Ouderblik. Samen tegen pesten

Transcriptie

1 Ouderblik

2 I n leid in g Van 6 tot 13 februari koos heel Vlaanderen kleur tegen pesten tijdens de Vlaamse Week tegen Pesten. Ook GO! ouders sloeg de handen in elkaar en organiseerde samen met KOOGO en VCOV een bevraging. 700 ouders vulden de bevraging in. Meer dan 8 op 10 ouders menen dat ze op school terecht kunnen als hun kind gepest wordt of anderen pest. Dat is goed, maar nog te weinig. Pestproblemen kunnen maar aangepakt worden als school, ouders en leerlingen samen overleggen en er samen iets aan doen. 6 op 10 ouders weten dat hun school een antipestbeleid voert. Helaas is slechts de helft van de ouders hier tevreden over. Niettemin stellen 9 op 10 ouders dat de school van hun kinderen werk maakt van een schoolomgeving waar kinderen zich goed voelen. Dit bevestigt dat scholen wel degelijk inspanningen doen om het welbevinden te verhogen. Alleen lijkt het met de communicatie hierover beter te kunnen. Slechts 5 op 10 ouders geven aan dat hun school communiceert over het voorkomen en aanpakken van pesten. Minder dan de helft van deze ouders is echter tevreden over de communicatie. Zeker als het gaat over cyberpesten is er nog werk aan de winkel. Slechts 1 op 3 ouders vindt dat de school hier voldoende aandacht aan besteedt. Raakt de informatie niet bij de ouders of zijn scholen onvoldoende toegerust om cyberpesten aan te pakken? Feit is dat zeker bij cyberpesten op beide fronten gewerkt moet worden, thuis én op school. Het is immers een probleem dat zich voornamelijk na de schooluren en buiten de schoolmuren voordoet, maar niet los gezien kan worden van wat er op school gebeurt. We peilden ook naar de rol van de ouderwerking inzake pesten. 7 op 10 ouders vinden dat de ouderwerking een rol kan spelen bij het voorkomen en aanpakken van pesten op school. De ouderwerking kan een infoavond organiseren, signalen van andere ouders opvangen, pesten op de agenda zetten en de school concreet ondersteunen bij projecten. Waar wachten we nog op? Het volledige rapport vind terug op onze website. 2

3 Pesten versus plagen Plagen en pesten kunnen op elkaar lijken, zodat ze soms verward worden met elkaar. Toch zijn de verschillen duidelijk. Ruzie maken is nog iets anders. We spreken over pesten als één of meerdere kinderen een ander kind meer dan eens en gedurende een langere periode, geestelijk of lichamelijk geweld aandoet, met de bedoeling de andere te kwetsen. Bij pesten is er sprake van een machtsonevenwicht: de ene is altijd winnaar, de andere altijd verliezer. Plagen is van korte duur, het is onschuldig, het gebeurt spontaan en is speels. Kinderen die elkaar plagen, doen dat vaak om de beurt. Nu eens plaagt de één, dan weer de andere. Als kinderen aangeven dat het niet meer leuk is, dan houdt het plagen op. Af en toe geplaagd worden, daar moet je kind tegen kunnen. Bij plagen blijft je kind opgenomen in de groep. Zowel volwassenen als kinderen maken wel eens ruzie. Ruziemaken hoort bij het samenleven. Als je ruzie maakt, zeg je soms dingen die niet zo bedoeld zijn en die harder aankomen dan verwacht. Als dit gebeurt, heb je altijd de kans om je te verontschuldigen. Na een ruzie is er steeds een mogelijkheid tot verzoening. Je kan je kind leren een ruzie goed af te ronden. Leerlingen vertellen thuis soms over pestgedrag op school leerkrachten zien dit niet altijd omdat de pesters slim genoeg zijn om niet in de buurt van leerkrachten te pesten. een ouder Probeer het verschil tussen plagen, pesten en ruziemaken ook aan je kind(eren) te verduidelijken. Dit kan hen op weg helpen wanneer ze geconfronteerd worden met pestgedrag. Wanneer is welk gedrag ongepast en hoe kunnen ze hier op reageren, kan helpen bepaalde beslissingen te nemen. 3

