Onbaatzuchtig streven naar wetenschappelijke waarheid

Transcriptie

1 Onbaatzuchtig streven naar wetenschappelijke waarheid Wij wensen u een inspirerend 2007 Reeds noteren in uw agenda IDLO-studiedag 2007, 4 mei.

2 Antwerpen Brabant Limburg Oost-Vlaanderen West-Vlaanderen Campus K.T.A., Turnhout Vergadering in Omnivalente Zaal Ribso Lunch in het restaurant Molenhof Boomgaardstraat 60, 2300 Turnhout, tel. 014/ Horeca- en Sportinstituut, Wemmel Vergadering in zaal Lambiek Lunch in het restaurant Norrland Zijp 14-16, 1780 Wemmel, tel. 02/ Hotelschool Kasteeldomein Terbiest Vergadering en lunch Terbiestweg 104, 3800 Sint-Truiden, tel. 011/ Stedelijke Hotelschool Tweebruggen Vergadering en lunch Lange Violettenstraat 10-12, 9000 Gent, tel. 09/ Parking, o.a. Graaf van Vlaanderenplein Campus Westhoekscholen De Panne Vergadering en lunch Gebouw Trapegeer Sint-Elisabethlaan 2, 8660 De Panne, tel. 058/

3 UITNODIGING PROVINCIALE CONTACTDAGEN 2007

4 Programma 09u00 09u30 09u40 10u10 10u40 11u00 11u30 12u00 12u30 Onthaal, koffie Verwelkoming Prof. dr. Silvain Loccufier, ere-rector Nieuwe uitdagingen in het decreet op de lerarenopleidingen: kwaliteit voor toekomstige leraren gegarandeerd? Prof. dr. Linda Van Looy, Interdisciplinaire vakgroep lerarenopleiding (IDLO) Getuigenissen en reflecties Koffiepauze Leren en het brein of (taal)didactiek als wetenschap Prof. dr. Piet Van de Craen, Vakgroep Taal- en letterkunde (TALK) Getuigenissen en reflecties Aperitief Lunch

5 Aan de voorzitters van de inrichtende machten de algemeen directeurs van de scholengroepen de directeurs van de CLB s en de Instellingen HSO en hun coördinatoren de algemeen directeurs en de departementshoofden van de Instellingen HO de leden van de onderwijsinspectie en de pedagogische begeleidingsdiensten de leden van de Centrale Raad van het Gemeenschapsonderwijs de ambtenaren van de administratie departement onderwijs Geachte Mevrouw, Heer, Rector Benjamin Van Camp, Vice-rector Onderwijs Rosette S Jegers en Vice-rector Studentenbeleid Michel Magits nodigen u en uw belangstellende medewerker(s) graag uit op de provinciale contactdagen 23 januari, Brabant, te Wemmel 30 januari, Limburg, te Sint-Truiden Voor verdere details 06 februari, Oost-Vlaanderen, te Gent omtrent de locaties, 13 februari, Antwerpen, te Turnhout zie verso a.u.b. 06 maart, West-Vlaanderen, te De Panne A.A.U.B., uiterlijk 5 werkdagen voor datum contactdag, Dienst Ceremoniën, Pleinlaan 2, 1050 Brussel, tel.: 02/ , fax: 02/ , ceremonien@vub.ac.be.

6 Nieuwe uitdagingen in het decreet op de lerarenopleidingen: kwaliteit voor toekomstige leraren gegarandeerd? Prof. dr. Linda Van Looy Het Vlaamse Parlement gaat ervan uit dat de nieuwe decretale regeling op de lerarenopleiding leidt tot kwaliteitsverbetering van de praktijkcomponent voor toekomstige leraren. Het verwacht dit op grond van de kwantitatieve verhoging van die component en van het institutionaliseren van een mentorenstelsel waarbij mentoruren, als taakdifferentiatie, voorzien worden in de scholen. Nochtans liggen de zaken niet zo eenvoudig als uit de droge wettekst zou kunnen blijken. Een aantal vragen moeten daartoe een adequaat antwoord krijgen. Het begrip mentor en de functie van de verschillende soorten mentoren is decretaal niet gedefinieerd. Op een school fungeren tegelijkertijd schoolmentoren en vakmentoren: op welke manier verhouden die zich tot elkaar? Verandert de taak van de stagebegeleider uit het opleidingsinstituut hierdoor? Het decreet voorziet in een gezamenlijke selectie van schoolmentoren door school en opleidingsinstituut: welke criteria worden daartoe gehanteerd? Centraal staat de vraag waarin de bijdrage van elke actor ligt in de overbrugging theorie-praktijk. Dan zijn er nog de schoolovereenkomsten, waarbij de expertisenetwerken de schakel moeten vormen om in het onderwijsveld met een gestroomlijnd stageconcept de toename aan stage-uren voor de stagiair en de school beheersbaar te maken. De toekomst wijst uit in hoeverre dit ambitieuze plan kwaliteitsverbetering kan bewerkstelligen. In de uiteenzetting wordt een mogelijk actiekader geschetst. In de aansluitende discussie wordt graag op reacties ingegaan. Leren en het brein of (taal)didactiek als wetenschap. Prof. dr. Piet Van de Craen Het brein is mijn tweede favoriete orgaan pleegt Woody Allen te zeggen. Leren op school is de belangrijkste maatschappelijke activiteit zegt zowat iedereen die het goed meent. Maar over leren en het brein samen blijft het verdacht stil. Nochtans is leren zonder brein onmogelijk. Wat is leren precies en hoe kunnen leerprocessen worden versterkt? Daarover gaat dit praatje dat tussendoor stelling neemt in de discussie tussen kennis en vaardigheid of is het vaardigheid en kennis? Hierdoor belanden we op het terrein van taalinnovatief (taal)onderwijs of de (taal)didactiek als wetenschap. Ongehoord? Ongezien! Komt dat zien!

7 Vrije Universiteit Brussel Dienst Ceremoniën Pleinlaan Brussel

8 Provinciale Contactdagen 2007 Dhr. - Mevr.... Functie... Centrum/Instelling... Vergezeld van... Neemt deel aan de contactdag te: Antwerpen Brabant Limburg Oost-Vlaanderen West-Vlaanderen aantal vergadering aantal lunch waarvan vegetarisch Kan niet deelnemen, wenst de teksten te ontvangen. privé kantoor Adres A.A.U.B., uiterlijk 5 werkdagen voor datum contactdag fax: 02/ , ceremonien@vub.ac.be.