Nieuwsbrief maart 2015

Transcriptie

1 Nieuwsbrief maart 2015 Oranjestraat 28, 7681 DN Vroomshoop, tel: Van de directie Beste ouders, Regelmatig vragen ouders naar de groepsindeling voor het cursusjaar Hierover kunnen we u nog geen mededelingen doen. Op 1 oktober 2014 zijn de leerlingen geteld. Naar aanleiding van deze telling wordt bepaald hoeveel leerkrachten er het volgend cursusjaar kunnen worden ingezet. Omdat je ook te maken hebt met een nieuwe CAO, die invloed heeft op het aantal inzetbare leerkrachten en allerlei andere factoren, is het niet mogelijk om voor de maand juni mee te delen hoe precies de groepsindeling zal zijn. Met vriendelijke groet, namens het team, J.H. Top NIEUWBRIEF 2014/2015 nummer 27 Pagina 1/10 Ieder kind zijn talent!

2 Agenda 25 maart De grote rekendag 2 april Paasmaaltijd leerlingen zijn om uur vrij 3 t/m 6 april Paasvakantie 9 april Schoolreisje groep 3 en 4 Nieuwe leerlingen.welkom! Vorige week kwam Ylse Nijenhuis bij ons op school. Hartelijk welkom Ylse! We hopen dat je een fijne en leerzame tijd bij ons op school mag hebben. Bijbelverhalen. Wat heb ik aan jou? Johannes 18: 28-38; Mattheüs 27: 11-26; 27: Deze week horen we het verhaal van Pilatus. Hij komt op een dag oog in oog te staan met Jezus, nadat Jezus door de hogepriesters en Farizeeën is opgepakt. Pilatus moet beslissen wat er met Jezus moet gebeuren. Hij kan niets vinden waar Jezus schuldig aan zou zijn. Hij krijgt een briefje van zijn vrouw dat hij zich er niet mee moet bemoeien. En toch levert hij Jezus over om te worden gekruisigd. NIEUWBRIEF 2014/2015 nummer 27 Pagina 2/10 Ieder kind zijn talent!

3 Informatie van de groepen: Groep 1, 1A, 1/2 en 2. Schoolreisje naar bengeltjesdorp Wat hebben we een leuke dag gehad! Een hele dag klimmen en klauteren, van de glijbaan, in de ballenbak en spelen met hele grote blokken. Tussen de middag lekker patat gegeten met een knakworstje en vlak voordat we naar huis gingen hebben we nog een ijsje gehad. Veel kinderen waren best moe na zo n dagje spelen, enkele kinderen sliepen zelfs tijdens de terugweg in de bus. Groep 1 Donderdag 19 maart zijn we naar de boerderij van de ouders van Anne- Quinn geweest. We hebben gekeken naar de schapen en de lammetjes, we mochten de lammetjes aaien en zelfs vasthouden. Het was erg leuk. We hebben ook kippen en paarden gezien en ons fruit gegeten op strobalen. Familie Zanderink nogmaals bedankt voor de gastvrijheid en alle ouders die met ons meegingen hartelijk bedankt voor het rijden en begeleiden van de kinderen! Binnenkort staan er foto s van het boerderijbezoek op de website van school. NIEUWBRIEF 2014/2015 nummer 27 Pagina 3/10 Ieder kind zijn talent!

