Musica vzw. Beleidsplan Impulscentrum voor Muziek. Toekomstlaan 5B 3910 Neerpelt t f

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Musica vzw. Beleidsplan 2010 2013. Impulscentrum voor Muziek. Toekomstlaan 5B 3910 Neerpelt t 011 610 510 f 011 610 511 www.musica."

Transcriptie

1 Musica vzw Impulscentrum voor Muziek Beleidsplan Toekomstlaan 5B 3910 Neerpelt t f

2 Aanvraag van een meerjarige subsidie voor het geheel van de werking - pagina 17 van Identiteit van de organisatie Mission statement van de organisatie Musica is het impulscentrum voor muziek dat zich beweegt op de as tussen klankkunst en muzikaal erfgoed. Hierop bewandelt de organisatie de weg tussen experiment en traditie, tussen heden- en verledendaags, tussen luisteren en maken. Samen met artistieke en educatieve partners uit binnen- en buitenland, verbreedt Musica het draagvlak voor een meer sensitieve en bewuste omgang met klank en muziek Korte schets van de voorbije en huidige werking Musica bezit reeds jaren een grote en gedegen kennis over muziek, met expertise over oude muziek en muzikaal erfgoed in het bijzonder (Dag Oude Muziek, Masterclasses, International Young Artist s Presentation, ). Parallel daarmee beschikt de organisatie over een brede knowhow omtrent hedendaagse muziekvormen en klankkunst (Klankenbos, Compositiestage, ) waardoor er zich nieuwe wegen blijven openen ten voordele van een nog meer gevarieerd activiteitenspectrum en een unieke profilering. Naast vakspecifieke kennis bouwde Musica heel wat educatieve ervaring op (Musicaklassen, muziekvakanties, Babelut, muzische workshops, ). Op die manier ontwikkelde zich een duidelijke feeling voor nieuwe trends op dit gebied. Musica richtte zich in het kunsten- en educatieve landschap tot diverse doelgroepen met uiteenlopende leeftijden en achtergronden. Het uitgebreide netwerk dat zo ontstond, was en is samen met een permanente bereidheid om intenties en initiatieven bij te stellen bepalend voor een aanzienlijk aantal sterke projecten. Het werkgebied van Musica is heel Vlaanderen en bij uitgebreiding in toenemende mate het buitenland. Een mobiel en flexibel artistiek team is hierbij een belangrijke troef, evenals moderne media die afstandswerk moeiteloos toelaten. Verder moet het behouden, uitdiepen en intensief opzoeken van partnerships in Vlaanderen of elders deze intenties versterken. Muziek en klank zijn per slot van rekening universeel Verhouding tot het kunstenveld Musica stelt zich als impulscentrum centraal op in het kunstenveld. De organisatie is niet gebonden aan leerplannen of door de overheid geformuleerde einddoelen, haar vooruitgang en prestaties zijn meetbaar aan creativiteit, vernieuwing en authenticiteit. Deze vrijheid laat toe om nieuwe wegen te bewandelen, zuurstof te leveren aan de kunsten- en onderwijswereld, activiteiten in vraag te stellen en te experimenteren. Dit proces maakt deel uit van het huis en zit vervat in de missie van de organisatie. Het is belangrijk voor de kunstensector dat kunsteducatieve organisaties een plaats krijgen in het landschap en zowel onderzoek als experiment maximaal worden gefaciliteerd. Door binnen de creatieve kunstenwereld te opereren, houdt Musica haar attitude innovatief en fris. Deze stroomt via projecten vervolgens door naar uitvoerende / scheppende kunstenaars en het onderwijs. Werken op de snijlijnen tussen publiek, scheppers, uitvoerders, podia en uiteenlopende media laat toe dat de organisatie vanuit muziek in vele richtingen met alle kunstuitingen in interactie kan gaan. Om een bewuste band met kunst uit het verleden te behouden en op een levendige manier naar de toekomst te kijken reflecteert Musica voortdurend over de positie van kunst vandaag en over de rol van kunst in onze maatschappij. Wie mee wil stappen in een kunstzinnig en leerrijk parcours zal vroeg of laat de weg van de organisatie kruisen. Wie deelneemt aan projecten van Musica, concepten uitwerkt, optreedt of een cursus volgt of geeft, raakt vaak op lange termijn betrokken bij de organisatie en haar visie op klank en muziek. Muzikanten, partners, docenten, worden regionaal, nationaal en internationaal aangetrokken. Buitenlandse samenwerking wordt overigens een belangrijk objectief voor de komende jaren. De golvende beweging van Musica op de as tussen klankkunst en muzikaal erfgoed zal dit probleemloos mogelijk maken en de weg wijzen naar andere artistieke spelers en doelgroepen in onze huidige interculturele samenleving Uniciteit van de organisatie Kunst bestaat omdat mensen percipiëren, creëren en uitvoeren. Artistieke beleving en oriëntatie zijn daarom erg belangrijk, ook met betrekking tot muziek en klank. Hoewel muziek en klank met een grote vanzelfsprekendheid tot de alledaagse werkelijkheid behoren, schenkt Musica ze vanuit kunsteducatief oogpunt expliciet aandacht. De organisatie is ervan overtuigd dat iedereen een aangeboren

3 Aanvraag van een meerjarige subsidie voor het geheel van de werking - pagina 18 van 87 antenne bezit voor het klinkende, en bij uitbreiding ook het artistieke. Muziek en klank ontdekken, ervaren of gebruiken is universeel, of het nu gaat om zingen uit oude notatie, muzisch werken in klasverband, zelf componeren, onderweg neuriën, hedendaags klassiek beluisteren, dansen op muziek, improviseren, Het zet de hersenen aan het werk en traint onze emotionele, technische en sociale capaciteiten. Als organisatie voor alle mensen met scherpe oren, bevordert Musica daarom het verlangen om te creëren, uit te voeren of eenvoudigweg te luisteren. De hierna geformuleerde kernwaarden van Musica fungeren als een leidraad voor haar activiteiten als impulscentrum. Ze geven aan waar de organisatie staat, zijn een richtsnoer voor het functioneren ervan en typeren haar profiel voor de buitenwereld. Ze illustreren de manier waarop de organisatie haar missie in artistieke / inhoudelijke plannen vertaalt. Ingegeven door expertise en met het verleden als fundament, zijn de hiernavolgende kernwaarden zowel voorwaarden voor professioneel handelen als indicatoren van uniciteit. M U S I C A - gaat kritisch en bewust om met uiteenlopende verschijningsvormen van klankkunst en muzikaal erfgoed. Aanbod, structuur en methodiekvertrekken steeds vanuit de inhoud. Het accent ligt telkens op het artistieke product, ongeacht de doelgroep of de format waarvoor het werd geselecteerd. - opereert met een open geest en zonder vooringenomenheid. De organisatie gaat de confrontatie aan tussen realiteit en artistiek ideaal en zoekt interactie tussen beiden. Om verschillende doelgroepen te bereiken, treedt ze via synergetische samenwerkingen als betrouwbare en deskundige medespeler in dialoog met gelijkwaardige artistieke en educatieve partners uit binnen- en buitenland op alle niveaus. - toont respect voor componisten, publiek, artiesten, ensembles, uitvoerders, creaties, podia, en houdt zo de blik op de kunsten ruim. Door een voortdurende nieuwsgierigheid en drive, bouwt de organisatie vanuit muziek en klank bruggen naar andere kunstvormen. - hanteert duurzaamheid als koepelbegrip. De organisatie vernieuwt waar nodig, bestendigt tijdig, herwerkt ter verduidelijking, koestert onvoorwaardelijk, hertaalt om actueel te maken of behoudt waar opportuun om de rol van impulscentrum maximaal uit te spelen. - werkt te midden van het veld, doorgronden is anders onmogelijk. Vormen van klankkunst en muzikaal erfgoed worden met aandacht voor kwaliteit aangewend hetzij als motor, hetzij ondersteunend. Initiatieven staan nooit los van wat zich in de hedendaagse interculturele maatschappij beweegt en krijgen een plaats in een breed discours. - kijkt telkens vanuit kunst naar educatie: artistieke inhoud is de basis voor binden, boeien en bezielen. Een krachtige leeromgeving en overvloedig klimaat waarin de bezorgdheid voor beleven, experiment, participatie, ontwikkeling, enthousiasme, uitwisseling, centraal staat, stimuleert een sensitieve en bewuste omgang met muziek en klank. - beoogt een voortdurende dynamische en flexibele werking. Continuïteit gaat hand in hand met anticiperen, veranderingsbereidheid, permanente invraagstelling en performantie. Zin voor creativiteit, oog voor innovatie en kennis van het vakgebied zetten aan om steeds nieuwe wegen te bewandelen en andere impulsen te geven. 1.2 Artistieke en inhoudelijke plannen Productieve werking: eigen producties Omdat de kerntaken van de organisatie zich binnen het veld van de kunsteducatie situeren, staan eigen producties steeds in functie van trajecten en projecten, alsook coproducties en samenwerkingsverbanden. Het totaaloverzicht van Musica s werking is terug te vinden onder en de informatie onder bevat bijkomende inlichtingen over deze rubriek Productieve werking: coproducties en samenwerkingen Het totaaloverzicht van Musica s werking onder bevat eveneens inlichtingen over deze rubriek. De productieve werking van de organisatie voltrekt zich hoofdzakelijk onder de vorm van coproducties en samenwerkingsverbanden. Deze krijgen een plaats binnen het kader van de later opgesomde trajecten en projecten en kunnen enkel aangezet worden indien ze ten volle binnen het parcours en het karakter van een project passen. Bijgevolg is de productieve werking binnen bepaalde projecten zeer duidelijk en bij anderen nauwelijks aanwezig. Tournees, verkoop, spreiding, vallen voor Musica buiten dit opzet.

4 Aanvraag van een meerjarige subsidie voor het geheel van de werking - pagina 19 van Receptieve werking Uit blijkt dat Musica een aanzienlijk aantal receptieve activiteiten heeft. Ze zitten vervat in elk traject en kunnen bestaan uit een mix van lokale en internationale musici of artiesten, zijn groot of klein, vertonen een experimenteel of traditioneel karakter, enz. Deze kunstenaars, groepen, ensembles, krijgen vaak een plaats in grote(re) publieksprojecten (bv. Samhain, Babelut, Soundsfallsfestival, Festival Muziek en Erfgoed), maar ook bij kleinere projecten komt receptief werken voor (Kunst)educatieve werking Globale beschrijving kunsteducatief concept en methodiek Musica werkt vanuit vier grote trajecten: 1 Kunst voor de allerkleinsten 2 Kunst voor kinderen en jongeren 3 Klankkunst 4 Kunst en muzikaal erfgoed. Elk traject vertrekt vanuit welomschreven overkoepelende doelstellingen. Deze vinden een concrete uitwerking in de daaronder geschikte projecten die de kernwaarden van de organisatie in de praktijk weerspiegelen. Trajecten spreiden zich breed uit in de tijd, projecten hebben een kortere looptijd. Door in vier grote trajecten te werken behoudt Musica een duidelijk overzicht binnen een grote hoeveelheid aan initiatieven en doelgroepen. Hierdoor kan de organisatie haar kunsteducatieve concept steeds weer met de juiste methodiek uitwerken om zo de vooropgestelde doelstellingen te bereiken. Tijdens de komende beleidsperiode kan Musica als impulscentrum op die manier haar wezenlijke positie in het kunstenlandschap bevestigen Planning