4 "Toch mijn kind niet?" Als ouder pesten voorkomen en aanpakken Pesten op school is een wereldwijd probleem, waar ook Vlaanderen niet aan ontsnapt. Wanneer het op pesten aankomt, behoren onze Vlaamse scholen niet tot de top van de klas maar zitten ze eerder in de middenmoot.* Ook in onze bevraging geven 6 op 10 ouders aan dat op de school van hun kind gepest wordt. Geen enkele ouder wil dat zijn/haar kind gepest wordt of anderen pest. Pesten stopt niet aan de schoolpoort. Ook als ouder kan je pesten helpen voorkomen. Volgende tips helpen je op weg: Leer je kinderen opkomen voor zichzelf en voor anderen. Maak ze weerbaar! Toon interesse en geef je kind positieve aandacht: Ik ben trots op je omdat je jouw zus helpt met haar huiswerk. Leer je kind positief omgaan met conflicten. Maak samen een 'ruziestappenplan' op. Leer je kind positief omgaan met verschillen. Stel duidelijke grenzen en motiveer waarom. Breng je kind sociale vaardigheden bij. Geef zelf het goede voorbeeld! De school zorgt voor een veilig klimaat voor de kinderen. Pesten is er geen taboe. De kinderen weten dat ze bij leerkrachten/directie/ leerlingenbegeleiding terecht kunnen wanneer ze zich niet goed voelen. Het is belangrijk dat kinderen voor zichzelf en anderen opkomen. een ouder *Zie Vlaamse Onderwijsraad Advies over de preventie en de aanpak van pesten op school (2015) over de preventie en de aanpak van pesten op school 4

5 Wat als je kind op school gepest wordt of anderen pest? Kinderen durven meestal thuis niet zeggen dat ze gepest worden op school. Toch zenden ze signalen uit, die ouders kunnen herkennen. Als een kind plots niet graag meer naar school gaat, niet meer uitgenodigd wordt op feestjes of om te gaan spelen, er ongelukkig uitziet, dan kan er iets aan de hand zijn. Praat met je kind! Luister eerst naar zijn/haar verhaal en probeer aan de hand van gerichte vragen een zicht te krijgen op de situatie bv. Wat is er precies gebeurd? Is dit al lang aan de hand? Hoe heb je gereageerd,. Het is immers belangrijk om te weten in welke rol je kind zich bevindt. Reageer gepast zonder het vertrouwen van je kind te schenden. Neem zo snel mogelijk contact op met de school als het inderdaad om pesten gaat. Als ouder kan je een pestprobleem niet alleen oplossen. Ouders en school kunnen best samenwerken om de kinderen te steunen en het pesten te doen stoppen. Tip Wat doe je als je kind gepest wordt? Wat doe je als je kind anderen pest? Wat doe je als je kind getuige is van pesten? Hierover kan je meer lezen op onze website : ouders.be/pesten Een antwoord op deze vragen vind je ook in de folder: Pesten op school. Daar doen we samen iets aan! van het Netwerk Kies Kleur tegen Pesten. De school of ouderwerking kan deze bestellen en uitdelen aan de ouders van de school. 5

6 "Toch niet in onze school?" Als oudervereniging pesten voorkomen en aanpakken Ruim 70% van de ouders die de bevraging invulden zijn ervan overtuigd dat de ouderwerking een rol kan spelen bij het voorkomen en aanpakken van pesten. Hoe kunnen ouderverenigingen en schoolteams samenwerken om pesten op school te voorkomen en aan te pakken? Bovenstaande grafiek geeft enkele suggesties, maar hoe begin je er nu concreet aan? We zetten graag een aantal zaken op een rij. Overleg in de schoolraad, bespreek met de ouderraad Het welzijns en veiligheidsbeleid op school is een overlegthema van de schoolraad. Concreet betekent dit dat ouders adviezen kunnen geven over het welzijns en veiligheidsbeleid van de school via de oudervertegenwoordigers in de schoolraad. De standpunten van de ouders kunnen eerst worden voorbereid in de ouderraad. Uit de bevraging komt naar voor dat 6 op 10 ouders weet hebben van een antipestbeleid op school en dat slechts de helft van deze ouders hierover tevreden is. Als antwoord op de vraag wat een ouderwerking kan Vele ouders durven de stap naar de school nog niet te zetten maar bespreken zulke dingen wel met andere ouders die in het oudercomité zetelen. Zo kunnen wij dan de betrokkenen in de school op de hoogte brengen. een ouder 6

