Werkstuk Geschiedenis Egypte
|
|
- Heidi Brouwer
- 4 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Werkstuk Geschiedenis Egypte Werkstuk door een scholier 2146 woorden 19 september ,8 207 keer beoordeeld Vak Geschiedenis INLEIDING Ongeveer vanaf 5000 jaar vóór Christus leefden de Egyptenaren. Nog steeds vind je sporen van de Egyptenaren. Er zijn namelijk veel bouwwerken bewaard gebleven, zoals de piramiden en de Grote Sfinx. Hieronder gaan we onderzoeken wat de Egyptenaren allemaal deden om hun farao voort te laten leven na zijn dood. PIRAMIDEN Tijdens het leven liet de farao een piramide bouwen aan de rivier de Nijl. In de piramide werden geen ramen gebouwd. De farao werd na zijn dood en nadat hij gemummificeerd was in de piramide begraven. Wanneer de farao stierf nam hij vaak zijn directe dienaren mee het graf in, om waarschijnlijk te voorkomen dat ze geen geheimen over de farao zouden doorvertellen. Ze moesten zelfmoord plegen! Een piramide is dus een graf van een farao (koning). Dit faraograf had als taak om mummies te beschermen en schatten te bewaren. De stenen die voor een piramide werden gebruikt wogen tussen de 2500 en 5000 kg. per steen. Elk jaar in oktober overstroomde de Nijl. De grote stenen die bij de oever lagen, werden hierdoor verder het land in verplaatst. De slaven hoefden daardoor de stenen niet zo ver te trekken. De stenen werden langs een kunstmatige helling omhoog getrokken en daarna opgestapeld. De grootste piramide (piramide van Cheops) bestaat uit ± 2,3 miljoen stenen en is 147 meter hoog. Deze piramide is zo groot dat er 12 voetbalvelden in passen. De Egyptenaren deden over de bouw van de piramide ± 20 jaar! Als de farao overleed stopte men gelijk met het bouwen en afwerken van de piramide, ook al was de piramide nog niet af. De vrouw van de farao kreeg maar een kleine piramide, terwijl de farao een grote piramide kreeg. De piramiden danken hun vorm aan de oerheuvel die in de Nijl ontstond. De Egyptenaren kozen voor die driehoekvorm, omdat ze veel aan de Nijl te danken hadden. Eén van de eerste piramiden is rond 2700 jaar vóór Christus gebouwd (van farao Djoser). Die piramide was maar 62 meter hoog. Alle faraograven werden leeggeroofd, behalve die van Toetanchamon. Dit farao- graf werd in 1922 ontdekt door twee Engelse archeologen. Pagina 1 van 5
2 RITUELEN / MUMMIFICEREN De Egyptenaren vonden dat het lijk van een overledene hetzelfde moest blijven als tijdens het leven. Daarom werden overleden mensen gemummificeerd, waarna de Egyptenaren geloofden dat je naar de onderwereld ging. Voor een leven na de dood moest het lichaam hetzelfde blijven als tijdens het leven; de Ka (levenskracht) moest gevoed worden en de naam van de overledene moest in gebeden worden herdacht. De overledene werd bij een tent vlakbij de tempel op een lange smalle tafel gelegd. Een priester duwde een hersenhaak door de neus heen om een gat in de schedel te maken, waarna de hersenen met een bronzen haak of lepel eruit werden gehaald. Dan maakte de priester de mond schoon en stopte er in zoete olie gedrenkte linnen in. De priester, die het masker van Anoebis droeg, trok daarna een lijn langs het lichaam. De openrijter (een man) sneed daarna het lichaam met een vuurstenen mes open langs deze lijn. Vervolgens werd de openrijter bekogeld met stenen en verjaagd, omdat je geen Egyptenaar mocht verwonden. De priester verwijderde dan de te snel rottende organen en liet het kostbare hart zitten. De buikholte werd opgevuld met pakjes natron (natuurlijk zout). Het lichaam werd daarna gewassen met palmwijn en kruiden en werd 40 dagen bedekt met natron om het lichaam uit te drogen. De verwijderde organen werden in vier canopennen (kruikjes) gedaan. Later werd gesmolten hars over het lichaam gegoten, zodat het lichaam beter bewaard bleef. Om te zorgen dat de huid niet barstte werd de huid ingewreven met een mengsel van cederolie, was, natron en gom. Daarna werd het lichaam opgevuld met proppen linnen, zand en zaagsel om er vorm aan te geven. De priesters naaiden vervolgens de insnijding dicht en stopten uien of wit beschilderde stenen in de oogkassen. Dan kan het lichaam worden ingewikkeld met wel 150 meter linnen. Onder het linnen legde men ± 200 amuletten om de verschillende lichaamsdelen te beschermen, zoals de gouden hartscarabee voor de wedergeboorte (dit lag op de borst), het djedkussen voor kracht en het oog van Horus (voor herstel). Er werden ook takjes rozemarijn, bloembollen zelfs huisdieren tussen het linnen gelegd. In de hand van de mummie legde men een ui voor teken van gezondheid. Bij elke stap werden gebeden opgezegd en tegelijkertijd werd tussen het linnen kleefbare, vloeibare hars gegoten. Dit inwikkelen duurde ± 15 dagen. Bij farao s werd er dan een mummiemasker (zoals het dodenmasker van Toetanchamon) op hun hoofd gelegd en werden ze in een kist in de vorm van een mens gelegd. Dan ging er een begrafenisstoet met de mummie vanuit de stad Thebe langs de oevers van de Nijl. Langzaam kwam de stoet in de woestijn, waar de tombe (grafkamer) stond. De mummie lag op een slee en werd getrokken door ossen. Priesters druppelden melk op de grond en rookten wierook. Aan de kant zaten huilende vrouwen. Mummies werden ook wel eens op een nagemaakte boot naar de tombe gebracht. De boot was het symbool voor de oversteek naar het hiernamaals, de hemel van de god Osiris (de god van de wedergeboorte). Tijdens de ceremonie werd de mond van de mummie geopend, zodat hij kon praten en bewegen in het hiernamaals. Dan werd de mummie naar de piramide gebracht en werd hij in de sarcofaag gelegd. Op de sarcofaag was zijn portret geschilderd met zijn handen over zijn borst. De Egyptenaren waren niet de eerste mensen die overleden mensen mummi-ficeerden. Al 3000 jaar voordat Toetanchamon leefde werden overledenen in Zuid-Amerika gemummificeerd. De oudste mummie was een baby en is 6000 jaar oud! De Chinchorro s in Zuid-Amerika mummificeerden overledenen omdat zij hun vrienden voor altijd bij zich Pagina 2 van 5