5 Aanvraag van een meerjarige subsidie voor het geheel van de werking - pagina 20 van 87 TRAJECT 1: KUNST VOOR DE ALLERKLEINSTEN D O E L S T E L L I N G E N - Onderzoek en experiment naar de invloed van muziek bij 0- tot 3- jarigen. - Uitwerken van een specifiek aanbod voor 0- tot 3- jarigen. - Sensibiliseren van de verschillende doelgroepen die professioneel omgaan met 0- tot 3- jarigen. Kunst voor de allerkleinsten zet de relatie van baby s en peuters met muziek, beeld en theater centraal. Dit traject startte als experiment tijdens de vorige beleidsperiode met grondig literatuuronderzoek, regelmatig partneroverleg, labo s, experimenten in kinderkribbes, workshops voor opleidingen kinderzorg, internationale prospecties van voorstellingen voor de allerkleinsten en een festival. Alle projecten onder dit traject krijgen de naam Babelut omdat ze meestal kaderen in een samenwerkingsverband met Theater De Spiegel en Provinciaal Domein Dommelhof. P R O J E C T E N Festival Babelut Met het tweejaarlijkse internationale festival Babelut biedt Musica iedereen de kans om ervaring op te doen met muziek voor 0- tot 3-jarigen. Het festivalprogramma bestaat uit internationale voorstellingen, workshops, lezingen, debatten en tentoonstellingen. Ook komen try-outs van nieuwe creaties die o.a. ontstaan uit labo s aan bod en staat de uiteenzetting van resultaten van labo s, experimenten in kinderkribbes, samenwerking met scholen, op het programma. Het festival duurt minimaal 5 dagen. Tweejaarlijks, Neerpelt Bedoeld voor -Kinderen 0 tot 3 jaar, ouders, grootouders, aanstaande moeders; -Kinderverzorgers, leerlingen opleiding kinderzorg, kleuterleiders, leerkrachten opleiding kinderzorg, kunstenaars en pedagogen (in opleiding), docenten kunsthogescholen; -Wetenschappers; -Programmatoren van cultuurcentra, kunstenhuizen en festivals Prikkeldagen Babelut Prikkeldagen Babelut richten zich naar professionelen die werken met 0- tot 3-jarigen en zijn bedoeld om hen te stimuleren creatief om te gaan met muziek voor deze doelgroep. Resultaten van de werking van het voorbije jaar komen tijdens deze prikkeldagen aan bod in de vorm van voorstellingen, workshops, debatten, lezingen Babelut op stap Tweejaarlijks, Neerpelt Bedoeld voor -Kinderen 0 tot 3 jaar, ouders, grootouders, aanstaande moeders; -Kinderverzorgers, leerlingen opleiding kinderzorg, kleuterleiders, leerkrachten opleiding kinderzorg, kunstenaars en pedagogen (in opleiding), docenten kunsthogescholen Musica bouwt een netwerk uit met andere partners die Babelut op stap wensen te organiseren in hun regio voor deze bijzondere doelgroep. Jaarlijks plant de organisatie op wisselende plekken een editie van één of meerdere dagen, samengesteld met voorstellingen, workshops, try-outs die ook reeds te gast waren in Neerpelt. 1 per jaar in Vlaanderen of Nederland Bedoeld voor programmatoren van cultuurcentra, kunstenhuizen en festivals

6 Aanvraag van een meerjarige subsidie voor het geheel van de werking - pagina 21 van 87 Workshops Babelut In de opleiding Kinderzorg biedt Musica workshops aan die de leerlingen vertrouwd maken met muziek voor 0- tot 3- jarigen. De leerlingen passen de aangeboden materie later toe in hun stages waarbij Musica betrokken wordt. Tijdens de festivals worden de resultaten van de workshops voorgesteld en nemen de leerlingen deel aan gesprekken rond de invloed van muziek op de kinderen. De samenwerking met KTA Mol wordt verder uitgebouwd. Andere scholen worden aangezocht om een nieuwe samenwerking te starten. 8 workshops in een school met een opleiding Kinderzorg in Vlaanderen Bedoeld voor leerlingen en leerkrachten opleiding Kinderzorg Nascholing Babelut Musica werkt een evoluerend aanbod uit van nascholingsdagen voor kinderkribbes en scholen. De nascholingsdagen hebben verschillende invalshoeken: zingen, ontdekken van de stem, werken met instrumentjes, muziek en beweging, Het doel bestaat uit het stimuleren van deelnemers om creatief om te gaan met muziek voor baby's en peuters. 3 per jaar, verspreid over Vlaanderen en Nederland Bedoeld voor kinderverzorgers, leerlingen opleiding kinderzorg, kleuterleiders, leerkrachten opleiding kinderzorg, kunstenaars en pedagogen in opleiding, docenten kunsthogescholen Symposium Babelut Musica organiseert een symposium met internationale specialisten rond een specifiek thema over kunst voor de allerkleinsten. Er verschijnt telkens een publicatie met de neerslag van het symposium. Labo s Babelut 1 per jaar, Neerpelt Bedoeld voor wetenschappers, kunstenaars, pedagogen Muzikanten verdiepen zich in het muzikaal werken met baby s en peuters. Ze volgen een opleiding bij experts in het veld, zowel nationaal als internationaal. Muzikanten die meewerken in het labo krijgen onderzoeksopdrachten en creatieopdrachten. Uit labo s kunnen nieuwe workshops en korte voorstellingen ontstaan. De muzikanten experimenteren in de kinderkribbes waarmee een samenwerking is binnen het traject Kunst voor de allerkleinsten. De voorstellingen en workshops kunnen tijdens de festivals geprogrammeerd worden. 1 per jaar, doorlopend Bedoeld voor kunstenaars en pedagogen (in opleiding), docenten kunsthogescholen Experimenten Babelut Musica zet in twee kinderkribbes op regelmatige basis een muzikant aan het werk. De kinderkribbes fungeren als onderzoekscentrum. Het is een bewuste keuze om slechts in twee kinderkribbes te experimenteren, want zo kunnen ook effecten op lange termijn onderzocht worden. Enerzijds wordt er gewerkt met professionele muzikanten die reeds ervaring hebben met deze doelgroep, anderzijds experimenteren ook de muzikanten uit het labo in deze kinderkribbes. Maandelijkse experimenten in 2 kinderkribbes, Neerpelt en Mortsel Bedoeld voor kinderen 0 tot 3 jaar, kinderverzorgers, kunstenaars en pedagogen (in opleiding) Producties Babelut Voor de aanzet en uitwerking van nieuwe producties voor de allerkleinsten zoekt Musica samenwerking met verschillende kunsthogescholen. Creatieopdrachten binnen labo s kunnen ook uitgroeien tot een volwaardige productie. 1 per jaar Bedoeld voor kunstenaars en pedagogen (in opleiding), docenten kunsthogescholen

7 Aanvraag van een meerjarige subsidie voor het geheel van de werking - pagina 22 van 87 Publicaties Babelut Musica bundelt, documenteert en publiceert haar activiteiten binnen het traject Kunst voor de allerkleinsten. Deze themagerichte publicaties verschijnen onder de vorm van folders, infomappen, persmappen, jaarverslagen, nieuwsbrieven, artikels op de website en zijn vermeld in de desbetreffende projecten hierboven. Daarnaast verschijnt er een publicatie met een selectie van de belangrijkste activiteiten en de hierover verschenen teksten en werkdocumenten. 1 per jaar Bedoeld voor alle hierboven vermelde doelgroepen

8 Aanvraag van een meerjarige subsidie voor het geheel van de werking - pagina 23 van 87 TRAJECT 2: KUNST VOOR KINDEREN EN JONGEREN D O E L S T E L L I N G E N - Kinderen en jongeren aanzetten om actiever en bewuster te luisteren. - Kinderen en jongeren stimuleren om zelf klank en muziek te maken. - Kinderen en jongeren confronteren met nieuwe muziek, verschillende muzikanten en visies over klank en muziek. P R O J E C T E N TIJDBOM Het project TIJDBOM geeft een creatieopdracht aan jonge muziekmakers (18+) om hun ideeën uit te werken voor een productie met een groep kinderen en/of jongeren. Nadien werken zes groepen kinderen en jongeren gedurende één week onder leiding van de jonge muziekmakers een concept uit tot een echte voorstelling met presentatie op de TIJDBOM Festivaldag. Een team van ervaren coaches (vanuit Musica en Provinciaal Domein Dommelhof, aangevuld met externe coaches die een gevestigde waarde zijn in het muziekveld) begeleidt de jonge muziekmakers. 1 voorbereidingweekend en een volledige projectweek per jaar, Neerpelt Bedoeld voor -Kunstenaars (focus op jonge makers, studenten aan een kunstopleiding, pas afgestudeerden aan een kunstopleiding ); -Kinderen en jongeren (6-18 jaar); -Publiek (op de laatste dag van de TIJDBOM week organiseren Musica en Provinciaal Domein Dommelhof de TIJDBOM Festivaldag) In samenwerking met Provinciaal Domein Dommelhof, Neerpelt Muziekvakantie Laus Ook kinderen tussen 6 en 12 jaar kunnen tijdens Laus Polyphoniae muzikaal aan de slag. Het festivalthema is uitgangspunt voor de muziek die tijdens deze muziekvakantie wordt gekozen. Ook beeld en dans komen aan bod. Op het einde van deze week verrassen de deelnemers de festivalbezoekers met een spetterend miniconcert op de festivalsite. Compositiestage 1 per jaar, Antwerpen Bedoeld voor kinderen van 6 tot 12 jaar In samenwerking met AMUZ, Antwerpen Componist Wim Henderickx beschouwt componeren als jezelf uiten, tonen wie je bent en neerschrijven wat in je leeft. Hij geeft praktische tips, verfrist theoretische kennis en peilt naar wat een componist in muziek vertelt. Via beluisteren en analyseren van muziek komen weetjes over vormleer, harmonie, instrumenten, nieuwe media, aan bod. Musica komt met de compositiestage tegemoet aan componisten in spe die een antwoord krijgen op al hun vragen en dit tijdens zowel groepslessen als individuele sessies. Een toonmoment laat het publiek kennismaken met creaties die gedurende intense compositiedagen ontstonden. Musica archiveert alle manuscripten en plaatst resultaten van uitvoeringen op de website. Musicaklassen 1 per jaar, Neerpelt Bedoeld voor jongeren (15+) en pre-professionelen In samenwerking met Provinciaal Domein Dommelhof, Neerpelt; Noord-Limburgs Instituut voor Kunstonderwijs (NIKO), Neerpelt Onder leiding van ervaren kunstenaars krijgen leerlingen van de lagere school tijdens de Musicaklassen een muzikaal bad. Zonder enige muzikale voorkennis gaat de doelgroep muzisch aan de slag. Leren luisteren naar muziek, naar de omgeving, naar stilte en naar elkaar staan centraal. Dit vormt de basis om ook zelf te musiceren.

