multi-lingual en multi-media community blogging in de praktijk van het hoger onderwijs Charles van Leeuwen
|
|
- Hilde Koning
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 multi-lingual en multi-media community blogging in de praktijk van het hoger onderwijs Charles van Leeuwen
2 De studenten van het keuzevak After Babel Language Policies in Europe (European Studies, 3 e jaar) werken samen aan een community blog (2009/2010) ( ) want t Maastrichtse Eleum is besloten, niet interactief, biedt weinig aan multimedia en geeft alleen de docent de regie
3 Evaluatie van de community blog van het keuzevak After Babel Language Policies in Europe (European Studies, 3 e jaar). welke didactische effecten heeft de blog community in de praktijk? wat werkt bevorderend voor deelname van studenten aan een gezamenlijk blog? hoe gaan we om met de meertaligheid van de studentengroep in een gezamenlijke community blog? hoe gaan we om met privacy en security in de blog?
4 één blog in wordpress domeinen simpele pagina & één beeld zoekfunctie presentatie inhoud auteurs comments
5 In gebruikten we Movable type 4.1, ongeveer dezelfde opmaak maar technisch veel bewerkelijker
6 Wordpress voldoet beter dan Movable Type: eenvoudiger qua installatie, ontwerp/bouw en aanpassing en biedt tevens meer functionaliteit gebruiksvriendelijker voor studenten en docenten simpel toevoegen van multimedia ontwikkelt competentie bij studenten om met een van de meest gebruikte blog-applicaties te kunnen werken
7 After Babel Language Policies in Europe (European Studies Elective, 3 rd year; students per year in 2-3 tutorgroups) After Babel aims to give a general introduction into the field of language policy, with a special regard to Europe, its countries and regions and the Institutions of the European Union. The course is a module of eight weeks (9 ECTS). Following the course, students will gain insight into: * current issues and recent history of language policy in Europe and European countries * the role of language issues in other European policy domains * codes of conduct in multilingual environments * concepts and arguments generally used in language policy and language planning Weblog is onderdeel van een algemene inleiding, voor een kleine groep, kort en naar keuze
8 After Babel websites van en : 28 studenten (5-8 bijdragen per student) 174 bijdragen en 350 comments 3521 bezoekers bezoekers per dag veel bijdragen 40 reads videobijdragen x 250 spamcomments (filter!) 33 studenten 145 bijdragen 1521 bezoekers bezoekers per dag bijdragen ca 20 reads videobijdragen 70 x gezien bijna geen spam 2010 dus meer gebruikt, in meer talen, meer youtube, minder beeld, meer links, meer discussie onder studenten
9 Wat doen studenten op de After Babel website? (websiteopdrachten wegen in 2009/10 als 0,4 deel van de toetsing, in 2008/09 was dit maar 0,25) 1) Personal Profile 2) A Language Policy News Item (web link) 3) Book Review (camrecorder, groups of 2-3 students) 4) Essay Research Question & Outline 5) Feedback on Other Student s items a) feedback on a research question (ask questions, make suggestions) b) feedback on a book review. 6) The Quality of Websites about Languages 7) Presentation at the After Babel Colloquium (10-15 minutes) 8) Final Essay 9) Ook spontane bijdragen! 10) In principe géén cursusorganistorische mededelingen, die gaan via de en de Blackboard leeromgeving
10 Opbouw van taken op de After Babel website 1) eerst iets persoonlijks en makkelijks 2) geleidelijk aan complexere media (bv video) meer talen meer links en intertextualiteit meer commentaarfunctie meer evaluatie eigen bijdrage meer academische vraagstellingen 4) voor de video-opdrachten eigen kanaal in Youtube. Studenten leren daar een video te uploaden en die vervolgens in blog in te bedden 3) opdrachten volgen deadlines van het onderwijs, maar deze worden niet heel rigide gehanteerd; elke week gebeurt er wel iets
11 welke didactische effecten heeft de blog community in de praktijk? (1) variatie van onderwijsvorm (in het 3e jaar wezenlijk!) impuls voor motivatie en betrokkenheid (bij vak, bij elkaar, hele week) creëert een community-gevoel (voor laatstejaars leuk: nog één keer UM) community-gevoel eveneens door persoonlijker contact student-docent ouders en vrienden bezoeken de weblog! zekere promotionele waarde...
12 welke didactische effecten heeft de blog community in de praktijk? (2) ontwikkelen van digitale skills en internetvaardigheden (voor veel studenten is dit de eerste blog en eerste video!) zelfreflectie op eigen skills (presentatie en teksten zijn publiek!)
13 welke didactische effecten heeft de blog community in de praktijk? (3) verbreding van belangstelling voor vakgebied verdieping van specifieke thema s (thema s uit onderwijsgroep worden in de website verder uitgewerkt; bijvoorbeeld in 2010 de taalpolitiek van België ) links naar andere websites introductie van meertaligheid in de onderwijsgroep (dit is een vorm waarin English only makkelijk wordt doorbroken) onderwijsritme wordt ondersteund Quality-check of niet? disclaimer
14 wat werkt bevorderend voor deelname van studenten aan een gezamenlijk blog? gezamenlijke opdrachten studenten werken sámen werk honoreren met beoordeling - studiepunten duidelijke opbouw van opdrachten zekere aanwezigheid van de docent eenvoudige techniek, korte ingeroosterde trainingen niet te kinderachtige sfeer, het is de blog van de studenten zelf, de website is hun eigendom! (zekere vrijheid!) maar studenten willen samenhang met het onderwijs zien!
