VC Groot Dilbeek Denkcel opleidingen

Transcriptie

1 Mtivatie vs Demtivatie Opleiding Mtivatie Demtivatie VC Grt Dilbeek Denkcel pleidingen

2 Definitie Mvere = bewegen Mtiveren = iemand tt iets bewegen Jezelf tt iets bewegen

3 Onze beheften, nden, wat wij willen Telichting, zie

4 Waar begint mtivatie? Speler Situatie Delgerichtheid (weten wat je wil) Zelfvertruwen Cmpetentie (vaardigheden) Psitieve ingesteldheid Cmpetitiviteit Als de kans zich vrdet Uitdagend Realiseerbaar Publiek aanwezig Deel uitmaken van een grep De aard van de speler en de aard van de situatie bepaalt de mtivatie van de speler

5 Realisatiebehefte Hg = realisatiedrang Laag = vermijden van falen -> Psitieve en negatieve faalangst

6 Hge realisatiedrang Lage realisatiedrang Hge realisatiedrang Lage realisatiedrang Vldening halen uit succes Minder fysilgische stressreacties Verantwrdelijk velen vr eigen resultaat Meer risic s pzeken Vldening halen uit het niet falen Meer fysilgische stressreacties Zich afhankelijk velen van anderen f de situatie Meer zekerheid pzeken Sprters die afhaken hebben een lage realisatiedrang én wrden meestal gecacht (bij de jngste categrieën) dr iemand die de nadruk legt p winnen en/f succesvl zijn

7 Intrinsieke mtivatie Extrinsieke mtivatie Intrinsieke mtivatie Extrinsieke mtivatie = mtivatie van de persn zelf en niet van persnen f factren van buitenaf Prikkel kmt van binnen uit = mtivatie van buitenaf Brn van handelen kmt van persnen f factren van buiten de persn. Minder drgedreven Minder FUN Geen psitief effect p het zelfbeeld van het kind Opvedende waarde = negatief Effect vd grep p mtivatie is grter bij Extrinsiek gemtiveerden Eg gemtiveerden Taak gemtiveerden met externe fcus f cntrle

8 zijn nderstaande acties (de)mtiverend Extra efeningen na verlies? Peptalk vr de wedstrijd? Tegenstanders beter vrstellen dan ze zijn? Winnen als del stellen? De wedstrijd evalueren? Gevlgen vrspiegelen?

9 Waarm sprten jngeren? 1.Om plezier te hebben 2.Om vaardigheden te leren en te verbeteren (zelfrealisatie) 3.Om bij vrienden te zijn en er nieuwe te maken f zelfs anderen een plezier te den 4.Vr de pwinding 5.Om te slagen en te winnen 6.Om fit te blijven 7.Om iets te verdienen Waarm stppen jngeren? Samenvatting mtivatie 1. Teveel nadruk p winnen 2. Niet spelen 3. Andere interesses 1. Cmpetentiebehefte 2. Autnmiebehefte 3. Behefte relatinele verbndenheid 4. Geen succes 5. Typische antwrden: -Ik verveelde me -De trainer riep p me als ik een fut maakte -Ik werd niet pgesteld -Ik was niet ged geneg

10 Mtivatren per leeftijd 1.Cmpetentiebehefte (mtiveren dr te wijzen p wat lukt) -5 tt 8 jaar -Taak afwerken -Iets ged den -Erkenning krijgen -Slagen dr meermaals te prberen 2.Relatinele verbndenheid (mtiveren dr in te spelen p de grep) -8 tt 11 jaar -Bij de grep hren -Samen zijn -Vriendjes hebben 3.Autnmie (mtiveren dr individuele erkenning) -Vanaf 11 jaar

11 Taak van de pleider/cach Vermijd het vergelijken van kinderen, bewnder wat het kind ged det en leg uit he het kan verbeteren Help het kind te begrijpen dat anders niet beter is; z wrdt het kind zelfbewuster Wees een psitief rlmdel; geef dus geen kritiek Help sprt-gerelateerde stress vrkmen, help negatieve bdschappen verwerken en vrkm negatieve bdschappen Leg de nadruk p vruitgang; niet p gebrek aan talent Als het kind het gevel heeft niet meer vruit te gaan: Maak vergelijkingen binnen de persn Benadruk sterktes Stel persnlijke delstellingen Medig aan na een mislukking Maak geen vrspellingen naar de tekmst te

12 Begeleiden naar (zelf)ntpliing Ouders en pleiders meten de talenten van de kinderen bjectief berdelen en vermijden hen te pushen in een sprt waar ze zelf enthusiast vr zijn. Uitdaging vr de uders: In plaats van het kind nder druk te zetten, met je het kind laten ntdekken wat het het liefste det, waarin het zichzelf tt uiting kan laten kmen en waar het het meeste plezier aan beleeft.

13 Rechten van de jeugdspeler Recht m als kind te spelen, niet als vlwassene Recht m deel te nemen vlgens zijn eigen mgelijkheden Recht m plezier te beleven aan zijn sprt Recht m individueel behandeld te wrden

14 Mtiveren de je dr Spelers als persn te behandelen Delstellingen te bepalen (ver meerdere wedstrijden, individueel en in verband met beleving) Cmpetentie kweken Erkenning geven Discipline (dr grenzen te stellen, laat je zien dat je m de spelers geeft) Perceptie is alles Fun Wees bewust van zelfvervullende vrspelling Bv. ik ga slecht spelen -> grte kans dat je effectief k slecht speelt Mtiveren de je NIET dr Intimidatie, bedreiging, criticisme, sarcasme, beschuldiging, fysieke uitbuiting, De cach tracht p krte termijn een gedragsverandering te verkrijgen. Deze krte termijn verandering kan p krte termijn resultaten hebben, maar wat p lange termijn?