9 Aanvraag van een meerjarige subsidie voor het geheel van de werking - pagina 24 van 87 De Musicaklassen gelden voor leerkrachten daarenboven tegelijkertijd als een intense bijscholing op het vlak van muzische vorming. Aan de hand van een opleidingsdag en een uitgebreide lesmap die Musica uitwerkt, geven zij zelf ook een deel van de sessies. Per schooljaar hebben de Musicaklassen een nieuw thema. Hiervoor krijgen één of meerdere kunstenaars een creatieopdracht. Het thema houdt rekening met de leefwereld van de leerlingen met een sterke voorkeur voor muziek uit andere culturen om hen via die weg te laten kennismaken met nieuwe, muzische onderwerpen. Afhankelijk van het thema, komen naast muziek ook dans, theater, beeld en/of multimedia aan bod. 12 weken per schooljaar, Neerpelt Bedoeld voor -Leerlingen 3de tot en met 6de leerjaar; -Leerkrachten 3de tot en met 6de leerjaar (leerkrachten van de desbetreffende klassen); -Extra leerkrachten (zoals leerkracht lichamelijke opvoeding, muziekleerkracht, stagiair, ) Muzische Workshops Musica laat kinderen via Muzische Workshops kennismaken met diverse muzikale parameters. Spelenderwijs experimenteren leerlingen binnen een bepaald thema met klank en muziek. Muzische Workshops zijn vaak het resultaat van door Musica georganiseerde labo s / onderzoeksopdrachten waarbij een groep kunstenaars rond een bepaald thema aan de slag gaat en uiteindelijk de mogelijkheden om er muzisch rond te werken, samenvat. 10 per schooljaar voor het basisonderwijs en 5 voor DKO, Vlaanderen en Nederland, 1 labo per jaar Bedoeld voor leerlingen basisonderwijs, leerlingen DKO en jonge bezoekers op festivals Eersteklasconcerten Hedendaags klassiek is boeiend, ook voor kinderen uit het eerste leerjaar. Leerlingen wonen drie concertjes van telkens 10 minuten bij. Vóór elk concert bereiden de kinderen zich in miniworkshops voor waardoor intens genieten nadien vanzelfsprekend is. Musica ontwikkelt op maat van de concerten workshops, begeleidt deze en biedt leerkrachten en leerlingen via een infomap informatie en opdrachtjes aan waarmee ze nadien in de klas verder aan de slag kunnen. 3 dagen per jaar, Brugge - Gent; telkens 450 leerlingen per dag Bedoeld voor leerlingen uit het 1ste leerjaar en leerkrachten In samenwerking met Concertgebouw, Brugge; Internationaal Festival van Vlaanderen Gent; Muziekcentrum De Bijloke, Gent Jongerenhappening Leerlingen uit de laatste graad van het secundair onderwijs worden samengebracht in drie bijzondere locaties in de Gentse binnenstad. Daar worden ze getrakteerd op drie concertmomenten van een half uur. Zo ervaren ze letterlijk dat er heel wat wegen naar muziek zijn. Op basis van drie gedurfde producties die het Internationaal Festival van Vlaanderen Gent in overleg met Musica selecteert, werkt Musica een uitgebreide infomap uit die leerkrachten ter voorbereiding of nazorg informatie verstrekt. Het geheel levert ideeën aan die zowel in vakgebonden als vakoverschrijdende opleidingsonderdelen een plaats kunnen krijgen. Erfgoeddagen 1 per jaar, Gent Bedoeld voor leerlingen 5de - 6de jaar secundair onderwijs en leerkrachten In samenwerking met Internationaal Festival van Vlaanderen Gent Kinderen uit de laatste graad van het basisonderwijs houden van nieuwe belevenissen. Ze hebben een open kijk op de wereld en zijn steeds enthousiast om onbekende dingen te ontdekken. Juist daarom wil Musica hen iets unieks laten beleven tijdens een muzikale erfgoeddag met een parcours dat een historische stad vanuit muziek o.a. erfgoed, geschiedenis en architectuur verkent. Het project staat voor een gevarieerde tocht in klank en beeld die gesprokkelde oude materialen met de moderne tijd en hedendaagse klankwereld confronteert. Musica maakt een infomap bij deze dag waarmee de leerkrachten nadien ook nog in de klas aan de slag kunnen. 6 per jaar, Brugge Bedoeld voor leerlingen uit de derde graad van het basisonderwijs en leerkrachten In samenwerking met Concertgebouw, Brugge

10 Aanvraag van een meerjarige subsidie voor het geheel van de werking - pagina 25 van 87 Nascholing Via nascholing geeft Musica haar kennis omtrent muzische vorming door aan leerkrachten. Onderwerpen die aan bod komen bij Musicaklassen, muzische workshops of labo s worden besproken en actief beleefd. Deze nascholing geeft aan (toekomstige) leerkrachten een impuls om op een doordachte en vernieuwende wijze rond het muzische in de klas te werken. Publicaties 15 per schooljaar in Vlaanderen en Nederland Bedoeld voor leerkrachten basisonderwijs en studenten lerarenopleiding Musica bundelt, documenteert en publiceert een selectie van haar activiteiten binnen het traject Kunst voor kinderen en jongeren. Deze themagerichte publicaties verschijnen onder de vorm van infomappen (lesmappen, documentatiemappen) of artikels op de website. Indien van toepassing worden ze vermeld onder de hierboven opgesomde projecten.

11 Aanvraag van een meerjarige subsidie voor het geheel van de werking - pagina 26 van 87 TRAJECT 3: KLANKKUNST D O E L S T E L L I N G E N - Kinderen, jongeren, volwassenen stimuleren om de rijkdom van klank te ontdekken en hen op een creatieve manier met klank te laten omgaan. - Het bevorderen van klankkunst als zelfstandige discipline binnen de artistieke en educatieve sector. - Artiesten, denkers, componisten, pedagogen, makers, aanzetten om te zoeken naar nieuwe wegen die de artistieke en educatieve appreciatie van het waardevolle karakter van klank bevorderen. P R O J E C T E N Klankenbos Klankenbos omvat een permanente collectie klankinstallaties in openlucht, uniek in Europa. Sinds 2004 bouwde Musica de collectie met steun van de Vlaamse en Europese Gemeenschap uit met de bedoeling klankkunst in een toegankelijke setting bekend te maken bij een groot publiek. Meer nog dan bij muziek, is de instap voor omgang met klank namelijk laag. Intussen kent het initiatief alsmaar meer belangstelling waardoor instandhouding en vernieuwing zich opdringen. Omdat er zich vanuit de permanente collectie talrijke artistieke en educatieve mogelijkheden openen, blijven onderhoud, restauratie, conservatie, ontsluiting, publiceren essentieel. Enkel zo kan Musica tegemoet komen aan de honger van het publiek om eens op een andere manier bij het klinkende stil te staan. Doorlopend, Neerpelt Bedoeld voor -Families, toeristen, natuurliefhebbers, verenigingen, cultuurgeïnteresseerden; -Kunstenaars, professionele musici, wetenschappers; -Leerkrachten, docenten, leerlingen, pedagogen; -Organisatoren, programmatoren van cultuurcentra, kunstenhuizen en festivals In samenwerking met Provinciaal Domein Dommelhof, Neerpelt Publiekswerking / ontsluiting Klankenbos Klankenbos is steeds vrij toegankelijk. Het publiek kan de collectie op elk moment zelfstandig bezoeken, infomateriaal ligt ter beschikking in het bos. Hiernaast draagt Musica als kunsteducatieve organisatie de verantwoordelijkheid om de kloof tussen de collectie en het publiek terug te dringen door verdere uitbouw van de publiekswerking. Het programma dat bijdraagt tot verdere ontsluiting bestaat jaarlijks uit: Open Klankenbos, een gids stelt tijdens een rondleiding alle klankinstallaties voor 7 per jaar, Neerpelt Bedoeld voor families, toeristen, volwassenen, natuurliefhebbers, verenigingen, cultuurgeïnteresseerden Thema-activiteiten (werktitel), een muzikant, denker, artiest of danser kijkt vanuit zijn/haar perspectief al vertellend, musicerend, bewegend naar Klankenbos en neemt het publiek mee op sleeptouw 4 per jaar, Neerpelt Bedoeld voor - Families, toeristen, volwassenen, concertgangers, cultuurgeïnteresseerden; -Kunstenaars, professionele musici; -Organisatoren, programmatoren van cultuurcentra, kunstenhuizen en festivals Kids Summer, een speurtocht doorheen Klankenbos waarin luisteren, creatieve doemomenten, stiltebeleving, met kinderen centraal staan 9 per jaar, Neerpelt Bedoeld voor families en gezinnen met kinderen Interactief spel (werktitel), een klinkend en muzikaal spel in openlucht ontworpen door een klankkunstenaar om de eerste of laatste volle week van de zomervakantie te starten of te beëindigen 10 per jaar, Neerpelt Bedoeld voor families en gezinnen met kinderen Rondleidingen op aanvraag, een gids stelt tijdens een rondleiding na reservatie alle klankinstallaties voor Circa 30 per jaar, Neerpelt Bedoeld voor families, toeristen, volwassenen, natuurliefhebbers, verenigingen, cultuurgeïnteresseerden, Up-to-date catalogus van de collectie

12 Aanvraag van een meerjarige subsidie voor het geheel van de werking - pagina 27 van 87 Zomerexpositie klankkunst Ter aanvulling van de permanente collectie klankinstallaties, organiseert Musica vanaf 2010 een jaarlijks terugkerende zomerexpositie. Gedurende de periode midden augustus midden september staan in de publieke ruimte (pleinen, publieke gebouwen, verlaten sites, industriële terreinen, ) rondom Provinciaal Domein Dommelhof en Neerpelt 8 tijdelijke klankinstallaties opgesteld. Omkaderende activiteiten zoals rondleidingen, workshops, lezingen, brochures, aanmaken van een catalogus zorgen voor educatieve ondersteuning van de artistieke inhoud. 1 per jaar, Neerpelt en omgeving Bedoeld voor Volwassenen, toeristen, families, natuurliefhebbers, verenigingen, cultuurgeïnteresseerden; -Kunstenaars, professionele musici, wetenschappers; -Leerkrachten, docenten, leerlingen, pedagogen; -Organisatoren, programmatoren van cultuurcentra, kunstenhuizen en festivals In samenwerking met Provinciaal Domein Dommelhof, Neerpelt; Gemeente Neerpelt Soundfallsfestival In 2007 vond de eerste editie van Soundfallsfestival plaats. Met een tweede editie in 2009 wordt het startschot gegeven om er een tweejaarlijks gebeuren van te maken. Klankkunstenaars en musici laten een avond en nacht lang geluiden vallen, botsen en weerklinken. Via concerten, klankinstallaties, performances, improvisaties, klanken lichtexperimenten alsook een nachtelijke wandeling maakt het publiek kennis met het verrassende karakter van klankkunst. Samhain Tweejaarlijks in 2011 en 2013, Neerpelt Bedoeld voor -Concertgangers, volwassenen, cultuurgeïnteresseerden; -Kunstenaars, professionele musici; - Organisatoren, programmatoren van cultuurcentra, kunstenhuizen en festivals In samenwerking met Provinciaal Domein Dommelhof, Neerpelt In 2006 vond de eerste editie van Samhain plaats. Samhain is het Keltische nieuwjaarsfeest dat begint aan de vooravond van 31 oktober ter gelegenheid van de overgang van de zomerperiode naar het begin van de winter. Het tweejaarlijkse festival brengt de universele thema s duisternis en vuur, leven en dood, beeld en klank, rituelen en culturele identiteit samen. Tijdens de volgende jaren bouwen Musica en haar partners het festival uit tot een volwaardig en intercultureel Community Art project waarbij de gehele regio in een straal van 20 km betrokken raakt (dus ook regio Nederland). Lokale muziekgroepen, creatieve verenigingen, muziekacademies, koren, werken in diverse fasen mee aan het project en worden ondersteund door professionele artiesten of muzikanten voor de uitwerking van hun bijdragen aan het geheel. Een externe curator geeft het globale artistieke plan vorm. Tweejaarlijks in 2010 en 2012, Neerpelt Bedoeld voor -Concertgangers, volwassenen, verenigingen, families, jongeren, cultuurgeïnteresseerden; -Kunstenaars, professionele musici, amateurs, muziekgroepen; -Organisatoren, programmatoren van cultuurcentra, kunstenhuizen en festivals In samenwerking met Provinciaal Domein Dommelhof, Neerpelt; MET-X, Brussel Klasdagen Klankkunst Musica ontwikkelt via een creatieopdracht samen met een klankkunstenaar per jaar een educatieve set materialen rondom een thema uit de klankkunst. Bundeling van workshops die vertrekken van klankinstallaties, acustica, luisteren, creatief doen, geeft vorm aan klasdagen voor wisselende doelgroepen uit het onderwijs die in Klankenbos plaatsvinden. Musica ontwikkelt een infomap die leerkrachten ter voorbereiding of nazorg informatie verstrekt. Het geheel levert ideeën aan die in zowel vakgebonden als vakoverschrijdende opleidingsonderdelen een plaats kunnen krijgen. 8 per jaar, Neerpelt Bedoeld voor leerlingen en leerkrachten