15 hoe gaan we om met de meertaligheid van de studentengroep in een gezamenlijk community blog? er is een hidden language potential in de studentengroep eerste ronde blogs is bijna uitsluitend in het Engels met enkele anderstalige groeten of leenwoorden of citaten gerichte uitnodiging om andere taal in boekbespreking te gebruiken (2 studenten in 2 talen over hetzelfde boek ) verwijzing naar meertalige context door nieuwsberichten in de praktijk blijken onze studenten dan in allerlei talen te gaan werken, sommige wel in vier of vijf! zeer veel studenten lezen elkaars berichten in andere talen de meertaligheid van de site is verrassend en niet storend
16 hoe gaan we om met privacy en security en copyright? privacy is een gevoelig punt onder studenten webschroom in het blokboek daarom al uitleg en ook in eerste college 1) alleen voornamen van de studenten gebruiken, geen achternamen en adressen 2) foto in profiel alleen als ze het willen 3) bookreview je kunt minder zichtbaar zijn trucjes van boekomslag, hoeden, camouflage, etc.) 4) na enkele weken is schroom weg de gecreëerde privacyvoorwaarden worden door studenten gewaardeerd security is lastiger / wel spam maar weinig andere problemen copyright van door studenten gepubliceerd materiaal
17 didactische uitdagingen: de studenten bijhouden (het gaat soms heel snel) tempo erin houden (website moet vaart hebben) efficiency (ook door niet álles met de blog te doen) gemiddelde tijdsbesteding docent 60 uur gemiddelde tijdsbesteding student 30 uur gemiddelde tijdsbesteding ICT-ondersteuner de juiste toon treffen, volwassen en stimulerend soms ordenend optreden (bv conflicten, spam ) academische inhoud blijven realiseren
18 multi-lingual en multi-media community blogging in het hoger onderwijs In mijn ogen een wezenlijke aanvulling voor ons Maastrichtse onderwijs, want kleinschalig, interactief, vernieuwend en studentgecentreerd en ook nog meertalig en academisch verdiepend! (met bewust gekozen eenvoud)
Studenten in het keuzevak After Babel Language Policies in Europe (European Studies, 3 e jaar) werken samen aan een communiy blog / collective blog
Balans van vijf jaar blogs bij After Babel - European Studies 3 e jaar Reflecties op onderwijs, toetsing, techniek en leereffect Lezing december 2013 voor IT & Humanities Charles van Leeuwen Studenten
Nadere informatieDe Kleine WordPress Handleiding
Introductie Dit is geen uitgebreide handleiding om een WordPress website of blog mee te bouwen. Het is ook geen overzicht van alle aspecten die een WordPress website zo bijzonder maken en geen verhandeling
Nadere informatieIus Commune Training Programme 2015-2016 Amsterdam Masterclass 16 June 2016
www.iuscommune.eu Dear Ius Commune PhD researchers, You are kindly invited to attend the Ius Commune Amsterdam Masterclass for PhD researchers, which will take place on Thursday 16 June 2016. During this
Nadere informatieMinimum te behalen punten 3,0. Verplicht 13,0 13,0 8,0 8,0. Verplicht 8,0 8,0. Verplicht. Verplicht. Verplichte keuze 5,0 13,0. Verplichte keuze 41,0
E.A.B. Faries Glazenmakerhof 11 2492 RR 'S-GRAENHAGE Betreft Datum Studievoortgangsoverzicht 04 januari 201 12023000 Opleiding Examenprogramma European Studies voltijd Cohort 2012 Examendatum 12-0-2013
Nadere informatieLeer Opdrachten ontwerpen voor Blended Learning
Leer Opdrachten ontwerpen voor Blended Learning Helder &Wijzer Mijn opdrachten In een kort, blended programma In het kort Voor wie docenten/trainers die blended opdrachten willen leren ontwerpen en ontwikkelen
Nadere informatiePROJECT INTERACTIEVE MULTIMEDIA ASSIGNMENT 3 BESCHRIJVING
PROJECT INTERACTIEVE MULTIMEDIA ASSIGNMENT 3 Maarten Hoogendoorn mhn296 Eric Nieuwenhuijsen enn430 BESCHRIJVING Voor opdracht 2 willen wij een interactief videospel maken dat gebruik maakt van de data
Nadere informatieIus Commune Training Programme Amsterdam Masterclass 15 June 2018
www.iuscommune.eu Dear Ius Commune PhD researchers, You are kindly invited to participate in the Ius Commune Amsterdam Masterclass for PhD researchers, which will take place on Friday, 15 June 2018. This