7 betekenen in het aanpakken van pesten op school, kwam het beleid rond pesten mee vormgeven als eerste uit de bus. Enkele tips om het antipestbeleid van de school te bespreken met de ouderraad Vraag info over de manier waarop de school omgaat met pesten. Is dit opgetekend in een pestactieplan? Welke partners worden betrokken? Wie kunnen de ouders aanspreken bij problemen? Hoe werkt de school aan preventie en sociale vaardigheden? Maak vooraf je beweegredenen duidelijk zodat de school zich niet bedreigd voelt. Streef naar samenwerking met het schoolteam en bekijk hoe de oudervereniging het antipestbeleid kan versterken en ondersteunen. Een gedragen beleid heeft meer kans op slagen! Wees alert voor signalen van leerlingen en ouders. De leden van de ouderraad worden soms aangesproken door ouders in verband met een pestprobleem. Ook al zijn de vergaderingen van de ouder en schoolraad niet de plaatsen om individuele pestsituaties te bespreken, toch moet de ouderraad haar verantwoordelijkheid nemen en het probleem signaleren aan de school. Op onze school is er het BLOOs (Blij Op Onze School) project. Per zes weken wordt een andere waarde aan de kinderen aangebracht. Ouders krijgen tips mee naar huis om ook thuis rond die waarde te werken. Kinderen krijgen de waarden aan de hand van een toneeltje aangereikt. Ouders krijgen elk schooljaar een ander instrument mee om thuis rond waarden te werken. Een ouderraad kan bijvoorbeeld bespreken hoe ze omgaat met meldingen en hoe ze hierover communiceert met de directie en de zorgleerkracht. Tip: bevraag de ouders over schoolkosten Het schoolteam kan (in samenwerking met de ouderraad) ouders bevragen, eventueel via een enquête of een praatcafé. Hoe voelt je kind zich op school? Komt hij/zij graag naar school? Waar is onze school sterk in? Waar kan de school extra op inzetten? Weet je bij wie je (als ouder) terecht kan met vragen over de begeleiding en zorg van je kind? Wens je hulp bij het bevragen van de ouders op school? Neem dan even een kijkje op onze website. GO! ouders biedt volledige ondersteuning voor het bevragen van de ouders van je school met suggesties voor vragen, een digitaal platform én de volledige verwerking van de resultaten. Surf naar ouders.be en tik rechts boven bij zoeken 'enquête' in. Je vindt alle info terug. 7

8 Informeer ouders De bevraging leert ons dat scholen op vlak van communicatie over hoe ze pesten voorkomen en aanpakken nog een weg af te leggen hebben. 51% van de ouders geeft aan dat hun school communiceert over hun plan van aanpak bij pesten. Slechts 43% van de ouders is hierover ook tevreden. Ouders verwachten echter wel dat de school hierover communiceert. De ouderwerking kan de school stimuleren om te communiceren met alle ouders en zij kunnen helpen bij het overbrengen van de informatie. Het is een van de belangrijkste taken van de ouderraad om ervoor te zorgen dat de ouders voldoende informatie krijgen over het schoolgebeuren. Zo kan de ouderraad bijvoorbeeld alle ouders informeren door een bericht over pesten te plaatsen in de schoolkrant, op de schoolwebsite en/of sociale media, De oudervereniging kan ook een infoavond over pesten organiseren. Ze kan een spreker uitnodigen of de school vragen om het antipestbeleid toe te lichten. Door een activiteit te organiseren rond pesten kan de ouderwerking andere ouders confronteren met het probleem. Als je dit als ouder met je kind niet hebt meegemaakt, weet je niet waarover er gepraat wordt. een ouder GO! ouders biedt enkele vormingen van externe sprekers aan over Kinderen leren opkomen voor zichzelf Pesten? Gedaan ermee! Veilig online Het vormingsaanbod van GO! ouders vind je hier Sensibiliseer Breng vanuit de oudervereniging en de schoolraad ideeën aan en ondersteun acties rond welbevinden die op school kunnen gerealiseerd worden. Bijvoorbeeld: Organiseer een move tegen pesten op de speelplaats. Alle leerkrachten, kinderen en ouders dansen mee! Overleg en werk samen met het schoolteam. Stimuleer de ouders om mee te doen en ook thuis met de kinderen de danspasjes in te oefenen. Organiseer een complimentendag of een vriendenweek. Verkies samen met de leerlingenraad een ministerraad op school: de ministers van welzijn, geluk, gezondheid, spel, sport, milieu, SOS, en hun medewerkers helpen om het welbevinden van alle leerlingen op school te verhogen, Bestel de folder Pesten op school. Daar doen we samen iets aan! en deel deze uit aan de ouders van de school. 8