4 Groep 2 We gaan een nieuwe letter leren, de letter p. We horen het verhaal over bellenblazen. Ook gaan we nog een leeskaart uitspelen. De vraag is: Waar is pim? U kunt kiezen uit twee antwoorden: in huis of in de boom. Met voorbereidend rekenen gaan we allerlei dingen opmeten en maken we ook kennis met een eenvoudige grafiek. Verder gaan we een getal raden tussen twee cijfers, bijv. het cijfer tussen de 16 en 14. We doen dit in tweetallen. Groep 3 Vandaag mogen wij de maandopening houden voor de andere klassen. We spelen een toneelstukje, zingen liedjes en bidden samen. Het gaat vast heel goed, want we hebben vorige week goed geoefend! Deze week gaan we met lezen verder met kern 9. We gaan zinnen schrijven en oefenen met het schrijven van woordjes. Ook gaan we deze week proefjes doen in de klas. Dit is best spannend! En we oefenen natuurlijk veel met lezen, dit doen we uit ons leesboekje Hoe kan dat? Met rekenen oefenen we deze week verder met klokkijken: we tekenen de wijzers bij een gegeven tijd in hele uren. Ook oefenen we verder met het ordenen van getallen tot en met 50 op de getallenlijn. We leren dan ook om vanaf 0 tot getallen tot en met 50 te springen met sprongen van 10 en huppen van 1. Deze week leren we ook om een opteltabel in te vullen en zo optellingen tot en met 20 handig uit te rekenen. Woensdag doen we mee aan De Grote Rekendag. Het thema is Keerkunst. We gaan aan de slag met allerlei rekenopdrachten die met kunstwerken te maken hebben. Dit lijkt ons erg leuk! Volgende week zullen we een aantal foto s hiervan in de nieuwsbrief zetten. Met schrijven leren we deze week de schrijfletter ei. Verder herhalen we de letters die we al kennen. En dat zijn al bijna alle letters! Afgelopen vrijdag hadden we even bezoek in de klas. Hunter, de hond van Tom, kwam even langs. Hunter woont sinds kort bij Tom en zijn familie en trotse baas Tom wilde heel graag zijn nieuwe huisdier in de klas laten zien. Wij vonden Hunter echt een schatje! NIEUWBRIEF 2014/2015 nummer 27 Pagina 4/10 Ieder kind zijn talent!

5 Groep 4 Ouders stellen mij wel eens de vraag hoe zij het beste de tafels aan kunnen leren. Natuurlijk is het voor de meeste kinderen gewoon opzeggen en stampwerk. Toch blijft het voor heel wat leerlingen een obstakel. Hieronder wordt een manier besproken waarbij met tien gekleurde kaartjes alle tafels ingeprent kunnen worden. Deze manier gebruik ik ook met leerlingen in groep 4 die veel moeite hebben om de tafels te automatiseren en memoriseren. Het is handig in gebruik en het werkt echt! Wilt u meer informatie of lukt het u niet om de kaartjes te maken komt u gerust aan in groep 4. Het leren van tafels met Stoplicht kaartjes : Figuur 1 de 'stoplicht'-kaartjes Voor de tafelkaartjes zijn drie groene, vier oranje en drie rode kaartjes nodig. Met deze stoplicht-kaartjes kunnen alle tafels geoefend worden. Ter illustratie leggen we de methodiek uit met de tafel van 2. De kaartjes hebben niet alleen de kleuren van het stoplicht. Ook wordt het stoplicht als metafoor gebruikt om kinderen uit te leggen hoe de kaartjes werken. Leg de groene kaartjes als volgt neer: Figuur 2 de groene kaartjes worden als eerst aangeboden Bij het stoplicht mag bij groen overgestoken worden. Groen staat in dit geval voor makkelijk. Het eerste kaartje links correspondeert met 1x2. Die wordt aangewezen en de som genoemd. Het kind zegt het antwoord. De behandelaar wijst vervolgens het meest rechtse kaartje aan. Dat is het kaartje voor 10x2. Het is wederom de bedoeling dat het kind het antwoord noemt. Deze twee sommen worden door de meeste kinderen snel onthouden. Vinden de kinderen de stap van 1x naar 10x nog lastig? Maak het visueel met materiaal. Let er op dat je niet te snel spreekt van een 0 erbij. 5x2 is de helft van 10x2. Zoals eerder aangegeven is het kunnen halveren een belangrijke voorwaarde. Als de kinderen het inzicht hebben in de groene kaartjes, wissel je het aanwijzen van de kaartjes snel af. Laat het aanwijzen altijd gepaard gaan met het hardop noemen van de som. Het is de bedoeling dat de leerling het antwoord zegt. Begin wel altijd zo: 1x2, 10x2, 5x2 (herhaal een aantal keren) en wijs vervolgens willekeurig aan. Dus bijvoorbeeld: 1x2, 5x2, 10x2, 5x2, 10x2, 5x2. Herhaal dit tot deze sommen er goed in zitten. In veel rekenmethoden wordt uitgegaan van de 1x2, 10x2 en 5x2-strategie. De visualisatie via deze kaartjes maakt dit nog eens extra duidelijk voor kinderen. NIEUWBRIEF 2014/2015 nummer 27 Pagina 5/10 Ieder kind zijn talent!