Nadere informatieOnderwijs- en examenregeling geldig vanaf 1 September 2010
Onderwijs- en examenregeling geldig vanaf 1 September 2010 Opleidingsspecifiek deel Masteropleiding: Talen en culturen van Korea Deze Onderwijs- en examenregeling is opgesteld overeenkomstig artikel 7.13
Nadere informatieIus Commune Training Programme Amsterdam Masterclass 22 June 2017
www.iuscommune.eu INVITATION Ius Commune Masterclass 22 June 2017 Amsterdam Dear Ius Commune PhD researchers, You are kindly invited to participate in the Ius Commune Amsterdam Masterclass for PhD researchers,
Nadere informatieMinor in het buitenland 2016-2017 Mogelijkheden bij de opleiding Geneeskunde
Internationalisering Minor in het buitenland 2016-2017 Mogelijkheden bij de opleiding Geneeskunde Minor algemeen Alle studenten van de Erasmus Universiteit Rotterdam (EUR) volgen in het derde Bachelorjaar
Nadere informatieStatistieken social media Hans Mestrum voor HAN Techniek April 2011
Statistieken social media Hans Mestrum voor HAN Techniek April 2011 Weblog HANs on Experience: bezoekers, pagina s en hits Hieronder een overzicht van het aantal bezoekers in de maand april van 2009 t/m
Nadere informatieCursus Onderwijs en ICT. bloggen met Wordpress
Cursus Onderwijs en ICT Deel 21 (versie 1.0 NL 27-04-2011) bloggen met Wordpress door Serge de Beer Inleiding Zelf ben ik niet zo n blogger. Niet dat ik het niet heb geprobeerd trouwens. Al regelmatig
Nadere informatieHvA CMS: Hippo. Concept
HvA CMS: Hippo Concept Deze uitgave wordt uitsluitend voor persoonlijk gebruik aan cursisten meegegeven. Alle rechten worden voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag door fotokopieën of op enige andere
Nadere informatieStatistieken social media Hans Mestrum voor HAN Techniek januari 2011
Statistieken social media Hans Mestrum voor HAN Techniek januari 2011 Weblog HANs on Experience: bezoekers, pagina s en hits Hieronder een overzicht van het aantal bezoekers in de maand januari van 2008
Nadere informatieAcademie voor digital entertainment
Academie voor digital entertainment Opleidingen in de academie: International Media and Entertainment Management en International Game Architecture and Design Reden om te participeren in het project: uitvalpercentage
Nadere informatieHandleiding bij het Learning Analytics Experiment Verdieping recepten
Handleiding bij het Learning Analytics Experiment Verdieping recepten Project : Onderwijs op maat Learning Analytics Project jaar : 2016 Projectmanager : Jocelyn Manderveld Auteur(s) : Herman van Dompseler
Nadere informatiePostcode van de bibliotheekvestiging. Samen op t web. Vragenlijst 1
Versie: november 2014_2 IN TE VULLEN DOOR BIBLIOTHEEKMEDEWERKER Postcode van de bibliotheekvestiging. Samen op t web Vragenlijst 1 Beste deelnemer, U gaat oefenen met internet. De bibliotheek helpt u daar
Nadere informatieDienst of product meer zichtbaar via bloggen. Suheyla Tunc
Dienst of product meer zichtbaar via bloggen Suheyla Tunc Wat is bloggen, weblog, blog? - digitaal dagboek - een interactief systeem: een inleiding met een reactiemogelijkheid - naam voor een website met
Nadere informatie30 Facebook Tips Voor Meer Bezoekers, Klanten & Omzet!
30 Facebook Tips Voor Meer Bezoekers, Klanten & Omzet! Auteur: Copyright 2011, Alle rechten voorbehouden www.tomdehaan.nl 1 Voordat je de tips gaat lezen Dit ebook is een verzameling van tips voor je Facebook
Nadere informatieBert Plaat i-coach MBO 3-4. PowerPoint & Lessen maken
Bert Plaat i-coach MBO 3-4 PowerPoint & Lessen maken Eerste opzet Invoegen media zoals video, camera, screencast Inspreken en opslaan als video De rol van Movie Maker Opdrachten studenten Probleem: Ontsluiting
Nadere informatieFree Electives (15 ects)
Free Electives (15 ects) Information about the Master RE&H (and the free electives) can be found at the following page: http://www.bk.tudelft.nl/en/about-faculty/departments/real-estate-and-housing/education/masterreh/free-electives/
Nadere informatieKrachtenveld. Masterprogramma Content & Knowledge Engineering. Ministerie OCW. ß-faculteit. onderwijsvisitatie. bacheloropleidingen.