13 Aanvraag van een meerjarige subsidie voor het geheel van de werking - pagina 28 van 87 Klanklabo s Musica geeft geselecteerde klankkunstenaars in samenwerking met artiesten, makers, pedagogen, de kans om vanuit klank nieuwe workshops, luistertochten, educatieve spelen, te ontwikkelen tijdens klanklabo s. Resultaten hiervan vinden een plaats in het project Publiekswerking / ontsluiting Klankenbos of Klasdagen klankkunst. Klankresidenties 2 per jaar, Neerpelt Bedoeld voor -Klankkunstenaars, professionele musici, artiesten; -Leerkrachten, docenten, leerlingen, pedagogen Gevestigde of beloftevolle klankkunstenaars krijgen tijdens klankresidenties de kans om delen van hetzij tijdelijke, hetzij permanente klankinstallaties uit te werken. Resultaten hiervan worden getoond in Klankenbos, Zomerexpositie klankkunst, Samhain of Soundfallsfestival. 1 per jaar, Neerpelt Bedoeld voor klankkunstenaars Studiedagen klankkunst Musica organiseert een jaarlijkse studiedag om haar knowhow over klankkunst over te brengen, de internationale uitstraling van het traject te verhogen, het netwerk te onderhouden en verder uit te bouwen. Omtrent een vooraf bepaald onderwerp presenteren klankkunstenaars, denkers, curatoren, docenten projecten en zienswijzen waarin klankkunst centraal staat. Musica publiceert nadien proceedings van alle lezingen en presentaties die aan bod kwamen. 1 per jaar, Neerpelt Bedoeld voor -Klankkunstenaars, professionele musici, artiesten; -Leerkrachten, docenten, pedagogen; -Organisatoren, programmatoren van cultuurcentra, kunstenhuizen en festivals, curatoren Publicaties klankkunst Musica bundelt, documenteert en publiceert een selectie van haar activiteiten binnen het traject klankkunst. Deze publicaties (catalogus, infomappen, artikels op de website ) kregen, indien van toepassing, een vermelding onder de hierboven opgesomde projecten.

14 Aanvraag van een meerjarige subsidie voor het geheel van de werking - pagina 29 van 87 TRAJECT 4: KUNST EN MUZIKAAL ERFGOED Het jarenlange gehanteerde begrip oude muziek werd vervangen door muzikaal erfgoed. Musica gaat namelijk ruimer om met muzikaal erfgoed uit het verleden teneinde het een multidisciplinaire en eigentijdse vertaling te geven in haar werking. D O E L S T E L L I N G E N - Professionele en preprofessionele muzikanten stimuleren om zich te verdiepen in de historische uitvoeringspraktijk. - Muzikaal erfgoed hertalen en nieuwe invulling geven zonder het origineel uit het oog te verliezen. - Een breed publiek laten kennismaken met een hedendaagse kijk op muzikaal erfgoed. P R O J E C T E N Festival Muziek en Erfgoed (werktitel - voorheen Dag Oude Muziek) Na 25 succesvolle edities Dag Oude Muziek, presenteert Musica de volgende jaren een nieuwe formule die uiteenlopende dimensies van muzikaal erfgoed en omgevingscontext omarmt. Deze confrontatie vindt in eerste instantie in Alden Biesen plaats onder de vorm van een dagformule zoals voordien. Hierbinnen staan echter meer uitstappen naar hedendaagse omkadering en contextualisering centraal. Het Festival Muziek en Erfgoed zal bovendien meer aandacht schenken aan jonge uitvoerders en producties presenteren die ontstonden in voorbereidende labo s die geruime tijd op voorhand plaatsvinden. Voor elke editie wordt een goed gedocumenteerde programmabrochure aangemaakt. 1 per jaar, Bilzen Bedoeld voor professionele musici, concertorganisatoren, concertpubliek, kunstenaars In samenwerking met Landcommanderij Alden Biesen; Basilica Festival van Vlaanderen; Alamire Foundation; Resonant. International Young Artist s Presentation Historically Informed Performance (HIP) Musica selecteert wereldwijd 30 jonge professionele muziekensembles die twee dagen begeleiding en ondersteuning krijgen door drie internationaal gerenommeerde musici. De coaching concentreert zich voornamelijk op wat de musici op het podium willen vertellen, concertstructuur alsook programmaopbouw en interactie met het publiek. Hieruit volgt een selectie van zes sterke ensembles die een intensieve coaching krijgen van drie dagen waarin dezelfde elementen maar ook lezingen centraal staan. De coaches en een externe jury kiezen op het einde van de vijfde dag drie laureaten die een prijs ontvangen. Deze geselecteerde laureaten concerteren tijdens een avondconcert op de slotdag 30 minuten waarna een ensemble dat kan tippen aan een professionele uitvoering een bekroning krijgt onder de vorm van communicatie- en promotionele ondersteuning. De coaching en de presentatie zijn gratis voor de deelnemende ensembles. IYAP bouwt zo een ontmoetingsplaats voor jonge musici en programmatoren uit en verleent jonge musici de kans om zich te promoten in de muziekwereld. Het project vindt telkens plaats in het kader van Laus Polyphoniae in Antwerpen. Nadien maakt Musica een uitgebreide informatiemap om organisatoren wereldwijd te informeren over de geselecteerde laureaten en hen aan te moedigen om deze ook een plaats te geven in hun programma. Masterclasses 1 per jaar, Antwerpen Bedoeld voor professionele en preprofessionele musici (17-40 jaar), concertorganisatoren, concertpubliek In samenwerking met AMUZ, Antwerpen Musica organiseert jaarlijks internationale masterclasses waaraan tientallen musici uit binnen- en buitenland deelnemen. Docenten met jarenlange internationale podiumervaring geven hun expertise en visie door aan jonge musici die een weg zoeken in de wereld van de oude muziek. Deze coaches zijn vaak als docent verbonden aan een of meerdere kunsthogescholen en krijgen van Musica wisselende onderzoeksopdrachten naar muzikale uitvoeringspraktijk, een cruciaal element voor het uiteindelijke succes van de masterclass.

15 Aanvraag van een meerjarige subsidie voor het geheel van de werking - pagina 30 van 87 De selectie van deelnemers gebeurt op basis van CV en een recente opname. Meerdaagse masterclasses sluiten af met concerten verspreid over Vlaanderen en Nederland. Deze staan inmiddels bekend om hun hoog niveau, een groot enthousiasme en de groepsdynamiek van een internationale groep bevlogen musici. 3 ééndaagse & 1 meerdaagse per jaar, Neerpelt - Bilzen - Antwerpen- Leuven Bedoeld voor -Pre-professionele en professionele musici; -Concertorganisatoren; -Concertpubliek In samenwerking met Provinciaal Domein Dommelhof, Neerpelt; Landcommanderij Alden Biesen, Bilzen; AMUZ, Antwerpen Cursussen Oude Muziek Musica biedt op regelmatige basis meerdaagse cursussen aan voor gevorderde amateurs en preprofessionele muzikanten. De cursus richt zich ofwel tot een welomschreven instrumentengroep, ofwel tot een afgelijnd repertoire. De cursussen richten zich steeds op de historische uitvoeringspraktijk waarbij deelnemers musiceren uit moderne of oude notatie. Coaches zijn internationale muzikanten met een brede pedagogische achtergrond, praktijkkennis en jarenlange podiumervaring. Musica maakt uitgebreide mappen voor de deelnemers en verzorgt ook de concertinfo voor de organisatoren van de afsluitende concerten. 3 per jaar, Neerpelt Bedoeld voor gevorderden en preprofessionele musici met kennis van oude muziek Labo s Kunst en Muzikaal erfgoed Musica verkent diverse thema s die nader onderzoek of experiment vragen in functie van het Festival Muziek en Erfgoed. Professionelen observeren een muzikaal repertoire, voeren experimenten uit, maken transcripties, denken na over context en omgevingsfactoren en werken tot slot producties voor het evenement zelf uit. Waar nodig worden transcripties gemaakt en uitgaven verzorgd om later te kunnen doorgeven aan uitvoerders. 4 per jaar, Neerpelt Bedoeld voor muzikanten, musicologen, historici, Neerlandici, beeldende kunstenaars, dansers en theatermakers Publicaties Kunst en Muzikaal erfgoed Musica bundelt, documenteert en publiceert een selectie van haar activiteiten binnen het traject Kunst en Muzikaal erfgoed. Deze publicaties kregen, indien van toepassing, een vermelding bij de in dit traject opgesomde projecten. Documentatiecentrum Musica bezit een eigen documentatiecentrum met een uitgebreide collectie facsimile s, partituren in moderne notatie, naslagwerken, encyclopedieën, boeken over muziekpedagogie, informatie over klankkunst, maar ook cd s, dvd s, cd-roms, De organisatie onderhoudt en archiveert deze collectie zorgvuldig door nieuwe aankopen in functie van de vier grote trajecten die haar werking typeren. De volledige collectie staat online en is raadpleegbaar, maar niet uitleenbaar door externen. Doorlopend, Neerpelt Bedoeld voor professionele musici, cultuurgeïnteresseerden, klankkunstenaars, studenten Muziekinstrumentenmuseum Musica heeft een uitgebreide collectie replica s van historische muziekinstrumenten in haar bezit. De collectie is divers en permanent toegankelijk in Peer. Instrumenten uit de collectie worden sporadisch in tentoonstellingen of cursussen gebruikt. De werking van het museum is in handen van een conservator die de instrumenten onderhoudt, de collectie educatief ontsluit en de collectie met nieuwe exemplaren aanvult. Dagelijks toegankelijk, Scherpe Steen Peer Bedoeld voor cultuurgeïnteresseerden, leerlingen basisonderwijs, toeristen In samenwerking met de stad Peer

16 Aanvraag van een meerjarige subsidie voor het geheel van de werking - pagina 31 van Sociaal-artistieke werking Globale beschrijving van het sociaal-artistiek concept en de methodiek Planning (Niet van toepassing) (Niet van toepassing) Publicaties Publicaties krijgen onder een vermelding per traject. Detailbesprekingen bevinden zich daar en budgettering gebeurt conform. Musica werkt aan verschillende verschijningsvormen van publicaties, het gaat om zowel gedrukte als digitale werken Creatieopdrachten Creatieopdrachten staan in functie van projecten en staan voornamelijk centraal in labo s, workshops en producties binnen de vier verschillende trajecten Internationale werking Musica s werking en beleid richten zich in de toekomst nog meer op het aantrekken van internationale kunstenaars/musici en deelnemers, het bereiken van een grensoverschrijdend publiek en samenwerkingsverbanden met buitenlandse partners. Met een grote aandacht voor internationale netwerking beoogt de organisatie een vergaande spreiding en diversiteit. Het grensoverschrijdend en intercultureel werken moet elk traject kleuren Onderzoek en onderzoeksopdrachten Onderzoek vormt een belangrijk aspect van de werking van de organisatie. Diverse projecten bestaan eerst uit een onderzoeksparcours alvorens een concrete uitwerking mogelijk is. Bepaalde onderzoeken vinden rechtstreeks plaats in de praktijk via labo s of experimenten die theorie meteen functioneel maken. Een niet onbelangrijk onderdeel vormen de symposia waarvoor een internationaal deelnemersveld wordt aangetrokken. Hiermee wordt enerzijds de praktijk getoetst aan de theorie en anderzijds geeft dit zuurstof en inspiratie om nieuwe projecten aan te zetten. Musica geeft daarnaast onderzoeksopdrachten aan externe organisaties zoals Alamire Foundation voor basisonderzoek in het kader van het Festival Muziek en Erfgoed of aan de afdeling pedagogische wetenschappen van de KULeuven voor onderzoek naar specifieke doelstellingen binnen het traject Kunst voor de allerkleinsten. 1.3 Residenties, begeleiding, logistieke en financiële ondersteuning van kunstenaars In producties en labo s binnen de vier grote trajecten zijn er residenties voor kunstenaars, musici, ensembles, waar intensieve begeleiding en ondersteuning centraal staan. Deze ondersteuning is telkens projectgebonden en is voornamelijk van logistieke en financiële aard. 1.4 Samenwerking en netwerking met andere organisaties Opsomming van de partners Theater De Spiegel - Provinciaal Domein Dommelhof - Concertgebouw Brugge - Internationaal Festival van Vlaanderen Gent - Muziekcentrum De Bijloke - Noord-Limburgs Instituut voor Kunstonderwijs (NIKO) - Landcommanderij Alden Biesen - Basilica Festival van Vlaanderen - Alamire Foundation - Resonant - AMUZ - Stiching Intro In Situ - Muziekcentrum Vlaanderen - MET-X - Poppunt - Klara - Stad Peer - Gemeente Neerpelt - Réseau Européen de Musique Ancienne (REMA) - International Society for Music Education (ISME) - European Music Council (EMC) - International Music Council (IMC) Met een aantal organisaties worden momenteel nog besprekingen gevoerd voor samenwerking. Omdat die nog niet echt concreet zijn hebben we verkozen om die ook niet op te nemen in dit beleidsplan.