3 wilden houden. GESCHENKEN IN HET GRAF Het was in het oude Egypte gebruikelijk dat men aan overleden mensen spullen meegaf in het graf. Dat waren meubels, kleren, eten en drinken, gereedschap, toiletspullen, boten en persoonlijke bezittingen. Die spullen kreeg men mee omdat de Egyptenaren dachten dat je dat nodig had in de onderwereld. In het graf stond ook een groot standbeeld van de overledene. Ook lager er in het graf de sjabiti s. Dat waren beeldjes die de overledene meekreeg om hem te dienen in de onder-wereld. HET DODENBOEK Het dodenboek was een reisgids voor je als je de onderwereld door ging. In werkelijkheid is het dodenboek een verzameling van magische spreuken, verdeeld in een aantal hoofdstukken. Er waren meer dan 200 magische spreuken. Elke magische spreuk was een gebed of smeeksbede van de overledene en was bedoeld om hem te helpen met zijn moeilijke reis naar de volgende wereld. De oude Egyptenaren geloofden dat iedereen verschillende geestesvormen had, waarvan de belangrijkste de Ka en de Ba waren. De Ka was de onzichtbare twee- ling van de mens en had zoals elk levend wezen voedsel en drank nodig. De Egyptenaren zorgden daarvoor door offers of afbeeldingen van voedsel in het graf te zetten of te schilderen. De Ba was het karakter van iemand en zijn vermogen om te kunnen bewegen. Ons idee van de geest of de ziel van iemand lijkt wat op de Ba. Die Ba werd als een vogel afgebeeld. De Ba bleef in verbinding met de nog levende familie en vrienden van de overledene. De Ka reisde heen en weer tussen het lichaam en de andere wereld. De Ka en Ba moesten het lichaam kunnen herkennen, anders konden ze het lichaam niet terugvinden en dan kon de mens ook niet eeuwig blijven leven. Daarom moest het lichaam bewaard blijven en moest er een mummie van gemaakt worden. Hiernaast staat een tekening uit het dodenboek. Linksboven wordt de overledene voor een groep van 14 goden en godinnen geleid. Dat zijn helpers van de heerser van het dodenrijk. Daarna brengt de jakhalsgod Anoebis de overledene naar de weegschaal waar zijn hart wordt gewogen. Het hoofd van de godin van de waarheid kun je boven op de weegschaal zien. Aan de ene kant werd de veer van de waarheid gelegd en aan de andere kant het hart van de overledene. Was je hart zwaarder dan de veer, dan was je een leugenaar en werd je hart verslonden door de verslindster van de doden (Ammit). Ammit was een kruising tussen een krokodil, een leeuw en een luipaard. Als je hart hetzelfde gewicht had als de veer, dan was je eerlijk. Thot (de god van de wijsheid) schreef het resultaat op. De overledene in dit dodenboek gaat verder en Horus, met de kop van een valk, leidt hem naar Osiris. Isis (de vrouw van Osiris) en de zuster van Osiris staan achter de troon. Osiris heet dan de overledene welkom in zijn dodenrijk. Het dodenboek is het oudste voorbeeld van een geïllustreerde tekst. In een houten beeld van Osiris wordt het dodenboek in een geheim vak bewaard. Dat beeldje van Osiris werd weer in het graf van de overledene gelegd. Pagina 3 van 5
4 HEILIGE SPREUKEN EN FORMULES De Egyptenaren hadden veel heilige spreuken en formules. Ook schreven ze persoonlijke zaken op. Alles schreven ze op door middel van hiërogliefen. Er stonden veel hiërogliefen op sarcofagen, om de overledene goed de onderwereld door te laten komen. Op sjabitibeeldjes (mummiebeeldjes van de overledene) stond een geschilderde spreuk waarin beloofd werd dat zij in het hiernamaals voor de overledene zouden werken. Wanneer de priesters en mummie maakten legden ze tussen het linnen een gouden hartscarabee om de mummie te beschermen. De hartscarabee werd beschreven met een spreuk om het hart te helpen tijdens het wegen van het hart (zie hoofdstukje Dodenboek ). Aan de binnenkant van piramiden werd van alles opgeschreven. Van goden tot veldslagen, van voedsel zoeken tot belasting betalen. De meeste spreuken, formules, gebeden, bezweringen, gezangen en geïllustreerde tekeningen zijn waarschijnlijk terug te vinden in het dodenboek. Daar stonden waarschijnlijk zo veel spreuken in, omdat men dacht naar de onderwereld te gaan. Men dacht daar een reisgids voor nodig te hebben. Als de Egyptenaren geen hiërogliefen hadden en niet konden schrijven was nu niemand er achter gekomen wat de Egyptenaren allemaal deden. Het was dus wel handig dat ze hiërogliefen konden maken en dat ze konden schrijven. Daardoor zijn de Egyptenaren zo boeiend, omdat ze alles vastlegden. SARCOFAAG In het begin van het oude Egypte werden overleden mensen in een kuil in de woestijn begraven. Door het zand werden de lichamen uitgedroogd. Later werden overleden mensen in een rieten of houten kist zonder bovenkant begraven, maar dan werd het lichaam al snel een skelet. Ongeveer 4600 jaar geleden begon men de overleden mensen te mummificeren. Dat werd daarna nog 3000 jaar gedaan. Later kwamen mummies in een houten mummiekist, in de vorm van een