Masterprogramma Content & Knowledge Engineering Curriculum 2010-2011 Hans Voorbij Krachtenveld onderwijsvisitatie zelfevaluatie ß-faculteit bacheloropleidingen master CKE vakgebied docenten Ministerie
Nadere informatieBlackboard Toetsvragen maken in Word
Blackboard Toetsvragen maken in Word Inleiding We gaan vragen maken in een Word en deze vragen via kopiëren en plakken vertalen naar een tekstbestand (.txt) wat Blackboard begrijpt. Opmerking: Dit is iets
Nadere informatieTRAINING PROGRAMMA VOOR HET LEREN OMGAAN MET HET WORKIT MATERIAAL VOOR (VRIJWILLIGE) DOCENTEN
TRAINING PROGRAMMA VOOR HET LEREN OMGAAN MET HET WORKIT MATERIAAL VOOR (VRIJWILLIGE) DOCENTEN INTRODUCTIE Het project WorKit ontwikkelt de Job Language Kit - een hulpmiddel met educatief en informatief
Nadere informatieBENELUX RESEARCH PROJECT.
BENELUX RESEARCH PROJECT INTRODUCTIE Ben jij een enthousiaste en ambitieuze student aan de RSM, ESE of een andere faculteit *? Ben jij op zoek naar een elective of extracurriculaire activiteit, en wil
Nadere informatieHandleiding Wordpress
Handleiding Wordpress Inhoudsopgave 1. Inloggen 2. Berichten en Pagina s 3. Afbeeldingen en video s 4. Weblinks 1. Inloggen 1.1 Inloggen bij Wordpress We starten met het inloggen op je WordPress gebaseerde
Nadere informatieWordPress Handleiding
Algemene Informatie Disclaimer: Bij het samenstellen van dit boek is de grootst mogelijke zorg besteed aan de juistheid van de opgenomen informatie. Wij kunnen echter niet verantwoordelijk gesteld worden
Nadere informatieBIJ DIE WERELD WIL IK HOREN! HANS ROMKEMA 3 MAART 2010, DEN HAAG
BIJ DIE WERELD WIL IK HOREN! HANS ROMKEMA 3 MAART 2010, DEN HAAG STUDENTEN DOEN UITSPRAKEN OVER DE ACADEMISCHE WERELD, HET VAKGEBIED EN HET BEROEPENVELD.. onderzoek niet zo saai als ik dacht werken in
Nadere informatieE-mailmarketing om cliënten aan te trekken als zorgprofessional
E-mailmarketing om cliënten aan te trekken als zorgprofessional Als therapeut of coach werk je graag met mensen. Ook wil je graag voldoende verdienen om van te kunnen leven. Daarom is het belangrijk voor
Nadere informatieICT -idee 1. Om met Themeefy te kunnen werken moet je eerst een account aanvragen. Het aanvragen van een account is gratis en gaat als volgt.
1 Themeefy: Maak interactieve bladerboekjes met inhoud naar wens. Met Themeefy is het mogelijk om online interactieve bladerboekjes te maken. De inhoud van die boekjes kun je, op kleine onderdelen na,
Nadere informatieStatistieken social media Hans Mestrum voor HAN Techniek mei 2011
Statistieken social media Hans Mestrum voor HAN Techniek mei 2011 Weblog HANs on Experience: bezoekers, pagina s en hits Hieronder een overzicht van het aantal bezoekers in de maand mei van 2009 t/m 2011.
Nadere informatieRichtlijn gebruik social media. Interne en Externe Communicatie. Voor studenten. Collegejaar 2012-2013
Richtlijn gebruik social media Interne en Externe Communicatie Voor studenten Collegejaar 2012-2013 Directie Onderwijs & Opleidingen Team Communicatie & Voorlichting Juli 2012 Social Media 1 Inleiding
Nadere informatieSPORT MANAGEMENT FUNDAMENTALS
ONLINE 2015-16 CURSUS SPORT MANAGEMENT FUNDAMENTALS MAAK VAN JE PASSIE VOOR SPORT JE BEROEP HARVEY VAN STEIN Basketbalspeler BC Apollo Alumnus Sport Management Fundamentals Mijn doel is om mijn basketbal
Nadere informatieInstructie leiders & trainers website Stiphout Vooruit
Instructie leiders & trainers website Stiphout Vooruit De website van Stiphout Vooruit bevat drie functionaliteiten die het communiceren met het team makkelijker maken. In dit document worden deze nader
Nadere informatieBlackboard Learn Quick Start Guide voor studenten
Blackboard Learn Quick Start Guide voor studenten Blackboard Learn, de digitale leeromgeving De Studentenportal is de gepersonaliseerde en centrale toegang voor studenten voor belangrijke informatie zoals
Nadere informatieTraining voor Begeleiders. Edo Postma ProBiblio Anne-Lies Schrijvers-van de Peppel - ETV
Training voor Begeleiders Edo Postma ProBiblio Anne-Lies Schrijvers-van de Peppel - ETV Programma Sociale Media Doelgroep Het programma Klik & Tik Community Kliks Begeleiding van de Doelgroep Mediawijsheid
Nadere informatieHyves handleiding voor de Groenteman