17 Aanvraag van een meerjarige subsidie voor het geheel van de werking - pagina 32 van Concrete meerwaarde van de samenwerking Musica werkt meer dan vroeger met partners waardoor het opzetten van grotere projecten mogelijk is. Inbreng van knowhow, financiële participatie, het ter beschikking stellen van locaties, ondersteuning door mankracht, enz. laten grootschaliger werken toe. In de samenwerkingsverbanden houdt de organisatie vast aan het uitgangspunt dat samenwerken een meerwaarde moet betekenen voor alle partners die participeren, zowel inhoudelijk, praktisch als financieel. Het bewaken en billijk verdelen van visibiliteit en identiteit is essentieel, evenals veelvuldig inhoudelijk en organisatorisch overleg om een progressieve projectevolutie te garanderen. Musica evalueert elke samenwerking met haar partners en stuurt bij waar nodig om deze te optimaliseren. 1.5 Publiekswerking en publiekswerving Doelgroep of doelgroepen Het totaaloverzicht van Musica s werking onder maakt binnen de vier trajecten per project melding van de respectievelijke doelgroepen Publiekswerking Alle projecten en initiatieven van Musica richten zich telkens naar een duidelijk welomlijnd publiek. In functie van het publieksprofiel gelden iedere keer een specifieke aanpak en methode om de relatie met Neerpelt, de regio, de provincie, Vlaanderen en daarbuiten te intensiveren en alle lagen van de bevolking in onze interculturele maatschappij de mogelijkheid te geven om met de activiteiten van Musica in contact te komen Publiekswerving Musica gaat als impulscentrum de uitdaging aan om voortdurend nieuw publiek te bereiken. Elk project verbindt zich dan ook aan een specifieke zoektocht die het juiste publiek bij het juiste project brengt, van de allerkleinsten tot de senioren, van amateurs tot professionele muzikanten, van pas afgestudeerde kunstenaars tot de meest gespecialiseerde docenten, van Vlamingen tot een internationaal en intercultureel publiek. Een gediversifieerde communicatiemix van folders, affiches, flyers, e-nieuwsbrieven, website, youtube, i-tunes, nieuwe media, maakt het mogelijk doelgroepen in hun eigen leefwereld te bereiken. Daarenboven is het aanboren van nieuw publiek steeds van belang. Dit gebeurt o.a. via samenwerkingsverbanden, netwerking door medewerkers, websites, prospecties, werkbezoeken, docenten of beurzen. Vanuit artistiek oogpunt bereikt Musica jaarlijks een groot aantal nieuwe mensen die op een heel laagdrempelige of net zéér gespecialiseerde manier bij de projecten betrokken worden. 1.6 Verkoop en spreiding De prijspolitiek van Musica gaat hand in hand met de beoogde doelgroepen en is bijgevolg projectgebonden. De organisatie onderneemt uiteenlopende inspanningen om intercultureel en maatschappelijk breed te werven en te spreiden. Return via samenwerking, verkoop, bijdragen, dekken meestal externe kosten terwijl interne kosten waaronder personeel en overhead via subsidies gedragen worden. Inzake spreiding beslaat Musica heel Vlaanderen en in toenemende mate het internationale veld. Het aantal locatiegebonden projecten evenaart deze die plaatsvinden in Neerpelt. Uit het geheel van de projecten blijkt dat het activiteitenspectrum van Musica mensen uit alle lagen van de bevolking aanspreekt en dit uit verschillende regio s en uit meerdere landen.

PERSBERICHT. Kunst op maat van kleine kinderen in Dommelhof. Derde editie Babelut Festival: muziek en theater voor de allerkleinsten

PERSBERICHT. Kunst op maat van kleine kinderen in Dommelhof. Derde editie Babelut Festival: muziek en theater voor de allerkleinsten Neerpelt, 26 februari 2013 PERSBERICHT Kunst op maat van kleine kinderen in Dommelhof Derde editie Babelut Festival: muziek en theater voor de allerkleinsten Van woensdag 27 februari tot en met zondag

Nadere informatie

In de eerste lijn maakt Koor&Stem een onderscheid tussen drie doelgroepen: In de tweede lijn maakt Koor&Stem een onderscheid tussen twee doelgroepen:

In de eerste lijn maakt Koor&Stem een onderscheid tussen drie doelgroepen: In de tweede lijn maakt Koor&Stem een onderscheid tussen twee doelgroepen: 5. Doelgroepen In de eerste lijn maakt Koor&Stem een onderscheid tussen drie doelgroepen: Koren Zangers Geïnteresseerd publiek In de tweede lijn maakt Koor&Stem een onderscheid tussen twee doelgroepen:

Nadere informatie

Voor minder voor de hand liggende verbindingen en avontuurlijke acties moet je bij Musica zijn.

Voor minder voor de hand liggende verbindingen en avontuurlijke acties moet je bij Musica zijn. Domein Dommelhof Toekomstlaan 5b BE 3910 Neerpelt T 011 610 510 F 011 610 511 PERSBERICHT: 20 november 2012 MUSICA PRESENTEERT: Voor minder voor de hand liggende verbindingen en avontuurlijke acties moet

Nadere informatie

CKV Festival 2012. CKV festival 2012

CKV Festival 2012. CKV festival 2012 C CKV Festival 2012 Het CKV Festival vindt in 2012 plaats op 23 en 30 oktober. Twee dagen gaan de Bredase leerlingen van het voortgezet onderwijs naar de culturele instellingen van Breda. De basis van

Nadere informatie

basiscompetenties 2de graad muziek

basiscompetenties 2de graad muziek basiscompetenties 2de graad muziek 1 CONCORDANTIETABEL Basiscompetenties 2de graad muziek Concordantie tussen: - de specifieke basiscompetenties muziek voor de 2 de graad van de langlopende studierichtingen

Nadere informatie

De kunst van samen vernieuwen

De kunst van samen vernieuwen De kunst van samen vernieuwen Cultuuragenda gemeente Zutphen 2016 Kunst, cultuur en erfgoed geven kleur aan Zutphen. Ze zorgen voor een leefbare en dynamische samenleving, sociale en economische vitaliteit

Nadere informatie

BELVUE MUSEUM. Jongeren eerst!

BELVUE MUSEUM. Jongeren eerst! BELVUE MUSEUM Jongeren eerst! HET BELvue Beheerd door de Koning Boudewijnstichting Geopend in 2005 als centrum voor democratie en geschiedenis Belangrijkste doelgroep: jongeren 2 Democratische waarden

Nadere informatie

conceptnota ithaka 25

conceptnota ithaka 25 ithaka conceptnota ithaka 25 wat is ithaka? ithaka is een beeldend kunstenfestival voor jong artistiek talent georganiseerd door LOKO cultuur. haar vijfentwintigste editie gaat door van 6 tot 12 maart

Nadere informatie

Oproep tot voorstellen Zomeractie Vlieg 2016

Oproep tot voorstellen Zomeractie Vlieg 2016 Oproep tot voorstellen Zomeractie Vlieg 2016 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 2 2. Vlieg... 2 3. Zomeractie... 3 4. Thema Zomeractie 2016... 4 5. Inhoud schatkist en publicatie... 4 5.1 Oproep... 4 5.2 Selectiecriteria...

Nadere informatie

basiscompetenties 2de graad beeldende en audiovisuele kunsten

basiscompetenties 2de graad beeldende en audiovisuele kunsten basiscompetenties 2de graad beeldende en audiovisuele kunsten 1 CONCORDANTIETABEL Basiscompetenties 2de graad beeldende en audiovisuele kunsten Concordantie tussen: - de specifieke basiscompetenties voor

Nadere informatie

Dossier Mediacoach 2015

Dossier Mediacoach 2015 Dossier Mediacoach 2015 Mediacoach is een opleiding voor professionelen die werken met jongeren en/of volwassenen en die mediawijsheid willen integreren in hun eigen beroepspraktijk. Mediawijsheid is onontbeerlijk

Nadere informatie

Beleidsplan cultuureducatie OBS de Driepas

Beleidsplan cultuureducatie OBS de Driepas Beleidsplan cultuureducatie OBS de Driepas 1. Algemene doelstelling cultuureducatie 2. Doelen en visie van de school 3. Visie cultuureducatie 4. Beschrijving van de bestaande situatie 5. Beschrijving van

Nadere informatie

sponsordossier ithaka 25

sponsordossier ithaka 25 ithaka sponsordossier ithaka 25 bedankt voor het doornemen van dit dossier. hieronder stellen wij ithaka, het beeldende kunstenfestival van LOKO - de leuvense studentenkoepel, voor & bieden we u de kans

Nadere informatie

Subsidiemogelijkheden Kunstendecreet

Subsidiemogelijkheden Kunstendecreet Subsidiëring in het kader van het Kunstendecreet Vernieuwingen sinds aanpassing Kunstendecreet medio 2008 : - Voor kunstenorganisaties, kunsteducatieve en sociaal-artistieke organisaties -Voor kunstenaars

Nadere informatie

Contact. + 32 (0)486 70 78 34 koen.mertens@lessius.eu www.lessius.eu/pgmuziek. Locatie

Contact. + 32 (0)486 70 78 34 koen.mertens@lessius.eu www.lessius.eu/pgmuziek. Locatie levenslang leren! Type: Postgraduaat Studiepunten: 20 Kostprijs: 980 euro Lessen De start van de cursus is voorzien begin oktober 2012 en het einde in mei 2013. Ongeveer 18 lesdagen (praktijkoefeningen

Nadere informatie

Verslag aan de Provincieraad

Verslag aan de Provincieraad directie Welzijn, Gezondheid, Wonen, Jeugd en Ontwikkelingssamenwerking --- dossiernummer:. 1303265 Verslag aan de Provincieraad betreft verslaggever NOORD-ZUIDSAMENWERKING: subsidiereglement voor programma's

Nadere informatie

Letterenhuis. Inspiratie OVERAL! MET ISH AIT HAMOU ALS AMBASSADEUR INSPIRATIE. Workshop voor 3de graad TSO/BSO. Info voor de leerkracht

Letterenhuis. Inspiratie OVERAL! MET ISH AIT HAMOU ALS AMBASSADEUR INSPIRATIE. Workshop voor 3de graad TSO/BSO. Info voor de leerkracht Letterenhuis Inspiratie OVERAL! MET ISH AIT HAMOU ALS AMBASSADEUR INSPIRATIE Workshop voor 3de graad TSO/BSO Info voor de leerkracht Het Letterenhuis Het Letterenhuis bewaart de archieven van schrijvers