mens, te liggen. Die houten mummiekist werd dan weer in een rechthoekige stenen kist (sarcofaag) gelegd. De sarcofaag en de houten mummiekist werden beschilderd met magische spreuken die de overledene moesten beschermen tegen van alles. Rijke mensen (zoals farao s) kregen een stenen sarcofaag. WIE WAS FARAO TOETANCHAMON? Toetanchamon is één van de bekenste farao s, omdat zijn graf bijna ongeschon- den teruggevonden is. Toetanchamon was de zoon van farao Achnaton (Amenhotep IV) en koningin Kiya. Diezelfde Achnaton veranderde het polytheïsme (het geloof in meerdere goden) in het monotheïsme (het geloof in één god, god Aton). Op zeer vroege leeftijd trouwde Toetanchaton met zijn halfzuster. Toetanchaton veranderde zijn naam in Toetanchamon. Toetanchamon betekent het levende evenbeeld van Amon (koning der goden). Toen hij in 1333 vóór Christus de troon overnam van zijn overleden vader was hij 9 á 12 jaar oud. Toetanchamon veranderde het monotheïsme weer in het polytheïsme en nam als voornaam Nebcheproere aan. Hij heet dus voluit Nebcheproere Toetanchamon. Hij stierf toen hij 18 á 20 jaar oud was, in zijn 9e of 10e Pagina 4 van 5
5 regeringsjaar op mysterieuze wijze. Tijdens zijn leven was Toetanchamon geen belangrijke farao, maar doordat hij op zeer jonge leeftijd farao werd en omdat zijn graf bijna ongeschonden teruggevon- den is, is hij toch wel bijzonder. Zijn graf werd in 1922 ontdekt door twee Engelse archeologen in het Dal der Koningen, gelegen ten westen van Luxor. Dit was een hele bijzondere vondst, omdat het het enige koningsgraf was, dat nog niet was leeggeplunderd. Er werden meer dan 3500 voorwerpen in zijn graf gevonden, waaronder kleding en spelletjes. Normaal droegen kinderen geen kleding, maar omdat Toetanchamon zoon van een farao en zelf farao was, droeg hij wel kleren. Ook daaruit blijkt dat hij jong gestorven moet zijn. Door deze vondst hebben we veel over farao s kunnen ontdekken. CONCLUSIE De Egyptenaren dachten dat farao s contact hadden met goden. Als die band verbroken zou worden, zou de wereld in duisternis terecht komen. De farao s hadden veel macht, veel bezit en veel aanzien, daarom diende iedereen de farao en als je iets te zeggen had tegen een farao, werd er niet geluisterd. Alleen farao s hadden een piramide en werden gemummificeerd. De burgers konden zich alleen laten mummificeren als ze genoeg geld hadden. Was dit niet het geval dan werden ze gewoon in het zand begraven en niet in de vruchtbare grond rond de Nijl, omdat dat zonde van de vruchtbare grond was. Je kunt als conclusie trekken dat de Egyptenaren veel tijd en geld in het begraven van hun farao s stopten. Pagina 5 van 5
MUMMIES IN BRUGGE GEHEIMEN VAN HET OUDE EGYPTE
MUMMIES IN BRUGGE GEHEIMEN VAN HET OUDE EGYPTE EDUCATIEF PROGRAMMA VOORTGEZET ONDERWIJS Beste leerling, Welkom bij de tentoonstelling Mummies in Brugge Geheimen van het Oude Egypte. In deze tentoonstelling
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis De oude Egyptenaren
Werkstuk Geschiedenis De oude Egyptenaren Werkstuk door een scholier 1358 woorden 8 februari 2006 5,6 138 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 1: jaartallen In het oude Egypte had je verschillende
Nadere informatieinhoud blz. Inleiding 3 1. De farao 4 2. De dood van de farao 5 3. Bewaard als mummie 6 4. Het graf 7 5. Groter en groter 8 6. De vorm 9 7.
Piramides inhoud blz. Inleiding 3 1. De farao 4 2. De dood van de farao 5 3. Bewaard als mummie 6 4. Het graf 7 5. Groter en groter 8 6. De vorm 9 7. De bouw van de piramide 10 8. Beroemde piramides 13
Nadere informatieBrandaan samenvatting groep 7
Brandaan samenvatting groep 7 Mijn Malmberg Thema 1 Egypte Samenvatting De Nijl Egypte bestaat voor het grootste deel uit woestijn. Dwars door de woestijn stroomt de rivier de Nijl. Door de Nijl kende
Nadere informatieDit verslag is van Ylaine en Ryanne Mulder 29-10-'03. Verslag van het oude Egypte Ylaine en Ryanne Mulder 29-10- 03
Dit verslag is van Ylaine en Ryanne Mulder 29-10-'03 blz.0 Inhoudsopgave Inleiding blz. 2 De Egyptenaren jagen en oogsten blz. 3 De Farao blz. 4 Doden blz. 5 Arm of welvarend blz. 6 Ik ben de Farao blz.
Nadere informatieEgypte. Amber Badal 1. Werkstuk: Amber Badal Groep 7 Prinses Beatrixschool. Dit is de nationale vlag van Egypte.
Egypte Werkstuk: Amber Badal Groep 7 Prinses Beatrixschool Dit is de nationale vlag van Egypte. Amber Badal 1 Voorwoord Ik heb dit onderwerp gekozen omdat het een leuk en erg interessant onderwerp lijkt.
Nadere informatieHoe de Egyptenaren dieren behandelden, verschilde per streek. Een dier kon vereerd worden in de ene plaats en gegeten worden in de volgende plaats.
[TT tekst Fauna] Dieren in het oude Egypte Een Egyptenaar in de oudheid zag veel verschillende landschappen om zich heen, zoals woestijn, moeras en akkerland. Door het hele land stroomde de rivier de Nijl.
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis hoe egyptenaren met de dood omgaan
Werkstuk Geschiedenis hoe egyptenaren met de dood omgaan Werkstuk door een scholier 1507 woorden 22 januari 2004 6 417 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Egypte, in dat onderwerp komt onder andere iets over
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis Het oude Egypte
Werkstuk Geschiedenis Het oude Egypte Werkstuk door een scholier 2087 woorden 17 februari 2005 5,8 131 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud. 1. Voorwoord. 2. Wat is de Nijl? 3. Wie waren de Goden? 4.