Hyves handleiding voor de Groenteman In deze speciale Hyves handleiding voor de groenteman leest u informatie over wat dit sociale medium precies inhoudt en hoe u als groente en/of fruitspecialist Hyves
Nadere informatieSocial media workshop
Social media workshop Doel van vandaag: Een introductie, wat is social media. Verdieping binnen een Facebook fanpage. Wat is Social Media Social media zijn communicatiekanalen op internet waarop informatie,
Nadere informatieLeading in Learning -> studiesucces. Ellen Bastiaens Programmamanager Leading in Learning 13 juni 2012
Leading in Learning -> studiesucces Ellen Bastiaens Programmamanager Leading in Learning 13 juni 2012 Implementatie van matchingsinstrument Matching na de poort wordt aan de poort Vooropleiding Bachelor
Nadere informatieEen overzicht van wat wij voor elkaar kunnen betekenen. Soofos B.V. KVK nummer: 63225255 Versie 1.2
Een overzicht van wat wij voor elkaar kunnen betekenen Soofos B.V. KVK nummer: 63225255 Versie 1.2 Wat is Soofos? Soofos is een nieuw online platform waar het voor iedereen mogelijk is om cursussen aan
Nadere informatieCANVAS INTRODUCTIE VOOR STUDENTEN
INTRODUCTIE VOOR STUDENTEN CES Versie 1.0, Juli 2018 WAT IS CANVAS? Canvas is de nieuwe digitale leeromgeving van de UT; de vervanger van Blackboard. Met ingang van academisch jaar 2018-19 worden alle
Nadere informatieHandleiding SEO controle & Publiceren blog-artikelen Wageningen UR blog. Oktober 2015
Handleiding SEO controle & Publiceren blog-artikelen Wageningen UR blog. Oktober 2015 Voorwoord SEO of Search Engine Optimizing is een belangrijk onderdeel van het schrijven van een blog artikel. In deze
Nadere informatieClixmaster Studio & Social Media / Communities
1/23 Clixmaster Studio & Social Media / Communities Version management Based on Clixmaster Studio R.5.2 Date Version Changed 16/02/2010 1.0 Final R5.1 16/04/2010 1.1 Revision R5.1 19/04/2010 1.2 Optimized
Nadere informatiePlan Nederland in Pifworld
Plan Nederland in Pifworld Leuk dat je mee gaat doen aan de actie Schaatsen voor Water! Om je deelname te bevestigen en sponsor te zoeken, dien je een pagina op Pifworld aan te maken. Hieronder vind je
Nadere informatieHIB-seminar 4 juni 2015 Internationalisering doe je samen: de docent maakt het verschil TAAL & INTERNATIONALISERING Maike Verhagen & Marion Hemsing
HIB-seminar 4 juni 2015 Internationalisering doe je samen: de docent maakt het verschil TAAL & INTERNATIONALISERING Maike Verhagen & Marion Hemsing International Office Saxion University of Applied Sciences
Nadere informatieIedereen kan Facebook-en, toch? 13.05.2014
Iedereen kan Facebook-en, toch? 13.05.2014 KICK OFF ANTWERPSE PRESIDIA Hello, my name is Mijn verleden Nu EERST, EEN HEEL KLEIN BEETJE THEORIE Mensen als media-kanaal Mensen als media-kanaal Mensen horen
Nadere informatie- Plan Zo kun je een. website bouwen!
- Plan Zo kun je een website bouwen! BoekjeHoeKanJeEenWebsiteBouwen.i1 1 8-7-2008 17:23:14 BoekjeHoeKanJeEenWebsiteBouwen.i2 2 8-7-2008 17:23:15 In dit boekje staat de uitgebreide versie van hoe je een
Nadere informatieOpleiding PECB IT Governance.
Opleiding PECB IT Governance www.bpmo-academy.nl Wat is IT Governance? Information Technology (IT) governance, ook wel ICT-besturing genoemd, is een onderdeel van het integrale Corporate governance (ondernemingsbestuur)
Nadere informatieHandleiding voor het zelf onderhouden van je Wordpress website
Handleiding voor het zelf onderhouden van je Wordpress website Inhoud Introductie... 3 Belangrijke Termen... 3 Inloggen op jouw Wordpress website... 4 Een Backup maken... 4 Het Wordpress dashboard... Thema
Nadere informatie11/8/2016. Academisch Schrijven in het curriculum. Opzet van deze bijeenkomst. Academisch schrijven. Toepassing in curriculum.
Academisch Schrijven in het curriculum Dr N. Saab, ICLON, Dr Ph. Dol, Academisch Talencentrum, Dr. J.A. Mol, Faculteit der Archeologie Opzet van deze bijeenkomst Interactief: 1. Wij geven enkele voorbeelden
Nadere informatieOpleiding PECB ISO 9001 Quality Manager.
Opleiding PECB ISO 9001 Quality Manager www.bpmo-academy.nl Wat is kwaliteitsmanagement? Kwaliteitsmanagement beoogt aan te sturen op het verbeteren van kwaliteit. Tevens houdt het zich bezig met het verbinden
Nadere informatie5-point scale: Strongly disagree OOOOO Strongly agree O No opinion / n.a. Zeer mee oneens OOOOO Zeer mee eens O Geen mening / n.v.t.