9 Ondersteun de school Voor sommige leerlingen duren de middagpauzes vaak lang. Ze weten niet goed hoe ze deze vrije tijd moeten invullen zonder gsm, laptop of spelconsole bij de hand. Door te kiezen voor speelplaatsanimatie worden leerlingen uitgedaagd om creatief en zinvol hun speeltijd in te vullen. Uit ervaring blijkt dat het invoeren van speelplaatsanimatie op school probleemgedrag zoals spijbelen, pestgedrag, schooluitval, vermindert. Ouderverenigingen kunnen de school ondersteunen door bv. spelkoffers aan te kopen, een leeshoek, snoezel en spelruimte in te richten, filmmiddag(en) en fietsherstelateliers te organiseren, Heel wat ouderverenigingen helpen klussen op school: ze verfraaien de speelplaats, schilderen de klaslokalen, geven de schooltoiletten een opknapbeurt, leggen een moestuin aan Zo helpen ze meebouwen aan een schoolomgeving waar kinderen zich thuis voelen! Wanneer de ouderwerking extra activiteiten organiseert op school brengt ze leerlingen en ouders samen. Daardoor leren ouders elkaar kennen en praten ze met elkaar. Dit zorgt voor een positieve sfeer op school. Ook zoiets helpt tegen pesten, maar dan indirect. een ouder Op zoek naar inspiratie om van de school een aangenamer plaats te maken? In Leefschool de Oogappel in Gent verbouwden de ouders en school samen de speelplaats tot een heuse Oogappeltuin. Je leest hun verhaal op onze website. 9

10 Pesten aanpakken in de praktijk BS Koning Boudewijn Oostkamp roept pesten een halt toe Concrete realisatie BS Koning Boudewijn Oostkamp maakt pesten bespreekbaar aan de hand van hun schoolspecifiek PestPreventieActiePlan (PPAP): pesten voorkomen kan je leren. De school wil hiermee een duidelijk signaal geven dat pesten niet door de beugel kan, maar tegelijkertijd dat pesten in eerste instantie moet voorkomen worden. Met dit PPAP zet het schoolteam sterk in op het ontwikkelen van sociale vaardigheden. Preventief werken rond pesten, is werken aan het welbevinden van leerlingen maar ook aan dat van de leerkrachten en ouders. Het PPAP zet dus in eerste instantie sterk in op preventie. Daarnaast beschrijft het plan ook de aanpak bij pestgevallen. Preventie op de speelplaats Pesten doet zich voornamelijk voor wanneer leerlingen zich vervelen en/of wanneer zij niet onder toezicht van een volwassene staan. De speelplaats is dus niet zelden de plek waar pestincidenten zich voordoen. BS Koning Boudewijn heeft dan ook de speeltijd hertekend en stelde een speelplaatsplan op. Zo is de speelplaats opgedeeld in rustige zones en zones voor bepaalde sporten/spelen, Iedere leerling weet waarvoor welke zone dient en wat de afspraken zijn. Daarnaast heeft elke klas ook een speelkoffer gevuld met allerlei materiaal om mee te spelen tijdens de speeltijd. Bij de start van elk schooljaar wordt de koffer in de klassen voorgesteld, worden er afspraken gemaakt en verantwoordelijken aangesteld. Door de speelplaats en tijd op deze manier in te delen hebben kinderen steeds een zinvolle tijdsbesteding en wordt verveling zoveel mogelijk tegengegaan. Door samen te werken (de speelkoffer intact houden, samen te voetballen, ) leren leerlingen elkaar ook op een andere, leuke manier kennen. Preventie in de klas Om de preventie op de speelplaats kracht bij te zetten, moeten de leerlingen eerst ook weten wat wel en niet kan. Ook hun gevoelens en deze van een ander leren (h)erkennen zorgt ervoor dat leerlingen elkaar leren respecteren. Deze sociale vaardigheden worden voornamelijk op klasniveau aangeleerd. Het gebruik van de axenroos speelt hier een belangrijke rol in de engagementen die de leerkrachten dagelijks in de klas aangaan. In de tweede week van februari is het steevast vriendjesweek waar leerlingen gevraagd worden om extra zorg te dragen voor elkaar. De week wordt per klas ingevuld, maar eindigen doen ze allemaal met een attentie voor elkaar. 10