Nadere informatieParagraaf 1. delta. Neder-Egypte. Opper-Egypte
Hoofdstuk 2 Egypte Paragraaf 1 delta Neder-Egypte Opper-Egypte Egypte bestaat voor een groot deel uit woestijn Was dit altijd zo? Nee: 8000 v.c. > veel water en groen in de Sahara > jagers en verzamelaars
Nadere informatie5,1. Samenvatting door een scholier 1956 woorden 6 november keer beoordeeld. Aardrijkskunde
Samenvatting door een scholier 1956 woorden 6 november 2001 5,1 176 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Hoofdstuk 1= Inleiding De Egyptische beschaving is één der grootste in de oude wereld, en met haar
Nadere informatie6, Het land Egypte. Werkstuk door een scholier 2342 woorden 29 december keer beoordeeld. Geschiedenis
Werkstuk door een scholier 2342 woorden 29 december 2005 6,2 169 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud Inleiding Hoofdstuk 1 Egypte het land aan de Nijl 1.1 Het land Egypte 1.2 Het eten in Egypte Hoofdstuk
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Geschiedenis Egypte hoofdstuk 3 (SX)
Samenvatting Geschiedenis Geschiedenis Egypte hoofdstuk 3 (SX) Samenvatting door Mia 884 woorden 14 januari 2019 0 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden GS H3: EGYPTE Egypte wordt
Nadere informatieInhoud. 1. Wat weet je al? 2. Egypte van de oude steentijd tot de farao s. 3. Egypte in handen van anderen. 4. De Arabische Republiek Egypte
1. Wat weet je al? Opdracht 1 Waar denk je aan bij Egypte? 4 Inhoud 2. Egypte van de oude steentijd tot de farao s Faraonische periode: 3000-332 v. Chr. 7 Opdracht 2 Van de oude steentijd tot de farao
Nadere informatieWerkstuk door een scholier 1492 woorden 15 mei keer beoordeeld. Geschiedenis 1 DE PIRAMIDE :
Werkstuk door een scholier 1492 woorden 15 mei 2002 6 393 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1 DE PIRAMIDE : Waarom zijn ze gebouwd? De piramiden werden gebouwd omdat de koningen (farao's) zichzelf veel
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis Egypte
Werkstuk Geschiedenis Egypte Werkstuk door een scholier 2133 woorden 9 juni 2002 5,8 233 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Mummies Een mummie is een bewaard gebleven lichaam van een mens of dier.er zijn
Nadere informatieMUMMIES IN BRUGGE GEHEIMEN VAN HET OUDE EGYPTE
MUMMIES IN BRUGGE GEHEIMEN VAN HET OUDE EGYPTE EDUCATIEF PROGRAMMA VOORTGEZET ONDERWIJS ANTWOORDKAART Beste docent, Dit is de antwoordkaart bij het educatieve programma voor het voorgezet onderwijs bij
Nadere informatie5,8. Werkstuk door een scholier 1909 woorden 13 december keer beoordeeld. Geschiedenis. Toetanchamon. Hoofdstuk indeling
Werkstuk door een scholier 1909 woorden 13 december 2006 5,8 405 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Toetanchamon Hoofdstuk indeling Hoofdstuk 1 Wie was Toetanchamon Hoofdstuk 2 Zijn graf Hoofdstuk 3 De vloek
Nadere informatieLes 1 de Nijl. De seizoenen in Egypte. De Nijl overstroomt. Zaaien en oogsten
Les 1 de Nijl Woestijn Egypte bestond voor het grootste deel uit een zandwoestijn. Planten en dieren hadden het daar moeilijk. Veel leefde er dan ook niet in de woestijn. Maar dwars door de woestijn van
Nadere informatieSpreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken Piramides
Piramides Deze spreekbeurt heb ik gemaakt omdat ik piramides mysterieuze gebouwen vind. Vele feiten en gebeurtenissen zijn vandaag de dag nog niet helemaal bekend.piramides kennen we vooral vanuit Egypte...
Nadere informatieSPEUR- EN DOEBOEKJE EGYPTE. Speur je mee met mij?
SPEUR- EN DOEBOEKJE EGYPTE Speur je mee met mij? Goos Welkom! Ghallo allemaal kinderen! Ik ben Darwishi Ur-Atum Msamaki Minkabh Ishaq Eboni, iedereen zegt Dummie! Ik ben mummie die is dood al 4000 jaar.
Nadere informatie3000 v. Chr v. Chr v. Chr v. Chr.
6 prehistorie oudheid 3000 v. Chr. 2500 v. Chr. 2000 v. Chr. 1500 v. Chr. Jagers en Boeren De oudste bewoners Jos en Mirthe fietsen in de zomervakantie op de Elspeetse heide. Ze maken met hun ouders een
Nadere informatieGeschiedenis hoofdstuk 3
Geschiedenis hoofdstuk 3 Romeinse rijk 500 v Christus 500 na Christus Rome de eeuwige stad : deze stad bestaat al eeuwenlang. De tijdlijn Het Romeinse rijk begint 500v Chr. En eindigt 500 na Christus.
Nadere informatie100% Romeins. op zoek naar de Romein in jezelf
100% Romeins op zoek naar de Romein in jezelf 1 Wist je dat alle voorwerpen op deze tentoonstel- hoi, dit is de route, begin bij leger, dan door naar haard en huis en zo verder. dit is de 2e verdieping
Nadere informatie14 God ging steeds voor hen uit, overdag in een wolk, s nachts in licht en vuur.
Psalmen Psalm 78 1 Een lied van Asaf. De lessen van het verleden Luister allemaal naar mijn woorden. Luister goed, want ik wil jullie iets leren. 2 Wijze woorden wil ik spreken, wijze woorden over het
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis Piramides en farao's
Werkstuk Geschiedenis Piramides en farao's Werkstuk door een scholier 3544 woorden 23 mei 2005 5,6 261 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Deelvraag 1: Wie waren belangrijke farao s in het Oude en het nieuwe
Nadere informatieMaak hier de gaatjes voor in je multomap. Leerlingenboekje WELKOM BIJ DE ROMEINEN. Dit boekje is van
Maak hier de gaatjes voor in je multomap Leerlingenboekje WELKOM BIJ DE ROMEINEN _ Dit boekje is van Welkom bij de Romeinen! In Welkom bij de Romeinen maak je kennis met het Romeinse leven. Je zult merken
Nadere informatieWerkstuk door een scholier 3885 woorden 9 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. Hoofdstuk 1. De inleiding
Werkstuk door een scholier 3885 woorden 9 juni 2004 6 1103 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 1 De inleiding Dit werkstuk gaat over Egypte. Toen we te horen kregen dat we een werkstuk moesten maken,
Nadere informatieGroep blauw doet verslag van het museumbezoek in Leiden
Groep blauw doet verslag van het museumbezoek in Leiden Het museum vond ik heel erg leuk, vooral met de speurtocht met meester Ronald. Alleen vond ik het auto rijden best heel erg lang duren. Het tempeltje
Nadere informatieMateriaal: kwartsiet Afkomstig uit Abydos, 19de Dynastie (1260 v.chr.) Collectie: British Museum
FACT SHEET TOPSTUKKEN UIT DE TENTOONSTELLING Beeld van priester Chaemwas, zoon van farao Ramses II Materiaal: kwartsiet Afkomstig uit Abydos, 19de Dynastie (1260 v.chr.) Over prins en priester Chaemwas,
Nadere informatieAls je kijkt naar het oude Egypte kun je het verdelen in verschillende periodes. Kijk naar onderstaand plaatje.