5-point scale: Strongly disagree OOOOO Strongly agree O No opinion / n.a. Zeer mee oneens OOOOO Zeer mee eens O Geen mening / n.v.t. Active learning The following questions are about active learning. In
Nadere informatieTraining Social Media optimaal gebruiken
Training Social Media optimaal gebruiken Wat levert deze training voor u op? U heeft de zaak al aardig voor elkaar en als ondernemer bent u op zoek naar een manier om meer omzet te genereren. Door social
Nadere informatieWSI Social Media Strategy Kit v1.1
Socialemedia succesverhalen, modellen, checklists, middelenen en bronnen EenStarters Handleiding voorhet Lancerenvan een SocialeMedia Strategie voor Uw Bedrijf INHOUD Introductie: WSI Social Media Strategy
Nadere informatieSita (VWO2) Aaron Sams. Natuurkunde en Flipping the Classroom
Natuurkunde en Flipping the Classroom De lespraktijk van een natuurwetenschappelijk vak zoals natuurkunde bestaat gewoonlijk uit klassikale instructie, practicum en het verwerken van opdrachten. In de
Nadere informatiePREMIUM & BASIS ABONNEMENT. - verschillen, meerwaarden en mogelijkheden -
PREMIUM & BASIS ABONNEMENT - verschillen, meerwaarden en mogelijkheden - Video Marketing Service Creëer en publiceer uw eigen video. Snel en eenvoudig met de online video service. Gebruik video berichten
Nadere informatie1. Beschrijving van de dienst
1. Beschrijving van de dienst Een Virtual Research Environment (VRE) is een online omgeving waarin wetenschappers kunnen samenwerken aan een onderzoeksproject. Door gebruik te maken van een VRE kunnen
Nadere informatieFacebook voor beginners: aan de slag met een Facebook Bedrijvenpagina.
Facebook voor beginners: aan de slag met een Facebook Bedrijvenpagina. Auteur: Alle rechten voorbehouden 2012 Inhoud Introductie... 3 Wat is een bedrijvenpagina eigenlijk?... 4 Het aanmaken van een Facebook
Nadere informatiePROJECT INTERACTIEVE MULTIMEDIA ASSIGNMENT 4 BESCHRIJVING
PROJECT INTERACTIEVE MULTIMEDIA ASSIGNMENT 4 Maarten Hoogendoorn mhn296 Eric Nieuwenhuijsen enn430 BESCHRIJVING Voor opdracht 2 willen wij een interactief videospel maken dat gebruik maakt van de data
Nadere informatieDe voordelen van Drupal
Drupal is een open source Content Management System (CMS). Daarnaast kun je Drupal zien als een framework, dit betekent dat je modules (oftewel mini-applicaties) kunt implementeren in je installatie van
Nadere informatieHandleiding SEO controle & Publiceren blog-artikelen Wageningen UR blog. Oktober 2015
Handleiding SEO controle & Publiceren blog-artikelen Wageningen UR blog. Oktober 2015 Voorwoord SEO of Search Engine Optimizing is een belangrijk onderdeel van het schrijven van een blog artikel. In deze
Nadere informatie2008 Universiteit Maastricht Page 1 of 219
2008 Universiteit Maastricht Page 1 of 219 Inhoudsopgave Diagnostic Test: English Language... 6 Academische Vaardigheden I... 8 Apollo en Dionysus incl. Inleiding in de... 9 Entering the Humanities...
Nadere informatieUitbouw van een digitaal platform ter ontsluiting van onderzoek voor lerarenopleiders
Uitbouw van een digitaal platform ter ontsluiting van onderzoek voor lerarenopleiders Kristof Van De Keere, Stephanie Vervaet, Thomas Smets, Katrine Patteet, Renaat Frans en Job De Meyere Waarom Edurama?
Nadere informatieAll rights reserved, HKBO 2015. Basishandleiding WordPress
All rights reserved, HKBO 2015 Basishandleiding WordPress Basishandleiding Wordpress Het kan Beter Online 1. Inloggen in het Wordpress Dashboard U kunt inloggen in het dashboard door achter uw domeinnaam
Nadere informatie21-4-2016. Info voor B2 TOM studenten van. Opleiding Werktuigbouwkunde
21-4-2016 Info voor B2 TOM studenten van Opleiding Werktuigbouwkunde PROGRAMMA Doel Derde jaar Minor Afstuderen Master ME Regelingen Tot Slot Doel Opleiden Academische Werktuigbouwer met oog voor wat er
Nadere informatieAgenda. About Mediamatic Mediamatic voor Naturalis Vormgeving Techniek Netwerk Community Naturalis fysiek virtueel
Agenda About Mediamatic Mediamatic voor Naturalis Vormgeving Techniek Netwerk Community Naturalis fysiek virtueel About Mediamatic Mediamatic LAB, gespecialiseerd in informatiesystemen en community websites
Nadere informatie17 omzetverhogende marketing tips
17 omzetverhogende marketing tips 1. Creëer je eigen youtube kanaal en gebruik het om je producten aan te kondigen, een aanbieding te doen of tips te geven. Kijk maar als voorbeeld naar het succes van
Nadere informatieOrganiseer een eigen studiereis 5 Juridische Toepassingen: Events 3. Inleiding Human Resources Management 5 Excel Advanced 4
EVENT- & PROJECTMANAGEMENT BACHELOR IN HET OFFICEMANAGEMENT SEMESTER 1 SEMESTER 2 Introduction Project Management 5 Inleiding Event Management 5 Business Basics 5 Marketingcommunicatie 5 Recht 4 ICT Toolkit
Nadere informatieIntroductie: Voordat we beginnen
Introductie: Voordat we beginnen Nu, voordat we naar de good stuff gaan, zijn er een paar dingen die ik graag even met je wilt delen voordat je start: #1 Weet dat deze TIPS & Strategieën gewoon ideeën
Nadere informatieHoe werkt het en wat kunt je ermee?