11 Doorheen het jaar kunnen leerlingen steeds terecht bij de zorgcoördinator met vragen, maar evengoed ook bij de juf via onder andere de babbelbox. In de babbelbox kunnen twee soorten kaartjes gepost worden. Eentje met een symbool juf wanneer de leerling iets aan de juf alleen wil vertellen. Een ander met het symbool praatronde wanneer de leerling iets wil vertellen of vragen aan de hele klasgroep tijdens de praatronde. Preventie ouders Ook de ouders worden betrokken bij het PPAP op verschillende manieren. In het PPAP worden enkele adviezen naar ouders geformuleerd over hoe om te gaan bij pestsituaties. Deze adviezen worden telkens bij de start van het schooljaar overlopen met de ouders. Om deze adviezen kracht bij te zetten organiseerde de school ook een vorming rond pesten voor ouders. Actieplan bij pesten Ook al wordt er sterk gewerkt rond het voorkomen van pesten, helemaal verdwijnen zal het niet doen. Daarom is het ook belangrijk om aandacht te schenken aan een actieplan nog voor zich pestsituaties voordoen. Zo weet iedere betrokken leerkracht, leerling en ouder wat er kan verwacht worden wanneer er gepest wordt. De school werkt in hun actieplan volgens de NO BLAME methode. Context van de school De school is gevestigd in Oostkamp dichtbij Brugge. Oostkamp is een bloeiende, actieve gemeente met een groot aanbod scholen. De Centrumschool in de Marechalstraat 48 bestaat uit 4 kleuterklassen en 6 lagere schooljaren, al of niet opgesplitst in meerdere klassen. De wijkschool in het Nieuwenhovebos heeft 2 kleuterklassen en een 1ste leerjaar. De school heeft ervaring met leerlingen die nood hebben aan extra aandacht (GON begeleiding). Onder het motto samen maken we school zetten ze de leerlingen, via taal, open communicatie en respect, aan tot wereldburgerzin en verantwoordelijkheidsbesef. Geschiedenis en verloop Tijdens een behoeftenbevraging in 2007 kwam sterk naar voor dat leerkrachten zich niet altijd even competent voelden wanneer het over straffen en belonen bij grensoverschrijdend gedrag gaat. Het schoolteam stapte in een twee jaren traject bij GO! nascholing en professionaliseerde zich verder in dit thema. Om de inspanningen en de verworven competenties duurzaam te verankeren en zichtbaar te maken aan leerlingen en ouders, werd in 2010 het PestPreventieActiePlan opgesteld. 11

12 Evaluatie In 2011 werd het PPAP een eerste maal geëvalueerd via een bevraging bij de leerkrachten. Een tweede evaluatie vond plaats in het schooljaar door een stagiaire toegepaste psychologie van HOWEST. Concrete tips voor wie ook aan de slag wil Wacht tot niet tot er zich effectief problemen stellen. Preventie vormt de rode draad doorheen het PestPreventieActiePlan. Wanneer leerlingen zich goed voelen op school, zich gewaardeerd voelen en weten dat er altijd iemand is om grote en kleine problemen te melden, hoeven bepaalde situaties zich niet per se voor te doen. Uiteraard zal het actieplan pesten niet volledig uitsluiten. Daarbij is het dan vooral belangrijk om pesten te durven zien, te melden en aan te pakken. Pesten roept bij iedereen gevoelens op. Het is belangrijk een pestprobleem niet zomaar onder de mat te vegen, maar ervoor te durven uitkomen dat er gepest wordt. Pas nadat het gesignaleerd is, kan het aangepakt worden. Ouders dienen bij de aanpak een belangrijke partner te zijn. Elke school heeft een eigen cultuur. De schoolspecifieke situatie zou steeds het uitgangspunt moeten vormen bij het uitwerken van initiatieven rond pesten. Contactgegevens Basisschool Koning Boudewijn Maréchalstraat 48 (hoofdvestiging) Van Maerlantstraat 30 (wijkschool) 8020 Oostkamp T bs.koningboudewijn@telenet.be Bijlagen Download hier het actieplan (of surf naar ouders.be om het op te snorren) 12

