Naar het Voortgezet Onderwijs. Procedure toeleiding POVO DE SCHAKEL. t.b.v. brugklasleerlingen Schooljaar

Transcriptie

1 Naar het Voortgezet Onderwijs Procedure toeleiding POVO DE SCHAKEL t.b.v. brugklasleerlingen Schooljaar (uitvoering in schooljaar ) Samenwerkingsverband VO Weert, Nederweert en Cranendonck

2 Inhoud Voorwoord Blz Algemeen blz Blauwe, gele en oranje route. Blz Stroomdiagram met toelichting blz Tijdpad blz Juridische rechten en plichten ouders en school blz Bijlagen blz. 21 Bijlage 1: Aanmeldingsformulieren en toestemmingsverklaring gele en oranje route Bijlage 2: Voorbeeldbrieven gele en oranje route Bijlage 3: Checklist na invulling DOD voor leerlingen van gele route Bijlage 4: Advieskaart Bijlage 5: DOD gegevens per route. 7. Achtergrondinformatie blz. 38 Didactische gegevens voor het toeleidingstraject POVO Criteria LWOO en PrO Aandachtspunten t.b.v. intern overleg in PO Actuele sites Overzicht van afkortingen 2

3 Voorwoord Voor u ligt de Schakelprocedure van het Samenwerkingsverband VO Weert, Nederweert en Cranendonck. Deze procedure in samenwerking met het Samenwerkingsverband PO Weert/ Nederweert vanuit de praktijk vorm gegeven. De Schakelmap is al jaren een duidelijke beschrijving van onze werkwijze van de toeleiding van de leerlingen uit het basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs. Met de komst van Passend Onderwijs en de aankomende wijziging van de gele route zijn de nodige aanpassingen gepleegd. Met de invoering van Passend Onderwijs in augustus 2014 hebben we in het schooljaar vooral verandering gemerkt bij de oranje route leerlingen. Er is intensief samengewerkt tussen PO/SO/SBO en V(S)O en er zijn adviesoverleggen gevoerd om de doorstroommogelijkheden naar het regulier voortgezet onderwijs te bespreken. De bestuursuitspraak: alle leerlingen gaan naar het reguliere onderwijs, mits.. is leidend in het doorlopen van de procedure. Binnen het Samenwerkingsverband VO Weert, Nederweert en Cranendonck wordt al jaren gewerkt met een eenduidig niveauadvies vanuit het basisonderwijs dat leidend is voor het voortgezet onderwijs. De mogelijke implicaties van de verlate eindtoets en de gevolgen voor de advisering zullen op korte termijn duidelijk worden. Zowel via mail als via enkele gezamenlijke bijeenkomsten met PO en VO zullen we jullie van de noodzakelijke informatie voorzien. Het Centrum voor Onderwijszorg Weert e.o. (Centroz) is dienstverlenend ten aanzien van het PO en het VO. De formele verantwoordelijkheid voor de communicatie naar ouders, het volledig invullen van een DOD en de indicatieaanvraag LWOO/PrO ligt respectievelijk bij het PO en het VO. Alle betrokken scholen (PO en VO) worden nadrukkelijk verzocht deze tijdsplanning in hun jaarplanning op te nemen en toe te zien op de uitvoering hiervan. Gedurende het schooljaar zullen er altijd ontwikkelingen zijn in het kader van het POVO-traject, zo werd het afgelopen schooljaar het Havo-initiatief voor leerlingen met een specifieke ondersteuningsbehoefte en een ISK-klas, opgestart. Vanuit Centroz worden betrokkenen via mail geïnformeerd en gevraagd om de leerlingen tijdig door te geven. Voor eventuele vragen of opmerkingen, kunt u contact opnemen met Centroz Weert. De vragen rondom het traject toeleiding PO-VO kunnen worden g d naar povo@centroz-weert.nl. De benodigde formulieren staan op de website Thijs Stroeks Directeur Samenwerkingsverband VO Weert, Nederweert, Cranendonck 3

4 1. Algemeen De schakelprocedure behelst de toeleiding van alle schoolverlaters van het PO, lees ook SBO en SO naar het VO, lees ook VSO. Met veel scholen in de regio hebben we de afgelopen jaren gewerkt aan een werkwijze van toeleiding die recht doet aan de wijze waarop basisscholen leerlingen ondersteunen en begeleiden. Met behulp van de ontwikkelde ondersteuningsstructuur (leerlingvolgsysteem, leerlingbesprekingen, handelingsgericht werken) wordt gewerkt aan een gestroomlijnde informatievoorziening en een warme overdracht voor leerlingen die uitstromen naar een passende plek in het VO. Een tijdige communicatie met ouders over het ontwikkelingsperspectief en de oriëntatie op het VO is hierbij essentieel. Alle schoolverlaters worden door het PO, SBO en SO als volgt ingedeeld: blauwe route (voor kinderen die de reguliere route volgen); gele route (voor kinderen die mogelijk in aanmerking komen voor LWOO/PrO); oranje route (voor kinderen met specifieke ondersteuningsbehoeften). Basisinstrumenten voor een goede toeleiding PO/VO vormen: een goed functionerend Leerlingvolgsysteem (LVS) binnen het basisonderwijs; een goed werkend/ingevuld digitaal onderwijskundig rapport; effectieve organisatie terugkoppeling van voortgezet onderwijs naar basisonderwijs. Met ingang van het schooljaar wordt er door de basisscholen in Weert, Nederweert en Cranendonck gewerkt met het onderwijskundig rapport in LDOS. We realiseren zo een betere aansluiting met de Cranendonckse basisscholen en het gekozen instrumentarium sluit het beste aan bij de wensen uit het werkveld van de basisscholen in Weert en Nederweert. In september 2015 worden hiervoor de eerste stappen gezet, zodat alle scholen zowel bij de technische als inhoudelijke implementatie van het onderwijskundig rapport van LDOS, goed kunnen werken. Het Samenwerkingsverband VO Weert, Nederweert en Cranendonck kenmerkt zich door kleinschaligheid. Het VO streeft naar een hoog niveau van basisondersteuning binnen de scholen. De basisscholen uit de gemeente Cranendonck werken al enkele jaren volgens de procedure van de Schakel. Voor de basisscholen uit Cranendonck vindt een aparte voorlichtingsbijeenkomst plaats op 23 september 2015, zodat zij ook geïnformeerd worden over de ontwikkelingen binnen het VO die voor hen relevant zijn. Per vervalt de RvC, als gevolg zal in het schooljaar ook de indicatiestelling van de gele route leerlingen volledig door het Samenwerkingsverband worden gedaan. Het wegvallen van de RvC heeft minimale gevolgen voor de procedure van de gele route leerlingen zoals die door de scholen wordt uitgevoerd. We hebben de gele route afgelopen jaren steeds doorontwikkeld, waarbij de advisering en de gegevens uit het leerlingvolgsysteem vanuit het PO leidend zijn. De criteria die door de RvC worden gehanteerd blijven tot 1 augustus 2018 gehandhaafd. Daarna kunnen Samenwerkingsverbanden kiezen voor eigen criteria. Bij Praktijkonderwijs blijven de landelijke criteria gelden. Bij het Samenwerkingsverband wordt er gewerkt aan de verdere concretisering van de indicatiestelling LWOO/PRO, in september worden alle basisscholen, op basis van de landelijke richtlijnen, hierover geïnformeerd. Door de nieuwe regelingen Passend Onderwijs wordt niet meer gesproken over LWOO en PRO-indicaties maar over een LWOO-aanwijzing en een toelaatbaarheidsverklaring (TLV) PRO. 4