Werkstuk door een scholier 2465 woorden 10 mei 2007 6,7 92 keer beoordeeld Vak Geschiedenis HOOFDSTUK 1 DE KENNISMAKING 1.1 De Oudheid Als je kijkt naar het oude Egypte kun je het verdelen in verschillende
Nadere informatieAntwoordkernen bij Eureka 1 Het oude Egypte H. 5 t/m 7
Antwoordkernen bij Eureka 1 Het oude Egypte H. 5 t/m 7 Antwoordkernen zijn vrijwel nooit volledige zinnen. Antwoordkernen geven alleen aan, wat er beslist in het antwoord moet staan. De bedoeling is, dat
Nadere informatie1. De Oudheid en zijn polytheïstische mythologie
1 1. De Oudheid en zijn polytheïstische mythologie Zolang de mensheid bestaat, zolang blijft ze zich afvragen hoe het leven na de dood zou kunnen zijn. Veel archeologische vondsten uit de Oudheid tonen
Nadere informatieAchter Hotep-Choe staan zijn broer Sobek-hotep, zijn zus Sat-weseret en zijn neefje Imeny. Helemaal rechts staat de vrouw van Hotep-Choe: Hapy.
Mummies 11 1. Stèle van (Hotep-)Choe De Egyptenaren geloofden dat zij in het leven na de dood ook moesten eten. Hier wordt het brengen van voedsel aan de overledene uitgebeeld. Rechts staat een kind met
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis Egypte
Werkstuk Geschiedenis Egypte Werkstuk door een scholier 4261 woorden 21 februari 2005 6,1 533 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoudsopgave Voorwoord Rond de Predynastieke tijd Bij de Nijl Ambachtslieden
Nadere informatieEgypte 5000-3000 jaar voor Christus Gemaakt door Veerle, Eline en Sebastian. Inhoud Les 1. Les 2
Egypte 5000-3000 jaar voor Christus Gemaakt door Veerle, Eline en Sebastian Inhoud Les 1 Les 2 Water in de woestijn Woestijn Rivier Vruchtbaar Wonen De seizoenen in Egypte De Nijl overstroomd Zaaien en
Nadere informatie1 De tijd van jagers en boeren
1 De tijd van jagers en boeren Planner Oriëntatie Te doen Datum klaar Score Oriëntatie op de tijd van jagers en boeren Kern 1 Jagers en verzamelaars 2 Een nieuwe manier van leven 3 Leven aan de oevers
Nadere informatieDe steentijd Jagers en verzamelaars
De steentijd Jagers en verzamelaars De prehistorie is de geschiedenis van de mensheid voordat mensen konden lezen en schrijven. We hebben uit de prehistorie daarom geen boeken, dagboeken of andere geschreven
Nadere informatie5,9. Werkstuk door een scholier 2246 woorden 10 maart keer beoordeeld. Nederlands
Werkstuk door een scholier 2246 woorden 10 maart 2005 5,9 383 keer beoordeeld Vak Nederlands Inleiding Ik houd mijn werkstuk over het oude Egypte omdat het me wel een interessant onderwerp lijkt en omdat
Nadere informatieWIE VERMOORDE KONING TOET??
WIE VERMOORDE KONING TOET?? De persmedewerker van het Rijksmuseum voor Volkenkunde uit Leiden betrad het podium. Op de Röntgenfoto s is duidelijk een gat in het achterhoofd van de schedel te zien. Wij
Nadere informatieAntwoorden bij Hoofdstuk 1 Tijd van jagers en boeren. Oriëntatie op het tijdvak
Antwoorden bij Hoofdstuk 1 Tijd van jagers en boeren Oriëntatie op het tijdvak a De prehistorie is de periode voordat mensen het schrift gingen gebruiken. De letterlijke betekenis is: voor-historie. b
Nadere informatieNaar onszelf (leren?) kijken zoals onze hemelse Vader ons ziet. Tot ontdekking komen dat we prachtig / verbazingwekkend mooi zijn
lij zijn met het geschenk van een kind Stilstaan bij allen die dit tot nu toe hebben moeten missen Naar onszelf (leren?) kijken zoals onze hemelse Vader ons ziet Tot ontdekking komen dat we prachtig /
Nadere informatieKunstgeschiedenis Weten is Zien. Ron Augustus Basiscursus Westerse kunstgeschiedenis 2009
Kunstgeschiedenis Weten is Zien Ron Augustus Basiscursus Westerse kunstgeschiedenis 2009 1 Les 1: Prehistorie Alle begin is moeilijk 30.000 VOOR CHRISTUS - 1.000 VOOR CHRISTUS Lascaux - Frankrijk - Grotschilderingen
Nadere informatieDe piramide van Cheops is s werelds grootste piramide en één van de 7 wereldwonderen uit de klassieke oudheid. Hij is 146 meter hoog en daarmee Drie
Nijl Egypte Wie heeft Egypte gesticht? Ongeveer 5000 jaar geleden waren er twee onafhankelijke koninkrijken: Opper- en Neder- Egypte. Na vele veldslagen zijn deze twee rijken met elkaar verenigd. De eerste
Nadere informatieWelkom in de wereld van Stilton, Geronimo Stilton! - Het is verboden de lesbrieven op internet te zetten
Welkom in de wereld van Stilton, Geronimo Stilton! Terwijl voor iedereen de vakantie er bijna op zit, maakt Geronimo zich klaar voor een nieuwe reis. Ook wij nemen jullie mee naar een ver land: Egypte!
