Werkboek bijeenkomst 3: Mediaproducties

Transcriptie

1 Minor Wereldvakken Onderdeel Mediawijsheid Werkboek bijeenkomst 3: Mediaproducties Opdracht 1: Wikikids.nl Opdracht 2: Plint poster Opdracht 3: Khan Academy Opdracht 4: Klokhuis Game Studio Opdracht 5: Jan von Holleben Opdracht 6: Auteursrecht 1

2 Opdracht 1: Wikikids.nl (+/- 15 minuten) Ga naar de site Dit is een online encyclopedie voor en door kinderen. 1. Eerst een voorbeeld: zoek via het zoekvenster naar Rome. In welk jaar is Rome gesticht? 2. Tijd om zelf te schrijven! Je kunt een eigen account aanmaken, of inloggen met onderstaand dummy account. Inlognaam: dummy.fe Wachtwoord: Hww4ada! Ga via de homepage naar beginnetje, of direct via wikikids.nl/categorie:wikikids:beginnetje Op deze pagina staan alle kleine artikelen waar je doorheen kunt struinen. 3. Kies een beginnetje uit waarover je het artikel kunt aanvullen. Kies bovenin voor Bewerk. 4. Schrijf jouw aanvullingen in het tekstvak en kies daarna voor Pagina opslaan. De aangebrachte wijzigingen zijn direct op de site zichtbaar. Welke wikipagina heb je aangevuld? 5. Ga via de homepage naar het Onderwijsportaal, of rechtstreeks via wikikids.nl/portaal:onderwijs. Dit is het uitgangspunt voor leerkrachten. Hier staat achtergrondinformatie, kant- en- klare lessen en werkboekjes voor leerlingen om te gebruiken. Bestudeer de informatie. Wat vind je relevant en handig om te gebruiken? 2

3 Opdracht 2: Plint poster (+/- 20 minuten) Ga naar de- muur/poezieposters. Hier staan recente uitgaven van Plint posters. Deze posters kenmerken zich door een gedicht gecombineerd met een ludieke vormgeving. 1. Je gaat een eigen Plint poster ontwerpen. De poster maak je in Glogster, maar eerst zoek je een geschikt gedicht op Kies een gedicht uit dat je aanspreekt. 2. Ga naar Je kunt een eigen account aanmaken, of inloggen met onderstaand dummy account. Inlognaam: Wachtwoord: Hww4ada! 3. Kies voor Create New Glog en maak een Plint poster met diverse (multi)media over het kindergedicht dat je hebt uitgekozen. 4. Voor meer informatie over werken met Glogster kun je gebruik maken van de stappenkaart op HUbl van Maak een poster. 5. Voor meer informatie over multimedia vormgeving kun je kijken naar de kennisclip Cognitieve multimediatheorie Xplained: 3

4 Opdracht 3: Khan Academy (+/- 15 minuten) De Khan Academy is een goed voorbeeld van Gamification. 1. Ga naar en kies voor Start learning now. Log in met je Facebook, Google of e- mail, wat je zelf prettig vindt. 2. Kies een avatar en daarna voor het vak Math. Je kunt gelijk beginnen met het maken van sommen op het eenvoudigste niveau, zoals het voorbeeld hieronder: 3. Voer het antwoord in het invulveld in en klik rechts op de groene knop om je antwoord te controleren. Als je een hint wil, kun je op de oranje knop klikken. Bij genoeg correcte antwoorden wordt de oefening gestopt. 4. Door opgaven te maken verdien je punten en kun je nieuwe levels unlocken. Ook kun je badges verdienen door vaker te oefenen. 5. Probeer zoveel mogelijk punten (en misschien wel badges) te verdienen door enkele minuten te spelen. 6. Wat vind je van Khan Academy? 7. Hoe zou dit zijn voor leerlingen? 4