5 2. Blauwe, gele en oranje route Blauwe route: De overgang van PO naar VO is voor alle leerlingen en hun ouders een belangrijke verandering. Te denken valt aan omgang met leswisselingen, diverse docenten, meer huiswerk, klassen ingedeeld op basis van niveau, andere kinderen in de klas, verder fietsen enz. Deze overstap verloopt voor iedere leerling op een andere manier. Het overgrote deel van de leerling zal deze overstap zonder al te veel problemen maken. De leerlingen waarbij de basisschool verwacht dat de overstap soepel zal verlopen en waarbij geen extra ondersteuning ten aanzien van het onderwijsniveau van de leerling nodig is, noemen wij de blauwe route leerlingen. Gele route: Leerlingen die op de basisschool meer moeite hebben met het aangeboden didactische niveau en als gevolg hiervan leerachterstanden hebben, worden door de basisschool aangemeld voor de gele route. Voor deze leerlingen wordt een onderzoekstraject opgestart. We vragen de basisscholen om deze leerlingen voor 1 oktober 2015 aan te melden. Deze aanmelding bestaat uit een getekende toestemmingsverklaring, een overzicht vanuit CITO-LOVS t/m groep 7 en eventueel aanwezige onderzoeksverslagen met geldige intelligentiegegevens. Het Samenwerkingsverband beoordeelt de aanvraag op basis van het DOD, waarin een integratief beeld van de leerlingen op basis van didactische gegevens, intelligentie en ondersteuningsbehoeften wordt omschreven. Met betrekking tot de intelligentie en sociaal-emotionele ontwikkeling neemt de leerling deel aan een onderzoek dat, namens het VO, door het SWV (toeleiding POVO) wordt gecoördineerd. Na de leerlingbespreking met het PO en het Samenwerkingsverband (SWV) volgt een advies voor de aanvraag voor een LWOO-aanwijzing dan wel toelaatbaarheidsverklaring PRO of blijkt dat er een aanvullend gesprek nodig is. Er worden eventuele aanvullende gegevens door het secretariaat POVO opgevraagd bij de betreffende school. Bij een positief oordeel vanuit de toeleidingsprocedure POVO wordt het dossier doorgestuurd naar het Loket Passend Onderwijs (LPO) om de aanwijzing LWOO of TLV PRO te toetsen. Tot 1 januari 2018 blijven de landelijke criteria gehandhaafd (zie bijlage Schakelmap). Na de leerlingbesprekingen in februari 2016 kunnen de dossiers doorgestuurd worden naar het Loket Passend Onderwijs en uiterlijk 1 oktober 2016 moet bij het VO definitief bekend zijn welke leerlingen in aanmerking komen voor een LWOO-aanwijzing of TLV PRO. Het Samenwerkingsverband draagt er zorg voor dat ouders een bericht ontvangen en dat bekend is bij het voortgezet onderwijs welke leerlingen voor LWOO/PRO in aanmerkingen komen. LWOO-leerlingen volgen de reguliere aanmeldingen bij een school naar keuze. Indien ouders vragen hebben over de inzet van de LWOO ondersteuning, dienen zij zich te melden bij de betreffende VMBO-school. Zij kunnen scholen en ouders het beste van de actuele informatie voorzien. Voor de aanmeldingen bij het Praktijkonderwijs geldt de volgende procedure: Informatieavond Praktijkonderwijs. Na aanmelding door ouders volgt er een uitnodiging voor een intakegesprek. Intakegesprek met alle betrokkenen. Leerlingen met didactische achterstanden op LWOO of PrO-niveau en daarnaast specifieke ondersteuningsbehoeften worden zowel bij de gele als de oranje route aangemeld. Leerlingen en ouders tekenen daarvoor twee toestemmingsverklaringen. 5

6 Oranje route: Leerlingen met specifieke ondersteuningsbehoeften noemen wij de oranje route leerlingen. Hierbij denken we aan kinderen met een diagnose (ADHD, autisme, lichamelijke beperking enz.) en kinderen waarvan de (speciale) basisschool verwacht dat ze zonder extra ondersteuning het VO niet succesvol met een passend diploma kunnen afronden. De (speciale)basisschool bepaalt in overleg met ouders wie er voor de oranje route in aanmerking komt. Dit betekent dat alle leerlingen met specifieke onderwijsondersteuningsbehoeften, ook de leerlingen vanuit het SO, voor 1 oktober 2015 aangemeld moeten worden voor de oranje route. Belangrijk bij de oranje route is dat de ontvangende school tijdig in beeld heeft, welke ondersteuningsbehoeften de leerling heeft en hoe de betreffende school daarin kan voorzien. Hierbij denken we aan een gezamenlijk gesprek met PO, VO en ouders (eventueel leerling en hulpverlening), tijdige kennismaking met het VO en eventueel aanvullende aanpassingen. Al deze aanpassingen betreffen maatwerktrajecten. Het is de bedoeling dat de leerlingen van de oranje route voor de reguliere aanmelddata in maart weten of ze in het voortgezet onderwijs toegelaten worden. Leerlingen uit de oranje route worden door de ouders voor 1 januari 2016 aangemeld bij de VOschool van keuze. Het ondersteuningsteam van de VO-school bepaalt of de school kan voldoen aan de onderwijsondersteuningsbehoeften van de betreffende leerling. De criteria liggen vast in het schoolondersteuningsprofiel van de school en het afgesproken niveau van basisondersteuning in het Samenwerkingsverband VO Weert, Nederweert, Cranendonck. Leerlingen waarbij het PO of SBO twijfelt over de doorstroommogelijkheden naar het reguliere voortgezet onderwijs of leerlingen in de schoolverlatersgroep van het speciaal onderwijs volgen ook de oranje route. Maar deze leerlingen worden eerst besproken in een adviesoverleg bij het Samenwerkingsverband. In november/december 2015 geeft het basisonderwijs ( lees ook SBO/SO) een toelichting op de ondersteuningsbehoeften van de leerlingen, er wordt een koppeling gemaakt met de vraag van de leerling en het beschikbare aanbod. Het voortgezet onderwijs maakt een globale beoordeling en er wordt een advies gegeven over de te zetten vervolgstappen met ouders/ verzorgers. Als na een verdere verkenning met ouders/verzorgers het voortgezet onderwijs niet in de ondersteuningsbehoefte van de leerling kan voorzien, volgt de aanvraag van een Toelaatbaarheidsverklaring VSO via het Loket Passend Onderwijs. Het basisonderwijs bespreekt de ondersteuningsbehoefte van de leerling en de mogelijkheden van het VSO. Het basisonderwijs levert het overdrachtsdossier (minimaal Onderwijskundig Rapport en OPP) aan bij het VSO. Het VSO zorgt voor de aanvraag van de TLV volgens de checklist, te vinden op de website Het ontwikkelingsperspectief Het ontwikkelingsperspectief (OPP) vormt de leidraad in de ondersteuning aan leerlingen met specifieke onderwijsondersteuningsbehoeften, zowel didactisch als sociaal-emotioneel. Een ontwikkelingsperspectief is een inschatting van de ontwikkelingsmogelijkheden voor een bepaalde, langere periode en zegt iets over het verwachte uitstroomniveau van een leerling. Dit betekent dat het PO een OPP maakt voor alle leerlingen met uitstroom PRO, en voor LWOO-leerlingen en oranje route leerlingen die zware ondersteuning krijgen vanuit het SWV. Voor de volgende leerlingen moeten scholen verplicht een ontwikkelingsperspectief opstellen: leerlingen in het (voortgezet) speciaal onderwijs, leerlingen in het praktijkonderwijs, leerlingen in het speciaal basisonderwijs, leerlingen die extra ondersteuning krijgen in het regulier basis- en voortgezet onderwijs 6

