De KERNCURSUS opbouw, doelstellingen, inhoud, lesmateriaal

Transcriptie

1 LESPROGRAMMA - TALEN VOOR KINDEREN EN TIENERS De KERNCURSUS opbouw, doelstellingen, inhoud, lesmateriaal - 1 : introductiemodule - 2 / 3 / 4 : basiscursus - 5 / 6 / 7 : zilveren cursus - 8 / 9 / 10 : gouden cursus

2 De KLEUTER- CURSUS - 1 : introductie - 2 / 3 / 4 : basis - 5 / 6 / 7 : verdieping De KLEUTERCURSUS bestaat uit een 2-3-jarige syllabus, verdeeld in: INTRODUCTIE, BASIS, VERDIEPINGSCURSUS. Voor kinderen vanaf 3-4 tot maximaal 7 jaar. De introductiecursus heeft zes lessen, de overige cursussen elk 10 lessen. Doelstellingen: zie hieronder. De KERNCURSUS bestaat uit een 3-jarige syllabus, verdeeld in : BASISCURSUS, ZILVEREN CURSUS, GOUDEN CURSUS. Voor kinderen van 6 tot 11 jaar. Doelstellingen: zie hieronder. De BASISCURSUS bestaat uit de modules 1, 2, 3 en 4 en begint met een "INTRODUCTIE"- module van 6 lessen. Tijdens dit basisjaar leren de kinderen een brede reeks woorden, met gebruikmaking van bepaalde thema's. Zij kunnen daarmee hun begrip van de taal en de cultuur uitbouwen, alsmede hun accent en uitspraak, door middel van verhalen, spelletjes, activiteitsbladen en rollenspel. De ZILVEREN CURSUS bestaat uit de modules 5, 6 en 7 en betreft een verdere uitbreiding van de woordenschat die tijdens de basiscursus is aangeleerd, met gebruikmaking van thema's en uitdrukkingen die een veeleisender beroep op hun kennis en begrip doen. Vervolgens gaan de kinderen verder met de GOUDEN CURSUS, voor een verdere consolidatie en uitbreiding van de woordenschat, waarbij deze wordt toegepast in zinnen en zinsconstructies voor alledaags gebruik; ook komt hierbij geschreven werk aan de orde. Tijdens alle geledingen van deze basiscursus worden de kinderen vertrouwd gemaakt met ZOWEL de TAAL als de CULTUUR van het land.

3 2. DOELSTELLINGEN : ALGEMENE DOELSTELLING : Het aanleren van taal- en culturele vaardigheden, zodat deze, met toenemend vertrouwen, in tweezijdig verband of in groepsverband gebruikt kunnen worden, met enthousiasme en met een positieve instelling ten opzichte van de taal en de cultuur. Belangrijke elementen: 1. PLEZIER - 2. ZELFVERTROUWEN - 3. PARTICIPATIE IN DE GROEP 4. Een POSITIEVE INSTELLING ten opzichte van de TAAL EN de CULTUUR DOELSTELLING KLEUTERCURSUS : - Het vertrouwd raken met de klanken van de taal en met een aantal basiswoorden. - De overtuiging krijgen dat het leren van een vreemde taal niet moeilijker is dan het leren van de eigen taal. - Het leren waarderen van de klank en de cultuur van de vreemde taal. - Ervan overtuigd raken dat een taal leren leuk is! - Zich reeds zo kunnen uitdrukken dat op het eigen niveau men verstaanbaar is en begrepen wordt, zowel door kinderen van dezelfde leeftijd als meestal door oudere kinderen en volwassenen. DOELSTELLING KERNCURSUS : - Behalve al het bovenstaande, ook een algemene vaardigheid in de vreemde taal, zowel passief (luisteren, lezen) als actief (spreken, schrijven). - Het hanteren van een reeds vrij ruime basis-woordenschat, in actief en toegepast gebruik, dus niet om uit het hoofd op te kunnen zeggen maar om te gebruiken in reële situaties. - Voldoende begrip van de structuur van de taal om deze toe te kunnen passen in zinsconstructies. - GEEN grammatica, maar WEL een juist gebruik van de taal. Zie punt 3 voor een indruk van de te behandelen thema s.

