfrespect en klantvriendelijkheid. Lesgever Hendrik Gaublomme Doelgroep Leerkrachten van ste, 2 de en 3 de graad. Datum Donderdag 20 november 204. Uur Van 9.00 uur tot 6.00 uur Plaats SGSQ, Kempische Steenweg 400, 3500 Hasselt Inschrijven voor Gesprekken met ouders

12 VOORSTEL & TOELICHTING NIEUWE LEERPLAN NEDERLANDS 3 DE GRAAD ASO, TSO, KSO Inhoud Voorstel van het leerplan aan de leraren van de derde graad aso, kso en tso. Belangrijk! Het is aan te raden dat elke leraar die lesgeeft in de derde graad, aanwezig is + over een exemplaar van het leerplan beschikt. Het leerplan legt immers totaal andere accenten dan tot nu toe het geval was. Lesgever Jean Jacobs Doelgroep Alle leerkrachten Nederlands derde graad aso, tso en kso. Data Donderdag 2 oktober 204. Uur 3.00 uur 5.00 uur Plaats SGSQ, Kempische Steenweg 400, 3500 Hasselt Inschrijven voor Toelichting leerplan

13 TAAL BESCHOUWEN IN DE 3 DE GRAAD, HOE DAN? Inhoud verdere implementatie van de leerplandoelen taalbeschouwing voor de leraar Nederlands in de derde graad aso, kso en tso*. via praktijkvoorbeelden de leraar een mogelijke aanpak / didactiek voor taalbeschouwing bijbrengen vertrekken vanuit de beginsituatie : vanuit de aanpak en de voorkennis van de leerlingen uit de vorige graden en zo verder bouwen, in aansluiting bij wetenschappelijke inzichten (voor aso), vooral aansluiten bij het functionele met het oog op een doeltreffende communicatie (voor kso en tso). Doelstelling inzicht in de leerplandoelen taalbeschouwing van de derde graad kennis maken met de vernieuwde taalbeschouwing (taalgebruik en taalsysteem) en daarbij een mogelijke aanpak voor taalbeschouwing via concrete voorbeelden verkennen zicht krijgen op de voorkennis van de leerlingen inzicht krijgen in de aanpak: herkennen, onderzoeken en duiden (voor aso)/ benoemen (voor kso en tso). Lesgever Annelies Bautier: aso Lieve Knop: kso/tso Doelgroep * Groep. Leraren Nederlands derde graad aso ** Groep 2. Leraren Nederlands derde graad tso& kso Strategie en methode presentatie en samen vertalen van de leerplandoelen taalbeschouwing kennis over en inzicht verwerven in de recente visie werken met concrete voorbeelden samen aan praktijkvoorbeelden werken, ontwikkelen en reflectie op (ook na toepassing van het geleerde in de eerste sessie) Data * Groep : di 8 november 204, do 5 februari 205. ** Groep 2: do 27 november 204, di 27 januari 205.

14 Uur * ** 3.00 uur 6.00 uur Plaats SGSQ, Kempische Steenweg 400, 3500 Hasselt Inschrijven voor Taal beschouwen ASO Inschrijven voor Taal beschouwen TSO/KSO

15 STEMGEBRUIK VOOR LEERKRACHTEN Inhoud Hoe gebruik ik best mijn stem? Hoe komt het dat mijn stem zo snel vermoeid is? Hoe wordt mijn stem minder snel hees? Gek genoeg kan je op deze vragen een antwoord vinden door je bewust te worden van je houding en ademhaling tijdens het spreken, roepen of zingen. Onbewuste spanningen, druk op de stembanden, verkeerde houdingen en vooral een verkeerde ademhaling zijn de oorzaak van veel stemproblemen. Dankzij deze korte cursus gaat je stem niet alleen langer mee, maar draagt ze ook veel verder in de theaterzaal of klas. Je stem klinkt voller en mooier. Ontdek hoe uniek jouw eigen stemgeluid wel is! Lesgever Anne de Meijer Doelgroep Leerkrachten Aantal deelnemers 0-5 deelnemers (max. 5 deelnemers) Data Woe 26 november 204. Woe 25 maart 205. Uur Telkens van 3.00u 6.00u Plaats SGSQ, Kempische Steenweg 400, 3500 Hasselt Inschrijven voor Stemgebruik

16 VERLOFSTELSELS Inhoud Lesgever Hilde Andries Doelgroep Data Uur Plaats SGSQ, Kempische Steenweg 400, 3500 Hasselt Inschrijven voor Verlofstelsels