13 Neen tegen pesten: Iedereen speelt mee in GO! Freinetschool Triangel Booischot In Freinetschool Triangel in Booischot staat pesten zowel op de agenda van de praatraad (leerlingen) als op deze van de schoolraad (ouders). Samen sensibiliseren ze zowel leerlingen als ouders rond pesten. Een Muur tegen Pesten werd gebouwd en een papa maakte een CD boekje Zingen tegen pesten. Patrick Leunens, coördinator, licht alvast een tipje van de sluier op over het ontstaan van deze acties. Een muur tegen pesten bouw je niet zomaar. Hoe kwam de school op dit idee? Enkele jaren geleden maakten verschillende ouders melding van pesten op school. Als school konden we het hier niet zo maar bij laten en riepen we alle ouders die interesse hadden om hier samen over na te denken bij elkaar. Op deze bijeenkomst probeerden we het probleem zo veel mogelijk in kaart te brengen en oplossingen te bedenken. Omdat pesten zich vooral afspeelt op het niveau van de leerlingen werden ook de klasraden en de praatraden betrokken. De ouders werden verder via de deelgroepen en een openschoolraad betrokken. Klasraad, praatraad, deelgroepen, openschoolraad, Dat zijn geen alledaagse begrippen. Kan je deze verduidelijken? De manier waarop de school pesten aanpakt, kan niet los gezien worden van de manier waarop de school werkt rond ouderparticipatie. Ouderparticipatie is dan weer een spiegeling van de manier waarop onze kinderen deelnemen aan het klas en schoolgebeuren. Op het niveau van de leerlingen hebben we een klasraad, die handelt over alles wat er in een klas gebeurt en eenmaal per week plaatsvindt. Daarnaast kan alles wat aan bod komt in een klasraad en betrekking heeft op de gehele school, ook besproken worden op een praatraad (tweewekelijks). Drie of viermaal per jaar worden ouders uitgenodigd voor de deelgroep van de klas van hun kind(eren). De leerkracht geeft hier meer informatie over de klaswerking, maar ouders kunnen hier ook terecht met vragen en opmerkingen. Een openschoolraad is dan weer vergelijkbaar met de praatraad voor de leerlingen. Dit overlegorgaan binnen de school brengt alle ouders, leerkrachten en personeel samen om te praten over de schoolorganisatie. Deze staat naast de gewone schoolraad zoals elke school er eentje heeft. Onderwerpen voor de openschoolraad worden aangebracht via de deelgroepen. Na het bespreken van de pestproblematiek, ging jullie aan de slag. Hoe ging dat? De ouders en kinderen van onze school beslisten samen dat het tijd was voor een krachtig signaal tegen pesten. Zo werd de muur tegen pesten werkelijkheid. Aan de leerlingen werd gevraagd om een witte tegel te beschilderen met een boodschap, een tekening, over pesten. 13

14 Deze tegels werden verzameld op de opendeurdag. Hier kregen de leerlingen tijd om hun tegel van tekst en uitleg te voorzien voor alle aanwezige ouders. Nadien werden deze op een houten wand geplaatst voor de schoolpoort. Zichtbaar voor de hele omgeving. Tegelijkertijd met het maken van deze tegels werd er tijdens het klasgebeuren heel wat aandacht besteed aan pesten. Zodat de leerlingen gemakkelijker inhoud konden geven aan hun boodschap en dat ze ook leerden omgaan met pestgedrag wanneer het zich zou voordoen. Ook in het schooljaar erna werd aandacht gegeven aan pesten. Hoe zetten jullie dit project verder? Een papa van twee leerlingen van onze school maakte een CD boekje zingen tegen pesten en wou dit graag voorstellen aan de leerlingen en ouders van onze school om het thema actueel te houden. Met de hele school zongen we enkele van deze liedjes, gevolgd door de move tegen pesten. Tegelijkertijd verkozen we een tegel die we als blikvanger voor de school hingen. Iedereen speelt mee! : dat is de boodschap die we willen meegeven aan iedereen die onze school binnenstapt. Bij de start van dat schooljaar kregen de kinderen ook een badge mee met deze tekening. Tips voor wie ook aan de slag wil Wil je de ouders betrekken bij een bepaald thema zoals pesten? Dan kan je de manier van aanpakken niet loskoppelen van hoe je als school ouderparticipatie invult. Wanneer een ouder of een leerling iets wil aankaarten, luister dan aandachtig. Op het moment dat je leerlingen en ouders ernstig neemt, dan zijn ze snel bereid om mee te zoeken naar mogelijke oplossingen. Contact Freinetschool Triangel Kleine Steenweg Booischot info@freinetschool triangel.be triangel.be Nog vragen? Contacteer ons gerust. Surf naar ouders.be of mail ouders@g o.be voor meer informatie, een vraag of ondersteuning ter plaatse. GO! ouders Willebroekkaai Brussel 14