6 We gaan verder met het stoplicht. Bij groen licht is oversteken makkelijk, bij oranje iets minder. De oranje kaartjes zijn dus iets moeilijker, maar niet heel erg moeilijk. Ze liggen maar 1 groepje meer of minder van het groene kaartjes af. Oranje kaarten erbij Figuur 3 Oranje kaartjes: start eerst met 2x2 Figuur 4 Oranje kaartjes: vervolgens 4x2 en 6x2 Figuur 5 Oranje kaartjes: als laatste 9x2 Bied eerst 2x2 aan (plaatje 3). Nu liggen er 4 kaartjes. Herhaal de groene kaartjes: 1x2, 10x2, 5x2. Nu komt de 2x2 erbij, maar altijd na de 1x2. De reeks wordt dan zo: 1x2, 10x2, 5x2, 1x2, 2x2. Gaat dat goed? Neem dan de 4x2 en de 6x2 erbij (plaatje 4). Wijs en noem eerst de groene en neem dan de oranje kaartjes erbij. Laat de kinderen het antwoord noemen. Nogmaals: wijs pas een oranje kaartje aan als het naastliggende groene kaartje eerst is aangewezen en genoemd. Dan kan de 9x2 aangeboden worden (plaatje 5). Als de gehele groene en oranje reeks snel aangewezen wordt, zou dat als volgt aangewezen en genoemd kunnen worden: 1x2, 10x2, 5x2, 1x2, 2x2, 5x2, 10x2, 9x2, 5x2, 6x2, 1x2, 2x2. Bij de oranje kaartjes gaat het dus steeds om het door- en terugtellen met één groepje van 2. In veel rekenmethoden wordt deze strategie gehanteerd. Ook hier maken de kaartjes de strategie inzichtelijk. Rode kaarten erbij Figuur 6 Rode kaartjes: eerst 3x2 NIEUWBRIEF 2014/2015 nummer 27 Pagina 6/10 Ieder kind zijn talent!

7 Figuur 7 Rode kaartjes: 7x2 en 8x2 Bij rood mag je niet meer oversteken. De rode kaartjes staan voor de moeilijke tafels. Als eerste wordt 3x2 geïntroduceerd (plaatje 6). Afhankelijk van de voorkeur van het kind wordt deze aangeleerd via 1x2 of via 5x2. Het gaat dus om twee groepjes meer of minder. Later kan de andere weg aangeboden worden. Je herhaalt de hele reeks van groene kaartjes en oranje kaartjes weer en voegt dan via 1x2 en 2x2 zo 3x2 toe of via 5x2 en 4x2. Dus altijd van groen naar oranje naar rood. Bij plaatje 7 zie je dat als laatst de 7x2 en 8x2 aangeboden worden. 7x2 wordt aangeboden via 5x2 naar 6x2 naar 7x2. 8x2 wordt aangeboden via 10x2 naar 9x2 naar 8x2. Bij het aanbieden van de hele reeks is het zaak dat je eerst begint met de groene, dan de oranje aanwijst en als laatste de rode toevoegt. Zo n reeks kan er als volgt uitzien: 1x2, 10x2, 5x2, 1x2, 2x2, 10x2, 5x2, 4x2, 5x2, 6x2, 10x2, 9x2, 1x2, 2x2, 3x2, 10x2, 9x2, 8x2 enz. Als kinderen de gehele reeks aardig onder de knie hebben, kunnen de kaartjes geheel willekeurig aangeboden worden. Groep 6 Deze week ronden we thema 8 van taal af met de taaltoets. Ook starten we weer met het nieuwe rekenblok. We werken in dit blok aan; cijferend optellen tot We leren vermenigvuldigingen maken zoals 23x73. Rekenen met kommagetallen. Leren een locatie op een kaart vinden die is aangegeven met coördinaten en andersom. Leren de afstand te berekenen met behulp van een kaart en een schaallijn. NIEUWBRIEF 2014/2015 nummer 27 Pagina 7/10 Ieder kind zijn talent!