Nadere informatie

Kunstendecreet. decreet ondersteuning professionele. kunsten Vlaamse Gemeenschap

Kunstendecreet. decreet ondersteuning professionele. kunsten Vlaamse Gemeenschap Kunstendecreet decreet ondersteuning professionele kunsten Vlaamse Gemeenschap Vernieuwing regelgeving Kunsten 1. Historiek 2. Structuur nieuwe Kunstendecreet 2.1. Organisatie Kunstenbeleid 2.2. Subsidie

Nadere informatie

Centrum voor de kunsten

Centrum voor de kunsten regio Ontdek jezelf bij De Muzehof 2014 2015 Centrum voor de kunsten Muzehof Coehoornsingel 1, Zutphen - info@muzehof.nl - muzehof.nl muzehof Centrum voor de kunsten is dé ontmoetingsplek op het gebied

Nadere informatie

Sectormoment Architectuurcultuur. Dinsdag 11 december 2018

Sectormoment Architectuurcultuur. Dinsdag 11 december 2018 Sectormoment Architectuurcultuur Dinsdag 11 december 2018 Foto: Jasper Gregory Léonard van Toor Een substantieel sterkere architectuurcultuursector kan de noodzakelijke vernieuwing brengen bij de ontwikkeling

Nadere informatie

Je creëert en produceert zelfstandig en in opdracht. Je stelt doelen, neemt de verantwoordelijkheid en streeft naar het beste resultaat

Je creëert en produceert zelfstandig en in opdracht. Je stelt doelen, neemt de verantwoordelijkheid en streeft naar het beste resultaat 08720 Artiest muziek 10-04-2008 08:37 Pagina 1 werkproces 1 1 2 3 4 5 6 Werken als muzikant Artiest Muziek Wat laat je zien? Je creëert en produceert zelfstandig en in opdracht Je zet ideeën om in concepten

Nadere informatie

Cultuureducatie in het basisonderwijs

Cultuureducatie in het basisonderwijs Cultuureducatie in het basisonderwijs Gemeente Westland Nulmeting Inleiding Teneinde aan het einde van het programma Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK) vast te kunnen stellen wat de bereikte resultaten

Nadere informatie

Europees Jaar van het Cultureel Erfgoed in Vlaanderen

Europees Jaar van het Cultureel Erfgoed in Vlaanderen Europees Jaar van het Cultureel Erfgoed in Vlaanderen Een initiatief van de EU Sinds 2010 actie door Europese middenveld en lidstaten voor een dergelijk jaar Inspiratie 1975 Europees Jaar van het Bouwkundig

Nadere informatie

Verduidelijkende nota van de beoordelingscommissie sociaal-artistiek werk

Verduidelijkende nota van de beoordelingscommissie sociaal-artistiek werk Deze verduidelijkende nota is voorzien in het draaiboek artistieke beoordeling Kunstendecreet. Dit draaiboek is een gemeenschappelijk werkdocument voor alle partijen die betrokken zijn bij de advisering

Nadere informatie

Stadsschouwburg Utrecht

Stadsschouwburg Utrecht Stadsschouwburg Utrecht Bijeenkomst culturele instellingen 6 juli 2007 Verschil Maken Uitwerking: twee loketten 1. Artistieke beslissingen: fondsen persoongerichte subsidies (inter)nationale projecten

Nadere informatie

CREATIEVE & MULTIDISCIPLINAIRE ATELIERS

CREATIEVE & MULTIDISCIPLINAIRE ATELIERS PEDAGOGISCH DOSSIER CREATIEVE & MULTIDISCIPLINAIRE ATELIERS Podiumkunste VOORSTELLING Het gezelschap Transe-en-Danse heeft, doorheen de creatie van haar voorstellingen, een bijzondere manier van werken

Nadere informatie

Basiseducatie LEERGEBIED Maatschappijoriëntatie

Basiseducatie LEERGEBIED Maatschappijoriëntatie RLLL-RLLL-EXT-ADV-007bijl10 Basiseducatie LEERGEBIED Maatschappijoriëntatie Opleiding Cultuur AO BE 027 (Ontwerp) Versie {1.0} (Ontwerp) Pagina 1 van 9 Inhoud Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming

Nadere informatie

Vredescentrum. AANBOD BASISONDERWIJS Schooljaar

Vredescentrum. AANBOD BASISONDERWIJS Schooljaar Vredescentrum AANBOD BASISONDERWIJS Schooljaar 2017-2018 1 Vredescentrum van de provincie en stad Antwerpen vzw Het Vredescentrum voor de vrienden. Het Vredescentrum is al 30 jaar lang een enthousiaste

Nadere informatie

Hoe ontwikkel ik. Lezing van Ineke Strouken op 19 maart in Nieuwegein. Geachte dames en heren, Volkscultuur

Hoe ontwikkel ik. Lezing van Ineke Strouken op 19 maart in Nieuwegein. Geachte dames en heren, Volkscultuur Hoe ontwikkel ik Ineke Strouken een ijzersterk volkscultuurproject? Geachte dames en heren, Welkom op deze studiedag Hoe ontwikkel ik een ijzersterk volkscultuurproject. Sinds een tweetal jaren staat volkscultuur

Nadere informatie

De onweerstaanbare verleiding om van kunst te genieten

De onweerstaanbare verleiding om van kunst te genieten OPEN ACADEMIE LINGEWAARD De onweerstaanbare verleiding om van kunst te genieten Kunst en cultuur zijn essentieel om ons staande te houden BEELDENDE KUNST THEATER FOTO/VIDEO D A N S M U Z I E K Lingewaard,

Nadere informatie

Expertopleiding Cultuur in de Spiegel

Expertopleiding Cultuur in de Spiegel Expertopleiding Cultuur in de Spiegel 2019-2020 Muzische lessen, schoolvoorstellingen, mediaprojecten, erfgoeduitstappen, rondleidingen in musea, culturele reizen, kunstenaars in de klas, artistieke workshops,

Nadere informatie

basiscompetenties 2de graad woordkunst-drama

basiscompetenties 2de graad woordkunst-drama basiscompetenties 2de graad woordkunst-drama 1 CONCORDANTIETABEL Basiscompetenties 2de graad woordkunst-drama Concordantie tussen: - de specifieke basiscompetenties voor de 2 de graad van de langlopende

Nadere informatie

basiscompetenties 3de graad beeldende en audiovisuele kunsten

basiscompetenties 3de graad beeldende en audiovisuele kunsten basiscompetenties 3de graad beeldende en audiovisuele kunsten 1 CONCORDANTIETABEL Basiscompetenties 3de graad beeldende en audiovisuele kunsten Concordantie tussen: - de specifieke basiscompetenties voor

Nadere informatie

Krachtlijnen voor een sterk basisonderwijs Praktijkvoorbeeld

Krachtlijnen voor een sterk basisonderwijs Praktijkvoorbeeld Een onderzoek in kader van de opleiding Bachelor in het onderwijs: Kleuteronderwijs Departement Onderwijs en Pedagogie Krachtlijnen voor een sterk basisonderwijs Praktijkvoorbeeld Kenniscentrum Urban Coaching

Nadere informatie

Verslag themanamiddag Een museum toegankelijk maken

Verslag themanamiddag Een museum toegankelijk maken Verslag themanamiddag Een museum toegankelijk maken Plaats: Koninklijk Museum voor Schone Kunsten Antwerpen Datum: 21 maart 2013 Om de twee maanden organiseert het Fonds Vrijetijdsparticipatie een themanamiddag

Nadere informatie

Beleidslijnen

Beleidslijnen Beleidslijnen 2013-2014 De Spil is er klaar voor! Wij willen de komende 6 jaar gestaag werken aan de kwaliteit van onze werking zodat De Spil in Roeselare een cultuurcentrum van en voor iedere Roeselarenaar

Nadere informatie

Titel Communities online en offline: casus Roots2Share

Titel Communities online en offline: casus Roots2Share Onderzoeksopdracht Crossmedialab Titel Communities online en offline: casus Roots2Share Probleemomgeving Roots2Share is een internationaal samenwerkingsverband van twee Nederlandse musea (Museum Volkenkunde

Nadere informatie

eindtermen basisonderwijs

eindtermen basisonderwijs STAM op schoolmaat eindtermen basisonderwijs inhoudstafel 1. inleiding...3 2. leergebied overschrijdende eindtermen...3 2.1. ICT...3 2.2. sociale vaardigheden...3 3. eindtermen leergebieden...4 3.1. muzische

Nadere informatie

Centrum Beeldende Kunst Dordrecht

Centrum Beeldende Kunst Dordrecht Centrum Beeldende Kunst Dordrecht Centrum Beeldende Kunst Dordrecht Podium hedendaagse kunst en vormgeving Kunstuitleen Servicebureau voor kunstenaars Kunst in de openbare ruimte Lezingen, debatten activiteiten

Nadere informatie

basiscompetenties 3de graad woordkunst-drama

basiscompetenties 3de graad woordkunst-drama basiscompetenties 3de graad woordkunst-drama 1 CONCORDANTIETABEL Basiscompetenties 3de graad woordkunst-drama Concordantie tussen: - de specifieke basiscompetenties voor de 3 de graad van de langlopende

Nadere informatie

AANVRAAG TOT KANDIDATUUR

AANVRAAG TOT KANDIDATUUR AANVRAAG TOT KANDIDATUUR LID VAN HET ANALYSECOMITE «MATERIALEN ONDER DE LOEP» CONTEXT Wie zijn we? Kleur Bekennen is het programma opvoeden tot wereldburgerschap van de Belgische Staat, uitgevoerd door

Nadere informatie

Editie 3 wil nog meer aandacht geven aan deze groep jongeren, met als doel hun creativiteit en economische waarde duidelijk te stellen.

Editie 3 wil nog meer aandacht geven aan deze groep jongeren, met als doel hun creativiteit en economische waarde duidelijk te stellen. JONG TEXTIEL (met nieuwe deadline!) Visie en Doel JONG TEXTIEL, editie 3 focust zich op pas afgestudeerden, of max. 5 jaar afgestudeerd aan één of meerdere Vlaamse, Waalse of internationale instituten

Nadere informatie

Werken als artiest drama

Werken als artiest drama 08763 Atirst Drama 29-10-2008 11:52 Pagina 1 werkproces 1 1 2 3 4 5 6 Werken als artiest drama Artiest Drama Wat laat je zien? Je hebt passie voor theater Je laat jezelf zien Je gaat ervoor en je zet door

Nadere informatie

KUNSTCENTRALE INSPIRERENDE ONTDEKKINGEN

KUNSTCENTRALE INSPIRERENDE ONTDEKKINGEN KUNSTCENTRALE INSPIRERENDE ONTDEKKINGEN AANBOD DIRECTIE & LEERKRACHTEN 2018-2019 INHOUDSOPGAVE Icc bijeenkomsten 2 Bijscholing 3 Vervanging 3 Ondersteuning 4 Projectondersteuning 4 Imagoprojecten 5 Teambuilding/teamuitjes

Nadere informatie

WAT MAAKT DE VRIJESCHOOL UNIEK?