Nadere informatieFeniks Geschiedenis voor de onderbouw 1 vmbo-t/havo Hoofdstuk 1 Leven van de natuur Gesloten toetsvragen
Feniks Geschiedenis voor de onderbouw 1 vmbo-t/havo Hoofdstuk 1 Leven van de natuur Gesloten toetsvragen Paragraaf 1 Zijn de zinnen goed of fout? 1. Een nomade heeft een vaste verblijfplaats. 2. Van een
Nadere informatieDe grote familie. Foto s van het materiaal
De grote familie Focus van dit verhaal De focus in dit verhaal ligt bij God en het volk van God (Genesis 12 15, 24). Dit verhaal is één van de heilige verhalen en behoort tot de Kernpresentatie. Lesdoelen
Nadere informatieNarmer was de zoon van een boer. Dat
3000 jaar voor Christus De 1e Dynastie De tijd van farao Narmer Het palet Narmer was de zoon van een boer. Dat was niet heel bijzonder, want bijna alle mensen die vijfduizend jaar geleden aan de randen
Nadere informatieHandleiding Strategieles Voorspellen niveau A
Handleiding Strategieles Voorspellen niveau A Een onderdeel van Nieuwsbegrip Zilver zijn de strategielessen. De strategielessen zijn bedoeld om de strategieën voor begrijpend lezen bij de leerlingen te
Nadere informatieToetsvragen Geschiedenis Toelatingstoets Pabo. Tijdvak 1 Toetsvragen
Tijdvak 1 Toetsvragen 1 De meeste kennis over de periode waarin de eerste mensen leefden, komt van archeologen. Wat houdt het werk van archeologen in? A Zij bestuderen de verschillende theorieën over de
Nadere informatieOpwindende ontdekkingen in oud-oosterhout! Wo uter is
rcheobode Opwindende ontdekkingen in oud-oosterhout! Wo uter is archeoloog. Hij hoort bij de groep archeologen die nu aan het opgraven is in Oosterhout in het gebied Vrachelen. Daar wordt over een jaar
Nadere informatieWelke les moesten de Egyptenaren leren?
De eerste vier plagen. Welke les moesten de Egyptenaren leren? Exodus 7:2-5 2 U moet alles wat Ik u gebieden zal tegen Aäron zeggen, en Aäron, uw broer, moet tot de farao spreken, dat hij de Israëlieten
Nadere informatieLes 30. Bingo bij het verhaal van de bevrijding uit Egypte. zesde. vader en moeder. tien. jongens. Mozes. mandje. heilige der heilige.
vader en moeder heilige der heilige dochter van de Farao Nieuwe Nijl brood wat niet gerezen is Beantwoord de vragen bij het lijden, sterven en opstanding van. Zoek op internet deze Farao site op: www.surfbijbel.nl
Nadere informatieCubetto s schoolreisje. Boek 2
Cubetto s schoolreisje Boek 2 Ga voor tips en trucs voor het gebruik van de boeken en kaarten naar primotoys.com/resources Verhaal door Erin Eby. Illustraties door Momo. Vandaag gaat de klas van Cubetto
Nadere informatieHet verhaal van de schepping (Genesis 1 en 2)
Het verhaal van de schepping (Genesis 1 en 2) Toen God begon met zijn schepping, was het donker en leeg. Maar God zei: Laat er licht zijn! En opeens was er licht. Nu was het niet donker meer, maar nog
Nadere informatie100% romeins. opdrachtenboekje
opdrachtenboekje schoonheid en gezondheid goden handel huis en haard leger Dit is de route van jullie groepje: Jullie beginnen bij LEGER. Ben je klaar, dan loop je door naar HUS EN HAARD. En zo verder.
Nadere informatieDe geboorte van Jezus
Bible for Children stelt voor De geboorte van Jezus Geschreven door: Edward Hughes Geïllustreerd door: M. Maillot Bewerkt door: E. Frischbutter; Sarah S. Vertaald door: Christian Lingua Geproduceerd door:
Nadere informatieBible for Children stelt voor. De geboorte van Jezus
Bible for Children stelt voor De geboorte van Jezus Geschreven door: Edward Hughes Geïllustreerd door: M. Maillot Bewerkt door: E. Frischbutter; Sarah S. Vertaald door: Christian Lingua Geproduceerd door:
Nadere informatieDe mensheid komt uit Afrika, ongeveer uit het gebied waar nu Ethiopië ligt,
Samenvatting door E. 1306 woorden 5 november 2015 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1 VAN JAGEN EN VERZAMELEN NAAR LANDBOUW Prehistorie - eindigt 3100 v. Chr. (Ligt eraan waar in de wereld je het bekijkt.
Nadere informatieInhoudsopgave Voorwoord... 3 Inleiding... 4 Onderzoeksvragen... 6 De Oud-Egyptische godsdienst... 7 De Oud-Egyptische goden... 7 De Oud-Egyptische
1 Inhoudsopgave Voorwoord... 3 Inleiding... 4 Onderzoeksvragen... 6 De Oud-Egyptische godsdienst... 7 De Oud-Egyptische goden... 7 De Oud-Egyptische mythologie... 13 Leven na de dood... 18 De rol van de
Nadere informatieBijlage 3a: Leerlingenwerkblad Bij les 1
15 Leerlingenwerkblad Bij les 1 Wat kun je vertellen bij de volgende vragen: Succes!! Naam: 1) Je hebt nu een heleboel gehoord en gezien over grafheuvels. Wat komt er als eerste in je op als jij iets over
Nadere informatieArcheologen logboek Namen:....
Archeologen logboek Namen:... Bladzijde 1 De antwoorden op deze vragen kun je vinden bij de internetsites die bij opdracht 1 op de WebQuest staan. Vul de antwoorden in de piramide in. De letters in de
Nadere informatieVerslag Geschiedenis De Grieken
Verslag Geschiedenis De Grieken Verslag door een scholier 902 woorden 3 januari 2018 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De Grieken Annabel van der Geer H1B Voorwoord Ik ga vertellen over de cultuur, politiek
Nadere informatieEsther J. Holwerda. Dierenmummies Esther J. Holwerda
Van kat tot baviaan, van vis tot ibis, van slang tot lam; ook dieren werden gemummificeerd door de oude Egyptenaren. Maar waarom, hoe en door wie? En zit in de dierenmummies eigenlijk wel wat de buitenkant
Nadere informatieWaar was Mozes mee bezig, welke berg naderde hij en tot welk inzicht kwam Mozes?