7 Groep 8 Groep 7 Procedure Toeleiding PO-VO Weert e.o. 3. Stroomdiagram aanmelding Voortgezet onderwijs Blauwe route: regulier traject Gele route: LWOO-PRO traject Oranje route: leerlingen met specifieke ondersteuningsbehoeften Gele en oranje route: leerlingen kunnen aan beide trajecten deelnemen! 1. Informatiebijeenkomst PO en VO-scholen 2. Evt. Scholing PO 3. Intern overleg 18. Oriëntatie op VO 4. Oudercontact 19. Voorlopig schooladvies 5. Aanmelding POVO (povo@centroz- Weert.nl) 13. Info-avond ouders 20. CITO-LOVS 6. Onderzoek: intelligentie en sociaal-emotioneel 7. Didactische Niveaubepaling (toetsen op maat) door PO 14. Oriënterend gesprek VO of Adviesoverleg SWV 21. Eventueel onderzoek 2 e route 8. Resultaat en Voortgang 15.DOD Invullen 22. Definitief schooladvies 9. Oudergesprek 16. Bespreking aannamecommissie VO 23. DOD invullen 10. DOD Invullen 17. Eventuele aanvraag TLV via Loket Passend Onderwijs 24. Aanmelden bij VO 11. Leerlingbespreking SWV, toeleiding POVO 25. Eindtoets 12. Aanvraag Indicatiestelling LWOO/PRO 26. Warme overdracht 27. Plaatsing in V(S)O 28. Nazorg 7

8 Toelichting op de verschillende stappen Hoofdstap (Wat) Wie Hoe INTRODUCTIE VAN DE PROCEDURE TOELEIDING VO 1. Infobijeenkomst scholen Samenwerkingsverband PO en VO Afhankelijk van de te bespreken onderwerpen wordt er in april een algemene informatiebijeenkomst georganiseerd over de procedure toeleiding de schakel en de afspraken die het komend schooljaar gehanteerd worden. Gezien de positieve ervaringen van de startbijeenkomst aan het begin van het schooljaar, wordt er weer in september een algemene informatiemiddag POVO gehouden. De agenda met de te bespreken onderwerpen wordt vooraf verspreid. Er vindt een bijeenkomst plaats voor het PO uit Weert / Nederweert en het PO uit Cranendonck. Uitgenodigd worden de intern begeleiders, de leraren groep 7 en 8, intern begeleiders en directeuren PO, zorgcoördinatoren, sectordirecteuren en teamleiders VO onderbouw. 2. Scholing Samenwerkingsverband VO Scholing in de belangrijkste onderdelen van de procedure LWOO/ PrO en de door de basisscholen te ondernemen stappen. Er is aandacht voor: - Signalering leerlingen gele en oranje route - Aandachtspunten didactische toetsing - Invullen DOD - Interpretatie intelligentie en sociaal-emotioneel onderzoek Uitgenodigd worden leerkrachten groep 7 en 8 en intern begeleiders PO. Vanwege de implementatie van het DOD via LDOS worden er ook workshops gehouden. Er wordt een koppeling gemaakt tussen de technische en de inhoudelijke aspecten. 3. Intern overleg Directie, intern begeleider en leraren groep 7 en 8 Eerste oriëntatie op de mogelijkheden van de leerlingen voor het vervolgonderwijs. Opstellen van een lijst met leerlingen die in aanmerking komen voor de procedure LWOO of PrO (gele route) en de leerlingen die omwille van een specifieke onderwijsbehoefte een speciaal begeleidingstraject in het VO nodig hebben (oranje route). Advies: bezoek reeds in groep 7 de open dagen in het VO. 4. Oudercontact Leraar groep 7 Evt. ondersteund door de intern begeleider Met alle ouders en leerling worden gesprekken gevoerd over de oriëntatie op het VO. Daarnaast geeft de basisschool de algemene voorlichting over de mogelijkheden van het VO. Ouders van potentiële leerlingen voor LWOO, PrO en leerlingen met een specifieke onderwijsbehoefte worden uitgenodigd 8

9 voor een gesprek met de groepsleraar en evt. de intern begeleider. Doel: opstart van gele en oranje route. De insteek is: duidelijkheid verschaffen over de kansen en mogelijkheden t.b.v. succesvolle overstap naar het VO. VERVOLGPROCEDURE TEN BEHOEVE VAN LWOO EN PRO (gele route): 5. Aanmelding POVO - gele route - oranje route Intern begeleider PO/SO Gele route: - Ouders vullen het toestemmingsformulier (bijlage 1) in. PO/SO/SBO kunnen de brief (bijlage 2) in de bijlage gebruiken voor een toelichting naar ouders. - Aanmeldingsformulier per school (bijlage 1) invullen en dit met het ouderformulier opsturen naar toeleiding POVO. - Voeg per leerling CITO-LOVS t/m groep 7 en eventueel aanwezige onderzoeksgegevens toe. Als geldige intelligentiegegevens zijn (minder dan 2 jaar oud), kunnen deze gegevens gebruikt worden voor de aanvraag. Bij leerlingen uit de gele route die naast LWOO/PRO nog een andere specifieke onderwijsbehoefte hebben, wordt geadviseerd om tijdig contact op te nemen met de zorgcoördinator van het VO om een intakegesprek te plannen. 6. Onderzoek cognitief en sociaal-emotioneel Extern bureau De scholen voor Voortgezet onderwijs hebben de mogelijkheid om tot 1 jaar na plaatsing in het VO een LWOO-aanwijzing aan te vragen. Het onderzoek wordt uitgevoerd onder verantwoordelijkheid van het Samenwerkingsverband VO. 7. Didactische niveaubepaling: Technisch lezen Begrijpend lezen Spelling Rekenen PO/SO/SBO 8. Resultaat en voortgang Zorgoverleg binnen de PO/SO/SBO SWV informeert scholen per mail over onderzoeksdatum en plaats. De basisscholen kunnen de brief in de bijlage gebruiken om ouders in te lichten. Met behulp van de reguliere toetsen CITO die goedgekeurd zijn door de Cotan. Deze lijst van screenings- en testinstrumenten LWOO/PrO wordt door het ministerie in september 2015 verspreid ( en worden ook via de nieuwsbrief van Centroz naar jullie gestuurd. Let op de landelijke criteria LWOO/PrO. Adaptief toetsen (DLE criterium 10 maanden) en actuele toetsing in groep 8 is essentieel. Extern bureau is telefonisch bereikbaar om eventuele toelichting te geven over het uitgevoerde onderzoek. 9. Oudergesprek Leraar groep 8 Intern begeleider PO/SO Overleg over de uitkomsten van het onderzoek en de voortgang van het traject LWOO aanwijzing of TLV PrO. 10. DOD invullen PO/SO/SBO Completeren van het onderwijskundig rapport in het DOD en op volledig zetten. Advies: Gebruik checklist LWOO/PrO (bijage 3) om te controleren of het DOD juist is ingevuld. Een DOD dat op 9