Hoe werkt het en wat kunt je ermee? Inhoud Starten met Smart Workspaces Registreren met een foto en profiel Een groep beginnen Berichten en e-mails sturen. Nieuwsberichten plaatsen, documenten en afbeeldingen
Nadere informatieMedia en creativiteit. Winter jaar vier Werkcollege 7
Media en creativiteit Winter jaar vier Werkcollege 7 Kwartaaloverzicht winter Les 1 Les 2 Les 3 Les 4 Les 5 Les 6 Les 7 Les 8 Opbouw scriptie Keuze onderwerp Onderzoeksvraag en deelvragen Bespreken onderzoeksvragen
Nadere informatieDe opleider als rolmodel
De opleider als rolmodel De opleider als rolmodel programma 14.00 welkom 14.15 voorstelronde/verwachtingen 14.35 excellent teacher en excellent rolemodel 14.55 groepswerk 15.10 plenaire rapportage 15.35
Nadere informatieNetwerk functionaliteit OTYS Recruiting Technology. Versie 2.0
Netwerk functionaliteit OTYS Recruiting Technology Versie 2.0 OTYS Recruiting Technology OTYS Academy E: academy@otys.nl Datum 1-8-2013 Adres- en contactgegevens OTYS Nederland Landjuweel 52 3905 PH VEENENDAAL
Nadere informatiePremaster Accounting and Control Vrije Universiteit Amsterdam - Fac. der Economische Wet. en Bedrijfsk. - P Accounting and Control
Premaster Accounting and Control I The pre-master programme consists of 30 ECTS (5 courses of 6ECTS each) and runs for half a year (February till July). The pre-master programme is only to be taken by
Nadere informatieE-learning maturity model. Hilde Van Laer
E-learning maturity model Hilde Van Laer E-learning maturity model (emm) Self-assessment van online en blended leren met e-learning maturity model (emm) A driver for change? http://www.utdc.vuw.ac.nz/research/e
Nadere informatiePERSOONLIJK EINDVERSLAG
PERSOONLIJK EINDVERSLAG Document: Vak: Auteur: Persoonlijk Eindverslag Project Bussiness Skills Rhea Hau Studentnummer: 0850154 email: Groepnaam: 0850154 @ hro.nl illuminated Group Bank Datum: 16 juni
Nadere informatieResultaten Wie zoekt Wie op het internet onderzoek April 2016 www.mijnonlineidentiteit.nl
Resultaten Wie zoekt Wie op het internet onderzoek April 2016 www.mijnonlineidentiteit.nl Enkele resultaten uit het onderzoek 98% heeft wel eens informatie over anderen op het internet gezocht We zoeken
Nadere informatieInternational Leiden Leadership Programme
International Leiden Leadership Programme Information Evening 1 November 2016 Universiteit Leiden.. LLP Programme team Menno Mennes Lucille Brakefield Janna van Helden Ratna Lachmansingh Programme Bij
Nadere informatieEvaSys evaluation. Subgroup. For question: Mijn werkgroepdocent was: Forms: Page 1
EvaSys evaluation Subgroup For question: Mijn werkgroepdocent was: Group: Forms: 0 Mathilde Bos 9.7.0 Page Premaster Klinische Gezondheidswetenschappen VW Academische vorming / Subgroup "Mathilde Bos"
Nadere informatieWeblectures & Organisatie
Weblectures & Organisatie Wat komt er allemaal bij kijken als u weblectures in de instelling wilt introduceren? Klaus Hoven Academy for Leisure NHTV Breda Weblectures & Organisatie Meeste docenten hebben
Nadere informatieHetSchoolvoorbeeld.nl
HetSchoolvoorbeeld.nl maakt websites voor het onderwijs die u zelf met het bekroonde en gebruiksvriendelijke programma Word- Press inhoudelijk kunt beheren. De vakkundigheid van het team van HetSchoolvoorbeeld.nl
Nadere informatieUser Centred Development. UCD Werkcollege blok 1 week 3
User Centred Development UCD Werkcollege blok 1 week 3 Agenda Algemene Feedback lesweek 2 opdracht De valkuilen van onderzoek Aspartaam: wie kun je vertrouwen? Internet Detective Onderzoek: meer dan Google
Nadere informatieBlended Learning. Dr. Coyan Tromp UvA - Institute for Interdisciplinary Studies Presentatie voor studentencolloqium 1-3-2016
Blended Learning Dr. Coyan Tromp UvA - Institute for Interdisciplinary Studies Presentatie voor studentencolloqium 1-3-2016 Who am I Curriculum Developer & Assistent Professor Interdisciplinary Programmes
Nadere informatieICT in het onderwijs
ICT in het onderwijs Wilfred Rubens DNA-middag, Interstudie NDO Foto: turtlemom_nancy Bron: Digital Birmingham Technologische ontwikkelingen (o.a. breedband) + inzichten in didactiek = potentie voor onderwijs
Nadere informatieFacebook: inleidende cursus
Facebook: inleidende cursus Wil je communiceren naar de buitenwereld toe, dan kan dit via Social Media gebeuren. Via Facebook kan je als sportclub miljoenen mensen bereiken, ook doelgroepen voor je club.