4 3. INHOUD, LESMATERIAAL : KLEUTERCURSUS : 1e boek : Begroetingen, kleuren, getallen 2e boek : Jongens & meisjes, bevelen, voedingsmiddelen, delen van het lichaam Verhaaltjes: "William is tired"/"hugo est fatigué", "Un jour dans sa maison" 3e boek : Gezin & familie, fruit & groenten, herhaling van getallen en bevelen Verhaaltjes: "The little worm"/"le petit ver", "Who's eating who?"/"qui mange qui?" 4e boek : Kledingstukken, dieren Verhaaltjes: "Mary-Jane is wearing pink"/"anne-marie s'habille en bleu", "A mouse goes on a picnic"/"le pique-nique de la souris", "The animals of the farm"/"les animaux de la ferme" 5e boek : Gevoelens & belevenissen, maaltijden, transport, herhaling van de kleuren Verhaaltjes: "Fiona Flea"/"La puce Simone", "William is hungry", "Les deux escargots", "The little snail trapped in a book"/"l'histoire d'un petit escargot, prisonnier d'un livre", "William goes on holiday" 6e boek : In en om het huis, méér lichaamsdelen, vormen, families Verhaaltjes: "The cat without a home"/"le chat sans maison", "The little boy who builds his house"/"paul construit sa maison", "The Clown's head"/ "La tête du clown", "La famille fruit" 7e boek : Het weer en kledingstukken, voorkeuren, gevoelens, nog méér dieren Verhaaltjes: "The story of Leon"/"Le garçon qui a froid", "Emma's favourite things"/ "Les choses préférées de Jean-Marc", "The tired animals"/"les animaux fatigués", "The little monkey" Telkens met behulp van: - Luisterspelletjes, - Mimiekspelletjes, - Stembeheersing - Spelletjes die begrip en oordeel bevorderen - Spelletjes die de participatie binnen de groep bevorderen - Diverse gevarieerde activiteiten die de taal niet als doel, maar als middel zien (Elke les duurt ongeveer 45 minuten, c.q. één uur, inclusief welkom en afscheid) LESMATERIAAL: - Voor elke module een uitgebreide syllabus voor de lesgever - Cassettes met liedjes en dialogen - Zangboekjes - Kleurige, geplastificeerde kaarten - De kaarten van de landen waar men de taal spreekt - Kwartetspelen en lottospelen - Scenario's voor rollenspel - Activiteitsbladen om mee naar huis te nemen - Grote geplastificeerde kaarten (huis, stad, en zo meer) Lidmaatschapskaarten Een CERTIFICAAT na beëindiging van elke module en een DIPLOMA na modules 4. en 7.

5 KERNCURSUS : Nr. v.d. module Aantal lessen Inhoud Muziekcassette nr. Certificaat of Diploma 1. 6 introductie, begroetingen, antwoorden op vragen, getallen, kleuren, dingen om te eten antwoorden op vragen, tot 50 tellen, méér kleuren, gezin en familie, lichaamsdelen, dingen om je heen lichaamsdelen & kledingstukken, geometrische vormen, fruit en groenten, nog meer kleuren de vier seizoenen, dieren op de boerderij en in het bos, het huis en delen van het huis, meubels de weg vragen (en de weg wijzen), herhaling van tellen en kleuren, het weer, de stad en de winkels lichaamsdelen, kledingstukken & kleuren (mode!), het alfabet, de tijd en de dagen/maanden/jaren, acties en gevoelens "ik zelf", in het buitenland..., in het restaurant, in de supermarkt, bij de dokter transport, het gebouw/het huis, de kalender, de stamboom van de familie, ambachten en werktuigen (alleen oudere kinderen) mijn koffer en de kleding (op reis), de tekenen van de dierenriem, in de auto, het hotel, op picknick "ik heb het vergeten...", "verdwaal niet", het warenhuis, brieven schrijven aan een correspondentievriend, toneelstukjes 1. basiscertificaat basiscertificaat 2. basiscertificaat BASISDIPLOMA 3. zilveren certificaat zilveren certificaat ZILVEREN DIPLOMA gouden certificaat gouden certificaat GOUDEN DIPLOMA Overig lesmateriaal: - zangboekjes, kleurige geplastificeerde kaarten, landkaarten, kwartetspelen en lottospelen, scenario's voor rollenspel, activiteitsbladen (zie aparte lijst) EXTRA : EXTRA CURSUSSEN : zie de LIJST VAN LEERBOEKEN Met deze extra cursussen kan de kleutercursus en/of de kerncursus gemakkelijk en flexibel verlengd en/of aangepast worden. CURSUSSEN VOOR JONGEREN VAN JAAR : zie de LIJST VAN LEERBOEKEN