10 volledig is gezet, kan door het SWV gelezen worden en daarna nog door de basisscholen worden aangepast. Een DOD op definitief kan door het VO gelezen worden. 11. Bespreking SWV SWV 1. Het SWV beoordeelt de aanvraag op basis van het DOD en komt tot een advies en bespreekt dit met de basisschool tijdens de leerlingbespreking. 2. Er worden evt. aanvullende gegevens opgevraagd bij de betreffende basisschool door het secretariaat. Deze aanvullingen dienen binnen twee weken aangepast te zijn in het DOD. 3. Bij twijfel kan aan de leerkracht van groep 8/intern begeleider mondeling toelichting worden gevraagd (warme overdracht). 4. Bij een positief oordeel wordt de procedure naar het Loket Passend Onderwijs (LPO) opgestart. 12. Aanvraag indicatiestelling SWV Het SWV verzorgt de aanvraag en administratieve afhandeling naar de leerlingenadministratie VO en ouders. Vervolgprocedure ten behoeve van ondersteuningstrajecten (oranje route) 5. Aanmelding POVO - gele route - oranje route Intern begeleider PO/SO Oranje route: - Ouders vullen het toestemmingsformulier (bijlage 1) in. Basisscholen kunnen de brief (bijlage 2) in de bijlage gebruiken voor een toelichting naar ouders. - Aanmeldingsformulier per school (bijlage 1) invullen en dit met het ouderformulier opsturen naar POVO. Vermeld duidelijk als er twijfels zijn over de doorstroom naar regulier voortgezet onderwijs. 13. Info-avond ouders De zoco s van de V(S)Oscholen De zorgcoördinatoren V(S)O verspreiden aan de directeuren van het PO/SO een uitnodiging voor de info-avond. Het PO/SO zorgt voor verspreiding aan de ouders van de leerlingen uit de oranje route. 14. Oriënterend gesprek VO of Adviesoverleg SWV PO en VO Oriënterend gesprek VO: Ouders/ basisschool nemen het initiatief tot het gesprek in het VO. Op basis van de aanwezige gegevens wordt een gesprek gevoerd over de onderwijs- en ondersteuningsbehoeften van de leerlingen en de mogelijkheden die het VO daarin te bieden heeft. Bij dit gesprek zijn aanwezig: (leerling in overleg), ouders, leerkracht/ ib-er/ ab-er en zoco VO/ ab-er. Adviesoverleg SWV: Alle leerlingen uit het SO en leerlingen waar het PO/SBO twijfelt over de doorstroommogelijkheden naar het VO worden aangemeld voor het adviesoverleg bij het Samenwerkingsverband. Er wordt een koppeling gemaakt met de vraag van de leerling en het beschikbare aanbod. Het voortgezet onderwijs maakt een globale beoordeling en er wordt een advies gegeven over de te zetten vervolgstappen met ouders/ verzorgers. 10

11 15. DOD PO/SO Het PO/SO zet het DOD op definitief waardoor het VO dit kan lezen. 16. Bespreking aanname Aannamecommissie VO De aannamecommissie neemt een plaatsingsbesluit en koppelt terug naar ouders en PO/SO. Bij twijfel over aanname wordt de leerling door het VO gemeld bij het Samenwerkingsverband. 17. Bespreking SWV SWV Bij twijfel over plaatsing in het V(S)O kan zowel het PO/SO als het V(S)O aanmelden Aanmelding vanuit PO/SO: leerling wordt (waarschijnlijk) niet aangenomen bij een van de VO scholen. Aanmelding vanuit VO: Er is twijfel of de school in de ondersteuningsbehoefte kan voorzien. Aanmelding vanuit VSO: Er is twijfel of de leerling deze specifieke vorm van ondersteuning nodig heeft. Nadat alle betrokkenen gehoord zijn, geeft het Samenwerkingsverband een advies. Eventueel wordt met ouders samen een traject van plaatsing elders verkend. PROCEDURE AANMELDING VOORTGEZET ONDERWIJS OVERIGE LEERLINGEN (blauwe route) 18. Oriëntatie VO Leraar groep 7/8 PO Ouderavond: Oriëntatie op de mogelijkheden in het voortgezet onderwijs en het te volgen traject. 19. Voorlopig schooladvies Leraar groep7/ 8 PO Het is des school hoe wordt omgegaan met de voorlopige advisering. Het is wenselijk dat er eind groep 7 al met ouders gesproken wordt over het voorlopige schooladvies. Gesprek met leerling en ouders. 20. CITO LOVS M8 Leraar groep 8 PO Afnemen van de CITO LOVS B8/M8 op school. 21. Onderzoek 2 e route Iber PO/SO 22. Definitief schooladvies Zoco V(S)O Leraar groep 8 PO + ouders/verzorgers Indien leerlingen voldoen aan de didactische criteria LWOO/Pro op basis van de CITO LOVS B8/M8 toetsen (PO) of op basis van het drempelonderzoek (VO) Definitief eenduidig schooladvies via het opstroomprincipe. De advieskaart te vinden op de website kan als leidraad gebruikt worden. 23. DOD Leraar groep 8 PO Invullen van het algemeen deel van het DOD voor alle reguliere leerlingen. Afronding van de Procedure Toeleiding VO voor alle leerlingen 24. Aanmelding bij het VO Ouders Ouders melden aan bij VO-school Maart CITO eindtoets Leraar groep 8 PO/SO Afname van de eindtoets op school; Vanaf schooljaar is het voor alle leerlingen van groep 8 in het reguliere basisonderwijs verplicht om een eindtoets te maken. De overheid stelt hiervoor aan scholen de centrale eindtoets beschikbaar. De centrale eindtoets is één 11

12 van de eindtoetsen die, in aanvulling op het schooladvies, informatie geeft over welk type voortgezet onderwijs bij een leerling past. Het schooladvies is doorslaggevend voor de toelating tot het voortgezet onderwijs. 26. Warme overdracht Leraar groep 8 PO/SO Doorspreken van de leerlingen met het VO. VO-gedelegeerde 27. Plaatsing in VO Aanname/ plaatsingscommissie VO Op basis van het DOD, de warme overdracht, gesprekken met ouders kan het VO contact opnemen met het PO/SO om aanvullende vragen te stellen. Dit om de leerling op het juiste onderwijsniveau te plaatsen. 28. Nazorg VO De VO-school koppelt gegevens terug naar PO/SO. Dit geldt voor de doorstroom van leerlingen t/m leerjaar 3 en de gegevens rondom de vorderingen met betrekking tot rekenen en taal. 12