Waar was Mozes mee bezig, welke berg naderde hij en tot welk inzicht kwam Mozes? Exodus 3:1 1 En Mozes hoedde het kleinvee van zijn schoonvader Jethro, de priester van Midian. Hij dreef het kleinvee tot
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis Egypte
Werkstuk Geschiedenis Egypte Werkstuk door een scholier 2934 woorden 7 oktober 2002 5,9 289 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Wie waren de oude Egyptenaren? De Egyptische beschaving is meer dan 5000 jaar
Nadere informatieEredienst 2 April uur Voorganger: Ds. H. vd Berg
Eredienst 2 April 2017 10.00 uur Voorganger: Ds. H. vd Berg Liturgie Intocht: Opwekking 464 Votum / zegengroet Psalm 43 : 1, 3, 4 Zingen: Wet in kindertaal Gebed Doven van kaars Hebreeën 9 : 1-14 Laat
Nadere informatieDe geboorte van Jezus
Bible for Children stelt voor De geboorte van Jezus Geschreven door: Edward Hughes Vertaald door: Christian Lingua Geïllustreerd door: M. Maillot Bewerkt door: E. Frischbutter; Sarah S. Verhaal 36 van
Nadere informatieEigenlijk is het verhaal over de Tabernakel, het verhaal over een tent in de woestijn!
De Tabernakel. God wil wonen tussen de mensen! Het is een historisch verhaal uit Exodus. Maar er zitten geweldige geestelijke betekenissen in! Denk alleen al aan de overeenkomst tussen een offer voor je
Nadere informatieGod kent jou. Inleiding. Voor God hoef je geen masker op te zetten. Hij weet wie je bent. Persoonlijke relatie met God
God kent jou Inleiding Wanneer wij iemand leren kennen, dan begint dat aan de buitenkant. Wij leren iemand beter kennen door hoe diegene handelt. Hoe langer je met iemand omgaat, hoe meer je begrijpt van
Nadere informatieVoor Elly. ~6~ 2011 Van Goor Uitgeverij Unieboek Het Spectrum bv, postbus 97, 3990 d b Houten
~5~ Voor Elly www.dummiedemummie.nl i s b n 978 90 475 1759 7 nur 282 2011 Van Goor Uitgeverij Unieboek Het Spectrum bv, postbus 97, 3990 d b Houten www.van -goor.nl www.unieboekspectrum.nl www.toscamenten.nl
Nadere informatie6 Stefanus gevangengenomen
6 Stefanus gevangengenomen 8. En Stefanus, vol geloof en kracht, deed wonderen en grote tekenen onder het volk. 9. En enigen van hen die behoorden tot de zogenoemde synagoge van de Libertijnen, van de
Nadere informatie6,8. Werkstuk door een scholier 1479 woorden 24 januari keer beoordeeld. Geschiedenis. Inhoudsopgave:
Werkstuk door een scholier 1479 woorden 24 januari 2004 6,8 300 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoudsopgave: 2. Inhoudsopgave 3. Voorwoord 4. Probleemstelling 5. Historische inleiding 6. Hoofdstukken
Nadere informatieBijbelstudie Door het geloof I
Bijbelstudie 1 Bijbelstudie Door het geloof I Kaïn en Abel Genesis 4:1-16 Wat voor werk deed Kaïn? Een welk beroep deed zijn broer Abel? Kain- landbouwer Abel- schaapherder a. Waarom niet, denk je? De
Nadere informatieInhoud. Thema 5.1 Jagers en boeren 3. Thema 5.2 Grieken en Romeinen 6. Thema 5.3 Monniken en ridders 9. Thema 5.4 Steden en staten 12.
Inhoud Thema 5.1 Jagers en boeren 3 Thema 5.2 Grieken en Romeinen 6 Thema 5.3 Monniken en ridders 9 Thema 5.4 Steden en staten 12 Eigentijds Eigentijds Toets Thema 5.1 Jagers en boeren 1. Rondtrekken 3.
Nadere informatieEEN PRINS WORDT EEN HERDER
Bijbel voor Kinderen presenteert EEN PRINS WORDT EEN HERDER Geschreven door: Edward Hughes Illustraties door: M. Maillot en Lazarus Aangepast door: E. Frischbutter en Sarah S. Vertaald door: Erna van Barneveld
Nadere informatieDAG 1: Een tijd om te sterven Lees Prediker 3:1-8 Op een dag ben jij geboren. Als je nu 6 jaar bent, is dat zes jaar geleden. Als je nu 8 jaar bent, is dat acht jaar geleden. Toen begon jouw leven. Je
Nadere informatiezondag 7 februari 2016 Voorganger: ds. J. Eertink uit Rijssen Ouderling van dienst: Ria den Boer Organist: Ineke ten Brug Lector: Jenny Senkeldam
zondag 7 februari 2016 Voorganger: ds. J. Eertink uit Rijssen Ouderling van dienst: Ria den Boer Organist: Ineke ten Brug Lector: Jenny Senkeldam Voorzang: Lied 666 1 en 2 Welkom Welkom Mededelingen
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis Egyptenaren
Werkstuk Geschiedenis Egyptenaren Werkstuk door een scholier 1559 woorden 21 april 2001 6 513 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding: Hoofdvraag: Hoe leefden de Egyptenaren vroeger. Deelvragen: Wie
Nadere informatieDe exodus. Foto s van het materiaal
De exodus Focus van dit verhaal De focus van dit verhaal ligt bij de uittocht van het volk van God (Exodus 11:1 15:21). Het verhaal is één van de heilige verhalen en behoort tot de kernpresentatie. Lesdoelen
Nadere informatieCOLLEGEDAG MAANDAG 5 NOVEMBER 2018 HET EGYPTISCHE GODENRIJK
COLLEGEDAG MAANDAG 5 NOVEMBER 2018 HET EGYPTISCHE GODENRIJK PROGRAMMA Ochtend 09.00 09.30 uur: Inloop met koffie/thee 09.30 09.40 uur: Welkomstwoord en inleiding door Annemarie Lavèn, hoofdredacteur Historisch
Nadere informatieDaar juicht een toon, daar klinkt een stem, Die galmt door heel Jeruzalem; Een heerlijk morgenlicht breekt aan; De Zoon van God is opgestaan!