5 Opdracht 4: Klokhuis Game Studio (+/- 25 minuten) 1. DEMO: Ga naar 2. ZELF MAKEN? Ga naar gamestudio.hetklokhuis.nl en kies voor Start bij GameKit 3. Doorloop de stappen in de GameKit om je eigen game te maken. Maak niet meer dan één level. 4. Wanneer je game klaar is, kun je deze delen met anderen door de link te versturen. 5. Wat leren leerlingen wanneer zij een eigen game maken? 6. Bij welke compententies van het Mediawijsheid Competentiemodel sluit dit aan? 5

6 Opdracht 5: Jan von Holleben (+/- 15 minuten) Jan von Holleben is een Duitse fotograaf die prachtige creatieve foto s met kinderen maakt dankzij eenvoudige trucages. Hij heeft al meerdere fotoreeksen bedacht. Hieronder een aantal voorbeelden: Dreams of Flying Journey to everywhere Mystery of Monsters In deze fotoreeks worden dromen waarheid. Door van bovenaf te fotograferen ontstaan onmogelijke composities die erg tot de verbeelding spreken. Geen fantasiewereld is gek genoeg om uit te beelden. De kinderen zijn op reis door een wonderlijke wereld. Door een slimme overlap van een dichtbij- set en een ver- weg- set, ziet het er prachtig uit. Kinderen leven in een monsterwereld waarin dieren en planten groter dan groot zijn! Eerst zijn mooie foto s gemaakt en uitgeprint. Vervolgens zijn hier echte objecten op geplaatst en is een nieuwe foto gemaakt. Het geeft een monsterachtig effect. Meer werk is te bekijken via de website Hieronder staat een suggestie voor een leervraag die je kunt uitvoeren met kinderen in jouw stage: Voorbereiding Bekijk gezamenlijk foto s op de website van Jon von Holleben. Bekijk ook de making of: Laat kinderen brainstormen wat voor soort foto ze willen gaan maken. Houd hierbij rekening met de inhoud van de wereldvakken! Laat kinderen één idee uitkiezen om verder uit te werken. Ze maken meerdere schetsen van hoe de foto eruit zou moeten komen te zien. Ze kiezen één van de schetsen uit. Ze bedenken welke attributen ze nodig hebben om de foto te maken. Denk hierbij naast materialen ook aan je eigen kleding en de achtergrond van de set. Ze bedenken waar ze de foto zouden kunnen nemen. Ze maken afspraken over wie voor welke spullen zorgt (trap, fototoestel, laptop, etc.) Ze maken een rolverdeling voor het maken van de foto s (fotograaf, acteurs, setdresser, etc.). Uitvoering De kinderen gaan aan de slag! Ze bouwen de set op en zetten de acteurs in de foto klaar. Ze maken de eerste foto. Gezamenlijk bekijken ze of de foto naar wens is. Wees niet direct tevreden met het eerste resultaat. Laat hen zeker tien foto s maken waaruit ze de beste kiezen. Afronding Als de foto s gemaakt zijn beslissen ze gezamenlijk welke foto het beste is. Deze foto wordt eventueel nabewerkt (kleuren opfrissen, kaders bijsnijden). De foto mag natuurlijk online gepubliceerd worden (bijvoorbeeld op Flickr.com of Pinterest.com)! 6

7 Opdracht 6: Auteursrecht (+/- 10 minuten) Iedereen plaatst van alles op Internet. Daar zijn regels aan verbonden! 1. Ga naar 2. Wat houdt auteursrecht in? 3. Wat is portretrecht? 4. Wat is publiceren? 5. Waar staat de afkorting THINK voor in de zin THINK before you post! 6. Ga naar Wat houdt een Creative Commons licentie in? 7. Ga naar Kies een licentie. Wat betekent de volgende licentie? 8. Hoe zou je met leerlingen aandacht kunnen besteden aan auteursrecht? 7

8 Utrecht / Amersfoort, 2014 Dit werkboek is samengesteld door Don Zuiderman. Dit werk is valt onder een Creative Commons Naamsvermelding NietCommercieel - GelijkDelen 4.0 Internationaal- licentie: nc- sa/4.0/ 8