13 4. Tijdpad, uitvoering schooljaar , plaatsing leerling in brugklas schooljaar Graag opnemen in de schoolplanning! Datum Activiteit Door Routeaanduiding 16 september september september 2015 Uiterlijk 23 september 2015 Voor 1 oktober 2015 Informatiemiddag door SWV en VO ten dienste van het PO Weert / Nederweert; agenda is o.a. - Actuele situatie VO m.b.t. instroom en doorstroom nieuwe leerlingen - Aftrap LDOS - Oranje route; werken met arrangementen - Werkwijze gele route SWV; toeleiding POVO en Loket Passend Onderwijs. - Implicaties Eindtoets en advisering naar VO - Nader aan te geven Aan de slag met het DOD. Informatiemiddag door SWV en VO ten dienste van het PO Cranendonck; agenda is o.a. - Actuele situatie VO m.b.t. instroom en doorstroom nieuwe leerlingen - Oranje route; werken met arrangementen - Werkwijze gele route SWV; toeleiding POVO en Loket Passend Onderwijs. - Implicaties Eindtoets en advisering naar VO - - nader aan te geven Uitnodiging informatieavond oranje route leerlingen groep 8. Aanmelding toeleiding POVO leerlingen gele en oranje route. Stuur voor de gele route leerlingen het CITO-LOVS t/m groep 7 en eventueel aanwezige onderzoeksverslagen mee. Geef bij de oranje route leerlingen aan als er twijfel is Samenwerkingsverband en PO en VO Weert en Nederweert. PO: ICT-ers Samenwerkingsverband en PO en VO Cranendonck Zoco s VO informeren PO. PO nodigt ouders uit Ib-er of Lk groep 8 13

14 Oktober 2015 Voor 15 oktober oktober november november november december 2015 Oktober/ november 2015 Uiterlijk 18 december 2015 Voor 18 december 2015 Januari 2016 Januari/ februari 2016 Voor 1 februari 2016 over de doorstroommogelijkheden naar het regulier Voortgezet onderwijs. Workshops DOD: - Invullen DOD; technische aspecten - Gele route; beschrijving in DOD - Oranje route; inhoudelijke toelichting - Blauwe route; algemene toelichting Alle scholen ontvangen bericht van onderzoeksdatum en plaats voor LWOO/PRO Informatieavond ouders oranje route leerlingen groep 8 Adviesoverleggen van schoolverlaters PO/ SBO (waar twijfels zijn over haalbaarheid regulier onderwijs) en alle schoolverlaters SO. Onderzoeken op eigen school of in de buurt - cognitief - sociaal emotioneel PO levert DOD (op definitief) aan van de oranje route-leerlingen PO ontvangt de onderzoeksverslagen en kan telefonisch contact opnemen voor toelichting. Verwerk onderzoeksgegevens (IQ en sociaal-emotioneel) in DOD. Adaptieve didactische niveaubepaling (DMT, BL, Spelling, Rekenen). Let op: - Actuele toetsing (groep 8) - 10 maanden DLE-criterium - Cotan-lijst Controle aanmeldingen oranje route leerlingen Afronden gesprekken met ouders Invullen DOD (op volledig zetten), gebruik checklist uit bijlage. Door ICT-ers en SWV voor PO en VO. Op inschrijving; aanmelding vereist SWV informeert PO. PO informeert leerling en ouders. (S)VO SWV plant data waarbij vertegenwoordigers PO, VO en VSO aansluiten. Onderzoeksbureau PO PO + orthopedagoog PO SWV PO Zoco s plus directie SWV aanwezig 14

15 17 en 22 februari 2016 Na leerlingbespreking Februari 2016 Uiterlijk februari 2016 Eind februari 2016 Uiterlijk 1 maart 2016 Aanmeldingsdata maart 2016 (definitieve data volgen via VO) Voor 25 maart 2016 Uiterlijk 15 april 2016 April 2016 Tussen 15 april en 15 mei 2016 Leerlingbespreking SWV, alle PO-scholen ontvangen een uitnodiging. DOD inclusief noodzakelijke bijlagen definitief maken. Opstart toetsing door Loket Passend Onderwijs. Terugkoppeling van het VO naar het PO, geldend voor de brugklasleerlingen Oudergesprekken en definitief schooladvies Informatieavond Praktijkonderwijs (Kwadrant). SWV + betrokken scholen PO en SWV VO PO + ouders PrO nodigt (S)BO uit DOD op definitief zetten Leraar groep 8 Ouders melden bij VO aan Opstart 2 e traject LWOO in overleg school en ouders. VO meldt leerlingen bij SWV waar twijfels zijn over aanname. PO meldt leerlingen die nog niet geplaatst zijn. 2 e onderzoekstraject: onderzoek (cognitief en sociaalemotioneel), compleet maken DOD. Basisscholen krijgen bericht over het tijdstip en plaats van afname. Cito Eindtoets Ouders PO en VO melden bij SWV. Ouders tekenen toestemmingsverklaring SWV en VO + PO PO, VO en SWV PO gegevens doorsturen naar VO 25 mei 2016 Leerlingbespreking 2 e route PO, VO en SWV Mei 2016 Afspraak maken warme overdracht Leraar groep 8 VO-medewerker Juni 2016 Kennismakingsprocedure met de (S)VO oranje route leerlingen Juni 2016 Algemene informatieavonden (S)VO Tijdstip volgens schema 15

16 Brugklasleerlingen voor schooljaar (leerlingen in groep 7 PO in schooljaar ): 13 april Mei Mei-juni 2016 Infobijeenkomst scholen Bijstelling van het procedure klapper de Schakel. De informatiemiddag gaat alleen door als er nieuwe informatie te geven is, anders volgt informatie via mail. Scholing PO - 1 e fase van de cyclus - Selectie van leerlingen - Adaptief toetsen - Invullen DOD Ouderavond PO: Oriëntatie VO voor alle ouders. Intern overleg PO SWV SWV PO: aanmelding vereist. Directie, lk 7 en 8, ib-er Juni 2016 Gesprek met ouders in het PO Leerkracht groep 7, ib-er Februari 2018 Terugkoppeling van het VO (S)VO naar het PO 16

17 5. Ouders In onderstaande tabel kunt U zien wanneer, welke activiteiten plaatsvinden in het kader van de aanmelding van uw zoon/dochter. Dit zijn activiteiten waar U als ouder bij betrokken bent. Gele route Leerlingen met leerachterstanden, die mogelijk in aanmerking komen voor een LWOO-aanwijzing of TLV PRO Oranje route Leerlingen met specifieke ondersteuningsbehoeften Datum Activiteit Betrokkenen Route Groep 7 PO/SO/SBO informeert PO/SO/SBO en ouders Uiterlijk begin groep 8 Augustus/september 2015 ouders over gele/oranje route September 2015 Ouders tekenen toestemmingsformulier Ouders Voor 15 oktober oktober Oktober/ november 2015 November/ December 2015 Uiterlijk 18 december 2015 gele/oranje route Bericht van onderzoeksdatum en plaats Informatieavond ouders oranje route leerlingen groep 8 Onderzoeken op eigen school of in de buurt - cognitief - sociaal emotioneel Ouders bezoeken school voor V(S)O voor intakegesprek en doen een vooraanmelding. PO/SO/SBO levert DOD aan van de oranje routeleerlingen PO/SO/SBO informeert leerling en ouders. PO/SO-VO en ouders Ouders bereiden hun kinderen hierop voor Ouders (evt. met kind) en vertegenwoordiger PO/SO/AB er/hulpverlening PO/SO/SBO Ouders zijn op de hoogte van de inhoud Eind februari 2016 Aannamecommissie VO PO/SO en ouders worden van het besluit op de hoogte gebracht Voor 1 maart 2016 Oktober 2014 tot en met Januari 2015 Afronden adviesgesprekken met ouders CITO LOVS B8/M8 PO/SO en ouders Voorbereiding zoon/dochter Zoco s plus directie SWV aanwezig 17