Pasen 2016 Daar juicht een toon, daar klinkt een stem, Die galmt door heel Jeruzalem; Een heerlijk morgenlicht breekt aan; De Zoon van God is opgestaan! Geen graf hield Davids Zoon omkneld, Hij overwon,
Nadere informatieWelkom in het kartuizerklooster
Welkom in het kartuizerklooster Hallo, ik ben monnik Dionysius van Leeuwen. Mijn voornaam spreek je uit als di-o-ni-si-us. Ik ben geboren in 1402. Mijn bijnaam is Dionysius de Kartuizer, omdat ik namelijk
Nadere informatieEEN PRINS WORDT EEN HERDER
Bijbel voor Kinderen presenteert EEN PRINS WORDT EEN HERDER Geschreven door: Edward Hughes Illustraties door: M. Maillot en Lazarus Aangepast door: E. Frischbutter en Sarah S. Vertaald door: Erna van Barneveld
Nadere informatieVraag 6 Moeder van de dode baby zegt: dat is goed Moeder van de levende baby zegt: nee, geef hem dan maar aan haar
Antwoorden 22.1: Gods geschenk aan koning Salomo a. Eigen antwoord b. Dat we het aan de Heere vragen. Hij voelt zich (te) jong om leiding te geven aan dit grote volk. Hij erkent en belijdt dat hij de hulp
Nadere informatieMaand 9 week 1: De tabernakel.
Maand 9 week 1: De tabernakel. Lees het Bijbelverhaal in Exodus 40. Als je de tekening die hiernaast staat voor je houdt terwijl het Bijbelverhaal voorgelezen wordt zul je waarschijnlijk beter begrijpen
Nadere informatieWelkom in de Hoeksteen
Welkom in de Hoeksteen In deze dienst: Doop van Joël Bijlsma Voorganger: ds. Willem de Graaff Lezen : Johannes 16 : 29-17 : 11 Tekst : HC vraag en anwoord 69 en 70 Psalm 124 : 1, 2 en 3 Gezang 167 Gezang
Nadere informatieVul het kruiswoordraadsel in. In de gekleurde vakjes kun je de naam van een beroemde farao lezen.
Het Oude Egypte geschenk van de Nijl naam: datum: jubelparkmuseum - kmkg - jubelpark 10-1000 brussel 01 Wettelijk depot D/01/0550/1 Educatieve en culturele dienst Algemene coördinatie: Anna Van Waeg Tekst:
Nadere informatieAntwoordkernen bij Eureka 1
Antwoordkernen bij Eureka 1 Antwoordkernen zijn vrijwel nooit volledige zinnen. Antwoordkernen geven alleen aan, wat er beslist in het antwoord moet staan. De bedoeling is, dat je eerst zelf de antwoorden
Nadere informatie5,6. Werkstuk door een scholier 1798 woorden 26 december keer beoordeeld. Levensbeschouwing. Het ontstaan van het Hindoeïsme.
Werkstuk door een scholier 1798 woorden 26 december 2002 5,6 109 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Het ontstaan van het Hindoeïsme. Het Hindoeïsme is de oudste godsdienst ter wereld. Deze godsdienst
Nadere informatieFeniks Geschiedenis voor de onderbouw 1 vmbo-t/havo Hoofdstuk 1 Leven van de natuur Open toetsvragen
Feniks Geschiedenis voor de onderbouw 1 vmbo-t/havo Hoofdstuk 1 Leven van de natuur Open toetsvragen Paragraaf 1 A. Jager-verzamelaars hadden waarschijnlijk een taakverdeling tussen mannen en vrouwen.
Nadere informatieDe presentatie rond de trap
Kijktocht OER! Plus 6000 jaar geleden woonden er al mensen in dit gebied. Het is de prehistorie; de tijd van de jagers en boeren. De mensen noemen we Swifterbantmensen. Deze kijktocht helpt je ontdekken
Nadere informatieWie is Jezus, deel 2. les 5b FOLLOW
Wie is Jezus, deel 2 les 5b DEEL 2B FOLLOW JEZUS, DE REDDER Joh 4:7-9,22 Jezus deed in dit verhaal een aantal dingen die niet gebruikelijk waren. Hij sprak alleen met een vrouw. Dit was ook nog eens een
Nadere informatieb. Bekijk het laatste deel van de maquette, de kwelders. Waarom staat daar geen dorpje, denk je?
Kijktocht OER! basis 6000 jaar geleden woonden er al mensen in dit gebied. Het is de tijd van de jagers en verzamelaars. De mensen noemen we Swifterbantmensen. Hoe ze leefden en hoe hun gebied eruitzag,
Nadere informatieSterker dan de dood Paasprogramma 2016 Groep 1 t/m 4 Joh. Bogermanschool Houten
Sterker dan de dood Paasprogramma 2016 Groep 1 t/m 4 Joh. Bogermanschool Houten Kinderen zingen Vertel me eens Heer Jezus Toen u op aarde was Waarom geloofde niemand toen Dat u de koning was? Ze wilden
Nadere informatieWelkom in de Hoeksteen. Voorganger: ds. Sieds de Jong
Welkom in de Hoeksteen Voorganger: ds. Sieds de Jong Lezen : Zondag 1 (HC) Gezang 167 Gezang 161 Lezen : Zondag 1 (HC) Welkom en mededelingen, Inleiding leerdienst Gezang 167 Gezang 161 Lezen : Zondag
Nadere informatieLesbrief: Met Dummie op zoek naar dieren in het oude Egypte
Lesbrief: Met Dummie op zoek naar dieren in het oude Egypte Het doel van deze lesbrief is om leerlingen uit de bovenbouw van het basisonderwijs te enthousiasmeren voor het oude Egypte en de Dummie de Mummie-boeken.
Nadere informatieGod houdt zijn belofte Genesis 21:1-6. De berg op Genesis 22:1-8. God heeft me heel gelukkig gemaakt! Ze noemden hun zoon Izak. Dat betekent: lachen.
35 God houdt zijn belofte Genesis 21:1-6 Abraham wist dat God zich met Sodom en Gomorra aan Zijn woord gehouden had. Hij vertrouwde erop dat God Zijn belofte aan hem en Sara ook zou houden. Ze zouden een
Nadere informatieduisternis moet wijken voor het licht: God is groter dan uw nood of probleem
- 1 - God is groter dan uw nood of probleem God is groter dan uw nood of wat voor probleem dan ook. We zien al direct vanaf het begin der schepping dat God groter en sterker is dan de duisternis. Gen.
Nadere informatieLees de vier verhalen en beschrijf hoe en waarom David koning is geworden? Wordt er iets gezegd over het hart van David en het hart van Saul?
Een volmaakt hart. Zuiveren van hart zullen God zien OPDRACHT: Bestudeer het leven en karakter van David. hoofdstukken 1 Sam 16,17,18,19,24 hoofdstukken 2 Sam 2,5,6,7 hoofdstukken 2 Sam 11 hoofdstukken
Nadere informatie