WAT MAAKT DE VRIJESCHOOL UNIEK? WAT MAAKT DE VRIJESCHOOL UNIEK? WAAROM DE VRIJESCHOOL De vrijeschool heeft een geheel eigen kijk op onderwijs, die gebaseerd is op het mensbeeld uit de antroposofie. Daarbinnen heeft iedere vrijeschool

Nadere informatie

Kunstschool Boxtel. Inleiding

Kunstschool Boxtel. Inleiding Kunstschool Boxtel Inleiding In dit beknopte scenario wordt een kleine duurzame organisatie voor cultuureducatie in de gemeente Boxtel omschreven; Kunstschool Boxtel. Kunst- en cultuureducatie stimuleert,

Nadere informatie

Perstekst SCHOLEN DA VINCI. Donderdag 14.01 p11u. Nora De Caluwe Directeur

Perstekst SCHOLEN DA VINCI. Donderdag 14.01 p11u. Nora De Caluwe Directeur Perstekst SCHOLEN DA VINCI Donderdag 14.01 p11u Nora De Caluwe Directeur INHOUD Naam 05 Forum Da Vinci 06 Villa Da Vinci 08 Logo 09 Waarom? 10 Toekomst 12 Perstekst SCHOLEN DA VINCI Donderdag 14.01 p11u

Nadere informatie

Kleine Gartmanplantsoen 21 1017 RP Amsterdam T 020 620 9567 info@mocca-amsterdam.nl www.mocca-amsterdam.nl. Stappenplan cultuureducatiebeleid

Kleine Gartmanplantsoen 21 1017 RP Amsterdam T 020 620 9567 info@mocca-amsterdam.nl www.mocca-amsterdam.nl. Stappenplan cultuureducatiebeleid Kleine Gartmanplantsoen 21 1017 RP Amsterdam T 020 620 9567 info@mocca-amsterdam.nl www.mocca-amsterdam.nl Stappenplan cultuureducatiebeleid Inleiding Dit stappenplan is een handreiking om te komen tot

Nadere informatie

INHOUD PERSMAP KUNSTENDAG VOOR KINDEREN

INHOUD PERSMAP KUNSTENDAG VOOR KINDEREN INHOUD PERSMAP KUNSTENDAG VOOR KINDEREN 1. DE 5 W S OP EEN RIJTJE... 2 2. HET AANBOD... 2 3. IDEEEN... 3 Vooraf... 3 De dag zelf... 5 4. CONTACT... 5 www.kunstendagvoorkinderen.be 1 1. DE 5 W S OP EEN

Nadere informatie

Visienota EDUCARE / Transities 0-6 jaar. Onderwijscentrum Brussel Entiteit Gezin

Visienota EDUCARE / Transities 0-6 jaar. Onderwijscentrum Brussel Entiteit Gezin Visienota EDUCARE / Transities 0-6 jaar Onderwijscentrum Brussel Entiteit Gezin a. Situering Jonge kinderen (0-6 jaar) groeien op in diverse contexten: thuis, eventueel in de kinderopvang, en in de kleuterschool.

Nadere informatie

Cultuurbeleidsplan 2015-2019

Cultuurbeleidsplan 2015-2019 CBS Maranatha Hoogklei 7, 9671 GC Winschoten Cultuurbeleidsplan 2015-2019 1. Inleiding Dit is het cultuureducatieplan van de CBS Maranatha in Winschoten. Een plan dat is opgesteld om een bijdrage te leveren

Nadere informatie

Ook voor de basisschool zijn nieuwe er kerndoelen gemaakt die duidelijk aansluiten bij de kerndoelen van de onderbouw VO.

Ook voor de basisschool zijn nieuwe er kerndoelen gemaakt die duidelijk aansluiten bij de kerndoelen van de onderbouw VO. CKV kerndoelen en eindtermen Er zijn duidelijke doorlopende leerlijnen van het basisonderwijs naar de onderbouw en het onderbouw naar de bovenbouw. De betreffende, ook wettelijk verplichte kerndoelen en

Nadere informatie

Basiseducatie LEERGEBIED Maatschappijoriëntatie

Basiseducatie LEERGEBIED Maatschappijoriëntatie Basiseducatie LEERGEBIED Maatschappijoriëntatie Opleiding Maatschappijoriëntatie - Cultuur 027 Versie 1.0 BVR Pagina 1 van 17 Inhoud 1 Opleiding... 3 1.1 Relatie opleiding referentiekader... 3 1.2 Inhoud...

Nadere informatie

Nascholingsaanbod muzische opvoeding op maat van kinderen en leerkrachten

Nascholingsaanbod muzische opvoeding op maat van kinderen en leerkrachten Nascholingsaanbod muzische opvoeding op maat van kinderen en leerkrachten Geachte, biedt een nascholingsaanbod muzische opvoeding op maat van uw school aan. Als ervaren onderwijzer, organisator en begeleider

Nadere informatie

Vernieuwd huis en nieuw orkest voor Muziekcentrum De Bijloke

Vernieuwd huis en nieuw orkest voor Muziekcentrum De Bijloke Vernieuwd huis en nieuw orkest voor Muziekcentrum De Bijloke In de zomer van 2019 zal de grote concertzaal van Muziekcentrum De Bijloke aangepast worden aan de nieuwe noden op het vlak van comfort en beleving

Nadere informatie

ATHENEUM BRUSSEL, EEN SCHOOL MET EEN MISSIE EN VEEL PASSIE!

ATHENEUM BRUSSEL, EEN SCHOOL MET EEN MISSIE EN VEEL PASSIE! ATHENEUM BRUSSEL, EEN SCHOOL MET EEN MISSIE EN VEEL PASSIE! In Atheneum Brussel gaat een heel specifieke onderwijswereld voor je open. Met lessen die het klaslokaal overstijgen, kleine leerlingengroepen,

Nadere informatie

Beleidsplan Stichting Hijiri Shakuhachi

Beleidsplan Stichting Hijiri Shakuhachi Beleidsplan Stichting Hijiri Shakuhachi Voor periode 2018 2019 Versie 1 oktober 2017 1 INLEIDING Dit is de eerste versie van het eerste beleidsplan van de stichting Hijiri Shakuhachi. Het bestuur van de

Nadere informatie

Presentatie Regionale bijeenkomst Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK) in Parkstad

Presentatie Regionale bijeenkomst Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK) in Parkstad Presentatie Regionale bijeenkomst Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK) in Parkstad 2017-2020 16 juni 2016 Femke Smeets Hoofd educatie SCHUNCK* Wat is SCHUNCK*? We schakelen over naar de film > SCHUNCK*

Nadere informatie

Provincieraadsbesluit

Provincieraadsbesluit directie Welzijn, Gezondheid, Wonen, Jeugd en Ontwikkelingssamenwerking --- dossiernummer: 1303265 Provincieraadsbesluit betreft verslaggever NOORD-ZUIDSAMENWERKING: subsidiereglement voor programma's

Nadere informatie

Cijferboek cultureel erfgoed 2012 - algemeen rapportageverslag

Cijferboek cultureel erfgoed 2012 - algemeen rapportageverslag Cijferboek cultureel erfgoed 2012 - algemeen rapportageverslag Dienstverlenende organisatie Het Cijferboek cultureel erfgoed is een initiatief van het agentschap Kunsten en Erfgoed en FARO. Vlaams steunpunt

Nadere informatie

DURF2020 ACHTERGRONDINFO

DURF2020 ACHTERGRONDINFO Je eigen leven, daar gaan we voor! DURF2020 ACHTERGRONDINFO ACHTERGRONDINFO DURF2020 START In het kader van mijn P2020 wordt er veel gesproken, nagedacht en nieuwe initiatieven genomen in functie van de

Nadere informatie

Cijferboek cultureel erfgoed 2012 - algemeen rapportageverslag

Cijferboek cultureel erfgoed 2012 - algemeen rapportageverslag Cijferboek cultureel erfgoed 2012 - algemeen rapportageverslag Erfgoedcel Het Cijferboek cultureel erfgoed is een initiatief van het agentschap Kunsten en Erfgoed en FARO. Vlaams steunpunt voor cultureel

Nadere informatie

WAT MAAKT DE VRIJESCHOOL UNIEK?

WAT MAAKT DE VRIJESCHOOL UNIEK? WAT MAAKT UNIEK? WAAROM De vrijeschool heeft een geheel eigen kijk op onderwijs, die gebaseerd is op het mensbeeld uit de antroposofie. Daarbinnen heeft iedere vrijeschool in Nederland een grote mate van

Nadere informatie

Pedagogisch ondersteuningsaanbod op maat voor 20 kleuterscholen in 2012-2013

Pedagogisch ondersteuningsaanbod op maat voor 20 kleuterscholen in 2012-2013 PROJECTOPROEP Hoe omgaan met kinderarmoede op school? Toerusten van leerkrachten in het kleuteronderwijs om beter steun te verlenen aan kansarme kinderen Diego Cervo Pedagogisch ondersteuningsaanbod op

Nadere informatie

WORKSHOP LEERLIJNEN. Dag van de Cultuureducatie: workshop leerlijnen

WORKSHOP LEERLIJNEN. Dag van de Cultuureducatie: workshop leerlijnen WORKSHOP LEERLIJNEN Welkom en inleiding Wat is een leerlijn? Voorbeelden en achtergronden van leerlijnen cultuuronderwijs Leerlijnen in Flevoland: KIDD en De Culturele Haven Hoe bouw je een leerlijn? WORKSHOP

Nadere informatie

S0ch0ng Raadhuisconcerten Hilversum. Beleidsplan Mei 2016

S0ch0ng Raadhuisconcerten Hilversum. Beleidsplan Mei 2016 S0ch0ng Raadhuisconcerten Hilversum Beleidsplan 2017 Mei 2016 Inhoudsopgave Stichting Raadhuisconcerten Hilversum Pagina Inhoudsopgave 2 Introductie 3 Programmering 4 Organisatie 6 Bijdrage aan doelen

Nadere informatie

Pedagogische visie. Scholengroep Midden-Brabant. samenwerken verantwoordelijk geëngageerd innovatief positief kritisch

Pedagogische visie. Scholengroep Midden-Brabant. samenwerken verantwoordelijk geëngageerd innovatief positief kritisch Pedagogische visie Scholengroep Midden-Brabant samenwerken verantwoordelijk geëngageerd innovatief positief kritisch 1 Eén voor allen, allen voor één Samenwerken is een werkwoord dat vele actoren bundelt:

Nadere informatie

Overeenkomst met betrekking tot de toekenning van subsidies aan de vzw Festival van Vlaanderen, Gent en Historische Steden

Overeenkomst met betrekking tot de toekenning van subsidies aan de vzw Festival van Vlaanderen, Gent en Historische Steden algemeen\centresofexcellence\2010\overeenkfestvvl versie 29/4/2010 (bijlage 1) Overeenkomst met betrekking tot de toekenning van subsidies aan de vzw Festival van Vlaanderen, Gent en Historische Steden

Nadere informatie

HZO en jong talent : Quintijn van Heek uit Vlissingen

HZO en jong talent : Quintijn van Heek uit Vlissingen HZO en jong talent : Quintijn van Heek uit Vlissingen HZO en grote namen : Wibi Soerjadi HZO en cultuur in Zeeland : Stenzel & Kivits Nieuwjaarsconcert 2016 Al eeuwenlang kenmerken water, dijken en polders

Nadere informatie

Culture market. 29 > 30.08.2014 Nederlandse versie

Culture market. 29 > 30.08.2014 Nederlandse versie Culture market 29 > 30.08.2014 Nederlandse versie INHOUD 19.02.2014 presentatie inhoud deelneming organisatie BRUSSELS CREATIVE FORUM : een project voor Brussel presentatie CULTUREEL BORRELEN IN BRUSSEL

Nadere informatie

Cijferboek cultureel erfgoed algemeen rapportageverslag

Cijferboek cultureel erfgoed algemeen rapportageverslag Cijferboek cultureel erfgoed 2012 - algemeen rapportageverslag Collectiebeherende organisatie - museum - regionaal ingedeeld Het Cijferboek cultureel erfgoed is een initiatief van het agentschap Kunsten

Nadere informatie

Beweging die nu te zien is m.b.t. cultuureducatie binnen het primair onderwijs

Beweging die nu te zien is m.b.t. cultuureducatie binnen het primair onderwijs Bijlage 2 Aanvraag Cultuureducatie met Kwaliteit in het Primair Onderwijs 2013 2016 Opgesteld door Cultura in samenwerking met de en besproken met Fonds Cultuurparticipatie. Lokale Situatie en context

Nadere informatie

Een kunsteducatieve draaischijf -

Een kunsteducatieve draaischijf - Een kunsteducatieve draaischijf - Hoger Secundair Basis Kleuter Buitengewoon Onderwijs Leerkrachten Volwassenen - Pedagogische Studie dagen -... alle groepen die willen proeven van kunst. 2017-2018 mu-zee-um

Nadere informatie

Opvoedingsproject. A. ONS OPVOEDINGSPROJECT p. 2. A.1 De christelijke identiteit p. 2. A.2 Gevarieerd en goed begeleiden p. 3

Opvoedingsproject. A. ONS OPVOEDINGSPROJECT p. 2. A.1 De christelijke identiteit p. 2. A.2 Gevarieerd en goed begeleiden p. 3 Opvoedingsproject A. ONS OPVOEDINGSPROJECT p. 2 A.1 De christelijke identiteit p. 2 A.2 Gevarieerd en goed begeleiden p. 3 A.3 Zorg voor elk kind = accent op talent p. 4 A.4 Een sterke teamspirit, een

Nadere informatie

BRUSSEL t. Master in het tolken. Faculteit Letteren

BRUSSEL t. Master in het tolken. Faculteit Letteren BRUSSEL t Master in het tolken Faculteit Letteren Welkom aan de KU Leuven, de grootste en oudste universiteit van België. Je kunt hier je studietraject verderzetten en verrijken, ook als je elders een

Nadere informatie

DE KRACHT VAN MUZIEK, OOK IN UW GEMEENTE!