18 Februari 2015 Aanmeldingsdata maart 2015 Voor 25 maart 2016 Uiterlijk 15 april 2016 Tussen 15 april en 15 mei 2016 Juni 2016 Informatieavond Praktijkonderwijs (Kwadrant) Ouders melden bij VO aan Opstart 2 e traject in overleg school en ouders. VO meldt leerlingen bij SWV waar twijfels zijn over aanname. PO/SO meldt leerlingen die nog niet geplaatst zijn CITO Eindtoets Algemene informatieavonden PrO stuurt uitnodiging naar PO/ SBO Ouders en kinderen PO/SO en VO melden bij SWV Ouders tekenen toestemmingsverklaring SWV en VO en PO/SO en ouders Ouders stellen hun kinderen op hun gemak VO, ouders en leerlingen 18

19 6. Juridisch rechten en plichten ouders en school Mag u uw kind bij meerdere scholen aanmelden? U kunt uw kind bij meerdere scholen inschrijven, binnen en buiten de regio van het samenwerkingsverband waar u woont. U bent dan verplicht via het aanmeldingsformulier de scholen te laten weten waar u uw kind hebt aangemeld. Zo kunnen de scholen de aanmeldingsprocedure onderling afstemmen. In principe onderzoekt de school van uw eerste voorkeur of uw kind extra ondersteuning nodig heeft. Moet de school van aanmelding ieder kind aannemen? Nee. De school waar een kind wordt aangemeld, hoeft niet alle kinderen op de eigen school te plaatsen. Net als in de huidige situatie, moet de school eerst onderzoeken of zij het kind een passend onderwijsprogramma kan bieden. Dit geldt niet voor het (V)SO. Bij een rechtstreekse aanmelding moet het (V)SO bij het samenwerkingsverband verzoeken om een toelaatbaarheidsverklaring (TLV). Wordt die afgegeven, dan kan het kind worden ingeschreven bij het (V)SO. Wordt geen TLV afgegeven, dan moet het (V)SO een andere school zoeken. Als blijkt dat plaatsing een onevenredige belasting is voor de school, dan moet de school (het bestuur) een andere school vinden die een passend onderwijsaanbod kan bieden en waar de leerling ook kan worden geplaatst. Hoe bepaalt de school welke plek geschikt is voor mijn kind? De school onderzoekt eerst of zij zelf een passend aanbod kan bieden. Dat doet ze op basis van de Wet gelijke behandeling op grond van handicap of chronische ziekte. Daarbij spelen 3 factoren een belangrijke rol: de (on)mogelijkheden van het kind, de (on)mogelijkheden van de school en de wensen van de ouders. Als de plaatsing een onevenredige belasting vormt voor de school, heeft zij een argument om de leerling niet toe te laten. De school moet dan een andere school vinden die uw kind kan toelaten. Uiteraard worden ouders hierbij nauw betrokken. Hoe regelen scholen dat alle kinderen een passende onderwijsplek krijgen? Omdat niet kan worden verwacht dat (reguliere) scholen alle kinderen die worden aangemeld een passend aanbod kunnen bieden, gaan scholen regionaal samenwerken. Hiertoe zijn samenwerkingsverbanden passend onderwijs voor basis- en voortgezet onderwijs ingericht. Naast reguliere scholen sluiten ook scholen voor speciaal onderwijs aan. Hoe om te gaan met vertrouwelijke informatie? Ouders hebben de plicht om de school/het Samenwerkingsverband in voldoende mate die informatie/toestemming te verstrekken die nodig is om de specifieke ondersteuningsbehoefte van een leerling in kaart te brengen. Deze informatie is nodig om de leerling een passend onderwijsprogramma/arrangement te bieden op het voor hem geschikte niveau. Bij het niet aanleveren van relevante gegevens kan een school besluiten om de leerling niet toe te laten omdat ze niet kunnen bepalen of ze de juiste hulp en ondersteuning kunnen bieden. Hoe om te gaan met onderzoeken? Ouders kunnen niet verplicht worden om aan onderzoeken mee te werken, maar school kan bepaalde eisen stellen aan plaatsing van een leerling. Weigeren ouders medewerking dan kan dat betekenen dat een leerling niet geplaatst kan worden. Indien noodzakelijk is een bezwaarprocedure bij het SWV op te vragen. 19

20 Bijlage 1: Aanmeldingsformulieren en toestemmingsverklaring gele en oranje route 20

21 Toestemmingsformulier voor ouder(s) / verzorger(s) gele route Naam kind : Geslacht : jongen/meisje Geboortedatum : Geboren in Nederland : ja/ nee. Indien nee, in Nederland sinds:. Adres : Postcode en woonplaats : School : Groep: Tijdens onderzoek telefonisch te bereiken: Tijdens onderzoek rekening houden met: Indien er bij uw zoon/ dochter naast LWOO-ondersteuning, sprake is van een andere specifieke onderwijsbehoefte, wordt u geadviseerd contact op te nemen met de zorgcoördinator van de betreffende VO-school in november/december 2015 en tekent u tevens de toestemmingsverklaring voor de oranje route. Hierbij geef ik toestemming: Om mijn kind te laten onderzoeken door de onderzoeksdeskundigen van BCO Onderwijsadvies Aan onderzoeksdeskundigen om gebruik te maken van elders verkregen onderzoeksresultaten ten behoeve van de indicatiestelling Tot uitwisseling van gegevens met de school t.b.v. het onderwijskundig rapport voortgezet onderwijs Tot uitwisseling van gegevens met het LPO t.b.v. de aanvraag LWOO-/PrO-beschikking Tot uitwisseling van gegevens tussen basisschool, voortgezet onderwijs en het Samenwerkingsverband Weert, Nederweert en Cranendonck. Plaats:.Datum: Handtekening Leerling:... Handtekening ouders(s)/verzorger(s):... Met nadruk wordt gesteld dat alle verkregen gegevens vertrouwelijk behandeld zullen worden, zoals vermeld in het reglement persoonsregistratie. 21

22 Aanmeldingsformulier leerlingen indicatie LWOO / Praktijkonderwijs (gele route) Naam school Naam intern begeleider+ -adres 1 Naam en adres leerling J/M Geboorte datum Naam en mailadres leerkracht Psychologisch onderzoek beschikbaar? Kopie toevoegen!! Tijdens het onderzoek dient men rekening te houden met: (ernstige dyslexie/ dyscalculie, beperkt Nederlands taalniveau en evt. diagnose) Opsturen naar: Toeleiding POVO Postbus AG Weert 22