8 Woensdag wordt het controledictee afgenomen in de klas. En de rest van de dag staat in het teken van de Grote Rekendag. We werken dan de hele dag aan verschillende rekenopdrachten over Patronen. Groep 7 Vorige week woensdag hebben wij samen met groep 8 meegedaan aan het project wandelen voor water. We hebben geld ingezameld voor mensen die geen goede toegang hebben tot schoon en veilig drinkwater. Hiervoor hebben we 6 kilometer gewandeld met 6 liter water op onze rug. Het was een eind, maar iedereen heeft de tocht volbracht, een hele knappe prestatie! Zoals u op de foto kunt zien waren we als school goed herkenbaar aan onze oranje vlaggen. Komende woensdag doen we als school mee aan de grote rekendag. De hele dag staat dan in het teken van rekenen. Dit jaar is het thema: Meetkunde en kunst. We gaan onder andere aan de slag met optische illusies, 3-d tekenen en perspectief. Donderdag krijgen we bezoek van de schrijver Ruben Prins. De afgelopen weken hebben we verschillende boeken van hem gelezen. Hij komt ons vertellen wat er komt kijken bij het schrijven van een boek. NIEUWBRIEF 2014/2015 nummer 27 Pagina 8/10 Ieder kind zijn talent!

9 Groep 8 Afgelopen dinsdag hebben we informatie gekregen over het vrachtwagenproject. Woensdag deden we mee met de actie: Wandelen voor water. De kinderen waren heel enthousiast en hebben ervaren, wat het is om 6 km te moeten lopen met 6 liter water op je rug. Gelukkig hoeven wij dat niet elke dag te doen. De komende week staat woensdag de grote rekendag gepland. We houden ons die ochtend alleen bezig met rekenzaken. Donderdag krijgen we een klassenlunch aangeboden. De kinderen blijven allemaal op school over en hoeven geen eten of drinken mee te nemen. Ook gaan we deze week starten met het lezen van de musical. We hebben gekozen voor: De DJ draait door. U zult er de komende weken vast nog wel meer over horen. Huiswerk: Wo: nieuwsrekenen Vr: blad w.w. spelling Blad EHBO Overig nieuws Beste ouders, Als sportcoördinator van de Oranjeschool heb ik de aankomende activiteiten voor u en uw kind(eren) op een rijtje gezet. De informatie krijg ik van de gemeente en sportverenigingen. Wat betreft de data, regels en dergelijke heb ik geen inspraak. Mijn taak is alleen om informatie door te geven aan ouders en de teams in te schrijven. Inschrijven / aanmelden kan bij de leerkracht van uw zoon of dochter. Schoolvoetbaltoernooi: Wie: Groep 7 en 8 Waar: Den Ham Wanneer: maandag 30 maart 2015 en woensdag 1 april 2015 NIEUWBRIEF 2014/2015 nummer 27 Pagina 9/10 Ieder kind zijn talent!

10 Inschrijven is niet meer mogelijk! Belangrijk: De teams moeten zelf voor een grensrechter zorgen. Straatvoetbaltoernooi: Wie: Groep 7 en 8 Waar: Sportlust Vroomshoop Wanneer: woensdag 15 april 2015 (13.30 uur tot 16.30uur) Inschrijven kan tot dinsdag 24 maart Schoolkorfbal: Wie: Groep 3 t/m 8 Waar: Korfbalvereniging Top te Vroomshoop Wanneer: groep 3 en 4: dinsdag 14 april 2015 (vanaf uur) groep 5, 6, 7 en 8: woensdag 15 april 2015 (vanaf uur) Inschrijven kan tot dinsdag 24 maart Met vriendelijke groet, Daniëlle Zomer (sportcoördinator) NIEUWBRIEF 2014/2015 nummer 27 Pagina 10/10 Ieder kind zijn talent!