17 PREVENTIE EHBO OPFRISCURSUS Inhoud De nieuwste reanimatierichtlijnen (zoals ze gepubliceerd zijn door de Europese Reanimatieraad in oktober 200): - toelichting, demonstratie en inoefening - werken met eerstehulpcasussen: wat stel je vast en wat doe je in diverse ongevals- en plotse ziektesituaties? We kiezen voor een praktijkgerichte benadering van een aantal noodsituaties en verruimen onze inzichten en vaardigheden. Er zal ook telkens een ongevalssimulant aanwezig zijn op de bijscholing. Lesgever Vicky Geukens (Idewe) Doelgroep EHBO-verantwoordelijken, gevorderden Data Vrijdag 7 oktober 204, vrijdag 2 november 204. Uur uur Plaats SGSQ, Kempische Steenweg 400, 3500 Hasselt Inschrijven voor EHBO opfris

18 VERTROUWENSPERSONEN Inhoud Basisopleiding tot vertrouwenspersoon DAGINDELING Voormiddag Rol van de vertrouwenspersoon bij informele en formele klachtenprocedure Gespreksvoering met klager en aangeklaagde Bemiddelen tussen klager en aangeklaagde Namiddag Diagnostisch model van D. FAULX : analyse van situaties van grensoverschrijdend gedrag Casusbespreking Lesgever Karen Van den Broeck (IDEWE) Doelgroep Nieuwe vertrouwenspersonen* Data Donderdag 2 oktober 204*, maandag 3 oktober 204, dinsdag 4 november 204. Uur Hele dag: u * OPGELET: op donderdag 2 oktober moeten de bestaande Vertrouwenspersonen in de voormiddag ook aanwezig zijn op deze nascholing wegens bijscholing wetgeving. Plaats SGSQ, Kempische Steenweg 400, 3500 Hasselt Inschrijven voor Vertrouwenspersonen

19 INSCHRIJVINGSFORMULIEREN BuSO KIDS HKJ i-mas ZORG di 23/9, do 9/0, vrij 7/0 do 22/, ma 2/3, vrij 3/ u u 09.00u u Christel Jackers Wim De Breucker Contextuele Socio-emotionele leerlingenbegeleiding begeleiding MKJ SJB TIHH VJC VMS VTI VTI HBO5 4 7

20 BuSO KIDS MANAGEMENT ma 9/2, do 2/2, di 24/ u u Erwin Vermesen Groepsdynamica & comm HKJ i-mas MKJ SJB TIHH VJC VMS VTI VTI HBO5 2

21 BuSO KIDS VARIA do 4/2 do 20// u u 09.00u u Christel Jackers Hendrik Gaublomme Gesprekken met Coaching mentoren ouders HKJ Katelijne Cartuyvels An Oris i-mas Marijke Croes Greet Bertrands MKJ Frieda Neys SJB Ingrid Roebben TIHH VJC VMS Martine Bonné Dion Dekkers Wim Vanhille Kathleen Hamblok Stijn Vandevelde Inge Sablon VTI Elly Agten Inge Goossens VTI HBO5 Kathleen Vlekken Josette Jans 7 9

22 VARIA do 2/0 di 8/, do 5/2 do 27/, di 27/ 3.00 uur uur 3.00 uur uur 3.00 uur uur Jean Jacobs Annelies Bautier Lieve Knop Voorstel & toelichting nieuw leerplan Ned 3de graad aso, tso & kso Taalbeschouwing 3de graad ASO Taalbeschouwing 3de graad KSO/TSO BuSO KIDS HKJ i-mas MKJ SJB TIHH VJC VMS VTI VTI HBO5

23 BuSO KIDS HKJ VARIA woe 26//204 woe 25/03/ u u 3.00u u Anne de Meijer Anne de Meijer Hilde Andries Stemgebruik voor leerkrachten Stemgebruik voor leerkrachten Verlofstelsels i-mas MKJ SJB TIHH VJC VMS VTI VTI HBO

24 PREVENTIE vrij 7/0/204 vrij 2//204 2/0, 3/0, 4/ 3.5u u 3.5u u (= incl. ½ dag huidige VP en) Idewe BuSO KIDS EHBO opfris EHBO opfris Vertrouwenspersonen Ine Snoeks An Oris HKJ i-mas Annick Wilmots Liesbeth Vanarwegen Greet Bertrands Katrien Cuyvers Kristien Martens Ann Switten MKJ SJB Dirk Vandeweerdt Julia Stinissen TIHH Linda Asnong Mario Johan Creemers Annick M Stien Johan Vanderstegen VJC Cindy Wysmans Veerle Gielen Ali Cornelissis Ingrid Wilmots Anja Vanspauwen VMS Roos Hennus Roger Cox Gisèle D'Huys VTI VTI HBO5 Danielle Beerten Rita Straetemans Jef Van Bouwel

25