23 Toestemmingsformulier voor ouder(s) / verzorger (s) oranje route Naam kind : Geslacht : jongen/meisje Geboortedatum : Geboren in Nederland : ja/ nee. Indien nee, in Nederland sinds:. Adres : Postcode en woonplaats : School : Groep: Hierbij geef ik toestemming: Tot uitwisseling van gegevens tussen basisschool en het voortgezet onderwijs, zoals weergegeven in het onderwijskundig rapport van de basisschool. Tot uitwisseling van gegevens tussen basisschool, voortgezet onderwijs en Samenwerkingsverband Weert, Nederweert en Cranendonck. Plaats:.Datum: Handtekening Leerling:... Handtekening ouders(s)/verzorger(s):... Met nadruk wordt gesteld dat alle verkregen gegevens vertrouwelijk behandeld zullen worden, zoals vermeld in het reglement persoonsregistratie. 23

24 Meldingsformulier leerlingen met specifieke zorg (oranje route) Naam school Naam intern begeleider+ -adres * Geef duidelijk aan als er bij een leerling twijfel is over de doorstroom naar regulier voortgezet onderwijs. 1 Naam en adres leerling J/M Geboorte datum Naam en mailadres leerkracht Specifieke zorg nodig m.b.t. Keuze VO-school/ voorlopig advies (indien bekend) Opsturen naar: Toeleiding POVO Postbus AG Weert 24

25 Bijlage 2: Voorbeeldbrieven voor eventuele verspreiding ouders i.v.m. gele en oranje route 25

26 . Aan de ouders / verzorgers van.. Betreft: aanmelding LWOO, PrO Weert, Geachte ouders / verzorgers, Zoals besproken met de leerkracht(en) komt uw kind mogelijk in aanmerking voor Leerweg Ondersteunend Onderwijs of Praktijkonderwijs. Dit houdt in dat uw kind binnen het voortgezet onderwijs recht heeft op ondersteuningsfaciliteiten. Om aanspraak te kunnen maken op deze extra faciliteiten is het nodig dat er, naast de bestaande schoolgegevens, enkele testen worden afgenomen. Dit gebeurt in de vorm van een groepsonderzoek door psychologische medewerkers. Het onderzoek zal plaatsvinden op de eigen (speciale)basisschool of een (speciale)basisschool in de buurt en bestaat uit de afname van een intelligentietest en een vragenlijst t.b.v. de sociaal-emotionele ontwikkeling. Via school ontvangt u een brief met daarin de datum en de locatie. Nadat de onderzoeken zijn afgerond zal de leerkracht en/of intern begeleider de resultaten toelichten en het onderwijskundig rapport met u bespreken. Wij verzoeken u vriendelijk het bijgaande toestemmingsformulier te ondertekenen en vóór. september 2015 aan de leerkracht van uw kind te geven. Op het toestemmingsformulier kunt u kort aangeven waar we tijdens de afname van de testen rekening mee moeten houden. Hebt u nog vragen, dan kunt u terecht bij de leerkracht of intern begeleider van uw kind. Hopende u hiermee voldoende te hebben ingelicht, verblijven wij, Met vriendelijke groet, Thijs Stroeks Directeur Samenwerkingsverband VO Weert, Nederweert en Cranendonck 26

27 Aan de ouders / verzorgers van Betreft: aanmelding LWOO, PrO Weert,.. Geachte ouders / verzorgers, Zoals aangegeven willen wij uitnodigen voor het onderzoek in het kader van LWOO en PrO. De ochtend is wat betreft indeling en sfeer gelijk aan een normale schooldag. De af te nemen testen bestaan uit gevarieerde taken. Over het algemeen spreken deze taken de leerlingen aan. Uw kind heeft geen schrijfspullen nodig. Het is wel aan te raden iets te eten of drinken mee te geven voor tijdens de pauze. Wij verwachten uw kind op dag om 8.35 uur op basisschool te. Ouder(s) / verzorger(s) zijn welkom tussen 8.30 en 8.45 uur. Daarna willen we graag starten met de afname van de test. We verwachten het onderzoek om uur af te ronden. U kunt uw kind dan ophalen. Mocht u nog vragen hebben, dan kunt u daarvoor terecht bij de leerkracht van of de intern begeleider uw kind. Hopende u hiermee voldoende te hebben ingelicht, verblijven wij, Met vriendelijke groet, Thijs Stroeks. Directeur Samenwerkingsverband VO Weert, Nederweert en Cranendonck 27

28 Aan de ouders / verzorgers van Betreft: aanmelding oranje route Weert,.. Geachte ouders / verzorgers, Zoals besproken met de leerkracht(en) komt uw kind in aanmerking voor de oranje route. Dit houdt in dat uw kind binnen het voortgezet onderwijs behoefte heeft aan extra ondersteuning. Om ervoor te zorgen dat het voortgezet onderwijs in voldoende mate op de ondersteuningsbehoefte van uw zoon/ dochter kan inspelen zijn de volgende acties van belang: - Ouders bezoeken op 20 oktober 2015 de informatieavond oranje route. - Ouders maken in november/ december 2015 een afspraak met de zorgcoördinator van het VO voor een intakegesprek. Hierbij is een vertegenwoordiger van de basisschool aanwezig. Of school bespreekt de ondersteuningsbehoefte van uw zoon/dochter in een adviesoverleg van het Samenwerkingsverband. - De aannamecommissie van het VO informeert u voor de reguliere aanmeldingsavonden of u zoon/ dochter toegelaten kan worden. - Bij twijfel over de aanname neemt het VO contact op met het voortgezet speciaal onderwijs of het Samenwerkingsverband om samen met ouders en basisschool te zoeken naar de meest passende vorm van onderwijs. Wij verzoeken u vriendelijk het bijgaande toestemmingsformulier te ondertekenen en vóór. september 2015 aan de leerkracht van uw kind te geven. Hebt u nog vragen, dan kunt u terecht bij de leerkracht of intern begeleider van uw kind. Hopende u hiermee voldoende te hebben ingelicht, verblijven wij, Met vriendelijke groet, Thijs Stroeks Directeur Samenwerkingsverband VO Weert, Nederweert en Cranendonck 28

29 Bijlage 3 Checklist na invulling DOD voor leerlingen van de gele route 29

30 Naam leerling: Basisschool: Checklist Ja Nee DL Correct Didactische toetsing actueel Didactische achterstanden LA TL..,.. BL..,.. SP..,.. R&W..,.. Adaptief getoetst Cognitieve gegevens LWOO/PRO mits soc/emotioneel Sociaal-emotionele indicator Eenduidig schooladvies Cito-LVS vanaf groep 5 digitaal toegevoegd Vold. Mager Onvold. Motivering vanuit ondersteuningsbehoeften lln Conclusie * Ja Nee LWOO aanwijzing haalbaar Ja, mits... TLV PRO haalbaar Ja, mits... Acties * Ja Nee Dossier kan door naar LPO Dossier gaat terug naar school Gesprek SWV/school gewenst *Conclusie en acties worden ingevuld na leerlingbespreking. 30