DE KRACHT VAN MUZIEK, OOK IN UW GEMEENTE! DE KRACHT VAN MUZIEK, OOK IN UW GEMEENTE! CIJFERS OVER DRIE LOKALE HELDEN-EDITIES HEEN Het project Lokale Helden heeft aangetoond dat niet-verenigde muzikanten en organisatoren ontbreken in het lokaal

Nadere informatie

SAMENWERKEN MET EEN SCHOOL UIT AFRIKA, AZIË OF LATIJNS-AMERIKA

SAMENWERKEN MET EEN SCHOOL UIT AFRIKA, AZIË OF LATIJNS-AMERIKA ACTIEFICHE - BASIS/SECUNDAIR SAMENWERKEN MET EEN SCHOOL UIT AFRIKA, AZIË OF LATIJNS-AMERIKA VVOB Scholenbanden www.scholenbanden.be - info@scholenbanden.be Het is waar, we gaan de wereld niet spectaculair

Nadere informatie

De Vakman. De leerling hanteert de muzikale parameters en componenten. De leerling leest en schrijft de muziektaal

De Vakman. De leerling hanteert de muzikale parameters en componenten. De leerling leest en schrijft de muziektaal De Vakman De leerling kan gericht luisteren van intuïtief naar bewust waarnemen luisteren naar het eigen musiceren weten wat je hoort zich de muziek inwendig voorstellen de muzikale parameters en componenten

Nadere informatie

Dit is de Lindenberg. Onze filosofie. Geniet van talent. Strategisch Meerjarenplan

Dit is de Lindenberg. Onze filosofie. Geniet van talent. Strategisch Meerjarenplan Dit is de Lindenberg De Lindenberg is het huis waar alles kan. Niet in de letterlijke zin natuurlijk; ook de Lindenberg heeft te maken met wet- en regelgeving en financiële grenzen. Maar de zin verwoordt

Nadere informatie

GIBO HEIDE. pedagogisch project

GIBO HEIDE. pedagogisch project GIBO HEIDE pedagogisch project gemeenteraadsbesluit van 26 mei 2015 Het pedagogisch project is de vertaling van de visie van directie en leerkrachten die betrekking heeft op alle aspecten van het onderwijs

Nadere informatie

Inkoop van buitenschoolse muziekeducatie seizoen 2014/2015 Uitgangspunten en voorwaarden

Inkoop van buitenschoolse muziekeducatie seizoen 2014/2015 Uitgangspunten en voorwaarden Inkoop van buitenschoolse muziekeducatie seizoen 2014/2015 Uitgangspunten en voorwaarden Mei 2014 Inleiding Onlangs maakte Muziekschool Westland bekend dat zij gaat stoppen met haar activiteiten. Muziekschool

Nadere informatie

Alleen organisaties met een culturele doelstelling en zonder winstoogmerk kunnen een aanvraag indienen.

Alleen organisaties met een culturele doelstelling en zonder winstoogmerk kunnen een aanvraag indienen. KUNSTPARTICIPATIE: OVER DEZE SUBSIDIE Met de programmalijn Kunstparticipatie wil het Fonds de vernieuwing van het aanbod van kunstbeoefening in de vrije tijd realiseren. Daarnaast wil het bijdragen aan

Nadere informatie

Vuur voor. cultuur. ID-kits cultuureducatie in Vlaanderen

Vuur voor. cultuur. ID-kits cultuureducatie in Vlaanderen Vuur voor cultuur ID-kits cultuureducatie in Vlaanderen Veel kinderen en jongeren zetten in workshops, cursussen en projecten (hun eerste) stappen in kunst, media en erfgoed. Ook volwassenen leren hierover

Nadere informatie

Leren Ondernemen (Moo Laforce) Leren Ondernemen is een vereniging die gezinnen in armoede ondersteunt. We hebben verschillende projecten.

Leren Ondernemen (Moo Laforce) Leren Ondernemen is een vereniging die gezinnen in armoede ondersteunt. We hebben verschillende projecten. Leren Ondernemen en Kunstbank: project Anders worden Voorstelling van de organisaties Leren Ondernemen (Moo Laforce) Leren Ondernemen is een vereniging die gezinnen in armoede ondersteunt. We hebben verschillende

Nadere informatie

Vakoverschrijdende eindtermen/ontwikkelingsdoelen globaal voor het secundair onderwijs

Vakoverschrijdende eindtermen/ontwikkelingsdoelen globaal voor het secundair onderwijs t Gasthuys Stedelijk Museum Aalst op schoolmaat (16+) Eindtermen 3 de graad secundair onderwijs 1. inleiding In de tijdelijke tentoonstelling Aalst 1815-1830. Geschiedenis van een provinciestad tijdens

Nadere informatie

DE KRACHT VAN SPEELPLEIN WERK Memorandum Vlaamse, federale en Europese verkiezingen 2019

DE KRACHT VAN SPEELPLEIN WERK Memorandum Vlaamse, federale en Europese verkiezingen 2019 DE KRACHT VAN SPEELPLEIN WERK Memorandum Vlaamse, federale en Europese verkiezingen 2019 Vlaamse Dienst Speelpleinwerk vzw 26 mei 2019 vinden er verkiezingen plaats op Vlaams, federaal en Europees niveau.

Nadere informatie

Een eigenzinnig instituut in Nederland

Een eigenzinnig instituut in Nederland Een eigenzinnig instituut in Nederland Van hoge kunst tot populaire onderwerpen Het iconische gebouw is in 1992 ontworpen door Nederlands beroemdste architect Rem Koolhaas als een Palais des Festivals

Nadere informatie

De student neemt een open en motiverende houding aan De doelen van sem1 zijn op voldoende wijze verworven SEM6 SEM 5 SEM 4 SEM 3 SEM 2 SEM 1

De student neemt een open en motiverende houding aan De doelen van sem1 zijn op voldoende wijze verworven SEM6 SEM 5 SEM 4 SEM 3 SEM 2 SEM 1 TAKENBLAD 2018-2019 MUZISCHE OPVOEDING 3 Examen- en leertaak DOELEN inzicht verwerven in muzisch werken inzicht verwerven in het eigen muzisch proces en mogelijke volgende stappen eigen muzische ervaringen

Nadere informatie

Studieaanbod eerste jaar Heilig Graf

Studieaanbod eerste jaar Heilig Graf Studieaanbod eerste jaar Heilig Graf Je behaalde het getuigschrift van het basisonderwijs. Je behaalde een attest van het basisonderwijs. 1A 1A verdieping 1B Je wil je vooral focussen op de basisleerstof.

Nadere informatie

Wat is er aan de hand in Viesvuilland? Animatie over afval voor de kleinsten

Wat is er aan de hand in Viesvuilland? Animatie over afval voor de kleinsten Wat is er aan de hand in Viesvuilland? Animatie over afval voor de kleinsten Wat is er aan de hand in Viesvuilland? Wat is er aan de hand in Viesvuilland? is een educatieve workshop op maat van de allerkleinsten,

Nadere informatie

basiscompetenties 3de graad muziek

basiscompetenties 3de graad muziek basiscompetenties 3de graad muziek 1 CONCORDANTIETABEL Basiscompetenties 3de graad muziek Concordantie tussen: - de specifieke basiscompetenties muziek voor de 3 de graad van de langlopende studierichtingen

Nadere informatie

In de tentoonstelling Kinderstad ontdek je de Brusselse architectuur.

In de tentoonstelling Kinderstad ontdek je de Brusselse architectuur. In de tentoonstelling Kinderstad ontdek je de Brusselse architectuur. De cursisten verkennen de expo door te praten over thema s zoals huizen, het straatbeeld en de stad Brussel vroeger & nu. Je sluit

Nadere informatie

Werken als SoundDesigner

Werken als SoundDesigner 08722 Artiest Sounddesign 29-05-2008 14:22 Pagina 1 werkproces 1 1 2 3 4 5 Werken als SoundDesigner Artiest SoundDesign Wat laat je zien? Je maakt opnames en produceert zelfstandig en in opdracht Je creëert

Nadere informatie

AABOD VORMING

AABOD VORMING NIEUWE SESSIES muzische vorming frans zorg ict AABOD VORMING 2009-2010 NIEUW AANBOD BASISSCHOOL!! CREATIEVE MUZISCHE VORMING!!! WIJ SPREKEN FRANS!!!! WERKEN MET FRANSE VERTELBOEKEN!! CREATIVITEIT IN FORMEEL!

Nadere informatie

beroepskwalificaties amateur vertolkend muzikant

beroepskwalificaties amateur vertolkend muzikant beroepskwalificaties amateur vertolkend muzikant 1 CONCORDANTIETABEL Beroepskwalificaties amateur vertolkend muzikant Concordantie tussen: - de beroepskwalificaties amateur vertolkend muzikant; - en de

Nadere informatie

Doet je buurt bruisen.

Doet je buurt bruisen. Doet je buurt bruisen. Gratis tool Organiseer op www.planidoo.be Samen. Sneller. Beter. 1 Een event in je straat, dorp, gemeente of stad? Gratis tool Ben je een vat vol wervelende ideeën voor toffe activiteiten

Nadere informatie

Het beleidsplan cultuureducatie

Het beleidsplan cultuureducatie Het beleidsplan cultuureducatie Beleidsplannen voor cultuureducatie kunnen variëren van 1 A4 tot een compleet beleidsplan. Belangrijk hierbij is dat het cultuureducatiebeleid onderdeel is van het schoolplan.

Nadere informatie

Academiejaar 2014/2015. Academische Bachelor en Master drama

Academiejaar 2014/2015. Academische Bachelor en Master drama Academiejaar 2014/2015 Academische Bachelor en Master Drama drama Academische Bachelor en Master Drama DRAMA Kiezen voor de opleiding Drama aan het Koninklijk Conservatorium Antwerpen is geen alledaagse

Nadere informatie

1. Werkt(e) u op niveau van de kinderen reeds samen met een dagschool?

1. Werkt(e) u op niveau van de kinderen reeds samen met een dagschool? 1. Werkt(e) u op niveau van de kinderen reeds samen met een dagschool? = 63 = 5 Bevraging samenwerking DKO dagonderwijs (DKO) pagina 1 2. Werkt(e) u op niveau van de leerkrachten reeds samen met een dagschool?

Nadere informatie