Opleiding FINAH (Functioneringsinstrument NAH) Frederik Houben Rudi Ghysels Danny Mennen Loeka Vanderborcht Roel Bosmans

Transcriptie

1 Opleiding FINAH (Functioneringsinstrument NAH) Frederik Houben Rudi Ghysels Danny Mennen Loeka Vanderborcht Roel Bosmans Hogeschool PXL Elfde-Liniestraat 24 B-3500 Hasselt -

2 Korte schets ERNAH-project 2010: Initiatiefname vanuit Mané vzw tot Euregionaal Project Niet- Aangeboren Hersenletsel (ERNAH) : voortraject ERNAH 2012: Goedkeuring project Limburg Sterk Merk (LSM) + financiële middelen tot voorjaar 2015 Start: 1 oktober 2012 Coördinator: Frederik Houben Projectteam FINAH: Frederik Houben (PXL), Rudi Ghysels (PXL), Loeka Vanderborcht (PXL), Roel Bosmans (PXL), Danny Mennen (Stichting Adelante)

3 Korte schets ERNAH-project Partners Hogeschool PXL Mané vzw Steunpunt Expertise Netwerken vzw (SEN) UC Leuven-Limburg Stichting Adelante 3 deelprojecten 1. Onderzoek & onderwijs 2. Zorgtraject 3. Screeningstools 40-tal stakeholders

4 International Classification of Functioning

5 ICF core set Specifiek voor welbepaalde pathologie Proces: Voorbereidingsfase Internationaal congress Test- en validatiefase

6 Opmaak vragenlijst ICF Core sets: Beschikbaar voor (post)acute neurologische aandoeningen, stroke, MS en TBI Overzicht van categorieën die van toepassing zijn bij specifieke pathologie Clusteren (Stroke + TBI) Enkel activiteiten en participatie-items Selectie/samenvoegen van items (bijv. items om verschillende functioneringsniveau s) CLCLE-24 (Checklist voor het opsporen van cognitieve en emotionele gevolgen na een beroerte)

7 Quick & Dirty vragenlijst Thema s: Leren en toepassen van kennis Algemene taken en activiteiten Communicatie Mobiliteit Zelfverzorging Huishouden Omgaan met andere mensen Belangrijke levensgebieden Maatschappelijk, sociaal en burgerlijk leven Emotie en gedrag

8 Quick & Dirty vragenlijst Thema: leren toepassen van kennis Item 1: aanleren van iets nieuws Item 2: zich kunnen concentreren zonder te worden afgeleid Item 3: denken Item 4: lezen Item 5: rekenen Item 6: oplossen van problemen Item 7: keuzen maken Thema: algemene taken en activiteiten Item 1: uitvoeren van dagelijkse routinehandelingen Item 2: ondernemen van eenvoudige taak op eigen initiatief Item 3: ondernemen van complexe taken op eigen initiatief Item 4: omgaan met stressvolle situaties Thema: communicatie Item 1: begrijpen wat iemand verteld of vraagt Item 2: begrijpen van non-verbale boodschappen Item 3: begrijpen van geschreven boodschappen Item 4: spreken Item 5: zich uiten d.m.v. lichaamstaal, handgebaren en gezichtsuitdrukkingen Item 6: schrijven van berichten Item 7: het voeren van een gesprek Item 8: gebruik van communicatieapparatuur en technieken

9 Quick & Dirty vragenlijst Thema: mobiliteit Item 1: zich kunnen bewegen en verplaatsen Item 2: gebruik van arm en hand Item 3: nauwkeurig gebruiken van handen Item 4: gebruiken van openbaar vervoer Item 5: besturen van vervoermiddel Thema: zelfverzorging Item 1: zich wassen Item 2: verzorgen van lichaamsdelen Item 3: zelfstandig naar het toilet kunnen gaan Item 4: zich aankleden Item 5: eten Item 6: drinken Item 7: letten op gezondheid Thema: huishouden Item 1: gaan winkelen Item 2: bereiden van maaltijden Item 3: huishouden doen Thema: omgaan met andere mensen Item 1: op sociaal gepaste wijze contact maken met bekende en onbekende mensen Item 2: intieme relaties Item 3: omgaan met familieleden Item 4: omgaan met vrienden en kennissen Item 5: formele relaties

10 Quick & Dirty vragenlijst Thema: belangrijke levensgebieden Item 1: het volgen van een vorming, training en/of opleiding Item 2: werken of andere zinvolle dagbesteding Item 3: financiële mogelijkheden voor jezelf en je gezin Thema: maatschappelijk, sociaal en burgerlijk leven Item 1: deelnemen aan het maatschappelijk leven Item 2: ontspanning en vrije tijd Item 3: religie en spiritualiteit Thema: emotie en gedrag (CLCE-24) Item 1: somber, neerslachtig en depressief Item 2: angstgevoelens Item 3: onrealistische verwachtingen Item 4: sneller emotioneel Item 5: sneller geïrriteerd en prikkelbaar Item 6: onverschilligheid Item 7: ontremming en problemen met controle van gedrag Item 8: sneller en vaker moe

11 Opmaak vragenlijst

12 Quick & Dirty vragenlijst Voor cliënt en mantelzorger Enkel activiteiten en participatie-items Twee vragen: Ervaring van hinder als gevolg van hersenletsel Geen likert-schaal Probleem/geen probleem Hinder/geen hinder Hulpvraag

13 Quick & Dirty vragenlijst

14 ICF Illustraties Ontwikkeld door Tai Takahashi

15 Digitaal instrument FINAH

16 Rapportage

17 Trial Kwalitatieve fase Bevraging professionele gebruikers over gebruiksvriendelijkheid vh instrument Bevraging personen met NAH & mantelzorgers Kwantitatieve fase 25 personen met NAH/mantelzorgers/ hulpverleners (gekoppeld) 2 settings (ambulante revalidatie & VAPH-voorziening) Statistische analyse Schat de hulpverlener de hinder anders (meer/minder) in dan de cliënt en/of mantelzorger? Zijn er correlaties tussen de verschillende items? Is er een verschil tussen de 2 settings?

18 Gekoppelde projecten Studentenprojecten Afstudeerproject Ergotherapie: Bruikbaarheid ICF-illustraties Masterthesis Biostatistiek: statistische analyse van FINAH-data IT-project: optimalisatie digitale module FINAH Onderzoeksprojecten HOPP (Hasselt Occupational Performance Profile) Interreg-project

19 Toekomst Omzetting FINAH-methodiek naar andere doelgroepen: Chronische pijn Psychiatrische problematiek COPD.

20 Handleiding FINAH