31 Bijlage 4 Advieskaart 31

32 Profielkaart van: naam leerling Ingevuld door: naam leerkracht/ib-er Advies BAO PRO Basis Kader Theoretisch/gemengd Havo Atheneum/Gymnasium Cito Eindtoets Niveau begrijpend lezen Niveau in Cito LVS E D C B A januari groep 7 Niveau in Cito LVS of Entreetoets juni groep 7 Niveau in Cito LVS november groep 8 Niveau spelling Niveau in Cito LVS januari groep 7 Niveau in Cito LVS Of Entreetoets juli groep 7 Niveau in Cito LVS november groep 8 Niveau rekenen en wiskunde Niveau in Cito LVS januari groep 7 Niveau in Cito LVS Of Entreetoets juli groep 7 Niveau in Cito LVS november groep 8 E D C B A E D C B A E D C B A E D C B A E D C B A E D C B A E D C B A E D C B A Niveau Wereldoriëntatie (WO) Cito eindtoets %score IQ Totaal NIO

33 Leerlingkenmerken Taakgerichtheid Zwak Sterk Schaal: van 5 naar 1 (van zwak naar sterk ontwikkeld) Sociaal emotioneel functioneren Zelfstandigheid Huiswerkattitude Doorzettingsvermogen Thuissituatie Planmatig werken Samenwerken Opname leerstof Reproductie Concentratie Nieuwsgierig, wil graag nieuwe dingen leren en ontdekken Leerlingkenmerken geven naast de cijfers een beeld van de leerling dat mede bepalend is voor succes in het onderwijs. Een leerling die zwak scoort op de leerlingkenmerken, heeft over het algemeen veel aandacht nodig, maakt kleine stapjes door in zijn ontwikkeling en is gebaat bij veel begeleiding op school. Een leerling die sterk scoort op de leerlingkenmerken, boekt gemakkelijk resultaat en kan dit vaak met minder persoonlijke begeleiding. 33

34 Bijlage 5 Gegevens DOD per route 34

35 Informatie in DOD per route X = noodzakelijk. - = niet nodig. * = Transporteren vanuit Eduscoop via ICT er. Vetgedrukt is bij alle leerlingen van toepassing. Blauwe route Gele route Oranje route NAW gegevens * X X X Schoolverloop * X X X Recente didactische toetsing * X X X Cito LOVS overzicht* X X X Leerlingkenmerken Compenserende en belemmerende factoren handmatig toevoegen of binnen Eduscoop in een eerder stadium invoeren. Compenserende en belemmerende factoren en ondersteuningsbehoeften noodzakelijk. Eindtoets PO * X Naleveren. X Naleveren. X Naleveren. Advies X X X Zienswijze ouders en leerling + argumenten Aspecten die nog van belang zijn voor toelating en begeleiding Cognitieve gegevens Sociaal-emotionele gegevens - X X X X, rekening houdend met wettelijke eisen. Zoals vermelding scheiding, medische zaken enz. Indien van toepassing X Verplicht, verwijs naar de bijlage met het volledige verslag. Alleen vermelden onderzoeker, gebruikte test, datum en IQ. Geen conclusies proberen samen te vatten. Verwijs naar gegevens uit SEO. Vragenlijsten (gele route onderzoek). Compenserende en belemmerende factoren handmatig en ondersteuningsbehoeften noodzakelijk. X Indien van toepassing. voor een passende verbinding Beschrijf vooral de ondersteuning die nodig is. Gebruik de meest recente info en info die nodig is om rekening mee te houden in het VO. Beschrijf ondersteuningsbehoefte. Verwijs naar diagnostiekverslagen/ gegevens vanuit de hulpverlening in de bijlage. 35

36 Blauwe route Gele route Oranje route Speciale begeleiding - X, verwijs naar OPP indien aanwezig. X, verwijs naar groeidocument en eventueel OPP. Advies voor speciale zorg in VO - X X Motivering LWOO of PRO - X - CITO LOVS Verslag gele route onderzoek. OPP in bijlage toevoegen, verplicht bij Bijlagen PrO-uitstroom. LWOO-uitstroomleerlingen alleen OPP als CITO-LOVS Cito LOVS Diagnostiekverslag / gegevens ondersteuning basisondersteuning hulpverlening etc. overstijgt. Groeidocument en eventueel OPP. Indien van toepassing: diagnostiekverslagen, dyslexieverslag + verklaring, gegevens hulpverlening etc. Terugkoppeling van VO naar PO over voortgang leerlingen X X X 36

37 7. Achtergrondinformatie: Didactische gegevens voor het toeleidingstraject POVO In het toeleidingstraject POVO wordt aan het einde van groep 7 al bekeken welke leerlingen wellicht in aanmerking komen voor een LWOO-aanwijzing of TLV PRO. Daarvoor is het nodig dat aan de hand van de didactische gegevens, die binnen de basisschool aanwezig zijn, een achterstand aangetoond kan worden. De exacte criteria staan op de volgende pagina. Deze achterstand kan aan het einde van groep 7 bepaald worden aan de hand van gegevens uit het leerlingvolgsysteem (Cito-LOVS). Bij de aanvraag van een LWOO-aanwijzing of TLV PrO is het zo dat de didactische gegevens maximaal 6 maanden oud mogen zijn en in groep 8 afgenomen moeten zijn. Dit geldt ook voor de leergebieden waar de leerling geen achterstand heeft. Voor de te gebruiken toetsen wordt verwezen naar de lijst van toegestane instrumenten. Deze lijst wordt in september via de nieuwsbrief van Centroz verspreid en is te vinden op de website De didactische toetsen voor de procedure moeten zoveel mogelijk uniform en standaard worden afgenomen. Voorlezen, gebruik van een rekenmachine en/of meer tijd geven dan toegestaan, is af te raden. Om in aanmerking te komen voor LWOO-aanwijzing of TLV PRO moet er adaptief getoetst zijn. In een dergelijk geval neemt men toetsen af die de leerling qua niveau redelijk zou moeten kunnen maken. Een leerling met het niveau van groep 6 laat men niet ploeteren met de veel te moeilijke toets van groep 8. Het gebruik van de toets van groep 6 is kindvriendelijker en de score is betrouwbaarder. Door- of terugtoetsen Als men bij gebruik van de toetsen van groep 8 een score bereikt die 10 of meer DLE-punten lager ligt dan waarvoor de toetsversie bedoeld is, moet men terugtoetsen. Als men bij het adaptief toetsen verkeerd geschat heeft en de uitslag 10 of meer DLE-punten hoger of lager uitvalt, moet men doortoetsen of terugtoetsen. Voorbeeld: Een leerling behaalt op de M5 toets een score van dle 36. U verwachtte op grond van uw M5 keuze een score tussen DLE 21 en DLE 30. Nu is het DLE 36 geworden (geen PRO score maar één die past bij LWOO). U legt ter nadere verifiëring van dit niveau nu de M6 of E6 toets voor om te zien waar het niveau dan op uitkomt. U voegt beide toetsscores toe aan het onderwijskundig rapport. Ingeval van een M5 score, maar nu met een tegenvallende score van bijvoorbeeld DLE 15, moet u terugtoetsen of het bij deze leerling echt groep 4 niveau is in dit voorbeeld en wel met een E4 toets. Bij deze werkwijze hoeft u niet drie keer door te toetsen. U kiest eerst op grond van uw verwachting. De eventueel tweede toets die u kiest sluit aan bij het op de test behaalde niveau. Bij het gebruik van het DOD worden automatisch de juiste omrekeningen voor DLE s gemaakt. 37