Nadere informatieComputer Ondersteund Onderwijs in het Thema Infectie- & Immuunziekten ErasmusArts 2007. Jan Nouwen Internist-infectioloog Themacoördinator
Computer Ondersteund Onderwijs in het Thema Infectie- & Immuunziekten ErasmusArts 2007 Jan Nouwen Internist-infectioloog Themacoördinator TOC ErasmusArts 2007 & ErasmusArts 2008 Waarom Computer Ondersteund
Nadere informatieMaak een nieuwe site collectie aan met de waarden die beschreven staan in de volgende tabel.
1 Oefeningen In dit document staan een hele reeks opdrachten die je moet voltooien. Eenmaal rond heb je een werkende SharePoint team site met blog, wiki, discussiefora, agenda, documentbibliotheken, etc.
Nadere informatieOntwerp rapport Digitaal Instellingsplan Hogeschool van Amsterdam
Ontwerp rapport Digitaal Instellingsplan Hogeschool van Amsterdam Team Fristeractief: Annet Heitman Jasper Mijdam Charlotte Cozijn Puck Holshuijsen Marieke Zeegers 17 november 2010 Digitaal instellinsplan,
Nadere informatieHandleiding Paper AIP deel B
Handleiding Paper AIP deel B 0. Samenvatting en planning 1. Inleveren conceptversie paper 2. Feedback geven op conceptversie medestudent 3. Feedback lezen op jouw conceptversie 4. Definitieve versie paper
Nadere informatieVoorstel # ECC1501. Voorstel: #ECC1501. Email: info@socialelephant.nl Telefoon: +31(0)641101693 Auteur: Nico van der Zaan
Voorstel # ECC1501 Inhoudsopgave OPDRACHTOMSCHRIJVING WERKZAAMHEDEN ONTWIKKELEN VAN EEN WEBSITE ONTWERP REALISEREN VAN HET ONTWERP PLAATSEN VAN DE DOOR EUROPEAN CREDIT CONTROL AANGELEVERDE CONTENT VERPLAATSEN
Nadere informatieTekstanalyse. Studiehandleiding Blok 2, DEELTIJD. Docent: Rick Nouwen. Afdeling Taalbeheersing Vakgroep Nederlands Universiteit Utrecht
Tekstanalyse Studiehandleiding Blok 2, 2009-2010 DEELTIJD Docent: Rick Nouwen Afdeling Taalbeheersing Vakgroep Nederlands Universiteit Utrecht Cursuscode: 200400857 1 Doel van de cursus Deze cursus gaat
Nadere informatieAUTISME CENTRAAL AUTISME CENTRAAL. Auti goed gevoel vragenlijst
Auti goed gevoel vragenlijst Achtergrond: De Auti goed gevoel vragenlijst is ontwikkeld naar aanleiding van een artikelenreeks in het tijdschrift Autisme Centraal over het in kaart brengen en het nastreven
Nadere informatieOR en socialmedia. MEDEZEGGENSCHAP in beweging, 6 maart 2015. Laura van Hofwegen InMedezeggenschap
OR en socialmedia MEDEZEGGENSCHAP in beweging, 6 maart 2015 Laura van Hofwegen InMedezeggenschap Programma 1. Inleiding 2. Ervaringen 3. Wensen, doelen en randvoorwaarden 4. Keuze medium 5. Korte berichten
Nadere informatieHandleiding Wiki in Blackboard
Handleiding Wiki in Blackboard Voor docenten Opgesteld 17 juli 2008, door Studion Support Wat is een Wiki Een Wiki is een pagina of een verzameling van pagina s die door meerdere personen kan worden bijgehouden.
Nadere informatieWebdesign voor ondernemers
e-boek Webdesign voor ondernemers Veelgestelde vragen over het laten maken van een website Bart van den Bosch Inhoud 1. Zelf doen of uitbesteden? 4 2. Webdesigners 7 3. Wat is Wordpress 10 4. Maken van
Nadere informatieLandelijke Database Nieuwe Business Modellen
WEBSITES, LES-, WERK- & LEES- MATERIALEN Landelijke Database Nieuwe Business Modellen Status 10 augustus 2015 Inleiding Per 1 september 2015 start het project Landelijke Database Nieuwe Business Modellen
Nadere informatie